Σενάριο οικολογικού παραμυθιού για παιδιά για το σεβασμό στη φύση. Σενάριο για παιδικό μουσικό και οικολογικό παραμύθι - "Ταξίδι στο Δάσος"

Nina Nikolaevna Kiseleva
Σενάριο οικολογικού παραμυθιού για παιδιά προσχολικής ηλικίας "Ο κήπος του παππού"

Οι ίδιοι έφαγαν και επαίνεσαν, Ταΐσαν την εγγονή με χυλό.

Αντιμετώπισαν το Ζουζουνάκι με τη Γάτα και έμειναν ψίχουλα για το Ποντίκι.

Μετά το πρωινό, δουλειά: Η γιαγιά μέσα ο κήπος έχει φύγει,

Ο παππούς ετοιμάζεται για ψάρεμα, η εγγονή καβαλάει ένα σκοινί,

Γάτα με ένα Bug, λοιπόν, παίξτε και πιάστε τη διαφορά μεταξύ σας.

Το ποντίκι βρήκε την κρούστα, την έσυρε στην τρύπα.

Το έφερε στη φωλιά της, μόλις άρχισε να το ροκανίζει,

Ξαφνικά η γιαγιά τρέχει, ουρλιάζοντας από μακριά"

γιαγιά: "Ω, κόπο, κόπο, κόπο!"

Παππούς: "Κάτι συνέβη?"

γιαγιά: "Ναί.

Η μηλιά μεγάλωσε μαζί μας, αλλά δεν είναι εκεί τώρα,

Το βράδυ ο αέρας πέρασε, έσπασε τη μηλιά μας». (Κλαίων).

Παππούς: «Σταμάτα να θρηνείς, πρέπει να αφαιρέσεις τα κλαδιά.

Θα αρχίσουμε να τηγανίζουμε κεμπάπ - οι κόμποι θα μας φανούν χρήσιμοι.

Όλα θα είναι εντάξει μαζί μας, υπάρχει πλέον χώρος για τον κήπο.

Αν αφαιρέσουμε το κούτσουρο, θα φτιάξουμε ένα κρεβάτι μαζί». (Κουνάει το κούτσουρο).

Παππούς: "Δεν μπορώ να ροκάρω".

γιαγιά: «Περίμενε, θα βοηθήσω» (Κουνήστε το κούτσουρο).

Παππούς: «Κουνήστε λίγο το κούτσουρο, πρέπει να πατήσετε Εγγονή, Γάτα».

γιαγιά: «Θα καλέσουμε και τον Bug. Ίσως βοηθήσει;»

«Εγγονή, πού είσαι; Ελάτε τρέχοντας, βοηθήστε τη γιαγιά και τον παππού!».

Εγγονή: «Ήδη τρέχω, τρέχω, φυσικά, θα σε βοηθήσω». (Κουνήστε το κούτσουρο).

Άρχισαν να τσουγκρίζουν τη γη, άρχισαν να ξεγυμνώνουν τις ρίζες.

Πήδηξε και το ποντίκι, δάγκωσε τις ρίζες,

Έπιασαν ο ένας τον άλλον σφιχτά, έβγαλαν το κούτσουρο σαν γογγύλι.

Η Ντέντκα πήρε ένα φτυάρι "...

Παππούς: (σκάβει)«Κοιτάξτε παιδιά!

Και κάτω από αυτό το παλιό κούτσουρο βρίσκουμε πολλά από όλα Μ:

Τούβλα, σίδερο, κονσέρβες, μάρκες, νομίσματα, φιάλες.

Μαζέψτε γρήγορα τα σκουπίδια, στείλτε τα στον σωρό των σκουπιδιών!

Θα σκάψω την κορυφογραμμή και θα ισοπεδώσω τη γη». (Ο παππούς δουλεύει, όλοι επιστρέφουν).

Παππούς: «Και τώρα θέλω να μάθω, για ποιον, τι να φυτέψω εδώ;»

γιαγιά: "Νομίζω ότι έχω μελιτζάνες".

Γάτα: "Εγώ, φυσικά, βαλεριάνα".

Παππούς: «Λατρεύω τις ντομάτες».

Εγγονή: "Φράουλες για μένα".

Εντομο: Σπείρε μου ένα αγγούρι».

Ποντίκι: «Μη γλιτώνεις τη σίκαλη για το ποντίκι!»

Το ποντίκι σημαδεύει τις τρύπες, η γιαγιά φυτεύει τους σπόρους,

Η γάτα τους ραντίζει με γη με ένα πόδι».

Παππούς: "Λέω σε όλους: "Ευχαριστώ!", ο κήπος έγινε όμορφα».

Ποντίκι: «Οπότε η δουλειά τελείωσε. Υπάρχει χαρά στην καρδιά μου για κάποιο λόγο».

Γάτα και Bug: «Θα έχουμε πάντα χαρά από την κοινή εργασία».

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Οικολογικό παραμύθι "Ο κήπος του παππού"Τα παιδιά αγαπούν πολύ τα παραμύθια. Φέρνω στην προσοχή σας μια παρουσίαση παραμυθιού με θέμα περιβαλλοντικά ζητήματα... Τα παιδιά συναντούν τους γνωστούς τους ήρωες.

Διαμόρφωση οικολογικής κουλτούρας παιδιών προσχολικής ηλικίας (διαβούλευση με γονείς)Για τους γονείς «Ίσως όλη η φύση είναι μια ακτινοβολία ομορφιάς; Πες σε μια στιγμή: σταμάτα! Ίσως όλη η Φύση είναι ένα μωσαϊκό από λουλούδια; Μπορεί,.

Διαμόρφωση των απαρχών της οικολογικής κουλτούρας των παιδιών προσχολικής ηλικίαςΣτην εποχή μας, τα προβλήματα της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης έχουν έρθει στο προσκήνιο και δίνεται όλο και μεγαλύτερη προσοχή. Γιατί αυτά τα προβλήματα έγιναν σχετικά;

Διαμόρφωση των θεμελίων της οικολογικής κουλτούρας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.Θέμα: «Διαμόρφωση των θεμελίων του οικολογικού πολιτισμού» Είμαστε όλοι παιδιά της φύσης. Και από νωρίς πρέπει να το μάθει ο άνθρωπος και σίγουρα να μάθει να αγαπά.

Η ανάγκη διαμόρφωσης των θεμελίων της οικολογικής κουλτούρας των παιδιών προσχολικής ηλικίαςΣτην αυγή της νιότης της, η ανθρωπότητα ήταν μέρος της φύσης. Παραμένει ακόμα και τώρα, αν και δεν το αναγνωρίζει πάντα και έχει στάση απέναντι στη φύση.

Κατά τη διάρκεια της «Εβδομάδας Βιβλίου» πραγματοποιούμε λογοτεχνικός ελεύθερος χρόνοςμυώντας τα παιδιά στα έργα παιδικών συγγραφέων και ποιητών. Το σενάριο είναι λογοτεχνικό.

MBDOU d / s No. 8 "Rainbow", Likino-Dulyovo Προετοιμάστηκε από τη δασκάλα Neznaykina Elena Yurievna Σκοπός: Κίνηση ενδιαφέροντος για τα έργα του A. Pushkin.

Δημοτικό νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό ίδρυμα

«Νηπιαγωγείο Νο 55 γενικού αναπτυξιακού τύπου»

Ανοιχτό μάθημα μουσικής

"Παραμύθι του Δάσους"

(για μεσαία και μεγάλα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ)

Προετοιμάστηκε από:

Μουσικός διευθυντής

L.V. Markova

σολ. Elektrostal

Περιεχόμενο:

Συνάφεια …………………………………………… 3 σελ.

Σκοπός …………………………………………………… .. 4 σελ.

Εργασίες ………………………………………………… 4 σελ.

Συμπεράσματα ……………………………………………………. 5 σελ.

Σενάριο ……………………………………………… σελίδα 6

Εφαρμογές μουσικής……………………………………. 12 σελ.

Μουσικό και οικολογικό μάθημα για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η μουσική διδάσκει να αγαπάς, να εκτιμάς, να συμπονάς.

Και επομένως οικολογική εκπαίδευση

προσχολικής ηλικίας μέσω της μουσικής είναι

πιο επιτυχημένη και παραγωγική ανατροφή των παιδιών.

Συνάφεια:

Οργάνωση μαθήματα μουσικής v σύγχρονες τεχνολογίες προσχολική εκπαίδευσηαπαιτεί από τον μουσικό διευθυντή να βελτιώσει την πρακτική δραστηριότητα αναζητώντας νέες μορφές και μεθόδους κατασκευής εκπαιδευτικές δραστηριότητεςπαιδιά... Περιβαλλοντική εκπαίδευση ένα παιδί στο νηπιαγωγείο και στο σπίτι δεν του ενσταλάζει μόνο αγάπη και σεβασμό για τη φύση. Αυτή είναι η γνώση του παιδιού για τον εαυτό του ως μέρος της φύσης, η αίσθηση της ακεραιότητας της ύπαρξης, η ενότητα όλης της ζωής στη Γη. Χωρίς να καλλιεργηθεί μια αίσθηση θαυμασμού για τη φύση, σεβασμό για τη σκοπιμότητα, τη σοφία και την ομορφιά της, είναι αδύνατο να διαμορφωθεί ένας συνειδητός ανθρώπινος πολιτισμός. Και, φυσικά, τα πρώτα βήματα προς αυτή την κατεύθυνση πρέπει να γίνουν ήδη από την προσχολική ηλικία, όταν το παιδί είναι ανοιχτό, εμπιστευμένο και δεκτικό σε οτιδήποτε το περιβάλλει.

Η περιβαλλοντική εκπαίδευση διασφαλίζει τη διαμόρφωση πνευματικών και ηθικών αξιών. Μπορείτε να ξυπνήσετε το ενδιαφέρον των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τη φύση, να τους δείξετε την ομορφιά της μέσω άμεσης επικοινωνίας με ζώα και φυτά, παιχνίδι και, φυσικά, μέσω υπέροχος κόσμοςτέχνες - μουσική, ζωγραφική. Φωτεινα χρωματα, οι όμορφες μελωδίες ελκύουν το παιδί, του ξυπνούν τη φαντασία, τη φαντασία, τη συνειρμική σκέψη, την επιθυμία για δημιουργία, μάθηση.

Μουσική παιδεία Από αυτή την άποψη έχει ιδιαίτερες ευκαιρίες, αφού η μουσική είναι πρώτα απ' όλα η γλώσσα των συναισθημάτων, των συναισθημάτων και η ουσία της ταυτίζεται με την ίδια τη φύση. Εξάλλου, όλα στον κόσμο γύρω μας ακούγονται, τραγουδούν: αυτό είναι το μουρμουρητό ενός ρυακιού, και το χτύπημα μιας σταγόνας, και το σφύριγμα του ανέμου, και ο θόρυβος ενός καταρράκτη και, φυσικά, το τραγούδι του πουλιά.

Ένα από τα σημαντικά και δύσκολα καθήκονταεκπαίδευση των παιδιών, η οποία αποτελεί τη βάση για την ανάπτυξη της ικανότητάς τους να αισθάνονται καλά ο κόσμος, να νιώσει την ομορφιά και τη σκοπιμότητα του, να κατανοήσει την ευθύνη του να διασφαλίσει ότι αυτή η ομορφιά και η τάξη δεν θα καταστραφούν και η ζωή στη Γη συνεχίζεται.

Στόχος:

Με τη βοήθεια της μουσικής, να μεγαλώσει στα παιδιά μια αισθητική αίσθηση ομορφιάς, αγάπη για τη φύση, καλοσύνη. Να διαμορφώσει στο μυαλό των παιδιών μια σύγχρονη περιβαλλοντικά προσανατολισμένη εικόνα του κόσμου, μια αίσθηση σεβασμού προς το φυσικό τους περιβάλλον.

Καθήκοντα:

Ανάπτυξη γνωστικό ενδιαφέρονστη φύση

Σχηματισμός δημιουργικότηταπαιδιά προσχολικής ηλικίας

Προώθηση μιας προσεκτικής, ανθρώπινης στάσης απέναντι στη φύση, μιας αίσθησης ευθύνης για όλη τη ζωή στη Γη

Ανάπτυξη ηθικές ιδιότητεςπροσωπικότητα, συντροφικότητα, διάθεση να βοηθήσω φίλους

Διαμόρφωση τραγουδιστικών και χορευτικών δεξιοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας

Συμπεράσματα:

Η χρήση της μουσικής στην περιβαλλοντική εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας οδηγεί σε αξιοσημείωτα αποτελέσματα. Η μουσική αποκαλύπτει στα παιδιά φωτεινές εικόνες, επηρεάζει τις ψυχές των παιδιών, έχει μεγάλη επίδραση στην ηθική και συναισθηματικά συναισθήματα... Όσο πιο γρήγορα αρχίσουμε να εισάγουμε ένα παιδί στον κόσμο της μουσικής, τόσο πιο επιτυχημένα θα λυθούν τα καθήκοντα της οικολογικής εκπαίδευσης. Η εκπαίδευση μέσω της μουσικής είναι εκπαίδευση σε αισθησιακό επίπεδο, είναι μια ευκαιρία να φτάσει κανείς στην ψυχή και την καρδιά του καθενός, ενώ ανθρωπάκι, που κάποτε θα μεγαλώσει και στα χέρια του θα έχει τεράστια ευθύνη απέναντι στην επόμενη γενιά. Όσο περισσότερο φέρνουμε στα παιδιά μας την ιδέα: «Ο άνθρωπος είναι μέρος της Φύσης», τόσο μεγαλύτερη θα επιβιώσει η ζωή στη Γη! V μουσικά έργαέχει τεράστιο εκπαιδευτικό δυναμικό. Η μουσική διδάσκει να αγαπάς, να εκτιμάς, να συμπονάς. Και επομένως, η οικολογική εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω της μουσικής είναι μια πιο επιτυχημένη και παραγωγική ανατροφή.

Περιβαλλοντικό σενάριο μουσικό παραμύθι"Παραμύθι του Δάσους"

Λέξεις και μουσική L.V. Markov

Χαρακτήρες:

Ενήλικες: Κύριος

Γιαγιά

Παιδιά : Μανιτάρι του Δάσους

Μικρό πουλάκι

Βάτραχος

Πεταλούδα

Σαλιγκάρι

Μέλισσα

Εξοπλισμός:

Σκηνικά «εικόνες του δάσους», δέντρα, σπίτι της γιαγιάς, κοστούμια ηρώων, μουσικό κέντρο.

Πορεία του μαθήματος

Τα παιδιά στη μουσική του τραγουδιού "Δάσος, δάσος, θαύματα!" παω σε αίθουσα συναυλιών... Υπάρχουν στολίδια δέντρων στην αίθουσα - χριστουγεννιάτικα δέντρα, σημύδες.

Κύριος Γεια σας αγαπητά παιδιά! Σήμερα θα παίξουμε ένα παραμύθι. Ναι, όχι απλό, αλλά ΜΟΥΣΙΚΟ!

Η φύση αναβίωσε τριγύρω!
Ξύπνησε από τον ύπνο.
Από τον γαλάζιο ουρανό
Μας ήρθε η άνοιξη με τον ήλιο.

(Ακούγεται το soundtrack ανοιξιάτικο δάσος... Παιδιά-καλλιτέχνες κρύβονται πίσω από δέντρα. Τα υπόλοιπα παιδιά βγαίνουν στο σε πρώτο πλάνοκαι δείξτε όλες τις δράσεις μαζί με τον μουσικό διευθυντή)

Μουσική και ηχητική μελέτη "Άνοιξη"

Αμερικάνικη έλαφος. χέρι-l

Η άνοιξη έχει έρθει. Ο ανοιξιάτικος ήλιος ζέστανε (υψηλός ήχος "A-a-a")

Ένα ρυάκι έτρεχε από τον λόφο (μιλούν με τη γλώσσα τους)

Και γεμάτη μέχρι το χείλος με μια μεγάλη, βαθιά λακκούβα (χαμηλός ήχος "Ooh-ooh")

Τα σφάλματα βγήκαν κάτω από το φλοιό (κάμερα κάτω, χαμηλός ήχος "F")

Και μικρά έντομα (στην κορυφή του δείκτη, υψηλός ήχος "Z")

Άνοιξαν τα φτερά τους και πέταξαν προς όλες τις κατευθύνσεις (βούρτσες-φτερά - "krsh")

Σε μια ψηλή σημύδα, ένας μικρός κούκος έτρωγε (υψηλό "ku-ku")

Σε μια άλλη σημύδα, της απάντησε ένας μεγάλος κούκος (χαμηλός "κούκος")

Και μια κουκουβάγια χτυπημένη σε μια τεράστια βελανιδιά (μακρύ "Ουάου")

Κελαηδούν μικρά πουλάκια ("chik-chirik")

(Το μανιτάρι του δάσους βγαίνει στη μέση της αίθουσας)

Αμερικάνικη έλαφος. χέρι-l Κοιτάξτε, παιδιά, μας ήρθε το μανιτάρι Lesovik! Ας ακούσουμε τι θα μας πει….

Μανιτάρι-Λεσόβικ Σας προσκαλώ στο ανοιξιάτικο δάσος, σας περιποιούμαι με ανοιξιάτικο χυμό. Χαίρομαι πολύ για τους καλεσμένους μου, τους μικρούς μου φίλους!

Κύριος Ευχαριστώ, Mushroom-Lesovik, για την πρόσκληση! Τα παιδιά μας θα επισκεφτούν τη γιαγιά τους. Και η γιαγιά ζει μακριά, πολύ μακριά στην καλύβα, πρέπει να πάτε σε αυτήν κατά μήκος του δασικού μονοπατιού ... Έτσι, ανησυχούμε, δεν είναι επικίνδυνο για τα παιδιά να περπατούν στο δάσος μόνα τους, χωρίς ενήλικες;

Μανιτάρι-Λεσόβικ Μην φοβάσαι! Το κύριο πράγμα στο δάσος μας είναι η ευγένεια!

Ένας πράσινος φίλος σε περιμένει, Σημύδες, κολλώδεις, σφεντάμια σε περιμένουν. Πεύκα, έφαγε μέχρι τον παράδεισο, Πράσινο φίλε, αυτό είναι ... ..

ΧΟΡΩΔΙΑ ΔΑΣΟΣ!

Το τραγούδι "Δάσος, δάσος, θαύματα!"

Αμερικάνικη έλαφος. χέρι-l Τα παιδιά μας πήγαν να επισκεφτούν τη γιαγιά τους. Το μονοπάτι είναι μακρύ, το μονοπάτι δεν είναι κοντά, κατά μήκος δασικών μονοπατιών, κατά μήκος δασικών μονοπατιών.

(τα παιδιά περπατούν στη μουσική του κοριτσιού στη μουσική. Στην αρχή περπατούν ζωηρά, δυναμικά, στη μουσική της πορείας)

Αμερικάνικη έλαφος. χέρι-l Πηγαίνουν όλο και πιο μακριά, το δάσος πυκνώνει…. Περπάτησαν και χάθηκαν…. Σταματήσαμε, κοιτάξαμε γύρω μας….

(Τα παιδιά επιβραδύνουν ανάλογα με τη φύση της μουσικής. Εμφάνιση έκπληξης. Χαμένοι)

Κοιτάνε, και από δέντρο σε δέντρο, κάποιος πετάει!(Το πουλί τελειώνει)

Τα παιδιά τραγουδούν: Πουλί, Πουλί, πες μου, Πουλί, Πουλί, πες μου πώς να βρω το μονοπάτι για τη γιαγιά στο καταφύγιο;

Μικρό πουλάκι (μιλάει) Πολύ απλό! Πέτα από αυτό το δέντρο, σε εκείνη τη σημύδα(δείχνει τα χέρια προς το παράθυρο). Και από αυτή τη σημύδα, πέταξε στη μεγάλη βελανιδιά. (δείχνει προς την άλλη κατεύθυνση). Από την κορυφή της βελανιδιάς, θα δείτε το σπίτι της γιαγιάς.

Τα παιδιά τραγουδούν Ευχαριστώ, Bird!

Κορίτσι Μόνο που δεν μπορούμε να πετάξουμε. Καλύτερα να ρωτήσουμε κάποιον άλλο.

Αμερικάνικη έλαφος. χέρι-l Και τα παιδιά συνέχισαν…

(Τα παιδιά περπατούν στην αίθουσα υπό τη μουσική. Το πουλί τρέχει στα παρασκήνια, βγάζει τη στολή του και ενώνεται με τα παιδιά)

* Ο Frog τρέχει έξω στη μουσική

Τα παιδιά τραγουδούν Βάτραχος, πες μου, Βάτραχος, πες μου πώς να βρω το μονοπάτι για τη γιαγιά στο καταφύγιο;

Βάτραχος Κου-α-αχ! Kwa-a-a-a-! Πολύ απλό! Πήδα από χτύπημα σε χτύπημα πρώτα(πηδά, δείχνει). Kwa!…. Στη συνέχεια, προχωρήστε αργά για να μην αποτύχετε.(πάει πάνω). Kwa! Και όταν περάσετε το βάλτο, θα βρείτε το σπίτι της γιαγιάς σας!

Τα παιδιά τραγουδούν Ευχαριστώ, Frog!

Κορίτσι Μόνο που δεν ξέρουμε να πηδάμε στο βάλτο, καλύτερα να ρωτήσουμε κάποιον άλλον!

(Ο Βάτραχος τρέχει μακριά, αλλάζει ρούχα και ενώνεται με τα παιδιά, τα παιδιά ακολουθούν το κορίτσι στη μουσική)

* Ένας σκόρος πετάει έξω στη μουσική, περιστρέφεται, χορεύει.

Τα παιδιά τραγουδούν Σκόροι, πες μας, σκώροι, πες μου πώς να βρω το μονοπάτι για τη γιαγιά στο καταφύγιο;

Πεταλούδα Πολύ απλό! Πρέπει να πετάξεις και να περιστρέψεις, και μετά μπορείς να βρεθείς σε ένα λιβάδι με λουλούδια (περιστρέφεται). Και δίπλα στο λουλουδένιο λιβάδι είναι η πύλη της γιαγιάς!

Τα παιδιά τραγουδούν Ευχαριστώ, Motylechek!

Κορίτσι Μόνο που δεν ξέρουμε να πετάμε και να γυρίζουμε! Καλύτερα να ρωτήσουμε κάποιον άλλο!

* Το Σαλιγκάρι βγαίνει αργά και αργά στη μουσική.

Τα παιδιά τραγουδούν Σαλιγκάρι, πες μου, ρε Σαλιγκάρι, πες μου πώς να βρω το μονοπάτι για το καταφύγιο της γιαγιάς;

Σαλιγκάρι (αναστενάζοντας) Πες μου για πολλή ώρα. Λουουουου καλύτερα να σε πάω εκεί. Σύρετε πίσω μου

Τα παιδιά τραγουδούν Ευχαριστώ, Σαλιγκάρι.

Κορίτσι Μόνο που δεν έχουμε χρόνο να συρθούμε, καλύτερα να ρωτήσουμε κάποιον άλλον!

(Το σαλιγκάρι φεύγει για να αλλάξει ρούχα. Τα παιδιά ακολουθούν το κορίτσι στη μουσική)

Μουσικό χέρι-l Τα παιδιά μας έχουν βαρεθεί να περπατούν στο δάσος. Και σύντομα ο ήλιος θα κρυφτεί, θα έρθει το βράδυ και θα σκοτεινιάσει στο δάσος. Ξαφνικά, οι τύποι είδαν ένα λιβάδι με λουλούδια, και κάποιος πετούσε στο λιβάδι!

* Η μέλισσα πετάει στη μουσική

(ενώ τα παιδιά ρωτούν τη Μέλισσα, η γιαγιά βγαίνει και κάθεται στο τραπέζι με ένα σαμοβάρι)

Τα παιδιά τραγουδούν Bee, Bee, πες μου, Bee, bee πες μου πώς να βρω το μονοπάτι για τη γιαγιά στο καταφύγιο;

Μέλισσα Ζου-τζου-τζου, θα σου δείξω. Φέρνω μέλι στο μελισσοκομείο της γιαγιάς μου. Ακολούθησέ με!

(Τα παιδιά ακολουθούν τη Μέλισσα στη μουσική, τα φέρνει στη γιαγιά)

Muz.ruk-l Τα παιδιά βρήκαν γρήγορα την καλύβα όπου μένει η γιαγιά τους. Τι χαρά ήταν! Και η γιαγιά τους συνάντησε, χάρηκε και τους αγκάλιασε!

(Τα παιδιά στέκονται δίπλα στη γιαγιά. Χαϊδεύει το κεφάλι τους, χαμογελάει)

Το τραγούδι "Η γιαγιά μου"

Κύριος Τα παιδιά βρήκαν τη γιαγιά τους και δεν χάθηκαν στο δάσος. Επειδή ήταν φιλικοί, περπάτησαν μαζί μέσα στο δάσος, βοηθούσαν ο ένας τον άλλον και δεν χάθηκαν - ρώτησαν τους κατοίκους του δάσους πώς να βρουν ένα μονοπάτι για τη γιαγιά τους! Αυτό είναι το τέλος του παραμυθιού. Και ποιος άκουσε - μπράβο!

(τα παιδιά κάθονται σε παιδικά καρεκλάκια υπό τη μουσική)

Muz.ruk-l Παιδιά, σήμερα τραγουδήσαμε και χορέψαμε, περπατήσαμε μέσα στο δάσος. Θα σας ζητήσω να ζωγραφίσετε τα σπίτια των κατοίκων του δάσους που συναντήσαμε σήμερα στο παραμύθι μας. Και δημιουργήστε τη δική σας υπέροχη ιστορία του δάσους. Αντιο σας!

Τα παιδιά φεύγουν από την αίθουσα.

Σενάριο του οικολογικού παραμυθιού "Περιπέτειες στο Καλό Δάσος" για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Αυτό το σενάριο θα είναι χρήσιμο μουσικοί διευθυντέςκαι εκπαιδευτικοί προσχολικά ιδρύματα... Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως παρουσίαση ενός περιβαλλοντικού έργου. Προσανατολισμός για μεγαλύτερα παιδιά, προπαρασκευαστικές ομάδες... Γραμμένο σε ελαφριά ποιητική μορφή, που διευκολύνει τα παιδιά να απομνημονεύσουν το κείμενο. Όταν εργάζονται σε μια παραγωγή, τα παιδιά αναπτύσσουν όχι μόνο υποκριτικές δεξιότητες, αλλά κυρίως, περνώντας τεστ μαζί με τους ήρωες του παραμυθιού, μαθαίνουν να εκτιμούν και να προστατεύουν τη φύση.
Στόχος:διδάξτε να είστε προσεκτικοί με φυσικοί πόροι, νερό - η πηγή όλων των ζωντανών πραγμάτων, διδάξτε να αγαπάτε την πατρίδα.
Καθήκοντα:
να καλλιεργήσουμε μια ανθρώπινη στάση με σεβασμό απέναντι στον κόσμο γύρω μας ως σύνολο·
αναπτύξουν ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τον φυσικό κόσμο.
ενσταλάξει στα παιδιά οικολογική κουλτούραη ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ;
να διαμορφώσει τις αρχικές δεξιότητες και ικανότητες μιας περιβαλλοντικά ικανής και ασφαλούς συμπεριφοράς για τη φύση και για το ίδιο το παιδί.

(Τραγουδούν πουλιά και ήχοι ήρεμης μουσικής.)
Σε μια μακρινή, μακρινή χώρα, όπου κανείς δεν ξέρει με σιγουριά, υπάρχει ένα υπέροχο δάσος. Αυτό το δάσος ονομάζεται Καλό. Και σε αυτό το ευγενικό δάσος ζουν καλοί άνθρωποι: ο σκαντζόχοιρος Pykh, ο σκίουρος Sonya, μια κίσσα που ονομάζεται Bird και ένα λαγουδάκι Jump. Στο κέντρο του δάσους Dobry, μια στρογγυλή λίμνη σαν πιατάκι πιτσιλάει στην οποία ζει μια μικρή γοργόνα που ονομάζεται Lapushka. (οι ήρωες βγαίνουν με τη σειρά τους, η Μικρή Γοργόνα εμφανίζεται τελευταία από τη λίμνη)
Γοργόνα: Τι υπέροχη μέρα σήμερα.
Ο ήλιος λάμπει παντού!
Σκατζόχοιρος:Αλλά πού είναι η Καπιτόσκα, η μικρή μας στάλα;
Βοήθησε τη δασική λίμνη να εμφανιστεί εδώ.
(παίζεται το τραγούδι "Kapitoshka", συνθέτης V. Ososhnik, μια στάλα τρέχει)
Ρυάκι:Γεια σας φίλοι μου,
Χαίρομαι πολύ που σε βλέπω!
Φέρνω φρέσκο ​​νερό
Για όλα τα ζώα στο Καλό Δάσος!
Άλλωστε, πάντα χρειάζεσαι νερό
Όλοι - από σκνίπες μέχρι ελέφαντες!
(ακούγεται τρομακτική μουσική, εμφανίζεται ο κακός μάγος Porcupine)
Ακανθόχοιρος:Χαχαχα!
Είμαι ένας κακός μάγος χοιροειδών!
Δεν μου αρέσει η διασκέδαση, ο χρόνος!
Όταν το πράσινο γρασίδι είναι
Ούτε αυτό μου αρέσει, δύο!
Όταν τριγύρω μεγαλώνουν λουλούδια
Δεν μου αρέσει αυτό, τρία!
Θα σταματήσω τη διασκέδαση σας,
Θα σου τραβήξω τη στάλα μακριά!
Όλο το νερό θα εξαφανιστεί στο δάσος,
Τότε η λίμνη θα στεγνώσει!
Και όλοι δεν μπορείτε να ζήσετε χωρίς νερό,
Και το Καλό δάσος δεν θα είναι!
(Η τρομακτική μουσική ακούγεται ξανά Το Porcupine παίρνει τον Kapitoshka)
Σκίουρος:Τι να κάνω!
Πώς μπορούμε να είμαστε!
Πώς να ελευθερώσετε μια στάλα!
Καρακάξα:είμαι μέσα νηπιαγωγείοθα πεταξω
Θα καλέσω τα παιδιά για βοήθεια.
Νίκησε τον σκαντζό και
Ελευθερώστε τη στάλα!
(3 παιδιά βγαίνουν για να συναντήσουν τη Σορόκα)
Καρακάξα:Βοηθήστε να ελευθερωθεί η στάλα το συντομότερο δυνατό!
Πείσε τον σκαντζό, ας πάει στο δάσος μας!
(όλοι πάνε στον σκαντζό και τραγουδούν στη μουσική από την ταινία "Οι περιπέτειες της Μάσα και της Βίτι", μουσική του Γ. Γκλάντκοφ (θα βρούμε το Snow Maiden στο τριακοστό βασίλειο)
- Θα σώσουμε τον Καπιτόσκα
Στο βασίλειο του Porcupine.
Θα νικήσουμε τον μάγο
Χωρίς να χτυπάει μάτι!
Άλλωστε όλοι χρειάζονται λίγο νερό
Και σε ζώα και σκνίπες.
Να κουβαλήσω ξανά τη ζωή
Το Kapitoshka μας θα μπορούσε να το κάνει!
(ακούγεται μουσική, ο Porcupine φαίνεται να συναντιέται)
Ακανθόχοιρος:Ποιοι είναι αυτοί? Τι χρειάζεσαι?
Βγες έξω σύντομα!
1 παιδί:Κακό μάγο, μην ορκίζεσαι
Μη βιαστείτε να μας διώξετε!
Πώς τα ζώα χρειάζονται νερό
Θέλουμε να σας πούμε!
Porcupine: Χα χα χα! Λοιπόν, έκαναν πλάκα!
Τι μπορείς να ξέρεις!
2 παιδί:Εμαθα πολλά
Ενώ μελετούνταν το νερό!
Μάθαμε σαν το νερό
Για τα ζώα χρειάζονται όλοι!
3 παιδί:Πήγαμε εκδρομή
Επισκεφτήκαμε τον χειμερινό κήπο.
Χελώνες, σαλιγκάρια, ψάρια
Όλοι χάρηκαν που είδαν!
1 παιδί:Διαβάστε πολλά βιβλία
Πήγαμε και στο αναγνωστήριο.
Πόσο σημασία έχει η υγρασία για τα ζώα
είπε ο βιβλιοθηκάριος.
2 παιδί:Έργα με γονείς
Με θέμα "Όλοι χρειάζονται νερό"
Φτιάξαμε, προστατευθήκαμε
Το εγχείρημα ήταν δύσκολο.
3 παιδί:Και τα κατοικίδια παρακολουθούνταν
Στην αγαπημένη σας γωνιά του ζωολογικού κήπου
Πραγματοποιήθηκαν πειράματα,
Να ξέρουν πόσο σημαντικό είναι για αυτούς το νερό.
1 παιδί:Παρακολουθήσαμε, μελετήσαμε
Τα ζώα σύρθηκαν μαζί.
Μπορούμε να πείσουμε οποιονδήποτε
Ότι δεν μπορείς να ζήσεις χωρίς νερό!
2 παιδί:Σας προσκαλούμε στο νηπιαγωγείο μας,
Για να μην βαριέται κανείς εδώ,
Η φύση θα είναι μαζί σας μαζί
Αγαπήστε, αγαπήστε και μελετήστε!
Ακανθόχοιρος:Λοιπόν, με έπεισες.
Συγνώμη! Εδώ είναι η στάλα σας.
(οδηγεί τον Καπιτόσκα από το χέρι)
Δεν θα κάνω πια κακό σε όλους,
Κατάφερα να καταλάβω το κύριο πράγμα:
Σε όλους στον κόσμο και σε ολόκληρο τον πλανήτη,
Σε οποιαδήποτε χρόνια, καιρούς
Το νερό χρειάζεται, χωρίς αμφιβολία.
Όλα στο ρεφρέν:Για όλους - από σκνίπες μέχρι ελέφαντες !!!
Ήχοι αστεία μουσικήόλοι υποκλίνονται.

Ανάπτυξη δημιουργικότηταπαιδιά μέσα από τη θεατρική δραστηριότητα «Ο Μάγος του Νερού».

(οικολογικό παραμύθι για παιδιά προσχολικής ηλικίας)

Στόχος:

1. να προωθήσει την ανάπτυξη των μουσικών και δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

1. να διαμορφώνουν παιδικές οικολογικές παραστάσεις μέσω του θεάτρου.

2. να αναπτύξουν τις καλλιτεχνικές ικανότητες των παιδιών μέσα από θεατρικές δραστηριότητες.

Καθήκοντα:

1. Διαμόρφωση στάσεων αξίας απέναντι στη φύση στα παιδιά μέσω του θεάτρου.

2. Να αναπτύξουν στα παιδιά σταθερό ενδιαφέρον για τη θεατρική παράσταση.

3. Να αναπτύξουν τη συναισθηματικότητα, τη νοημοσύνη και τις επικοινωνιακές δεξιότητες του παιδιού.

4. Να αναπτύξουν την τέχνη και τις δεξιότητες των σκηνικών ενσαρκώσεων της εικόνας.

Χαρακτήρες:

1. Λουλούδι 2. Ρεύμα 3. Φωτιά 4. Παιδιά: Αγόρι και κορίτσι 5. Σύννεφο 6. Καλό νερό 7. Βροχή 8. Ήλιος 9. Σταγονίδια (2-4) 10. Τουρίστες - 10

Η αίθουσα πρέπει να διακοσμηθεί με ανοιξιάτικο τρόπο, με τη μορφή λιβάδι λουλουδιών.

Ακούγεται η μουσική "Sounds of Nature", μπαίνουν παιδιά-τουρίστες. Τους ακολουθεί ένας εκπαιδευτής τουρισμού(κύριος).

Κύριος.Γεια σας μικρούς τουρίστες!

Παιδιά.Γειά σου!

Ved.Σήμερα θα πάμε πεζοπορία.

Παιδιά.Ζήτω!

Ved.Γνωρίζετε τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση;

Παιδιά.Ναί!

Ved.Τι σημαίνει μια πεζοπορία για έναν πραγματικό τουρίστα;

1reb.Για έναν τουρίστα η ζωή είναι πεζοπορία!

Παντού θα βρει πέρασμα!

Χώρες, βουνά για κατάκτηση,

Προστατέψτε τα μικρότερα αδέρφια!

2reb.Ήλιος, αέρας, ποτάμι, λιβάδι -

Η αγαπημένη μας ο καλύτερος φίλος!

Ved.Τότε - πάμε!

ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΜΙΚΡΗΣ ΠΕΡΙΟΔΕΙΑΣ (στη μελωδία "Top-top")

Ved.Ήρθαμε. Δείτε τι ομορφιά! (οι τουρίστες κάθονται) Ακούγεται απαλή μουσική.

ΒΑΛΣ ΤΩΝ ΛΟΥΛΟΥΔΩΝ(από το μπαλέτο "Ο Καρυοθραύστης") P.I. Tchaikovsky

(πεταλούδες, λιβελλούλες, λουλούδια χορεύουν στο λιβάδι, πασχαλίτσα)

Ξαφνικά η απαλή μουσική διακόπτεται από σκληρή, ενοχλητική μουσική της φωτιάς.

ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΣΚΙΤΣ "ΦΩΤΙΑ".

Σε μουσική A. Vivaldi "Music of Fire".

(τα έντομα ορμούν τρομαγμένα στο ξέφωτο, πετάνε μακριά)

Ved.Παιδιά, είναι φωτιά στο δάσος, βοηθήστε στην κατάσβεση, αλλιώς θα καούν όλα!

(τα παιδιά ταλαντεύονται μπρος-πίσω, μετά περικυκλώνουν τη φωτιά, ξεσπά και κρύβεται)

Ved.Μπράβο τουρίστες! Εσείς γενναίοι μπορέσατε να σβήσετε τη φωτιά! (τα παιδιά κάθονται)

Ένα κομμάτι (κουαρτέτο για φλάουτο και έγχορδα, Adagio) του V.A. Μότσαρτ

(ακούγεται ένα παραπονεμένο βογγητό)

Ved.Τι είναι αυτό???

Επί διαδραστικός ασπροπίνακαςεμφανίζεται το Λουλούδι. Δείχνει ταπεινός

(μαραμένο γρασίδι γύρω του, λαμπερός καυτός ήλιος).

Λουλούδι:(φωνογράφημα) Ω, πόσο διψάω! Πεθαίνω…. Δεν έχω ζωή χωρίς νερό .... Βοήθεια!

(κορίτσι και αγόρι εξαντλούνται)

Κορίτσι:Ω, τι συμβαίνει με το λουλούδι;

Αγόρι:Ξέρω ότι κάηκε από φωτιά, και ο ήλιος έκαψε!

ΚορίτσιΠεθαίνει χωρίς νερό;;;

Ved.(αναστατωμένος) Ναι, πεθαίνει χωρίς νερό….

Αγόρι:Τι να κάνουμε, τι να κάνουμε; Πού μπορούμε να βρούμε νερό;

Κορίτσι: Πού είναι η μάγισσα Νερό, δεν μπορούμε να πάμε πουθενά χωρίς αυτήν!

Αγόρι:

Κορίτσι:Σας περιμένουμε σαν από θαύμα!

Ved.Ας καλέσουμε όλοι μαζί.

Σε χορωδία.Γρήγορα έλα σε μας, Νερό, τρέξε και βοήθησε το λουλούδι!

Ved.Ακούω τον ήχο του νερού! Τρέχουμε, αλλιώς θα παρασυρθούμε από ένα ρυάκι νερού (τρέχουν σε καρέκλες).

Ο ήχος του νερού ακούγεται στην ηχογράφηση.

ΠΛΑΣΤΙΚΟ ΣΚΙΤΣΟ ΚΑΛΟ ΝΕΡΟΥ.

Σε μουσική I. Strauss "On the Beautiful Blue Danube"

Καλό νερό.Με κάλεσες τι έγινε;

Ved.Καλό νερό, βοήθησε να σωθεί το λουλούδι. Πεθαίνει από τον καυτό ήλιο και τη φωτιά που έχει τρέξει εδώ.

Καλό νερό.Βλέπω, βλέπω .... Το καημένο το Λουλούδι δεν έχει καθόλου ζωντάνια. Εδώ δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς τους φίλους μου Brook και Droplets! Φίλοι, βιαστείτε, καλέστε το Stream and the Droplets.

Το αγόρι και το κορίτσι τρέχουν μακριά στη μουσική "Storm" του A. Vivaldi.

Καλό νερό:Στο μεταξύ, θα τηλεφωνήσω στη Sunny. Του έχω ένα μικρό αίτημα.

ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΚΑΛΟ ΝΕΡΟΥ

Μια αχτίδα ήλιου μέσα από το παράθυρο, είναι ζεστό ξανά στο έδαφος

Θα φωνάξω σύντομα τον ήλιο, θα πω ένα τραγούδι.

Η ζωή είναι όμορφη, όλα ανθίζουν, χαμογελούν, τραγουδούν,

Και δεν μας δίνει θλίψη - Sunny!

Αγαπητέ μου, γλυκιά μου - άι, αι. Ναι! Ένας κόκκος θα φυτρώσει στο έδαφος - το ξέρω!

Έλα γρήγορα, Sunny, ρωτάω, βιάσου! Βοήθησέ μας, αγάπη μου, τώρα! (ΜΙΛΑΕΙ) Sunny, βγες έξω, σε παρακαλώ!

Η μουσική του Ήλιου παίζει.Εμφανίζεται ο Ήλιος.

ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΗΛΙΟΥ.

Αν αρχίσει το πρωί, τότε ο ήλιος έχει ανατείλει,

Ζέστανε τη Γη με μια ακτίνα και όλοι ένιωθαν καλά.

Χρειάζομαι λουλούδια και κλαδιά, έντομα και γρασίδι.

Αγόρια και κορίτσια, αγόρια και κορίτσια

Ο ήλιος χρειάζεται στη Γη!

Ήλιος:Γεια σας φίλοι! Με πήρες τηλέφωνο?

Καλό νερό:Αγαπητέ Sunny, δεν θα μπορούσες να ζεσταθείς λιγότερο για να μην είναι τόσο ζεστό το καημένο το λουλούδι! Και τότε το λουλούδι πεθαίνει τελείως!

Ήλιος:Εντάξει, θα προσπαθήσω πολύ σκληρά.

Ο Ήλιος φεύγει στη μουσική.

Ακούγεται ο ήχος του νερού. Μετά μια αστεία μελωδία. Ένα αγόρι και ένα κορίτσι, σταγονίδια και ένα ρεύμα τρέχουν στη σκηνή.

Χορός "Happy Rain" (στίχος 1 και ρεφρέν)

(τρία ζευγάρια παιδιών χορεύουν και μετά σταματούν)

Σταγονίδια:Όλοι τραγουδάμε και πηδάμε, σχεδόν ποτέ δεν κλαίμε

Γιατί, όπως τα δάκρυα, οι ίδιοι, σταγόνες βροχής.

Τρέχουμε μέσα από τις λακκούβες, διασκεδάζουμε και φωνάζουμε:

"Πάντα και παντού καλή δόξα στο μαγικό νερό!"

Ρυάκι:Γεια σας φίλοι! Μας τηλεφώνησες; Τι συνέβη?

Μαζί: Πρέπει να βοηθήσουμε τον φτωχό Flower. Πεθαίνει από τη δίψα!

Ρυάκι:Ας φωνάξουμε το Σύννεφο και τη Βροχή και μαζί θα σώσουμε το Λουλούδι!

Καλό νερό:Σύννεφο και Βροχή, σας περιμένουμε! (καλούν όλους μαζί)

Βγαίνει σύννεφο και βροχή (καυγάς)

ΘΡΑΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ "Bad Cloud" (θεατροποίηση)

Καλό νερό.Φτάνει ο καβγάς, Σύννεφο και βροχή! Πρέπει να σώσουμε το λουλούδι!

Σταγονίδια:Μαζευτείτε όλοι σε έναν κύκλο

Θα σώσουμε το Λουλούδι!

Παιδιά:Ασημένιο λίγο νερό, πλύνε το πρόσωπο του Λουλούδι!

Μπορείτε να ακούσετε το βουητό του νερού, το τραγούδι των πουλιών.

Καλό νερόπροφέρει μαγικές λέξεις:

Σύννεφο, σύννεφο, θυμώσου και γίνε νερό! (Το σύννεφο κάνει έναν κύκλο σημαντικά)

Τρέξτε τα σταγονίδια, καλέστε τη βροχή!

Λέι, λέι, λέι! Στάξτε, στάλατε, μη μετανιώνετε! (Η βροχή πιτσιλίζει σε όλους)

Ρίξτε, τρέξτε, βιαστείτε - πιείτε ένα λουλούδι και γρασίδι! (Ένα ρυάκι με μια μπλε κορδέλα τρέχει τριγύρω)

Καλό νερό (κουνάει ένα μαγικό ραβδί)

Ήχοι μουσικής. E. Grieg "Peer Gynt", "Morning"

Το λουλούδι στον διαδραστικό πίνακα ζωντανεύει.

Υπό τους ήχους απαλής μουσικής, το Λουλούδι σταδιακά ζωντανεύει και στέκεται στα πόδια του. Τεντώνει τα χέρια του ψηλά και σηκώνει τα χέρια του στο νερό που χύνεται.

(μπαίνει το κορίτσι με τα λουλούδια)

Ved.Φίλοι, κοιτάξτε γύρω - εδώ είναι το λουλούδι μας.

Λουλούδι:Ευχαριστώ φίλοι, με σώσατε! Το καλό νερό είναι σύμβολο της ζωής

Τα παντα:Πάντα και παντού καλή δόξα στο μαγικό νερό !!!

Ved.Παιδιά, είναι υπέροχο που εσείς και εγώ σώσαμε το λουλούδι ???

Παιδιά:Ναί!

Το τραγούδι «Κορυφαία, κορυφαία - ένας τουρίστας πατάει!

Οικολογικό παραμύθιγια παιδιά προσχολικής ηλικίας "Ας ζήσουμε μαζί!"

Στόχοι και στόχοι:
- ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος για τη φύση.
- εκπαίδευση μιας προσεκτικής, ανθρώπινης στάσης απέναντι στη φύση, μια αίσθηση ευθύνης για όλη τη ζωή στη Γη.
- ανάπτυξη ηθικών ιδιοτήτων του ατόμου, αίσθηση συναδελφικότητας, προθυμία να βοηθήσει φίλους.
- έλξη στη ρωσική λαϊκή τέχνη.
Δραστηριότητες:μουσικό, εκπαιδευτικό και ερευνητικό.
Μορφές οργάνωσης- υποομάδα, χαμάμ.
Μορφές υλοποίησης των δραστηριοτήτων των παιδιών- τραγούδι, ενορχήστρωση, χορευτικό αυτοσχεδιασμό. Η αίθουσα είναι διακοσμημένη ώστε να μοιάζει με ξέφωτο του δάσους. Ακούγεται η μουσική του G. Gladkov m / f "Plasticine Crow". Ζώα, λουλούδια, μανιτάρια, καλικάντζαροι μπαίνουν στο ξέφωτο του δάσους και τραγουδούν:
Ενας ένα απλό παραμύθι,
Ή ίσως όχι ένα παραμύθι,
Ή ίσως όχι απλό
Θέλουμε να σας πούμε.
Πώς ζούσαν τα ζώα, τα πουλιά,
Δέντρα, λουλούδια, έντομα
Δεν σκέφτηκα, δεν μάντεψα
Τι κόπο να περιμένεις από τους ανθρώπους…
Παίζεται το τραγούδι «The Day Opened at Dawn».
Όλοι οι χαρακτήρες διασκορπίζονται στο ξέφωτο και παίρνουν εργαλεία.
Lesovichok-αφηγητής (παρέμεινε όρθιος στο κέντρο): Όλοι οι κάτοικοι του δάσους ζούσαν πολύ φιλικά, ποτέ δεν μάλωναν. Έτσι είχαν υπέροχη διάθεση.
Το πρωί, ο ήλιος ανατέλλει
Έρχεται μια υπέροχη μέρα
Πολύχρωμα λουλούδια
διαλύουμε τα πέταλα.
"Ντίλι-ντίλι-ντιλί-ντον"
Ακούγεται από όλες τις πλευρές.
Ορχήστρα παιδικών οργάνων «Polka Trick-track» μουσική Strauss.
Lesovichok: Όλοι παρακολουθούσαν την υγεία τους, κάθε πρωί έκαναν ασκήσεις.
Ένας εκπαιδευτής λύκων τρέχει έξω, καλεί όλους να ασκηθούν στο τραγούδι "Hey, sloths, έλα, σήκω! ..."
Μετά τη φόρτιση στο τραγούδι "Forest Gnome", οι κάτοικοι του δάσους αρχίζουν να κάνουν το δικό τους.
Ξαφνικά υπάρχει δυνατή μουσική"Χαλί-γκαλί" gr, Ακατέργαστοι απατεώνες... Παιδιά χούλιγκαν μπαίνουν στην αίθουσα με μαγνητόφωνο. Όλοι οι κάτοικοι των δασών κρύβονται πίσω από δέντρα και θάμνους. σκαντζόχοιρος, αλεπού, αρκούδα και λύκος φεύγουν για ντύσιμο.
Οι χούλιγκαν μαζεύουν λουλούδια, μαστιγώνουν φύλλα από θάμνους με κλαδιά, κλωτσούν μανιτάρια με τα πόδια τους. Κανονίζουν ένα πικνίκ, πετούν τα πάντα μετά από αυτό: κουτάκια, μπουκάλια ... Παίζουν ποδόσφαιρο με μια μεγάλη μπάλα. Τα μαδημένα λουλούδια σκορπίζονται γύρω από το ξέφωτο και φεύγουν. Ακούγεται ο ρομαντισμός των μουσών. Σβιρίντοφ.
Τα ζώα βγαίνουν σταδιακά από τις κρυψώνες, περιπλανώνται στο ξέφωτο ανάμεσα στα διάσπαρτα συντρίμμια.

Lesovichok: Κάπως έτσι η υπόλοιπη μέρα στο δάσος πέρασε ιδιαίτερα ήσυχα και θλιβερά.
Τα ζώα σταδιακά κοιμούνται. Ήχοι "Πρωινές" μούσες. Γκριγκ.
Lesovichok:Και το επόμενο πρωί...
Ο εκπαιδευτής λύκων τρέχει έξω, σφυρίζει μέσα αθλητικό σφύριγμα, καλώντας όλους να ασκηθούν: Γεια, τεμπέληδες, σηκωθείτε!
Κτήνη που κουτσαίνουν, που κρατούν τα πόδια τους. Οι κύριοι χαρακτήρες έχουν δεμένες τις πληγές τους.
Σκατζόχοιρος: Καημένη μύτη μου! Πονάει πόσο! Έψαχνα για μανιτάρια στο δάσος, αλλά βρήκα ένα βάζο και κόλλησα μέσα του.
Αρκούδα: Και έσκαψα ρίζες στο χώμα, τραυμάτισα το πόδι μου με γυαλί!
Λύκος: Αποφάσισα να πιω λίγο νερό στο ποτάμι, ποιος θα ξέρει πόσο κακό μπορεί να γίνει! Κατάπια καμιά δεκαριά καρφιά, κολλημένα στο λαιμό μου, δεν αντέχω!
Αλεπού: Και τώρα έχω σπασμένο κεφάλι. Αλλά πού να βρούμε γαλήνη για τα ζώα! Έτσι απλά περπάτησα στο δάσος, γλίστρησα σε κάτι και έπεσα!
Μικρός καλικάντζαρος: Από πού προέρχονται οι τράπεζες; Από πού προήλθε το ποτήρι; Και τα νύχια, και οι τσάντες; Τι θαύμα;
Σκίουρος:Αυτό δεν είναι θαύμα, αλλά οι άνθρωποι είναι απλά πολύ μεγάλοι και μικροί!
πασχαλίτσα: Εδώ πάλι έρχονται εδώ μέσα σε πλήθος, για να προλάβουμε να κουβαλήσουμε τα πόδια μας μαζί σας.
Ακούγεται το soundtrack "Voices of Nature". Όλοι οι κάτοικοι των δασών σκορπίζονται ξανά στο καταφύγιό τους.
Χούλιγκαν μπαίνουν και κάθονται στο γρασίδι σε ένα ξέφωτο.
Ο πρώτος νταής: Για τύχη, χάλασε το μαγνητόφωνο. Θα αναπαυθούμε στη σιωπή; Λοιπόν, τα πουλιά, άρχισαν να τραγουδούν γρήγορα για εμάς, αλλά πιο όμορφα και δυνατά!
Δεύτερος νταής: Γιατί δεν άνθισαν τα νέα λουλούδια, μερικά ξεράθηκαν ξαπλωμένα τριγύρω;! Εντελώς τεμπέλης!
Τρίτος νταής: Και θα τραγουδούσα τώρα ένα γλυκό μούρο, αλλά δεν φαίνεται ούτε ένα! Γιατί κρύβονται όλοι στο γρασίδι;
Τους βγαίνει ο ξυλοκόπος.
Lesovichok: Το προστατευόμενο δάσος δεν θα μοιραστεί τα δώρα του μαζί σας. Δείτε τι συνέβη μετά την χθεσινή σας επίσκεψη.
Βγαίνουν άρρωστα ζώα.
Σκατζόχοιρος: Καημένη μύτη μου...
Αρκούδα: Πόσο πονάει το πόδι…
Λύκος: Και υπάρχουν καρφιά στο λαιμό μου ...
Αλεπού:Πονάει το κεφάλι μου - τι θλίψη!
Όλοι οι κάτοικοι του δάσους βγαίνουν σε αυτούς και τους λένε από κοινού: Δεν είμαστε διαφορετικοί, μην έρθετε πια σε εμάς!
Όλοι οι κάτοικοι του δάσους επιτίθενται απειλητικά στους χούλιγκανς, στενεύοντας σταδιακά τον κύκλο.
Οι νταήδες εναλλάσσονται. Πρώτον: Συγχωρέστε μας θηρία!
Δεύτερος: Είμαστε τόσο ένοχοι!
Τρίτος: Σε πληγώσαμε...
Τέταρτος:Και τώρα πλήρωσαν!
Χούλιγκαν όλοι μαζί:
Θα τα αφαιρέσουμε όλα
Και δεν θα ξεχάσουμε το μάθημα
Και από εδώ και πέρα ​​υποσχόμαστε
Καλά θα είμαστε!
Παίζεται το φινάλε της Συμφωνίας Νο. 40 του Μότσαρτ. Οι χούλιγκαν παίρνουν τα σκουπίδια.
Τα ζώα εναλλάσσονται λέγοντας:
-Τώρα θυμηθείτε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος!
-Μην ρίχνεις σκουπίδια, μην κάνεις θόρυβο, μη σκοτώνεις!
-Μην σκίζετε λουλούδια σε αγκάθια, μην καταστρέφετε μυρμηγκοφωλιές, μην πετάτε πέτρες στους βατράχους, μην καταστρέφετε τις φωλιές των πουλιών!
-Στο δάσος δεν υπάρχει τίποτα περιττό, όλα είναι αλληλένδετα και όλα αλληλοσυμπληρώνονται!
Όλοι μαζί: Θυμάσαι;
Χούλιγκαν:
Πρώτα:
Σας υποσχόμαστε ζώα
Μην χαλάτε το δάσος, μην σπάτε
Και μην προσβάλλετε τα ζώα.
Θα είμαστε φίλοι με το δάσος,
Θα τον αγαπήσουμε.
Δεύτερος:
Θα φροντίσουμε πουλιά, έντομα, ζώα,
Από αυτό θα γίνουμε μόνο πιο ευγενικοί
Θα στολίσουμε τη γη με κήπους, λουλούδια,
Χρειαζόμαστε έναν τέτοιο πλανήτη.
Τρίτος:
Ας κρατήσουμε τον πλανήτη ασφαλή
Δεν υπάρχει άλλο τέτοιο στον κόσμο,
Ας σκορπίσουμε σύννεφα και ας καπνίσουμε από πάνω της,
Δεν θα το δώσουμε σε κανέναν για προσβολή.
Όλοι τραγουδούν το τραγούδι "Colorful Planet".
Τέταρτος:
Ας προσπαθήσουμε για αυτό
Για να μας αγαπούν και τα ζώα και τα πουλιά.
Και μας εμπιστεύονταν παντού
Ως οι πιο στενοί σου φίλοι!
Γενικός χορός στο τραγούδι της Γρ. Μπαρμπαρίκη "Αν δεν γελάει ο φίλος".