Umjetnost kao oblik duhovne kulture

Umjetnost je jedno od najzapasnijih stvorenja čovječanstva. To su višestruki budistički pagoda, žalostan lice Gospe na ruskim ikonama, savršenstvo antički statue i veličanstvo srednjovjekovnih gotičkih, prekrasnih uzoraka renesanse Madonna, najveća djela Puškin, Shakespeare, briljantna glazba Baha, Beethoven, Čajkovski, Sculpty Fidia, Roden, Vuchetich, nastupi Stanislavsky, Breht, Fellini filmovi, Tarkovsky i najbogatiji svijet drugih kreacija.

Što je umjetnost? Postoje mnoge definicije ovog fenomena kulture:

"Umjetnost u širem smislu je umjetnička kreativnost".

"Umjetnost je specifična priroda duhovnog razvoja od strane osobe stvarnosti, formiranje i razvoj njegove sposobnosti da kreativno pretvaraju svijet oko sebe i sebe prema zakonima ljepote."

"Umjetnost je jedna od specijaliziranih sfera kulture, funkcionalno odlučujući zadatak Intelektualni senzualni prikaz geneze u umjetničkim slikama. "

"Umjetnost - poseban način Razvoj stvarnosti, specifične - umjetničke i figurativne - sfere ljudske aktivnosti. "

Uz sve razlike u tim definicijama, oni su ujedinjeni da je osnova umjetnosti umjetnička kreativnost, a specifičnost umjetnosti koja ga razlikuje od drugih oblika duhovne kulture je u umjetničkom i figurativnom odraz života. Umjetnička umjetnost treba smatrati posebnom imovinom, izražavajući u visokoj savršenstvu, u estetskim učincima. Ako znanost zna biti, umjetnost ga kreativno rekrearira, pretvarajući, nadopunjuje, širi svijet, životno iskustvo, stvarajući umjetnu sekundarnu stvarnost.

Oblik razmišljanja u umjetnosti je umjetnička slika. To je poseban, svojstveni umjetnički oblik odraz stvarnosti karakteristika za svaku vrstu umjetnosti. umjetnička sredstva, Umjetnički odraz života može se izvesti u vizualnim slikama (iz) u zvuku (glazba), u riječi (fikcija), kroz sintezu svih gore navedenih slika (kazalište, kino) itd.

Figurativni odraz života se odlikuje asocijativnošću, aleptibilnošću, integritetom, sposobnost da se razdvoji značajan, tipičan za sekundarnu. Umjetnička slika ne samo kopira ", piše prirodu. Ona se manifestira u obliku kreativnog stava prema stvarnoj razini s subjektivnim položajima autorskih prava. U umjetnosti sve je osobno. To je slika svijeta i čovjeka, prerađen u svjesnosti umjetnika. Nije slučajnost da se umjetnost naziva subjektivni način objektivnog svijeta. Upravo je to spajanje objektivnog i subjektivnog objašnjavanja prisutnosti "vječnih tema" u umjetnosti: ljubav, prijateljstvo, majčinstvo itd. (Usporediti ljubav lirika KAO. Puškin, m.yu. Lermiontova, a.a. Bloka, f.i. Tyutcheva, a.a. Akhmatova).

U umjetničkom djelu, autor uvijek ima pravo na svoj "i". I veća osoba, talentirani rad. Možemo se složiti ili ne slažemo s stajalištem autora, ali moramo ga poštivati \u200b\u200b(to je posebno važno za Rusiju, gdje je "restrukturiranje" kurikuluma uvijek s promjenom moći).

U suvremena umjetnost Usredotočite se na odlazak s objektivne slike života, umjetnost se smatra prvenstveno kao "metodom samoizražavanja i samosvijesti umjetnika." Ali bez obzira koliko se nosila pravi mira Mašta umjetnika, nemoćna je razbiti niti, povezuje ga sa svijetom, ne može se stvoriti "u sebi", bez uzimanja ovog materijala dojmova, zapažanja koje umjetnik daje iskustvo, neposredna percepcija okolni svijet.

U isto vrijeme, čak iu slučajevima kada se umjetnost poziva na sliku stvarnih svjetskih objekata, ispostavilo se da je izuzetno uvjetovan. Umjetnički razvoj stvarnosti ne pretvara se da je većina stvarnost. Bez obzira na to koliko je istina umjetnička slika, on je uvijek izumljen, iluzorno. I to sljedeća značajka umjetnička slika. Karakter i mjera konvencionalnosti ovisno o vrsti umjetnosti, jednog ili drugog stila mogu biti različiti (na primjer, kino ili balet; realan ili simbolički rad, itd.)

Najvažnija značajka Umjetnička slika je također sluznik intelektualnog i emocionalnog, "jedinstvo misli i osjećaja", vid i raspoloženje, uvjerenja i senzacije, razumijevanje i simpatije ili antipatija. Nije slučajno, umjetnost se zove škola sebe. Emocionalna izražajnost umjetnosti ne može se unilateralno tumačiti: smanjiti sadržaj umjetnosti samo na izraz osjećaja, emocija, a aktivnost misli je dati znanosti. Umjetnost izražava osjećaje i misli umjetnika. Ne mogu se složiti s M.S. Cagan, koji primjećuje da su "emocionalne reakcije karakteristične i životinje, međutim, pjevanje ptica ne postaje glazba, i skakanje majmuna - ples, jer životinje nemaju svijest, razmišljanja ..."

Sve gore navedeno izgleda posebno relevantno u svjetlu poplavnog zaslona povoljne proizvodnje masovne kulture (triler, sapunice, pjesama - jednodnevno, itd.), Privlačno na emocije i ne daju hranu, um. Omjer emocionalnog i racionalnog može biti drugačiji u radu različitih umjetnika, u različiti tipovi Umjetnost, u različitim umjetničkim smjerovima (glazba i literatura; racionalizam klasicizma i emocionalnosti sentimentalizma, itd.) Međutim, umjetnička, poestica je sačuvana samo dok se intelektualna strana sadržaja neće premjestiti emocionalne ili obrnuto.

Značajke sadržaja u umjetnosti određuju lik umjetnički oblikkoji u umjetnosti igra bitnu ulogu. Međutim, velika pozornost na umjetnički oblik u razdvajanju od sadržaja je također ekstremna, jer dovodi do površine, čisto "tehnološkog" razumijevanja umjetničkog djela.

Uzroci umjetničkog razvoja svijeta ne ostaju nepromijenjeni. Mijenjanje slike svijeta u 20. stoljeću uzrokovane životom i novom umjetnička vizija, Modernizam se razbija s tradicijom prethodne umjetnosti, s tradicijom umjetničkog i figurativnog odbijanja života: rastanak s objektivnošću, s pravim svijetom. Razdoblje umjetničkih pokusa, pretraživanja, podržava domaći resursi umjetnost. Dominantna novog umjetnosti je nešto nejasno, neuhvatljivo, udio iracionalne, paradoksalnosti, povećava se iracionalnost.

Kao sustav razvoja, umjetnost se odlikuje fleksibilnošću i mobilnošću, što omogućuje da se ostvari u raznim vrstama, žanrovima, smjerovima, stilovima. Tijekom razvoja umjetnosti, sustav umjetničkih vrsta stalno se promijenio. Postojanje različite vrste umjetnost je uzrokovana jednom od njih vlastiti način Ne može dati sveobuhvatnu sliku svijeta. Samo sva umjetnička kultura kao cjelina može stvoriti takvu sliku.

Umjetnost je društveni fenomen i obavlja mnoge funkcije u društvu. U znanstvenoj literaturi ne postoji konsenzus u određivanju broja funkcija umjetnosti i njihove hijerarhije.

Umjetnost se ne može svesti na bilo koju jedinstvenu funkciju. Polikovno je i obavlja kognitivna, obrazovna, vrijednost-orijentacijska, komunikativna, estetska, prognostička (predviđanje), hedonističke i druge funkcije.

U pravilu, u umjetničkom radu, oni se bacaju gotovo sve, iako se u povijesnom razvoju umjetnosti prati strukturne promjene u sustavu funkcija.

Odnos funkcija može varirati ovisno o političkim, ideološkim i estetskim položajima, kreativnom metodom. Dakle, u buržoaskoj-individualističkoj kulturi, hedonistička i kompenzacijska funkcija iznesena je prednjem dijelu (umjetnost kao radost, zadovoljstvo, zadovoljstvo, kao odmor za "umorno živce"), u sovjetska kultura - podizanje i ideološku funkciju. Kritički realizam 19. stoljeće došlo je iz aktivnog učinka umjetnosti za čovjeka i života (umjetnost - "Life Udžbenik"), tako da prevladavaju kognitivne i prikupljanje funkcija, modernizam dvadesetog stoljeća poriče sposobnost umjetnosti da "podučava i podučava", ne Idite izvan forme formiranja i stoga stavlja estetski hedonističku funkciju.

Prevalencija bilo koje pojedinačne funkcije zbog drugog utječe na kvalitetu rada, što ga čini ili didaktički rušenjem ili površno zabavnim, a također dovodi do neujednačenog razvoja različite regije umjetnost. Samo u cjelovitosti, uniformnosti, svestranost provedbe svih funkcija - zalog uspješan razvoj Umjetnost i ispunjenje njegove velike uloge u životu društva.

Književnost

1. Kagan M.S. Estetika kao filozofska znanost [tekst] / m.s. Caigan. - Spb.: TOTK "Petropolis", 1997. -544 str.

2. Kravchenko a.i. Kulturacija [Tekst]: tutorial Za sveučilišta /. Kravčenko. - M: Projekt akademichskog, 2004.- 512 p.

3. Kulturna znanost [Tekst]: Udžbenik za stud. teh sveučilišta. / Ed. N.g. Bagdasaryan.- m.: Viša škola, 2007. - 528 str.

4. Svjetska umjetnička kultura [Tekst]: Tutorial / Ed. B.a. Erengross.-M.: Viša škola, 2001-767C.

5. Flier a.ya. Kultura za kulturnim znanstvenicima [Tekst] / A.YA. Letak. - m.: Akademski projekt; Yekaterinburg: Poslovna knjiga, 2002.-492c.

Duhovna kultura - Ovo je kombinacija nematerijalnih elemenata kulture: norme ponašanja, morala, vrijednosti, rituali, simboli, znanje, mitovi, ideje, običaji, tradicije, jezik.

Duhovna kultura proizlazi iz potrebe za shvaćanjem i figurativno senzualnim razvojem stvarnosti. U stvarnom životu, provodi se u brojnim specijaliziranim oblicima: morala, umjetnost, religija, filozofija, znanost. Svi ovi oblici ljudski život Mi smo međusobno povezani i pogađamo jedni druge.

Moralnost - To je sustav normi i pravila koja reguliraju komunikaciju i ponašanje ljudi koji pružaju jedinstvo javnih i osobnih interesa. U moralnosti, ideja dobra i zla, čast, savjest, pravdu itd. Ove ideje, norme reguliraju ponašanje ljudi u društvu.

Načela morala:

Humanizam

Patriotizam

Optimizam

Tolerancija

Moralnost - sustav vrijednosti koje postoje u obliku univerzalnih određenih načela ljudskog postojanja; Sustav neželjenih zakona, koji odražavaju opće prihvaćene norme i evaluacije ljudskih postupaka.

Moralnost se manifestira u odnosu na osobu prijateljima, obitelji, timu, domovinskoj zemlji, ljudima općenito, samome sebi.

Glavni kriterij morala je osjećaj odgovornosti za tim, društvo, sam po sebi, domovini itd.

Moralno - pravilno i moralnost je

Savjest - unutarnji regulator svih naših postupaka.

Norme moralnosti - Pravila ponašanja, propisuju osobu koja radnja koja mora ili ne bi trebala učiniti.

Religija- Ovo je svjetonazor, svjetska težina i ponašanje ljudi. Na temelju vjere u postojanje nadnaravne sfere.

Vjerske studije - posebna znanost koja proučava religiju kao posebnu sferu ljudske kulture.

Svjetske religije: budizam, kršćanstvo, islam

Nacionalne religije: Konfucijanizam (Kina), judoizam (pedetin), sintaizam.

Religija služi zahtjevima Duha, osoba privlači oči Bogu. Znanost pokazuje uspjehe ljudskog uma.

Vrijednosti duhovne kulture (moralne, estetske, religijske) su utjelovljene, a se usavršavaju društvena priroda i kreativna djelatnost osobe, uvjeti za njegovo posebno ljudsko biće reproduciraju se.

· MORALNOST To je obično kao "nepisani zakon", ostvarujući svoju regulatornu funkciju, prvenstveno kroz svakodnevnu svijest.

· RELIGIJA(pobožnost, svetište, svetište) je svjetonazor, svjetonazor, svjetonazor, kao i konjugatno ponašanje ljudi i oblika njegove konceptualizacije, određeno vjerom u postojanje nadnaravne sfere, artikulirano u zrelim oblicima.
Religija ukazuje na dominaciju u duši osobe osjećaja ovisnosti i krstarenja u odnosu na davanje podrške i dostojnog obožavanja transcendentalne i tajne sile.
Religija odražava želju osobe i društva da izravno komunicira s Apsolutom (Bog, Bog). To je ideološki mehanizam koji osigurava solidiranje ljudi i integritet društva kroz sarkarizaciju osnovnih odnosa s javnošću. U etici i ritualu, religija otkriva širok horizont koncepata, objašnjava smisao života, jamči veće vrijednosti i norme, čini osobu s članom duhovne zajednice, daje mu duhovnu domovinu, daje razlogu za prosvjed i otpornost na sve u redu.

Konačan test, Umjetnost. 8. razred

Testovi:

1. Što je umjetnost?

A) dio duhovne kulture čovječanstva

B povijesni stil

C) narodna kreativnost

2. Kakvu je umjetnost glazba?

A) na plastičnu b) privremeno

C) prostornoj

3. Što je umjetnička slika?

C) Fantasy umjetnik

4. Što je stil u umjetnosti?

A) umjetnički stav umjetnika

B) generalizirana ideja stvarnosti

C) rukopis, tehnike, značajke

5. Što je jezik u umjetnosti?

A) načini prijenosa umjetničke slike

B) verbalni izraz

C) beznačajni fenomen za umjetnost

6. Je li umjetnost u drevnoj Grčkoj u praznini s znanošću?

A) Da b) Ne

7. Koje su zadatke umjetnosti i znanosti?

A) različite b) zajedničke

8. Koliko muških ima Zeus Boga?

A) 3 b) 12 v) 9

9. Koje doba svih vrsta umjetničkog kreativnosti ujedinjene u umjetnosti?

A) klasicizam b) barokni c) oživljavanje

10. Tko je bio Leonardo da Vinci? Višestruka osobnost - ...

ALI) umjetnik, kipar, arhitekt, znanstvenik, inženjer, pisac, Anata

B) umjetnik, arhitekt, inženjer, glazbenik, liječnik, analni, odvjetnik, znanstvenik

11. Kakav crtež Leonarda da Vinci simbolizira unutarnju simetriju, božanski udio ljudsko tijelo?

A) Joconda b) Vitruvian Man c) Mona Lisa

12. Kako se A.S. Puškin zove umjetnost?

A) "Magic Nugget"

B) "magijski kristal"

C) "Fantastičan kamen"

13. Tko posjeduje riječi iz pjesme "... Ovdje čujete malo, potrebno je slušati, tako da je duša suglasnosti poletjela zajedno ... »

A) N. Yelenkov b) A.S. Puškin C) m.yu.lermont

14. Što je zasluga Rusa umjetnici XIX. stoljeća a.savrasova, ja. I. i.vitan, I. Shishkin?

A) bili su umjetnici-impresionisti

B) portretski umjetnici

C) otvorila je ljepotu ruske prirode

15. Što je impresionizam u umjetnosti?

A) Prijenos prolaznih dojmova

B) Objavljivanje morski krajolik

C) fikcija u slikanju

A) p.i. tchaikovsky b) v.a. motsart c) a.vivaldi

17. Što glavni zadatak Portretski umjetnik?

A) točno kopiranje vanjskog osobina čovjeka

B) slikovito ponovno stvaranje slike osobe

18. U kojem od vrsta portreta, glavni cilj je pokazati društveni položaj heroja?

A) komora b) grupa c) parada

"... njezine su oči kao dvije magle, polu-kašalj, polu-lažnjak.

Njezine oči - kao dvije obmane prekrivene mješavinom neuspjeha ... "(N. Zabolotsky)

A) v.l. Borovikovsky b) F.S. Rockies c) k.p. Bullov

20. Tko je tvorac galerije likovnih umjetnosti u Moskvi?

A) F. Crotov b) p.Trevyakov c) m.Vrubel

21. Je li moguće u glazbenoj sličnosti s određenom osobom?

A) Da b) Ne

22. Je li moguće primijeniti izraz "U intonaciji čovjek je skriven"?

A) Da b) Ne

23. Što savršenstvo traži umjetnost u čovjeku?

A) Sports b) emocionalni c) mentalno

24. Koja je misija umjetnika različitih razdoblja (slikari, glazbenici, pjesnici, arhitekti)?

A) "Pošalji" svoje postove na potomke

B) slaviti njihovu kreativnost

C) razvoj profesionalnosti

25. Koji su poznati muzeji likovne umjetnosti u St. Petersburgu?

A) Muzej likovne umjetnosti. KAO. Puškin, TRETETAKOV GALERIJA

B) Nacionalni galerija slika

C) Ruski muzej, Hermitage

26. Koji je festival kazališno?

A) "nova operska" b) "Zlatna maska" c) "Nutcracker"

27. Što je A.S. Puškin poziva prevoditelje i poeziju?

A) "prve lastavice umjetnosti"

B) "Post konji prosvjetljenje"

C) "dobrim glasnicima književnosti"

28. Koji je kod umjetnosti za komunikaciju s ljudima?

A) glazba b) slike c) jezik umjetnosti

29. Koji je simbol u umjetnosti?

A) Vanjski znak b) znak

C) umjetnički način

30. Koji su umjetnici u miru "Vanitas" nastoje prenijeti umjetnike?

A) smrtnost zemaljske buke

B) radost svakodnevnog života

31. Koliko je izvora umjetnosti?

A) 1 b) 2 v) 3

32. Mit je ...

A) simbolički učinak

B) Svećenik akcija, ministar crkve

C) usmene legende

33. Koje je glavno značenje ikone Andreja Rublev "Trojstva"?

A) Pohvala učitelju Sergia Radonezh

B) kombiniranje Rusije za slobodu

34. Koji su simboli slika središnji u bilo kojoj kulturi?

A) Obitelj, sunce, cesta

B) Cesta, mjesec, sunce

C) sunce, drvo, cesta

35. Koji je smjer umjetnosti kreativnost V.V. Kadinsky?

A) realizam b) klasicizam

C) apstrakcionizam

36. Koja su tri svojstva boja, koje, prema V.V. Kadinsky, igraju se važna uloga?

A) Boja, ton, intenzitet

B) ton, boja, paleta

C) paleta, boja, raspoloženje

37. Što se temelji ljudska kultura?

A) istina, dobra, ljepota

B) Povijest, kultura, moralnost

C) uzajamno poštovanje, estetika, suosjećanje

38. Koji su zakoni ljepote?

A) sklad, oblik, melodija, tekstura

B) sklad, simetrija, mjera, omjer

C) sklad, ritam, stil, polifonija

39. Učinak u različite epohe?

A) Stvorite sliku prekrasan muškarac

B) prenijeti stvarnost svijeta

C) donijeti čovječanstvo

40. Koja je uloga kreativnosti u životu osobe?

A) je značenje života

B) pomaže duhovnom rastu

C) čini život bogatim

41. Što je moć umjetnosti?

A) u vizualogiji b) u emocionalnosti c) u dubini

42. Koja je korist od ljepote?

A) otkriva vrijednost prirode i životnih pojava

B) otkriva ideale

C) otkriva povijesne vrijednosti

43. Što je uobičajeno između masovna kultura i umjetnost?

A) utjecati na pogled i ukuse
B) utjecati na psihu i zdravlje
C) utjecati na odgoj i moralnost

Odgovori:

1 - A.

6 - B.

11 - B.

16 - A.

21 - B.

26 - B.

31 - B.

36 - A.

41 - B.

2 - B.

7 - A.

12 - B.

17 - B.

22 - A.

27 - B.

32 - B.

37 - A.

42 - A.

3 - B.

8 - B.

13 - A.

18 - B.

23 - B.

28 - B.

33 - B.

38 - B.

43 - A.

4 - B.

9 - B.

14 - B.

19 - B.

24 - A.

29 - B.

34 - B.

39 - A.

5 - A.

10 - A.

15 - A.

20 - B.

25 - B.

30 - A.

35 - B.

40 - B.

Umjetnost i njegova uloga u životu ljudi. Umjetnost.

Pitanje je kakva uloga igra u ljudskom životu, kao i drevne, kao i prve pokušaje njegovog teorijskog razumijevanja. Istina, kao bilješke Tovalovich L.N. Na samoj zoru estetske misli, ponekad je izrazio u mitološkom obliku, zapravo, nije bilo pitanja. Uostalom, naš daleki predak je bio uvjeren da zakrpi sliku prave ili izvučene strelice - to znači pružiti dobar lov, ispuniti ratoborni ples - to znači sigurno poraziti svoje neprijatelje. Pita, što bi sumnje moglo biti u praktičnoj učinkovitosti umjetnosti, ako je organski utkana praktičan život ljudi su hitno bili s plovila koji je svijet potreban za postojanje ljudi predmeta i stvari koje se odnose na Čarobni obrediZahvaljujući kojem su ljudi nastojali utjecati na njihovu okolnu stvarnost? Je li vrijedno iznenaditi svoju vjeru u činjenicu da je Orfej, koji drevna grčka mitologija Pripisuju izum glazbe i pjesama, mogao je sklopiti grane drveća svojim pjevanjem, pomaknuti kamenje i zategnuti divlje zvijeri.

Mir umjetničke slike, o uvjerenju drevnih mislilaca i umjetnika, "imitirani" život, postao je neispunjen dio pravi život čovjek. Euripide, na primjer, napisao:

Ne, ne napuštene, muze, tvoj oltar ...

Nema istinskog života bez umjetnosti

Već antička estetika nastojala je dati odgovore na ovo pitanje, ali nisu bili nedvosmisleni. Platon, prepoznajući samo takva umjetnička djela koja su ojačala moralne osnove Aristokratska država, naglasila je jedinstvo estetske učinkovitosti umjetnosti i njezin moralni važnost.

Na "imitaciji" stvarnosti, prema Aristotelu, sposobnost umjetnosti temelji se na osobi i morskim i estetskim učincima, formirajući karakter njegovih osjećaja: "navika osjećaja žaljenja ili radosti prilikom opažanja onoga što imiti Ono što počinjemo doživjeti iste osjećaje i u sudaru sa stvarnošću. "

Povijest umjetničke kulture uhvatila je mnogo slučajeva kada je percepcija umjetnosti služila kao izravni impuls da počini jedan ili druge radnje za promjenu načina života. Provjeri knightove romaneJadni Hidalgo Kohaan se pretvorio u Don Quixote Laman i krenuo na slično svijetu pravde. Sama slika je postala nominirana od tada je služila kao primjer za imitaciju već u stvarnom životu.

Dakle, vidimo da su podrijetlo umjetnosti u stvarnosti, ali umjetničko djelo je poseban svijet, impozantnu percepciju osim percepcije životne stvarnosti. Ako gledatelj, uzimajući umjetnost za stvarnost, je zaronjen da uspostavi pravdu, fizički ravnanje s glumcem koji svira negativca, snima film ekrana ili juri u sliku s nožem, prijeti romanopisac, zabrinjavajući se za sudbinu heroja Roman, onda je sve to očigledno simptomi ili mentalna patologija općenito, ili barem patologiju percepcije umjetnosti.

Umjetnost djeluje ne na jednoj ljudskoj sposobnosti i snazi, biti to emocija ili inteligencije, ali po osobi općenito. Ona oblikuje, ponekad vrijedi, nesvjesno sustav ljudskih instalacija, čija će se radnja manifestirati prije ili kasnije i često nepredvidivo, a ne samo nastoji ohrabriti osobu na određenu radnju.

Umjetnički genij poznatog plakata D. Motor koji ste napisali volonter? ", Koji je bio tako široko promaknut u danima Drugog svjetskog rata, u činjenici da nije ograničen na brzo pragmatičan zadatak, ali poziva na čovjeka savjest kroz sve ljudske duhovne sposobnosti. Oni. Sila umjetnosti je privlačenje ljudske savjesti, probuditi njegove duhovne sposobnosti. I ovom prilikom možete donijeti slavne riječi iz Pualikina:

Glagol loggy srca ljudi.

mislim ovo pravo odredište umjetnost.

Umjetnost ne zastaje. U knjizi akademika filozofa I.T. Frolov "Perspektive osobe" sadrži obrazloženje zašto umjetnost ne postaje zastarjela. Dakle, posebno, on primjećuje: "Razlog za to je jedinstvena originalnost umjetničkih djela, njihov duboko individualizirani karakter zbog konačnog stalnog rukovanja čovjekom. Jedinstveni jedinstvo čovjeka i mira u umjetničko djelo, "ljudska stvarnost", znajući ih, duboko razlikovati umjetnost od znanosti ne samo prema korištenim sredstvima, već i samom objektom, uvijek je u korelaciji s osobnošću umjetnika, Njegov subjektivni svjetonazor, dok znanost nastoji izlaziti tijekom tih granica, ona juri u "Dodge", vođena načelom objektivnosti. Stoga je znanost posvećena strogim jedinstvenosti percepcije znanja od strane čovjeka, ona pronalazi odgovarajuće sredstvo za to, njihov jezik, dok umjetnička djela nemaju takav nelikmljiv: percepcija njih, preraditi kroz subjektivni svijet Osoba, generira cijeli niz duboko pojedinačnih nijansi i tonova koji čine percepciju je neobično raznoliko, iako podređen određenom smjeru, ukupni predmet» .

Ovo je tajna izvanrednih učinaka umjetnosti po osobi, njegovoj moralni svijet, Životni stil, ponašanje. Pretvaranje umjetnosti, osoba nadilazi granice racionalnog nelikabiguiteta. Umjetnost otvara tajanstveno, ne-znanstveno znanje. Zato osoba treba umjetnost kao u organskom dijelu onoga što je zaključeno u sebi iu svijetu, što zna i uživa.

Slavni danski fizičar Niels Bor napisao: "Razlog zašto nas umjetnost može obogatiti, leži u njegovoj sposobnosti da nas podsjeti na harmonije s nedostatkom sustavna analiza"" U umjetnosti su često pokriveni problemi univerzalnog, "vječnog": što je dobro i zlo, sloboda, dostojanstvo čovjeka. Promjena uvjeta za svaku epohu čine ova pitanja ponovno odlučiti.

Klasifikacija vrsta umjetnosti

Umjetnost (kreativna refleksija, reprodukcija stvarnosti u umjetničkim slikama.) Postoji i razvoj kao sustav međusobno povezanih vrsta, čiji je raznolikost zbog višestupanjske (stvarni svijet prikazan u procesu umjetničke kreativnosti.

Vrste umjetnosti su povijesno uspostavljeni, obrasci kreativna aktivnostPosjedovanje sposobnosti umjetnička implementacija Životni sadržaj i različit u metodama inkarnacije materijala (riječ u literaturi, zvuk u glazbi, plastičnim i šarenim materijalima u vizualnoj umjetnosti, itd.).

U modernoj umjetnosti povijesnoj literaturi, određenoj shemi i sustav klasifikacije umjetnosti, iako još uvijek nema i još uvijek su relativni. Najčešća shema je njegova podjela u tri skupine.

Prvo - dođite prostorno ili plastične vrste Umjetnost. Za ovu skupinu umjetnosti, prostorna konstrukcija u otkrivanju umjetničke slike je bitna - vizualna umjetnost, dekorativni primijenjena umjetnost, Arhitektura, fotografija.

Druga skupina uključuje privremenu ili dinamičke vrste Umjetnost. U njima ključna vrijednost Stječe sastav raspoređen u vremenu - glazbi, literaturi.

Treća skupina su prostorno-vremenske vrste, koje se također nazivaju sintetički ili zabavna umjetnost - Koreografija, književnost, kazalište, kino.

Postojanje različitih vrsta umjetnosti uzrokovano je činjenicom da nitko od njih ne može dati umjetničku sveobuhvatnu sliku svijeta. Ova slika može stvoriti samo svu umjetničku kulturu čovječanstva u cjelini, koja se sastoji od pojedinačne VI-DOV umjetnosti.

Karakteristično za umjetničke vrste

ARHITEKTURA

Arhitektura (grčki. "Arhitekton" - "Master, graditelj") - monumentalna vrsta umjetnosti, čija je svrha stvaranja struktura i zgrada potrebnih za život i aktivnosti čovječanstva, reagirajući na utilitarne i duhovne potrebe ljudi.

Oblici arhitektonskih struktura ovise o geografskim i klimatskim uvjetima, na prirodi krajolika, intenziteta sunčeva svjetlost, seizmička sigurnost itd.

Arhitektura je bliža od drugih umjetnosti vezanih uz razvoj produktivnih sila, s razvojem tehnologije. Arhitektura se može ujediniti uz monumentalnu sliku, skulpturu, dekorativne i druge vrste umjetnosti. Temelj arhitektonski sastav - Prostorna struktura, organska interkonekcija elemenata zgrade ili građevinskog ansambla. Skala strukture u velikoj mjeri određuje prirodu umjetničke slike, njegovu monumentalnost ili intimnost.

Arhitektura ne reproducira stvarnost izravno, to nije slikovni, već izražajni karakter.

UMJETNOST

Likovna umjetnička skupina vrsta umjetničkog kreativnosti, reproduciranje vizualno percipirane stvarnosti. Radovi umjetnosti imaju objekt koji se ne razlikuje u vremenu i prostoru. Likovna umjetnost uključuje: slikanje, grafiku, skulptura.

GRAFIKA

Grafika (prevedena iz grčkog - "Pišem, crtanje") - to je, prije svega, crtanje i umjetnički ispis (graviranje, litografija). Temelji se na mogućnosti stvaranja izražajnog umjetničkog oblika koristeći različite linije, poteze i mrlje na površini lista.

Grafika je prethodila slika. U početku, osoba naučena za hvatanje obrisa i plastičnih oblika objekata, a zatim razlikovati i reproducirati njihove boje i nijanse. Ovladavanje bojom bio je povijesni proces: nisu sve boje odmah savladane.

Specifična grafika - linearni omjeri. Ona, reproducira oblike predmeta, prenosi njihovo osvjetljenje, omjer svjetla i sjene, itd. Slika bilježi stvarne omjere boja svijeta, u boji i kroz boju izražava stvorenja objekata, njihova estetska vrijednost, Ona nameće svoje javno imenovanje, njihovu usklađenost ili kontradikciju okoline.

U procesu povijesnog razvoja u crtežu i u tiskanoj grafici počeo je prodrijeti, a sada se grafika crta s obojenim malim brodama - pastelom i graviranjem boja i slikanje s vodenim bojama -Akvall i gouche. U raznim literaturi o umjetnosti postoje različite točke mišljenja o grafici. U nekim izvorima: grafika su vrsta slikarstva, au drugima je zasebna podvrsta likovne umjetnosti.

SLIKA

Slika - avion umjetnostČija je specifičnost u prezentaciji uz pomoć boja pohranjenih na površini stvarnog svijeta, transformira se kreativnom maštom umjetnika.

Slika je podijeljena u:

Monumentalna - Freska (iz Itala. Freska) - Slikanje na sirovoj žbuci s bojama razvedenim na vodi i mozaiku (od francuskog mozaice) slike obojenih kamenja, malih (prozirna stakla u boji.), Keramičke pločice.

Stroj (iz riječi "stroj") - platno koje se stvara na stalku.

Slikanje je predstavljeno različitim žanrovima (žanr (francuski žanr, od lat. Rod, Genes Genes - rod, pogled) je umjetnička, povijesno uspostavljena unutarnja jedinica u svim vrstama umjetnosti.):

Portret - glavni zadatak prenošenja ideje izgled Čovjek, otkriva unutarnji svijet čovjeka, naglašavajući njegovu osobnost, psihološku i emocionalnu sliku.

Krajolik - reproducira svijet oko sebe u svim raznim oblicima. Slika morskog krajolika određena je pojmom Mary.

Mrtvo-život - slika kućanskih objekata, radnika, cvijeća, voća. Pomaže razumjeti svjetonazor i procjenu određene ere.

Povijesni žanr - govori o povijesno važni trenutci Društvo.

Žanr kućanstva - odražava svakodnevni život Ljudi, temperament, običaji, tradicije jedne ili druge etničke sobe.

Ikona (prevedena iz grčke "molitvene slike") - Glavni cilj poslati osobu na put transformacije.

Animalizam - slika životinje, kao glavni karakter umjetničkog rada.

U XX stoljeću Karakter slika se mijenja pod utjecajem sredstava tehnički napredak (Pojava foto i video opreme), što dovodi do nastanka novih umjetničkih oblika - multimedijalne umjetnosti.

SKULPTURA

Skulptura - prostorno - vizualna umjetnost, os-nošenje svijeta u plastičnim slikama.

Glavni materijali koji se koriste u skulpturi su kamena, brončani, mramor, drvo. Na moderna faza Razvoj društva, napredak čovjeka proširio je broj materijala koji se koriste za stvaranje skulptura: čelika, plastike, betona i drugih.

Postoje dvije glavne sorte skulpture: trodimenzionalni (kružni) i reljef:

Reljef je visok reljef,

Bas-reljef - nisko olakšanje,

Olakšanje.

Po definiciji, skulptura je monumentalna, dekorativna, čelik.

Monumentalno - koristi se za ukrašavanje ulica i trgovaca grada, oznake povijesno važnih mjesta, događanja itd. Monumentalna skulptura uključuje:

Spomenici,

Spomenici

Spomenici.

Stankovaya - dizajniran za inspekciju s bliskom udaljenosti i dizajniran je za dekoriranje interijera.

Ukrasni - koristi se za ukrašavanje života (objekti plitke plastike).

Dekorativna i primijenjena umjetnost.

Ukrasna i primijenjena umjetnost je vrsta kreativne aktivnosti na stvaranju kućanskih predmeta namijenjenih zadovoljavanju utilitarnih i umjetničkih i estetskih potreba ljudi.

Ukrasna i primijenjena umjetnost uključuje proizvode iz različitih materijala i koristeći različite tehnologije. Materijal, drvo, glina, kamen, kost može poslužiti materijal za stavku. Tehničke i umjetničke tehnike Proizvodi za proizvodnju su vrlo raznoliki: rezbarenje, vez, slikanje, jurnjavanje, itd. Glavna karakteristična značajka DPI objekta je dekorativnost, koja se sastoji od slika i želja za ukrašavanjem, čine boljim, ljepšim.

Ukrasna i primijenjena umjetnost ima nacionalni karakter, Budući da dolazi od običaja, navika, uvjerenja određene etnosa, aproksimiraju se u pronevjeru svog života.

Važna komponenta dekorativne - primijenjene umjetnosti je umjetnički obrt ljudi - oblik umjetničkog rada na temelju kolektivnog rada, razvijajući kulturnu lokalnu tradiciju i prodaju komercijalnih proizvoda.

Ključ kreativna ideja Tradicionalna područja - odobrenje jedinstva prirodnog i ljudskog svijeta.

Glavni narodni ribolov Rusije je:

Rezbarenje stabala - Bogorodskaya, Abramtsevo Kudurinskaya;

Slikanje na drvetu - Khokhlomskaya, Gorodetskaya, Polhov-Maidan, Mezenskaya;

Dekoracija proizvoda od berestova - utiskivanje na bereste, slikanje;

Kamena umjetnička obrada - čvrsta i mekana prerada rock;

Rezbarenje kostiju - Holmogorskaya, Tobobolskaya. Khotykovskaya

Minijaturna slika na papir-masha - Fedoskekinskaya minijatur, Palekh minijatur, MASTA MIMIATURE, BALCON MINIATURE

Metalna umjetnička obrada - Velikostivskoye Cherry Silver, Rostov Finaze, Zhostovsky slika na metalu;

Folk keramika - GZhel keramika, Skopinskaya keramika, Dymkovskaya igračka, Kargopol igračka;

Čistačica - vologda čipka, mikhailskoe čipka,

Slikanje na tkanini - Pavlovsky šalovi i šal

Vez - Vladimirskaya, boja za prevođenje, zlatni valni vez.

KNJIŽEVNOST

Literatura je vrsta umjetnosti u kojoj nosač materijala Slike su Riječ.

Opseg literature uključuje prirodne i javni fenomeni, razne društvene kataklizme, duhovni život osobe, njezine osjećaje. U različitim žanrovima, literatura pokriva ovaj materijal ili kroz dramsku reprodukciju djelovanja, ili kroz epsku priču o događajima, ili kroz lirsko samoprocjenu unutarnjeg svijeta osobe.

Literatura je podijeljena na:

Umjetnički

Trening

Povijesni

Znanstveni

Referenca

Glavni žanrovi literature su:

- Lyric - jedan od tri glavna rođenja fikcija, odražava život pomicanjem raznih ljudskih iskustava, tekstovi imaju pjesnički oblik.

- Drama - Jedan od tri glavna poroda fikcije, zemljište napisano u kolokvijalnom obliku i bez govora autora.

- EPOS. - Narativna literatura, jedan od tri glavna poroda fikcije, uključuje:

- ep - veliki rad epski žanr.

- Novella - Narativni prozaic (mnogo rjeđe - poetski) žanr literature koja predstavlja mali narativni oblik.

- Priča (priča) - književni žanrkoji je karakteriziran manje značajnom količinom manji broj figura, sadržaja života i širine

- Priča - EPIC proizvod malih veličina, koji se razlikuje od romana veće prevalencije i proizvoljnog sastava.

- Roman - veliki narativni rad u prozi, ponekad u stihovima.

- Balada - Lyric-epska pjesma Zemljište, napisao Stanza.

Pjesma - Zemljište književnog rada liričkog-epske prirode u stihovima.

Specifičnosti literature je fenomen povijesnih, svih elemenata i komponenti književnog rada i književni procesSve značajke literature su u stalnoj promjeni. Literatura - živi, \u200b\u200bmobilni ideološki i umjetnički sustav, koji je osjetljiv na promjene u životu. Prethodnik literature je oralna narodna kreativnost.

Glazbena umjetnost

Glazba - (od grčkog. Musike - slova. - umjetnička glazba), vrsta umjetnosti u kojoj sredstva inkarnacije umjetničkih slika služe kao određeni način organiziran glazbeni zvukovi, Osnovni elementi i izražajna sredstva za glazbu - kat, ritam, metar, tempo, glasna dinamika, zimb, melodiju, sklad, polifonija, alat. Glazba je učvršćena u spremniku i provodi se u procesu izvršenja.

Prihvaća se dijeljenjem glazbe do sekularne i duhovne. Glavno područje duhovne glazbe je kult. S europskom ikoničnom glazbom (koja se obično naziva crkva) povezana je s razvojem Europskog glazbena teorija slova glazbena pedagogija, Prema izvođenju sredstava, glazba je podijeljena na vokalno (pjevanje), instrumentalni i vokalni alat. Glazba je često povezana s koreografijom, kazališna umjetnost, film. Postoje jedna glasa (monodijalna) glazba i polifonija (homofony, polifony). Glazba je podijeljena:

Za porod i vrste - kazališne (opere, itd.), Symphonic, komora, itd.;

Na žanrovima - pjesma, zbornom, plesu, ožujku, simfoniji, apartmanu, sonatu itd.

Glazbeni radovi karakteriziraju određene, relativno stabilne tipične strukture. Glazba koristi, kao sredstvo inkarnacije stvarnosti i ljudskih osjećaja, zvučnih slika.

Glazba u zvučnim slikama općenito izražava značajne procese života. Emocionalno iskustvo i oslikana osjećajem ideje izražene kroz zvukove posebne vrste, koja se temelji na intonaciji ljudskog govora, je priroda glazbene slike.

KOREOGRAFIJA

Koreografija (gr. Choreia - Ples + Graph - Pišem) - vrsta umjetnosti, čiji je materijal pokreti i poze ljudskog tijela, poetski smisleni, organizirani u vremenu i prostoru koji čine umjetnički sustav.

Plesa u interakciji s glazbom, zajedno s njezinim formiranjem glazbene koreografske slike. U ovom sindikatu svaka komponenta ovisi o drugoj: glazba diktira ples vlastitih obrazaca i istovremeno doživljava utjecaj plesa. U nekim slučajevima, ples se može izvršiti bez glazbe - popraćen pamukom, mrlje s petama, itd.

Izvori plesnog čelika: imitacija radnih procesa; Ritualne proslave i obredi, čija je plastična strana imala određenu regulaciju i semantiku; Ples se spontano izražava u pokretima u kretanju vrhunac emocionalnog stanja osobe.

Ples je uvijek, u svakom trenutku bio povezan sa životom i životom ljudi. Pjesnik Svaki ples odgovara na karakter, duh ljudi koji su nastali. Fotografija (gr. Fotografije (fotografije) svjetlo + Grafo i pišem) - umjetnost koja se reproducira na ravnini, kroz linije i sjene, najosnovniji način i bez mogućnosti pogreške, konture i oblika ga prenose.

Specifična značajka foto artikulacije organske interakcije u IT kreativnom i tehnološki procesi, Foto umjetnička djela okrenite xi xx stoljećima kao posljedica interakcije umjetničke misli i napretka fotografske znanosti i tehnologije. Njegovo je nastanak povijesno pripremljen razvojem slikarstva, orijentiran na ogledalu. vidljivi svijet i koristi se za postizanje tog cilja otvaranja geometrijske optike (perspektive) i optičkih instrumenata (kamera - obscura).

Specifičnost foto članaka je da daje sliku dokumentarne vrijednosti.

Fotografija daje sliku umjetnički ekspresivne i točnost značajnog trenutka stvarnosti u smrznutoj slici.

Životne činjenice na fotografiji gotovo bez dodatnog softvera prenose se iz sfere stvarnosti u umjetničkom opsegu.

Kina

Kino je umjetnost reprodukcije na zaslonu snimljenom na filmskim pokretnim slikama koje stvaraju dojam žive valjanosti. Izum za kino XX. Stoljeće. Njegov izgled određeni su postignućima znanosti i tehnologije u području optike, elektrotehnike i fotografske opreme, kemije itd.

Cinema prenosi dinamiku doba; Radno vrijeme kao sredstvo izražajnosti, kino je u stanju promijeniti promjenu raznih događanja u svojoj internoj logici. - Tragedija, problem umjetničkog i estetskog obrazovanja u formiranju vrijednosti orijentacije mlađe generacije postao je objekt pozornosti sociologa, filozofa, kulturnih teoretičara, povjesničara umjetnosti. Ovaj obrazovni i referentni priručnik je mali dodatak velikom obliku treninga koji se odnosi na umjetnost. Autor izražava nadu da će služiti dobra pomoć Za studente, studente i sve koji nisu ravnodušni prema umjetnosti.

Tema: "Umjetnost - kao dio duhovne kulture"

Svrha:promicati formiranje koncepta "umjetnosti" kod djece - kao dio duhovne kulture.

Zadaci:

Predmet:

oblikuju koncept umjetnosti

odrediti vrijednost umjetnosti

dati ideju o umjetnosti.

MetaPredimet: Stvaranje uvjeta za razvoj učenika

voditi raspravu;

interes za nove obrazovni materijal, sposobnost prihvaćanja i održavanja zadatka učenja;

sposobnost izgradnje argumenata, analizirati, sažeti;

vještine rade s informacijama;

sposobnost rada s različitim vrstama tekstova - obrazovnih, umjetničkih, vokabulara

Osobni

oblikovan odgovor na studij

posjetite ljubav prema životinjama.

Učitelj, nastavnik, profesorSjetimo se da znamo o kulturi. Što je kultura?

Djeca: Kultura je moralna, moralna i materijalna vrijednost, vještine, znanje, običaje, tradicije.

Koja je kultura?

Djeca: Kultura je duhovna i materijalna.

Što pripada duhovnoj kulturi?

Sve što ste pozvali mogu se zvati u jednoj riječi.

Motivacija kognitivna aktivnost

Učitelj, nastavnik, profesor: Prikupiti riječ iz slova.

Djeca: Ispalo je riječ - umjetnost.

Učitelj, nastavnik, profesor: Što misliš da će biti tema današnje lekcije.

Djeca: izraziti svoje pretpostavke

Učitelj, nastavnik, profesor: Tema današnje lekcije "umjetnost - kao dio duhovne kulture"

Činjenica da je umjetnost nastala prije 30.000 godina postala poznata ne tako davno, nakon što je posjetila arheolozi špilje Altamire. I to se dogodilo ovako:

Prije stotinu godina, arheolog Satoouol u potrazi, alati drevnih ljudi pregledali su podzemnu špilju Altamira u Španjolskoj. Zajedno s njim bila je njegova mala kći Maria. Djevojka je otišla duboko u nisku pećinu i iznenada vikala: "Bulls, Bulls nacrtaj bikova!" I zapravo, gotovo cijeli strop špilje prekriven je šarenim slikama divljih bikova - bizon. Zvijeri su bile zamrznute u bijegu u čudnim i bizarnim pozama.

Otkrio je arheolog slikarstvo špilje, predložio je da su nastali primitivni lovci prije mnogo tisuća godina. Međutim, nitko od tadašnjih znanstvenika nije vjerovao da su slike Bizonova stvorili primitivni ljudi. Pretpostavimo zašto.

Koje su prigovore nastale od znanstvenika?

("Znanstvenici su vjerovali da ljudi nisu znali kako tako lijepo crtati")

"Činilo se da su znanstvenici" Dikari ", koji nisu znali radnike uzgoja i stoke, koji nisu znali čitati i pisati, napraviti glinene posude i proizvoditi metale, nisu bili u mogućnosti ponovno stvoriti s takvom vještinom snažnu lik životinja, strmina njegova grebena, sve izbočine masovnog tijela. "

I umjetnost primitivni ljudi.

Kakvu umjetnost uključuje rock slike primitivnih ljudi? (slika)

Koje druge vrste umjetnosti znate?

Arhitektura, od (skulptura, slikanje, grafike), glazba, književnost, koreografija, kazalište, filmovi, dekorativni i primijenjeni umjetnost.

Kaže se da je umjetnost dijalog. Što mislite da postoji dijalog?

Mnoge skulpture ne prikazuju ne samo velike ljude, već i ... životinje.

Danas ćemo pogledati sliku psa u različitim vrstama umjetnosti.

Ivan Petrovich Pavlov prvi u Rusiji je ideju staviti spomenik psu - kao vjerni pratilac i pomoćni znanstvenici. Ruski dužnosnici percipirali su ideju bajoneta. Kada je Ivan Petrovich prišao slučajevima s prošlošću preko uređaja spomenika, zapadni znanstvenici su za to naučili. Rekli su da će dati novac kako bi stavili takav spomenik u Francusku ili Njemačku. Pavlov je odbio. Vjerovao je da takav spomenik treba stajati samo u Rusiji i samo u St. Petersburgu. Kao rezultat toga, gnjavaža akademika Pavlova Petersburga postala je prvi grad na svijetu u kojem je spomenik uspostavljen od strane ne-ime psa.

Spomenici stavljaju ne samo slavne osobe, iako među životinjama. Na primjer, spomenik nadimku nije poznati lutalica u maloj vrtnoj ulici. Podsjeća nas da su životinje naši prijatelji i ne mogu ostati u nevolji.

Mnogi umjetnici prikazuju psi kao glavni likovi u njihovim djelima i odbacuju ih posebna uloga - Uloga mirotvorca, psihologa.

Na primjer, slika F. P. Reshetnikova "opet, dva", gdje vidimo, nemar studenta s "dva" vraćena kući iz škole. Mama je vrlo uzrujana; Čini se da je sestra izvrsna studija, prezirno izgleda; mlađi brat Fally se smiješi. Može se vidjeti da je cijela obitelj, bez gledanja na pokajanje, okrenula od dude, lišavajući svoju obiteljsku podršku i podršku da je potrebno za dijete u razdoblju osobnosti. Psiholog će savjetovati mamu u ovoj situaciji da se ne okrene od sina i ne osuđuje, ali, naprotiv, potrebno je razveseliti sljedećeg vremena da će svakako definitivno raditi, što je najvažnije, vjerovati u sebe iu tvoja snaga. To je upravo ono što pas, miluje dječak, ona, kao profesionalni psihoterapeut, pokušava uspostaviti razmažene odnose u obitelji.

Ovdje je još jedna slika rivijere "simpatije". Mala djevojka demonstrativno uvrijeđena na "cijelom bijelom svjetlu", sjedeći sama na stubama. Čini se da su odrasli previše zauzeti i ne primjećuju ovaj prosvjed. Ali mali pas ostao nije ravnodušan prema djetinjstvu i s krivim pogledom na njezino rame. Pesk traži svu svoju izgled kako bi obratio pozornost na nju i oprosti mi za sve grijehe svijeta, poziva na suosjećanje i milosrđe. Čini se da djevojačko srce raste, a radosni dječji smijeh će opet zvučati.

Sjećamo se umjetnička djela O predanošću pasa (bijela bim crno uho) - ova knjiga govori o potpunim avanturama tragične sudbine lovačkog psa po imenu Bim, o svom vlasniku, o prijateljima i neprijateljima Bim među ljudima.

Osoba se mora zapamtiti da u odnosima s životinjama ima mnogo prava, a još više odgovornosti. Osobito pred onima koje je ukrotio i uveo u svoju kuću, učinio je "domaće. Povijest drži mnogo primjera iskrene ljubaznosti i zahvalnosti osobi u odnosu na braću na naše manje. Ovi primjeri govore o duhovnom izgledu osobe sam.

"Ako vas se zvijer ne boji, onda već govori o plemstvu vaših osjećaja", rekao je poznati ruski pisac M.M. Prishvin.

I o blagotvornom učinku umjetnosti na zdravlje, primijetio je u antici. Poznate poslovice "U zdravo tijelo - zdrav um možete preformulirati inače: " Zdrav duh Čini zdravo tijelo. " Sve je međusobno povezano! Imati fizičko i mentalno zdravlje, morate živjeti u pozitivnom. Nije tako teško se okružiti harmonijom i ljepotom, pogotovo jer osoba instinktivno nastoji ljepoti.

Konsolidacija znanja

Učitelj, nastavnik, profesor: Upoznajemo se s dolaskom Vasily Alexandrovich SukHomlinsky "Ljepola"

Učitelj, nastavnik, profesor: Što mislite, što se razlikovalo ova dva putnika?

Djeca: (izraziti svoje mišljenje)

Učitelj, nastavnik, profesor: Umjetnost je vrlo subjektivna - odražava samo pogled jedne osobe. Svaki gledatelj i slušatelj postaje koautor, kao što percipira, priključuje, čini njegov stav.

Sumiranje

Učitelj, nastavnik, profesor: Prije 3 izjave o umjetnosti. Pročitajte ih. Kakvu biste izjavu završili današnju lekciju i zašto?

"Zadatak umjetnosti je brinuti se srca» gelving

"Svako djelo umjetnosti, skulptura ili slikanja treba izraziti neko vladavinu života, treba podučavati, inače će biti humka" denisd Didro

"Umjetnost omekša morala" ovid

Djeca: (izraziti svoje mišljenje)

Odraz

Učitelj, nastavnik, profesor:

Duša čovjeka povezana je s leptirom. Boja leptira, prođite svoje raspoloženje, svoje osjećaje.

Djeca boje leptira glazbi Mozarta.

Domaća zadaća.

Postoji li takvo umjetničko djelo: knjiga, slikarstvo, glazbeni esej, Izvedba, film - koji je natjeralo da razmišljate o tome što se ranije činilo nevažnim, beznačajnim? Pripremite se o ovoj priči.