Perspektivni plan Djeluje fine aktivnosti i razvoj kreativne sposobnosti u srednje grupa

Opis materijala: Predlažem obećavajući plan rada za vizualne aktivnosti. Ovaj materijal će biti koristan za odgojitelje srednje grupe i stručnjaci koji vode krug na vizualnim aktivnostima. Plan je usmjeren na razvoj kreativnih sposobnosti.

rujan

« Jesensko stablo»
Zadaci: upoznati s ispisom. Razviti osjećaj kompozicije i ritma.
"Gljive u Lukshki"
Zadaci: vježbanje u crtanje objekata ovalnog oblika, ispis ispisa. Osigurajte sposobnost ukrašavanja objekata jednostavan uzorak (Traka iz bodova), pomoću crteža prstiju. Razviti osjećaj kompozicije.

Didaktička igra "Što se dogodilo pogrešno?"
Zadaci: razviti promatranje djece, naučiti istaknuti svojstva boja, uspoređujući jednu bitnoj slici s drugima po podnošenju.

Didaktička igra "Ukrasite šal"
Zadaci: Za formiranje sposobnosti razumijevanja zakona kompozicije, odaberite različite kombinacije boja koje ih koriste u dekorativnim aplikacijama. Da biste donijeli djecu da razumiju činjenicu da ljepota uzorka ovisi o ponavljanju istih elemenata iste boje.

Za privlačenje djece u dizajn spavaće sobe za auto lutke (crtanje tepiha na zidu; palača na podu; prekrasne salvete na stolu). Razviti prostorne mašte. Pružiti različite varijante S pravom da odaberete tehniku \u200b\u200binkarnacija.

Rad s roditeljima
Rješenje roditeljskog istraživanja na temu: "Što vaše dijete crta?"
Mapa koja se kreće "Uloga crtanja u životu djeteta"

listopad

Izravno obrazovne aktivnosti
"Jesenska šuma" (kolektivni rad)
Zadaci: Upoznajte slikom I. Levitana " Zlatna jesen- Kao što umjetnik prenosi ljepotu jesen priroda; Konsolidirati sposobnost crtanja stabala, prenose ljepotu jesenske prirode, boje; razviti sposobnost crtanja na jednom listu papira, stvarajući kolektivni rad.

"Suncokreta"
Zadaci: vježbanje u crtanju prstima. Formirajući sposobnost crtanja stabljike i lišća u suncokretu. Popraviti vještine crtanja gouche. Razviti osjećaj kompozicije.

Zajednička glumica s djecom
Didaktička igra "Pronađi isto"
Zadaci: Pričvrstite sposobnost prepoznavanja i ispravno nazvati plavu boju, razlikovati četiri nijanse plava boja, Pričvrstite koncept "boja", "Nijanse". Formirajući sposobnost implementacije sekvencijalnog odabira nijansi plave boje u silaznom redoslijedu laganog.

Tematsko slobodno vrijeme: "Fairy Forest"
Zadaci: izazvati dječji interes za nevjerojatnu sliku, razviti maštu. Dostaviti radost od upoznavanja nevjerojatni heroji, Razviti mogućnost korištenja ankete i vještine.

Nezavisne aktivnosti djece
Premjestite djecu kako biste stvorili ukrase na spektar na temelju bajke "Caprid" auth. T.N. Karamannko i Yu. G. Karamannko.

Rad s roditeljima
Konzultacije o temi: "Prilog za tehnike crtanja nesukladovanja"
(Fitodesign)

studeni

Izravno obrazovne aktivnosti
"Moja omiljena riba"
Zadaci: vježbanje u crtanjem objekata ovalnog oblika. Upoznati s tehnikom kombiniranja voska i akvarela. Razvijte sposobnost za nijansa s različitim bojama za akvarel. Razviti percepciju boje.

"Jestivo Kraljevstvo"
(fitodesign u aplikaciji tehnike)
Zadaci: razviti holističku percepciju subjekta. Stvoriti vještinu kako bi se odredili dodir različite vrste žitarica. Naučite čine sastav različite vrste sapi

Zajednička glumica s djecom
Didaktička igra "Magic Paint"
Zadaci: učvrstite znanje o djeci o zelenoj boji. Razviti sposobnost primanja zelena bojaMiješanje na paleti dvije glavne boje: plave i žute boje. Vježba u razlikovanju plave, žute i zelene.

Didaktička igra "Pronađi višak kvadrata"
Zadaci: vježbanje u rješavanju zadataka na temelju sposobnosti uspostavljanja sličnosti i razlika između vizualno percipiranih slika u boji. Nastavite formirati sposobnost isključivanja taman ton objekt iz više svjetla.

Nezavisne aktivnosti djece
Podržati želju djece da se uključe u fitodizayn. Da biste to učinili, stvorite uvjete: žetvu žitarica i sjemenke iz različitih biljaka i drveća.

Rad s roditeljima
Razgovor o toj temi: "Umjetnost ruskih igračaka" (magazin " Predškolsko obrazovanje»№9, 1989, str. 43)

prosinac

Izravno obrazovne aktivnosti
"Božićni ukrasi"
Zadaci: Vježbam u crtanje s Wax Crayons božićne igračke, Osigurajte mogućnost mrlja crtež s akvarelom, ispisivanjem utikača.

"Dva cocks se slome" (crtež)
Zadaci: Poboljšajte sposobnost da napravite otiske s dlanovima i nacrtajte ih na određenu sliku (penis). Razviti maštu, kreativnost.

Zajednička glumica s djecom
Didaktička igra "Učinite uzorak"
Zadaci: Za formiranje sposobnosti stvaranja ukrasnih obrazaca pomoću hladnoće i tople boje, Vježba u diferencijaciji toplih i hladnih boja prilikom stvaranja ukrasnih uzoraka iz elemenata četiri nijanse, odabirom željenih nijansi iz nekoliko predloženih.

Didaktička igra "mozaik"
Zadaci: tražiti lijepa kombinacija Elementi u boji u igri igre s mozaikom. Promicati razvoj umjetničkog okusa djece.
Nezavisne aktivnosti djece
Prema planu
Zadaci: stvoriti uvjete za poboljšanje vještina i vještina u slobodnom eksperimentiranju s materijalima potrebnim za rad u različitim netradicionalnim tehnikama. Promicati razvoj mašte, kreativnost.

Rad s roditeljima
Razgovor o toj temi: "Priroda boje i boja prirode"
(Magazin "predškolsko obrazovanje" br. 10, 2002, str. 72)

siječanj

Izravno obrazovne aktivnosti
"Božićno drvce"
Zadaci: proširiti sposobnost prenošenja slike elegantnog božićnog drvca na slici, ravnomjerno rasporedite ukrase u cijelom stablu; Osigurajte mogućnost crtanja ovalnog koplja s izmjenom u boji i lokaciji; vidjeti ljepotu u kombinaciji tamne zelene smreke sa svijetlim i svjetlosne boje.

"Snjegović" (valjanje papira)
Zadaci: Osigurajte vještine crtanja gouche, sposobnost kombiniranja u radu valjanja, penjanja papira i crtanja. Za formiranje sposobnosti crtanja slike s snjegovićem (metla, božićno drvce). Razviti osjećaj kompozicije.

Zajednička glumica s djecom
Didaktička igra "Otvorene lutke"
Zadaci: formiranje sposobnosti utvrđivanja sukladnosti između nekoliko stavki, fokusirajući se na znak subjekta. Razviti mogućnost korištenja najjednostavnijih tehnika za uspostavljanje boje boje homogenih objekata.

Zadaci: nastaviti naučiti odrediti uzorak u kojem se elementi boja nalaze u nizu, dovršavajući ga pomoću svih predloženih elemenata.

Nezavisne aktivnosti djece
"Crtanje raspoloženjem"
Zadaci: stvoriti uvjete za razvoj optičke percepcije, mašte. Promovirajte razvoj finih pokretljivosti ruku, sensotorika. Osigurajte znanje o zimskoj paleti.

Rad s roditeljima
Konzultacije o temi: "Kako uzeti dijete" (časopis "predškolsko obrazovanje" №2, 1992. str. 68 i br. 5, 1992. str.47)

veljača

Izravno obrazovne aktivnosti
"Zimski portret"
Zadaci: Osigurajte vještinu za crtanje s Wax Crayons, ukrasite detalje, nijanse list u bojama zime (plava, plava, ljubičasta). Razviti percepciju boje.

"Brodovi u moru" (poznati oblik - nova slika)
Zadaci: formiranje vještine za crtanje brodova koristeći noge kao predložak u krug. Osigurajte mogućnost crtanja akvarela. Ublažiti točnost. Razviti maštu.

Zajednička glumica s djecom
Didaktička igra "mahanje narudžbe"
Zadaci: formiranje sposobnosti određivanja uzorka stavki boja u nizu, dovršavajući ga pomoću predloženog skupa u kojem su prisutni višak elemenata.

Zabava "Travel Rainbow"
Zadaci: Upoznajte djecu s dosljednom rasporedom boja u spektru. Vježbanje u rasporedu boja duge u memoriji. Formirajući sposobnost određivanja boje nestale boje.

Nezavisne aktivnosti djece
Potaknite želju djece na vlastito modeliranje, primjenjujući prethodno stečeno znanje i vještine u praksi.

Rad s roditeljima
Konzultacije o toj temi: "Koristite razni materijal U amteligenciji "
"Crtanje s djecom predškolske dobi"Pod, ispod. Red.t. Kazakova

ožujak

Izravno obrazovne aktivnosti
"Proljetno sunce" (crtanje s dlanovima)
Zadaci: Osigurajte sposobnost crtanja tehnike ispisa s Palm, timskim vještinama. Formirajući sposobnost miješanja različitih boja s četkom na dlanu.

"Razglednica za mamu"
Zadaci: poboljšati sposobnost ispisa na matrici i crtanje prstima. Razviti osjećaj kompozicije, ritma.

Zajednička glumica s djecom
Slobodno vrijeme "Gzhel Fairy Tale"
Zadatke: formirati potrebu za lijepim; donijeti osjećaj ponosa za talent njihovih ljudi; Poštivanje majstora i želju za stvaranjem kolektivnog rada (ukras kostime GZhel ljepote)

Didaktička igra "Boja vode"
Zadaci: Osigurajte sposobnost prepoznavanja i ispravno nazvati tri nijanse smeđe. Obogaćivanje govora frazama: "smeđi objekt", tamno (svjetlo) nijansa smeđe boje. Formirajući sposobnost da se nijanse smeđe koriste metodom boje vode.

Nezavisne aktivnosti djece
Premjestite djecu da se ponovno vraćaju na svoje radove i poboljšavaju ih, ukrašavajući uzorak crtanjem detalja.

Rad s roditeljima
Pojedinačni razgovor na temu: "Lepim i boje u Gaggalli"
(časopis "predškolsko obrazovanje" №1, 1997 str.22)

travanj

Izravno obrazovne aktivnosti
"Proljeće u zvukovima nježnog, krhka" (crtanje na mokro)
Zadaci: Za formiranje sposobnosti da vide ljepotu prirode, dodijelite glavne prepoznatljive značajke. Razvijte sposobnost crtanja u svom planu za glazbu, odražavajući njihove osjećaje u proljetnim tonovima akvarela. Poboljšati radne vještine u oprema za akvarel.

"Prelijepo cvijeće"
Zadaci: nastaviti učiti crtanje cvijeća s različitim tehnikama: podešavanje na različita područja, crtanje okruglih i ovalnih oblika. Razviti promatranje i sposobnost opažanja ljepote okolnog svijeta.

Zajednička glumica s djecom
Didaktička igra "koji krug ne odgovara"
Zadaci: vježbanje u rješavanju zadataka na temelju sposobnosti da se uspostavi sličnosti i razlike između vizualno percipiranih slika u boji za nastavak formiranja sposobnosti uklanjanja objekta svjetla ton iz više mraka.

Didaktička igra "koja će vidjeti više"
Zadaci: razviti sposobnost upravljanja idejama o boji u stvarnim akcijama. Proširite znanje o objektima, njihovim dijelovima koji imaju znakove bijele i crne. Za generiranje sposobnosti primjene boje, želju da otkriju što više objekata navedene boje.

Nezavisne aktivnosti djece
Kako bi podržali želju djece da napravite krajolik bajka "Kolobok". Stvoriti potrebne uvjete za to.

Rad s roditeljima
Razgovor o toj temi: "O odnosu igre i vizualne aktivnosti" (časopis "predškolsko obrazovanje" №6, 1997. str.25)
Izravno obrazovne aktivnosti
"Maslaci"
Zadaci: Osigurajte sposobnost djece da rade s Wax Crayons i akvarel, ispis u tisku. Naučite stvoriti izražajan Maslačak. Razviti osjećaj kompozicije.

"Birchings u poliani" (kolektivni rad na tkanini)
Zadaci: uzrokuju osjećaj radosti iz percepcije slikarskih radova; Obrazovati ljubav prema prirodi; Stvorite radostan, svijetli kolektivni rad na tkanini. Razvijte sposobnost prikazivanja breze različitim metodama crtanja četkom: glatkim deblom - sve gomile, tanke grančice četke, podešavanje lišće.

Zajednička glumica s djecom
Didaktička igra "koja je brže"
Zadaci: Poboljšajte znanje o bijeloj, crnoj i sivoj boji. Razviti vizualnu diferencijaciju u percepciji akromatskih boja i njihovih nijansi u velikom prostoru. Vježbanje u definiranju boje udaljenih objekata.

Didaktička igra "pronaći i donijeti"
Zadaci: Razmotrite znanje o hladnim i toplim bojama. Da bi se stvorila sposobnost grupiranih objekata na temelju neovisno pronađenih uobičajenih značajki i oznaka obrazovane skupine od strane generalizirajuće riječi: "topli tonovi", "hladni tonovi".

Nezavisne aktivnosti djece
Cross djecu stvoriti ilustracije na bajku "tri medvjeda"

Rad s roditeljima
Konzultacije o temi: "upoznavanje predškolaca pejzažna slika, kao
dio estetske i umjetničke
Percepcije "(d / in №9, 1999 str 69)

Književnost

1. T. G. Kazakova "Klase s predškolcima za vizualne aktivnosti"
2. M.V. TROFIMOVA "Studija, igra i slika"
3. S. Corotkukh "Upoznavanje predškolaca s krajobraznim slikarstvom, kao dio estetske i obrazovanje umjetnosti"(Obrazovanje predškolskog obrazovanja №9 / 99, str. 69)
4. L.Selinena, M. Fedyashina "Učimo nacrtati moždani udar" (broj predškolskog obrazovanja 10/97, str. 71)
5. T.KOMAROVA "na odnosu didaktičke igre i vizualne aktivnosti
6. T.N. Doronova "Priroda, umjetnost i fino djelovanje djece"
7. N.aleksakhin "Gripamo i slikamo u Gzhelskom"
8. O. Khrenova "Gorodetskaya Slikarska duša Mi smo zabavni"
9. Grigoriev "Korištenje tehnika igara u vodiču vizualnih aktivnosti"
10. Socomarova "obuka slika metoda" (predškolsko obrazovanje №3 / 91, str.51)
11. m.shklyarova "boja u nekonvencionalnim tehnikama" (predškolsko obrazovanje №11 / 95, str.14)
12. L.Pateleeva "Dekorativna i primijenjena umjetnost Rusije" (predškolsko obrazovanje broj 7/89, str.39)
13. L.A.REZOVA "Igrajte s bojom"
14. aa.Gribovskaya "Kolektivna kreativnost predškolske djece"
15. S. Ashikova "Priroda boje i boja prirode" (predškolsko obrazovanje broj 10/02, str. 72)
16. A. Listopad "obuka percepcije boja" (predškolsko obrazovanje broj 5/91, str.5)
17. L. Fokina "Sažetak nastave za upoznavanje predškolske djece s vizualnom umjetnošću" (predškolsko obrazovanje №3 / 90 str. 26)
18. S.M. Vynerman, A.S. Bolinev i sur. "Razvoj senzora predškolske djece u vizualnim umjetnosti"
19. a.a.Gribovskaya " Narodna umjetnost i dječja kreativnost "
20. "crtanje s djecom predškolske ustanove ( netradicionalne tehnike) "Pod Ed.R. Zakova.

Maria Kupru (Lukinskaya)

Mjesec tema zadatka

1. rujna. « Nevjerojatan stablo» (Subjekt slika; gvaš) 1. Nazovite želju nacrtajte imaginarnu stablo; naučiti nacrtati drvo(Prenesite strukturu stabla i sve je nevjerojatno i neobično, što može rasti na njemu).

2. Nastavite podučavati djecu pažljivo koristiti boje (pokupiti boju na cijeloj hrpi, ukloniti dodatnu kap ruba staklenke, isprati četku u vodu dobro).

3. Da biste donijeli sposobnost da iskusite iznenađenje, radujte se.

2. voće (Subjekt slika; wax Crayons) 1. Podučite djecu da prikazuju plod (prebacite njihov oblik, boju).

2. Nastavite podučavati djecu da zadrže Wax Chalk (tri prsta).

4. Prazna neovisnost.

3. Povrće (Subjekt slika; Wax Crayons) 1. Naučite djecu da prikažu povrće (prebacite njihov oblik, boju).

2. Nastavite podučavati djecu da boje subjekt bez lumena.

3. Željeznički interes za nastavu crtanje.

4. « Kockasti šal.» (Dekorativni slika; gvaš) 1. Naučite djecu izvući uzorkoji se sastoji od vertikalnih i vodoravnih linija na kvadratnom papiru.

2. Nastavite podučavati djecu da obavljaju liniju bez otvaranja četkice iz lista (od vrha do dna i lijevo desno); Master naviku dobro isperite četkicu i ispustite ubrus.

3. Razviti eyemer, okus, fini motoric.

4. Obrazovanje točnosti, osjećaj harmonije boja.

1. listopada. "Mali jež šetnje u šumi" (zemljište slika; gvaš) 1. Naučite djecu da prenose karakteristične značajke na slici vanjski pogled jež: Ovalno tijelo prekriveno bodljama, akutnom njuškom.

2. poboljšati sposobnost djece da boje subjekt u jednom smjeru u obliku, nacrtajte igle na ježama.

3. Razvijte plitku motorku, pažnju, osjećaj ritma.

4. Obrazovanje marljivost, poštovanje i brižan stav prema svemu na svijetu.

2. "Jesen stablo sa žutim lišćem" (Subjekt slika; gvaš)

1. Naučite djecu da prikazuju stablo (Prijenos na lik njezina struktura - bačva, grane, lišće).

2. Učenje prikazivanja lišća na recepciji "Tiskanje".

3. Razviti osjećaj boje, oblika, finog pokretljivosti prstiju.

3. "Ukrasite cvijet lonac" (Dekorativni slika; gvaš) 1. Naučite djecu boja uzorak na siluetti pot ravno horizontalne linije, Ukrasite točkice.

2. Osigurajte sposobnost brzo i hrabro; Budite u stanju dobro oprati četkicu i osušiti je oko ubrus.

3. Razviti u djece plitka motoci, osjećaj, boje.

4. Obrazovati urednost, neovisnost u odabiru kontrastnih boja.

4. "Fairytale House" (Subjekt slika; olovke u boji) 1. Naučite djecu boja kuću bajke s jednim prozorom pomoću različitih linija (vertikalno, horizontalno, nagnuto).

2. Nastavite podučavati djecu da kombiniraju četverostupanjske i trokutaste oblike na slici, obojite stavku bez lumena.

3. Razviti kreativnu maštu, sposobnost maštanja.

4. Kratak interes za bajke.

1. studenog. "Float u akvariju" (zemljište slika; gvaš) 1. Naučite djecu da stvore jednostavnu priču - prikazuju nekoliko riba koje su plovili u različitim smjerovima.

2. Vježba B. crtanje ovalnih oblika; Zamislite objekt u obliku, prikazuju detalje.

3. Donijeti inteligenciju, brižan stav prema ribi.

2. "Raznobojne kuglice" (Subjekt slika; gvaš) 1. Naučite djecu privući lopte, različit u obliku i boji.

2. Poboljšajte sposobnost djece da boje subjekt u obliku, pokupite boju za cijelu hrpu, isperite dobru četku u vodi.

3. Razviti osjećaj boje, fini pokretljivost prstiju.

3. "Ptica je mala" (Subjekt slika; olovke u boji) 1. Naučite djecu povući pticu, izdajući njezine značajke (struktura tijela, rep itd.).

2. Nastavite podučavati djecu da boju subjekt bez lumena, kako bi ispravno zadržali olovku, ne ističe ga.

3. Donijeti dobronamjeran stav prema našoj manjoj braći.

4. Crtanje prema planu 1, Podučavati djecu da zamisli sadržaj njihovog crteža.

3. Dobiti neovisnost.

1. prosinca. "Snow Maiden" (Subjekt slika; gvaš) 1. Naučite djecu boja Snjeguljica u određenom redoslijedu (glava, ramena, krzneni kaput, proširena knjiga, ruke s ramena).

2. popraviti tehničke vještine u crtanje na sve Vors., obojite sliku subjekta širokim crtama bez napuštanja konture.

3. Razviti fantaziju, fine pokretljivosti prste.

4. Obrazovanje neovisnosti, interesa za crtanje.

2. "Rukavice i mačići" (Subjekt slika; Wax Crayons) 1. Naučite djecu da prikazuju rukavice (Voziti dlanove - desno i lijevo).

2. Nastavite podučavati djecu samostalno stvoriti ukras - o prezentaciji ili na planu; Zamislite objekt bez lumena.

3. Razviti maštu, kreativnu aktivnost.

4. Obrazovanje inteligencije.

3. "Moja lutka"

(Wax Crayons) 1. Nastavite podučavati djecu boja Čovjek u dugoj odjeći --rafane, ukrašavajući lutku uzorak.

2. Razviti fino pokretljivost ruku.

3. Oslobodite točnost prilikom slikanja.

4. "Na božićnom drvcu, darovi za Zaine" (Subjekt slika; gvaš) 1. Vježbajte djecu u crtanje stabla, ukrašena hotelima za zeko.

2. Nastavite podučavati djecu da prikazuju zaobljene, šiljaste oblike (Apple, mrkva).

3. Obrazujte simpatiju za zimske životinje, želju da pomogne.

1. siječnja. "Snjegović u šeširu" (Subjekt slika; gvaš) 1. Nastavite podučavati djecu nacrtajte snjegovićkoji se sastoji od tri kruga.

2. Poboljšati tehničke vještine u crtanje: Pokupiti boju za cijelu hrpu, dobro isperite četkicu u vodi, osušite ga oko ubrus.

3. Oslobodite povjerenje, točnost.

2. "Kao ružičaste jabuke na granama rasutih" (Subjekt slika; olovke u boji) 1. Naučite djecu boja Snegia na snježnim granama, izdaju osobitosti izgleda - strukturu, slikanje.

2. Pričvrstite sposobnost pravilno zadržati olovku - tri prsta, ne snažno ga stisnuti.

3. ograda pažljiv stav Pticama.

3. "Dymkovljeve uzorke" (Dekorativni slika; gvaš) 1. Nastavite upoznati djecu s dimkovskom igračkom (učiti izvući uzorkoji se sastoji od horizontalnih i vertikalnih linija, prstenova.

2. Pričvrstite sposobnost djece da pažljivo koriste boje.

3. Željeznica u djece Želja za učenjem nacrtajte Drykovljeve obrasce.

1. veljače Upoznavanje s arhitekturom. 1. Uvesti djecu s pogledom vizualna umjetnost - arhitektura.

2. Izraditi ideju da arhitektura svake zgrade ovisi o njegovoj svrsi.

3. Naučite djecu da prikazuju jednodnevne kuće i multi-kata.

4. Razviti osjećaj oblika, kompozicije.

2. "Kolobok" (Subjekt slika; Wax Crayons) 1. Nazovite svoj interes na sliku kolobkina.

2. Pričvrstite mogućnost da ispravno držite vosak, obojite objekt bez odobrenja.

3. Željeznički interes za ruske narodne priče.

3. "Tenk" (Subjekt slika; Wax Crayons) 1. Naučite djecu tank(obrazac za prijenos, boju).

2. Poboljšajte sposobnost djece da pravilno vosak drže ispravno (tri prsta, ne baš je stiskanje, obojite subjekt bez čišćenja.

3. Razviti fine vlažnosti prstiju.

4. Željeznički patriotski stav prema domovini.

4. Crtanje prema planu 1, Nastavite podučavati djecu da zamisle sadržaj vašeg crteža.

2. Razviti maštu, kreativnu aktivnost.

3. Oslobodite inteligenciju.

1. ožujka. "Merry Matryushki" (Dekorativni slika; gvaš) 1. Nastavite upoznati djecu s Matriotkom, kao vrste narodnih igračaka.

2. Naučite djecu na silueti matryushki napraviti uzorak, držite četkicu okomitu na list.

3. Razviti pozornost.

4. Željeznički zanimanje za dekorativ crtanje.

2. "Snositi" (Subjekt slika; olovke u boji) 1. Nastavite podučavati djecu nacrtajte medvjed(prenesite svoje karakteristike - boju, oblik).

2. Poboljšati sposobnost djece da oboje subjekt bez lumena.

3. Razviti maštu.

4. Obrazovanje preferiranosti, točnosti prilikom slikanja.

3."Grache na planini u dvorištu" (Subjekt slika; Wax Crayons) 1. Naučite djecu povući pticu(HRR, koristeći okrugli oblik Prenositi oblik tijela i glavu.

2. Razviti pozornost, kreativnost.

3. educirati interes u svijetu okolo.

4. - Sova - velika glava» (Subjekt slika; Wax Crayons) 1. Naučite djecu drijetiprijenos je karakterističan znakovi: (velika glava, oči poput prednja svjetla, tijela ovalnog oblika, krila, itd.)

2. Razviti osjećaj oblika i kompozicije.

3. Željeznički interes za sliku ptica.

1. travnja. "Proljeće je došlo - Krasnaya" (zemljište slika; gvaš) 1. Naučite djecu da prikazuju proljetni krajolik (Trava, cvijeće, ptice itd.) 2. Pričvrstite sposobnost djece da obojite predmete u obliku, obojite se na cijeloj gomili, isperite četkicu u vodu i dišete ubrus.

3. Razvijte osjećaj lijepih.

2. "Na raketi, ja sam zvijezdama daleko"

(Subjekt slika; gvaš) 1. Naučite djecu da prikažu raketu (obrazac za prijenos, boju).

2. Razviti kompozitne vještine.

3. educirati interes za vizualnu aktivnost.

3. uskršnje jaje» (Dekorativni slika; gvaš) 1. Nastavite podučavati djecu da sastavljaju uzorak na silueti jaja.

2. Razviti osjećaj boje.

3. Željeznički zanimanje za pravoslavne blagdane.

4. "Rainbow - Arc" (Subjekt slika; Wax Crayons) 1. Nastavite samopostavljati djecu i kreativno odražavati njihove ideje o prekrasnim prirodnim fenomenima.

2. Razviti osjećaj boje, niza, pozornosti.

3. Željeznički okus estetski okus.

1. svibnja. "Pačići plutaju na jezeru" (zemljište slika; gvaš) 1. Naučite stvoriti kompliciranu sastavu parcele postavljanjem stavki na sve liste (pačići plutaju na jezeru).

2. UČENJE izvući pačiće, na temelju ovalnog.

3. Razvijte kreativne sposobnosti.

2. "Dvije djevojke" (zemljište slika; Wax Crayons) 1. Naučite djecu da prenose na slici slici (dvije djevojke).

2. Nastavite popraviti sposobnost djece boja lik sekvence čovjeka (glava, ramena, sundress, a zatim ruke s ramena, noga).

3. željeznički odnos prema njegovim prijateljima.

3. "Filimonovsky motivi" (Dekorativni slika; gvaš) 1. Uvesti djecu s filimon igračkom; naučiti boja Elementi slikanja na silueti prasadi u određenom slijedu (Trake - crvena, žuta, zelena).

2. Razviti osjećaj boje, fine motoričke sposobnosti.

4. Igra "Pokupite uzorke" 1. Naučite djecu određenim kartama slikanja s obrascima (Dymkovskaya i Filimonovskaya).

2. Razviti pozornost, estetski okus.

3. educirati interes za dekorativnu umjetnost.

Predviđanje perspektive za obrazovne aktivnosti Crtanje prosječne grupe 2015. - 2016. Akademska godina

Oprema:

1. rujna Operacija na planu "Nacrtajte sliku o ljeto"

P. 27 ts Komarov podučava djeca pristupačna sredstva za prikaz dojmova gouche različite boje Ili Wax Crayons, krajolik, četka, voda s vodom, ubrus.

2. "Prelijepo cvijeće"

P. 31 ts Ushakov razvija promatranje, mogućnost odabira slike za olovke u boji ili Wax Crayons, album plahte.

3. "Jabuke su spavale na stablu jabuke"

P. 29 ts Komarov nastavlja podučavati djecu da nacrta stablo, prenosi svoje karakteristike - deblo, preusmjeravanje duge i kratke grane. Obojene olovke ili obojeni vosak, krajolik ploče, fotografije cvijeća.

4. "Zlatna jesen"

P. 35 T.S. Komarov podučava djecu da prikazuje jesen, jesen lišće. Labiths, boju gouche, četke, mogu s vodom, ubrom.

5. "Fairy stablo"

P. 37 T.S. Ushakova nauči djecu da stvaraju na crtežu nevjerojatna slika, Olovke, album listova 12 list papira.

6. listopada ulaganja na planu "Pad"

P. 42 T.S. Ushakova za podučavanje djece da odaberu temu crteža, donoseći zamišljen do kraja.

Bijeli papir 12 listova, olovke u boji za svako dijete.

7. "Mali gmizan"

P. 46 ts Komarov podučava djecu da prenose sliku malog malog čovjeka - šumskog patuljka, čineći sliku jednostavnih stvari - malu glavu - okruglog, košulja u obliku konusa. Gnomic - igračka, veličina papira 12 polist, gouche boje, četke, voda s vodom, ubrus.

8. "Float u akvariju"

P. 47 ts Komarov podučava djecu da prikazuju ribu koja plutaju u različitim smjerovima, ispravno prenesite svoj oblik - rep, peraje. Igračka riba, krajolik listova boje akvarela, razrijeđen na laganu nijansu, u boji voska, može s vodom, ubrom.

9. "Tko živi u kojoj kući"

("Tko ima neku vrstu kuće" )

P. 49 ts Komarov razvijati ideje djece, gdje insekti, ptice, psi i druga živa bića žive. 12 listova listova papira,

Obojene olovke za svako dijete, ilustraciju s kućama za životinje.

10. studenog. "Kuća u kojoj živite"

P. 81 ts Komarov učenje djece da povuče veliku kuću, prenose pravokutni oblik zidova, redaka prozora. Light - smeđi papir, meke nijanse gouche, četke, mogu s vodom, ubrom.

11. "Festivna kuća uređena

P. 82 T.S. Komarov podučava djecu da prenose dojam svečani grad Na slici. Boje ili oznake, bijeli papir.

12. "Nacrtati ono što želite igračku"

P. 60 T.S. Komarov razvijati sposobnost u djece da zamisli sadržaj uzorka, stvoriti sliku. Niski listovi albuma, gouche, četke, vode s vodom, ubrus.

13. "Djevojka plesova"

P. 64 T.S. Komarov podučava djecu da nacrtaju lik osobe, prolazeći najjednostavniji pokreti (Ručno podignuta, ruka na pojasu), Ilustracija sa slikom plesna djevojkapapir. Četke, gouche, salveri, staklenke s vodom.

14. prosinca. "Ukrasite doll haljinu"

P. 72 ts Komarov podučava djecu da izvuku uzorak, od poznatih elemenata - krugova, bodova, pruga.

Uklesano iz obojenih papira, boja, četke, posude s vodom, ubrus za svako dijete.

15. "Obojene kuglice"

P. 34 T.S. Komarov i dalje upoznati djecu s prijemima slike predmeta zaobljenog i ovalnog oblika, dodjeljuju njihove razlike. Baloni Zaobljeni i ovalni oblici, olovke, krajolik za svako dijete.

16. "Snow Maiden"

P. 51 ts Komarova podučavati, djecu prikazati snježne sluškinje u krzneni kaput, popraviti vještinu za crtanje s četkom i bojama, nametnuti jednu boju drugom prilikom sušenja. Toy Snow Maiden, papir, limenke s vodom, bojom, ubrom.

17. "Crtanje čestitki"

P. 52 T.S. Komarova podučavati djecu samostalno odrediti sadržaj slike i prikazati zamišljenu. Dostupno na sadržaju razglednice o zimi, božićno drvce, novogodišnji odmor, papir, boja, četke, vodene limenke, ubrus.

18. "Naše elegantno božićno drvce"

P. 54 ts Komarov podučava djecu da prenose sliku novogodišnje stabla na slici. Za formiranje sposobnosti crtanja božićnog drvca s izduženim granama knjiga. Božićno drvce, papir, četke, voda s vodom, ubrus.

19. siječnja. "Plivajte drvo"

P. 56 ts Komarov podučava djecu da koriste guranje olovke, za sliku stabla s debelim i tankim granama. Veličine papira 12 listova, grafitnih olovaka za svako dijete.

20. "Malo božićno drvce je hladno zimi"

P. 55 T.S. Komarov podučava djecu da prođu jednostavnu parcelu, ističući glavnu stvar, podučavaju nacrtati božićno drvce s izduženom knjigom po granama. Pričvrstite vještinu za crtanje s bojama. Bijele listove papira, boje -Ong, tamno zelene, svijetlozelene i tamno smeđe, četke, vodu s vodom, ubrus.

21. "Crtanje na planu" - Zima

P. 42 T.S. Komarov uči djecu da odaberu temu crtanja, bijelog papira, 1 2 listova albuma, olovke u boji.

22. veljače. "Ukrasite prugaste zastave"

P. 62 T.S. Komarov pričvrstite sposobnost crtanja objekata pravokutnog oblika, stvoriti najjednostavniji ritam slika.

Album plahte, 12, izrezati na pola, olovke u boji za svako dijete.

23. "Zrakoplovi lete kroz oblake"

P. 84 T.S. Komarov podučava djecu da prikazuju zrakoplove koji lete kroz oblake koristeći pritisak na veličinu papira za olovku 12, igračke za zrakoplove, olovke u boji.

P. 86 ts Komarov podučava djecu da zamisli sadržaj slike. Boja gouche, staklenke s vodom, krajolik listova, ubrus.

25. ožujka. "Moj (Tvoje) Omiljena lutka »

P. 79 ts Komarov podučava djecu na crtežu kako bi stvorio sliku omiljenog igračaka. Papir, 12 olovaka u boji ili Wax Crayons.

26. "Lijepo cvijeće cvjetalo"

P. 68 ts Komarov podučava djecu da nacrtaju prekrasno cvijeće koristeći različite pokrete formiranja. Papir za crtanje žuta bojai zelenkasti ton, list 12 list, blagajnike, četke, voda s vodom, ubrus.

27. "Dekoracija pregača"

P. 38 t.s. Komarov učenje djece napraviti jednostavan uzorak elemenata na papirnatom traku narodni ukras, Pregače i završava, boje gouche, četke, posudu s vodom, ubrus.

28. "Jaja su jednostavna i zlatna"

P. 40 T.S. Komarov konsolidira znanje o ovalnog oblika, konceptu gluposti i "Akutno" , Nastavite učiti djecu za crtanje ovalnih objekata. GOUCHE WHITE, i žuti, papir, četke, mogu s vodom, ubrom.

29. travnja. "Dekoracija"

P. 61 T.S. Komarova

Na temelju Dimpiov igračke upoznajte djecu s slikama Dymkovsky igračaka, dama, naučiti razlikovati obrasce, ravno, presijecanja, bodova, razmaza. Drykovsky igračke, gouche boje, četvorne ploče papira, 1818., četke, vodene posude, ubrus.

30. "Lijepa ptica"

P. 65 T. S. Komarov podučava djecu da nacrtaju pticu, prolazeći oblik tijela (ovalni oblik), dijelovi, prekrasno perje. Obojene olovke ili Wax Crayons, markeri i papir, 12 listova albuma. Bird igračke.

31. svibnja. "Moje lijepo sunce"

P. 78 ts Komarov razvijati figurativne poglede, maštu djece, popraviti naučene tehnike crtanja i slikanja slika.

Kvadratne listove 12, blagajnike, četke, staklenka s vodom, ubrom.

32. "Nacrtajte sliku o proljeće"

P. 85 T. S. Komarov podučava djecu da prenose dojmove od proljeća u crtežu. A4 papirnati list bjuoche 7 - 8 boja, četke, vodenu bazu, ubrus.

33. "Koza je zamahnula na zelenoj livadi"

P. 73 ts Komarov nastavlja podučavati djecu da izvuku četveronožne životinje. Igračka koza, listovi papira i 4, zeleni ton, blagajna, četke, ubrus.

34. Crtanje "Kako smo igrali kotrljanje" beskućnika zeca "

P. 75 T.S. Komarov razviti maštu djece, nastaviti formirati interes za razne kreativne aktivnosti. Papirna ploča A4 Light - zelena, gouche, staklenke s vodom, salvete za svako dijete, četke.

literatura 1. Uzorak sekundarni program predškolsko obrazovanje GEF "od rođenja u školu.

2. nastave u slikovnim aktivnostima u srednjoj skupini dječji vrtić Ts Komarov.

3. Obrazovne nastave s djecom 4 - 5 godina star Gos L.A. Paramonov

Mbdou vrtić 26

Odgojitelj: N.N. Shishin

gradska četvrt Korolev

Moskovska regija

2016 godina

Likovna aktivnost je jedno od najvažnijih sredstava znanja o miru i razvoju. estetsko obrazovanjepovezane s neovisnim praktičnim i kreativna aktivnost Dijete. Dijete na slici živi i osjeća, izražava svoje želje i interese. Scenski crtež na temu predložio je odgojitelj kreativan odraz dojmova stvarnosti, u isto vrijeme sažima znanje stečeno u predmeta crtež.

Oslanjajući se na vlastitu namjeru djece daje djetetovu potrebu da prikaže sve, uključujući i ono što nije uključeno u objekt i crtanje parcele.

Vjerojatno od materijalnog i crteža zaplet, crtež na vlastitu namjeru razvija neovisnost i inicijativu djece, doprinosi manifestaciji njihove individualnosti.

Crteži na vlastitu namjeru djeteta pokazuju da je obuka djece s imidžom objekata relativno u potpunosti i uvjerljivo izraziti svoje dojmove i misli o okolini na crtežima. Najčešće se olovke i boje koriste u praksi vrtića. Svaki od materijala ima svoje prednosti, značajke i mogućnosti, a skrbnici trebaju se smatrati da se treba ponuditi prilikom izvođenja crteža, koji će materijal pomoći u postizanju najveće izražajnosti slike.

Djeca u petoj godini života su znatiželjni, njihovi interesi prelaze obitelj i vrtić, svijet Privlači ih. Rad s djecom, potrebno je osloniti se na vještine i znanje koje ste dobili u prethodnoj godini.

Ako, kada se pregledavaju predmeti s trogodišnjom djecom, nastavnici su izolirani dva ili tri znaka - lopta je okrugla, crvena, plava, duga i kratka vrpca, pozornost djece od četiri godine može se privući više Znakovi. To povećava interes u pogledu, slika subjekta postaje svjetlija, u potpunosti. Riječi koje odgojitelj opisuje znakove subjekta se sjeća i postupno ulazi u aktivan rječnik djece.

Zadaci učeći za crtanje u srednjoj skupini.

Obrazac u dječjoj vještini odvojeni predmeti i stvoriti sastavi scene, ponavljajući sliku istih objekata (stabla zimi, kod kuće na našoj ulici, itd.).

Proširiti temu dječjeg rada; Održavajte želju za prikazivanjem poznatih predmeta: posuđe, povrće, voće, cvijeće, drveće, transport, životinje. Fenomene prirode: Kiša, snijeg. Naučite samostasno pronaći jednostavne parcele u okolnom životu, umjetničkoj literaturi.

Poticati djecu na provedbu umjetnički oblik Vaše ideje, iskustva, osjećaji, misli; Održavajte osobni kreativni početak.

Stvorite uvjete za samostalnu umjetničku kreativnost.

Upoznati S. boja, s opcijama za skladbe i različitu lokaciju slike na listu papira.

Učite primijetiti opće obrise i pojedinosti, kontura, okus, uzorak; Prikaži iz kojih su detalji sklopovi s presavijeni, jer izgleda drugačije od različitih strana istog objekta.

Teme razreda.
Rujan.

"Nacrtajte sliku o ljetu."
Svrha: Naučite dostupne alate za odražavanje dojmova.
"Pucao na nebo raznobojne kuglice».
Svrha: Nastavite upoznati slike ovalnih i okruglog oblika.

"Jabuke su pogledale jabuke."
Svrha: Učenje crtanja stabla, prenose svoje karakteristike. Prenositi sliku voćnog stabla na slici.

Crtanje na prikazu "hrabrih kukavica"
Svrha: Crtanje pijetla gouchea. Poboljšanje tehnologije posjedovanja četke: slobodno i pouzdano voditi četku na hrpi, ponavljajući opće obrise siluete.

"Piletina je ušla."
Svrha: Naučite crtati piletinu, prolazeći oblik tijela (oval). Razviti moderna percepcija, mašta.

Listopad.

Crtanje "jež s jabukom"
Svrha: Saznajte kako nacrtati jež napredne značajke. Osigurajte vještinu za crtanje okruglih stavki.

"Jesen, lišće od stabla"
Svrha: Naučite prenijeti sliku jeseni. Nastavite učiti crtati drvo.
"Nevjerojatan stablo".
Svrha: Učiti stvoriti nevjerojatnu sliku na slici. Vježbanje u prijenosu odgovarajuće strukture stabla.

Studeni.

Crtanje na planu.
Svrha: Učenje, samostalno odabrati temu vašeg crteža, donoseći zamišljen do kraja, kako bi ispravno održali olovku, boje male dijelove slike.
Crtanje na temelju motivacija književni rad "Miš i vrapcov"
Svrha: Stvaranje jednostavnih grafičkih priča na temelju bajki. Razumijevanje generaliziranog načina na slici različitih životinja (miša i vrapcovca).

"Riba lebdi u akvariju."
Svrha: Učenje za prikazivanje ribe koje plutaju u različitim smjerovima; Pravilno prenesite svoj oblik, rep, peraje.

Prosinac.

"Malo božićno drvce je hladno zimi."
Svrha: Naučite prenijeti jednostavnu parcelu na slici.

"Naše elegantno božićno drvce."
Svrha: Slika novogodišnje stablo GOUCHACH s prijenosom značajki njegove strukture i položaja u prostoru.

Siječanj.

Crtanje "Slijepi snjegovića."
Svrha: Osigurajte sposobnost prikazivanja objekata okruglog oblika različitih količina.
Crtanje bojama (po podnošenju)

"Snjegović u šeširu i šal"
Svrha: Crtež elegantnih snjegovića u šeširu i šal. Razvoj trepavica, boje, oblika i omjera.

Crtanje "miša i medvjed"
Svrha: Nezavisni odabir sadržaja za crtanje, rješavanje kreativnog problema: slika kontrastiranja veličine slika (miševa i medvjeda) s prijenosom odnosa između njih. Dobivanje siv Za crtanje miša.

Veljača.

Crtanje "sova na grani sjedi."
Svrha: Stvaranje jednostavnog sastava. Prijenos značajke izgleda određene strukture tijela i slike tijela.

"Kuće na našoj ulici."
Svrha: Učenje stvaranja slike objekata koji se sastoje od pravokutnih, kvadratnih oblika, redaka sustava Windows.

Ožujak.

"Prekrasan buket za mamu."
Svrha: Naučite crtati prekrasno cvijeće.
Slikanje Lijepa lutka za mamu ".
Svrha: Naučite djecu da prođu sliku igračaka kako bi prikazali lik osobe naprednih glavnih dijelova. Razviti fantaziju i maštu.

"Moje lijepo sunce".
Svrha: Razviti figurativni prikaz, maštu.

Travanj.

"Nevjerojatna kuća - Teremok".
Svrha: Naučite prenijeti bajku na sliku.
Crtanje "po morima, valovima"
Svrha: Učenje stvaranja elementarne parcele napredne karakteristične značajke mora i broda.

"Airplane lete kroz oblake."
Svrha: Učenje za prikazivanje zrakoplova koji lete kroz oblake koristeći različiti pritisak na olovku. Razviti figurativnu percepciju, figurativne poglede.

Crtanje "pilići u livadi"
Svrha: Slika jednostavne parcele, besplatan izbor fino izražajnih sredstava, za prijenos raspoloženja lika.

"Nacrtajte sliku o proljeće."
Svrha: Naučite prenijeti dojam proljeća na sliku.

Predgovor

Fine aktivnosti za djecu od 4-5 godina u posjetu vrtić nastavlja se razvijati. To je zbog razvoja mentalni procesistjecano iskustvom znanja o okolnoj stvarnosti, formiranje oblikovanih prezentacija u različite igre, dizajn, crtanje, modeliranje, aplikacije. Zbog toga slike, ideje o objektima i fenomenima postaju detaljnije.
U ovoj dobi, djeca nastavljaju razvijati maštu. S jedne strane, to doprinosi vizualnim aktivnostima, as druge strane, razvoj mašte dovodi do obogaćivanja slika koje je stvorio djeca u crtežima, modeliranju, aplikacijama i dizajnu.
U 4-5 godina, senzorsko iskustvo predškolaca se širi. To, zauzvrat, dovodi do razvoja i poboljšanja grafičkih i vizualnih vještina i vještina.
Međutim, za uspješan razvoj Fine aktivnosti koje djeci dovode osjećaj zadovoljstva uzrokujući želju nacrtati, oblikovati, rezati i držati, trebaju fokusirati pedagoški vodičšto uključuje sustavno izvođenje crteža, modeliranje, primjena; Odabir zanimljive djece i dostupna slikama sjednica; stvaranje vještina i vještina; Razvoj estetske percepcije, oblikovane prezentacije, maštu, umjetničke i kreativne sposobnosti i još mnogo toga.
Ova knjiga predlaže sustav crtanja, modeliranja i primjene, razvijen na temelju odredbi i zadaća "Programa obrazovanja i osposobljavanja u dječjem vrtu" uredio MA Vasilyeva, V. V. Herbova, T. S. Komarova.
Likovna aktivnost dio je svih odgojno-obrazovnog rada u Dou i treba biti međusobno povezani sa svim svojim smjerovima. Tek u isto vrijeme, to će biti uspješno i može donijeti zadovoljstvo i radost djeci.
Poseban važno Za odgoj i razvoj predškolaca došlo je do veze za slikanje, modeliranje i aplikaciju s različitim igarima (uloga zemljišta, didaktičkog, pokretnog, itd.).
U isto vrijeme, potrebno je koristiti različite oblike komunikacije: stvaranje slika i proizvoda za igru \u200b\u200b("povrće za igru \u200b\u200bu trgovini", "znatno za vaše omiljene igračke", itd.); korištenje metoda i tehnika igre; Korištenje igara situacija i iznenadnih trenutaka, organizacija situacija igara (Mišutka dolazi u posjet momcima, kaže da bi igračke željeli organizirati svečanu večeru, ali im nedostaje jela i pita: "Dečki, pomažu nam, slijepa jela , jer svi možete znati! ", tako str.); Crtanje, modeliranje, aplikacija na temama igara ("Kako smo igrali u lovci i zečevima" ("SparBobushki i Cat") "i drugi).
Takav svestrani odnos povećava interes djece i vizualnih aktivnosti i igri. Crtanje, modeliranje i aplikativi povezani su s radom na upoznavanju s vanjskim svijetom: stvaranje slika, djeca odražavaju njihove dojmove o subjektima i fenomenima društvenog i prirodnog okoliša. Zemljišta i modeliranje postaju slike radova fikcija, folklor (bajke, slađe, misterije), kao i slike glazbena djela.
Za razvoj dječja kreativnost Važno je stvoriti estetsko obrazovno okruženje, postupno uključujući u ovom procesu djece, uzrokujući radost od njih, užitak iz ugodnog, lijepog okruženja grupe, kutovi za igru; Koristeći u dizajnu grupe koju je stvorila djeca pojedinca i kolektivni crteži, Appliques. Velika važnost ima estetski dizajn nastave, osmišljavajući odabir materijala za nastavu, vizualni priručnici, slike, igračke, predmeti itd.
Posebno značenje Ima emocionalnu dobrobit djece u procesu nastave stvorenih zanimljivim sadržajem za njih, prijateljski stav nastavnika za svako dijete, formiranje povjerenja u njegove sposobnosti, poštovanje stav odraslih rezultata dječjih umjetničkih djelatnosti, koristeći njihov rad u dizajnu grupe i drugih prostora. dječja institucija, odgoj u djece pozitivan prijateljski odnos jedni prema drugima, itd.
Razvoj svih sposobnosti djece predškolske dobi je iskustvo izravnog znanja o objektima i fenomenima. Potrebno je razviti sve vrste percepcije, uključiti u proces ovladavanja oblika i veličine objekata, njihovih dijelova, alternativnih pokreta četkice obje ruke (ili prstiju) tako da je slika kretanja ruku fiksni i na temelju svoje osnove, dijete je naknadno stvorilo slike; Formirane su generalizirane načine djelovanja i značajki kreativnosti. Ovo iskustvo treba biti stalno obogaćeno, razvoj, formiranje oblika ideje o već poznatim temama.
Kako bi se u djece razvila sloboda kreativne odluke, morate ih naučiti formativnim pokretima ruku s ciljem stvaranja slika objekata razne oblikePrvo, jednostavno, i onda složeniji. To će omogućiti djeci da prikažu razne subjekte i fenomene okolnog svijeta. Od bolja beba To će ovladati formativnim pokretima, lakše i slobodnije će stvoriti slike bilo koje stavke, pokazujući kreativnost. Poznato je da se svako ciljano kretanje može izvršiti na temelju prezentacija. Ideja o pokretu proizvedena rukom formirana je u procesu vizualnog, kao i kinestetičke (motorna taktilna) percepcija. Formiranje pokreta ruku u crtanje i modeliranje su različiti: prostorna svojstva slika prikazanih na slici se prenose linijom petlje, au modeliranju - masa, volumena. Pokreti ruke tijekom crteža razlikuju se po karakteru, pritiskom guranja, pomicanja, trajanja.
Važno je zapamtiti da bi se sve vrste vizualnih aktivnosti trebali međusobno povezati, jer u svakoj od njih djeca odražavaju objekte i fenomene okolnog života, igara i igračaka, slika bajki, flops, misterije, pjesama itd. Stvaranje slika u Crtanje, modeliranje, primjena i formiranje kreativnosti temelji se na razvoju istih mentalnih procesa (percepcije, oblikovane ideje, razmišljanje, maštu, pažnju, pamćenje, ručno izrađene lubanje, itd.), koji se također razvijaju u tim aktivnostima.
Sve klase su važne za razvoj aktivnosti i neovisnosti djece. Trebali biste potaknuti momke da zapamte da su vidjeli zanimljivu stvar oko onoga što im se svidjelo; naučiti usporediti stavke; Pitajte, intenziviranje iskustva momaka, ono što su već nacrtani, oblikovani, kako su to učinili; Nazovite dijete da pokaže ostatak načina na koji možete prikazati jednu ili drugu stavku.
Kao u drugoj mlađi grupa, Sažeci tvrdnji su sastavljeni slijedećom strukturom: sadržaj softvera, metodologijom za održavanje klase, materijali za nastavu, komunikaciju s drugim zanimanjima i aktivnostima.
U nekim slučajevima, nastava se nude, a odgojitelj može odabrati opciju koja se čini relevantnijom za njegovu grupu, radne uvjete. U isto vrijeme, ako učitelj ima priliku potrošiti više od 10 lekcija u jednom ili drugom mjesecu (i to je tako planirano klase za svaki mjesec godinu dana), tada može koristiti predložene opcije ili provoditi nastavu na vlastitom nahođenju ,
Dječji crteži i aplikatiji nalaze se u knjigu; Njihovo imenovanje je prikazati mogućnosti za vizualnu otopinu određene teme (ili opciju objekta nastave, na primjer, "crtanje objekata ovalnog oblika"). U tom slučaju, jedno zanimanje može ilustrirati 2-3 dječjeg rada.
Nadamo se da će knjiga pomoći u radu s djecom nastavnika. predškolske ustanoveGrupa dodatno obrazovanje, menadžeri krugova i studija.

Program lijepe aktivnosti

Nastavite razvijati interes djece vizualnim aktivnostima. Nazovite pozitivan emocionalni odgovor na ponudu za crtanje, oblikovanje, rezanje i štap.
Nastavite razvijati estetsku percepciju, figurativne poglede, maštu, estetske osjećaje, umjetničke i kreativne sposobnosti.
Nastavite formirati sposobnost razmatranja i ispitivanja objekata, uključujući uz pomoć ruku.
Obogatiti ideje o predškolcima o umjetnosti (ilustracije za dječju književnost, reprodukciju slikarskih radova, folk dekorativna umjetnost, skulptura malih oblika, itd.) kao temelj razvoja kreativnosti. Naučite djecu da dodijele i koriste sredstva izražajnosti u crtežu, modeliranju, aplikacijama.
Nastavite formirati sposobnost stvaranja kolektivnih radova na crtežu, modeliranju, aplikacijama.
Pričvrstite sposobnost održavanja pravo pozicije kada crtanje: ne boli, ne savijajte se nisko iznad stola, u stalak; Sjednite slobodno, ne naprezanje. Steći djecu da budu uredni: Držite svoje radno mjesto Da, nakon završetka posla uklonite sve od tablice.
Naučite pokazati prijateljstvo pri ocjenjivanju djela druge djece.
Nazovite želju da razmotrite stvorene slike.

Slika

Nastavite u obliku djece mogućnost crtanja pojedinačnih stavki i stvaranje pripravaka za zemljište, ponavljajući sliku istih objekata (nevaleshka hoda, stabla na našoj zemlji zimi, pilići hodaju duž trave) i dodaju druge na njih (sunce, pada snijeg i tako dalje.).
Formiranje i osiguravanje ideja o obliku objekata (okrugli, ovalni, kvadratni, pravokutni, trokutasti), veličina, mjesto dijelova.
Nabavite prilikom prijenosa zemljišta da imaju slike na cijelom listu u skladu s sadržajem akcije i aktiviraju se objekti. Upravite svoju pozornost na prijenos omjera stavki u veličini: stablo je visoko, grm je ispod stabla, cvjetovi su niži od grma.
Nastavite popraviti i obogatiti ideje djece o bojama i nijansama okolnih predmeta i objekata prirode. Na već poznate boje i nijanse dodaju novu (smeđu, narančastu, svijetlozelu); Stvoriti ideju o tome kako možete dobiti te boje. Učiti miješati boju za dobivanje željeno cvijeće I nijanse.
Razvijte želju za korištenjem u crtežu, primjenjuje razne boje, obratite pozornost na modrice okolnog svijeta.
Pričvrstite sposobnost pravilno držati olovku, četkom, osjetljivom olovkom, bojom kredom; Koristite ih prilikom stvaranja slika.
Naučite djecu da boje crteže s četkom, olovkom, vođenjem linija i potezima u samo jednom smjeru (od vrha do dna ili lijevo na desno); Ritmički primjenjuju udarce, poteze u svim oblicima, bez napuštanja granica konture; Široke široke linije sa svim četkom i uskim linijama i točkama - kraj hrpe četke. Pričvrstite sposobnost isključivanja četke prije korištenja boje druge boje. Do kraja godine, da se formira u djece sposobnost da dobiju svijetle i tamne nijanse boje, mijenjajući pritisak na olovku.
Formiranje sposobnosti ispravnog prenošenja mjesta dijelova prilikom crtanja složenih predmeta (lutka, zeka, itd.) I odnose ih u veličinu.
Dekorativni crtež. Nastavite formirati sposobnost stvaranja dekorativnih sastava na temelju Dymkovsky, filimonskih uzoraka. Koristite Dymkov i Filimon proizvode za razvoj estetske percepcije lijepih i kao uzoraka za stvaranje uzoraka u stilu ovih slika (za slikanje mogu se koristiti igračke i siluete igračaka iz papira).
Uvodite djecu s gradskim proizvodima. Učenje kako bi se istaknuo elemente gorodetskih slika (pupoljci, kupanje, rosana, lišće); Pogledajte i nazovite boje koje se koriste u slikarstvu.

Lepak

Nastaviti razvijati interes djece u modeliranje; Poboljšajte sposobnost oblikovanja od gline (od plastelina, plastične mase). Pričvrstite valne oblike ovladane u prethodne skupine; Učenje s neznatnim povlačenjem svih rubova spljoštene lopte, protežući pojedine dijelove iz cijelog komada, štipanje malim detaljima (Uši na mačićem, kljunu u pticama). Naučite izgladiti površinu krilate subjekta, figurice.
Naučite podučavati pritiskom na sredinu lopte, cilindar za dobivanje šupljeg oblika. Napravite uvod u uporabu hrpa. Potaknite želju da ukrasite oblikovane proizvode s stog s stog.
Pričvrstite tehnike urednog modeliranja.

Primjenjivati

Obrazovanje interesa za primjenu, komplicirajući svoj sadržaj i širi mogućnost stvaranja raznih slika.
Formirajući sposobnost pravilno zadržati škare i koristiti ih.
Podučavati rezanje, počevši s formiranjem vještine rezanja u pravom prvom kratkom, a zatim duge trake, Učenje od traka slika različitih predmeta (ograda, klupa, ljestvica, stabla, grm, itd.). Učenje rezanja okruglih oblika s kvadratnog i ovalnog iz pravokutnika zaokruživanjem uglova; Koristite ovu tehniku \u200b\u200bza sliku u uređaju za povrće, voće, bobice, boje itd.
Nastavite širiti broj objekata prikazanih u primjeni (ptice, životinje, cvijeće, insekti, kuće, i stvarni i imaginarni) iz gotovih oblika. Naučite djecu da pretvaraju ove oblike, rezanje ih u dva ili četiri dijela (krug - na polukruže, četvrti; kvadrat - na trokutima, itd.).
Pričvrstite vještine urednog rezanja i lijepljenja.
Potaknite manifestaciju aktivnosti i kreativnosti.

Do kraja godine djeca mogu

Dodijeliti izražajna sredstva Dymkov i Filimon igračke, pokazuju interes za knjigovodstvene ilustracije.

Crtanje
Picture objekata koristeći mogućnost prijenosa stvaranjem različitih oblika, kurva boja, uredno slikanje, korištenje različiti materijali.
Prenositi jednostavnu parcelu, kombinirajući nekoliko stavki na slici.
Ukrasite siluete igračaka s elementima Dymkov i Filimonovskog slikarstva.
U sloju
Stvorite slike različitih stavki i igračaka, kombinirajte ih u kolektivni sastav; Koristite sve različite asimilirane tehnike.
U aplikacijama
Ispravno držati škare i izrezati ih u ravnoj liniji, dijagonalno (kvadrat i pravokutnik); Izrežite krug s kvadratnog, ovalnog - iz pravokutnika, glatko odrezati i zaobljeni kutovi.
Nježno držite slike objekata koji se sastoje od nekoliko dijelova.
Napravite obrasce biljnih oblika i geometrijskih oblika.

Približna raspodjela softver godišnje

rujan

Lekcija 1. Ilipločavanje "Jabuke i bobice"
("Breskve i marelice")

Sadržaj softvera. Pričvrstite sposobnost djece da oblikova predmete okruglog oblika različite veličine. Naučite prenositi dojmove iz okoline. Obrazovanje pozitivnog stava prema rezultatima njegovih aktivnosti, prijateljski odnos prema crtežima koje su stvorili vršnjaci.

Lekcija 2. Crtanje na planu "Nacrtajte sliku o ljeto"

Sadržaj softvera. Naučite djecu s dostupnim alatima kako bi odražavali dojmove. Pričvrstite recepciju crtanja četkom, mogućnost da se četkica zadrži ispravno, isprati ga u vodu, osušiti oko krpe. Potaknite crtež različitih stavki u skladu sa sadržajem slike.

Lekcija 3. Lapk "Velika i mala mrkva"

Sadržaj softvera. Naučite djecu kako bi oblikovali predmete za produljenje, zatezanje do jednog kraja, lagano povlačenjem i sužavajući kraj prstiju. Pričvrstite sposobnost oblikovanja velikih i malih stavki, pažljivo rukovati materijalom.

Lekcija 4. Appliqué "Prekrasne potvrdne okvire"

Sadržaj softvera. Naučite djecu da rade sa škaračama: ispravno ih zadržati, komprimirati i stisnuti prstenove, izrezati traku duž uske strane na iste segmente - potvrdne okvire. Popravite tehnike uredno lijepljenje, mogućnost izmjene slika u boji. Razviti osjećaj ritma i osjećaj boje. Nazovite pozitivan emocionalni odgovor na stvorene slike.

Zanimanje 5. Crtanje "Jabuke su spavali na jabuku"

Sadržaj softvera. Nastavite podučavati djecu da nacrtaju drvo, prenose svoje karakteristične značajke: deblo, duge i kratke grane. Naučite djecu da prođu sliku voćnog stabla na slici. Pričvrstite prijem crtanja olovke. Naučite brzu recepciju lišća. Dovesti djecu na emocionalnu estetsku procjenu svojih djela.

Lekcija 6. lack "krastavac i repe"

Sadržaj softvera. Upoznati djecu s tehnikama modeliranja objekata ovalnog oblika. Naučite prenositi značajke svake teme. Pričvrstite sposobnost kotrljanja gline s izravnim pokretima ruku pri modeliranju objekata ovalnog oblika i kružnog - kada guraju objekte okruglog oblika. Dodirnite prste da odgodite, zaokružite kraj, izgladite površinu.

Lekcija 7. Applique "Dekement pruga i napravite neke od njih koje stavke želite"

Sadržaj softvera. Naučite djecu kako biste izrezali široku traku za papir (oko 5 cm), pravilno je da se drži škare, da ih ispravno koriste. Razvijte kreativnost, maštu. Prazna neovisnost i aktivnost. Pričvrstite tehnike uredan papir, ljepilo.

Lekcija 8. Crtanje "Prekrasno cvijeće"

Sadržaj softvera. Razvijte promatranje, mogućnost odabira objekta slike. Naučite prenositi na slici dijela biljke. Pričvrstite sposobnost crtanja četke i boje, držite četkom ispravno, dobro ga isprati i osušiti. Poboljšajte sposobnost razmatranja crteža, odaberite najbolje. Razviti estetsku percepciju. Zovujući osjećaj užitka, radosti od stvorene slike.

Zanimanje 9. Utisak na plan
(Opcija. Lkrack "ispucati što želite povrće i voće")

Sadržaj softvera. Naučite djecu da odrede sadržaj njihovog rada, koriste poznate prijeme u modeliranju. Oblikuju mogućnost odabira najviše stvorenog zanimljiv rad (na temu, pogubljenjem). Prazna neovisnost, aktivnost. Razviti maštu, kreativne sposobnosti djece.

Lekcija 10. Primjena "dekoriraju ubrus"

Sadržaj softvera. Naučite djecu čine uzorak na trgu, ispunjavajući elemente sredine, uglovima. Učiti rezati traku na pola, nakon što ga pre-polaganja; Ispravno držati škare i zapravo djelovati. Razviti osjećaj kompozicije. Pričvrstite sposobnost nježno stavite stavke. Sumirati za estetsku procjenu rada.

Lekcija 11. crtanje "obojenih lopti (okrugli i ovalni oblik)"

Sadržaj softvera. I dalje upoznati djecu s prijemima slika ovalnih i okruglih stavki; Učite usporediti ove oblike, dodijeliti njihove razlike. Naučite prenositi na crtežu prepoznatljive značajke Okrugli i ovalni oblik. Pričvrstite vještine slike. Vježbajte u sposobnoj boji, lako dodiruju papir olovke. Ustati želju za postizanjem dobrog rezultata.

listopad

Lekcija 12. Crtanje "Zlatna jesen"

Sadržaj softvera. Naučite djecu prikazuju jesen. Vježbanje u sposobnosti crtanja drva, debla, tankih grana, jeseni lišće. Pričvrstite tehničke vještine u crtežu boje (izostavite četku na sve hrpe u posudu s bojom, kako biste uklonili dodatnu kap o rubu staklenke, isperite četku u vodi, prije nego što birate drugu boju, uzimajući ga o mekom tkanina ili papir ubrus, itd.). Dovesti djecu u oblikovan prijenos fenomena. Prazna neovisnost, kreativnost. Izazvati osjećaj radosti od svijetlih lijepih crteža.

Zanimanje 13. Glazbeno modeliranje "Gljive"

Sadržaj softvera. Pričvršćivanje sposobnosti djece da se oblikova poznatim objektima koristeći prethodno tehnike u nastajanju (valjanje gline s ravnim i kružnim pokretima, spljoštitim dlanovima, modeliranjem prstima) kako bi razjasnili oblik. Uzeti oblikovanu procjenu rada.

Lekcija 14. crtanje "nevjerojatno drvo"

Sadržaj softvera. Naučite djecu da stvore nevjerojatnu sliku na slici. Vježbanje u mogućnosti prenositi ispravnu strukturu stabla. Naučite bojati. Razviti maštu, kreativne sposobnosti, govor.

Lekcija 15. Applique "dekoracija šipka"

Sadržaj softvera. Naučite djecu da istaknu kutove, strane trga. Pričvrstite znanje okrugli, kvadratni i trokutasti oblik. Vježbanje u odabiru tkanina boja. Učenje pretvoriti oblik, rezanje kvadrata na trokutima, krug do polukrirku. Razvijte kompozitne vještine, percepciju boje.

Lekcija 16. Dekorativni crtež "Dekoracija pregača"

Sadržaj softvera. Naučite djecu su jednostavni uzorak elemenata narodnog ukrasa. Razvijte percepciju boje, figurativne poglede, kreativnost, maštu.

Lekcija 17. Impresivno "Poziv za lutke"

Sadržaj softvera. Razvijte u djece figurativna stavova, mogućnost odabira sadržaja slike. Učenje prijenosa odabranog objekta u modeliranju, koristeći prethodno naučene tehnike. Nastavite tako pažljivo formirati vještine. Da biste donijeli želju da učine nešto za druge, da formiraju sposobnost kombiniranja rezultata njegovih aktivnosti s radom vršnjaka.

Lekcija 18. Appliqué "brodovi plutaju na rijeci"
("Pisači su došli do mora", "jahte na jezeru")

Sadržaj softvera. Podučite djecu da stvore sliku objekata, rezanje uglova od pravokutnika. Pričvrstite sposobnost da napravite prekrasan sastav, nježno stick slike.

Lekcija 19. Pomoću ribe "

Sadržaj softvera. Pričvrstite znanje o metodama proizvodnje objekata ovalnog oblika (valjanje s ravnim pokretima dlanova, modeliranjem prstiju). Pričvrstite domjenke povlačenja, izravnavanje kada se prenose karakteristične značajke Riba. Učite djecu označavaju hrpu pahuljica, pokrivajući tijelo ribe.

Lekcija 20. Crtanje s bojama "Oslijebiti jednostavno i zlatno"

Sadržaj softvera. Osigurajte znanje o ovalnog oblika, koncept "glupog", "oštrog". Nastavite naučiti kako crtati ovalni oblik. Vježbajte djecu u sposobnosti da pažljivo obojite crteže. Test na figurativnu ekspresiju sadržaja. Razviti maštu.

Lekcija 21. Zahtjev "teći želi igračku kao dar prijatelju (bratu, sestri)"

Sadržaj softvera. Nastavite razvijati figurativne poglede, maštu i kreativnost. Pričvrstite sposobnost korištenja prilikom stvaranja različitih tehnika modeliranja ranije. Obrazovanje pozornosti na drugu djecu, želju da se brine o njima.

studeni

Lekcija 22. crtanje na planu

Sadržaj softvera. Da biste učili djecu da odaberu temu vašeg crteža sami, dovodeći kraj do kraja, kako bi ispravno držali olovku, obojite male dijelove slike. Razvijte kreativne sposobnosti, maštu.

Lekcija 23. Applique "u našem selu izgrađena je velika kuća"

Sadržaj softvera. Pričvrstite mogućnost rezanja papirne trake u ravnoj liniji, izrežite kutove, kako biste stvorili sliku iz dijelova. Učenje stvaranja u Appliqués sliku velike kuće. Razviti osjećaj proporcija, ritam. Pričvrstite tehnike uredno lijepljenje. Naučite djecu prilikom gledanja posla da vide sliku.

Lekcija 24. lack "šljive i limun"

Sadržaj softvera. Nastavite obogatiti ideje djece o predmetima ovalnog oblika i njihove slike u modeliranju. Pričvrstite tehnike modeliranja objekata ovalnih oblika, različite veličine i boje. Razviti estetsku percepciju.

Lekcija 25. Dekorativni crtež "Dekoracija džempera"
(Opcija. Crtanje "Dekoracija Dymkov Baryshni suknja")

Sadržaj softvera. Pričvrstite sposobnost djece da ukrasite komad odjeće koristeći linije, udarce, točke, šalice i druge poznate elemente; Dekor ukrašena odjeća izrezana iz papira. Učenje pokupiti boje prema boji džempera. Razviti estetsku percepciju, neovisnost, inicijativu.

Lekcija 26. Aplikacija "Kako smo svi dobili punu košaru gljiva"
(Kolektivni sastav)

Sadržaj softvera. Naučite djecu kako bi izrezali kutove trga, ispružili ih. Pričvrstite sposobnost da prave škare ispravno, izrežite, lagano držite dijelove slike u programu Appliqué. Ukratko do oblikovanog rješenja, oblikovani model rezultata rada, njihovoj procjeni.