Scenarij književne igre na pričama Paustovskog. Intelektualna i informativna igra u osnovnoj školi pomoću medijskih medija (na materijalu lekcije književnog čitanja za kreativnost kg

24.05.2012

Powesta je poznata svakoj školi o prirodnim pričama. Ali to je vrijedno početi čitati autobiografiju, kao potpuno drugačiji paustovsky pojavljuje pred nama. Njegov život je uzbudljiva priča, kompletne avanture, i sve zato što je bio predodređen da započne karijeru prije revolucije, preživjeti je i steći priznanje u sovjetskim godinama.

21. svibnja u knjižnici br. 41 (Putiloveskaya ulica, kuća 13-a) održala je razgovor "šumske nesreće", posvećene obljetnici K. Powestsky. Slide film "Književna karta" powesta ", koju je pripremila osoblje knjižnice, popraćeno je najzanimljivijom pričom o vodi.

Tijekom Velikog patriotskog rata Konstantin Georgievich bio je vojni dopisnik. Mnogi članci, priče su napisane o tim godinama. Jedna od najljepših priča - "snijeg". Ali kritičari su optužili autora u sentimentalnost, nepokretnost, lošu priču. Optuženi su čak i upletene svijeće iz priče ...

Ali ono što je zanimljivo - kritičari se pitali zašto su vojne priče K. Pouustovsky toliko popularni nego ikad prije. Pročitajte barem jedan od njih ...

Pročitali ste priče "snijeg", "telegram", kišne zore ", a uzbuđenje stisne grlo, postaje tužno do posebne tuge, o kojem je Puškin rekao:" Moja tuga je svjetlost. "

No, malo ljudi zna da je K. Powers, koji je gotovo dao Nobelovu nagradu. Ispada da je 1965. za autobiografsku "priču o životu" K. Pouustovsky planirana dodjelu Nobelove nagrade. Međutim, Sovjetski Savez uspio je promijeniti odluku Nobelovog odbora i u posljednjem trenutku da joj dah sholokhov. I u Italiji i Švedskoj, već su objavili u jednogodišnjoj C. Powesty.

U sindikat "Priča o životu" naišla je na hladnoću, autor je predstavljen dugačak popis tvrdnji. Možda je stoga druga knjiga autobiografskih serija "nemirna mlade" napisala autor tek nakon 9 godina. Šest knjiga izašlo je u ciklusu, powesty je htjela proširiti priču, ali smrt je stavila točku. Sedma knjiga Konstantin Georgievich je htjela nazvati "dlanom na zemlji". Sada, dolazak u tarusu, gdje je pisac pronašao svoj posljednji profinjenost, stavili smo dlan na njegov Hilmik.

Ako niste poznati ili nepoznate djela Kr. Poystovsky, pročitajte barem jednu od priča. I onda više ne zabrlja ...

Uostalom, "glas savjesti, vjere u budućnost", rekao je Powery, "ne dopuštaju pravi pisac da živi na Zemlji, kao otpadne vode, a ne prolazi s punom velikodušnošću svega prostranosti misli i osjećaja koji ga ispunjavaju. " I Konstantin Georgievich bio je i ostaje istinski pisac.

Sokolovskaya Inna Vladislavovna - učitelj OPK-a, učitelj - knjižničar Mbou Tattinskaya Sosh № 3. ROSTOV Regija
Opis materijala: Danas sam vam odlučio reći o književnom muzeju. Domaća klasična literatura iz Puškina u PASTERNAK usko je povezana s tim nezaboravnim mjestima gdje su živjeli i radili ruski pisac i pjesnici.
Takvi muzeji zauzimaju posebno mjesto u kulturnom i javnom životu naše zemlje ...
Izračunava se izvannastavni događaj za studente od 5 - 8 razreda. Moguće je koristiti materijal u najrazličitijem obliku. Odabrati učitelja.
Svrha:Formiranje opće kulturne kompetencije studenata kroz percepciju literature
Zadaci:
1. Obrazovanje: Proširite ideju muzeja domaće klasične literature. Učenici mogu koristiti prilikom pripreme domaće zadaće, pisanje sažetka. Samo produbiš svoje znanje.
2. Obrazovanje: Razvijte individualne kreativne sposobnosti učenika, figurativnog i logičkog mišljenja, mašte, sposobnost razmišljanja o ne-standardu.
3. Obrazovanje: Određujemo zanimanje za muzeje, pisce, književnost.
Oprema:Izložba knjiga o muzejima, književnosti pisca

Izvannastavni događaj "Moj teritorij zamišljen i nježan"

Danas književni muzej nije samo mirna muzejska dvorana, gdje knjige, dokumente, rukopise, fotografije, osobne stvari i druge eksponate, govoreći o životu i djelu pisca ili pjesnika. Književni muzej je živi, \u200b\u200bzanimljiv. Fascinantan posao. Osim tradicionalnih izleta, predavanja i izložbi u muzeju nalaze se koncerti, kazališni izleti - podnesci. Također možete postati član drevne lopte, pokušati na kostimu proteklih stoljeća i susresti se s herojima književnih djela. Također možete pokazati svoj vlastiti davanje i već s novim smislom i dojam da ponovno pročitate svoje omiljene knjige.
Danas su književni muzeji u Rusiji mnogi, a stvaraju se nove. Pozornost na takva mjesta nikada ne slabi.

Tarusa. Memorijalna kuća - Muzej k.g. Paustic.

U Tarusi je vrlo dobro. Okolina su nevjerojatna ... mjesta su prekrasni.
Krt Poješći

Moj prijatelj, otišao u tarusu!
U kuću gdje je mračna i tužna,
Ali stari park je živ,
I srednja ruska ravnica
River Oblivion trči ...
Ovdje možete biti sami,
Slušati plezbu
Gavran koji se drži tamo i ovdje
Bacanje kroz sito ograde
I ljetne vrućine i omotajte oblake ...
U izgledu s propusnim dnom
Spider živi, \u200b\u200bumjetnik prosjak.
Pitat ću za krevet.
Neočekivano će tražiti
I tihi ... i više od bilo koga.
Ući u dragocjenu kapelu,
Gdje je stoljeća zahrđala
Sakriti ruševine osjećaja
Rings Marina Key Castal ...
Jedva da otvaraju gluhe rolete,
Svijeća memorije glave.
Pa, i onda je vrijeme za dolinu
Magija, gdje sam se vratila natrag
Most preko pjenušavog potoka ...
I završava u tonske slike,
Dva vrbe vapaju bilo što.
Tu je naš ranjeni šumar ...
Zaboravite, naravno, lakše,
Kao što smo zaboravili u zabludi,
Koji ne napreduju pohlepni moždani udar
Na nebu je trajalo zvijezda ...
I ne i željeznu ruku
I oblaci oluje,
Diam, zvuk i vatra
Ovo je čudo mira,
Gdje nema ni kapple, niti idol,
I čudo je skriveno u njemu.
Moj prijatelj, otišao u Tarusu.
Tamo - također prljavštine i iste hlače,
Ali postoje visoke značajke
Ne prodaju rusku muzu
I ne-odvojive veze
Ljubav, dobra i ljepota ...
Nevinska valentina

U šarmu ruskog krajolika
Postoji istinska radost, ali ona
Nije otvoren za sve, pa čak i
Nije vidljiv svaki umjetnik.
I samo kada za tamnu uzimanje šume
Večernji Ray tajanstveno treperi,
Nadzorna gusta zavjesa
Svojom ljepotom odmah pada.
Uzdahne šume, spustile se u vodu,
I, kao da kroz prozirno staklo,
Sve dojke rijeke priznat će nebo
I upaljena vlažna i svjetla.
I jasniji detalji postaju
Stavke smještene oko
One ogromne dali
Riječne livade, potopljene i ispušne plinove.
Nikolay Zabolotsky

U proljeće Tarusa se utapa u bijelom oblaku cvjetnih vrtova. Stari grad, poznat po kanaalcima iz 13. stoljeća, udobno se nalazi na slikovitim, zelenim brežuljcima kada se gurnu rijeka Taruza. Grad je naveden na popisu povijesnih gradova Rusije i ima status prirodnog - arhitektonskog rezervata.
Na jednoj od mirnih ulica, Tarusa je skromna kuća. Log zidovi obojeni plavim, bijelim platformama. Kao plavo nebo i bijeli oblaci ...

U ovoj kući, 31. svibnja 2012. u čast 120 godina godišnjice od rođenja Konstantina Georgievich Powestsky, otvoren je muzej. A ova skromna, obična seoska kuća je jedina memorijalna kuća u Rusiji - muzej pisca. U Taruusu Konstantin Georgiievich je živio više od deset godina života.

Kreativnost k.g. Powesta je dobro upoznat svima koji vole izvornu književnost. Mnoge knjige pisca preračunavaju se na strane jezike. Ovlasti čak i staviti kandidata za kandidata za Nobelovu nagradu u području književnosti.
"Konstantin Georgiivich Powesta je neobičan pisac u ruskoj književnosti. To juri u srcu, instinktivno osjetio svaki čitatelj koji je volio ili samo zaljubljen u njega zaljubljen u svoju prozu - pjevač, sjajnu prozu ... i hoće li objasniti čudo? " - Ove linije o radu Paustovskog napisali su pjesnika B. Chichibanin do 100. obljetnice pisca.

Jasno jutro nije vruće,
Povezujem se na livadu.
Barka se polako proteže
Niz oce.
Nekoliko je riječi neizbježno
Sve ponovite zaredom.
Negdje Bubber na terenu
Slabo prsten.
Na terenu prsten? U livadi?
Vozite li na grlu?
Mig oči izgledale su
U nečijoj sudbini.
Plava udaljenost između borova
Govoreći i hum na gumu ...
I smiješi jesen
Naše proljeće.
Život je otvoren, ali sve.
Ah, zlatni dani!
Koliko su. Bog!
Gospodine, kao daleko!
MI. Tsvetaeva

Taruski Dali, vožnje krajolika zaljubio se u Paustovsky. On je, koji je posjetio mnoge slikovite kutove ne samo Rusiju, već i druge zemlje, priznate: "Neću razmijeniti prosječnu Rusiju za najpoznatiju i zapanjujućiju ljepotu svijeta. Sva elegancija neapolitanskog zaljeva sa svojim blagdan blagdan, dat ću za mokar od kiše smeđeg grma na pješčanoj obali Oke ili za namotav ovratnik taruska - na njezinim skromnim obalama često sam često i za dugo vremena. " I još jedan citat: "Živim u jednom malom gradu ... tako je mali da sve njegove ulice izađu ili na rijeku s njezinim glatkim i svečanim zavojima, ili na polju gdje vjetar trese kruh ili u šumi , gdje u proljeće cvjeta između breze i borova trešnje ... "

Pitam se Oka srebrne vode,
Šume breze srebrnog jezika.
U sjeni u lilcu, cvatu cvjetanje kamilice,
Tarusa spava amber sleep smole.
Ignat planina za Tetin Sarame
Crveno-zeleno vidljivo za mene.
Anastasia Tsvetaeva. Stranac. 1941.

Tarusa je postala jedan od kulturnih središta Rusije iz 19. stoljeća. Ta su mjesta povezana s imenima mnogih umjetnika, pisaca, pjesnika. Zato je Konstantin Georgievich nazvao Tarusu "Kreativni laboratorij i sklonište za umjetnost i znanost."

Konstantin Georgievich Powesta rođen je 31. svibnja 1892. godine. Nakon godina kasnije, pisac će pisati u svom autobiografskom eseju: "Rođen 1892. godine u Moskvi, u traci granata, u obitelji željezničke statistike. Moj otac ... bio je nepopravljiv sanjar ... Moja majka je kći koji služi na tvornici šećera ... Majka je bila uvjerena da samo s strogom i teškom rukovanjem djecom može se podići od njih "nešto noge".
Vaš prvi književni rad je priča "na vodi" - Pouustovsky je napisao još jedan student gimnazije. Priča objavljena u 1912 Kijev magazin "svjetla". Već onda Paustovsky odluči postati pisac i razumije da je to potrebno živom iskustvu.
Konstantin Powesta studirao je u Kijevu i Moskva sveučilišta. Ali 1914. počinje prvi svjetski rat. Jednog dana, ali na različitim frontama, dva brata budućeg pisca umiru. Konstantin Georgievich djeluje uz auto tramvaj i tramvajskog dirigenta.
Radi na sanitarnom vlaku, koji, pod neprijateljskim vatrom, oduzima ranjene borce s prednje strane.

Mystery Notebook:

U autobiografskoj "priči o životu" Konstantin Powesta prisjetio je njegov rad od strane dirigenta u moskovskom tramu. Grupci svih vodiča bili su starac s spotovinim uređajem. Svako jutro je sjeo u tramvaj i ispružio dirigent ovaj glavni račun. Ali dirigent, naravno, nije bilo dostave. Starac i nije zahtijevao promjenu. Pobolio je na prvom zaustavljanju i sjeo u sljedeće tramvaj. I sve je opet ponovljeno. I tako, hitovi "Hare" putuju u uslugu stalno. Ali paustička se pokazala kao lukavo. Dobio je izazov za stotinu rubalja stotinu rubalja na naplati tramvajskog parka. A kad je lukav starac uobičajeno predao zapisnik, paustično ležerno broje 99 rubalja 95 kopecks. Više od ovog "Hare" u tramvaj nije se susreo ...

Tada su postojale godine lutanja. Pouustovsky je promijenio mnogo profesija. Već nekoliko godina, od 1916. do 1923. godine, Paustovsky radi na prvom pojasu "Romance". Ispisuje se tek 1935. godine. Ali glavna stvar u vrijeme profesija bila je novinarstvo. Konstantin Georgievich vozi mnogo diljem zemlje. Ta su putovanja dala bogat materijal ne samo za časopis i novinske eseje, već i buduća djela pisca. Godine 1932. postoji priča "Kara - Bugaz".

Popping nekoliko knjiga, Konstantin Georgievich Powesta odlučio je posvetiti svoj život književnoj kreativnosti. Ali, kao i prije, pisac putuje puno. Ciklus kratkih lirskih priča je posvećen Meshcherskom području.
U oštrim godinama Velikog domoljudnog rata, Powesta je vojni dopisnik. U kratkim minutama opuštanja i spojke radi na romanu "dim domovine".
Pedesetih godina prošlog stoljeća, powesty - pisac sa svjetskim imenom. I novo novu patnju, ovaj put - strani.

Pa ipak, skromna kuća u Tarusu, Gazebo u vrtu bio je omiljeni "radni ured" pisca. Među djelima pisca postoji multi-volumna autobiografska "priča o životu" i rad posvećenom piscu "," Zlatna ruža ". Powesta je posjedovala nevjerojatnu nekretninu kako bi vidjela u uobičajenom, koju prolazimo, ne obraćajući pozornost. Nema želja da se pisac često naziva "Levitan u književnosti".
Kuća - Muzej powestoys u Tarus danas znaju mnogo. U ovom malom muzeju, topla, udobna domaća atmosfera je s ljubavlju sačuvana. Ovdje sve, kao što je bilo tijekom života pisca. U radnoj površini - stolu na prozoru, pisaći stroj, omiljeni knjigovodstveni pisac, fotografije. Među njima je slika zvijezda svjetskog kina, glumica i pjevača Marlene Dietrich. Bila je vrući obožavatelj talenta ruskog pisca.

Odmor K. G. Pauletsky na njegov rođendan svake se godine održavaju u Tarusu.

Dječji festival u Tarusu

Igor Shažkov. "Tarusa"

Ugodan, miran grad;
Iznad golubova
Od buke zemaljskog udaljenog
On diše dobronamjernost.
Svi su čvorovi na brdima,
Ključevi će biti zaklane nizinama,
I opadajuće sive kuće
I u sredini - stara katedrala
I zvonik poput svijeće.
U vrtovima, Ruchies viču, vikne,
Monotony Creek gricy ...
Ispod je širok polukrug
Oka sjajno.
I tamo iza plamena, iza livade,
Šume bezbroj zjata
Gužve u obalnim planinama
I lagano tone u osjetljivom dimu ...
Što Shry i Grace! Šumski krajolik
Ovdje Paustovsky, uvijek živ,
Uvijek vesela, nadahnuta,
Sa svojom talentijom rukom
U Taruusu piše neusporedivo
U maglovitoj izmaglici i snijegu
I na jakom suncu.
Njegova svečana vrba
Oki Shine twist,
Okolna dubina zemljišta -
Sva duša dodiruje na dno.
Postoji groblje među brezom
Na obali, iznad planinskog retka,
Grob od ruba - u svom musatovu
Zaprljanje, ispunjeno tajnim snovima.
Svijet je neriješen, bogati
Pao je s njim ...
Ovdje je diže tarusani mlaz,
Siledžija, iskre na kamenju,
I rijeka je lagano chas,
Sebi cool čovjek.
Ovdje je taložena mlina zaboravljena
Wheels Wicked trave,
Oko sjenovitog raketa
Naklonjene grane iznad vode.
Koreagi, kamenje, tamni vanjski ...
I puno ružičastih boja
Cvjeta duž obale
Imaging divlje šikare.
Vrištanje zvučne zvučne, oštro
I miješajući vodu,
Dim, šiljak, s prljavom prskanjem,
Očaj bijeli parobrod.
Više minuta - skrenite
Bio je potpuno zatvoren sa sobom ...
I opet udara tišinu.
Tihi vrući pijesak.
Šumska udaljenost Shine Krotko.
I nježno plakati kuke.
Teče s krhkim čamcem sijena,
Anksioznost riječno zrcalo.
A.V. CheletSov 1924.

Svrha: privući pozornost studenata na rad k.g. Paustovsky.

Priprema za lekciju: Djeca čitaju i zapamtite priče i bajke K. Powesty u lekciju. Klasa je podijeljena u tri ekipe.

Igra

I. Orgmant.

- Naš književni prsten posvećen je radu Konstantina Georgievicha Powesta (1892-1968).
Prezentacija.
Osjetljivi umjetnik, suptilni promatrač, priznati majstor književnog krajolika, on rekreira u svojim djelima slika njegove rodne prirode, pomaže čitatelju da se svježi pogled na svijet širom svijeta i osjeti svoju šarmantnu veličanstvenost.
3 momčadi sudjeluju u našoj igri. crtati
Prvi krug je proglašen. Ima 3 zadatke.

Ii. 1. krug. "Šume nesreće"

Zadatak 1. "Naučite rad na njegovom početku"
1akomanda.
"Jezero u blizini obala bilo je prekriveno suzama žutog lišća. Bilo je toliko njih da nismo mogli uhvatiti ribu. Linija za ribolov pala je na lišće i nije se zagrijavala. " ("Bandschi nos.")
"Sin bake Anice, nadimak Petya-Big, umro je u ratu, i ostao s bakom da živi svoju unuku, sin Petit-Big - Petya-mužjak." ("Gusti medvjed")
2 naredba.
"Kad su se konjice dogodili kroz selo Berezhke, njemačka ljuska rasplala u ocean i ranio vranu" "(" topli kruh. ")
"Toplina je stajala preko Zemlje cijeli mjesec. Odrasli su rekli da se ova toplina vidi "nenaoružano oka". ("Kwaksh")
3komanda.
"VET-u u našem selu došao je iz Uzensky jezera Vanya Malyavin i donio mali topli zec umotan u vrpcu pamučnu jaknu." ("Hare šapa".)
"Svaki put kad se pad približio, razgovori su počeli da mnogo u prirodi nije dogovoreno kao što bismo željeli." ("Predstaviti")

Zadatak 2. "Zašto i zašto?"

- Znajući priče o K. Powesta, možete jednostavno odgovoriti na sljedeća pitanja.
1akomanda.
Mogu li vidjeti toplinu ili hladnoću? (Priča potresa. Da, možete. U vrućini preko livada i šume možete vidjeti žuti dim. Čini se da je zrak drhtao. I boja neba mijenja u hladnoći - ona postaje zelena kao mokra trava ,)
Može li tako snažna životinja, poput konja, plakati? (Priča "topli kruh." Kad je dječakov dječak viknuo na konja i udario ga na usne ")
2 naredba.
Ako kopate u šumu je malo drvo, na primjer, breza, stavite ga u kadu i držite u toploj sobi, žuti će joj lišće u jesen ili će ostati zelena za cijelu zimu? (Oni će žuti i vaflirati. Priča "dar".)
Mogu li životinja i biljke pomoći osobi (dječaku)? (Fairy priča o "gustom medvjedu". Životinje i biljke došle su do pomoći dječaka u korist, kada je medvjed htio napadnuti).
3komanda.
Bilo da je moguće izgubiti svu savjest koherentne i gangstera, pitome. (Da, možete. Igrajte i dobro izblijedjele. "COT-VORUHA").
Može li kukca ići s ratnim ratom i vratiti se kući na rodne rubove? (Fairy Tale "Rhinoceros". Beetle se borio zajedno s Peterom Terenttevom do pobjede).

Zadatak 3. "Pucaj riječ"

1akomanda. Kot- ... (vorugu.) ... vrapca (razbarušeno.)
2 naredba. Čelik ... (prsten.) ... - Rhino (Bube)
3komanda. ... - medvjed (gust) ... - šape. (Zec)

Iii. 2. krug. "Detektiv"

- Sada ćete biti u ulozi detektiva. Morate izvršiti 3 zadatke.

Zadatak 1. "Tko je to? Što je?"

1akomanda. Sidor (Sparrow) Beetle (Rhino)
2 naredba. Drvo žaba (Kvaqsha.) Poklon (breza.)
3komanda. Voruga (mačka) Chichkin (Sparrow)

Zadatak 2. "Objašnjava"

1 tim.
Tko može pomoći osobi da izađe iz šumske vatre? (Stari šumski stanovnici znaju da su zvijeri bolja od osobe koja dobiva od mjesta gdje je junak priče "Ware šape" Santa Larion prešao preko zeca, a on ga je izvukao iz vatre.)
Nakon što je jazavac izgorio do nosa, stavljajući ga u tavu, gdje su krumpir prženi. Kako je tretirao nos? (Osvijetlio je stari panj, gurnuo nos u srednji ga, u hladnom i vlažnom deblu.)
2 tim.
Što predviđa drvo žaba-Quaksh? (Quican Ona predviđa kišu. Priča "Kvaksha".)
Kad je vrana ukrala staklenu gomilu u mami. Kako je opet dobio u mami? (Sparrow Pasha ga je odvukao iz vrane i vratio svoju majku u kazalište. "Rastached Sparrow")
3 momčad.
Djevojka se razlikuje doista htjela da radi njezine poslove u Kuzmu. Što je učinila za ovo? (Stavite prsten na srednji prst i cijeli dan sam ga nosio, bez uklanjanja. "Čelični prsten")
Kako je Vanya htjela zadržati ljeto kod kuće? (Stavio je brezu u kutiju i stavio svijetlu i topla sobu. "Poklon")

Zadatak 3. "Datoteka kartice detektiva"

- Prema opisu morate naučiti heroja priče o K. Powetsky.
1 tim.
Živjela je u zamagljenom mjestu zimi, gdje je ljeti prodano sladoled. Bila je udaranje, hvatanje. Začela je kljunom u prorezima da zaustavi sve svoje bogatstvo, tako da vrapci nisu strategirali. (Vrana. Fairy tale "razbarušena vrapca.")
Bio je star, spavao šesti, oticanje poput lopte. Cijela zima je živio u kolibi u kući u Kuzmi, kao vlasnik. Sa vlastitim karakterom, prisiljen je biti smatrao ne samo Warušom, već i djed. Shvatio je kašu ravno iz zdjele, a kruh je pokušao ugrabiti iz ruku ... "(Stari Sparrow Sidor. Šefleks bajka".)
2 tim.
Bio je mršav, vatreno-crvenokosa, s bijelim želucama. On je slomljen uho i odrezao komad prljavog repa. (Uzgoj Côte.)
Živio je iza rijeke, u velikoj šumi. Njegova je koža bila u žutim borovim igalima, u prešanom dnevnom boravku i smolji. Oči su mu gori poput krijesnice - zelene. ("Gusti medvjed")
3 momčad.
Bio je mali, s položenim stražnjim nogama i trbuhom. Lijevo uho je poderao. (Zec. "Hare šapa")
Mali dječak Stupa ga je uhvatio i stavio u kutiju za utakmicu. Grizući oštricu, ali i dalje je nastavio kucati i provrnuti. Objesili iz Shaggy šape i pokušali zgrabiti stupu prstom. (Zho-Rhino ")

Iv. 3. krug. Pogodi!

Zadatak 1. Kada su likovi posla pogodili ime posla.

1akomanda. Peter Terentyev, korak, Akulina. (Rhinoceros buba)
Vanya Malyavin, Karl Petrovich, veterinar. (Hare šapa)
2 tim. Masha, Petrovna, mama. (Lastram vrapcov)
Tanya, ujak Gleb, Arishin radnik. (Kwaksh)
3 momčad. Djed Kuzma, Vaaryusha, Sparrow Sidor. (Čelični prsten)
Rouvim, Lyanka, pijetla Gorlach. (Cat Voruga)

Zadatak 2. Na subjektu pogodite posao.

1 tim. Kutije iz utakmica. (Avantura buba namirnica)
Koža. (Badger nos)
2 tim. Prsten. (Čelični prsten)
Grančica u banci. (Kwaksh)
3 momčad. Mala staklena gomila. (Lastram vrapcov)
Breza. (Predstaviti)

V. Subming do književnih prstena.

• Majova tatiana sergeevna, dr.sc., izvanredni profesor Odjela za predškolsko gospodarstvo i Osnovno obrazovanje, zamjenik ravnatelja za akademske poslove, učitelj primarne klase

Prezentacija lekciji

Naprijed

Pažnja! Pregled slajdova se koristi isključivo u informativne svrhe i ne mogu pružiti ideje o svim mogućnostima prezentacije. Ako ste zainteresirani za ovaj posao, preuzmite punu verziju.

Moderno rusko društvo treba aktivnu i inicijativnu osobnost koja zna kreativno razmišljati, uzimajući ne-standardna rješenja, brzo i adekvatno odgovoriti na situaciju. To zahtijeva preusmjeravanje zadataka obrazovanja o potrebi ne samo formiranje ključnih kompetencija studenata, uključujući osnovnu školu, već i da se kreativno podučavaju da ih koristi, formirajući značajne osobne kvalitete potrebne za život. Taj se zadatak može riješiti uz pomoć aktivnih inovativnih tehnoloških sredstava, uz dosljednu upotrebu aktivnih metoda za organiziranje jedinstvene kreativne interakcije nastavnika i studenata, stvaraju optimalne uvjete za intenzivan razvoj osobnosti. U osnovnoj školi, uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike djece na takve metode, igra bi trebala biti pripisana.

Dostojno mjesto u praksi učenja juniorskog učenika, zajedno s raznim modernim sredstvima pedagogije, treba uzeti intelektualna i informativna igraprovedeno u nestandardnim oblicima (kviz, putovanja, bajka, itd.) U lekcijama ili u izvannastavnom vremenu koristeći zabavni didaktički materijal, jer, za razliku od mnogih tradicionalnih tehnika podučavanja, omogućuje interpreciativnu komunikaciju, integriranje materijala, više orijentirana na Formiranje interesa za ispitivanje subjekta doprinosi povećanju motivacije učenja, razvoju horizonta, komunikacijskim vještinama, podučava rad u timu, pridržavajući se utvrđenim pravilima o suradnji. Mogućnost korištenja medijskih medija u procesu provođenja intelektualnih i obrazovnih igara doprinosi poboljšanju učinkovitosti lekcija i izvannastavnih aktivnosti na ispitanicima u osnovnoj školi. Mlađi školci u uzbudljivom obliku mogu pričvrstiti, ponoviti i sažeti znanje stečeno u lekcijama.

Ovaj članak pruža jednu od mogućih opcija za organiziranje intelektualne i kognitivne igre pomoću medijskih medija; Prikazan metodološki razvoj na književno čitanje za studente treće klase - "K.g. Paust: život i kreativnost. " Zahtjev za razvoj sadrži potreban didaktički materijal (prezentacija koja sadrži ploču za igru, pitanja i zadatke, fotografije, ilustracije, audio i video snimke; distribucijski materijal, uzorci diploma).

Intelektualna i informativna igra"K.g. Postistica: Život i kreativnost »

(3. razred, "škola 2100", R.N. Buneev i E.V. Buneeva "u jednom sretnom djetinjstvu")

Svrha:ponovite i sažeti materijal posvećen životu i kreativnosti k.g. Paustovsky, produbljujte svoje znanje o djelima koje je napisao kroz neovisno čitanje.

Zadaci:formirati interes za književnost, ljubav prema rodnoj riječi; razviti govor, razmišljanje, pamćenje; Obrazovanje pozitivnih osobina osobnosti.

Oprema:prezentacija, distribucijski materijal (vidi Dodatak 2.), diplome (vidi Dodatak 3.).

Pripremni rad:

1. unaprijed uvesti studente s popisom radova za neovisno čitanje na temu događaja;
2. pripremite prezentaciju (igarpis, pitanja i zadatke), distribuirajući didaktički materijal potreban za događaj, diplome i nagrade;
3. podijelite razred za tri ekipe (studenti u skupinama trebaju odabrati kapetana, smiju se s imem tima);
4. organizirati poslove za svaki tim.

Protok događaja
(koristeći prezentaciju)

Na lekcijama književnog čitanja susreli smo se s izvrsnim piscem koji je živio u 20. stoljeću, koji se često naziva "pjevačica ruske prirode".

<Slide 1\u003e

Ovaj čovjek je volio tiho slikanje Isaaca Levitana ... Književni kritičari primijetili su da je njegova proza \u200b\u200bslična jednoj od slika spomenutog umjetnika - "preko vječne regije". Pisac u svemu nametnut na prirodu, pa je ostao neponovljivan.

"U potrazi za točnim riječima" - izraz, kolega koji karakterizira suštinu njegove kreativnosti i ozbiljan stav prema njemu.

<Slide 2\u003e

Pretpostavili su, o čemu govorimo?

U svojim djelima je srdačan, jednostavno, s velikom toplinom, prikazan je ne samo našu prirodu, već i naših ljudi, našu priču. Poushesky više nije s nama, ali su njezini radovi još uvijek zanimljivi ljudima.

<Slide 3\u003e

Pisac je pokopan na groblju u Taruusu, gradu, koji se nalazi između Moskve i Tule, u blizini seoske ceste, pod zelenim hrastom. Odrasli i djeca dolaze u njegov grob, svatko tko voli svoja djela, koju je ostavio kao dar ljudima. Uvijek, od proljeća do duboke jeseni na njegovim grobnim buketima divljih cvijeća. A zimi - zelena stabla su zelena ...

<Slide 4\u003e

Danas ćemo voditi intelektualne kognitivnu igru \u200b\u200bkoja će nam pomoći da se prisjetimo talentiranu osobu, najboljeg, omiljenog mnogo djela i određuju imena poznavatelja njegovog života i kreativnosti.

<Slide 5\u003e

3 ekipe će sudjelovati u igri. Zastupanje naredbi.

Pravila su sljedeća. Na zaslonu, igralište, podijeljeno na pet sektora boja. U svakom sektoru, pitanja i zadatke koji se odnose na povijest života i kreativnosti powerey. Zeleni prikupljeni opći problemi odražavaju autorsku biografiju, u ostalima - pitanja i zadatke privatne prirode. Dakle, narančasti sektor je posvećen radu "Cat-Voruga", ružičasta se naziva "stanovnici stare kuće", plavo - "loš-nos", i, konačno, lilac - "Hare šape ".

<Slide 6\u003e

Svako pitanje ili zadatak sektora procjenjuje se na broj naveden na semaforu, ovisno o razini složenosti: što je veći broj bodova, teže je nazvati odgovor. Odaberite sektor i broj točaka tima će biti zauzvrat. Kapetani olova skupina. Odgovor na pitanje raspravljamo o sve tri ekipe, kao i da ne prenose svoje znanje na suparnike. Rezultati se moraju zabilježiti na odgovarajućim prazninama (vidi Dodatak 2). Dakle, sva tri tima imaju priliku zaraditi bodove označene na semaforu. Odgovor glas naziva tim koji je izabrao sektor. Ako svi sudionici u igri imaju pravi odgovor, točke postaju momčadi. Ako je odgovor djelomično ispravan, tada se točke manje obračunavaju. Ako su svi sudionici u igri pogrešan, da se odluka mora morati nastavnik. Tim koji ocjenjuje više bodova, pobjeđuje i prima diplomu, nagrade.

Sektor 1. "Život i kreativnost k.g. Pojesti

10 bodova. Koje su glavne teme djela KG Poystovsky? Tko su likovi njegovih djela?

Odgovor.Pisao sam o prirodi, o životinjama o djeci, o domovini. Glavni likovi su životinje, djeca, izvanredni ljudi (glazbenici, pisci, skladatelji).

<Slide 7\u003e

20 bodova.Koja je profesija promijenila k.g.Pautsky prije nego što je postao pisac?

Odgovor.Odsjek tramvaj, sanitarni, učitelj, novinar.

<Slide 8\u003e

30 bodova. Znate da je obitelj Kr. Poystovsky bila velika i sklona, \u200b\u200bprema samom autoru, na nastavu s umjetnošću.

Kakvu vrstu umjetnosti učinila je obitelj K.g. Poystovsky? Što su drugi hobiji bili pisac u djetinjstvu?

Odgovor.Pjevanje, igra na glazbenim instrumentima (klavir), kazalište. Ljubav za čitanje kad je studirao u srednjoj gimnaziji, postao je zainteresiran za poeziju, proučavanje geografskogkartice, gravičari.

Ovi hobiji i interesi pisca uvelike su utjecali na njegov rad.

<Slide 9\u003e

40 bodova. K.g.Pautsky je napisao veliki broj radova za odrasle, ali posebno za djecu. Za njih je stvorio uzbudljive bajke i priče. Djela KG Paustovsky prevedena su na mnoge jezike svijeta i došli u srce ne samo ruskoj djeci, nego i djeca koja žive daleko izvan Rusije, u inozemstvu.

Navedite 6 djela djela (bajke ili priče), napisao KG Poystovsky. Nemojte zvati radova navedene u sektorima polja za igru.

Odgovor.Priče: "Košarice s bumps spruce", "oproštaj do ljeta". Bajke: "Avanture nosorosa buba", "topli kruh", "čelični prsten", "razbarušena vrapca." Drugi: V. Bianki "čiji je nos bolji?", M. Svavin "Lisukin kruh", N. Sladkov "pjesme pod ledom", Szrevsky "šumski glas"

<Slide 10\u003e

50 bodova.Navedite poznate spise autorovog načina slova Kr. Poystovsky. Koje su značajke jezika pisača? Što je zanimljiv, neobičan jezik jezik?

Odgovor.1. B.djeluje od strane k.g.Pautsky puno dobrog humora. 2. Ironični stav prema junaku. 3. Autor uvodi opise, posebice prirode, oni su lirski, ispunjeni poezijom. 4. Radovi su glazbeni. 5. Korištenje velikog broja epiteta. Svijetli jezik, šarene, oblikovane. Pisac crpi riječi slike kao umjetnika s akvarelnim bojama. 6. Piše dostupno, zanimljivo. Jezik je uobičajeno, je jasan, lako je zamisliti ono o čemu autor piše.7. Primjenjuje književne tehnike - usporedba, personifikacija.

<Slide 11\u003e

Sektor 2. "COT-VORUGA"

10 bodova.Navedite ime prijatelja iz djetinjstva K.g. Paustovsky, koji autor spominje u priči. Ovaj čovjek je naknadno postao pisac.

Odgovor.ROUVIM FRAMERAN.

<Slide 12\u003e

20 bodova.Koja je glavna ideja priče o "Côte Brew"? Pokušajte formulirati glavnu ideju što je više moguće.

Odgovor.Osoba mora voljeti životinje i brinuti se o njima. "Pas se modri samo od života psa."

<Slide 13\u003e

30 bodova.Pronađite u tekstu 4 od najučinkovitijih opisa izgleda mačke.

Odgovor.- , oči "

<Slide 14\u003e

40 bodova. Koji je glavni junak priče - mačka? Pokupite 8 najtočnijih značajki, od kojih 4 treba biti zaštićena autorskim pravima, preostalih 4 morate se definirati, na temelju konteksta rada.

Odgovor.Sly, Voruga, Lucky, bezobrazan, "mačka, koja je izgubila svu savjest", "mačka -

tRAMP i gangster "," Cat-Bentor "," domaćin i stražar ".

<Slide 15\u003e

50 bodova.Postavite ove ilustracije na priču tako da su događaji prikazani na njima odgovaraju sadržaju priče. Koje epizode priče o ilustraciji nedostaju? Reci nam.

<Slide 16\u003e

Odgovor.

<Slide 17\u003e

Sektor 3. "Stanovnici stare kuće"

10 bodova.Navedite ime tajanstvenog majstora daleke sjeverne zemlje Škotske, čije je promućeno kašalj ponekad distribuiran u staroj kući.

Odgovor.Galveston.

<Slide 18\u003e

20 bodova.Navedite ime i ime engleskog pisca iz 19. stoljeća, autor povijesnih romana, čija djela čitaju na oblačnim danima vlasnici stare kuće.

Odgovor.Walter Scott.

<Slide 19\u003e

30 bodova.Koja je melodija igrala glazbenu kutiju kada se "probudila" nakon dugotrajnog sna?

Odgovor."Vratit ćete se na lijepe planine ..."

<Slide 20\u003e

40 bodova.Kao što znate likovi priče o "stanovnicima stare kuće" nisu samo ljudi i životinje, nego i objekti.

Navedite sve stavke o kojima se spominje u priči o K.G. Poystovsky.

Odgovor.Soda, glazbena kutija, zvono s natpisom "Dar Valdai", barometar, uvijek prikazuje "veliki takav".

<Slide 21\u003e

50 bodova.Prema opisima, naučite heroje priče o "stanovnicima stare kuće".

1. Zeleni sanjar koji je dobio tišinu, gledajući vatru kerozinske svjetiljke. Junački je tolerirala "strašno mučenje srednjeg vijeka" i pouzdane ljude, dopuštajući da se odnijele bajke o "magičnom dijamanti".
2. Izgleda kao cigana: i šljunčana šal i crna. Potreban je na krovu backup, kudachtuch cijeli tri sata. Zadirist, plač, tvrdoglav sve za Divo. Grmljavina mačka i Pietes.
3. Grumpy, vruće, s kukuruznim šapama.
4. Crna, s "čvrstim navikama" isključivo. Volio je lazirano trljati njušku na kolicima izazvanih vrata ili valjati na suncu u blizini bunara. Oči njegovih bijelaca od ljutnje.
5. Mali, crveni, zgužvani, vrlo slični štakoru.

Odgovori.Žaba, crna piletina, pijetla Gorlach, Cat Stepan, Dachshund Funtik.

<Slide 22\u003e

Sektor 4. "Ballochy nos"

10 bodova.Koja jela htjela kuhati pripovjedač?

Odgovor.Prženi krumpir na masnoći.

<Slide 23\u003e

20 bodova.Koji žanr je rad k.g. Poust "Barxious nos"? Dokazati.

Odgovor.Priča. Jedna epizoda opisana je iz života heroja, jedan događaj. Neki heroji. Mali volumen.

<Slide 24\u003e

30 bodova.Reci mi kako je jazavac pokušao izliječiti njegov spaljeni nos?

Odgovor."... dobio sam panj i gurnuo usred panja, u mokrim i hladnim dulkom, spaljenim nosom. Stajao je nepomično i rashladio svoj nesretni nos ..., oplakivanje i lizali mu bolesni nos svojim grubim jezikom ... "

<Slide 25\u003e

40 bodova.Opišite (što je točnije što je više moguće) izgled Barkuke - glavni karakter priče.

Odgovor.Mala zvijer, akutno lice s crnim prodornim očima, mokrim crnim nosom, slično svinjskom patch, grubi jezik, prugastim kore, pahuljasti šapa.

<Slide 26\u003e

50 bodova.Pronađite niz u tekstu koji opisuje patnju jazajaca. Izraziti svoj stav prema ovom junaku.

Odgovor."... Badger je vrisnuo i požurio natrag na travu s očajničkim krikom. Pobjegao je i izlio na cijelu šumu, slomio grmlje i pokvario se od ogorčenja i boli ... Onda je sjeo i plakao. Pogledao nas je s okruglim i mokrim očima, oplakivanjem i lizali mu bolesni nos svojim grubim jezikom. Činilo se da traži pomoć, ali mu nismo mogli pomoći ... ". Ispričavam se Barsuk, jer je patio od boli.

<Slide 27\u003e

Sektor 5. "Hare šapa"

10 bodova.Tko je po profesiji bio Karl Petrovich Kush?

Odgovor."Stručnjak za bolesti djetinjstva", dječji liječnik.

<Slide 28\u003e

20 bodova.Postoje li uvijek zvijeri koji, kao što znate, bolje od osobe osjećaju, odakle dolazi vatra, spasio?

Odgovor.U većini slučajeva, oni su spašeni, umiru u onim rijetkim slučajevima kada ih vatra okružuje.

<Slide 29\u003e

30 bodova.Powesty u svojim djelima često koristi različite književne tehnike. Koja vrsta?

U prijedlozima iz priče o K.G.Pautsky "Ware Paws" umetaju umjesto u bodove prikladne u smislu usporedbe. Pročitajte primljene prijedloge.

Sukhov je uzeo oblak prašine, mekani, ...

Lazljiva grmljavina bila je impresionirana horizonjom, ... i nevoljko je potresao zemlju.

Šume su stajale suhe, ...

Odgovor.

<Slide 30\u003e

40 bodova.Pažljivo slušajte fragment iz priče o "Hare šapama".

"... djed je trčao nakon zeca. Pobjegao je, povikao iz straha i viknuo: "Čekaj, slatko, ne trči toliko! Hare je doveo svoju unuku ... "

Odgovor.Kad je djed i zec ponernuli iz šume do jezera, obojica su pali s umora. Djed je pokupio zeca i požurio kući. Hare je ležao natrag noge i trbuh. Djed je izliječio zeca i ostavio ga. On se smatrao krivim za svog Spasitelja ... Lijevo uho u zecu bilo je poderano. Djed djed shvatio je sve ...

<Slide 31\u003e

50 bodova.Sjeti se kako je opisana priča o šumskoj vatri. Nacrtajte ovu sliku vlastitim riječima.

Odgovor.- Iz juga ... uvelike povukao Gare. Vjetar je postao jači. Dim Gustela, već je nosio bijeli veo kroz šumu, zategnuo grmlje. Postao je teško disati ... počela je šumska vatra ... vjetar je prešao u uragan. Vatra je bila kreda na tlu s nečuvenom brzinom ... Čak se i vlak ne može pobjeći od takve vatre ... Tijekom uragana, vatra je išla s brzinom od trideset kilometara na sat ... Dim je otišao van ... oči, i širok buzz plamena već je čuo odostraga ... "

<Slide 32\u003e

Scenarij kreativne lekcije na temu "Tajne bajki" topli kruh "

Ciljevi Lekcija:

· Upoznati studente s osobnošću pisca;

· Otkrijte značajke žanra bajke;

· Da se formiraju istraživačke vještine u određivanju podrijetla bajke, oslanjajući se na dodatne informacije o ruskom folkloru, folklor drugih zemalja i njihovoj interakciji;

· Naučiti identificirati ideju bajke kroz privlačnost na parcelu, slikama i izvođaču pisca;

· Razviti monolog, razmišljanje, pamćenje;

· Obrazovanje želje i želje da budu pažljivi i promišljeni čitatelj;

· Varati interes za subjekt.

Oprema:

· Tekstovi Fairy Tale " "Topli kruh" u bilo kojem izdanju;

· Obrazovna elektronska prezentacija;

Dizajn ploče: portret

Tijekom nastave

1. Organizacija početka lekcije.

Znam da voliš bajke?

Što vam se sviđa bajke?

Navedite glavne znakove bajke kao žanr literature i folklora.

Učenici slave društveno značajne znakove bajki: proslava dobrote zbog zla, prisutnost magije i čuda, kao i moralnost.

Da, ne postoji ništa zanimljivije od bajki. Danas će danas govoriti o jednoj takve priči u lekciji.

2. Priprema za percepciju.

Pogodite kakvu vrstu bajke ćemo razgovarati danas?

Kako bi se vjerovalo da tajka može pripadati? (Pokazujući komad kruha).

Učenici se lako i slobodno nazivaju dječak na nadimljenom "Pa," iz bajke "topli kruh"

Predstavljajući prezentacije odgovora studenata br.

3. Izjava o obrazovnom zadatku.

Danas istražujemo sadržaj, umjetničke značajke bajki, otkrivaju autorovu namjeru.

Studenti prihvaćaju instalaciju nastavnika.

4. sumiranje razgovora o osobnosti.

Unaprijed usvojen učenicima s malim pričama o piscu.

Konstantin Georgievich Powesta rođen je 19 (ili 31) 18. svibnja 1892. u Moskvi u obitelji službenika jugozapadnog željezničkog ureda. Nakon što je diplomirao iz gimnazije, studirao je na Sveučilištu u Kijevu na Nacionalnom fakultetu, a zatim na Fakultetu Fakulteta Sveučilišta u Moskvi. Prva priča "na vodi" objavljena je u časopisu "Svjetla" 1912. godine u Kijevu. Godine 1925. Konstantin Georgievich je objavio svoju prvu knjigu "Morska skica", a 1929. godine izlazio je njegov roman "Shine oblaka". 1920-1930 Pisac je puno putovao Sovjetskom Savezu, angažiran u novinarstvu, objavio eseje i izvješća u središnjem tisku. Pouustovsky je napisao priču "Kara-Bugaz (1932) i" Colchis "(1934), koji mu je donio slavu.
Tijekom Velikog domoljačkog rata, Konstantin Georgievich je putovao na front kao vojni dopisnik Tassa. U posljednjem razdoblju kreativnosti stvara autobiografski rad "Priča o životu" (1945-1963) i knjigu "Zlatna ruža" (1956.) na psihologiji umjetničke kreativnosti. Predmet proze je raznolik. Pisao je o umjetnicima, pjesnicima, prozi, skladateljima, o prirodi.

Naučili smo da volim putovati. Puno je putovao u Rusiji, živio je na polarnom uralu, na obalama Kaspijskog mora u Kareliji. Drugo mjesto rođenja bio je regija Meshchersky za njega, nedaleko od Moskve. Powesta je posjetila mnoge strane zemlje: Češka, Francuska, Italija i drugi. Pisac je bio u nekoliko ratova - Prvi svjetski rat, Građanski, Drugi svjetski rat. Za svoj život napisao je više četrdeset knjiga, ne računajući priče, drame i članaka.

Sažetimo naš razgovor. Kako je to utjecalo na njegov naknadni odrasli život?

Organiziranje kreativnog rada u 3 skupine. Učenici čine logičke lance u kojima pokazuju ulogu ambijentalne stvarnosti na formiranju kao osoba, au budućnosti kao pisac.

Učenici bi trebali pokazati takve lance:

· želja za studijom (postala pametna, obrazovana);

· ljubav prema putovanju (mnogim dojmovima);

· bio je u nekoliko ratova (napisao je bajku "topli kruh");

· ljubav prema prirodnom rubu.

5. Radite na primarnoj percepciji sadržaja bajke.

1. Gdje je bajka? (u Berezhki)

2. Tko je uzeo ranjeni konja? (mlinar)

3. Kakav je snimljen nadimak? (Dobro)

4. Što je filmer s komadom kruha nakon što je pogodio konja? (bacio je na snijeg)

5. Što se nakon toga dogodilo? (Blizzard, snažan mraz)

6. Koliko je prije mnogo godina bio isti mraz? (sto godina)

7. Što, prema baki, čini se tako mraza? (iz zlobe)

8. Gdje je baka podnosila u potrazi za Vijećem? (Pankrat)

9. Što je savjetovao Pankratov filtar? (izmislite lijek za putovanje)

10. Koliko dugo je pankrat dao odraz? (Sat s četvrtom)

11. Što je došlo do filtra? (nastaviti led na rijeci)

12. Tko je svjedočio razgovoru? (svraka)

13. Kakvu je ulogu imala četrdeset u spasenju ljudi? (naziva se topli vjetar)

14. Koja je ozljeda ranjenog konja? (kruh svježeg kruha)

15. Što je konj došao nakon kruha? (sklopio je glavu na filtar za ramena)

16. Zašto ljuti četrdeset? (nitko joj nije slušao)

6. Istraživanje studenata.

Je li to ovala ili priča? Kakvu je ulogu igrala konja? Postoji li čarolija bajke? Kako izgledaju čarobne stavke? Zašto je bajka koja se zove "topao kruh?" Pokušajmo shvatiti.

1. Značajke žanra.
Čitamo bajku do kraja. Ima li puno nevjerojatnih koji smo vidjeli u ovom radu? Možda to nije bajka, već priča? Shvatimo da (unaprijed pripremljena skupina predstavlja prezentaciju br. 2).

Zaključci: Vjerojatno ne možete odgovoriti na pitanje: bajka je ili priča. Ali znamo s vama da razumijem bilo koji umjetnički rad, važno je shvatiti ime.

Zašto je bajka koja se zove "topao kruh"? Da bismo objasnili ime, obraćamo se svakoj riječi.
a) Prvo se sjećate kako je u Rusiji tretirana kruhu. Pomoći ćemo nam u ovim poslovicama. ,
Kruh - sve glavom.
Kruh da vode - seljačka hrana.
Srčani čovjek će ojačati.
Nijedan kruh - i prijatelji nisu se dogodili.
Nema kruha - i krska u čast.
Brat kruha.
Kruh iza trbuha ne ide, a Belubo za kruh.
Kruh nije komad - i na vratima čežnje.
Kruh Krai - i pod rajem smreke, kruh ni komad - u raju neće uzeti melankoliju.
Vidimo kako s poštovanjem, s obzirom na pisar.
b) koje vrijednosti je "toplo" (rad s Ozhegovim rječnikom. Topla 1) ne cool, 2) svježe, 3) dobro, osvajanje zla)
c) Zašto je bajka nazvana "topli kruh"? (Topli kruh pomogao je napraviti filtar s konjem. Kruh je bio topao ne samo zato što je nedavno pečena, ali zato što je zagrijao toplinom duše, s uobičajenom radošću).

Učitelj, nastavnik, profesor

Postoji takvo uvjerenje. Kruh za bacanje - veliki grijeh. Tko je zasjenio kriške baca, da će siromašni postati. Vjerujte vrlo stariji. A značenje je jasno: kruh mora biti sačuvan, odrastao je uz pomoć nosača (sunca), na njegovo kultivaciju, bilo je tretirano mnogo rada. Tko ne odlazi za kruh, nebeske snage će kazniti. Bolje je dati otpaci kruh s pticama, jer ptice simboliziraju duše mrtvih. Bolje je platiti kruh i time napraviti dobro djelo.

Punilo je bacio kruh u snijeg, pa je bio kažnjen.

Li kruh magija moć? (Učenici odgovore na ovo pitanje sada definitivno: naravno, ima). Ispada da najčešći predmeti postaju čarobni.

A sada moramo odgovoriti na još nekoliko pitanja:

Što možemo nazvati magijom?

Kako izgledaju čarobne stavke?

Učitelj, nastavnik, profesor.

Zamislite osobu (Europljani) prije 200 godina. Ako ste ga upoznali i ispričali mu o našem modernom svijetu: o telefonima, televizorima, zrakoplovima, Internetu, GPS sustavu, itd., Što bi rekao ovome?
Prvo, ne bi vam vjerovao, a onda bih odlučio da ste čarobnjak, jer je čovječanstvo tipično za magiju da su akcije koje daju vidljive rezultate, ali nisu podložne logici. I takvo poznato nam se prilagođava: mobitel, računalo, ravnini i drugi, on bi nazvao čarobnim predmetima i, govoreći svojim poznanicima o njima, koristit će mu terminologiju poznatu, uspoređujući te stavke (izgled i rezultate primjene) s onim subjektima koji postoje u svom svijetu. Što bi se dogodilo? (Učitelj zove predmete, a sami su djeca s imenom).
Automobil je (vagon bez konja), mobitel je (razgovor), TV - (magična kutija) i tako dalje. Ali govorimo o osobi koja je živjela prije samo 200 godina! Što razgovarati o onima koji pripadaju svijetu, ukloniti od nas tisućama i desetaka tisuća godina?! Možemo naučiti informacije o ovom svijetu samo u mitovima koji su puni magije, čarobnih predmeta i nevjerojatnih stvorenja.
Tradicionalno se pretpostavlja da su sve bajke pokušale objasniti fenomene prirode, ali onda zašto magijski objekti ne samo da uživaju u bogovima ili vile - personifikaciju sila prirode, ali i običnih ljudi, slučajno s tim objekti na kojima se susreće?
I pogledajmo ove stavke ne kao lijepa metafora, već kao tehnički uređaji opisani očevici koji nisu imali ideje o tome što je to.
Odmah se identificiraju vrlo jasne udruge: zrakoplovi tepiha - pokret vozila kroz zrak (čak i ime je slično onome što danas koristimo), Husli-Samogudi - (magnetofon) i ovaj popis može se nastaviti beskonačno.

Prezentacija broj 3. (Provedba pojedinačne zadaće)

Što izgledaju čarobne stavke i asistenti u bajci "topli kruh?" Jedan čarobni predmet (hrana) već znamo ovaj kruh.

Studenti izražavaju svoje verzije (konja, vjetar, četrdeset, zviždaljka.)

Govor učenika(Provedba pojedinačne zadaće)

Striboga je Bog vjetra, šef protoka zraka. Bilo je to na stropovu koja se ne spominje po njegovom imenu, tretirali su se da se zavjere ili spojke za oblak ili suša. U svom podnošenju, strobog je imao različite vjetrove (su se imena izgubljena). Vjeruje se da je jedan od ovih stream-vjetrova bilo vrijeme, noseći tople i meke zapadne zračne mase. Drugi - Zonvydov ili instance, zli sjeverni vjetar. "I odmah u golim stablima, u živici, u dimnjacima, presušio, zviždao je od prodoran vjetar, snijeg je bio natečen, potresao grlo. Bio je urlik, distraits, Blizzard, ali kroz njezinu buku filma čuo je tanku i kratku zviždaljku, "zvižduža konja, kad se ljuti konj zaustavi sa strane."

U travnju stižu Strealoga s istoka mladih toplih Dunzenimina.

Ljeti će stići s juga, spaljivati \u200b\u200btoplinu.

U jesen i proljeće raspršio oblake, otvarajući sunce. - Vjetar je puhao s juga. Svaki sat sam dobio sve toplije. Od krovova pala i ledenice su slomljena prstenom. "

Zimi se krila mlina rotira, brušenjem zrna u brašno, od kojih onda miješa kruh.

Striboga je naš dah, to je zrak u kojem se riječi razmazuju i svjetlo se raspršuje, što nam omogućuje da vidimo okolicu. "Noću, na selu bilo je takav miris toplog kruha s rumenom korom da su čak i lisice izašla iz rupe ..."

Govor učenika(Provedba pojedinačne zadaće)

Od davnina se smatra zviždaljkom žalbom na drugi svijet i žalbu nečiste moći. Ovaj znak ne vjeruje samo da slavistički ljudi vjeruju, već i praznovjerje u Japanu. Međutim, u brojnim europskim zemljama, zviždaljke se povezuju s vjetrom i je vještica. U Rumunjskoj i Poljskoj, negativno se odnovno na zviždaljku: "Kad se djevojka zviždi, sedam crkava se trese, a djevica plače." A u Rusiji je bio običaj organizirati "zvižduk", u danima godišnje komemoracije. Ovaj običaj je oponašati zviždaljke za uplašiti one iz grobova rodbine i skupog srca ljudi.

U suvremenom svijetu i dalje se ne žale na zviždaljke. Zviždaljka - simbol impolite tretmana, zviždaljki - znak osude umjetnika koji se slabo sviraju u kazalištu, a ne prihvaćeni

zviždanje u kući - "neće biti novca", pa čak i na moru - "oluja da se drži". I samo Amerikanci vanzemaljci povezani s zviždaljkom. Oni tiho zviždati u kući, baš kao što kupuju i daju jasan broj boja živih.

Evo nekoliko, koje su povezane s zviždukom:

Ne zviždati u kući - neće biti novca.

Ne možete zviždati u kući, a onda će se kuća isprazniti.

Zviždaljka u ljudima je općenito negativan. I mistično je povezan s vjetar zviždaljkama, koji može nositi novac od kuće, dobro. Zviždat ćete - na sve nesreće, uključujući i sebe. "I odmah u golim stablima, u živici, u sušenom dimnjaku, osušili su vjetar.

Ruski epski lik, djelujući kao protivnik heroja, koji posjeduje tajanstvenu i monstruoznu silu - poseban rođen. Nightingale sjedi u svom gnijezdu, koji se nalazi na dvanaest hrastova i uzima prolaznike, blokirajući ravnu cestu u Kijev.
Zviždanje se tumači na različite načine. Neki u njemu uhvate personifikacija destruktivnog vjetra, drugima - sramota pljačke, najvjerojatnije - tatar, na koji ukazuje na patronski od Solovya Budimirovicha.

Govor učenika(Provedba pojedinačne zadaće)

U mitologiji naroda svijeta ptica obavljaju različite funkcije. Oni mogu biti božanstva, heroji, prototipovi ljudi koji se mogu okrenuti. Što ptice znače u simbolizmu? Ptice - simboli vrha, neba, sunca, grmljavine, vjetra, oblaka, slobodu, život, plodnost, obilje, duša, duh slobode i tako dalje. Na globalnom stablu ptica nalaze se na vrhu.

Za popularna uvjerenja, ptice se mogu pretvoriti u ljude i ljude u pticama. 0 općenito se odražava kao magija u slavenskom folkloru.

U bajkovitim pričama ponekad pomaže heroju, pa čak i spašava, upozoravajući na opasnost.

Skupina studenata broj 1 predstavlja njegovu prezentaciju (Prezentacija broj 4)

Govor učenika(Provedba pojedinačne zadaće)

O razgovoru o čarobnim konjima je poseban. Većina njih dodjeljuje od njih Sill Burg. Njegovo odijelo se ne događa: Mogaties je imala konja, također svakako "Burko-Bowlochko, Kosmoshko, Troytchchko". Ovo, kao da je vukodlak, napola obvezujuća: on razumije govor ljudi i djela veće snage, djeluje kao oružje sudbine heroja, mijenjajući njegov izgled, pomažući mu da postane bogat, zgodan i počinio velika djela. On sam govori ljudskim jezikom i uvijek govori na strani sila dobra. Squa Burk ima čarobnu snagu. "Sivko trči, samo zemlja drhti, plamen plamena kihanje, i iz nosnica do dima. Ivan-Budala je doveo u jednu lijevu - napio se, ali drugi je izašao - imaš ga, imaš ga, imaš ga, imaš ga , Dobro učinjeno da nisam znao što braća nisu znala! " - Čitamo u bajci.

Podsjeća se sa svojim prekrasnim svojstvima Sivka i Konk-Gorboka, ali su oštro različiti. Humencback je mnogo manje od junačkih konja, nevjerojatan je, grbav, s dugim ušima. Ali predanost vlasniku se odlikuje izvanrednim.

P. Ershov u "Skate Gorbunk" prekrasna kobila kaže heroj:
...Da, još uvijek se suočavam s klizanjem samo u tri vrha, na leđima s dva grba, da s pred-sudskim ušima ... na zemlji i podzemlju, on će biti vaš drug.

Grupa studenata broj 2 predstavlja svoju prezentaciju (Prezentacija broj 5)

Učitelj, nastavnik, profesor

I kako je filtar došao do konja? ("Da, vi! - Vrag! - Snimno je povikao i rezanci pogodio konja na usnama." "Suza se okrene od konja iz oka. Konj je nazvao slučaj, dugo ...")

Mislite li da je konj zaslužio svoj komad kruha? (Djeca odgovori na afirmativno)

Njemačka ljuska ranijela je konja u nogu, a zapovjednik je napustio konja u selu. Melnik Pankrat je izliječio konja. Konj je ostao u mlini i pomogao Pankrat. Svi su to smatrali svojim dužnosti da ga nahranite.

Sumiranje.

Na početku priče vidjeli smo zlog dječaka koji je nevoljko izašao na vrata, grubo povika na konja, a Nova pješak pogodio ga je na usnama, a kruh je zabio duboko u snijeg. U završnoj epizodi snimanja, s poštovanjem se odnosi na kruh i konja. Kao osoba, on želi udariti konja sa soli u prijateljstvu i pomirenju, proteže se kruh iz ruku. Kad je konj odbio uzeti kruh, film je plakao, a ne odbacio, kao i prije: "Da, ti." Kad je konj konačno uzeo kruh, dječak je uhvaćen. Sada uopće nije sličan nekadašnjem filtru, mračan, nevjerojatan, ljut. Mnogo se promijenio. Čak i Pankrat kaže: "Filk nije zlo."

Dobre savjete priče o Paustovsky (kreativni rad).
Što je tala "topli kruh" učio i uči? (Dečki su odgovorni u pisanom obliku, a zatim pročitajte glasno).
Po mogućnosti učenik doveo do sljedećih zaključaka:

1. Studenti pokušavaju formulirati autorov dizajn bajke: morate tražiti svoj cilj s ljubaznošću, velikodušnosti duše - sve to zaslužuje naknadu, samo dobro može biti sretan doista Čovjek i priroda su nerazdvojni. Osoba ne smije zaboraviti na to.

2. Nemoguće je liječiti ravnodušnim svijetom.

3. Magic - to su dobre akcije ljudi, dobrih riječi, to je ljubav svemu životu.

8. Upućivanje domaće zadaće.

Književnost:

1. Enciklopedija za djecu. Ruska književnost. Od epske i kronike do klasika. 19. stoljeće. // O. M.: Avanta + .- 2005.

2. KONSTANTIN POWESTY. Knjiga života. Daleko

3.: Meshcherskid