Kako voditi nastavu čitanja beletristike u starijoj skupini vrtića. Plan za školsku godinu u obrazovnom području "Čitanje beletristike" (viša skupina) Beletristika u vićoj skupini dječjeg vrtića

ruski folklor

Pjesme.

"Zec izbacivač", "Lisica i vrč", arr. O. Kapitsa;

"Finist-Clear Falcon", arr. A. Platonov;

M. Yasnov. "Mirna rima".

Proza.

V. Dmitrieva. "Klinac i buba" (poglavlja);

L. Tolstoj. "Lav i pas", "Kost", "Skok";

B. Almazov. "Gorbuška";

A. Gaidar. Čuk i Gek (poglavlja);

S. Georgiev. “Spasio sam Djeda Mraza”;

V. Dragunsky. Prijatelj iz djetinjstva, Odozgo prema dolje, Koso;

N. Nosov. "Živi šešir";

K. Paustovsky. Mačka lopov;

Književne priče

A. Puškin. "Priča o caru Saltanu, njegovom sinu (slavnom i moćnom junaku princu Gvidonu Saltanoviču i lijepoj princezi Labud") ;

N. Telešov. "Krupenička";

T. Aleksandrova. "Mali Brownie Kuzka" (poglavlja);

P. Bazhov. Srebrno kopito;

V. Bianchi. "Sova";

B. Zakhoder. "Siva zvijezda";

V. Kataev. "Cvijet sa sedam cvjetova";

Djela pjesnika i pisaca iz različitih zemalja

Poezija.

J. Brzehva. "Na otocima horizonta", per. iz poljskog B. Zakhoder;

J. Reeves. "Bučni Bah-bang", prev. s engleskog M. Boroditskaya;

Yu Tuvim. "Pismo svoj djeci o jednoj vrlo važnoj stvari", prev. iz poljskog S. Mihalkov;

W. Smith. "O letećoj kravi", prev. s engleskog B. Zakhoder;

Književne priče.

R. Kipling. "Beba slon", per. s engleskog K. Chukovsky, pjesme u stazi. S. Marshak; A. Lindgren. “Carlson, koji živi na krovu, ponovno je poletio” (poglavlja, skraćeno), Trans. od Šveđanina. L. Lungina; X. Mäkelä. "Gospodin Au" (poglavlja), prev. s fin. E. Uspenski;

Uzorak popisa za pamćenje

"Pokucat ćeš na hrast ...", ruski. krevet na kat pjesma;

I. Belousov. "Proljetni gost";

E. Blaginina. “Sjedimo u tišini”;

G. Vieru. "Majčin dan", prev. s plijesni. J. Akim;

M. Isakovski. "Putovanje po morima, oceanima";

M. Karem. „Mirna rima“, prev. s francuskim V. Berestov;

A. Puškin. "Pokraj mora, zeleni hrast ..." (iz pjesme "Ruslan i Ljudmila");

I. Surikov. – Ovo je moje selo.

Uzorak popisa za čitanje u licima

Yu. Vladimirov. "Nakaze";

S. Gorodetsky. "Mače";

V. Orlov. "Ti mi reci, rječice ...";

E. Uspenski. "Poraz".

dodatna literatura

"Nikita Kozhemyaka" (iz zbirke bajki A. Afanasjeva);

„O malom mišu koji je bio mačka, pas i tigar“, ind., prev. N. Hodzy;

“Kako su braća pronašla blago svoga oca”, kalup., arr. M. Bulatova;

"Žuta roda", kit., Per. F. Yarilin;

Proza

B. Žitkov. “Bijela kuća”, “Kako sam uhvatio male ljude”;

G. Snegirev. "Plaža pingvina", "Do mora", "Hrabri pingvin".

L. Pantelejev. "Slovo" ti";

M. Moskvin. "Male";

A.Mityae. "Priča o tri gusara"

Poezija.

Ya. Akim "Zhadina";

J. Moritz. "Kuća s cijevi";

R. Sef. "Vijeće", "Beskrajne pjesme";

D. Harms. "Trčao sam, trčao, trčao ...";

D. Chiardi. "O onom s trigookim očima", prijevod s engleskog. R. Sefa;

B. Zakhoder. "Lijep sastanak";

S. Marshak. "pošta"

Književne priče.

A. Volkov. "Čarobnjak iz smaragdnog grada" (poglavlja);

O. Prosler. "Mala Baba Yaga", pers. Y.Korintsa;

J. Rodari. "Čarobni bubanj" (iz knjige "Bajke s tri kraja"), prev. s ital. I. Konstantinova;

"Mađioničarski šešir", prijevod V. Smirnov;

T. Yanson. "O posljednjem zmaju na svijetu", prev. od Šveđanina. L. Braude;

A. Mityaev. "Priča o tri gusara";

L. Petrushevskaya. "Mačka koja je znala pjevati";

G. Sapgir. “Kako su prodali žabu”, “Fikcije u lica”.

Elena Shcherbakova
Kartoteka fikcije u različitim obrazovnim područjima u starijoj skupini

DO artotek

fikcija

u različitim obrazovnim područjima u starijoj skupini

Prema programu „Od rođenja do škole“, ur. N. Ye. Veraksy

Skladatelj: E. V. Shcherbakova

Moralni odgoj

rns "Lisica i vrč" arr. O. Kapitsa Odgoj dobrih osjećaja; formiranje ideja o pohlepi i gluposti

rns "Krilati, čupavi i masni" arr. I. Karnaukhova Naučiti djecu razumjeti karakter i postupke heroja

X. Mäkelä. "Gospodin Au" (poglavlja, prijevod s finskog E. Uspenskog

rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoj Poticati manifestacije dobrih osjećaja jedni prema drugima;

rns "Zec-izbacivač" obr. O. Kapitsa Odgajati norme moralnog ponašanja

rns "Princeza žaba" arr. M. Bulatov Razvijati ljubaznost, osjećaj uzajamne pomoći.

B. Shergin "Rhymes" Njegovati odnos poštovanja prema ljudima oko sebe

rns "Sivka-burka" obr. M. Bulatov Formirati kod djece sposobnost vrednovanja postupaka heroja, izražavanja njihovog stava prema njima

rns "Finist-bistri sokol" obr. A. Platonov Razvijati osjećaj suosjećanja prema drugima

V. Dragunsky "Prijatelj iz djetinjstva", "Od vrha do dna, koso" Podižite pažnju, ljubav, suosjećanje za bližnjega

S. Mikhalkov "Što imaš?"

Nenečka bajka "Kukavica" arr. K. Sharov Promicati obrazovanje ljubaznosti, pažljivosti i osjetljivosti prema rodbini

„Zlatokosa“, per. s češkim. K. Paustovsky;

kultivirati sposobnost suosjećanja, velikodušno urlati, ne zavidjeti drugima; njegovati samopoštovanje, međusobnu pomoć u radu.

"Tri zlatne vlasi djeda Vseveda", prev. s češkim. N. Arosyeva (iz zbirke bajki K. Ya. Erbena).

V. Dmitrieva. "Klinac i buba" (poglavlja) Osjetiti i razumjeti prirodu književnih slika

djela

L. Tolstoj "Kost" Odgajati moralne kvalitete osobe: poštenje, istinitost, ljubav prema obitelji.

L. Tolstoj "Skok" Probudite u djece empatiju prema junaku priče

N. Nosov. "Živi šešir"; Formirati dječje ideje o moralnim normama uz pomoć dječje književnosti.

S. Georgiev. "Spasio sam Djeda Mraza" Formirati sposobnost procjenjivanja vlastitih postupaka i postupaka heroja, njegovati prijateljstvo, sposobnost interakcije s vršnjacima

A. Lindgren. "Carlson, koji živi na krovu, ponovno je poletio" (poglavlja, skraćeno, prevedeno sa švedskog L. Lungina

K. Paustovsky. "Mačka-lopov" Podignite moralne kvalitete: osjećaj suosjećanja, empatije

Mitskevič Adam "Prijatelji"

Generalizirati i proširiti znanje djece o pojmovima kao što su "prijatelj", "prijateljstvo", "poštenje", "pravda"

P. Bazhov "Srebrno kopito" Za kultiviranje osjećaja ljubaznosti, brige za slabe

R. Kipling. "Beba slon", per. s engleskog K. Chukovsky, pjesme u stazi. S. Marshak Njegovati kulturu ponašanja, prijateljstva, međusobnog pomaganja, brige za najmilije

V. Kataev. "Cvijet-sedam-cvijet" Formirati sposobnost predstavljanja obilježja vaše osobnosti u krugu vršnjaka, odražavajući postignuća i uzroke mogućih poteškoća.

Dijete u obitelji i društvu rns "Khavroshechka" arr. A. N. Tolstoj Uvesti različite obiteljske odnose

Yu. Koval "Djed, Baba i Alyosha" Formirati kod djece ideju o obitelji kao ljudima koji žive zajedno, vole se, brinu jedni o drugima.

V. Dragunsky "Deniskin priče" Formiranje ideja o karakterističnim kvalitetama dječaka i djevojčica.

A. Gaidar. Chuk i Gek (poglavlja)

Naučiti procijeniti odnos između bliskih ljudi u obitelji, sastaviti karakteristike heroja

E. Grigorieva "Svađa" Razviti temelje društvene interakcije između dječaka i djevojčica; dobronamjeran odnos prema suprotnom spolu

A. Barto "Vovka je dobra duša"

E. Blaginina "Sjedimo u tišini" Nastavite formirati dječju ideju o ljubaznom odnosu prema majci

A. Usachev "Što je bonton" Nastavite podučavati kulturu govorne komunikacije u vrtiću i kod kuće

"Krupenichka" N. Teleshov Poticati zanimanje za bajke, za ruske tradicije

Samoposluživanje, radna snaga rns "Khavroshechka" arr. A.N. Tolstoj Formirati dječje ideje o marljivoj osobi

K. Chukovsky "Moidodyr" Obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina

K. Chukovsky "Fedorino tuga"

rns "Po zapovijedi štuke" Učvrstiti kod djece pojam o važnosti ljudskog rada

A. Barto "Grimy Girl" Odgajati urednost, poštivanje osobnih stvari, stvari suborca

Yu Tuvim. "Pismo svoj djeci o jednoj vrlo važnoj stvari", prev. iz poljskog S. Mihalkova

Formiranje temelja sigurnosti S. Mikhalkov "Ujak Stjopa-milicioner" Učvršćivanje pravila ponašanja na ulicama grada

E. Segal "Automobili na našoj ulici"

Kognitivni razvoj FEMP-aČitatelji

Heroji bajki

S. Marshak "Slike" Upoznavanje s brojevima

Upoznavanje s društvenim svijetom G. H. Andersena

"Snjegović" Upoznavanje s novogodišnjim tradicijama različitih zemalja

S. Mikhalkov "Što imaš?" Upoznavanje sa značajem svake profesije

"Čudesne priče o zecu po imenu Lek", bajke naroda zapadne Afrike, prev. O. Kustova i V. Andreev; Upoznavanje s posebnostima naroda zapadne Afrike

A. Gaidar "Priča o vojnoj tajni, Malchisha-Kibalchish i njegova čvrsta riječ"

Nastavite širiti dječje razumijevanje ruske vojske.

Nenečka bajka "Kukavica" arr. K. Sharov Upoznavanje sa životom naroda dalekog sjevera

M. Boroditskaya "Čekamo brata" Formirati želju za brigom o bebama, razviti osjećaj odgovornosti i poštovanja prema mlađim suborcima

A. Tvardovsky "Priča o tenkistu" Formirati kod djece ideju o herojskom djelu ljudi koji su ustali u obranu svoje domovine.

A. Barto “Igranje stada” Proširiti znanja djece o svom vrtiću, skrenuti pozornost na njegovu povijest, razjasniti ideje o radu djelatnika vrtića

S. Makhotin "Senior grupa"

O. Vysotskaya

"Dječji vrtić"

T. Aleksandrova "Mali Brownie Kuzka" (poglavlja) Podizanje interesa za život Rusa u antici, ljubav prema povijesti njihovog naroda

M. Isakovsky "Putovanje preko mora-oceana" Razjasniti znanje o rodnoj zemlji.

B. Almazov. "Gorbuška" Uvod u ruske vrijednosti;

Upoznavanje s prirodnim svijetom rns "Zec-izbacivač" obr. O. Kapitsa Formirati brižan odnos djece prema prirodi, želju za sudjelovanjem u njezinoj zaštiti i zaštiti.

L. Tolstoj. "Lav i pas", "Kost", "Skok" Proširiti razumijevanje života životinja

G. Snegirev "Pingvin Beach"

K. Paustovsky. "Mačka-kradljivac" Gajiti ljubav i poštovanje prema prirodi, dobrotu;

V. Bianchi "Sova" Nastaviti formirati ideju odnosa i međuovisnosti živih bića, ideju književnog žanra "spoznajna bajka";

B. Zakhoder "Siva zvijezda" Poticati osjećaj empatije i ljubavi prema prirodi i čovjeku, sposobnost odupiranja zlu

S. Yesenin "Ptičja trešnja" Pomozite osjetiti ljepotu prirode u pjesmi

R. Kipling. "Beba slon", per. s engleskog K. Chukovsky, pjesme u stazi. S. Marshak Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku, pažnju i zanimanje za životinjski svijet i njegovu raznolikost

P. Bazhov "Srebrno kopito" Njegovati osjetljiv odnos prema životinjama, ljubav prema prirodi

Razvoj govora Razvoj svih aspekata govora

Poznavanje žanrova

Objašnjenje nepoznatih, zastarjelih riječi

Umjetnički i estetski razvoj Uvod u umjetnost V. Konashevich Upoznavanje s ilustratorima

I. Bilibin

E. Čarušin

Likovne aktivnosti Crtanje ilustracija prema djelima

Glazbena aktivnost PI Čajkovski "Orašar" (fragmenti) Upoznavanje s glazbenom slikom junaka i slikama djela

PI Čajkovski "Godišnja doba" (fragmenti)

N. A. Rimsky-Korsakov "Priča o caru Saltanu" (fragmenti)

S. Prokofjev "Petar i vuk"

Tjelesni razvoj

GCD i slobodne aktivnosti prema temama radova

Junaci djela

Povezane publikacije:

GCD u drugoj juniorskoj skupini. Čitanje fantastike "Moj medvjed" Z. Aleksandrova Približna tehnološka karta neposredne odgojno-obrazovne djelatnosti Vrsta odgojno-obrazovne djelatnosti: čitanje beletristike.

Čitanje, pamćenje beletristike u starijoj skupini po temama Obrazovno područje "Umjetnički i estetski razvoj" Pozdrav dragi kolege. Želio bih vam skrenuti pozornost na materijal o.

Kartoteka igara na otvorenom "Različiti narodi" AFRICAN SALK CIRCLE (Tanzanija) Igra 10 ili više ljudi. Napredak igre: Treba vam list sa drveta. Igrači stoje u krugu okrenuti prema sredini. Po.

Sažetak GCD. Čitanje fikcije u pripremnoj školskoj skupini "Nikita Kozhemyaka" Izradila: Elena Bondareva. Student "Volgodonskog pedagoškog fakulteta" Svrha: razvoj sposobnosti kratkog prepričavanja.

Ovaj indeks karata proširit će OD za kognitivno čitanje

Pregledajte sadržaj dokumenta
"Kartoteka ZA PREPOZNAJNO ČITANJE u različitim obrazovnim područjima u starijoj skupini"

Kartoteka

ZA PREPOZNAVANJE ČITANJA

u različitim obrazovnim područjima u starijoj skupini

Sastavio:Tikhomirova O.S. .

Čitanje beletristike o temama iz vokabulara za svaki dan

(senior grupa)

RUJAN

1 TJEDAN "Dječji vrtić"

Čitajući "Kid i Carlson, koji živi na krovu"(odlomci iz priče)

upoznati djecu s radom A. Lindgren; navesti djecu na razumijevanje obilježja bajke priča ; naučiti odgovarati na pitanja koristeći složene rečenice u govoru; potaknuti književnog junaka da govori o svojoj percepciji konkretnog čina; potaknuti zanimanje za djela stranih pisaca.

Čitanje pripovijetke B. Shergina"Rime", pjesme E. Moshkovskaya "Pristojna riječ"

Upoznati djecu s neobičnom bajkom B. Shergina "Rhymes", pjesmom E. Moshkovskaya "Pristojna riječ". Obogatite dječji rječnik uljudnim riječima.

Učenje napamet pjesme M. Yasnova "Mirno brojanje rime". Poslovice o prijateljstvu.

Čitanje A. Barto "Uže"(Zatulin str. 141)

Nastavite razvijatizanimanje za fikciju, odnosno na zbirke poezija ... Razlikovati žanroveknjiževna djela, argumentirajte svoje odgovor: “Ova pjesma jer ... ”Ojačati sposobnost djece da određuju emocionalno stanje poezija.

Čitanje pjesme Y. Moritza "Kuća s lulom"

Upoznati pjesmu J. Moritza "Kuća s lulom". Potaknite zanimanje za pjesmu i želju za slušanjem; naučiti djecu da iza riječi vide slike i raspoloženje djela. Poticati ljubav prema poeziji, ljubazan stav, probuditi emocionalnu odzivnost djece.

Čitanje pjesme Ya. Akima "Pohlepni".

Naučite djecu da pažljivo slušaju, ponudite da ispričaju o postupcima heroja, dajte im ocjenu, dajte djeci priliku da govore o tome kako bi svaki od njih postupio.

2 TJEDAN "Rastaću zdrav: osoba, dijelovi tijela, moje tijelo"

Čitanje priče V. Oseeve "Samo stara žena"

Naučite djecu emocionalnoj percepciji djela. Razvijati sposobnost analize književnog teksta, vrednovanja postupaka junaka, izražajnog prenošenja dijaloga likova. Poticati poštovanje prema starijima.

Čitanje dječje pjesmice "Rano-rano ujutro"

Nastavite upoznavati djecu s folklorom, razvijati pamćenje i pažnju.

Čitanje Yu Tuwima "Pismo svoj djeci o jednoj vrlo važnoj stvari"

Jačati formiranje kulturno-higijenskih vještina kod djece. Obogatite dječji rječnik. naučiti razumjeti sadržaj pjesme. Njegovati uljudnost, sposobnost popuštanja jedni drugima.

Priča E. Permyak "O nosu i jeziku"

konsolidirati vokabular na temu "Dijelovi tijela"; učvrstiti sposobnost odabira antonima; aktivirati glagolski rječnik; naučiti uskladiti brojeve i imenice; odgovoriti na pitanja potpunim odgovorom, ispravno formulirajući prijedlog; razvijati pamćenje, pažnju, razmišljanje.

Čitanje Migunova "Zašto biste trebali prati zube?"

naučiti djecu da se brinu za svoje zube;utvrditi pravila kulturnog unosa hrane; dati informacije o zdravoj nezdravoj hrani; upoznati mjere prevencije zubobolje, oralne higijene; poticati netoleranciju na nepoštivanje higijenskih pravila.

3 TJEDAN „Zlatna jesen. Šuma. drveće"

Čitanje priče "Šumski podovi" M. Prishvina

Naučiti djecu osjetiti i razumjeti prirodu slika umjetničkih djela, asimilirati slijed razvoja radnje; obogatiti govor frazeološkim jedinicama. Razvijati sposobnost uočavanja izražajnih i slikovnih sredstava. Poticati ekološki svjetonazor, promatranje.

Čitanje priče K. Ushinskog "Spore drveća"

razjasniti znanje djece o znakovima jeseni (trava je požutjela, biljke su izblijedjele,drveće ima opalo lišće itd.. Nastaviti s poučavanjem klasificiranja flore šume. Vježba u definiciji pasmine drveće izgledom listova. Dovesti do razumijevanja važnosti različitih pasmina drveće u životu životinjskog svijeta i čovjeka

čitajući pjesmu A. Puškina "Nebo je disalo u jesen ..."(Zatulina. 28; Ushakova 145)

Usaditi djeci ljubav prema poeziji, pomoći im da vide ljepotu jesenske prirode, razumjeti slikovitost pjesničkog jezika, proširiti razumijevanje Puškinove pejzažne lirike.

pamćenje "Pokucat ćeš na hrast ..." rus. krevet na kat pjesma

upoznati djecu s ruskim usmenim narodnim stvaralaštvom, nastaviti učiti djecu pamćenju kratkih priča.Razviti pamćenje, poboljšati jasan izgovor riječi, intonacionu izražajnost govora.

Čitanje J. Reevesa "Noisy Bang"

Naučiti djecu razlikovati glasove c - h; upoznati s pjesmom J. Reevesa "Noisy Bang" (prevela M. Borovitskaya).

4 TJEDAN “Povrće i voće. Rad ljudi u poljima i vrtovima"

Pričanje ruske narodne bajke "Čovjek i medvjed"

Naučiti razumjeti figurativni sadržaj i ideju bajke, procijeniti karakter i postupke junaka, obogatiti rječnik djece. Razvijati sposobnost djece da pažljivo slušaju književna djela. Poticati ljubav prema ruskoj narodnoj umjetnosti.

Chtenine G. Rodari "Cipollino".

Upoznavanje s novim djelom;otkriti prijem oživljavanja; u bajci svako povrće, voće autor je obdario posebnim izgledom, karakterom; raspravljati o likovima junaka;formirati osobne kvalitete: poštenje, odgovornost, prijateljstvo, odnos poštovanja prema ljudima oko sebe.Odgajati interes i ljubav djece prema bajkama..

Čitanje priče L. Tolstoja "Kamen".(Zatulina str. 114; Ushakova, 224)

Predstavite priču L. Tolstoja "Kamen". Učiti djecu da osjećaju i razumiju prirodu slika umjetničkih djela, da asimiliraju slijed razvoja fabule, uočavaju izražajna i slikovna sredstva koja pomažu u otkrivanju sadržaja; obogatiti govor frazeološkim jedinicama.

Čitanje ruske narodne priče "Vrhovi i korijeni"

Upoznati djecu s bajkom. Naučite shvatiti ideju bajke, procijeniti karakter likova. Obogatite rječnik djece. Potaknite pokušaj da izrazite svoje stajalište kao odgovor na pitanje koje je postavio učitelj. Njegovati kulturu verbalne komunikacije: sudjelovati u razgovoru, slušati djecu, pojasniti njihove odgovore.

Čitanje V. Suteeva "Vrećica jabuka"

Proširiti znanje djece o suvremenim bajkama. Učvrstiti znanje o žanrovskim značajkama priče, o pojmovima"narodni" i "književni" bajka. Razvijati sposobnost slušanja drugog i dolaženja do zajedničkog mišljenja, rješenja.

LISTOPAD

1 TJEDAN “Gljive. bobice"

Čitanje P. Sinyavskog "Vlak gljiva"

Formiranje kod djece ideje o jestivim i nejestivim gljivama. Formirati predodžbu da se nakon obrade mogu jesti samo jestive gljive. Razvijati kod djece logičko razmišljanje, sposobnost analiziranja, uspoređivanja, donošenja zaključaka.

Čitanje V. Kataeva "Gljive"

razjasniti i nadopuniti znanje o jestivim i nejestivim gljivama;Naučite djecu da pričaju polako, pronađite prave riječi, izraze da govore dovoljno glasno. Vježbajte u pravilnom izgovoru svih glasova. Ojačati sposobnost sastavljanja rečenica od tri, četiri riječi i dijeljenja riječi na slogove. Njegovati skromnost, zapažanje i dobronamjernost prema odgovorima i pričama druge djece, njegovati suzdržanost.

Izrada zagonetki o bobicama. Čitanje J. Taitsa "Po bobicama"

upoznavanje s novom pričom Ya.M. Tajlandski "By Bobice". Razviti sposobnost da izrazite svoje mišljenje o pročitanom; nastaviti raditi razvoj govora , poboljšati vokabular. Usaditi ljubav i poštovanje prema prirodi, poštovanje i brigu prema starijima.učiti djecu suvislom monološkom govoru; razviti pažnju, pamćenje.

V. Zotova. "Šumski mozaik" ("Lingonberry", "Jagoda", "Malina", "Amanita", "Boletus").Z. Aleksandrova "U kraljevstvu gljiva". Prema N. Sladkovu. Drozd i gljive.V. Suteev. U šumi smo.

2. TJEDAN "Ptice selice"

3 TJEDAN “Moja zemlja. Moj grad"

Čitajući priču S.A. Baruzdin "Država u kojoj živimo"

Naučite djecu pažljivo i sa zanimanjem slušati rad, odgovarati na pitanja o sadržaju. Ojačati sposobnost pamćenja slijeda razvoja radnje. Njegovati ljubav prema domovini, svom gradu, ljudima oko sebe.

Čitanje pjesama istarskih pjesnika o rodnom kraju, gradu.

Razvijati usmeni govor, razvijati sposobnost analiziranja znakova jeseni, poticati razvoj dječjih kreativnih sposobnosti, njegovati ljubav prema rodnoj prirodi

Učenje napamet pjesme M. Isakovskog "Idi preko mora, oceana".(Zatulina, 157)

Upoznati djecu s novom pjesmom, naučiti je napamet. Naučite odgovarati na pitanja u tekstu. Razvijati pažnju, pamćenje, intonacionu izražajnost. Gajiti ljubav prema domovini.

Čitanje V. Dragunskog "Od vrha do dna, koso"

Nastavite upoznavati djecu s pričama V. Dragunskog, pomoći im u razumijevanju likova i ponašanja junaka, izazvati emocionalni odgovor. Pojasnite što je priča; upoznati djecu s novom humorističnom pričom. Aktivirajte dječji rječnik.

4. TJEDAN "Dan narodnog jedinstva"

čitanje Natalije Maidanik "DAN NARODNOG JEDINSTVA", "JEDINSTVO ZAUVIJEK"

Predstavite pjesmu;promicati svijest o važnosti Domovine za svakog čovjekanjegovati ljubav prema domovini, poštivanje njezine povijesti.

Čitanje N. Rubtsova "Zdravo, Rusija!"

Predstavite pjesmu "Zdravo, Rusija!"Njegovati ljubav prema domovini, prema rodnoj prirodi, domoljublje.

Čitanje Z. Aleksandrova: "Domovina"

Upoznati pjesmu "Domovina".Razvijati emocionalan i senzualan odnos prema prirodi, prema domovini. Njegovati ljubav prema domovini, prema rodnoj prirodi, domoljublje.

Čitanje priče K. Ushinskog: "Naša domovina" (odlomak)

upoznati priču K. Ushinskog "Naša domovina", poslovice i izreke o domovini; formirati sposobnost analiziranja teksta, istaknuti glavnu misao, povezati je s poslovicom, formirati predodžbu o velikoj i maloj domovini, promicati svijest o značaju zavičaja za svakog čovjekanjegovati ljubav prema domovini, poštivanje njezine povijesti, građansku svijest.

STUDENI

1 TJEDAN "Kasna jesen"

Čitanje A. Tolstoja "Jesen, cijeli naš siromašni vrt je posut .."

Povežite percepciju pjesničkih djela o prirodi.Naučiti povezati slike prirode opisane u pjesmi s uočenim jesenskim promjenama.

Čitanje V. Garshina "Žaba putnica"

upoznavanje s bajkom V. Garshina "Putnik žaba"; osiguravajući cjelovitu percepciju i razumijevanje teksta.

Čitanje I. Bunina "Prvi snijeg"

Upoznati djecu s pjesmama o zimi, upoznati ih s visokom poezijom. razviti interes za fikciju; obratiti pozornost na oblikovanje knjige, na ilustracije, razvijati interes za umjetničku riječ.

Čitanje pjesme "Susret zime" Nikitina

Povežite percepciju pjesničkih djela o prirodi. Upoznati djecu s novom pjesmom, pomoći im da osjete ljepotu i izražajnost jezika, usaditi osjetljivost za pjesničku riječ. naučiti razumjeti dubinu sadržaja djela, njegovati ljubav prema domovini

2 TJEDNA "Moja obitelj"

Pričanje ruske narodne bajke "Khavrošečka"(Ushakova127,253; Gavrish, 111)

Upoznati bajku "Khavroshechka" (u obradi A. N. Tolstoja), pomoći pri sjećanju uvodne fraze i završetka djela. Naučite analizirati umjetničko djelo, izraziti svoj stav prema likovima bajke. Razviti sposobnost razlikovanja fantastičnih situacija od stvarnih.

Učenje napamet pjesme E. Blaginine "Sjedimo u tišini"(Zatulina, 112)

Upoznati djecu s poezijom. Nastavite učiti djecu da izražajno recituju pjesmu o mami. Ojačati sposobnost osjećanja, razumijevanja i reproduciranja figurativnog jezika pjesme; vježba u odabiru epiteta, usporedbi. Razvijati slušno pamćenje. Razvijati osjetljivost za umjetničku riječ, želju da se uz pomoć pjesme učini nešto ugodno za mamu.

Čitanje bajke "Zlatokosa"

Naučite djecu pažljivo slušati, zapamtiti slijed radnji, razgovarati o razvoju radnje.

Čitanje M. Tsvetaeva "Pokraj kreveta"

Upoznati život i rad pjesnikinje M. I. Tsvetaeve. Opažati sluhom umjetničko djelo, odrediti značajke pjesničkog stvaralaštva, promišljati o njegovom sadržaju.

Čitanje "Kako su braća pronašla očevo blago"

učvrstiti pojam srodstva.Kako bi djecu doveli do razumijevanja dobrote kao temelja odnosa među ljudima, osoba se prepoznaje po svojim djelima.

Čitanje engleske narodne pjesme "Old Woman"preveo S. Marshak.

Naučite djecu da prate svoje emocionalno stanje, njegove promjene uzrokovane djelom, razgovarajte o tome je li im se pjesma svidjela.

3 TJEDAN “Namještaj. Posuđe"

Čitajući K. Chukovsky "Fedorino tugu"

Ojačati sposobnost djece da razumiju moralno značenje pročitanoga; motiviran za ocjenu postupaka junaka. Produbiti dječje ideje o podudarnosti naslova teksta s njegovim sadržajem. Sistematizirati znanje o posuđu. Potaknite želju da budete uredni.

Čitanje pjesme S. Marshaka "Odakle stol?"

Obogatiti znanje djece o namještaju, njegovoj izradi. Nastaviti poučavati emocionalno percipirati figurativni sadržaj djela, razumjeti njegovu ideju. Ojačati predodžbu djece o žanrovskim obilježjima književnih djela.

Pričanje bajke "Lisica i vrč"

Nastavite upoznavati djecu s djelima usmene narodne umjetnosti, učiti ih odgovarati na pitanja o tekstu, govoriti o postupcima junaka, njihovom karakteru, o svojim dojmovima o novoj bajci.

Čitanje R. Sefa "Vijeće"

Nastavite učiti djecu da budu pristojna.

Daniil Kharms "Samovar Ivan Ivanovič". V. Oseev "Zašto"

4 TJEDAN “Odjeća. Cipele"

Čitanje priče "Živi šešir" N. Nosova(Ushakova, 228, 94; Gavrish, 93)

Naučiti djecu razumjeti humor, komičnost situacije, razjasniti ideje o osobitostima priče, njezinoj kompoziciji i njezinoj razlici od drugih književnih žanrova.

Čitanje priče "Zakrpa" N. Nosova

Nastavite upoznavati djecu s pisčevim stvaralaštvom, učiti ih kako da odgovaraju na pitanja o sadržaju, potaknite ih da požele slušati njegova druga djela. Pomozite djeci zapamtiti priče koje znaju

Čitanje priče K. Ushinskog "Kako je košulja rasla u polju"

Dajte ideju o ruskoj narodnoj nošnji. Pričajte djeci o uzgoju i preradi lana, tkanju. Njegovati kulturu verbalne komunikacije, poštivanje rada odraslih, zanimanje za djela usmene narodne umjetnosti.

Čitanje ruske narodne priče "Kako je starica našla cipelu"

upoznati djecu s najvećim bogatstvom ruske narodne kulture - bajkama, razviti interes za ruske narodne priče, potaknuti želju za njihovim čitanjem.navesti djecu da razumiju moralno značenje priče, procijene postupke i karakter glavnog lika

J. Mileva. Tko ima kakve cipele.G.H. Andersen "Nova kraljeva haljina".

5 TJEDNA "Igračke"

Čitanje bajke V. Kataeva "Sedmobojni cvijet".(Gavrish, 190; Ushakova, 165 (276))

Navesti djecu na razumijevanje moralnog značenja priče, na motiviranu procjenu postupaka i karaktera glavnog lika, učvrstiti znanje djece o žanrovskim značajkama bajke. Razvijati sposobnost slušanja odgovora drugova. Poticati ljubav prema fikciji.

Čitanje D. Rodarija "Čarobni bubanj"(Gavrish, 115)

Formirati kod djece sposobnost emocionalnog uočavanja figurativnog sadržaja bajke, razumijevanja likova junaka bajke. Razviti koherentan govor, naučiti koristiti figurativne izraze.

Čitanje priče B. Zhitkova "Kako sam uhvatio male ljude"

Pomozite djeci zapamtiti priče koje znaju, predstavite priču B. Žitkova "Kako sam uhvatio male ljude".

Čitanje priče "Prijatelj djetinjstva" V. Dragunskog(Gavrish, 196)

Upoznati rad V. Dragunskog. Formirati sposobnost pažljivog slušanja djela, odgovaranja na pitanja o sadržaju, ocjenjivanja radnji i postupaka junaka.

Čitanje češke bajke "Tri zlatne vlasi djeda Sveveda"s češkog prevela N. Arosieva.

Formirati kod djece sposobnost uočavanja figurativnog sadržaja bajke; izdvajaju izražajna i slikovna sredstva, odgovaraju na pitanja o sadržaju, govore o svojim dojmovima, omiljenim likovima, njihovim najboljim osobinama.

PROSINAC

1 TJEDAN “Zima. Priroda zimi"

Čitanje pjesama S. Yesenina "Breza"... (Gavrish, 184; Ushakova, 161)

Naučiti pozorno slušati ritam i melodiju pjesme, vidjeti ljepotu ruske prirode, koju je autor prenio umjetničkom riječi.Naučite osjetiti i reproducirati figurativni jezik pjesme.

Čitanje priče "Guba starice-zime". Konstantin Ušinski

Upoznati djecu s novim djelom o zimi; otkriti i generalizirati znanja djece o zimi, o znakovima zime. Razvijati usmeni govor, pažnju, mišljenje, pamćenje.

Čitanje pjesama o zimi

Upoznati djecu s pjesmama o zimi, upoznati ih s visokom poezijom.

Učenje dječje pjesmice "Ti si mraz, mraz, mraz"u obradi I. Karnaukhova.

Nastaviti upoznavati djecu s malim folklornim oblicima. Pomozite zapamtiti dječju pjesmicu, naučite je ispričati koristeći izražajna sredstva koja odgovaraju sadržaju.

Čitanje pjesme Aleksandra Puškina "Zimska večer".

Pomozite djeci razumjeti sadržaj pjesme, njezino raspoloženje. Usađivati ​​ljubav prema pjesničkoj riječi, razvijati maštu.

"12 mjeseci"

Upoznati slovačku bajku u obradi S. Marshaka. Pojasniti i učvrstiti znanje djece o mjesecima u godini.

2 TJEDNA "Zimska zabava"

Prepričavanje priče N. Kalinjina "O snježnoj lepinji".

Naučite djecu pričati kratke priče intonacijski izražajno bliske tekstu. Formirati vještinu prevođenja neizravnog govora u izravni govor. Razvijati kognitivne interese djece. Podići interes za fenomene nežive prirode.

Čitanje priče "Na brdu" N. Nosova

Nastavite učiti djecu osjećati i razumjeti prirodu slika umjetničkih djela, svladavati slijed razvoja fabule, uočavati izražajna i slikovna sredstva koja pomažu u otkrivanju sadržaja. Obogatiti govor frazeološkim jedinicama; naučiti razumjeti figurativno značenje nekih fraza, rečenica.

Pamtiti pjesmu I. Surikova "Ovo je moje selo."

Upoznati djecu s poezijom. Pomozite u pamćenju i izražajnom čitanju pjesama. Razvijati pamćenje, umjetničke sposobnosti.

Čitanje pjesme "Kao na tankom ledu", čitanje priče "Na klizalištu" V.A. Oseeva

Nastaviti upoznavati djecu s folklornim djelima, učiti ih pozorno slušati melodije pjesničkog teksta; razvijati koherentan govor, kreativnu maštu, vizualno-figurativno mišljenje, usaditi interes za čitanje; njegovati ljubazan odnos djece s poštovanjem jedni prema drugima, prema drugima, odaziv, nastaviti raditi na formiranju visokih moralnih osjećaja.

Čitanje pjesme Sasha Chernya "Na klizaljkama"."Zimska zabava".

Naučite djecu da pažljivo slušaju, da osjete raspoloženje junaka. Razvijati maštovito mišljenje, koherentan govor.

3 TJEDNA "Zimujuće ptice"

L. Klambotskaya. Zimujuće ptice.

formiranje znanja o pticama koje zimuju, njihovim posebnostima, Razvijati odaziv, dobronamjernost, ljubav prema prirodi, pticama, želja da im se pomogne, brine o njima.

Čitanje basne "Vrana i lisica"

Nastavite upoznavati djecu s žanrovskim značajkama basne, učiti ih razumjeti alegoriju, njezino generalizirano značenje, istaknuti moral basne; skrenuti pozornost djeci na jezično-figurativna sredstva književnog teksta. Razvijati osjetljivost za percepciju figurativne strukture jezika basne. Njegovati poštenje i dobrotu.

Čitanje V. Bianchija "Sova"

Naučite djecu pažljivo slušati priču, razumjeti značenje pročitanog, prenijeti svoj stav prema sadržaju djela.

Čitanje priče M. Gorkog "Vrapca".

Naučiti djecu pažljivo slušati, razumjeti karaktere likova, uspostaviti vezu između opisanog događaja i stvarnosti; odgovoriti na pitanja o sadržaju.

4 TJEDNA "Novogodišnji praznici"

Čitajući priču "Yolka" M.M. Zoshchenko

uvesti novu priču, pronaći glavne likove, karakterizirati likove kroz njihove postupke;probuditi želju za činjenjem dobrih djela, želju za dobrim odnosom prema ljudima oko sebe.

Pamtiti pjesme o Novoj godini.

Razviti pamćenje, figurativni govor kod djece, pratiti izgovor zvuka, pomoći stvoriti radosnu atmosferu u iščekivanju novogodišnjih praznika.

Čitanje priče C. Georgiev "Spasio sam Djeda Mraza"

Upoznajte djecu s novim umjetničkim djelom, pomoći razumjeti zašto je ovo priča, a ne bajka.

Čitanje ruske narodne priče "Morozko".

Nastavite upoznavati djecu s djelima usmene narodne umjetnosti, učiti ih ocjenjivati ​​postupke junaka, izražavati svoj stav prema njima.

Čitanje poglavlja iz priče-bajke O. Preislera "Mala Baba Yaga".

Naučiti djecu razlikovati bajkovite događaje od stvarnih, pretpostaviti kako bi postupili u datoj situaciji na mjestu junaka bajke.

Čitanje "Snježne kraljice"

upoznati učenike s bajkom "Snježna kraljica", razviti interes učenika za čitanje bajki G.Kh. Andersena, stranim bajkama, gajiti ljubav prema čitanju.

V. Golyavkin. Kako sam dočekao Novu godinu. I. Tokmakov. Živi, riblja kost!

V. Stepanov. Novogodišnja noć. P. Sinyavsky. Slavili smo Novu godinu.

SIJEČANJ

1-2 TJEDNA "Praznici"

Čitanje obredne pjesme

upoznati djecu s drevnim ruskim praznicima (Božić, Kolyadki); naučiti razlikovati žanrovske značajke obrednih pjesama; naučiti razumjeti glavnu ideju pjesama; otkriti djeci bogatstvo ruskog jezika, naučiti ih da govore figurativno i izražajno.

Čitanje poglavlja iz knjige A. Volkova "Čarobnjak iz smaragdnog grada".

Nastavite upoznavanje s bajkom, potaknite želju da saznate koje su se avanture dalje dogodile s junacima, podučite holističku percepciju djela.

Čitanje Ruska narodna priča"Finist - čisti sokol"

Provjerite znaju li djeca glavne značajke narodne priče. Predstavite bajku"Finist - čisti sokol".

Čitanje poglavlja iz bajke H. Mäkela u prijevodu s finskog E. Uspenskyja "Gospodin Au".

Upoznati klasike svjetske fikcije, naučiti razumjeti likove i postupke junaka iz bajke.

Čitanje T. Jansona "O posljednjem zmaju na svijetu"sa švedskog prevela I. Konstantinova.

Nastavite upoznavati djecu s djelima strane književnosti, pobuditi želju da pročitaju cijelu bajku do kraja. Naučite razumjeti likove i postupke junaka.

Čitanje bajke "Moroz Ivanovič"(V. Odoevsky)

Da biste djecu upoznali s bajkom, naučite ih izraziti svoje mišljenje o postupcima junaka. Ojačati sposobnost potpunog odgovaranja na pitanja o sadržaju teksta. Poticati interes i ljubav prema ruskim narodnim pričama.

3 TJEDNA "Kućni ljubimci i perad"

Čitanje pjesme S. Marshaka "Pudlica".

Naučiti djecu razumjeti sadržaj djela. Razvijati interes i ljubav prema poeziji, smisao za humor.

Čitanje priče K... Paustovsky "Mačji lopov"

Upoznati djecu s pričom.Naučite djecu pažljivo slušati priču, razumjeti prirodu djela i odnos opisanog sa stvarnošću. Razvijati skladan govor djece. Njegujte pažljiv stav prema odgovorima druge djece.

Čitanje V. Levina "Škrinja"

Upoznati djecu s novom pjesmom V. Levina "Škrinja". Naučite uočiti figurativne riječi i izraze. Razvijati pjesnički sluh, emocionalni odgovor na djelo. Razvijati interes za umjetničku riječ.

Čitanje "Kako je pas tražio prijatelja"Mordovska priča

Formiranje interesa djece za čitanje kroz upoznavanje mordovske narodne priče "Kako je pas tražio prijatelja". Pridonijeti formiranju sposobnosti slušanja i prenošenja sadržaja teksta, uspostaviti jednostavne uzročne veze u radnji djela. Promicati razvoj dječjeg govora, poboljšati vokabular. Njegovati odaziv, ljubazan odnos prema životinjama, želju da im se pomogne.

Čitanje pjesme A. Feta "Mačak pjeva, zeznuvši oči."

Naučiti djecu izražajno recitirati pjesmu, istaknuti likovna sredstva jezika kojim se pjesnik koristio, odabrati izražajna sredstva koja odgovaraju sadržaju. Razvijati interes za čitanje

Rješavanje zagonetki o životinjama.

Učvrstiti znanje djece o žanrovskim značajkama zagonetki; naučiti razlikovati zagonetke od minijatura drugih žanrova. Formirajte sposobnost rješavanja zagonetki na temelju jednostavnog opisa. Naučite koristiti znanje o životinjama pri rješavanju zagonetki.

Gorodetsky "Mačić"Čitanje na licima

upoznati s radom S. Gorodetskog; razviti pamćenje i pažnju, govor; obogatiti vokabular; njegovati promatranje, ljubazan odnos prema kućnim ljubimcima.

E. Čarušin. "Priče o životinjama" I. Vasiliev "Farma".

4. TJEDAN “Divlje životinje. Životinje naših šuma"

Pričanje ruske narodne priče "Zec-izbacivač" i izreke "Naše bajke počinju..."

Prisjetite se s djecom imena ruskih narodnih priča i upoznajte ih s novim djelima: bajkom "Zec odbacivač" (u adaptaciji O. Kapitsa) i izrekom "Naše bajke počinju ...

Čitanje pjesme "Vuk" Sasha Cherny.

Naučite djecu pažljivo slušati, razumjeti izražajna sredstva jezika, figurativne izraze; obogatiti vokabular djece.

Pričanje slovačke bajke "U posjeti suncu".

Upoznati djecu s novom bajkom, naučiti ih razumjeti njezin sadržaj. Nastavite učiti djecu da odgovaraju na pitanja o sadržaju djela. Poticati zanimanje za bajke različitih naroda.

Čitanje priče G. Skrebitskog "Tko kako zimuje".

Učite pažljivo, slušajte rad. Naučite razumjeti sadržaj djela. Nastavite učiti govoriti o sadržaju djela. Razvoj sposobnosti suvislog govora.

Pričanje priče o P. Bazhovu "Srebrno kopito"

Upoznati djecu s bajkom P. Bazhova "Srebrno kopito". Naučite percipirati i prenijeti sadržaj djela, sastaviti portretnu karakterizaciju junaka, proširiti čitateljeve vidike, obogatiti vokabular, razviti pažnju, potaknuti osjećaj dobrote, ljubav prema prirodi, životinjama, brigu za slabe.

Čitanje I. Sokolova-Mikitova "Godina u šumi (poglavlje" Vjeverica "." Obitelj medvjeda ")

V. Bianchi "Kako se životinje pripremaju za zimu."

VELJAČA

1 TJEDAN “Životinje vrućih zemalja i njihova mladunčad. Životinje sjevera i njihova mladunčad"

Čitanje priče B. Zhitkova "Kako je slon spasio svog vlasnika od tigra"

Proširiti znanje djece o divljini juga. Naučite pažljivo slušati umjetničko djelo, odgovarati na pitanja o sadržaju. Razviti ekološki svjetonazor. Razvijati interes za okolinu, znatiželju.

Čitanje priče Lava Tolstoja "Lav i pas".

Naučite analizirati umjetničko djelo, izraziti svoj stav prema likovima iz priče.

Čitanje bajke "Prekrasne priče o zecu po imenu Lek"(priče o narodima zapadne Afrike, prev. O. Kustova i V. Andreev).

Naučite djecu da odgovaraju na pitanja o pročitanom tekstu, razgovaraju o likovima i postupcima likova, daju im vlastitu ocjenu.

Čitanje G. Snegerova "Staza jelena"

razviti interes za život životinja sjevera

Čitanje bajke R. Kiplinga "Slončić" u prijevodu K. Chukovsky.

Uvedite bajku, pomozite u vrednovanju postupaka junaka, dramatizirajte ulomak iz djela

Čitanje djela G. Snegireva "Pingvin Beach"

Predstavite priču G. Snegireva "Pingvin Beach"male priče iz života pingvina.

Yukaghir priča. Zašto polarni medvjed ima crni nos?

K. Chukovsky "Kornjača",S. Baruzdin "Deva".

2. TJEDAN “Ribe. Morska stvorenja"

Čitanje bajke A.S. Puškinova "Priča o ribaru i ribi".

Nastaviti upoznavanje s pjesnikovim stvaralaštvom;odgajati sposobnost emocionalnog uočavanja figurativnog sadržaja bajke, učiti djecu da osuđuju pohlepu kao ljudsku kvalitetu, ali ne i samu osobu, pokazati djeci da negativne osobine prije svega štete sebi, naučiti suosjećati i suosjećati s junacima;ukratko prepričati sadržaj pripovijetke koristeći slike; gajiti ljubav prema poeziji; aktivirati rječnik.

Čitanje E. Permyaka "Prva riba"

naučiti djecu prepričavati priču blisko tekstu i prema planu; proširiti i aktivirati vokabular na temu; razvijati kod djece sposobnost da gramatički pravilno grade svoj iskaz; njegovati samokontrolu nad govorom.

Čitanje Snegareva "Do mora"

Nastavite upoznavanje s pričom G. Snegireva "Pingvin Beach"; naučiti te pažljivo slušati, odgovarati na pitanja o tekstu, pričati o svojim dojmovima. Njegovati ljubav i poštovanje prema prirodi.

Norveška narodna priča "Zašto je voda slana".

Upoznati djecu s novom bajkom, naučiti ih razumjeti njezin sadržaj. Poticati zanimanje za bajke različitih naroda.

G. Kosova "ABC podvodnog svijeta." S. Sakharnov "Tko živi u moru?"

G.H. Andersena "Mala sirena". Ruska narodna priča "Po zapovijedi štuke".

3 TJEDNA "Dan branitelja domovine"

Pripovijedanje ruske narodne priče "Nikita-Kozhemyaka".

Uvedite bajku, pomozite procijeniti postupke junaka. Formirati kod djece sposobnost isticanja izražajnih sredstava u tekstu, razumijevanja svrhe njihove uporabe. Razvijati pažnju, maštu.

Čitanje poglavlja iz priče A. Gaidara "Čuk i Gek".

Formirati kod djece sposobnost pažljivog slušanja, izražavanja mišljenja o karakteru i postupcima junaka; naučiti djecu govoriti o emocijama izazvanim pričom.

Čitanje pjesama o vojsci.

Proširiti dječje ideje o vojsci, o značajkama vojne službe. Razvijajte osjećaj ponosa u vojsci svoje zemlje.

Formirati osjećaj domoljublja, ljubavi prema domovini, ispravnu percepciju koncepta imenovanja i uloge dječaka kao branitelja svoje domovine. Odgajati kod dječaka želju da postanu jaki, hrabri, spretni. Doprinijeti podizanju prestiža vojske.

4 TJEDNA "Maslenica"

Čitanje ruske narodne priče "Krilato, čupavo i masno".(Gavrish, 96; Ushakova 115 (245))

Upoznati rusku narodnu bajku "Krilati, čupavi i maslački" (priredila I. Karnaukhova), pomoći razumjeti njezino značenje; uočiti i razumjeti figurativne izraze; uvesti frazeološke jedinice u govor djece („duša na dušu“, „ne možeš proliti vodu“); naučiti smisliti drugačiji, nesličan završetak bajke.

Čitanje indijske bajke, u prijevodu N. Hodze "O mišu koji je bio mačka, pas i tigar."

Nastavite upoznavati djecu s folklorom naroda svijeta, naučiti ih razumjeti sadržaj bajke, procijeniti likove i postupke likova.

K. Stupnitsky "Maslenica"

Upoznavanje djece s ruskom tradicionalnom narodnom kulturom; upoznavanje s obredima i tradicijama koje su postojale u Rusiji. Usađivati ​​ljubav i poštovanje prema tradiciji i kulturi svoje zemlje, njegovati osjećaj domoljublja.

Čitanje A. Mityaeva "Priča o tri gusara"

OŽUJAK

Učenje napamet pjesme G. Vierua "Majčin dan"

Čitanje "Legende o majkama" Ivana Fedoroviča Pankina

Naučite vidjeti majčinu ljubav prema djeci. Naučite oblikovati glavnu ideju djela. Njegovati emocionalnu osjetljivost, poštovanje žene – majke, poštovanje prema njoj.

Pričanje nenečke bajke "Kukavica"(Zatulin, 119)

Formirati moralne pojmove kod djece, poticati razmišljanje o zajedništvu težnji i stremljenja svih naroda, učvršćivati ​​ideju o bajci kao riznici narodne mudrosti, o poučnosti kao žanrovskom obilježju bajke.

S. Pogorelovsky. Laku noć.

V. Berestov "Praznik majki".

V. Suteev. Majčin praznik.

N. Bromley. Glavna riječ.

L. Kvitko. Bakine ruke.

Ja sam Akim. Mama.

E. Blaginina. Takva je mama.

N. Sakonskaya. Pričaj o mami.

V. Sukhomlinsky "Moja mama miriše na kruh"

2. TJEDAN “Rano proljeće. Priroda u proljeće"

Pamtiti pjesmu N. Belousova "Proljetni gost"

Čitanje pjesme S. Yesenina "Ptičja trešnja". (Gavrish, 123)

Učiti djecu recitirati pjesmu, birati izražajna sredstva u skladu sa sadržajem djela i raspoloženjem koje im se prenosi. Naučite birati epitete, usporedbe za figurativni opis proljetne prirode.

Čitanje pjesme "Rooks-Kirichi ..", V. Bianki Three Springs ".

upoznati djecu s ruskim usmenim narodnim stvaralaštvom, nastaviti učiti djecu pamćenju kratkih priča. Razviti pamćenje, poboljšati jasan izgovor riječi, intonacionu izražajnost govora. Njegovati ljubav i poštovanje prema ruskim narodnim praznicima i tradicijama.

Čitanje bajki E. Šima “Sunce, mraz, vjetar”, “Kamen, potok, ledenica i sunce”.

Upoznati djecu s novim bajkama, naučiti ih razumjeti značenje djela, figurativne izraze u tekstu. Ojačati sposobnost točnog odgovaranja na pitanja o sadržaju. Razvijati interes za bajke i ljubav prema prirodi.

Čitanje pjesme F. Tyutcheva "Zima je ljuta s razlogom".(Zatulina, 125)

Naučite emocionalno percipirati sadržaj pjesme. Razgovarajte o tome koje osjećaje i iskustva izaziva.

"Kako su životinje i ptice dočekale proljeće" V. Bianki N. Nekrasov "Djed Mazai i zečevi"

G. Skrebitsky "Ožujak" I. Sokolov-Mikitov "Rano proljeće".

3 TJEDAN "Narodna kultura i tradicija"

Čitanje Ruska narodna bajka "Princeza žaba". (Ushakova, 136; Gavrish 156)

Upoznati djecu s bajkom "Princeza žaba".

Pamtiti pjesmu Aleksandra Puškina "Kod Lukomorja zeleni hrast ..." (odlomak iz pjesme "Ruslan i Ljudmila").(Zatulin, 50)

Naučite izričito ispričati malu pjesmu, aktivno i ljubazno komunicirati s učiteljem.

Čitanje poglavlja iz knjige T. Alexandrove "Kuzja Brownie".

Razvijati interes djece za beletristiku, potaknuti želju za slušanjem djela. Pozovite dečke da smisle nove avanture kolačića, razviju maštu, verbalnu maštu, aktiviraju vokabular

Čitanje: A. Puškin "Priča o caru Saltanu ...".

Naučite djecu vidjeti značajke konstrukcije djela, predvidjeti događaje koji se ponavljaju. Formirajte umjetnički ukus, razvijajte maštu.

Pričanje ruske narodne bajke "Sivka-burka". (Ushakova, 138; Zatulina, 26; Gavrish, 160)

Naučite djecu da pažljivo slušaju rad, prepričavaju fragmente koji im se sviđaju. Razvijte emocionalnu reakciju.

4 TJEDNA "Transport"

Čitanje priče "Automobili na našoj ulici" E. Ilyina

Naučiti djecu razumjeti sadržaj pročitanog, razumjeti žanrovske značajke priče, njezinu razliku od bajke. Razvijati vještine prepričavanja književnog teksta. Poticati sigurno ponašanje na gradskim ulicama.

Čitajući nizozemsku pjesmu "Bon voyage!" u obradi I. Tokmakova.

Naučite djecu da djelo percipiraju na holistički način, da razumiju njegovu glavnu ideju, da odaberu rimu.

Rješavanje zagonetki o prijevozu.

Učvrstiti znanje djece o žanrovskim značajkama zagonetki; naučiti razlikovati zagonetke od minijatura drugih žanrova. Formirajte sposobnost rješavanja zagonetki na temelju jednostavnog opisa.

Čitanje Ciardija "O onome s tri oka"

S. Mihalkov. Od kočije do rakete.

5 TJEDAN "Hrana"

Prepričavanje J. Thaitsa "Sve je ovdje".

Naučite prepričavati književno djelo blisko tekstu. Formirati intonacionu izražajnost govora. Razvijati pamćenje i kognitivne interese kod djece

Čitanje bajke N. Teleshova "Krupenička"

Upoznati djecu s novom bajkom, s autorom - ND Teleshov. Poticati interes za bajke, za ruske tradicije. Razvijati aktivni vokabular djece, koherentan govor, pažnju, pamćenje, mišljenje, maštu. Nastaviti učiti djecu da se prilagode slušanju bajke, da mogu izraziti svoje emocije: iznenađenje, radost, iskustvo.

Čitajući A. Milnea "Baladu o kraljevom sendviču".

Izazvati emocionalni odgovor na ovaj rad, voditi razgovor o tome koji se proizvodi mogu dobiti od mlijeka. Skrenuti pozornost djece na novu knjigu u kutku knjiga, učvrstiti pravila brižnog stava

Čitanje dijamanata "Gorbuška"

Upoznati novi rad B. Almazova "Gorbuška"; Naučite štedjeti kruh; Nastaviti upoznavanje s ciklusom djela o životu ljudi u ratnim godinama; Proširiti i obogatiti znanje djece o značenju kruha u životu čovjeka;

NS. bajka. Tri rolne i jedan volan. Sjekira kaša

TRAVANJ

1 TJEDAN "Jaglaci"

2 TJEDNA "Dan kosmonautike"

Čitanje priče L. Obukhove "Vidim zemlju"

Nastavite učiti djecu da pažljivo slušaju djelo, odgovaraju na pitanja o sadržaju, pamte slijed razvoja radnje. Razvijati sposobnost slušanja odgovora drugova. Poticati poštovanje prema teškoj i opasnoj profesiji astronauta, naučiti maštati i sanjati.

N.Godvilina. Kozmonauti imaju odmor.Ja Serpina. Rakete.

V. Stepanov. Jurij Gagarin.G. Sapgir. Na nebu je medvjed.

V. Orlov. Dan kozmonautike. Povratak.A. Haight. Svi planeti po redu.

Ja sam Akim. Na Mjesecu je živio astrolog.

3 TJEDNA "Profesije"

Čitanje J. Rodarija "Kako mirišu zanati?"

Proširiti dječje ideje o zanimanjima odraslih, važnosti njihovog rada. Nastaviti učiti uočavati u tekstu izražajna i slikovita sredstva koja pomažu u otkrivanju njegovog sadržaja. Razvijajte pažnju, ustrajnost. Razvijajte vještine slušanja.

Čitanje B. Zakhodera "Pjesme o profesijama".

Naučiti djecu razumjeti ideju pjesama, produbiti njihovo razumijevanje važnosti različitih profesija. Razgovarajte o zanimanjima koja su djeci poznata.

Čitanje bajke "Aybolit" K. I. Chukovsky.

Naučite djecu da pažljivo slušaju djelo, razumiju njegov sadržaj, odgovaraju na pitanja o tekstu, procjenjuju postupke junaka

Čitanje djela G. Ladonshchikova "Cirkus".

Upoznati djecu s radom, razgovarati o cirkusu i cirkuskim profesijama, razmotriti ilustracije za knjigu. Obogatite rječnik, proširite vidike.

G. H. Andersen "Svinjar". V. Mayakovsky "Tko biti?"

S. Marshak. Kako je knjiga tiskana. Graničar.

B. Zakhoder. Šofer. Graditelji. Postolar. Krojačica. Knjigovezac.

4 TJEDNA "Praznik rada"

Čitanje pjesme "Mail" S. Marshaka.

Nastavite upoznavati djecu s radom poštanskih djelatnika, naučiti ih odgovarati na pitanja o tekstu, sistematizirati primljene informacije.

Upoznavanje s malim folklornim oblicima

Nastavite upoznavati djecu s malim folklornim oblicima: poslovicama, izrekama, zovicama. Naučite reproducirati figurativne izraze, razumjeti figurativno značenje riječi i izraza. Razviti sposobnost smišljanja zagonetki. Poticati zanimanje za usmenu narodnu umjetnost.

Čitanje poglavlja iz bajke T. Jansona "Mađioničarski šešir" u prijevodu V. Smirnova.

Upoznati djecu s novim djelom dječjih stranih klasika, probuditi želju da saznaju o daljnjim pustolovinama junaka i pročitaju cijelu priču.

C. Perrault "Pepeljuga".

SVIBANJ

Učenje pjesme napamet za Dan pobjede

Naučite djecu izražajno i smisleno čitati pjesmu. Nastavite razvijati pamćenje za poetsko uho. Njegovati osjetljivost za umjetničku riječ. Poticati osjećaj domoljublja.

A. Tvardovsky "Priča o tenkistu" - čitanje priče.

Proširiti znanje djece o braniteljima domovine; razjasniti ideje o vrstama trupa, probuditi želju da budemo poput jakih i hrabrih ratnika; razvijati maštu, pjesnički ukus; njegovati poštovanje, ljubav i zahvalnost prema ljudima koji brane domovinu.

2 TJEDNA "Cvijeće na mjestu"

Čitanje djela A. Bloka "Poslije grmljavine".

Učvrstiti znanje djece o promjenama u prirodi u proljeće; probuditi želju da svoje dojmove izrazite slikovitom riječju.

T. Tkachenko "Bajke o cvijeću".D. Rodari. Zašto ruže trebaju trnje?

V.Orlov "Kako su došle tratinčice", "Cvijet".

3 TJEDNA "Livada, šuma, polje, insekti"

Čitanje bajke I. A. Krylova "Vilini konjic i mrav"

Nastaviti upoznavati djecu s basnama, s njihovim žanrovskim obilježjima; dovesti do razumijevanja ideje, značenja poslovica o radu. Razvijati sposobnost djece da shvaćaju alegoriju basne, procjenjuju karakter likova. Poticati osjetljivost za figurativnu strukturu jezika basne.

Čitanje D. Mamin-Sibiryak "Šumska bajka".

Ažurirati, sistematizirati i nadopuniti znanja djece o šumi i njenim stanovnicima. Formirati sposobnost prepričavanja sadržaja bajke na temelju pitanja.

Čitanje poziva "Bubamara".

Upoznati djecu s pojmom "poziv", objasniti čemu služe, kako se koriste. Pomozite da zapamtite i izrazite iskaz.

Čitajući bajku V. Bianchija "Kao mrav požurio kući".

Pozovite djecu da prepoznaju likove u ovom djelu na ilustracijama, predlože o kome i o čemu govore. Tijekom čitanja bajke zamolite djecu da maštaju o tome što će se dalje dogoditi, da predlože kako je najbolje zamoliti Mrava da pita koje uljudne riječi da kaže.

K. Ushinsky "Pčele na istraživanju". G. Snegirev. Bug. O. Grigorijev. Komarci.

I Surikov "Na livadi". V.Sef. Mrav. I. Maznin. Krijesnica.

K. Čukovski. Let Tsokotukha. žohara.

N. Sladkov. Domaći leptir. Mrav i stonoga.

4 TJEDAN “Ljeto. Priroda ljeti"

Čitajući osobno pjesmu V. Orlova "Ti mi kažeš, šumsko rijeko ..."

Pomozite djeci zapamtiti programske pjesme i zapamtiti pjesmu V. Orlova "Ti mi kažeš, šumsko rijeko ...".

K. Ushinsky. Kad dođe ljeto.

A. Usachev. Što je ljeto.

S. Marshak. Lipanj. Srpanj. Kolovoz.

G. Kružkov. Lijepo vrijeme.

5 TJEDNA pregled obrađenog materijala

Završni književni kviz

Učvrstiti i sistematizirati znanje djece o poznatim književnim djelima, njihovim značajkama. Razvijati sposobnost djece da izražavaju detaljne prosudbe. Razvijajte interes za fikciju.

Čitanje djeci književnog djela „Siva zvijezda“. B. Zakhodera

upoznavanje djece s fikcijom.

Čitanje pjesme V. Mayakovskog "Što je dobro, a što loše".

Ponudite djeci različite situacije, naučite kako procjenjivati ​​postupke ljudi, oblikovati kritički stav prema lošim djelima.

Ljevoruka djeca u vrtiću zaslužuju posebnu pažnju, jer mnogi od njih mogu imati niz poteškoća u učenju. Nije tako lako ljevorukom djetetu u našem svijetu, jer kod nas je sve prilagođeno...

Skripta aktivnosti koja će vam pomoći da svoje predškolce naučite šuljanju. Učiteljica logopeda provodi sat zajedno s psihologom. ZA KOGA, ZAŠTO I KAKO Sudionici: djeca starije dobi Svrha: formirati moralne predodžbe o dobru i zlu u kontekstu prikrivanja Ciljevi: vježbati slogovnu analizu, sintezu i odabir sinonima; razvijati...

Koji su aspekti spremnosti za školu posebno važni?To je sposobnost preciznog uočavanja i izvršenja zadatka; zapamtiti slijed radnji potrebnih za njegovo dovršenje; razvoj finih motoričkih sposobnosti i koordinacije ruku i očiju; sposobnost izvođenja analize zvuka ...

Natječaj za čitatelje na temu: „Knjiga je izvor mudrosti“ Ciljevi natječaja: stvaranje uvjeta za kognitivni i govorni razvoj djece; njegovanje pozitivnog emocionalnog odnosa prema književno-pjesničkim djelima; razvoj umjetničkih i govornih izvedbenih vještina pri čitanju pjesama; identificirati najbolje recitatore...