Όλγα Γκουρκίνα
Μάθημα ζωγραφικής "Ένα εισιτήριο για το θέατρο"

Σχέδιο περιγράμματος μαθήματα ζωγραφικής.

Θέμα: « Εισιτήριο θεάτρου» .

Καθήκοντα:

O - να σχηματίσουν δεξιότητες ζωγραφίστε με γκουάς; μεταφέρετε στο σχέδιο τα χαρακτηριστικά της εμφάνισης των ζώων.

R - ανάπτυξη της φαντασίας και της αντίληψης του κόσμου γύρω.

Β - να καλλιεργήσει την ακρίβεια κατά τη διάρκεια της εργασίας.

Sl. R.: εισιτήριο, θέατρο.

Ind. r.: με τον Kostya B. - για να μάθετε πώς να κρατάτε σωστά τη βούρτσα στο χέρι όταν εργάζεστε.

Μέθοδοι: οπτικό, προφορικό, πρακτικό.

υλικά: εικόνες μιας αλεπούς, ενός λαγού και ενός κόκορα. flannelgraph, πινέλα, χρώματα, λωρίδες χαρτιού με επιγραφή « εισιτήριο» για κάθε παιδί σουβέρ για βούρτσες, κούπες για νερό.

Πρόοδος μαθήματος:

Τα παιδιά είναι στην ομάδα. Στη φανέλα είναι κρεμασμένες εικόνες μιας αλεπούς, ενός λαγού και ενός κόκορα.

Γεια σας παιδιά. Θέλω να σας προσκαλέσω πίσω στο θέατρο. Κοιτάξτε τον πίνακα, ποιον βλέπετε;

Παιδιά, η αλεπού και ο λαγός είναι άγρια ​​ζώα ή οικόσιτα; Το κοκορέτσι είναι ζώο ή πουλί; Αυτό είναι σωστό - είναι πουλί. Παιδιά, παρά το γεγονός ότι αυτά τα ζώα είναι τόσο διαφορετικά, συναντήθηκαν ακόμα σε ένα παραμύθι. Τώρα θα αρχίσω να σας λέω αυτό το παραμύθι και προσπαθείτε να μαντέψετε πώς λέγεται; σωστά "Η καλύβα του Zayushkina". Παιδιά αυτή την εβδομάδα είμαστε όλοι καλεσμένοι στην παράσταση μόνο για αυτό το παραμύθι. Και θυμήσου μου τι πρέπει να έχει το κοινό για να μπει στο αμφιθέατρο; (εισιτήρια) . Φυσικά εισιτήρια. Ναι, αυτό είναι το πρόβλημα, το ταμείο έχει ήδη κλείσει και τώρα δεν μπορώ να βγάλω εισιτήρια. Πώς να είσαι; Πώς αλλιώς μπορούμε να πάρουμε εισιτήρια? (σχεδιάζω) . Σωστά, πριν ξεκινήσετε σχεδιάζω, ας παίξουμε. Λεπτό φυσικής αγωγής:

Η Chanterelle περπατά κατά μήκος της γέφυρας - Τα παιδιά πατούν τα πόδια τους

Φέρει ένα μάτσο θαμνόξυλο - Προσποιούνται ότι κουβαλούν ένα βάρος στην πλάτη τους

Γιατί αρρώστια;

Φούρνος για θέρμανση - Μετακίνηση των χεριών από πλευρά σε πλευρά

Γιατί χρειάζεται να ψήσει;

Μεσημεριανό γεύμα - Κυκλικές κινήσεις των χεριών

Γιατί μεσημεριανό;

Τροφοδοσία προσκεκλημένων - Κλίση προς τα εμπρός

Και έρχεται η αρκούδα, έρχεται ο λύκος, έρχεται ο λαγός, έρχεται ο κόκορας!

Ω παρακαλώ! - τέλος του παιχνιδιού.

Τι φιλόξενη Λίζα!

Και τώρα ας πάμε στα τραπέζια, και ας φροντίσουμε τα δικά μας εισιτήρια. (Τα παιδιά κάθονται). Παιδιά, τι θα τους κάνουμε σχεδιάζω? Φυσικά πάνω τους θα ζωγραφίσουμε τους παραμυθένιους ήρωές μας. Κάποιος θα ζωγραφίσει ένα λαγουδάκι, κάποιος μια αλεπού και κάποιος ένα κόκορα, και κάποιος μπορεί να το θέλει σύρετε τους πάντες μαζί? Ας πιάσουμε τη δουλειά και μην ξεχνάτε ότι τα ζώα μας πρέπει να έχουν το ίδιο χρώμα όπως είναι στην πραγματικότητα. (τα παιδιά ζωγραφίζουν).

Αι-ναι, μπράβο παιδιά, τι όμορφα και λαμπερά πήραμε τα εισιτήρια. Νομίζω ότι στο δικό μας το θέατρο θα έχει πολλούς καλεσμένους. Λοιπόν, σας περιμένω στην παράσταση!

Εντολή

Σχεδιάστε ένα ορθογώνιο. Χωρίστε το υπό όρους σε τέσσερα μέρη. Τμήματα της κουρτίνας θα τοποθετηθούν στα πλαϊνά και στην κορυφή. Και κάτω - ο άμεσος τόπος απόδοσης - το πάτωμα.

Σχεδιάστε ευθείες κάθετες γραμμές στην αριστερή πλευρά. Θα πρέπει να είναι τουλάχιστον 5. Στη συνέχεια, τραβήξτε άλλα 2-3, αλλά πιο κοντά. Και μετά από αυτό, είναι πολύ κοντές, περίπου μισές μικρότερες από τις πρώτες γραμμές.

Κάντε το ίδιο και στη δεξιά πλευρά. Όλα είναι απλώς μια εικόνα καθρέφτη.

Τοποθετήστε μια τελεία στη μέση της επάνω γραμμής του ορθογωνίου. Σχεδιάστε καμπύλες γραμμές από αυτό. Σαν να απεικονίζει ένα ευρέως τεντωμένο γράμμα "l". Από πάνω τους σχεδιάστε μερικά ακόμα. Αυτές θα είναι οι πτυχές του υφάσματος. Τα χτυπήματα δεν χρειάζεται να είναι τα ίδια. Κάντε τα διαφορετικά τόσο σε μήκος όσο και σε πάχος. Τα άκρα πρέπει να φτάνουν στην αρχή των συντομότερων κάθετων γραμμών. Στο σημείο της διασταύρωσής τους, τραβήξτε γραμμές που αποκλίνουν ομαλά στα πλάγια. Αυτά θα είναι τα κουρτινόξυλα.

Σχεδιάστε πολλές παράλληλες ευθείες γραμμές στο κάτω μέρος του ορθογωνίου. Θα απεικονίζουν ένα σανίδα δάπεδο.

Σκουραίνει με βαθιά εκκόλαψη σε σημεία που πρέπει να δείχνουν πτυχώσεις. Το ίδιο ισχύει και για τις πτυχές στο πάνω μέρος της κουρτίνας. Εδώ η σκιά πρέπει να επαναλαμβάνει τις τοξωτές γραμμές. Για το εφέ του προβολέα, σχεδιάστε έναν κύκλο και ζωγραφίστε τα πάντα μέσα σε αυτόν μισό τόνο πιο ανοιχτό. Ξεχωριστά, δώστε προσοχή στο χρώμα του ξύλινου δαπέδου. Δεν μπορεί να είναι εντελώς μονόχρωμο. Ανακατέψτε διάφορους τύπους καφέ χρώματος ή προσθέστε μια πινελιά μαύρου. Τοποθετήστε τις γραμμές των ρωγμών στο πάτωμα με μια παχιά γραμμή.

Έχοντας συγκεντρωθεί για να ζωγραφίσει ένα πορτρέτο, ένα τοπίο ή μια νεκρή φύση, ένας αρχάριος καλλιτέχνης έρχεται πάντα αντιμέτωπος με αυτό που πρέπει να απεικονιστεί. πτυχώσεις. Μπορεί να είναι πτυχές ρούχων ή κουρτίνες. Σχεδιάζονται με διαφορετικούς τρόπους, ανάλογα με τη φύση και το σκοπό της εργασίας. Μερικές φορές ένας σχεδιαστής μόδας χρειάζεται επίσης να σχεδιάσει πτυχές. Οι πιέτες σε μια φούστα είναι η πιο οικονομική επιλογή, οπότε είναι καλύτερα να ξεκινήσετε με αυτήν.

Θα χρειαστείτε

• - χαρτί?
• - ένα απλό μολύβι
• - χρωματιστά μολύβια ή μπογιές.

Εντολή

Σχεδιάστε τη φούστα του μοντέλου που χρειάζεστε. Εάν πρόκειται για μοντέλο με αντίστροφη πτυχή, τότε διαιρέστε την κάτω γραμμή της ζώνης στη μέση. Από αυτό τα ρεύματα τραβήξτε 2 αποκλίνουσες γραμμές. Σχεδιάστε γραμμές στο κάτω μέρος της φούστας. Ένα κομμάτι υφάσματος που βρίσκεται ανάμεσα στις πτυχές φαίνεται να είναι ελαφρώς μικρότερο από το μήκος του προϊόντος. Επομένως, κάντε ένα βήμα πίσω λίγο από το κάτω μέρος και τραβήξτε μια ευθεία ή ελαφρώς καμπύλη γραμμή μεταξύ των πτυχών της πτυχής. Όταν βάφετε τέτοιες πτυχές, δεν απαιτούνται κόλπα, γεμίστε τη φούστα με ένα χρώμα και κυκλώστε τα περιγράμματα του προϊόντος και τις πτυχές των πτυχών με πιο σκούρο χρώμα ή βαφή.

Για να φτιάξετε μια φούστα- ή μια φούστα με διαμήκεις πιέτες, χωρίστε την κάτω γραμμή της ζώνης σε αυθαίρετο αριθμό εξαρτημάτων και βάλτε τελείες. Από αυτά τα σημεία, τραβήξτε προς τα κάτω ελαφρώς αποκλίνουσες γραμμές. Σχεδιάστε τα πιο μακριά από την ίδια τη φούστα. Συνδέστε το τελικό σημείο της πιέτας στη διασταύρωση του κάτω μέρους της φούστας και της διπλανής πιέτας. Συνδέστε όλα τα άλλα σημεία με τον ίδιο τρόπο. Θα πρέπει να καταλήξετε με κάτι σαν "". Χρωματίστε τη φούστα με τον ίδιο τρόπο όπως στην προηγούμενη έκδοση.

Οι μαλακές πτυχές μεταδίδονται κυρίως με το chiaroscuro. Σχεδιάστε ένα προϊόν με τέτοιες πτυχές - για παράδειγμα, ή το πίσω μέρος του μανδύα ενός μοσχοφύλακα. Λάβετε υπόψη ότι εάν το κάτω μέρος του προϊόντος παρουσιάζεται σε προβολή σε επίπεδο, δεν θα φαίνεται ίσιο, αλλά κυματιστό. Αλλάξτε αυτή τη γραμμή.

Αυτό θα είναι ένα ασυνήθιστο μάθημα, θα προσπαθήσουμε να δείξουμε μια άλλη τέχνη με τη βοήθεια της τέχνης. Πιο συγκεκριμένα, θα μάθουμε πώς να σχεδιάζουμε ένα θέατρο με ένα μολύβι σταδιακά. Και δεν θα είναι καμία ανοησία όπως μια σκηνή ή οι θεατές, αλλά μια προσπάθεια να απεικονιστεί το ίδιο το παιχνίδι των ηθοποιών. Το ίδιο το σχέδιο είναι γνωστό, είμαι σίγουρος ότι το έχετε δει περισσότερες από μία φορές στο διαδίκτυο:

Υπάρχουν πολλά είδη θεατρικής τέχνης: δράμα, όπερα, μπαλέτο, κουκλοθέατρο, παντομίμα και άλλα. Το πιο δημοφιλές από αυτά είναι το δραματικό θέατρο, γιατί αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα, τις συγκρούσεις χαρακτήρων, τα προβλήματα για τα οποία δεν λέγονται δυνατά. Αφήστε αυτό το κίνητρο να έχει ήδη σκουπιστεί σε τρύπες, αλλά όσο ένας άνθρωπος είναι ζωντανός, θα υπάρχει. Έτσι είναι οι άνθρωποι.

Πώς να σχεδιάσετε ένα θέατρο με ένα μολύβι βήμα προς βήμα

Βήμα πρώτο. Ας σκιαγραφήσουμε στο χαρτί ένα σκίτσο δύο ανδρών. Προσέξτε το ύψος τους, καθώς και τη θέση των χεριών τους.

Βήμα δυο. Ας σχεδιάσουμε το κεφάλι και τον κορμό.

Βήμα τρίτο. Ας στρογγυλοποιήσουμε τα σχήματα, ας κάνουμε τις γραμμές πιο λείες και ας προσθέσουμε λεπτομέρειες.

Βήμα τέταρτο. Ας προσθέσουμε την εκκόλαψη για να κάνουμε το σχέδιο πιο ρεαλιστικό, έτοιμο:

Μπορούμε να βρούμε πολλές ακόμη καλές σκηνές για ζωγραφική, για παράδειγμα.

Ζωγραφική με παιδιά 5-6 ετών. Περιλήψεις μαθημάτων Koldina Darya Nikolaevna

Θέμα της εβδομάδας "Θέατρο"

Θέμα της εβδομάδας "Θέατρο"

Μάθημα 27. Τρεις αρκούδες

(Σχέδιο με σαγκουίνι)

Περιεχόμενο λογισμικού.Συνεχίστε να μυείτε τα παιδιά στο σαγκουίνι. Μάθετε να σχεδιάζετε σαγκουίνους με κιμωλία, γραμμές σκιάς. Συνεχίστε να ασκείτε στη γραφική αναπαράσταση ζώων που στέκονται στα πίσω πόδια τους. Για να εδραιώσετε την ικανότητα προσαρμογής της εικόνας στο φύλλο, τακτοποιήστε τα ζώα με την επιθυμητή σειρά.

Ελεημοσύνη.Χαρτί ακουαρέλας, σαγκουίνι, μπατονέτες (για σκίαση), χαρτοπετσέτες (βάλτε κάτω από το δεξί σας χέρι).

Πρόοδος μαθήματος

Διαβάστε το αίνιγμα του V. Stepanov στα παιδιά και ζητήστε τους να μαντέψουν τι είδους παραμύθι είναι:

Θυμηθείτε ότι ο μπαμπάς αρκούδας ήταν ο μεγαλύτερος, η μαμά ήταν μικρότερη και ο γιος τους ήταν ο μικρότερος.

Προσφέρετε να σχεδιάσετε τα περιγράμματα τριών αρκούδων που στέκονται στα πίσω πόδια τους με σαγκουίνι. Υπενθυμίστε στα παιδιά ότι το σαγκουίνι σπάει εύκολα, επομένως πρέπει να ζωγραφίζει εύκολα, χωρίς πίεση. Συνιστάται να βάλετε μια χαρτοπετσέτα κάτω από το έκκεντρο του δεξιού χεριού. Δείξτε στα παιδιά πώς να σχεδιάσουν πρώτα μια μεγάλη αρκούδα με ομαλές γραμμές - ένα στρογγυλό κεφάλι, έναν οβάλ κορμό, τεντωμένα πόδια. Για να μεταφέρετε ένα χνουδωτό γούνινο παλτό μιας αρκούδας, σκιάστε τα περιγράμματα με μια μπατονέτα. Δεν είναι απαραίτητο να βάψετε πάνω από την αρκούδα, το χαρτί πρέπει να λάμπει.

Τα παιδιά πρέπει πρώτα να σκεφτούν πού και τι είδους αρκούδα θα κληρωθεί.

Στο κάτω μέρος, μπορείτε να σχεδιάσετε γρασίδι με πινελιές, αν υπάρχει χώρος - οι σιλουέτες των δέντρων.

Για να αποτρέψετε τη διαγραφή της εικόνας, πρέπει να την ψεκάσετε με λακ.