Ταξινόμηση παραμυθιών και χαρακτηριστικά γνωρίσματα κάθε είδους. Είδη παραμυθιών και τα χαρακτηριστικά τους

Αστεία και λυπηρά, τρομακτικά και αστεία, μας είναι γνωστά από την παιδική ηλικία. Οι πρώτες μας ιδέες για τον κόσμο, το καλό και το κακό και τη δικαιοσύνη συνδέονται με αυτές.

Τόσο τα παιδιά όσο και οι μεγάλοι αγαπούν τα παραμύθια. Εμπνέουν συγγραφείς και ποιητές, συνθέτες και καλλιτέχνες. Βασισμένα σε παραμύθια, ανεβαίνουν θεατρικά έργα και ταινίες, δημιουργούνται όπερες και μπαλέτα. Τα παραμύθια μας ήρθαν από τα αρχαία χρόνια. Τους είπαν φτωχοί περιπλανώμενοι, ράφτες και συνταξιούχοι στρατιώτες.

Το παραμύθι είναι ένα από τα κύρια είδη προφορικής λαϊκής τέχνης. Μια μυθιστορηματική αφήγηση φανταστικής, περιπέτειας ή καθημερινής φύσης.

Τα λαϊκά παραμύθια χωρίζονται σε τρεις ομάδες:

Τα παραμύθια για τα ζώα είναι το πιο αρχαίο είδος παραμυθιού. Έχουν τον δικό τους κύκλο ηρώων. Τα ζώα μιλούν και συμπεριφέρονται σαν άνθρωποι. Η αλεπού είναι πάντα πονηρή, ο λύκος ηλίθιος και άπληστος, ο λαγός δειλός.

Τα καθημερινά παραμύθια -οι ήρωες αυτών των παραμυθιών- ένας αγρότης, ένας στρατιώτης, ένας τσαγκάρης- ζουν στον πραγματικό κόσμο και συνήθως τσακώνονται με έναν αφέντη, έναν ιερέα, έναν στρατηγό. Κερδίζουν χάρη στην επινοητικότητα, την εξυπνάδα και το θάρρος.

Παραμύθια - ήρωες παραμύθιαπαλέψτε για ζωή και θάνατο, νικήστε τους εχθρούς, σώστε φίλους όταν αντιμετωπίζετε κακά πνεύματα. Οι περισσότερες από αυτές τις ιστορίες περιλαμβάνουν την αναζήτηση μιας νύφης ή μιας συζύγου που έχει απαχθεί.

Ιστορίες για ζώα.

Τα μικρά παιδιά, κατά κανόνα, έλκονται από τον κόσμο των ζώων, έτσι τους αρέσουν πολύ τα παραμύθια στα οποία δρουν ζώα και πουλιά. Στο παραμύθι τα ζώα αποκτούν ανθρώπινα χαρακτηριστικά- σκέφτονται, μιλούν, ενεργούν. Ουσιαστικά, τέτοιες εικόνες φέρνουν στο παιδί γνώση για τον κόσμο των ανθρώπων και όχι των ζώων.

Σε αυτού του είδους τα παραμύθια, συνήθως δεν υπάρχει σαφής διαχωρισμός των χαρακτήρων σε θετικούς και αρνητικούς. Κάθε ένα από αυτά είναι προικισμένο με ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό, ένα εγγενές χαρακτηριστικό χαρακτήρα, το οποίο διαδραματίζεται στην πλοκή. Έτσι, παραδοσιακά το κύριο χαρακτηριστικό της αλεπούς είναι η πονηριά, ενώ ο λύκος είναι άπληστος και ανόητος. Η αρκούδα δεν έχει τόσο ξεκάθαρη εικόνα· η αρκούδα μπορεί να είναι κακιά, αλλά μπορεί να είναι και ευγενική, αλλά ταυτόχρονα παραμένει πάντα κλουτζ. Εάν ένα άτομο εμφανίζεται σε ένα τέτοιο παραμύθι, τότε αποδεικνύεται πάντα πιο έξυπνος από την αλεπού, τον λύκο και την αρκούδα. Τα ζώα στα παραμύθια τηρούν την αρχή της ιεραρχίας: όλοι αναγνωρίζουν τον ισχυρότερο ως τον πιο σημαντικό. Είναι λιοντάρι ή αρκούδα. Βρίσκονται πάντα στην κορυφή της κοινωνικής κλίμακας. Αυτό φέρνει τα παραμύθια για τα ζώα πιο κοντά στους μύθους, κάτι που είναι ιδιαίτερα εμφανές από την παρουσία και στους δύο παρόμοιων ηθικών συμπερασμάτων - κοινωνικών και καθολικών.

Ανάμεσα στις ιστορίες για τα ζώα, υπάρχουν μερικές αρκετά τρομακτικές. Μια αρκούδα τρώει έναν γέρο και μια γριά γιατί του έκοψαν το πόδι. Ένα θυμωμένο θηρίο με ξύλινο πόδι, φυσικά, φαίνεται τρομερό στα παιδιά, αλλά στην ουσία είναι ο φορέας της δίκαιης ανταπόδοσης. Η αφήγηση επιτρέπει στο παιδί να καταλάβει μόνο του μια δύσκολη κατάσταση.

Ρωσικά λαϊκά παραμύθια, τα χαρακτηριστικά τους.

Αυτό είναι το πιο δημοφιλές και πιο αγαπημένο είδος από τα παιδιά. Όλα όσα συμβαίνουν σε ένα παραμύθι είναι φανταστικά και σημαντικά ως προς τον σκοπό του: ο ήρωάς του, βρίσκοντας τον εαυτό του σε μια ή την άλλη επικίνδυνη κατάσταση, σώζει φίλους, καταστρέφει εχθρούς - παλεύει για ζωή και θάνατο. Ο κίνδυνος φαίνεται ιδιαίτερα ισχυρός και τρομερός γιατί οι κύριοι αντίπαλοί του δεν είναι απλοί άνθρωποι, και εκπρόσωποι υπερφυσικών σκοτεινών δυνάμεων: Serpent Gorynych, Baba Yaga, Koschey the Immortal κ.λπ. Κερδίζοντας νίκες πάνω σε αυτά τα κακά πνεύματα, ο ήρωας, όπως λες, επιβεβαιώνει την υψηλή ανθρώπινη αρχή του, την εγγύτητά του με τις φωτεινές δυνάμεις της φύσης. Στον αγώνα, γίνεται ακόμα πιο δυνατός και σοφότερος, κάνει νέους φίλους και λαμβάνει κάθε δικαίωμα στην ευτυχία - προς ικανοποίηση των μικρών του ακροατών.

Στην πλοκή ενός παραμυθιού κύριο επεισόδιο- αυτή είναι η αρχή του ταξιδιού του ήρωα για χάρη ενός ή άλλου σημαντικού έργου. Στο μακρύ ταξίδι του, συναντά ύπουλους αντιπάλους και μαγικούς βοηθούς. Έχει πολύ αποτελεσματικά μέσα στη διάθεσή του: ένα ιπτάμενο χαλί, μια υπέροχη μπάλα ή καθρέφτη, ή ακόμα και ένα ζώο ή πουλί που μιλάει, ένα γρήγορο άλογο ή έναν λύκο. Όλοι τους, με κάποιες προϋποθέσεις ή καθόλου, εν ριπή οφθαλμού εκπληρώνουν τα αιτήματα και τις εντολές του ήρωα.

Ρωσική λαϊκή κοινωνική και καθημερινή ζωήτα παραμύθια και τα χαρακτηριστικά τους.

Το καθημερινό (σατιρικό) παραμύθι είναι πιο κοντά Καθημερινή ζωήΔεν περιλαμβάνει απαραίτητα θαύματα. Η έγκριση ή η καταδίκη δίνεται πάντα ανοιχτά, η εκτίμηση εκφράζεται ξεκάθαρα: τι είναι ανήθικο, τι είναι άξιο χλευασμού κ.λπ. Ακόμα κι όταν φαίνεται ότι οι ήρωες απλώς χαζεύουν, διασκεδάζουν τους ακροατές, κάθε τους λέξη, κάθε πράξη είναι γεμάτη με σημαντικό νόημα και συνδέεται με σημαντικές πτυχές της ζωής ενός ανθρώπου.

Οι σταθεροί ήρωες των σατιρικών παραμυθιών είναι «κοινοί» φτωχοί άνθρωποι. Ωστόσο, πάντα υπερισχύουν ενός «δύσκολου» ανθρώπου - ενός πλούσιου ή ευγενούς ανθρώπου. Σε αντίθεση με τους ήρωες ενός παραμυθιού, εδώ οι φτωχοί πετυχαίνουν τον θρίαμβο της δικαιοσύνης χωρίς τη βοήθεια θαυματουργών βοηθών - μόνο χάρη στην εξυπνάδα, την επιδεξιότητα, την επινοητικότητα και ακόμη και τις τυχερές περιστάσεις.

Νοικοκυριό σατιρικό παραμύθιέχει απορροφηθεί εδώ και αιώνες γνωρίσματα του χαρακτήρατη ζωή των ανθρώπων και τη σχέση τους με αυτούς που βρίσκονται στην εξουσία, ιδίως με δικαστές και αξιωματούχους.

Οι χαρακτήρες ζώων εμφανίζονται μερικές φορές στα καθημερινά παραμύθια, και ίσως η εμφάνιση μιας τέτοιας αφηρημένης χαρακτήρες, όπως η Αλήθεια και το Ψέμα, το Αλίμονο και η Ατυχία. Το κύριο πράγμα εδώ δεν είναι η επιλογή των χαρακτήρων, αλλά η σατιρική καταδίκη των ανθρώπινων κακών και ελλείψεων.

Μερικές φορές ένα τέτοιο συγκεκριμένο στοιχείο εισάγεται σε ένα παραμύθι παιδική λαογραφία, σαν διαμορφωτής. Σε αυτή την περίπτωση, εμφανίζεται μια αλλαγή στο πραγματικό νόημα, ενθαρρύνοντας το παιδί να τακτοποιήσει σωστά αντικείμενα και φαινόμενα. Σε ένα παραμύθι, το shapeshifter γίνεται μεγαλύτερο, μεγαλώνει σε επεισόδιο και ήδη αποτελεί μέρος του περιεχομένου. Η μετατόπιση και η υπερβολή, ο υπερβολισμός των φαινομένων δίνουν στο παιδί την ευκαιρία να γελάσει και να σκεφτεί.

Τα παραμύθια είναι πολύ σημαντικό είδοςστη λογοτεχνία. Εδώ αρχίζουν τα μικρά παιδιά να εξοικειώνονται με τον κόσμο της πεζογραφίας και της ποίησης. Τι εννοούν όμως, ποια είναι η ιστορία και η ιδιαιτερότητα των παραμυθιών του συγγραφέα; Ας δούμε όλα αυτά παρακάτω, καθώς και μια λίστα με ρωσικά λογοτεχνικά παραμύθια με τους συγγραφείς και τα χαρακτηριστικά τους.

Ορισμός

Το παραμύθι είναι ένα είδος στη λογοτεχνία, που βασίζεται συνήθως στη λαογραφία. Μπορεί να είναι και πεζό και ποιητικό. Ωστόσο, αυτό είναι κυρίως λαογραφική πεζογραφία, και κάθε έθνος έχει τα δικά του παραμύθια. Η κύρια διαφορά μεταξύ τους είναι συνήθως η παρουσία μυθικά πλάσματαή/και φανταστικά, φανταστικά, μαγικά στοιχεία.

Αλλά σε αντίθεση με λαογραφικά έργα, τα παραμύθια έχουν πάντα έναν συγγραφέα. Συχνά υπάρχει μια προφανής πάλη μεταξύ του καλού και του κακού, του κακού και του καλού. Συνήθως υπάρχει κύριος χαρακτήρας- «αγαπημένο» του συγγραφέα και, κατά συνέπεια, του αναγνώστη. Και υπάρχει επίσης ένας αντιήρωας - ένας μυθικός κακός.

Ιστορία

Όπως προαναφέρθηκε, τα παραμύθια προέρχονται από τη λαογραφία. Ωστόσο, όχι πάντα, γιατί μπορούν επίσης να προστατεύονται αποκλειστικά από πνευματικά δικαιώματα. Εμφανίστηκαν πριν από πολύ καιρό με τη μορφή λαογραφικών έργων, που μεταφέρθηκαν «από στόμα σε στόμα». Στη Ρωσία, για πολύ καιρό, υπήρχαν και διαδόθηκαν τα δικά τους λαϊκά παραμύθια.

Κάποια έργα μπορούν να ταξινομηθούν ως πολύ παλιά παραμύθια. Για παράδειγμα, πολλά λαογραφικά παραμύθια αρχαία Ρωσίακαι εκκλησιαστικές παραβολές του Μεσαίωνα, που κατά πολλούς τρόπους θυμίζουν το είδος που εξετάζουμε.

Περαιτέρω, τα παραμύθια άρχισαν να εμφανίζονται στην Ευρώπη με τη συνήθη έννοια για τους ανθρώπους: τους αδελφούς Γκριμ, τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, τον Τσαρλς Περό και πολλούς άλλους. Αλλά στην επικράτεια σύγχρονη ΡωσίαΠροηγουμένως (και ακόμα) ο Αλέξανδρος Σεργκέεβιτς Πούσκιν ήταν πολύ δημοφιλής. Τον 18ο αιώνα, γενικά, πολλοί συγγραφείς αγαπούσαν να παίρνουν βάση από τη λαογραφία και έτσι να δημιουργούν νέα έργα.

Τον 20ο αιώνα εμφανίστηκαν ακόμα περισσότερα παραμύθια. Τέτοιοι μεγάλοι συγγραφείς όπως ο Μαξίμ Γκόρκι, ο Αλεξέι Τολστόι και άλλοι ήταν γνωστοί ως συγγραφείς αυτού του είδους.

Συγκεκριμένα

Τα παραμύθια του συγγραφέα λέγονται και λογοτεχνικά. Όπως ήδη περιγράφηκε παραπάνω, διακρίνονται από τα λαογραφικά έργα με την παρουσία ενός συγγραφέα. Φυσικά, ακόμη και τα πολύ παλιά λαϊκά παραμύθια είχαν τους δημιουργούς τους, αλλά οι συγγραφείς ως τέτοιοι χάθηκαν, γιατί για αιώνες οι ιστορίες περνούσαν προφορικά από το ένα άτομο στο άλλο, μερικές φορές ακόμη και σημαντικά τροποποιημένες, αφού ο καθένας μπορούσε να ερμηνεύσει και να ξαναδιηγηθεί με διαφορετικούς τρόπους, και έτσι για πολύ καιρό.

Μια άλλη διαφορά μεταξύ του παραμυθιού ενός συγγραφέα και ενός λαϊκού παραμυθιού είναι ότι μπορεί να είναι και σε στίχους και σε πεζό λόγο, ενώ το δεύτερο μπορεί να είναι μόνο σε πεζογραφία (αρχικά ήταν μόνο προφορική). Επίσης, η λαογραφία συνήθως θίγει το θέμα της αντιπαράθεσης του καλού με το κακό, ενώ στα λογοτεχνικά έργα αυτό δεν είναι απαραίτητο.

Μια άλλη διαφορά είναι ότι τα λαϊκά παραμύθια έχουν περισσότερο επιφανειακά περιγραφόμενους χαρακτήρες, ενώ στα λογοτεχνικά παραμύθια, αντίθετα, κάθε χαρακτήρας εκφράζεται ξεκάθαρα και ατομικός. Στη λαογραφία υπάρχει επίσης αρχή, ρήση και ιδιόμορφα σχήματα λόγου. Τείνουν επίσης να είναι ακόμη μικρότερα από τα λογοτεχνικά. Όλα αυτά οφείλονται στο γεγονός ότι μεταδόθηκε από το στόμα, χάθηκαν τόσα πολλά και το μέγεθος μειώθηκε επειδή ξεχάστηκε με τις γενιές. Ωστόσο, έχει διατηρηθεί η τάση για διαφορετικά μοτίβα ομιλίας, χαρακτηριστικό μόνο των ρωσικών παραμυθιών. Για παράδειγμα, «μια φορά κι έναν καιρό», το επίθετο «καλός φίλος» και στον Πούσκιν: «στο μακρινό βασίλειο, στην τριακοστή πολιτεία» κ.λπ.

Το πιο εκπληκτικό: ακριβής ορισμόςτο παραμύθι του συγγραφέα ως τέτοιο δεν υπάρχει. Ναι, προήλθε από λαογραφίακαι έχει αλλάξει πολύ, γεγονός που βοηθά στον ορισμό αυτού του όρου. Έχουν διατηρηθεί φανταστικά πλάσματα, τα οποία αλλάζουν ανάλογα με τους ανθρώπους. Τα παραμύθια είναι συνήθως μικρά σε μέγεθος. Υπάρχει σίγουρα κάποια μυθοπλασία σε αυτά. Αλλά μπορείτε πάντα να βρείτε κάποιο είδος ηθικής, που είναι κύριος στόχοςπαραμύθια. Αυτό το διακρίνει από τη φαντασία, όπου η έμφαση δεν δίνεται στην ηθική, αλλά στην αφήγηση της πλοκής, η οποία επίσης διαφέρει στο ότι περισσότερες περιπέτειες, γεγονότα που κόβουν την ανάσα. Επίσης, τα έργα φαντασίας και τα έπη έχουν μεγάλο μέγεθος. Και ο κόσμος που περιγράφεται σε αυτά συνήθως δεν έχει λαογραφική βάση. Είναι συχνά μια μυθοπλασία ενός συγγραφέα που έχει δημιουργήσει εντελώς τη δική του πραγματικότητα. Στα παραμύθια, αντίθετα, υπάρχει μυθοπλασία, αλλά είναι μέσα στα πλαίσια πραγματικό κόσμο.

Είδη

Πολλοί ερευνητές χωρίζουν τα λογοτεχνικά παραμύθια σε διάφορες κατηγορίες. Η E. V. Pomerantseva, για παράδειγμα, τα χωρίζει σε 4 είδη:

• περιπέτεια-μυθιστορηματική?
• νοικοκυριό;
• για τα ζώα?
• μαγικός.

Όμως ο εγχώριος λαογράφος V. Ya. Propp χωρίζει τα παραμύθια σε μεγάλη ποσότητακατηγορίες:

1. Σχετικά με την άψυχη φύση, τα ζώα, τα φυτά, τα αντικείμενα. Όλα είναι απλά εδώ: τα παραμύθια λένε για αυτό, αντίστοιχα, για τα ζώα ή την άψυχη φύση ως κύριο στοιχείο. Ένα ενδιαφέρον γεγονός εδώ είναι ότι τέτοια έργα είναι σπάνια ρωσικά ή ευρωπαϊκά. Αλλά παρόμοιες ιστορίες συναντάμε συχνά στους λαούς της Αφρικής, Βόρεια Αμερική.
2. Σωρευτικά παραμύθιαδηλώνουν τέτοια έργα όπου η πλοκή επαναλαμβάνεται πολλές φορές έως ότου η απόσυρση φτάσει στο αποκορύφωμα. Αυτό διευκολύνει τα παιδιά να τα αντιληφθούν. Ένα εντυπωσιακό παράδειγμαΥπάρχουν ιστορίες για το γογγύλι και το κολομπόκ.
3. Το καθημερινό (μυθιστορηματικό) είδος λέει για διαφορετικοί άνθρωποικατά χαρακτήρα. Για παράδειγμα, ένα παραμύθι για έναν κακό απατεώνα ή ένα ηλίθιο άτομο.
4. Τα βαρετά παραμύθια έχουν σχεδιαστεί για να κοιμίζουν τα παιδιά. Είναι πολύ σύντομες και απλές. (Για παράδειγμα, ένα παραμύθι για έναν λευκό ταύρο).
5. Μύθοι για κάτι που δεν θα μπορούσε να συμβεί στην πραγματικότητα. Αξίζει να σημειωθεί ότι όλα τα παραμύθια έχουν μερίδιο μυθοπλασίας, αλλά οι μύθοι περιέχουν την περισσότερη μυθοπλασία: ζώα που μιλάνε, εξανθρωπισμένες αρκούδες (ζουν σαν άνθρωποι, επικοινωνούν κ.λπ.). Κατά κανόνα, όλα τα υποείδη επικαλύπτονται μεταξύ τους. Είναι σπάνιο ένα έργο να ανήκει μόνο σε έναν από αυτούς.

Στα ρωσικά παραμύθια διακρίνονται επίσης κλαδιά ηρωικών και στρατιωτών.

Το πιο ενδιαφέρον είναι ότι τα παραμύθια ως είδος μελετώνται πολύ σοβαρά. Στην Ευρώπη, ο A. Aarne έγραψε το 1910 το λεγόμενο «Index of Fairy-Tale Types», το οποίο περιέχει επίσης διαιρέσεις σε τύπους. Σε αντίθεση με την τυπολογία των Propp και Pomerantseva, εδώ προσθέτουμε τα γνωστά Ευρωπαϊκά παραμύθιαγια ξεγελασμένους διαβόλους και αστεία. Με βάση τα έργα, ο Aarne δημιούργησε το ευρετήριο των παραμυθιών και του S. Thompson το 1928. Λίγο αργότερα, ο λαογράφος N.P. Andreev και πολλοί άλλοι ερευνητές εργάστηκαν σε αυτήν την τυπολογία, αλλά με την εισαγωγή ρωσικών (σλαβικών) τύπων.

Παραπάνω εξετάσαμε τα κύρια υποείδη, τα οποία σχετίζονται μάλλον με παραδοσιακή τέχνη. Τα παραμύθια του συγγραφέα, κατά κανόνα, είναι πολύ πιο σύνθετα και δεν είναι εύκολο να τα πληκτρολογήσετε σε ένα συγκεκριμένο υποείδος, αλλά έχουν υιοθετήσει πολλά από τη λαογραφία και τους τύπους που περιγράφονται παραπάνω ως βάση τους. Επίσης, τα μοτίβα της πλοκής προέρχονται από πολλές πηγές. Για παράδειγμα, το μίσος της θετής κόρης και της θετής μητέρας, δημοφιλές στα έργα.

Ας περάσουμε τώρα στους καταλόγους των λαϊκών και λογοτεχνικών παραμυθιών.

Παραμύθια για την 1η δημοτικού

Ο κατάλογος είναι μεγάλος, αφού τα παιδιά ξεκινούν την εισαγωγή τους στην ανάγνωση με ιστορίες και παραμύθια, γιατί είναι μικρά και ευκολομνημόνευτα. Στην πρώτη τάξη συνιστάται να διαβάσετε:

1. Μικρά λαϊκά παραμύθια. Συχνά αφορούν ζώα: "Η γάτα και η αλεπού", "Kolobok", "Crow and Crayfish", "Cheese-Swans", καθώς και "Sister Alyonushka and Brother Ivanushka", "Porridge from a Axe", "A Man and a Bear», « Cockerel-golden comb», «Morozko», «Bubble, straw and bast shoe», «Teremok», «Po εντολή λούτσα" και τα λοιπά.
2. Charles Perrault, «Κοκκινοσκουφίτσα».
3. Πούσκιν Αλεξάντερ Σεργκέεβιτς, «Η ιστορία του Τσάρου Σαλτάν» και άλλα διηγήματα.

Λογοτεχνικά παραμύθια: Β' τάξη, λίστα

1. Λαϊκά παραμύθια προσαρμοσμένα από τον A. N. Tolstoy.
2. Τα έργα των αδερφών Γκριμ, για παράδειγμα " Οι μουσικοί της πόλης της Βρέμης".
3. E. L. Schwartz, "The New Adventures of Puss in Boots".
4. C. Perrault: «Puss in Boots» και «Little Riding Hood».
5. Ιστορίες του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
6. Καθώς και μικρά έργα των A. S. Pushkin, D. N. Mamin-Sibiryak, P. Ershov, P. Bazhov, K. D. Ushinsky και άλλων.

Λίστα λογοτεχνικών παραμυθιών για την 3η τάξη

Σε αυτές τις τάξεις διαβάζουν και παραμύθια, αλλά είναι μεγαλύτερα, και επίσης λιγότερα λαϊκά παραμύθια και περισσότερα λογοτεχνικά. Για παράδειγμα, όλοι διάσημο παραμύθιΟ Lewis Carroll για την Alice Through the Looking Glass. Καθώς και μεγαλύτερα παραμύθια των Mamin-Sibiryak, Saltykov-Shchedrin, Pushkin, Bazhov, Zhukovsky, Tchaikovsky, Perrault, Andersen και πολλών άλλων.

4η τάξη

Λίστα λογοτεχνικών παραμυθιών:

• Garshin V. M., «The Tale of the Toad and the Rose»·
• Zhukovsky V. A., "The Tale of Tsar Berendey", "Εκεί οι ουρανοί και τα νερά είναι καθαρά".
• E. Schwartz «Η ιστορία του χαμένου χρόνου».

5η τάξη

Λογοτεχνικά παραμύθια σε Λύκειοστο πρόγραμμα ανάγνωσης είναι πολύ λιγότερο συνηθισμένα από ό,τι στις τάξεις 1-4, αλλά παρόλα αυτά υπάρχουν τέτοιες εργασίες. Για παράδειγμα, παραμύθια του Άντερσεν και του Πούσκιν, τα οποία είναι επίσης μέσα δημοτικό σχολείο. Ο κατάλογος των λογοτεχνικών παραμυθιών για την 5η τάξη δεν τελειώνει εδώ. Υπάρχουν επίσης έργα του Ζουκόφσκι, του Σβαρτς και πολλών άλλων για παιδιά αυτής της ηλικίας.

Αντί για συμπέρασμα

Παραμύθι - πολύ ενδιαφέρον είδος, το οποίο ακόμη μελετάται από διάφορους ερευνητές, και τα παιδιά διαβάζουν από σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Αρχικά, ήταν μόνο λαϊκά, μεταδιδόμενα προφορικά. Αλλά στη συνέχεια άρχισαν να εμφανίζονται τα λογοτεχνικά παραμύθια του συγγραφέα, τα οποία συνήθως λαμβάνονται ως βάση λαογραφικές ιστορίεςκαι χαρακτήρες. Τέτοια έργα είναι μικρά, περιέχουν μυθοπλασία και μια ιδιαίτερη αφήγηση. Αλλά αυτό ακριβώς είναι που κάνει το είδος του παραμυθιού ξεχωριστό και το ξεχωρίζει από άλλα.

Υπάρχουν δύο είδη παραμυθιών: πρωτότυπα και λαϊκά. Το ίδιο το όνομα μιλάει από μόνο του. Τα παραμύθια του συγγραφέα περιλαμβάνουν έργα γραμμένα από ένα συγκεκριμένο άτομο. Κατά κανόνα, είναι ο δημιουργός και ο γονιός του οποίου το όνομα διαφημίζεται στο βιβλίο.

Τα λαϊκά παραμύθια μεταφέρονται από γενιά σε γενιά, από στόμα σε στόμα. Δεν υπάρχει ένας συγκεκριμένος συγγραφέας, ο καθένας προσθέτει το δικό του. Ως αποτέλεσμα, με κάθε μεταπωλητή εμφανίζονται νέες ενέργειες και στη συνέχεια το παραμύθι ακούγεται με νέο τρόπο.
Από αιώνα σε αιώνα, από γενιά σε γενιά, μεταφέρονται ιστορίες όπου οι πρόγονοι διδάσκουν και μεταδίδουν τη σοφία τους, τις οδηγίες και την τεράστια εμπειρία τους.

Το κοινό χαρακτηριστικό των δύο τύπων είναι το βαθύτερο νόημα που περιέχεται μεταξύ των γραμμών. Για ένα παιδί, ένα παραμύθι είναι διασκέδαση και ενδιαφέρουσα ιστορία, ένα κείμενο για ενήλικες που φέρει ηθικές και ηθικές προεκτάσεις.

Είδη παραμυθιών κατά περιεχόμενο

• μαγικός
• σχετικά με τα ζώα
• νοικοκυριό

Παραμύθια

Η μαγεία υπάρχει σχεδόν σε κάθε παραμύθι. Είναι αυτό που νικά το κακό και βοηθά τους ήρωες να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες. Χάρη σε τέτοιες ιστορίες, πολλά παιδιά με Νεαρή ηλικίαΠιστεύουν στα θαύματα και τη μαγεία. Ο συγγραφέας καταδύεται κόσμος φαντασίας, όπου χρησιμοποιείται μαγικά αντικείμεναή πράξεις, κάθε επιθυμία γίνεται πραγματικότητα. Σκοπός τέτοιων ιστοριών είναι να μεταφέρουν στον αναγνώστη ότι πρέπει πάντα να υπάρχει πίστη στα θαύματα. Τα θαύματα μπορούν να χτυπήσουν την πιο απροσδόκητη στιγμή. Αυτά ακριβώς λείπουν από τον κεντρικό χαρακτήρα για να πετύχει τον στόχο του.

Τα πιο διαβασμένα παραμύθια:

• Πριγκίπισσα Βάτραχος
• Koschei ο Αθάνατος
• Μορόζκο
• Η Έμελια

Ιστορίες ζώων

Σε αυτή τη μορφή, ο ρόλος του ανθρώπου αντικαθίσταται από ζώα, όχι μόνο κατοικίδια, αλλά και δασικά και άγρια ​​ζώα. Εμπλέκονται ψάρια, πουλιά, έντομα, όλα τα ζωντανά πλάσματα, το καθένα έχει ανατεθεί ιδιαίτερο ρόλο. Ακόμη και φυσικά φαινόμεναπαίρνει, αν όχι το κύριο πράγμα, τότε μια δευτερεύουσα σημασία. Και τα δύο ζώα έχουν τον δικό τους χαρακτήρα και αρχές συμπεριφοράς. Μας έμαθαν ότι ο λαγός είναι δειλός - φοβάται τα πάντα και τους πάντες. Η αλεπού είναι πονηρή και άπληστη. Όλοι φοβούνται την αρκούδα, αλλά σύμφωνα με το σχέδιο είναι ένα από τα έξυπνα ζώα. Με την πρώτη ματιά, ο λύκος είναι οδοντωτός και αρπακτικός. Βρίσκεται συχνά στα παραμύθια όπου αποδεικνύεται δειλός και συμπονετικό ζώο. Σε όλες τις δράσεις, αυτοί οι ήρωες εκτελούν παρόμοιους ρόλους. Είναι ιστορίες για ζώα που εμφυσούν στους αναγνώστες πώς πρέπει να εκπροσωπούνται.

Τα πιο δημοφιλή παραμύθια για τα ζώα περιλαμβάνουν:

• Teremok
• Kolobok
• γογγύλι

Με τη σειρά τους, οι ιστορίες για τα αδέρφια μας χωρίζονται σε δύο υποομάδες: σε ορισμένες, τα ζώα παίζουν δευτερεύον ρόλο- Κατ' εντολήν του λούτσου. Σε άλλους, η σημασία τους είναι ίση με αυτή των ανθρώπων - Dobrynya Nikitich και Zmey Gorynych.

Καθημερινά παραμύθια

Εργα αυτής της φύσης, δείξτε ότι δεν πρέπει να περιμένετε θαύματα, πρέπει να κάνετε τα πάντα μόνοι σας. Μόνο ένας εργατικός, δίκαιος και συνετός άνθρωπος μπορεί να πετύχει τα πάντα στη ζωή. Δείχνουν την εγγενή ζωή του κάθε ανθρώπου. Επικεντρώνονται σε αρνητικά χαρακτηριστικά, τα κοροϊδεύουν και δίνουν ένα απαραίτητο μάθημα. Σε αυτά τα έργα, το κύριο πράγμα δεν είναι η ισχυρή δύναμη, αλλά η ευφυΐα και η ηθική. Σε αυτά τα παραμύθια, οι τσιγκούνηδες και οι άπληστοι άνθρωποι διδάσκονται πάντα ένα μάθημα από τους σοφούς και ευγενείς.

Αυτά περιλαμβάνουν:

• Κουάκερ από τσεκούρι
• Η ιστορία του ιερέα και του εργάτη του Μπάλντα
• Μαγικός σωλήνας

Όποια κι αν είναι τα παραμύθια, τα παιδιά όλων των ηλικιών τα αγαπούν πολύ. Άλλωστε είναι τα μαθήματα στην καθημερινότητα. Μαθαίνουν από τα λάθη των χαρακτήρων και μιμούνται τους βασικούς χαρακτήρες. Ένα παραμύθι είναι σημαντικό ειδικά για τα μικρά παιδιά. Υποσυνείδητα παραδίδει μαθήματα σε διαφορετικές καταστάσεις. Δείχνει ότι η υπεράσπιση της δικής σας γνώμης είναι σημαντική. Επίσης σε σχέση με διαφορετικές εθνικότητεςκαι οι αγώνες δεν πρέπει να αποτελούν εμπόδιο στην επικοινωνία. Σωστή διεύθυνση σε ενήλικες και ηλικιωμένους. Δεν είναι για τίποτα που λένε ότι μαθαίνουν από τα παραμύθια.

Κάποιοι ξεχωρίζουν 4 είδη παραμυθιών, άλλοι 3 είδη. Ε' τάξη, Β' τάξη.

• Η Τέχνη της Αρχαίας Αιγύπτου - αναφορά μηνύματος (βαθμός 5, 10)

  Στην Αφρική κοντά στον ποταμό Νείλο στα μέσα του 4ου αιώνα π.Χ. σχηματίστηκε ένα κράτος Αρχαία Αίγυπτος. Το κράτος αναπτύχθηκε πολύ γρήγορα και ήταν γνωστό για τον πολιτισμό και την τέχνη του.

• Η ζωή και το έργο του Carlo Gozzi

  Ο Carlo Gozzi (1720-1806) είναι ένας διάσημος Ιταλός θεατρικός συγγραφέας και συγγραφέας, από την πένα του ένας μεγάλος αριθμός απόπαραμυθένια έργα που ονομάζονται fiabs, βασισμένα σε λαογραφικά στοιχείαπλοκή

Στα τροπικά δάση μπορείτε να συναντήσετε τόσο επικίνδυνα αρπακτικά όσο και αβλαβή τρωκτικά. Σε τέτοια μέρη συνήθως πετούν χρωματιστοί παπαγάλοι και γιγάντιες πεταλούδες. Μεγάλες αράχνες σέρνονται στο έδαφος

• Μήνυμα για το Weasel αναφέρετε τον κόσμο γύρω μας 2η, 3η, 4η τάξη

  Η νυφίτσα είναι ένα μικροσκοπικό, χαριτωμένο ζώο που ανήκει στην τάξη των σαρκοφάγων. Είναι αρκετά επιθετικό και επικίνδυνο για όλους τους τύπους μικρών ζώων, και ιδιαίτερα συχνά επιτίθεται σε οικόσιτα ζώα σε κατοικημένες περιοχές.

• Ποιος είναι ο ιχθυολόγος και τι σπουδάζει; (αυτό είναι ένα επάγγελμα που σπουδάζει...)

  Ένας ιχθυολόγος είναι ένας επιστήμονας - ένας ζωολόγος, ένας ερευνητής του κόσμου των ψαριών. Οι ιχθυολόγοι μελετούν ψάρια που ζουν όχι μόνο σε φυσικές συνθήκες, αλλά και εμπορικά είδη ψαριών. Κατά τη μελέτη κάθε είδους, ο επιστήμονας πρέπει να ανακαλύψει τη δομή, τις ζωτικές λειτουργίες

Παραμύθι. Είδη παραμυθιών

Για πρώτη φορά, ένα παιδί συναντά ένα παραμύθι σε ηλικία 1 έως 1,5 ετών, είναι αυτή τη στιγμή που κάθε ενήλικας της οικογένειας γίνεται αφηγητής. Παράλληλα, οι μεγάλοι δεν λένε απλώς παραμύθια, αλλά θυμούνται παραμύθια από την παιδική τους ηλικία, που τους έλεγαν με τη σειρά τους οι γονείς τους. Έτσι, είναι δυνατό να εντοπιστεί η σύνδεση μεταξύ των γενεών, η οποία δεν θα διακοπεί στο μέλλον με την εμφάνιση ενός τεράστιου αριθμού μοντέρνα τεχνολογία. Το πρώτο βιβλίο που εμφανίζεται στη ζωή ενός ανθρώπου σε ηλικία περίπου 3 ετών είναι ένα παραμύθι, ένα παραμύθι που μπορείτε πλέον όχι μόνο να ακούσετε από ενήλικες, αλλά και να δείτε τους χαρακτήρες του σε εικόνες. Κατά κανόνα, τα παιδικά βιβλία είναι πολύ καλά και πολύχρωμα εικονογραφημένα. Με τέτοια βιβλία ένα παιδί αρχίζει να κάνει τα πρώτα του βήματα στη ζωή. τεράστιος κόσμοςβιβλιογραφία. Και το καθήκον των ενηλίκων είναι να τους ενδιαφέρουν να αυξήσουν αυτά τα βήματα και να βοηθήσουν το παιδί να προχωρήσει περισσότερο στη γνώση της λογοτεχνίας όλου του κόσμου.

Ένα παραμύθι είναι μια φανταστική ιστορία με χαρούμενο τέλοςκαι την υποχρεωτική νίκη του καλού επί του κακού.

Αυτό περιλαμβάνει επίσης μύθους, θρύλους, μεταφορές, παροιμίες κ.λπ. Το παραμύθι είναι μια από τις μορφές αισθητικής δημιουργικότητας στα παιδιά. Μία από τις ρίζες του είναι το έργο της παιδικής φαντασίας: το να είσαι όργανο συναισθηματική σφαίρα, η φαντασία αναζητά εικόνες για να εκφράσει τα συναισθήματα των παιδιών σε αυτές. Ακούγοντας παραμύθια, το παιδί απολαμβάνει την ίδια ελευθερία στο παιχνίδι των εικόνων που απολαμβάνει και στο παιχνίδι των κινήσεων. .

Το παραμύθι είναι ένα είδος λαογραφικής πεζογραφίας γνωστό σε όλα τα έθνη. Εάν κάνετε μια έρευνα στο δρόμο μεταξύ ενηλίκων και παιδιών, "Τι παραμύθια γνωρίζετε, θυμάστε και μπορείτε να πείτε χωρίς σκέψη", τότε ως επί το πλείστον θα είναι "Kolobok", "Turnip", "Ryaba the Chicken" . Αλλά αν ζητήσετε να διευκρινίσετε σε ποιο είδος λαϊκών παραμυθιών ανήκουν, τότε λίγοι θα μπορέσουν να απαντήσουν σε αυτό το ερώτημα. Με την πρώτη ματιά, μπορεί να φαίνεται ότι η γνώση των τύπων παραμυθιών δεν είναι τόσο σημαντική. Είναι όμως το είδος του παραμυθιού που προϋποθέτει τα γεγονότα, τους χαρακτήρες και την πλοκή του έργου.

Επί του παρόντος, υπάρχουν δύο κύριοι τύποι παραμυθιών: τα λαϊκά και τα συγγραφικά. Τόσο τα λαϊκά όσο και τα συγγραφικά παραμύθια, με τη σειρά τους, μπορούν να χωριστούν σε παραμύθια για ζώα, καθημερινά, τρομακτικά, μαγικά και άλλα παραμύθια. Επιπλέον, τα παραμύθια του συγγραφέα μπορεί να είναι διδακτικά και ψυχοδιορθωτικά.

Ιστορίες ζώων:

Οι ιστορίες για τα ζώα είναι ένα ευρέως διαδεδομένο είδος. Μιλούν για τις συνήθειες, τα κόλπα και τις περιπέτειες συνηθισμένων, οικείων άγριων και οικόσιτων ζώων, για πουλιά και σκλάβους, οι σχέσεις μεταξύ των οποίων μοιάζουν πολύ με τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων. Και ο χαρακτήρας των ζώων είναι παρόμοιος με αυτόν των ανθρώπων: η αρκούδα είναι ανόητη, ο λαγός είναι δειλός, ο λύκος είναι άπληστος, η Lisa Patrikeevna είναι πιο πονηρή από την πονηρή, θα εξαπατήσει όποιον θέλεις. «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας παππούς και μια γυναίκα και είχαν ένα κοτόπουλο, τη Ryaba...» ένα υπέροχο παραμύθι! Είναι επιδέξια χτισμένη - δεν είναι δύσκολο να θυμηθείς, γι 'αυτό τη θυμούνται ακόμα από την παιδική ηλικία. Κοντά, τίποτα περιττό. Και πόση δράση υπάρχει σε αυτό, ήρωες - παππούς, γιαγιά, κοτόπουλο, ποντίκι. Το παραμύθι για το γογγύλι είναι εξίσου ζωηρό και ενδιαφέρον. Φυσικά, τέτοια έργα είναι σχεδιασμένα για τα πιτσιρίκια. Ακούγοντάς τους, το μωρό μαθαίνει πολλά, αναπτύσσει το μυαλό και τη φαντασία του - άλλωστε, πρέπει να δείτε και να φανταστείτε όλα αυτά τα μικρά ζωάκια να τρέχουν και να παίζουν. Παράλληλα, η κυκλική κατασκευή ενός παραμυθιού βοηθά στη γρήγορη απομνημόνευσή του. Αυτά τα παραμύθια είναι πολύ βολικά για τη σκηνοθεσία θεατρικών έργων, επομένως χρησιμοποιούνται συχνά για παραστάσεις στις οποίες τα ίδια τα παιδιά είναι οι ηθοποιοί.

Οι ιστορίες με ζώα είναι σύντομες και απλές στη σύνθεση. Συχνά ένα επεισόδιο επαναλαμβάνεται πολλές φορές. Έτσι, για παράδειγμα, μια αλεπού έρχεται τρεις φορές κάτω από το παράθυρο μιας γάτας και μιας καλύβας κόκορα, πολλές φορές τα ζώα προσπαθούν να διώξουν την αλεπού από το σπίτι του λαγού κλπ. Στα ρωσικά παραμύθια, κάτοικοι δασών, χωραφιών και εμφανίζονται στέπες. Τα πουλιά αναπαρίστανται με διάφορους τρόπους: κοράκι, σπουργίτι, ερωδιός, γερανός, μαύρος αγριόπετενος, κουκουβάγια, δρυοκολάπτης. Υπάρχουν έντομα: μύγα, κουνούπι, μέλισσα, μυρμήγκι, αράχνη.

Μια άλλη ομάδα θεμάτων είναι τα οικόσιτα ζώα και τα πουλιά. Οι Σλάβοι περιτριγυρίζονταν καθημερινά και γίνονταν χαρακτήρες στα παραμύθια τους: βόδι, κριάρι, άλογο, σκύλος, γάτα, κόκορας, χήνα, πάπια. Τα παραμύθια συμβάλλουν στη μεταφορά της γνώσης και της εμπειρίας ζωής από τους ενήλικες στα παιδιά, έχουν παιδαγωγικό προσανατολισμό, τον οποίο εξυπηρετεί η απλότητά τους. καλλιτεχνική μορφή, καθώς και παιγνιώδης τρόπος απόδοσης: χρήση τραγουδιών, διαλόγων, ηχογράφηση, ρυθμός, ομοιοκαταληξία.

Ιδιαίτερα χρήσιμα είναι τα λεγόμενα αλυσιδωτά παραμύθια, όπου χρειάζεται να παρακολουθείτε πολύ προσεκτικά τη σειρά των επεισοδίων και τη λογική τους. Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα μιας τέτοιας ιστορίας είναι η ιστορία για το πώς μια κατσίκα έστειλε μια κατσίκα για ξηρούς καρπούς. Όλο το παραμύθι αποτελείται από ένα μακρόστενο τραγούδι με ομοιοκαταληξία, τα λόγια του οποίου είναι: «Δεν υπάρχει κατσίκα με ξηρούς καρπούς, δεν υπάρχει κατσίκα με καυτούς!» - είναι γνωστά σχεδόν σε όλους.

Καθημερινά παραμύθια:

Μιλάνε για τις αντιξοότητες οικογενειακή ζωή, εμφάνιση μεθόδων ανάλυσης καταστάσεις σύγκρουσης, σχηματίστε μια στάση κοινής λογικής και μια υγιή αίσθηση του χιούμορ σε σχέση με τις αντιξοότητες και μιλήστε για μικρά οικογενειακά κόλπα.

Τα καθημερινά παραμύθια είναι γεμάτα χιούμορ· δίνουν κωμικά πορτρέτα ατελείωτων τεμπέληδων, ανόητων που κάνουν τα πάντα τη λάθος στιγμή, γκρινιάρικων, πεισματάρων συζύγων. Αυτές οι ιστορίες μεταφέρουν με ακρίβεια την καθημερινότητα και τις συνθήκες λαϊκή ζωή. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα ακριβώς όπως στον καθρέφτη. Η αλήθεια συνυπάρχει εδώ, όπως θα έπρεπε σε ένα παραμύθι, με τη μυθοπλασία, με γεγονότα και πράξεις που στην πραγματικότητα δεν μπορούν να συμβούν. Για παράδειγμα, μια σκληρή βασίλισσα διορθώνεται αλλάζοντας θέση με τη σύζυγο ενός τσαγκάρη τσαγκάρη για αρκετές ημέρες. Ένας άντρας που σκότωσε κατά λάθος τον σκύλο του αφέντη υποχρεούται με δικαστική απόφαση να γαβγίζει τη νύχτα και να φυλάει το κτήμα. Σε ένα καθημερινό παραμύθι, υπάρχει μόνο ένας κόσμος στον οποίο ζουν όλοι οι ήρωες των γεγονότων. Όλα είναι συνηθισμένα εδώ, όλα συμβαίνουν στην πραγματική ζωή.

Τα χαρακτηριστικά των ηρώων αυτών των παραμυθιών είναι πάντα τα ίδια: ο γαιοκτήμονας, κύριος - άπληστος, ανόητος, σκληρός, αλαζόνας, συχνά αγενής. Η στάση απέναντι στον βασιλιά είναι αμφίθυμη. Εάν οι βογιάροι και οι αυλικοί ενεργούν δίπλα του, τότε ο τσάρος είναι αναγκαστικά στο πλευρό του αγρότη. Αλλά αν ένας άνδρας και ένας βασιλιάς συναντηθούν ένας εναντίον ενός, τότε είναι ο βασιλιάς εναντίον του ανθρώπου. Ο ιερέας είναι επίσης συχνά άπληστος, δεν αποστρέφεται το ποτό και μερικές φορές υποκριτικός. Αλλά δεν είναι ποτέ αγενής ή σκληρός. Είναι πάντα στοργικός. Του αγαπημένη λέξη"light": "Είσαι το φως μου Vanyusha!" Το παραμύθι σέβεται τους καλούς, επιδέξιους εργάτες.

Σε ένα καθημερινό παραμύθι κανείς δεν μπορεί ποτέ να κάνει χωρίς εξαπάτηση· η κλοπή είναι αρκετά αποδεκτή. Χάρη στην απιθανότητα των γεγονότων, τα καθημερινά παραμύθια είναι παραμύθια, και όχι απλά ιστορίες ζωής. Η αισθητική τους απαιτεί μια ασυνήθιστη, απροσδόκητη, ξαφνική ανάπτυξη δράσης, η οποία θα πρέπει να προκαλεί έκπληξη στους ακροατές και, ως συνέπεια αυτού, ενσυναίσθηση ή γέλιο. Αυτά τα παραμύθια μερικές φορές παρουσιάζουν φανταστικούς χαρακτήρες: ο διάβολος, η δυστυχία, η κοινή χρήση. Το νόημα αυτών των εικόνων είναι μόνο να αποκαλυφθεί σύγκρουση ζωής, που βρίσκεται κάτω από την πλοκή του παραμυθιού. Η πλοκή εξελίσσεται χάρη στη σύγκρουση του ήρωα όχι με μαγικές δυνάμεις, και με σύνθετο προβλήματα ζωής. Ο ήρωας βγαίνει αλώβητος από τις πιο απελπιστικές καταστάσεις, γιατί τον βοηθάει μια ευτυχής σύμπτωση περιστάσεων. Αλλά πιο συχνά βοηθά τον εαυτό του - με ευρηματικότητα, επινοητικότητα, ακόμη και τέχνασμα.

Τρομακτικά παραμύθια:

Αυτές οι ιστορίες λένε για κακά πνεύματα. Στη σύγχρονη παιδική λογοτεχνία γίνεται επίσης διάκριση μεταξύ παραμυθιών και ιστοριών τρόμου. Προφανώς, εδώ έχουμε να κάνουμε με την εμπειρία της παιδικής αυτο-θεραπείας: διαμορφώνοντας επανειλημμένα και βιώνοντας μια ανησυχητική κατάσταση σε ένα παραμύθι, τα παιδιά απαλλάσσονται από την ένταση και αποκτούν νέους τρόπους ανταπόκρισης.

Τι είναι μια ιστορία τρόμου; Αυτό είναι το πιο ενδιαφέρον ψυχολογικό υλικό που σας επιτρέπει να δείτε τις κρυφές γωνιές του κόσμου των παιδιών. Οι αστικές ιστορίες τρόμου είναι ελάχιστα «χαλασμένες» από την άμεση επιρροή της σύγχρονης κουλτούρας ενηλίκων και φέρουν τη φωτεινή σφραγίδα της παιδικής ηλικίας: παιδική λογική, παιδικούς φόβους και προβλήματα που σχετίζονται με την ηλικία. Περιεχόμενο τρομακτικές ιστορίεςπολύ εξαρτώμενο από πολιτιστικές και κοινωνικές παραδόσειςτο περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνει και μεγαλώνει ένα παιδί. Αυτές οι ιστορίες μεταξύ παιδιών από διαφορετικές χώρες έχουν αναμφισβήτητες ομοιότητες στην πλοκή, τα ποιητικά χαρακτηριστικά και τον τρόπο εκτέλεσης. Η ομοιότητα βρίσκεται τόσο στις κοινές λαογραφικές παραμυθένιες ρίζες των τρομακτικών ιστοριών όσο και στην ψυχολογία των μικρών αφηγητών και ακροατών, στη συλλογική ζωή των οποίων οι ιστορίες τρόμου έχουν ιδιαίτερη θέση και νόημα.

Οι ήρωες της ιστορίας τρόμου είναι συμβατικοί και ανώνυμοι. Οι χαρακτήρες τους δεν αποκαλύπτονται και οι πράξεις τους δεν έχουν σχεδόν κίνητρο. Αντιπροσωπεύουν απλώς τη σύγκρουση των δυνάμεων του καλού και του κακού. Σε μια ιστορία τρόμου μπορείτε πάντα να βρείτε χαρακτήρες που υποφέρουν - αυτοί είναι μέλη παραμυθένια οικογένεια. Ο αφηγητής ταυτίζεται με τον παιδικό ήρωα. Η ποικιλία των πλοκών ιστοριών τρόμου είναι μικρή. Όπως σε ένα παραμύθι, συναρμολογούνται από παραδοσιακά σημασιολογικά τούβλα - κίνητρα, καταστάσεις. Σχεδόν όλοι φέρουν ξεκάθαρα τη σφραγίδα ψυχολογικά προβλήματαΠαιδική ηλικία.

Παραμύθια: .

Σε αντίθεση με άλλα είδη παραμυθιών, τα παραμύθια βασίζονται σε μια πολύ σαφή σύνθεση και πλοκή. Και επίσης, τις περισσότερες φορές, ένα αναγνωρίσιμο σύνολο ορισμένων καθολικών «τύπων» με τις οποίες είναι εύκολο να αναγνωριστεί και να διακριθεί. Αυτή είναι η τυπική αρχή - "Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο σε μια συγκεκριμένη πολιτεία ...", ή το τέλος "Και ήμουν εκεί, έπινα μέλι και μπύρα ...", και τυπικοί τύποι ερωτήσεων και απαντήσεων «Πού πας;», «Βασανίζεις ή τρέχεις μακριά» και άλλα. Βοηθούν να θυμηθούν και να πουν ένα παραμύθι και να το διακοσμήσουν...

Ο κεντρικός χαρακτήρας του παραμυθιού είναι πάντα νέος. Σύμφωνα με το μύθο πρωτόγονος άνθρωπος, η σοφία μπορεί να αποκτηθεί μόνο από τους προγόνους. Αλλά οι πρόγονοι είναι σε άλλο κόσμο. Εξ ου και όλα αυτά τα ταξίδια σε διάφορα χάλκινα και άλλα βασίλεια, στον υπόγειο και υποβρύχιο κόσμο, στο μακρινό Far Far Away βασίλειο- το τριακοστό κράτος. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ο κύριος χαρακτήρας εγκαταλείπει το σπίτι του και στη συνέχεια τον συνηθισμένο κόσμο. Αναζητήσεις, μάχες - όλα όσα κάνει ένας χαρακτήρας σε ένα παραμύθι, τις περισσότερες φορές, συμβαίνουν σε έναν άλλο παράξενο κόσμο.

Στο παραμύθι, ο ήρωας επικοινωνεί με πλάσματα που δεν θα συναντήσετε ποτέ στη ζωή: Κόσσεϊ τον Αθάνατο, Μπάμπα Γιάγκα, το πολυκέφαλο Φίδι, γίγαντες και νάνους. Εδώ υπάρχουν και πρωτόγνωρα ζώα: Ελάφια - Κέρατα, Χοίρος - Χρυσή Τρίχα, Φωτιά - Πουλί. Συχνά, υπέροχα αντικείμενα πέφτουν στην αγκαλιά του ήρωα: άρπες, σαμογούντες, ένα αυτοσυναρμολογημένο τραπεζομάντιλο, ένα αόρατο καπέλο. Σε ένα τέτοιο παραμύθι όλα είναι πιθανά. Αν θέλετε να γίνετε νέοι, να φάτε αναζωογονητικά μήλα, πρέπει να αναβιώσετε την πριγκίπισσα ή τον πρίγκιπα, να τα ραντίσετε με νεκρό νερό και μετά με ζωντανό νερό.

Οι γυναικείες εικόνες των παραμυθιών και οι ηρωίδες τους είναι πιο διαφορετικές από τις αντρικές. Εδώ είναι σοφές κοπέλες, με θαυματουργές δυνάμεις μαγείας, καλλονές, ευγενικές, ποιητικές, πιστές εραστές, που για χάρη των αγαπημένων τους μπορούν να πατήσουν τρία ζευγάρια σιδερένια παπούτσια, να σπάσουν τρία μαντεμένια ραβδιά, να ροκανίσουν τρία πέτρινα ψωμιά.

Δίπλα στους κύριους χαρακτήρες υπάρχουν πάντα οι υπέροχοι βοηθοί τους, διαφορετικοί σε χαρακτήρα και καταγωγή, είναι ενωμένοι στο ρόλο τους - συμπληρώνουν και ολοκληρώνουν τις ενέργειες των κύριων χαρακτήρων, τους βοηθούν στον αγώνα τους, στην επίλυση δύσκολων προβλημάτων, στην απόκτηση περιέργειας, κερδίζοντας μια νύφη.

Οι θετικοί ήρωες και οι ηρωίδες, οι βοηθοί τους και τα εκπληκτικά αντικείμενα δημιουργούν έναν άψογο, φωτεινό, χαρούμενο κόσμο. Αυτός ο κόσμος αντιμετωπίζει το κακό της ζωής, τις σκοτεινές δυνάμεις.

Παραμύθια του συγγραφέα: είναι πιο ευλαβικά και ευφάνταστα από τα λαϊκά παραμύθια. Αν θέλουμε να βοηθήσουμε τον ασθενή να κατανοήσει τις εσωτερικές του εμπειρίες, μάλλον θα επιλέξουμε το παραμύθι του συγγραφέα. Τα παραμύθια ορισμένων συγγραφέων σχηματίζουν ένα αρνητικό σενάριο ζωής, αλλά αναπτύσσεται μόνο εάν είναι φιλοσοφικό, πνευματικό νόηματο παραμύθι δεν έγινε κατανοητό (δηλαδή, υπήρχε μια κυρίαρχη αίσθηση που οδήγησε στην επιλογή συγκεκριμένο σημείο) Στη συνέχεια, η εργασία με το σενάριο της ζωής θα πρέπει να ξεκινήσει με επανεξέταση φιλοσοφικό νόημαπαραμύθια.

Αυτού του είδους τα πρωτότυπα παραμύθια, όπως και τα διδακτικά παραμύθια, δημιουργούνται από δασκάλους για «συσκευασία» εκπαιδευτικό υλικό. Ταυτόχρονα, κινούνται, δημιουργούνται αφηρημένα σύμβολα (αριθμοί, γράμματα, ήχοι, αριθμητικές πράξεις κ.λπ.) εικόνα παραμυθιούτον κόσμο στον οποίο ζουν. Αυτές οι ιστορίες μπορούν να αποκαλύψουν το νόημα και τη σημασία ορισμένων γνώσεων. Σε σχήμα διδακτικά παραμύθιαοι εργασίες κατάρτισης «υποβάλλονται». .

Τα διδακτικά παραμύθια δημιουργούνται από εκπαιδευτικούς για να «πακετάρουν» εκπαιδευτικό υλικό. Ταυτόχρονα, αφηρημένα σύμβολα (αριθμοί, γράμματα, ήχοι, αριθμητικές πράξεις κ.λπ.) κινούνται, δημιουργώντας μια υπέροχη εικόνα του κόσμου στον οποίο ζουν. Τα διδακτικά παραμύθια μπορούν να αποκαλύψουν το νόημα και τη σημασία ορισμένων γνώσεων. Οι εκπαιδευτικές εργασίες παρουσιάζονται με τη μορφή διδακτικών παραμυθιών.

Τα ψυχοδιορθωτικά παραμύθια δημιουργούνται για να έχουν ήπια επιρροή στη συμπεριφορά του παιδιού. Μιλάει για πολλά ανθρώπινα προβλήματα και ο καθένας μπορεί να αναγνωρίσει τον εαυτό του στις σελίδες λογοτεχνικό έργο. Τα ψυχοθεραπευτικά παραμύθια περιλαμβάνουν παραμύθια που συνέθεσε το ίδιο το παιδί και παραμύθια γραμμένα μαζί με το παιδί. .

Διόρθωση εδώ σημαίνει «αντικατάσταση» ενός αναποτελεσματικού τρόπου συμπεριφοράς με ένα πιο παραγωγικό, καθώς και εξήγηση στο παιδί της σημασίας αυτού που συμβαίνει. Στα ψυχοδιορθωτικά παραμύθια, ο ακροατής (αναγνώστης) παρουσιάζεται συνήθως με ένα μοντέλο συμπεριφοράς που μπορεί να χρησιμοποιήσει για να ξεπεράσει τις δυσκολίες του. Ταυτόχρονα, τα γεγονότα που συμβαίνουν στον ήρωα θα πρέπει να είναι παρόμοια με πραγματικές καταστάσεις στη ζωή των παιδιών. Μέσα από ένα παραμύθι, ένα παιδί αποκτά την ευκαιρία να κατανοήσει τις δικές του εμπειρίες, ατομικές ψυχολογικά χαρακτηριστικά. Εναλλακτικά μοντέλα συμπεριφοράς, κατανοητά χάρη σε ένα παραμύθι, βοηθούν το παιδί να δει διαφορετικές πτυχές των αναδυόμενων καταστάσεων και να βρει νέα νοήματα σε αυτό.

Λογοτεχνικό παραμύθι-- μια ολόκληρη κατεύθυνση προς μυθιστόρημα. Κατά τη διάρκεια των μακρών ετών του σχηματισμού και της ανάπτυξής του, αυτό το είδος έχει γίνει ένα παγκόσμιο είδος, που καλύπτει όλα τα φαινόμενα της γύρω ζωής και της φύσης, τα επιτεύγματα της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Παρόμοιο με λαϊκό παραμύθι, αλλάζοντας συνεχώς, απορρόφησε τα χαρακτηριστικά νέα πραγματικότητα, το λογοτεχνικό παραμύθι ήταν πάντα άρρηκτα συνδεδεμένο με κοινωνικοϊστορικά γεγονότα και λογοτεχνικές και αισθητικές τάσεις.

Τα λογοτεχνικά παραμύθια των ρομαντικών χαρακτηρίζονται από έναν συνδυασμό της μαγικής, φανταστικής, φαντασμαγορικής και μυστικιστικής με τη σύγχρονη πραγματικότητα.

Ένα αποφασιστικό βήμα προς το λογοτεχνικό παραμύθι έκανε ο ιδρυτής αυτού του είδους, ο H. C. Andersen, ένας συγγραφέας που υποστήριξε ότι τα παραμύθια είναι «λαμπρά, ο καλύτερος χρυσός στον κόσμο, ο χρυσός που αστράφτει στα μάτια των παιδιών, κρύβει το γέλιο από τα χείλη των παιδιών και τα χείλη των γονιών.» . Κάθε λουλούδι, κάθε λάμπα του δρόμου έλεγε στον αφηγητή τη δική του ιστορία και εκείνος τη μετέφερε στα παιδιά.

Τα παραμύθια του Δανού συγγραφέα είναι γεμάτα με μια ολόκληρη σειρά από ανθρώπινα συναισθήματακαι διαθέσεις: ευγένεια, έλεος, θαυμασμός, οίκτο, ειρωνεία, συμπόνια. Και το πιο σημαντικό - αγάπη. Η βάση ενός λογοτεχνικού παραμυθιού μπορεί να είναι φανταστική εικόνα, γεννημένο από τη φαντασία ενός παιδιού.

Το χιούμορ σε ένα λογοτεχνικό παραμύθι είναι διαφορετικής φύσης και έχει γίνει δικό του εγγύηση. Μερικές φορές τα λογοτεχνικά παραμύθια γραμμένα για μεγάλους γίνονται το αγαπημένο ανάγνωσμα των παιδιών. Ευρέως δημοφιλής στα παιδιά παραμυθένια λογοτεχνίαμε στοιχεία ανοησίας: παράδοξο, έκπληξη, φαινομενική ανοησία, ποιητική «ανοησία». Ο Ε. Ουσπένσκι με την Cheburashka του και τον κροκόδειλο Gena, ο E. Raud, ο R. Pogodin έδειξαν τις ανεξάντλητες δυνατότητες της ανοησίας.

Το λογοτεχνικό παραμύθι έχει πολλά πρόσωπα στις μέρες μας. Μεταξύ των ορισμών, ο πληρέστερος είναι η διατύπωση του L. Yu. Braude: «Ένα λογοτεχνικό παραμύθι είναι η καλλιτεχνική πεζογραφία ή ποιητικό έργο ενός συγγραφέα, που βασίζεται είτε σε λαογραφικές πηγές, είτε επινοήθηκε από τον ίδιο τον συγγραφέα, αλλά σε κάθε περίπτωση υποτάσσεται σε η διαθήκη του· ένα έργο, κυρίως φανταστικό, που απεικονίζει υπέροχες περιπέτειες φανταστικές ή παραδοσιακές ήρωες των παραμυθιώνκαι σε ορισμένες περιπτώσεις προσανατολισμένη στα παιδιά. ένα έργο στο οποίο η μαγεία, το θαύμα παίζει ρόλο παράγοντα διαμόρφωσης πλοκής και βοηθά στον χαρακτηρισμό των χαρακτήρων».

Το παραμύθι είναι ένα συγκεκριμένο φαινόμενο που συνδυάζει πολλά είδη. Τα ρωσικά παραμύθια χωρίζονται συνήθως στα εξής είδη: για τα ζώα, μαγικά και καθημερινά (ανέκδοτα και μυθιστορηματικά). ΣΕ ιστορικάτα παραμύθια είναι ένα μάλλον όψιμο φαινόμενο. Προϋπόθεση για τη δημιουργία τους σε κάθε έθνος ήταν η αποσύνθεση του πρωτόγονου κοινοτικού συστήματος και η παρακμή της μυθολογικής κοσμοθεωρίας. Οι πιο αρχαίες είναι οι ιστορίες για τα ζώα· αργότερα προέκυψαν παραμύθια και ανέκδοτες ιστορίες και ακόμη αργότερα μυθιστορηματικές ιστορίες.

Το κύριο καλλιτεχνικό χαρακτηριστικό των παραμυθιών είναι η πλοκή τους. Η πλοκή προέκυψε χάρη στη σύγκρουση και η σύγκρουση δημιουργήθηκε από τη ζωή.Η βάση ενός παραμυθιού είναι πάντα η αντίθεση μεταξύ ονείρου και πραγματικότητας. Στον κόσμο των παραμυθιών, τα όνειρα θριαμβεύουν. Ένα παραμύθι έχει πάντα έναν κεντρικό χαρακτήρα και η δράση εκτυλίσσεται γύρω του. Η νίκη του ήρωα είναι ένα υποχρεωτικό σκηνικό της πλοκής· η παραμυθένια δράση δεν επιτρέπει παραβίαση της χρονολογίας ή την ανάπτυξη παράλληλων γραμμών, είναι αυστηρά συνεπής και μονογραμμική.

Τα παραμύθια μπορούν να συνδυαστούν σε μια αφήγηση. Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται μόλυνση (από το λατινικό contaminatio - "μίξη".

Τα παραμύθια έχουν ένα κοινό επική ανάπτυξη: έκθεση - πλοκή - ανάπτυξη δράσης - κορύφωση - κατάργηση. Συνθετικά, μια πλοκή παραμυθιού αποτελείται από μοτίβα. Ένα παραμύθι έχει συνήθως ένα κύριο κεντρικό κίνητρο. Τα μοτίβα των παραμυθιών συχνά τριπλασιάζονται: τρεις εργασίες, τρία ταξίδια, τρεις συναντήσεις κ.λπ. Αυτό δημιουργεί έναν μετρημένο επικό ρυθμό, μια φιλοσοφική τονικότητα και περιορίζει τη δυναμική ταχύτητα της δράσης της πλοκής. Αλλά το κύριο πράγμα είναι ότι οι τριπλασιάσεις χρησιμεύουν για να αποκαλύψουν την ιδέα της πλοκής. Οι στοιχειώδεις πλοκές αποτελούνται από ένα μόνο μοτίβο (αυτό μάλλον συνέβαινε στους αρχαίους μύθους). Περισσότερο σύνθετη εμφάνισηείναι αθροιστικά οικόπεδα (από το λατινικό cumulare - «αύξηση, συσσώρευση») - που προκύπτουν από τη συσσώρευση αλυσίδων παραλλαγών του ίδιου μοτίβου. Όταν έλεγαν παραμύθια, χρησιμοποιούσαν παραδοσιακές αρχές και τελειώσεις - αρχικούς και τελικούς τύπους. Χρησιμοποιούνταν ιδιαίτερα με συνέπεια στα παραμύθια. Οι πιο χαρακτηριστικές είναι: Σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο, σε ένα συγκεκριμένο κράτος, ζούσε...(αρχή); Έκαναν ένα γλέντι για όλο τον κόσμο. Και ήμουν εκεί, ήπια μπύρα με μέλι, κυλούσε από το μουστάκι μου, αλλά δεν μπήκε στο στόμα μου.(κατάληξη). Η αρχή πήρε τους ακροατές μακριά από την πραγματικότητα στον κόσμο του παραμυθιού και το τέλος τους επανέφερε, τονίζοντας χαριτολογώντας ότι ένα παραμύθι είναι η ίδια φαντασία με αυτό. υδρόλιμη μπύρα,οι οποίες Δεν μπήκε στο στόμα μου.

Οι ιστορίες για τα ζώα (ή τα ζωικά έπη) διακρίνονται από το κύριο χαρακτηριστικό ότι οι κύριοι χαρακτήρες τους είναι ζώα. Δομικά, τα έργα της ζωικής εποποιίας είναι ποικίλα. Υπάρχουν μονοκίνητα παραμύθια («Ο λύκος και το γουρούνι», «Η αλεπού πνίγει την κανάτα»), αλλά είναι σπάνια, αφού η αρχή της επανάληψης είναι πολύ ανεπτυγμένη. Πρώτα απ 'όλα, εκδηλώνεται σε αθροιστικά οικόπεδα ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ. Ανάμεσά τους είναι μια επανάληψη τρεις φορές της συνάντησης («Bast and Ice Hut»). Υπάρχουν γνωστές πλοκές με πολλαπλές γραμμές επανάληψης ("The Fool Wolf"), οι οποίες μερικές φορές μπορούν να προσποιηθούν ότι εξελίσσονται στο κακό άπειρο ("The Crane and the Heron"). Αλλά τις περισσότερες φορές, οι αθροιστικές γραφικές παραστάσεις παρουσιάζονται ως επαναλαμβανόμενες (έως και 7 φορές) αυξανόμενη ή φθίνουσα επανάληψη. Ο τελευταίος σύνδεσμος έχει την ικανότητα επίλυσης.

Η μόλυνση έχει μεγάλη σημασία για τη σύνθεση των ζωικών παραμυθιών. Μόνο ένα μικρό μέρος αυτών των ιστοριών παρουσιάζει σταθερές πλοκές· ως επί το πλείστον, το ευρετήριο δεν αντικατοπτρίζει πλοκές, αλλά μόνο κίνητρα. Τα μοτίβα συνδέονται μεταξύ τους στη διαδικασία της αφήγησης, αλλά σχεδόν ποτέ δεν εκτελούνται χωριστά.

Η μορφή του είδους του παραμυθιού καθορίστηκε στη λαογραφία αρκετά αργά, μόνο μετά την παρακμή της μυθολογικής κοσμοθεωρίας. Ήρωας ενός παραμυθιού - ένας κοινός άνθρωπος, μειονεκτούν ηθικά και οικονομικά ως αποτέλεσμα της ιστορικής αναδιοργάνωσης του τρόπου ζωής. Η ίδια η σύγκρουση του παραμυθιού είναι μια οικογενειακή σύγκρουση· σε αυτήν εκδηλώνεται η κοινωνική φύση του είδους του παραμυθιού. Δύο συγκρούσεις διαφορετικού ιστορικού βάθους - μυθολογική και οικογενειακή - ενώθηκαν σε ένα είδος χάρη στην εικόνα του κύριου χαρακτήρα, ο οποίος σε όλες τις τροποποιήσεις του συνδυάζει μυθολογικά και πραγματικά (καθημερινά) χαρακτηριστικά.

Από τη μυθολογία, το παραμύθι κληρονόμησε δύο τύπους ηρώων: "ψηλό" (ήρωας)και "χαμηλά" (ανόητος);το ίδιο το παραμύθι δημιούργησε τον τρίτο τύπο, ο οποίος μπορεί να οριστεί ως «ιδανικός» (Ιβάν Τσαρέβιτς).Ένας ήρωας οποιουδήποτε τύπου είναι συνήθως ο τρίτος, νεότερος αδερφόςκαι ακούει στο όνομα Ιβάν.

Πλέον αρχαίου τύπουο ήρωας είναι ένας ήρωας, γεννημένος ως εκ θαύματος από τοτέμ. Προικισμένο με τεράστια σωματική δύναμη, εκφράζει το πρώιμο στάδιο της εξιδανίκευσης του ανθρώπου. Περίπου εξαιρετική δύναμηήρωας. Ο κύριος ρόλος της ηρωίδας ενός παραμυθιού είναι να είναι βοηθός του γαμπρού ή του συζύγου. Το παραμύθι είναι μια από τις μεγαλύτερες αφηγηματικές μορφές της κλασικής λαογραφίας. Όλα τα οικόπεδά του διατηρούν την παραδοσιακή ομοιομορφία σύνθεσης: το βασίλειό σου -δρόμος προς άλλο βασίλειο - V άλλο βασίλειο -δρόμο από ένα άλλο βασίλειο - το δικό σας βασίλειο.Σύμφωνα με αυτή την αφηγηματική λογική, ένα παραμύθι συνδυάζει μια αλυσίδα μοτίβων σε ένα σύνολο (πλοκή).

Στην κατασκευή παραμυθένιων οικοπέδων, το παραδοσιακό στυλ έπαιξε έναν ορισμένο ρόλο: αρχές, τελειώματα, καθώς και εσωτερικές φόρμουλες συνθετικής φύσης.

Η παρουσία τύπων είναι ένα σαφές σημάδι του στυλ ενός παραμυθιού. Πολλές φόρμουλες έχουν παραστατικό χαρακτήρα, συνδέονται με υπέροχους χαρακτήρες και αποτελούν τα μοναδικά τους σημάδια.

Το παραμύθι χρησιμοποίησε ενεργά την ποιητική υφολογία που ήταν κοινή σε πολλά λαογραφικά είδη: παρομοιώσεις, μεταφορές, λέξεις με υποκοριστικά επιθέματα. Παροιμίες, ρητά, αστεία. διάφορα ψευδώνυμα για ανθρώπους και ζώα Οι τύποι που απεικονίζουν το υπέροχο άλογο Baba Yaga είναι ευρέως γνωστές. Κάποιες παραμυθένιες φόρμουλες ανάγονται σε συνωμοσίες και διατηρούνται σε αυτές. εμφανή σημάδιαμαγικός λόγος (καλώντας ένα υπέροχο άλογο,

Καθημερινά παραμύθια. Τα καθημερινά παραμύθια εκφράζουν μια διαφορετική άποψη για τον άνθρωπο και τον κόσμο γύρω του. Η μυθοπλασία τους δεν βασίζεται σε θαύματα, αλλά στην πραγματικότητα, την καθημερινότητα των ανθρώπων.

Τα γεγονότα των καθημερινών παραμυθιών εκτυλίσσονται πάντα σε έναν χώρο - συμβατικά αληθινά, αλλά αυτά τα ίδια τα γεγονότα είναι απίστευτα.Χάρη στην απίθανη εμφάνιση των γεγονότων, τα καθημερινά παραμύθια είναι παραμύθια και όχι απλώς καθημερινές ιστορίες. Η αισθητική τους απαιτεί μια ασυνήθιστη, απροσδόκητη, ξαφνική ανάπτυξη δράσης.Στα καθημερινά παραμύθια εμφανίζονται μερικές φορές καθαρά φανταστικοί χαρακτήρες, όπως ο διάβολος, η αλίμονο, η κοινή χρήση. Η πλοκή αναπτύσσεται χάρη στη σύγκρουση του ήρωα όχι με μαγικές δυνάμεις, αλλά με δύσκολες συνθήκες ζωής. Ο ήρωας βγαίνει αλώβητος από τις πιο απελπιστικές καταστάσεις, γιατί τον βοηθάει μια ευτυχής σύμπτωση γεγονότων. Αλλά πιο συχνά βοηθά τον εαυτό του - με ευρηματικότητα, επινοητικότητα, ακόμη και τέχνασμα. Τα καθημερινά παραμύθια εξιδανικεύουν τη δραστηριότητα, την ανεξαρτησία, την εξυπνάδα και το θάρρος ενός ανθρώπου στον αγώνα του στη ζωή.

Η καλλιτεχνική επιτήδευση της αφηγηματικής μορφής δεν είναι χαρακτηριστικό των καθημερινών παραμυθιών: χαρακτηρίζονται από συντομία παρουσίασης, λεξιλόγιο της καθομιλουμένης και διάλογο. Τα καθημερινά παραμύθια δεν έχουν την τάση να τριπλασιάζουν τα κίνητρα και γενικά δεν έχουν τόσο ανεπτυγμένες πλοκές όπως τα παραμύθια. Τα παραμύθια αυτού του τύπου δεν γνωρίζουν πολύχρωμα επίθετα και ποιητικές φόρμουλες.

Από τους τύπους σύνθεσης, η απλούστερη αρχή είναι κοινή σε αυτούς Μια φορά κι έναν καιρό, υπήρχανως σήμα για την αρχή ενός παραμυθιού. Είναι αρχαϊκής καταγωγής

Το καλλιτεχνικό καδράρισμα των καθημερινών παραμυθιών με αρχή και τέλος δεν είναι υποχρεωτικό· πολλά από αυτά ξεκινούν από την αρχή και τελειώνουν με την τελευταία πινελιά της ίδιας της πλοκής.

Ανέκδοτα παραμύθια. Οι ερευνητές αποκαλούν τα καθημερινά ανέκδοτα παραμύθια διαφορετικά: «σατιρικά», «σατιρικά-κωμικά», «καθημερινά», «κοινωνικά καθημερινά», «περιπετειώδη». Βασίζονται στο καθολικό γέλιο ως μέσο επίλυσης συγκρούσεων και τρόπο καταστροφής του εχθρού. Ο ήρωας αυτού του είδους είναι ένα άτομο ταπεινωμένο στην οικογένεια ή στην κοινωνία: ένας φτωχός αγρότης, υπάλληλος, κλέφτης, στρατιώτης, απλοϊκός ανόητος, ανέραστος σύζυγος. Οι αντίπαλοί του είναι ένας πλούσιος, ένας ιερέας, ένας κύριος, ένας δικαστής, ένας διάβολος, «έξυπνα» μεγαλύτερα αδέρφια και μια κακιά σύζυγος.

Κανείς δεν δέχεται τέτοιες ιστορίες ως πραγματικότητα, διαφορετικά θα προκαλούσαν μόνο ένα αίσθημα αγανάκτησης. Ένα ανέκδοτο παραμύθι είναι μια εύθυμη φάρσα, η λογική της εξέλιξης της πλοκής του είναι η λογική του γέλιου, που είναι το αντίθετο της συνηθισμένης λογικής, εκκεντρική. Το ανέκδοτο παραμύθι αναπτύχθηκε μόνο στο Μεσαίωνα. Απορρόφησε μεταγενέστερες ταξικές αντιφάσεις: μεταξύ πλούτου και φτώχειας, μεταξύ αγροτών.Τα παραμύθια χρησιμοποιούν ρεαλιστικό γκροτέσκο - μυθοπλασία βασισμένη στην πραγματικότητα. Το παραμύθι χρησιμοποιεί την τεχνική της παρωδίας, δημιουργίας κωμικών λέξεων. Τα ανέκδοτα παραμύθια μπορούν να έχουν μια στοιχειώδη, μονοκίνητη πλοκή. Μπορούν επίσης να είναι σωρευτικά ("Ένας τελείως ανόητος", "Καλός και κακός"). Όμως η ιδιαίτερα χαρακτηριστική τους ιδιότητα είναι η ελεύθερη και κινητή σύνθεσή τους, επιδεκτική μόλυνσης.

Νοβέλα παραμύθια. Τα καθημερινά διηγήματα εισήγαγαν μια νέα ποιότητα στην αφηγηματική λαογραφία: το ενδιαφέρον για τον εσωτερικό κόσμο του ανθρώπου.

Το θέμα των παραμυθιών-διηγημάτων είναι η προσωπική ζωή και οι χαρακτήρες είναι άνθρωποι που σχετίζονται μεταξύ τους με προγαμιαίες, συζυγικές ή άλλες οικογενειακές σχέσεις. Οι ήρωες των διηγημάτων είναι χωρισμένοι εραστές, ένα συκοφαντημένο κορίτσι, ένας γιος που διώχθηκε από τη μητέρα του, μια αθώα κατατρεγμένη σύζυγος. Σύμφωνα με το περιεχόμενο σε αυτό το είδος, διακρίνονται οι ακόλουθες ομάδες πλοκών: σχετικά με το γάμο ή το γάμο ("Signs of a Princess", " Άλυτα μυστήρια"); για τις δοκιμές των γυναικών ("Διαμάχη για την πίστη της συζύγου", "Επτά χρόνια"), για ληστές ("Ο ληστής γαμπρός"); για τον προκαθορισμό της προβλεπόμενης μοίρας ("Marko the Rich", "Truth and Ψεύδος"). Συχνά οι πλοκές είναι "περιπλανώμενες", αναπτύχθηκαν σε διαφορετικές εποχές και μεταξύ πολλών λαών.

Στα ρωσικά παραμύθια προέρχονταν πολλές μυθιστορηματικές πλοκές λαϊκά βιβλία XVII-XVIII αιώνες μαζί με εκτενή μεταφρασμένη λογοτεχνία – ιπποτικά μυθιστορήματα και ιστορίες. Τα διηγήματα έχουν δομή παρόμοια με τα παραμύθια: αποτελούνται επίσης από μια αλυσίδα μοτίβων διαφορετικού περιεχομένου. Ωστόσο, σε αντίθεση με τα παραμύθια, τα διηγήματα δεν απεικονίζουν ολόκληρη τη ζωή του ήρωα, αλλά μόνο κάποιο επεισόδιο από αυτήν.