IKT muzikinio švietimo ikimokyklinio ugdymo srityje. Konsultacijos apie temą: "IKT naudojimas ikimokyklinio ugdymo institucijų muzikinio lyderio darbe

Muzikos direktorius madou " Vaikų darželis № 2 "Bee"

Anotacija: Straipsnyje aprašoma, kad organizuojant su vaikais reikia naudoti informacines ir ryšių technologijas Švietimo veikla švietimo srityje "Muzika" .

Raktažodžiai: informacinės ir komunikacinės technologijos, mokytojai dou, žaidimai, interaktyvus mokymas, interaktyvi valdyba.

Aktualumas.

Šiuolaikinis pasaulis nuolat keičiasi, o mūsų vaikai keičiasi su juo. Šiandien nėra jokių abejonių, kad šiuolaikiniai vaikai yra labai skirtingi ne tik iš tų, kurie buvo aprašyti jų raštuose ir, bet ir iš savo bendraamžių pastaraisiais dešimtmečiais. Tai nenuostabu, galų gale, gyvenimo švietimo modeliai šeimoje, pedagoginiai reikalavimai darželyje pasikeitė iš esmės pasikeitė.

Į xXI pradžioje Šimtmečio žmonija atvyko į naują savo vystymosi etapą - mokslininkai ir politikai, verslininkai ir mokytojai vis dažniau kalbėjo apie informacijos eros atsiradimą. Ir iš tiesų, mūsų gyvenimas jau yra gana sunku įsivaizduoti be naudojimo. informacinės technologijos. Dinamiškai kintančiame pasaulyje, nuolatinis tobulinimas ir komplikacija technologijų, švietimo srityje informatizacija įgyja esminę svarbą. Šią kryptį Švietimo pramonės plėtra, kaip pabrėžta valstybės dokumentaiyra pripažintas svarbiausiu nacionaliniu prioritetu.

Šiandien informatizacija yra viena iš pagrindinių švietimo sistemos modernizavimo būdų. Tai yra dėl ne tik technologijų ir technologijų plėtros, tačiau visų pirma, su pokyčiais, kuriuos sukelia informacinės visuomenės plėtra, kurioje pagrindinė vertė yra informacija ir gebėjimas dirbti su juo, projektų plėtra ir programas, kurios prisideda prie asmens susidarymo tampa pagrindine verte Šiuolaikinė visuomenė.

Federalinė valstybė Švietimo standartas Ikimokyklinis ugdymas teikia tokias kompetencijas Šiuolaikinis mokytojas Kaip gebėjimas turėti informaciją ir komunikacines technologijas ir gebėjimą jas taikyti švietimo srityje Švietimo procesas.

Informacinių technologijų naudojimo aktualumas yra susijęs su socialiniu poreikiu gerinti vaikų ugdymo kokybę ikimokyklinis amžius, praktinio naudojimo šiuolaikinių kompiuterinių programų ikimokyklinio ugdymo įstaigose. I. I. užsienio tyrimai. Kompiuterio naudojimas ikimokyklinio ugdymo įstaigose įtikinamai įrodo ne tik šių technologijų galimybes ir įgyvendinamumą, bet ir specialus vaidmuo Kompiuteris į žvalgybos ir apskritai asmenybės vaiką (Moksliniai tyrimai Yolova, I. Pashalit, B. Hunter ir kt.).

Į periodinis sandariklis Jau kelerius metus buvo aptarta doute kūrimo ir ryšių technologijų kūrimo ir ryšių technologijų problema. Pagrindiniai mokslininkai ir specialistai lauke ikimokyklinio ugdymo (ir tt) Išreikšti savo poziciją "PER" ir. \\ T "Vs" IRT. IKT priešininkai kaip argumentas neigiama įtaka Ilgalaikė sėdynė prie vaikų sveikatos būklės vaikų. Mūsų patirtis rodo, kad periodinis IRT naudojimas, būtent švietimo žaidimų naudojimo dozė prisideda prie vaikų, mokančių vaikų, moko "Naudinga" Žaidimai. Tikslinga naudoti informacinių technologijų plėtrą pažinimo gebėjimai Ikimokyklinio amžiaus vaikai patvirtina užsienio ir vidaus mokslininkų darbą (S. Peipet, B. Hunter ir kt.). Mokslo darbas IKT įvedimas ikimokyklinio ugdymo atliekamas mūsų šalyje, nuo 1987 m. mokslininkai vadovaujant. 2008 m teorinis pagrindas Mokslinių informacinių technologijų paraiškos švietimo ir švietimo darbe Douch pradėjo aktyviai sukurti programas ikimokyklinio amžiaus vaikams. Taigi, mes laikomės požiūriu, kad kompetentinga techninių priemonių naudojimas su tinkama ugdymo proceso organizavimu kompiuterių programos Ikimokyklinio amžiaus vaikams galima plačiai naudoti praktikoje be pavojaus vaikų sveikatai.

Suprasdami, kad visuomenės informatizavimas lemia švietimo informazavimą, supratau, kad IRT plėtra yra gyvybiškai svarbi kiekvieno ikimokyklinio ugdymo mokytojo būtinybė. Muzikos mokytojai turėtų sekti laikais, tapti naujų muzikinio ugdymo technologijų pasauliu. Darbo praktikoje muzikos vykdytojas Informacinių ir ryšių technologijų naudojimas yra būtina priemonė. Šiuolaikinių informacinių technologijų naudojimas leidžia mokytis ryškios, įsimintinos, įdomus bet kokio amžiaus vaikinai, formuoja emociškai teigiamą požiūrį. Visa tai leidžia jums naudoti ekologiškai įtraukti IRT muzikos klasėse.

Informacinių kompiuterinių technologijų ir naujoviškų pedagoginių metodų derinys padidina švietimo programų efektyvumą ir kokybę, stiprina švietimo sistemos prisitaikymą prie studentų plėtros lygių ir savybių. Tai yra teisės kryptis Rusijos Federacija "Dėl švietimo" Skelbia kaip vieną iš pagrindinių valstybės politikos principų švietimo srityje.

Vaikų darželis yra visuomenės dalis, ir jame, kaip ir vandens laše, atspindi tas pačias problemas, kaip ir visoje šalyje. Todėl labai svarbu organizuoti mokymosi procesą, kad vaikas aktyviai, entuziazmu ir susidomėjimu muzikinei pamokai. Norėdami padėti muzikiniam lyderiui sprendžiant šią sudėtingą užduotį, gali būti tradicinių mokymosi metodų ir šiuolaikinių informacinių technologijų, įskaitant kompiuterį, derinys.

Kokios yra kompiuterio funkcijos pedagoginė veikla Muzikinis lyderis?

1. Šaltinis (Švietimo, muzikos) informacija

2. Vizuali vadovas

3. Teksto paruošimas muzikinė medžiaga, jų saugojimas

4. Kalbų rengimo priemonė.

Aš plačiai naudoju IRT įvairiomis formomis:

Iliustracijų pasirinkimas klasių, registravimas tėvų kampų, informacijos medžiagos dizaino stendų, aplankų juda, atranka ir kūrimo papildomos pažintinės medžiagos klasėms; Brošiūrų, elektroninių portfelio, medžiagų dizainas skirtingos sritys veikla; Naujo taško programos pristatymų kūrimas siekiant pagerinti vaikų ir pedagoginės kompetencijos ugdymo veiklą tėvams tėvų susitikimų rengimo procese. Be to, pristatymas gali tapti tokiu darbo grafiku ar įvykiu, logine struktūra, t.e. gali būti naudojama bet kuriame klasių etape. Džiaugiuosi galėdamas sukurti keletą pristatymų klasėms, švenčių, pedagoginių patarimų, tėvų susitikimai; popieriaus darbai (vaikų sąrašai, informacija apie tėvus, vaikų kūrimo, planavimo, ataskaitų ir kt. Diagnostiką). Kompiuteris labai supaprastina procesą žymiai taupo laiką; Interneto naudojimas pedagoginėje veikloje, siekiant informacinio ir mokslinės bei metodinės paramos ugdymo procesui ikimokyklinio ugdymo įstaigoje; sukūrimas žiniasklaidos calesses, kurios yra domina tiek mokytojams, tiek tėvams; padaras. el. Paštas. \\ T; Dalyvavimas skirtingų lygių konkursuose internete.

Taigi su IKT pagalba informacinė sąveika tarp informacijos ir komunikacinių dalykų dalyko aplinka, tai yra efektyvesnio mokymosi modelio formavimo rezultatas, motyvacija didėja viešųjų disciplinų tyrimo rezultatas.

Analizuojant IKT naudojimo vaikų darželyje patirtį, galima teigti, kad daugialypės terpės naudojimas tampa gyvenamuoju veiksmu, dėl to, deja, vaikai, entuziazmas studijavo pagal medžiagą. Vaikas ne tik mato, suvokia, veikia, jis patiria emocijas. Galų gale, kaip žinote, tik tai, kad ikimokyklinio amžiausidoros domisi ir sukėlė tam tikrą emocinį atsaką, taps jo pačių žiniomis, bus paskata tolesniems atradimams.

Tačiau ikimokyklinio ugdymo mokytojas, naudojant IRT technologijas savo darbe su vaikais, visada turėtų būti prisiminti apie priemonės jausmą. Galų gale, šiuolaikinių kompiuterinių technologijų naudojimas muzikos auklėjimas ikimokyklinio amžiaus vaikai yra tik papildomos priemonės Įgyvendinti tikslus ir uždavinius, nustatytus priešais vaikų darželio muzikinį lyderį. Ir tiesioginio bendravimo su mokytoju vertybės, gyva muzika kūdikiams lieka neginčijami.

Bibliografija:

1. Gorwitz Yu., Pozdnyak L. Kas dirbs su kompiuteriu darželyje // ikimokyklinio ugdymo srityje. - 1991. - № 5;

2. Zakharovo technologija švietime: studijos. Studijų vadovas Didesnis. Ped. tyrimai. įstaigos. - M., 2003;

3. Kalinina, informacinės technologijos ikimokyklinio amžiaus vaikystėje // Dow Management. - 2008. № 6;

4. Novosylova, S. L. "Preschooler" kompiuterių pasaulis " //Nauja mokykla. – 1997. - № 3;

5. « Pedagoginės technologijos Remiantis informacinių ir ryšių fondais » . M.: Mokyklos technologijų institutas, 2005 m. (Serija. \\ T "Enciklopedija švietimo technologijų") .

6. Komarova, T. S. "Informacija ryšių technologijos Ikimokyklinio ugdymo » / - M., 2011 m.

7. Informacijos ir ryšių technologijos švietimo srityje. Sąvokos ir apibrėžimai. - M: Starotanform, 2007 m.

Marichas kuria subjekto erdvinę aplinką pagal federalinį ikimokyklinio ugdymo standartą. Gairės Ikimokyklinio amžiaus pedagoginiams darbuotojams Švietimo organizacijos ir ikimokyklinio amžiaus vaikai / tėvai. - m.: Federalinis švietimo institutas, 2014 m. - 96 p.

Interneto ištekliai:

1. "Informacinių ir ryšių technologijų naudojimas muzikos pamokose pradinėje mokykloje.

2. GURIAV kompiuterizavimas vaikų švietimo įstaigų.

3. "Naudojant IKT švietimo procese". –

4. "IRT sąvoka ir jų vaidmuo švietimo procese"

5. Kruglov L. "Informacinės technologijos kaip ikimokyklinio amžiaus vaikų kultūrinės ir informacinės aplinkos dalis" .

"Taikymas IKT

muzikos lyderio darbe

Federalinis valstybinis švietimo standartas ikimokyklinio ugdymo numato tokių kompetencijų šiuolaikinio mokytojo kaip gebėjimą turėti informaciją ir komunikacines technologijas ir gebėjimą jas taikyti švietimo procese. Švietimo srityje "meninis ir estetinis vystymasis", IRT naudojimas atskleidžia puikias galimybes. Iš kompiuterio naudojimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje leido žymiai atgaivinti bendrą švietimo veiklą su vaikais. Kompiuterinės technologijos plečia muzikinio lyderio gebėjimą muzikiniame ir didaktinė medžiaganumatyta švietimo programoje ikimokyklinis institucija. Spalvingi informaciniai pranešimai, filmai padeda diversifikuoti vaikų pažinčių procesą su muzikinis menas, Susitikimas su muzika yra ryškesnis, įdomus.

Muzikos klasės naudojant IKT stiprina pažintines susidomėjimą ikimokyklinio ugdymo muzikos, aktyvuoti vaikų dėmesį, nes nauji motyvai absorbuoja siūlomą medžiagą. Tokiose klasėse vaikai paprastai aktyviau dalyvauja bendroje diskusijoje apie muzikinį darbą. Muzikos okupacija tampa prasmingesnė, harmoninga ir veiksminga.

Naujų informacinių technologijų lėšos įjungsiu visų rūšių muzikos veikla: klausytis muzikos, dainavimo, muzikos ir ritmiškų judesių, muzikinių ir didaktinių žaidimų, žaidimų vaikų muzikos instrumentuose.

Taigi, "klausos muzikos" skyriuje aš naudoju kompiuterio pristatymus, kurie sukuria arba sukuria ar suranda ar suranda internetą. Jie leidžia jums praturtinti emociškai formuotų žinių procesą, kad noras pakartotinai klausytis muzikinė kompozicija, Padėkite ilgai prisiminti klausos siūlomą muzikinį darbą. Pristatymai yra būtini, kai supažindinę vaikus su kompozitorių darbu, šiuo atveju ryškūs portretai, nuotraukos pritraukia vaikų dėmesį, plėtoti pažintinę veiklą, įvairius vaikų įspūdžius. Su pažintis su P.I. Tchaikovskio darbą, projekto sistemą, vaikai siūlo žiūrėti animaciją už "vaikų albumą".(Peržiūrėti vaizdo įrašą) Be to, vaikai gali jį klausytis skirtingomis versijomis ir skirtingomis iliustracinėmis medžiagomis. Tada vaikai pasiūlė pritraukti brėžinius patys, dėl kurių aš galiu ir toliau taip pat padaryti vaizdo įrašą. Labai aišku vaikams po to, kai žiūrėjote vaizdo įrašą, pvz., Žaidimo "alkanas katė ir gerai maitinama katė".(Peržiūrėti vaizdo įrašą. Klausimai: "Kiek šios muzikos dalių? Nustatykite kiekvienos dalies pobūdį")

Ir tokie pavyzdžiai naudojant IRT klausydamiesi muzikos.

Labai įdomu naudoti didaktiniai žaidimai Norėdami nustatyti muzikos nuotaiką, pavyzdžiui, žaidimą "Jablock". Pirma, vaikai klausosi "Variekter" muzikos, duokite savo apibrėžimus, nes ji plečiasi žodynasIr tada atspėti skambėjo muzikos pobūdį. Leiskite mums žaisti šį žaidimą.(Muzika ir didaktinis žaidimas "Jablock")

Įdomu tai, kad jis yra ryškus ir suprantamas pristatyti ikimokyklinio amžiaus vaikus skirtingos rūšys Menas, pavyzdžiui, teatras, baletas, operos, demonstruoja ne tik nuotraukų medžiagą, bet ir vaizdo įrašus.

Dainavimas užima vieta vieta Ikimokyklinio amžiaus muzikos ir estetinio ugdymo sistemoje. Ši veikla taip pat reiškia naujų informacinių technologijų naudojimą. Taigi, geros dikcijos sąlyga, išraiškingas dainavimas yra žodžių prasmės supratimas, \\ t muzikinis vaizdas Dainos, todėl galite naudoti elektronines iliustracijas į skirtingas dainas, kurios reikalauja paaiškinimų į tekstą. Pavyzdžiui, dainoje "Sunny lašai" Nurodome "lašų" sąvoką, todėl galite pasiūlyti pamatyti dainos iliustraciją, kuri padėtų suprasti žodžio prasmę.

Labai įdomu naudoti IKT šlifavimui.("Laivų", "Dino")

Dirbant su vaikais parengiamoji grupė Galite naudoti pažįstamų vaikų dainų vaizdo plokštes. Siūlau jums įvykdyti vieną iš jų.(Daining karaoke daina)

IKT naudojimas atliekant muzikinius ir ritminius pratimus, įvairūs šokiai padeda vaikams tiksliai atlikti mokytojo nurodymus, išreiškiant judėjimą. Aukštos kokybės vykdymas Šokių kompozicijos Pateikiama specialių vaizdo diskų peržiūra, pavyzdžiui, pagal programą "Ko-ko-sha".(Rodoma kolekcijų ir diskų programa "KO-KO-SHA")

Mokymosi šokių, naudojant švietimo vaizdo diskus, procesas tampa patraukliu ir trunka mažiau laiko nei žodinis paaiškinimas judesių į šokius ir pratimus. Ypač veiksminga, aš naudoju tokį priėmimą darbe "ritminis mozaikos" puodelis korekcinės grupės. \\ T Kompensacinė kryptis vaikams, turintiems sunkių kalbos sutrikimų. Ir yra tokių vaizdo raukšlių pedagogams, per kuriuos šokio mokymasis jie gali lengvai tęsti grupę. Mes taip pat su jumis dabar mes mokomės šokio.(Mokymosi šokis "Palm")

Muzika ir didaktiniai žaidimai dėl ritmo jausmo kūrimui taip pat gali būti organizuojami naudojant spalvingas išreikštas pristatymus.(Laikydami muzikinius ir didaktinius žaidimus sukurti ritmo jausmą "dvi katės", "Fedorino Mount")

Šių pristatymų kūrimo principas: pirmoji skaidrė yra užduotis, taip - tikrinti siūlomos užduoties teisingumą.(Laikydami muzikinį ir didaktinį žaidimą "Atspėk įrankį")

Mokydamiesi, vaikų muzikos instrumentų žaidimas gali būti naudojamas vaizdo įrašų įrašymas simfoninis orkestras, Rusų orkestras liaudies instrumentaiSolo garsas Įvairūs įrankiai; Paaiškinkite, kas orkestras, įrankių grupė, susipažinti su sąlygomis. Žiūrėdami vaizdo įrašą, vaikai pasirodo gerai koordinuotai muzikos vykdymui apie vaikų muzikos instrumentus, tinkamai atkūrimą. Vaikai tikrai mėgsta žaisti muzikos instrumentus vaizdo pusėse. "Merry Matryoshka" - vaikai žaidžia ant metalo organofono (Matryoshki spalva atitinka metalo plokštės spalvą).

"Bear ir pele" - galite naudoti su jaunesnių grupės vaikais.(Žaidimas dėl vaikų muzikos instrumentų)

"Guoshch, tylesnis, tyla" - čia yra dainavimo su įrankių žaidimu prijungimas. (Žaidimas dėl vaikų muzikos instrumentų)

"Orkestras pagal Kalėdų eglutę" - "Junior Preschoolers" taip pat gali susidoroti.(Žaidimas dėl vaikų muzikos instrumentų)

"Kolobok" yra nuostabi muzikinė medžiaga, skirta naudoti pasakų dramatizavimui. (Žaidimas dėl vaikų muzikos instrumentų)

Muzikos švietimo į darželį sistema prisiima ne tik tipų muzikos švietimo įvairovė, bet ir vaikų muzikos veiklos formų įvairovė. Tai yra bendra muzikinė ir švietimo veikla, atostogos, pramogos, teminiai vakarai, koncertai, sustojimas, laisvalaikio vakaras ir kita. Dėl bet kokios muzikinės veiklos formos, taip pat yra pristatymų, filmų, vaizdo įrašų, skaidrių, įrašų vaikų kalbų apie Matinaes, švietimo mokymo filmus, vaikų karikatūras. Visa tai leidžia diversifikuoti laisvalaikio veiklą, pritraukti vaikų dėmesį, skambinkite emociniu kilimu, sukurkite linksmą nuotaiką. Daugialypės terpės pristatymai buvo naudojami atostogų metu - Tėvynės Defender Day, kovo 8 d., Gegužės 9 d., Išleisti mokyklai.(Peržiūrėti vaizdo įrašą iš baigimo)

IRT naudojimas yra ne tik dirbant su vaikais. Konsultacijos ir seminarai pedagogams taip pat perduoda pristatymus, skaidrių demonstracijas. IRT leidžia pateikti dokumentus pedagogams, specialistams ir administravimui (konsultacijos, stebėsenos analizė, susipažinimas su metiniu perspektyvinis planas ir ataskaita apie atliktą darbą).

Darbe su tėvais aš naudoju asmeninę svetainę, kur mes konsultuojame tėvams, pedagogams ir kolegoms, nuotraukas iš renginių, mokinių pasiekimų ir kt.(Rodoma svetainės puslapio)

Naudojant šiuolaikines informacines ir ryšių technologijas tiesiogiai švietimo srityje "Muzika", pasyvaus klausytojo mokinys paverčia aktyviu proceso dalyviu, okupacija tampa ryškesnė, turtingesnė ir įdomesnė. Informacinių technologijų įrankių naudojimas leidžia mokytis ir plėtoti vaiką yra gana veiksmingas, atveria naujas muzikinio ugdymo galimybes ne tik vaikui, bet ir muzikos lyderiui.

Valstybinė biudžeto ikimokyklinio mokykla švietimo įstaiga

vaikų darželio numeris 27 iš kombinuoto tipo Pushkinsky rajono Sankt Peterburgo

"Informacinių ir ryšių technologijų naudojimas

Muzikos lyderio darbe

Fateeva O.I.,

muzikos lyderis GDDOU №27

"Kiekvienas švietimo proceso dalyvis

pats nusprendžia neatsilikti nuo ateities

arba išpjauti savo kulnus atgal "

Anatolijus džinas.

Tarptautinės vadovas

Švietimo technologijų laboratorija

"Švietimas naujos eros"

Šiuolaikinė IRT ir jų vaidmuo švietimo sistemoje.

Informatizavimas šiandien laikomas vienu iš pagrindinių švietimo sistemos modernizavimo būdų. Tai yra dėl ne tik technologijų ir technologijų plėtros, tačiau visų pirma, su pokyčiais, kuriuos sukelia informacinės visuomenės plėtra, kurioje informacija ir gebėjimas dirbti su juo tampa pagrindine verte, projektų ir programų kūrimą tai prisideda prie šiuolaikinės visuomenės asmens formavimo. Pagrindinis pedagoginių komandų tikslas - sudaryti sąlygas kiekvieno vaiko gebėjimų identifikavimui ir plėtojimui, asmenybės formavimui, turinčiam tvirtesnes pagrindines žinias ir gali prisitaikyti prie šiuolaikinio gyvenimo sąlygų. Švietimo informatinimas turėtų būti laikomas vienu iš svarbių tikslo įgyvendinimo priemonių. Tuo pačiu metu yra daugelis iš eilės uždavinių: techninė įranga, didaktinių lėšų kūrimas, naujų mokymo technologijų kūrimas ir tt, apibrėžiant švietimo sistemos modernizavimo proceso etapus.

Visuomenės informatizacija labai pakeitė kasdienio gyvenimo praktiką. Ir mes, mokytojai-muzikantai, turėtų laikytis laikų, tapti naujų muzikinio ugdymo technologijų pasauliu.

Kas yra IRT?

Praktiškai informacinės technologijos vadinamos visomis technologijomis naudojant specialius techninius informacijos produktus (kompiuterį, garsą, vaizdo įrašus, filmus). Kai kompiuteriai pradėjo būti plačiai naudojami švietimo srityje, terminas pasirodė "Nauja informacinė technologija" . Apskritai, bet kokia pedagoginė technologija yra informacinė technologija, kaip pagrindas technologinis procesas Mokymas yra informacija ir jos transformacija. Sėkmingesnis mokymosi technologijų terminas naudojant kompiuterį yra kompiuterinė technologija.

Kompiuteris (nauja informacija) Mokymosi technologija yra informacijos rengimo ir perdavimo procesas stažuotojui, kurio įgyvendinimas yra kompiuteris.

Vaikų darželis yra visuomenės dalis, ir jame, kaip ir vandens laše, atspindi tas pačias problemas, kaip ir visoje šalyje. Todėl labai svarbu organizuoti mokymosi procesą, kad vaikas aktyviai, entuziazmu ir susidomėjimu muzikinei pamokai. Norėdami padėti muzikiniam lyderiui sprendžiant šią sudėtingą užduotį, gali būti tradicinių mokymosi metodų ir šiuolaikinių informacinių technologijų, įskaitant kompiuterį, derinys.

Kokios yra kompiuterinės funkcijos pedagoginėje veikloje

muzikos lyderis?

1. Šaltinis (švietimo, muzikos) informacija
2. Vizuali medžiaga
3. Teksto paruošimo, muzikinės medžiagos, jų saugojimo įrankis
4. Įrankių rengimas kalbų.

Jei kalbame apie informacinių technologijų naudojimą muzikos klasės, čia jie padeda išspręsti keletą užduočių:

• Padaryti muzikinę medžiagą, prieinamą suvokimą ne tik per klausos analizatorių, bet ir per vizualią ir kinesthetiką. Taigi muzikos direktorius gali praktiškai įgyvendinti vaikų mokymosi individualizavimo idėją.
• Naudojant kompiuterį žymiai plečia konceptualią seriją muzikos temaLeidžia prieinamus ir suprantamus vaikų muzikos instrumentų garsas ir kt.
• Tapti muzikinio skonio, vystymosi formavimu kūrybinis potencialas Mažuti aš. harmoningas vystymasis Asmenybė kaip visuma.

Dėl tvarių vaikų susidarymo ir plėtros pažinimo interesas Muzikos klasėms užduotis yra verta: padaryti įdomias, turtingas ir linksmas klases, t.y. Medžiagoje turi būti neeilinio, stebina, netikėto elementai, sukeliantys palūkanas nuo ikimokyklinio ugdymo proceso ir skatinant teigiamos emocinės mokymosi aplinkos kūrimą, taip pat muzikos plėtrą ir kūrybiniai gebėjimai. Galų gale, netikėtumo procesas lemia supratimo procesą.

Galimybė naudoti IKT ikimokyklinio ugdymo galimybė.

Muzikos direktorius gali taikyti įvairias IRT švietimo priemones, tiek rengiant muzikos veiklą, klasėje (su nauja medžiaga, mokymosi dainų, šokių, kartojimo, konsoliduoti išmoko žinias) ir pramogų ir šventės. Didžioji pagalba rengiant ir rengiant muzikinį mokymą turi mokytojo "Microsoft" paketą, kuris apima, išskyrus žodis žinomas žodžio teksto redaktorius, taip pat elektroniniai pristatymai PowerPoint.

Naudojant "PowerPoint" programos galimybes galima sukurti multimedijos pristatymus.

Daugialypės terpės pristatymai - elektroniniai skersmenys, įskaitant animaciją, garso ir vaizdo frazes, interaktyvumo elementai (reakcija į vartotojų veiksmus) yra labiausiai paplitęs demonstracinių medžiagų pristatymo tipas. Naudojant daugialypės terpės pristatymus yra patartina tiek naudojant kompiuterį ir naudojant multimedijos projekcijos ekraną. .

Tokios informacinės technologijos naudojimas leidžia efektyviai plėtoti visų rūšių suvokimą vaikams: vizualiai, klausos, jausmingos. Įgalinti visų tipų atmintį: vizualinį, klausą, formuotą, asociaciją ir kt.

Pristatymų rengimas yra rimtas kūrybinis procesas, kiekvienas elementas turėtų būti apgalvotas ir yra suprantamas nuo vaikų suvokimo požiūriu.

Naudojant programos galimybesGaliaTaškas Galite sukurti ir naudoti pristatymus visų tipų muzikos veiklai:

Muzikos suvokimas: Per pažįstamą su kompozitoriaus darbu, portretų naudojimas, vaizdo redagavimas muzikiniams darbams, pažintis su muzikos žanrų ir kt.

Muzikiškai - ritminiai judesiai ir šokiai: Naudojant daugybę, su kuriais vaikai galės atlikti įvairius atstatymus arba mokytis šokių elementų.

Dainavimas: Iki dalies grafinis vaizdas Ankstyvieji įvairūs garsiakalbiai, pratimai balso aparato kūrimui, mokytis ir mokyti dainas pagal nuotraukas.

Muzikos ir didaktiniai žaidimai: Plėtoti muzikinius ir klausos vaizdus, \u200b\u200blade jausmas ir ritmo jausmą, naudojant pristatymus "Pramogos - liūdna", "Trys muzikos žanrai", "nustatyti ritmą" ir kt.

Žaidimas DMI: Pažintis S. muzikos instrumentai, jų garso atsigavimas. Pasak schemų, kad sužinotumėte orkestro šalis.

Pramogos ir šventės taip pat galite naudoti skaidres kaip iliustracinį, animuotą įvykių foną. Su daugialypės terpės pagalba, pramogos su vaikais ir tėvais kaip "atspėti melodija" ir "2 fortepijonas" yra įspūdingi.

Padaras. daugialypės terpės pristatymai reikalauja muzikinio vykdomosios naudos kompiuterinę įrangą ir didelis skaičius Laikas, kuris galiausiai yra pateisinamas didinant vaikų pažinimo interesus į muzikinę veiklą.

Tačiau kartu su profesionalais, yra įvairių problemų naudojant IRT muzikos direktoriaus darbe:

• Mokytojas nežino, kaip naudoti kompiuterį
• Nėra kompiuterio į vidaus naudojimo mokytojo
• Nėra kompiuterio muzikos biuro Dow
• Nepakankamas kompiuterinis raštingumo mokytojas
• Nepakankama programinė įranga

Taigi, informacinių technologijų lėšų panaudojimas leis mokytis ir plėtoti vaiką gana veiksmingas, atvers naujas muzikinio ugdymo galimybes ne tik vaikui, bet ir muzikiniam lyderiui.

Daug ką galima permąstyti ir padaryti IKT naudojimą muzikiniame ugdyme, užima deramą vietą. Tuo pačiu metu, žinoma, nepamirškite: muzikinio ugdymo atveju, muzikinio lyderio vaidmuo, kuris negalės pakeisti jokio kompiuterio!

Literatūra:

Interneto ištekliai:

1. Perezina N.V. "Informacinių ir ryšių technologijų naudojimas muzikos pamokose pradinėje mokykloje.
2. AFANASYEV O.V. "Naudojant IKT švietimo procese"
3. Belyakov E.V. "IRT sąvoka ir jų vaidmuo švietimo procese"
4. Kruglov L. "Informacinės technologijos kaip dalis kultūros informacija Ikimokyklinio amžiaus vaikų trečiadieniais. "

Savivaldybės biudžetas Vaikų švietimo įstaiga
Vaikų darželis №67 "Umka"

Santrauka

Temoje: naudojant kompiuterines technologijas
Muzikos lyderio darbe

Atlikta: megztinis V.V.
Muzikos vadovas

nizhnevartovsk - 2015 m.

Šiandien jau neįmanoma pateikti mokymosi, darbo ir Šiuolaikinis gyvenimas Apskritai be informacinių technologijų. Šiandien, įstaigos, universitetai, gimnazijos, mokyklos, kolegijos, technikos mokyklos ir net darželiai yra įrengta naujausia kompiuterinė įranga.
Kompiuterinių technologijų naudojimas nėra mados įtaka, tačiau reikia diktuoti šiuolaikinėmis formavimu.
Šiuolaikinis darželis neturėtų atsilikti nuo laiko reikalavimų, o tai reiškia, kad šiuolaikinis muzikos vadovas turi naudoti kompiuterį savo veikloje.
"Dow" muzikinio lyderio darbas yra pastatytas pagal pagrindą apibrėžiančias pareigas ir teises profesinė veikla. Atnaujinta darbo aprašymas Muzikos lyderis Dow 2009 metais paaiškinama, kad mokytojas turi turėti savo informacines ir komunikacines technologijas. Šiuo atžvilgiu manau, kad tai tikslinga naudoti informacines technologijas (IT) savo profesinėje veikloje. Nuo visų formų pateikimo formų elektroninis vaizdas leidžia greitai dirbti su informacija, išsaugoti darbo laikasTodėl didėja veiklos kokybė ir veiksmingumas.
Iš pradžių būtina įvaldyti kompiuterį kompiuterio operatoriaus lygiu, kad laisvai savo "Microsoft Office": "Word", "Excel" programas, POWER taškas., Švietimo programos.
Susipažinti su žodynais, nes terminų nuosavybė paspartina informacijos įsisavinimo procesą. Tada nustatykite darbo temą, tikslus ir uždavinius, pasirinkite patogias kompiuterių programas ir jų programas.
Studijų diskai iš švietimo kolekcijos, būtinai dirbti metodinės medžiagos. \\ T Programos.
Pasirinkite temą, pasirinkite medžiagą, atitinkančią programą, palyginti su savo pajėgumais ir šios temos tyrimo vizija su kolegomis kitomis dvejumomis, suplanuokite temą, bloką ar skaidinį.
Susipažinkite su interneto ištekliais, sukurkite asmeninę svetainę keistis patirtimi su kolegomis, bendravimo su mokinių tėvais.
Turiu galimybę pristatyti kompiuterinių muzikos programas, kurios ne tik leidžia jums klausytis muzikos aukštos kokybės įrašo, peržiūrėti fragmentus vaizdo įrašymo, bet taip pat suteikia prieigą prie įvairių informacijos, susijusios su meno pasauliu: tapyba, literatūra , muzika, liaudies amatai. Taigi kompiuterio naudojimas yra labai patogus ne tik muzikinės medžiagos įsisavinimui, bet ir suaktyvinti pažinimo veikla, įgyvendinant vaiko kūrybinį potencialą, susidomėjimą muzikos kultūra, formavimas dvasinis pasaulis.
Interneto paieškos sistemos suteikia mokytojams galimybę rasti beveik bet kokią medžiagą apie vystymąsi ir mokymą, visas nuotraukas ir iliustracijas klasėms.
Demonstracinės medžiagos funkcijos vaikų motina, laisvalaikio ir kasdienių muzikinių sesijų metu, atlikti pristatymus, sukurtus "Microsoft Office Power Point". Jie pakeičia daug nuotraukų, plakatų ir garso įrašų. Mano darbe naudoju Piez K. Sentos fragmentų pristatymus. Pavyzdžiui: "Akvariumas", "Swan", "dramblys" ir kiti. Yra būtinas pristatymo dėl klasikinių kompozitorių tyrimo: (Bach, Vivaldi, Gaidn, Mozart, Beethoven), taip pat romantizmo eros kompozitoriai (Schubert, Mendelssohn, Chopin, lapai, Schumansky, Tchaikovsky, Rossini). Pristatymai leidžia jums susipažinti su dideliais muzikantais patrauklesniais ir įdomesniais. Šie pranešimai tinka daugeliui amžiaus kategorijos Vaikai.
Daugialypės terpės pristatymai leidžia mokyti ir plėtoti medžiagą kaip ryškių atraminių vaizdų, užpildytų visapusiška struktūrizuota informacija algoritminiu tvarka. Šiuo atveju dalyvauja įvairūs suvokimo kanalai, todėl galima informuoti ne tik faktines medžiagas, bet ir asociatyviosios formos vaikams.
Tokio švietimo ir mokymo informacijos pateikimo tikslas - tai mąstymo sistemos formavimas vaikams. Medžiagos tiekimas daugialypės terpės pristatyme sumažina mokymosi laiką, kulniukai vaikų sveikatos išteklius.
Multimedijos pristatymų naudojimas muzikinėse klasėse leidžia kurti švietimo procesą, remiantis psichologiškai teisingais dėmesio režimais, atmintimi, paminėti, humanizuoti mokymo ir pedagoginės sąveikos, rekonstrukcijos mokymosi ir plėtros proceso pagrindu. vientisumo pozicijos.
Kompiuterinės įrangos naudojimas leidžia jums padaryti muzikinę veiklą patrauklią ir tikrai modernų, atlikti individualizavimą mokymo, objektyviai ir laiku stebėti ir apibendrinti. Mano darbe turiu galimybę naudotis kompiuterių muzikos programomis, kurios ne tik leidžia jums klausytis muzikos aukštos kokybės įrašymo, naršyti fragmentus vaizdo įrašo, bet taip pat suteikti prieigą prie didelės informacijos, susijusios su Meno pasaulis: tapyba, muzika, literatūra, liaudies amatai. IKT naudojimas yra labai svarbus ne tik suvokti muzikinę medžiagą, bet ir sustiprinti pažintinę veiklą, kūrybinio potencialo vaiko, susidomėjimo muzikos kultūros ugdymas, dvasinio pasaulio formavimas. Viena iš svarbiausių jo pedagoginio darbo nurodymų vertės darbas. Visos jūsų muzikos klasės prasideda vokaliniais sveikinimais. Dėl to vaikai sklandžiai juda ir sukonfigūruoja į muziką. Manau, kad reikia vystytis vaikams gebėjimą klausytis kažkieno ir savo vykdymą.. Tam dažnai naudoju įvairių vaikų dainų mikrofoną ir minus įrašus.
Tradiciškai muzikinė okupacija pradedu nuo muzikinių ir ritminių judesių. Vis dažniau naudojant garso įrašus ar vaizdo įrašus (DVD), tai leidžia man lengviau, nes mokymosi metu aš nesiruošiu už fortepijoną, ir aš galiu parodyti muzikinis judėjimas Arba ištaisykite ką nors. Nauji judesiai, kuriuos galiu įrašyti vaizdo įraše, kuriame vaikai atrodo graži šou. Ir klasės vaikai atrodo ir bando daryti tą patį. Iki to, aš ieškoju išraiškingų kokybiškų judėjimų vykdymo, laikykitės to, kad vaikai tiksliai perduoda konkretaus darbo savybes. Ši technika plėtoja atmintį mokinių, dėmesio, nes informacija perduodama patrauklia forma, kuri ne tik pagreitina įsiminimas, bet ir tai prasminga ir ilgalaikė.
Muzikos suvokimas yra labiausiai paplitęs muzikos veiklos rūšis visiems. Dėl naujos informacinės technologijos pop muzika Skamba visur: tiek televizijoje, tiek radijuje, ir kompiuteris, magnetofonas, grotuve mobilieji telefonai. Bet klasikinė muzika labai mažai. Bandau užpildyti jį.
Yra daug diskų, garso kasetės, vaizdo juostos: "Nutcracker", "Miego grožis", "Top Clasp, Vaikai", geležies dainos ir kt. Aš duodu šiuos įrašus tėvams, kad jie būtų namuose kartu su savo vaikais ir pažvelgė į juos.
Dainavimas yra didžiulis ir įperkamas požiūris į vykdymą. Sunaikinti dainą, mes pirmą kartą klausomės jos ir pasviręs, klausytis, nesvarbu, ar ji išreiškia, kaip jis skamba. Tai padeda vaizdo kameros ar garso įrašams.
Dėl atostogų ir pramogų, į darbuotojų jubiliejus ir DOE rengiasi labai rimtai - ieško dainų, muzikos, eilėraščių internete.
Kompiuteryje "Mano dokumentai" skyriuje aš sukūriau aplanką, vadinamą "darželiu", kur visi planai, scenarijai, muzika, dainos, nuotraukos iš atostogų ir konkursų, ir daug daugiau.
Remiantis tuo, kas išdėstyta, galima daryti išvadą, kad naujos informacinės ir ryšių technologijos suteikia impulsą naujų formų ir turinio kūrimui tradicinės rūšys Vaikų muzikinė veikla. Informacinių technologijų naudojimas vaikų muzikiniame ugdyme leidžia žymiai praturtinti, kokybiškai atnaujinti švietimo ir švietimo procesą dvejumui ir padidinti jo veiksmingumą.

Nuorodos:
Berger N. Šiuolaikinė koncepcija Ir mokymosi muzikos metodas. Serija. \\ T
"Modernizavimas bendrasis ugdymas. \\ T" - Sankt Peterburgas. 2004. - C.129.

2. Bershadsky m.e. Galimos kryptys Švietimo ir infhektyvizacijos ir komunikacinių technologijų integravimas // Pedagoginės technologijos. - M. 2006. №1- P. 29-50

3. Bhannovsky yu.s. Molchanovas A.S. Pedagoginės informacijos naujovės (įvadas į pedagoginę informatiką): studijos. Adresas. - Stavropolis: SGPU, 1996.- P.221.

4. GULAK I.V. Naudojant kompiuterį // dow valdymą. - 2006. №8. - P.36.

5. Zaväkin P. Muzikos programos // Namų kompiuteris - M. 1999.3№7,8.-p. 30-31.

6. ZAITEVA L.A. Informacinių kompiuterinių technologijų naudojimas švietimo procese ir jo metodinės paramos problemos. // Interneto žurnalas "Eidos". - 2006 - rugsėjo 1 d. http://www.eidos.ru/journal/2006/0901-5.htm.

7. Kalinina T.V. Nauja informacinė technologija ikimokyklinio ugdymo vaikystėje // Dow Management. - 2008. №6 - p.32

8. Krasnova g.a. Naujos informacinės technologijos švietimo // problemos teorijos ir metodų mokymo. - 2001. - Nr. 5.- p. 39-42

9. Lorenz A. interneto švietimo plėtra ir platinimas visame pasaulyje // Aukštasis išsilavinimas Šiandien.- M., 2002. - № 7 / 8.- P.42-45

10. SeleVko G.K. Pedagoginės technologijos, pagrįstos informacija ir ryšiais. - m.: Mokslo institutas mokyklų technologijų, 2005. - 208c. (Serija "Enciklopedija švietimo technologijoms").

11. Semenovas, A.L. Informacinių technologijų vaidmuo bendram vidutiniam švietimui [Tekstas] / A.L. Semenovas. - m.: Leidykla MIPKRO, 2000. - P.12

Elena Redkin.
Naudojant IKT muzikos lyderio darbe

Naudojant. \\ T Informacijos ir ryšių technologijos darbas. \\ T

muzikos lyderis Dow

Redkin E. A. -

Muzikos vadovas

Savivaldybės biudžetas

ikimokyklinio ugdymo įstaiga

"Vaikų darželis Kombinuotas tipas №46"

bratsk.

Kompiuterizavimas palaipsniui skverbiasi beveik visose gyvenimo ir veiklos srityse Šiuolaikinis žmogus, daro savo koregavimus ir požiūriai į auklėjimą ir švietimą ikimokyklinio amžiaus vaikų.

Kokios yra pedagoginės veiklos kompiuterių funkcijos muzikos vykdytojas. IT:

1. Kalbų rengimo priemonė, \\ t

2. Švietimo šaltinis muzikinė informacija,

3. Vizuali vadovas,

4. Metodiniai piggy bankai : "Konsultacijos" « Dirbti su tėvais» , "Eilėraščiai", « Muzika» , "Pristatymai"; "Nuotraukų albumai" ir tt

5. Teksto paruošimas muzikinė medžiaga, jų saugojimas.

6. DOKUMENTŲ REGISTRACIJA IN elektroninis formatas (Planai, stebėjimas).

Dėl tvaraus pažinimo susidomėjimo vaikų susidarymo ir plėtros muzikos klasės prieš muzikos lyderį yra klausimas: Kaip padaryti įdomią, turtingą ir linksma klasę, t. Y. Medžiaga turi turėti nuostabių, netikėtų, nesukeliančių asmenų susidomėjimo kūrybinis procesas ir skatinti pozityvios emocinės aplinkos kūrimą vystymuisi muzika ir kūrybingi gebėjimai. Galų gale, nustebimo procesas lemia norą veikti, studijuoti, suprasti. todėl naudojant. \\ T Šiuolaikinė įranga IRT padės sėkmingai išspręsti Ši problema. Mokytojas muzikantas gali taikyti įvairias IRT švietimo priemones, kaip ir rengiantis muzikos pamoka, klasėje (su naujos medžiagos paaiškinimu, mokymosi dainų, šokių, kartojimo, konsoliduoti išmoko žinias, taip pat pramogų ir švenčių. Puiki pagalba turi mokytojo paketą "Microsoft", kuri apima elektroninį galios pristatymai Point, tai yra dažniausia demonstracinės medžiagos rūšis.

Naudojant. \\ T Informacinės technologijos leidžia efektyviai plėtoti visų rūšių suvokimą vaikai: vizualinis, klausos, jausmingas; Įveskite visų rūšių atmintis: vizualinis, klausos, formos, asociatyvus ir kt.

Daugialypės terpės technologijos pasižymi junginiu skirtingos rūšys Pateikta informacija (kalba, muzika, paveikslėlis) Todėl jie turi didžiausią įtaką vaiko asmenybės formavimui.

Naudojant. \\ T Multimedijos technologijos muzika Klasės suteikia numerį privalumai. \\ T: Medžiaga yra geriau suvokiama vaikams, palūkanos didėja, mokomų individualizavimas, kūrybinių gebėjimų kūrimas yra atliekamas.

OV. darbas. \\ T su vaikais, paruoštais mokyklų grupei aš naudoju muzikines klases Multimedijos pristatymai. Pristatymai padeda vaikui pasirodyti ir plėtoti būtiną kokybė: Asociatyvus formos ir loginis mąstymas, vaizduotė, pažinimo veikla, išspręsti šią programinę įrangą užduotys:

Išplėskite idėjas apie valstybę, liaudies ir ortodoksų šventės; apie Rusijos tautų menus, tradicijas ir papročius; apie užsienio kompozitorių darbą;

Plėtros skatinimas estetinis skonis, gebėjimas įvertinti meno kūrinius, objektus išorinis pasaulis ir. \\ T aplinkos.;

Plėtoti gebėjimą tinkamai įvertinti savo kūrybiškumą ir jų bendražygių darbą.

Ant muzika Parengiamosios mokyklos grupės klasės skirstomos taip. skyriai: Suvokimas muzika, dainavimas muzika-Thermal judesiai, žaidimas dėl DMI. Aš įjungiu daugialypės terpės pristatymus bet kuriame skyriuje muzikos klasės.

Suvokimas muzika:

Vaizdo serijos iliustracijos K. muzikiniai darbai, "Clowns" D. Kabalevsky, "Dwarves procesija" E. Grig.

Pažintis su žanruiais muzika: "Visi žino mūsų vaikų dainuoti, vaikščioti ir šokti."

Animuoti fonai (gamta, nuostabūs fonai ")

Videoroliki na. muzikinė kompozicija. "Baba Yaga"!

"Vaikų albumas" P. Tchaikovsky,

Animacija (Fragmentai karikatūrų su muzikos instrumentai)

Simbolių apibrėžimas muzika Pagal spalvas, nuotaiką, tuckers ir saulę

Dainavimas:

Pagal grafinį vaizdą, kad sužinotumėte įvairius poppers: "Keturiasdešimt keturiasdešimt, "Okuchechik", "Rainbow Arc", balso aparatų kūrimo pratimai, \\ t

Pasak nuotraukų, mokykitės ir moko dainas. (Sumaišoma į dainą "Saulė")

Dainos -Surprise. "Mažasis Kalėdų eglutė", "Draugai" (dainavimas pagal fonogramą)

Vizualiniai efektai schemų forma, grafinės kompozicijos, diagramos.

Žaidimas "Atspėk melodiją"

Muz. -. Žaidimai: Vystytis muzika-Tell atstovybės, lade jausmas ir ritmo jausmas,

"Išsiaiškinti muzikinis instrumentas» . "Pramogos", "Kolobok",

"Ką daryti vaikai?" "Merry Garden", "Geras meistras"

6. Muzika-Hermal Movements I. šokiai:

Naudokite "mnemotablits"Su kuriais vaikai galės atlikti įvairius atstatymus arba išmokti šokio elementus.

Nuotraukų prizai lydi garso efektus. "Žaiskime atstatymas"

Žaidimas DMI.: "Pažintis muzikos instrumentai, jų garso pašalinimas. "

Pasak schemų, kad sužinotumėte orkestro šalis.

Taip pat daugialypės terpės pristatymai aš naudoju dėl pramogų ir atostogų, pvz.,

"Auksinis ruduo" "Zimushka -Zima" "Tėvynės dienos gynėjas", "Motinos šventė", "Žiemos paukščiai", "Ir už pavasario langų", "Triukšmo orkestras", "9-oji gegužės mėn, « Prom.» . Su daugialypės terpės pagalba tokios šventės atrodo linksmos ir įspūdingos.

Į darbas. \\ T su tėvais, naudojančiais IKT, vykdau konsultacinę paramą tėvams;

mes sukuriame ir pateikiame praktinę informaciją muzikos rekomendacijos: dėl ikimokyklinio amžiaus balsų apsaugos, teisingas pasirinkimas muzikinis Phonotheki Namai. Aš pasirinkite repertuarą, kad galėtumėte muzikuoti namuose DMI.

Žinau srities specialistų tarybas muzika Vaikų organizavimui muzikinė veikla namuoseir bendrų renginių mes naudojame tokias darbo formas kaip: « Muzika GADAYIKA.» , "Kaip išsivystyti muzika Vaiko sugebėjimai namuose.

Į aš naudoju savęs ugdymo darbą IRT išduodant dokumentus elektroniniu formatu (planai, stebėjimas, scenarijų ir pramogų rengimas, konsultacijos muzika Ikimokyklinio amžiaus vaikštininkų rengimas grupėje grupėje, sudaro įvairius muzikos ir didaktiniai žaidimai, Mobilieji aplankai, žaidimų ir atostogų atributai.

Ir taip pat padaryti fonetą šokiams, dainuoti ir klausytis muzikos žaidimai.

aš taip pat aš naudoju Savo praktikoje internetiniai žaidimai "Virtuali fortepijonas", "Žaidimas ant būgnų", "Patikrinti muzikinis klausymas.»

Pasirengę pristatymai gali būti sėkmingai integruoti į kitą švietimą regionas: Žinios, skaitymas grožinė literatūra, sveikata, meninis kūrybiškumas, Bendravimas ir kt. Naudojimas. \\ T DOW režimu.

Reikalauja daugialypės terpės pristatymų muzikos vykdytojas gebėjimas naudoti kompiuterinę įrangą ir daug laiko, kad galų gale yra pateisinamas didinant vaikų pažinimo interesus muzikos veikla.

Tačiau kartu su profesionalais, yra įvairių IKT taikymo problemų muzikos lyderio darbas:

Nėra kompiuterio B. muzikos sale Dou.

Nepakankamas kompiuterinis raštingumo mokytojas

Nepakankama programinė įranga

Taigi, naudojant. \\ T Informacinių technologijų fondai padarys mokymosi procesą ir plėtojant vaiką veiksmingą, atvers naujas galimybes. muzika Švietimas yra ne tik pats vaikui, bet ir muzikos vykdytojas.

Naudota knygų:

Novikovas, S. P. Naujų informacinių technologijų taikymas ugdymo procese / S. P. Novikov // Pedagogy. - 2003. - № 9.

ANDREEV, A. A. Kompiuterių ir telekomunikacijų technologijos švietimo srityje [Tekstas] // Mokyklos technologijos. 2001. - №3.

Švietimas ir 21-ajame amžiuje. Informacijos ir ryšių technologijos [tekstas]. - M., 1999.