Uno dei punti di GEF educazione prescolare Parla della necessità di coinvolgere i bambini, nelle attività che promuovono lo sviluppo potenziale creativo, discorso, abilità mentali e socio-comunicative, educazione artistica ed estetica dei bambini. Una di queste specie è attività teatrali nel gruppo preparatorio di scuola materna.

Il valore dell'attività teatrale nello sviluppo del bambino in età prescolare

I giochi teatrali sono particolarmente popolari con i figli del gruppo preparatorio. Questa è l'età in cui un bambino sta già cominciando a realizzare il suo ruolo nella società e cerca di capire come comportarsi nella società, impara ad assumersi la responsabilità delle azioni, per adempiere i doveri.

Importante! Uno dei compiti dell'istruttore nell'organizzazione delle attività è fornire un approccio scientificamente basato e sistemico.

Per questo comprende la pianificazione tematica attività teatrale. Per pianificare i soggetti delle classi, l'educatore deve prendere in considerazione:

• requisiti dell'istruzione pre-scolastica GEF;
• caratteristiche di età dei bambini;
• capacità educative e in via di sviluppo di questo tipo di attività;
• caratteristiche dell'introduzione dei giochi teatrali nel processo educativo.

Funzioni dell'attività teatrale

Le opportunità di teatricizzazione nello sviluppo del bambino sono piuttosto ampie:

• conoscenza con la realtà circostante attraverso il suono, il colore, le immagini artistiche;
• sviluppo del pensiero analitico e logico;
• migliorare le abilità del linguaggio;
• rifornimento dello stock lessicale;
• sviluppo sfera emotiva bambino;
• sviluppo delle capacità di recitazione.

Caratteristiche dell'organizzazione dell'attività teatrale nel gruppo preparatorio

I bambini in età prescolare del gruppo più vecchio sono interessati al teatro non solo come un gioco, ma anche come tipo di arte. Per elaborare la pianificazione tematica delle attività teatrali per questo gruppo dovrebbe essere soggetta alle seguenti caratteristiche:

1. I bambini del gruppo preparatorio hanno già familiarità con le regole del comportamento in in luoghi pubblici, Pertanto, possono essere liberamente guidati su escursioni al teatro, per produzioni sceniche.
2. I bambini provoca la teoria dell'arte teatrale. In classi, è possibile includere storie sulla storia del teatro, circa attori famosi, su tradizioni teatrali e professioni.
3. I bambini in età prescolare affronteranno non solo con il ruolo di recitazione, ma anche con i doveri del direttore del direttore. In questo caso, gli attori saranno delle bambole. Inoltre, le bambole possono essere fatte con bambini in classi, come mostrato in questo video: attività teatrale all'asilo
4. Per lavorare su grafici pronti, i bambini non funzionerà sempre, significa che è necessario aiutarli a padroneggiare la professione dello scriptwriter. I bambini in età prescolare verranno volentieri con le proprie storie, fare bambole con ruoli, personaggi.

Importante! Il carattere principale della teatralizzazione nel gruppo preparatorio dovrebbe essere finalizzato a dare ai bambini più libertàL'opportunità di manifestare l'iniziativa, la fantasia creativa.

Caratteristiche della pianificazione dell'attività teatrale secondo GEF a

La teatralizzazione come creatività può essere inclusa in:

• attività educative;
• nel contenuto della parte variativa e opzionale dell'istruzione;
• in attività indipendenti e congiunte con i genitori.

Sulla base del potenziale educativo e in via di sviluppo dell'attività teatrale, i seguenti obiettivi sono assegnati a lavorare con i bambini:

• lo sviluppo del pensiero creativo;
• attivazione interesse cognitivo;
• sviluppo conoscenza generale, abilità e abilità;
• sviluppo della capacità di giocare sui ruoli, giocare a scene;
• genitori di coinvolgimento nella teatralizzazione.

Software B. pianificazione tematica Le lezioni dovrebbero corrispondere approssimativamente al campione:

Tempismo	Argomento	Contenuto del software
settembre	Impresa	Conoscenza con il teatro, come con vista sull'arte
	Professioni teatrali	Conoscenza S. professioni teatrali, rifornimento di stock lessicali.
	Giochi di ruolo di scena	Conoscenza con la cultura del comportamento nel teatro.
	Disegno familiare fiabe (per scegliere un insegnante)	Sviluppo di interessi cognitivi, capacità di recitazione.
ottobre	Tipi di teatro	Rifornimento di Lexicon, familiarità con la specie del teatro
	Ritmico	Sviluppo della capacità di rimanere sul palco, muoversi lungo l'area del palcoscenico.
	Leggere le fiabe sui ruoli (per scegliere un educatore)	Sviluppo di abilità vocali, dizione, capacità di imitare gli animali.
	Preparazione per la messa in scena	Preparazione di bambini di dettagli, espansione dello stock lessicale.
dicembre	Discorso tecnica	Lavora sul discorso, dizione.
		Lavora sulle espressioni facciali, i gesti, il carattere del carattere dell'eroe.
	Stagando una fiaba (per scegliere un insegnante)
	Fase di Capodanno	Risveglio dell'interesse vivente nella teatricizzazione
gennaio	Drammatizzazione natalizia	Conoscenza con la vacanza, lo sviluppo di abilità creative attraverso il gioco sulla scena.
	Cielo
	Emozioni	Lavorare sull'espressione di varie emozioni. Il trasferimento dello stato emotivo del carattere della scena.
	Animali domestici	Conoscenza con fiabe sugli animali. Lavorare sulla trasmissione dell'immagine, il carattere dell'eroe della fiaba.
febbraio	Animali della foresta
	amicizia	Lavora sui concetti di "amicizia", \u200b\u200b"sostegno reciproco", lo sviluppo della sfera emotiva.
	Staging Secondo il piano	Partecipazione alla resistenza del lavoro. Manifestazione delle abilità di recitazione e di decontazione,
marzo	8 marzo	Partecipazione a un concerto per le mamme. Dimostrazione di competenze giocare sul palco, giocare, leggi espressamente.
	Spettacolo di marionette	Conoscenza con il teatro dei burattini. Lavorando con la capacità di gestire le bambole.
	Caratteri dei burattini	Impiego di ogni bambola con il nome, il carattere. Lavora sul vocabolario, nella priorità bassa emotiva e sulla dizione.
	Preparazione per la produzione	Memorizzando le parole, lavorando sul discorso, l'intonazione, la dizione.
aprile maggio	Set di burattini	Una performance indicativa con bambole nel ruolo degli attori.
	Staging Fairy Tales.	Dimostrazione di competenze ottenute durante l'anno, lo sviluppo di interessi cognitivi e potenziale creativo.

La pianificazione prospettica dell'attività teatrale secondo GEF dovrebbe essere effettuata tenendo conto delle capacità didattiche e di sviluppo di questo tipo di attività. I dettagli della progettazione dei documenti educativi possono essere trovati da dipendenti da Arbor Praim impegnati nello sviluppo di tali progetti.

Il teatro è uno dei mezzi emotivi brillanti che formano il gusto nei bambini, se nell'età più giovane si immerge nel mondo del teatro, allora tutta la mia vita perceprà il mondo con bella.

A. Boguch.

Nota esplicativa

Quando si elabora un piano di programma: il "teatro e figli" è stato analizzato dalla componente base del Dososhlonish Oswet, dall'Ucraina, e sono stati utilizzati i seguenti programmi alternativi: "Ditin", "Ditin in Doszhkilni Rocky".

Il programma è focalizzato su sviluppo completo Personalità del bambino età prescolare, sullo sviluppo del suo potenziale creativo, abilità, interessi, sviluppo del discorso e acquisizione di conoscenze sull'arte teatrale ed estetica. Il programma è strumenti sistematizzati e metodi di tutti i tipi di attività teatrali.

L'obiettivo principale Programmi: "Teatro e figli", è il coinvolgimento dei bambini a una varietà di tipi di attività teatrali. Il programma è sottolineato grande ruolo Giochi nella formazione e sviluppo delle abilità del bambino, dato i suoi interessi, desideri e abilità. Il programma aderisce a varie forme dell'organizzazione dell'attività teatrale: specialmente organizzato - in cui il ruolo principale appartiene all'insegnante e attività di gioco indipendente - con una minima partecipazione dell'istruttore. Il programma è rivolto a garantire che il bambino sia attivamente coinvolto nell'attività teatrale, apparteneva emotivamente a recitazione e le loro azioni sviluppa il desiderio di imitare eroi positivi E non come il negativo. Il più importante è il processo di esperienza, forma di realizzazione e, naturalmente, il risultato dell'artista nelle esibizioni. Il teatro offre molte gioia e piacere ai bambini, crea un buon umore, ma è impossibile considerare l'attività teatrale come intrattenimento. Il suo significato educativo Molto più ampio. L'età prescolare è un periodo in cui il bambino inizia a formare carattere, sapori, interessi e atteggiamenti nei confronti degli altri. Pertanto, è molto importante da questo per mostrare ai bambini esempi di amicizia, giustizia, reattività, coraggio, ecc. Il teatro ha grandi opportunità, poiché colpisce un intero complesso di fondi. L'attività teatrale espande gli orizzonti dei bambini e rimane per molto tempo nella loro memoria. Condividono le loro impressioni con i compagni e parlano delle attività teatrali ai genitori tali conversazioni e storie contribuiscono allo sviluppo del discorso e alla capacità di esprimere i loro sentimenti. L'attività teatrale è strettamente intrecciata con tutti i tipi di attività del bambino all'asilo: ginnastica mattutina, cibo, attività di selvaggina, lezioni, preparazione per il sonno, ginnastica, risveglio, matinée e intrattenimento.

Il programma è composto da tre sezioni come segue: età junior, media e anziana.

Struttura del programma

Il programma ha evidenziato tre tipi di attività:

1 tipo di compiti - sviluppo del discorso espressivo;

2 Tipo di attività — compiti educativiche sono direttamente correlati allo studio, all'arte teatrale ed estetica, allo sviluppo di abilità artistici, forme di realizzazione sceniche nei giochi di gioco e drammatizzazione, nonché capacità di guida delle bambole di guida;

3 Tipo di compiti - Questi sono compiti educativi che sono finalizzati allo sviluppo di emotività, sentimenti di empatia e abilità comunicative dell'arte teatrale.

Organizzazione dell'attività teatrale

Classi teatrali tenuto una volta alla settimana per ciascuno fascia di età: Tempo di lezioni

II Gruppo Junior - 20-25 minuti, un gruppo centrale di 25-30 minuti, il gruppo più vecchio - 30-35 minuti

Le lezioni vengono eseguite sia gruppo che individuale. Ce n'è I. occupazione completa: Teatro + musica, teatro + modellazione, (figure di personaggi individuali o interi scene), teatro + ISO (disegno vari episodi di fiaba) teatro + designer di lego, ecc.

La gradualità e la sequenza di questo programma permette al bambino di conoscere il mondo in tutto il mondo per tutta la sua varietà attraverso immagini, vernici, suoni.

Compiti comuni Attività teatrale

Per implementare il potenziale creativo del bambino, per conoscere il mondo attorno al teatro e all'attività estetica;

Costantemente e fasi per conoscere i bambini da 3 a 6 anni con arte teatrale, attraverso la percezione estetica;

I bambini acquisitivi alla cultura teatrale ed estetica per conoscere il teatro con il dispositivo;

Includere il discorso espressivo comprensivo di espressività verbale (intonazione, lessicale e sintattica) e non verbali (espressioni facciali, gesti, postura) mezzi di espressività;

Garantire la relazione di teatrale con altre attività nell'unificato spazio pedagogico;

Impara a trasferire il carattere, le caratteristiche delle immagini, reincarnate, condurre un dialogo ruolo, connettersi con i movimenti;

Insegnare ai bambini dai cubi;

Impara con l'espressione per reclamare il testo;

Sviluppare un senso di empatia nei bambini (la capacità di riconoscere lo stato emotivo di una persona in fedeli, gesti, intonazione, la capacità di mettersi al suo posto in varie situazioni);

Per i mezzi di un approccio personale competente al bambino per aiutare i bambini, superare la timidezza, l'insicurezza, sviluppare e attuare un potenziale creativo attraverso attività teatrali ed estetiche;

Educare atteggiamento emotivo e positivo verso tutti i tipi di teatro e il suo stesso teatrale attività di gioco, sviluppare curiosità e interesse di ricerca per la modellazione, la ricerca e la sperimentazione con vari materiali (naturale, tessuto, ecc.) Nell'area teatrale;

Educare l'orientamento morale (amicizia, gentilezza, assistenza reciproca, reciproca, ecc.);

Attrarre i genitori alla partecipazione attiva come ruoli di esecuzione in spettacoli, autori di testi, produttori di paesaggi e costumi;

Junior Inschool Age.

Riconoscere ed emotivamente reagire positivamente ai sensi della drammatizzazione sul significato di familiari fiabe;

Empatizzare positivo e condannare le azioni sbagliate di personaggi teatrali;

Impara a parlare correttamente, chiaramente, espressivo;

Nelle attività di gioco:

Eseguire l'azione in base al testo, imitare i movimenti e le azioni degli eroi;

Ripetere le singole azioni nel processo di mostrare il desktop e il teatro delle dita;

Esprimere sentimenti di espressioni facciali, movimenti, intonazione;

Riproduzione di testi di flussi, canzoni, poesie, familiari fiabe.

In attività panoramica:

Smetti di testi di familiari storie fatate utilizzando scenari, attributi, abiti nella musica.

Circa piccolo generi poetici folklore folklore e i loro valori;

Circa tre tipi di teatro (teatro del giocattolo, burattino, dito);

Sul significato della produzione teatrale.

Giochi di improvvisazione;

Giochi divertenti;

Mostrando la drammatizzazione;

Visualizzazione del teatro desktop;

Spettacolo del teatro del giocattolo;

Mostrando un teatro dita.

Iniziativa dei bambini

Piace

Staging di poesie, fiabe;

Poesie di prophozione, testi memorabili e fiabe;

Cantando canzoni e ninne nanne durante la trama Giochi di giochi di ruolo con i giocattoli.

Libro - giocattolo;

Libro-clamshell;

Libri con illustrazioni chiari luminose per una fiaba;

Desktop Theatre;

Dito teatro;

Gomma, giocattoli di plastica;

Contatto attivo con adulti e pari nel processo

Mostrando un'azione teatrale e il gioco teatrale;

Imitare i movimenti secondo le canzoni, le poesie, le fiabe;

Con interesse e attenzione, le performance teatrali stanno guardando, mostrano emotivamente i suoi sentimenti (ride ad alta voce, maglia, gesticola).

Posizione per adulti e figli

Adulto.

Comunicazione iniziatore, display, organizzatore azione del teatro;

Bambino:

Ascolta con interesse;

Manipola con i giocattoli;

L'iniziatore del maleducato.

Corsi di pianificazione nel secondo e gruppo più giovane

settembre

1 settimana: "È tempo di familiarizzare". Guardare lo schermo per il teatro dei burattini, la visione dei giocattoli teatrali, i personaggi per il Desktop Theatre, il gioco: "Dì il loro nome gentile", gioco popolare.

2 settimane: Lavoro di squadra fiaba folk.: "Pollo ryaba" o ascoltare i record audio, una conversazione di racconto, una danza allegra con i bambini sul tema delle fiabe.

3 settimane: Ritirare le fiabe usando i giocattoli, il gioco mobile: "pollo e polli".

4 settimane: Gioco mobile: "pollo e polli", drammatizzazione su un racconto "Ryaba Chicken".

ottobre

1 settimana: Parlando "Kitzia Pio per Vizhu", conversazione nel contenuto, un gioco mobile: "gattini".

2 settimane: Raccontare con i bambini: "Kitsya's" Vizya ", esercizio fisico:" Immagine dell'eroe ", una canzone allegra" sul gattino ".

3 settimane: Indovinando i misteri, imparando una canzone a ninnananna.

4 settimane: Gioco mobile "Gese", Dance.

novembre

1 settimana: Indovina i misteri, gli esercizi di simulazione, la conoscenza con la fiaba K. Chukovsky "Chicken", il gioco mobile "Khokhlytka".

2 settimane: Parlando la stessa fiaba con bambini, conversazione in contenuto, esercizio di simulazione.

3 settimane: Gaying Out of the Mysteries, presagioni, imitazione esercitazioni "immagine dell'eroe", dancing allegro gratuito

4 settimane: Drammatico della fiaba K. Chukovsky "pollo", ascoltando musica calma.

dicembre

1 settimana: Conoscenza con la fiaba S. Marshak "Guanti", conversazione nel contenuto, un gioco mobile.

2 settimane: Gaying Mysteries, utudini imitati allo specchio, drammatizzazione delle fiabe S. Marshak "Guanti".

3 settimane: Considerazione dell'illustrazione per il fantastico "rack", ascoltando il record audio al fantastico "rack", esercizi di simulazione.

4 settimane: Restituire le fiabe usando il teatro delle dita, gli esercizi di imitazione, ascoltando le canzoni sull'amicizia.

gennaio

1 settimana: Indovina dei misteri, rudimento, imitazione residenza "immagine dell'eroe", la danza delle "piccole anatre".

2 settimane: Il gioco "Immagine degli eroi", drammatizzazione della fiaba "rosa", danza.

3 settimane: Il gioco "Chiama affettuosamente", ha detto alla favola "Mitten", conversazione per il contenuto delle fiabe.

4 settimane: Indovina i misteri, raccontando la favola "Mitten" con i bambini, un gioco in movimento.

febbraio

1 settimana: Parlando la favola "Mitten" sui ruoli, gli esercizi di pantomime.

2 settimane: Indovina i misteri, la drammatizzazione della fiaba "Mitten".

3 settimane: Team "che ha detto a Meow", imitazione di movimenti e voti di eroi.

4 settimane: il gioco in movimento "Sparrow and Cat", il detto "chi ha detto a me," con i bambini.

marzo

1 settimana: Gaying fuori misteri musicali, asta in costumi, imitazione dei movimenti dei personaggi "che disse a Meow".

2 settimane: Il gioco in movimento di "Girls and Cat", la drammatizzazione della storia "che ha detto Meow", danza allegra.

3 settimane: Talking A Tale "Zayushkina Hut", osservando illustrazioni per una fiaba, un gioco mobile "Fox and Heres".

4 settimane: Conversazione sulla favola "Zayushkina Hug", esercizio di imitazione

aprile

1 settimana: Parlando la favola "Zayushkina Hug" con bambini, movimenti di imitazione alla musica usando gli elementi dei costumi.

2 settimane: Indovina i misteri, ricking in costumi, esercizio di simulazione alla musica.

3 settimane: Gaying Out the Riddles "Zayushkina Hut".

4 settimane: Parlando i racconti di "Teremok" utilizzando il teatro del desktop, una conversazione per il contenuto di una fiaba, un esercizio per l'espressività dell'intonazione.

1 settimana: Gioco: "Indovina, su com che", ha detto alle storie di "Teremok" insieme ai bambini, esercizi di simulazione.

2 settimane: Gaying Mysteries Pro. teatro della foresta Nella fiaba "Teremok", danza allegra.

3 settimane: Gaying Mysteries, esercizi di imitazione per la musica, danza allegra

4 settimane: Gaying Out Rindles su costumi, drammatizzazione della fiaba "Teremok", Danza.

Età del caso in età prescolare

Il bambino cattura abilità e abilità.

Percezione presentazione teatrale:

Segui lo sviluppo delle azioni in opera d'arte, produzioni teatrali;

Emotivamente percepire produzioni teatrali;

Empatizza gli occhiali, che reagiscono emotivamente alle loro azioni positive e negative (ride, piangere, provare ad aiutare) capire la morale delle fiabe, distinguere bene e male;

Per dire alle tue impressioni delle prestazioni viste, dalla tua partecipazione alla drammatizzazione.

Nelle attività di gioco:

Trasmettere caratteristiche caratteristiche del carattere durante l'esecuzione del ruolo;

Eseguire i ruoli durante un giunto con l'educatore dell'attività teatrale;

Eseguire un ruolo durante un gioco congiunto, dialoghi;

Rivivere gli eroi, adempiendo il ruolo per se stesso o per una bambola;

Ritengono indipendentemente con l'imitazione del movimento lavori folk.;

Durante la drammatizzazione per conoscere il testo espressamente e in memoria;

Eseguire movimenti, gesti, azioni di eroi in costumi teatrali, pronuncia letteralmente il testo che raccoglie in modo creativo l'intonazione.

In attività panoramica:

Pianificazione di episodi separati delle fiabe sull'intonazione di un adulto;

Prendere parte a giochi di trama e giochi di drammatizzazione;

Organizzare teatri improvvisati con i pari e indipendentemente;

Partecipa alla produzione di paesaggi, costumi e attributi.

Nel processo di apprendimento, il bambino impara e assorbe:

Sui piccoli generi poetici del folklore folklore (divertimento, poesie, canzoni, proverbi, detti, carols, generose), li ricorda, comprendono il loro significato e il loro significato;

Ottiene informazioni di base sul teatro (il lavoro degli attori, il nome del teatro, del teatro, delle attrezzature, incontra specie separate Teatro, evidenzia la struttura della fiaba, la ripetizione, l'inizio, la parte principale, la fine).

Forme dell'organizzazione dell'attività teatrale

Organizzazione per adulti alla lezione:

Drammatizzazione delle fiabe;

Visualizzazione del teatro desktop;

Spettacolo del teatro del giocattolo;

Organizzazione di giochi, imitazione;

Disegno del dialogo;

Iniziativa dei bambini

Ok, organizzazione di round;

Staging fiabe con i pari;

Giochi di teatro improvvisato;

Indipendente o con pari nell'area teatrale;

Indicatori di successo e risultati:

Comunica attivamente con adulti e con i pari durante la drammatizzazione, la messa in scena, i giochi di imitazione;

Atti in situazioni di gioco, rispettivamente, parole da poesie brevi, vola, trasferisce artisticamente le caratteristiche delle caratteristiche delle immagini dei personaggi;

Con interesse ascolta di leggere una fiaba, le produzioni teatrali sembrano;

Partecipa ai giochi di drammatite, giochi di stampaggio, legge poesie sui ruoli;

Utilizza i costumi nell'angolo degli auspensori e degli attributi.

Posizione per adulti e figli

Adulto.

L'iniziatore delle attività congiunte, Assistente.

Bambino:

Membro dei giochi, l'iniziatore delle attività congiunte con i pari.

Pianificazione delle lezioni nel gruppo centrale

settembre

1 settimana: Escursione all'angolo dell'attività teatrale, conoscenza con nuovi bambini, il gioco "Nome del tuo nome delicato", il gioco "Cosa ti piace nel tuo amico", ballo.

2 settimane: Round in semi, imitazione Etudes, il gioco "Cambia la tua voce".

3 settimane: Mostrando il teatro delle ombre viventi, indovinando i misteri, la ginnastica delle dita.

4 settimane: Il gioco "Dove eravamo - non diremo, e cosa hanno fatto - mostrare", mantenendo i concetti di gesti (certi movimenti) e espressione facciale (espressione facciale), un gioco mobile.

ottobre

1 settimana: Shadow Theatre, Kolobok, gioco, gioco di gioco.

2 settimane: Ascoltando le fiabe di V.bianki "Kolobok Spiny Side" con un'esposizione del teatro desktop, domande sul contenuto, osservando le immagini in una storia con una discussione caratteristiche peculiari Personaggi.

3 settimane: Indovina i misteri con l'immagine dei loro eroi, mostrando il teatro del desktop ai racconti del racconto "Kolobok Spiny Side" e il racconto del coro, individualmente e nei dialoghi tra gli eroi.

4 settimane: Il gioco "Immagine dell'umore dell'eroe", mostrando il dialogo ai bambini mentre racconta la fiaba "Lato di Kolobok Spiny", cantando canzoni.

novembre

1 settimana: Consumare costumi e uccello, drammatizzazione della fiaba "BOCK BOCK".

2 settimane: Lettura di poesie di amicizia, conversazione sugli amici, ha detto la fiaba "sotto il fungo", conversazione nel contenuto, gioco "Dimmi una parola tenera".

3 settimane: Indovina i misteri sul contenuto delle fiabe, gli etudi sull'espressività del trasferimento di immagini, il canto della canzone di Shansky "Se un amico è andato in mezzo."

4 settimane: Ascoltare le canzoni sull'amicizia, conversazione con bambini, raccontati da bambini fiabe "sotto fungo", ballo comune.

dicembre

1 settimana: Drammatizzazione della fiaba "sotto fungo", mostrando le fiabe ai bambini più piccoli.

2 settimane: Il gioco "Cosa posso" (per esempio: sono un coniglio, so come saltare e divertirmi, ecc.), Leggere la poesia B. Zagoder "è così che posso".

3 settimane: Esercitare sull'espressività dei movimenti e delle fiere, leggendo la fiaba "Cat, Fox and Rooster", un esercizio di espressività intonazionale.

4 settimane: Esercitare sull'espressività dei movimenti, imitare gli etuti allo specchio.

gennaio

1 settimana: Drammatico la fiaba "Cat, Fox and Rooster", mostrando il gruppo più giovane ai bambini.

2 settimane: occupazione del gioco, Etudi sull'espressività dei movimenti, etudio sull'espressione delle grandi emozioni. Giochi: "Immagine della parola gesto" (alto, piccolo, addio. Ciao. Vieni qui), gioco: "Walk Tranquille", gioco: "Mostra cosa gusto di caramelle". "Mostra il tuo gioco dell'umore."

3 settimane: Etudes pantomimici, giochi folk in movimento.

4 settimane: Leggendo la fiaba "Pan Kotsky", il gioco Pantomime "Indovina chi mostrerà", cantando canzoni ucraine.

febbraio

1 settimana: Esercizi nell'intonazione dei dialoghi, il gioco Pantomime "Indovina chi è venuto al gatto".

2 settimane: Tales drammatici "Pan Kotsky", mostrando fiabe ai bambini più anziani.

3 settimane: Leggendo il poema "Buone parole", il gioco "nome educato parola", ha detto alla favola "Fox e Zhuravel".

4 settimane: Misteri di rilievo, conversazione nel contenuto della favola "Fox e Zhuravel", giochi per l'espressività intonazionale del discorso.

marzo

1 settimana: Ripetizione, cos'è l'emozione, il gioco "mostra l'umore dell'eroe", shadow Theatre. "Fox e Zhuravel", gioco folk.

2 settimane: Ascoltando i dialoghi tra i bambini sulla favola "Fox e Zhuravel".

3 settimane: Inventare finali storie favolose, racconto raccontando fiabe, gioco in movimento.

4 settimane: Il gioco "per l'espressività dei Mimici", ha detto alla favola v.steeva "Apple", conversazione nel contenuto, udito frammenti di musica, Esercizio di intonazione.

aprile

1 settimana: enigmi musicaliTenere conto caratteristiche distintive Nella favola V. Suteev "Apple", suonare gli Etudi e i dialoghi dalle fiabe.

2 settimane: Tagging e giocando la favola v.steevava "Apple" con l'aiuto di un teatro dita, un gioco pantomima "capirmi".

3 settimane: Drammatico della fiaba "V.Suteeva" Apple ", il gioco mobile" Rain ".

4 settimane: Mostrando la drammatizzazione della favola "Apple" con figli di scuola materna, cantando canzoni sull'amicizia.

1 settimana: Guarda il cartone animato sulla favola V. Suteeva "Sotto il fungo", il concorso di gioco "chiedi fungo".

2 settimane: Indovina l'enigma e lo spettacolo senza l'eroe delle parole, l'imitazione del gioco "capirmi."

3 settimane: Occupazione del gioco, giochi folk, gioco "Mostra il tuo eroe preferito e dimmi che tipo di racconti è."

4 settimane: Drammatizzazione delle fiabe da parte di bambini e genitori a volontà, danza allegra.

Età prescolare senior

Il bambino cattura abilità e abilità.

Percezione della presentazione teatrale:

Capire il significato della fiaba, immagine teatrale come live recitando utilizzando la comunicazione vocale, le espressioni facciali, i gesti, i movimenti, la musica, la danza, le canzoni;

Valutare le loro azioni e le loro azioni dei compagni per confrontarli con le azioni dei personaggi delle fiabe, empatia con gli eroi positivi;

Riconoscere nelle sagome e nelle ombre Modelli caratteristici dei personaggi, valuta il carattere degli eroi (astuzia, avidi, ecc.), Suggerisci gli eroi, come è meglio uscire situazioni difficili

Nelle attività di gioco:

Ritrarre le caratteristiche caratteristiche dell'immagine dei personaggi teatrali (movimento e parola, movimento e espressioni facciali, gesti);

In modo tempestivo nella drammatizzazione collettiva del lavoro, organizza indipendentemente i giochi di drammatizzazione, giochi teatrali, il gioco nel teatro (teatro);

Distribuire ruoli, selezionare il ruolo in modo indipendente, sarà incluso nel ruolo degli adulti

In attività panoramica:

Prendere una parte attiva nella preparazione dei giochi teatrali;

Creativamente reincarnazione nell'immagine del personaggio, svolge la trama, chiaramente, eseguire espressamente il ruolo;

Fai frammenti creativi in \u200b\u200bun gioco di una fiaba, per avere il desiderio di giocare nell'angolo dell'attività teatrale, produrre attributi, costumi, scenari;

Nel processo di apprendimento, il bambino impara e assorbe:

A proposito del teatro come mezzo di espressione situazioni di vita nel gioco di recitazione;

DI tipi diversi Teatro delle loro caratteristiche e valori;

Sulla terminologia teatrale (team di teatro, attore, troupe, regista, costumista, trucco, artista, decoratore, spettatori, successo, applausi; gioco - trama, script, premiere, parti del gioco, intervallo, teatro - poster, biglietteria , biglietto, sala, spiedini, chiamare, tenda, balcone, hall, scenario);

La natura collettiva della preparazione per la formulazione teatrale, l'importanza dell'orientamento sui partner durante le azioni di gioco;

Avvicinarsi in modo creativo al ruolo.

Forme dell'organizzazione dell'attività teatrale

Organizzazione per adulti alla lezione:

Teatricizzazione degli episodi delle fiabe;

Drammatizzazione delle fiabe;

Visualizzazione del teatro desktop;

Spettacolo del teatro del giocattolo;

Organizzazione di giochi, imitazione;

Stoviglie;

Messa in scena e lettura sui ruoli di poesie, fiabe;

Equipaggiare il campo di gioco di trama;

Sviluppo di script;

Iniziativa dei bambini

Rima;

Poesie di staging, fiabe indipendentemente e con i pari;

Arricchimento per attributi campo di gioco o azione teatrale;

Desiderio di guidare i burattini e mostrare un teatro di burattini;

Indicatori di successo e risultati:

Strutturare la trama su Visual base verbale. e indipendentemente;

Fa scenari per testi poetici o sulla base della combinazione di scene;

Reagisce indipendentemente al significato del folklore ucraino;

Usa piccoli generi di giochi di giochi di ruolo folcloristici;

Mostra indipendentemente spettacoli con giocattoli da tavolo, shadow teatri;

Organizza il gioco del ruolo di trama (teatro)

Organizza indipendentemente o su richiesta dell'insegnante del gioco-drammatizzazione, dei giochi teatrali, secondo le trame lavori famosi;

Prende parte alla messa in scena delle fiabe;

Fabbricazione con gli attributi educatori, costumi, scenari;

Si manifesta come uno spettatore emotivo e sensibile;

Classifica i sentimenti e gli atti dei personaggi e li confrontano con le proprie azioni;

Manifesta la propria posizione nel processo di reincarnazione nell'immagine della fase;

Ricorda la sequenza di stampa;

In tempo è incluso nell'azione;

Usa esperienza musicale e plastica e canzoni;

Nella teatralizzazione di vari generi di opere letterarie

Posizione per adulti e figli

Adulto.

L'organizzatore dell'ambiente di gioco del soggetto;

Assistente;

Spettatore;

Partecipante del gioco;

Produttore

Bambino:

Partecipante del gioco;

Produttore;

Esecutore;

Iniziatore di attività congiunte;

L'organizzatore dei pari.

Pianificazione delle lezioni nel gruppo senior

settembre

1 settimana: Formare nei bambini un senso di fiducia in un nuovo ambiente, contribuisci all'emergere di relazioni amichevoli, il gioco "Parlami di te", la storia del dispositivo del teatro.

2 settimane: Per introdurre i bambini con i concetti di Mimica, il gesto, l'esercizio dei bambini nell'immagine degli eroi con l'aiuto di espressioni facciali, gesti, sviluppare la capacità di comprendere e ascoltare l'interlocutore, gli esercizi di pantomime.

3 settimane: Sviluppa una fantasia di creatività nel processo di inventare il dialogo a una fiaba, per imparare a esercitare la loro individualità e unicità, intensificare l'uso della comprensione dei bambini, fallisce, gesto nel discorso. Competizione per la migliore drammatizzazione dei racconti "Ryaba Chicken", Dance.

4 settimane: Sviluppa espressività dei gesti, espressioni facciali nei bambini, intensificano il dizionario, fissando la capacità di utilizzare i concetti, il gesto mimico, il gioco "leggerò il poema e mostrerò l'azione delle espressioni e dei gesti del viso", gioco popolare.

ottobre

1 settimana: Promuovere i bambini insieme alle attività congiunte, espandere il dizionario dei gesti e delle espressioni facciali, l'introduzione del concetto (Pantomime) gioco creativo "Che fiaba", cantando canzoni del cartone animato "corvo di plastilina".

2 settimane: Impara la trasmissione caratteristica di immagini di mani e dita, consolida il concetto di pantomima, esercizi di gioco con dita, giocare con le dita, dancing divertente.

3 settimane: Sviluppa una fantasia, migliora l'espressività dei movimenti, leggendo la favola V.bianki "Teremok", il gioco "Chi è?", Ascoltando la musica calma.

4 settimane: Crea un atteggiamento positivo ed emotivo, causando interesse per un nuovo prodotto, l'apprendimento è chiaro, logico, rispondere alle domande sul contenuto delle fiabe, sviluppare la capacità di caratterizzare gli eroi della fiaba. Migliora l'espressività dell'intonazione. Conversazione sulla favola V.bianki "Teremok", ascoltando canzoni sull'amicizia.

novembre

1 settimana: Sviluppare la capacità di raccontare espressamente una fiaba. Incoraggiare la creatività, la fantasia, la trasmissione della personalità di immagini, giochi folk.

2 settimane: Impara a riconoscere i personaggi sulle caratteristiche del gioco "Scopri l'eroe", per migliorare la capacità di trasferire lo stato emotivo degli eroi dei fedeli, dei gesti, della televisione. Drammatizzazione della fiaba "TEPEMS".

3 settimane: L'introduzione del concetto di intonazione, il gioco per elaborare l'espressività dell'intonazione. Sviluppo di abilità comunicative, ascoltando la musica calma.

4 settimane: Introduzione Il concetto di un patter, per elaborare la disciplina pronunciando il patter, un gioco in movimento.

dicembre

1 settimana: Specificare il concetto di un patter, sviluppare dizione, introdurre il concetto di rima, esercizio nell'invenzione della rima alle parole, un gioco mobile.

2 settimane: Esercizio nella selezione delle rime alle parole gioco didattico "Vieni tutte le parole possibili", incoraggia un poema comune.

3 settimane: Per dimostrare che ogni persona è individuale e ha i propri interessi e preferenze, aiuta i bambini a capire il significato del racconto del racconto "tailed Bushnishka", migliorare i mezzi di espressività nella trasmissione di immagini di fiaba.

4 settimane: È logico e comprensibile apprendere, rispondere alle domande della fiaba utilizzando i proposti complessi nel discorso. Non è necessario dare il concetto che la musica e l'illustrazione dei fedeli mezzi di espressività, la caratteristica dei personaggi della fiaba, il gioco folk.

gennaio

1 settimana: Esercizi pantomimici, esercizi di intonazione, trasmissione di immagini attraverso mezzi di espressività. Concorso "per il miglior spettacolo dell'eroe delle fiabe".

2 settimane: Draminatizzazione della fiaba "Bushroom dalla coda", insegna collettivamente e costantemente interagire, esercita la sua individualità. Danza accoppiata

3 settimane: Conoscenza con la favola v.suteeva "nave", conversazione nel contenuto, il saggio della continuazione della fiaba. Esercizio allo specchio "Mood dell'immagine".

4 settimane: gioco Pantomime, inventando fiabe, drammatizzazione delle fiabe inventate, sviluppare immaginazione creativa, sviluppare l'indipendenza e la capacità di agire in modo concomito

febbraio

1 settimana: Imparare a riconoscere uno stato emotivo di espressioni facciali, per imparare a selezionare la scheda grafica desiderata con emozioni in una particolare situazione per rappresentare le espressioni facciali corrispondenti sul viso.

2 settimane: Spiegazione del concetto di emozione, familiarità con pittogrammi raffiguranti emozioni, giocattoli di lettura emotiva, gioco mobile.

3 settimane: Drammatizzazione delle fiabe La regina della neve", Per promuovere l'arricchimento del dizionario e l'ambiente emotivo del bambino;

4 settimane: Conoscenza con la fiaba K. Chukovsky "Aibolit and Sparrow", cantando canzoni.

marzo

1 settimana: Empatia nei bambini, consolida la capacità di presenti pensieri sequenzialmente sulla fiaba K. Chukovsky, il gioco "Immagine dell'umore degli eroi";

2 settimane: Aiuta i bambini a capire l'interdipendenza delle persone, il loro bisogno l'uno per l'altro. Giochi con bambole di burattini.

3 settimane: Gestione delle bambole Bibabo dalla fiaba "ruggine", che mostra il teatro dei burattini nel fantastico "rack".

4 settimane: Ascoltando la fiaba "Gli occhi degli occhi sono fantastici", l'immagine delle emozioni della paura, danza sotto il fonogramma alla canzone del "sorriso" del canto di V.shinsky.

aprile

1 settimana: La conversazione sulla fiaba "La paura dell'occhio è grande", i giochi di pantomime, ricking nei costumi, danza.

2 settimane: Assicurare la capacità di ritrarre la paura, considera i dipinti "spaventosi", disegnando le tue paure, il gioco "supera la paura", il tavolo da tavolo "Red Cap".

3 settimane: Distribuzione di ruoli, asta in costumi, drammatizzazione della favola "La paura degli occhi è fantastica".

4 settimane: Familiarità con una fiaba "Come il sole e la luna litigarono", il gioco "Trova e mostra emozioni", un gioco in movimento.

1 settimana: Insegna ai bambini a riconoscere la rabbia, migliorare la capacità di trasferire l'umore degli eroi con varie intonazioni, visualizzando l'immagine "rabbia". Esercizio per espressività della voce, espressioni facciali e voci.

2 settimane: Parlare settimanalmente di rabbia, esercitare "raffigurazione emozione", raccontando ai figli delle fiabe ", come il sole e la luna litigati".

3 settimane: Assicurare la capacità di comunicare completamente per comunicare completamente durante la preparazione della drammatizzazione, distribuzione del ruolo, asta. La drammatizzazione della fiaba "Come Sun e Luna litigati".

4 settimane: Quiz "We Love Fairy Tales", drammatizzazione delle tue amate fiabe, il gioco "Chiamo gli eroi che chiami una fiaba", indovinando gli indovinelli, il gioco "mostra le emozioni". Gioco "Show Hero", canzoni divertenti. Premio.

Olga Aseeva.
Piano prospettico per l'attività teatrale

Pianificazione prospettica per l'organizzazione del teatrale Giochi in conformità con il complesso-tematico pianificazione

Lettura dell'argomento dell'articolo anziano, lavoro di conversazione sul discorso espressivo e dei gesti Attributi di fabbricazione, costumi che mostrano teatro

"I e la mia salute" Leggendo una favola V. Katatava "Flower-Seven-Family"

Conversazione « Bella parola Guarigioni e clipponi sottili " Imparare ad usare Intonazioni che esprimono i sentimenti di un ragazzo malato, una ragazza sana

Etudio su espressione "Ragazza malata"

Studio "Freddo" Fiore pieghevole-Seven Dolci Tamatizzazione Feat Featy Tale (incontrare ragazzo e ragazze; ragazza nel polo settentrionale)

"La mia famiglia" Lettura di Nanaya Fairy Tales "IOGA"

Conversazione "Mia mamma" Sviluppare la capacità di utilizzare le intonazioni che esprimono una varietà di stati emotivi (disprezzo, arroganza di una ragazza capricciosa)

Studio "Ragazza capricciosa", "Asino testardo" Barattolo di drammatizzazione dei guanti da cucire (Dialogo di madre e figlia)

Età junior. "I e la mia salute" Leggendo la favola Chukovsky K. I. "Dr. Aibolit"

Leggere il divertimento "Dolore dolore al dolore" Gioco di imitazione vocale usando il dito teatro"Dr. Aibolit"

Il gioco "Dì lamentele"

Impara ad esprimere in espressioni facciali, in una pantomima, una sensazione di dolore e compassione. Studio "Oh fa male", "Io peccato il paziente" Manufacturing desktop. teatro da Kinders visualizza il desktop teatro"Dr. Aibolit"

"La mia famiglia" Lettura "Le fiabe su uno stupido piccolo topo" S. Ya. Marshaka

Gioco sulle dita « Famiglia amichevole» Lavorare con le dita. Studio "Figlia amorevole", "Dai il fiore della mamma"

Impara a combinare movimento e discorso; Educare il rispetto e l'amore per la famiglia, alla madre attraverso gli Etudi, incoraggiano i bambini a partecipare gioco teatrale, incoraggia l'iniziativa creativa. "Propychi come topo" Esercizio per lo sviluppo dell'espressività dell'intonazione

"Dì gentilmente e maleducato", "Dì rumoroso e tranquillo". Gioco con movimenti e progressi "La madre dorme" Colorare, disegnare animali su una fiaba.

Selezione di maschere. Stamina "Racconto di uno stupido piccolo topo" S. Ya. Marshaka

Pubblicazioni sull'argomento:

Un piano promettente di una tazza di attività teatrale nel gruppo senior "prezzemolo" Nota esplicativa La creatività dei bambini è uno dei problemi effettivi della pedagogia prescolare e della psicologia dei bambini. Attività teatrale.

Piano prospettico per le attività educative "Acqua" (parte tre) 1. Sviluppo del discorso. Socializzazione. Argomento: "Prenditi cura dell'acqua" (Art. 21 L. P. Moldova "Gioco Classi Ambientali con bambini") Compiti: Insegnare ai bambini.

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Piano per l'auto-educazione "Sviluppo del discorso dei figli di età prescolare nell'attività teatrale" Piano per l'educazione educativa Mbdou "Kindergarten QS n. 42" Peduchk Victoria Aleksandrovna per il 2015 - 2016 anno accademico. Pertinenza.

Plan-programma per attività teatrale (continua) 18 febbraio "Noi siamo raccontati con l'uso di presentazioni create dai genitori, sugli hobby sportivi della loro famiglia. Plastica.

(gruppo senior)

Nota esplicativa

L'attività teatrale e di gioco è di grande importanza per la raccolta completa dei bambini: sviluppa capacità di gusto artistico, creativo e di dechiamentazione, costituisce un senso di collettivismo, sviluppa memoria.

Il tempo di questa attività è dato fuori dalle classi: nel pomeriggio, in un gruppo o camminare nella stagione calda (da aprile a ottobre).

I giochi teatrali includono:

azioni dei bambini con personaggi di burattino (trama e giocattoli sagomati), dito, Bibo, figure aeree, bambole di burattini;

immediato azioni di Roly.;

attività letterarie (si manifesta sotto forma di dialoghi e monologhi dal volto dei personaggi delle opere letterarie, utilizzando le parole dell'autore);

attività fine - indossa il carattere di spazialmente - bene, designer: i bambini creano uno scenario disegnato a mano o applicato, costumi di personaggi;

musicaleadempimento di canzoni familiari per conto di personaggi, il loro drenaggio, l'estrazione, sutting, ecc.

I giochi teatrali sono pianificati quotidianamente nelle attività di gioco indipendenti. Lavorare sulla familiarizzazione con l'attività teatrale e di gioco inizia con la più giovane età in età prescolare (riproduzione con l'aiuto di un insegnante di familiari storie, canzoni folkoK, Plees, piccole scene divertenti) e continua in media e anziana età prescolare (la creazione di mini-etudes, imitazione giochi, elementi logotrick, finchikova e ginnastica articolata, spettacoli teatrali, mini esibizioni). Tutto questo è buono a uno strumento Migliora il tono emotivo dei bambini, lo sviluppo della loro socievolezza, il desiderio di prendere parte attiva nei costi generali.

L'organizzazione dei giochi teatrali è certamente associata al lavoro in espressività del discorso. L'insegnante insegna ai bambini a gestire il potere della voce, il timbro, il tempo del discorso, rilevante per il personaggio, insegna la resistenza del suono, la dizione chiara. Dopo aver appreso il testo, l'educatore inizia a lavorare con i bambini sui movimenti; Li insegna per i mezzi di movimento per trasferire il carattere dell'eroe letterario (Lisa - il difficile, cammina sulla punta dei piedi, guarda negli occhi, gira la testa in diverse direzioni, vuole che tutti piacciano).

Per prestazioni teatrali e mini spettacoli, sono necessari semplici attributi, elementi di costumi, scenari. Devono essere conformi ai requisiti della protezione della vita e della salute dei bambini. La fabbricazione di attributi semplici viene effettuata in pratiche di classe e tempo libero.

Traguardi e obbiettivi

Nel suo lavoro in studio teatrale La "divertente femmina" di me è stata tentata, in un nuovo modo di avvicinarsi all'organizzazione, ai contenuti e ai metodi di lavoro. Prestando particolare attenzione dou Interaction. con la mia famiglia. Pertanto, i compiti dello sviluppo socio-personale e artistico ed estetico dei bambini in attività teatrali sono presentati in due direzioni: per insegnante e genitori.

In un istituto educativo prescolare

scopo : Creare condizioni per lo sviluppo di un figlio di interesse nell'attività teatrale e nel desiderio di parlare insieme alla squadra di pari.

Compiti:

Passa all'improvvisazione utilizzando i mezzi di espressività disponibili per ogni bambino (mimico, gesti, movimenti, ecc.). Aiutare a creare mezzi espressivi.

Promuove la conoscenza del bambino sulla vita, il suo desiderio e gli interessi intrecciati naturalmente il contenuto dell'attività teatrale.

Insegna a coordinare le tue azioni con le azioni di un partner (ascoltare, non interrompere, parla, girando al partner).

Eseguire i movimenti e le azioni, rispettivamente, la logica delle azioni dei personaggi e tenendo conto del luogo di azione.

Chiamare il desiderio di pronunciare piccoli monologhi e dialoghi dettagliati (in conformità con la trama del palcoscenico).

Per conoscere i bambini con la storia del teatro. Dare un'idea di diversi tipi teatri di burattini: dita, desktop, schermo, bobbo, bambole di crescita, teatro dei burattini e il teatro delle ombre.

In famiglia

Scopo: Creando condizioni per mantenere l'interesse di un bambino all'attività teatrale.

Compiti :

Parlando con il bambino prima delle caratteristiche prestazionali del ruolo che deve giocare, e dopo la performance - il risultato ottenuto. Mark avanza e determina i modi di migliorare ulteriormente.

Offri di realizzare il tuo ruolo preferito a casa, aiuta a giocare a familiari adorabili, poesie, ecc.

A poco a poco, per sviluppare una comprensione dell'arte teatrale dal Bambino, una specifica "percezione del teatro", basata sulla comunicazione del "Live Artist" e "Viewer vivente".

Per quanto possibile, per organizzare visite ai teatri o guardare le registrazioni video delle produzioni teatrali, cercare di frequentare le prestazioni dei bambini.

Per dire al bambino delle sue impressioni ottenute a causa di visione di spettacoli, film, ecc.

Dire a familiarità in presenza di un bambino sui suoi risultati.

Piano anno

settembre

Scopo :dai un'idea di diversi tipi di teatri di burattini: dita, desktop, bobbo, bambole di crescita. Per presentare i ragazzi con le regole del comportamento nel teatro e nella professione dell'attore, che gestisce delle bambole. Espandere vocabolario Alunni.

Sviluppa memoria, pensiero, discorso. Interesse ferroviario e rispetto per la professione dell'attore.

ottobre

Scopo :incontrare il folklore russo. Imparare a inventare e battere nuove trame usando personaggi e oggetti noti ai bambini nei racconti popolari russi. Sviluppare parlato e immaginazione. Interesse ferroviario per le fiabe folk, i detti, gli spazzanti, i proverbi.

novembre

Scopo:introdurre le basi delle capacità di recitazione. Imparare a ritrarre lo stato emotivo del personaggio usando movimenti espressivi e intonazione. Per conoscere il ritmo e il ritmo. Insegnare chiaramente, pronunciare parole e suggerimenti con intoniazione diversa (domanda, richiesta, sorpresa, tristezza, paura, ecc.). Sviluppa movimento di plastica, discorso, pensiero logico, immaginazione. Interesse ferroviario nell'attività teatrale.

dicembre

Scopo :insegna ai bambini a mantenersi sul palco, usa gli attributi nella creazione di un'immagine, elementi di costume. Sviluppa l'espressività dell'intonazione del discorso e dei movimenti di plastica. Rail innamorato per il teatro, rispetto per la professione di un attore.

gennaio

Scopo :continua la conoscenza S. tradizioni folk, vacanze, folclore, giochi. Per dare un'idea del teatro russo Balagan e dei suoi personaggi (prezzemolo, Martus, dottore, cane, ecc.) Per introdurre i bambini con il concetto di "monologo". Dare una caratteristica dei tipi di dichiarazioni monologe. Esercizio, nella capacità di distinguere la descrizione dalla narrazione. Consolidare vista generale Informazioni sulla sequenza di presentazione, costruzione di dichiarazioni-descrizioni. Insegna ai bambini ad osservare questa sequenza, chiamare l'oggetto del discorso quando si descrive. Sviluppa le abilità del discorso monologico e dialogico. Interesse ferroviario per le tradizioni e i riti del nostro paese.

febbraio

Scopo :insegnare ai bambini ad adattarsi creato immagine, accompagnano l'azione da parte delle repliche dei personaggi. Sviluppa il pensiero logico, la memoria, le abilità lettura espressiva. Espandi il vocabolario. Interesse ferroviario per la storia del nostro paese.

marzo

Scopo :mantenere un desiderio attivo di partecipare attivamente alle vacanze. Migliorare la capacità di improvvisazione. Sviluppa immaginazione creativa, memoria visiva, attenzione. Formare la capacità di rispettare norme generalmente accettate nelle relazioni tra le persone. Amore ferroviario e rispetto per mamme e nonne.

aprile

Scopo :continua la conoscenza con le basi delle capacità di recitazione. Impara a trasferire l'intonazione e i gesti del personaggio. Sviluppare la dizione e abilità del discorso monologico e dialogico. Amore amore e atteggiamento attento alla natura nativa.

Maggio

Scopo: imparare a selezionare mezzi espressivi (Attributi, elementi di costume e Grima), utilizzare espressioni facciali, movimenti di plastica, intonazione, contribuendo a creare un'immagine. Impara ad interagire con un partner. Sviluppa memoria visiva, attenzione, dizione. Interesse ferroviario in diverse professioni.

Piano di lavoro in prospettiva dello studio del teatro

settembre

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Nel mondo del teatro. Teatro del giocattolo. Immagini su flannelhemph.	Conversazione sui teatri ( Teatro del dramma, Teatro del burattino, Teatro musicale, Teatro accademico).	Lezione "Visitando Domounka Kuji". Esercizi: Respirare "sveglia una candela"; Sul rilassamento "vaso pesante"; Articolare "racconto di un allegro per la lingua". Gioco "Lumaca". Minuto di discorso. Etudes schiumogeno "conoscente", "incontro con un amico", "nel teatro".	Considera illustrazioni, foto. Conoscenza con le regole di comportamento nel teatro.
		Toys del tavolo da tavolo.	Modi per utilizzare una varietà di giocattoli - fabbrica e fatto autosufficienti.	Giochi per la conoscenza. Il gioco "Chi è?" Esercizio "Nome affettuoso", "Ascensore", "Breath Breath". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene slug." Minuto di discorso. La giocosità del poema "Masha si trova" (S. Kapuichyan), "Girl Chumazay" (A. Barto).	Produzione di giocattoli da materiale naturale o altro materiale. Leggere poesie. Escursione al bucato. Disegno "Art of Gzhel Masters."
№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Immagini del teatro del desktop.	Caratteristiche della fabbricazione di caratteri e scenari (bilaterale con supporto).	Caratteristiche della gestione di un personaggio dell'immagine. Imitazione del movimento: correre, saltando, camminando. Esercizio: "Butterfly", "Viaggio verso la foresta magica". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Distribuzione di ruoli con misteri. Messa in scena una fiaba "Funny Frogs", "Teremok".	Fare decorazioni. Visualizza il filtro "Teremok" (Artista E. Cherkasov).
		Teatro di giocattoli o immagini sul tavolo.	Codice della strada. Dipendenza dal traffico per la strada del trasporto e delle persone dal lavoro del semaforo.	Classi "Come comportarsi fuori". Gioco "Viaggiare in giro per la città", "Vosor". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Discorso Piccolo minuto: "Suoni schiumogene [y], [e]". Esercizio "Ah, che tipo sono ben fatto!", "Pompa e ruota", "Aeroplano". Staging "Caso sulla strada".	Conoscenza con vari tipi di trasporto. Indovinare i misteri sul trasporto. Conversazione sulle regole stradali. Produzione di veicoli e semafori con Appliqué. Esposizione di lavori per bambini sull'argomento "La nostra città". Conoscenza con il poema O. Bekarev "ABC Security". Visualizzazione del film.

ottobre

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Folclore.	Conversazione sulle origini del verificarsi del folklore russo.	Classi "Babushin Chest". Gioco "Ladushk-Clapper", "Finger-Boy", "Soroka-Beloboka". Gioco "Dunno", "Grassetto." The Game "Sochini Riddle". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto della voce: ("Peter-cockerel", "all'alba", ecc.). Flussi di staging, canzoni, racconti "Ryaba Chicken". Fiaba teatrale "A proposito di Lesu - Red Crassa".	Considera illustrazioni, dipinti. Considera il russo costume folk e cose antiche. Visualizzazione del film. Leggere le fiabe popolari russe, epope, a filo, peshek. Fare un bastone di un galletto su un bastone.
		Teatro dello stencil.	Pestees, archetti, proverbi, canzoni, canzoni di ninnananna. Usando stencil per la fabbricazione di caratteri.	Classi "Canzoni della nonna". Produzione di personaggi che utilizzano stencil. Esercitare "attraverso il vetro", "giraffa", "fiore". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Discorso piccolo minuto: ("brezza", "nel cortile", ecc.). Stagando "Come le bestie si stavano preparando per l'inverno", "incontro di amici", "Three Kitchen".	Conversazione sulla tecnica di sicurezza quando si lavora con le forbici. Arcuring dei flussi, canzone. Leggere le fiabe folk russe. Gioco "Zhmurki". Giocare su strumenti folk.
№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Teatro dello stencil.	Conversazione su fiabe .. Tipi di fiabe (magia, domestico, animale).	Lezione "Fairy Tale che si trova, sì in esso un suggerimento." Lo sviluppo del discorso "fiaba non finita". Tecnica vocale: un esercizio articolante "sorriso", "swing", "pala - ago". Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. ("Chi è più lungo?", "Bird"). Messa in scena una fiaba "Smolyan Barrel" e "Chinterelle con una suoneria".	Lettura fiabe ucraine "Smolnaya bar". Produzione di personaggi e paesaggi alle fiabe della "Resina Bar", "Chinterelle con una suoneria".
		Ombre cinesi.	Caratteristiche del teatro ombra che mostra: con l'aiuto di caratteri aerei e una sorgente luminosa brillante. Immagine dei caratteri con le dita.	Lezione "nel regno di luce e ombra". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto della voce: ("Three Kitinka",) Etudes: "Sound schiumoso [f]", "bianco", "dove eravamo." The Stage of V.steyev "Chi ha detto!"	Conversazione sull'elettricità. Sicurezza quando si lavora con elettrodomestici elettrici. Fare caratteri di carta nera piatta. Conoscenza con il lavoro di V. Suteeva "che ha detto a mewire!" Gioco mobile "giorno - notte".

novembre

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Sono necessarie tutte le professioni, tutte le professioni sono importanti. Conversazione sulla professione dell'attore.	Conversazione sulle professioni.	Lezione "Chi è?" Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto della voce: Esercizio articolante "Pittura", "Swing", "Orologio"; Respiratory "catene audio con suono [f]". Etude "nel negozio", "nella posta", "nel caffè", "Conversazione al telefono". Staging S. Mikhalkov "Che cosa hai?"	Escursione al negozio, per posta. Lettura degli estratti da B. Zhitkov "Cosa ho visto." Applique "Abito Kati".
		Teatro dita.	Metodi per fare il teatro delle dita.	Lezioni "alla nonna nel villaggio". Produzione di personaggi. Esercizi: Diteggiatura di ginnastica "alberi", "lanterne", "ponte"; Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Messa in scena una fiaba "Repka". Drafting the Fairy Tale "Masha e Cat Vasily".	Indovinando i misteri. Conversazione sugli animali domestici e le loro abitudini. Apprendimento dipinti puliti, esercitazioni, canzoni. Leggendo le fiabe "Kolobok", "Repka", "Wolf e Seven Cats", "Fox-sorella" e altri. Produzione di personaggi e paesaggi.

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Teatro dita.	Fiabe sugli animali.	Lezione "sul bordo della foresta". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto della voce: "Vento caldo e freddo". Ginnastica dita "LADUS - CAM - Edge". Etudes "Bear nella foresta", "Sunshine Lisa", "Hare Hare". Messa in scena una fiaba D. danneggia "Fox e Zayats".	Conversazione su animali selvatici della nostra regione e le loro abitudini. Conoscenza con animali elencati nel libro rosso. E. Charushina "Lisata", M. Privina "Yozh", V. Bianki "Lisa-Dance". Considera l'illustrazione Applicazione "Come gli uccelli si stanno preparando per l'inverno."
		Gioco drammatico con le dita.	Metodi di gestione dei personaggi del teatro delle dita.	L'occupazione "Grafici autunnali". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto della voce: "Leaf Falls", "che è più accurato", ecc. Toping ginnastica "Top Top". Gioco didattico "nemici e amici". Giochi per l'attenzione. Stagando la favola "Zayushkina Hut".	Conversazione sulla preparazione degli animali entro l'inverno. Produzione di caratteri e attributi. Preparazione della mostra di disegni sull'argomento: "Autunno nella foresta". Leggendo storie e fiabe sugli animali: G. Snegirev "A proposito di Deer", POWESTY "HARE PWS".

dicembre

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
			Conoscenza con la tecnica delle bambole di controllo Bibabo. Creando mini-etudes.	Lezione "Peterskushki sta visitando". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Ginnastica dita: "Finger-Boy", "Chiki-Chiki-Chiculchka". Etigude "conoscenza", "saluto", "stretta di mano". Pantomima "Cook Porridge", "fiori d'annaffiatura". Distribuzione con bambole Bababo "sotto fungo".	Considera il dispositivo di bambole. Lettura di fiabe e storie sugli animali: Snegolev "Bear". Poesia di apprendimento. Ascoltando racconti musicali (disco). Disegno "Fiocco di neve", "Yelochka" Applique "Snowman".
		Giochi drammatici con bambole Bibabo.	Conversazione sull'inverno. Familiarizzazione con lo scenario della fiaba "Mitten".	Estate "inverno-inverno". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Discorso piccolo minuto: "Prova la pulizia", \u200b\u200b"Blizzard", "lanterne". Etudes "fiocchi di neve", "Cos'è l'inverno triste?" Pantomima "Lepim Snowman", "Sci". Lavora sul testo della fiaba, la distribuzione dei ruoli. Staging etudio "nonno e bug del cane".	Disegni del concorso "neve, neve, palla di neve ...". Lettura di opere letterarie e fiabe. Cammina verso il parco invernale. Audizione lavori musicali "Seasons of the Year" (P.i. Tchaikovsky) Familiarità con una fiaba "Mitten". Disegno "foresta invernale". Impresso "Come vivi nella foresta invernale?"

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Movimento in plastica dei personaggi.	Intonazione del discorso dei personaggi (tempo di parlato, volume, emotività).	L'occupazione di "eroi favolosi". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Esercizio a condurre bambole a disposizione senza shima (tempo, ritmo dei movimenti, levigatezza - nitidezza). Etudes "Mouse-Noreushka", "Frog-Kubashka", "Bunny-Eugene".	Imparare il testo della fiaba. Attributi di produzione. Ascoltare la musica. Guarda il film Mitten (Artista E. Cherkasov). Disegno "modelli di gelo". Conversazione su svernanti e uccelli migratori. Applique "Fairy Bird".
		Interazione tecnica tra diverse bambole dietro lo schermo. Dialoghi di caratteri.	Imparare la tecnica dell'interazione tra diverse bambole dietro lo schermo su un breve frammento letterario. Uso di dialoghi.	La lezione "Eroi favolosi nel teatro". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Etudes "Fox-sorella", "Wolf-Grey Bar", "Bear". Dialoghi del mouse, rane e lepre. Distribuzione della favola "Mitten".	Ripeti il \u200b\u200btesto della fiaba. Ascoltando argomento musicalecaratterizzando ogni personaggio. Fabbricazione di poster. Imprett "Cracking dell'eroe delle fiabe". Progettare "Hare Mislele". Disegno "maschere e corone per la festa del nuovo anno."

gennaio

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Vacanze folk. Teatro borgazzato russo.	Conoscenza S. vacanze folk (« Epifania Fortune Raccontamento"," Stinchi ").	Folklore Holiday "Sky". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Dirigersi e giocare a chastishki, teaser, misteri, carol.	Fare maschere per la vacanza. Lettura e apprendimento dei carols, canzoni folk. Disegno "nevicata".
		"Visitare una fiaba".	Conversazione sui favolosi eroi del folklore russo. Conoscenza con Baba Yaga, Kikimor, Lesù. Eroi positivi e negativi.	Occupazione "Gioco musicale musicale" "nonna Egitto." Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Pausa musicale (apprendimento delle canzoni di Capodanno). Giochi: "Acqua", "Dove si squilla la campana", "Tambourine divertente".	Fare elementi di costume Heroes Fairy Tale. Leggere le fiabe russe folk: "Fox e un lanciatore", "Fox-sorella e lupo grigio". Lavora sulla favola "Swans oche". Il concorso dei disegni "Visita una fiaba".

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Drammatico con elementi di improvvisazione.	Suonare l'argomento, trama senza preavviso.	Lezioni "nel paese dei giocattoli." Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Lo sviluppo di espressioni facciali e movimenti delle materie plastiche: "allo specchio", "raffigurante l'umore", "giocattoli". Gioco "Indovina chi sono."	Disegni del concorso "Il mio giocattolo preferito". Leggendo poesie: A. BARTO "Giocattoli". Leggere piccoli testi con tipi diversi Monologo: descrittivo ("Il mio giocattolo preferito", "ricordi di estate" narrativa)). Costruzione "Cargo macchina".
		Lettura o fata racconto con elementi di drammatizzazione. Descrizione monologue.	L'uso dell'espansione facciale nell'immagine delle caratteristiche caratteristiche dell'immagine.	Lezione "Giochi di persone". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Ginnastica respiratoria ("Ascolta il mio respiro", " Palloncino"," Vento "). Minuto di discorso. Ginnastica rachatale. Il gioco "Imparami!", "Esamina il soggetto." Gioco mobile "Pratica e Cat".	Leggendo la fiaba popolare lituana "Perché il gatto viene lavato dopo aver mangiato". Ascoltando i documenti musicali delle canzoni V. Villa "Gattini e un gatto", T. Lomoy "Bird". Kitty. "Kitty".

febbraio

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Giochi teatrali. Narrazione di monologio.	Conversazione sui diritti e gli obblighi del bambino.	L'occupazione "Mosaico della giustizia o cosa, significa essere un uomo giusto". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Il gioco "Trova la descrizione". Lavorare sulla favola "Chopper".	Leggere poesie e storie di contenuti morali "come coniglio perso", "racconto degli gnomi". Considera l'illustrazione Leggendo una fiaba in. Suyeeva "Color Walk".
			Conversazione sulle sue azioni e azioni dei compagni, confrontandoli con le azioni dei personaggi delle opere letterarie.	Lezioni "impara te stesso." Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Pausa musicale. Mini Etudes "Bear", "Sunshine Lisa". Lavora sulla fiaba "Due orso avido".	Conoscenza con la fiaba "Due orso avido".

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Il nostro esercito è nativo.	Conversazione su diversi tipi di truppe, coraggio e coraggio dei nostri difensori.	L'esercizio "soldato russo - la mente e la forza è ricca". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Pausa musicale (apprendendo canzoni sull'esercito). Gioco "Guess-Ka". Giochi di improvvisazione. Scene di scena. Gioco di ruolo della scena "sul post di combattimento".	Guardando illustrazioni con l'immagine di un soldato di diversi tipi di truppe. Indovinando i misteri. Leggere gli estratti da poesie e storie sull'esercito (S. Bajordin "Soldat Street", A. Gaidar "Cook", A. Mityaev "Il nostro esercito è nativo"). Progettare "regali per papà e nonni".
		Preparazione per il festival "Fleet Soul".	Conversazione sulle emergenze. Conoscenza con le professioni: pompiere, poliziotto, soccorritore. Incontri con persone interessanti.	Classi "Bogatyyr Fun". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Musica Pausa (imparando la danza "Apple"). Lavora sulla favola "Porridge dall'ascia". Preparazione di numeri, produzioni teatrali per la vacanza.	Leggere il poema S. Mikhalkov "Step Step". Selezione di maschere e attributi per una fiaba. Disegno "Il nostro esercito è nativo". Applique "Steamer".

marzo

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		"Ciao Primavera!"	Conversazione sulla primavera. Segni folk.	Gioco didattico "Un insolito viaggio al momento dell'anno è tutto l'anno". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Mini prestazioni di staging.	Disegno "Ritratto della tua mamma preferita". Applique "I fiori più belli - mamma". Imparare le poesie della primavera.
		Matinee "La festa della mamma!"	Conversazione sul significato della mamma nella vita di un bambino. Tempesta di direzione della mamma.	La lezione "Mammina mani". Stando su una storia su una serie di immagini. Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Il gioco "Trova la descrizione". Lavora sulla storia dei "biscotti" di V. Oseva.	Progettare "fiori per mamma" (da strisce). Applique "Trasparente ramoscello in vaso".

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		"Purezza - una garanzia di salute!"	Conversazione sul lavoro di K.I. Chukovsky.	Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso (picchietti). Parola lavoro. Mini-etude "Samovar", "Cup", "rame taz". Lavora sul lavoro di Chukovsky "Fedorino Mount".	Mostra filtro "" Fedorino Mount "(Artista V. Dmitruk). Conoscenza con il lavoro di k.i. Chukovsky "Fedorino Mount". Produzione di personaggi. Impretta "Servizio festivo".
		Creatività k.i. Chukovsky. Lettura espressiva di un educatore con elementi della drammatizzazione dei bambini.	Conversazione sui modi per esprimere le condizioni del personaggio con l'aiuto di espressioni facciali, voci, intonazione.	Classi "Telefono (per poesia K. Chukovsky)." Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Lavora sul lavoro di K. Chukovsky "Telefono".	Preparazione di attributi e maschere per personaggi. Indovinando i misteri. Disegno "Tovagliolo da bagno".

aprile

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Movimento e plastica del palcoscenico. Bambole BURPETS.	Conoscenza con la gestione delle attrezzature delle bambole - Burattini. Creando mini-etudes.	Le lezioni "compongono una fiaba". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto della voce: "certificati", "detergenti". Esercizio nella condotta delle bambole (tempo, ritmo dei movimenti, levigatezza - nitidezza). Esercitare sulla "conversazione attraverso il rilassamento". Etudes "Dance of A Little Ape". Improvvisazione "Continua la fiaba".	Ascoltare la musica. Disegno "Travist-Muravichka", "Aprile, aprile, sulle goccioline del cortile". Leggere storie di insetti. Escursione al parco primaverile. Gioco didattico "Seasons".
		Bambole BURPETS. Piccole forme folcloristiche. Storacando storie sul proverbio.	Metodi per la gestione delle bambole - Burattini. Presentazioni di bambini O. caratteristiche del genere. Significato figurativo Parole e frasi figurative.	Lezione "B. big Deer. E piccola strada di aiuto. " Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto della voce: "Silenziosamente - rumoroso," Krcchi è il silenzio ". In piedi le abilità della gestione delle bambole. Etudes "Ka-Ka-Re-Ku!", "Sunflower". Schiudenti canzoni popolari russe: "Guida placcata in oro", "Song Pahar", "nel fabbro". L'enigma musicale "mostra come passeggiate al gallo" (V. Agounton "non cavalcando, ma con speroni"). Lavora sulla fiaba "Sly Cockerel".	Conversazione su volo e pollame. Visualizza il filtro "Cockerel e Bean Surrisko". Considera l'illustrazione Applique "cockerel su hranchok". Fare decorazioni e attributi.

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Creatività s.ya. Marshallo.	Conoscenza con le opere di S.ya. Marshallo.	Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Pausa musicale (canzoni di apprendimento). Gioco "Guess-Ka". L'enigma musicale "mostra, come silenzioso, muove delicatamente il gatto" (V. Agounton "tutto Mokhntny"). Giochi di improvvisazione. Drammatizzazione del poema "usato - a righe".	Leggere poesie s.ya. Marshallo. Indovinando i misteri. Disegno "usato - a righe" (secondo il poema di S. Marshak).
		Creatività s.ya. Marshallo. Improvvisazione, drammatizzazione utilizzando bambole Bibabo.	Umorismo, scherzo malizioso nelle opere di S.ya. Marshallo.	Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Pausa musicale (appoggiata a ninnananna). Lavora sulla fiaba di S. Marshak "racconto di una piccola faccia stupida".	Familiarità con una fiaba "Fairy Tale di uno stupido mouse". Selezione di maschere e attributi per una fiaba. Vaso "Vaso per fiori di primavera."

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		"Chi essere?"	Familiarizzazione dei bambini con varie professioni.	L'occupazione "Città dei Maestri". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto di discorso. Gioco di gioco di ruolo di scena "Cook". Leggendo il poema V. Mayakovsky "Chi essere?"	Guarda il film "Tutti i lavori sono buoni, scegli di assaggiare". Indovinando i misteri. Escursione alla cucina dell'asilo. Il concorso dei disegni "Tutte le professioni è importante". Leggendo il poema V. Mayakovsky "Chi essere?" cucinando primavera Salada., impostazione della tabella. Ripetizione delle regole di comportamento al tavolo.
		Lezione tematica "Victory Day!"	Conversazione sulla guerra e sulla pace.	Estate "inverno-inverno". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto della voce: "Prova la pulizia", \u200b\u200b"Stars". Pantomime "Aeroplano", "Capitano della nave".	Leggendo poesie sulla vittoria, la pace, la primavera. Visualizzazione di immagini, illustrazioni. Adorando canzoni di anni militari. Applicazione "saluto".

№ p \\ P.	Data	Soggetto	Teoria	Pratica	Altre specie lavoro
		Primavera in natura.	Conversazione sulla primavera (generalizzazione). Chiarire e sistematizzare la conoscenza dei segnali caratteristici della primavera (il giorno aumenta, il sole riscalda il sole, l'erba cresce, gli arbusti stanno crescendo, fiori in fiore, appaiono gli insetti, gli uccelli tornano).	Classi "Solnyka visita". Tecnica di parola. Esercizio respiratorio "Catene fondenti". Minuto della voce: "Intonazione del discorso dei personaggi". Ginnastica dita: "Finger-Boy", "Birds flew". Etude "Dragonfly", "nel nido". Pantommes "Plant Paates", "Flow Flowers". La conoscenza della fiaba slovacca "Solnyka sta visitando". Distribuzione con bambole Bibobo "Sun a una festa."	Disegno "Che cosa abbiamo visto nella foresta?" Ascoltando i suoni della foresta.
		Da visitare in estate. Lezione finale.	Conversazione sulla specie di giochi di regista: Desktop (teatro di giocattoli, teatro di immagini), cabines (booth boots, flannelugaph, shadow teatro); Giochi drammatici (Finger Theatre, Bobbob Bambole, Burattini), Giochi musicali, Giochi di improvvisazione, ecc.	Lavorare su script. programma di gioco "Sugli ospiti in estate." Preparazione dei numeri musicali. Il sorteggio delle poesie dell'estate. Preparazione della migliore stadiazione di fiabe e poesie, giochi teatrali, gioco-drammatizzazione (per la scelta dei bambini). Concerto per genitori e bambini gruppo Junior. asilo.	La mostra dei disegni "Bene, che di nuovo estate!" Preparazione e produzione attributi richiesti, maschere e paesaggi. Applicazione "Dragonfly nel prato".

L'attività teatrale è una delle più modi efficaci Impatto correttivo sul bambino in cui il principio della formazione è più pronunciato: per imparare a giocare.

Per lo sviluppo del potenziale creativo dei figli di età prescolare, definisco i seguenti compiti:

• Utilizzare tecnologie che contribuiscono all'attuazione del bambino nel quadro dell'attività teatrale.
• Sviluppare individuo qualità personali Preschooler, come la motivazione positiva e l'interesse sostenibile per l'attività creativa, lo sviluppo immaginazione creativa, Visual I. attenzione uditiva, memoria, osservazione, intraprendenza, fantasia, pensiero figurativo, cooperazione in comune lavoro creativo (la capacità di ascoltare e ascoltare un partner, sviluppare un punto di vista comune, giustifica il tuo), sviluppare la capacità di credere in qualsiasi situazione immaginaria (svolta e trasformazione)
• Creare un approccio personale individualmente al bambino, stimolando la sua attività creativa; Soddisfare i bisogni del bambino in esperienze emotivamente sature e variegate.
• Sviluppa la possibilità di giocare a scene su familiari fiabe, poesie, uso per questi scopi diversi tipi Teatri, elementi di costumi, scenari, migliorano le abilità di esecuzione.
• Attira i genitori per lavorare insieme ai bambini a casa.

Ammontava e implementato un piano promettente.

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Anteprima:

Pianificazione prospettica per l'attività teatrale nel gruppo più vecchio.

settembre	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. "Mentre la tenda è chiusa"	Sviluppare l'interesse dei bambini a arte panoramica. Educare la buona volontà, la comunicazione nelle relazioni con i pari. Migliorare l'attenzione, la memoria, l'osservazione.	Il gioco "E anche io!" Gioco sulla conoscenza della terminologia teatrale. Gioco "Uccelli, sul nido!" Suonare l'attenzione. "Ascolta il cotone"
	2. Fairy Tale You, Friendly, Ascolta e Play	Sviluppa la respirazione vocale, l'articolazione corretta, la dizione. Migliorare la memoria, l'attenzione, l'immaginazione, la comunicazione figlio.	Esercizi " Bolla"," Merry Piglet ". Parlando "sei topi nelle canne frustate". Racconto "Bunny and Hedgehog". Suonare l'attenzione. "Fai attenzione"
	3. Tale "Bunny and Hedgehog"	Sviluppa la capacità dei bambini credi sinceramente in qualsiasi situazione immaginaria.	Esercizio sulla ritmo di ritmo "orsi in una gabbia". Parlare "Stick Sasha Bumps Sneak"
			Ripetizione della fiaba "Bunny and Hedgehog". Gioco sullo sviluppo della memoria. "Artista". Esercizio "mangio".
settembre	4. Cammina autunno lungo i binari (sulla fiaba "Teremok al nuovo modo")	Stimolare percezione emotiva Ragazzi delle fiabe dei bambini; Rifornire un dizionario con un lessicista che riflette lo stato emotivo di una persona.	Leggere una storia di una conversazione sulla lettura fiaba. Parlando "Asciugatura del mouse, topi mouse invitati, topi di essiccazione per mangiare acciaio, topi di rottura maltrattati!" Gioco: "Walk"

ottobre	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. noi attori	Formare nei minori dei gesti caratteristici di repulsione, attrazione, divulgazione, chiusura; Partnership ringhiera tra bambini.	Conversazione sulla terminologia teatrale. Gioco "Pantomimim" Parlare "Cuckoo Cuckoo comprato un cappuccio" Esercizio sullo sviluppo delle espressioni facciali espressive "Il mio umore"
	2.framatizzazione della favola "Teremok a un nuovo modo"		Lavorare sulla dizione. Il patter "Metti la cipolla dell'artiglio sullo scaffale, cliccato contro il mio nicc." "Rivedi il soggetto"
	3. ritmopoli (risolvere il movimento)	Sviluppare i sentimenti di ritmo, velocità di reazione, coordinamento dei movimenti, abilità motorie e espressività in plastica.	Lavorare sulla respirazione, l'articolazione. Esercizi di respirazione "Locomotiva a vapore", "cicogna" Esercizio teatrale "Stiamo andando, andiamo su un carrello"
	4. Giochi di carattere	Sviluppa attenzione, osservazione, velocità di reazione, memoria.	Gioco "divertenti scimmie". Il gioco "Cook".

novembre	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Econction con oggetti immaginari	Promuovere lo sviluppo del sentimento di verità e fede nella finzione; Impara ad agire sul palco coordinato.	Conversazione sull'argomento "Azioni con oggetti immaginari". Il gioco "Cosa facciamo, non dicono, ma mostreremo".
	2. Le prestazioni del gioco "TereMok al nuovo modo"	Chiamare i bambini una simpatia per gli eroi della fiaba. Ferroviario nei bambini il desiderio di parlare.
	3. "Racconto di uno stupido piccolo topo"	È chiaro insegnare chiaramente, provare parole, combinare movimento e discorso; Impara emotivamente, percezione di una fiaba, fare attenzione con attenzione a una parola figurata, memorizzando e riproducendo in modo che riproducono parole e frasi dal testo.	Esercizi di respirazione, sull'articolazione di "Caprisul", "Bells". Lavora sugli incantesimi "OSA sedeva sul naso, la vespa sulle femmine che prenderò". Etude "animale animale"
	4.Grava all'azione con oggetti immaginari	Promuovere lo sviluppo del sentimento di verità e fede nella finzione. Impara ad agire sulla scena coordinata	Esercitare con un bilanciere. Gioco "compleanno". Lavora sui fianchi "Schetka - a Chushya, scale - in un pizzico". Esercizio sullo sviluppo dell'immaginazione "Ascoltiamo i suoni"

dicembre	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Sostituzione di etudud.	Introdurre bambini con il concetto di "etudio"; Sviluppa la capacità di trasmettere stato emotivo con l'aiuto di espressioni facciali e gesti.	Conversazione sull'argomento "Qual è l'etude?" Lavoro su Etudes "Acquisto biglietto teatrale"," Consolazione ". Etude "Cosa sto facendo?" "Nome Azione"
	2. Ruscice una fiaba su un topo stupido (Bibbia di bambole del teatro)	Impara a propria bambola, coordinare movimenti e discorso.	Lavorare su lance"- Parlami degli acquisti. Che mi dici di acquistare? Informazioni sugli acquisti, sugli acquisti, sui tuoi acquisti. " Esercizio per lo sviluppo della respirazione vocale "Grow Big", "Piewel"
	3. Sostituzione di Etududov.	Insegna ai bambini ad agire nella finzione, comunicare e reagire al comportamento dell'altro.	Playing Etudes sulle emozioni principali: gioia, rabbia, tristezza, sorpresa, paura, disgusto. "Candy gustosa", " Nuova bambola"," Ascolto ha paura. " Lavorare sui fenditori "L'orso era spaventato dal suo riccio con un riccio e un corto."
	4.Selasty.	Insegnare ai bambini arbitrariamente reagire al segnale. Sviluppare la capacità di trasmettere in improvvisazioni libere in natura e umore.	Conversazione sul teatro. Giochi per lo sviluppo delle abilità motorie "Snowman", "Baba Yaga". Giochi ed esercizi sul supporto respiratorio "Cani formati"

gennaio	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Gioco trattato "Indovina cosa faccio"	Sviluppa memoria, l'immaginazione dei bambini.	Conversazione sul gioco teatrale. Gioco "Indovina cosa sto facendo?" Parlando "tayry bar, rastabara, Varvara Kura Stary " Etudi sul gesto di espressività. "Hush", "Vieni da me."
	2. I racconti del "nuovo anno carosello"	L'interesse ferroviario per le fiabe, sviluppare la fantasia. Accumulare scorta di opere artistiche. Impara i bambini ai propri bambole pupazzi.	Esercizi di respirazione "echo", "bevanda tè", "campane" Etudio sullo sviluppo di espressive espressioni facciali Il gioco "Magic Mirror"
	3. Lavorazione di una favola su uno stupido piccolo topo (bambole del teatro di Bi-BA-BO)	Interesse ferroviario per il teatro, il desiderio di parlare di fronte ai bambini.

febbraio	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1.Tyud "Lesu Bunny in the House è stato permesso, molte lacrime, poi versare"	Insegna ai bambini ad esprimere le emozioni principali.	Parlando "nave caramello, La nave serpente la nave. " Etude sull'espressione delle principali emozioni "Vaska è vergognoso".
	2. Tecnologia culturale e parola (giochi ed esercizio fisico)	Migliora la clarity della pronuncia (respirazione, articolazione, dizione, intonazione)	Gioco "poesie divertenti" o "poesie divertenti" Esercizi di gioco per lo sviluppo della respirazione fisiologica e del linguaggio "sarà una candela testarda", "locomotiva a vapore", "porridge"
	3. Gioco di orticle: "poesie allegre" (usando il teatro "a mano vivente")	Giochi sull'estensione della gamma Esercitare in possesso di bambola.	Giochi per espandere la gamma "Miracle - Lanenka", "Aereo"
	4. Suggerimento "Morozko"	Introduci i bambini con una fiaba "Morozko"	Leggendo una fiaba. Conversazione sulla lettura fiaba.

marzo	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Le fiabe di Morozko	Spiegare ai bambini il significato della parola "evento"; Continuare a lavorare su una fiaba, prestando attenzione ai bambini sugli elementi di recitazione (attenzione, comunicazione, osservazione).	Conversazione sulla terminologia teatrale. Ripetizione della fiaba "Morozko" etude "lasciare"
		Immaginazione, immaginazione, fantasia dei bambini; preparali all'azione con oggetti immaginari; Sviluppare dizione.	Lavorare sulla dizione. Parlare "Tre Tre Soro-Tarautors Taratory su una collina". Ripetizione dell'evento "Sleavita e Needleoman". Esercizio sullo sviluppo dell'immaginazione "Fantascici"
	3. Rustichetta della fiaba "Morozko"	Migliorare la memoria, l'attenzione, i bambini in chat. Lavorare sulla voce.	Lavora sulla respirazione, articolazione di "aeroplani", "hasiki", "Trubach"
	4. Dillo a dire il mio specchio	Sviluppare la capacità dei bambini di comprendere lo stato emotivo di un'altra persona ed essere in grado di esprimere adeguatamente il loro	Gioco: "specchio". Parlando "era sasha sull'autostrada e asciugò l'essiccazione"

aprile	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Ripetizione della fiaba "Morozko"	Continua a lavorare sugli episodi delle fiabe. Migliora la sensazione di verità e fede nelle circostanze proposte.	Esercizio per la respirazione e sull'articolazione delle consonanti "Komar", Caprizul. " Episodi di prova "Appeduatrice con i regali"Esercizio sullo sviluppo dell'immaginazione "Ascoltiamo i suoni"
	2. Ripetizione della fiaba "Morozko"	Continua a lavorare sugli episodi delle fiabe.	Esercizi di respirazione "Butterfly", sull'articolazione della "locomotiva del vapore". Lavorare sulle spearps "troppe gambe del sorokhek". Ripetizione dell'evento "Sleavitan con regali".
	3. "Giocattoli" Agnia Barto.	Sviluppare la creatività nel processo di lettura espressiva di una poesia; Migliora la capacità di trasferire lo stato emotivo degli eroi delle poesie di fedi, gesti.	Conoscenza con il concetto di "intonazione". Conversazione. Esercizi e giochi per elaborare l'espressività dell'intonazione.Dialogico patter "granchio granchio fece un rastrello, Granchio di rastrello Samed: Robella gravemente ghiaia, granchio. Poesie di lettura espressiva A. Barto
	4. Le fiabe di Morozko	Per cercare l'attenzione di tutti gli episodi della fiaba "Gelo" in un'unica prestazione. Migliora i sentimenti di verità, fede nella finzione.	Lavora sulla tecnica del discorso. I fuggitori del "Liegi del gatto rosso ha viaggiato il suo ventre", "il nostro Polcan cadde nella trappola". Ripetizione del gioco "Morozko".

maggio	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Classi di fiabe "Morozko"	Rapporto creativo sull'attività teatrale.
	2. Passaggi	Sviluppa memoria visiva e uditiva, attenzione, coordinamento dei movimenti, un senso di ritmo.	Conversazione sul gioco "Morozko". Lavoro sulla tecnica vocale: esercizi di respirazione e dizione, il gioco "Macchina giapponese".
	3. Gioco teatrale "Pescatore"	Sviluppa immaginazione, memoria, comunicazione, capacità di agire con oggetti immaginari	Etudio "pescatore". Parlando di "chiamato da polycarp - tre caircuts, tre carpa"

Pianificazione prospettica per l'attività teatrale nel gruppo preparatorio.

settembre	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. "Tales on the Table"	Mostrare modi di azione con le bambole del teatro del desktop	Mostrando la tavola gioco di burattino "Kolobok" Gaming esercita "i nostri piccoli animali carini". Esercizi di respirazione "Little filin", "lupi".
	2. Teatro diobnovy. Cultura	Cultura ferroviaria comportamento nel teatro	Concetto: "Etude", "Biglietti", "Teatro. Cassa »," Cassiere " Il gioco "Fashion Theater". Parlando "Mouse sussurra il mouse:" Tutto il fattorino, non dormire! ". Mouse sussurra il mouse: "Fanish che sarò più tranquillo."
	3. La stanza "stessa diversa"	Sviluppa immaginazione, fantasia dei bambini.	Il gioco "lo stesso in modi diversi". Il gioco "Trasformazione del soggetto". Esercizi di respirazione "alberi di scricchiolio", "dente malato"
	4. La stanza "Viaggio del tutto il mondo"	Sviluppa la fantasia, la capacità di giustificare il tuo comportamento.	Il gioco usa la musica dei popoli del mondo, effetti del rumore - tuoni, pioggia, tempeste, tempeste, costumi e maschere.

0kteater.	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1.Rollasty.	Sviluppare la capacità dei bambini posizionati uniformemente sul sito; Muoversi senza affrontare l'un l'altro in tassi diversi.	Il gioco "concorrenza pigro". Il gioco "hynotizer". Etude "walk"
	2. Tecnica di cultura e parola	Sviluppare l'immaginazione, ricostituire il vocabolario, intensificare il pensiero associativo dei bambini.	Giochi creativi con la parola "Sochine a Fairy Tale", "Palla manuale". Giochi con gli altoparlanti "Frase in un cerchio."
	3. Incontro con la sceneggiatura del "rack" delle fiabe "	Introdurre uno scenario	Parlando
	4. Arbitro sulla favola "Repka"	Fissare la capacità di giocare una bambola con una mano "viva".	Bambole Bi-Ba-Boy "rack" Patter "Quaglia quaglia e quaglia nell'armatura nascondete dai ragazzi."

novembre	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Reception in the Fairy Tale "ruggine	Per supportare il desiderio dei bambini cerca indipendentemente per cercare mezzi espressivi per creare un'immagine, usa la bambola per giocare una bambola con una mano "live".	Esercizi di gioco Bi-BA-Boy Bambole per lo sviluppo della respirazione fisiologica e del discorso "Gallo", "sulla barra orizzontale", "Pompa"
	2. PRENOTA PLAY "RUG		Bambole Bi-Ba-Boy "rack"
	3. Paese	Insegna ai bambini muoversi liberamente nello spazio, coordinare le loro azioni con i compagni.	Esercitare con oggetti. Esercizio con sedie. Il gioco "a mano-piedi". Esercizi della ginnastica respiratoria "Gallo", "bolle del porridge". Etude "battaglia".
	4. Gioco di qualità	Promuovere lo sviluppo del sentimento di verità e fede nella finzione.	Giochi "re", "compleanno". Esercizi di ginnastica respiratoria "sulla barra orizzontale", "Pompa"

dicembre	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Tecnologia culturale e parola		"Candela" - UPR. Gli invertitori "Jumpers" "cucinano Paul, cucinare Pietro. Pavel Paril, Peter Pek. " Gioco "Coda simile"
	2. Teatro diobnovy. Cultura	Continua a sviluppare interesse nell'arte teatrale	Concetto: "emozione", "mimica", "gesto", dialogo conversazione sul teatro; UPR. Per respirare "Samovar", "Ape" Il gioco "Dialogo al telefono". Etude sulla riproduzione del personaggio della "terribile bestia"
	3. Tecnologia culturale e parola	Migliora la chiarezza della pronuncia (respirazione, articolazione, dizione, intonazione).	Esercizio respirabile "Eco". Gioco "Bird Dvor". Esercitare "Bead", "cani formati". Parlando "nell'acquario presso l'Harriton Four Cancer e Three Triton".
	4.Selasty.	Sviluppare un senso di ritmo, coordinamento dei movimenti; Capacità di coordinare le azioni l'una con l'altra.	Esercitare "ritmica etude". Il gioco "considera". Esercizio respiratori "alla nonna nel villaggio"

gennaio	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Tecnologia culturale e parola	Continua a migliorare l'apparecchiatura vocale; Insegna ai bambini ad usare intonazioni, pronunciando frasi tristi, gioiosi, sorpresi, arrabbiati.	Esercizio respiratori "Voglio dormire." Esercitare su vocali e consonanti "scherzo". Lavorare su proverbi e detti.
	2.Sulasty.	Sviluppa la capacità di trasmettere in improvvisazioni libere la natura e l'umore della musica	Giochi: "Pupazzo di neve", "Baba Yaga" esercizi per il potere della voce "Chiamata", "Muha" Etude sul suonare il personaggio del personaggio "Magic Colek"
	3. Un teatro. Cultura	Introdurre il teatro principale. Professioni "Chi e cosa dovrebbe fare"	Concetti: attore, artista, regista, compositore Gioco "pazza raccot". Esercizi per lo sviluppo della respirazione fisiologica e del linguaggio "Willts Surbborn Candele", "Locomotiva a vapore" Etudio "Terrible Beast"
	4. Gioco di qualità	Continua a svilupparsi immaginazione, fantasia dei bambini; Sviluppare la capacità di giustificare il tuo comportamento	Playing Etudes sulle emozioni principali: gioia, rabbia, tristezza, sorpresa, paura, disgusto. "Listenicok ha paura." "VASKA è vergogna." "Negli specchi del negozio." Il gioco "robot". Esercizi per lo sviluppo della respirazione fisiologica e del linguaggio "Geese Fly", "Poros

febbraio	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Tecnologia culturale e parola	Ricostituire il vocabolario pensiero creativo Bambini	Il gioco "corvo", lavora sui suoni di FIG. Esercizio di respirazione "Butterfly", "Trubach", "bolle del porridge". Lavora sul poema "Merry Chiii". Gioco - Improvvisazione "Visiting Kuzi"
	2.Sulasty.	Sviluppa un senso di ritmo, coordinamento dei movimenti, espressività plastica e musicalità.	Esercizi di seminario. Esercizio per attenzione e coordinamento. Coordinamento del motore Retal. Gioco sulle abilità motorie "Grani" Esercizi di respiro"Bird Dvor", "Echo". Etudio "Erema"
	3. racconto "Gus-swans"		Considera l'illustrazione Esercizi per respirare "Bee", "alberi di scricchiolio"
	4. Dichiarazione della favola "Gus-swans"	Insegna ai bambini a esprimere la loro opinione sulla fiaba	Conversazione sulla lettura di una fiaba "Gese Swans" Ravenzione di decisione sugli episodi. Improving Fairy Tale "Gus-swans" Esercizi respiratori "bevono il tè", "campane"

marzo	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Paese	Promuovere lo sviluppo sentimenti di verità e fede nella finzione; sviluppare le competenze dell'azione con oggetti immaginari	Giochi "King", "Compleanno" UPR. Con oggetti Parlando "mi sentiva a malapena, non c'era pigro
	2. Lavorare gli episodi del racconto "Gus-swans"	Lavora con il testo improvvisato degli episodi delle fate di Gus-Swan; Sviluppa immaginazione, memoria, fantasia.	Esercizi per l'articolazione di vocali e consonanti "lupi", "komar", "kacing the baby". Lavorare sui fenditori "Carino Sapone lavato Mila". Episodi di prove della fiaba di Gus-Swan con testo improvvisato.
	3. I rapidi episodi delle fiabe GUS-Swan: "Le oche - swans", "Ayonushka sta cercando Ivanosha"	Lavora con testo improvvisato, sviluppare immaginazione, memoria, fantasia, attenzione figlio.	Lavoro sulla tecnica vocale (respirazione, dizione) Esercizi sul supporto respiratorio "Bird Dvor"; Esercizi per il voto di "Fly"
	4. Gli episodi del GUS-Swan Fairy Tazzle: "Ivanushkaa baba-yaga", "fuga"	Lavora con testo improvvisato	Conversazione su eroi, prova. Esercizi per il potere del voto " Edificio a più piani"," Chiama "

aprile	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Tecnologia culturale e parola	Sviluppare una pronuncia chiara e corretta di vocali e consonanti; Insegna ai bambini prendere silenziosamente e ottenere respirare, usa l'intonazione.	Lavorare sulla respirazione. Esercizi di gioco per lo sviluppo della respirazione fisiologica e vocale "Geese Fly", "Aerei", "Butterfly" Lavorare sulla pronuncia del testo poetico.
	2. Le prestazioni del gioco "Gus-swans"	Raccontando usando tutti i mezzi espressivi di performance (scenario, musica, costumi, luce, oggetti di scena, buciafory).	Esercizi per il respiro "Big Filin", "Little Filin", "Creak Trees" Etude "animale animale"
	3. Remieres del gioco "Gus-swans"	Incoraggiare il desiderio di parlare davanti al pubblico.
	4. Gioco di qualità	Sviluppare immaginazione, fantasia dei bambini; Impara a raccogliere rime alle parole.	Programma di intrattenimento "che puoi" Il gioco è "The Last Hero". Esercizi respiratori "Bere il tè" ". Dente malato.Etudio "fiore"

maggio	Soggetto, occupazione	traguardi e obbiettivi
	1. Cultura e tecnica del discorso. Twister della lingua	Formare una pronuncia corretta, articolazione; Insegna ai bambini in modo rapido e chiaramente pronunciare parole e frasi difficili.	Il gioco "Fisherman". Lavorare con gli altoparlanti »Mattoni caldi! Skuschi-ka con una fornace Cotto nella fornace Dalla farina di Kalachi! " "Taryry-bar, Rastabara, A VARVARA KURA STAR! " Esercizi di gioco per lo sviluppo della respirazione fisiologica e del linguaggio "Cleancock", "cicogna", "Poros
	2. Teatro diobnovy. Cultura.	Continua la conoscenza S. grina; Costume professionale; cultura ferroviaria comportamento nel teatro e del concerto	Suggerisci ai bambini a comporre gli etuti sul comportamento nell'auditorium e nel gioco "Cosa può essere preso con te nel teatro" Esercizi di ginnastica respiratoria "Trubach", "Gallo", "Pompa". Etude "Cosa sto facendo?" "Nome Azione"
	3. Articolo "Rappresentazione del circo"	Creare le condizioni per l'organizzazione dei numeri del circo	Clowning "cavalieri", il numero "ginnasta". Gli esercizi di ginnastica respiratorie stanno volando "," Grow Big "," regolabile "