Scenarij književnih večeri u Dow. Književne večeri slobodnog vremena i njihovo značenje
Pošaljite dobro djelo u bazu znanja je jednostavna. Koristite obrazac ispod
Učenici, diplomirani studenti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u studijima i radu bit će vam vrlo zahvalni.
Objavljeno na http://www.llbest.ru/
Književne večeri slobodnog vremena i njihovo značenje
djeca od edukatora literature
Cilj je uvesti učenike s posebnostima organizacije i držanja Litvuovog slobodnog vremena kao jedan od oblika rada s knjigom
1) Dajte informacije o značenju književnosti i osobitosti držanja književnih blagdana u različitim dobnim skupinama
2) Uvesti metodologiju za držanje u različitim dobnim skupinama
3) Mjesto u dječjem vrtiću
1. Književno slobodno vrijeme i književni odmor.
2. Provesti književni odmor u različitim dobnim skupinama.
3. Oblici držanja književnih večeri.
4. Priprema odgojitelja da provede post odmora, razvoj sažetaka.
Posebno mjesto u kreativnom obrazovanju i razvoju djece zauzimaju književni praznici.
Književni praznici kao što su učvršćuje i sažeti raznovrsne umjetničke dojmove, znanje i vještinu djece, oni uključuju različiti tipovi Dječja aktivnost (čitanje i uzimanje, pjevanje i ples, slušanje, gledanje i postavljanje). Oni su rezultat odgojitelja, njezina rezultata ", krune slučaja".
Kako najbolje pripremiti književni odmor - Matinee ili večernja zabava?
Prije svega, potrebno je vrlo točno odrediti temu večeri, njegov specifičan cilj. Često se odgajatelji organiziraju "knjige o imenu", "praznici knjige" u dječji vrt, Unatoč najskupljim naporima edukatora, djece, roditelja za pripremu i dizajn odmora, ponekad ne donosi očekivani užitak, ispostavi se previše zamorno, dugo, neuredno. Koji je razlog neuspjeha? Prije svega, u nedosljednosti teme djece predškolske dobi, Tema formulirana kao "odmor knjige" bio je preširok. Na ovom odmoru rečeno je, također je odigrao, pjevao je o svemu: o narodnim pričama i bajkovitim pričama iz Puškina, o Tolstoj i Gorkyju, Maršaku i Chukovskom. Ovaj kaleidoskop velikih imena i lijepa djela Zapario je djecu, nije dao priliku da se usredotoče na sadržaj djela, uživaju u percepciji i izvršenju.
Najbolji odmor u vrtiću bit će praznik s jednom parcelom (na primjer, "Priče A.S. Puškin", "Knjige o životinjama", "Priče o K.i. Chukovsky" ili drugo). Takva će tema pružiti priliku da točno odredi svrhu matineja (dostaviti radost radosti od susreta sa svojim omiljenim radovima, proširiti ideju o radu pisca, da uzrokuje interes za temu, itd. ), usmjerite pozornost djece na sadržajnu stranu svečanog djelovanja.
Za književnu večer potrebno je razviti scenarij - temelj odmora, njezin plan. Scenarij je najčešće napisan u obliku izravnog govora, određuje slijed zamjene radnji (čitanje, igre, pogledi itd.).
Još jedan od najvažnijih uvjeta za uspjeh večeri - pravi izbor vodstvo ili vođenje. Vodeći dječja večer Nije zabavljač, najavljujući određene brojeve, ali ljubazni vlasnik koji stvara svečanu atmosferu. Iz njegove umjetnosti, kulture, šarma, sposobnost da lako komuniciraju, vidjeti i uključivati \u200b\u200buspjeh sastanka djece s umjetnošću riječi ovisi o svim prisutnim.
Često vodeći i drugi znakovi U večernjim satima djeluju na neku vrstu puta. Navečer, posvećen oralnom narodnom kreativnosti, to može biti pripovjedač i likovi bajke, noću, posvećena kreativnosti s.ya. Maršaka, - poštar, vatrogasac, razbacan čovjek, kreativnost k.i. Chukovsky - dr. Aibiolit, Middodir i drugi. Susret s junakom knjige, njegovo priznanje, izravni kontakt S njim, nužno osigurava scenarij, dostaviti estetski užitak djeci, poticati aktivno "komunicirati s književnim poslom.
Kada se razvija scenarij književne večeri, potrebno je zapamtiti da se to treba izgraditi na maksimalnoj kreativnoj djelatnosti svih djece - sudionika ujutro. Vod je definitivno vlasnik praznika, ali ne bi trebao kriviti djecu. Oni su glavni glumci bilo kojeg odmora.
Važno je da su u scenariju razne vrste dječje aktivnosti razumno kombinirane: tjelesna aktivnost (Akcije, plesovi, igre, atrakcije, čitanje stihova, itd.) I unutarnju mentalnu aktivnost (sluh, gledanje, rješavanje književnih zadataka, nagađanje zagonetke, itd.). To zahtijeva osjećaj mjerenja: veliki broj Elementi registracije, razne vanjske aktivnosti mogu dovesti pozornost od najvažnijih stvari u književnoj večeri - sastanci s knjigom. Umjetnička riječ, Rad pisca mora nužno biti u središtu mjesta odmora.
Književna večer može osigurati različite trenutke iznenađenja, na primjer, ispunjenje dječjih želja (prema programu) uz pomoć polu-stupnjeva cvijeća; unaprijed, potajno od djece koja su pripremila izvedba roditelja s omiljenim pjesmama za čitanjem Puškina (na slavljem puški), gledajući lutku ili kazalište u sjenovu. itd Glavna stvar je da se književna večer ne može podsjetiti zanimanje govora, Svijetla svečanost u kombinaciji s jednostavnosti, prirodnosti, lakoća u ponašanju svakog od sudionika - ovdje potrebne uvjete Stvoriti željenu atmosferu dječji odmor, Isporučite radost djeci, dajte priliku da aktivno sudjeluju na festivalu posvećenom bajci, omiljenom pjesniku ili piscu, znači staviti ih dug sastanak s knjigom.
Književni razvoj Djeca promiču matinee, slobodno vrijeme, posvećena kreativnosti pisac ili pjesnik, večernje bajke, zagonetke, književni kviz (za narodne priče, na djelu jednog autora, na poznate knjige različiti pisci). Udruga raznih vrsta umjetnosti - glazba, fikcija, vizualna umjetnost Stvara svečanu atmosferu.
Svi oblici rada na poznanstvu djece umjetnička literatura Od okupacije povećavaju interes i ljubav prema knjizi, formiraju buduće čitatelje.
Slobodne večeri, koji se nazivaju i večeri zabave, održavaju se u vrtiću jednom tjedno. Ispitanici mogu biti najrazličitiji. To može biti izvedba, glazba večer, sportska natjecanjagledajući crtiće i još mnogo toga. Sve ovisi o dobi djece, smjerovima rada vrtića, tehničkim uvjetima.
Trebat će vam
Kazalište igračaka;
Kazalište slika;
Kazalište sjena;
Kazalište prstiju;
Kazalište lutaka za rukavice;
Računalo;
Multimedijska oprema;
- "podupiranje pjesama" dječjih pjesama i glazbenih predstava;
Zvučna oprema;
Odijela;
Krajolik;
Scenariji zabava i nastupa na bajke.
Upute:
1. Za djecu rane i mlađe predškolske dobi, pripremite izvedbu. Djeca ovog doba su uglavnom publika, oni sami još mogu. Imaju jasne i čisto učinkovite vrste razmišljanja preko ostalih, tako da se sve mora prikazati. Kazalište igračke je priča koja se prikazuje na stolu. Nema zaslona, \u200b\u200blikovi se kreću na površini. Djeca ga vide. Kao krajolik se može koristiti građevinski materijal, Za slike kazališta, pronađite odgovarajuće ilustracije, ispišite ih na pisaču u boji i nabavite flanel ili baršun papir. Takve slike tijekom priče pojavljuju se na flanelhemphu, a djeca vole jako puno. Ako imate računalo, možete pokupiti crtiće i organizirati pregled filma. On ne bi trebao biti predugo, četvrt sata je dovoljno.
2. Mogućnosti djece srednje i starije predškolske dobi već su dovoljno velike. Mogu se i dalje koristiti različite vrste kazališta, ali djeca od starijih i pripremna skupina Već mogu pokazati bajke i sebe. Obično uzrokuje vrlo veliko zanimanje. Osim toga, suvremena tehnička sredstva omogućuju vam puno. Na primjer, možete staviti najprimišljeniji mjuzikl, ako postoji prikladna zvučna oprema u vrtiću. U mnogim vrtićima, to je učinjeno. Recompolates takve "profesionalne" nastupe su vrlo slični.
3. Nemojte ograničavati kazalište. Pripremite se, na primjer, večer posvećena radu vašeg omiljenog pisca. U tom slučaju, mora postojati veliki preliminarni rad. Pročitajte knjige knjiga, recite nam o životu pisca, pokažite njegov portret. Možete dati zadatak da nacrtate ilustraciju ili napravite obrt na temu. Dostupne predškolske i računalne prezentacije. S modernim informacijska tehnologija Mnogi reoxoys su već poznati. Odaberite željene fotografije, crteže i glazbena djela Možete nekoga puniti od roditelja. Ne zaboravite da djeca ne smiju sjediti cijelo vrijeme, tako da morate kombinirati različite aktivnosti. Na primjer, na početku pokažite prezentaciju, a zatim nakon plesa ili Fizminutka, pitajte nekoga od djece da čitaju stihove. Završite večer zabave možete dramatizirati ili premještati igru.
4. Ponekad mi donose slobodno vrijeme s roditeljima. Možete ponuditi, na primjer, pripremiti priču o svojoj obitelji. Zamolite roditelje da pokupe zanimljive fotografije i video. Neka se svaka obitelj pripremi pripovijetka, Takva "prezentacija" može se podijeliti na nekoliko večeri ili se podudarati, recimo, do dana rođendanske sobe.
5. Provedite virtualni izlet, Djeca mogu unaprijed ponuditi traže bake i djedove zanimljiva mjesta U vašem gradu, o poznati ljudiTko je živio ovdje. Pokupite videozapis ili napravite flash animaciju. Na isti način, možete dogovoriti izlet u muzej.
Objavljeno na Allbest.ru.
Slične dokumente
Humanizam kao glavni izvor umjetnička moć ruski klasična literatura, Glavne značajke književni smjerovi i faze razvoja ruske književnosti. Život I. kreativan način pisci i pjesnici, svjetski značenje ruski xIX literatura stoljeća.
sažetak, dodano 12.06.2011
Koraci povijesni razvoj Književnost. Faze razvoja književni proces i svijet umjetnički sustavi XIX-XX stoljećima. Regionalna, nacionalna specifičnost književnosti i svijeta književne veze, Komparativna studija literature različite epohe.
sažetak, dodano 08/13/2009
Pravila i postupci za ruski dvoboj. Proučavanje uloge dvoboja kao način zaštite dostojanstva i ljudske časti na primjeru književni heroji: Onegin i Lensky, Pechorin i Grushnitsky, Bazarov i Pavel Petrovich, Pierre Duchov i časnik Solokhova.
tečaj, dodano 04.05.2014
Čitanje kao bitan element kulture i života, njegov refleksiji u književnim djelima i uvođenju "čitačkog heroja". Književne preferencije u Rimpu I.S. Turgenev "očevi i djeca." Krug čitanja heroja kože. Uloga knjige u romanu "Eugene Onegin".
naravno, dodano 12.07.2011
opće karakteristike ruski književni život rani XIX. u. Izgled različitih književna društva, krugovi, časopisi u kojima se dogodio proces kristalizacije estetskih ideja, poetskih oblika, stilova. Tri načina književnog razvoja klasicizma.
tečaj, dodano 04.09.2009
Usporedba literature mistične slikestvorio n.V. Gogol s njihovim narodnim prototipovima, identifikacijom sličnosti. Mjesto mističnih motiva u djelima N.V. Gogol "večeri na farmi u blizini Dikanka" i "Petersburg priča", ciljevi njihovog uvoda.
tečaj, dodao je 08.12.2010
Proučavanje književnih i estetskih pogleda na K. Powest i književni portreti S naglaskom na značajke umjetnosti autorska prava. Usporedna analiza Biografije A. Zeleno i portret K. Powesty "Life Alexander Green".
naravno, dodano 08.06.2011
Povijest naselja urona. Analiza teorije žanra priče. Proučavanje genetskog podrijetla slika i motiva u književne priče SI. Cherepanova, S.K. Vlasova, n.g. Kondkovskaya. Kognitivna važnost starih narodnih legendi. Analiza radova.
tečaj, dodano 10/31/2012
Suština motiva kao fenomena umjetnička literatura, proučavajući njegovu ponovljivost narativni žanrovi Narodi svijeta. Funkcioniranje mitološki motivi U literaturi različitih razdoblja. Značajke proizvodnje leitmotive lirskog rada.
sažetak, dodano 12/19/2011
Razlozi za izgled, problematiku polemičke literature u Ukrajini. Povijest i časopisi polemičkih radova. Pregled djela ovog žanra na kraju XVI. Stoljeća. Specifičnost polemičke literature djela XVII. c., njihova važnost za ukrajinsku kulturu.
Ime:
Imenovanje:
Scenarij književne zabave u višoj skupini "Kakva ljepota tih bajki!"
Svrha: Očuvanje i jačanje fizičkog i mentalnog zdravlja djece kroz generalizaciju dječjeg znanja o bajkovitim pričama, godina književnosti.
Zadaci:
Nastavite razvijati interes za najveće bogatstvo ruskog narodna kultura - bajke; poboljšati sposobnost djece da prepoznaju pojedinačne bajke karakteristične značajke.
Razvijte govor, promatranje, mentalnu aktivnost, sposobnost izražavanja i opravdavanja njihovih presuda.
Oblikuju vještine mentalnog poslovanja.
Promicati razvoj razmišljanja, vizualnog i slušna pozornostuobičajen mali motoriki, Sposobnosti pažljivo slušaju govornika, ne prekidaju, slušajte kraj.
Poboljšajte motoričke vještine i vještine djece.
Obrazovati pozitivne osobine Osobnost: samopouzdanje, sposobnost pomaganja jedni drugima, radi u timu.
Željeznički odnos prema herojima bajki i jedni drugima, smisao za humor.
Preliminarni rad:
Čitanje i raspravljanje o bajkovitim pričama, priprema kostime, odabir nužna oprema i atribute
Didaktičke igre: "Pogodi što bajka", "čudo drvo", "nevjerojatna salata";
Slika junaka bajki u modeliranju, Appliques, origami, crtež;
Izložba crteža na temu: moja omiljena bajka ";
Natjecanje obrtništva u ruskim narodnim bajkama "Posjet bajci";
Dramatične priče "stalak", "Teremok", "Masha i medvjed", "Kolobok";
Pod fonogramom pjesme N. Queen "Confetti" u dvorani uključuje bajke bajke.
Oprema: Multimedijalna instalacija, pahuljice, knjiga, bajka vila kostim, metla, 2 riba na štapićima, 2 konja na štapiću, maska \u200b\u200bBaba Yaga.
Fairy Song Fairy priče:
Vile bajke koje ste posjetili, i naučili ste me
Fairy Fairy Tales voli Devoru, uvijek sam me čekala.
Volim čarobni štapić, a vrata se otapaju,
Ponovno dođete do bajke i odmah vjerujte u čudo.
Vila Priče - mađioničar i mađioničar.
Fairy bajke uvijek okružuju djecu.
U različitim bajkovitim pričama posjetili smo, a dobro je zlo.
Samo u čuda bajke se događaju!
Bajke, Bok dečki! Ja sam Fairy Fairy priče. Koliko dobro, ponovno smo se susreli s vama. Znate li koji smo razloga dobili? Godina književnosti je dovršena. Godina književnosti najavljena je u našoj zemlji početkom 2015. godine. Da vidimo amblem godine književnosti.
Na službenom amblemu godine književnosti prikazane su profile velikih ruskih pisaca i pjesnika:
Alexandra Sergeevich Puškin, Nikolai Vasilyevich Gogol, Anna Andreevna Akhmatova. Oni su obojeni u bojama ruska zastava: Bijela, plava, crvena.
Znam da ste tijekom cijele ove godine podučavali pjesme, čitati različite bajke, upoznao se snimljivim nevjerojatni heroji, I danas vas pozivam da napravite putovanje na cestama vaših poznatih bajki. Volite li bajke? Sada provjerite ako ih dobro poznajete.
1 zadatak. "Pogodi bajke"
Bajke, Pogodite od koje vile priča sljedeće linije:
Dom je došao u dom - pronađen je nered. (Tri medvjeda)
Miš je došao do spašavanja, zajedno je povukao povrće. (Repka)
On tretira različitu djecu, tretira ptice i životinje. (Dr. Aibolit)
Pomogla nam jabuka, pomogla nam štednjak. (Guse)
Ne bojimo se sivog vuka. (Tri svinja)
Nemojte sjediti na novčićima - ne jesti gusle. (Masha i medvjed)
Dođite, žohari, čaj s vama. (Letjeti tsokotukha)
Nemojte piti od kottsz - postat ćete koza. (Sestra-Alenushka i Bratz Ivanushka)
Poklopac je bio uvjeren, odletio je plaht, a jastuk, poput žabe od mene. (Moydodyr)
Ostavio sam djed, ostavio sam svoju baku. (Kolobok)
Kako se zove sestra sedam braće gnom? (Snjeguljica)
I odgovarao jelima:
"Bilo je to za nas."
Nije nas voljela
Bila nas je pobijedila,
Pio, stisnuo,
Uništila nam je! "(Planina Fedorino)
Igra "metla"
Igrači ustaju u krug. U sredini bajki s metlom. Počinje kružeći, na čelu s metlom u krugu iznad poda, pokušavajući povrijediti noge igrača i kaže:
I metla i metla zabave,
Igrao sam, igrao, uvrijeđen.
Niti prašina iz Fedora nije otišla.
Zadatak igrača je skočiti preko metle. Koga će doći metla, izlazi iz igre.
2. "Saznajte junak bajki"
Leži na štednjaku
I tvrdoglavo tako ukočeno:
"Po selo Schuye,
Po mom mišljenju ... "
Djevojka bake joj je voljela malo
Red Hat joj je dao šešir.
Djevojka Naziv Zaboravili ste svoje
I, dobro, reci mi ime.
Otac je imao dječaka čudno
Neobično - drveni.
Ali volio sina tate.
Što čudno
Čovjek drveni?
Na tlu i pod vodom
U potrazi za zlatnim ključem.
Svugdje je nos dugačak.
Tko je to?
U bajci, junak živi:
On nije jež, a ne mačka,
On iz bake s prozorom
Skočio sam na stazu,
Valjani, trčali
Fox je pogodio! Tko je to? Kolobok
Krasno-Maiden je tužan,
Ona ne voli proljeće.
Teška je na suncu,
Suze sipaju siromašnu stvar.
Snijeg
Alenuša-sestra
Uzeli su brata ptice.
Visoko lete
Daleko izgledaju
Lakrtine
Letio sam strijela i ušao u močvaru,
I u ovoj močvari uhvatio je nekoga.
Tko se ušuljao zelenom kožom.
Slatka, lijepa, prikladna?
Princeza žaba
.
Stavi svog djeda na polje
Ljeto je rastao.
Cijela obitelj je izvučena
Bio je vrlo velik.
Repka
Škripi zubi, vozi nos
I ruski duh ne tolerira.
Stara žena S. koštana stopala
Nazovite .... Babo-yaga.
Igrajte se s Babom Yagom.
Djeca postaju krug. U sredini vožnje-babe yaga s vezanim očima, djeca izgovaraju:
Baka - kosti noga,
Od peći pao, noga se razbila.
Otišao u vrt, uplašeni ljudi,
Naveo je u kupaonicu, uplašila Vanku.
Baba Yaga hvata djecu.
3 zadatak "Tko je poslao poruku?"
1) "Spremi, sivi vuk jeo nas" (mačke)
2) "Vrlo uzrujan. Nehotice je slomio jaje "(miš)
3) "sve je završilo dobro, samo je moj rep ostao u rupi" (vuk)
4) "Pomoć, naša kuća je slomljena, ali njihova" (zvijeri)
5) "Dragi djedovi i bake, ne brinite. Izumio sam kako zavarati medvjed. Uskoro ću biti kod kuće "(Masha)
6) "Pomoć, moj brat se pretvorio u kozu" (Alyonushka)
7) "sramota, netko je jeo moju kašu i slomio stolicu" (krevet medvjeda)
8) "tata, moja strijela u močvari. Drvaći se na žabu "(Ivan-Tsarevich)
9) Pusti da odeš, rašir, ja sam u moru!
Drage dame jebeno:
Gnjidit ću se nego što želim.
Igra "Uhvatiti zlatnu ribu"
2 sudionika su pozvani. Svatko ima štapić za vrpce u rukama. Na kraju vrpce zlatna riba, Na signalu, sudionik rani vrpcu na štapiću, čime se silueta ribe donosi sebi. Pobjeđuje tko će brzo uzeti ribu u ruci.
4 Zadatak "Naučite bajku na slici."
Na slajdovima ilustracije za bajke: "" Fairy priča o izgletko miš "," Tri medvjeda "," Teremok "," Squa-Burk "," Petushok-Gold Grab "," Fox s stijenom ".
pokretna igra "tko je brži na Sivki-Bourke"
5 zadatak "utvrde pogreška"
1) Tsarevna - Turska
2) na venu psa
3) Ivan Tsarevich i zeleni vuk
4) sestra Alenuša i brat Nikitushka
5) Cockerel - Zlatni ovčar
6) dječak - s kamerom
7) Strah od ušiju su veliki
8) Topor rezanci
6 zadatak "4. dodatni"
Vile bajke.Gledajte, djeca, na zaslonu. Pogodi što je bajka je suvišna.
Na klizačima 3 slike iz jedne bajke, a 4. od drugog.
Vile bajke. Dobro učinjeni momci kopirani sa svim zadacima. A sada ću vam reći bajku.
'Fairy Fairy Fairy
Mnogi, prije mnogo godina jednom godišnje, zimi, vila dobra bila je vezana za zemlju. Uvijek je bila s vrećicom ramena, u kojoj su se nosile magične pahuljice. Vila dobra bila je takva mala i nevidljiva da mnogi nisu obraćali pozornost na nju. Ali nije uvrijedila i svima, čak i najviše zli ljudi, dao je magične pahuljice.
Kada nije jedan pahuljica ostao u svojoj torbi, došao je proljeće, a vila dobrog neprimjetno nestala je letjeti zimi zimi zimi.
Svi su primili čarobnu pahuljicumi smo msretan čovjek na zemlji, jer je postao veseo, brižan, odgovarajući. Ljudi su postali ljubazni, imali su dobre misli, naučili su govoriti dobre riječi I činite dobro.
Vile bajke.Danas ću vam dati čarobne pahuljice tako da postanete najsretniji i ljubazniji.
Fairy Fairy Tale daje djeci i gostima pahuljica.
Bajke, Postoje mnoge bajke u svijetu tužno i smiješno.
I ne možemo živjeti u svijetu bez njih.
Svjetiljka Alladine, u bajkovoj priči o nama.
Kristalna cipela pomaže na putu.
Dječak Chipollino, Teddy Bear Vini Pooh ....
Svi na našem putu je pravi prijatelj.
Neka nam heroji bajki daju toplinu,
Neka zauvijek zauvijek osvoji zlo!
Ime:Scenarija književna zabava U starijoj skupini "kakva ljepota tih bajki!"
Imenovanje: Dječji vrtić, blagdani, zabava, scenariji, tematski blagdani
Pozicija: Odgojitelj prve kategorije kvalifikacije
Mjesto rada: Mbdou vrtić №2 "Firefly"
Mjesto: Zherdevka Tambov Regija
1 Voditeljica: Poezija nije samo jedna od vrsta umjetnosti. Za posvećenu ovom svjetlu koja vodi Životni put I, odražavajući sjajnu ljudsku dušu, sjaji drugima, pomažući u pronalaženju istine, ukloniti tugu i dobiti harmoniju pod tušem.
2 domaćin: Ali to je tako potrebno moderni čovjek, živeći u svjetskom svijetu bijelih brzina, buke i zavisti, laži i medicinasti. U ovom svijetu ponekad zaboravljamo na najvažnije o tome što pomaže osobi da ostane u svim uvjetima osoba - o duši koja ima svakoga od nas.
1 Voditeljica: Netko je slobodan, svijetao i otvoren, a netko ima sićušnu, skrivenu od svjetla, vozio se u podzemlju ljudska suštinaAli to je još uvijek tamo, i zasigurno će doći.
Marina Tsvetaeva Naeda je rekla:
Ako je duša rođena u krilatim,
Što su njezini zborovi i da joj kolibe ...
2 domaćin: O maloj od nas, možda, o vrlo rijetkim ljudima može se reći da je duša njihove pokrivenosti. I danas nam je sudbina dala sretan trenutak susreta s osobom, čija je duša, nesumnjivo, sposobna ne samo za pečat, već i da nauči visine duhovnog blaženstva svih koji dolaze s njim.
1 Voditeljica: Naš gost je Larisa Mezhenina, pjesnička, autor dvije zapanjujuće zbirke pjesama, posljednje, do Riječi da kaže, ilustrirana je i samo divna osoba.
2 domaćin: Iznenađuje se sposobnošću ove krhke djevojke da vidi u ljudima samo dobro. To je dokaz epigrafa jednoj od njezinih pjesama: "Svaki od nas anđeo, ali samo s jednim krilom. I možemo letjeti, samo grlimo jedni druge. " Da li se mnogi od nas mogu sjetiti situacija kada su se zvali anđeli? Da, i bio je to u našim životima?
1 Voditeljica: Postoji nešto vrlo tužno, čak i tragično u tim riječima. Tragedije, kao da netko šalje netko neljubazan, prate osobu na ovom svijetu, uništavajući planove i stavljajući barijere na ceste u san.
2 domaćin: Sunny je bio početak umjetnog života. Svatko tko je znao larisu unutar školske godineZapamti je kao nevjerojatan čovjek S neuobičajeno toplim pogledom na velike bistre oči, uvijek spremni pomoći, slušati.
1 Voditeljica: Društveno, aktivno, uvijek je u središtu događaja u školi i kasnije, u Institutu. Činilo se da joj je sve dano previše lako, bez napora. Jer ono što je palo, sve je učinjeno nekako zabavno, sviranje. I, što je najvažnije, pored nje bila je jednostavna i mirna.
2 domaćin: Osoba je neobično svijetla, svestrana talenta, ona je voljela crtanje, glazbu, stihove.
Kada je u razredu pročitao njezin kreativni rad, pala je tišina. Prekomjernice glasnika bile su slične poetskim minijaturama. Osjećali su poseban rukopis, tiho, nevjerojatno svjetlo, odgovornost za sve što se događa na zemlji.
Reader: "Slušajte jutarnju tišinu. Čujete li kako cvijet latice šusti iz laganog dodira oštrog povjetarca, kako je to mrmlja u zelenoj travi, male sirove šipke kao što su jantarni sok teče preko snježnog bijelog korteksa vitke mlade breze?
Tišina…
Zašto je iznenada srce postiglo tako očajno? Samo na trenutak iznenada činilo se da ne postoji ništa od toga, samo tamnu prazninu, dim i pepeo!
Te misli mi ne daju mir osobito noću, kada nebo postaje sivo - kojeno od zvijezda, od ovih malih sjajnih svjetala.
Ali naša zemlja je također takva, samo vjerojatno još manje, još više nježno, ona je krhka i bespomoćna. Naša zemlja je dio ogromnog svemira, to je njezin mali plavi dio.
I kako strašno zamisliti da jednog dana može izaći, izaći zauvijek ...
I, možda netko na drugom planetu, gledajući jednom na nebu, mislim: "Star je pala. Ovo je sretna. "
Ali onda neće biti sreće, jer život će nestati na zemlji! "
1 Voditeljica: Libuas je mogao znati da li je Larisa mogla znati kada je samo napunila šesnaest godina da sudbina uopće ne razmišlja o svojim snovima, naprotiv, proći će nekoliko godina, a ona će podvrgnuti djevojci s teškim kušnji.
2 domaćin: Naknadni život Larisa pun je dramatičnih događaja. Odjednom izvezena bolest bila je djevojka u krevet, odvojena vršnjacima, prijateljima, kolegama. Larisa Mezhenina nije zamišljala da je život izoliran od drugih. Ali sudbina je naredila drugačije.
1 Voditeljica: Već više od dvije godine, larisa nije bila predodređena za komunikaciju s prijateljima, hodati, igrati gitaru, pisati i čak razgovarati. Liječnici su izgubili nadu. Ali nada roditelja nije umrla. Učinili su sve da stavi kćer na noge.
2 domaćin: Bolest nije prolazila bez traga, morao sam napustiti Larisu, nisam mogao ići na posao i govore. Ali bilo je vremena za zaustavljanje, razmišljanje o prošlosti i budućnosti. Najvažnije je - ne ulaziti u svijet, niti na ljude, ne izgubiti vjeru u sebe i sve to je da prenesete u svojim stihovima koji pomažu živjeti i osjećati potrebno u ovom životu ...
1 Voditeljica: Pjesme larisa su nevjerojatne, možda su iznenađeni, prisiljeni su razmišljati o mnogim stvarima da ponovno razmisle o njima i opet. Oni nam pomažu u pronalaženju odgovora na teška pitanja postojanja, naučit ćemo nas odanost i plemstvo, nježnost i ljubav ...
1 chets.
Molitva
Nemojte me zadržavati u sat tuge,
Ne odbacujte moju dušu
I na njemu, kao na srcima,
Otkrivenje pisati.
Ne ostavljajte u mraku,
Što mogu sama, reći?
Iz srca mojih višestranog,
Lizati tvoju sjaj ne ispasti.
2 chets.
Nisam te poziv
Nemojte nestati ni
Jer živim,
Kao duša će reći
I duša mi govori:
"Rezing prošlog tereta,
Od ljubavi i uvrijeđenog
On tretira samo vrijeme. "
Neću te nazvati.
Teme sve žurbe.
I moj put s svojim putem
Ne prelazi.
1 chets.
Velika mudrost - čekati
Ogromna sreća - vjerujte
I opet to osjetiti
Nadam se da će otvoriti vrata.
Pričvršćena kada nema snage
I suze se gutaju, smiju se.
I, pada, ne pitaj.
I vjerujte, i ne bojte se.
I čvrsto i točno znaju
Nada će otvoriti vrata,
Kada naučite čekati
I sveti da vole vjerovati.
2 chets.
Živjele su čudne misli
Stranac naslikan
Vanzemaljci lijepo čeka
I u kući nekog drugog.
Stranac sjena za mene otišao
I priznao sam se
Što je ovaj život ... nekako
Iako se činilo.
1 chets.
Ja ću biti sunce, ja ću vjetru,
Ja ću kiša,
Cvjeta grana
Bijela trešnja ispod prozora ...
Bit ću čista voda
U podne se zadebljanje zgusne
I travu livadu
Čeka vaš dolazak.
Želite biti svijetli
I sretan dan u sudbini
I nada za mi
Samo budi kao ti.
2 chets.
Thermacade bilja klizi zrak ...
Buzzing pčele uzima tugu
I utišaj upoznati szvuk
Daje od opuštajuće boli.
I sunčevo žuto cilija
Otvorio je prvo cvijeće,
Dati sve malo
Njegova ljubav i toplina.
I sreću svaki trenutak
Sposobni uhvatiti srce
I ovaj svjetski oživljavanje
Sama po sebi nosi želju za životom.
1 chets.
Dvije svijeće ponovno spaljuju, opet,
Ali jedan halo na njima.
Usamljeno srce šuti
Riječi teče nepovratno ...
I ne krivim sofisticiranim
U tome, možda glavni zakon
Ako se želiš pobuniti iz pepela,
To neće biti nepotrebne prepreke.
I ostavljajući tok Ukrazn,
Na sudbinu je nedostojna brza
Tako da sve što nas dovodi do života
Pokušajte prihvatiti naknadu.
2 chets.
Ljubaznost
Kada nije položen u sudbinu,
Zbroj oblak probuditi
I, boli se po sebi prevladavaju
Totteriju postaju i osmijeh.
I opet iz osjećaja pogrešnog
Vaš svijetli svijet će vam se vratiti.
Nema potrebe za žaljenjem bilo koje vrste:
Dobro dobro i odgovorit će.
Riječ osigurava pjesništvo Larisa Larisa.
2 domaćin: Tako je naš sastanak došao do kraja, i nadamo se da će vam larisa za vas neće proći za vas: vaše će duše postati lakše, srca će biti ispunjena ljubavlju prema životu, a vi ćete postati ljubazniji i barem malo malo mudriji.
1 Voditeljica: Neka stihovi Larise of Larisa postanu pouzdan pratilac vašeg života, a Larisa je dugo bila sretna svojom novom kreativnošću.
2 domaćin: Neka naš divan gost uvijek prati sreću, inspiraciju i sile i zdravlje neka ga dodaje uz svaku minutu. Stvarno nas trebate, larisa i radujemo se novim sastancima s vama.
Korištenje ICT-a omogućio je stvaranje atmosfere uspjeha za svakog sudionika u književnom dnevnom boravku. Provedeno multimedijska prezentacija Izvannastavni događaj bio je lekcija duhovnosti, pridonijela odgoju takvih duhovnih i moralnih kvaliteta u školske djece, kao ljubav svih živih, duga, odgovornost za sve što se događa oko, poštivanje osobnosti druge osobe, sposobnost da vide Ljepota u jednostavnom i običnom, da bi dala toplinu i dobrotu.
Književni praznik u vrtiću. Viša grupa
Književna večer posvećena Agnya Barto
Tolstopatova iraida Anatolyevna, učiteljica Madou "Magičar" Labytnangi, Yanao.Svrha: Večeras uvodi djecu s radom dječjeg pisca Agnes Barto.
Svrha: Ova književna večer je namijenjena viša grupakao i za odgojitelje, učitelje dodatno obrazovanje, Roditelji.
Svrha: Predstaviti zanimljiva osoba, kreativna osobnost S dječjim pjesnikom Agnia Barto, nastavite razvoj vještina izražajno čitanje, monološki i dijaloški govor, poboljšati sposobnost pronalaženja izražajna sredstva Jezik.
Zadaci:
1. Podrška u djeci u kamatu za književnost, educirati ljubav prema knjizi, doprinijeti produbljivanju i diferencijaciji interesa čitatelja.
2. Obogatite iskustvo "čitatelja" zbog radova složenih žanrova folklora.
3. Oslobodite književni i umjetnički okus, sposobnost razumijevanja raspoloženja rada, osjetite muzikalnost, zvuk i ritam pjesničkih tekstova.
Večer Agnya Barto
Vodeći:Dobra popodne, dragi ugledni pjesnici, ljubitelji poezije i svima danas su prisutni u ovoj sobi. 21. ožujka proslavit ćemo svjetski odmor "Dan poezije". Želim vam malo reći o Agnes Barto. Ovaj nevjerojatna žena Cijeli svoj život posvetio je djeci. Agnia Lvovna Barto rođena je u Moskvi u obitelji veterinarski liječnik, Pjesme su počele pisati primarne ocjene Gimnazija. Sanjao sam da postanem balerina, diplomirala sam u koreografskoj školi.
Tijekom Velikog patriotskog Barto, mnogo je djelovao na radiju, otišao na prednji dopisnik iz novina. U poslijeratnim godinama Agniya Lvovna postala je organizator pokreta u potrazi za obiteljima odvojenim tijekom rata. Predložila je tražeći izgubljene roditelje u sjećanjima iz djetinjstva. Kroz program "Pronađi osobu" na radiju "Mayak" uspio je povezati 927 odvojenih obitelji. Prva knjiga proze se naziva i zove - "Pronađi osobu."
Za vaš pisac i javna aktivnost Agnia Barto je više puta dodijelio naredbe i medalje. Vozila je mnogo u inozemstvu, pomogla dječjem međunarodnom prijateljstvu. Pisac je umro 1. travnja 1981., nakon što je živio dug i takav potrebne osobe život. Stil njezinih pjesama je vrlo jednostavan, lako se sjećaju. Autor razgovara s djetetom jednostavnim jezikom za kućanstvo - ali u rimi. A razgovor vodi s malim čitateljima kao da je autor njihov vršnjaka.
Slušajte pjesmu u audio zapisima "medvjed - neverya" (bajka za male i velike)
Vodeći: Što mislite tko je napisao ta pjesma? Poslušni je bio medvjed?
Djeca: Agniya Barto. Medvjed nije slušao roditeljima.
Vodeći: I naši momci, također znaju pjesme Agnia Barto.
Bljeskalica
Nisam dosadno bez vatre -
Tu je svjetiljka.
Gledaš
Ništa se ne može vidjeti u njemu,
I pogledate večer -
On je sa zelenim svjetlom.
To je u posudi s travom
Varifno sjedi živ.
Brod
Cerada,
Uže u ruci
Povlačim brod
Po brda rijeka,
I skokovi žaba
Za mene na petama
I pitaj me:
- Najam, kapetane!
Vodeći: Vova je pročitala pjesmu "Caraclik" - ova pjesma Agnia Barto napisao o igračkama i mnogim drugim pjesmama. Morate riješiti križaljku i napisati imena tih pjesama u njemu.
Vodeći: Nastavljamo čitati pjesme.
Ne trebate četrdeset?
Ne trebate četrdeset,
Četrdeset i bez krila?
Imamo dva roka -
Živjeli su dva mjeseca.
Pronađena je u lipnju,
Zvala je Dunya.
Skakanje kao rigger
Četrdeset trave
Voljeli su djevojke
Sjednite na glavu.
Nekad žlica
Izvukao se s tablice
Ali, igranje malo,
Andryshka je dala.
Bio je njezin omiljeni
Andryshka shuttles,
Ona su njegovi hoteli
Oprani - crvi.
Navikli smo na nju
I Dunya u mirnom satu,
Soridia je rekla:
"Nedostaješ mi bez tebe"
Ali jesen, jesen uskoro,
U vrtu pretvara list,
Već je otišao u grad
Volody - bialintica.
I otići ćemo ... Jesen
Ali kako ćemo baciti Dunya?
Imamo dva roka,
Živjeli su dva mjeseca
Ne trebate četrdeset,
Četrdeset i bez krila?
Vodeći:I sada ćemo igrati u igri "guske - labudovi"
(Dijete vuka je izabrano, a mama, guska. Nakon riječi:
Gusa
Ha-ha-ha
Poželjeti
Da da da,
Pa, letite kući.
Ne možemo
Sivi vuk Pod gorom.
Ne dopušta nam kući.
Pa, leti, kao što želiš,
Samo krila se brinu. (Djeca bježe do guske - mama, a vol u to vrijeme hvata djecu) (igra 2 puta)
Vodeći: Magnia Barto ima takvu pjesmu, slušajmo ga.
Lakrtine
Djeca među dvorištem
Horror je vozio.
U igri Gusi Lowna,
Sivi vuk - vazirano.
- Gus-lakovi, dom!
Sivi vuk ispod planine!
Vuk ih ne gleda
Vuk na klupi sjedi.
Okupio se oko njega
Labudovi i guske.
- Zašto nas ne pojedeš? -
Kaže Marusya.
- Jednom kad budeš vuk, tako da ne trljaš! -
Viknuo je na gusku vuka. -
Iz takvog vuka
Nema smisla!
Vuk je odgovorio; - Nisam the dro
Napad na vas sada
Prvo ću doći kruška,
A onda ću vidjeti za vas!
Vodeći: A sada naša djeca nastavljaju čitati pjesme Agnya Barto.
Cipela
Brah Cheborshiks:
Nije mala, nije velika.
Stavili su se na Andryushka,
Ali još je -
Prihvatio ih je za igračku,
Oko se ne vozi od cipele.
Dječak s osjećajem
S plasmanom
Angažiran u novoj odjeći:
Neće voljeti cipele
Povlači se iza vezica,
Sjeo je Andrej i podigao nogu,
Mala lizali cipela ...
Pa, sada je vrijeme za cestu,
Možete uzeti prvi korak!
Gumica zina
Kupljeni u trgovini
Gumeni zin.
U košari.
Bila je razlika,
Gumica zina
Pao je iz košare,
Izmazed u blatu.
Pružat ćemo se u benzinu
Gumena zina,
Pružat ćemo se u benzinu
I palac gore:
Nemojte biti takva razlika,
Gumica zina
I zatim pošalji zin
Natrag u trgovinu.
Pomoćnik
U Tanya, nije dovoljno
Tanya ima mnogo slučajeva:
Ujutro je moj brat pomogao
On je ujutro jeo.
Ovdje je tanya koliko je:
Tanya jeo, pio čaj,
Sjeo sam, sjeo sam s majkom,
Ustao sam, baka je otišla.
Prije spavanja, rekao sam majku:
- Razumiješ me sami
Umoran sam, ne mogu
Pomoći ću vam sutra.
100 R. Bonus za prvi red
Odaberite vrstu posla Teza Tečaj Sažetak Magistarski izvještaj o disertaciji o praksi Članak Izvješće o pregledu Test Monog rješenje Zadaci Poslovni plan Odgovori na pitanja Kreativni rad Esej pisanje kontrole prezentacija Prezentacija Tekst Ostali poboljšanje Tekst Jedinstvena ptička disertacija Laboratorijski rad Pomoć on-line
Biti saznajte cijenu
Književni razvoj djece pridonosi ujutro, večeri slobodnog vremena, posvećena kreativnosti pisca ili pjesnika, večeri bajki, tajni, književni kviz (na narodnim pričama, na djelu jednog autora, poznate knjige različitih pisaca). Kombinirajući različite vrste umjetnosti - glazbu, fikciju, vizualnu umjetnost stvara svečanu atmosferu.
To je skupina metoda i sredstava za korištenje literature iz zanimanja, gdje se umjetnička djela prikazana u ne-prilagođenom obliku iu obliku tretmana, faze.
Književne večeri slobodnog vremena doprinijeti produbljivanju stečenih vještina, povećati interes i ljubav prema djelima narodna kreativnost I pisci, daju novina dojam, stvorite radosno raspoloženje.
Književni praznici sigurni i sažeti raznovrsne umjetničke dojmove, znanje i vještine djece, uključuju različite vrste aktivnosti djece:
- čitanje i uzimanje;
- pjevanje i ples;
- sluh;
- pogled i postavljanje.
Na domaćim praznicima (rođendan, večernja zabava) djeca mogu djelovati s retelling prozaični radovi , Uključujući s retelling u dijelovima. Treba napomenuti da je u praksi vrtića na blagdanima, proza \u200b\u200bočito zvuči dovoljno. Za neke praznike u višim skupinama (Dan bajke, proljetni dan, ljetni dan, ptice, itd.) Preporučljivo je odabrati radove raznih žanrova: pjesme, zagonetke, priče, odloge iz bajki, kao i izreke, izreke , što će u odgovarajućoj situaciji koristiti domaćin.
U pripremnim školama Koriste se osebujni oblici rada E četvrta literatura: književni majčini i amaterski književni koncerti Ne samo za djecu od šest sedam godina, već za mlađe.
Matinee može biti posvećeno obljetnici ili kreativnosti voljene djece pisca, Tema matineja može biti ovako: "Ruski narodne priče"," Pjesme pjesnici - djeca "," Strane bajke"itd.
Struktura matineja ima mnogo zajedničkog sa strukturom bilo kojeg odmora: svečano otvorenje, uvod Vodeći (u ovom slučaju može biti više raspoređeno), inspekcija svečani dizajn, Izložbe, koncert brojeviDolazeći s objašnjenjima i pričama o vodstvu koje bi trebale biti zanimljive i dostupne djeci.
Možete pozvati na drugu polovicu matineja (nakon "nakon" prekida ") djece viših skupina, u zaključku kako bi se spriječilo sve nezaboravne darove, vidi više detalja na izložbi (dati djeci približiti postolju, Uzmi knjigu itd.).
Djece od šest sedam godina može dogovoriti sami koncerti za djecu, Stariji je poželjno povjeriti ulogu organizatora i voditi. Oni sami čine program, distribuiraju uloge, proveli probe, pripremili sobu. Takav koncert traje 10-15 minuta. Njegov program može biti najrazličitiji: čitanje poznato mlađoj djeci zabave, pjesama (po mogućnosti koristeći vizualni materijal - igračke, predmete, slike), prepričavajući poznate "goste" bajke, čitati nove za djecu pjesme ili muhe, desktop kazalište. bajke, dramatizacija igre ili lutkarska predstava, Djeca, vodeći koncert, može ponuditi djeca publike da govore (opcionalno) s čitanjem pjesama, zborova za davanje zvučnog otpora, itd.
DO zabave Zabava povezati nastupe, kazališne predstave, koncertikoji se provode sile odraslih, školske djece (ili viši učenici vrtića).
Viši predškolci su preporučljivo uvesti i profesionalno umjetnost: Odgojitelj bi trebao preporučiti roditelje da posjete djecu u dječjim nastupima u dramatičnim i lutkarskim kazalištima.
U vrtiću možete organizirati gledanje djela radova, metodički ispravno pripremljenu djecu za njega. Mnogo umjetnička djela Otkriveno za predškolce pomoću kina (karikature, filmova). Na primjer, "priča o vojnoj tajnoj ..." A. Gaidar je više puta oklopljen, A. Gaidar je stvoren na djelima Moydodyra, K. Chukovskog, "USAtoy-pruga" S. Marshak i drugi.
U metodi prikazivanja crtića (najčešće se nalazi u vrtićima), preliminarna priprema djece važna je za pregled: čitanje opremljenog bajke ili drugog rada blizu njega na temu, gledajući slike blizu sadržaja filma, razgovor s djecom. Ovaj rad se provodi nekoliko dana prije emisije. Prije nego što pokaže crtani film, poželjno je da je riječ o upućini odgojitelja.
Učinkovitost spektakla bit će veća ako će odgojitelj napasti dojmove crteža, modeliranje, u igri, razgovoru itd.
Svaki učitelj mora posjedovati tehniku \u200b\u200bi tehniku \u200b\u200bpokazivanja kino djece i predstave kazališta, čvrsto poznavati higijenske standarde njihovog gospodarstva (trajanje, slijetanje djece), poštivati \u200b\u200bsigurnosna pravila.
Pokazati kazališne predstave A filmovi se mogu provoditi u hodniku, u grupnim sobama, ljeti na mjestu, ponekad kombinirajući polaznike skupine. Ovisno o potonjem, vrijeme prikaza je također instalirano. U različitim skupinama bolje je potrošiti u roku od jednog ili dva dana kako biste uštedjeli vrijeme za instalaciju zaslona, \u200b\u200bzaslon, pripremu detalja.
Uz povlačenja, djeca se također upoznaju, slušajući gramzapsiju. Percepcija postavljanja je teže. To zahtijeva pripremni rad (uvodna riječ, podsjetnik itd.).
Trenutno su predškolci široko upoznati s književna umjetnost Zahvaljujući televiziji.