Književna umjetnost. Književnost kao umjetnost riječi

Sažetak lekcije na temu: "Književnost kao umjetnost riječi i njezina uloga u duhovnom životu osobe"

Sastavila: Evdokimova S.V.,

Učitelj ruskog jezika

i književnost

Simferopolj

Vrsta lekcije : lekcija usvajanja novih znanja.

Vrsta lekcije : kombinirano

Ciljevi lekcije:

obrazovna: definirati ulogu fikcija kao umjetnost riječi i njezin odnos s drugim umjetnostima, dati pregledna karakteristika književni pravci i potrošiti kratki pregled Tečaj književnosti 9. razred

Razvojni: razviti interes za beletristiku, razviti kulturu koherentnog govora, obogatiti rječnik studenti.

Obrazovne: njegovati osjećaj poštovanja prema umjetnosti, razvijati interes za kulturu svoje zemlje.

Tehnologije: lekcija korištenja ICT -a i tehnologije igara

Oprema: multimedijska prezentacija; računalo, multimedijski projektor.

Interdisciplinarne veze : književnost, likovna umjetnost.

Vodeći zadatak. Dan prije nastave 3 učenika dobivaju individualne zadatke: 1) pripremiti prezentaciju o umjetnosti;

2) pronaći i pripremiti izražajno čitanje pjesama o riječi.

TIJEKOM NASTAVE.

Ja Organiziranje vremena... Najava teme i svrhe sata.

Ja Ja. Ažuriranje osnovno znanje u obliku razgovora

Jeste li se ikada zapitali čemu služi umjetnost?

Što mislite pod riječju umjetnost? (Umjetnost je područje ljudskog djelovanja koje nastoji zadovoljiti jednu od duhovnih potreba osobe, naime: ljubav prema lijepom.)Slajd broj 4

Koja je uloga umjetnosti u oblikovanju osobe? (Razlozi nastanka umjetnosti moraju se tražiti u težnji osobe da se ukrasi. Svako je doba umjetnost dopunjavalo nečim svojim).

III. Percepcija i asimilacija nastavni materijal

Riječ učitelja

Uzorci glazbena djela, književnost, slikarstvo, arhitektura itd. odraz je stoljetne težnje naših predaka za ljepotom, idealom, mudrošću. Štoviše, vrijedno je napomenuti da umjetnička djela imaju utjecaj ne samo na to područje ljudski osjećaji, istodobno utječu na svijest osobe, potpuno je transformirajući.

Umjetnost obrazuje, prosvjetljuje, omogućuje spoznavanje svijeta kroz njegov figurativni izraz riječima, zvukom, bojom, a nakon toga stvara svoju sliku svijeta, koja apriori ne može sadržavati destruktivne pojmove.

Umjetnička djela uvijek nose iskustva stvaraoca, njegov pogled na svijet, njegovo mjesto u njemu. Stoga je moć utjecaja umjetnosti na ljude toliko velika: budi u čovjeku recipročan osjećaj.

Vrste umjetnosti.

Umjetnost je podijeljena u dvije vrste:

tonik (poezija, glazba);

figurativno (arhitektura, kiparstvo, slikarstvo sa svojim poljima).

Svaka vrsta umjetnosti modelira svijet u umjetničkim slikama koje su mu samo svojstvene pomoću sredstava i na odgovarajućem materijalu:

a) u likovne umjetnosti nastaju crtanjem linija, crtica,
točkice, mrlje, boje različite boje na platnu, papiru, kartonu;

b) kiparski slika nastaje izrezivanjem linija, uglova, zaobljenosti, utora u drvu, kamenu, mramoru;

c) glazbeni - kombiniranjem zvukova različite visine, jačine, tona.

Pitanja za razred:

Koja je umjetnost po vašem mišljenju najsavršenija? Zašto?

Navedite vrstu umjetnosti od koje dobivate najveće zadovoljstvo, zadovoljstvo? Motivirajte vlastitu misao.

Nastavak razgovora o pitanjima.

Što je fikcija? Zašto postoji već mnogo stoljeća? Što osoba traži u fikciji?

Zašto se književnost naziva umjetnošću riječi? Sjetite se onoga što znate o podrijetlu riječi "književnost".

To je karakteristična značajka fikcija?

Tko je tvorac fikcije? (Pomoću umjetnička riječ književnici prikazuju važne karakteristične događaje, pojave, karakterne crte ljudi; razgovarati o svom životu, poslu, borbi, osjećajima, unutarnji svijet, vjerovanje; opisuje prirodu).

Beletristika kao umjetnost riječi svoju povijest vodi od usmene narodne umjetnosti - pjesama, bajki, herojski ep i tako dalje.

Književnost je ono što stvaraju književnici i zapisuje na papir.

Okrenimo se rječniku književnih pojmova:

Književnost (od latinskog litera - slovo, pisanje) - umjetnička forma u kojoj je glavno sredstvo za figurativno odražavanje života riječ.

Beletristika - vrsta umjetnosti, sposobna za najrazličitije i najraširenije otkrivanje životnih fenomena, pokazujući ih u pokretu i razvoju.(Zapisivanje definicija u rječnik) Slajd broj 4

Zapisivanje u bilježnicu

Epos, lirika, drama glavne su vrste književnosti. Slajd broj 5

Koje žanrove fantastike poznajete? Slajd broj 6

Riječ - neiscrpan izvor znanja i nevjerojatan alat za stvaranje umjetničkih slika. Riječima je zarobljen jezik bilo koje nacije, njegova povijest, karakter, priroda Domovine, koncentrirana je mudrost stoljeća. Živa je riječ bogata i velikodušna. Ima mnogo nijansi. Može biti strašno i umiljato, zastrašujuće i pun nade. Nije ni čudo što je pjesnik Vadim Shefner o ovoj riječi rekao sljedeće:

Riječ može ubiti, riječ može spasiti
Jednom riječju, možete voditi police iza sebe.
Jednom riječju, možete prodati, izdati i kupiti,
Riječ se može uliti u miniranje olova.

U književnim djelima uz pomoć umjetničke riječi možete skicirati sve što je čovjeku dostupno umu i mašti: događaje iz prošlosti i modernog, predmete, pojave.

U čemu je uloga riječi fikcija?

Glavni medij književnosti je riječ ... Autor kroz slike koje stvara riječ pokušavaočarati čitatelja,"Pretvorite" to u djelo, učinite to prisutnost u vremenu i prostoru djela "pravi". Takvo "sudjelovanje" potrebno je za potpuno i dublje razumijevanje napisanog.

Riječ postaje poseban materijal kad je dodirne ruka umjetnika. I to mu daje poseban karakter, poseban zvuk.

-Kolika je snaga riječi u fikciji? (U sposobnosti otkrivanja ljepote svijeta, prenošenja osjećaja, misli, odražavanja stvarnosti).

Slikar i književnik oslikavaju životne pojave. No pjesnik to čini pomoću riječi, a umjetnik crta predmete bojama, olovkom, ugljenom. Iako pjesnik ne može doslovno naslikati predmet na način na koji to slikar radi, ali može nacrtati predmete i riječima opisati dojam koji je predmet ili ovaj fenomen ostavio. Jezik je sposoban točno izraziti misli i osjećaje izazvane utiscima života.

Usmeni opis zahtijeva aktivan rad mašte čitatelja. Pisac crta samo pojedinačne crte, a naša mašta upotpunjuje sliku. I, naravno, svi ljudi imaju različite slike.

Izražajno čitanje poezija (zvuči " Mjesečeva sonata"L. Beetkhovina).

Slajdovi broj 7.8

1 učenik

Riječ može zagrijati, nadahnuti i spasiti,

Usrećite i nabijte led.

Riječ nam može donijeti tisuće nevolja,

Nemilosrdno vrijeđati i povrijediti.

Stoga, recimo strogo:

„Tako da u životu nema nepotrebnih nevolja

Moram razmisliti, momci, nad svakom riječi,

Za riječi bez težine dalje nema svjetla! "E. Asadov

2 učenika

Riječ je samo ljuska,

Film, zvuk je prazan, ali u njemu

Ružičasta točka bije

Svijetli čudnom vatrom.

Vene kucaju, đumbir se uvija,

A tebe ni nije briga

Što ti je u košulji, tvoja sretnica

Rođen je.

Riječ ima moć stoljećima,

A ako ste pjesnik,

A kad putevi drugoga

Nemaš na svijetu

Nemojte opisivati ​​unaprijed

Nema bitki, nema ljubavi

Čuvajte se predviđanja

Bolje ne zovi smrt!

Riječ je samo ljuska,

Film o narodnim sudbinama,

Bilo koja linija na tebi

Oštri nož u tvojoj poeziji. A. Tarkovsky

Beletristika - vrsta umjetnosti koja odražava stvarnost pomoću riječi u figurativnom pisanju. Naša ("čitateljska") percepcija i duboki osjećaj za sudbinu junaka svjedoči o tome da je književnost umjetnost, umjetnost riječi.

Potresi iz umjetničkih djela temelja ljudske osobnosti tjeraju nas da govorimo gotovo o čarobnom učinku duhovne kulture na osobu.Ona transformira njegov svijet, aktivira kognitivne, emocionalne sposobnosti, oslobađa duhovne snage. Ovdje trebamo govoriti o odgovornosti stvaratelja prema čitatelju, gledatelju njegovih „tekstova“, jer se ideje ugrađene u slike bolje percipiraju i asimiliraju, pristupačnije. Zahvaljujući književna djela okolnu stvarnost pretvoriti u novu autorski svijet, osoba, okrećući se umjetnosti riječi, obogaćuje svoju viziju

Dakle, uloga umjetnosti u formiranju osobnosti je velika.To je i impuls učenju novih stvari, kreativnosti, i način formiranja vrijednosno orijentiranih kriterija, i način odgoja, komunikacije i prilike za dobivanje estetskog užitka,ulijevati okus, ostvariti se kaojedinstvena osobnost, izgradite vlastitu sliku svijeta, sposobnost doživljavanjaneopaženo, doživjeti ono što se nije dogodilo i, konačno, biti spašen u iskusnoj sadašnjosti.

6 . Nastavnik o glavnom cilju tečaja i njegovom programu .

U 9. razredu morate učiniti još jedan korak na putu znanja i razumijevanja književnosti. Očekuje vas susret s književnim remek -djelima. Djela uključena u program 9. razreda nazivaju se remek -djelima ruske kulture.

-Kako razumijete riječ remek -djelo? ( Remek -djelo iznimno je umjetničko djelo, književnost, uzorno stvaralaštvo autora.)

Pogledajmo udžbenik radi upoznavanja s programom tečaja.

Napomena u bilježnici:

Glavni dijelovi tečaja književnosti za 9. razred:Slajd broj 9

1. Stara ruska književnost.Slajd 10

   Književnost XVII 1. stoljeće. Klasicizam. Sentimentalizam.Slajd broj 11-13 (Demonstracija slikarstva doba klasicizma D.G. Levitskog "Portret KatarineII).

   Književnost XIX stoljeću. Romantizam. Realizam.Slajd broj 14-17

(Demonstracija slika iz doba romantizma IK Aivazovsky "Deveti val", " Talijanski krajolik"A realizam I. Da. Repin "Tegljači teglenica na Volgi", V.G. Perova "Trojka", "Učenici - obrtnici donose vodu").

1. Književnost XX. Stoljeća. (poznavanje udžbenika)

Tek ćete doživjeti užitak u interakciji s književnicima 19. i 20. stoljeća.

IV . Konsolidacija obrazovnog materijala. Igra "Tko će pobijediti?"

(Često igram ovu igru ​​na kraju sata. To je učenicima zanimljivo, bilježi ih i pomaže nam provjeriti obrazovni materijal).

Razred je podijeljen u 3 tima, a svaki tim dolazi prema 2 pitanja (pitanje za svaki protivnički tim) prema materijalu lekcije.

Zadatak tima je postaviti pitanje koje uzrokuje poteškoće u odgovaranju. Pobjednik je tim na čije je pitanje ostalo bez odgovora. (Svi učenici ove naredbe dobivaju "5").

V. Sažetak lekcije Broj slajd 18

Umjetnost je veliki čarobnjak i svojevrsni vremeplov. Svaki pisac, promatrajući, proučavajući život, utjelovljuje pomoću riječi sve što je vidio, osjetio, razumio. Književnost ima posebnu moć obrazovati ljudska bića. Obogaćuje nas potpuno posebnim znanjem - znanjem o ljudima, o njihovom unutarnjem svijetu. Književnost kao umjetnost riječi ima nevjerojatnu sposobnost utjecaja na umove i srca ljudi, pomaže u otkrivanju istinske ljepote ljudske duše.

Danas u lekciji koju ste otvorili svijet umjetnosti književnosti, čuo pjesme pjesnika, osjetio ljubavnu pažnju i poštovanje prema živom životu i čovjeku, prirodi, svijetu općenito.

VI. Odraz. Određivanje razine obrazovnih postignuća učenika. Komentirajući ocjenu. Slajd broj 19

Vii... Kućni zadatak ... Pročitajte "Riječ o Igorovoj kampanji".

Jedan od zadataka koje društvo postavlja pred sebe suvremeni sustav obrazovanje je obrazovanje kulturna osobnost, formiranje njezinih ne samo materijalnih, već i duhovnih potreba. Ovaj je zadatak postao relevantan u vezi s revizijom u moderno društvo... Formiranje kulturnih potreba u novoj generaciji provodi se kroz upoznavanje s najboljim primjerima, s umjetničkim vrijednostima koje je ljudska civilizacija akumulirala tijekom svog postojanja. Osim toga, djecu je potrebno upoznati s poviješću kulture.

Književnost zanima fenomene prirode i društva, društvena pitanja, psihološke i duhovne probleme pojedinca i mnogo više što postoji u stvarni svijet... Sustav i žanrovi odražavaju određene aspekte stvarnosti kroz dramatizaciju, epsko pripovijedanje ili lirsko uranjanje.

Klasifikacija književnosti može se provesti podjelom na beletrističku, znanstvenu, obrazovnu, povijesnu i referentnu. Osim ovih, postoji mnogo drugih vrsta literature i stalno se pojavljuju nove.

S druge strane, fikcija se kao umjetnička forma dijeli na sljedeće rodove: epski, lirski i dramski. Ep uključuje žanrove poput epa, romana, novele, priče, priče itd. Stihovi uključuju pjesmu, baladu, pjesmu itd. Drama - tragedija, komedija itd.

Ep je jedan od tri glavna književni rodovi reflektirajući stvaran život pripovijedanjem, opisom i zaključivanjem.

Tekst je glavna vrsta fikcije koja odražava stvarnost kroz različita iskustva osobnosti. Glavni oblik lirike je poetičan.

Drama je, uz epove i tekstove, glavna vrsta književnosti, koja je predstavljena djelima nastalim u obliku dijaloga i namijenjenim, u pravilu, za postavljanje na pozornici.

Književnost kao umjetnička forma povijesni je fenomen, svi njezini sastavni dijelovi i pojedini elementi u stalnoj su interakciji. Književnost je živi i pokretni proces, umjetnički sustav slike koje su osjetljive na sve, čak i na najmanje promjene koje se događaju u stvarnom životu.

UMJETNIČKA KNJIŽEVNOST KAO UMJETNOST RIJEČI. KNJIŽEVNI PROCES

Beletristika (od lat. "Slovo", "pismo") umjetnička je forma koja ovladava svijetom u književnoj riječi.

Umjetnost se naziva reprodukcijom života u umjetničkim slikama. Uvijek je bio i jest jedan od najvažnijih čimbenika u duhovnom životu čovječanstva, jer potiče kreativnu aktivnost, obogaćuje život osobe emocionalnim iskustvima i promišljanjima.

Postoji različiti tipovi umjetnost. konvencionalno se dijele na tri tipa.

Prvi uključuje takozvane oblike prostorne umjetnosti, koji uključuju slikarstvo, kiparstvo i arhitekturu, umjetničku fotografiju. Imaju naziv "prostorni" jer objekte koje prikazuju osoba percipira u nepomičnom obliku, kao da su zamrznuti u prostoru.

Druga vrsta je privremena umjetnost, koja uključuje glazbu, pjevanje, ples, pantomimu i fikciju. Nazivaju se privremenima jer su, za razliku od statičkog oblika slike, karakteristični za prostorne umjetnosti, reproduciraju život u Rusiji, u njegovom razvoju, koji se odvija kroz određeno vrijeme.

Treći tip su takozvane sintetičke umjetničke forme, koje kombiniraju elemente prostornog i vremenskog tipa. Oblik slike u kazalištu, kinu i televiziji ostvaren je i u prostoru i u vremenu.

Vrste umjetnosti također se razlikuju po materijalu u kojem stoje njihova djela i koji koriste za umjetničku reprodukciju života. Za takve "materijalne" značajke književnost definiramo kao umjetnost riječi, u usporedbi, na primjer, sa skulpturom - umjetnošću od kamena ili gline, slikanjem - umjetnošću boje, spremnikom - umijećem ritmičkih kretnji tijela, pantomimom - umjetnost gesta i izraza lica, glazba - umjetnost zvukova itd.

Književnost je najviši oblik umjetnosti, ima prednosti u odnosu na druge vrste, jer djeluje s riječju, stoga se ne može ograničiti u slici, otkrivanju unutarnjeg i vanjskog svijeta osobe, njezinih suptilnih iskustava. To je njegova glavna razlika od ostalih vrsta umjetnosti. Značenje riječi naglašeno je u Bibliji (Evanđelje po Ivanu), gdje je proglašena njezina božanska bit. Riječ je glavni element književnosti koji stvara vezu između materijalnog i duhovnog.

Dakle, riječ je materijal književne slike. Čak je i njemački filozof Hegel riječ nazvao najplastičnijim materijalom. Pomoću riječi - ovog najfleksibilnijeg materijala - moguće je reproducirati ono što prikazuje gotovo svaki drugi oblik umjetnosti. Dakle, poezija pristupa glazbi metodama njezine zvučne organizacije. Prozne verbalne slike mogu stvoriti iluziju plastične slike itd. Osim toga, riječ je jedini umjetnički materijal koji omogućuje prikaz ljudskog govora. Riječi mogu opisati zvuk, boju, miris, prenijeti raspoloženje, "reći" melodiju, "naslikati" sliku. Usmena slika može se natjecati sa slikovnom i glazbenom. A ipak ima svoje granice. Književnost koristi samo riječi.

U pretpovijesno doba književnost je postojala u oralno... Pojavom pisma započela je nova faza u razvoju književnosti, iako folklor do danas ne gubi na značaju kao osnovi književnosti.

Književnost postoji u tri vrste književnog teksta (rodovi): epski (doslovno - priča), tekstovi (doslovno - nešto, izvedeno uz zvuk lire), drama (doslovno - radnja). Razlikuje jednu JEDNAKOST od druge u načinu oblikovanja umjetničke slike. Primjerice, drama objedinjuje djela namijenjena izvođenju na pozornici, njezine žanrove: tragediju, komediju, dramu, melodramu, farsu. Stihovi su najčešće bez zapleta, karakterizirani visokom emocionalnošću, subjektivnošću i bogatstvom umjetničke slike. Svrha epa je postaviti koherentnu priču o nizu događaja. U pisanoj književnosti epski žanrovi su roman, priča, kratka priča, priča, esej. Karakteristike svakog od ovih žanrova također zahtijevaju pojašnjenje. Na primjer, povijesne legende antika je bila osnova za srednjovjekovne viteške i komične romane, a zatim se razvila u svakodnevne, povijesne, pustolovne, ljubavne i druge romane.

Nijedno drugo umjetničko iskustvo ne može zamijeniti likovno štivo... To se objašnjava oslanjanjem literature na prirodni govor, u kojemu je koncentrirano iskustvo čovječanstva, usmjerenost prema stvaralačkoj percepciji, djelo mašte, fantazije i hvatanje dubokog smisla (podtekst).

Vrste umjetnosti nisu izolirane, međusobno su u kontaktu, nadopunjuju se, široko i sveobuhvatno otkrivajući život osobe, dubine njezine duše. Svaka vrsta doprinosi svjetskoj riznici umjetnička kultura nešto svoje, novo, originalno. Konkretno, mitološki i književne radnje a motivi često čine osnovu mnogih djela drugih vrsta umjetnosti - slikarstva, kiparstva, kazališta, baleta, opere, glazbe, kina.

Svjetski književni proces povijesni je pokret svjetske književnosti koji se razvija u složene veze i interakcije. To je ujedno i povijest stvaranja i gomilanja moralnih i etičkih i umjetničke vrijednosti od davnina do modernih vremena.

Svjetska (svjetska) književnost - izraz koji je u XIX stoljeću uveo Johann Wolfgang Goethe. Goetheovo razumijevanje svjetske književnosti osigurava zajednički razvoj književnosti pojedinih nacija koje, stupajući u interakciju, istovremeno čuvaju njihovu izvornost i jedinstvenost.

Do određenog vremena, književni proces u svakoj zemlji bio je relativno zatvoren, čisto nacionalnog karaktera... No, s razvojem ekonomskih i kulturne veze iz mnogih nacionalnih i lokalnih književnosti jedna svjetske književnosti.

Svjetski književni proces posljedica je razvoja raznih nacionalne književnosti, koji imaju svoju izvornost, ali istodobno postoje opći obrasci svojstveni književnosti u cjelini.

Književni proces u različitim zemljama i nacionalne kulture prolazi kroz slične faze, a to odražava i razvoj žanrova, metoda i stilova.

Nacionalna književnost je književnost zasebnog naroda, naroda koji ima svoj nacionalni identitet, određen je nizom čimbenika (prvenstveno mentalitetom naroda) i reproduciran je u sustavu materijalnih i formalno-stilskih obilježja svojstvenih djela predstavnika pojedinih naroda.

Razvoj i funkcioniranje književni proces događa se za određeno doba i kroz povijest nacije, zemlje, svijeta. U povijesti svjetske književnosti poznato je nekoliko stupnjeva razvoja.

Svaki se književnik oslanja na tradicije i bliskih i udaljenih (u vremenu i prostoru) prethodnika, sudionika u književnom procesu domaćih i strane književnosti, u određenoj mjeri koristeći svo iskustvo umjetnički razvojčovječanstvo.

Važnu ulogu u književnom procesu ima interakcija književnosti s drugim vrstama umjetnosti, s kulturnim i društvenim fenomenima, sa znanošću, filozofijom. Povijest književnosti usko je povezana s poviješću društva, ali ima svoje, unutarnje zakone razvoja.

III. Ažuriranje znanja. Postavlja učenicima cilj lekcije. Organizira percepciju i razumijevanje nove informacije.

Vrste umjetnosti:

Glazbena koreografija slikarstvo skulptura itd.

Pitanjarazred:

Koja je umjetnost po vašem mišljenju najsavršenija? Zašto?

Navedite vrstu umjetnosti od koje dobivate najveće zadovoljstvo, zadovoljstvo? Motivirajte vlastitu misao.

Nastavak razgovora o pitanjima.

Što je fikcija? Zašto postoji već mnogo stoljeća? Što osoba traži u fikciji?

Zašto se književnost naziva umjetnošću riječi? Sjetite se onoga što znate o podrijetlu riječi "književnost".

Koje je obilježje fikcije?

Tko je tvorac fikcije? (Uz pomoć izmišljene riječi književnici prikazuju važne karakteristične događaje, pojave, karakterne osobine ljudi; govore o njihovom životu, radu, borbi, osjećaju, unutarnjem svijetu, vjerovanju; opisuje se priroda).

Radi slobodnog razmišljanja, poziva učenike da sastave "Klaster".

Besplatni mikrofon "

- "Ostavio sam dojam ...";

- "Potonuo u dušu ...";

- "Bio sam zadivljen ...".

Sastavljanje periodnog sustava Za sve grupe

Književnost, poput drugih vrsta stvaralačka aktivnost, je način spoznavanja i preobražaja života. Antika je filozofski potkrijepila glavne kategorije fikcije kao umjetničkog oblika. Platon je, raspravljajući o odnosu pojmova »moralno« i »estetsko«, predložio, u biti, prvu definiciju umjetničkog stvaralaštva, koja polazi od općenitije ideje o prirodi duše.

U dijalogu "Fedar" teza o besmrtnosti vječnog samopokreta duše ilustrirana je pričom o preobrazbi ideje i preseljenju duše. Ideja ("eidos" je riječ koja označava oblik, rod, vrstu, sliku), prema Platonu, sjećanje je na božansko, na vječno u duši odabranog, robova brigama o grešnoj zemlji: " Uostalom, osoba mora spoznati istinu u obliku takozvanog roda, koji se sastoji od mnogih osjetilnih predstava koje um spaja, kaže Sokrat u Fedru, a to se čini sjećanjem na ono što je duša znala kada je pratila Boga i, prezirući sve što se sada naziva postojećim, proniknula misao u istinito postojanje ". "Eidos", dakle - Generalna ideja razum, ne lišen konkretnosti osjetilnih određenja. Njezin temelj je ideja kao sjećanje ili razmišljanje o vječnoj istini.

Ako filozof, tvrdi Platon u Republici, izravno dovodi misao u vezu sa superzvijezdom kraljevstva ideja, a obrtnik ili umjetnik stvara materijalne inkarnacije "eidosa", tada pjesnik vuče umove na potpuno drugačiji put. Toliko je vezan za stvari neposrednog iskustva da stvara samo "sjene sjena", "imitacije oponašanja". Gledati pjesnika sa stajališta državne koristi koju donosi, zahtijeva uvjerljive dokaze.

A Platon, pozivajući Homera na odgovor, pita: zašto Homer, koji je tako uvjerljivo prikazao rat, zakone i bolesti, nikada nije bio na čelu vojske, nikoga nije izliječio, nije stvorio nikakve zakone? Slikao je samo sjene vrlina i podviga. Filozofov rigorizam proteže se do djela tragičara koji su opisivali "loše" primjere i strasti.

Platon je uvjeren da ih je trebalo protjerati iz idealne države. Koncept "mimesis" koji je razvio Platon - umjetnost oponaša prirodu - nudi primarnu formulu za umjetničko generaliziranje. Ta će formula uvelike odrediti razumijevanje spoznajnih, moralnih i građansko-estetskih funkcija umjetnosti.

Platon u umjetničkom djelu vidi samo emanaciju nadlične duhovne supstancije, a ne sliku stvarnosti.

Ideje antičkog filozofa uvelike su odredile specifičnosti razjašnjenja problema odnosa umjetnosti i stvarnosti.

Aristotel je umjetnost definirao kao oponašanje ljudske prirode, javni život... Ali ovo je imitacija, a ne zrcalna slika. Njegov cilj nije popraviti "ono što se doista dogodilo" u njegovoj slučajnoj singularnosti, već utjeloviti ono što je "moguće po vjerojatnosti ili nužnosti".

Riječ "katarza" u Aristotelovoj filozofiji obilježena je dvosmislenošću i višeznačnošću, što je kao rezultat dovelo do veliki iznos teorije - vjerske, estetske, estetsko -etičke, medicinske.

Razlog dvosmislenosti u tumačenju koncepta objašnjava se fragmentacijom teksta Poetike koji je došao do nas, kao i sasvim očitom složenošću modela suvremene svijesti za rekonstrukciju duhovne slike “ slobodni građanin ”antike. V. opći pogled pod "katarzom" misli se na "pročišćenje kroz patnju i strah", tj dolazi o posebnom utjecaju umjetnosti na gledatelja i o umjetničkom učinku umjetnosti koji svjedoči o njezinoj transformativnoj obrazovnoj funkciji.

Na temelju ideje o mimetičkoj prirodi umjetnosti, GVF Hegel, GE Lessing, D. Diderot, IV Goethe i I. Kant razvijaju glavne odredbe estetike - odnos između stvarnosti i književnosti i koncept "umjetničke istine". "

Definicija književnosti kao specifične stvaralačke reprodukcije stvarnosti ima posebno značenje za razumijevanje književno stvaralaštvo... Prikazati književno djelo isključivo kao subjektivnu namjeru autora ili kao iracionalnu sposobnost duha, estetsku igru, znači zanemariti vezu između umjetničkog stvaralaštva i stvarnosti.

Zadatak književnosti ne svodi se na korespondenciju slike jednom objektu, to je rađanje nove slike, njezina materijalizacija u djelu. Književnost je utjelovljenje tipičnih, esencija, obrazaca kroz njihovu apstrakciju, generalizaciju, idealizaciju ili, naprotiv, kroz stvaranje tragične slike... Ovo je glavni trenutak u spisateljskim nastojanjima da filozofski i estetski savlada stvarnost - spozna, shvati, preobrazi i umjetnički prevede.

Književnost je obilježena kreativnim, modelarnim, transformativnim karakterom.

Književnost ne registrira sve aspekte stvarnosti, već samo reproducira one koji odgovaraju njezinim mogućnostima, prirodi i namjeni. Nemoguće je nametnuti povećane zahtjeve umjetničkom stvaralaštvu kao iscrpnom odrazu stvarnosti, kao enciklopedijskoj reprodukciji svih njegovih aspekata i obilježja života u umjetnička slika... Selektivnost, singularnost i individualizacija - specifične osobine umjetnička slika.

Koncept " umjetničko mišljenje»Ima relativno kasno podrijetlo i odvojeno je značajnom povijesnom distancom od pojave koju je on označio. Specifičnost fikcije najčešće se prati prema osobitostima spisateljskog mišljenja. Kreativnost znači jedinstveno umjetničko iskustvo književnika, utjelovljeno u stvaranju umjetničkog djela koje odražava određene aspekte i obrasce individualnog, duhovnog, društvenog i ljudskog razvoja, zadovoljava određene filozofske i estetske potrebe čitatelja.

Sloboda stvaralaštva ne može se svesti na pokazivanje bezgraničnih mogućnosti pjesnika i književnika i ne treba ih uzdizati u rang eksponenata istine. Umjetničko stvaranje nedvojbeno pridonosi preispitivanju stvarnosti sa stajališta visokih zahtjeva i beskompromisnih preporuka. Autor modelira stvarnost u skladu sa svojim estetskim idealom, užasnut je nesavršenošću svijeta, u čitatelja tvori određenu procjenu stvarnosti.

Književnost je dio povijesnog procesa ovladavanja stvarnošću, no to ovladavanje često je povezano sa svjesnom izolacijom autora od aktualnih problema, pokušajem prikaza općih zakona ljudskog fenomena. I u ovom slučaju privid prisutnosti u djelu svijeta koji čitatelj prepoznaje ne samo da neće biti narušen, nego će i biti uvjerljiv.

Postoje mnoge definicije književnog stvaralaštva: stvaranje novih, društveno značajnih umjetničkih vrijednosti, igra za sebe ljudske snage i sposobnosti, što dovodi do pojave novih dovršenih sustava ili hipotetičkih projekata. Kreativnost je preobrazba prirodne i društvene stvarnosti, kreacija nova stvarnost u skladu sa subjektivnim zamislima književnika o zakonima svijeta koji se mijenja i ponovno stvara. Ovo je također mistična sposobnost osobe da izvuče fenomenalno iz empirizma stvarnosti, koristeći najprovokativnije metode za razumijevanje slučajna svojstva osobe i općih životnih zakona.

Književno stvaralaštvo je proceduralno, bilježi i uči dinamiku transformacije prirodne i društvene stvarnosti, otkriva kontradiktornu bit pojava ili ih mistificira, a tada stvarnost postojanja postaje problem koji zahtijeva traženje novih rješenja, kao rezultat , ideje osobe o sebi se šire.

Beletristika u tom smislu doprinosi razumijevanju života i odnosi s javnošću, omogućuje izbjegavanje tjeskobe ili, naprotiv, postaje izvor promjena u okolnom fizičkom i mentalnom okruženju. Društvene i psihološke metamorfoze likova, koje su autori otkrili ili sugerirali, potiču čitatelja na stvaranje novih veza sa svijetom, proširuju raspon čitateljevog suučesništva u životu, slučajnost podižu na univerzalnu razinu i čitateljevu osobnost vezuju za ljudski rodovnik.

Pisac izražava svoj stav prema okolini - ljudima, moralu, običajima, izražava stavove određene društvene sredine, daje filozofske i etičke ocjene, moral koji ispovijedaju likovi povezuje s etičkim normama klasični komadi i njegovo doba.

F. Felliniju je zamjerano što je u jednom od filmova iznio samo negativni likovi... Ravnatelj je odgovorio: "Dovoljno da sam i sam pozitivan!"

Drugim riječima, pozicija s koje umjetnik kritizira društvo mora biti moralna, i to je dovoljno. Često zbogom postaje sam autor, njegov kredo, kritički stav, nespremnost ravnodušno se pomiriti s nedostacima modernosti.

Uvod u književnu kritiku (N.L. Vershinina, E.V. Volkova, A.A. Ilyushin itd.) / Ed. L.M. Krupčanov. - M, 2005. (enciklopedijska natuknica)