Μαθήματα για τον «oρωα της εποχής μας». Πρώτο μάθημα

Θα μιλήσουμε για το μεγάλο μυθιστόρημα του Λερμόντοφ "Ένας ήρωας της εποχής μας". Ποιος είναι ήρωας στη ρωσική λογοτεχνία; Αυτός δεν είναι θετικός χαρακτήρας, αλλά συνδέεται με την πολυπλοκότητα της ζωής. Η ρωσική κλασική λογοτεχνία δεν διδάσκει τις σωστές απαντήσεις σε απλές ερωτήσεις, αλλά τις δυσκολίες της ύπαρξης.

Ο Λερμόντοφ άρχισε να εργάζεται με ιδέες πεζών που σχετίζονται με τον "oρωα της εποχής μας" το 1838. Σκιαγραφεί το ημιτελές μυθιστόρημα "Princess Ligovskaya", όπου εμφανίζεται ήδη ο Grigory Aleksandrovich Pechorin. Μέχρι το τέλος της ζωής του, ο συγγραφέας ολοκληρώνει το έργο. Το 1839 δύο ιστορίες από αυτό το μυθιστόρημα "Bela" και "Fatalist" εμφανίστηκαν στο περιοδικό.

Υπάρχουν έργα που προκαλούν εθισμό χάρη σε μια καλά δομημένη πλοκή. Πολλά γεγονότα και χαρακτήρες ενώνονται από μια ιστορία. Όλα είναι διαφορετικά στο μυθιστόρημα του Λερμόντοφ. Δεν υπάρχει ούτε μια ιστορία. Το μυθιστόρημα αποτελείται από διαφορετικές ιστορίες και συνδέεται με την εικόνα του κύριου χαρακτήρα Grigory Pechorin (βλέπε Εικ. 1).

Ρύζι. 1. Μ.Α. Βρούμπελ. Πορτρέτο ενός στρατιωτικού (Pechorin στον καναπέ)

Ας θυμηθούμε δύο λογοτεχνικές έννοιες: πλοκή και πλοκή.

Μύθος- τη χρονολογική σειρά των γεγονότων σε ένα λογοτεχνικό έργο.

Αλλά δεν υπάρχουν πρακτικά ιστορίες με άμεση, απλή χρονολογία. Οι συγγραφείς μεταπηδούν από τα γεγονότα του παρόντος χρόνου σε γεγονότα από το παρελθόν, κοιτούν το μέλλον, επειδή χτίζουν μια πλοκή.

Οικόπεδο- μια σειρά εκδηλώσεων που οργανώνονται σύμφωνα με την πρόθεση του συγγραφέα.

Εάν τα γεγονότα ήταν ταξινομημένα με χρονολογική σειρά, ο αναγνώστης θα μάθαινε πρώτα για τη Βέρα, επειδή ο ήρωας τη γνώρισε πολύ καιρό πριν, πολύ πριν γνωρίσει όλους τους άλλους χαρακτήρες.

Η ακολουθία της πλοκής των επεισοδίων του μυθιστορήματος

• "Ταμάν"
• "Πριγκίπισσα Μαρία"
• "Μοιρολάτρης"
• Μπέλα
• "Maxim Maksimych"

Αν έτσι δημιουργήθηκε το μυθιστόρημα του Λερμόντοφ, ίσως να ήταν πιο συναρπαστικό. Στην ιστορία "Princess Mary" υπάρχει μια μονομαχία μεταξύ Pechorin και Grushnitsky (βλ. Εικ. 2).

Ρύζι. 2. Μ.Α. Βρούμπελ. "Μονομαχία του Pechorin με τον Grushnitsky"

Ο αναγνώστης δεν ανησυχεί, είναι γνωστό ότι ο Pechorin θα επιβιώσει. Η ένταση της πλοκής σβήνει. Ο ήρωας θα πεθάνει επιστρέφοντας από την Περσία.

Αυτό σημαίνει ότι η γοητεία του Λερμόντοφ δεν είναι τόσο σημαντική.

Η πλοκή ακολουθία επεισοδίων του μυθιστορήματος

• Πρόλογος. Γνωρίστε τον συγγραφέα και τους χαρακτήρες.
• Μπέλα.
• "Maxim Maksimych".
• Pechorin's Journal. Σημειώσεις που λένε για τα γεγονότα που συνέβησαν πριν από το "Bela": πρόλογος, "Taman", "Princess Mary", "Fatalist".

Το μυθιστόρημα "Ένας ήρωας της εποχής μας" δημοσιεύτηκε σε δύο μικρά βιβλία που ήρθαν στον Νικόλαο Ι. Ο Αυτοκράτορας δεν του άρεσε ο Λερμόντοφ, αλλά διάβασε το έργο προσεκτικά. Του άρεσε το πρώτο βιβλίο και το ενέκρινε. Όταν διάβασα το δεύτερο, που περιέχει τις σημειώσεις του Πετσόριν, ο Νικόλαος Α 'απογοητεύτηκε από το έργο. Παρεξήγησε το όνομα, αποφασίζοντας ότι ο "oρωας της εποχής μας" είναι ο Μαξίμ Μακσίμιτς. Ένα απλό πιστό υποκείμενο, ένας καλός Ρώσος αξιωματικός, πιστός στον όρκο, χωρίς πνευματικές αντιφάσεις, ο Πετσόριν εξηγεί τις εσωτερικές του εμπειρίες με το γεγονός ότι "η μαμά του τον χάλασε". Αυτή είναι η δόλια κίνηση του Λερμόντοφ. Έφτιαξε το έργο με διαφορετική ιδέα. Ο αναγνώστης δεν βυθίζεται στα βάθη των γεγονότων, αλλά διεισδύει στην ψυχή του ίδιου του ήρωα. Η σύνθεση του μυθιστορήματος υπόκειται σε αυτόν τον κανόνα της πλοκής. Ο αναγνώστης κινείται σε κύκλους, συναντά τον Maksim Maksimych και μέσα από τα μάτια του κοιτάζει τον Pechorin στην ιστορία του Bela. Τότε εμφανίζεται ο ίδιος ο Πετσόριν, ένα ψυχρό, περιφρονητικό άτομο που δεν μοιάζει με τον ρομαντικό ήρωα όπως τον περιέγραψε ο Μαξίμ Μαξίμιτς. Στη συνέχεια, οι σημειώσεις του ίδιου του Pechorin, ο αναγνώστης βυθίζεται στον εσωτερικό του κόσμο και κοιτάζει τι συμβαίνει με τα μάτια του. Αυτό είναι ένα σημαντικό χαρακτηριστικό του μυθιστορήματος.

"Oρωας της εποχής μας"- το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία. Δεν είναι σημαντικά τα γεγονότα, αλλά η ιστορία της ψυχής. Αυτό είναι ένα αμφιλεγόμενο πορτρέτο μιας ολόκληρης γενιάς. Ο συγγραφέας δεν επιδιώκει να βοηθήσει τον αναγνώστη. Τι πρέπει να είναι το Pechorin; Πρέπει να τον αγαπάμε ή να τον μισούμε, να αδιαφορούμε ή να αποδεχόμαστε την εικόνα του; Ο συγγραφέας παρουσιάζει τρεις ιστορίες αγάπης που σχετίζονται με τον ήρωα. Συνολικά, ο Pechorin μοιάζει με τέρας. Αλλά οι γυναίκες τον ερωτεύονται, γιατί νιώθουν τη δύναμη που έχασαν οι σύγχρονές τους. Για τον ήρωα, τα γεγονότα αγάπης τελειώνουν με απογοήτευση, για τα κορίτσια, σε καταστροφή. Ωστόσο, ο αναγνώστης βρίσκει ένα ιδιαίτερο νόημα σε αυτά. Ο Λερμόντοφ διδάσκει τις πολυπλοκότητες της ζωής, χωρίς να αποκρυπτογραφεί απλούς τύπους.

Το τελευταίο από τα μυθιστορήματα του μυθιστορήματος "Fatalist", μιλά για το κύριο πρόβλημα: είναι ο κύριος χαρακτήρας υπεύθυνος για τη μοίρα του ή όλα είναι μοιραία και προκαθορισμένα και τίποτα δεν μπορεί να αλλάξει. Δεν υπάρχει οριστική απάντηση. Ο Σέρβος Βούλιτς, ο οποίος είχε την αίσθηση του θανάτου, παίζει με τη μοίρα και η μοίρα τον αφήνει ζωντανό: το πιστόλι δεν πυροβολεί. Με θαύμα επέζησε, ο Βούλιτς πεθαίνει «από έναν τυχαίο έλεγχο ενός μεθυσμένου Κοζάκου». Ο Pechorin σπεύδει στον Κοζάκο και ο ήρωας έχει περισσότερες πιθανότητες να πεθάνει, αλλά η μοίρα είναι παρούσα στη ζωή μας και ο Pechorin παραμένει ζωντανός.

Ο συγγραφέας συλλογίζεται συνεχώς τον βαθμό στον οποίο η μοίρα καθορίζει τη μοίρα ενός ατόμου. Ο αναγνώστης εισέρχεται στον κόσμο της ψυχής όχι μόνο του ήρωα, αλλά και του παραμυθά. Αυτό είναι ένα διπλό ψυχολογικό ειδύλλιο. Δύο χαρακτήρες στο επίκεντρο: ο ήρωας και ο αφηγητής. Η σχέση μεταξύ τους είναι τόσο περίπλοκη όσο και η πλοκή του μυθιστορήματος. Ο Πεχώριν είναι απελπιστικός. Ο αναγνώστης συναντάται και τον αποχαιρετά στο φρούριο. Ο ήρωας δεν μπορεί να ξεπεράσει τον κύκλο που περιγράφεται γύρω από την προσωπικότητά του. Ο συγγραφέας επίσης δεν βρίσκει διέξοδο από αυτήν την αντίφαση.

Το κείμενο του μυθιστορήματος του M.Yu. Λερμοντόφ "Ένας ήρωας της εποχής μας".

Ο Viktor Zolotussky στο πρόγραμμα "M.Yu. Lermontov. Μια μυστηριώδης ιστορία "αφηγείται την επίδραση της φύσης του Καυκάσου στην αντίληψη και τη δημιουργικότητα του ποιητή. συζητά τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των εικόνων του Pechorin και του Demon.

Οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα συζητούν την τραγική μοίρα του Πετσόριν

M.Yu.Lermontov

Ένας ήρωας της εποχής μας είναι το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία. Η πολυπλοκότητα της σύνθεσης. Ο αιώνας του M.Yu. Lermontov στο μυθιστόρημα. Pechorin ως εκπρόσωπος του "πορτρέτου μιας γενιάς".

Εργασία για το μάθημα.

1. Διαβάζοντας το μυθιστόρημα του M.Yu. Lermontov "A Hero of Our Time".
2. Ανάλυση της σύνθεσης του έργου.

α) Ποιος λέει την ιστορία του Πετσόριν;

• Ο βαθμός εξοικείωσης του αφηγητή με τον ήρωα.
• Η κοινωνική του θέση.
• Πνευματικό και πολιτιστικό επίπεδο.
• Ηθικές ιδιότητες.

β) Αναλύστε την πλοκή του μυθιστορήματος.

γ) Επαναφέρετε τη χρονολογική σειρά των γεγονότων στο μυθιστόρημα (πλοκή).

3. Ατομική εργασία για γλωσσολόγους.

α) Αντανάκλαση - η λεξιλογική έννοια μιας λέξης.

β) A.I. Herzen, V.G.Belinsky - ιστορικό και βιογραφικό σχόλιο.

Ατομική εργασία:ιστορία για την πλοκή του μυθιστορήματος του V. Nabokov.

Ο ήρωας της εποχής μας ... είναι ένα πορτρέτο που αποτελείται από τις κακίες ολόκληρης της γενιάς μας.

M.Yu. Lermontov.

Η ρωσική κοινωνία εξοικειώθηκε με τη «μακρά αλυσίδα ιστοριών» του M.Yu. Lermontov με τον γενικό τίτλο «Hero of Our Time» το 1839-1840. Από τον Μάρτιο έως τον Φεβρουάριο, το δοκίμιο δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Otechestvennye zapiski. Το 1840, ένας ήρωας της εποχής μας εκδόθηκε ως ξεχωριστό βιβλίο.

Hasρθε η ώρα να εξοικειωθούμε με αυτό το έργο, να διαμορφώσουμε τη δική μας ιδέα για αυτό, να διατυπώσουμε (ορίσουμε) τη δική μας (προσωπική) στάση απέναντι στους ήρωές του.

Απαντήσεις μαθητών.

Δεν είστε μόνοι στην αξιολόγηση του έργου και του ήρωά του. Η εμφάνιση του μυθιστορήματος του M. Yu. Lermontov προκάλεσε αμέσως μια έντονη διαμάχη στην κοινωνία.

• Ο Νικόλαος Α ’βρήκε το μυθιστόρημα« αηδιαστικό », δείχνοντας« τη μεγάλη φθορά του συγγραφέα ».
• Η προστατευτική κριτική έπεσε στο μυθιστόρημα του Λερμόντοφ, βλέποντας σε αυτό μια συκοφαντία κατά της ρωσικής πραγματικότητας. Καθηγητής S.P. Ο Σεβίρεφ προσπάθησε να αποδείξει ότι ο Πετσόριν δεν ήταν παρά μια μίμηση δυτικών μοντέλων, ότι δεν είχε ρίζες στη ρωσική ζωή.
• Νωρίτερα από άλλους, ο V.G. Μπελίνσκι, ο οποίος σημείωσε σε αυτό "πλούτο περιεχομένου", "βαθιά γνώση της ανθρώπινης καρδιάς και της σύγχρονης κοινωνίας".
• Και τι γίνεται με τον συγγραφέα; Για τη δεύτερη έκδοση του "A Hero of Our Time" M.Yu. Ο Λερμόντοφ γράφει τον «Πρόλογο», στον οποίο επέμεινε ότι «Ο ήρωας της εποχής μας, αγαπητοί μου κύριοι, είναι σαν ένα πορτρέτο, αλλά όχι ένα άτομο: αυτό είναι ένα πορτρέτο που αποτελείται από τις κακίες ολόκληρης της γενιάς μας, στην πλήρη ανάπτυξή τους " Αυτός είναι ο λόγος που αυτές οι λέξεις αποδίδονται ως επίγραμμα του μαθήματός μας.

- Τι είδους γενιά είναι αυτή, στην οποία ανήκει ο ίδιος ο M. Yu. Lermontov και ο ήρωάς του;

Ομιλεί ο Διδάκτωρ Φιλολογίας, ο καθηγητής Παντσένκο (Παράρτημα 2).

Ας σταθούμε σε αυτό το θέμα με περισσότερες λεπτομέρειες. Για να μιλήσετε για τον αιώνα M.Yu. Lermontov, πρέπει να έχετε ένα συγκεκριμένο λεξιλόγιο. Ακολουθήστε τις σκέψεις μου χρησιμοποιώντας τις λέξεις στον πίνακα κιμωλίας στα δεξιά.

Η κοσμοθεωρία του M. Yu. Lermontov διαμορφώθηκε στα τέλη της δεκαετίας του 1920 και στις αρχές του 1930 του 19ου αιώνα, στην εποχή της ιδεολογικής κρίσης της προοδευτικής ευγενούς διανόησης, που συνδέεται με την ήττα της εξέγερσης του Δεκεμβρίου και την αντίδραση του Νικολάεφ σε όλα σφαίρες του δημόσιου βίου.

Ο Νικόλαος Α ’είναι εξημερωτής των επαναστάσεων, χωροφύλακας της Ευρώπης, δεσμοφύλακας των Δεκεμβριστών κ.λπ., από την άποψη της« κομμουνιστικής »ιστοριογραφίας. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ο Πούσκιν, του οποίου η σχέση με τον αυτοκράτορα ήταν περίπλοκη και διφορούμενη, σημείωσε τα αναμφισβήτητα πλεονεκτήματα και την κλίμακα της προσωπικότητας του Πέτρου. "Με τον μεγαλύτερο σεβασμό" μίλησε για τον Νικόλαο Α F. Φ.Μ. Ο Ντοστογιέφσκι, ο οποίος, ως γνωστόν, κατέληξε σε σκληρή εργασία με τη θέλησή του. Αντιφατικές εκτιμήσεις της προσωπικότητας. Το γεγονός είναι ότι ο Νικόλαος Α 'απέρριψε κάθε επανάσταση ως ιδέα, ως αρχή, ως μέθοδο μετασχηματισμού της πραγματικότητας. Η εξέγερση των Δεκεμβριστών δεν είναι μόνο ένα ευγενές κίνητρο για την εξάλειψη «διαφόρων αδικιών και ταπεινώσεων», αλλά μια παραβίαση του όρκου, μια προσπάθεια βίαιης αλλαγής του κρατικού συστήματος και εγκληματική αιματοχυσία. Και ως αντίδραση - ένα σκληρό πολιτικό καθεστώς που καθιέρωσε ο αυτοκράτορας.

Η ιδεολογική κρίση είναι κρίση ιδεών. Οι ιδέες, τα ιδανικά, οι στόχοι και το νόημα της ζωής της γενιάς του Πούσκιν - όλα καταστράφηκαν. Είναι δύσκολες στιγμές, αργότερα θα ονομαστούν εποχή της διαχρονικότητας. Σε τέτοια χρόνια, μιλούν για έλλειψη πνευματικότητας, για παρακμή της ηθικής. Maybeσως εσείς και εγώ έχουμε περάσει ή περνάμε τέτοιες περιόδους που σχετίζονται με την κατάρρευση της Σοβιετικής Ένωσης ... Αλλά ας επιστρέψουμε στη δεκαετία του '30 του δέκατου ένατου αιώνα.

Η ανάγκη να κυριαρχήσουν τα «λάθη των πατέρων», να επανεξετάσουν αυτό που φαινόταν αμετάβλητο στην προηγούμενη γενιά, να αναπτύξουν τη δική τους ηθική και φιλοσοφική θέση είναι ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της εποχής των δεκαετιών του 1920 και του 1930.

Η πρακτική δράση αποδείχθηκε αδύνατη τόσο για αντικειμενικούς (σκληρή πολιτική αυτοκρατορίας) όσο και για υποκειμενικούς λόγους: πριν από την ανάληψη δράσης, ήταν απαραίτητο να ξεπεραστεί η ιδεολογική κρίση, η εποχή της αμφιβολίας και του σκεπτικισμού. καθορίζει σαφώς στο όνομα του τι και πώςυποκρίνομαι. Γι 'αυτό, στη δεκαετία του '30, οι φιλοσοφικές αναζητήσεις των καλύτερων εκπροσώπων της απέκτησαν εξαιρετική σημασία για την κοινωνία. Αυτό ήταν εξαιρετικά δύσκολο να γίνει. Άλλο ένα θριαμβευτικό. Παντού, όσο μπορούσε να δει το μάτι, κυλούσε αργά, όπως είπε ο Herzen, «ο βαθύς και βρώμικος ποταμός της πολιτισμένης Ρωσίας, με τους αριστοκράτες, τους γραφειοκράτες, τους αξιωματικούς, τους χωροφύλακες, τους μεγάλους δούκες και τον αυτοκράτορα - μια άμορφη και άφωνη μάζα ταπεινότητα, δουλοπρέπεια, σκληρότητα και φθόνος, μαγεύοντας και καταναλώνοντας τα πάντα ».

Ο άνθρωπος και το πεπρωμένο, ο άνθρωπος και ο σκοπός του, ο σκοπός και το νόημα της ανθρώπινης ζωής, οι δυνατότητες και η πραγματικότητα της, η ελευθερία της βούλησης και της ανάγκης - όλα αυτά τα ερωτήματα ενσωματώθηκαν μεταφορικά στο μυθιστόρημα.

Το πρόβλημα της προσωπικότητας είναι κεντρικό στο μυθιστόρημα: "Η ιστορία της ανθρώπινης ψυχής ... είναι σχεδόν πιο περίεργη και όχι πιο χρήσιμη από την ιστορία ενός ολόκληρου λαού". Και αυτή η δήλωση του M.Yu. Ο Λερμόντοφ θα μπορούσε να γίνει επίγραμμα στο μάθημά μας.

Δεν ήταν τυχαίο ότι ο Pechorin καθιερώθηκε στα μάτια της γενιάς της δεκαετίας του 1930 ως τυπικός χαρακτήρας της μετα-καβριστικής εποχής. Και από τη μοίρα του, από τα βάσανα και τις αμφιβολίες του, και από ολόκληρη τη δομή του εσωτερικού του κόσμου, ανήκει πραγματικά σε εκείνη την εποχή. Το να μην το καταλάβεις αυτό σημαίνει ότι δεν καταλαβαίνεις τίποτα. Όχι στον ήρωα, ούτε στο ίδιο το μυθιστόρημα.

Για να καταλάβετε - αυτός είναι, στην πραγματικότητα, ο σκοπός του μαθήματός μας.

Ας στραφούμε στη σύνθεση της σύνθεσης.

Ι. - Ποιος λέει την ιστορία του Πετσόριν;

Απαντήσεις μαθητών.

• Ο Maksim Maksimych είναι λοχαγός, άνθρωπος του λαού, υπηρετεί στον Καύκασο για μεγάλο χρονικό διάστημα, έχει δει πολλά στη ζωή του. Ευγενικό άτομο, αλλά περιορισμένο. Πέρασε πολύ χρόνο με τον Pechorin, αλλά δεν κατάλαβε την «περίεργη» αριστοκρατική συνάδελφό του, ένα άτομο που ήταν πολύ μακριά από αυτόν στον κοινωνικό κύκλο.
• Περιπλανώμενος Αξιωματικός (αξιωματικός αφήγησης). Ικανός να καταλάβει τον Πετσόριν βαθύτερα, πιο κοντά του όσον αφορά το πνευματικό και πολιτιστικό του επίπεδο από τον Μαξίμ Μακσίμιτς. Ωστόσο, μπορεί να κριθεί μόνο με βάση αυτά που άκουσε από τον ευγενικό, αλλά περιορισμένο Maksim Maksimych. Pechorin "... είδα ... μόνο μία φορά ... στη ζωή μου στον μεγάλο δρόμο". Στη συνέχεια, έχοντας εξοικειωθεί με το ημερολόγιο του Pechorin που έπεσε στα χέρια του, ο αφηγητής θα εκφράσει τη γνώμη του για τον ήρωα, αλλά δεν είναι ούτε εξαντλητική ούτε ξεκάθαρη.
• Και τέλος, ολόκληρη η ιστορία περνάει στα χέρια του ίδιου του ήρωα - ενός ειλικρινούς ανθρώπου, "ο οποίος αποκάλυψε τόσο ανελέητα τις δικές του αδυναμίες και κακίες". ένας άντρας με ώριμο μυαλό και όχι αλαζονικός.

II - Πώς χτίζει ο Λερμόντοφ την πλοκή του έργου;

Οι απαντήσεις των μαθητών(η γραφή στον πίνακα της πλοκής και της πλοκής του έργου γίνεται πριν από το μάθημα από δύο μαθητές).

Μπορεί αυτή η συλλογή ιστοριών να ονομαστεί μυθιστόρημα; Γιατί Πούσκιν " ΙστορίεςΜπέλκιν »; Γιατί Γκόγκολ συλλογή ιστοριών"Βράδια σε ένα αγρόκτημα κοντά στην Dikanka";

- Γιατί ο Λερμόντοφ δεν βιάζεται να αποκαλέσει το πνευματικό του παιδί μυθιστόρημα, δηλώνοντάς το με πολύ διαφορετικούς τρόπους: ως «νότες», «συνθέσεις», «μεγάλη αλυσίδα ιστοριών»; Ας θυμηθούμε αυτή την ερώτηση.

III. - Επαναφορά της χρονολογικής σειράς των γεγονότων.

Απαντήσεις μαθητών.Διόρθωση της ηχογράφησης της πλοκής του μυθιστορήματος, που έγινε πριν από το μάθημα.

Η χρονολογία των γεγονότων που βρίσκονται κάτω από το έργο, σύμφωνα με τον V. Nabokov.

«Ταμάν»: περίπου 1830 - Ο Πετσόριν φεύγει από την Αγία Πετρούπολη για ενεργό απόσπασμα και σταματά στο Ταμάν.

"Princess Mary": 10 Μαΐου - 17 Ιουνίου 1832. Ο Pechorin προέρχεται από ενεργό απόσπασμα στα νερά του Pyatigorsk και στη συνέχεια στο Kislovodsk. μετά από μονομαχία με τον Grushnitsky, μεταφέρθηκε στο φρούριο υπό τη διοίκηση του Maksim Maksimych.

"Fatalist": Δεκέμβριος 1832 - Ο Pechorin για δύο εβδομάδες έρχεται από το φρούριο Maxim Maksimych στο χωριό των Κοζάκων.

"Bela": άνοιξη του 1833 - ο Pechorin απαγάγει την κόρη του "Prince Mirnov" και τέσσερις μήνες αργότερα πεθαίνει στα χέρια του Kazbich.

"Maksim Maksimycha": φθινόπωρο του 1837 - ο Pechorin, πηγαίνοντας στην Περσία, βρίσκεται ξανά στον Καύκασο και συναντά τον Maksim Maksimych ".

Ας επαναφέρουμε την εικόνα, φτιαγμένη από τον M. Yu. Lermontov, των «χρονολογικών μετατοπίσεων». Μοιάζει με αυτό: το μυθιστόρημα ξεκινά στη μέση των γεγονότων και φτάνει με συνέπεια στο τέλος της ζωής του ήρωα. Στη συνέχεια, τα γεγονότα στο μυθιστόρημα ξεδιπλώνονται από την αρχή της απεικονιζόμενης αλυσίδας γεγονότων μέχρι τη μέση του.

- Γιατί ο Λερμόντοφ παραβιάζει τη χρονολογία των γεγονότων;

Υπάρχουν τρία ζητήματα που χρήζουν άμεσης επίλυσης.

Απαντήσεις μαθητών.

Συμπεράσματα του εκπαιδευτικού (ανάλογα με την πληρότητα των απαντήσεων των μαθητών).

Όλα αυτά είναι αλήθεια, αλλά όχι όλη η αλήθεια. Ο Λερμόντοφ δημιούργησε ένα εντελώς νέο μυθιστόρημα - νέο σε μορφή και περιεχόμενο: ένα ψυχολογικό μυθιστόρημα.

Ο ψυχολογισμός είναι μια αρκετά ολοκληρωμένη, λεπτομερής και βαθιά απεικόνιση των συναισθημάτων, των σκέψεων και των εμπειριών ενός λογοτεχνικού χαρακτήρα με τη βοήθεια συγκεκριμένων μέσων μυθοπλασίας.

Η πλοκή της σύνθεσης είναι «η ιστορία της ανθρώπινης ψυχής».

Ο Λερμόντοφ μας αφήνει να ακούσουμε πρώτα για τον ήρωα, μετά να τον κοιτάξουμε και, τέλος, ανοίγει το ημερολόγιό του μπροστά μας.

Η αλλαγή των αφηγητών αποσκοπεί στο να κάνει την ανάλυση του εσωτερικού κόσμου βαθύτερη και πιο περιεκτική.

• Ευγενικός, αλλά περιορισμένος Maxim Maksimych.
• Αξιωματικός αφηγητής.
• «Παρατηρήσεις ενός ώριμου μυαλού πάνω από τον εαυτό του».

V.G. Ο Μπελίνσκι υποστήριξε ότι το μυθιστόρημα "παρά την επεισοδιακή του αποσπασματικότητα", δεν μπορείτε να το διαβάσετε με λάθος σειρά, στην οποία το τοποθέτησε ο ίδιος ο συγγραφέας: αλλιώς θα διαβάσετε δύο εξαιρετικές ιστορίες και αρκετές εξαιρετικές ιστορίες, αλλά δεν θα γνωρίζετε το μυθιστόρημα " Το

Ο M. Yu. Lermontov ένιωσε την καινοτομία του έργου του, το οποίο συνδύαζε είδη όπως ένα ταξιδιωτικό σκίτσο, μια ιστορία, μια κοσμική ιστορία, ένα καυκάσιο διήγημα και είχε κάθε λογής λόγους για αυτό. Αυτό ήταν το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία.

Gogina Olga Alekseevna,καθηγητής ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας

μάθημα λογοτεχνίας, τάξη 9

Θέμα: "M.Yu. Lermontov" Hero of Our Time "- το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία. Πολυπλοκότητα σύνθεσης".

Στόχοι μαθήματος : ανασκόπηση και συζήτηση του περιεχομένου του μυθιστορήματος. ανάλυση των χαρακτηριστικών της σύνθεσης · αποδεικνύουν ότι το έργο είναι το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία.

Καθήκοντα : Δημιουργία προϋποθέσεων για πληρέστερη κατανόηση του κειμένου. αναπτύξουν τις δεξιότητες ανάλυσης ενός λογοτεχνικού έργου μέσα από τις ιδιαιτερότητες της πλοκής και της σύνθεσης. προσδιορισμός της θέσης ανάγνωσης των μαθητών · ανάπτυξη μονολογικών δεξιοτήτων.

Εξοπλισμός ε: διαδραστικός πίνακας, παρουσίαση.

Διακόσμηση σανίδων:αριθμός, θέμα "M.Yu. Lermontov" Hero of Our Time "- το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία. Πολυπλοκότητα σύνθεσης."

Τύπος μαθήματος:

Επίγραφο : "Ο ήρωας της εποχής μας, αγαπητοί μου κύριοι, είναι σαν ένα πορτρέτο, αλλά όχι ενός ατόμου: αυτό είναι ένα πορτρέτο που αποτελείται από τις κακίες ολόκληρης της γενιάς μας, στην πλήρη ανάπτυξή τους" (M.Yu. Lermontov)

Εργασία για το μάθημα:

Διαβάζοντας το μυθιστόρημα του M.Yu. Lermontov "A Hero of Our Time".

Ανάλυση της σύνθεσης του έργου.

α) Ποιος λέει την ιστορία του Πετσόριν;

• Ο βαθμός εξοικείωσης του αφηγητή με τον ήρωα.
• Η κοινωνική του θέση.
• Πνευματικό και πολιτιστικό επίπεδο.
• Ηθικές ιδιότητες.

β) Αναλύστε την πλοκή του μυθιστορήματος.

γ) Επαναφέρετε τη χρονολογική σειρά των γεγονότων στο μυθιστόρημα (πλοκή).

Ατομική εργασία:ιστορία για την πλοκή του μυθιστορήματος του V. Nabokov.

Διαφάνεια 1

I Οργανωτική στιγμή.

II Εισαγωγική ομιλία του εκπαιδευτικού.

Το μόνο ολοκληρωμένο μυθιστόρημα του Λερμόντοφ δεν σχεδιάστηκε αρχικά ως ένα ολόκληρο έργο. Η ρωσική κοινωνία εξοικειώθηκε με τη «μακρά αλυσίδα ιστοριών» του M.Yu. Lermontov με τον γενικό τίτλο «Hero of Our Time» το 1839-1840: το 1839 στο περιοδικό Otechestvennye Zapiski - «Bela. From the Officer Notes on the Καύκασος ​​»και αργότερα« Φαταλιστής ». 1840 - "Ταμάν". Το 1840, ένας ήρωας της εποχής μας εκδόθηκε ως ξεχωριστό βιβλίο.

Διαφάνειες 2-3

III Κύριο μέρος

Hasρθε η ώρα να εξοικειωθούμε με αυτό το έργο, να διαμορφώσουμε τη δική μας ιδέα για αυτό, να διατυπώσουμε (ορίσουμε) τη δική μας (προσωπική) στάση απέναντι στους ήρωές του.

Απαντήσεις μαθητών.

Δεν είστε μόνοι στην αξιολόγηση του έργου και του ήρωά του. Η εμφάνιση του μυθιστορήματος του M. Yu. Lermontov προκάλεσε αμέσως μια έντονη διαμάχη στην κοινωνία.

Διαφάνεια 4

• Ο Νικόλαος Α ’βρήκε το μυθιστόρημα« αηδιαστικό », δείχνοντας« τη μεγάλη φθορά του συγγραφέα ».
• Η προστατευτική κριτική έπεσε στο μυθιστόρημα του Λερμόντοφ, βλέποντας σε αυτό μια συκοφαντία εναντίον της ρωσικής πραγματικότητας. Καθηγητής S.P. Ο Σεβίρεφ προσπάθησε να αποδείξει ότι ο Πετσόριν δεν ήταν παρά μια μίμηση δυτικών μοντέλων, ότι δεν είχε ρίζες στη ρωσική ζωή.
• Νωρίτερα από άλλους, ο V.G. Μπελίνσκι, ο οποίος σημείωσε σε αυτό "πλούτο περιεχομένου", "βαθιά γνώση της ανθρώπινης καρδιάς και της σύγχρονης κοινωνίας".
• Και τι γίνεται με τον συγγραφέα; Για τη δεύτερη έκδοση του "A Hero of Our Time" M.Yu. Ο Λερμόντοφ γράφει τον «Πρόλογο», στον οποίο επέμεινε ότι «Ο ήρωας της εποχής μας, αγαπητοί μου κύριοι, είναι σαν ένα πορτρέτο, αλλά όχι ένα άτομο: αυτό είναι ένα πορτρέτο που αποτελείται από τις κακίες ολόκληρης της γενιάς μας, στην πλήρη ανάπτυξή τους " Αυτός είναι ο λόγος που αυτές οι λέξεις αποδίδονται ως επίγραμμα του μαθήματός μας.

- Τι είδους γενιά είναι αυτή, στην οποία ανήκει ο ίδιος ο M. Yu. Lermontov και ο ήρωάς του;

Ας σταθούμε σε αυτό το θέμα με περισσότερες λεπτομέρειες. Για να μιλήσουμε για τον αιώνα του M.Yu. Lermontov, είναι απαραίτητο να θυμηθούμε την ιστορία που ήταν χαρακτηριστική των δεκαετιών 30-50 του 18ου αιώνα.

Διαφάνεια 5

Η κοσμοθεωρία του M. Yu. Lermontov διαμορφώθηκε στα τέλη της δεκαετίας του 1920 και στις αρχές της δεκαετίας του 30 του 19ου αιώνα, στην εποχή της ιδεολογικής κρίσης της προοδευτικής ευγενούς διανόησης, που συνδέεται με την ήττα της εξέγερσης του Δεκεμβρίου και την αντίδραση του Νικολάεφ σε όλα σφαίρες του δημόσιου βίου.

Ο Νικόλαος Α ’είναι εξημερωτής των επαναστάσεων, χωροφύλακας της Ευρώπης, δεσμοφύλακας των Δεκεμβριστών κ.λπ., από την άποψη της« κομμουνιστικής »ιστοριογραφίας. ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ο Πούσκιν, του οποίου η σχέση με τον αυτοκράτορα ήταν περίπλοκη και διφορούμενη, σημείωσε τα αναμφισβήτητα πλεονεκτήματα και την κλίμακα της προσωπικότητας του Πέτρου. "Με τον μεγαλύτερο σεβασμό" μίλησε για τον Νικόλαο Α F. Φ.Μ. Ο Ντοστογιέφσκι, ο οποίος, ως γνωστόν, κατέληξε σε σκληρή εργασία με τη θέλησή του. Αντιφατικές εκτιμήσεις της προσωπικότητας. Το γεγονός είναι ότι ο Νικόλαος Α 'απέρριψε κάθε επανάσταση ως ιδέα, ως αρχή, ως μέθοδο μετασχηματισμού της πραγματικότητας. Η εξέγερση των Δεκεμβριστών δεν είναι μόνο ένα ευγενές κίνητρο για την εξάλειψη «διαφόρων αδικιών και ταπεινώσεων», αλλά παραβίαση του όρκου, μια προσπάθεια βίαιης αλλαγής του κρατικού συστήματος και εγκληματική αιματοχυσία. Και ως αντίδραση - ένα σκληρό πολιτικό καθεστώς που καθιέρωσε ο αυτοκράτορας.

Η ιδεολογική κρίση είναι κρίση ιδεών. Οι ιδέες, τα ιδανικά, οι στόχοι και το νόημα της ζωής της γενιάς του Πούσκιν - όλα καταστράφηκαν. Είναι δύσκολες στιγμές, αργότερα θα ονομαστούν εποχή της διαχρονικότητας. Σε τέτοια χρόνια, μιλούν για έλλειψη πνευματικότητας, για παρακμή της ηθικής. Maybeσως εσείς και εγώ έχουμε περάσει ή περνάμε τέτοιες περιόδους που σχετίζονται με την κατάρρευση της Σοβιετικής Ένωσης ... Αλλά ας επιστρέψουμε στη δεκαετία του '30 του δέκατου ένατου αιώνα.

Η ανάγκη να κυριαρχήσουν τα «λάθη των πατέρων», να επανεξετάσουν αυτό που φαινόταν αμετάβλητο στην προηγούμενη γενιά, να αναπτύξουν τη δική τους ηθική και φιλοσοφική θέση είναι ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της εποχής των δεκαετιών του 1920 και του 1930.

Η πρακτική δράση αποδείχθηκε αδύνατη τόσο για αντικειμενικούς (σκληρή πολιτική αυτοκρατορίας) όσο και για υποκειμενικούς λόγους: πριν από την ανάληψη δράσης, ήταν απαραίτητο να ξεπεραστεί η ιδεολογική κρίση, η εποχή της αμφιβολίας και του σκεπτικισμού. καθορίζουν σαφώςστο όνομα του τι και πώςυποκρίνομαι. Γι 'αυτό, στη δεκαετία του '30, οι φιλοσοφικές αναζητήσεις των καλύτερων εκπροσώπων της απέκτησαν εξαιρετική σημασία για την κοινωνία. Αυτό ήταν εξαιρετικά δύσκολο να γίνει. Άλλο ένα θριαμβευτικό. Παντού, όσο μπορούσε να δει το μάτι, κυλούσε αργά, όπως είπε ο Herzen, «ο βαθύς και βρώμικος ποταμός της πολιτισμένης Ρωσίας, με τους αριστοκράτες, τους γραφειοκράτες, τους αξιωματικούς, τους χωροφύλακες, τους μεγάλους δούκες και τον αυτοκράτορα - μια άμορφη και άφωνη μάζα ταπεινότητα, δουλοπρέπεια, σκληρότητα και φθόνος, μαγεύοντας και καταναλώνοντας τα πάντα ».

Ο άνθρωπος και το πεπρωμένο, ο άνθρωπος και ο σκοπός του, ο σκοπός και το νόημα της ανθρώπινης ζωής, οι δυνατότητες και η πραγματικότητα, η ελευθερία της βούλησης και της ανάγκης - όλα αυτά τα ερωτήματα ενσωματώθηκαν μεταφορικά στο μυθιστόρημα.

Το πρόβλημα της προσωπικότητας είναι κεντρικό στο μυθιστόρημα: "Η ιστορία της ανθρώπινης ψυχής ... είναι σχεδόν πιο περίεργη και όχι πιο χρήσιμη από την ιστορία ενός ολόκληρου λαού". Και αυτή η δήλωση του M.Yu. Το Lermontov θα μπορούσε να γίνει επίγραμμα στο μάθημά μας.

Δεν ήταν τυχαίο ότι ο Pechorin καθιερώθηκε στα μάτια της γενιάς της δεκαετίας του 1930 ως τυπικός χαρακτήρας της μετα-καβριστικής εποχής. Και από τη μοίρα του, από τα βάσανα και τις αμφιβολίες του, και από ολόκληρη τη δομή του εσωτερικού του κόσμου, ανήκει πραγματικά σε εκείνη την εποχή.Το να μην το καταλάβεις αυτό σημαίνει ότι δεν καταλαβαίνεις τίποτα. Όχι στον ήρωα, ούτε στο ίδιο το μυθιστόρημα.

Για να καταλάβετε - αυτός είναι, στην πραγματικότητα, ο σκοπός του μαθήματός μας.

Α. Ας στραφούμε στη σύνθεση της σύνθεσης.

Ι. - Ποιος λέει την ιστορία του Πετσόριν;

Απαντήσεις μαθητών.

Διαφάνεια 6

Γράψιμο στον πίνακα (εργασία σε τετράδια):

1. Ο Maksim Maksimych ("Bela") είναι λοχαγός, ένας άνθρωπος του λαού, υπηρετεί στον Καύκασο για μεγάλο χρονικό διάστημα, έχει δει πολλά στη ζωή του. Ευγενικό άτομο, αλλά περιορισμένο. Πέρασε πολύ χρόνο με τον Pechorin, αλλά δεν κατάλαβε τις «παραξενιές» του αριστοκρατικού συναδέλφου του, ενός ατόμου που ήταν πολύ μακριά από αυτόν στον κοινωνικό κύκλο.

2. Περιπλανώμενος αξιωματικός (αξιωματικός-αφηγητής) ("Maksim Maksimych") Ικανός να κατανοήσει τον Pechorin βαθύτερα, πιο κοντά του ως προς το πνευματικό και πολιτιστικό του επίπεδο από τον Maksim Maksimych. Ωστόσο, μπορεί να κριθεί μόνο με βάση αυτά που άκουσε από τον ευγενικό, αλλά περιορισμένο Maksim Maksimych. Pechorin "... είδα ... μόνο μία φορά ... στη ζωή μου στον μεγάλο δρόμο". Στη συνέχεια, έχοντας εξοικειωθεί με το ημερολόγιο του Pechorin που έπεσε στα χέρια του, ο αφηγητής θα εκφράσει τη γνώμη του για τον ήρωα, αλλά δεν είναι ούτε εξαντλητική ούτε ξεκάθαρη.

3. Και τέλος, η αφήγηση περνά εξ ολοκλήρου στα χέρια του ίδιου του ήρωα, ενός ειλικρινούς ανθρώπου, «ο οποίος αποκάλυψε τόσο ανελέητα τις δικές του αδυναμίες και κακίες». ένας άντρας με ώριμο μυαλό και όχι αλαζονικός.

Β. - Πώς χτίζει ο Λερμόντοφ την πλοκή του έργου;

Ας ανοίξουμε το περιεχόμενο του μυθιστορήματος.

Δεν παρατηρείτε παραξενιές; (αρίθμηση κεφαλαίου)

Πόσα μέρη υπάρχουν στο μυθιστόρημα; (δύο)

Πόσα κεφάλαια υπάρχουν σε κάθε μέρος; (1-3,2-2)

Γιατί μετά το κεφάλαιο "Maksim Maksimych" υπάρχει το κεφάλαιο # 1 "Taman"; (η αφήγηση ξεκινά από τον ίδιο τον Πετσόριν)

Οι απαντήσεις των μαθητών

Αρχικά, ας θυμηθούμε τι είναι το οικόπεδο και το οικόπεδο;

Διαφάνεια 7 - 8

Μπορεί αυτή η συλλογή ιστοριών να ονομαστεί μυθιστόρημα; Γιατί Πούσκιν "Ιστορίες Μπέλκιν »; Γιατί Γκόγκολσυλλογή ιστοριών"Βράδια σε ένα αγρόκτημα κοντά στην Dikanka";

- Γιατί ο Λερμόντοφ δεν βιάζεται να αποκαλέσει το πνευματικό του παιδί μυθιστόρημα, δηλώνοντάς το με πολύ διαφορετικούς τρόπους: ως «νότες», «συνθέσεις», «μεγάλη αλυσίδα ιστοριών»; Ας θυμηθούμε αυτή την ερώτηση.

Γ. - Επαναφορά της χρονολογικής σειράς των γεγονότων.

Η χρονολογία των γεγονότων που βασίζονται στο έργο, σύμφωνα με τον V. Nabokov (μαθητικό μήνυμα). Διαφάνεια 9

«Ταμάν»: περίπου 1830 - Ο Πετσόριν φεύγει από την Αγία Πετρούπολη για ενεργό απόσπασμα και σταματά στο Ταμάν.

"Princess Mary": 10 Μαΐου - 17 Ιουνίου 1832. Ο Pechorin προέρχεται από ενεργό απόσπασμα στα νερά του Pyatigorsk και στη συνέχεια στο Kislovodsk. μετά από μονομαχία με τον Grushnitsky, μεταφέρθηκε στο φρούριο υπό τη διοίκηση του Maksim Maksimych.

"Fatalist": Δεκέμβριος 1832 - Ο Pechorin για δύο εβδομάδες έρχεται από το φρούριο Maxim Maksimych στο χωριό των Κοζάκων.

"Bela": άνοιξη του 1833 - ο Pechorin απαγάγει την κόρη του "Prince Mirnov" και τέσσερις μήνες αργότερα πεθαίνει στα χέρια του Kazbich.

"Maksim Maksimycha": φθινόπωρο του 1837 - ο Pechorin, πηγαίνοντας στην Περσία, βρίσκεται ξανά στον Καύκασο και συναντά τον Maksim Maksimych ".

Ας επαναφέρουμε την εικόνα, φτιαγμένη από τον M. Yu. Lermontov, των «χρονολογικών μετατοπίσεων». Μοιάζει με αυτό: το μυθιστόρημα ξεκινά στη μέση των γεγονότων και φτάνει με συνέπεια στο τέλος της ζωής του ήρωα. Στη συνέχεια, τα γεγονότα στο μυθιστόρημα ξεδιπλώνονται από την αρχή της απεικονιζόμενης αλυσίδας γεγονότων μέχρι τη μέση του.

Γιατί πιστεύετε ότι ο συγγραφέας έπρεπε να τακτοποιήσει τα μέρη του μυθιστορήματος με αυτή τη σειρά; (εκτιμώμενες απαντήσεις των μαθητών)

Συμπεράσματα εκπαιδευτικού (ανάλογα με την πληρότητα των απαντήσεων των μαθητών).

Διαφάνεια 10

Γράψιμο σε τετράδια:

Μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τον αναγνώστη για τη μοίρα του Pechorin.

Ιχνηλατήστε την ιστορία της εσωτερικής του ζωής.

Η εικόνα του Pechorin αποκαλύπτεται με δύο τρόπους: από την άποψη ενός εξωτερικού παρατηρητή και από την άποψη της εσωτερικής αυτο-αποκάλυψης (ημερολόγιο).

Με μια τέτοια δομή, σαν να αφήνει τον ήρωα ζωντανό, είναι ευκολότερο για τον συγγραφέα να δείξει τη θέση του. Μια τέτοια τεχνική σύνθεσης εκφράζει τη λανθάνουσα αισιοδοξία του συγγραφέα, την πίστη του στον άνθρωπο. Θυμηθείτε: "Ο κόσμος διασκορπίστηκε, οι αξιωματικοί με συγχαίρουν - και, σίγουρα, υπήρχε κάτι". Με αυτά τα λόγια, αποχαιρετούμε όχι μόνο τον κεντρικό χαρακτήρα, ο οποίος θα μπορούσε να έχει κάνει υπέροχα πράγματα, αν η μοίρα του ήταν διαφορετική. Έτσι έπρεπε, σύμφωνα με τον Λερμόντοφ, να τον θυμάται ο αναγνώστης.

Όλα αυτά είναι αλήθεια, αλλά όχι όλα. Ο Λερμόντοφ δημιούργησε ένα εντελώς νέο μυθιστόρημα - νέο σε μορφή και περιεχόμενο: ένα ψυχολογικό μυθιστόρημα.

Γ. - Γιατί το "A Hero of Our Time" είναι το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία;

Τι είναι ψυχολογία;

Διαφάνεια 11

Psychυχολογία - Πρόκειται για μια αρκετά ολοκληρωμένη, λεπτομερή και βαθιά απεικόνιση των συναισθημάτων, των σκέψεων και των εμπειριών ενός λογοτεχνικού χαρακτήρα με τη βοήθεια συγκεκριμένων μέσων μυθοπλασίας.

Η πλοκή της σύνθεσης είναι «η ιστορία της ανθρώπινης ψυχής».

Ο Λερμόντοφ μας αφήνει να ακούσουμε πρώτα για τον ήρωα, μετά να τον κοιτάξουμε και, τέλος, ανοίγει το ημερολόγιό του μπροστά μας.

Η αλλαγή των αφηγητών αποσκοπεί στο να κάνει την ανάλυση του εσωτερικού κόσμου βαθύτερη και πιο περιεκτική.

• Ευγενικός, αλλά περιορισμένος Maxim Maksimych.
• Αξιωματικός αφηγητής.
• «Παρατηρήσεις ενός ώριμου μυαλού πάνω από τον εαυτό του».

V.G. Ο Μπελίνσκι υποστήριξε ότι το μυθιστόρημα "παρά την επεισοδιακή του αποσπασματικότητα", δεν μπορείτε να το διαβάσετε με λάθος σειρά, στην οποία το τοποθέτησε ο ίδιος ο συγγραφέας: αλλιώς θα διαβάσετε δύο εξαιρετικές ιστορίες και αρκετές εξαιρετικές ιστορίες, αλλά δεν θα γνωρίζετε το μυθιστόρημα " Το

Έτσι, ο M. Yu. Lermontov ένιωσε την καινοτομία του έργου του, το οποίο συνδύαζε είδη όπως ένα ταξιδιωτικό σκίτσο, μια ιστορία, μια κοσμική ιστορία, ένα καυκάσιο διήγημα και είχε κάθε λογής λόγους για αυτό. Αυτό ήταν το πρώτο ψυχολογικό μυθιστόρημα στη ρωσική λογοτεχνία.

IV Διαφορά (Διαφάνεια 12) : γιατί ο Lermontov ξεχώρισε τον Pechorin με φόντο άλλους ήρωες, γιατί, παρά τις άσεμνες ενέργειες, ο Pechorin είναι καλύτερος από κάποιους άλλους χαρακτήρες.

V Εργασία στο σπίτι (Διαφάνεια 13):

MBOU "Bezymenskaya Secondary School" Oleinik T.V.

Ανοιχτό μάθημα λογοτεχνίας

Τάξη 9

Δάσκαλος: Oleinik Tatiana Vasilievna.

MOU "δευτεροβάθμιο σχολείο Bezymenskaya"

Περιοχή Γκρέιβορον

Περιφέρεια Μπέλγκοροντ

Θέμα: "Τι είδους άνθρωπος είναι λοιπόν αυτός ο Πετσόριν;"

Μάθημα επιλόγου στο μυθιστόρημα του Λερμόντοφ "Ένας ήρωας της εποχής μας"

Στόχος: δημιουργούν συνθήκες για τη διαμόρφωση δεξιοτήτων και γνώσεων για τον εντοπισμό των κύριων προβλημάτων

ο κύριος χαρακτήρας του "A Hero of Our Time" του Lermontov.

συμβάλλουν στη διαμόρφωση δεξιοτήτων και ικανοτήτων καλλιτεχνικής επανάληψης και ανάπτυξης

μνήμη και σκέψη στους μαθητές.

ενσταλάζοντας την αγάπη για τα έργα του Λερμόντοφ.

Εξοπλισμός:

Πορτρέτο ενός ποιητή.

βιβλία εργασίας?

Τύπος μαθήματος - λογοτεχνικό δικαστήριο.

Σημειώσεις μαθήματος:

Οι μαθητές έλαβαν μια εργασία

Το μάθημα είναι χτισμένο σαν μάθημα - κρίση.

Ο δάσκαλος πρέπει να τους εισαγάγει με επιδεξιότητα στο μάθημα και οι μαθητές, στρέφοντας προς πρόσθετη βιβλιογραφία, να ανακαλέσουν τις κρίσεις των κριτικών.

Το μάθημα πραγματοποιήθηκε στην τάξη 9, επομένως, οι πιθανές απαντήσεις δίνονται στη σύνοψη, εξάγονται συμπεράσματα.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Λόγος δασκάλου. Soρθε λοιπόν η ώρα, παιδιά, να σας οδηγήσουμε στο τελικό συμπέρασμα: "τι άνθρωπος είναι αυτός ο Πετσόριν;" Το ερώτημα «ποιος είναι αυτός; λογικά προκαλεί ένα άλλο: "τι ώρα έζησε;" Peρα Pechorinskoe - 30s - 40s του XIX αιώνα. Θυμηθείτε πώς θα πει ο ήρωας: "Είχα την ατυχία να γεννηθώ ένα αηδιαστικό βράδυ".

Αποδεικνύεται ότι υπήρχαν περίοδοι στη Ρωσία όταν το να γεννηθεί κανείς έξυπνος και ταλαντούχος σήμαινε να καταδικαστεί στην ατυχία, όταν, σύμφωνα με τα λόγια του Herzen, "γύρω από κανέναν και τίποτα δεν γνώριζε έναν ζωντανό άνθρωπο". Η γενιά των Pechorins ήταν πολύ μικρή για να μπει στην πλατεία της Γερουσίας στις 14 Δεκεμβρίου. Είδε μόνο εκτελέσεις και εξορία, έμαθε να σιωπά, συγκρατώντας δάκρυα, έμαθε να κρύβει τις σκέψεις του.

Η Ρωσία έχει γίνει ένας μεγάλος στρατώνας. Η ελεύθερη σκέψη διώχθηκε. Τι τραγική μοίρα έχουν γίνει οι κορυφαίοι άνθρωποι!

18ρθε το 1840. Το μυθιστόρημα του Λερμόντοφ δημοσιεύτηκε. Του έπεσαν κατηγορίες. Και τότε ο συγγραφέας αποφάσισε να πει τη γνώμη του.

Στον πρόλογο, εξηγώ πώς να δεχτώ το μυθιστόρημα και τον πρωταγωνιστή. Οι αναγνώστες προσβλήθηκαν από μένα που τους δόθηκε ένα παράδειγμα "τόσο ανήθικου ατόμου", επειδή μερικοί πήραν κυριολεκτικά το όνομα του μυθιστορήματος. Άλλοι πίστευαν ότι στην εικόνα του Pechorin απεικόνησα τον εαυτό μου. Διαφωνώ και λέω ότι "Ο ήρωας της εποχής μας" είναι "ένα πορτρέτο που αποτελείται από τις κακίες της γενιάς μας στην πλήρη ανάπτυξή τους." Πιστεύω ότι έχουμε ήδη ταΐσει αρκετά άτομα με γλυκά ... χρειάζονται άλλα φάρμακα, καυστικές αλήθειες Το

Το καθήκον μου είναι να επισημάνω την ασθένεια του χρόνου και πώς να την θεραπεύσω - ο Θεός ξέρει!

Δάσκαλος: Ερχόμαστε λοιπόν στο θέμα του μαθήματός μας. Σήμερα θα πρέπει να βεβαιωθείτε ότι ο Pechorin είχε πραγματικά "τεράστιες" ηθικές δυνάμεις, οι οποίες προκάλεσαν βαθιά απελπιστική θλίψη σε αυτόν, ότι η τραγωδία του ήρωα έγκειται στο χάρισμα, την εξαιρετική διάνοιά του, η οποία δεν βρήκε ηχώ στην εποχή της αντίδρασης Το Έτσι, από τη μαρτυρία του κ. Πετσόριν

Πεχορίνη: «Και ίσως πεθάνω αύριο! Κάποιοι θα πουν: ήταν καλός συνεργάτης, άλλοι - απατεώνας! .. Και τα δύο θα είναι ψεύτικα ».

Δάσκαλος: Και τι είναι αλήθεια; Αυτό θα μάθουμε σήμερα. Τι είναι το Pechorin; Ποιο είναι το λάθος του και ποιο είναι το πρόβλημα του; Ας τον δούμε μέσα από τα μάτια εκείνων που μοιράστηκαν μαζί του τις μέρες της ζωής του, μέσα από τα μάτια του συγγραφέα, που μίλησε όμορφα γι 'αυτόν, του κριτικού V.G. Μπελίνσκι, καθώς και με τα μάτια του.

Γραμματέας δικαστηρίου: Ο λόγος δίνεται στην έρευνα: «Σήμερα, το λογοτεχνικό δικαστήριο εξετάζει την υπόθεση του κ. Γ. Πετσόριν

Κατά τη διάρκεια της έρευνας, διαπιστώθηκε ότι ο Πετσόριν, όντας από τη φύση του έξυπνο, παρατηρητικό άτομο, βαθιά γνώστης των ανθρώπων, τους φέρνει μόνο ατυχία. Παρεμβαίνει άσκοπα στη ζωή και τις υποθέσεις των ειρηνικών λαθρεμπόρων στο Ταμάν. Διατάραξε την ηρεμία των ορειβατών: πήρε από τον Κάζμπιτς το πιο πολύτιμο πράγμα - ένα άλογο, έκανε άστεγο αμπρέκ Αζαμάτ, έγινε ο ένοχος στο θάνατο της Μπέλα και του πατέρα της, προσέβαλε τον αγαπημένο του Μαξίμ Μακσίμιτς, κατέστρεψε τη ζωή της Μαρίας, σκότωσε τον Grushnitsky σε μονομαχία. Παραμένει «όπλο εκτέλεσης» ακόμη και σε σχέσεις με τη Βέρα. Φροντίσαμε να μην ζεστάνει κανέναν με την καρδιά του, αλλά να φέρνει μόνο πόνο. Όλα αυτά αρκούν για να οδηγηθεί η υπόθεση στα δικαστήρια ».

Δικαστής:Λοιπόν, κύριοι, ας ξεκινήσουμε. Όλοι όσοι έχουν σχέση με τον Πετσόριν είναι παρόντες στην αίθουσα. Έχουν καμιά απορία η κατηγορία και η υπεράσπιση στους κατηγορούμενους;

Κατήγορος:Πες μου, Pechorin, τι σε έφερε στον Καύκασο; Μανία ταξίδιων?

Πεχορίνη: Φυσικά και όχι. Με έδιωξαν από την Αγία Πετρούπολη για μονομαχία. Στο δρόμο, στον τόπο της νέας υπηρεσίας του, έμεινε στο Ταμάν, όπου κατά λάθος έπεσε σε λαθρέμπορους. Όντας διερευνητικός από τη φύση του, αποφάσισα να κατανοήσω τα μυστικά της ζωής τους. Αλλά είχα μια πικρή απογοήτευση: αποδείχθηκε ότι δεν υπήρχαν μυστικά σε αυτή τη ρομαντική ιστορία. Κατάλαβα: η δραστηριότητά τους εξαρτάται από ζωτική ανάγκη. Πίστεψέ με, δεν ήθελα να βλάψω κανέναν.

Κατήγορος:Ναι, η πράξη σας δεν έχει νόημα. Δώστε προσοχή σε τι φοβερό συμπέρασμα καταλήγει ο κατηγορούμενος: "Τι με νοιάζει για τις χαρές και τις λύπες των ανθρώπων!" Δεν είναι σκληρό;

Συνήγορος:Διαμαρτύρομαι, κύριε Εισαγγελέα! Ο Pechorin είναι ρομαντικός. Ένα απλό κορίτσι του φαίνεται σαν ένα απίθανο, ένα υπέροχο πλάσμα. Στην περιπέτειά του, βλέπει κάτι μυστηριώδες, άγνωστο. Thisταν αυτό που προσέλκυσε τη διακαή, διψασμένη για νέα, φύση του. Είναι τόσο νέος, άπειρος.

Όλα είναι ενδιαφέροντα για αυτόν, πρέπει να ασχοληθεί με κάτι, να γεμίσει το απύθμενο κενό του πνεύματός του τουλάχιστον με δραστηριότητα χωρίς κανένα σκοπό. Είναι γενναίος, θαρραλέος, ψάχνει για αγάπη, του άρεσε ένα μυστηριώδες κορίτσι.

Ποιό είναι το λάθος σ'αυτό? Παρεμπιπτόντως, ο ίδιος έπεσε σε μια παγίδα και παραλίγο να πεθάνει. Και όλα αυτά επειδή ενδιαφέρεται για τους ίδιους τους ανθρώπους. Θέλει να μάθει το μυστικό για τον εαυτό του, όχι για τον διοικητή. Σκεφτείτε την ομολογία του: «Και γιατί η μοίρα με έριξε σε έναν ειρηνικό κύκλο ειλικρινών λαθρεμπόρων; Σαν πέτρα πεταμένη σε μια λεία πηγή, διατάραξα την ηρεμία τους και, σαν πέτρα, παραλίγο να πάω στον πάτο! ». Αυτό είναι αναμφισβήτητα συμπαθητικό.

Κατήγορος:Θέλω να συνεχίσω. Μετά από κάποια στρατιωτική αποστολή, ο Pechorin αφέθηκε να χρησιμοποιήσει τα νερά στο Pyatigorsk. Είναι στον κύκλο των ανθρώπων που είναι κοινωνικά κοντά του. Φαίνεται ότι πρέπει να ξεκουραστείτε και να μην επισκιάσετε τη ζωή των γύρω σας. Αλλά όχι, και εδώ ο Pechorin έδειξε πλήρη αδιαφορία για τον ανθρώπινο πόνο.

Δικαστής:Θα σας ζητήσω να καλέσετε έναν μάρτυρα - την πριγκίπισσα Μαρία.

Μαρία:Ερωτεύτηκα τον Pechorin και, φυσικά, δεν μπορούσα να φανταστώ ότι δεν θα ανταποδώσει. Νόμιζα ότι φοβόταν τα εμπόδια από τους γονείς μου, και ως εκ τούτου δεν μου κάνει πρόταση γάμου. Αλλά αποδείχθηκε ότι απλά δεν με αγαπά.

Συνήγορος:Κύριοι, είναι δυνατόν να κρίνετε ένα άτομο για το γεγονός ότι παραδέχεται ειλικρινά ότι δεν αγαπά. Νομίζω ότι αυτό ανεβάζει μόνο την Πετσόριν στα μάτια μας.

Κατήγορος:Πες μου, Pechorin, γιατί αναζητήσατε την αγάπη της Μαρίας; Να το απορρίψουμε αργότερα; Αυτό είναι σκληρό.

Πεχορίνη: Αν νομίζετε ότι αναζητούσα την αγάπη της Μαρίας από μικροεγωιστικά κίνητρα, ήθελα να γελάσω με τα συναισθήματά της, τότε κάνετε λάθος. Justθελα απλώς να ξεφύγω από τον υποκριτικό κοσμικό κύκλο, να βρω νόημα σε κάτι καθαρό και ελαφρύ. Αλλά δεν έχω καταφέρει τίποτα. Είχα ήδη απογοητευτεί σε όλα. Δεν πιστεύω καν στη φιλία. Δεν έχω ιδανικά. Αυτό είναι κακό. Και ως εκ τούτου δεν είναι κρίμα να πεθάνω, ειδικά "μια μικρή απώλεια για τον κόσμο", "ναι, ο ίδιος βαριέμαι αρκετά!"

Συνήγορος:Αντρών! Πόσο τραγικά ακούγονται αυτά τα λόγια. Καταλαβαίνω την κατάσταση του Pechorin. Θυμηθείτε τους ανθρώπους του κύκλου του, τα έθιμά τους. Στη μέση τους δεν υπάρχει χώρος για σοβαρή σκέψη, πνευματική ζωή, δεν υπάρχει χώρος για αρχοντιά και ειλικρίνεια, και ο Pechorin δεν αναζητά σύνδεση με αυτήν την κοινωνία. Είναι πολύ έξυπνος και ψηλότερος από τους άλλους, αλλά είναι μόνος. Και αυτή είναι η τραγωδία του. Η λαχτάρα τον πετάει από τη μια κενή δράση στην άλλη. Αυτή είναι η ατυχία του, όχι δικό του λάθος.

Κατήγορος:Πες μου, Pechorin, γιατί πήγες σε μονομαχία;

Pechorin:Παρακολούθησα τον Grushnitsky για μεγάλο χρονικό διάστημα και συνειδητοποίησα ότι έβαλε μια μάσκα σε όλα όσα είχε απογοητευτεί, και αυτή η κωμωδία με μπουφέ άρχισε να με ενοχλεί. Ο Γκρουσνίτσκι έβρισε το άτομο μέσα μου που είχε συνηθίσει να κρίνει αυστηρά τον εαυτό του και τους άλλους. Κατάλαβα ότι η σύγκρουση είναι αναπόφευκτη.

Συνήγορος:Καταλάβετε, κύριοι, δεν πρόκειται για κενή ίντριγκα, αλλά για βαθύ ανθρώπινο δράμα. Το ψέμα ή η υποκρισία ανάγκασε τον πελάτη μου σε μονομαχία. Είναι βαθιά σε αντίθεση με τον εαυτό του και τους άλλους και είναι καταδικασμένος σε χωρισμένη ζωή.

Δικαστής:Θα σας ζητήσω να καλέσετε τον μάρτυρα Βέρνερ.

Βέρνερ:Ο Πετσόριν ήταν το μόνο πρόσωπο κοντά μου σε πνεύμα και πεποιθήσεις. Μόνο μαζί του μπορούσα να μιλήσω ελεύθερα και ειλικρινά. Πάντα τον θεωρούσα έναν τρελά γενναίο άνθρωπο, ικανό να ρισκάρει. Πριν από τη μονομαχία με τον Grushnitsky, όπου ήμουν ο δεύτερος του Pechorin, τον προειδοποίησα ότι το πιστόλι του δεν θα ήταν φορτωμένο. Αυτό όμως δεν τον ενόχλησε. Iμουν έκπληκτος από την ηρεμία του Pechorin, αλλά ακόμα περισσότερο τη συμπεριφορά του κατά τη διάρκεια της μονομαχίας: πρόσφερε ένα σουτ κάθε φορά και ένας από τους μονομαχείς έπρεπε να σταθεί στην άκρη της πλατφόρμας του βουνού, έτσι ώστε ακόμη και με μια μικρή πληγή, ο θάνατος αναπόφευκτο για αυτόν. Ο Γκρουσνίτσκι πυροβόλησε πρώτος και αστόχησε. Ο Πετσόριν διέταξε να φορτώσει το πιστόλι του πριν πυροβολήσει. Ο τρόπος που σκότωσε τον άνθρωπο εν ψυχρώ με εξέπληξε. Θεωρούσα τον Pechorin φίλο μου, αλλά μετά τη μονομαχία δεν μπορούσα να του δώσω τα χέρια.

Κατήγορος:Ευχαριστώ τον κ. Βέρνερ για τη μαρτυρία. Για άλλη μια φορά πείσαμε τι κυνικό πρόσωπο είναι ο Πετσόριν. Είναι ικανός να σκοτώσει, δεν ξέρει πώς να εκτιμήσει την πραγματική φιλία, σκληρή και ψυχρή.

Συνήγορος:Κύριοι του δικαστή, διαμαρτύρομαι για αυτό το συμπέρασμα και καλώ την μάρτυρα πριγκίπισσα Βέρα.

πίστη: Γνωρίζω τον Pechorin εδώ και πολλά χρόνια. Αυτός είναι ο ευγενέστερος άνθρωπος. Με αγάπησε ως ιδιοκτησία, ως πηγή χαράς και άγχους. Δεν θα τον κατηγορήσω. Κατάλαβα πολλά επικοινωνώντας μαζί του. Είναι βαθιά δυστυχισμένος, υπάρχει κάτι ιδιαίτερο μέσα του, ιδιόμορφο μόνο για αυτόν. Είναι καλύτερος από άλλους άντρες. Ό, τι και να λέει, η δύναμή του είναι ανίκητη. Κανείς δεν ξέρει πώς να θέλει να αγαπιέται συνέχεια. σε κανέναν δεν είναι κακό τόσο ελκυστικό. Το βλέμμα κανενός δεν υπόσχεται τόση ευδαιμονία και κανείς δεν μπορεί να είναι τόσο δυστυχισμένος όσο ο Πετσόριν, γιατί κανείς δεν προσπαθεί να πείσει τον εαυτό του για το αντίθετο.

Συνήγορος:Αντρών! Μπορούμε, μετά από όλα όσα ακούσαμε, να κατηγορήσουμε τον Πετσόριν για όλες τις συμφορές. Πιθανώς, είστε πεπεισμένοι ότι έχουμε μπροστά μας ένα εξαιρετικό άτομο που διαθέτει μυστηριώδη δύναμη, μια περήφανη και ανίκητη διάθεση. Ένα τέτοιο άτομο μπορεί να ενσταλάξει βαθιά αγάπη σε κάθε γυναίκα. Αλλά δεν τον κατάλαβαν οι άνθρωποι. Ως εκ τούτου, ο Πεχώριν είναι μόνος και δυστυχισμένος. Όλες οι ενέργειές του, οι περιπέτειες - η επιθυμία να μην πιστέψει στην τραγωδία της μοίρας του.

Κατήγορος:Δεν μπορώ να συμφωνήσω με τον κ. Δικηγόρο. Η στάση απέναντι στην Πίστη απλά μας πείθει για το αντίθετο. Φέρνει μόνο βάσανα στη Βέρα, σπάει την καρδιά της Μαίρης, σκοτώνει εν ψυχρώ τον Γκρουσνίτσκι. Αυτό το άτομο φέρνει μόνο ατυχία στους άλλους. Προς υποστήριξη των λόγων μου, θα σας συγχωρήσω να καλέσετε τον μάρτυρα Μαξίμ Μακσίμιτς.

Μαξίμ Μακσίμιτς:Είμαι ένας απλός άνθρωπος, αλλά μπορώ να πω ότι ο Πετσόριν είναι ένας περίεργος άνθρωπος, αν και ωραίος.

Με προσέβαλε πολύ - η τελευταία μας συνάντηση ήταν τόσο κρύα. Ένας υπέροχος άνθρωπος, αλλά με "μεγάλες παραξενιές". "Πράγματι, είναι κρίμα που θα τελειώσει άσχημα ... και δεν μπορεί να είναι αλλιώς! .. Πάντα έλεγα ότι δεν έχει καμία χρησιμότητα σε κάποιον που ξεχνά τους παλιούς φίλους!"

Μπέλα

Η αφήγηση διεξάγεται για λογαριασμό του αφηγητή (συγγραφέα σημειώσεων). Μια μέρα επέβαινε στα σημεία ελέγχου από το Tiflis. Στο δρόμο, συναντήθηκε με τον καπετάνιο Μαξίμ Μακσίμιτς. Αφού γνωριστούν και συζητήσουν, μένουν μια νύχτα σε ένα από τα χωριά λόγω μιας χιονοθύελλας. Ο Maxim Maksimych άρχισε να λέει διαφορετικές ιστορίες από την υπηρεσία (υπηρέτησε ακόμη και υπό τον Ερμόλοφ). Η συζήτηση στράφηκε στον Γκριγκόρι Αλεξάντροβιτς Πετσόριν. Cameρθε να υπηρετήσει στο φρούριο υπό τη διοίκηση του Maksim Maksimych. Ο καπετάνιος έδωσε την ακόλουθη περιγραφή στον Πετσόριν: "aταν ένας καλός τύπος, ... λίγο παράξενος". Μερικές φορές περνάει όλη τη μέρα στη βροχή κυνηγώντας - και δεν θα κουραστεί, δεν θα παγώσει. Και μερικές φορές διαβεβαιώνει ότι μπορεί να κρυώσει από ρεύμα. Ανατριχιάζει από το χτύπημα του παραθυρόφυλλου, αν και περπατά μόνο του στον κάπρο.

Ο Pechorin έζησε στο φρούριο για ένα χρόνο και ο καπετάνιος είπε στον συνομιλητή του ένα περιστατικό.

Ένας κοσμικός πρίγκιπας ζούσε όχι μακριά από το φρούριο, είχε έναν γιο δεκαπέντε περίπου, ο οποίος επισκέπτονταν συχνά το φρούριο. Το αγόρι ήταν πολύ καυτό, ήταν συχνά πειραγμένο και ήταν πολύ «άπληστος για τα χρήματα». Κάποτε ο πρίγκιπας κάλεσε τον Μακσίμ Μακσίμιτς και τον Πετσόριν στον γάμο της μεγαλύτερης κόρης του. Πήγαν όπως ήταν τα κουνάκια του πρίγκιπα.

Στο γάμο, ο Pechorin επέστησε την προσοχή στην ομορφιά, τη μικρότερη κόρη του πρίγκιπα Belu. Αλλά ο Kazbich την θαύμαζε επίσης, η οποία ήταν ύποπτη για πολλές ληστείες. Είχε ένα υπέροχο άλογο, τον Karagez, ο οποίος βοήθησε τον κύριό του περισσότερες από μία φορές. πολλοί προσπάθησαν να κλέψουν αυτό το άλογο.

Ο Azamat προσφέρει στον Kazbich να κλέψει την αδελφή του Bela για ένα άλογο, γνωρίζοντας ότι στον Kazbich αρέσει πολύ η Bela. Ο Μαξίμ Μαξίμιτς άκουσε κατά λάθος αυτή τη συνομιλία και στη συνέχεια τη μεταβίβασε στον Πετσόριν.

Ως αποτέλεσμα της συνομιλίας μεταξύ Azamat και Kazbich, συμβαίνει μια σύγκρουση, ο Kazbich φεύγει.

Τις επόμενες ημέρες, όταν ο Αζαμάτ ήρθε στο φρούριο, ο Πετσόριν επαινούσε κάθε φορά το άλογο του Κάζμπιτς. Στη συνέχεια προσφέρει στον Azamat το άλογο Karagez με αντάλλαγμα τον Bela. Ο Αζαμάτ συμφωνεί. Την επόμενη μέρα, το βράδυ, ο Αζαμάτ έφερε τον Μπέλα στο φρούριο και το επόμενο πρωί κλέβει ένα άλογο, ενώ ο Κάζμπιτς κάθεται στο Πετσόριν.

Ο Κάζμπιτς αποκαρδιώθηκε όταν έμαθε για την κλοπή. Ο φύλακας είπε ότι ο Αζαμάτ έλυσε το άλογό του και καβάλησε πάνω του. Ο Κάζμπιτς ήθελε εκδίκηση, αλλά ο Αζαμάτ εξαφανίστηκε.

Ο Μπέλα ντρεπόταν για τον Πετσόριν. Της έδωσε δώρα, αλλά ακόμα δεν τον άφησε κοντά της. Επέμενε ότι την αγαπούσε. Τέλος, της είπε ότι φεύγει για να βρει τον δικό του θάνατο, ότι αν δεν τον αγαπούσε, δεν είχε λόγο να ζει πια. Η Μπέλα διασπάται και ρίχνεται στον λαιμό του Πετσόριν. Είπε ότι αγαπούσε τον Pechorin από την πρώτη συνάντηση.

Ο Kazbich σκοτώνει τον πατέρα του Bela, πιστεύοντας ότι με τη συγκατάθεσή του ο Azamat έκλεψε το άλογο. Η Bela ενημερώθηκε για τον θάνατο του πατέρα της λίγο καιρό αργότερα.

Το πρωί ο αφηγητής και ο Μαξίμ Μακσίμιτς βγήκαν στο δρόμο. Ο Μαξίμ Μαξίμιτς λέει το τέλος αυτής της ιστορίας. Συνήθισε τη Μπέλα, κολλημένη μαζί της σαν κόρη.

Ο Pechorin πάντα αγαπούσε το κυνήγι, άρχισε να φεύγει συχνά από το φρούριο και ο Bela άρχισε να του λείπει. Νομίζει ότι ο Pechorin δεν την αγαπά πια. Ο Μαξίμ Μαξίμιτς την παρηγορεί.

Κάποτε, όταν ο Μπέλα και ο Μαξίμ Μακσίμιτς περπατούσαν κατά μήκος του τείχους του φρουρίου, είδαν τον Κάζμπιτς. Όταν το είπαν στον Πετσόριν, συμβούλεψε τον Μπέλα να μην πάει στην επάλξη.

Ο Maxim Maksimych άρχισε να παρατηρεί ότι ο Pechorin δεν αγαπούσε πια τον Bela. Καλώντας τον σε μια ειλικρινή συνομιλία, άκουσε ότι ο Pechorin είχε έναν δυστυχισμένο χαρακτήρα, φέρνοντας ατυχία στους άλλους. Στα νιάτα του, ο Pechorin απολάμβανε όλες τις απολαύσεις "που μπορούν να αποκτηθούν με χρήματα", λέει ότι αηδίαζε με τον ανώτερο κόσμο, την αγάπη για τις ομορφιές, "που αφήνει την καρδιά άδεια". Η ανία τον κατέλαβε, πήγε στον πόλεμο στον Καύκασο. Αλλά και εκεί βαρέθηκε. Βλέποντας τον Μπέλα, σκέφτηκε ότι ήταν ένας άγγελος που στάλθηκε από τη μοίρα, αλλά η αγάπη του άγριου έγινε βαρετή γι 'αυτόν τόσο γρήγορα όσο η αγάπη για τις κοκέτες.

Κάποτε ο Μαξίμ Μακσίμιτς και ο Πετσόριν πήγαν να κυνηγήσουν ένα αγριογούρουνο. Το κυνήγι ήταν ανεπιτυχές και ο Maxim Maksimych προσφέρθηκε να επιστρέψει. Αλλά ο Pechorin δεν ήθελε να επιστρέψει χωρίς θήραμα. Ακόμα δεν κατάφεραν να σκοτώσουν τον κάπρο. Καθώς πλησίαζαν στο φρούριο, ακούστηκε ένας πυροβολισμός. Kazταν ο Κάζμπιτς που απήγαγε τον Μπέλα. Έτρεξαν να τον καταδιώξουν. Ο Pechorin τραυμάτισε το άλογο του Kazbich και ο Kazbich τραυμάτισε τον Bela με ένα στιλέτο. Η Μπέλα υπέφερε για δύο ημέρες, ήταν παραληρηματική, είχε πυρετό και μετά πέθανε. Ο Pechorin, όταν ο Maxim Maksimych αποφάσισε να τον παρηγορήσει, ξαφνικά γέλασε. Ο Μπέλα θάφτηκε πίσω από το φρούριο. Ο Pechorin ήταν άρρωστος για μεγάλο χρονικό διάστημα και στη συνέχεια μεταφέρθηκε σε άλλο σύνταγμα στη Γεωργία.

Κατήγορος:Εδώ είναι ένα άλλο θύμα. Πρέπει να τον καταδικάσουμε αυστηρά.

Συνήγορος:Ζητώ να καλέσω τον κύριο μάρτυρα - τον συγγραφέα, τον κ. Λερμόντοφ.

Κατήγορος:Αντρών! Ο Λερμόντοφ τόνισε λοιπόν ότι οι κακίες, όχι οι αρετές, συλλέχθηκαν στο Πετσόριν.

Συνήγορος:Ναι, κακίες, αλλά για κάποιο λόγο, ο Εισαγγελέας παρέλειψε τις λέξεις "μια ολόκληρη γενιά". Γιατί να κατηγορήσουμε μόνο τον Πετσόριν; Σας ζητώ να καλέσετε έναν μάρτυρα για την υπεράσπιση του κ. Μπελίνσκι.

V.ΣΟΛ. Μπελίνσκι:Αντρών! Δώστε προσοχή στον τίτλο του μυθιστορήματος. Ο Pechorin είναι πραγματικά ένας ήρωας της εποχής του, δηλαδή της δεκαετίας του 30 του XIX αιώνα. Με τις κοινωνικές συνθήκες ζωής, εξηγώ τον εγωισμό του, την έλλειψη πίστης του, την απογοήτευση. Αλλά έχει κριτικό μυαλό, παρορμήσεις ειλικρινούς συναισθήματος. Η διάνοια του ήρωα είναι πλούσια και πολύπλευρη, αλλά οι ευκαιρίες να του δώσει μια κοινωνικά χρήσιμη κατεύθυνση είναι αμελητέες. Ενεργός από τη φύση του, ο Pechorin αναγκάζεται να ξοδέψει τις καλύτερες δυνάμεις της ψυχής και του νου σε μικροπράγματα. Σώζοντας τον εαυτό του από την πλήξη, πληρώνει μερικές φορές ακριβά. Ο Pechorin είναι μια εξαιρετική προσωπικότητα, αλλά η κοινωνία δεν τον χρειάζεται. Είναι πάντα μόνος, επομένως είναι συνεχώς λυπημένος. Η θλίψη του είναι πιο δυνατή από αυτή του Ονέγκιν. Ο χαρακτήρας του Πετσόριν είναι ενεργός, λαμπερός και η ζωή που τον περιβάλλει είναι νεκρή και μονότονη. Εάν ο Onegin "βαριέται", τότε ο Pechorin "υποφέρει".

Δικαστής:Ευχαριστούμε τον κ. Μπελίνσκι. Το δικαστήριο κρίνει απαραίτητο να ακούσει και τον κατηγορούμενο.

Pechorin:Διατρέχοντας όλο το παρελθόν στη μνήμη μου, αναρωτιέμαι: γιατί έζησα; Για ποιο σκοπό γεννήθηκα; Πράγματι, υπήρχε και, είναι αλήθεια, ήταν μια υψηλή αποστολή για μένα, γιατί νιώθω τεράστια δύναμη στην ψυχή μου ... Αλλά δεν μαντέψα αυτή την ανάθεση, αλλά παρασύρθηκα από τα θέλγητρα των κενών και αχάριστων παθών Το Έχασα για πάντα το πάθος των ευγενών φιλοδοξιών. Και από τότε, πόσες φορές έπαιξα το ρόλο του τσεκούρι στα χέρια της μοίρας!

Η αγάπη μου δεν έφερε ευτυχία σε κανέναν, γιατί δεν θυσίασα τίποτα για αυτούς που αγάπησα. Ναι, αγάπησα μόνο για τον εαυτό μου, για τη δική μου ευχαρίστηση. Ζω εδώ και πολύ καιρό όχι με την καρδιά μου, αλλά με το κεφάλι μου. Υπάρχουν δύο άνθρωποι μέσα μου: ο ένας ζει με όλη την έννοια της λέξης, ο άλλος τον σκέφτεται και τον κρίνει. το πρώτο, ίσως, θα σας αποχαιρετήσει για πάντα, και το δεύτερο ... το δεύτερο ...

Δάσκαλος:Λοιπόν, σήμερα στο λογοτεχνικό δικαστήριο ακούσαμε τις κατηγορίες, την υπεράσπιση, τους μάρτυρες του Pechorin. It'sρθε η ώρα να δώσετε την εκτίμησή σας στον Πετσόριν

Περίληψη μαθήματος.(οι μαθητές μιλούν, βγάζουν συμπεράσματα).

Τι άνθρωπος είναι αυτός ο Pechorin;

Από όλα όσα έχουν ειπωθεί και διαβαστεί, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι ο Πετσόριν είναι γεμάτος ενέργεια, αλλά την κατευθύνει σε συνηθισμένες συνθήκες και από αυτό γίνεται καταστροφικός. Έμαθε να είναι μυστικοπαθής, εκδικητικός, χολός, έγινε, με τα δικά του λόγια, «ηθικός ανάπηρος».

Ο Pechorin δεν μπορεί να βρει χρήση για τον εαυτό του. Σπαταλάται σε μικροπράγματα, εκτίθεται σε σφαίρες, αναζητά τη λήθη στα μυθιστορήματα. Το Pechorin χαρακτηρίζεται από μια απότομη αντιπαράθεση παθών. Υποφέρει βαθιά από το γεγονός ότι καταλαβαίνει την αντίφαση του μεταξύ του βάθους και της ακεραιότητας της φύσης και των «ελεεινών ενεργειών» που εκτελεί. Νιώθει στην ψυχή του "τεράστιες δυνάμεις, αλλά δεν μπορεί να βρει χρήση για αυτές". Αυτό καθιστά τον Pechorin έναν από τους περιττούς ανθρώπους, δηλ. τυπικός εκπρόσωπος της δεκαετίας του '30 του 19ου αιώνα.

Ανησυχεί για πολλά θέματα της ζωής, σκέφτεται για φιλοσοφικά προβλήματα, προβληματίζεται για το καλό και το κακό, τη ζωή και το θάνατο. Οι κριτικές του παρατηρήσεις, η βαθιά κατανόηση των ανθρώπινων σχέσεων και των χαρακτήρων τον έβαλαν στο ίδιο επίπεδο με τους πιο έξυπνους ανθρώπους της εποχής. Ακόμα και τα χαρακτηριστικά της εμφάνισης του Pechorin μας επιτρέπουν να παρατηρήσουμε σημάδια μιας λαμπρής προσωπικότητας που ξεχωρίζει έντονα από τους γύρω του: είναι σωματικά ισχυρός, ο οποίος φυσικά συνδυάζεται με την κοσμικότητα και αισθάνεται κάποιο είδος εσωτερικής συγκέντρωσης και αυτοπεποίθησης. Η ασυνέπεια αυτής της εικόνας αποδεικνύεται από μια πολύ σημαντική λεπτομέρεια που σημείωσε ο συγγραφέας - τα μάτια του Pechorin δεν γέλασαν όταν γέλασε. Τον στοιχειώνει η πλήξη και η συνειδητοποίηση της ανεπάρκειας της ζωής που κάνει. Ο Pechorin γίνεται "κακή ιδιοφυία" για πολλούς ανθρώπους: ωθεί τον Azamat και τον Kazbich στο δρόμο του εγκλήματος, εξαιτίας του ο Bela πεθαίνει, η πριγκίπισσα Mary υποφέρει, η συνηθισμένη πορεία των λαθρεμπόρων διαταράσσεται. Η Βέρα, η μόνη γυναίκα που αγαπά, είναι δυστυχισμένη και ο Μαξίμ Μακσίμοβιτς, ειλικρινά προσκολλημένος στον Πετσόριν, βιώνει βαθιά την αηδία του.

Ο Pechorin θεωρεί τη γενιά του ως ανθρώπους που περιφέρονται στη γη χωρίς πεποίθηση και υπερηφάνεια, χωρίς ευχαρίστηση και φόβο, ανίκανοι για μεγάλες θυσίες, ούτε για το καλό της ανθρωπότητας, ούτε για τη δική τους ευτυχία.

Αυτός είναι ο ήρωάς μας - γεννημένος για έναν υψηλό στόχο, αλλά αναγκασμένος να ζει σε μια αγωνιώδη αδράνεια ή απλά να βασίζεται στον εαυτό του.

«Αυτός είναι ο Ονέγκιν τουχρόνος ". Νομίζω ότι είστε πεπεισμένοι ότι είναι ευγενές,έξυπνος άνθρωπος. Κυνηγάει μανιωδώς τη ζωή, αναζητώντας τη παντού. Πικράκατηγορεί τον εαυτό του για τις αυταπάτες του.

Πεχορίνη- μέρος αυτού του κόσμουπου ο ίδιος αρνείται και αυτή είναι η τραγωδία του. Timeρα φυσικάυπόκειται σε συζήτηση, αλλά ο καθένας από εμάς σε αυτόΟ χρόνος είναι επίσης υπό συζήτηση.

Ο Γκριγκόρι Αλεξάντροβιτς Πετσόριν είναι ένας ήρωας μιας μεταβατικής περιόδου, όταν τα ιδανικά του παρελθόντος καταστρέφονται και τα νέα δεν είχαν ακόμη χρόνο να σχηματιστούν. Ο Lermontov σημειώνει ότι ο Pechorin είναι "σαν ένα πορτρέτο, αλλά όχι ενός ατόμου, που αποτελείται από τις κακίες ολόκληρης της γενιάς μας στην πλήρη ανάπτυξή τους". Με μια τέτοια αναπαράσταση, ο Λερμόντοφ τόνισε μια ρεαλιστική προσέγγιση στο πρόβλημα του ατόμου και της κοινωνίας.

Εργασία για το σπίτι:Δημιουργική φύση. Δώστε γραπτή αιτιολογία για το ζήτημα:

"Είχε όντως ο Πεχώριν έναν σκοπό στη γη - να καταστρέψει τις ελπίδες των άλλων;"

(Παιδιά πρέπει να δουν

διττότητα της φύσης Pechorin,

την ψυχική του μοναξιά, τη σταδιακή «εξάντληση της θερμότητας της ψυχής» )

Θέμα μαθήματος:

M.Yu. Lermontov, γνωριμία με το μυθιστόρημα "oρωας της εποχής μας"

Στόχος: ενημέρωση των γνώσεων από τα προηγούμενα χρόνια σπουδών, καθώς και εισαγωγή των παιδιών στη σύνθεση του μυθιστορήματος "Ένας ήρωας της εποχής μας"

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Ενημέρωση του θέματος. (2-3 λεπτά)

Στο προηγούμενο μάθημα, ολοκληρώσαμε τη μελέτη του έργου του A.S. Pushkin, αλλά θα συναντήσουμε το όνομά του και τα έργα του περισσότερες από μία φορές. Ο A.S. Pushkin είναι ένας μεγάλος κλασικός ποιητής, το έργο του οποίου θα φωτίσει την πορεία του καθενός από εμάς σε όλη μας τη ζωή. Ο A.S. Pushkin πέθανε στις 28 Ιανουαρίου 1837. Και σχεδόν αμέσως, θυμωμένες και τραγικές γραμμές από το ποίημα "Θάνατος ενός ποιητή" εξαπλώθηκαν σε όλη την πόλη:

Ο ποιητής πέθανε! - δούλος της τιμής -
Έπεσε, συκοφαντήθηκε από φήμες,
Με μόλυβδο στο στήθος και δίψα για εκδίκηση
Έριξε το περήφανο κεφάλι του! ..
Η ψυχή του ποιητή δεν άντεξε
Ντροπή για τα μικρά παράπονα
Επαναστάτησε ενάντια στις απόψεις του κόσμου
Μόνος όπως πριν ... και σκοτωμένος!

Αυτό το ποίημα ανήκε σε έναν νεαρό άνδρα, ακόμα λίγο γνωστό, αλλά κέρδισε αμέσως τον Ρώσο αναγνώστη. Η Ρωσία βρήκε έναν νέο ιδιοφυή ποιητή.

Ποιο είναι το όνομα του?

2. Εισαγωγή στο θέμα (Σταυρόλεξο) (5-7 λεπτά)

Το σημερινό μάθημα είναι αφιερωμένο στο έργο του M.Yu. Λερμόντοφ

Κάθετα:

Το αγαπημένο μέρος του Lermontov στο πανσιόν (βιβλιοθήκη)

Η περιοχή στην οποία ο ποιητής πέρασε τα παιδικά του χρόνια και όπου είναι θαμμένος. (Πένζα)

Ποιο ήταν το όνομα του πατέρα του ποιητή; (Γιούρι)

Αγαπημένη πόλη του M.Yu. Lermontov. (Μόσχα)

Το πρώτο ποίημα του M.Yu. Lermontov, γραμμένο για τα γεγονότα του Πατριωτικού Πολέμου του 1812. ("Μποροδίνο")

Ο τόπος όπου ο M.Yu. Lermontov ζούσε και σπούδαζε στη Μόσχα. (οικοτροφείο)

Εδώ είναι το κτήμα της γιαγιάς της μητέρας. (Ταρχανί)

Η γιαγιά του τον πήγε για θεραπεία στο μέρος όπου ο M.Yu. Lermontov άκουγε θρύλους του βουνού. Αυτός ο τόπος είναι έμπνευση για αυτόν. (Καύκασος)

Οριζόντια:

Επώνυμο του διάσημου ποιητή που πέθανε σε μονομαχία το 1841. (Λερμόντοφ)

Κάθετα:

Το αγαπημένο μέρος του Lermontov στο πανσιόν

Η περιοχή στην οποία ο ποιητής πέρασε τα παιδικά του χρόνια και όπου είναι θαμμένος.

Ποιο ήταν το όνομα του πατέρα του ποιητή;

Αγαπημένη πόλη του M.Yu. Lermontov.

Το πρώτο ποίημα του M.Yu. Lermontov, γραμμένο για τα γεγονότα του Πατριωτικού Πολέμου του 1812.

Ο τόπος όπου ο M.Yu. Lermontov ζούσε και σπούδαζε στη Μόσχα.

Εδώ είναι το κτήμα της γιαγιάς της μητέρας.

Η εικόνα του M.Yu. Lermontov, ζωγραφισμένη από πολλούς καλλιτέχνες.

Η γιαγιά του τον πήγε για θεραπεία στο μέρος όπου ο M.Yu. Lermontov άκουγε θρύλους του βουνού. Αυτός ο τόπος είναι έμπνευση για αυτόν.

Οριζόντια:

Επώνυμο του διάσημου ποιητή που πέθανε σε μονομαχία το 1841.

Το πιο πρόσφατο έργο στο έργο του ποιητή ήταν το μυθιστόρημα "Ένας ήρωας της εποχής μας".

3. Η έννοια του μυθιστορήματος (ομιλία δασκάλου) (1 λεπτό)

- Ο Λερμόντοφ συνέλαβε το μυθιστόρημά του ως μια καλλιτεχνική μελέτη του εσωτερικού κόσμου ενός ατόμου, της ψυχής του.

- Το "A Hero of Our Time" είναι μια "ιστορία μιας ανθρώπινης ψυχής", αυτή είναι η πρώτη

Ρωσικό ψυχολογικό μυθιστόρημα.

Ένα ψυχολογικό μυθιστόρημα είναι ένα επικό μυθιστόρημα στο οποίο το κύριο πράγμα είναι ο εσωτερικός κόσμος του ήρωα, τα συναισθήματα στην ψυχή του, οι λόγοι για τις πράξεις του.

Δοκιμή

Τι σημαίνει «ήρωας»

1. το άτομο είναι ισχυρό, θαρραλέο, με μεγάλα πλεονεκτήματα

2. ο κύριος χαρακτήρας του έργου

3. άτομο που είναι εκπρόσωπος κάποιας εποχής, χρόνου.

4. Χαρακτηριστικά της σύνθεσης (2-3 λεπτά)

Το μυθιστόρημα αποτελείται από πολλές ιστορίες. Βρίσκονται όμως με έναν πολύ περίεργο τρόπο. Τα γεγονότα της εργασίας έλαβαν χώρα ως εξής:

Αλλά ο Λερμόντοφ παραβιάζει αυτήν την ακολουθία.

Το μυθιστόρημα του Λερμόντοφ χωρίζεται σε επεισόδια, τα οποία δεν δίνονται με τη σειρά. Επομένως, δημιουργείται η εντύπωση μιας διαταραχής στη ζωή.

"Bela" - μια ανατολίτικη ιστορία

"Maxim Maksimych" - μια ταξιδιωτική ιστορία

"Taman" - μια ιστορία ληστών

"Princess Mary" - μια κοσμική ιστορία

"Fatalist" - μια φιλοσοφική ιστορία

Αλλά αυτά τα επεισόδια δεν υπάρχουν από μόνα τους. Είναι ένα μυθιστόρημα, ένα μυθιστόρημα για τον ήρωα της εποχής του Λερμόντοφ.

5. Εργασία με κείμενο

Τι είναι αυτό το μυστηριώδες πρόσωπο, ο ήρωας των καιρών του Λερμόντοφ;

Ας στραφούμε στον πρόλογο

«Ο ήρωας της εποχής μας, αγαπητοί μου κύριοι, είναι σίγουρα ένα πορτρέτο, αλλά όχι ενός ατόμου: αυτό είναι ένα πορτρέτο που αποτελείται από τις κακίες ολόκληρης της γενιάς μας, στην πλήρη ανάπτυξή τους. Θα μου πείτε ξανά ότι ένας άνθρωπος δεν μπορεί να είναι τόσο κακός, και θα σας πω ότι αν πιστεύατε την πιθανότητα ύπαρξης όλων των τραγικών και ρομαντικών κακών, γιατί δεν πιστεύετε στην πραγματικότητα του Pechorin; Αν θαυμάσατε μυθοπλασίες πολύ πιο τρομερές και άσχημες, γιατί αυτός ο χαρακτήρας, ακόμη και ως μυθοπλασία, δεν βρίσκει έλεος μαζί σας; Μήπως επειδή υπάρχει περισσότερη αλήθεια σε αυτόν από όσο θα θέλατε να είναι; »

Τι είναι αυτό το πορτρέτο; (ένα πορτρέτο όχι ενός ατόμου, αλλά μιας ολόκληρης γενιάς, που αποτελείται από κακίες)

Ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας στον οποίο αποκαλύπτεται το πορτρέτο μιας ολόκληρης γενιάς; (Pechorin)

6. Περίληψη

Τι νέο έχετε μάθει;

Γνωρίστε τους ήρωες αυτής της ιστορίας

Καταρτίστε ένα σχέδιο γεγονότων που περιγράφονται στην ιστορία.