Zasigurno su mnogi čuli izraz "apsolutno slušanje". U svakodnevnom životu često se pripisuje ljudima koji su dobro rastavljeni u glazbi, diplomi obavijesti s neuobičajenim vokalnim podacima. Međutim, da se visokokvalitetni glazbenik ne znači automatski posjedovati apsolutno saslušanje. Štoviše, samo nekoliko posto svjetske populacije može se pohvaliti ovom darom.

Tajanstveni fenomen

Apsolutna glazbena glasina pripada rijetkim fenomenima, čiji je status teško odrediti. Je li on rezultat određenih prirodnih čimbenika ili fiziološke (nasljedne) značajke? Proizlaziti jedinstveni razvoj Osobnost ili posljedica utjecaja društvenog okruženja (obitelj, društvo)? Ili složenu kombinaciju svih čimbenika? To je misterija, čak i nakon stoljeća studija, prekrivena sumrak.

Vjerojatno, većina beba ima ovaj dar, ali brzo se "preklapa" od strane drugih, važnije za vještine preživljavanja. Glavno pitanje, zahvaljujući kojem dolazi do elementa otajstva, je sljedeće: zašto u istom obrazovnom okruženju, pod istim uvjetima za glazbeni razvojJedna od djece je formirana apsolutna sluha, a drugi nije?

Statistika

Tijekom godina dubokog istraživanja znanstvenici su akumulirali bogati statistički materijal. Ispostavilo se da se apsolutno ročište formira isključivo u djetinjstvoŠtoviše, upravo u predškolskoj ustanovi, tijekom dominacije nevoljne asimilacije vještina. Ta činjenica je jednoglasno potvrđena svim istraživačima apsolutnog saslušanja. U isto vrijeme, formiranje rijetke vještine zahtijeva kao obavezno stanje Prisutnost glazbenog instrumenta u obitelji djeteta koji ima visinu zvuka je fiksirana. Na primjer, tipkovnice, niz mjedenih alata (harmonika, harmonika) i druge. Razlozi za to, vjerojatno, nisu toliko u području ljudskih sposobnosti, kao u psihologiji individualnih razlika (diferencijalna psihologija).

Apsolutno glazbeno saslušanje održivo zadržava status svog fenomena kao izvanredan, iznimni fenomen u određenom pogledu. To je uzrokovano relativno malom prevalencijom. Prema istraživačima, 6-7% broja posjeduje apsolutno saslušanje profesionalni glazbenici I ne više od 1% svih slušatelja glazbe.

Definicija

Apsolutno slušanje je sposobnost ljudi da definiraju "na uho" apsolutnoj visini zvukova. Glazbenici s ovim poklonom sjećaju se ljestvice apsolutnih visina od 12-polutonske oktave zvuka. Oni su u stanju nepogrešivo odrediti visinu bilo kojeg zvuka bez pomoći. S druge strane, apsolutno slušanje je podijeljeno na:

• Pasivno - sposobnost usporediti visinu zvučnog zvuka.
• Aktivna - Voice Sposobnost reproduciranja danog zvuka (vlasnici "aktivnog saslušanja" apsolutne manjine).

Tu je i koncept relativnog saslušanja - ne kongenitalne i naučene vještine, kada ljudi mogu ispravno odrediti visinu zvuka uz pomoć "poticaj" (objekt usporedbe, kao što je Kameton).

Razvoj apsolutne rasprave: za i protiv

Više od jednog stoljeća, sporovi se provode je li to rijetko prirodna sposobnost Razviti, trenirati. Teoretski, to je moguće, jer je pod djelovanjem nekih čimbenika, formira se kod djece. Međutim, kritičari tehnika osposobljavanja tvrde se činjenicom da masivni "priljev" glazbenika ne promatra masivni glazbeni saslušanje.

U različito vrijeme razliciti ljudi Izuzete su tehnike umjetnog stjecanja apsolutnog saslušanja, koje se nisu bile široko korištene u praksi u vrlo jednostavnom razlogu: nisu bili u potražnji u okruženju profesionalnih glazbenika. Prema općem mišljenju, apsolutno ročište, iako značajno olakšava provedbu glazbena aktivnostAli ne jamči svoj uspjeh, a ponekad i komplicira. Osim toga, brojne pouzdane činjenice koje ukazuju da daleko od svih poznatih glazbenika posjeduje apsolutno sluh, potvrđuje tezu da ta sposobnost nije obvezna ili odlučna.

Moralni aspekt

Ipak, problem apsolutnog saslušanja tvrdi da je ispunjavanje vječne, jer je podijelio sve sudionike glazbena zajednica Dva "kampovi": ljudi koji imaju dar i ne posjeduju ih. Taj se sukob ne može izbjeći.

Drugim riječima, posjedovanje apsolutnog saslušanja nije predmet svjesnog izbora, već određenog "blagoslov". Na prvi pogled, ljudi koji imaju relativna sluha: U usporedbi s "Oslovanje", potrebna im je pomoć fotoaparata ili bilo kojeg drugog izvora zvučnih standarda. Osim toga, prilikom izvođenja jednog ili drugog operacije koja se odnosi na određivanje visine zvukova, "Oslovanje" pokazuje bezuvjetnu superiornost, koja ne može, ali djeluje na samopoštovanje vlasnika relativnog saslušanja.

Najsjajnija posljedica trenutne situacije je formiranje neobičnog kompleksa profesionalne inferiornosti kod osoba s relativnim sluhom. To se događa, unatoč dovoljnoj prevalenciji izjave da je visoko razvijena relativna rasprava prilično dosljedna, a ponekad i učinkovitije u obavljanju glazbene aktivnosti.

Znanstveni pristup

Glazbena glasina danas se smatra diferenciranim na sljedećim razinama razina: melodična, harmonijska, tonska, politonska, palma, unutarnja, orkestralna, polifonska, ritmička, fizikalna (prirodna), pjevačica-intonacijska, tanka, oštra, apsolutna, apsolutna, absolara, oper, apsolutna, operska, opera, Balet, dramatičan, stilski, polistički, poetski, etnički i polietnički (apsolutno slušanje).

Oni posjeduju skladatelje, dirigente, folkliste, prvi violinist orkestra, aranžer, klavirskih adaptera, organa. Mnogi istraživači su ujedinjeni da je apsolutna glazbena glasina proizvod koji se koncentrira na temelju svestranog prirodni fenomen, ljudska genetika. Trebalo bi se razviti hvatanjem glasova prirode, pjevanje ptica, krika životinja, pa čak i tehnoloških (industrijskih) zvukova.

Kako razviti apsolutno saslušanje

Je li moguće razviti 100% slušnih vježbi - pitanje je kontroverzno. Obično ljudi koji traže dobri rezultati, nazvali su posjednici pseudo-konvencionalnog saslušanja. Preporučljivo je razviti talent od predškolske ustanove, ako su sposobni za glazbu. Dokazano je: za punu percepciju glazbe, najpovoljnije vrijeme je djetinjstvo, kada se temelji percipiraju u obitelji od roditelja glazbena kultura, Sposobnost percipiranja, razumijevanja, osjećavanja, iskustva glazbenih slika.

Modeli razvoja apsolutnog saslušanja

U Rusiji postoji nekoliko modela razvoja. Oni se temelje na dva načela intonacijskog i upravljanja sluhama:

• oralni (putem teksta);
• asocijativna (na bilješkama).

Proces razvoja se svede na činjenicu da svaka lekcija pokreće sav gama s riječima, a zatim svaki učenik pjeva na promjene, na putu kući, nakon izvršenja domaća zadaća, u slobodno vrijeme. On je stalno u glavi. Kada je u osnovi tekst modela fiksiran u memoriji, koji ne predstavljaju poteškoće analogno poetski tekstovi pjesme, tekst juri u slom najviše različite opcije, U budućnosti se tonalitet treba mijenjati i pokušati pogoditi tekst koji je već u novoj tonetiji, kao posljedica kojih učenik počinje raditi, modulirati u bilo koje tonalnosti.

Redovito vježba s kormilama razvijaju unutarnju glazbenu raspravu. Student počinje čuti i odrediti koji je zvuk objavljen, sol, fa, LA, itd., Analogijom s kakvim skladateljima, folkloristi, etnografi, cjevovodi, imaju apsolutno sluh.

Lekcije povijesti

Što je osoba s apsolutnom sluhom? U povijesti se slučaj dogodio s velikim L. Beethovenom. To se dogodilo tako da je fizičko saslušanje otišlo tijekom ponašanja rada na koncertu, ali je pomogao apsolutnoj, unutarnju glazbenu raspravu, koja je pridonijela skladatelju da se potiče simfonijski orkestar (310 glazbenika).

Fizička gluhoća nije ometala drugu operna skladatelj - N. S. Dagirov (Opera "Igazi", "Ichchi-cossack", u koautorstvu s G. A. Ganov "Khanbar", balet "partitive"), koji nije čuo postavljanje njegovih monumentalnih djela, ali osjetljivi i opažajući unutarnji apsolut sluh. Uz gubitak fizičkog, unutarnje sluha nestaje. Osobnost s apsolutnom sluhom će biti u mogućnosti prilično točno silutirati, za prikaz, odbijaju ritam je najbliži čuli.

Izlaz

Vidjeti, zapamtiti, snimati, naučiti uhvatiti i čuti glazbu koja živi okolo - je cilj i zadatak razvoja modela apsolutnog saslušanja najprije u predškolskoj ustanovi, zatim u Školsko obrazovanje i obrazovanje. Razvoj glazbena sluha Apsolut dovodi do diferencirane percepcije Timbr o glasovima ljudi, simfonijskog, jazza i drugih timova. Uostalom, glavni cilj ljudsko društvo Na Zemlji je studija i poboljšanje okolnog života u prostoru i vremenu na novoj spiralu evolucije.

Foneatic (govor) koji sluša sposobnost ulova i identifikacije zvuka (foneme) izvornog govora, kako bi se utvrdilo semantičko opterećenje Riječi, prijedlozi, tekstovi. Takav tip sluha omogućuje vam razlikovanje volumena razgovora, intonacije, glasa.

Kaže se da dijete dobiva apsolutnu raspravu od rođenja. Međutim, bez podupiranja i bez razvoja, s dobi "apsolutnosti" se postupno dolazi. Dakle, da se to ne dogodi, rasprava mora biti u potpunosti razvijena.

Još jedno nerđeno dijete može čuti veliki iznos Zvuči. Među njima su smanjenje srca majke, buku masne vode, vanjskih zvukova. Pri rođenju, beba može čuti čak i ono što odrasla osoba nije vjerojatno da će obratiti njegovu pozornost. Značajka za odrasle - naglašavajte pažnju samo na te zvučne opcije ovaj put Potreban je, dok potpuno ignorira ostatak. Dijete jednostavno nije znalo kako se usredotočila i podijeli zvukove potrebne i nepotrebne. On to mora naučiti.

Fonematical saslušanje samo pomaže istaknuti odvojene zvukove iz obične buke. Za početak, dijete počinje odrediti pojedinačne zvukove koje najčešće čuje: to su glasovi roditelja, dano ime, Zato je često prva izražena riječ djeteta je najčešće slušanje riječi.

Ako u rano djetinjstvo Dijete surround glazbeni zvukovi, uključujući uspavanke, koji mu pjeva mamu, možemo reći da u budućnosti, dječak se također može ukorijeniti s glazbenim sluhom. Naravno, treba razviti i takvo saslušanje: s djetetom, slušati i rastaviti glazbene radove, majstor ritmovima, koji se mogu postići jednostavnim igra plesa s djetetom. Klinac mora naučiti razlikovati dobru glazbu od agresivnog, perkaka od SAD-a, itd.

Što dijete očekuje, ako ne obraća pozornost na razvoj njegovog saslušanja? Dajte nam primjer: dijete se pojavilo u gluhom i glupi obitelji sposobnim za čuvanje i govor. Razgovor koji ne čuje onoliko često koliko je potrebno, ne razumije svoj značaj u socijalni svijetGubi sposobnost razlikovanja zvukova, što ih više ponavlja i koristi za vlastitu komunikaciju. U pravilu, takva djeca uopće znaju kako govoriti, ili to ne dovode.

Iz istih razloga za učenje strani jezik Mnogo lakše, biti u okruženju u kojem svatko okružuje komunicirati na ovom jeziku. Svaka osoba ima prirodni dar imitacije i hvatanje zvučnih razlika.

Vježbe za razvoj govornog sluha moraju se provoditi, počevši od trenutka kada dijete počne reagirati na zvukove, prvo mu pokazuje izvor zvuka, u budućnosti objašnjava što i kako je dopušteno reproducirati ovaj zvuk. Kako odrediti hoće li se flezdska glasina dovoljno razvijati od vaše bebe? Dat ćemo vam nekoliko razreda koje se mogu koristiti i kao dijagnoza razvoja i u planu u razvoju. Prilikom izvođenja vježbi, razmislite o dobi djeteta: trogodišnja beba ne može se nositi s posljednjem vježbom, ali ako se to dogodi za 6-7 godina, razvoj njegovog saslušanja mora hitno pomoći.

Prvo, trebate podučavati dijete da odvoji govor među ostalim zvukovima.

• Koji je zvuk?

Ova lekcija uključuje tri opcije težine:

1. Zvuk zvecke, nazovite ili zvižduk?
2. Ključevi zvuka iz apartmana, kucajte žlicu na tanjuru ili okreću knjigu?
3. Kutije s utakmicama, s pijeskom ili šljunak?

• Kakvo je vrijeme?

Klase u obliku igre, prolazeći dok hodaju u dan boravka. Odrasli mirno trese zveckanje (lijepo vrijeme), a onda je oštro trese, stvarajući snažan zvuk (kišilo je) i traži da se beba pojavi i navodno se skriva od imaginarne kiše. Potrebno je objasniti djetetu da mora slušati zvukove zvecke i, ovisno o intenzitetu zvukova, "hodati", ili "sakriti".

• Pogodite akciju.

Nekoliko djece sjedi na stolicama. Olovke leže na koljenima. Odrasla osoba pogodi bubanj teško, djeca podižu olovke gore. Ako je udarac slab, gumbi ne moraju podići.

• Pogodite alat.

Odrasla osoba mora predstaviti djecu s popularnim glazbeni instrumenti, To može biti zviždaljka, gitara, džemper, bubanj, klavir. Potrebno je reproducirati zvuk svakog od njih. Tada se odrasla osoba skriva iza septuma i čini instrumentalne zvukove, dok djeca trebaju pogoditi koji je alat zvučao.

• Pogodite smjer zvuka.

Dijete je zatvoreno, a odrasla osoba u to vrijeme zvižduči u zviždaljku. Beba mora odrediti gdje se čuje zvuk. Bez otvaranja očiju, on mora okrenuti i rukovati navesti smjer.

Tek kad dijete nauče podijeliti zvukove, možete se preseliti na daljnje vježbe. Sada je došao red da objasni da isti zvuk može imati različit zvuk:

• ah-ah - pokazati liječnika Gorlyshko;
• ah-ah - spali lutku;
• ah-ah - nešto boli;
• oh-oh - baka je teško nositi vrećicu;
• oh-oh - iznenađenje;
• oh - oh - pjevamo pjesmu.

Za početak, klinac uči ponoviti zvukove na vlastitu, a zatim pokušava pogoditi da ovaj zvuk želi reći odraslu osobu.

Dijete lako usredotočiti u raznolikost različitih zvukova, odrasla osoba mora reći kako se reproducira jedan ili drugi zvuk. Da biste to učinili, potrebno je pokazati važnost usne, jezika, zuba: bolje je koristiti ogledalo u tu svrhu. Beba uči prepoznati i izgovoriti zvukove, počevši od samoglasnika, postupno komplicirajući uporabu suglasnika zvukova.

Nakon asimilacije takvog znanja potrebno je početi razvijati slušnu memoriju - mogućnosti su riječi iz zvukova riječi. Važno je ne samo čuti skup zvukova riječima, već i zapamtiti njihov red. Slijedi iz jednostavnih kratkih riječi koje su izgovorene u sljedećem redoslijedu:

• bim Bon bum;
• rock-stalak;
• tako-strujni tuk;
• štuke brašno;
• rose-Goat-oluja;
• banka-Manka rang.

Možete predložiti bebu nakon slušanja niza riječi koje će izdvojiti iz je suvišne (to je način na koji se razvija osjećaj rime):

• mountain Nora olovke;
• smijeh snježnog sunca.

Možete vježbati u soling zagonetke, odgovor na koji bi trebao zvučati u rimi. Na primjer: s dvije strane trbuha i četiri ušiju i kako se zove? Jastuk!

Zamislite da ste u dječjim natjecanjima i bolesni su za neku vrstu tima. Pljeskati u rukama i s rasporedom govoreći: Mo-La prosinac, u biti dim, We-Lei, do Go-Nyay. Na taj način možete naučiti dijete da dijele riječi na slogovima.

Tako jednostavan klase igre Ne samo da se bave beba, već i proširiti svoje fonamatične rasprave. Počevši nekomplicirane vježbeTako možete pripremiti dijete na složenije aktivnosti.

Vježbe za razvoj glazbenog saslušanja

Potpora glazbeni oblik Slušavanje je potrebno svakoj osobi koja voli i poštuje glazbu ili se bavi aktivnom kreativnošću. Razumjet ćemo koncepte relativne i apsolutne rasprave.

Napomene su zapravo određeni zvučni signali koji se razlikuju u učestalosti zvuka. Prisutnost apsolutne osobe za sluh omogućuje bez pogreške da odvoji glavnu tonitost od mnogih frekvencijskih reprodukcije.

Relativni oblik glazbenog sluha omogućuje vam da odredite usporedne karakteristike bilješke i njihov omjer. Razgovarati više jednostavan jezikDa biste imenuli potrebnu bilješku, takva osoba mora čuti drugu, po mogućnosti u blizini bezvrijedne bilješke.

Velika uloga u proučavanju glazbenog razvoja djece pripada poznatom sovjetskom učitelju V. V. Kiryushinu, koji umjesto dosadnih i malih glumačkih klasa Solfeggio pročitao djecu koja su izmislila bajke. Djeca su bila sretna ne samo da slušaju, nego se i sjetila ispriča, jer je u bajkovitim pričama bilo toliko zanimljivih stvari: avanture intervala dobre životinje, medvjed koji je narastao rake, borbu disonance i dodance, zmajevi, zmajevi -septime s glavama i još mnogo toga. Takve bajke pokazale su se izuzetno učinkovitim i dopustili djetetu s lakoćom i zadovoljstvom ovladati glazbenom pismenošću.

Pokretanje razreda prema shemi Riusina je moguća gotovo od prvih dana života djeteta. Na internetu postoji dosta materijala o sustavu poznatog učitelja: zbirke njegovih bajki, glazba za djecu, nastave neovisna igra na glazbenim instrumentima.

Dobro doživljava djeca i sustav obuke Ilana vina. Dakle, njezina knjiga "kako su bilješke ispunjene" dobile pozitivne procjene mnogih glazbenih učitelja.

U mojoj kućnoj praksi možete primijeniti neke jednostavne vježbePodsvjesno razvija saslušanje:

1. Kada hodate ulicama, slušajte ono što prolaznici kažu. Kratke izloženosti iz fraza, bilješke riječi - sve to će vam pomoći da zapamtite zvukove i budite pažljivi na njih.
2. Pokušajte zapamtiti glas glasova onih ljudi s kojima morate komunicirati. Što je bit ove vježbe? Svaki glas je individualan, ima svoje značajke i način, intonaciju i izgovor. To će vam omogućiti da identificirate i zapamtite opcije zvuka. Neki ljudi, jedva čuju tuđi govor, mogu odrediti bez pogreške u kojoj osoba dolazi, pa čak i pogodi mnoge njegove osobne kvalitete.
3. Dobar učinak se promatra kada nagađanje razgovor Glasom. Ovo je vrsta igre, pa čak i sasvim znatiželjnim.
4. Pokušajte definirati poznate i prijatelje na zvuku koraka.
5. Slušajte glazbeni fragment i pokušajte ga pjevati u sjećanju, uzimajući u obzir koliko god je to moguće.
6. I konačno, pamćenje pjesama: razvija se glazbena memorija, Spomen glazbeni sastav, Ponovite neuspjeli dio melodije dok ga ne ponavite bez pogrešaka.

Također poznati mnogi računalni programiusmjeren na razvoj glazbenog oblika saslušanja: to su "glazbeni arkade", "Uho Master Pro", "Music Examinator", "Ukhogroke", itd. Takvi programi ne smiju se smatrati glavnim alatom za samo-razvoj, ali samo kao dodatak općoj obuci.

Što se tiče glazbenog razvoja djeteta, treba napomenuti da čak i najsposobniji učitelji u perspektivi nastavnika nevoljko pristaju sudjelovati u glazbi. U takvim slučajevima, možete savjetovati samo jednu stvar: nikada ne prisiljavajući dijete da radi na silom (kažu, odrastaju, "hvala", reći će reći). Pokušajte zanimati dijete, pokazati mu najatraktivnije i smiješne strane takvih razreda: dijete bi trebalo imati motivaciju i osobni interes za glazbu.

Vježbe za razvoj fonetskog saslušanja

Iznimno je potrebno razviti dijete nakon 4 godine, aktivirajući svoj govor, širi se vokabularaIzrada izražajnijeg, obuku povezanost izjava i prezentaciju njihovih emocija i senzacija. Nije potrebno da se to prisili dijete za obavljanje vježbi: to je prilično nenametljivo za komunikaciju i igru \u200b\u200bs djetetom.

Prijavite se u svoje igre sve činjenice da dijete gleda oko sebe svakidašnjica, Dijete bi trebalo znati ne samo ono što je autobus, već i činjenica da autobus ima upravljač, kotače, motor i ispušnu cijev; Kuća ima temelj, zidove, krov i podrum. Osim toga, djeca bi trebala biti dobro usmjerena ne samo u boju predmeta, nego iu njihovim nijansama: tamnoplava, pastelna, burgundy.

Često nude dijete da opiše odabranu stavku, smislite ono što se može primijeniti, od kojih je napravljen, itd. Postavite pitanja za beba: "Što bi moglo biti veliko?" - "Planina, slon, kuća ..." - "Može li slon biti više od kuće? U kojim slučajevima? ". Ili: "Što može biti hladno?" - "Zima, sladoled, led ...". Dakle, dijete će naučiti usporedbu, generalizaciju.

Nakon što odrasla osoba pročita djetetu bajku, treba postaviti vodeća pitanja koja ne samo da treniraju svoje sjećanje, već i povezivanje riječi i fraza, slijed fraza i radnji će odrediti. Na primjer, pitajte: "Gdje je išao crveni šešir? Što je nosila s njim u Lukshki? Sivi vukTko ju je upoznao na putu, loše ili dobro? Zašto?". Na isti način, možete zatražiti da poprimate crtani parceli, sadržaj dječje izvedbe.

Dobar učinak je opažen od izmišljanja vlastitog zemljišta, sastavljen, na primjer, na slici ili igračkama. Usporedite slike: "Ovdje se nalazi dječak, on se smije. I ovdje se vuče štene, igra. Dječak se raduje da ima štene s kojim možete igrati. "

Korisno je snimiti razgovor djeteta na snimač glasa, a zatim s njom slušati zapis. Riječi koje dijete ne uspije, potrebno je ponovno ponoviti.

Vježbe za razvoj saslušanja pomoći će ne samo razumno reproducirati zvukove, već i razviti slušnu percepciju, identificirati gotovo neuhvatljivu razliku u zvukovima. Zapamtite da je takav dar prisutan na velikoj većini djece: zadatak odraslih je spremiti i održavati tu sposobnost.

Svatko voli glazbu, ali ne svaka osoba je mjuzikl od rođenja. To se događa, trenutak dolazi kada u emocionalnom impulsu želim ispuniti nekoliko strategija od svježe Hita Miley Cyrus. Međutim, nakon performanse, morate uhvatiti pogled na simpatije i slušati neodobravanje komentara. Da biste to spriječili, morate shvatiti što je glazbeno saslušanje i što učiniti ako ga nemate.

Dano je netko apsolutna glasina Od prirode netko ga je doveo
s vremenom

Glazbena glasina je prilično širok koncept, Poticanje cijelog popisa sposobnosti, omogućujući u potpunosti percipirati glazbu i adekvatno procijeniti svoje prednosti i nedostatke. Dobro razvijena glazbena sluha je vitalna sposobnost glazbenika, proizvođača, inženjera zvuka. Netkome ga je dao, netko ga je doveo s vremenom. LJUBAV kreativna osobaČak i nepovezano s glazbom, neće spriječiti vještine vašoj prasici i to. Nedavno su stručnjaci dokazali da glazba glasina čak pomaže svladati strane jezike.

Znanstveno je utvrđeno da postoji određeno područje u mozgu odgovornom za glazbenu raspravu. Ova snopa se nalazi u slušnoj zoni: što je sveobuhvatnije i više živaca sadrži, to je bolja osoba razvijena. Kako odrediti imate li glasine i koji je slučaj s vašim neuronima u vrlo mozgu? Da biste to učinili, to nije potrebno ići i napraviti magnetsku tomografiju, dovoljno je pokušati odmah ponoviti čuo melodiju, na primjer, iz Podlei pjesme reflektorske pjesme arkadne vatre, dok pokušava zadržati ritam. Prvi put nije radio - nemojte se obeshrabriti. Vjerojatno ste prekršili koordinaciju u radu slušnih ili glasovnih aparata, a morate trenirati više.

Čini mi se da točno određujem ako imate sluh ili ne, profesionalci će pomoći. Ali, u svakom slučaju, nema smisla očajavanju, jer je sve moguće razviti. Glavna stvar je biti želja.

Postoji nekoliko sorti
glazbena sluha:

Apsolutno saslušanje

Ta sposobnost da točno određuje visinu tona ( glazbena bilješka) Svaki zvuk bez pribjegavanja za usporedbu s bilo kojim referencom. Vjeruje se da je taj talent kongenitalan i prisutan u 1 od 10.000, a čak i većina od najveći glazbenici U svijetu nema apsolutnog sluha.

Relativan (ili interval)

Slušalica koja može odrediti i reproducirati glazbeni intervali U melodijama, akordima itd. U ovom slučaju, visina zvuka se određuje pozivanjem na njegovu referencu.

Unutarnji sluh

Sposobnost jasne mentalne prezentacije (najčešće - na oglasnoj evidenciji ili memoriji) pojedinačnih zvukova, melodijskih konstrukcija.

Intonacijska sluha

Pogled na percepciju glazbe, omogućujući razumijevanje svog karaktera, izražavanja.

Roj

Sposobnost čuvanja, podjele i identificiranja razlika u akordima, konsorts i segmentima melodije, na primjer, njihovoj stabilnosti i nestabilnosti.

Ritmička sluha

Sposobnost premještanja glazbenog motora, osjetiti emocionalnu ekspresivnost glazbenog ritma.

Također, majstori vokala i glazbenih jedinica naglašavaju harmoničnu, polifonu, ritmičku, tvornicu, tamšobranu i arhitektonsku sluh

Stavite ozbiljan zadatak - svim sredstvima za treniranje ušiju, naravno, morate kontaktirati stručnjaka i pronaći učitelja Solfeggio (Postoji takva posebna disciplina namijenjena razvoju sluha i glazbenog memorija).

Najbolje je otići na iskusan privatni učitelj i bilo bi lijepo početi svladati pokretna diploma Zajedno s željenim alatom. Bit ćete učili razlikovati bilješke i intervale, a zatim u cijelosti akordi, tonalitet i kako se sve može primijeniti. Otišao sam u Solfeggio kad sam imao interes za sebe. Svako zanimanje mozak nabre nove informacije I počinje ga bolno obraditi. Najkorisniji u Solfeggiju za glazbenika je praktična nastava kada se nalaze na glasine da odrede bilješke i njihove omjere - intervale, akorde itd.

Najviše elementarnih vježbi vjerojatno samo žuri slikom (pre-re-MI-FA-SOL-LA-SI) za unison pod glasovirom. Također bih savjetovao o glasinama da pokupite zvuk zvona na alatu od omiljenih pjesama sve dok se ne dobije jedan na jedan. Duplo je korisno sudjelovati u metronom i dati odvojene vježbe za osjećaj ritma.

Nakon što ste neko vrijeme razradili, počeli ste čuti strukturu kompozicija na mnogostrukoj razini. Samo slušajte glazbu i zdravo u svemu! Mark strmim potezima ili, naprotiv, jednostavan, elementarni. Općenito, više i više uvida.

7 programa i aplikacija

Ako nema vremena na učitelju, Možete pokušati trenirati glazbenu sluh pomoću posebnih web usluga, programa i aplikacija u posljednje vrijeme Bila je masa. Podigli smo neke od njih.

Trenirati sluh i naučite razlikovati i definirati intervale, akorde, timbres, ritmove i druge osnovni elementi Glazbu, morate puno vježbati. Za one praktični trening Samo je potrebno imati pratnji partnera koji će igrati na alatu koji najviše intervali i akorde za nagađanje. Uha podučava usluga omogućuje vam da trenirate sebe, temeljito praćenje napretka. Program postoji u web verziji iu obliku odvojeni program (TRUE, do sada samo za Windows).

Theta glazbeni trener. - resurs koji uključuje nekoliko desetaka flash igara za razvoj sluha, od kojih je većina intuitivna. Neke igre mogu se igrati besplatno bez registracije, za pristup drugome će morati predstaviti vaše podatke. Za puni prolaz cijelog tečaja i pristup svim materijalima stranice, morate pokrenuti plaćeni račun (za 7,95 USD mjesečno ili 49 USD godišnje).

Earmaster 6 je najnovija verzija Program obuke danskih programera. U njemu ćete naći 2000 lekcija i vježbi, kako za najviše početnike i iskusne glazbenike. Povezivanjem mikrofona na računalo možete pjevati zvona na bilješcima prikazanim na zaslonu. Program, pak, procijenit će vašu raspravu izdavanjem detaljnog izvješća o padovima u tonu. Trošak: 47.95 €

Auratia 4 je ozbiljan program koji sadrži 41 temu koja pokriva osnove Solfeggio: intervali i gamas, akorde i njihove sekvence, ritmove, sklad i melodije. Auracija vam omogućuje da se organizirate melodična diktira, Spojite MIDI tipkovnicu i mikrofon. $ 99.00

Nagib. Poboljšanje

Jednostavna zbirka osnovnih vježbi koje nude reproduciranje melodija sluha. Pritisnite gumb za reprodukciju i pokušajte ponoviti čitanje na virtualnim tipkama. Prva napomena označena je slovom, a ostali su označeni zelenim. Proći sljedeća razina, trebate neposredno reproducirati sve bilješke. Pitch se mogu isprobati mrežna verzija, kao i preuzimanje na pametni telefon

Online igre "Apsolutno slušanje"

Da biste vidjeli ovu stranicu, osigurajte to Adobe Flash. Igrač verzija 10.0.0 ili je veća instalirana.

Ako ne vidite igru \u200b\u200bpreko ovog natpisa, morate preuzeti i instalirati Adobe Flash Player

Iz tehničkih razloga više nećemo tvoriti tablicu zapisa, tako da podaci nisu potrebni na kraju igre ...

Iz tehničkih razloga više smo
ne izdajte diplome i ispričajte se :-(

Igra zvuči prva 33 pitanja s ovog popisa. Cijeli popis 55 pitanja (od 34 do 55 čipova s \u200b\u200bistaknutim mlinom) prikazan je u puna verzija Ova igra je uključena u program.

Alexey Ustinov, 2011-12-30

Igra se ažurira 2013-11-30

Učitelj komentara

Apsolutna glazbena rasprava - sposobnost određivanja visine tona, bez obzira na druge tonove, Nemojte usporediti zvukove jedni drugima i kao rezultat toga dodijeliti naziv bilješke ovom zvuku. Priroda ovog fenomena nije dovoljno istražena u krugovima muzikologa i, očito, stoga predstavljaju različite točke gledišta. Ali još manje poznato je praktičarima nastavnika. U isto vrijeme, vještina "apsolutnog glazbenog saslušanja" neprestano ostaje u fokusu i interesa i sporova svih glazbenika. Vjeruje se da svi nizovi (violinisti, violončeli) imaju takvo slušanje, ali nije! Naprotiv, čini se da je pijanist uopće nije potreban - međutim, oni koji posjeduju ovu vještinu kažu da mu to jako pomaže, na primjer, kada čitate stranke ... još jedan često raspravljajući pitanje: može biti moguće , Ili je li to kongenital? ...

Što učiniti s djetetom koji jednostavno pokupi bilo koju melodiju i ne želi gledati na takav tekst? Kako razviti glasine studenta koji dobro poznaje dobre simbole, ali može igrati lažne napomene, Koristeći ih i učitelj mu ne može pomoći s bilo kojim snagama?

Nakon što je moj učenik drugog razreda zamolio da igraju predstavu Gennadyja Sesko "Blues", prilično komplicirano u ritmu, s prolazom na kraju. Ona ga je igrala tri puta ... i u sljedećoj lekciji igrao je blues bez bilješki i istog tempa, koji je za zvučalo igru. Slučaj s ovim dječakom bio je primjer moje nesposobnosti u radu s darovitim, s apsolutnim sluhom, studenticom ... Nije bilo mnogo djece s apsolutnom sluhom u mojoj pedagoškoj praksi. I najčešće takva djeca nisu završila glazbena škola, Od samog početka mogli su se sjetiti i svirati predstave iz ruku "na glasinama", ali čitanje složenog teksta uzrokovala im je da im se odupre i, kao rezultat toga, imali su interes za učenje.

Drugim riječima, vještina "apsolutnog saslušanja" nije nešto odvojeno u procesu učenja, jedinstveno pozitivno ili negativno. A prisutnost, a odsutnost zahtijeva dodatnu pozornost od učitelja i poseban pristup učeniku. Ipak, ova vještina je iznimno poželjna!

Kako bi pomogli svojim učenicima, ali ne da ponavljaju pogreške mladih, sada primjenjujem MaltSEV metodu S.M. - autor složene metode učenja utakmice na glasoviru, kao i solvigation, sinkroni s klavir, Ova metoda mi pomaže da se već u prvoj godini učenja djece s dobrim razvijeno saslušanje I stalno radi s njima čitanje bilješki iz lista.

Većina učenika i onih koji žele ovladati glazbenom mudrošću, lako učiti i igrati omiljene melodije na glasoviru ili gitari, još uvijek trebaju razviti glasine. I igra "apsolutna glasina" je izvrstan alat za to. Pogodna je za sve uzraste.

Mala djeca koja ne mogu nešto čitati, slike će pogoditi željeni odgovor. (Samo oni trebaju pomoći - prvo igrajte bilješke u igri - slike tako da je dijete sastalo u obzir bilješke skrivene jednostavne riječi: Kuća, Repka. Tamo će se upoznati sa zvukom glazbe.).

Stariji momci i odrasli, svira, otkrit će da imaju apsolutno sluh i da se ova vještina razvija - provjerava!

Naravno, netko može reći da nema polutona u igri (točnije, potpuna kromatska gama). Da, igra uključuje samo bijele klavirske ključeve, tj. Zapravo, mi smo u velikom (gore) ili manje (LA) ... netko je možda primijetio da je uloga Lada faze i intervala igra ovdje ... apsolutno istinito! No, početi s jednostavnim zadacima, postići samopouzdanje ovih bilješki, a vi ćete napraviti veliki korak u poboljšanju glazbenog saslušanja. Vjerujte mi, dobit ćete ogroman užitak, nalaz da ste na saslušanju definirati naziv bilješke!

Krivopalova L.N.
Pedagog Piano, Palača kreativnosti djece i mladih, Tomsk
01.05.2011

Tim Virtek izražava svoju zahvalnost Nikolaevna Krivopalova, koja aktivno sudjeluje u stvaranju ove igre iu testiranju. HVALA VAM! Uspjesi vama i vašim učenicima!

Mnogi ljudi, osobito početnici koji žele naučiti pjevati, postavljati pitanja: "Moram li početi učiti pjevati ako nemam glazbenog sluha, ako je medvjed došao u moje uho i ja, čak i ubiti, ne dobivam u bilješke!? "

Pitamo protu-pitanje: I kako ste definirali da ne padnete u bilješke? Nije li za glasine? Točno.

A to već sugerira da imate sluh! Uostalom, nijedan pridošlica bez sluha, tvrdit će da savršeno pada u bilješke, jer čuje ovaj "nesporni" kod pjevanja.

Što je razlog? Zašto smo mi, pridošlice, uzeti bilješke lažne, jer imamo sluh? I cijela stvar nedostatak koordinacije između sluha i glasa, I ta koordinacija treba razviti baš kao što je dijete razvija koordinaciju: uči hodati, trčati itd.

Prvo što treba učiniti jest shvatiti da se glazbene glasine mogu razviti. I činjenica da ovaj trenutak Nemate sluha, nije vam rečenica.

Ovdje sam okupio učinkovite savjete i vježbe koje će pomoći razviti glazbenu sluh novajlija. Za neke vježbe trebat će vam klavir ili MIDI tipkovnica.

Ako nemate glasovir, možete koristiti klavir-online - pianoplays.com. Tko ne zna imena i lokacije bilješki na glasoviru - ovdje je slika:

1. Pjevanje gamm.

Igrajte na klavirskoj oktavi od bilješke na:

Prije mi-fa-sol-la-si-to.

Sada zadržavamo ovaj raspon, svaku bilješku odvojeno. Možete proći imena bilješki i možete na bilo kojem prikladnom samoglasniku. Nemojte misliti da je glas zvučao lijepo je naš zadatak s vama u ovoj fazi je da glas pada u bilješke.

Sada držimo sve u obrnutom redoslijedu, u isto vrijeme, naravno, s klavirom (ili gitarom):

du-si-sol-fa-mi-ponovno-up.

Pokušajte pjevati bilješke s podrškom za dahom (vidi lekciju "Kako staviti glas?").

U početku, glas neće ući u bilješke, a to je normalno. Uostalom, upravo smo počeli razviti glazbeno saslušanje, Ponovite ovu vježbu onoliko puta dok ne počnete više ili manje u bilješkama koje se igraju na glasoviru.

Nakon što ste osjetili da je počeo dobiti, pokušajte već pokrenuti cijeli raspon, bez pomoći ključeva klavira. Napravite najnoviju bilješku s odgovarajućim ključem za klavir - dobro, da je zvuk više ili manje isti - već bolje!

2. Stavite u "Unison" s omiljenim pjevačicama

Uključite svoju omiljenu pjesmu i počnite ga pjevati u unison s izvođačima. U skladu, to znači da se glas treba spojiti s izvođačima. Uzmi, na primjer, zbor tvoju omiljenu pjesmu, slušajte ga nekoliko puta, a zatim pošaljite ovaj zbor svojim idolom dok se vaš glas ne počne "spajati" s njim.

3. "Vozite" do napomene

Drugi način na koji se odnosi na pitanje "" je kako slijedi. Uzmi na glasovir neke bilješke, na primjer, "sol". A glas "Vozite" na ovu bilješku, na primjer, na samoglasnicima A. Povucite ovaj samoglasnik je sve viši kao Sirena, dok ne čujete da sam se spojio s bilješkom "sol".

Sada pokušajte s drugim bilješkama, pokušajte i promijeniti samoglasnik:

4. Igrajte i pjevajte intervale od "do"

Nećemo ulaziti u detalje o teoriji glazbe (to će biti zaseban odjeljak), samo reci to interval u glazbi naziva se "jaz između bilješki".

Dakle, mi ćemo igrati i, odnosno, tkati na sljedeći način (mi igramo samo na bijelim ključevima, nećemo uzeti u obzir crnu u ovoj lekciji, kako ne bi se zbunilo).

Uzmite bilješku "prije", pored "Re" i vratite se opet na "prije".

"Do ponovnog ugovora"

(Ovdje ćemo se uvijek vratiti prije). Bili su pjevali.

Sada igramo i pjevamo:

"Do-mi-do"

"Prije-fa do",

"Up-to-sol",

"Prije-la-up",

"Do-c"

Sukladno tome, rebrat mi ove bilješke u isto vrijeme igrajući.

Ako ne dobijete glas u reproduciranim notama, pokušajte koristiti metodu "Ulaz" za bilješku (pogledajte klauzulu 4.). To jest: "Vozite" svakoj pojedinačnoj noti, sjetite se kako moraju doći i ponovno vježbati.

Zaključak

Nadam se da ću te prosvijetliti malo o tome kako razviti glazbenu raspravu, Vlak i vježbanje. Uvijek govorim svoje lekcije, i opet ću reći: najvažnija stvar u bilo kojem poslu je praksa, iskustvo i, naravno, neodoljiva želja za učenjem vašeg omiljenog slučaja!

Idite na sljedeću lekciju u kojoj ćete naučiti mnogo zanimljivih stvari, kao i neke tajne koje ću vam otvoriti samo vama!