Σενάριο του προγράμματος παιχνιδιών για μαθητές μικρότερου σχολείου "ταξίδι στη χώρα της υγείας". Το σενάριο του προγράμματος παιχνιδιού για μικρούς μαθητές

Σενάριο του διαγωνιστικού προγράμματος για μαθητές «Γρήγοροι, επιδέξιοι και έξυπνοι»

Στόχοι: ανάπτυξη λογικής σκέψης, δημιουργικότητας, ευρηματικότητας, επιδεξιότητας των μαθητών. συμβάλλουν στο χτίσιμο της ομάδας, την ικανότητα να παίζουν σε μια ομάδα.

Πρόοδος εκδήλωσης:

Παρουσιαστής 1: Γεια σε όλους! Σήμερα είμαστε εδώ για να μάθουμε ποιος από εσάς είναι ο πιο γρήγορος, ο πιο ευκίνητος και ο πιο έξυπνος! Στο τέλος κάθε διαγωνισμού, οι νικητές θα λαμβάνουν μάρκες. Όποια ομάδα έχει τις περισσότερες μάρκες κερδίζει.

Σε κάποιους αγώνες συμμετέχει όλη η ομάδα, σε άλλους συμμετέχει ένα άτομο από την ομάδα με τέτοιο τρόπο ώστε να συμμετέχουν όλοι.

Μόλυβδος 2: Ας ξεκινήσουμε λοιπόν...

Διαγωνισμός ονόματος ομάδας.

Πρέπει να επιλέξετε αρχηγό και όνομα ομάδας. Έχετε επιλέξει; Μπράβο!

1 ομάδα ________________________________________________

2η ομάδα________________________________________________

Μόλυβδος 2: Ας περάσουμε στη δεύτερη εργασία. Εδώ κάθε ομάδα πρέπει να απαντήσει σε 10 ερωτήσεις. Εάν δεν απάντησαν σε μια ερώτηση, τότε το κοινό απαντά. Ετοιμος? Ξεκίνησε!

Διαγωνισμός «Ερωτήσεις λογικής».

Ο μεγαλύτερος ωκεανός; (Ησυχια)

Βασίλισσα των Λουλουδιών (Τριαντάφυλλο)

Συνομιλία μεταξύ δύο ατόμων, ανταλλαγή παρατηρήσεων (διάλογος)

Ένα ρούχο όπου μπαίνουν χρήματα. (τσέπη)

Σε ποιο δέντρο κάθεται το κοράκι μετά τη βροχή (Στο βρεγμένο)

Ποιος μήνας είναι ο συντομότερος (Μάιος)

Ποιο χέρι είναι καλύτερο για το ανακάτεμα του τσαγιού; (με ένα κουτάλι)

Η στιγμή έναρξης ενός αγώνα ταχύτητας; (αρχή)

Τι φωνάζουν οι Ιάπωνες κατά τη διάρκεια της μάχης; (Banzai)

Το πιο στοργικό ζώο (Γάτα)

2 ομάδα

Η βαθύτερη λίμνη; (Βαϊκάλη)

Άγριο βουνίσιο πρόβατο (Αργάλη)

Δραματικό έργο με χαρούμενη, αστεία πλοκή (Κωμωδία)

Συνεχιζόμενοι Γονείς (Παιδιά)

Ποιες πέτρες δεν υπάρχουν σε καμία θάλασσα; (ξηρός)

Τι θα γίνει με την κόκκινη μπάλα αν πέσει στη Μαύρη Θάλασσα; (βρέχεται)

Από ποια σκεύη δεν μπορείτε να φάτε; (Από κενό)

Το τελευταίο μέρος της αγωνιστικής απόστασης (Τερματισμός)

Σύνθετη αθλητική εγκατάσταση (γήπεδο)

Τι χρειάζεσαι για να είσαι τυχερός; (για την ουρά)

Μόλυβδος 3: Μπράβο! Έχετε αποδείξει ότι είστε έξυπνοι. Τώρα ας περάσουμε στον τρίτο διαγωνισμό.

3 Διαγωνισμός "Απεικόνισε ένα ζώο"

Εδώ συμμετέχουν 2 αγόρια από κάθε ομάδα. Σας δίνονται κάρτες εργασιών. Υποδεικνύει ποιος πρέπει να απεικονίσει ποιο ζώο. Η αντίπαλη ομάδα πρέπει να μαντέψει ποιος είσαι.

Ετοιμος? Ξεκίνησε!

Μόλυβδος 4: Μπράβο! Και οι δύο ομάδες έκαναν εξαιρετική δουλειά!

Και τώρα ο διαγωνισμός 4. Η εργασία είναι ομαδική, επομένως οι ομάδες πρέπει να παραταχθούν σε στήλες.

4 Διαγωνισμός "Τρέχοντας με σχοινί"

Στις ομάδες δίνονται σχοινιά, πρέπει να πηδήξουν στο σχοινί σε μια συγκεκριμένη λωρίδα και να τρέξουν πίσω, να δώσουν το σχοινί στον επόμενο παίκτη.

Παρουσιαστής 1:Μπράβο παιδιά, κάνατε πολύ καλή δουλειά.

5 Διαγωνισμός "Quiz"

1. Η γιαγιά Ντάσα έχει έναν εγγονό Πασά, μια γάτα Φλάφ, έναν σκύλο Ντρούζοκ. Πόσα εγγόνια έχει η γιαγιά; (Ένα)

2. Το θερμόμετρο δείχνει συν 15 βαθμούς. Πόσες μοίρες θα δείξουν δύο τέτοια θερμόμετρα; (δεκαπέντε)

3. Η Σάσα περνάει 10 λεπτά στο δρόμο για το σχολείο. Πόσο χρόνο θα περάσει αν πάει με έναν φίλο;

4. Υπάρχουν 8 παγκάκια στο πάρκο. Τρία έχουν βαφτεί. Πόσα παγκάκια υπάρχουν στο πάρκο; (Οκτώ)

5. Το φορτηγό πήγαινε στο χωριό. Στο δρόμο συνάντησε 4 αυτοκίνητα. Πόσα αυτοκίνητα πήγαιναν στο χωριό; (Ενας)

6. Δύο αγόρια έπαιξαν πούλια για 2 ώρες. Πόσο καιρό έπαιζε κάθε αγόρι; (2 ώρες)

7. Τι θα γίνει με το κοράκι όταν γίνει 7 ετών; (Θα πάει το όγδοο)

8. Τι αυξάνεται πάντα και δεν μειώνεται ποτέ; (Ηλικία)

9. Πότε είναι η καλύτερη στιγμή για να μπει μια μαύρη γάτα στο σπίτι; (Όταν η πόρτα είναι ανοιχτή)

10. Πώς μοιάζει περισσότερο το μισό πορτοκάλι; (Για το δεύτερο ημίχρονο)

Διοργανωτής 2:Μπράβο παιδιά, απαντήσατε καλά στις ερωτήσεις μας.

Τώρα ας περάσουμε στον επόμενο διαγωνισμό.

6 Διαγωνισμός "Παντομίμα"

Εδώ συμμετέχουν 2 άτομα από την ομάδα. Το όνομα του διαγωνισμού μιλάει από μόνο του. Ακούστε την εργασία και κάντε μια παντομίμα πάνω της και κοιτάξτε όλοι προσεκτικά. Θα αντιμετωπίσουν οι συμμετέχοντες τις εργασίες ή όχι. Προσκαλούμε τους συμμετέχοντες.

Α. Ποδοσφαιριστής που τα παπούτσια του είναι στενά.

Β. Ένας αρσιβαρίστας που ενώ σήκωνε τη μπάρα, πήρε μια μύγα στη μύτη του.

Β. Μια γυμνάστρια που μπλέχτηκε η ίδια στην κορδέλα.

Δ. Ένας πυγμάχος του οποίου το σορτς πέφτει κατά τη διάρκεια ενός αγώνα.

Παρουσιαστής 3:Μπράβο παιδιά, οι παρωδίες σας έχουν επιτυχία..

Τώρα ας περάσουμε στον επόμενο διαγωνισμό.

7 Διαγωνισμός "Kochka"

Ο διαγωνισμός είναι ομαδικός, γι' αυτό ζητώ από τις ομάδες να παραταχθούν σε στήλες. Το καθήκον σας είναι αυτό. Αυτός που είναι μπροστά έχει ένα τσέρκι στα χέρια του. Ο συμμετέχων πρέπει να βάλει το τσέρκι μπροστά του και να σταθεί μέσα του. Στη συνέχεια, πάρτε το τσέρκι και βάλτε το ξανά μπροστά σας κ.λπ. Μέχρι να χτυπήσουν στη λωρίδα. Τρέχουν πίσω κρατώντας ένα τσέρκι στο χέρι. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει. Ετοιμος? Ξεκίνησε!

8 Διαγωνισμός "Φαντασία"

Πρέπει να βρείτε τους τύπους αγαθών που θα πωλούνται στα καταστήματα. Για παράδειγμα:

Όλα για τα διπλά.

Τα πάντα για τους περιπατητές.

Όλα για τις τσούλες.

Τα πάντα για τους επαναλήπτες

Τα πάντα για τους κακόβουλους ξεχνώντας παπούτσια που αντικαθίστανται.

Παρουσιαστής 4:Μπράβο! Μάθαμε τόσα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα χάρη σε αυτόν τον διαγωνισμό. Τώρα ας περάσουμε στον επόμενο διαγωνισμό.

9 Διαγωνισμός "Ζεύγη"

Εκτελέστε τις πιο απλές ενέργειες από τη σκοπιά ενός κανονικού ανθρώπου. Αλλά ταυτόχρονα, δύο συμμετέχοντες πρέπει να αγκαλιάσουν ο ένας τον άλλον έτσι ώστε το δεξί χέρι του ενός και το αριστερό του άλλου να είναι ελεύθερα. Για παράδειγμα:

Κόψτε έναν κύκλο χαρτιού με ψαλίδι.

Αντικαταστήστε το ξαναγέμισμα σε στυλό.

10 Διαγωνισμός "Φιλία"

Παρουσιαστής 1:Αυτός ο διαγωνισμός είναι επίσης ομαδικός, αλλά εδώ δουλεύετε σε ζευγάρια. Τώρα ας δούμε πώς μπορείτε να είστε φίλοι. Σηκωθείτε ανά δύο, αντικριστά. Ανάμεσά σας υπάρχει μια φουσκωτή μπάλα. Ο στόχος σας είναι να τρέξετε στη λωρίδα με την μπάλα, να επιστρέψετε, να μην την ρίξετε, να την περάσετε στο επόμενο ζευγάρι. Ετοιμος? Ξεκίνησε!

Διοργανωτής 2:Μπράβο! Έκαναν καλή δουλειά με αυτό το κτίριο. Τώρα οι οικοδεσπότες μας θα μετρήσουν τα διακριτικά σας που λάβατε μετά από κάθε διαγωνισμό, έτσι θα γνωρίζουμε τους νικητές.

Παρουσιαστής 3:Έτσι μετρήσαμε τις μάρκες της ομάδας και αποδείχθηκε ότι η νικήτρια σε αυτό το διαγωνιστικό πρόγραμμα ήταν η ομάδα _________________________________________________________________

Παρουσιαστής 4:Καλή διασκέδαση, μπράβο! Και τώρα υπάρχουν γλυκά βραβεία για τους ενεργούς συμμετέχοντες. Σας ευχαριστούμε όλους για τη συμμετοχή σας, τα λέμε σύντομα!

"Ευτυχισμένα πλάσματα"

/ πρόγραμμα παιχνιδιών για παιδιά δημοτικού/

Κορυφαία προγράμματα: Carlson και Pippi Longstocking.

Στο soundtrack του τραγουδιού "Vytvoryashki ήρθε σε μας για τις διακοπές", η Pippi Longstocking τρέχει στη σκηνή. Ο Κάρλσον κάθεται στο αμφιθέατρο.

Peppy: Γεια σας παιδιά. Είμαι η Pippi Longstocking.» Ο Carlson δεν έτρεξε εδώ; Ο Carlson είναι φίλος μου. Πρέπει να κάνουμε κόλπα μαζί του, αλλά κάπου εξαφανίστηκε. Λοιπόν, ναι, θα ξεκινήσω, ίσως χωρέσει.

/ Χαρούμενοι ήχοι μουσικής /

Ζωηρός. Αγαπητοί θεατές! Διασκεδάστε λίγο με τα vytvoryashka μας, δεν θέλετε; Θέλω να? Πρόστιμο!

Σήμερα είναι για μικρούς και μεγάλους. Για υπάκουους και ανυπάκουους. Για διπλούς και αριστούχους μαθητές. Για τις χοντρές και τις αδύνατες. Για λυπηρό και αστείο, με φακίδες και χωρίς

Η πιο όμορφη δημιουργική μας παράσταση!

"Αστεία πλάσματα"

Σήμερα μπορείς να κάνεις φάρσες, να κάνεις φάρσες και να είσαι άτακτος! Ζήτω! Και να σας πω διαφορετικά νέα. Αν τα νέα είναι χαρμόσυνα, φωνάζεις δυνατά Χούρα και παλαμάκια, και αν είναι λυπηρά, τότε φώναξε UUUU και ποδοπατήστε! Συμφωνία?! Πηγαίνω.

Έρχονται σχολικές διακοπές!

Αλλά μετά μπαίνει ο διευθυντής και λέει: οι διακοπές ακυρώθηκαν, τώρα θα γίνει μάθημα μαθηματικών.

Και ξαφνικά ο καθηγητής μαθηματικών ξέχασε να έρθει στο σχολείο.

Τώρα ας αρχίσουμε να κάνουμε τον γενικό καθαρισμό.

Και τότε ο συνοδός πετάει μέσα και φωνάζει: Το σχολείο πλημμύρισε!

Και πάμε όλοι στο Merry Vytvoryashki!

Έχετε καλά νέα; Ναι, ο Carlson έχει ήδη κάνει το δικό του (((

Κανένας πανικός! Ειρήνη, μόνο ειρήνη! Είμαι ήδη εδώ! Εχω φτάσει!

Ζωηρός. Παιδιά, αυτός είναι ο Carlson για τον οποίο σας είπα.

Γεια, τι κάνεις εκεί; Η παράσταση έχει ήδη ξεκινήσει και είστε ανατριχιαστικοί.

Κ. Και δεν κρυώνω! Παρακολουθώ! Νιώθω πολύ καλά εδώ! Κάθομαι μόνος μου, κουνάω τα πόδια μου, τρώω τη μαρμελάδα!

Π. Αν θέλετε να γίνει το vytvoryashki, πετάξτε εδώ.

Επιτέλους, όλοι οι οικοδεσπότες της δημιουργικής παράστασης είναι στη θέση τους.

Κ. Χαρούμενα vytvoryashki - αυτό είναι ένα πολύ σοβαρό πρόγραμμα. Και έτσι θα περάσει ακριβώς 5 ώρες..

Π. Ανέκδοτο. Το πρόγραμμα θα διαρκέσει ακριβώς 9 ώρες. Εκκίνηση Carlson ανακοινώνει τον πρώτο αριθμό.

Κ. Ρωσικός λαϊκός χορός - ΒΗΜΑ!

Π. Κάρλσον, γιατί κατανάλωνες μαρμελάδα; Τι είναι αυτός ο ρώσικος λαϊκός χορός;

Κ. Και πώς; Ακόμα και οι Ρώσοι αμαξάδες τραγουδούσαν: βήμα, ναι βήμα κύκλος! Και το ρωσικό όνομα είναι STEPAN. Άρα όλα είναι σωστά.

Γνωρίστε το ρωσικό λαϊκό χορευτικό quadrille.

/χορός/

Π. Παιδιά, αν θέλετε κι εσείς να βγείτε έξω, σηκώστε το χέρι και θα σας βγάλουμε!

/ Ο Κάρλσον βάζει τα χείλη του. Πάει στην πόρτα

Π. Κάρλσον, πού πας;

Κ. Είπες ότι θα σε βγάλουμε. Και θέλω να πατήσω. Εδώ οδηγώ.

Π. Όχι, θα σε πάμε στη σκηνή. Αλλά πριν πατήσετε, ας παίξουμε Παιδιά, ποιος θέλει να παίξει;

/ παιχνίδι "ποιος θα ντυθεί πιο γρήγορα" 2 σαλαμάκια, 2 κασκόλ /

Κ. Και τώρα μπορείς να βγεις έξω. Και θα μας στηρίξετε με χειροκροτήματα.

/ οι συμμετέχοντες χορεύουν με το ρωσικό τραγούδι. /

Κ. Πίππη, μάντεψε ποια είναι η καλύτερη χορεύτρια στον κόσμο; Δεν ξέρεις ακόμα; Ο καλύτερος χορευτής στον κόσμο - είμαι ο Carlson, που ζει στην ταράτσα. Γενικά, τα αγόρια χορεύουν πάντα καλύτερα από τα κορίτσια. Και είμαστε περισσότεροι από τα κορίτσια στην αίθουσα!

Π. Όχι εμείς!

Κ. Λοιπόν, / μούτρα / δεν θα παίξω άλλο μαζί σου, βγαίνω!

Π. Περίμενε! Αυτό μπορεί να επαληθευτεί. Ξέρω το παιχνίδι και θα το παίξουμε τώρα

/ένα παιχνίδι /

Επαναλάβετε μετά από μένα τις λέξεις και τις κινήσεις:

Έτρεξαν, έτρεξαν

-
σκαντζόχοιροι, σκαντζόχοιροι

Ακονισμένο. ακονισμένος

Μαχαίρια, μαχαίρια

Πήδηξαν, πήδηξαν

Κουνελάκια, κουνελάκια

Ελάτε, μαζί, ελάτε μαζί

Κορίτσια, αγόρια!

Π. + Κ. μαζί: Και, κατά τη γνώμη μου, είναι όλοι εξίσου χωρισμένοι.

Κ. Κάτι που ήθελα να κάνω φάρσες. Θέλεις να? Δεν μπορώ να ακούσω. Τώρα θα υπάρχει ένας διαγωνισμός "παγκόσμια κάπα για ένα φάντασμα"

P. Carlson, ετοιμάζεσαι να γίνεις μοντέλο; Τι αποφασίζεις να κάνεις;

Κ. Απλώς έρχεται η άνοιξη και θέλω να ντυθώ κάπως! Αποφάσισα λοιπόν ότι ήρθε η ώρα να ανοίξουμε το Creative Model House. Θα δείξουμε σε όλα τα παιδιά και τους ενήλικες πώς να ντύνονται στο πνεύμα των διασκεδαστικών κόλπων.

/ Συμμετέχουν 6 άτομα. Χωρίζονται σε ζευγάρια. Σε καθένα δίνονται εφημερίδες, ψαλίδια, καρφίτσες. Οι συμμετέχοντες πρέπει να φτιάξουν μια κάπα για ένα φάντασμα. / Τα μοντέλα παρουσιάζονται με ελαφριά μουσική.

Π. Η δημιουργική παράσταση συνεχίζεται

Κ. Τι να συνεχίσω; Κοιτάξτε την Πίπη στο χολ. Τι βλέπεις?

Π. Βλέπω κορίτσια να κάθονται, αγόρια, θείες. θείοι. Κάθονται και μας κοιτούν

Κ: Αυτό είναι ακριβώς το θέμα, απλά κάθονται και βλέπουν, είναι σιωπηλοί. Ακριβώς όπως τα κανονικά.Μάλλον έχουν. γλώσσες κολλημένες στον ουρανίσκο.

Π. Και αυτό θα το ελέγξουμε τώρα. Παιδιά, δείξτε μου τις γλώσσες σας. Τέλεια! Ελέγξτε αν η γλώσσα του γείτονα είναι στη θέση του. Πρόστιμο! Τώρα ας ουρλιάξουμε. Αφήστε το αριστερό μισό της αίθουσας να φωνάξει μαζί μου: «Κουτί». Ας προσπαθήσουμε.

Και το δεξί μισό, μαζί με μένα, φωνάζει: «Χόνδρος!» Ας είμαστε πιο δυνατοί!

Π. Και τώρα την ίδια στιγμή. Στο ρεφρέν, με εντολή μου, όλοι φωνάζουν τον λόγο τους! Τρία τέσσερα!

Κ. τι ήταν;

Π. Παιδιά, ακούσαμε τον ελέφαντα να ουρλιάζει!

Κ. Πίππη, άσε τα παιδιά να μαντέψουν τον γρίφο για τον ελέφαντα.

Π. είσαι ηλίθιος Κάρλσον. Λοιπόν, τι αίνιγμα είναι αυτό, αν έλεγες αμέσως ότι ήταν για έναν ελέφαντα. Ένα μυστήριο είναι όταν δεν ξέρεις εκ των προτέρων. Λοιπόν θα σας πω τώρα: Κολυμπά με τόλμη στον ουρανό, ελαφρόφτερό… ..

Κ. Ο καλύτερος πιλότος του κόσμου Carlson, που ζει στην ταράτσα.

Π. Χα-χα-χα. Εσύ. Φυσικά, πετάς τον Carlson, αλλά αυτός ο γρίφος δεν σε αφορά. Παιδιά, ποιος επιπλέει στον ουρανό; Λοιπόν, φυσικά το αεροπλάνο!

Κ. Καταλαβαίνω, ας κάνουμε έναν άλλο γρίφο.

Π. Και στο δάσος και στο βάλτο

Μπορείτε πάντα να μας βρείτε παντού

Στο λιβάδι, στην άκρη

Είμαστε πράσινοι..

K.K Μαξιλάρια!
P. Carlson, Λοιπόν, τα μαξιλάρια ζουν σε ένα βάλτο; Παιδιά βοηθήστε. Σωστά βατράχια!

/ Τραγούδι για βατράχια που ερμηνεύουν παιδιά της Β' τάξης. "Απλό τραγούδι" /

Κ. Συνεχίζουμε τις φάρσες μας.

Ο επόμενος διαγωνισμός ήρθε με τον καλύτερο εφευρέτη στον κόσμο! Ποιος είναι αυτός? Carlson, που ζει στην ταράτσα.

/ Παιχνίδι «Πορτοφόλι σε κορδόνι. Καλούνται 5 άτομα από την αίθουσα.

Στο κέντρο του κύκλου βρίσκεται ένα μεγάλο πορτοφόλι, μια πετονιά είναι δεμένη σε αυτό. Η Peppy δίνει την εντολή: gop. Όποιος αρπάξει το πορτοφόλι πιο γρήγορα, θα πάρει 1000 ρούβλια για τον εαυτό του. στην αρχή, η Πέπυ δίνει ψεύτικες εντολές: Έφτασαν οι Γκο-λούμπι!, Το κεφάλι πάνω. Οι καλεσμένοι έφτασαν, ". 3 φορές το πορτοφόλι ξεφεύγει από τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.

Π. Κάρλσον, έχεις φίλο;

Κ. Φυσικά, ο καλύτερος φίλος στον κόσμο είμαι εγώ - ο Carlson.

Π. Έχεις φίλο τον εαυτό σου;

Κ. ναι μωρό μου!

Π. ξέρεις ότι το Παιδί θέλει άλλον φίλο, τετράποδο;
Ο Κ. / βάζει τα χείλη του / Κι εγώ;

Π. ΜΗ στεναχωριέσαι, από το τραγούδι Puppy, θα τα καταλάβεις όλα τώρα.

/ Τραγούδι "My Puppy" /

Π. Τα παιδιά μας λατρεύουν να τραγουδούν τραγούδια.

Κ. Μα δεν το ξέρουν αυτό το τραγούδι.

Π. Για ποιο τραγούδι μιλάς;

/Ο Carlson ψιθυρίζει στο αυτί της Pippi/

Κ. Ναι, αυτό είναι ένα καλό τραγούδι, ας το μάθουμε με τα παιδιά.

Π. Αυτό το τραγούδι τραγουδιέται με τη μελωδία του τραγουδιού «Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος», μόνο τα λόγια είναι διαφορετικά.

Ακούστε και θυμηθείτε

Πετώντας, πετώντας μέσα από την μπάλα του ουρανού

μπαλόνι πετάει στον ουρανό

Ξέρουμε όμως ότι ο ουρανός είναι μπάλα

δεν θα τα καταφέρει!

Π. Κάρλσον, θα με καλέσεις σε ένα γλέντι αύριο;
- σε ποια γιορτή;

Αύριο είναι αργία για μπαμπάδες και αγόρια

Ζήτω! Αύριο θα μου δώσουν πολλές καραμέλες.

Π. Περίμενε με τα καραμέλες σου. Έχουμε ετοιμάσει συγχαρητήρια με τα κορίτσια για τα αγόρια.

/ κορίτσια διαβάζουν ποίηση και τραγουδούν το τραγούδι "Brave Soldiers"/

Κ. Πεινάω Ακούς το γουργούρισμα στο στομάχι μου; Ήρθε η ώρα να ολοκληρώσουμε το vytvoryashki μας.

Π. Λοιπόν, ας έχουμε τον τελικό μας.

Τραγούδι: Οι διακοπές μας τελείωσαν, όλοι πάνε σπίτι τους,

Πιστεύετε τα ειλικρινή μας λόγια

Από την άλλη θέλουμε να έρθουν οι διακοπές

Και το χαμόγελό σου μας έφερε!

Και τα λοιπά. Θα το ξανακάνουμε, θα το κάνουμε

Δημιουργήστε μαζί σας

Τραγουδήστε, χορέψτε και ποδοπατήστε

Παίξτε τον ανόητο!

Θα το ξανακάνουμε, θα το κάνουμε

Δημιουργήστε μαζί σας.

Χορέψτε και χειροκροτήστε, διασκεδάστε παίζοντας!

Στόχοι:να οργανώσει τον ελεύθερο χρόνο των μαθητών με το όφελος της διεύρυνσης των οριζόντων τους· δημιουργούν ένα άνετο περιβάλλον για τους μαθητές.

Πρόοδος προγράμματος

Κύριος. Καλησπέρα αγαπητά παιδιά! Σήμερα σας προσφέρουμε να χαλαρώσετε στο πρόγραμμα παιχνιδιού μας: "Ποιος είναι σε τι". Πού είναι οι καλύτερες διακοπές; Σωστά έχουμε στο (όνομα εκπαιδευτικού ιδρύματος). Πράγματι, οι καλύτερες διακοπές που έχουμε στο αγωνιστικό πρόγραμμα. Και εσείς οι ίδιοι θα είστε οι οπαδοί και οι θεατές. Τι πιστεύετε ότι πρέπει να μπορούν να κάνουν οι θαυμαστές; Αυτό είναι σωστό - κάντε θόρυβο, σφυρίξτε και χτυπήστε τα χέρια σας.

Τώρα θα παίξουμε ένα παιχνίδι - ένα ζέσταμα, το οποίο ονομάζεται: "Στόχος - παρελθόν - μπάρα". (Η αίθουσα χωρίζεται υπό όρους σε δύο ομάδες: η δεξιά - η 1η και η αριστερή - η 2η.) Με το δεξί χέρι του αρχηγού σηκωμένο, η 1η ομάδα φωνάζει: "Γκολ!", Με το αριστερό, το 2ο Η ομάδα φωνάζει: "Παρελθόν!" Με τα χέρια σηκωμένα ταυτόχρονα, οι ομάδες φωνάζουν: «Μπάρμπελ!» Το παιχνίδι παίζεται με επιταχυνόμενο ρυθμό.

I διαγωνισμός - διαγωνισμός "video gags"

Σήμερα, πιθανώς, κάθε μαθητής ενός νηπιαγωγείου ξέρει τι είναι ένα βίντεο κλιπ. Πρόκειται για μια ταινία μικρού μήκους, η δράση της οποίας διαδραματίζεται στο φόντο ενός τραγουδιού που ηχεί. Μπορούμε να πούμε ότι αυτή η ταινία είναι μια διαφήμιση για το τραγούδι. Η πλοκή της ταινίας πολύ συχνά αντανακλά είτε τα λόγια του τραγουδιού, είτε τη διάθεση που δημιουργεί η μουσική. Τι είναι ένα βίντεο κλιπ; Αυτό είναι το ίδιο με το βίντεο κλιπ, μόνο πολύ επιπόλαιο, ανόητο.

Σε κάθε ομάδα δόθηκε μια εργασία στο σπίτι: να δημιουργήσει ένα "video gag". Ήρθε η ώρα να δείξετε τη δουλειά σας στην κριτική επιτροπή.

Οι ομάδες παρουσιάζουν τα «video gags» τους.

II διαγωνισμός - το παιχνίδι "Star alphabet"

Κύριος. Ευχαριστούμε τους αρχάριους δημιουργούς βίντεο. Τώρα όμως οι ομάδες πρέπει να λάβουν μέρος στο παιχνίδι Star Alphabet.

Ενώ παίζει η μουσική, πρέπει να ονομάσετε όσο το δυνατόν περισσότερες ομάδες, ονόματα ερμηνευτών ή ονόματα που ξεκινούν με ένα συγκεκριμένο γράμμα.

III διαγωνισμός "Η αρχή είναι, το τέλος θα είναι"

Κύριος.Έχουμε μελετήσει το αλφάβητο των αστεριών. Έτσι, ήρθε η ώρα να δοκιμάσετε τις δυνάμεις σας στον επόμενο διαγωνισμό.

Θα ονομάζω εναλλάξ τις ομάδες την αρχή του ονόματος του καλλιτέχνη ή το όνομα του τραγουδιού, του άλμπουμ του και θα πρέπει να συνεχίσετε τη φράση.

«Ανέρητος - ... (απατεώνες»).

"Αστεία αγόρια"),

"Χέρια ψηλά"),

Άλλα - ... (Πουγκατσέβα).

Philip Kirkorov).

"Ivanushki - ... (Διεθνής"),

"Αγκάθα Κρίστι"),

"Χρυσό δαχτυλίδι"),

«Τσάι για δύο»).

Balagan - ... (Περιορισμένη).

"Κυρία - ... (Μπροσκίνα"),

IV διαγωνισμός "Star Quiz"

Κύριος. Μέλη της ομάδας, προσοχή! Τώρα θα σας κάνουν ερωτήσεις σχετικά με το έργο διάσημων καλλιτεχνών. Το καθήκον σας είναι να βρείτε την απάντηση.

1 Ποιος από τους τραγουδιστές πρέπει οπωσδήποτε να επισκεφτεί το οδοντιατρείο; (Σούρε.)

2. Ποια ομάδα χρησιμοποίησε μια πρωινή άσκηση στο όνομά της; ("Χέρια ψηλά".)

3. Το όνομα ποιου ροκ συγκροτήματος σχετίζεται άμεσα με το όνομα ενός Άγγλου συγγραφέα, συγγραφέα αστυνομικών ιστοριών; ("Αγκάθα Κρίστι".)

4. Ποια ποπ τραγουδίστρια είπε σε ένα από τα τραγούδια για τα συναισθήματά της για την αναχώρηση του αγαπημένου της στο στρατό; (Alena Apina.)

5. Ποιανού ποιήματα είπε ο A. B. Pugacheva για τον καλλιτέχνη που χάρισε ένα εκατομμύριο κόκκινα τριαντάφυλλα στην αγαπημένη του; (Andrey Voznesensky.)

6. Ποιος από τους συνθέτες σκέφτηκε τη μουσική για την ποιητική γραμμή: «Η μπλε ομίχλη είναι σαν απάτη». (Βιάτσεσλαβ Ντομπρίνιν.)

7. Πώς λέγεται η πόλη όπου ξεκίνησε η δημιουργική πορεία του ομίλου Nautilus Pompilius; (Γεκατερίνμπουργκ.)

8. Ποιος στρατιωτικός βαθμός του στρατού των Κοζάκων αναφέρεται στα τραγούδια των Alexander Rosenbaum και Oleg Gazmanov; (Ησαούλ.)

9. Πώς μεταφράστηκε για πρώτη φορά στον σοβιετικό Τύπο το όνομα του διάσημου γκρουπ των Beatles; (Σφάλματα.)

10. Πώς λέγεται η αεροσυνοδός που έγινε διάσημη χάρη στο τραγούδι του Presnyakov. (Ζαν.)

11. Πώς λέγεται ο σολίστ του γκρουπ "Rondo". (Ιβάνοφ.)

12. Ποιος από τους τραγουδιστές-συνθέτες βοήθησε τη Νατάσα Κορόλεβα να γίνει σταρ; (Ιγκόρ Νικολάεφ.)

13. Σε ποια πόλη έγινε ο διαγωνισμός ποπ τραγουδιού, από πού ξεκίνησε την καριέρα του ο Alexander Malinin; (Jurmala.)

14. Ποιος από τους ποπ σταρ ταιριάζει περισσότερο στις λέξεις «Τότε θα ουρλιάζει σαν θηρίο, μετά θα κλαίει σαν παιδί; (Masha Rasputina.)

V διαγωνισμός "Ασυνήθιστο τραγούδι"

Όλοι ξέρουν πώς να τραγουδούν σωστά. Αλλά μερικές φορές δεν είναι ενδιαφέρον για τα αστέρια να τραγουδούν "σωστά". Και τώρα θα ερμηνεύσετε το τραγούδι "Dove Dove" (ή κάποιο άλλο τραγούδι).

Α. Με τσιμπημένη μύτη.

Β. Δάγκωμα του κάτω χείλους.

Β. Με ταίρι ανάμεσα στα δόντια.

Ζ. Όπως τα παιδιά στο νηπιαγωγείο.

Δ. Όπως σε παγετό 40 μοιρών.

Ε. Δεν προφέρει κανέναν ήχο.

VI διαγωνισμός "Τραγούδια κατά περιγραφή"

1. Ένα τραγούδι για ένα μακρύ ταξίδι ενός μικρού κοριτσιού με κόμμωση. (Τραγούδι της Κοκκινοσκουφίτσας.)

2. Ένα τραγούδι για τη διατήρηση του κεφαλιού ενός θηλαστικού με καστανά μαλλιά. (Το τραγούδι του Winnie the Pooh.)

3. Ένα τραγούδι για τα ζώα, χάρη στα οποία ο πλανήτης μας κινείται γύρω από τον άξονά του. (Τραγούδι για τις αρκούδες.)

4. Ένα τραγούδι για ζώα με μακριά αυτιά που λειτουργούν ως χλοοκοπτικά. ("Δεν μας νοιάζει".)

VII διαγωνισμός "Merry dance"

Κύριος. Αγαπητοί συμμετέχοντες. Τώρα βρίσκεσαι αντιμέτωπος με ένα δύσκολο χορογραφικό έργο ... έστω και λίγες. Τώρα θα ακούγονται για εσάς οι μελωδίες διάφορων διάσημων χορών. Πρέπει να εκπληρώσετε αυτούς τους Γκανέζους.

1. Λαμπάδα.

Παιχνίδι - ένα ταξίδι στον πλανήτη της παιδικής ηλικίας για την ηλικία του δημοτικού

Πρόγραμμα παιχνιδιού με στοιχεία αθλητικής σκυταλοδρομίας.

Σενάριο του παιχνιδιού "Ταξίδι στον πλανήτη της παιδικής ηλικίας" για την ηλικία του δημοτικού.

Συγγραφέας: Merinova Irina Vitalievna, δασκάλα πρόσθετης εκπαίδευσης, MBOU DOD DTDM, Topki.
Περιγραφή υλικού: Πρόγραμμα παιχνιδιού σενάριο. Μπορεί να εκτελεστεί σε άγνωστο κοινό. Η ανάπτυξη μπορεί να είναι χρήσιμη για δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, δασκάλους, διοργανωτές, γονείς.
Στόχος:Χτίσιμο ομάδας.
Καθήκοντα:
- συμμετοχή των παιδιών στη δράση του παιχνιδιού.
- οργάνωση δραστηριοτήτων αναψυχής.
- Δημιουργία προϋποθέσεων αυτοδιεκδίκησης.
Εξοπλισμός:μπαλόνια, αθλητικός εξοπλισμός, μαγνητόφωνο.
Πρόοδος εκδήλωσης:
Μουσική "όπου πάει η παιδική ηλικία"
Κύριος.Αγαπητά παιδιά, σήμερα προσκαλούμε όλους σε ένα ταξίδι στον «Πλανήτη της Παιδικής Ηλικίας». Σε αυτόν τον πλανήτη πρέπει να μπορείς να φαντασιώνεσαι, να γελάς και να μην στεναχωριέσαι, να παίζεις και να διασκεδάζεις γενικά, να περνάς τέλεια.
Πρώτα πρέπει να γνωρίσετε
Παιχνίδι γνωριμίας "Πες το όνομα"το όνομα του οποίου ονομάζω τώρα - θα εκτελέσει το έργο.
Η Τάνια σήκωσε τα χέρια της.
Όλι, ψέλλισε η Βίκυ.
Nastya, τα φώτα κυμάτισαν,
Η Νατάσα χτύπησε τα χέρια της
Ο Misha, η Sasha και ο Seryozha σφύριξαν,
Και οι μαρίνες κάθισαν όλοι,
Ksyusha, η Dasha νιαούρισε μαζί,
Ο Μαξίμς γρύλισε λίγο.
Nikita, Danil και Anton - φωνάζουν "Oi"
Λένα, Τζούλια και Αντριούσα - φωνάζουν "Ai"
Ποιος δεν είπα
Και σήμερα ήταν σιωπηλή
Σαν μια οικογένεια
Ας φωνάξουμε μαζί «εγώ»!

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "ΜΠΑΛΑ ΣΕ ΚΥΚΛΟ"
(σταθείτε σε κύκλο, περάστε την μπάλα και ευχηθείτε ο ένας στον άλλον ένα καλό ταξίδι)
Κύριος. Τώρα θα περάσουμε την μπάλα σε κύκλο με αυτές τις λέξεις
Πετάς μπαλόνι
Γρήγορα, γρήγορα στα χέρια,
Σε ποιον έχει μείνει η μπάλα;
Εύχεται σε όλους καλό ταξίδι.
Κύριος.Τώρα θέλω να σε γνωρίσω καλύτερα.
Το παιχνίδι "ποιος αγαπά να τραγουδάει και να παίζει"(τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις)
Σε ποιον αρέσει να τραγουδάει, να παίζει;
Ποιος παραλείπει τα μαθήματα;
Ποιος ζει βάσει προγράμματος;
Γυμναζόμαστε το πρωί;
Ποιος φροντίζει τα ρούχα;
Το βάζει κάτω από το κρεβάτι;
Σε ποιον από εσάς δεν αρέσει η πλήξη;
Ποιος είναι ο κύριος όλων των συναλλαγών εδώ;
Ποιος κρατάει τα πράγματα σε τάξη;
Δάκρυα και βιβλία και τετράδια;
Ποιος βοηθάει τη μαμά στο σπίτι;
Και ποιος κυνηγάει τον αργόσχολο;
Ποιος δεν προσβάλλει φίλους;
Κυνηγώντας τις γάτες από την ουρά;

Ποιος λατρεύει το φιλί;
Ποιος είναι το καρουζέλ;
Σε ποιον αρέσει να κολυμπάει;
Στο μπάνιο?
Στη θάλασσα?
Στο ντούς?
Σε μια λακκούβα;
Ποιος θα ήθελε να γίνει πιλότος;
Πετάξτε με αεροπλάνο;
Να είσαι καλός οδηγός;
Πετάξτε από κρεβάτι σε πάτωμα;
Ποιος από εσάς, πείτε δυνατά
Πιάνετε μύγες στην τάξη;
Ποιος από εσάς είναι τόσο καλός
Η ηλιοθεραπεία πήγε σε γαλότσες;
Ποιος λατρεύει το κέικ και τα γλυκά;
Και ποιοι είναι οι καυτές κοτολέτες;
Ποιος λατρεύει τα μήλα και τα αχλάδια;
Ποιος δεν πλένει τα αυτιά του;
Κύριος.Τώρα που γνωριστήκαμε και μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα ο ένας για τον άλλον, μπορούμε να πάμε ένα ταξίδι, αλλά πριν από αυτό θα ετοιμάσουμε τα μπαλόνια στα οποία θα πετάξουμε. Χωριστείτε σε δύο ομάδες και ανακοινώνεται το άλμα επίδειξης.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "FUN FRIENDS"σκυταλοδρομία 5 ατόμων
Για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, πρέπει να σχεδιάσετε ένα αστείο πρόσωπο σε ένα μπαλόνι. (1-μάτι, 2-μύτη, 3-στόμα, 4-φρύδια, 5-αυτιά.)

(Ήχοι μουσικής) Κατά την πτήση, θα κάνουμε κινήσεις

Και όλοι βουίζουμε δυνατά "Ωωωω"
Ανατροπή στον αέρα
Στάσεις πτήσεων.
Στάση στο νησί των πιο πολυμήχανων.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "ΜΠΑΛΑ ΣΤΗ ΜΥΤΗ"
Σε ένα σήμα, οι συμμετέχοντες πετούν την μπάλα ψηλά και προσπαθούν να την κρατήσουν, κυνηγώντας μόνο με τη μύτη τους. Αυτός που κρατά την μπάλα στον αέρα περισσότερο κερδίζει.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ, ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ"
-Στο σήμα, πρέπει να πετάξετε το μπαλόνι όσο πιο ψηλά γίνεται.
- Και τώρα, με το σήμα μου, πρέπει να πετάξεις την μπάλα μπροστά. Ποιου η μπάλα θα πετάξει πιο μακριά.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "ΑΓΩΝΑΣ ΜΕ ΜΠΑΛΕΣ"επιλέξτε το πιο δυνατό
Προσκαλούνται 2 συμμετέχοντες και 2 δευτερόλεπτα - θα μετρήσουν τα χτυπήματα που προκλήθηκαν στον αντίπαλο. Οι συμμετέχοντες δεν πρέπει να εγκαταλείψουν τα όρια του ρινγκ.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "ΤΡΕΞΟΥΜΕ ΜΕ ΜΠΑΛΕΣ"επιλέξτε την πιο γρήγορη ομάδα.
Κράτα τη μπάλα στη ρακέτα, τρέξε στις κορύνες, γύρνα πίσω.
Συνοψίζοντας.
(παίζει μουσική)
Ένα, δύο - πέταξε, (τα χέρια στα πλάγια)
3.4 όλοι σκυμμένοι, (οκλαδόν)
5 απογειώνουμε ξανά (σηκώνομαι, τα χέρια στα πλάγια)
Κέρδισε ύψος (σταθείτε στις μύτες των ποδιών, σηκώστε τα χέρια σας.)
Και όλοι βουίζουμε δυνατά "Ωωωω"
Ανατροπή στον αέρα
Στάσεις πτήσεων.
Στάση στο νησί των ασυνήθιστων ζώων. Υπάρχουν πολλά παράξενα και ασυνήθιστα ζώα σε αυτό το νησί, σας προτείνω να εγκαταστήσετε νέους κατοίκους εδώ.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ;"
Δίνονται μακριά μπαλόνια, πρέπει να φτιάξετε μια φιγούρα ενός ζώου ή ενός πουλιού από ένα μπαλόνι και να βρείτε ένα ενδιαφέρον όνομα για αυτά.
(παίζει μουσική)
Ένα, δύο - πέταξε, (τα χέρια στα πλάγια)
3.4 όλοι σκυμμένοι, (οκλαδόν)
5 απογειώνουμε ξανά (σηκώνομαι, τα χέρια στα πλάγια)
Κέρδισε ύψος (σταθείτε στις μύτες των ποδιών, σηκώστε τα χέρια σας.)
Και όλοι βουίζουμε δυνατά "Ωωωω"
Ανατροπή στον αέρα
Στάσεις πτήσεων.
Στάση στο νησί "Topotushkino". Σε αυτό το νησί ζουν παιδιά που πατάνε πιο δυνατά. Θέλετε να ανταγωνιστείτε μαζί τους; Τα αγόρια πατάνε, τα κορίτσια πατάνε, και τώρα είναι όλοι μαζί. Μπράβο!
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ "Island TOPOTUSHKINO"
Δύο συμμετέχοντες από κάθε ομάδα λαμβάνουν ένα μπαλόνι, πρέπει να βάλετε το μπαλόνι στο πάτωμα και να το πατήσετε, ποιος θα σκάσει το μπαλόνι πιο γρήγορα.
(παίζει μουσική)
Ένα, δύο - πέταξε, (τα χέρια στα πλάγια)
3.4 όλοι σκυμμένοι, (οκλαδόν)
5 απογειώνουμε ξανά (σηκώνομαι, τα χέρια στα πλάγια)
Κέρδισε ύψος (σταθείτε στις μύτες των ποδιών, σηκώστε τα χέρια σας.)
Και όλοι βουίζουμε δυνατά "Ωωωω"
Ανατροπή στον αέρα
Στάσεις πτήσεων.
Στάση στο Αφρικανικό νησί. Υπάρχουν πολλά άγρια ​​μαϊμουδάκια που ζουν σε αυτό το νησί. Πείτε τους ένα γεια.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΜΑΙΜΟΥΔΕΣ».
Σκυταλοδρομία μεταξύ των ομάδων, κρατήστε την μπάλα ανάμεσα στα πόδια και πηδήξτε στις κορύνες, τρέξτε πίσω και πέρνα την μπάλα στην επόμενη.
(παίζει μουσική)
Ένα, δύο - πέταξε, (τα χέρια στα πλάγια)
3.4 όλοι σκυμμένοι, (οκλαδόν)
5 απογειώνουμε ξανά (σηκώνομαι, τα χέρια στα πλάγια)
Κέρδισε ύψος (σταθείτε στις μύτες των ποδιών, σηκώστε τα χέρια σας.)
Και όλοι βουίζουμε δυνατά "Ωωωω"
Ανατροπή στον αέρα
Στάσεις πτήσεων.
Στάση στο Fairytale Island.Παιδιά, μαντέψτε ποιος μένει σε αυτό το νησί; Οι χαρακτήρες των παραμυθιών είναι σωστοί, και ποιοι από αυτούς θα μάθουμε τώρα.
1. Ποιος από τους ήρωες του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού ήταν προϊόν αρτοποιίας; (Kolobok)
2. Σε ποιον από τους ήρωες των παραμυθιών τους άρεσε πολύ το ρητό «Ένα κεφάλι είναι καλό, αλλά τρία είναι καλύτερα». (Zmey Gorynych)
3. Ονομάστε την ηρωίδα του γαλλικού παραμυθιού που πήρε το παρατσούκλι της λόγω της κόμμωσης της. (Η Κοκκινοσκουφίτσα)
4. Ποιος χαρακτήρας αγαπούσε πολύ τα παπούτσια και πώς τον κάλεσαν για αυτό; (Παπουτσωμένος Γάτος)
(παίζει μουσική)
Ένα, δύο - πέταξε, (τα χέρια στα πλάγια)
3.4 όλοι σκυμμένοι, (οκλαδόν)
5 απογειώνουμε ξανά (σηκώνομαι, τα χέρια στα πλάγια)
Κέρδισε ύψος (σταθείτε στις μύτες των ποδιών, σηκώστε τα χέρια σας.)
Και όλοι βουίζουμε δυνατά "Ωωωω"
Ανατροπή στον αέρα
Στάσεις πτήσεων.
Στάση στο νησί "Χορός"
Ανακοινώνεται χορευτικός μαραθώνιος μεταξύ ομάδων, ποιος θα χορέψει ποιον.
Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του προγράμματος παιχνιδιού.
Κύριος. Καλή διασκέδαση μην στεναχωριέστε και πάρτε το χρόνο σας από τον πλανήτη της παιδικής ηλικίας. Άλλωστε, η παιδική ηλικία δεν θα σας επιστρέψει ποτέ. Να είστε παιδιά όσο το δυνατόν περισσότερο.

Τα παιδιά καλούνται να λύσουν λέξεις και αντικείμενα που κρύβονται με διαφορετικούς τρόπους.

Κύριος.Σας προσκαλώ να παίξετε γρίφους μαζί μου. Θα μαντέψω τις λέξεις με διαφορετικούς τρόπους, και θα τις μαντέψετε. Συμφωνείς? Αρχίζουν!

Ο πρώτος γρίφος!

Μπροστά σας είναι ένας πίνακας αποτελεσμάτων που θα σας βοηθήσει να μαντέψετε τη λέξη που έχω στο μυαλό μου. Οι αριθμοί δείχνουν τη σειρά με την οποία ανοίγουν τα γράμματα. Κάτω από κάθε κύκλο υπάρχει ένα γράμμα από τη λέξη εικασίας.

Ξεκινάμε λοιπόν με τον αριθμό 1. Ποιο γράμμα κρύβεται πίσω του; Ας μαντέψουμε τον γρίφο και ας μάθουμε την απάντηση:

1. Κύριε, αλλά όχι λύκος,

Με μακριά αυτιά, όχι λαγός,

Με οπλές, αλλά όχι άλογο. (Γάιδαρος)

Η απάντηση ξεκινά με O. Ας ελέγξουμε αν αυτό το γράμμα είναι κρυμμένο στον πίνακα αποτελεσμάτων κάτω από τον αριθμό 1. (Το γράμμα O ανοίγει.)

Συνεχίζουμε να λύνουμε γρίφους.

2. Αυτός είναι ο παλιός μας φίλος,

Ζει στην ταράτσα του σπιτιού -

Με μακριά πόδια, με μακριά μύτη,

Πετάει για να κυνηγήσει

Ακολουθήστε τους βατράχους στο βάλτο. (Πελαργός)

3. Μωρά ζώα αυτά

Μεταφέρεται σε σακούλα στο στομάχι. (Καγκουρώ)

4. Νόμιζε ότι ήταν γάτα. Φώναξε: "Πυροβόλησε!"

Αποδείχθηκε ότι ήταν ... (τροτ).

5. Σαν βασιλικό στέμμα,

Φοράει τα κέρατά του.

Τρώει λειχήνες, πράσινα βρύα,

Αγαπούν τα λιβάδια χιονιού. (Ελάφι)

6. Ζει σε ζεστές χώρες,

Και σε μη ζεστά - σε ζωολογικούς κήπους,

Και είναι αλαζόνας και καυχησιάρης,

Γιατί η ουρά είναι όμορφη

Τους θαυμάζει

Και μας δείχνει. (Παγώνι)

7. Σχεδιάζεται ένα άλογο,

Σαν σχολικό τετράδιο. (Ζέβρα)

Έτσι, ανοίξαμε τη λέξη ζωολογικός κήπος. Εκεί μπορείτε να δείτε όλα τα αναφερόμενα ζώα.

Ο δεύτερος γρίφος!

Σκέφτομαι μια λέξη και αρχίζω να υπαινίσσομαι. Έχετε τρεις προσπάθειες, καθεμία από τις οποίες ξεκαθαρίζει όλο και περισσότερες την εικόνα. Αν μαντέψετε σωστά με την πρώτη προσπάθεια, τότε είστε απλά geeks! Αν από το δεύτερο - έξυπνο! Λοιπόν, αν και το τρίτο δεν είναι κακό! Αρχίζουν.

α) Είναι σχεδόν σε κάθε διαμέρισμα. Μπορεί να έχει διαφορετική φωνή - ευχάριστη, μελωδική ή αιχμηρή, αηδιαστική, β) ΑΥΤΟΣ βέβαια είναι απαραίτητος, αλλά μερικές φορές σκέφτεσαι: θα ήταν καλύτερα να μην ήταν ΑΥΤΟΣ εκεί. Ωστόσο, το IT μπορεί να απενεργοποιηθεί, αλλά τότε κανείς δεν θα έρθει σε εσάς.

γ) ΑΥΤΟΣ προειδοποιεί για την άφιξη των καλεσμένων με τη φωνή του, και πάμε να ανοίξουμε την πόρτα. (κλήση)

α) Μπορεί να υπάρχει ή να μην υπάρχει. Είναι καλό ή κακό.

β) Όταν το IT είναι καλό, όλα γύρω είναι καλά. Αν είναι κακό, όλα γύρω είναι άσχημα. Και αν οι γονείς έχουν IT κακό, τότε καλύτερα να μην τους πλησιάσεις!

γ) Μπορεί να ανυψωθεί ή να χαμηλώσει. Μερικοί άνθρωποι είναι καλοί σε αυτό. Αν, για παράδειγμα, πάρω ένα πεντάρι ή μου κάνουν δώρο, το ΙΤ ανεβαίνει αμέσως μόνο του. Αλλά αν πάρω δύο ή με τιμωρήσουν, θα πέσει αμέσως. (Διάθεση)

α) Τρώγεται, αλλά όχι πάντα. Λένε για ΑΥΤΟΝ: ούτε ψάρι ούτε κρέας.

β) Έχει πολλά ονόματα. Τον ψάχνουν. Μπορεί να είναι τηγανητό, βραστό, αλατισμένο και αποξηραμένο.

γ) ΕΧΕΙ καπέλο και πόδι. Αναπτύσσεται καλά μετά τη βροχή. Είναι βρώσιμο και μη βρώσιμο. Μερικές φορές μπορεί να δηλητηριαστούν και ακόμη και να πεθάνουν. (Μανιτάρι)

α) Στη δουλειά, ΑΥΤΗ ταξιδεύει όλη την ώρα στους δρόμους και επικοινωνεί με τους ανθρώπους.

β) ΑΥΤΗ φροντίζει να μην υπάρχουν «λαγοί» στην καμπίνα.

γ) Αν μόλις μπήκατε, ΑΥΤΗ θα σας πουλήσει ένα εισιτήριο ή θα σας ζητήσει να επιδείξετε την ταυτότητά σας. (Αγωγός)

α) Μένει σε διαμέρισμα. Έχει τη δική του θέση. Τον φροντίζουν και δεν τον αφήνουν να βγει έξω.

β) Μια γάτα του ρίχνει συχνά μια ματιά. ΖΕΙ πολύ καιρό, περισσότερο από έναν άντρα. Υπάρχει ακόμη και μια γελοιογραφία για ΑΥΤΟΝ.

γ) ΤΟΥ αρέσει να μιμείται τους ανθρώπους επαναλαμβάνοντας λέξεις μετά από αυτούς. ΑΥΤΟΣ αποκαλείται συχνά Kesha. (Παπαγάλος)

α) Είναι πολλά. Προορίζονται για να παιχτούν. Παίζονται από παιδιά και ενήλικες.

β) Κάποιες μητέρες και πατέρες απαγορεύουν στα παιδιά να τα παίζουν. Και οι ενήλικοι θείοι τους παίζουν συχνά για χρήματα.

γ) ΣΕ ΑΥΤΑ μπορείς να παίξεις «βλάκας». Και επίσης

ΑΥΤΟΙ μπορούν να μαντέψουν και να δείχνουν κόλπα.

Βρίσκονται στο κατάστρωμα. (Καρτέλλες)

Κύριος. Ο τρίτος γρίφος!

Ας παίξουμε. Ας επιλέξουμε έναν οδηγό, από τον οποίο θα ζητήσουμε να φύγει από το δωμάτιο για λίγα δευτερόλεπτα. Θα ευχηθώ σε οποιονδήποτε από εσάς και θα το ανακοινώσω σε όλους. Ο οδηγός θα μπει και θα κάνει όχι περισσότερες από 5 ερωτήσεις σχετικά με την εμφάνιση του ατόμου που έχω μαντέψει. Για παράδειγμα, για το χρώμα των μαλλιών, των ματιών του, τι χτένισμα έχει, τι φοράει. Θα απαντήσετε σε αυτές τις ερωτήσεις. Εάν ο παίκτης που συνέλαβα μετά από πέντε ερωτήσεις λυθεί, γίνεται ο ηγέτης. Αν δεν λυθεί, τότε επιλέγουμε άλλο πρόγραμμα οδήγησης και υποθέτω τον επόμενο παίκτη. (Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται πολλές φορές.)

Κύριος. Προσοχή, ο τέταρτος γρίφος!

Τώρα οι χαρακτήρες των παραμυθιών θα πουν για τον εαυτό τους στα γράμματά τους. Και προσπαθείς να τους ονομάσεις.

♦ «Γεια σας αγόρια και κορίτσια νεαροί μου φίλοι. Είμαι σίγουρος ότι γνωριζόμαστε. Οι περιπέτειές μου ξεκίνησαν όταν ο ύπουλος μάγος έμαθε από τα μαγικά του βιβλία ότι εγώ, ο υπάκουος υπηρέτης σου, μπορώ να ανοίξω έναν μεγάλο θησαυρό. Ο κακός μάγος ήθελε να πάρει στην κατοχή του αμέτρητους θησαυρούς. Ήρθε στο σπίτι μας, παρουσιάστηκε ως θείος μου και έπεισε τη μητέρα μου να με αφήσει να πάω μαζί του, υποσχόμενος να φροντίσει για το μέλλον μου.

Ο μάγος μου έδωσε ένα δαχτυλίδι (αργότερα έμαθα ότι είναι μαγικό και με τη βοήθειά του μπορείς να καλέσεις ένα τζίνι) και με έβαλε να κατέβω στο μπουντρούμι και να φέρω μια λάμπα από εκεί, γιατί αυτός που είχε αυτή τη λάμπα έγινε ισχυρός μάγος.

Το κυριότερο είναι ότι έτσι απέκτησα έναν υπηρέτη - ένα τζίνι που ζούσε σε μια λάμπα. Με βοήθησε να γίνω ο πλουσιότερος άνθρωπος στον κόσμο και να παντρευτώ την όμορφη κόρη του Σουλτάνου, την οποία ερωτεύτηκα με την πρώτη ματιά.

Έχοντας ακούσει για την ευτυχία μου, ο ύπουλος μάγος κατέκτησε το μαγικό λυχνάρι με δόλο, αλλά βρήκαμε έναν τρόπο να τον ξεγελάσουμε. Πες το ονομα μου!" (Aladdin)

♦ Γεια σας παιδιά. Πιθανότατα έχετε ακούσει για μένα, γιατί είμαι ο ήρωας ενός από τα παραμύθια του Alexander Sergeevich Pushkin. Αυτό το παραμύθι δημιουργήθηκε με βάση ένα ρωσικό λαϊκό παραμύθι, το οποίο είπε στον Πούσκιν η αγαπημένη του νταντά Arina Rodionovna.

Ποτέ δεν φοβήθηκα τη δουλειά, οπότε προσέλαβα τον εαυτό μου για να υπηρετήσω έναν ιερέα που χρειαζόταν εργάτη - ταυτόχρονα μάγειρα, γαμπρό και ξυλουργό. Ο ποπ ήταν τόσο άπληστος που δεν ήθελε να μου πληρώσει χρήματα και χάρηκε όταν συμφώνησα να δουλέψω για τρία «κλικ» στο μέτωπό του το χρόνο. Όταν το έτος της υπηρεσίας μου άρχισε να τελειώνει, ο ιερέας ανησύχησε: δεν ήθελε να δέχεται «κλικ». Και αποφάσισε να μου θέσει ένα τέτοιο καθήκον που δεν μπορούσα να το αντιμετωπίσω. Και αν δεν άντεξα με τη δουλειά, τότε δεν έπρεπε να πληρώσω. Με διέταξε να του μαζέψω ένα τάπα από τους διαβόλους. Μόνο μάταια ήλπιζε ο ιερέας: Αντιμετώπισα γρήγορα τους διαβόλους. Έφερα τα χρήματα στον ιδιοκτήτη και έπρεπε να με εξοφλήσει, όπως συμφωνήθηκε. Λυπήθηκα τον καημένο τον ιερέα, αλλά θα έπρεπε να είχε τιμωρηθεί για την απληστία του. Του έκανα κλικ στο μέτωπο και είπα: «Εσύ, παπά, δεν θα κυνηγούσες για φτηνά». Τώρα αυτή η φράση έχει γίνει παροιμία. Αν και το όνομά μου είναι προσβλητικό και εγώ ο ίδιος φαίνομαι απλός, αλλά αφού διαβάσετε το παραμύθι, θα καταλάβετε ότι είμαι πολύ ευδιάθετη και έξυπνη. Λοιπόν, πώς με λένε;» (Μπαλντά)

♦ «Μικροί μου φίλοι, μαμάδες και μπαμπάδες, σας μαθαίνουν να λέτε πάντα την αλήθεια. Πράγματι, η απάτη είναι πολύ άσχημη. Ωστόσο, είναι ακόμη πιο προσβλητικό όταν λες με ειλικρίνεια πώς σου συνέβη κάποια καταπληκτική ιστορία, αλλά δεν σε πιστεύουν και σε θεωρούν απατεώνα. Για παράδειγμα, ήρθα στην υπέροχη Ρωσία σας. Ήταν χειμώνας, έκανε κρύο, μια χιονοθύελλα ούρλιαξε. Οι δρόμοι ήταν εντελώς καλυμμένοι και σύντομα το άλογό μου και εγώ ήμασταν τόσο κουρασμένοι που αποφάσισα να ξεκουραστώ. Είδα ένα μανταλάκι στη μέση ενός χιονισμένου χωραφιού, κατεβασμένο, έδεσα ένα άλογο πάνω του, και εγώ ο ίδιος ξάπλωσα δίπλα του, ακριβώς πάνω στο χιόνι, σκεπάσθηκα με ένα μανδύα και αποκοιμήθηκα. Ξυπνάω - καλά, καλά! - Είμαι στο δρόμο μιας εντελώς άγνωστης πόλης και το άλογό μου έχει φύγει! Ξαφνικά, άκουσα ένα γνώριμο γρύλισμα. Σηκώνω το κεφάλι μου και βλέπω: το άλογό μου κρέμεται στην κορυφή του καμπαναριού της εκκλησίας. Αποδεικνύεται ότι την προηγούμενη μέρα ολόκληρη η πόλη ήταν καλυμμένη με χιόνι, και αυτό που πήρα για μανταλάκι ήταν η κορυφή του σταυρού στο καμπαναριό. Το πρωί ο ήλιος έλιωσε το χιόνι. Και κατέβηκα μαζί του, και το φτωχό ζώο ήταν μεταξύ ουρανού και γης. Το πώς έσωσα το άλογο είναι μια άλλη ιστορία, όπως όλες οι άλλες περιπέτειές μου. Είμαι ο μόνος άνθρωπος που έχει καβαλήσει ποτέ ένα έλκηθρο που το σέρνει ένας γκρίζος λύκος! Κανείς, εκτός από εμένα, δεν πέταξε κανονιοβολίδες και μάλιστα με μεταμόσχευση! Ήμουν διάσημος κυνηγός, νίκησα ένα έξαλλο γούνινο παλτό και τον πρώτο άνθρωπο που πήγε στο φεγγάρι. Με αναγνώρισες;» (Βαρώνος Μουνχάουζεν)

Κύριος. Πέμπτος γρίφος!

Παιδιά χρειάζομαι βοηθούς - δεξιοτέχνες της παντομίμας. Γιατί τώρα θα σκέφτομαι αντικείμενα. Οι βοηθοί θα τους απεικονίσουν χρησιμοποιώντας χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου και το καθήκον σας είναι να μαντέψετε.

Κρυφά αντικείμενα: καλάμι ψαρέματος, τηλέφωνο, υπολογιστής, καθρέφτης, καραμέλα, μπουκέτο λουλούδια, μαντήλι.

Κύριος. Riddler έξι! Υπάρχει ένα κουτί μπροστά σας. Περιέχει ένα αντικείμενο. Ποιος τολμά να μαντέψει ποιο είναι αυτό το αντικείμενο; (Οι ευχόμενοι καλούνται.) Μπορείτε να μου κάνετε οποιεσδήποτε βασικές ερωτήσεις, αλλά μόνο για να μπορώ να απαντήσω: «ναι» ή «όχι». Για παράδειγμα: «Είναι σχολικό;», «Είναι από πλαστικό;», «Μπορώ να γράψω με αυτό;» κλπ. Ο εικαστικός παίρνει το αντικείμενο για τον εαυτό του. Κρυφά αντικείμενα: πλυντήριο, κύβος μπουγιόν, κουμπί.

Κύριος. Αυτός ήταν ο τελευταίος γρίφος. Ευχαριστώ σε όλους.