Δημιουργική εργασία "Θεατρική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο των παιδιών ανώτερων προσχολικής ηλικίας. Τύποι θεάτρων στο νηπιαγωγείο και τα χαρακτηριστικά για τα θεατρικά παιχνίδια

Υπάρχουν πολλές μορφές κατάρτισης και εκπαίδευσης ως η διαδικασία ολοκληρωμένης ανάπτυξης παιδιών, αλλά η θεατρική δραστηριότητα είναι σε αυτή τη σειρά "κατά τη συνταξιοδότηση". Αυτός είναι ο τύπος δραστηριότητας όπου το παιχνίδι, η ανατροφή και η κατάρτιση είναι άρρηκτα συνδεδεμένη. Κάθε παιδί είναι ο μάγος στη φύση. Μάξι φόρεμα Δημιουργικές ικανότητες Εγγενείς σε κανένα παιδί. Πρέπει να είστε σε θέση να αποκαλύψετε τους και να αναπτύξετε. Το κοινό καθήκον ενός νηπιαγωγείου και των γονέων βοηθά να μην συγχέεται δημιουργικές ικανότητες από τους οποίους εμφανίζονται, καθώς και να αναπτυχθούν, που κοιμούνται.

Μπορεί να υποστηριχθεί ότι η θεατρική δραστηριότητα είναι η πηγή ανάπτυξης συναισθημάτων, βαθιών εμπειριών και ανακαλύψεων του παιδιού, το αποκτώντας σε πνευματικές αξίες. Αυτό είναι ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα. Αλλά δεν είναι λιγότερο σημαντικό να αναπτυχθούν θεατρικές τάξεις Συναισθηματική σφαίρα Παιδί, τον κάνει να συμπαθούν με τους χαρακτήρες, να συμπαθεί τα παιχνιδιάρικα γεγονότα.

Όλα τα θεατρικά παιχνίδια μπορούν να χωριστούν σε δύο κύριες ομάδες: δραματοποίηση και σκηνοθεσία. Στα παιχνίδια - η δραματοποίηση του παιδιού, η εκπλήρωση του ρόλου ως "καλλιτέχνης", δημιουργεί ανεξάρτητα μια εικόνα με τη βοήθεια ενός συγκροτήματος εκφραστικότητας.

Τύποι Dramatization είναι: Παιχνίδια - Απομίμηση ζωικών εικόνων, ανθρώπων, Λογοτεχνικοί χαρακτήρες. Παιχνίδια - Δραματοποιήστε αυτούς τους διαλόγους παιχνιδιού ρόλων με βάση το κείμενο. Αλλά στο παιχνίδι του σκηνοθέτη "καλλιτέχνες" είναι παιχνίδια ή οι βουλευτές τους, και το παιδί, η οργάνωση των δραστηριοτήτων ως "σεναριογράφος και διευθυντής" διαχειρίζεται τους "καλλιτέχνες". "Εκφώνηση" ήρωες και σχολιάζοντας το οικόπεδο, χρησιμοποιεί διαφορετικά μέσα εκφραστικής ικανότητας.

Οι τύποι των παιχνιδιών καταλόγου προσδιορίζονται σύμφωνα με την ποικιλία των θεάτρων που χρησιμοποιούνται στο Παιδικός κήπος: Επιφάνεια εργασίας, επίπεδη και ογκομετρική, σκιά κούκλα, δάκτυλο κλπ. Προκειμένου να αναπτυχθούν οι δημιουργικές ικανότητες των παιδιών στη διαδικασία θεατρικής δραστηριότητας, είναι απαραίτητο να διαθέσουν Αρκετές συνθήκες:

• Η πρώτη προϋπόθεση είναι ο εμπλουτισμός του μέσου από τα χαρακτηριστικά της θεατρικής δραστηριότητας και η ελεύθερη ανάπτυξη παιδιών αυτού του περιβάλλοντος (μίνι θέατρο, το οποίο ανανεώνεται περιοδικά με νέα χαρακτηριστικά και τοπίο).
• Η δεύτερη προϋπόθεση είναι μια ουσιαστική κοινωνία του δασκάλου και των παιδιών.
• Η τρίτη προϋπόθεση είναι η εκπαίδευση των παιδιών εκφραστικά μέσα Θεατρική δραστηριότητα:

Μιμίκα - Μας λέει χωρίς λόγια για ορισμένα συναισθήματα και συναισθήματα ενός ατόμου, δηλαδή, όταν το άτομο εκφράζει τυχόν συναισθήματα.

Χειρονομίες - Δυναμική κίνηση του σώματος: τα χέρια, τα πόδια, τα κεφάλια κ.λπ., καθώς και η στάση.

Παντομίικα - Mimica σε συνδυασμό με χειρονομίες.

Ταξινόμηση θεατρικών παιχνιδιών

Στα παιδιά Κατώτερος ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Υπάρχει μια πρωταρχική ανάπτυξη ενός καθοδηγούμενου θεατρικού παιχνιδιού μέσω:

• Επιτραπέζια παιχνίδια θεάτρου.
• Επιφάνεια εργασίας επίπεδη θέατρο?
• Αεροπλάνο στο FlanneMhemph;
• Θέατρο δάχτυλο.

ΣΕ Ηλικίας 4-5 ετών Το παιδί κυριαρχεί ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ Επιτραπέζιο θέατρο.:

• μαλακά παιχνίδια;
• Ξύλινο Θέατρο.
• Θέατρο κώνου.
• Θέατρο του λαϊκού παιχνιδιού.
• Αεροπλάνα.
• Κουτάλι θέατρο?
• Θέατρο των υψηλών κούκλες (χωρίς shirm, και μέχρι το τέλος σχολική χρονιά - και με το Shirma), κλπ.

ΣΕ ανώτερος και προπαρασκευαστής ηλικιακές ομάδες Τα παιδιά μπορούν να εξοικειωθούν με μαριονέτες, ζωντανά χέρια θεάτρου, μαντήλι, ανθρώπους - κούκλες.

Περπάτημα θέατρο.

Θέατρο σκιών.

Ντόνετσκ Λαϊκή Δημοκρατία

Τμήμα Παιδείας στην Διοίκηση της πόλης Ντόνετσκ

Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

"Νηπιαγωγείο-Κήπος Νο. 303 του Ντόνετσκ"

Εργαλείο Για τα λεπτά θεατρικά παιχνίδια

Ιστορία με τα χέρια σας

Goncharova inna anatolevna, εκπαιδευτικός

Ντόνετσκ 2016.

Εισαγωγή

Η δημιουργική δραστηριότητα και η ανάπτυξη ανθρώπινων δημιουργικών ικανοτήτων είναι συστατικό Κοινωνικοοικονομικές και πνευματικές κατευθύνσεις της σύγχρονης δημόσιας συσκευής. Η λέξη "δημιουργικότητα" στο Δημόσια λογική σημαίνει ψάχνοντας για να απεικονίσει κάτι που δεν συναντήθηκε στην εμπειρία του παρελθόντος, του ατομικού και του κοινού. Η δημιουργική δραστηριότητα είναι μια δραστηριότητα που γεννά κάτι νέο. ελεύθερη τέχνη Για να δημιουργήσετε ένα νέο προϊόν που φέρει αντανάκλαση ενός προσωπικού "I".

Η δημιουργικότητα των παιδιών είναι ένα από τα πραγματικά προβλήματα της προσχολικής παιδαγωγικής και της ψυχολογίας των παιδιών. L. S. Vygotsky, Α. Ν. Leontyev, Ji ερευνήθηκε. I. Wenger, Ν. Α. Vetlugin, Β. Μ. Tepplov, Ο. Μ. ΔΥΑΦΕΝΚΟ, Α. Ι. Volkov και πολλούς άλλους. Μόνο μία από τις βασικές αρχές του κράτους πριν από την ανάπτυξη Δημιουργική προσωπικότητα.

Η θεατρική δραστηριότητα είναι η πιο κοινή άποψη. Παιδική δημιουργικότητα. Είναι στενή και σαφέστερη στο παιδί, έγκειται βαθιά στη φύση του και αντανακλάται από το αυθόρμητο, επειδή σχετίζεται με το παιχνίδι. Όλη η φαντασία του, η εντύπωση της γύρω ζωής του παιδιού, θέλω να ενσωματώσω σε ζωντανές εικόνες και ενέργειες. Εισάγετε στην εικόνα, παίζει τυχόν ρόλους, προσπαθώντας να μιμηθούμε ότι είδε και ότι ενδιαφέρθηκε και πήρε μια τεράστια συναισθηματική ευχαρίστηση.

Υπάρχουν πολλά είδη Παιδικό θέατρο.Και όλοι βοηθούν το παιδί μαζί:

Αποτελούν το σωστό μοντέλο συμπεριφοράς στο Σύγχρονος κόσμος;

Αυξάνουν Γενικός πολιτισμός παιδί, επισυνάψτε σε πνευματικές αξίες.

Τον εισάγετε στη λογοτεχνία των παιδιών, τη μουσική, Καλές τέχνες, οι κανόνες εθιμοτυπίας, οι τελετές, οι παραδόσεις, για να ενσταλάσω το βιώσιμο ενδιαφέρον.

Βελτιώστε την ικανότητα για την εφαρμογή ορισμένων εμπειριών στο παιχνίδι, ενθαρρύνετε τη δημιουργία νέων εικόνων, ενθαρρύνετε να σκεφτείτε.

Κύριο μέρος

Οργάνωση του θεάτρου στο νηπιαγωγείο

Τι είδους θέατρα στο νηπιαγωγείο μπορούν να οργανωθούν; ΣΕ Παιδαγωγική λογοτεχνία Προτείνεται η διεξαγωγή τέτοιων δραστηριοτήτων με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ως: ένα γραφείο στο γραφείο. στάση; ιππασία; ΚΑΡΠΟΣ του ΧΕΡΙΟΥ; πάτωμα; Ζωντανό θέατρο κούκλα. Με τη σειρά του, κάθε ένα από αυτά τα είδη χωρίζεται σε υποείδη. Θέατρο πάγκου. Το θέατρο Stand είναι μια επιφάνεια στην οποία συνδέονται χαρακτηριστικά και τοπία. Αυτός ο τύπος περιλαμβάνει: θέατρο στο Flannelheemph (Board, καλυμμένο με ύφασμα). Για να οργανώσετε έναν τέτοιο τύπο δραστηριότητας, θα απαιτήσει βιομηχανική ή ανεξάρτητα flanneluga και χαρακτηριστικά στοιχεία των επιλεγμένων Καλλιτεχνική εργασίαστην οποία χρειάζεστε Πίσω πλευρά Συνδέστε το Velcro. Έτσι, καθώς αναπτύσσεται το οικόπεδο, το παιδί προτείνεται να επισυνάψουν τα απαραίτητα στοιχεία σχετικά με το φαράγγι. Το μαγνητικό είναι, στην πραγματικότητα, το ίδιο με την προηγούμενη εμφάνιση, χρησιμοποιείται μόνο μια μεταλλική σανίδα και οι μαγνητικές λωρίδες συνδέονται επί των αριθμών αντί του Lipuchk. Τη βάση και, κατά συνέπεια, οι χαρακτήρες αυτού του θεάτρου είναι Διαφορετικό μέγεθος: από το μικρό Επιλογή επιφάνειας εργασίας, Πριν από την πλήρη οθόνη για την οπτική ή τη μουσική αίθουσα. Το θέατρο Shadow στους κήπους είναι το πιο μυστηριώδες και ασυνήθιστο για την αντίληψη των παιδιών, οι προσχολικές ηλικίες είναι ενθουσιασμένοι που συμμετέχουν σε ένα τέτοιο παιχνίδι. Για να οργανώσετε αυτόν τον τύπο του θεάτρου, θα χρειαστείτε μια οθόνη (τεντωμένο κάθετα λευκό ύφασμα), μια λάμπα ή μια επιτραπέζια λαμπτήρα (ανάλογα με το μέγεθος της οθόνης), τα στοιχεία μαύρου χαρτονιού. Αντί των χαρακτήρων παιχνιδιών, οι σκιές μπορούν να δημιουργηθούν απευθείας με τη βούρτσα και τα δάχτυλα. Αυτό το είδος ονομάζεται "θέατρο ζωντανών σκιών".

Επιτραπέζιο θέατρο. Το όνομα αυτού του τύπου του θεάτρου μιλάει για τον εαυτό του - η δραστηριότητα του παιχνιδιού πραγματοποιείται στο τραπέζι. Το χαρακτηριστικό του είναι ότι το τοπίο και οι χαρακτήρες πρέπει να είναι μικρά για να μπορέσουν να τοποθετήσουν όλα Απαραίτητα χαρακτηριστικά Παιχνίδια στην επιφάνεια. Πώς το γραφείο Theatre βρίσκεται στο νηπιαγωγείο: χαρτί (χαρτόνι). Συχνά, ένα τέτοιο έτοιμο θέατρο μπορεί να βρεθεί σε οποιαδήποτε Παιδικό περιοδικό - Είναι απαραίτητο μόνο να κόψετε και να συλλέξετε όλες τις απαραίτητες λεπτομέρειες και μπορείτε να ξεκινήσετε μια απόδοση. Το μαγνητικό είναι μια μεταλλική σανίδα με μαγνήτες - χαρακτηριστικά οποιουδήποτε παραμυθιού. Το θέατρο είναι Φυσικό υλικό, για παράδειγμα, κώνοι, κάστανα, βελανίδια, κλπ. Είναι βολικό να τοποθετήσετε τέτοιους χαρακτήρες στο sandbox. " Ντουλάπα "Θέατρο Αυτός ο τύπος περιλαμβάνει θεατρικές δραστηριότητες, για τις οποίες απαιτούνται τέτοιες ιδιότητες Δάχτυλα Ή παιχνίδια - "γάντια". Οι ακόλουθοι τύποι θεάτρων "καρπών" στο νηπιαγωγείο διακρίνονται: δάκτυλο. Γάντια. Τι χρειάζεται για να οργανώσει τέτοιες θεατρικές δραστηριότητες; Πρώτα απ 'όλα, χρειάζεστε Shirma. Το μέγεθός του εξαρτάται άμεσα από το μέγεθος των χαρακτήρων. Με τη σειρά του, οι κούκλες γίνονται συχνότερα από τον δάσκαλο ανεξάρτητα. Αλλά οι μαθητές μπορούν επίσης να πάρουν ένα ενεργό ρόλο στη δημιουργία χαρακτήρων. Για παράδειγμα, κάνοντας κούκλες δακτύλων μπορούν να κατασκευαστούν από κώνους χαρτονιού, υφάσματα, μπάλες τένις και άλλα υλικά. Μπορούν να γίνουν "κούκλες γάντι", για παράδειγμα, από γάντια ή κάλτσα, ράψιμο των απαραίτητων στοιχείων (πρόσωπο, χέρια, ρούχα κ.λπ.). Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι το θέατρο δακτύλων, εκτός από άλλα πλεονεκτήματα, αναπτύσσεται αποτελεσματικά Μικρός κινητήρας Preschoolers, τα οποία, με τη σειρά τους, επηρεάζουν άμεσα το σχηματισμό της ομιλίας των παιδιών

Άλογο θέατρο. Ποιο είναι το θέατρο ιππασίας; Ένας τέτοιος όρος εισήχθη από ρωσικές περιπολίες στο XVI αιώνα. Το χαρακτηριστικό του είναι ότι οι κούκλες είναι πάνω από την ανάπτυξη του προσώπου που τους διαχειρίζεται. Ο ακόλουθος τύπος είναι: Στο θέατρο Costead, χρησιμοποιούνται κούκλες, οι οποίες, αντίστοιχα, στερεώνονται σε υψηλά καλάμια και ένα άτομο που ελέγχει τους χαρακτήρες είναι κρυμμένος πίσω από την οθόνη. Το θέατρο "Bi-Ba-Bo" αποκτά μεγάλη δημοτικότητα. Κατ 'αρχήν, είναι το ίδιο "γάντι", καθώς τα κούκλες φόρεμα στο χέρι. Η διαφορά αποτελείται μόνο για το τι χρησιμοποιείται Υψηλή Shirma Και έτσι, οι χαρακτήρες αποδεικνύονται από το κοινό στο επίπεδο της ανόδου της βεράντας. Δεν είναι λιγότερο ενδιαφέρον είναι το θέατρο κουταλιών στο νηπιαγωγείο. Τα χαρακτηριστικά για τέτοιες δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών γίνονται ανεξάρτητα πολύ απλά. Αυτό θα πάρει ένα ξύλινο κουτάλι. Από το κυρτό του, το πρόσωπο του χαρακτήρα σχεδιάζεται και ρούχα ρούχων στη λαβή Υπέροχο ήρωα. Κατά τη διάρκεια της παραγωγής Παιδική απόδοση Τα παιδιά-αποβάθρες κρατούν χαρακτήρες από κουτάλια για τη λαβή.

Εξωτερικό θέατρο. Οι κούκλες μαριονέτες χρησιμοποιούνται στο υπαίθριο θέατρο. Είναι αρκετά δύσκολο να τα κάνουμε αρκετά, τόσο συχνά αγοράζονται σε εξειδικευμένα καταστήματα. Λόγω αυτής της λειτουργίας, αυτός ο τύπος θεατρικής δραστηριότητας διεξάγεται σε νηπιαγωγεία σπάνια. Αλλά ήταν το κουκλοθέατρο που προκαλεί τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε μια καταιγίδα συναισθημάτων, απόλαυση. Δεδομένου ότι τα παιδιά εξακολουθούν να μην καταλαβαίνουν τον μηχανισμό δράσης τέτοιων κούκλων, τα παιδιά φαντάζονται ότι τα παιχνίδια "ήρθαν στη ζωή". Είναι αυτό το στοιχείο του "θαύμα", "παραμύθια" και συμβάλλει στην εμφάνιση θετικών συναισθημάτων από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Θέατρο Ζωντανής Κούκλα Αλλά πιο συχνά το "ζωντανό" θέατρο μαριονέτας στο νηπιαγωγείο οργανώνεται. Τέτοιες δραστηριότητες μπορούν να πραγματοποιηθούν ως μελέτη σχετικά με την ανάπτυξη της ομιλίας που περιβάλλει τον κόσμο, μελέτη Ξένη γλώσσα, καθώς και κατά τη διάρκεια της αναψυχής. Επιπλέον, η παραγωγή του θεάτρου "ζωντανής" μπορεί να αφιερωθεί σε όλες τις διακοπές, όπως η Maslenitsa ή το νέο έτος. Διακρίνει τους ακόλουθους τύπους δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών: το θέατρο των μάσκες · Θέατρο κούκλες-Giakanov. Το τελευταίο γίνεται συχνά ως δραστηριότητες αναψυχής στην Dow. Οι ρόλοι των αίθουσων συνομιλιών εκτελούνται είτε ενήλικες είτε ανώτεροι προσχολικοί. Τα νεότερα παιδιά μπορούν να μιλήσουν μόνο ως θεατές. Τότε πώς το θέατρο των μάσκες είναι κατάλληλο για παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας. Ακόμα και οι μικρότεροι μαθητές έχουν την ευκαιρία να «μετενσάρκουν» στον ήρωα του παραμυθιού. Ο δάσκαλος μπορεί να προσφέρει στα παιδιά να υποχωρήσουν ασυνήθης Υπέροχο ιστορικό παιδιών ή να προετοιμάσει μια πλήρη απόδοση για τους γονείς. Κάνοντας μάσκες για την επερχόμενη απόδοση, οι προσχολικές ηλικίες μπορούν ανεξάρτητα υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου, για παράδειγμα, στην καλλιτεχνική και αισθητική στην τάξη ή κατά τη διάρκεια δραστηριοτήτων αναψυχής. Προκειμένου να οργανωθούν θεατρικές δραστηριότητες με τα προσχολικά προϊόντα, θα απαιτηθούν διάφορα χαρακτηριστικά, συμπεριλαμβανομένων μάσκες, κούκλες, τοπίο. Φυσικά, το απαραίτητο απόθεμα μπορεί να αγοραστεί σε εξειδικευμένα καταστήματα. Αλλά, προσφέροντας τα παιδιά να κάνουν το απαραίτητο απογραφή για τη θεατρική θέση του παραμυθιού, είναι πιθανό όχι μόνο να διαφοροποιήσετε την εκπαιδευτική διαδικασία των προσχολικών ηλικιών, να αυξήσει το κίνητρο Εργατική δραστηριότηταΑλλά και για την εφαρμογή βασικών εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών στόχων. Τι μπορεί να κάνει το θέατρο για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας; Για τα περισσότερα είδη δημιουργική δραστηριότητα Μέγιστη οθόνη για το θέατρο. Στο νηπιαγωγείο, υπάρχει συνήθως ένα συγκεκριμένο κατάλογο ή στο δωμάτιο παιχνιδιών ή μέσα Αίθουσα συναυλιών. Αλλά ελλείψει οθόνης του απαιτούμενου μεγέθους, μπορεί να γίνει ανεξάρτητα. Ο ευκολότερος τρόπος για να δημιουργήσετε ένα τέτοιο χαρακτηριστικό για το θεατρικό παιχνίδι είναι να σφίξετε τον πυκνό ιστό στην πόρτα. Ανάλογα με το είδος της δραστηριότητας που υποτίθεται ότι πρέπει να διεξαχθεί, το "παράθυρο" είτε κόβεται στο υλικό, είτε η εσοχή γίνεται από πάνω για να προσαρμόζεται χαρακτήρες. Shirma για το θέατρο δάχτυλο. Για να οργανώσετε ένα θέατρο δακτύλων, θα χρειαστείτε ένα μέγεθος ολίσθησης. Επομένως, για να γίνει το καθορισμένο χαρακτηριστικό μπορεί να είναι από Χάρτινα κουτιάΣτο κάτω μέρος της οποίας πρέπει να κόψετε μια τρύπα. Μια τέτοια οθόνη πρέπει στη συνέχεια να διατεταθεί αισθητικά. Συνιστάται να διακοσμήσετε το κουτί με το καθολικό τοπίο, ώστε να μην χρειάζεται να κάνετε μια νέα οθόνη για κάθε παραμύθι ξεχωριστά. Έτσι, μπορείτε να κανονίσετε με τη μορφή ενός δασικού καθαρισμού, να κανονίσετε το "σπίτι στην άκρη". Κούκλες για το θέατρο στην Dow από τα πρωτογενή υλικά, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, όπως και από τα ασυνήθιστα υλικά των χαρακτήρων μαριονέτας για θεατρικά παιχνίδια. Τι μπορούν να κάνουν αυτά τα χαρακτηριστικά; Δάσκαλος εξάσκηση δημιουργικότητα Στο έργο, είναι ικανό να κάνει στοιχεία από τα πιο απροσδόκητα υλικά. Για παράδειγμα, το χαρτί το θέατρο είναι το πιο εύκολο και Γρήγορος τρόπος Σπιτικά χαρακτήρες. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ξύλινα ραβδιά από παγωτό, τοποθετώντας τα με τσόχα, φύλλο, έγχρωμη αυτοκόλλητη ταινία. Υλικά υλικού χαρακτήρων Θέατρο μαριονέτας.: χαρτόνι, κάνοντας δύο τρύπες για τα δάχτυλα στο κάτω μέρος. Αντιστοίχιση πλαισίων; μπάλες του τένις; Φουσκωτά μπάλες. Επιτραπέζια σκεύη μίας χρήσης: Πλάκες, κύπελλα, κουτάλια. Κάλτσα, γάντια, γάντια. Πλαστικά μπουκάλια; Φυσικό υλικό κλπ. Έτσι, μπορείτε να οργανώσετε διαφορετικούς τύπους θεάτρων στο νηπιαγωγείο. Ο παιδαγωγός είναι σημαντικός κατά τον σχεδιασμό τέτοιων δραστηριοτήτων για να λάβει υπόψη την ηλικία και Ατομικά χαρακτηριστικά Μαθητές, τα συμφέροντά τους. Επιπλέον, είναι απαραίτητο όχι μόνο να διατηρηθεί σωστά το θεατρικό παιχνίδι, αλλά και μεθοδικά να σκεφτεί το προπαρασκευαστικό και Τελικά στάδια Εργασία με παιδιά. Η αποτελεσματικότητα εξαρτάται από αυτούς τους παράγοντες Παιδαγωγική εργασία Με προσχολικά γενικά.

Πρακτικό μέρος

Η παιδική ηλικία του καθενός από εμάς λαμβάνει χώρα στον κόσμο παιχνίδια ρόλουπου βοηθούν το παιδί να κυριαρχεί τους κανόνες και τους νόμους των ενηλίκων. Κάθε παιδί παίζει με τον δικό του τρόπο, αλλά όλα αντιγράφουν στα παιχνίδια τους ενήλικες, αγαπημένοι ήρωες, προσπαθούν να είναι σαν τους. Τα παιχνίδια των παιδιών μπορούν να θεωρηθούν ότι αυτοσχέδια Θεατρικές παραστάσεις. Το παιδί έχει τη δυνατότητα να επισκεφθεί το ρόλο του ηθοποιού, του σκηνοθέτη, του διακοσμητή, του μουσικού του μουσικού. Η παραγωγή Butaforia, σκηνικά, τα κοστούμια δίνουν έναν λόγο για την οπτική και Τεχνική δημιουργικότητα Παιδιά. Τα παιδιά αντλεί, αντλία, ράψιμο και όλες αυτές οι τάξεις αποκτούν νόημα και στόχο ως μέρος των κοινών, συναρπαστικών ιδεών των παιδιών.

Να το οργανώσετε αυτό Δημιουργική διαδικασία Χρησιμοποιείται η περιοχή θεατρικής δραστηριότητας. Βρίσκεται σε ένα καλά φωτισμένο μέρος δίπλα στη μουσική και τις γωνίες βιβλίων.

Παιχνίδια για Επιτραπέζιο θέατρο. Μπορεί να γίνει χαρτί και χαρτόνι. Αυτά τα επίπεδη παιχνίδια κολλημένα από δύο μέρη και είναι εγκατεστημένα σε ξύλινα, πλαστικά ή χαρτονιά. Αυτά είναι παιχνίδια σε κώνο, κύλινδρο και δίσκο (η μικρή καινοτομία μας στο Desktop Theatre). Η εικόνα περνάει στο τελικό μοντέλο. Εάν χρησιμοποιείτε επίπεδες εικόνες, το θέατρο των εικόνων θα αποδειχθεί.

Πολύ ενδιαφέρον Δασικό θέατρο.. Μπορεί να είναι κατασκευασμένο από χαρτί, ύφασμα, γραβάτα από

Νήμα. Την κύρια επιθυμία και τη φαντασία σας.

Δεν μπορώ να σας δείξω Θέατρο Varezhka.. Είναι κατασκευασμένο από χαρτί με τη μορφή ενός τριγώνου που

Επιτρέπει στο παιχνίδι να είναι σταθερό.

Επίσης, τα παιδιά χαίρονται να παίζουν με Κούκλες από γάντια - πετσέτες.

Πολύ ενδιαφέρον για το παιδικό θέατρο σε πλαστικό ή Ξύλινα κουτάλια. Η κούκλα γίνεται πολύ εύκολη. Μια εικόνα ενός χαρακτήρα και Voila επικολλάζεται σε ένα κουτάλι - έτοιμο Θέατρο σε κουτάλια.

Bababo Κούκλες Μπορείτε να αγοράσετε ή να κάνετε τον εαυτό σας από κάλτσες.

Στη ζώνη Θεατρική δραστηριότητα Πρέπει να υπάρχει Θέατρο σκιών.: Δάχτυλο και επίπεδη. Δεν είναι δύσκολο να τους κόψουν το σχήμα ενός μαύρου χαρακτήρα από χαρτόνι.

Οι καταπακτές των ηρώων από παραμύθια ή, με άλλα λόγια, το θέατρο των μάσκες θα πρέπει επίσης να υπάρχουν στη θεατρική ζώνη. Οι μάσκες είναι κατασκευασμένες από χαρτόνι (για αντοχή) και, κατά τη θέληση, μπορούν να κλείσουν.

Έτσι, έτσι ώστε μια τέτοια δημιουργική γωνία είναι ακόμα πιο ευρύτερη, μπορείτε να ενεργοποιήσετε: Θέατρο στους μαγνήτες, ένα θέατρο κινηματογράφου, Κοστούμι θέατρο.

Διδακτικό υλικό

Διδακτικό παιχνίδι Παιχνίδι "Παίζοντας το θέατρο"

Σκοπός: Να γνωρίσουν τα παιδιά με το θέατρο. Δώστε αρχικές ιδέες για το πώς λειτουργεί το θέατρο, ο οποίος εργάζεται στο θέατρο, πώς να προετοιμάσει παραστάσεις, σκηνή κ.λπ. Αναπτύξτε τους ορίζοντες των παιδιών, να εκπαιδεύσει το ενδιαφέρον για τη νέα, αγάπη για το θέατρο, την επιθυμία να γίνει ένας "ηθοποιός".

Εξοπλισμός:Το παιχνίδι είναι μια σκηνή και σκηνές, χαρακτηριστικά - στηρίγματα για τις σκηνές, παραστάσεις: καρέκλα, τραπέζι, καναπές, διάταξη Καλοκαιρινό κήπο, διακόσμηση του δωματίου, μέρη της αυλής. Σετ καρτών με την εικόνα των ανθρώπων Διαφορετικά επαγγέλματα Θέατρο και σύνολο καρτών που απεικονίζουν τη δράση αυτού του επαγγέλματος.

Υλικό:Το παιχνίδι είναι κατασκευασμένο από χαρτόνι, περιλαμβάνει ένα σύνολο μικρών παιχνιδιών για να παίξει τη σκηνή της απόδοσης. Κάρτες από πυκνό χαρτόνι.

συμπέρασμα

Κατά την εμπειρία σας, έχουμε πείσει ότι τα παιδιά:

1. Αναμίξτε τις δεξιότητες της εκφραστικής ομιλίας και των κανόνων συμπεριφοράς,

2. ΕτIIQuette της επικοινωνίας με τους συνομηλίκους και τους ενήλικες.

3. Κτηματομεσίτες και επιθυμία για Θεατρική τέχνη,

4. Ικανός να μεταδίδει διάφορα συναισθήματα χρησιμοποιώντας εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες, τον τόνο

5. Μόνο εκπληρώστε και μεταδίδουν εικόνες Υπέροχες χαρακτήρες.

Χάρη στις γενικές προσπάθειες, η ζωή των παιδιών μας έχει γίνει ενδιαφέρουσα και ουσιαστική, γεμάτη Φωτεινές εντυπώσεις, ενδιαφέροντα πράγματα και τη χαρά της δημιουργικότητας. Δεξιότητες που αποκτήθηκαν σε θεατρική δραστηριότητα που χρησιμοποιούν τα παιδιά Καθημερινή ζωή

Εισαγωγή .......................................... 3.

2. Οργάνωση του θεάτρου στο νηπιαγωγείο ......... ... 4

3. Πρακτικό μέρος .............................. 16

4Dactic υλικό ........................ 22

5. Trancue ........................................ 24.

6. Λίστα λογοτεχνίας ............................... 26

Βιβλιογραφία

1. Migunov Ε.ν. Παιδαγωγική θέατρο στο νηπιαγωγείο, σφαίρα εμπορικού κέντρου, 2009.

2. Schetkin A.V. Θεατρική δραστηριότητα στο μωσαϊκό νηπιαγωγείο - Synthesis, 2008.

3. Dodokina N.D., Evdokimova Ε. Οικογενειακό Θέατρο στο Νηπιαγωγείο, Μωσαϊκό - Σύνθεση, 2008

4. Gubanova N.F. Δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών στο μωσαϊκό νηπιαγωγείο - Synthesis, 2008.

5. Baranova E.V, Savelyeva A.M. Από τις δεξιότητες στο μωσαϊκό δημιουργικότητας - Synthesis, 2009.

6. Gubanova N.F. Ανάπτυξη του μωσαϊκού παιχνιδιού - Synthesis, 2008.

Τύποι θεάτρου σε νηπιαγωγείο Τύποι θεάτρων που χρησιμοποιούνται σε κλεματικές γωνίες Θέατρο γωνίες μάσκες θεάτρου Δασικό θέατρο Το θέατρο του μαντρελιού ή των γαντιών του θεάτρου των φωτογραφιών στην ομάδα Flannelheemph της νεράιδων παραμύθια με εικόνες αναφοράς. Η ακολουθία ενός παραμυθιού είναι καλά θυμόμαστε. Θέατρο Κουτάλια Θέατρο σε Chopsticks Πολλά όπως τα παιδιά. Για να το κρατήσετε εύκολο και βολικό. Την εικόνα ενός χαρακτήρα διπλής όψης. Caps Theatre Theatre Theatre Κούκλες Ba Ba Baibabo είναι η απλούστερη κούκλα που αποτελείται από ένα κεφάλι και φορέματα με τη μορφή γάντι. Το κεφάλι έχει μια ειδική τρύπα κάτω από το δείκτη και μεγάλο και μεσαίο δάχτυλο Σερβίρετε για χειρονομία με τα χέρια των κούκλες  Μια τέτοια κούκλα έχει εντοπίσει τη μοίρα του Σεργκέι Ομπράζο, ο οποίος γράφει στις αναμνήσεις του:  Η μαμά μου έδωσε μια μικρή αστεία κούκλα. Ονομάστηκε αυτή η κούκλα Bibabo και αποτελείται από ένα κυτταροειδές κεφάλι και ένα μπλε halant, βάζοντας στο χέρι, όπως ένα γάντι ... όλα όσα έκαναν ένα bobbo, ήταν γελοίο και ελαφρώς επαφή. Τον αγάπησα και λυπάμαι, καθώς τα παιδιά των μικρών γατών αγάπης και λύπης. Πήρα επίσης να το πάρω με τον εαυτό μου, και κουνώντας στο μανίκι μου, κοιτάζοντας τους περαστικούς, πόλεις, παιδιά σε χασκοπιερωμένη λεωφόρο ή παράθυρα των καταστημάτων ... όχι επειδή ο ουρανός είναι μπλε, αλλά η γη μου μια ερωμένη σε αυτές τις διακοπές Καθαρισμός, σας δίνω ποιήματα, αστεία, όπως bibbob και απότομη και απαραίτητη, όπως οι οδοντογλυφίδες! (Vladimir Mayakovsky) Η εφαρμογή Cardpet Theater των Καρκτικών κούκλες αναπτύσσει πλαστικό, συντονισμό των κινήσεων. Desktop Theatre Theatre Theatre σε μάσκες μάσκες πλάκες. Το θέατρο είναι κατασκευασμένο από πλάκες χαρτιού μιας χρήσης. Χρωματιστά με χρώματα ακουαρέλας, καλυμμένα με άχρωμο βερνίκι. Tantamarsk Tantamarsk Θέατρο - μια στάση με ένα φωτεινό μοτίβο, το οποίο περιέχει ένα αστείο οικόπεδο και οι τρύπες κόβονται στο χώρο των χαρακτήρων. Οι χαρακτήρες είναι συνδεδεμένοι σε ενδιαφέρουσες στάσεις, μπορείτε να τα τοποθετήσετε στο φόντο μιας υπέροχης χώρας ή χώρου επεκταθεί, εξαρτάται από τη φαντασία σας. Το Tantamarsk είναι μια κούκλα, με την οποία οι εκφράσεις του προσώπου επεξεργάζονται, η συναισθηματική εκφραστικότητα της ομιλίας και της χειρονομίας, η εκφραστικότητα των κινήσεων. Σταδιοποίηση μιας παραμύθι 2.Τατρική δραστηριότητα σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες Η πρώτη νεότερη ομάδα 1. Γνωριμία με τη θεατρική κούκλα Bi-Ba-Boy και τα θεατρικά παιχνίδια. 2. Παιχνίδια απομίμησης. 3. Ανάπτυξη μεγάλων συναισθημάτων. Η δεύτερη ομάδα Junior είναι μια σταθερή γνωριμία με τους τύπους θεάτρων, τα θεμέλια των δεξιοτήτων που ενεργούν. 1. Παιχνίδια-απομίμηση μεμονωμένων ενεργειών ανθρώπων, ζώων και πτηνών. 2. Εικόνες απομίμησης παιχνιδιών με γνωστούς υπέροχους χαρακτήρες. 3. Παιχνίδι-αυτοσχεδιασμός στη μουσική. 4. Απεριόριστο παιχνίδι χωρίς λέξεις με έναν χαρακτήρα στα κείμενα ποιημάτων και προσθέτων. 5. Παιχνίδι αυτοσχεδιασμού στα κείμενα των σύντομων παραμυθιών, ιστοριών, ποιημάτων. 6. Ο διάλογος του ρόλου των ηρώων των παραμυθιών. 7. Θραύσματα θραυσμάτων των παραμυθιών των ζώων. 8. Παιχνίδι αυτοσχεδιασμού μιας ημέρας με διάφορους χαρακτήρες σε λαϊκές ιστορίες και κείμενα πνευματικών δικαιωμάτων. Το Middle Group Puppet Theater θα πρέπει να συνδυαστεί με ένα θεατρικό παιχνίδι. 1. Παιχνίδια Dramatization πολλαπλών μεγέθους στα κείμενα των δύο φορές παραμύθια για τα ζώα και τις μαγικές παραμύθια. 2. Δραματικά παιχνίδια στα κείμενα των ιστοριών στα θέματα "Παιδιά και τα παιχνίδια τους", "παιδιά και θύματα", "ενήλικες". 3. Η απόδοση της απόδοσης στο έργο. 4. Γνωριμία με πίστη και παντομίμα. 5. Καλούπια του θεάτρου σε ποιητικά και πεζά έργα (S. Marshak "Η ιστορία ενός ανόητου Muskin", Κ. Chukovsky "Putanitsa"). 6. Δασικό θέατρο σε αυτοδίδαξη ("Ζούσε στο Babui", S. Mikhalkov "γατάκια", L. Zubkov "Εμείς Deli Orange") Senior Group In ανώτερη ομάδα Όλα τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά σε θεατρικά παιχνίδια και τη δραματοποίηση. 1. Τα παιδιά είναι ήδη διαθέσιμα σε ανεξάρτητες επιδόσεις των επιδόσεων, μεταξύ άλλων με βάση το "κολάζ" από πολλά λογοτεχνικά έργα. 2. Προστίθενται μαριονέτες, κούκλες με ζωντανό χέρι. 3. Χρησιμοποιούνται ρωσικές λαϊκές ιστορίες-μύθοι για τα ζώα. Προπαρασκευαστική ομάδα Β. Προπαρασκευαστική ομάδα Τα θεατρικά παιχνίδια χαρακτηρίζονται από πιο σύνθετους χαρακτήρες ήρωων, δύσκολο να αναπτυχθούν μικροί (θέση των ηθοποιών στη σκηνή). Οι δεξιότητες αναπτύσσουν τις ίδιες ενέργειες για την εκτέλεση διαφορετικές καταστάσεις, περιστάσεις και με διάφορους τρόπους. Απαιτεί καλή θέληση και επικοινωνία στην επικοινωνία με τους συνομηλίκους. Τα παιδιά μαθαίνουν να ανταποκρίνονται επαρκώς στη συμπεριφορά των εταίρων. Τα παιδιά συνθέτουν τον Erudes με τις καταστάσεις Naughntazed. Περιεχόμενο της άσκησης στη θεατρική δραστηριότητα       Προβολή Παραστάσεις μαριονέτας και τις συνομιλίες σε αυτά. Παιχνίδια δραματοποίησης; Ασκήσεις για κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη · Διορθωτικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Ασκήσεις δισεκατομμυρίων (Γυμναστική αρθρώσεων). Καθήκοντα για την ανάπτυξη της εκφραστικότητας του εντοπισμού ομιλίας ·  Παιχνίδια μετασχηματισμού ("Μάθετε να κατέχετε το σώμα σας"), εικονιστικές ασκήσεις.  Ασκήσεις για την ανάπτυξη των πλαστικών των παιδιών. Ρυθμικά λεπτά (λογότυπο); Παιχνίδι δακτύλων παιχνιδιών για την ανάπτυξη της κινητικότητας των χεριών που απαιτούνται για κύβους. Ασκήσεις για την ανάπτυξη εκφραστικών εκφράσεων του προσώπου, στοιχεία του αγγελιοφόρου τέχνης · Θεατρικές etudes. Ξεχωριστές ασκήσεις δεοντολογίας κατά τη διάρκεια της δραματοποίησης · Προετοιμασία (πρόβα) και παίζοντας μια ποικιλία από παραμύθια και στάδια. Η γνωριμία όχι μόνο με το κείμενο της παραμύθι, αλλά και μέσω της δραματοποίησης - χειρονομία, πιστή, κίνηση, κοστούμι, τοπίο (απαίτηση), Misanessen κλπ. Μια από τις προϋποθέσεις για την επιτυχή ανάπτυξη της θεατρικής δραστηριότητας, την τελειότητα του η ομιλία είναι αποτελεσματική αλληλεπίδραση με τους γονείς. Έτσι, το θεατρικό παιχνίδι έχει αντίκτυπο στην ανάπτυξη της συνδεδεμένης ομιλίας στα παιδιά σε περίπτωση που το ενδιαφέρον και η επιθυμία να συμμετάσχουν στο παιχνίδι και θα ληφθούν επίσης υπόψη την ηλικία και τις ατομικές ικανότητες.

Η αξία της θεατρικής δραστηριότητας θεατρική δραστηριότητα σάς επιτρέπει να λύσετε
Πολλά παιδαγωγικά καθήκοντα που αφορούν
εκφραστικότητα της ομιλίας του παιδιού,
Πνευματική και καλλιτεχνική αναισθητική εκπαίδευση.
Θεατρική δραστηριότητα - ανεξάντλητη
Πηγή ανάπτυξης συναισθημάτων, εμπειριών και
συναισθηματικές ανακαλύψεις, μέθοδος εισόδου σε
Πνευματικός πλούτος.
Ως αποτέλεσμα της θεατρικής δραστηριότητας
Το παιδί θα γνωρίζει τον κόσμο με το μυαλό και την καρδιά, εκφράζοντας
τη στάση του για το καλό και το κακό. ξέρει χαρά
που σχετίζονται με την υπέρβαση των δυσκολιών της επικοινωνίας,
Ανασφάλεια.

Συναισθήματα Ι.
Συναισθήματα
Λίγο
Καλλιτέχνης
Θεάτραζος
nno
Ηθοποιοί
σι
Thestrospompomms Β.
Αυξάνοντας
Ανάπτυξη ομιλίας
φαντασία
φαντασία
Γινόμαστε
Ζυθοποιία
(αυτοπεποίθηση,
Fite)
Γίνουμε πιο έξυπνοι
(μνήμη,
Επιτήδευση,
επινοητικότητα,
ορίζοντας)
Γινόμαστε
Dobre

Εργασίες για την ανάπτυξη της ομιλίας: 1. Αναπλήρωση και ενεργοποίηση του λεξικού (εις βάρος των λέξεων που υποδηλώνουν τα ονόματα αντικειμένων, ενεργειών, σημείων). 2. Z.

Καθήκοντα για την ανάπτυξη της ομιλίας:
1. Αναπλήρωση και ενεργοποίηση του λεξικού (για
το σκορ των λέξεων που δηλώνει τα ονόματα των αντικειμένων,
ενέργειες, σημάδια) ·
2. Μείωση της ικανότητας χρήσης άμεσης
και έμμεση ομιλία.
3. Βελτίωση του μοναλογικού και
Διακριτικές μορφές ομιλίας.
4. Εκπαίδευση της πολιτιστικής επικοινωνίας ομιλίας,
Η ικανότητα να ενεργεί συμφωνημένη
ομάδα.

Στη θεατρική δραστηριότητα είναι ενεργά
Ανάπτυξη διαλόγου ως μορφή
Κοινωνικοποιημένη (επικοινωνιακή) ομιλία.
Οι γραφοί διαλόγους είναι τέλειοι,
"Δεξιά", δηλαδή, το επαληθευμένο
Χρονολογικό, λογικό, συναισθηματικά.
Μάθει κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας για το παιχνίδι
Λογοτεχνικές εικόνες παιδιών ομιλίας
Ακολούθως ως τελικό υλικό ομιλίας στο
Δωρεάν επικοινωνία ομιλίας.

Θεατρικές εργασίες παιχνιδιών: Διδάξτε τα παιδιά να περιηγηθούν στο χώρο, τοποθετούνται ομοιόμορφα στον ιστότοπο, δημιουργήστε ένα διάλογο με έναν συνεργάτη για

Θεατρικό παιχνίδι
Εργασίες: Διδάξτε τα παιδιά πλοηγεί
χώρος, ομοιόμορφα δημοσιεύτηκε
Παιδική χαρά, οικοδομήστε ένα διάλογο με έναν συνεργάτη
Το συγκεκριμένο θέμα. Αναπτύξει την ικανότητα
αυθαίρετα στέλεχος και χαλάρωση
Ξεχωριστές μυϊκές ομάδες, απομνημονεύουν λέξεις
Οι ήρωες των παραστάσεων, να αναπτυχθούν οπτικές
ακουστική προσοχή, μνήμη,
Παρατήρηση, εικαστική σκέψη,
Φαντασία, φαντασία, ενδιαφέρον για
Γραφική τέχνη.
Ρυθμικός
Εργασίες: Αναπτύξτε την ικανότητα
Αυθαίρετα αντιδρά
Ομάδα ή μουσικά
Σήμα, ετοιμότητα
Συμφωνήθηκε
Ανάπτυξη συντονισμού
Μετακινήστε τη μετακίνηση για να απομνημονεύσετε
θέτει και εικονιστικές
Μεταδώστε τα.
Οι κύριες κατευθύνσεις της εργασίας με τα παιδιά
Εργάζονται για την απόδοση
Πολιτισμός και τεχνολογία Ομιλία
Εργασίες: Ανάπτυξη αναπνοής ομιλίας και
σωστά άρθρωση, σαφής
DICKEY, Διάφορα Intonation
Λογική ομιλίας; Μάθετε να γράφετε μικρά
Οι ιστορίες και τα παραμύθια παραλαμβάνουν το απλούστερο
rhymes; Μιλήστε ομιλητές I.
Ποιήματα, αναπληρωματικό λεξιλόγιο.
Εργασίες: Μάθετε να γράφετε eTudes από
παραμύθια; Ανάπτυξη δεξιοτήτων δράσης
με φανταστικά αντικείμενα.
Αναπτύξτε τη δυνατότητα χρήσης
Αντίσταση που εκφράζουν
Μια ποικιλία συναισθηματικών
Κράτη (λυπημένος, χαρούμενος,
θυμωμένα, έκπληκτος, χαρούμενος,
Plaintive κ.λπ.).

Μορφές της διοργάνωσης θεατρικής δραστηριότητας Επιλέγοντας υλικό για τη δραματοποίηση, είναι απαραίτητο να απωθούνται από τις δυνατότητες ηλικίας, γνωστές

Μορφές οργάνωσης
Θεατρικός
δραστηριότητες
Επιλέγοντας υλικό για το σχέδιο, χρειάζεστε
Αποσπάσουν τις δυνατότητες ηλικίας, τις γνώσεις και
Οι δεξιότητες των παιδιών, εμπλουτίζουν την εμπειρία της ζωής τους,
να ενθαρρύνουν το ενδιαφέρον για νέες γνώσεις
Δημιουργικό δυναμικό:
1ΜΕΡΙΑΚΗ ΟΡΓΑΝΙΣΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ
Δραστηριότητα:
-Ατρική επάγγελμα.
-Translate παιχνίδι σε άλλες τάξεις
2. Εκπαιδευτικές δραστηριότητες στη διαδικασία
Ερωτήσεις:
-Translate παιχνίδι?
-Gra-dramatization;
3 Ανεξάρτητη θεατρική και καλλιτεχνική
Δραστηριότητα, θεατρικό παιχνίδι στην καθημερινή
ΖΩΗ.

Το χωροταξικό περιβάλλον εξασφαλίζει την κοινή θεατρική δραστηριότητα των παιδιών, αποτελεί τη βάση ανεξάρτητης εργασίας.

Specional wiron
Παρέχει συνεργατικό
Θεατρική δραστηριότητα των παιδιών,
Είναι η βάση της ανεξάρτητης
δημιουργικότητα κάθε παιδιού, περίεργο
Τη μορφή της αυτο-εκπαίδευσης του.
Μια ποικιλία θεάτρων συμβάλλει
Να ενισχύσουν το ενδιαφέρον των παιδιών να
Θεατρική δραστηριότητα.

Στην παιδαγωγική και την ψυχολογία, το πρόβλημα συζητείται ενεργά
Αλληλεπίδραση της προσωπικότητας και της δημιουργικότητας.
Η προσχολική παιδαγωγική αναζητά σήμερα την ανάπτυξη παιδιών στο
καθαρά παιδικές δραστηριότητες στο αντίβαρο
Τύπος σχολείου.
Είναι το παιχνίδι που πρέπει να χρησιμοποιείται κυρίως.
Δάσκαλοι.
Ο L.S.Vugotsky εντόπισε το παιχνίδι ως κορυφαίες δραστηριότητες
στην προσχολική ηλικία. L.i. Το Bozovic θεωρεί απαραίτητο
ότι οι κορυφαίες δραστηριότητες ανήλθαν στο κύριο
περιεχόμενο
Η ζωή των ίδιων των παιδιών.
Έτσι το παιχνίδι είναι ένα είδος κέντρο, γύρω
η οποία επικεντρώνεται στα κύρια συμφέροντα και
Εκτίμηση των παιδιών.
Η θεατρική δραστηριότητα είναι μια ποικιλία
Παιχνίδια.

Θεατρική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο
Οργανωτικά μπορεί να διαπερνάτε όλα τα καθεστώτα
στιγμές: ενεργοποιήστε σε όλες τις τάξεις σε κοινή
Δραστηριότητες παιδιών και ενηλίκων στον ελεύθερο χρόνο τους
υλοποιήθηκε μέσα ανεξάρτητη δραστηριότητα Παιδιά.
Η θεατρική δραστηριότητα μπορεί να είναι οργανικά
που περιλαμβάνονται στο έργο διαφόρων στούντιο και κύκλους.
Προϊόντα θεατρικής δραστηριότητας
(Στάση, δραματοποίηση, παραστάσεις, συναυλίες και
Ο Δρ.) μπορεί να γίνει στο περιεχόμενο των διακοπών,
Διασκέδαση και γλυκές Παρασκευές.

Από όλα τα είδη μαριονέτας στο νηπιαγωγείο
Η μεγαλύτερη δημοτικότητα είναι:
- Θέατρο εικόνων (σε Flannelheemph, χαρτόνι,
Τραπέζι).
- Θέατρο παιχνιδιών και μαϊντανό (γάντι)
Μέσω ελέγχου Θεατρικές κούκλες χωρισμένο σε δύο
Το κύριο είδος είναι το εξάρτημα και το εξωτερικό.
Ο Rover περιλαμβάνει εκείνους που είναι μεθυσμένοι
Λόγω της οθόνης.
Με τη σειρά τους, είναι γάντι και κινηματογράφος.
Εξωτερικές κούκλες "εργασία" στο πάτωμα, κούκλα
Τα διαχειρίζονται μπροστά από το κοινό.
Εξωτερική περιλαμβάνουν μαριονέτες και μεγάλες (ανάπτυξη)
Κούκλες.

Η θεατρική δραστηριότητα παρουσιάζεται στο
Δειλός
Θέατρο μαριονέτας και θεατρικό
Παιχνίδια,
που χωρίζονται σε δύο ομάδες:
Παιχνίδια σκηνοθέτη και παιχνίδια δραματουργίας.

Στους σκηνοθετικούς Αγώνες στο Dow περιλαμβάνουν:
1. Επιτραπέζια θεατρικά παιχνίδια:
- Θέατρο Παιχνιδιού (Θέατρο
Stepming, κωνικό (ή κύλινδρο, κουτί)
- Επιτραπέζιο θέατρο εικόνων (θέατρο της βιομηχανίας παιχνιδιών, θέατρο Cannon (σε κύκλους,
διαφανή γυαλιά), αεροπλάνο)
2. Πάγκοι θεατρικών παιχνιδιών:
- βιβλίο βιβλίων,
- Σκιά Θέατρο,
- Θέατρο στο Flannelheemph.

Θέατρο στο χέρι.

Το δάσος θέατρο - συμβάλλει στον καλύτερο έλεγχο των δικών τους δακτύλων.

Το θέατρο των κούκλες στο τραπέζι - προωθεί την ιδιοκτησία της διαχείρισης των Douses του Desktop Theatre (κούκλες από κώνους χαρτιού, κυλίνδρους, κουτί

Κούκλες θεάτρου στο τραπέζι - προωθεί την κατοχή
Τεχνική διαχείρισης κούκλας Desktop
(κούκλες από κώνους χαρτιού, κυλίνδρους, κουτιά.

Θέατρο παιχνιδιών

Κώνος
θέατρο

Κουτί

Επίπεδο
θέατρο

Αεροπλάνο "Hare Misle".

Θέατρο
το περπάτημα

Σκιά

Κουκλοθέατρο

Θέατρο στο FlanneLheemph: Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ανεξάρτητη ψυχαγωγία στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Δραματικά παιχνίδια

Τύποι δραματοποίησης είναι:
Μιμητικές εικόνες παιχνιδιών των ζώων, των ανθρώπων
Λογοτεχνικοί χαρακτήρες.
Διαλόγους παιχνιδιού ρόλων με βάση το κείμενο.
Λειτουργίες σταδιοποίησης (τρυπάνια, μικρά
παραμύθια, τραγούδια, μικρά Λογοτεχνικά κείμενα;
Εκτέλεση επιδόσεων ένα ή περισσότερα
έργα (δραματικές παραστάσεις,
Μουσική και δραματική απόδοση, παιδική όπερα,
Θέαμα σε χορογραφική βάση, επιδόσεις
Ρυθμοπλαστική, παντομίμα, μουσικό).

Στο παιχνίδι-δραματοποίηση παρουσία:
Δραματικά παιχνίδια - Χαρακτηριστικά
Το παιδί βάζει τα δάχτυλά του, αλλά, όπως και στη δραματοποίηση,
Ο ίδιος ενεργεί για τον χαρακτήρα.
(Για παράδειγμα, ιστορίες "REPKA", κατσίκα και επτά παιδιά ",
"Swan Gesese".
Που δείχνουν τέτοιες παραμύθια μπορούν να δείξουν δύο, τρία παιδιά,
Που βρίσκονται πίσω από την οθόνη).
Δραματικά παιχνίδια με κούκλες Bibabo - σε αυτά τα παιχνίδια
Στα δάχτυλα που έβαλαν σε μια κούκλα. Μετακινεί το κεφάλι της
Τα χέρια, ο κορμός πραγματοποιούνται χρησιμοποιώντας κινήσεις
Δάχτυλα, βούρτσες χεριών.

Υποψηφιότητα " Μεθοδική εργασία σε dow

Σας προσκαλώ Καταπληκτικός κόσμος Παιδικό θέατρο.

Το θέατρο είναι φωτεινά θετικά συναισθήματα, χάρη στην οποία έχουμε την ευκαιρία να διαχειριστούμε το σχηματισμό των πνευματικών αναγκών του παιδιού, να εμπλουτίσουν και να αναπτύξουμε την προσωπικότητά του.

Ο κύριος στόχος της δουλειάς μου με τα παιδιά είναι η ανάπτυξη της δημιουργικής ταυτότητας του παιδιού της προσχολικής ηλικίας. Βρήκα τη μόνη σωστή και αποτελεσματική, ενδιαφέρουσα μέθοδο για την πραγματοποίηση αυτού του στόχου - η οργάνωση της θεατρικής δραστηριότητας στο νηπιαγωγείο. Σε αυτή την κατεύθυνση εργάζομαι εδώ και αρκετά χρόνια. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, εγώ και οι μαθητές μου, με τη βοήθεια συναδέλφων και γονείς - χτίσαμε μαζί το παιδικό θέατρο.

Το κτίριο του θεάτρου μας πραγματοποιείται σταθερά στις βασικές αρχές:

• Αρχή Οικογένεια και προσβασιμότητα. Αυτή η αρχή βασίζεται στο γεγονός ότι η θεατρική δραστηριότητα είναι στενή και κατανοητή για το παιδί, αφού είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με το παιχνίδι.
• Αρχή Ελευθερία και ανεξαρτησίαεπιτρέποντας στο παιδί να επιλέξει ένα ρόλο στη δράση και να καθορίσει τη στάση του για αυτόν τον ρόλο ·
• Αρχή Συνδυασμόςεπιτρέποντας τη χρήση συλλογικών και ατομικών μορφών και τρόπων εργασίας που δίνει την ευκαιρία να αναπτύξει τη δημιουργική ταυτότητα του παιδιού σε μια ποικιλία δραστηριοτήτων.
• Αρχή Συστήματα και ακολουθίεςπου εφαρμόζεται στο γεγονός ότι οι τάξεις διεξάγονται στο πλαίσιο του θεάτρου στούντιο.

Στο θέατρο μας βλέπετε τα αστεία πρόσωπα των παιδιών, ό, τι σας προσκαλούμε να εισέλιμα. Ας αυξήσουμε αυτά τα βήματα, εισάγετε τις φιλόξενοι, μεγάλες ανοιχτές πόρτες και να βυθιστούν Μαγικός κόσμος Θεατρική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο.

Τα μαθήματα με παιδιά στο θέατρο μας είναι χτισμένες στη χρήση Θεατρική παιδαγωγικήΠροσαρμοσμένο για παιδιά, υπάρχουν διευρυμένες στιγμές παιχνιδιού. Οι εργασίες πραγματοποιούνται στους ακόλουθους τομείς:

• Πολιτισμός και τεχνική ομιλίας.
• Ρυθμοπλαστική.
• τα βασικά της θεατρικής κουλτούρας.
• Εργάζονται για την απόδοση.

Κάθε κατεύθυνση λύνει μια ομάδα καθηκόντων.

Πολιτισμός και τεχνική ομιλίας.Όχι μόνο για τους ηθοποιούς - για όλους τους ανθρώπους είναι απαραίτητο να έχουμε ένα σαφές, συνδεδεμένο, σωστό, αρμόδιο και Όμορφη ομιλία. Στα εργαστήρια της θεατρικής δραστηριότητας, βελτιώνεται η συσκευή ομιλίας των παιδιών, η ανάπτυξη της αναπνοής της ομιλίας και η σωστή άρθρωση, η δήλωση και η ανάπτυξη της ομιλίας. Χρησιμοποιούμε Διαφορετικό υλικό: Γυμναστική αρθρώσεων Για τα χείλη και τη γλώσσα, τα ποντίκια, τους καθαριστές και τα ποιήματα, τις αναπνοές και τις φωνητικές ασκήσεις, στην εκφραστικότητα των τόνων.

Ρυθμοπλαστική.Αυτή η ενότητα περιλαμβάνει σύνθετα ρυθμικά, μουσικά, πλαστικά παιχνίδια και ασκήσεις που έχουν σχεδιαστεί για να αναπτύσσουν το συντονισμό των κινήσεων, να μάθουν πώς να δημιουργούν ζωικές εικόνες με πλαστικά και να βοηθήσουν τα παιδιά να αισθάνονται την αρμονία του σώματός τους με τον έξω κόσμο.

Βασικά στοιχεία της θεατρικής κουλτούρας.Το θέατρο δεν είναι μόνο το χολάρ, αλλά και ολόκληρο τον κόσμο των νέων λέξεων και των εννοιών που καθημερινή ζωή Μη χρησιμοποιεις. Αυτή είναι μια "σκηνή", "κουρτίνα", "σκηνές". Η εξοικείωση με πολλές εκπληκτικές λέξεις και έννοιες αναμένει εκείνους που επιθυμούν να κοιτάξουν πίσω από τις σκηνές του θεάτρου.

Εργάζονται για την απόδοση Με βάση τα έργα του συγγραφέα στις ρωσικές λαϊκές ιστορίες.

Το παραμύθι σας ευχαριστεί τόσο εμάς, ενήλικες, αισιοδοξία, καλοσύνη, αγάπη για όλη τη ζωή, συμπάθεια για αδύναμη. Το παραμύθι ανυψώνει την ηθική, διότι μέσα από το παραμύθι, τα παιδιά άγγιξε πρώτα την κατανόηση του καλού και του κακού, της σκληρής δουλειάς και της ταανιών, της αγάπης και του μίσους και άλλων ηθικές έννοιες. Εύκολο να δραματοποιήσει τα αγαπημένα παιδικά παραμύθια "Rack", "Kolobok", "Teremok".

Στην ανώτερη ομάδα με τα παιδιά, μπορείτε να δημιουργήσετε ήδη πλήρεις παραστάσεις σε ένα παραμύθι. Το παιδί, που εισέρχεται στο παραμύθι, λαμβάνει το ρόλο ενός από τους ήρωες, πλησιάζοντας έτσι τον πολιτισμό του λαού της, στο σύστημα αξίας μας, στη ρωσική νοοτροπία. Και με ποια ευχαρίστηση τα παιδιά αλλάζουν, δημιουργώντας νέα εικόνα! Η σύνθεση δημιουργείται από παιδιά κυρίως για τους θεατές των παιδιών. Ως εκ τούτου, η αίθουσα πάντα βασιλεύει μια ιδιαίτερη ατμόσφαιρα εμπιστοσύνης σε όλα, τα οποία συμβαίνουν στη σκηνή. Ενοποιεί τους καλλιτέχνες και τους θεατές σε μια ενιαία δημιουργική ώθηση.

Οι θεατρικές δραστηριότητες απαιτούνται από τα παιδιά των συστηματικών στην εργασία, τη σκληρή δουλειά, την αποφασιστικότητα, την επιμονή στην επίτευξη ενός στόχου, και αυτό οδηγεί στην ανάπτυξη των θεαλών ιδιοτήτων της προσωπικότητας, η οποία αποτελεί καλή βάση όχι μόνο για μεταγενέστερη εκπαίδευση στο σχολείο, αλλά Επίσης για επιτυχημένη ζωή.

Δεδομένου ότι είναι αδύνατο να οικοδομήσουμε ένα μεγάλο και όμορφο κτίριο μόνο, είναι αδύνατο να δημιουργηθεί το θέατρο μόνο. Οι δημιουργικοί εργαζόμενοι του νηπιαγωγείου μας με ευχαρίστηση εκπληρώνουν διαφορετικούς ρόλους σε δραστηριότητες ψυχαγωγίας και αναψυχής, θεατρικά επαγγέλματα, σε διακοπές και, φυσικά, προσελκύουν παιδιά σε θεατρική δραστηριότητα. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, έχουμε συσσωρεύσει μια σημαντική εμπειρία και η φορεσιά αναπληρώθηκε με φωτεινά, όμορφα κοστούμια.

Το θέατρο συνδυάζει όλους τους τύπους τέχνης, γεγονός που καθιστά δυνατή την ομιλία με τα παιδιά όχι μόνο για την ιστορία του, αλλά και για τη ζωγραφική, την αρχιτεκτονική, την ιστορία του κοστούμι και τη διακοσμητική τέχνη. Που είναι πεπεισμένοι μόνο στη διαδικασία της θεατρικής δραστηριότητας δυνατού Περιεκτική ανάπτυξη Δημιουργική προσωπικότητα παιδιού. Θεατρική εκπαίδευση Βοηθά στον εντοπισμό και την προετοιμασία των πιο προικισμένων, ικανών παιδιών. Αφήστε τους να μην γίνουν μεγάλοι ηθοποιοί, αλλά σίγουρα θα αναπτυχθούν φωτεινά, ταλαντούχα, δημιουργικές προσωπικότητες.

Οι τύποι μας στη διαδικασία της θεατρικής δραστηριότητας σχηματίζονται νέες δεξιότητες και δεξιότητες:

• Ξέρουν πώς να προφέροντα δονητές με διαφορετικό ρυθμό.
• μπορεί να ενεργήσει συντονισμένος.
• να γνωρίζετε πώς να αφαιρέσετε την ένταση από τις μεμονωμένες ομάδες μυών;
• γνωρίζετε πώς να οικοδομήσετε τον απλούστερο διάλογο.
• γνωρίζουν πολλές ασκήσεις άρθρωσης.
• Καθαρίστε τη φράση με διαφορετική αντιμετώπιση.

Η διαδικασία δημιουργίας ενός παραμυθιού είναι τόσο συναρπαστικά παιδιά που γνωρίζουν τα λόγια του άλλου, τραγουδούν τραγούδια από το παιχνίδι και τα πόδια και μέσα βραδινός χρόνος, βάζοντας ένα βιβλίο στο τραπέζι και μιμείται το παιχνίδι στο πιάνο, ακόμα και στο σπίτι. Στο διάγραμμα βλέπετε πώς αυξήθηκε ο αριθμός των παιδιών Υψηλά επίπεδα Γνώση και δεξιότητες σε όλα τα τμήματα της θεατρικής δραστηριότητας σε σύγκριση με την αρχή του σχολικού έτους.

Διαφορετικά κομμάτια οδηγούν στο κτίριο του παιδιού μας. Το κομμάτι επικοινωνίας με τους γονείς δημοσιεύεται με ροζ βότσαλα. Παρουσιάζουν όλους τους τύπους εργασίας με τους γονείς των μαθητών:

• μεμονωμένες συνομιλίες.
• Αναφορές;
• Ανοιχτές ημέρες.
• Ανοίξτε τις απόψεις των παραστάσεων, τις διακοπές, παραμύθια, παιχνίδια;
• Κοινή εργασία για την προετοιμασία των θεατρικών ιδεών.

Αυτό το κομμάτι είχε αρχικά μία κατεύθυνση - από το παιδικό θέατρο στους γονείς. Αλλά σταδιακά γονείς άρχισαν να κατανοούν την ανάγκη Θεατρική εργασία Στο νηπιαγωγείο, είδαν την ανάπτυξη παιδιών και ενδιαφέροντος σε τέτοιες δραστηριότητες και άρχισαν να μας βοηθούν ενεργά στην προετοιμασία των παραστάσεων, το σχεδιασμό τους, την επιλογή των χαρακτηριστικών.

Ένα άλλο κομμάτι είναι μια σύνδεση με το σχολείο και το σπίτι της δημιουργικότητας των παιδιών. Με ένα σχολείο, είμαστε σε μεγάλο βαθμό που σχετίζονται με το γεγονός ότι τα παιδιά των εκπαιδευτικών από το MBOU Losovskaya School No. 1 πηγαίνουν, επίσης οι άνθρωποι που είναι παθιασμένοι και ανοιχτοί σε μας. Από το DDT έχουμε στο νηπιαγωγείο Στούντιο Θέατρο "Buratino".

Πράσινα βέλη που δείχνουν δημιουργική ανάπτυξη Παιδική ομάδα. Αυτός είναι ο δρόμος μας προς το μέλλον. Έχουμε ήδη εμπειρία που δείχνουν παραστάσεις για παιδιά άλλων ομάδων νηπιαγωγείου, ομιλίες μπροστά από τους γονείς και εκτελούν παραστάσεις σε περιφερειακά σεμινάρια και μεθοδικές ενώσεις, νομίζω ότι είμαστε πλήρως δυνάμεις.

Η θεατρική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο μας βοηθά, ενήλικες, όχι μόνο για να ενσωματώσουν τις ιδέες τους, να επιδείξουν τα ταλέντα τους, αλλά παραμένουν με μια αίσθηση παιδιών. Και οι μαθητές μας δίνουν τη χαρά της επικοινωνίας με ένα παραμύθι, συναισθηματική ευχαρίστηση και Αξέχαστες εντυπώσεις Για τη ζωή!

Προσάρτημα 2: Πολιτισμός και τεχνολογία ομιλίας

Προσάρτημα 3: Ρυθμοπλαστική