Govorna terapija KVN u pripremnoj skupini. Matematički KVN u pripremnoj skupini dječjeg vrtića
Opis materijala: Autor čitateljima nudi sinopsis matematičke zabave za djecu pripremne skupine (6-7 godina) na temu "KVN". Ovaj materijal će biti koristan odgojiteljima pripremne skupine.
Cilj: Otkriti intelektualne i Kreativne vještine kod djece.
Sadržaj programa: naučiti djecu da odlučuju aritmetički primjeri, zadaci. Vježbajte vještine kvantitativnog brojanja unutar 20, u orijentaciji na ravnini lista. Konsolidirati znanje djece o slijedu dana u tjednu, mjesecima u godini, godišnjim dobima. Razvoj logično mišljenje, domišljatost, pažnja. Razviti interes za matematiku.
Oprema: 2 štafelaja, kreda, štapići za brojanje, Tangram slagalice - 2 seta, jednostavne olovke, bijeli listovi papira.
Napredak zabave:
Domaćin: Dragi gosti, dečki, danas imamo matematički KVN.
KVN je igra veselih i domišljatih ljudi. Igrat ćemo se i vidjeti: čija će ekipa brže i točnije izvršiti zadatke. Na kraju igre ćemo prebrojati bodove i odrediti pobjednika. A žiri u našoj igri bit će tvoji roditelji. (Predstavljamo članove žirija.)
Voditelj: Dragi dečki, čestitamo na početku utakmice, želimo vam uspješan nastup!
Moderator: Dragi gledatelji, nadam se da ste izmamili osmijehe i pljesak sudionicima naše igre za praznik i stoga vas molim da pozdravite ekipe:
Tim "Pametno" —
pozdrav:
Mi smo prijatelji s matematikom
Mi smo mudri i u znanju
Ne smijemo zaostajati.
Tim "Znaiki"
pozdrav:
Mi smo tim stručnjaka
A znamo sve na svijetu
Postavljajte nam pitanja
Odgovorit ćemo na njih.
Voditelj: Dečki, počinjemo našu igru zagrijavanjem. Tim s najviše točnih odgovora pobjeđuje.
Pitanja za prvi tim:
1. Koji je najkraći mjesec u godini.
2. Ime prošli mjesec godine.
3. Koliko dana ima tjedan?
4. Koliko godišnjih doba, navedi ih?
5. Imenuj susjede broja 15 (14 i 16).
6. Vrapci su sjedili na drvetu. Nakon što su im doletjela još 2, postala su 4. Koliko je vrabaca sjedilo na drvetu?
Pitanja za drugu ekipu:
1. Koji je najkraći mjesec u nazivu godine?
2. Koji je prvi mjesec u godini?
3. Koliko mjeseci u godini?
4. Imenuj dane u tjednu.
5. Imenuj susjede broja 18 (17 i 19)
6. Mačići su pili mlijeko iz tanjurića. Nakon što im je prišao još 1, bilo ih je 5. Koliko je mačića popilo mlijeko?
Voditelj: Dečki, dobro je prošlo zagrijavanje, pokazali ste odlično znanje. Sada prebrojimo bodove. Riječ žirija. Nakon zagrijavanja ispred ekipe...
Domaćin: Dečki, sada igra "Imenuj broj." Ja ću vam dati broj, a Smarties tim će dati odgovor, ali 1 više od ovog broja, a Znayka tim je 1 manje.
Voditelj: I nastavljamo našu igru. Dečki, već ste primijetili da je KVN igra veselih i snalažljivih ljudi. Stoga vam nudim zabavne zadatke za domišljatost.
Blitz anketa.
Pitanja za prvi tim:
1. Kakav češalj neće počešljati glavu? (pijetao).
2. Koliko ušiju imaju dva miša? (četiri).
3. Kako završavaju dan i noć? ( meki znak).
4. Koliko nogu ima kokoš? (pile nema noge).
5. Baka Dasha ima unuku Mashu, mačku Fluff, psa Družoka. Koliko baka ima unučadi? (jedna unuka Masha).
6. Pijetao snijeo jaje. Tko će ga dobiti? (nikome).
7. U zoološkom vrtu bila su 4 medvjeda i 3 ovna. Koliko je divljih životinja bilo u zoološkom vrtu?
8. Na brezi je raslo 5 jabuka.3 jabuke su pale na zemlju. Koliko je jabuka ostalo na brezi? (nikako, jabuke ne rastu na brezi)
Blitz anketa.
Pitanja za drugu ekipu:
1. Koja životinja pomaže prijeći cestu? (Zebra).
2. Koliko repova imaju dva magarca? (Dva)
3. Koja ptica se zove poštar? (Golubica).
4. Koliko je oraha u praznoj čaši? (čaša je prazna, znači nema ništa u njoj).
5. Životinja ima 2 desne noge, 2 lijeve noge, 2 noge naprijed, 2 straga. Koliko nogu ima životinja? (4 noge).
6. S kojim životinjama uvijek spava otvorenih očiju? (Riba).
7. Može li se pijetao nazvati pticom? (Ne, jer ne može govoriti).
8. Došao je dugo očekivani siječanj. Prvo je procvjetala 1 stablo jabuke, zatim još 3 stabla šljive. Koliko je stabala procvjetalo? (Stabla ne cvjetaju u siječnju).
Voditelj: Dečki, dobro ste obavili posao. Dobro napravljeno! I naša igra se nastavlja. Dečki, mudra sova doletjela nam je u posjet. Ona također želi sudjelovati u našoj igri. (Sova pozdravlja djecu i nudi im zadatke)
Sova: Dečki, doletjela sam k vama iz šume. U mojoj šumi znam svaki kutak. Znam gdje žive moje prijateljice vjeverice, prijatelji su zečevi, a gdje medvjed spava u brlogu. Dečki, i vi možete saznati. Ako točno ispunite moje zadatke, dobit ćete kartu naše šume.
(Ispred djece su listovi papira.)
Nacrtajte 3 kvadrata u gornjem desnom uglu, ovdje žive vjeverice. U donjem lijevom kutu nacrtajte 5 trokuta, tamo žive zečevi. U gornjem lijevom kutu nacrtajte veliki krug - ovo je jazbina medvjeda. U donjem desnom kutu nacrtajte 4 pravokutnika - tamo živi obitelj ježa, au sredini lista nacrtajte oval - ovo je šumsko jezero. Sada, ljudi, nećete se izgubiti u našoj šumi.
Domaćin: Hvala mudra Sova za sudjelovanje u našoj igri.
Sova: Pa, vrijeme je da idem kući, doviđenja momci.
Vodeći: Dečki, sova je odletjela u šumu, a mi smo glazbena pauza"Pjesma baloni» zvukovi u izvedbi vokalna skupina. Na kraju pjesme sudionici igre bacaju lopte publici.
Voditelj: Dečki, sada najvažnije natjecanje - kapetansko natjecanje.
1. Prvo natjecanje "Napravi figuru."
Voditelj: Svatko ima 5 štapića za brojanje. Kapetan tima "Umniki" mora sakupiti 2 pravokutnika od njih, a kapetan tima "Znayka" mora sakupiti 2 trokuta od njih.
2. Drugo natjecanje "Tangram".
Složite bilo koju figuru iz slagalice Tangram prema modelu (svaku karticu ponudite uzorcima).
Žiri sumira rezultate natjecanja kapetana.
Voditelj: Dečki, nastavljamo našu igru. I zove se sljedeći zadatak "Dopunite broj koji nedostaje". Trebate izabrati dvoje ljudi iz svakog tima. Pobjeđuje onaj tko to može brže.
Primjeri su napisani na ploči:
3 + _ = 14 7 + _ = 18
15 — _ =5 16 — _ = 5
5 + 9 = _ 14 + 2 = _
5 + 2 +4 = _ 8 + 3 +1 = _
Žiri sumira rezultate natjecanja.
Voditelj: Danas ste, dečki, donijeli dobre odluke, razmislili, razmislili, svi ste super. Vrijeme je za iznevjerenje rezultate. Sada o žiriju.
Govori predstavnik žirija koji čestita djeci i objema ekipama uručuje medalje.
Voditelj: Hvala svima koji su nam došli i sudjelovali u našoj igri.
Izravno apstrahirajte obrazovne aktivnosti
u matematici na pripremna grupa
Matematički KVN
Sadržaj programa:
- učvrstiti sposobnost imenovanja brojeva koji slijede i prethode određenom broju;
- odrediti broj koji nedostaje, sposobnost rješavanja jednostavnih aritmetičkih zadataka;
- formiranje sposobnosti određivanja vremena na satu s točnošću do sat vremena;
- formiranje elementarnih ideja o danima u tjednu, mjesecu, sezoni;
- sposobnost navigacije u prostoru, na listu papira;
- jačanje sposobnosti modeliranja geometrijske figure;
- sposobnost ponovnog stvaranja predmeta složenog oblika pojedinačnih dijelova prema uzorcima konture;
- razvijati koordinaciju pokreta i orijentaciju u prostoru.
- razvijati sposobnost timskog rada;
- razvoj koherentnog govora; vizualna pozornost. Pamćenje, logično razmišljanje; fine i opće motoričke sposobnosti;
- formiranje vještina suradnje, međusobnog razumijevanja, inicijative, odgovornosti.
Oprema:
Za učitelja: set čipova različite boje, krugovi s brojevima od 1 do 12 za fizikalnu minutu „Strijelice idu u krug“, uzorak za vizualni diktat, „Tangram“ s uzorcima mačke i psa (dvije omotnice), lopta; magnetofon, audio zapis pjesme V. Shainsky "Plavi vagon" (podloga).
Za djecu: kartice s brojevima, amblemi za timove, kartice s geometrijskim oblicima, kartice s kućama za sastav broja, setovi geometrijskih oblika za vizualni diktat, "Tangram", grafitne olovke.
KIMNI KIMNI:
Vodeći: - Moji dragi prijatelji. Želim te pozvati da igraš. Slažeš li se?
Došli su nam gosti (navijači), žele vidjeti i ocijeniti vaše znanje.
Vidim da imaš dobro raspoloženje imaš toplinu u duši (podignem ruku), a tvoja toplina prenijela se na mene i goste.
Molimo vas da se okrenete, nasmiješite se gostima i šapatom kažete:
Dobro smo raspoloženi, drago nam je vidjeti goste.
Svi znate da je KVN igra veselih i domišljatih ljudi. Danas ćemo to igrati s vama i vidjeti čiji će tim pobijediti, tj. izvrši zadatak točno i brzo. Potrebno je pažljivo slušati zadatke i izvršavati ih na signal. Tim koji će imati velika količina točni odgovori dobivaju bodove.
Vodeći:- Danas ćemo ići na nevjerojatna zemlja matematika. Spreman si?
djeca: Da!!!
Vodeći:- Imamo dva tima, ( predstavljen i imenovan od strane kapetana tima) postoji žiri koji će nadzirati tijek natjecanja i ocjenjivati rezultate.
(Voditelj predstavlja članove žirija...)
Vodeći:- Ekipe se pozdravljaju.
Pametni tim.
"Mi smo pametna djeca, djeca su zločesta,
Volimo igrati u KVN-u i, naravno, pobjeđivati.
Naš moto je: "Jednoumje je dobro, ali mnogo ih je bolje."
Tim "Znaiki".
"Mi smo tipovi koji sve znaju, oni koji znaju sve nisu oni koji znaju sve,
Igramo različite igre, pobjeđujemo u KVN-u.
Naš moto je: "Znanje je moć".
Vodeći:- Započnimo naše natjecanje. Zagrijavanje "Punjenje za um." (tko brže odgovori dobit će čip. Budite oprezni.
Općenito pitanje. Koliko dana u tjednu?
1. "Pamet" - Koji je prvi dan u tjednu.
2. "Znayki" - Koji je zadnji dan u tjednu.
1. Kako se zove dan u tjednu koji slijedi nakon utorka? Kakav je njegov račun?
2. Kako se zove dan u tjednu koji slijedi nakon četvrtka? Kakav je njegov račun?
1. Kako se zove dan u tjednu između četvrtka i subote?
2. Kako se zove dan u tjednu između utorka i srijede?
Općenito pitanje. Koliko mjeseci u godini?
1. Ime jesenski mjeseci
2. Imenuj zimske mjesece.
1. Navedi proljetne mjesece
2. Imenuj ljetne mjesece
1. Ispod ograde vidi se 8 mačjih šapa. Koliko je ljudi iza ograde?
2. Na stolu su bile 3 jabuke. Jedan od njih je prepolovljen. Koliko je jabuka bilo na stolu?
(djeca sjede za stolovima.
1. Pokažite susjede broja 3
2. Pokažite susjede broja 5
1. Prikaži prethodni broj 7
2. Pokaži sljedeći broj 8
1. Pokažite broj koji se sastoji od 1 desetice i 5 jedinica (15)
2. Prikaži broj koji se sastoji od 1 desetice i jedinice (18)
(Za točne odgovore dijele se žetoni prema kojima žiri određuje pobjednika ovog natjecanja).
Vodeći. Prvo natjecanje "Oštro oko"
Što je trokut?
A kako ne biste znali!
Ali to je sasvim druga stvar -
brzo, precizno i vješto
brojati trokute.
Smatrati! Sve pažljivo pregledajte, i uz rub i iznutra. Koliko trokuta?
tim "Umniki" tim "Znayki"
Djeca broje sve trokute. Zatim pokažite na ploči. Sumiranje rezultata prvog natjecanja.
Vodeći. Drugo natjecanje "Smiješne zagonetke"
Ponuđeni su timovi zabavni zadaci, koju dečki moraju zajedno riješiti u 30 sekundi. Nakon toga kapetan podiže kartu s točnim brojem.
1. 6 mladunaca
Mama me stavila u krevet.
Čovjek nikako ne može spavati.
Koliko ljudi ima dobar san? (6-1=5)
1. Marina je ušla u šalicu
10 malina,
6 dao mojoj djevojci.
Koliko je bobica u šalici? (10-6=4)
2. Nadyusha ima pet bilježnica,
Mrlje u njima i nered.
Nadia treba nacrt.
Vasya, prvi učenik,
Dao je drugu bilježnicu Nadiji
Koliko ona ima bilježnica? (5+1=6)
2. Sjedile su sestre vjeverice
Nas šest u šupljini na smreci.
Još jedan je dojurio do njih -
Pobjegla je od kiše.
Svima je sada toplo.
Koliko je vjeverica u šupljini? (6+1=7)
3 . Jež je otišao u pečurke
I pronašao 6 kapica od šafranova mlijeka
3 stavio je u košaru,
Ostali su na poleđini.
Koliko crvenokosi nose
Na njihovim iglama jež? (6-3=3)
3. Četiri zrele kruške
Ljuljanje na grani
Pavlusha je skinuo dvije kruške,
I koliko je krušaka ostalo (4-2=2)
FIZMINUTKA
Vodeći: - A sada ti predlažem da se odmoriš i igraš sa mnom
u igri "Strijelice idu u krug." Ovdje dobro dolazi poznavanje satova i vremena.
(Kartice s brojevima od 1 do 12 položene su u krug na tepihu. Djeca stoje blizu kartica. Učitelj stoji u sredini i izgovara poetske stihove s djecom (timovi dobivaju 1 bod na kraju igre za točnu igru odgovori).).
Mi smo sat, naš precizan potez,
(Djeca hodaju u krug držeći se za ruke.)
Strelice idu okolo
I žele sustići jedni druge.
Strelice, strelice, ne žurite
Vi nam recite vrijeme!
Djeca čuče jedno uz drugo
sa sljedećom karticom.
Vodeći: Pet sati!
(Djeca koja sjede pored kartica s brojevima 5 i 12 trebaju ustati).
Igra se ponavlja nekoliko puta.
Vodeći. Treće natjecanje "Naselili kuću" (sastav broja).
Na stolu imate zelenu kuvertu sa zadatkom.
V .: - V - Ljudi, pogledajte što lijepa kuća! Samo ovdje stanovi nisu numerirani.
Pron Trebate ih nabrojati.
Po Trag: zbroj brojeva stanova mora biti jednak kućnom broju.
Pomaknite kućice i olovke prema sebi. Broj stanova.
(Djeca rade zadaću.)
Vodeći. - Jesu li svi dobro shvatili? Provjerimo. Petja, reci nam kako si numerirao stanove. (Dijete priča, a ostali provjeravaju).
O rezultatu odlučuje žiri. Koliko točnih odgovora ima svaki tim.
|
|
(uzorak kuće)
Vodeći: Četvrto natjecanje "Zapamti i učini" (orijentacija u ravnini).
U crvenoj koverti nalazi se sljedeći zadatak. Pažnja! Vrlo brzo pokazujem uzorak! (Prikazano je 0,5 min) - Morate razmotriti i zapamtiti kako se nalaze geometrijski oblici (uzorak se uklanja) i zatim ga položiti na svoje listove . Nakon završenog zadatkaprovjera s uzorkom (uzorak se prikazuje za samoprovjeru ili međusobnu provjeru), rezultat se raspravlja.
Vodeći. Peto natjecanje "Tangram"
(Otvaraju se dvije koverte s uzorcima figura mačke i psa, na naredbu djeca skupljaju figure na tepihu).
Vodeći. Šesto natjecanje „Natjecanje kapetana (Pitanja se prvo postavljaju prvom kapetanu, zatim drugom).
Kapetan tima "Pametno" Kapetan ekipe Znayki
1. Ponedjeljak, srijeda, petak, jesen. 1. Četvrtak, proljeće, zima, jesen.
2. Ako je stol viši od stolice, onda je stolica? (ispod tablice) 2. Ako ravnalo duži od olovke onda olovka?
3. Koliko ušiju imaju tri miša? (6) 3. Koliko rogova imaju dvije krave? (4)
4.Tko više šapa: pas ili pijetao? 4. Koliko je čizama kupila Olya
5. Koliko kutova ima trokut? Da mačka ne smoči noge? (4)
5. Koliko kutova ima kvadrat?
6. Ja imenujem riječ, a ti nabrajaš koji se predmeti mogu nazvati ovom riječju.
1. Dugo - cesta, traka, uže itd.
2. Okrugli - lopta, sunce, narančasta itd.
(Žiri sumira rezultate šestog natječaja).
Voditelj:- Objavljujem sedmi natječaj, igru "Ping-pong".
(igra se naizmjenično s timovima).
Za ekipu "Smart". Za tim Znayki
dan-noć jutro-večer
ljeto-zima veliko-malo
široko-usko dugo-kratko
debelo-tanko daleko-blizu
gore-dolje lijevo-desno
naprijed-natrag jedan-mnogi
izvana-unutra lagan-težak
nad-ispod hladno-toplo
plus-minus veliko-malo
Voditelj:- Vrijeme je da navijači bodre svoje momčadi.
Imenuj bajke koje u nazivu imaju brojeve.
Cvijet - sedam cvjetova
Maša i tri medvjeda
Dvanaest mjeseci
Priča o mrtva princeza i sedam junaka
Tri praščića
Vuk i sedam kozlića
Ali Baba i 40 lopova
Sedam semija
Tri oraha za Pepeljugu
Snjeguljica i sedam patuljaka
tri debela čovjeka
dva mraza
38 papiga
Dva kovčega su ista s lica
Voditelj:- Naša natjecanja su gotova. U međuvremenu, žiri sumira rezultate, dečki će pjevati pjesmu V. Shainsky "Blue Wagon"
- Postati astronaut, inženjer,
Voziti automobile, brodove,
Moramo dobro znati matematiku,
Budite ispred svih u razredu.
Refren: Uči, uči
Mi odlučujemo i brojimo
Sve nas zanima
Svi moramo znati.
Mislimo, mislimo
Kako postati znanstvenici
Budimo talenti
Svi se razvijamo!
Voditelj:- Sada tražimo pažnju,
Žiri će ocjenjivati naše znanje.
Nakon objave rezultata sva djeca su nagrađena medaljama.
KVN iz matematike (FEMP) u pripremnoj skupini za školu
"Putovanje u carstvo matematike"
MDOU "Dječji vrtić br. 215"
Odgojitelj: Bykova E. G.
cilj:
Održavati interes djece za intelektualnu aktivnost, želju za igranjem igara matematičkog sadržaja, pokazivanje ustrajnosti, odlučnosti, snalažljivosti, domišljatosti, međusobnog pomaganja, razumijevanja humora.. Donijeti radost i zadovoljstvo djeci s edukativnim igrama.
Zadaci učenja:
- Nastaviti razvijati sposobnost rješavanja aritmetičkih primjera.
- Vježbati u brojanju unutar 10, u sposobnosti razlikovanja kvantitativnog i rednog brojanja unutar 10.
- Učvrstiti znanje o slijedu dana u tjednu, mjesecima u godini, godišnjim dobima.
- Učvrstiti sposobnost razlikovanja pojmova: stariji - mlađi, duži - kraći, deblji - tanji, viši - niži, širi - uži.
Razvojni zadaci:
- Promicati formiranje mentalnih operacija, razvoj govora, sposobnost argumentiranja svojih izjava.
- Stvorite uvjete za razvoj logičkog razmišljanja, domišljatosti, pažnje.
- Razvijati domišljatost, vizualno pamćenje, maštu.
Odgojni zadaci:
- Njegovati samostalnost, sposobnost razumijevanja odgojno-obrazovnog zadatka i samostalno ga obavljati.
- Razviti interes za matematiku.
Pripremni rad s djecom:
razgovori o godišnjim dobima, o danima u tjednu; rješavanje matematičkih i logičke zadatke; određivanje vremena po satu, pogađanje zagonetki, rješavanje konstruktivnih problema.
Oprema:
Magnetna ploča, brojevi, štoperica, baloni.
Demo materijal:
kartice s brojevima (za fizičke minute),
Brošura:
Štapići za brojanje, kartice s brojevima, "kamilica" sa zadacima, "rukavice" (primjer i odgovor) - za svako dijete (12).
Aktivacija rječnika:titule geometrijski oblici; imena dana u tjednu, mjeseci; korištenje riječi "plus", "minus", "jednako" u govoru
Napredak događaja:
Glazba svira, publika je na svojim mjestima.
Vodeći: Svi znate da je KVN igra veselih i domišljatih. Dva tima inteligentnih i pažljivih natjecat će se međusobno i proći kroz nekoliko faza testiranja. Matematika je prekrasna znanost, razvija logično razmišljanje, pažnju, mozak. Nije ni čudo što se to zove "gimnastika uma", a raditi je jednako uzbudljivo kao igrati KVN.
Vodeći: Vrijeme se kreće, nema pravo
Zaboravljamo na to.
Posao - vrijeme, sat - zabava,
Vrijeme je za početak KVN-a.
Zvuči glazba, timovi ulaze u dvoranu i sjedaju na svoja mjesta.
Sada ću predstaviti žiri koji će pratiti našu igru i ocjenjivati natjecanja, a na kraju igre će zbrojiti i odrediti pobjedničku ekipu. Dopustite mi da vam predstavim članove našeg žirija: 1.,2.,3..
Svako natjecanje vrijedit će 2 boda. A sada želim predstaviti
Vaši timovi koji će sudjelovati u igri:
1. ekipa "KRUG"
Vaš moto:
Lakše je odlučiti i pobijediti!
2. ekipa "KVADRAT"
Vaš moto:
Na našem "Trgu"
Sve strane su jednake.
I svi naši dečki
Prijateljstvo je jako.
Voditelj: A sada će ekipe pozdraviti naše goste
pozdrav:
Jedan dva tri četiri pet,
Došli smo se igrati;
Brzo ćemo vas razmijeniti
Mi znamo matematiku!
Prvo natjecanje je „Zagrijavanje“.
Pitanja za prvi tim:
1. Koji je najkraći mjesec u godini.
2. Navedi posljednji mjesec u godini.
3. Koliko dana ima tjedan?
4. Koliko godišnjih doba, navedi ih?
5. Imenuj susjede broja 15 (14 i 16).
6. Vrapci su sjedili na drvetu. Nakon što su im doletjela još 2, postala su 4. Koliko je vrabaca sjedilo na drvetu?
Pitanja za drugu ekipu:
1. Koji je najkraći mjesec u nazivu godine?
2. Koji je prvi mjesec u godini?
3. Koliko mjeseci u godini?
4. Imenuj dane u tjednu.
5. Imenuj susjede broja 18 (17 i 19)
6. Mačići su pili mlijeko iz tanjurića. Nakon što im je prišao još 1, bilo ih je 5. Koliko je mačića popilo mlijeko?
Vodeći: Dečki, dobro je prošlo zagrijavanje, pokazali ste izvrsno znanje. Sada prebrojimo bodove. Riječ žirija. Nakon zagrijavanja ispred ekipe...
Drugo natjecanje - "Odaberi par" (najveća ocjena - 2)
Svaki sudionik dobiva rukavicu na kojoj je ispisan primjer.
Vježba: Riješite primjer na svojoj rukavici i pronađite drugu rukavicu s istim odgovorom. Boje rukavica su različite.
Treće natjecanje: "Kamilica" ( kapetani iz cvijeta izvlače laticu sa zagonetkom)
1. Jedne večeri do medvjeda
Susjedi su došli na pitu:
Jež, jazavac, rakun, "kosi",
Vuk s nevaljalom lisicom.
Ali medo nije mogao
Podijelite pitu
Medo se oznojio od trudova
Brzo mu pomozi
Prebroji sve životinje. (7)
(B. Zahoder)
2. Baka je ispekla slatki kolač
Zvao sam sve svoje unuke i unuke,
Moja baka je imala mnogo unučadi
Podijelila je pitu na deset dijelova.
Komad - Marina,
Komad - Svetlana,
Komad - Danila,
Komad - Maryane
Iljuša, Kirjuša, Alena i Maša
Naša najmanja unuka.
A Vova je upravo sjeo za stol
Pojela sam dva komada odmah.
Koliko je baka imala djedova i baka?
Je li sve počastila pitom? (9 unučadi)
3. Ignat je izašao u dvorište,
Vidio sam poznate momke
A bilo ih je točno 5
Ignat je dobio slatkiše
I dade svakome po dva.
I nema više slatkiša
Nije ga ni dobio
Daj mi brzi odgovor:
Koliko je bilo bombona? (10)
4. 10 češera obješenih na božićno drvce,
Nekoliko dječaka šetalo je šumom.
Dječaci su ubrali dva čunja.
Koliko je češera ostalo na drvcu
Kada su dječaci otišli iz šume? (6)
5. Dobar jež na tržnici
Kupio sam čizme za obitelj.
Čizme na nozi - za sebe,
Malo manje - ženi,
S kopčama - sin
Sa kopčama - kćer.
Koliko nogu ima jež u obitelji
A koliko je čizama kupio? (Noge - 16, čizme - 16)
6. Zečevi su trčali kroz šumu,
Vukovi tragovi na cesti razmatrani
Ovuda je prošao čopor vukova
Svaka šapa u snijegu se vidi.
Vukovi su ostavili osam tragova,
Koliko je, reci mi, bilo vukova? (2)
Tjelesna i zdravstvena kultura:
Vodeći: I sada pozivam ekipe da igraju sa mnom
V igra "Strijelice idu u krug."
Ovdje dobro dolazi poznavanje satova i vremena.
Na tepihu su u krug poslagane kartice s brojevima od 1 do 12. Djeca stoje kraj kartica. Učitelj stoji u sredini i s djecom izgovara poetske stihove (za točne odgovore timovi dobivaju 1 bod na kraju igre).
Mi smo sat, naš precizan potez,
(Djeca hodaju u krug držeći se za ruke.)
Strelice idu okolo
I žele sustići jedni druge.
Strelice, strelice, ne žurite
Vi nam recite vrijeme!
Djeca čučnu pokraj najbliže kartice.
Odgajateljica. Pet sati!
(Djeca koja sjede pored kartica s brojevima 5 i 12 trebaju ustati).
Igra se ponavlja 3-4 puta.
Četvrto natjecanje: "Pogodi brojeve" ( Uspostavljanje veza i odnosa između brojeva prirodnog niza)
Vodeći: Ja ću vam reći brojeve, a vi, uzimajući desnu karticu s brojevima, pokažite koji je broj veći (manji) od onog nazvanog 1. (Zovu se brojevi 5, 6, 7). Tako:
Koji je broj veći od 3 ili 5? (5)
Koji je broj ispred 7? Nakon 7? (Djeca pokazuju kartice s brojevima 6 i 8).
Koji je broj veći od 6, a manji od 8? (Djeca pokazuju broj 7).
Imenuj susjede broja 8. (7 i 9)
Vodeći: Dobro napravljeno! Znate da je KVN igra veselih i domišljatih. Stoga vam nudim zabavne zadatke za domišljatost.
Blitz anketa.
Pitanja za prvi tim:
1. Kakav češalj neće počešljati glavu? (pijetao).
2. Koliko ušiju imaju dva miša? (četiri).
3. Kako završavaju dan i noć? (meki znak).
4. Koliko nogu ima kokoš? (pile nema noge).
5. Baka Dasha ima unuku Mashu, mačku Fluff, psa Družoka. Koliko baka ima unučadi? (jedna unuka Masha).
6. Pijetao snijeo jaje. Tko će ga dobiti? (nikome).
7. U zoološkom vrtu bila su 4 medvjeda i 3 ovna. Koliko je divljih životinja bilo u zoološkom vrtu?
8. Na brezi je raslo 5 jabuka.3 jabuke su pale na zemlju. Koliko je jabuka ostalo na brezi? (nikako, jabuke ne rastu na brezi)
Blitz anketa.
Pitanja za drugu ekipu:
1. Koja životinja pomaže prijeći cestu? (Zebra).
2. Koliko repova imaju dva magarca? (Dva)
3. Koja ptica se zove poštar? (Golubica).
4. Koliko je oraha u praznoj čaši? (čaša je prazna, znači nema ništa u njoj).
5. Životinja ima 2 desne noge, 2 lijeve noge, 2 noge naprijed, 2 straga. Koliko nogu ima životinja? (4 noge).
6. Koje životinje uvijek spavaju otvorenih očiju? (Riba).
7. Može li se pijetao nazvati pticom? (Ne, jer ne može govoriti).
8. Došao je dugo očekivani siječanj. Prvo je procvjetala 1 stablo jabuke, zatim još 3 stabla šljive. Koliko je stabala procvjetalo? (Stabla ne cvjetaju u siječnju).
Vodeći: Napravio si dobar posao. Dobro napravljeno! I naša igra se nastavlja. Dečki, mudra sova doletjela nam je u posjet. Ona također želi sudjelovati u našoj igri.(Sova pozdravlja djecu i nudi im zadatke)
Sova: Ljudi, doletio sam k vama iz šume. U mojoj šumi znam svaki kutak. Znam gdje žive moje djevojke vjeverice, prijatelji zečevi i gdje medvjed spava u brlogu. Dečki, i vi možete saznati. Ako točno ispunite moje zadatke, dobit ćete kartu naše šume.
(Ispred djece su listovi papira.)
Nacrtajte 3 kvadrata u gornjem desnom uglu, ovdje žive vjeverice. U donjem lijevom kutu nacrtajte 5 trokuta, tamo žive zečevi. U gornjem lijevom kutu nacrtajte veliki krug - ovo je jazbina medvjeda. U donjem desnom kutu nacrtajte 4 pravokutnika - tamo živi obitelj ježa, au sredini lista nacrtajte oval - ovo je šumsko jezero. Sada, ljudi, nećete se izgubiti u našoj šumi.
Vodeći: Hvala ti, mudra sovo, što si sudjelovala u našoj igri.
Sova: Pa, vrijeme je da idem kući, doviđenja momci.
Vodeći: Dok žiri bude zbrajao rezultate natječaja Sova, ja ću fanovima postaviti neka duhovita pitanja.
Navijačka igra:
1. Koliko uglova ima krug?
2. Koliko je zvijezda na nebu tijekom dana?
3. Koliko ušiju imaju tri miša?
4. Koliko rogova imaju dvije krave?
5. Koliko stranica ima pravokutnik? (četiri).
6. Koliko žirafa pliva u Crnom moru? (Nitko).
7. Mama je djeci isplela tri šala i tri rukavice. Koliko joj je rukavica ostalo za isplesti? (Tri).
8. Koje bajke u nazivu imaju brojeve? (Snjeguljica i sedam patuljaka, tri praseta, tri debela čovjeka, tri medvjeda, bajka o mrtvoj princezi i 7 heroja)
9. Koliko je likova živjelo u kuli? (6)
10. Koliko je likova iščupalo repu u bajci „Repa“? (6)
Tjelesni odgoj za sve: Pinokio
Pinokio se protegnuo
Jedan - sagnut, dva - sagnut
Ruke podignute u stranu,
Ključ očito nije pronađen.
Da nam donese ključ
Moraš se dići na prste.
Peto natjecanje. najvažnije - kapetansko natjecanje.(najviši rezultat-2)
Zadatak za kapetane sastoji se od dva dijela.
1. "Napravite figuru."
Svaki ima 5 štapića za brojanje. Kapetan ekipe "Krug" mora sakupiti 2 pravokutnika od njih, a kapetan ekipe "Kvadrat" mora sakupiti 2 trokuta od njih.
2. "Zabavan izazov."
Kapetanima se nude zabavni zadaci koje moraju riješiti u 30 sekundi. Zatim dajte točan odgovor.
1) Jež je otišao u pečurke
I pronašao 6 kapica od šafranova mlijeka
3 stavio je u košaru,
Ostali su na poleđini.
Koliko crvenokosi nose
Na njihovim iglama jež? (6-3=3)
1) Četiri zrele kruške
Ljuljanje na grani
Pavlusha je skinuo dvije kruške,
I koliko je krušaka ostalo (4-2=2)
2) Nadyusha ima pet bilježnica,
Mrlje u njima i nered.
Nadia treba nacrt.
Vasya, prvi učenik,
Dao je drugu bilježnicu Nadiji
Koliko ona ima bilježnica?
(5+1=6)
2) Sestre vjeverice su sjedile
Nas šest u šupljini na smreci.
Još jedan je dojurio do njih -
Pobjegla je od kiše.
Svima je sada toplo.
Koliko je vjeverica u šupljini?
(6+1=7)
Vodeći: Dobro napravljeno! Izvršeni zadaci.
Šesto natjecanje "Nastavi ponudu"
Krug. Ako je drvo više od grma, onda je grm...?
Djeca: ispod stabla.
Kvadrat. Ako je ravnalo duže od olovke, onda je olovka...?
Djeca: niža od ravnala.
Krug. Ako je uže deblje od konca, onda konac ...?
Djeca: tanji od užeta.
Kvadrat. Ako sestra stariji brat onda brat...?
Djeca: mlađa od sestre.
Krug. Ako je rijeka šira od potoka, onda potok...?
Djeca: već rijeke.
Kvadrat. Koliko je oraha u praznoj čaši?
Krug. Na koje drvo sjedi vrana kad pada kiša?
Kvadrat. Tko će brže preplivati rijeku - kokoš ili pače?
Didaktička igra s navijačima:
Predmeti koji nas okružuju su različitih veličina: veliki, mali, dugi, kratki, niski, visoki, uski, široki. Ja ću imenovati riječ, a vi ćete navesti koji se predmeti mogu nazvati ovom riječju.
Dugo - rijeka, cesta, vrpca, uže itd.
Okruglo - lopta, sunce, naranča, jabuka itd.
Nisko - grm, kuća, stol, dijete itd.
Visoko - kuća, stol, stolica itd.
Voditelj: Ovdje je igra gotova
Vrijeme je da se rastanemo.
Kažemo hvala svima
Hvala na igri.
U međuvremenu, žiri sumira, imamoglazbena stanka "Pjesma balona". Na kraju pjesme sudionici igre bacaju lopte publici.
dečki će pjevati pjesmu "Dva-dva, četiri".
Književnost:
Novikova V.P. "Matematika u vrtiću" (pripremna grupa) M. "Mozaik - sinteza"
Kuvaeva N.L. „Sažeci nastave iz matematike“ M.2008.
“Jedan je korak, dva je korak” / Matematika za djecu 5-6 godina / L. G. Peterson, N. P. Kholina, Juventa, 2006
Dob: 6 - 7 godina.
Mjesto: teretana.
Zadaci:
- upoznati djecu s poviješću svog naroda, njegovom kulturom i usmenom narodnom umjetnošću: zagonetke, igre, pjesmice, bajanja;
- njegovati odnos poštovanja prema ruskoj izvornoj kulturi;
- omogućiti djeci predškolske dobi primjenu motoričkih znanja i sposobnosti stečenih na nastavi tjelesnog odgoja.
Oprema: audio oprema, ruske snimke folk pjesme, štoperica; 2 orijentira, 4 kante, 2 klackalice, vreće, lopate, lopte; listovi sa zagonetkama, satenska vrpca, šal, kostimi za uprizorenje bajki.
Rječnik: lakrdijaš, orač.
Teretana je uređena u obliku seljačke kolibe. Zvuči ruska narodna melodija.
Vodeći. Dobar dan, dragi momci! Danas održavamo KVN u kojem sudjeluju dvije ekipe: Russian Boys i Red Maidens.
Dakle, upoznajmo timove.
Uz glazbu članovi tima ulaze u dvoranu i zauzimaju svoja mjesta. Počinju pozdravi ekipe.
Kapetan 1. ekipe. Dobrodošli u tim "Russian Boys"! Naš moto:
“Više šala, osmijeha i smijeha.
Za Rusa oni nisu smetnja."
Kapetan 2. momčadi. Dobrodošli u Red Maiden tim! Naš moto:
Mi, ljepotice - djevojke,
Prave kraljice.
Predstavljanje žirija.
Zagrijati se
Unutar dvije minute svaki tim dobiva 5 Rusa pučke misterije. Za svaki točan odgovor dobiva se jedan bod.
Zagonetke za prvi tim
plava bunda
Pokrio cijeli svijet. (Nebo.)
Po polju hoda, ali ne konj,
U divljini leti, ali nije ptica. (Vjetar.)
Bila je bijela i siva
Došao zelen, mlad. (Zima i proljeće.)
Vrtim, vrtim i nisam lijena
Vrti se cijeli dan. (Yula.)
Plačemo bez toga.
Kako će se pojaviti
Skrivamo se od njega. (Sunce.)
Zagonetke za drugi tim
Ne grm, već s lišćem,
Nije košulja, nego šivana
Nije osoba, ali govori. (Knjiga.)
Što je više od šume
Ljepši od svijeta
Gori li bez vatre? (Sunce.)
Raširi zlatni most
Za sedam sela, za sedam milja. (Duga.)
Velika, slabo posjećena,
Napojio je cijelu zemlju. (Kiša.)
Bez ruku, bez nogu
I zna crtati. (Smrzavanje.)
Riječ ima žiri.
Zadatak "Pogodi rebus"
Svaki tim treba riješiti dvije zagonetke. Za svaku točno pogodenu zagonetku - 3 boda. Maksimalan broj bodova za ovaj zadatak je 6.
Zagonetke za prvi tim:
Odgovori: selo, stisak.
Zagonetke za drugi tim:
Odgovori: bast cipele, krava.
Štafeta 1. "Donesi vodu"
Član svake ekipe mora s jarmom na koji su obješene dječje kante dotrčati do orijentira, optrčati ga, vratiti se do svog tima i proslijediti jaram s kantama svom prijatelju.
Štafeta 2. "Trčanje s punđom"
Član svake ekipe mora odnijeti loptu na lopati do orijentira, obići ga, vratiti se svojoj ekipi i dodati lopatu i loptu svom prijatelju.
Štafeta 3. "Skakanje u vrećama"
Na zapovijed voditelja, član svake ekipe uskače u vreću i u njoj izvodi skokove do orijentira. Zatim trči natrag do svog tima i dodaje torbu prijatelju.
Riječ ima žiri.
U sljedećem natjecanju - natjecanju kapetana - kapetani se izmjenjuju i izvode neku vrstu ruske igre s protivničkim timom. narodna igra, čija bi pravila trebala biti svima dobro poznata. Maksimalna ocjena za ovaj zadatak je 3.
Igra "Zora"
Utakmicu igra kapetan ekipe Red Maidens. Djeca stoje u krugu, ruke drže iza leđa, a jedan od igrača - Zarya (kapetan ekipe) - ide iza njih s trakom i kaže:
Zarya-munja,
crvena djeva,
Hodao preko polja
Ispali su ključevi
zlatni ključevi,
plave vrpce,
isprepletena prstenom -
Otišao po vodu.
S posljednje riječi vozač pažljivo stavlja traku na rame jednog od igrača, koji, primijetivši to, brzo uzima traku i zajedno s vozačem trči u različitim smjerovima u krug. Onaj koji ostane bez mjesta postaje Zora. Igra se nastavlja.
Igra "Obični blefovi"
Utakmicu igra kapetan momčadi Russian Guys. Jednom od igrača - slijepcu - stave povez na oči, odvedu ga u sredinu kruga i okrenu nekoliko puta, pa ga pitaju:
- Mačko, mačko, na čemu stojiš?
- Na loncu.
- Što je u loncu?
“Hvatajte miševe, ne nas!”
Nakon tih riječi sudionici igre se razbježe, a slijepčev slijepac ih uhvati. Koga uhvati, i sam postaje slijepac. Dakle, igra se igra nekoliko puta.
Natjecanje "Crvena govorna izreka"
Sudionici oba tima trebaju zapamtiti što više ruskih narodnih pjesmica, napjeva, zadirkivanja, poslovica i izreka. Tim čiji članovi imenuju najveći broj primjeri usmene narodne umjetnosti. Broj bodova u ovom zadatku odgovara broju primjera.
Natjecanje "Uskoro priča bajka ..."
U ovom natjecanju, sudionici iz oba tima moraju izvesti rusku igru narodna priča. Za ekipu "Russian Boys" ovo je bajka "Teremok". Za ekipu "Krasna Maidens" - "Repa". Za predškolce su unaprijed pripremljeni potrebni kostimi, glazbeni zapisi i scenografija.
Sudjelovanje timova na ovom natjecanju ocjenjuje žiri.
Vodeći. Pa momci, želim vam se zahvaliti na znanju, spretnosti, strpljenju i volji za pobjedom. Dok se žiri bude savjetovao i sumirao, mi ćemo zaplesati.
Djeca stoje u krugu i izvode ritmičku gimnastiku koristeći elemente ruskog plesa uz zvučnu podlogu pjesme "Mjesec sja".
Elena Bysheva
Završni KVN u grupi koja se priprema za školu
MBDOU "Dječji vrtić Lyambirsky br. 3 kombiniranog tipa"
KVN u pripremna školska grupa(konačni)
Sastavio i proveo
njegovateljima:
Bysheva E.V.
Raguzina N. R.
Akademska godina 2012-2013
Zadaci učenja:
Nastavite učiti rješavati aritmetičke primjere i zapisivati njihova rješenja brojevima.
Vježbati u brojanju unutar 10, u sposobnosti razlikovanja kvantitativnog i rednog brojanja unutar 10.
Učvrstiti znanje o sastavu brojeva unutar 10 od dva manja broja.
Učvrstiti znanje o slijedu dana u tjednu, godišnjim dobima, mjesecima u godini.
Jačati sposobnost razlikovanja koncepti: viši - niži, širi - uži, duži - kraći, deblji - tanji, stariji - mlađi.
Proširite i aktivirajte dječji vokabular (komunikacija)
Razvojni zadaci:
Stvorite uvjete za razvoj logičkog razmišljanja, domišljatosti, pažnje.
Razvijati domišljatost, vizualno pamćenje, maštu.
Promicati formiranje mentalnih operacija, razvoj govora, sposobnost argumentiranja svojih izjava.
Odgojni zadaci:
Njegovati samostalnost, sposobnost razumijevanja odgojno-obrazovnog zadatka i samostalno ga obavljati.
Podići interes za znanje o svijetu oko nas, za matematičke studije, u umjetničko stvaralaštvo (crtanje).
Stvorite emocionalno pozitivan stav kod djece (socijalizacija)
Njegujte osjećaj za druženje, uzajamno pomaganje, kolektivizam, natjecateljski duh (socijalizacija)
Integracija obrazovnih regije:
-"Matematika"
- "Komunikacija"
- "Socijalizacija"
- "Glazba, muzika"
-“Umjetničko stvaralaštvo. Crtanje"
Oprema: didaktička pomagala, amblemi, nagrade, štafelaj, slike cvijeća, cijevi za puhanje, gvaš, (igre - "Lanac riječi", "Slova se raspala", "Birajte povrće sa zvukom "DO").
Sudionici u igri uz glazbu "Pokrećemo KVN ..." ući u dvoranu.
Voditelj 1:
Svatko! Svatko! Svatko! Pokrećemo naš KVN. Danas održavamo pravi, vrlo ozbiljan i vrlo odgovoran KVN - KVN momci - predškolci. Dva tima inteligentnih i pažljivih natjecat će se međusobno i proći kroz nekoliko faza testiranja.
Voditi 2:
Dečki, uskoro ćete postati učenici prvog razreda. Danas ćemo saznati kako vi pripremio za školu. Za to smo se okupili u Klubu veselih i domišljatih. Danas ćete rješavati probleme, izvršavati zadatke domišljato.
Voditelj 1:
Onda ćemo vas iznevjeriti rezultate a na kraju će biti upriličena dodjela nagrada. Naše će natjecanje ocjenjivati kompetentan žiri (objavljuju se ime, patronim voditelja vrtića, roditelji djece). A sada - prikazi naredbi.
Voditi 2:
Dobro došla ekipa "Zašto"(predstavlja kapetana ekipe!
Članovi tima "Zašto":
Mi smo momci djeca predškolske dobi,
Ne bojimo se barijera.
Volimo igrati KVN
Prijateljska, poštena pobjeda!
Voditelj 1:
Tim "Radoznalci". Pozdravite je! (Predstavlja kapetana ekipe).
Članovi tima "Radoznalci":
Mi smo smiješni dečki
U vrtiću nam nije dosadno
Igramo različite igre
Pobjeđujemo u KVN-u!
Voditi 2: Dakle, počinjemo! Pozivamo ekipe da zauzmu svoja mjesta.
Na početku igre predlažemo da potrošite
Prvo natjecanje je zagrijavanje.
"Zašto": Koliko ušiju imaju dva ježa?
"Radoznalci" P: Koliko repova imaju četiri mačke?
"Zašto": Koliko noseva imaju tri slona?
"Radoznalci": Koliko šapa imaju dva mladunca?
"Zašto": Koliko je oraha u praznoj čaši?
"Radoznalci": Na koje drvo sjedi vrana kad pada kiša?
"Zašto": Ako je drvo više od grma, onda je grm ... (ispod drveta)
"Radoznalci": Ako je ravnalo duže od olovke, onda je olovka ... (kraće ravnalo)
"Zašto": Ako je uže deblje od konca, onda konac ... (tanji od užeta)
"Radoznalci": Ako je sestra starija od brata, onda je brat ... (mlađa od sestre)
"Zašto": Koji dan dolazi nakon srijede?
"Radoznalci": Koji je dan prije utorka?
Voditelj 1: Nastavljamo KVN.
Drugo natjecanje
Hajdemo igrati igru "Reci jednu riječ"
Primjeri zadataka:
"Kuća, štala, koliba, neboder" (zgrada).
"Brat, sestra, baka, teta, tata" (rodbina).
"Olovka, bilježnica, papir, olovka, blok za crtanje" (dopisnica).
"Vlak, bicikl, avion, auto, brod" (prijevoz).
"Igor, Sergej, Ivan, Kiril" (muška imena).
"Trešnja, jagoda, ribizl, ogrozd, lubenica" (bobičasto voće).
"Stol, krevet, ormar, stolica, fotelja" (namještaj).
Kao i životinje, drveće, cvijeće, igre.
Voditi 2:
Treće natjecanje
Igra "Reci suprotno"
Cilj: Provjerite sposobnost djece da izaberu riječi koje su suprotne po značenju.
minus plus,
Vatrena voda,
Odvažan – oprezan.
Svi antonimi su uvijek suprotni.
Jak-slab, hrabar-kukavica, veseo-tužan, prljav-čist, svijetlo-tamno, hladno-toplo, visoko-nisko, malo-veliko, zima-ljeto,
Pametno-glupo, široko-usko,
Debeo-rijetko,
Plitko-duboko, slatko-kiselo, gorko. Trči - stoji, smij se - plači, pričaj - šuti, laže - stoji,
Uđe - izađe, otvori - zatvori, izgubi - nađe, zapali - ugasi, zapamti - zaboravi, pomogne - ometa, padne - ustane. Hladno-vruće, brzo-sporo, svijetlo-tamno, čisto-prljavo, daleko-blizu, tužno-zabavno, glasno-tiho,
Gusto-tekuće, rijetko, visoko-nisko, duboko-plitko.
Šećer je sladak, a biber ...
Cesta je široka i staza...
Plastelin je mekan, a kamen ...
Čaj je vruć, a sladoled...
Kisel je gust, a voćni napitak ...
List brusnog papira je grub, a list papira ...
Zec brzo trči, a kornjača puzi...
Danju je svijetlo, ali navečer...
Kaša se kuha na gusto i ...
Životinje su hrabre i...
Mrkva se može jesti sirova i…
Jabuke mogu biti male i...
Voditelj 1:
Četvrto natjecanje
Sljedeće natjecanje "Pitanje odgovor"
Postavimo ti sada pitanja
Na njih nije lako odgovoriti.
Igra "Završi rečenicu".
Zamolite djecu da završe ponude:
Ujutro doručkujemo i večeramo. (Navečer).
Noću spavamo i vježbamo. (ujutro).
Tijekom dana imamo ručak i doručak. (ujutro).
Sunce sja danju, a mjesec. (noću).
Navečer večeramo i ručamo. (poslijepodne).
Voditi 2:
Peto natjecanje
Naša matematika leti iznad zvijezda,
Ide na more, gradi zgrade, ore.
Sadi drveće, kuje turbine,
Posezanje za najplavljim nebom
Dakle, matematika je kraljica znanosti. Nudimo zabavne zadatke koje morate zajedno riješiti u 30 sekundi. Nakon toga kapetan podiže kartu s točnim brojem.
1) 6 mladunaca
Mama me stavila u krevet.
Čovjek nikako ne može spavati.
Koliko ljudi ima dobar san?
1) Marina je ugrizla u šalicu
10 malina,
6 dao mojoj djevojci.
Koliko je bobica u šalici?
(10-6=4)
2) Nadyusha ima pet bilježnica,
Mrlje u njima i nered.
Nadia treba nacrt.
Vasya, prvi učenik,
Dao je drugu bilježnicu Nadiji
Koliko ona ima bilježnica?
2) Sestre vjeverice su sjedile
Nas šest u šupljini na smreci.
Još jedan je dojurio do njih -
Pobjegla je od kiše.
Svima je sada toplo.
Koliko je vjeverica u šupljini?
3) Jež je otišao u pečurke
I pronašao 6 kapica od šafranova mlijeka
3 stavio je u košaru,
Ostali su na poleđini.
Koliko crvenokosi nose
Na njihovim iglama jež?
3) Četiri zrele kruške
Ljuljanje na grani
Pavlusha je skinuo dvije kruške,
Koliko je krušaka ostalo
Voditelj 1:
Natjecanje kapetana -
"Godišnja doba". (najviši rezultat-2)
Zadatak za kapetane sastoji se od dva dijela.
I. Odgovorite na pitanja:
1) Koliko mjeseci ima godina? Imenujte ih.
1) Koliko dana ima tjedan? Imenujte ih.
2) Koliko ima godišnjih doba?
2) Koja su godišnja doba?
3) Koji su jesenski mjeseci?
3) Koji su zimski mjeseci?
Voditi 2:
Šesto natjecanje
"Pitanje odgovor".
Sada ću postavljati pitanja, nije lako odgovoriti na njih. (Za svaki točan odgovor, vaš tim dobiva bod).
Pitanja za tim "Zašto":
1. Opće obrazovna srednja obrazovna ustanova. (Škola) .
2. Čokoladno jaje. (Kinder Surprise).
3. Narodna umjetnost. (Folklor).
4. Čemu služi jezik u ustima? (Iza zuba).
5. Što govor čini šarenim, slikovitim? (Aforizmi, poslovice, izreke).
6. Tiskana djela u obliku uveznih listova. (Knjiga).
7. Što snima i reproducira zvuk i sliku? (Video snimač).
8. Dio defektologije koji se bavi govornim manama i njihovim ispravljanjem. (Govorna terapija).
9. Znanost o odgoju i obrazovanju. (Pedagogija).
10. Savršeno utjelovljenje nečega. (Idealan).
11. Izraz kojem je potrebno tumačenje. (Misterija).
12. Što nikad nije previše lijen učiniti? (Disati).
13. Nikad se ne vraća. (Vrijeme).
Voditi 2.
Pitanja za tim "Radoznalci":
1. Natpis na pismu, paketu. Telegram koji pokazuje kome i gdje se pismo šalje (Adresa)
2. Jaka snježna mećava, snježna mećava (Mećava)
3. Mjesto gdje se prodaje droga (Ljekarna)
4. Dio dana od kraja dana do početka noći (Večer)
5. Kuća za odmor Za Ljetni odmor (Seoska kuća)
6. Ovčice (Janjetina)
7. Voće i bobičasto voće kuhano u šećernom sirupu (džem)
8. Parkiralište (Garaža)
9. listopadno drvo s bijelom korom (Breza)
10. Kriška kruha s kobasicom i maslacem (Sendvič)
Sedmo natjecanje.
Voditi 1.
I posljednje natjecanje – „Natjecanje literata“.
Sastoji se od 4 zadatka.
1. „U košaricu stavi povrće koje u nazivu ima zvuk. "DO". (Ekipe dobivaju listiće na kojima je nacrtana košara i razno povrće. Strelicama spojite košaru i povrće u čijem nazivu stoji zvuk "DO").
Zatim kapetan poziva igrača koji mu govori zašto je ubrao baš to povrće. Na primjer: "Kupus, u ovoj riječi postoji zvuk "DO" je na početku riječi.
Voditi 2.
2. "Slova se raspala".
Voditi 1.
3. "Pročitaj riječ". (Zadatak je uzastopno, prema strelicama, povezati slova i pročitati riječi: SAŠA; TENK; IGLA;
IGRAČKA).
4. Voditelj 2.
"Sadi cvijeće u vrtu".
(Na pločama su slike s cvijećem, čiji zvukovi moraju biti postavljeni na krevete).
Imenuj sve cvijeće. Morate pogoditi na koje ćete gredice posijati zvukove.
RUŽE - koliko glasova ima riječ? (4) (1) _ _ _ _
ASTERI - koliko glasova ima riječ? (5) . Na koju ćemo gredicu posaditi ove zvukove (2) . _ _ _ _ _
Zatim svaki tim samostalno provodi zvučnu analizu riječi. Kad su svi obavili zadatak, kapetan poziva igrača koji za pločom izvodi glasovno-slogovnu analizu riječi. Na primjer: RUŽE - u riječi RUŽE postoje 4 glasa, prvi glas je R, suglasnik, čvrst, zvučn, označavamo ga plavim čipom.
Drugi zvuk - O, samoglasnik, označen je crvenim čipom. Treći zvuk - Z, suglasnik, čvrst, zvučni, označen je plavim čipom. Četvrti glas -Y - je samoglasnik, označen crvenim čipom. Riječ RUŽA ima dva sloga.
Voditi 1.
Tako je naš divni KVN došao kraju. Uvaženi žiri da rezimiramo rezultati igre, a za ovo vrijeme ćemo pripremiti darove za roditelje - proljetne slike. Neka se podsjete koliko su im djeca divna. pripremio za školu.
Crtat ćemo proljetno cvijeće na poznati način netradicionalni crtež- puhanjem, a pupoljke ćemo crtati prstima. Dobro dečki, idemo na posao.
(svira mirna glazba)
Žiri ne uspijeva rezultate i najavljuje pobjednike KVN-a, pobjednicima se dodjeljuju nagrade. Djeca roditeljima daju darove - oslikano cvijeće.
Književnost
T. I. Babaeva, O. V. Akulova, T. A. Berezina, Z. A. Mikhailova i drugi. "Djetinjstvo" približan osnovni program općeg obrazovanja predškolski odgoj . St. Petersburg, CHILDHOOD-PRESS, 2011
Dybina O. V., Dijete i svijet. Izdavačka kuća Mosaic-Synthesis, Moskva, 2005
Dyachenko O. M. Što se ne događa u svijetu? Moskva, izdavačka kuća "Znanje", 1994. (enciklopedijska natuknica).
Subbotsky E. V. Dijete otvara svijet. Moskva, "Obrazovanje", 1991. (enciklopedijska natuknica).