Ένα από τα σημεία gef προσχολική εκπαίδευση Μιλάει για την ανάγκη συμμετοχής των παιδιών, σε δραστηριότητες που προωθούν την ανάπτυξη Δημιουργικό δυναμικό, ομιλία, ψυχικές και κοινωνικο-επικοινωνιακές δεξιότητες, καλλιτεχνική και αισθητική εκπαίδευση των παιδιών. Ένα από αυτά τα είδη είναι θεατρικές δραστηριότητες στην προπαρασκευαστική ομάδα νηπιαγωγείου.

Την αξία της θεατρικής δραστηριότητας στην ανάπτυξη του προσχολικού προσχολικού

Τα θεατρικά παιχνίδια είναι ιδιαίτερα δημοφιλή με τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας. Αυτή είναι η ηλικία όταν ένα παιδί αρχίζει ήδη να συνειδητοποιεί τον ρόλο του στην κοινωνία και επιδιώκει να καταλάβει πώς να συμπεριφέρεται στην κοινωνία, μαθαίνει να αναλάβει την ευθύνη για τις ενέργειες, να εκπληρώσει τα καθήκοντα.

Σπουδαίος! Ένα από τα καθήκοντα του εκπαιδευτικού στις οργανωτικές δραστηριότητες είναι να παράσχει μια επιστημονικά βασισμένη και συστημική προσέγγιση.

Για αυτό περιλαμβάνουν θεματικό σχεδιασμό Θεατρική δραστηριότητα. Για να προγραμματίσετε τα θέματα των τάξεων, ο εκπαιδευτικός πρέπει να λάβει υπόψη:

• Απαιτήσεις της προσχολικής εκπαίδευσης της GEF ·
• Χαρακτηριστικά ηλικίας των παιδιών.
• Εκπαιδευτικές και αναπτυσσόμενες δυνατότητες αυτού του τύπου δραστηριότητας.
• Χαρακτηριστικά της εισαγωγής θεατρικών παιχνιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Λειτουργίες θεατρικής δραστηριότητας

Οι ευκαιρίες θεάτρου στην ανάπτυξη του παιδιού είναι αρκετά ευρείες:

• γνωριμία με τη γύρω πραγματικότητα μέσω ήχου, χρώματος, καλλιτεχνικών εικόνων.
• Ανάπτυξη αναλυτικής και λογικής σκέψης.
• Βελτίωση των δεξιοτήτων ομιλίας.
• Αναπλήρωση του λεξικού αποθέματος.
• ανάπτυξη συναισθηματική σφαίρα παιδί;
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων δράσης.

Χαρακτηριστικά της οργάνωσης της θεατρικής δραστηριότητας στην προπαρασκευαστική ομάδα

Το Preschoolers της παλαιότερης ομάδας ενδιαφέρεται για το θέατρο όχι μόνο ως παιχνίδι, αλλά και ως τύπος τέχνης. Για να συντάξει θεματικό σχεδιασμό θεατρικών δραστηριοτήτων για αυτή την ομάδα πρέπει να υπόκειται στα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

1. Τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας είναι ήδη εξοικειωμένοι με τους κανόνες συμπεριφοράς Σε δημόσιους χώρουςΕπομένως, μπορούν να οδηγηθούν ελεύθερα σε εκδρομές στο θέατρο, για τις γραφικές παραγωγές.
2. Τα παιδιά προκαλούν τη θεωρία της θεατρικής τέχνης. Στις τάξεις, είναι δυνατόν να συμπεριληφθούν ιστορίες σχετικά με την ιστορία του θεάτρου, περίπου διάσημους ηθοποιούς, σε θεατρικές παραδόσεις και επαγγέλματα.
3. Τα Preschoolers θα αντιμετωπίσουν όχι μόνο με τον ενεργό ρόλο, αλλά και με τα καθήκοντα του διευθυντή διευθυντή. Σε αυτή την περίπτωση, οι ηθοποιοί θα είναι κούκλες. Επιπλέον, οι κούκλες μπορούν να γίνουν με παιδιά σε μαθήματα, όπως φαίνεται σε αυτό το βίντεο: θεατρική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο
4. Για να εργαστείτε σε έτοιμα οικόπεδα, τα παιδιά δεν θα λειτουργήσουν πάντα, αυτό σημαίνει ότι πρέπει να τους βοηθήσετε να μάθουν το επάγγελμα του σεναριογράφου. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα καταλήξουν με χαρά τις δικές τους ιστορίες, κάνουν κούκλες με ρόλους, χαρακτήρες.

Σπουδαίος! Ο κύριος χαρακτήρας της θεατρικής ομάδας στην προπαρασκευαστική ομάδα πρέπει να στοχεύει στην παροχή παιδιών Περισσότερη ελευθερίαΗ ευκαιρία να εκδηλώσετε την πρωτοβουλία, δημιουργική φαντασία.

Χαρακτηριστικά του σχεδιασμού της θεατρικής δραστηριότητας σύμφωνα με το GEF στο

Η θεατρική θεωρητικότητα μπορεί να συμπεριληφθεί στη δημιουργικότητα:

• εκπαιδευτικές δραστηριότητες;
• στο περιεχόμενο του μεταφορικού και προαιρετικού τμήματος της εκπαίδευσης.
• Σε ανεξάρτητες και κοινές δραστηριότητες με τους γονείς.

Με βάση το εκπαιδευτικό και αναπτυσσόμενο δυναμικό της θεατρικής δραστηριότητας, οι ακόλουθοι στόχοι κατανέμονται στην εργασία με τα παιδιά:

• την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης ·
• Δραστηριοποίηση Γνωστικό ενδιαφέρον;
• ανάπτυξη Γενικές γνώσεις, δεξιότητες και δεξιότητες.
• Ανάπτυξη της δυνατότητας αναπαραγωγής σε ρόλους, σκηνές παιχνιδιού.
• Συμμετοχή των γονέων στη θεατρική.

Λογισμικό Β. θεματικός σχεδιασμός Οι τάξεις πρέπει να ταιριάζουν με το δείγμα:

Συγχρονισμός	Θέμα	Περιεχόμενο λογισμικού
Σεπτέμβριος	Επιχείρηση	Γνωριμία με το θέατρο, όπως με θέα την τέχνη
	Θεατρικά επαγγέλματα	Γνωριμία S. Θεατρικά επαγγέλματα, αναπλήρωση της λεξικής αποθέματος.
	Σκηνή-ρόλο	Γνωριμία με τον πολιτισμό της συμπεριφοράς στο θέατρο.
	Σχεδιάζοντας γνωστά παραμύθια (για να επιλέξετε έναν δάσκαλο)	Ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος, ενεργειών δεξιοτήτων.
Οκτώβριος	Τύποι θεάτρου	Αναπλήρωση του λεξικού, εξοικείωση με το είδος του θεάτρου
	Ρυθμικός	Ανάπτυξη της ικανότητας παραμονής στη σκηνή, μετακινηθείτε κατά μήκος της περιοχής σκηνής.
	Ανάγνωση παραμύθια σε ρόλους (για να επιλέξετε έναν εκπαιδευτικό)	Ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλίας, δισεκατομμυρίου, δυνατότητα μιμισθοποίησης των ζώων.
	Προετοιμασία για Στάση	Προετοιμασία παιδιών λεπτομερειών, επέκταση του λεξικού αποθέματος.
Δεκέμβριος	Τεχνική ομιλία	Εργαστείτε για την ομιλία, diction.
		Εργαστείτε στις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες, τον χαρακτήρα του χαρακτήρα του ήρωα.
	Στάση ενός παραμυθιού (για να επιλέξετε έναν δάσκαλο)
	Πρωτοχρονιά	Αφύπνιση του ζωντανού ενδιαφέροντος για τη θεατρική
Ιανουάριος	Χριστουγεννιάτικη δραματοποίηση	Γνωριμία με τις διακοπές, την ανάπτυξη δημιουργικών δεξιοτήτων μέσω του παιχνιδιού στη σκηνή.
	Ουρανός
	Συναισθήματα	Εργαστείτε για την έκφραση διαφόρων συναισθημάτων. Τη μεταφορά της συναισθηματικής κατάστασης του χαρακτήρα της σκηνής.
	Κατοικίδια ζώα	Γνωριμία με παραμύθια για τα ζώα. Εργαστείτε για τη μετάδοση της εικόνας, ο χαρακτήρας του ήρωα του παραμυθιού.
Φεβρουάριος	Δασικά ζώα
	φιλία	Εργαστείτε για τις έννοιες της "φιλίας", "αμοιβαία υποστήριξη", την ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας.
	Στάση σύμφωνα με το σχέδιο	Συμμετοχή στο πλαίσιο της εργασίας. Εκδήλωση των ικανοτήτων δράσης και της πρόσκλησης,
Μάρτιος	8 Μαρτίου	Συμμετοχή σε μια συναυλία για τις μητέρες. Η επίδειξη των δεξιοτήτων αναπαραγωγής στη σκηνή, το παιχνίδι, διαβάστε εκφραστικά.
	Κουκλοθέατρο	Γνωριμία με το κουκλοθέατρο. Εργασία με τη δυνατότητα διαχείρισης κούκλων.
	Χαρακτήρες μαριονέτες	Απασχόληση κάθε κούκλας με το όνομα, χαρακτήρα. Εργασία στο λεξιλόγιο, συναισθηματικό υπόβαθρο και λεωφόρο.
	Προετοιμασία παραγωγής	Απομνημόνευση λέξεων, που εργάζονται στην ομιλία, τον τόνο, τη λεξή.
Απρίλιος Μάιος	Μαριονέτα	Ενδεικτική απόδοση με κούκλες στο ρόλο των ηθοποιών.
	Στάση παραμύθια	Επίδειξη των αποκτηθέντων δεξιοτήτων κατά τη διάρκεια του έτους, την ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος και δημιουργικού δυναμικού.

Προοπτική προγραμματισμός της θεατρικής δραστηριότητας σύμφωνα με την GEF θα πρέπει να πραγματοποιηθεί λαμβάνοντας υπόψη τις διδακτικές και αναπτυσσόμενες δυνατότητες αυτού του τύπου δραστηριότητας. Λεπτομέρειες σχετικά με το σχεδιασμό των εκπαιδευτικών εγγράφων μπορούν να βρεθούν από τους υπαλλήλους του Arbor Praim που ασχολούνται με την ανάπτυξη τέτοιων έργων.

Το θέατρο είναι ένα από τα φωτεινά συναισθηματικά μέσα που σχηματίζει τη γεύση στα παιδιά, αν στη νεότερη ηλικία να βυθιστεί στον κόσμο του θεάτρου, τότε όλη η ζωή μου θα αντιληφθεί τον κόσμο με όμορφο.

Α.

Επεξηγηματικό σημείωμα

Κατά την κατάρτιση ενός σχεδίου προγράμματος: το "Θέατρο και τα παιδιά" αναλύθηκαν από το βασικό στοιχείο του Dososhumislish Oswet, της Ουκρανίας και τα ακόλουθα εναλλακτικά προγράμματα χρησιμοποιήθηκαν: "Ditin", "Ditin στο Doszhkilni Rocky".

Το πρόγραμμα επικεντρώνεται Περιεκτική ανάπτυξη Προσωπικότητα του παιδιού ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, σχετικά με την ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού, των ικανοτήτων, των συμφερόντων, της ανάπτυξης της ομιλίας και την απόκτηση γνώσεων σχετικά με τη θεατρική και την αισθητική τέχνη. Το πρόγραμμα είναι συστηματοποιημένα εργαλεία και μεθόδους όλων των τύπων θεατρικών δραστηριοτήτων.

Ο κύριος στόχος Προγράμματα: "Θέατρο και παιδιά", είναι η συμμετοχή των παιδιών σε μια ποικιλία τύπων θεατρικής δραστηριότητας. Το πρόγραμμα είναι υπογραμμισμένο μεγάλο ρόλο Παιχνίδια στο σχηματισμό και ανάπτυξη των ικανοτήτων του παιδιού, δεδομένων των συμφερόντων, των επιθυμιών και των ικανοτήτων του. Το πρόγραμμα προσκολλάται σε διάφορες μορφές της διοργάνωσης θεατρικής δραστηριότητας: Ειδικά οργανωμένο - στην οποία ανήκει ο κύριος ρόλος στον δάσκαλο και Ανεξάρτητες δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών - με ελάχιστη συμμετοχή του εκπαιδευτικού. Το πρόγραμμα αποσκοπεί στη διασφάλιση ότι το παιδί συμμετέχει ενεργά στη θεατρική δραστηριότητα, ανήκει συναισθηματικά ενεργώντας άτομα και οι ενέργειές τους αναπτύσσουν την επιθυμία να μιμηθεί Θετικοί ήρωες Και όχι σαν αρνητικό. Η πιο σημαντική είναι η διαδικασία εμπειρίας, υλοποίησης και, φυσικά, το αποτέλεσμα της τέχνης σε παραστάσεις. Το θέατρο παραδίδει πολλές χαρά και ευχαρίστηση στα παιδιά, δημιουργεί μια καλή διάθεση, αλλά είναι αδύνατο να εξεταστεί η θεατρική δραστηριότητα ως ψυχαγωγία. Του Εκπαιδευτικό νόημα Πολύ ευρύτερο. Η προσχολική ηλικία είναι μια περίοδος κατά την οποία το παιδί αρχίζει να σχηματίζει χαρακτήρα, γεύσεις, συμφέροντα και στάσεις απέναντι σε άλλους. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό από αυτό να δείξει στα παιδιά παραδείγματα φιλίας, δικαιοσύνης, ανταπόκρισης, θάρρος κλπ. Το θέατρο έχει μεγάλες ευκαιρίες, καθώς επηρεάζει ένα ολόκληρο συγκρότημα κεφαλαίων. Η θεατρική δραστηριότητα επεκτείνει τους ορίζοντες των παιδιών και παραμένει για μεγάλο χρονικό διάστημα στη μνήμη τους. Μοιράζονται τις εντυπώσεις τους με συντρόφους και μιλούν για θεατρικές δραστηριότητες σε γονείς, τέτοιες συνομιλίες και ιστορίες συμβάλλουν στην ανάπτυξη της ομιλίας και της ικανότητας να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Η θεατρική δραστηριότητα είναι στενά αλληλοσύνδεση με όλα τα είδη των δραστηριοτήτων του παιδιού στο νηπιαγωγείο: πρωί γυμναστική, τρόφιμα, δραστηριότητες παιχνιδιών, μαθήματα, προετοιμασία πεζοπορίας για ύπνο, γυμναστική, αφύπνιση, matinee και διασκέδαση.

Το πρόγραμμα αποτελείται από τρία τμήματα ως εξής: Junior, μεσαία και μεγαλύτερη ηλικία.

Δομή του προγράμματος

Το πρόγραμμα υπογράμμισε τρεις τύπους εργασιών:

1 Είδος εργασιών - ανάπτυξη εκφραστικής ομιλίας ·

2 Είδος εργασιών — Εκπαιδευτικά καθήκοντατα οποία σχετίζονται άμεσα με τη μελέτη, τη θεατρική και την αισθητική τέχνη, την ανάπτυξη της τέχνης, τις γραφικές δεξιότητες ενσωματών στα παιχνίδια παιχνιδιού και δραματουργίας, καθώς και τις δεξιότητες οδήγησης των κούκλες οδήγησης.

3 Είδος εργασιών - Αυτά είναι εκπαιδευτικά καθήκοντα που αποσκοπούν στην ανάπτυξη της συναισθηματικότητας, των συναισθημάτων της ενσυναίσθησης καθώς και τις επικοινωνιακές ικανότητες της θεατρικής τέχνης.

Οργάνωση θεατρικής δραστηριότητας

Μαθήματα θεάτρου κρατήθηκε μία φορά την εβδομάδα για κάθε μία φορά ηλικιακή ομάδα: χρόνος των τάξεων

II Junior Group - 20-25 λεπτά, μια μεσαία ομάδα 25-30 λεπτών, η παλαιότερη ομάδα - 30-35 λεπτά

Οι τάξεις πραγματοποιούνται τόσο ομάδα όσο και ατομικά. Υπάρχει I. Ολοκληρωμένη κατοχή: Θέατρο + Μουσική, Θέατρο + Μοντελοποίηση, (στοιχεία μεμονωμένους χαρακτήρες ή ολόκληρες σκηνές), Θέατρο + ISO (σχεδίαση διαφόρων επεισοδίων παραμύθι) Θέατρο + Dego Designer, κλπ.

Η σταδιακή και η ακολουθία αυτού του προγράμματος επιτρέπει στο παιδί να γνωρίζει τον κόσμο σε όλο τον κόσμο σε όλη την ποικιλία του μέσα από εικόνες, χρώματα, ήχους.

Κοινά καθήκοντα Θεατρική δραστηριότητα

Να εφαρμόσει το δημιουργικό δυναμικό του παιδιού, να γνωρίσει με τον κόσμο γύρω από το θέατρο και την αισθητική δραστηριότητα ·

Συνεχής και σταδιακά για να γνωρίσουν παιδιά από 3 έως 6 χρόνια με θεατρική τέχνη, μέσω αισθητικής αντίληψης.

Αγαθά παιδιά στη θεατρική και αισθητική κουλτούρα για να γνωρίσει το θέατρο με τη συσκευή.

Συμπεριλάβετε εκφραστική ομιλία, συμπεριλαμβανομένης της λεκτικής (Intonation, Lexical and Syntactic Expressivity) και μη λεκτικές (εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες, στάση) μέσα εκφραστικότητας.

Να εξασφαλίσει τη σχέση της θεατρικής με άλλες δραστηριότητες στις ενοποιημένες Παιδαγωγικός χώρος;

Μάθετε να μεταφέρετε τον χαρακτήρα, τα χαρακτηριστικά των εικόνων, μετενσάρκωση, να πραγματοποιήσετε ένα διάλογο ρόλο, συνδεθείτε με τις κινήσεις.

Διδάξτε παιδιά από κύβους.

Μάθετε με την έκφραση να ανακτήσετε το κείμενο.

Να αναπτύξει μια αίσθηση της ενσυναίσθησης στα παιδιά (η ικανότητα να αναγνωρίζουν τη συναισθηματική κατάσταση ενός ατόμου σε πιστούς, χειρονομίες, τον τόνο, την ικανότητα να βάζουν στη θέση του σε διάφορες καταστάσεις).

Για τα μέσα μιας προσωπικής αρμόδιας προσέγγισης στο παιδί να βοηθήσει τα παιδιά, να ξεπεράσουν τις επιδερμίδες, την ανασφάλεια, την ανάπτυξη και την εφαρμογή δημιουργικού δυναμικού μέσω θεατρικών και αισθητικών δραστηριοτήτων.

Εκπαιδεύστε τη συναισθηματική και θετική στάση απέναντι σε όλους τους τύπους θεάτρου και τη δική της θεατρική Δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών, να αναπτύξει περιέργεια και ερευνητικό ενδιαφέρον για τη μοντελοποίηση, την αναζήτηση και τον πειραματισμό με Διάφορα υλικά (φυσικό, ύφασμα κ.λπ.) στην περιοχή του θεάτρου.

Εκπαιδεύστε τον ηθικό προσανατολισμό (φιλία, καλοσύνη, ειλικρινή, αμοιβαία συνδρομή κ.λπ.).

Προσελκύουν τους γονείς να συμμετάσχουν στην ενεργό συμμετοχή ως τους ρόλους σε παραστάσεις, συγγραφείς κείμενων, κατασκευαστές σκηνικών και κοστούμια ·

Junior Preschool Age

Αναγνωρίζουν και συναισθηματικά αντιδρούν θετικά με την έννοια της παίζοντας δραματοποίηση κατά την έννοια των γνωστών παραμυθιών ·

Να συμπαθούν θετικά και να καταδικάσουν τις λανθασμένες πράξεις θεατρικών χαρακτήρων ·

Μάθετε να μιλάτε σωστά, σαφώς, εκφραστική.

Σε δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών:

Εκτελέστε τη δράση σύμφωνα με το κείμενο, μιμούνται τις κινήσεις και τις ενέργειες των ηρώων.

Επαναλάβετε τις μεμονωμένες ενέργειες στη διαδικασία εμφάνισης της επιφάνειας εργασίας και του θεάτρου δάχτυλο.

Εκφράζουν συναισθήματα εκφράσεων του προσώπου, κινήσεις, τόνωση.

Παίζοντας κείμενα ροών, τραγουδιών, ποιημάτων, γνωστών παραμύθια.

Σε γραφική δραστηριότητα:

Σταματήστε τα κείμενα των γνωστών παραμύθια που χρησιμοποιούν τοπία, χαρακτηριστικά, κοστούμια στη μουσική.

Σχετικά με το μικρό ποιητικά είδη Λαϊκή λαογραφία. και τις αξίες τους.

Περίπου τρεις τύποι θεάτρου (θέατρο παιχνιδιών, μαριονέτα, δάκτυλο).

Σχετικά με την έννοια της θεατρικής παραγωγής.

Παιχνίδια αυτοσχεδιασμού.

Διασκεδαστικά παιχνίδια;

Που δείχνει τη δραματοποίηση.

Εμφάνιση του Theatre Desktop.

Εμφάνιση θεάτρου παιχνιδιών?

Που δείχνει ένα θέατρο δακτύλων.

Πρωτοβουλία των παιδιών

Σαν

Στάση ποιημάτων, παραμύθια.

Προπονητικά ποιήματα, αξέχαστα κείμενα και παραμύθια.

Τραγουδώντας τραγούδια και Lullabies κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών παιχνιδιών παιχνιδιών που παίζουν ρόλο με τα παιχνίδια.

Βιβλίο - παιχνίδι;

Βιβλίο-Clamshell;

Βιβλία με φωτεινά σαφή εικονογραφήσεις για ένα παραμύθι.

Desktop Theatre;

Δαχτυλίδι.

Καουτσούκ, πλαστικά παιχνίδια.

Ενεργοποίηση επαφής με ενήλικες και συνομηλίκους στη διαδικασία

Που δείχνει τη θεατρική δράση και το θεατρικό παιχνίδι.

Μιμούνται κινήσεις σύμφωνα με τα τραγούδια, τα ποιήματα, παραμύθια ·

Με ενδιαφέρον και προσοχή, οι θεατρικές παραστάσεις παρακολουθούν, δείχνουν συναισθήματα τα συναισθήματά του (γελάνε δυνατά, jershits, gesticulating).

Ενηλίκων και παιδικής θέσης

Ενήλικας.

Επαγγελματική επικοινωνία, οθόνη, διοργανωτής Θεατρική δράση;

Παιδί:

Ακούει με ενδιαφέρον.

Χειρίζεται με παιχνίδια.

Ο εκκινητής του αγενούς.

Μαθήματα σχεδιασμού στη δεύτερη και νεότερη ομάδα

Σεπτέμβριος

1 εβδομάδα: "Ας γνωριστούμε". Παρακολουθώντας την οθόνη για το θέατρο μαριονέτας, την προβολή θεατρικών παιχνιδιών, τους χαρακτήρες για το θέατρο Desktop, το παιχνίδι: "Πείτε το όνομά τους απαλό", Λαϊκό παιχνίδι.

2 εβδομάδες: ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ λαϊκό παραμύθι: "Κοτόπουλο Ryaba" ή ακούγοντας αρχεία ήχου, μια ιστορία συνομιλίας, χαρούμενος χορός με παιδιά στο θέμα των παραμυθιών.

3 εβδομάδες: Δοκιμάζοντας τα παραμύθια που χρησιμοποιούν παιχνίδια, κινητό παιχνίδι: "κοτόπουλο και κοτόπουλα".

4 εβδομάδες: Κινητό παιχνίδι: "Κοτόπουλο και κοτόπουλα", δραματοποίηση σε μια ιστορία "κοτόπουλο Ryaba".

Οκτώβριος

1 εβδομάδα: Μιλώντας "Kitzia Pius για το Vizhu", συνομιλία στο περιεχόμενο, ένα κινητό παιχνίδι: "γατάκια".

2 εβδομάδες: Λέγοντας μαζί με τα παιδιά: "Vizya" Kitsya ", άσκηση:" Εικόνα του ήρωα ", ένα χαρούμενο τραγούδι" για το γατάκι ".

3 εβδομάδες: Μαντέψτε τα μυστήρια, μαθαίνοντας ένα τραγούδι Lullaby.

4 εβδομάδες: Κινητό παιχνίδι "Χήνες", χορός.

Νοέμβριος

1 εβδομάδα: Μαντέψουν τα μυστήρια, τις ασκήσεις προσομοίωσης, γνωριμία με το παραμύθι Κ. Chukovsky "κοτόπουλο", το κινητό παιχνίδι "Khokhlytka".

2 εβδομάδες: Μιλώντας το ίδιο παραμύθι μαζί με τα παιδιά, συνομιλία σε περιεχόμενο, άσκηση προσομοίωσης.

3 εβδομάδες: Γαμώτο από τα μυστήρια, Omens, ασκήσεις απομίμησης "Εικόνα του ήρωα", δωρεάν χαρούμενος χορός

4 εβδομάδες: Δραματικό του παραμυθιού K. Chukovsky "κοτόπουλο", ακούγοντας ήρεμη μουσική.

Δεκέμβριος

1 εβδομάδα: Γνωριμία με το Fairy Tale S. Marshak "Γάντια", συνομιλία στο περιεχόμενο, ένα κινητό παιχνίδι.

2 εβδομάδες: Γκωτσέζικα μυστήρια, μιμούνται οι αδελφοί στον καθρέφτη, δραματοποίηση των γάντια της νεράιδας S. marshak "γάντια".

3 εβδομάδες: Εξέταση της απεικόνισης για το φανταστικό "ράφι", ακούγοντας την ηχητική εγγραφή στο φανταστικό "ράφι", ασκήσεις προσομοίωσης.

4 εβδομάδες: Δοκιμάζοντας παραμύθια χρησιμοποιώντας το θέατρο δάχτυλο, ασκήσεις απομίμησης, ακούγοντας τραγούδια για τη φιλία.

Ιανουάριος

1 εβδομάδα: Μαντέψουν τα μυστήρια, τη βύθιση, την παραμονή απομίμησης "εικόνα του ήρωα", ο χορός των "μικρών πάπιων".

2 εβδομάδες: Το παιχνίδι "Εικόνα των ηρώων", δραματοποίηση της παραμύθι "ροζ", χορός.

3 εβδομάδες: Το παιχνίδι "Κλήση με αγάπη", είπε στο παραμύθι "γάντι", συνομιλία για το περιεχόμενο των παραμυθιών νεράιδα.

4 εβδομάδες: Μαντέψτε τα μυστήρια, λέγοντας στο παραμύθι "Mitten" με τα παιδιά, ένα κινούμενο παιχνίδι.

Φεβρουάριος

1 εβδομάδα: Μιλώντας το παραμύθι "γάντι" σε ρόλους, ασκήσεις παντομίωσης.

2 εβδομάδες: Μαντέψτε τα μυστήρια, τη δραματοποίηση του παραμυθιού "Mitten".

3 εβδομάδες: Ομάδα "που είπε στο Meow", απομίμηση κινήσεων και ψήφων ήρωων.

4 εβδομάδες: το κινούμενο παιχνίδι "Σπουργίτι και γάτα", η είπε "που είπε στο Meow" με τα παιδιά.

Μάρτιος

1 εβδομάδα: Γυμνίζοντας τα μουσικά μυστήρια, τη ράβδο σε κοστούμια, απομίμηση των κινήσεων χαρακτήρων "που είπε στο Meow."

2 εβδομάδες: Το κινούμενο παιχνίδι των "κοριτσιών και της γάτας", η δραματοποίηση της ιστορίας "που είπε στο Meow", χαρούμενος χορός.

3 εβδομάδες: Μιλώντας μια ιστορία "Zayushkina hut", βλέποντας εικονογραφήσεις για ένα παραμύθι, ένα κινητό παιχνίδι "Fox και λαγοί".

4 εβδομάδες: Συνομιλία στο παραμύθι "Hug Zayushkina αγκαλιά", άσκηση απομίμησης

Απρίλιος

1 εβδομάδα: Μιλώντας το παραμύθι "Zayushkina αγκαλιά" με παιδιά, απομιμήσεις κινήσεων στη μουσική χρησιμοποιώντας τα στοιχεία των κοστουμιών.

2 εβδομάδες: Μαντέψτε τα μυστήρια, ρίχνοντας σε κοστούμια, ασκήσεις προσομοίωσης στη μουσική.

3 εβδομάδες: Γυρίζοντας τα αινίγματα "Zayushkina hut".

4 εβδομάδες: Μιλώντας τις ιστορίες του "Teremok" χρησιμοποιώντας το Theatre Desktop, μια συνομιλία για το περιεχόμενο ενός παραμυθιού παραμύθι, μια άσκηση για την εκφραστικότητα.

1 εβδομάδα: Παιχνίδι: "Μαντέψτε, για com ότι", είπε στις ιστορίες του "Teremok" μαζί με τα παιδιά, τις ασκήσεις προσομοίωσης.

2 εβδομάδες: Gaying Mysteries Pro Δασικό θέατρο Στο παραμύθι "Teremok", χαρούμενος χορός.

3 εβδομάδες: Γκωτσή μυστηρίων, ασκήσεις απομίμησης για μουσική, χαρούμενο χορό

4 εβδομάδες: Γκωττώντας αινίγματα σε κοστούμια, δραματοποίηση του παραμυθιού "Teremok", χορός.

Μέση προσχολική ηλικία

Το παιδί συλλαμβάνει δεξιότητες και δεξιότητες.

Αντίληψη Θεατρική παρουσίαση:

Ακολουθήστε την ανάπτυξη των ενεργειών στο Έργα τέχνης, θεατρικές παραγωγές.

Συναισθηματικά αντιλαμβανόμενες θεατρικές παραγωγές.

Να συμπαθούν τα γυαλιά, να αντιδρούν συναισθηματικά στις θετικές και αρνητικές τους ενέργειες (γέλιο, κλαίνε, προσπαθήστε να βοηθήσετε) να κατανοήσουν το ηθικό των παραμυθιών νεράιδα, να διακρίνουν το καλό και το κακό.

Για να πείτε τις εντυπώσεις σας για τις εμφανίσεις, από τη συμμετοχή σας στη δραματοποίηση.

Σε δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών:

Μεταδίδουν χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του χαρακτήρα κατά την εκτέλεση του ρόλου.

Εκτελέστε τους ρόλους κατά τη διάρκεια μιας άρθρωσης με τον εκπαιδευτικό της θεατρικής δραστηριότητας ·

Εκτελέστε ένα ρόλο κατά τη διάρκεια ενός κοινού παιχνιδιού, διάλογοι.

Να αναβιώσει τους ήρωες, ικανοποιώντας το ρόλο για τον εαυτό του ή για μια κούκλα.

Ανεξάρτητα επαναλάβετε την απομίμηση της κίνησης Λαϊκά έργα;

Κατά τη διάρκεια της δραματοποίησης για να γνωρίζετε ρητά το κείμενο και στη μνήμη.

Εκτελέστε κινήσεις, χειρονομίες, ενέργειες ήρωων στο Κοστούμια θεάτρου, κυριολεκτικά προφέρετε το κείμενο δημιουργώντας δημιουργικά αντίθεση.

Σε γραφική δραστηριότητα:

Σχεδιάζοντας ξεχωριστά επεισόδια παραμύθια στον τόνο ενηλίκων.

Λάβετε μέρος σε παιχνίδια οικόπεδα και παιχνίδια δραματοποίησης.

Να οργανώσει αυτοσχεδιαστικά θέατρα με τους συνομηλίκους και ανεξάρτητα.

Πάρτε μέρος στην κατασκευή σκηνικών, κοστούμια και χαρακτηριστικά.

Στη διαδικασία μάθησης, το παιδί μαθαίνει και απορροφά:

Στα μικρά ποιητικά είδη λαϊκής λαογραφίας (διασκέδαση, ποιήματα, τραγούδια, παροιμίες, λόγια, καρόλες, γενιές), θυμάται τους, κατανοεί το νόημα και το νόημά τους.

Παίρνει βασικές πληροφορίες σχετικά με το θέατρο (το έργο των ηθοποιών, το όνομα του θεάτρου, το θέατρο, τον εξοπλισμό, συναντάται με Ξεχωριστά είδη Το θέατρο, υπογραμμίζει τη δομή του παραμύθι, την επανάληψη, αρχή, το κύριο μέρος, τέλος).

Μορφές της διοργάνωσης θεατρικής δραστηριότητας

Οργάνωση ενηλίκων στο μάθημα:

Δραματοποίηση παραμυθιών.

Εμφάνιση του Theatre Desktop.

Εμφάνιση θεάτρου παιχνιδιών?

Οργάνωση παιχνιδιών, απομίμηση.

Σχέδιο διαλόγου.

Πρωτοβουλία των παιδιών

Εντάξει, οργάνωση γύρων.

Σταδιακά παραμύθια με συμμαθητές.

Βελτιωμένα παιχνίδια θεάτρου.

Ανεξάρτητα ή με συνομηλίκους στην περιοχή του θεάτρου.

Δείκτες επιτυχίας και επιτευγμάτων:

Επικοινωνεί ενεργά με τους ενήλικες και με τους συνομηλίκους κατά τη διάρκεια της δραματοποίησης, της σταδιοποίησης, των παιχνιδιών απομίμησης.

Πράξεις σε καταστάσεις παιχνιδιών, αντίστοιχα, λέξεις από μικρά ποιήματα, μύγες, καλλιτεχνικά μεταφέρει τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά των εικόνων χαρακτήρων.

Με το ενδιαφέρον ακούει την ανάγνωση ενός παραμυθιού, οι θεατρικές παραγωγές φαίνονται.

Συμμετέχει στα παιχνίδια της ΔραμάτΙτιδας, σχεδιάζοντας παιχνίδια, διαβάζει ποιήματα στους ρόλους.

Χρησιμοποιεί κοστούμια στη γωνία των ομόλογων και των χαρακτηριστικών.

Ενηλίκων και παιδικής θέσης

Ενήλικας.

Ο εκκινητής των κοινών δραστηριοτήτων, βοηθός.

Παιδί:

Μέλος των Αγώνων, ο εκκινητής των κοινών δραστηριοτήτων με τους συνομηλίκους.

Μαθήματα σχεδιασμού στη μεσαία ομάδα

Σεπτέμβριος

1 εβδομάδα: Εκδρομή στη γωνία της θεατρικής δραστηριότητας, γνωστός με νέα παιδιά, το παιχνίδι "Ονομάστε το όνομά σας απαλή", το παιχνίδι "Τι σας αρέσει στον φίλο σας", χορός.

2 εβδομάδες: Στρογγυλά σε κοστούμια, απομιμήσεις Erudes, το παιχνίδι "αλλάξτε τη φωνή σας".

3 εβδομάδες: Εμφάνιση του θεάτρου των ζωντανών σκιών, μαντεύοντας μυστήρια, γυμναστική δάχτυλο.

4 εβδομάδες: Το παιχνίδι "όπου ήμασταν - δεν θα πούμε, και τι έκαναν - δείχνουν", διατηρώντας τις έννοιες των χειρονομιών (ορισμένες κινήσεις) και έκφραση του προσώπου (έκφραση του προσώπου), ένα κινητό παιχνίδι.

Οκτώβριος

1 εβδομάδα: Θέατρο σκίασης, Kolobok, παιχνίδι, διασκέδαση παιχνιδιών.

2 εβδομάδες: Ακούγοντας τα παραμύθια του V.Bianki "Kolobok Spiny Side" με μια οθόνη του επιτραπέζιου τομέα, ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο, βλέποντας φωτογραφίες σε μια ιστορία με μια συζήτηση με μια συζήτηση ιδιαίτερα χαρακτηριστικά Χαρακτήρες.

3 εβδομάδες: Μαντέψουν τα μυστήρια με την εικόνα των ηρώων τους, δείχνοντας το επιτραπέζιο θέατρο στις ιστορίες της ιστορίας της ιστορίας "Kolobok Spiny Side" και η είπε η Χορωδία, μεμονωμένα και στους διάλογους μεταξύ των ηρώων.

4 εβδομάδες: Το παιχνίδι "Εικόνα της διάθεσης του ήρωα", που δείχνει το διάλογο στα παιδιά, ενώ λέει το παραμύθι "Kolobok Spiny Side", τραγουδώντας τραγούδια.

Νοέμβριος

1 εβδομάδα: Καταναλώνουν κοστούμια και τσίμπημα, δραματοποίηση του παραμυθιού "Bock Bock".

2 εβδομάδες: Ανάγνωση ποιήματα φιλίας, συνομιλία για τους φίλους, είπε παραμύθι "κάτω από το μύκητα", συνομιλία στο περιεχόμενο, το παιχνίδι "Πείτε μου μια λέξη τρυφερή."

3 εβδομάδες: Μαντέψουν τα μυστήρια για το περιεχόμενο των παραμυθιών νεράιδων, οι etudes στην εκφραστικότητα της μεταφοράς εικόνας, το τραγούδι του τραγουδιού του Shansky "αν ένας φίλος πήγε στο δρόμο."

4 εβδομάδες: Ακούγοντας τραγούδια για τη φιλία, συνομιλία με τα παιδιά, είπε με παιδιά παραμύθια "κάτω από μύκητα", κοινό χορό.

Δεκέμβριος

1 εβδομάδα: Δραματισμός του παραμυθιού "κάτω από μύκητες", που δείχνει παραμύθια σε νεώτερα παιδιά.

2 εβδομάδες: Το παιχνίδι "Τι μπορώ" (για παράδειγμα: Είμαι λαγουδάκι, ξέρω πώς να πηδήσω και να διασκεδάσω, κλπ.), Ανάγνωση του ποιήματος Β. Ζαγοδότης "Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο μπορώ".

3 εβδομάδες: Άσκηση σχετικά με την εκφραστικότητα των κινήσεων και των εκθέσεων, διαβάζοντας το παραμύθι "Cat, Fox και Rooster", μια άσκηση για την εκφραστική εκφραστικότητα.

4 εβδομάδες: Άσκηση για την εκφόρτωση των κινήσεων, μιμούνται τον Erudes στον καθρέφτη.

Ιανουάριος

1 εβδομάδα: Δραματικό το παραμύθι "γάτα, αλεπού και κόκορα", που δείχνει την νεότερη ομάδα στα παιδιά.

2 εβδομάδες: Κατοχή παιχνιδιών, Οι Epudes για την εκφραστικότητα των κινήσεων, Etude σχετικά με την έκφραση μεγάλων συναισθημάτων. Παιχνίδια: "Εικόνα της χειρονομίας λέξεων" (ψηλό, μικρό, αντίο. Γεια σας. Ελάτε εδώ), παιχνίδι: "Περπατήστε ήσυχο", παιχνίδι: "Εμφάνιση τι γεύση καραμελών". "Εμφάνιση του παιχνιδιού σας."

3 εβδομάδες: Pantomimic etudes, κινούμενα λαϊκά παιχνίδια.

4 εβδομάδες: Ανάγνωση του παραμυθιού "Pan Kotsky", το παιχνίδι παντομίματος "Μαντέψτε ποιος θα δείξει", τραγούδι Ουκρανικά τραγούδια.

Φεβρουάριος

1 εβδομάδα: Ασκήσεις στον τόνο διαλόγων, το παιχνίδι παντομίματος "Μαντέψτε ποιος ήρθε στη γάτα".

2 εβδομάδες: Δραματικές ιστορίες "Pan Kotsky", που δείχνει παραμύθια σε ηλικιωμένα παιδιά.

3 εβδομάδες: Ανάγνωση του ποιήματος "καλές λέξεις", το παιχνίδι "όνομα ευγενική λέξη", είπε στο παραμύθι "Fox και Zhuravel".

4 εβδομάδες: Ανακουφιστικά μυστήρια, συνομιλία στο περιεχόμενο της παραμύθιας "Fox και Zhuravel", παιχνίδια για την εντοπισμό της ομιλίας.

Μάρτιος

1 εβδομάδα: Επανάληψη, τι είναι το συναίσθημα, το παιχνίδι "δείχνουν τη διάθεση του ήρωα", Θέατρο σκιών. "Fox και Zhuavel", λαϊκό παιχνίδι.

2 εβδομάδες: Ακούγοντας τους διαλόγους μεταξύ παιδιών στην παραμύθια "Fox και Zhuravel".

3 εβδομάδες: Επιπλώστε τις απολήξεις Υπέροχες ιστορίες, Tale λέγοντας παραμύθια, κινούμενο παιχνίδι.

4 εβδομάδες: Το παιχνίδι "για την εκφραστικότητα του Mimici", είπε στο παραμύθι v.ssteeva "Apple", συνομιλία στο περιεχόμενο, ακρόαση Μουσικά θραύσματα, άσκηση.

Απρίλιος

1 εβδομάδα: Μουσικά αινίγματαΣκεφτείτε χαρακτηριστικά γνωρίσματα Στο παραμύθι V. Suteev "Apple", παίζοντας τους Enudes και τους διαλόγους από τα παραμύθια.

2 εβδομάδες: Tagging και παίζοντας το παραμύθι v.ssteeva "Apple" με τη βοήθεια ενός θεάτρου δάχτυλο, ένα παιχνίδι παντομίματος "καταλαβαίνω με".

3 εβδομάδες: Δραματικό από το παραμύθι v.suteeva "Apple", το κινητό παιχνίδι "Βροχή".

4 εβδομάδες: Εμφάνιση της δραματοποίησης του παραμυθιού "Apple" με τα παιδιά του νηπιαγωγείου, τραγουδώντας τραγούδια για τη φιλία.

1 εβδομάδα: Δείτε το κινούμενο σχέδιο στο παραμύθι V. Suteeva "κάτω από το μύκητα", το διαγωνισμό παιχνιδιών "ζητήστε μύκητα".

2 εβδομάδες: Μαντέψτε το αίνιγμα και δείξτε χωρίς τους λόγους ήρωας, η απομίμηση του παιχνιδιού "καταλαβαίνω με".

3 εβδομάδες: Παιχνίδι επάγγελμα, λαϊκά παιχνίδια, παιχνίδι "δείχνουν τον αγαπημένο σας ήρωα και πείτε μου τι είδους ιστορίες είναι."

4 εβδομάδες: Δραματισμός των παραμυθιών από παιδιά και γονείς κατά τη θέληση, χαρούμενος χορός.

Ανώτερη προσχολική ηλικία

Το παιδί συλλαμβάνει δεξιότητες και δεξιότητες.

Η αντίληψη της θεατρικής παρουσίασης:

Κατανοήστε την έννοια του παραμυθιού παραμύθι, θεατρική εικόνα όπως η ζωντανή δράση χρησιμοποιώντας την επικοινωνία ομιλίας, εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες, κινήσεις, μουσική, χορός, τραγούδια?

Να αξιολογήσουν τις ενέργειές και τις ενέργειές των συντρόφων για να τις συγκρίνουν με τις ενέργειες των παραλιών παραμέτρων, να συμπαθούν με τους θετικούς ήρωες.

Αναγνωρίστε τις σιλουέτες και τις σκιές που χαρακτηρίζουν τα χαρακτηριστικά των χαρακτήρων, αξιολογούν τον χαρακτήρα των ηρώων (πονηριά, άπληστα κ.λπ.), προτείνουμε τους ήρωες, τον καλύτερο τρόπο να βγούμε από Δύσκολες καταστάσεις

Σε δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών:

Απεικονίζουν τα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά της εικόνας των θεατρικών χαρακτήρων (κίνηση και λέξη, κίνηση και εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες).

Με έγκαιρο τρόπο στη συλλογική δραματοποίηση του έργου, οργανώνουν ανεξάρτητα τα παιχνίδια δραματοποίησης, θεατρικών παιχνιδιών, το παιχνίδι στο θέατρο (θέατρο).

Διανέμουν τους ρόλους, επιλέξτε τον ρόλο ανεξάρτητα, θα συμπεριληφθούν στο ρόλο των ενηλίκων

Σε γραφική δραστηριότητα:

Πάρτε ενεργό μέρος στην προετοιμασία των θεατρικών παιχνιδιών.

Δημιουργικά μετενσάρκωση στην εικόνα του χαρακτήρα, παίζουν το οικόπεδο, σαφώς, εκφράζει εκφραστικά το ρόλο.

Κάντε δημιουργικά θραύσματα σε ένα παιχνίδι ενός παραμυθιού, να έχετε την επιθυμία να παίξετε στη γωνία της θεατρικής δραστηριότητας, τα χαρακτηριστικά κατασκευής, τα κοστούμια, το τοπίο.

Στη διαδικασία μάθησης, το παιδί μαθαίνει και απορροφά:

Για το θέατρο ως μέσο έκφρασης Καταστάσεις ζωής σε ενεργητικό παιχνίδι.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ Το θέατρο των χαρακτηριστικών και των αξιών τους.

Σχετικά με τη θεατρική ορολογία (ομάδα θεάτρου, ηθοποιός, θήξιος, σκηνοθέτης, σχεδιαστής κοστουμιών, μακιγιάζ, καλλιτέχνης, διακοσμητής, θεατές, επιτυχία, χειροκρότημα; play - οικόπεδο, script, premiere, μέρη του παιχνιδιού, διακοπή, θέατρο - αφίσα, γραφείο εισιτηρίων , εισιτήριο, αίθουσα, σουβλάκια, κλήση, κουρτίνα, μπαλκόνι, λόμπι, τοπίο);

Η συλλογική φύση της προετοιμασίας για θεατρικό σκεύασμα, η σημασία του προσανατολισμού στους εταίρους κατά τη διάρκεια δράσεων τυχερών παιχνιδιών.

Δημιουργώντας δημιουργικά το ρόλο.

Μορφές της διοργάνωσης θεατρικής δραστηριότητας

Οργάνωση ενηλίκων στο μάθημα:

Τη θεατρική εξισώσεις των επεισοδίων των παραμυθιών ·

Δραματοποίηση παραμυθιών.

Εμφάνιση του Theatre Desktop.

Εμφάνιση θεάτρου παιχνιδιών?

Οργάνωση παιχνιδιών, απομίμηση.

Cookstand;

Στάση και ανάγνωση στους ρόλους των ποιημάτων, παραμύθια.

Εξοπλίστε το πεδίο Plot-Gaming.

Ανάπτυξη σεναρίου.

Πρωτοβουλία των παιδιών

ΟΜΟΙΟΚΑΤΑΛΗΞΙΑ;

Σταδιακά ποιήματα, παραμύθια ανεξάρτητα και με συνομηλίκους.

Εμπλουτισμός από τα χαρακτηριστικά τομέα του παιχνιδιού ή τη θεατρική δράση.

Επιθυμία να οδηγείτε μαριονέτες και να δείξετε ένα θέατρο μαριονέτας.

Δείκτες επιτυχίας και επιτευγμάτων:

Κατάρτιση του οικόπεδο στην οπτική λεκτική βάση και ανεξάρτητα.

Κάνει σενάρια για ποιητικά κείμενα ή με βάση τον συνδυασμό σκηνών.

Ανεξάρτητα αντιδρά στην έννοια της ουκρανικής λαογραφίας.

Χρησιμοποιεί μικρά είδη λαογραφικών παιχνιδιών-παιχνιδιού-ρόλων.

Εμφανίζει ανεξάρτητα επιδόσεις με τα παιχνίδια Tabletop, τα θέατρα σκιών.

Διοργανώνει το παιχνίδι οικόπεδο (θέατρο)

Οργανώνει ανεξάρτητα ή κατόπιν αιτήματος του δασκάλου του παιχνιδιού-δραματοποίηση, τα θεατρικά παιχνίδια, σύμφωνα με τα οικόπεδα Διάσημα έργα;

Συμμετέχει στη σταδιοποίηση των παραμυθιών ·

Κατασκευή με τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού, τα κοστούμια, το τοπίο.

Εκδηλώνεται ως συναισθηματικός, ευαίσθητος θεατής.

Ταξινομεί τα συναισθήματα και τις πράξεις χαρακτήρων και τις συγκρίνει με τις δικές τους δράσεις ·

Εκδηλώνει τη δική του θέση στη διαδικασία της μετενσάρκωσης στην εικόνα του σταδίου.

Θυμάται την ακολουθία οικόπεδο.

Στο χρόνο περιλαμβάνεται στη δράση.

Χρησιμοποιεί μουσική και πλαστική και τραγουδιού.

Στη θεατρική εξουσία διαφόρων ειδών λογοτεχνικών έργων

Ενηλίκων και παιδικής θέσης

Ενήλικας.

Ο διοργανωτής του περιβαλλοντικού παιχνιδιού.

Βοηθός;

Θεατής;

Συμμετέχων του παιχνιδιού.

Παραγωγός

Παιδί:

Συμμετέχων του παιχνιδιού.

Παραγωγός;

Εκτελεστής διαθήκης;

Εναλητής κοινών δραστηριοτήτων.

Ο διοργανωτής των συνομηλίκων.

Μαθήματα σχεδιασμού στην ανώτερη ομάδα

Σεπτέμβριος

1 εβδομάδα: Για να σχηματίσουν στα παιδιά μια αίσθηση εμπιστοσύνης σε ένα νέο περιβάλλον, συμβάλλουν στην εμφάνιση φιλικών σχέσεων, το παιχνίδι "Πείτε μου για τον εαυτό σας", την ιστορία για τη συσκευή του θεάτρου.

2 εβδομάδες: Για να εισαγάγει τα παιδιά με τις έννοιες του Mimica, τη χειρονομία, την άσκηση των παιδιών στην εικόνα των ηρώων με τη βοήθεια των εκφράσεων του προσώπου, τις χειρονομίες, να αναπτύξουν την ικανότητα κατανόησης και να ακούει τους συνομιλητές, ασκήσεις παντομίωσης.

3 εβδομάδες: Ανάπτυξη μιας φαντασίας της δημιουργικότητας στη διαδικασία της εφεύρεσης του διαλόγου σε ένα παραμύθι, να μάθουν να ασκούν την ατομικότητά τους και τη μοναδικότητά τους, εντείνουν τη χρήση της κατανόησης των παιδιών, αποτυγχάνει, χειρονομία στην ομιλία. Ανταγωνισμός για την καλύτερη δραματοποίηση των ιστοριών "κοτόπουλο Ryaba", χορός.

4 εβδομάδες: Αναπτύξτε την εκφραστικότητα των χειρονομιών, των εκφράσεων του προσώπου σε παιδιά, εντείνοντας το λεξικό, που καθορίζει τη δυνατότητα χρήσης των εννοιών, μιμητική χειρονομία, το παιχνίδι "Θα διαβάσω το ποίημα και δείξατε τη δράση των εκφράσεων του προσώπου και των χειρονομιών", λαϊκό παιχνίδι.

Οκτώβριος

1 εβδομάδα: Προωθήστε τα παιδιά μαζί με κοινές δραστηριότητες, αναπτύξτε το λεξικό των χειρονομιών και των εκφράσεων του προσώπου, την εισαγωγή της έννοιας (παντομίμα) Δημιουργικό παιχνίδι "Τι παραμύθι", τραγουδώντας τραγούδια από το καρτούν "πλαστελίνη κοράκι".

2 εβδομάδες: Μάθετε τη χαρακτηριστική μετάδοση εικόνων των χεριών και των δακτύλων, ενοποιήστε την έννοια της παντομίωσης, ασκήσεις παιχνιδιών με τα δάχτυλα, παίζουν με τα δάχτυλα, αστείο χορό.

3 εβδομάδες: Αναπτύξτε μια φαντασία, βελτιώστε την εκφραστικότητα των κινήσεων, διαβάζοντας το παραμύθι V.Bianki "Teremok", το παιχνίδι "ποιος είναι;", ακούγοντας ήρεμη μουσική.

4 εβδομάδες: Δημιουργήστε μια θετική και συναισθηματική στάση, προκαλώντας ενδιαφέρον σε ένα νέο προϊόν, η μάθηση είναι ξεκάθαρη, λογική, για να απαντήσετε σε ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο των παραμυθιών νεράιδα, αναπτύσσουν την ικανότητα να χαρακτηρίζουν τους ήρωες του παραμυθιού. Βελτίωση της εκφραστικότητας των τόνων. Συνομιλία στο παραμύθι V.Bianki "Teremok", ακούγοντας τραγούδια για τη φιλία.

Νοέμβριος

1 εβδομάδα: Αναπτύξτε τη δυνατότητα να πείτε ρητά ένα παραμύθι. Ενθαρρύνετε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, τη μετάδοση προσωπικότητας των εικόνων, των λαϊκών παιχνιδιών.

2 εβδομάδες: Μάθετε να αναγνωρίζετε τους χαρακτήρες στα χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά του παιχνιδιού "Μάθετε τον ήρωα", για να βελτιώσετε τη δυνατότητα μεταφοράς της συναισθηματικής κατάστασης των ήρωων των πιστών, των χειρονομιών, της τηλεόρασης. Δραματισμός του παραμυθιού "Tepems".

3 εβδομάδες: Η εισαγωγή της έννοιας του Intonation, το παιχνίδι για να επεξεργαστεί εκφραστικότητα. Ανάπτυξη επικοινωνιακών ικανοτήτων, ακούγοντας ήρεμη μουσική.

4 εβδομάδες: Εισαγωγή Η έννοια ενός patter, για να επεξεργαστείτε τη διεύθυνση, προφέροντας το patter, ένα κινούμενο παιχνίδι.

Δεκέμβριος

1 εβδομάδα: Καθορίστε την έννοια ενός patter, να αναπτύξετε δήλωση, να εισαγάγετε την έννοια του ομοιώματος, την άσκηση στον εφευρέσιμο ομοιοκαταληξία στις λέξεις, ένα κινητό παιχνίδι.

2 εβδομάδες: Άσκηση στην επιλογή των rhymes στις λέξεις Διδακτικό παιχνίδι "Ελάτε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις", ενθαρρύνετε ένα κοινό ποίημα.

3 εβδομάδες: Για να δείξει ότι κάθε άτομο είναι άτομο και έχει τα δικά του συμφέροντα και προτιμήσεις, βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της ιστορίας "ουράς bushnishka", βελτιώστε τα μέσα εκφραστικότητας στη μετάδοση εικόνων παραμυθιών παραμύθι.

4 εβδομάδες: Είναι λογικό και κατανοητό να μάθετε, απαντήστε στις ερωτήσεις του παραμύθι χρησιμοποιώντας τις προτάσεις πολύπλοκα στην ομιλία. Δεν είναι απαραίτητο να δώσουμε την έννοια ότι η μουσική και η απεικόνιση των πιστών μέσων εκφραστικότητας, το χαρακτηριστικό των χαρακτήρων του παραμυθιού, του λαϊκού παιχνιδιού.

Ιανουάριος

1 εβδομάδα: Παντομιμητικές ασκήσεις, ασκήσεις intonation, μεταδίδοντας εικόνες μέσω μέσων εκφραστικότητας. Ανταγωνισμός "για την καλύτερη παράσταση του ήρωα των παραμυθιών."

2 εβδομάδες: Δραματισμός της παραμύθιας "Tailed Busroom", διδάσκουν συλλογικά και σταθερά αλληλεπιδρώντας, ασκούν την ατομικότητά του. Ζευγάρι χορός.

3 εβδομάδες: Γνωριμία με το παραμύθι v.suteeva "πλοίο", συνομιλία στο περιεχόμενο, το δοκίμιο της συνέχισης της παραμύθι. Άσκηση στον καθρέφτη "διάθεση εικόνας".

4 εβδομάδες: Pantomime παιχνίδι, εφευρίσκοντας παραμύθια, δραματοποίηση εφευρεθέντων παραμύθια, αναπτύσσουν δημιουργική φαντασία, αναπτύσσουν ανεξαρτησία και ικανότητα να ενεργούν άσχημα στην ομάδα

Φεβρουάριος

1 εβδομάδα: Μαθαίνοντας να αναγνωρίσετε μια συναισθηματική κατάσταση εκφράσεων του προσώπου, για να μάθετε να επιλέξετε την επιθυμητή κάρτα γραφικών με συναισθήματα σε μια συγκεκριμένη κατάσταση για να απεικονίσετε τις αντίστοιχες εκφράσεις του προσώπου στο πρόσωπό σας.

2 εβδομάδες: Επεξήγηση της έννοιας της συγκίνησης, εξοικείωση με εικονογράμματα που απεικονίζουν συναισθήματα, συναισθηματικά παιχνίδια ανάγνωσης, κινητό παιχνίδι.

3 εβδομάδες: Δραματισμό παραμύθι Η βασίλισσα του χιονιού", Να προωθήσει τον εμπλουτισμό του λεξικού και του συναισθηματικού περιβάλλοντος του παιδιού.

4 εβδομάδες: Γνωριμία με το παραμύθι Κ. Chukovsky "Aibolit και Sparrow", τραγουδώντας τραγούδια.

Μάρτιος

1 εβδομάδα: Ενσυναίσθηση στα παιδιά, εδραιώστε την ικανότητα να παρουσιάζουν διαδοχικά σκέψεις για το παραμύθι Κ. Chukovsky, το παιχνίδι "εικόνα της διάθεσης των ηρώων"?

2 εβδομάδες: Βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν την αλληλεξάρτηση των ανθρώπων, την ανάγκη τους ο ένας τον άλλον. Παιχνίδια με κούκλες μαριονέτες.

3 εβδομάδες: Διαχείριση των κούκλες Bibabo από το παραμύθι "σκουριά", που δείχνει το θέατρο μαριονέτας στο φανταστικό "ράφι".

4 εβδομάδες: Ακούγοντας το παραμύθι "Τα μάτια των ματιών είναι μεγάλη", η εικόνα των συναισθημάτων του φόβου, χορός κάτω από το φωνογράφημα στο τραγούδι του V.Shinsky "Smile".

Απρίλιος

1 εβδομάδα: Η συζήτηση για το παραμύθι "Φόβος του ματιού είναι μεγάλη", παντομίμα παιχνίδια, ρίχνοντας σε κοστούμια, χορός.

2 εβδομάδες: Ασφαλίστε τη δυνατότητα να απεικονίσετε φόβο, σκεφτείτε τους πίνακες "Scary", αντλώντας τους φόβους σας, το παιχνίδι "ξεπεράστε το φόβο", το τραπέζι του τραπεζιού "Red Cap".

3 εβδομάδες: Διανομή ρόλων, ράβδος σε κοστούμια, δραματοποίηση του παραμυθιού "Ο φόβος των οφθαλμών είναι μεγάλος".

4 εβδομάδες: Εξοικείωση με ένα παραμύθι "Πώς ο ήλιος και η Σελήνη αμφισβητείται", το παιχνίδι "Βρείτε και δείχνουν συναισθήματα", ένα κινούμενο παιχνίδι.

1 εβδομάδα: Διδάξτε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τον θυμό, να βελτιώσουν την ικανότητα να μεταφέρετε τη διάθεση των ηρώων με διάφορους intonations, βλέποντας την εικόνα "θυμό". Άσκηση για την εκφραστικότητα της φωνής, των εκφράσεων του προσώπου και των φωνών.

2 εβδομάδες: Εβδομαδιαία συζήτηση για τον θυμό, την άσκηση "απεικονίζουν συναίσθημα", λέγοντας στα παιδιά των παραμυθιών, "ως ηλιοβασίλεμα και το φεγγάρι."

3 εβδομάδες: Ασφαλίστε τη δυνατότητα επικοινωνίας για να επικοινωνήσετε πλήρως κατά την παρασκευή της δραματοποίησης, της κατανομής ρόλων, της ράβδου. Η δραματοποίηση του παραμυθιού "Πώς ο ήλιος και η Luna διαμαρτύρονται".

4 εβδομάδες: Quiz "Αγαπάμε παραμύθια", δραματοποίηση των αγαπημένων σας παραμύθια, το παιχνίδι "Καλώ τους ήρωες που ονομάζετε ένα παραμύθι", μαντεύοντας τα αινίγματα, το παιχνίδι "δείχνουν συναισθήματα". Παιχνίδι "Εμφάνιση ήρωα", αστεία τραγούδια. Βραβείο.

Olga aseeva
Προοπτική σχέδιο για θεατρική δραστηριότητα

Προοπτική προγραμματισμός για την οργάνωση της θεατρικής παιχνίδια σύμφωνα με το σύνθετο-θεματικό Σχεδίαση

Ανώτερη ηλικία Η ανάγνωση, η συνομιλία εργασίας σε εκφραστική ομιλία και χειρονομίες Κατασκευή χαρακτηριστικών, κοστούμια που δείχνουν Θέατρο

"Εγώ και η υγεία μου" Ανάγνωση ενός παραμυθιού V. Katava "Λουλούδι-επτά οικογένεια"

Συνομιλία « Καλή λέξη Θεραπεύει, και λεπτές καφές " Μαθαίνοντας να χρησιμοποιήσετε τους ιτονιές που εκφράζουν τα συναισθήματα ενός άρρωστου αγοριού, ένα υγιές κορίτσι

Eterude για την έκφραση "Αρρωστο κορίτσι"

Etude "Κρύο" Πτυσσόμενα λουλούδια-επτά γλυκά Ταμουτοποίηση αισθάνθηκαν παραμύθι (Συνάντηση αγόρι και κορίτσια, κορίτσι στο βόρειο πόλο)

"Η οικογένειά μου" Ανάγνωση Nanaya Fairy Tales "Iga"

Συνομιλία "Η μαμά μου" Αναπτύξτε τη δυνατότητα χρήσης των ιτονιών που εκφράζουν μια ποικιλία συναισθηματικών κρατών (Περιφρόνηση, αλαζονεία ενός ιδιοσυγκρασιακού κοριτσιού)

Etude "Χαρακτική κοπέλα", "Πεισματάρης γαϊδουράκι" Ράψιμο βάζο δραματοποίησης γάντια (Διάλογος της μητέρας και της κόρης)

Κατώτερος ηλικία "Εγώ και η υγεία μου" Ανάγνωση του παραμυθιού Chukovsky Κ. Ι. "Δρ Aibolit"

Ανάγνωση διασκέδασης "Πόνοι πόνου Αϊ Πόνος" Παιχνίδι φωνής απομίμησης χρησιμοποιώντας το δάχτυλο Θέατρο"Δρ Aibolit"

Το παιχνίδι "Λένε παράπονα"

Μάθετε να εκφράζετε στις εκφράσεις του προσώπου, σε παντομίμα, αίσθημα πόνου και συμπόνιας. Etude "Oh πονάει", "Είμαι κρίμα ο ασθενής" Επιτραπέζια κατασκευή Θέατρο από το Kinders Design Desktop Θέατρο"Δρ Aibolit"

"Η οικογένειά μου" ΑΝΑΓΝΩΣΗ "Παραμύθια για ένα ηλίθιο μικρό ποντίκι" S. Ya. Marshaka

Παιχνίδι στα δάχτυλα « Φιλική οικογένεια» Εργασία με τα δάχτυλα. Etude "Αγαπημένη κόρη", "Δώστε το λουλούδι της μαμάς"

Να μάθουν να συνδυάζουν την κίνηση και την ομιλία. Εκπαιδεύστε το σεβασμό και την αγάπη για την οικογένεια, στη μητέρα μέσω των Epudes, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να συμμετέχουν Θεατρικό παιχνίδι, ενθαρρύνετε την δημιουργική πρωτοβουλία. "Propychi ως ποντίκι" Άσκηση για την ανάπτυξη της εκφραστικότητας των τόνων

"Πείτε απαλά και αγενής", "Πείτε δυνατά και ήσυχα". Παιχνίδι με κινήσεις και πρόοδο "Η μητέρα κοιμάται" Χρωματισμό, ζωγραφίζοντας τα ζώα σε ένα παραμύθι.

Επιλογή μάσκες. Σκαλωσιά "Ιστορία ενός ηλίθου μικρού ποντικιού" S. Ya. Marshaka

Δημοσιεύσεις σχετικά με το θέμα:

Ένα πολλά υποσχόμενο σχέδιο μιας κούπα θεατρικής δραστηριότητας στην ανώτερη ομάδα "μαϊντανός" Επεξηγηματική σημείωση Η δημιουργικότητα των παιδιών είναι ένα από τα πραγματικά προβλήματα της προσχολικής παιδαγωγικής και της ψυχολογίας των παιδιών. Θεατρική δραστηριότητα.

Προοπτική σχέδιο για εκπαιδευτικές δραστηριότητες "νερό" (μέρος τρία) Μάρτιος 1. Ανάπτυξη της ομιλίας. Κοινωνικοποίηση. Θέμα: "Φροντίστε το νερό" (άρθρο 21 Λ. Π. Μολδαβία "Παιχνίδια περιβαλλοντικών τάξεων με παιδιά") Εργασίες: Διδάξτε τα παιδιά.

Προοπτική σχέδιο για δραστηριότητες στην προπαρασκευαστική ομάδα στο πλαίσιο του προγράμματος "από τη γέννηση στο σχολείο" Συγγραφέας Τ. Σ. Κόρωβας Σεπτέμβριος №1 "καλοκαίρι" για να διδάξουν τα παιδιά να αντικατοπτρίζουν τις εντυπώσεις τους για το καλοκαίρι στην εικόνα, έχοντας φωτογραφίες στην ευρεία ζώνη:.

Σχέδιο για την αυτο-εκπαίδευση "Ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών της προσχολικής ηλικίας στη θεατρική δραστηριότητα" Σχέδιο για την αυτο-εκπαίδευση εκπαιδευτή MBDOU "Νηπιαγωγείο QS αριθ. 42" PEDUCHK VICTORIA ALEKSANDROVNA για το 2015 - 2016 ακαδημαϊκό έτος. Συνάφεια.

Πρόγραμμα για τη θεατρική δραστηριότητα (συνέχεια) 18 Φεβρουαρίου "Είμαστε αθλητές" είπαν με τη χρήση παρουσιάσεων που δημιουργήθηκαν από τους γονείς, για τα αθλητικά χόμπι της οικογένειάς τους. Πλαστική ύλη.

(Ανώτερη ομάδα)

Επεξηγηματικό σημείωμα

Η θεατρική και η δραστηριότητα του παιχνιδιού έχει μεγάλη σημασία για την ολοκληρωμένη αύξηση των παιδιών: αναπτύσσει καλλιτεχνική γεύση, δημιουργικές και διακριτικές ικανότητες, αποτελεί μια αίσθηση κολλεκλασμού, αναπτύσσει μνήμη.

Ο χρόνος για αυτή τη δραστηριότητα δίνεται εκτός τάξεων: το απόγευμα, σε μια ομάδα ή με τα πόδια στη ζεστή περίοδο (από τον Απρίλιο έως τον Οκτώβριο).

Τα θεατρικά παιχνίδια περιλαμβάνουν:

Ενέργειες παιδιών με χαρακτήρες μαριονέτες (οικόπεδο και σε σχήμα παιχνίδια), δάχτυλο, bibo, αεροπλάνα, κούκλες μαριονέτες?

Αμεσος roly Ενέργειες;

Λογοτεχνικές δραστηριότητες (εκδηλώνεται με τη μορφή διαλόγων και μονολογίων από το πρόσωπο των χαρακτήρων των λογοτεχνικών έργων, χρησιμοποιώντας τα λόγια του συγγραφέα).

Λεπτή δραστηριότητα - Φοράει το χαρακτήρα των χωρικών - λεπτών, σχεδιαστών: τα παιδιά δημιουργούν το χέρι ή το εφαρμοσμένο τοπίο, τα κοστούμια χαρακτήρων.

Μιούζικαλ -Η εκπλήρωση γνωστών τραγουδιών εξ ονόματος χαρακτήρων, η αποστράγγιση, η εξαγωγή, το σωρό κ.λπ.

Τα θεατρικά παιχνίδια προγραμματίζονται καθημερινά σε ανεξάρτητες δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών. Η εργασία για την εξοικείωση με τη θεατρική δραστηριότητα και την δραστηριότητα του παιχνιδιού ξεκινά με την νεότερη προσχολική ηλικία (αναπαραγωγή με τη βοήθεια ενός δασκάλου γνωστών παραμύθια, παραδοσιακά τραγούδιαΕντάξει, βλεφαρίδες, μικρές διασκεδαστικές σκηνές) και συνεχίζει κατά μέσο όρο και μεγαλύτερη ηλικία προσχολικής ηλικίας (η δημιουργία μίνι-etudes, παιχνίδια απομίμησης, στοιχεία λογότυπο, Finchikova και Γυμναστική αρθρώσεων, Θεατρικές παραστάσεις, μίνι επιδόσεις). Όλα αυτά είναι Καλό σε ένα εργαλείο Ενίσχυση του συναισθηματικού τόνου των παιδιών, την ανάπτυξη της κοινωνικότητας τους, την επιθυμία να λάβουν ενεργό ρόλο στο γενικό κόστος.

Η οργάνωση θεατρικών παιχνιδιών σίγουρα συνδέεται με την εργασία για την εκφραστικότητα της ομιλίας. Ο δάσκαλος διδάσκει τα παιδιά να διαχειριστούν τη δύναμη της φωνής, το timbre, το ρυθμό της ομιλίας, που σχετίζεται με το χαρακτήρα, διδάσκει ηχητική αντίσταση, σαφής λείανση. Μετά την εκμάθηση του κειμένου, ο εκπαιδευτικός αρχίζει να συνεργάζεται με παιδιά πάνω από τις κινήσεις. Τους διδάσκει για τα μέσα κυκλοφορίας να μεταφέρουν τον χαρακτήρα του λογοτεχνικού ήρωα (Lisa - The Tricky, περπατώντας στο Tiptoe, κοιτάζει τα μάτια του, γυρίζει το κεφάλι του σε διαφορετικές κατευθύνσεις, θέλει όλους να τους αρέσει).

Για θεατρικές παραστάσεις και μίνι επιδόσεις, απαιτούνται απλά χαρακτηριστικά, στοιχεία κοστουμιών, τοπίου. Πρέπει να συμμορφώνονται με τις απαιτήσεις της προστασίας της ζωής και της υγείας των παιδιών. Η κατασκευή απλών χαρακτηριστικών πραγματοποιείται σε πρακτικές κλάσης και ελεύθερο χρόνο.

Στόχοι

Στο έργο του στο Θεατρικό στούντιο Το "αστείο θηλυκό" από εμένα προσπάθησε, με έναν νέο τρόπο προσέγγισης της οργάνωσης, του περιεχομένου και των μεθόδων εργασίας. ΠΡΟΣΟΧΗ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΠΡΟΣΟΧΗ Αλληλεπίδραση με την οικογένεια μου. Ως εκ τούτου, τα καθήκοντα της κοινωνικο-προσωπικής και καλλιτεχνικής και αισθητικής ανάπτυξης παιδιών σε θεατρική δραστηριότητα παρουσιάζονται σε δύο κατευθύνσεις: για δάσκαλο και γονείς.

Σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας

σκοπός : Δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη ενός παιδιού ενδιαφέροντος σε θεατρική δραστηριότητα και την επιθυμία να μιλήσουν μαζί με την ομάδα των συνομηλίκων.

Καθήκοντα:

Μετακίνηση σε αυτοσχεδιασμό χρησιμοποιώντας τα μέσα εκφραστικότητας που είναι διαθέσιμα σε κάθε παιδί (μιμείται, χειρονομίες, κινήσεις κ.λπ.). Βοηθούν στη δημιουργία εκφραστικών μέσων.

Προωθεί τη γνώση του παιδιού για τη ζωή, η επιθυμία του και τα ενδιαφέροντά του φυσικά υφαντά το περιεχόμενο της θεατρικής δραστηριότητας.

Διδάξτε να συντονίσετε τις ενέργειές σας με τις ενέργειες ενός συνεργάτη (να ακούσετε, να μην διακόψετε, να μιλήσετε, στροφή προς τον συνεργάτη).

Εκτελέστε κινήσεις και ενέργειες, αντίστοιχα, τη λογική των ενεργειών των χαρακτήρων και λαμβάνοντας υπόψη τον τόπο δράσης.

Καλέστε την επιθυμία να προφέρετε μικρούς μονόλογους και λεπτομερείς διαλόγους (σύμφωνα με το οικόπεδο της σκηνής).

Να γνωρίσουν τα παιδιά με την ιστορία του θεάτρου. Δώστε μια ιδέα διαφόρων τύπων Μαριονέτες: Δάχτυλα, επιφάνεια εργασίας, οθόνη, bobbo, κούκλες ανάπτυξης, μαριονέτα και το θέατρο των σκιών.

Στην οικογένεια

Σκοπός: Δημιουργώντας συνθήκες για τη διατήρηση του ενδιαφέροντος ενός παιδιού σε θεατρική δραστηριότητα.

Καθήκοντα :

Μιλώντας με το παιδί πριν από τα χαρακτηριστικά απόδοσης του ρόλου που πρέπει να παίξει, και μετά την απόδοση - το αποτέλεσμα που προέκυψε. Σημειώστε τις προκαταβολές και ο καθορισμός των τρόπων περαιτέρω βελτίωσης.

Προσφέρετε να εκπληρώσετε τον αγαπημένο σας ρόλο στο σπίτι σας, βοηθήστε να παίξετε αγαπημένα παραμύθια, ποιήματα κ.λπ.

Σταδιακά, να αναπτύξει μια κατανόηση της θεατρικής τέχνης από το παιδί, μια συγκεκριμένη "θεατρική αντίληψη", με βάση την επικοινωνία του "ζωντανού καλλιτέχνη" και "ζωντανός θεατής".

Στο μέτρο του δυνατού, για τη διοργάνωση επισκέψεων σε θέατρα ή παρακολουθώντας εγγραφές βίντεο θεατρικών παραγωγών, προσπαθήστε να παρακολουθήσετε τις παραστάσεις των παιδιών.

Για να πείτε στο παιδί για τις δικές του εντυπώσεις που προέκυψαν ως αποτέλεσμα της προβολής παραστάσεων, ταινιών κ.λπ.

Να πω εξοικειωμένοι με την παρουσία ενός παιδιού για τα επιτεύγματά του.

Έτη σχέδιο

Σεπτέμβριος

Σκοπός:Δώστε μια ιδέα για διαφορετικούς τύπους μαριονέτες θέατρα: δάχτυλα, επιφάνεια εργασίας, bobbo, κούκλες ανάπτυξης. Για να εισαγάγετε τους τύπους με τους κανόνες συμπεριφοράς στο θέατρο και το επάγγελμα του ηθοποιού, που διαχειρίζεται κούκλες. Επεκτείνουν λεξιλόγιο Μαθητές.

Ανάπτυξη μνήμης, σκέψης, ομιλίας. Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον και σεβασμό για το επάγγελμα του ηθοποιού.

Οκτώβριος

Σκοπός:Γνωρίστε τη ρωσική λαογραφία. Μάθηση να εφεύρουν και να νικήσουν νέα οικόπεδα χρησιμοποιώντας χαρακτήρες και αντικείμενα που είναι γνωστά στα παιδιά στις ρωσικές λαϊκές ιστορίες. Να αναπτύξει ομιλία και φαντασία. Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για λαϊκές παραμύθι, λόγια, σκούπες, παροιμίες.

Νοέμβριος

Σκοπός:Να εισαγάγει τα βασικά στοιχεία των δεξιοτήτων που ενεργούν. Μάθηση να απεικονίζουν τη συναισθηματική κατάσταση του χαρακτήρα χρησιμοποιώντας εκφραστικές κινήσεις και τον τόνο. Να γνωρίσετε με το ρυθμό και τον ρυθμό. Για να διδάξετε σαφώς, προφέρετε λέξεις και προτάσεις με διαφορετικό τόνο (ερώτηση, αίτημα, έκπληξη, θλίψη, φόβο κλπ.). Αναπτύξτε πλαστική κίνηση, ομιλία, λογική σκέψη, φαντασία. Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για θεατρική δραστηριότητα.

Δεκέμβριος

Σκοπός:Διδάξτε τα παιδιά να διατηρούν τους εαυτούς τους στη σκηνή, να χρησιμοποιούν χαρακτηριστικά στη δημιουργία μιας εικόνας, στοιχείων κοστουμιών. Ανάπτυξη της εκφραστικής εκφραστικής εκφόρτωσης της ομιλίας και των πλαστικών κινήσεων. Σιδηρόδρομος στην αγάπη για το θέατρο, σεβασμό για το επάγγελμα ενός ηθοποιού.

Ιανουάριος

Σκοπός:Συνεχίστε τη γνωριμία S. Λαϊκές παραδόσεις, διακοπές, λαογραφία, παιχνίδια. Για να δώσει μια ιδέα του ρωσικού θεάτρου Balagan και τους χαρακτήρες της (μαϊντανός, Martus, γιατρός, σκύλος κ.λπ.) για να εισαγάγει τα παιδιά με την έννοια του "μονόλογου". Δώστε ένα χαρακτηριστικό των τύπων δηλώσεων μονόλογων. Άσκηση, στην ικανότητα να διακρίνει την περιγραφή από την αφήγηση. Παγιώνω Γενική εικόνα Σχετικά με την ακολουθία παρουσίασης, την κατασκευή δήλωσης-περιγραφών. Διδάξτε τα παιδιά να τηρούν αυτή την ακολουθία, καλέστε το αντικείμενο της ομιλίας κατά την περιγραφή. Αναπτύξτε τις δεξιότητες της μονολογικής και διαλογικής ομιλίας. Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για τις παραδόσεις και τις τελετουργίες της χώρας μας.

Φεβρουάριος

Σκοπός:Διδάξτε τα παιδιά να ταιριάζουν Δημιουργήθηκε εικόνα, συνοδεύουν τη δράση των αντιγράφων χαρακτήρων. Ανάπτυξη λογικής σκέψης, μνήμης, δεξιοτήτων Εκφραστική ανάγνωση. Αναπτύξτε το λεξιλόγιο. Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για την ιστορία της χώρας μας.

Μάρτιος

Σκοπός:Διατηρήστε μια ενεργή επιθυμία να συμμετάσχετε ενεργά στις διακοπές. Βελτιώστε την ικανότητα αυτοσχεδιασμού. Αναπτύξτε δημιουργική φαντασία, οπτική μνήμη, προσοχή. Για να σχηματίσουν τη δυνατότητα συμμόρφωσης με γενικά αποδεκτά πρότυπα στις σχέσεις μεταξύ ανθρώπων. Σιδηροδρομική αγάπη και σεβασμός για τις μητέρες και τις γιαγιάδες.

Απρίλιος

Σκοπός:Συνεχίστε τη γνωριμία με τα βασικά στοιχεία της δράσης. Μάθετε να μεταφέρετε τον τόνο και τις χειρονομίες του χαρακτήρα. Να αναπτύξουν τη λεξή και τις δεξιότητες της μονολογικής και διαλογικής ομιλίας. Αγάπη αγάπη και Προσεκτική στάση στην μητρική φύση.

Ενδέχεται

Σκοπός: Μάθετε να επιλέξετε Εκφραστικά μέσα (Χαρακτηριστικά, στοιχεία κοστουμιών και GRIMA), χρησιμοποιήστε εκφράσεις προσώπου, πλαστικές κινήσεις, τον τόνο, συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας εικόνας. Μάθετε να αλληλεπιδράστε με έναν συνεργάτη. Αναπτύξτε οπτική μνήμη, προσοχή, δήλωση. Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για διαφορετικά επαγγέλματα.

Προοπτική σχέδιο εργασίας του θεάτρου στούντιο

Σεπτέμβριος

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Στον κόσμο του θεάτρου. Θέατρο παιχνιδιών. Εικόνες στο Flannelheemph.	Συνομιλία για τα θέατρα ( Θέατρο Δράμας, Κουκλοθέατρο, Μουσικο ΘΕΑΤΡΟ, Ακαδημαϊκό θέατρο).	Μάθημα "Επίσκεψη στο Domounka Kuji." Γυμνάσια: Αναπνοή "ξυπνήστε ένα κερί"? Σχετικά με τη χαλάρωση "βαρύ βάζο". Αρθρώντας "ιστορία ενός χαρούμενου στη γλώσσα". Παιχνίδι "σαλιγκάρι". Μικρό λεπτό. Αφρώδης etudes "γνωριμία", "Συνάντηση με έναν φίλο", "στο θέατρο".	Εξετάστε τις εικόνες, φωτογραφίες. Γνωριμία με τους κανόνες συμπεριφοράς στο θέατρο.
		Επιτραπέζια παιχνίδια θέατρο.	Τρόπους χρήσης μιας ποικιλίας παιχνιδιών - εργοστασίου και αυτοτελής.	Παιχνίδια για γνωριμία. Το παιχνίδι "ποιος είναι αυτό;" Άσκηση "στοργικό όνομα", "ασανσέρ", "βαθιά αναπνοή". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Αλυσίδες γυμνοσάλιας." Μικρό λεπτό. Το παιχνίδι του ποιήματος "Masha Lies" (S. Kaputichyan), "Κορίτσι Chumazay" (Α. Barto).	Παραγωγή παιχνιδιών από φυσικό ή άλλο υλικό. Διαβάζοντας ποιήματα. Εκδρομή στον κήπο πλυντηρίου. Σχέδιο "Τέχνη των δασκάλων Gzhel".
№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Φωτογραφίες επιτραπέζιων θεάτρων.	Χαρακτηριστικά της κατασκευής χαρακτήρων και σκηνικού (διμερών με υποστήριξη).	Χαρακτηριστικά της διαχείρισης ενός χαρακτήρα εικόνας. Απομίμηση κίνησης: Τρέξιμο, άλμα, περπάτημα. Άσκηση: "Πεταλούδα", "Ταξίδι στο μαγικό δάσος". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Διανομή ρόλων με μυστήρια. Σταδιοποίηση ενός παραμυθιού "Αστεία βατράχια", "Teremok".	Κάνοντας διακοσμήσεις. Προβολή φίλτρου "Teremok" (καλλιτέχνης Ε. Cherkasov).
		Θέατρο παιχνιδιών ή εικόνων στο τραπέζι.	Νόμους κυκλοφορίας. Εξάρτηση της κυκλοφορίας στο δρόμο των μεταφορών και των ανθρώπων από το έργο του φανού.	Μαθήματα "Πώς να συμπεριφέρονται έξω". Παιχνίδι "Ταξιδεύοντας γύρω από την πόλη", "Vosor". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Ομιλία Μικρά λεπτά: "Αφρώδες ήχοι [y], [και]". Άσκηση "Αχ, τι κάνει καλά είμαι!", "Αντλία και τροχός", "Αεροπλάνο". Στάση "Θήκη στο δρόμο".	Γνωριμία με διάφορους τύπους μεταφορών. Μαντεύοντας τα μυστήρια σχετικά με τη μεταφορά. Συνομιλία σχετικά με τους οδικούς κανόνες. Παραγωγή οχημάτων και φανάρια που χρησιμοποιούν appliqué. Έκθεση παιδικής εργασίας για το θέμα "Η πόλη μας". Γνωριμία με το ποίημα O. Bekarev "ABC Security". Βλέποντας την ταινία.

Οκτώβριος

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Λαογραφία.	Συνομιλία σχετικά με την προέλευση της εμφάνισης της ρωσικής λαογραφίας.	Μαθήματα "Babushkin στήθος". Παιχνίδι "Ladushk-Clapper", "Bush-Boy", "Soroka-Beloboka". Παιχνίδι "Dunno", "τολμηρά ποντίκια". Το παιχνίδι "Sochini Riddle". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: ("Peter-Cockerel", "κατά την αυγή" κ.λπ.). Ροές στάσης, τραγούδια, ιστορίες "κοτόπουλο Ryaba". Θεατρική παραμύθια "Σχετικά με το Lesu - Red Crassa".	Εξετάστε τις εικόνες, πίνακες ζωγραφικής. Εξετάστε το ρωσικό λαϊκός φορεσιά και παλιά πράγματα. Βλέποντας την ταινία. Ανάγνωση ρωσικής λαϊκής παραμύθιας, επική, flush, pestushek. Κάνοντας ένα ραβδί ενός κοκτέιλ σε ένα ραβδί.
		Θέατρο Stencil.	Pestees, patters, παροιμίες, τραγούδια, τραγούδια Lullaby. Χρησιμοποιώντας στένσιλ για την κατασκευή χαρακτήρων.	Μαθήματα "τραγούδια γιαγιά". Παραγωγή χαρακτήρων που χρησιμοποιούν στένσιλ. Άσκηση "μέσω γυαλιού", "καμηλοπάρδαλη", "λουλούδι". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρά λεπτά ομιλίας: ("αεράκι", "στην αυλή", κλπ.). Στάση "Πώς τα θηρία ετοιμάζονταν για το χειμώνα", "Συνάντηση φίλων", "Τρία κουζίνα".	Συνομιλία σχετικά με την τεχνική ασφαλείας όταν εργάζεστε με ψαλίδι. Αποκλεισμός ροών, τραγουδιού. Ανάγνωση ρωσικών λαϊκών παραμύθια. Παιχνίδι "Zhmurki". Παίζοντας σε λαϊκά όργανα.
№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Θέατρο Stencil.	Συνομιλία σχετικά με τα παραμύθια .. Τύποι παραμύθια (μαγικό, εγχώριο, ζώο).	Μάθημα "παραμύθι ψέματα, ναι σε μια υπόδειξη". Την ανάπτυξη της ομιλίας "ημιτελής παραμύθι". Τεχνική ομιλίας: μια άσκηση "χαμόγελο", "swing", "φτυάρι - βελόνα". Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. ("Ποιος είναι πλέον;", "Bird"). Σταδιοποίηση ενός παραμυθιού "Smolyan Barrel" και "Chanterelle με ένα κουδούνισμα".	ΑΝΑΓΝΩΣΗ Ουκρανικά παραμύθια "Smolnaya bar". Παραγωγή χαρακτήρων και τοπίου στα παραμύθια της "Ρητίνη Bar", "Chanterelle με ένα κουδούνισμα".
		Σκιά.	Χαρακτηριστικά του Shadow Theatre που δείχνει: Με τη βοήθεια των αεροσκαφών και μια φωτεινή πηγή φωτός. Εικόνα χαρακτήρων με τα δάχτυλα.	Μάθημα "στο βασίλειο του φωτός και της σκιάς". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: ("Τρία Kitinka",) ETUDES: "Ήχος αφρισμού [f]", "λευκό", "όπου ήμασταν". Το στάδιο του V.Steyev "που είπε στο Meow!"	Συνομιλία σχετικά με την ηλεκτρική ενέργεια. Ασφάλεια όταν εργάζεστε με ηλεκτρικές συσκευές. Κάνοντας επίπεδη μαύρα χαρτί χαρακτήρες. Γνωριμία με το έργο του V. Suteeva "που είπε στο Meow!" Κινητό παιχνίδι "ημέρα - νύχτα".

Νοέμβριος

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Όλα τα επαγγέλματα χρειάζονται, όλα τα επαγγέλματα είναι σημαντικά. Συνομιλία σχετικά με το επάγγελμα του ηθοποιού.	Συνομιλία για τα επαγγέλματα.	Μάθημα "Ποιος να είναι;" Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: Άσκηση άσκησης "ζωγραφική", "swing", "ρολόι"? Αναπνευστικές "αλυσίδες ήχου με ήχο [F]". Etude "στο κατάστημα", "στο ταχυδρομείο", "στο καφενείο", "συνομιλία στο τηλέφωνο." Στάση S. Mikhalkov "Τι έχετε;"	Εκδρομή στο κατάστημα, μέσω ταχυδρομείου. Ανάγνωση αποσπάσματα από τον Β. Zhitkov "Αυτό που είδα." Εφαρμογή "φόρεμα kati".
		Θέατρο δάχτυλο.	Μέθοδοι κατασκευής θεάτρου δάχτυλο.	Μαθήματα "στη γιαγιά στο χωριό". Παραγωγή χαρακτήρων. Γυμνάσια: Γυμναστική δέντρων "δέντρα", "φανάρια", "γέφυρα". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Σταδιοποίηση ενός παραμυθιού "REPKA". Σύνταξη του παραμυθιού "Masha και Cat Vasily".	Μαντεύοντας τα μυστήρια. Συνομιλία για τα κατοικίδια ζώα και τις συνήθειες τους. Μαθαίνοντας καθαρά έργα ζωγραφικής, τρυπάνια, τραγούδια. Ανάγνωση των παραμύθια "kolobok", "repka", "λύκος και επτά γάτες", "αλεπού-αδελφή" και άλλοι. Παραγωγή χαρακτήρων και τοπίου.

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Θέατρο δάχτυλο.	Παραμύθια για τα ζώα.	Μάθημα "στην άκρη του δάσους". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: "ζεστός και κρύος άνεμος". Γυμναστική δάχτυλο "Ladus - Cam - Edge". Etudes "αρκούδα στο δάσος", "ηλιοφάνεια Lisa", "δειλός λαγός". Η τοποθέτηση ενός παραμυθιού D. βλάπτει το "Fox και Zayats".	Συνομιλία για τα άγρια \u200b\u200bζώα της περιοχής μας και τις συνήθειες τους. Γνωριμία με τα ζώα που αναφέρονται στο κόκκινο βιβλίο. Ε. Charushina "Lisata", Μ. Privina "Yozh", Β. Bianki "Lisa-Dance". Εξετάστε την εικόνα. Εφαρμογή "Πώς τα πουλιά προετοιμάζονται για το χειμώνα".
		Δραματικό παιχνίδι με τα δάχτυλα.	Μέθοδοι διαχείρισης χαρακτήρων θεάτρου δακτύλων.	Το επάγγελμα "Φθινόπωρο Χάρτες". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: "Φύλλα", "Ποιος είναι πιο ακριβής", κλπ. Γυμναστική δάχτυλο "πάνω κορυφή". Διδακτικό παιχνίδι "εχθρούς και φίλοι". Παιχνίδια για προσοχή. Ρυθμίζοντας το παραμύθι "Zayushkina hut".	Συνομιλία σχετικά με την προετοιμασία των ζώων κατά το χειμώνα. Παραγωγή χαρακτήρων και χαρακτηριστικών. Προετοιμασία της έκθεσης σχεδίων σχετικά με το θέμα: "Φθινόπωρο στο δάσος". Ανάγνωση ιστοριών και παραμύθια για τα ζώα: G. Snegirev "για το ελάφι", POIWEST \u200b\u200b"HARE PAWS".

Δεκέμβριος

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
			Γνωριμία με την τεχνική των κούκλων ελέγχου Bibabo. Δημιουργώντας μίνι-etudes.	Το μάθημα "Peterskushki επισκέπτεται". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Γυμναστική δάχτυλο: "δάχτυλο-αγόρι", "chiki-chiki-chiculchka". Etude "γνωριμία", "χαιρετισμός", "χειραψία". Pantomime "Cook Pordge", "Λουλούδια πότισμα". Διανομή με κούκλες Bababo "κάτω από μύκητα".	Εξετάστε τη συσκευή των κούκλες. Ανάγνωση παραμύθια και ιστορίες σχετικά με τα ζώα: Snegolev "Bear". Μαθησιακά ποιήματα. Ακούγοντας Μουσικά παραμύθια (δίσκος). Σχέδιο "Snowflake", "Yelochka" Εφαρμογή "Χιονάνθρωπος".
		Δραματικά παιχνίδια με κούκλες Bibabo.	Συνομιλία για το χειμώνα. Εξοικείωση με το σενάριο του παραμυθιού "Mitten".	Καλοκαίρι "Χειμώνας-χειμώνας". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: "Δοκιμάστε το cleanup", "Blizzard", "φανάρια". Etudes "νιφάδες χιονιού", "τι είναι το χειμώνα λυπημένος;" Pantomime "Lepim Snowman", "Σκι." Εργαστείτε στο κείμενο του παραμυθιού, της διανομής ρόλων. Στρίψτε τον Etude "παππούς και σκύλους σκυλιών".	Σχέδια διαγωνισμού "Χιόνι, χιόνι, χιονόμπαλα ..". Ανάγνωση λογοτεχνικών έργων και παραμύθια. Περπατήστε στο χειμερινό πάρκο. Ακρόαση Μουσικά έργα "Εποχές του έτους" (P.I. Tchaikovsky) Εξοικείωση με ένα παραμύθι "γάντι". Σχέδιο "χειμωνιάτικο δάσος". Imprette "Πώς ζείτε στο δάσος χειμώνα;"

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Πλαστική κίνηση χαρακτήρων.	Ομιλία Ισχυρισμός χαρακτήρων (Tempo ομιλίας, όγκος, συναισθηματικότητα).	Την κατοχή "υπέροχων ήρωων". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Άσκηση στη διεξαγωγή κούκλες στο χέρι χωρίς Shirma (ρυθμός, ρυθμός κινήσεων, ομαλότητα - ευκρίνεια). Etudes "Mouse-Norushka", "Frog-Kubashka", "Bunny-Eugene".	Μάθετε το κείμενο του παραμυθιού. Χαρακτηριστικά κατασκευής. Ακούγοντας μουσική. Δείτε την ταινία Mitten (καλλιτέχνης Ε. Cherkasov). Σχεδιάζοντας "μοτίβα παγετού". Συνομιλία για το χειμώνα και τα μεταναστευτικά πουλιά. Εφαρμογή "νεράιδα πουλί".
		Τεχνική αλληλεπίδραση μεταξύ αρκετών κούκλων πίσω από την οθόνη. Διαλόγους χαρακτήρων.	Μάθηση της τεχνικής αλληλεπίδρασης μεταξύ αρκετών κούκλων πίσω από την οθόνη σε ένα σύντομο λογοτεχνικό θραύσμα. Χρήση διαλόγων.	Το μάθημα "Fabulous Heroes στο θέατρο". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Etudes "αδελφή αλεπού", "Wolf-Gray Bar", "Bear". Διαλόγους ποντικιού, βατράχια και λαγός. Διανομή του παραμυθιού "Mitten".	Επαναλάβετε το κείμενο του παραμυθιού. Ακούγοντας Μουσικό θέμαπου χαρακτηρίζουν κάθε χαρακτήρα. Κατασκευή αφισών. Imprett "σπάσιμο του ήρωα των παραμυθιών." Σχεδιασμός "Hare Misle". Σχεδιάζοντας "μάσκες και κορώνες για τις διακοπές του νέου έτους".

Ιανουάριος

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Λαϊκές διακοπές. Ρωσικό ενοχλημένο θέατρο.	Γνωριμία S. Λαϊκές διακοπές (« Epiphany Fortune λέγοντας"," Shints ").	Λαϊκές διακοπές "Sky". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Επικεφαλίδα και παίζοντας Chastushki, Teasers, Μυστήρια, Carol.	Κάνοντας μάσκες για τις διακοπές. Ανάγνωση και εκμάθηση καρόλων, λαϊκά τραγούδια. Σχέδιο "Snowfall".
		"Επισκεφθείτε ένα παραμύθι."	Συνομιλία για τους υπέροχες ήρωες της ρωσικής λαογραφίας. Γνωριμία με Baba Yaga, Kikimor, Λέσπη. Οι ήρωες θετικοί και αρνητικοί.	Επάγγελμα "Μουσικό θεατρικό παιχνίδι" "Γιαγιά Αίγυπτος." Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Παύση μουσικής (μάθηση των τραγουδιών της Πρωτοχρονιάς). Παιχνίδια: "Νερό", "Πού χτυπά το κουδούνι", "Αστεία Τάμπουργκερ".	Κάνοντας στοιχεία κοστουμιών ήρωες παραμύθι. Ανάγνωση ρωσικών λαϊκών παραμύθια παραμύθια: "αλεπού και μια στάμνα", "αδελφή αλεπού και γκρίζο λύκο". Εργασία για το παραμύθι "χήνες κύκνοι". Ο διαγωνισμός των σχεδίων "που επισκέπτονται ένα παραμύθι."

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Δραματική με στοιχεία αυτοσχεδιασμού.	Παίζοντας το θέμα, οικόπεδο χωρίς προηγούμενη προπόνηση.	Μαθήματα "στη χώρα των παιχνιδιών". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Η ανάπτυξη εκφράσεων του προσώπου και των πλαστικών κινήσεων: "στον καθρέφτη", "που απεικονίζει τη διάθεση", "παιχνίδια". Παιχνίδι "Μαντέψτε ποιος είμαι".	Διαγωνισμοί Σχέδια "Το αγαπημένο μου παιχνίδι". Ανάγνωση ποιημάτων: Α. Barto "Παιχνίδια". Ανάγνωση μικρών κειμένων με ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ Μονόλος: Περιγραφικός ("Το αγαπημένο μου παιχνίδι", αφηγηματική "αναμνήσεις του καλοκαιριού"). Κατασκευή "μηχανή φορτίου".
		Διαβάζοντας ή είπε παραμύθι με στοιχεία δραματοποίησης. Περιγραφή μονόλογου.	Η χρήση της επέκτασης του προσώπου στην εικόνα των χαρακτηριστικών χαρακτηριστικών της εικόνας.	Μάθημα "Παιχνίδια των ανθρώπων". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Αναπνευστική γυμναστική ("Ακούστε την αναπνοή μου", " Μπαλόνι"," Ανεμος "). Μικρό λεπτό. Rachatial γυμναστική. Το παιχνίδι "Μάθετε με!", "Επανεξέταση του θέματος." Κινητό παιχνίδι "πρακτική και γάτα".	Ανάγνωση του λιθουανικού λαϊκού παραμύθι "Γιατί η γάτα πλένεται μετά το φαγητό". Ακούγοντας τα μουσικά αρχεία των τραγουδιών V. Vitlia "γατάκια και μια γάτα", Τ. Lomoy "Bird". Kitty. "Kitty".

Φεβρουάριος

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Θεατρικά παιχνίδια. Αφήγηση μονόλογου.	Συνομιλία σχετικά με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του παιδιού.	Το επάγγελμα "μωσαϊκό της δικαιοσύνης ή τι σημαίνει να είσαι δίκαιος άνθρωπος". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Το παιχνίδι "Βρείτε την περιγραφή". Εργασία στο παραμύθι "Chopper".	Διαβάζοντας ποιήματα και ιστορίες ηθικής περιεχομένου "ως κουνέλι έχασε", "παραμύθι των γνώσεων". Εξετάστε την εικόνα. Διαβάζοντας ένα παραμύθι μέσα. Suyeeva "έγχρωμο περίπατο".
			Συνομιλία για τις πράξεις και τις ενέργειές των συντρόφων, συγκρίνοντάς τα με τις ενέργειες των χαρακτήρων των λογοτεχνικών έργων.	Μαθήματα "Μάθετε τον εαυτό σας". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Μουσική παύση. Mini Enudes "Bear", "Sunshine Lisa". Εργασία στο παραμύθι "δύο άπληστα αρκούδα".	Γνωριμία με το παραμύθι "δύο άπληστα αρκούδα".

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Ο στρατός μας είναι εγγενής.	Συνομιλία σχετικά με διάφορα είδη στρατευμάτων, θάρρος και θάρρος των υπερασπιστών μας.	Η άσκηση "ρωσικός στρατιώτης - το μυαλό και η δύναμη είναι πλούσια." Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Παύση μουσικής (Εκμάθηση τραγουδιών για το στρατό). Παιχνίδι "Μαντέψτε-ka". Παιχνίδια αυτοσχεδιασμού. Σκηνές σκηνής. Σκηνή-παιχνίδι ρόλων "στην καταπολέμηση της ανάρτησης".	Προβολή εικόνων με την εικόνα ενός στρατιώτη διαφορετικών ειδών στρατευμάτων. Μαντεύοντας τα μυστήρια. Ανάγνωση αποσπάσματα από ποιήματα και ιστορίες σχετικά με το στρατό (S. Bajordin "Soldat Street", Α. Γκίϊρρ "Cook", Α. Mityaev "Ο στρατός μας είναι εγγενής"). Σχεδιάζοντας "δώρα για τον μπαμπά και τους παππούδες".
		Προετοιμασία για το φεστιβάλ "Sleet Soul".	Συνομιλία σχετικά με τις καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Γνωριμία με επαγγέλματα: πυροσβέστης, αστυνομικός, διασώστης. Συναντήσεις με ενδιαφέροντα άτομα.	Μαθήματα "Bogatyr διασκέδαση". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Παύση μουσικής (εκμάθηση του χορού "μήλο"). Εργαστείτε στο παραμύθι "κουάκερ από το τσεκούρι". Προετοιμασία αριθμών, θεατρικές παραγωγές για τις διακοπές.	Ανάγνωση του ποίημα S. Mikhalkov "θείος βήμα". Επιλογή μάσκες και χαρακτηριστικά για ένα παραμύθι. Σχέδιο "Ο στρατός μας είναι εγγενής". Εφαρμογή "ατμόπλοιο".

Μάρτιος

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		"Γειά σου άνοιξη!"	Συνομιλία για την άνοιξη. Λαϊκά σημάδια.	Διδακτικό παιχνίδι "Ασυνήθιστο ταξίδι κατά τη διάρκεια του έτους είναι όλο το χρόνο." Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Σταδιοποίηση μίνι επιδόσεων.	Σχέδιο "Πορτρέτο της αγαπημένης σας μαμά". Εφαρμογή "Τα πιο όμορφα λουλούδια - μαμά". Μάθηση των ποιημάτων της άνοιξης.
		Matinee "Ημέρα της Μητέρας!"	Συνομιλία για τη σημασία της μαμάς στη ζωή ενός παιδιού. Τοποθετώντας ποιήματα για τη μαμά.	Το μάθημα "Mamina Hands". Η κατάρτιση μιας ιστορίας σε μια σειρά από εικόνες. Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Το παιχνίδι "Βρείτε την περιγραφή". Εργαστείτε για την ιστορία των "cookies" του Β. Eseva.	Σχεδιασμός "λουλούδια για τη μαμά" (από λωρίδες). Εφαρμογή "Twig Streeping σε ένα βάζο".

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		"Καθαρότητα - μια εγγύηση για την υγεία!"	Συνομιλία σχετικά με το έργο του Κ.Ι. Chukovsky.	Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Λιγότερο λεπτό (pressings). Wordwork. Mini-etude "samovar", "κύπελλο", "χαλκός taz". Εργαστείτε στο έργο του Chukovsky "Fedorino Mount".	Εμφάνιση φίλτρου "" Fedorino Mount "(καλλιτέχνης V. Dmitruk). Γνωριμία με το έργο του Κ.Ι. Chukovsky "Fedorino Mount". Παραγωγή χαρακτήρων. Imprette "εορταστική υπηρεσία".
		Δημιουργικότητα Κ.Ι. Chukovsky. Εκφραστική ανάγνωση ενός εκπαιδευτικού με στοιχεία της δραματοποίησης των παιδιών.	Συνομιλία σχετικά με τους τρόπους να εκφράσει την κατάσταση του χαρακτήρα με τη βοήθεια εκφράσεων του προσώπου, φωνές, τόνωση.	Μαθήματα "τηλέφωνο (από το ποίημα Κ. Chukovsky)." Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Εργασία στο έργο του Κ. Chukovsky "PHONES".	Προετοιμασία χαρακτηριστικών και μάσκες για χαρακτήρες. Μαντεύοντας τα μυστήρια. Σχέδιο "χαρτοπετσέτα".

Απρίλιος

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Κίνηση και πλαστικό στάδιο. Κούκλες μαριονέτες.	Γνωριμία με τη διαχείριση εξοπλισμού των κούκλων - μαριονέτες. Δημιουργώντας μίνι-etudes.	Μαθήματα "συνθέτουν ένα παραμύθι." Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: "Πιστοποιητικά", "καθαριστικά". Άσκηση στη συμπεριφορά των κούκλες (Tempo, ρυθμός κινήσεων, ομαλότητα - ευκρίνεια). Άσκηση για τη χαλάρωση "Συνομιλία μέσω γυαλιού". Etudes "Χορός μιας μικρής μέλισσας". Αυτοσχεδιασμός "Συνεχίστε ένα παραμύθι".	Ακούγοντας μουσική. Σχέδιο "Travist-Muravichka", "Απρίλιος, Απρίλιος, στα σταγονίδια αυλής". Διαβάζοντας ιστορίες εντόμων. Εκδρομή στο πάρκο της άνοιξης. Διδακτικό παιχνίδι "εποχές".
		Κούκλες μαριονέτες. Μικρές λαογραφικές μορφές. Κατάρτιση ιστοριών στην παροιμία.	Μέθοδοι διαχείρισης κούκλες - μαριονέτες. Παρουσιάσεις παιδιών Ο. χαρακτηριστικά του είδους. Εικονιστικό νόημα Εικονικές λέξεις και φράσεις.	Μάθημα "Β. μεγάλο ελάφι Και λίγο δρόμο βοήθειας. " Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: "Ήσυχα - δυνατά", ο Krcchi είναι σιωπή. " Στέκεται τις δεξιότητες της διαχείρισης κούκλας. Etudes "ka-ka-re-ku!", "Ηλιοτρόπιο". Αφρώδες ρωσικά λαϊκά τραγούδια: "επιχρυσωμένη οδήγηση", "τραγούδι Pahar", "στον σιδερά". Το μουσικό αίνιγμα "δείχνουν ως βόλτες του κόκορα" (V. Agounton "δεν οδηγεί, αλλά με Spurs"). Εργαστείτε στο παραμύθι "sly cockerel".	Συνομιλία σχετικά με την πτήση και τα πουλερικά. Προβολή φίλτρου "Cockerel and Bean Surrousko". Εξετάστε την εικόνα. Εφαρμογή "Cockerel στο Hranchok". Κάνοντας διακοσμήσεις και χαρακτηριστικά.

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Δημιουργικότητα s.ya. Marshak.	Γνωριμία με τα έργα του S.YA. Marshak.	Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Παύση μουσικής (τραγούδια μάθησης). Παιχνίδι "Μαντέψτε-ka". Το μουσικό αίνιγμα "δείχνουν, ως ένα σιωπηλό, μετακινεί απαλά τη γάτα" (V. Agunton "All Mokhnatny"). Παιχνίδια αυτοσχεδιασμού. Δραματισμός του ποίημα "που χρησιμοποιείται - ριγέ".	Διαβάζοντας ποιήματα s.ya. Marshak. Μαντεύοντας τα μυστήρια. Σχέδιο "που χρησιμοποιείται - ριγέ" (σύμφωνα με το ποίημα του S. Marshak).
		Δημιουργικότητα s.ya. Marshak. Ο αυτοσχεδιασμός, η δραματοποίηση χρησιμοποιώντας κούκλες Bibabo.	Χιούμορ, άτακτο αστείο στα έργα του S.Ya. Marshak.	Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Μουσική παύση (κλίνει Lullaby). Εργαστείτε για το παραμύθι S. Marshak "ιστορία ενός ηλίθου μικρού προσώπου".	Εξοικείωση με ένα παραμύθι "παραμύθι ενός ηλίθου ποντικιού". Επιλογή μάσκες και χαρακτηριστικά για ένα παραμύθι. Lrack "βάζο για τα λουλούδια της άνοιξης".

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		"Ποιος να είναι;"	Εξοικείωση των παιδιών με διάφορα επαγγέλματα.	Την επάγγελμα "πόλη των δασών". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό. Σκηνή-παιχνίδι ρόλων "Cook". Διαβάζοντας το ποίημα Β. Mayakovsky "Ποιος να είναι;"	Δείτε την ταινία "Όλα τα έργα είναι καλά, επιλέξτε να δοκιμάσετε". Μαντεύοντας τα μυστήρια. Εκδρομή στην κουζίνα του νηπιαγωγείου. Ο διαγωνισμός των σχεδίων "όλα τα επαγγέλματα είναι σημαντική". Διαβάζοντας το ποίημα Β. Mayakovsky "Ποιος να είναι;" Μαγείρεμα Άνοιξη σαλάτα, ρύθμιση πίνακα. Επανάληψη των κανόνων συμπεριφοράς στο τραπέζι.
		Θεματικό μάθημα "Ημέρα Νίκης!"	Συνομιλία σχετικά με τον πόλεμο και την ειρήνη.	Καλοκαίρι "Χειμώνας-χειμώνας". Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: "Δοκιμάστε το καθαρισμό", "Stars". Pantomime "Αεροπλάνο", "καπετάνιος του πλοίου".	Ανάγνωση ποιημάτων για τη νίκη, την ειρήνη, την άνοιξη. Προβολή εικόνων, εικονογραφήσεις. Ακούγοντας τραγούδια στρατιωτικών χρόνων. Εφαρμογή "Salute".

№ p \\ σ.	ημερομηνία	Θέμα	Θεωρία	Πρακτική	Άλλα είδη Εργασία
		Άνοιξη στη φύση.	Συνομιλία για την άνοιξη (γενικευμένη). Διευκρίνιση και συστηματοποίηση της γνώσης σχετικά με τα χαρακτηριστικά σημάδια της άνοιξης (η μέρα αυξάνεται, ο ήλιος θερμαίνει τον ήλιο, το γρασίδι μεγαλώνει, οι θάμνοι αναπτύσσονται, τα ανθισμένα λουλούδια, τα έντομα εμφανίζονται).	Μαθήματα "Solnyka που επισκέπτονται." Τεχνική ομιλίας. Αναπνευστική άσκηση "Πλοκινή αλυσίδες". Μικρό λεπτό: "Ομιλία Ισχυρισμός χαρακτήρων". Γυμναστική δάχτυλο: "δάχτυλο-αγόρι", "πουλιά πέταξε". Etude "dragonfly", "στη φωλιά". Παντομάδες "φυτικές πατάτες", "λουλούδια ροής". Γνωριμία με το Slovak Fairy Tale "Solnyka επισκέπτεται." Διανομή με κούκλες Bibobo "Sun σε ένα πάρτι".	Σχέδιο "Τι είδαμε στο δάσος;" Ακούγοντας τους ήχους του δάσους.
		Για να επισκεφθείτε το καλοκαίρι. Τελικό μάθημα.	Συνομιλία σχετικά με τα είδη των περιοδικών παιχνιδιών: επιφάνεια εργασίας (θέατρο παιχνιδιών, θέατρο εικόνων), θαλάμους (βιβλίο περίπτερο, flannelugaph, σκιά θέατρο)? Δραματικά παιχνίδια (Θέατρο δάχτυλο, κούκλες Bobbob, μαριονέτες), μουσικά παιχνίδια, παιχνίδια αυτοσχεδιασμού κ.λπ.	Εργαστείτε στο σενάριο Πρόγραμμα παιχνιδιών "Στους επισκέπτες το καλοκαίρι." Προετοιμασία μουσικών αριθμών. Την ισοπαλία των ποιημάτων του καλοκαιριού. Προετοιμασία της καλύτερης στάσης των παραμυθιών και ποιημάτων, θεατρικών παιχνιδιών, παιχνιδιού-δραματοποίηση (για την επιλογή παιδιών). Concerto για γονείς και παιδιά Κατώτερη ομάδα νηπιαγωγείο.	Η έκθεση των σχεδίων "Λοιπόν, αυτό το καλοκαίρι!" Προετοιμασία και κατασκευή Απαιτούμενα χαρακτηριστικά, μάσκες και τοπίο. Εφαρμογή "Dragonfly στο λιβάδι".

Η θεατρική δραστηριότητα είναι ένα από τα περισσότερα αποτελεσματικοί τρόποι Διορθωτικές επιπτώσεις στο παιδί στο οποίο η αρχή της κατάρτισης είναι πιο έντονη: Για να μάθετε το παιχνίδι.

Για την ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού των παιδιών της προσχολικής ηλικίας, ορίζω τα ακόλουθα καθήκοντα:

• Χρησιμοποιήστε τεχνολογίες που συμβάλλουν στην πραγματοποίηση του παιδιού στο πλαίσιο της θεατρικής δραστηριότητας.
• Ανάπτυξη ατομικού προσωπικές ιδιότητες Preschooler, όπως το θετικό κίνητρο και το βιώσιμο ενδιαφέρον για τη δημιουργική δραστηριότητα, την ανάπτυξη Δημιουργική φαντασία, οπτική Ι. ακροάλεμος, μνήμη, παρατήρηση, επινοητικότητα, φανταχτερή, εικονιστική σκέψη, συνεργασία σε κοινή δημιουργική εργασία (Η ικανότητα να ακούτε και να ακούτε έναν συνεργάτη, να αναπτύξετε μια κοινή άποψη, να δικαιολογήσετε τη δική σας), να αναπτύξετε την ικανότητα να πιστεύετε σε οποιαδήποτε φανταστική κατάσταση (στροφή και μετατροπή)
• Να δημιουργήσετε μια ξεχωριστή προσωπική προσέγγιση στο παιδί, να διεγείρει τη δημιουργική του δραστηριότητα. Ικανοποιώντας τις ανάγκες του παιδιού σε συναισθηματικά κορεσμένες και ποικίλες εμπειρίες.
• Αναπτύξτε την ικανότητα να παίζετε σκηνές σε γνωστές παραμύθια, ποιήματα, χρήση για αυτούς τους σκοπούς διαφορετικά είδη Θέατρα, στοιχεία κοστουμιών, τοπίου, βελτίωση δεξιοτήτων απόδοσης.
• Προσελκύουν τους γονείς να συνεργαστούν με τα παιδιά στο σπίτι.

Ανήλθαν σε και εφάρμοσε ένα πολλά πολλά σχέδια.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Προοπτική προγραμματισμός για θεατρική δραστηριότητα στην παλαιότερη ομάδα.

Σεπτέμβριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. "Ενώ η κουρτίνα είναι κλειστή"	Να αναπτύξουν το ενδιαφέρον των παιδιών Γραφική τέχνη. Εκπαιδεύοντας την υπεραξία, την επικοινωνία στις σχέσεις με τους συνομηλίκους. Βελτιώστε την προσοχή, τη μνήμη, την παρατήρηση.	Το παιχνίδι "και εγώ, πάρα πολύ!" Παιχνίδι σχετικά με τη γνώση της θεατρικής ορολογίας. Παιχνίδι "πουλιά, στη φωλιά!" Παίζοντας προσοχή. "Ακούστε το βαμβάκι"
	2. Fairy Tale σας, φιλικό, ακούστε και παίξτε	Ανάπτυξη αναπνοής ομιλίας, σωστή άρθρωση, δήλωση. Βελτιώστε τη μνήμη, την προσοχή, τη φαντασία, την επικοινωνία των παιδιών.	Ασκήσεις " Φυσαλλίδα"," Merry Piglet ". Μιλώντας "Έξι ποντίκια στα Rustle Rustle". Ιστορία "λαγουδάκι και σκαντζόχοιρος". Παίζοντας προσοχή. "Δώσε προσοχή"
	3. Tale "λαγουδάκι και σκαντζόχοιρος"	Αναπτύξτε την ικανότητα των παιδιών ειλικρινά πιστεύουν σε οποιαδήποτε φανταστική κατάσταση.	Άσκηση στην Ρυθμοπλαστική "αρκούδες σε ένα κλουβί". Μιλώντας "Sash Sasha Bumps Sneak"
			Πρόβατα του παραμυθιού "Bunny and Hedgehog". Παιχνίδι για την ανάπτυξη της μνήμης. "Καλλιτέχνης". Άσκηση "Τρώω".
Σεπτέμβριος	4. Περπατάει το φθινόπωρο κατά μήκος των κομματιών (στο παραμύθι "Teremok με τον νέο τρόπο")	Τόνωση Συναισθηματική αντίληψη Παιδικά παραμύθια. Ανανεώστε ένα λεξικό με ένα λεξικό που αντικατοπτρίζει τη συναισθηματική κατάσταση ενός ατόμου.	Διαβάζοντας μια ιστορία μιας συνομιλίας για το διαβάσιμο παραμύθι. Μιλώντας "Ξήρανση του ποντικιού Gone, ποντίκια ποντικιού προσκεκλημένοι, ξήρανση ποντίκια για να φάνε χάλυβα, ποντίκια διάσπασης!" Παιχνίδι: "Περπατήστε"

Οκτώβριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1.We ηθοποιοί	Να σχηματιστούν σε παιδιά χαρακτηριστικές χειρονομίες από την απέλαση, την έλξη, την αποκάλυψη, το κλείσιμο. Συμπράξεις κιγκλιδώματος μεταξύ παιδιών.	Συνομιλία σχετικά με τη θεατρική ορολογία. Παιχνίδι "Pantomimim" Μιλώντας "Κούκος κούκος αγόρασε μια κουκούλα" Άσκηση για την ανάπτυξη εκφραστικών εκφράσεων του προσώπου "τη διάθεσή μου"
	2.Φαλοποίηση του παραμυθιού "Teremok σε έναν νέο τρόπο"		Εργαστείτε για τη λεξή. Ο Patter "βάζει το κρεμμύδι στο ράφι στο ράφι, έκανε κλικ στο nicc μου." "Ελέγξτε το θέμα"
	3. Ρυθμοπλαστική (Εργασία)	Αναπτύξτε τα συναισθήματα του ρυθμού, την ταχύτητα της αντίδρασης, τον συντονισμό των κινήσεων, την ικανότητα του κινητήρα και την πλαστική εκφραστικότητα.	Εργασία στην αναπνοή, άρθρωση. Ασκήσεις αναπνοής "ατμομηχανή ατμού", "πελαργός" Θεατρική άσκηση "Πάμε, πηγαίνουμε σε ένα καλάθι"
	4. ΠαιχνίδιαTeary παιχνίδια	Ανάπτυξη προσοχής, παρατήρηση, ταχύτητα αντίδρασης, μνήμη.	Παιχνίδι "Αστεία πιθήκους". Το παιχνίδι "Cook".

Νοέμβριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Econcations με φανταστικά αντικείμενα	Να προωθήσει την ανάπτυξη του αισθήματος της αλήθειας και της πίστης στη μυθοπλασία · Μάθετε να ενεργείτε στη σκηνή συντονισμένη.	Συνομιλία για το θέμα "Ενέργειες με φανταστικά αντικείμενα". Το παιχνίδι "τι κάνουμε, δεν λένε, αλλά θα δείξουμε".
	2. Η απόδοση του έργου "Teremok με τον νέο τρόπο"	Καλέστε στα παιδιά μια συμπάθεια για τους ήρωες του παραμυθιού. Σιδηρόδρομος στα παιδιά μια επιθυμία να μιλήσουν.
	3. "ιστορία ενός ηλίθιου μικρού ποντικιού"	Είναι σαφές να διδάξουμε σαφώς, να δοκιμάζουν λέξεις, να συνδυάζουν την κίνηση και την ομιλία. Μάθετε συναισθηματικά, αντιλαμβάνονται ένα παραμύθι, ανατρέξτε προσεκτικά σε μια λέξη, απομνημόνευση και αναλογική αναπαραγωγή λέξεων και φράσεων από το κείμενο.	Ασκήσεις αναπνοής, σχετικά με την άρθρωση του "Caprisul", "Bells". Εργασία για τα ξόρκια "Η OSA κάθισε στη μύτη, η σφήκα στις σκύλες που θα πάρω." Etude "ζώο ζώο"
	4.Gra σε δράση με φανταστικά αντικείμενα	Να προωθήσει την ανάπτυξη του αισθήματος της αλήθειας και της πίστης στη μυθοπλασία. Μάθετε να ενεργείτε στη σκηνή συντονισμένη	Άσκηση με μπάρα. Παιχνίδι "Γενέθλια". Εργασία στο Patters "Schetka - στην Chushya, Κλίμακες - σε ένα τσίμπημα". Άσκηση για την ανάπτυξη της φαντασίας "Ακούμε τους ήχους"

Δεκέμβριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Αντικατάσταση των etududs	Εισάγετε παιδιά με την έννοια του "etude"? Ανάπτυξη της ικανότητας μετάδοσης συναισθηματικής κατάστασης με τη βοήθεια εκφράσεων του προσώπου και των χειρονομιών.	Συνομιλία στο θέμα "Ποιο είναι το Eterude;" Εργασία στην αγορά του Enudes " Θεατρικό εισιτήριο"," Παρηγοριά ". Etude "τι κάνω;" "Όνομα δράσης"
	2. Rustice ένα παραμύθι για ένα ηλίθιο ποντίκι (Βίβλος κούκλες θεάτρου)	Μάθετε να δώνουν κούκλα, συντονισμένες κινήσεις και ομιλία.	Εργασία σε δόρυ"- Πες μου για τις αγορές. Τι γίνεται με την αγορά; Σχετικά με τις αγορές, τις αγορές, τις αγορές σας. " Άσκηση για την ανάπτυξη της αναπνοής ομιλίας "Grow Big", "Cowel"
	3. Αντικατάσταση του Etududov	Διδάξτε τα παιδιά να ενεργούν στη μυθοπλασία, να επικοινωνούν και να αντιδρούν στη συμπεριφορά του άλλου.	Παίζοντας Enudes σε μεγάλα συναισθήματα: χαρά, θυμό, θλίψη, έκπληξη, φόβος, αηδία. "Νόστιμο καραμέλα", " Νέα κούκλα"," Ακούστε φοβάται ". Οι εργασίες για τα patters "Bear φοβήθηκε από τον σκαντζόχοιρο του με σκαντζόχοιρο και λίγο."
	4.Πλαστική	Διδάξτε τα παιδιά αυθαίρετα αντιδρούν στο σήμα. Αναπτύξτε τη δυνατότητα μετάδοσης σε ελεύθερους αυτοσχεδιασμούς στη φύση και τη διάθεση.	Συνομιλία για το θέατρο. Παιχνίδια για την ανάπτυξη μηχανοκίνητων ικανοτήτων "Χιονάνθρωπος", "Baba Yaga". Παιχνίδια και ασκήσεις για την αναπνευστική υποστήριξη "Εκπαιδευμένα σκυλιά"

Ιανουάριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1.Προσωπικό παιχνίδι "Μαντέψτε τι κάνω"	Αναπτύξτε μνήμη, τη φαντασία των παιδιών.	Συνομιλία για το θεατρικό παιχνίδι. Παιχνίδι "Μαντέψτε τι κάνω;" Μιλώντας "Taryry Bars, Rastabara, Varvara Kura Stary " Etudes σε χειρονομία εκφραστικότητας. "Hush", "Ελάτε σε μένα".
	2. Οι ιστορίες του "Νέου Έτους Carousel"	Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για παραμύθια, ανάπτυξη φαντασίας. Συγκεντρώστε το απόθεμα καλλιτεχνικών έργων. Μάθετε τα παιδιά να δίνουν κούκλες μαριονέτες.	Ασκήσεις αναπνοής "ECHO", "Τσάι ποτών", "Bells" Eterude σχετικά με την ανάπτυξη εκφραστικών εκφράσεων του προσώπου Το παιχνίδι "Magic Mirror"
	3. Εργάζοντας ένα παραμύθι για ένα ηλίθιο μικρό ποντίκι (κούκλες θεάτρου bi-ba-bo)	Σιδηροδρομικό ενδιαφέρον για το θέατρο, επιθυμία να μιλήσουν μπροστά από τα παιδιά.

Φεβρουάριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1.Htyud "Lesu Bunny στο Σώμα επιτρέπεται, πολλά δάκρυα, στη συνέχεια ρίξτε"	Διδάξτε τα παιδιά να εκφράσουν τα κύρια συναισθήματα.	Μιλώντας "καραμέλα σκάφους, Το πλοίο φεύγει το πλοίο. " Eterude σχετικά με την έκφραση των κύριων συναισθημάτων "Η Vaska είναι ντροπή."
	2. Τεχνολογία πολιτισμού και ομιλίας (παιχνίδια και άσκηση)	Βελτιώστε τη σαφήνεια της προφοράς (αναπνοή, άρθρωση, distration, intonation)	Παιχνίδι "Αστεία ποιήματα" ή "Αστεία ποιήματα" Ασκήσεις παιχνιδιών για την ανάπτυξη της φυσιολογικής και αναπνοής ομιλίας "Θα ένα επίμονο κερί", "ατμομηχανή ατμού", "κουάκερ"
	3.Article παιχνίδι: "χαρούμενα ποιήματα" (χρησιμοποιώντας το θέατρο "ζωντανού χέρι")	Παιχνίδια για την επέκταση της σειράς Άσκηση στην κατοχή της κούκλας.	Παιχνίδια για την επέκταση της σειράς "Miracle - Lanenka", "Αεροπλάνο"
	4. ΠΡΟΤΑΣΗ "MOROZKO"	Εισάγετε παιδιά με ένα παραμύθι "Morozko"	Διαβάζοντας ένα παραμύθι. Συνομιλία σχετικά με το διάβασμα παραμύθι.

Μάρτιος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Τα παραμύθια του Morozko	Εξηγεί στα παιδιά το νόημα της λέξης "εκδήλωση". Συνεχίστε να εργάζεστε σε ένα παραμύθι, δίνοντας προσοχή στα παιδιά σε στοιχεία δράσης (προσοχή, επικοινωνία, παρατήρηση).	Συνομιλία σχετικά με τη θεατρική ορολογία. Πρόβατα του παραμυθιού "Morozko" etude "άδεια"
		Φαντασία, φαντασία, φαντασία των παιδιών. να τους προετοιμάσει σε δράση με φανταστικά αντικείμενα. Να αναπτύξει diction.	Εργαστείτε για τη λεξή. Μιλώντας "Τρεις Soro-Tarautoutors χαμογέλασαν σε ένα λόφο". Πρόβα της εκδήλωσης "Sleavita και Needlewoman". Άσκηση για την ανάπτυξη της φαντασίας "FANHASHERS"
	3. Εστίαση του παραμυθιού "Morozko"	Βελτιώστε τη μνήμη, την προσοχή, τη συνομιλία των παιδιών. Εργαστείτε στη φωνή.	Εργασία στην αναπνοή, άρθρωση των "αεροπλάνων", "HASIKI", "TRUBACH"
	4. Πείτε τον καθρέφτη μου να λέει	Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να κατανοήσουν τη συναισθηματική κατάσταση άλλου προσώπου και να είναι σε θέση να εκφράσουν επαρκώς τους	Παιχνίδι: "καθρέφτης". Μιλώντας "ήταν η Sasha στην εθνική οδό και αναρρόφησε την ξήρανση"

Απρίλιος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Πρόβατα του παραμυθιού "Morozko"	Συνεχίστε να εργάζεστε στα επεισόδια των παραμυθιών. Να βελτιώσει την αίσθηση της αλήθειας και της πίστης στις προτεινόμενες συνθήκες.	Άσκηση για την αναπνοή και την άρθρωση των συναφών "Komar", Caprizul. " Πρόβατα επεισόδια "βελόνα με δώρα"Άσκηση για την ανάπτυξη της φαντασίας "Ακούμε τους ήχους"
	2. Πρόβα της παραμύθιας "Morozko"	Συνεχίστε να εργάζεστε στα επεισόδια των παραμυθιών.	Ασκήσεις αναπνοής "πεταλούδα", για την άρθρωση της "ατμομηχανής". Εργαστείτε στο Spearps "Πάρα πολλά πόδια του Σοκόκhek". Πρόβα της εκδήλωσης "Sleavitan με δώρα".
	3. "Παιχνίδια" Agnia barto	Να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα στη διαδικασία εκφραστικής ανάγνωσης ενός ποιήματος. Βελτιώστε την ικανότητα μεταφοράς της συναισθηματικής κατάστασης των ηρώων των ποιημάτων των θρησκειών, χειρονομίες.	Γνωριμία με την έννοια της "intonation". Συνομιλία. Ασκήσεις και παιχνίδια για να εργαστούν εκφραστικότητα.Διαλόγου patter "καβούρι καβούρι έκανε μια τσουγκράνα, Samed Crab Crab Crab: Λόκα χαλίκι, καβούρια. Εκφραστικά ποιήματα ανάγνωσης Α. Barto
	4. Τα παραμύθια της Morozko	Για να αναζητήσετε την προσοχή όλων των επεισοδίων του Fairy Tale "Frost" σε μία μόνο παράσταση. Βελτιώστε τα συναισθήματα της αλήθειας, η πίστη στη μυθοπλασία.	Εργασία στην τεχνική ομιλίας. Οι φτυμβότερες του "Λιέγη της Κόκκινης Γάσης ταξίδεψαν την κοιλιά του", "Η πολλή μας έπεσε στην παγίδα". Πρόβατα του παιχνιδιού "Morozko".

Ενδέχεται	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Μαθήματα παραμύθια "Morozko"	Δημιουργική έκθεση για τη θεατρική δραστηριότητα.
	2.Αυτό παιχνίδι	Αναπτύξτε οπτική και ακουστική μνήμη, προσοχή, συντονισμό των κινήσεων, μια αίσθηση ρυθμού.	Συνομιλία για το παιχνίδι "Morozko". Εργασία για την τεχνική ομιλίας: ασκήσεις αναπνοής και δισεκατομμύρια, το παιχνίδι "ιαπωνικό μηχάνημα".
	3. Παιχνίδι θεάτρου "Ψαράς"	Αναπτύξτε τη φαντασία, τη μνήμη, την επικοινωνία, την ικανότητα να ενεργεί με φανταστικά αντικείμενα	Etude "ψαράς". Μιλώντας για "που ονομάζεται από το Polycarp - τρεις κακαρικοί υπολογιστές, τρεις κυπρίνους"

Προοπτική προγραμματισμός για θεατρική δραστηριότητα στην προπαρασκευαστική ομάδα.

Σεπτέμβριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. "Παραμύθια στο τραπέζι"	Εμφάνιση τρόπων δράσης με κούκλες του επιτραπέζιου τομέα	Εμφάνιση πίνακα Μαριονέτα "Kolobok" Ασκήσεις τυχερών παιχνιδιών "Τα χαριτωμένα μικρά ζώα μας". Ασκήσεις αναπνοής "Little filin", "λύκοι".
	2.Bnovy θέατρο. Πολιτισμός	Σιδηροδρομική κουλτούρα Συμπεριφορά στο θέατρο	Έννοια: "Eterude", "Εισιτήρια", "Θέατρο. Cassa »," Ταμείο " Το παιχνίδι "Θέατρο μόδας". Μιλώντας "ποντίκι Whispers ποντίκι:" Όλοι εσείς furchwear, μην κοιμάστε! ". Ποντίκι ψιθυρίζει ποντίκι: "Δυναμική θα είμαι πιο ήσυχος."
	3.Η αίθουσα "ίδια διαφορετική"	Αναπτύξτε τη φαντασία, τη φαντασία των παιδιών.	Το παιχνίδι "ίδιο με διαφορετικούς τρόπους". Το παιχνίδι "μετασχηματισμό του θέματος". Ασκήσεις αναπνοής "δέντρα τρελών", "άρρωστο δόντι"
	4.Η αίθουσα "γύρο-the-world travey"	Αναπτύξτε τη φαντασία, τη δυνατότητα να δικαιολογήσετε τη συμπεριφορά σας.	Το παιχνίδι χρησιμοποιεί τη μουσική των λαών του κόσμου, τα αποτελέσματα θορύβου - βροντή, βροχή, καταιγίδες, καταιγίδα, κοστούμια και μάσκες.

0kteater	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1.Πλαστική	Να αναπτύξει την ικανότητα των παιδιών που τοποθετούνται ομοιόμορφα στην περιοχή. Κινούνται χωρίς να αντιμετωπίζετε ο ένας τον άλλον με διαφορετικούς ρυθμούς.	Το παιχνίδι "Lazy". Το παιχνίδι "Hynotizer". Etude "βόλτα"
	2. Τεχνική πολιτισμού και ομιλίας	Αναπτύξτε τη φαντασία, αναπληρώστε το λεξιλόγιο, εντείνοντας τη συνεπολογική σκέψη των παιδιών.	Δημιουργικά παιχνίδια με τη λέξη "SoShine A Fairy Tale", "Χειροκίνητη μπάλα". Παιχνίδια με ηχεία "φράση σε έναν κύκλο".
	3. Συνάντηση με το σενάριο των παραμυθιών "Rack"	Εισάγετε ένα σενάριο	Παραμύθι
	4. Διαιτητής για το παραμύθι "REPKA"	Στερεώστε τη δυνατότητα να παίξετε μια κούκλα με ένα "ζωντανό" χέρι.	Bi-Ba-Boy κούκλες "ράφι" Κορακίστικα "Ορτύκια ορτύκια και ορτύκια στην πανοπλία έκρυψη από τους τύπους."

Νοέμβριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Υποδοχή στο παραμύθι "σκουριά	Για να υποστηρίξετε την επιθυμία των παιδιών να αναζητούν ανεξάρτητα για εκφραστικά μέσα για να δημιουργήσετε μια εικόνα, χρησιμοποιήστε την κούκλα για να παίξετε μια κούκλα με ένα "ζωντανό" χέρι.	Bi-Ba-Boy κούκλες ασκήσεις παιχνιδιών για την ανάπτυξη φυσιολογικής και ομιλίας αναπνοή "κόκορα", "στο οριζόντιο μπαρ", "αντλία"
	2. Βιβλίο Play "Σκουριά		Bi-Ba-Boy κούκλες "ράφι"
	3. Παιχνίδι	Διδάξτε τα παιδιά που μετακινούνται ελεύθερα στο διάστημα, συντονίζουν τις ενέργειές τους με τους συντρόφους.	Άσκηση με αντικείμενα. Άσκηση με καρέκλες. Το παιχνίδι "χέρι-πόδια". Ασκήσεις του αναπνευστικού γυμναστικού "κόκορα", "χυλό βράζει". Etude "μάχη".
	4. Προσαρμογή	Να προωθήσει την ανάπτυξη του αισθήματος της αλήθειας και της πίστης στη μυθοπλασία.	Παιχνίδια "βασιλιάς", "γενέθλια". Ασκήσεις της αναπνευστικής γυμναστικής "στην οριζόντια μπάρα", "αντλία"

Δεκέμβριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Πολιτισμός και τεχνική ομιλίας		"Κερί" - UPR. "Jumpers" μετατροπείς "Cook Paul, μαγειρέψτε τον Πέτρο. Pavel Paril, Peter Pek. " Παιχνίδι "παρόμοια ουρά"
	2.Bnovy θέατρο. Πολιτισμός	Συνεχίστε να αναπτύσσετε το ενδιαφέρον για τη θεατρική τέχνη	Έννοια: "συγκίνηση", "μιμείται", "χειρονομία", συνομιλία-διάλογος για το θέατρο. Upr. Για την αναπνοή "Samovar", "Bee" Το παιχνίδι "διάλογος στο τηλέφωνο". Eterude για την αναπαραγωγή του χαρακτήρα του "τρομερού θηρίου"
	3. Τεχνολογία πολιτισμού και ομιλίας	Βελτιώστε τη σαφήνεια της προφοράς (αναπνοή, άρθρωση, λείανση, τόνος).	Αναπνευστική άσκηση "Ηχώ". Παιχνίδι "Bird Dvor". Άσκηση "χάντρα", "εκπαιδευμένα σκυλιά". Μιλώντας "στο ενυδρείο στο Harriton Four Cancer και τρία Triton".
	4.Πλαστική	Να αναπτύξουν μια αίσθηση ρυθμού, συντονισμού των κινήσεων · Ικανότητα να συντονίζει τις ενέργειες μεταξύ τους.	Άσκηση "Ρυθμικό Eterude". Το παιχνίδι "Εξετάστε". Αναπνευστική άσκηση "στη γιαγιά στο χωριό"

Ιανουάριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Πολιτισμός και τεχνική ομιλίας	Συνεχίστε να βελτιώνετε τη συσκευή ομιλίας. Διδάξτε τα παιδιά να χρησιμοποιούν τους ιτονιές, λέγοντας φράσεις λυπημένος, χαρούμενος, έκπληκτος, θυμωμένος.	Αναπνοή άσκηση "Θέλω να κοιμηθώ". Άσκηση σε φωνήεντα και σύμφωνο "αστείο". Εργάζονται για παροιμίες και λόγια.
	2.Πλαστική	Να αναπτύξουν τη δυνατότητα μετάδοσης σε ελεύθερους αυτοσχεδιασμούς τη φύση και τη διάθεση της μουσικής	Παιχνίδια: "Χιονάνθρωπος", ασκήσεις "baba yaga" για τη δύναμη της φωνής "κλήση", "muha" Eterude για το παιχνίδι του χαρακτήρα του χαρακτήρα "Magic Colek"
	3. Θέατρο. Πολιτισμός	Εισάγετε το κύριο θέατρο. Επαγγέλματα "Ποιος και τι πρέπει να κάνει"	Έννοιες: ηθοποιός, καλλιτέχνης, διευθυντής, συνθέτης Παιχνίδι "Crazy Raccot". Ασκήσεις για την ανάπτυξη φυσιολογικής και αναπνοής ομιλίας "θα πεισματάρη κερί", "ατμομηχανή ατμού" Etude "τρομερό θηρίο"
	4. Προσαρμογή	Συνεχίστε να αναπτύσσεται φαντασία, φαντασία των παιδιών. Αναπτύξτε τη δυνατότητα να δικαιολογήσετε τη συμπεριφορά σας	Παίζοντας Enudes σε μεγάλα συναισθήματα: χαρά, θυμό, θλίψη, έκπληξη, φόβος, αηδία. "Ακούστε φοβάται." "Η Vaska είναι ντροπή." "Στις καθρέφτες του καταστήματος." Το παιχνίδι "ρομπότ". Ασκήσεις για την ανάπτυξη της φυσιολογικής και ομιλίας αναπνοής "χήνες πετούν", "Πόρος

Φεβρουάριος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Πολιτισμός και τεχνική ομιλίας	Αναπληρώστε το λεξιλόγιο δημιουργική σκέψη Παιδιά	Το παιχνίδι "Crow", εργάζεται στους ήχους του Σχ. Αναπνευστική άσκηση "πεταλούδα", "Trubach", "χυλό βράζει". Εργασία στο ποίημα "Merry Chiii". Παιχνίδι - αυτοσχεδιασμός "Επισκεφθείτε το Kuzi"
	2.Πλαστική	Αναπτύξτε μια αίσθηση ρυθμού, συντονισμού των κινήσεων, της πλαστικής εκφραστικότητας και της μουσικότητας.	Ασκήσεις εργαστηρίου. Άσκηση για προσοχή και συντονισμό. Συντονισμός κινητήρα αντιδραστήρα. Παιχνίδι σε κινητικές ικανότητες "Κόκκοι" Ασκήσεις αναπνοής"Bird Dvor", "Echo". Etude "erema"
	3. Παραχάνω "gus-swans"		Εξετάστε την εικόνα. Ασκήσεις για την αναπνοή "μέλισσα", "δέντρα δέντρων"
	4. Δήλωση της παραμύθι "gus-swans"	Διδάξτε τα παιδιά να εκφράσουν τη γνώμη τους σχετικά με το παραμύθι	Συνομιλία για την ανάγνωση ενός παραμυθιού "χήνες κύκνοι" Αποφάσεων παραμύθι σε επεισόδια. Αυτοσχεδιασμός παραμύθι "gus-swans" Ασκήσεις αναπνοής "Τσάι ποτών", "Bells"

Μάρτιος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1.Αυτό παιχνίδι	Προώθηση της ανάπτυξης Αισθήματα της αλήθειας και πίστη στη μυθοπλασία. να αναπτύξουν τις δεξιότητες δράσης με φανταστικά αντικείμενα	Παιχνίδια "King", "Γενέθλια" Upr. Με αντικείμενα Μιλώντας "ελάχιστα αισθάνθηκε έτη, δεν υπήρχε τεμπέλης
	2. Εργαστείτε στα επεισόδια της ιστορίας "gus-swans"	Εργασία με αυτοσχεδιασμένο κείμενο των επεισοδίων των παραμυθιών GUS-SWAN. Αναπτύξτε τη φαντασία, τη μνήμη, τη φαντασία.	Ασκήσεις για την άρθρωση των φωνηέντων και των συλλόγων "λύκοι", "Κομμάρ", "χάλια το μωρό". Εργαστείτε για τα patters "Cute Mila πλυμένο σαπούνι". Πρόβατα επεισόδια του παραμυθιού του Gus-Swan με αυτοσχεδιασμένο κείμενο.
	3. Τα ταχεία επεισόδια των παραμύθια Gus-Swan: "Οι χήνες - κύκνοι", "η Alyonushka ψάχνει για ivanosha"	Εργασία με αυτοσχεδιασμένο κείμενο, αναπτύσσουν φαντασία, μνήμη, φαντασία, παιδική προσοχή.	Εργασία στην τεχνική ομιλίας (αναπνοή, λείανση) Ασκήσεις για την αναπνευστική υποστήριξη "Bird Dvor". Ασκήσεις για την ψηφοφορία της "Fly"
	4. Τα επεισόδια του Gus-Swan Fazzle Tazzle: "Ivanushkaa Baba-Yaga", "Escape"	Εργασία με αυτοσχεδιασμένο κείμενο	Συνομιλία σχετικά με τους ήρωες, πρόβα. Ασκήσεις για τη δύναμη της ψηφοφορίας " Πολυώροφο κτίριο"," Κλήση "

Απρίλιος	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Πολιτισμός και τεχνική ομιλίας	Να αναπτύξει μια σαφή, σωστή προφορά των φωνηέντων και των συλλόγων · Διδάξτε τα παιδιά σιωπηλά πάρτε και να αναπνεύσουν, να χρησιμοποιήσετε τον τόνο.	Εργαστείτε στην αναπνοή. Ασκήσεις τυχερών παιχνιδιών για την ανάπτυξη φυσιολογικής και αναπνοής ομιλίας "Λήψη Χήνων", "Αλεξάκηνα", "Πεταλούδα" Εργάζονται για την προφορά του ποιητικού κειμένου.
	2. Η απόδοση του έργου "gus-swans"	Αποστρέπει τη χρήση όλων των εκφραστικών μέσων παρασκευών (τοπίο, μουσική, κοστούμια, φως, στηρίγματα, butafory).	Ασκήσεις για την αναπνοή "Big Filin", "Little Filin", "Treat Trees" Etude "ζώο ζώο"
	3. Πρόσθετα του παιχνιδιού "gus-swans"	Ενθαρρύνετε την επιθυμία να μιλήσετε μπροστά από το κοινό.
	4. Προσαρμογή	Αναπτύξτε τη φαντασία, τη φαντασία των παιδιών. Μάθετε να σηκώνετε τα rhymes στα λόγια.	Πρόγραμμα ψυχαγωγίας "που μπορείτε" Το παιχνίδι είναι "ο τελευταίος ήρωας". Ασκήσεις αναπνοής "πίνουμε τσάι", ". Άρρωστο δόντι.Etude "λουλούδι"

Ενδέχεται	Θέμα, κατοχή	στόχοι
	1. Πολιτισμός και τεχνική ομιλίας. Γλωσσοδέτες	Αποτελούν μια σωστή προφορά, άρθρωση. Διδάξτε τα παιδιά γρήγορα και προφέρονται σαφώς δύσκολες λέξεις και φράσεις.	Το παιχνίδι "Ψαράς". Εργασία με ομιλητές »Ζεστά τούβλα! Skuschi-ka με φούρνο Ψημένο στον κλίβανο Από το αλεύρι του Καλαχί! " "Taryry-bars, rastabara, Στο αστέρι της Βαρβάρας Κούρα! " Ασκήσεις τυχερών παιχνιδιών για την ανάπτυξη φυσιολογικής και αναπνοής ομιλίας "CleanCock", "Πελαργός", "Πόρος
	2.Bnovy θέατρο. Πολιτισμός.	Συνεχίστε τη γνωριμία S. Γρίμη; Επαγγελματική φορεσιά. Σιδηροδρομική κουλτούρα Συμπεριφορά στο θέατρο και συναυλία	Προτείνετε στα παιδιά να συνθέτουν τους Eterudes σχετικά με τη συμπεριφορά στο αμφιθέατρο και το παιχνίδι "Τι μπορεί να γίνει μαζί σας στο θέατρο" Ασκήσεις της αναπνευστικής γυμναστικής "Trubach", "Rooster", "αντλία". Etude "τι κάνω;" "Όνομα δράσης"
	3.Article παιχνίδι "εκπροσώπηση τσίρκου"	Δημιουργήστε συνθήκες για τη διοργάνωση αριθμών τσίρκου	Κλόουν "αναβάτες", ο αριθμός "γυμναστές". Οι ασκήσεις της αναπνευστικής γυμναστικής πετούν "," μεγαλώνουν μεγάλα "," ρυθμιζόμενα "