Zašto su trieneli uspješniji od izvrsnih. Zašto u stvarnom životu Troji uspije više od izvrsnih studenata

Život je također škola, samo život u školi se ne uči.
Život je borba, bez uzimanja u obzir kategorije težine.
Osoba živi samo u sadašnjem trenutku, koja je već prošla, a budućnost bi bila.
Ukupan duraka opasnije Na našoj strani barikada.
Ako želite znati osobu, dajte mu moć ili oružje.
Tijelo je Olde, duša je mlada.
Život su mladi ljudi, ljudi stare.
Vrijeme traje, godina lete.
Web živi, \u200b\u200bučenje stoljeća, još uvijek umireš budala.
Sadašnjost postaje jasna samo kada uđe u prošlost.
Sva sadašnjost ulazi u prošlost i ne mogu živjeti.
Itd

Čovjek je rođen - prvi koraci, bolest, rođendan Nasli, Sadik, itd. I ispred nepoznatog. I još uvijek učiti i naučiti živote. Kada dijete stoji 1. rujna prije škole, onda je 7 godina prošlo kao 1 dan. Ispred 4 godine studija početna klasa, Također nepoznata. Također 4 godine studija, natjecanja, praznici, itd. Kada student stoji 1. rujna u školu 4 godine kao jedan dan sve je otišlo u prošlost. Ispred studija od 5. razreda do 9. razreda. Različiti učitelji u subjektima, također nepoznate bolesti, sukobi, sukobi, natjecanja, praznici, itd u razredu 9, obuku po ispitu, itd. Učenik kada stoji u 1. rujna u školu u razredu 10, a zatim je sve što je već bilo u prošlosti je prošao i kao da jedan dan. Ispred studiranja 10-11 klase, također, nepoznato, morate živjeti tinejdžerski period itd. U ispitu od 11. razreda itd. maturalna večer Život i studij od 11 godina u školi u prošlosti kao jedan dan i sve je otišlo u prošlost. Uoči studija u Institutu 5-6 godina, nepoznato, studentski život, mlade stranke, diskoteke, hlađenje mladih, studija, sjednice, natjecanja, natjecanja. Festivali, itd. Kada student dobije diplomu, studija u Institutu kao jedan dan, sve je otišlo u prošlost. Ispred posla također je nesigurnost. Tako da živite do senilnog doba i život prolazi. Web živi, \u200b\u200bučenje stoljeća, još uvijek umireš budala. Budući da se život poboljšava, ažurira, itd. Živi, gradi svoju sadašnju generaciju, odrastaju na drugi svijet, odrastala će još jednu generaciju i oni su u svojim stavovima o svojim životima i ta situacija gradi svoju sadašnjost, itd. Dob nije otkazao, što više prelazi u drugi svijet. Ne možemo reći da će biti 2050-55-60 godina. Jer ćemo do ovih godina biti u starosti, a koji stariji će ići u drugi svijet. I to će odrasti, dospijeva na ove godine generacije 1990-2000-2010-2020. I ne zna se kako će izgraditi vaš poklon, koji će također ići u prošlost svake godine. Sva sadašnjost ulazi u prošlost i ne mogu živjeti.

Demokracija, kapitalizam i naša sadašnjost da svake godine ulazi u prošlost iu kojoj živimo i rastemo generacije generacije rođene u SSSR-u sovjetska škola, Fakulteti, tehničke škole, instituti, sveučilišta, akademije. Je li bio online, pioniri, članovi Komsomola, komunisti, odgojili su se na komunističku moralnost, itd. Na eksploatama djedova i očeva, itd. Kandidati, profesori, liječnici svih znanosti, svaki znanstvenik znanstvenika, itd. Sve u cijelom CIS-u. I u isto vrijeme unutar Rusije interni političar, Ekonomija itd. Ne može se podići do željene razine, teškog razdoblja, krize za njih.
Yeltrin dok je studirao u školi, u Institutu. Ali otvoren je Center za 7 milijardi rubalja. Učinio je ono što je otkriće učinilo, itd.

I kako će naš sadašnji i koji sustav u budućnosti, naša demokratska djeca u budućnosti - naša budućnost je 2050-55-60. 2050 gotovo 99% ljudi sovjetsko razdoblje neće ostati. Generacija koja je rođena 1980. godine, imat će 70 godina. Također nepoznata.

Ako toliko mislite od 1. siječnja, do 31. prosinca u jednoj godini, toliko događaja, itd. I kada se sretnemo Nova godina 23h59 minuta godišnje prolazi kao jedan dan. Život nije polje.

Cijeli rezultat rada sadašnjih političara, menadžera, ministara, chinoniki-korupcije, itd. D.Thechnik, odlični studenti će se vidjeti u budućnosti, 2050-55-60 godina.
A 2050. godine, naša demokratska djeca rastu. Lopovi i odlični učenici - nova generacija menadžera, političara, ministara i novu odraslu populaciju trojki i odličnih studenata. I oni će izgraditi svoje sadašnje. Ali nećemo biti tamo. Tko stariji će ići u drugi svijet, koji će biti malo starost i vidjeti kako će izgraditi svoje sadašnjosti.
Putin 31. prosinca 2049. - 97 godina. Medvedev - 84 godina. Itd

Godine 1945. heroji, ordinacije, ratnici, ponos SSSR-a stajao je u povorci pobjede u redovima. Mishe i provrt bili su stariji od 14 godina. Ako uzmete 20 godina i zemlju u redovima, oni koji su prošli rat do 1991. imali su 66 godina i stariji. I Yeltsin i Gorbačov 60 godina. Tako izraz - osoba živi samo u današnje vrijeme, koja je već prošla, a budućnost bi bila.

gorbačov i Yeltsin - borba za vlast, postoji izraz za izražavanje - to je borba bez uzimanja u obzir težine kategorije koje su osvojile - kulturni čovjek ili Nevezhi, itd. I još jedan ispravan izraz nije izumljen ako želite znati da mu osoba daj vlast ili oružje, još uvijek možete pripisati budalu na našoj strani barikada.

Iako ste psovanje, psovanje, itd. USSR, ali svi smo bili rođeni i učili u SSSR-u. Ali sve je već u prošlosti. I to je nepoznato da će biti u budućnosti, itd. I oko 2100 godinu dana nema potrebe govoriti i raspravljati, postoji još jedan život i o našoj sadašnjosti proučavat će se na povijesti i povijesnim kronikama kao povijesno razdoblje.

Najgora stvar koju stvaramo ne može živjeti mirno, raditi, radovati se, itd. Život. Sva svađa, kriza, teško razdoblje, nema novca za potporu malih poduzeća, poljoprivreda, sela, sela itd.

Budućnost će staviti sva mjesta heroja sadašnjosti i televizije i pokazati tko heroj, a tko su smendrel.
Kao što smo pošteđeni u prošlosti, itd.

Mala djeca mali problemi, tada su odrasli veliki problemi, I tako su djeca naša budućnost.
Kao što je ponekad Gorbačov i Yeltsin, itd., Djeca su bila - djeca naša budućnost, sva najbolja djeca. Da vidimo našu djecu u budućnosti da će se pokazati kada postanu odrasli, itd. I tako u životu sve je u redu, itd. Jer SSSR i komunistička učenje nisu, jer je bio neprijatelj cijelog čovječanstva. I demokracija u Rusiji, u cis i na svijetu je općenito super.

Tri stvari se nikada ne vraćaju: vrijeme, riječ, prilika.

1. Ne-rođenje 1-10 dana.
2. Heritalni period 10 dana - 1 godina.
3. Frank djetinjstvo 1-2 godine.
4.1. razdoblje djetinjstva 3-7 godina.
5.2 Period djetinjstva 8-12 godina.
6.Argen starost 13-16 godina.
7. Yunoish Age je star 17-21 godina.
8. Dob:
Prvo razdoblje 22-35 godina, 2. razdoblje 36-60 godina
9. Dobiva ljude 61-77 godina.
10 starih godina 76-90 godina.
11 dionici su stari. 90 godina.
12.Net.

Sva razdoblja, svaka osoba živi na svoj način u svakom razdoblju strma, itd. Tu je TV, internet i informacijsko polje je najgmoume i vidimo kako žive, što rade, kao što rade i kako rade i kako rade i kako rade i kako rade i kako rade i kako Život ide itd. U svijetu. ALI jednostavni ljudi Oni žive u svom krugu i ne vidimo ih kako vaš život živi.

Mi u tom području bilo je član rata. Živio je 94 godine. Čestitkini sovjetski finski rat iz prvog Dani su se borili u Drugom svjetskom ratu, bio je u zatočeništvu, pobjegao, prošao Staljin kampove, vratio se u selo, oženjen, radio, itd. Kad je došao čestitati 90. obljetnicu i upitao što je najteže u životu. Rekao je to kad je sin Horonil. Živio je 90 godina. Nije govorio o Staljinovom vremenu, o ratu, o zatočeništvu, o logorima itd. sovjetski, Na području se nalaze dugotrajni od 90 godina do 100 godina. Moramo razgovarati o televiziji, itd. Kako su živjeli, radili itd.

Sami sjednite na prijenosniku sa svim umjetnicima, pjevačima, itd. I vode razgovor o životu, itd. Potrebno je napraviti sastanke s granicama proizvodnje, bubnjara društvene linije, itd. Iako im je rekao kako su živjeli, radili, radili, radili, radili su , itd

Sve zvijezde plešu, pjevaju, na ledu, u ringu, s dupinima, bez osiguranja, jedan u jednom, točno u točno glasu, itd. Onda je jedni drugima suđeni.
Kada se projekti izađu - zvijezde u biljci, na stroju, zvijezde u rudniku, zvijezde u polju s lopatom, viljuškama, grabljima, zvijezde na farmi s kravama, itd.

Ako razmišljate o školi, ne postoji red da ide i radi. Tada svi sovjetski period nastavnici napuštaju školu za 10-15 godina, nije poznato što će se dogoditi. Kako će naše demokratske učitelje podučavati. I što će se dogoditi s obrazovanjem. Budućnost će sve staviti na mjesta.

Dijete ne želi naučiti - zašto su triens u životu uspije više od izvrsnih studenata? Za nas, roditelji, kako naša djeca uče u školi - važan pokazatelj našeg ukupnog uspjeha. Svatko od nas želi da njegovo dijete dobro učiti, dobio više obrazovanje i pristojan rad. Iskreno želimo našu djecu dobre sudbine. Tko na šahu i tko za košarku? A ako dijete ne želi naučiti, vrlo smo razočarani. "Ne želite učiti, otići ćete na gradilištu", volite uplašiti roditelje lijenog da uče djecu. U međuvremenu, iskusni učitelji odavno su zanimljivi tendencija: Triensi se postižu u životu većeg uspjeha od izvrsnih studenata. Mi ne govorimo o talentiranoj djeci koja dobro proučavaju u školi, a zatim postaju znanstvenici, programeri ili liječnici. Da, a Troji su daleko od uvijek dobro uređenih u životu. Govorimo o trendu koji se odvija. Ovaj trend me je uvijek iznenadio. Kako to? Kako se te lijene, neodgovorne i neorganizirane trojke postaju poduzetnici, poslovni ljudi, menadžeri? Zašto vrijedni odlični učenici s crvenim diplomama i velikim znanjem prtljage po ramenima postaju samo njihovi podređeni? Našao sam odgovor na ovo pitanje prije šest mjeseci, nakon što je slušao dva predavanja o psihologiji sustava. Dakle, djeca uče u školi drugačije iz razloga što imaju različita mentalna svojstva. Kada dijete dolazi U školu, onda možete odrediti kako će naučiti. Kongenitalni odlični učenici dobro uče u školi koja djeca imaju analni vektor. Njihova mentalna svojstva usmjerena su na prikupljanje i sistematizaciju informacija - oni najbolji učenicikoji nastavnici obično pokušavaju izjednačiti svu drugu djecu. Dijete s analnim vektorom je dobro sjećanje, on je sretno i marljivo. Ako je iz nižih vektora samo jedan - analni vektor, onda je naša beba spora i, s pravom odgoju, on je perfekcionist - pokušavajući učiniti sve savršeno. Općenito je vrlo ispravan - ne voli i ne zna kako lagati, zato je on sam povjerenje. Pitanje raspuštenih roditelja: "Moje dijete ne želi učiti !!!" - Ovo ne radi o njima! Čak i ako dijete s analnim vektorom ne sjaji sposobnosti, on može postati izvrstan student na štetu njegove ambicioznosti i marljivosti. Ako dijete s analnim vektorom ima i gornje vektore (vizualni, zvučni, mirisni ili oralni), onda će takva beba naučiti lakše - to će iskričavati inteligenciju, iznenaditi učitelje s fenomenalnom memorijom, talentima i sposobnostima. Od takve djece i znanstvenici dobivaju, najbolji liječnici, programeri i drugi stručnjaci visoke klase. Ali sudbina i sreća takvog djeteta ne ovise toliko od studija, kao što će roditelji donijeti, kako će moći razviti svoja mentalna svojstva i da li će njihov razvoj spriječiti njihov razvoj. Ako dijete ne želi naučiti i što učiniti ako dijete ne želi naučiti? Često, inteligentni I. kazan Samo budite lijeni i ne prave odgovarajuće napore kako bi dobili dobre ocjene u školi. U njegovom mentalnom ne postoji analni vektor, to jest, nema nekretnina i želja za akumulacijom i sistematizacijom znanja. Dijete s kožnim vektorom je glupost, hiperaktivan, dinamičan, nikada neće postati marljiv učenik, a još više - izvrsno. Ako roditelji takvog djeteta hrane takve iluzije, oni neizbježno čekaju razočaranje. Vidio sam mnogo puta kao analnu majku prvog razreda s kožom vektorom donosi mentalnom slomu i sam, i dijete, pokušavajući ga učiniti savršeno obavljati domaću zadaću, lagano ukloniti slova i riječi. To je tragedija nesporazuma i ozljede djeteta u kojem pokušavaju razviti perfekcionizam - imovinu koju nema i ne može biti. Kao rezultat toga, vozimo se u takav stres da dijete jednostavno ne želi naučiti. Koža bez vrhunskih vektora u školi obično postaju trojke - umjesto domaće zadaće, oni ih zapisuju na promjene i iskrivljene u lekcijama. I u odrasli život Osobe s razvijenim kožnim vektorom uspješno implementiraju svoja mentalna svojstva - svojstva proizvođača, kongenitalni poduzetnik ili inženjer, organizator i racionalizator. Koža dolazi kao što je profitabilna i djeluje tamo gdje može imati koristi. Tako ne spaljuje s željom da uči, jer prema njegovim osjećajima, koristi i koristi ne donosi. Kako napraviti dijete naučiti kako proučiti dijete s kožnim vektorom ne može se spustiti na Samotek, inače on može zaustaviti učenje uopće. Pravilno obrazovanje I. mentalni razvoj Koža mora sadržavati disciplinu. Treba kontrolirati dijete s kožnim vektorom. On mora biti u skladu s danom dana, znaju mjeru u nekim željama (igrati online igre, gledati TV), igrati sport. Ne možete pobijediti takvu djecu u svakom slučaju - to sprječava njihov mentalni razvoj. Slomljeni klinac može rasti lopov, prevara, mazohist ili gubitnik. Napomena, ako dijete kože iznenada ne želi naučiti - to može biti prvi signal! Možete donijeti kožu i motivirati ga da učim pomoću biča i licitara, gdje je bič je odsutnost licilara. - Dobro završavamo akademska godina "Kupit ćemo vam bicikl", "nećete napraviti lekcije - nećete ići u šetnju", na primjer. No, obećanja, to djetetu s kožnim vektorom, mora se izvesti, inače će povjerenje biti uništeno zauvijek i ova obrazovna metoda će prestati raditi. Ni u kojem slučaju ne morate zahtijevati da je vaše dijete dijete savršeno naučilo i savršeno izvodi sve zadatke. Ako dijete ne želi naučiti pronaći zlatno sredina - da bi vaši zahtjevi imali dijete. Onaj tko je nemoguće učiti, postoje djeca koja ne mogu biti prisiljeni učiti, i općenito je nemoguće učiniti nešto učiniti. Ovo su djeca s uretralnim vektorom. Takva djeca su samo 5%. Ako takva djeca pokušavaju osvojiti, podižući "nakhpom", rastu s pobunjenjem. S uretronskim djetetom neće biti problema ako ga ispravno dovedete. Ako roditelji uspiju objasniti djetetu (ali tako da on shvati) da će mnogi ljudi ovisiti o tome u budućnosti, i da je njegov trening vrlo važan i odgovoran, on će naučiti prihvatljivo. "Tko, ako ne i vi?" - S takvim motom roditelji moraju educirati budući vođu. Ne bi svi trebali biti znanstvenici. Ostatak su također potrebni od djeteta, od svih svih osam vektora - samo jedan mišićni, također neće uspjeti. Takva se djeca obično rađaju u selima. Oni su fizički snažni i apsolutno vođeni "ne svi da budu znanstvenici", govore o takvim učiteljima studenata. I oni su apsolutno u pravu. Osim toga, ovdje se mogu naći diferencirano obrazovanje djece vektorima i ovdje. Rezultat je u suprotnosti s općim stereotipom, uspjeh u učenju nije pokazatelj uspješne sudbine, sposobnost da se ostvari u odrasloj dobi, sreći. Činjenica da dijete ne želi učiti ne ovisi o procjenama, nego o tome kako bi odgovarajući odgoj i mentalni razvoj mogao dati svojim roditeljima svom djetetu. Ako nisu zahtijevali da u svojim urođenim mentalnim nekretninama nema želja, ako se ne miješaju, ali su doprinijeli razvoju njegovih vektora, onda ima svaku priliku da se realizira i živi s radosnim životom.

10 razloga zašto ne biste bili sigurni učiti od svih pet.

Krajem prošle godine jedan od korisnika portala pitanje objavio zanimljivo i provokativno pitanje "Tko sada radi na glavnoj dvojici vašeg razreda u školi?" Ispitanici su još jednom mući tvrđavu odnosa sustava evaluacije s budućim studentima. Zhenya Shabinin upoznao se s tezom psihologa Benjamin Hardyja i pokušao odgovoriti na to zašto ponekad trude mnogo izvrstan odličan.

Na internetskoj stranici časopisa promatrača, psiholog Benjamin Hardy objavio je zašto triens žive nakon diplome bolje od počasti i djelatnika. Prema njoj kasno xviii Stoljeto je uređen srednjoškolski sustav na takav način da se učenici u tradiciji neupitne poslušnosti. To je zbog činjenice da su u pozadini razvoja industrijskog stoljeća, velike korporacije potrebne neozbiljne tvorničke radnike koji još jednom ne postavljaju pitanja o bilo čemu.

To je dovelo do stvaranja jedinstvenog standardiziranog sustava obrazovanja i testiranja znanja u obliku testova i ispita. Akademski sustav postao je tvornica standardizacije studenata, "proizvedena" u skladu s željenim uzorkom. Ako učenik ne izdržati ispit, on ima priliku ponovno proći istog puta i samo godinu dana kasnije.

I unatoč činjenici da se iz tih shaggy pora naša svijet značajno promijenila, struktura obrazovnog sustava još uvijek nije revidiran.

- Internet je promijenio svijet. Ako želite nešto naučiti, više ne trebate enciklopediju ", piše Hardy. Ovdje želim ga ubiti i dodati - ne morate platiti ludost za sumnjive majstore ili za obuku na pouzdanom sveučilištu. Tona informacija za svaki ukus, videozapise i članci su sada dostupni oko sat - nemojte ni izaći iz kuće. To bi bila želja za učenjem. A što je najznačajniji - načini znanja na internetu nisu standardizirani, možete pronaći i svladati bilo koji materijal najučinkovitiji za vas i brz način.

Za nečije anonimno brojanje, do 2020. više od milijardu ljudi će raditi iz kuće

Što se tiče zaposlenja, sve je u budućnosti više ljudi Oni će raditi za nekoliko tvrtki kao stručnjaka i konzultanata umjesto da služe univerzalnom vojniku za dobrobit jednog ureda. Prema Hardyju, nova ekonomija podržava i potiče takvo stanje poslova.

Hardy se predlaže razmotriti deset razloga koji će pomoći da shvate zašto je to trojice za veći dio bolje od njihovih marljivih kolega i kolega učenika. Trochnik (učenici - u Americi obrazovni sustav Oznake se stavljaju u prvih pet slova abecede, gdje se smatra da je to za pet najboljih , I nije usredotočen na njihovu izvedbu, nego na njihov pristup obrazovnom procesu.

1. Troens se postavlja o prikladnosti postojećeg obrazovnog sustava

Oni ne bljeskaju i ne kupuju se o zakonima obrazovnog sustava i njegovom tvorničkom pristupu. Oni su u stanju procijeniti prednosti ovog sustava, ali ne obožavati i vidjeti višestruke nedostatke. I oni shvaćaju da znanje više nije izoštreno u zidovima obrazovne ustanoveI proces učenja može se izgraditi na različite načine.

Trochines se ne boje izazvati postojeći red stvari. Čak i ako im obećava neugodnosti, mnogo veće štete može donijeti potez prema protoku u očito pogrešnom smjeru.

2. Trofoni nisu podmornici.

Oni misle za sebe i ne lutati iza ograde ograničenja i dogmi, ne postavljaju pitanja o tome zašto ta ograničenja općenito postoje. Umjesto življenja tuđeg uma, trojke liniju koordinatni i prioritetni sustav.

3. Trochoni ne pokušavaju zadovoljiti svoje mentore

Ne troše energiju, pokušavajući impresionirati svoje učitelje. Oni poštuju i vole svoje učitelje, ali ne brinu. I ne smatraju učitelje kao stražari na vratima budućeg uspjeha. Razmišljaju da to razumiju suvremeni svijet Rezultat njihovog rada govori sama za sebe - na kraju postoji internet u kojem se ti rezultati mogu biti dostupni za pregled svih.

4. Oni govore o procjeni

Ovdje Hardy tvrdi: Ako je osoba opsjednuta svojim maracima, on, u pravilu, nije osobito razmišljanje o njegovoj budućnosti. Dok su trojke najčešće mnogo više pogodne za strategiju raspodjele vremena. Dok kolege predaju sve svoje napore u utrkama za akademske izvedbe, trojke slijede svoje snove i ne čekaju da diplomira za početak života.

5. Trinks imaju vlastitu definiciju uspjeha

Izvrsna i roba traže zaštitu u dobrim razredima. Dok trojke znaju da se osjećaj pouzdanosti postiže uzorcima i pogreškama. Oni se znaju i nisu osobito pogrešni. I bez vanjskog standarda uspjeha uspoređuje sa svojom sviješću i sposobnost da preuzme svoje sposobnosti.

6. Troji znaju kako koristiti sposobnosti drugih ljudi

Do sada, izvrstan student pokušava učiniti sve same, Triener skuplja oko sebe vojske sposobnih ljudi, koji će moći nadoknaditi svoje slabosti. On je kao Henry Ford - ne boji se priznati da postoje stvari koje ne zna. Nakon što je Ford bio prikovan u činjenici da je neobrazovan. Kao odgovor na slijed ofenzivnih pitanja, pokazao je prst protivniku i rekao:

"Dopustite mi da vas podsjetim da postoji broj gumba na mojoj radnoj površini. Pritiskom na desno desni gumb, mogu nazvati za pomoć ljudi koji mogu odgovoriti na bilo koje pitanje u vezi s mojim poslom, koje dajem najviše Njegove napore. Zar ne sjedite da mi kažete zbog toga što moram spojiti svoj um zajedničke informacije Samo da biste mogli odgovoriti na vaša pitanja kada ljudi koji su u stanju dati odgovor na bilo koje pitanje koje pitam? "

7. Troikhni preferiraju one oblike učenja koji su usmjereni na njihove individualne sposobnosti.

Trih duhova vole učiti. Oni samo više vole odabrati smjer svojih studija - ne žele da im netko kaže kako misliti. Oni radije istražuju i istražuju ono što imaju prirodnu predispoziciju. Oni ne pokušavaju prevladati neprevlašteni i bolno uzimajući znanje o guzici, umjesto toga daju se svojim željama.

8. Trochones nisu perfekcionisti

"Ako se ne stidite prvu verziju proizvoda, počeli ste prekasno" - Raid Hoffman. Slučaj, doveden do kraja, je bolji od beskonačnog poboljšanja. Trojica duhova to razumiju i mirno žive s njim. Njihove su akcije usmjerene na rezultat. Oni znaju da perfekcionizam dovodi do praznog vremena. Oni radije riskiraju i uče iz svojih pogrešaka. To je razlog zašto većina uspješni poduzetnici Nismo imali vremena u školi, inače su bili isključeni. Ali neuspjeh je također izvrstan učitelj.

9. Trochone ne troše energiju besmislene

U svojoj knjizi, "savršeno tijelo za četiri sata" (4-satni tijelo) Writer Tim Ferris uči nas da on naziva "minimalnu učinkovitu dozu" ili jednostavno lud je najmanja doza koja je sposobna voditi Željeni rezultat, Ostalo je gubljenje vremena, zdravlja itd. Na primjer, lud za kuhanje vode - 100 stupnjeva Celzija pod standardnim atmosferskim tlakom. Više temperature neće izvršiti vodu. Ako imate dovoljno 15 minuta na suncu, pokrenuti proizvodnju melanina, - ovih 15 minuta i vaš lijek da biste dobili sunce. Više od 15 minuta je višak koji će dovesti do izgaranja.

Krajem 19. stoljeća škole su bile namijenjene podučavanju poslušnosti. S obzirom na zoru industrijskog stoljeća, velike korporacije potrebne su radnike za svoje tvornice. Cilj akademskog sustava bio je odgoj poslušnih radnika koji ne bi postavili dodatna pitanja.

Dakle, stvoren je standardizirani test. Naš akademski sustav počeo je podučavati sve veći broj studenata koji spadaju u utvrđene standarde. Ako učenik nije prošao testove, morat će čekati još godinu dana da ponovi pokušaj.

Unatoč činjenici da se naš svijet mnogo promijenio od kraja 19. stoljeća, školski sustav je strukturiran na isti način kao i prije. I iako se mnogi od nas mogu povezati s internetom i saznati odgovore na sva pitanja od interesa, postoje tisuće nastavnika diljem zemlje koje vode istu lekciju.

Internet je promijenio naš svijet. Ako želite nešto naučiti, ne morate pretražiti veliki iznos certifikata i enciklopedija. Možete pogledati na Wikipedia, na "UTeyube" ili na milijune drugih web-lokacija na internetu. Postoje mnogi programi koji mogu naučiti kako učinkovito i brzo istražiti što vas zanima.

Svijet se kreće u poduzetničko i inovacijsko gospodarstvo. Prema prognozama, u 2020. godini više od milijardu ljudi će raditi kod kuće. U budućnosti sve manje ljudi Oni će raditi za jedan kopanje kao univerzalni zaposlenik, a više stručnjaka će se pojaviti tko može raditi u nekoliko poduzeća.

Svijet više ne trebaju poslušni radnici koji se lako zamjenjuju jedni s drugima. Treba mu umjetnike, hakere i inovatore. Više ne trebaju apatski sjediti svoj život u školi i na poslu od 9. do 5. SVE SVE, POGLEDAJTE ZAŠTO TRIELENTI imati više šanse za postizanje uspjeha u životu od svojih kolega koji su studirali na "dobro" i "izvrsno".

Bacaju sumnju na valjanost akademskog sustava

Trohini nisu podložni akademskom sustavu. Oni vide korist koja dolazi iz znanosti, ali ne obožavajte sustav. Oni tamo vide mnogo mana.

Osim toga, takvi učenici znaju da trening može proći na različite načine, a ne samo kako nudi sustav. Osim toga, trening može biti u potpunosti u inozemstvu. Dakle, znanstveni krugovi su samo jedan od pristupa učenju za trojke.

Takvi se studenti ne boje da izazove status quo. Čak i ako nije uvijek lako stajati udobno, mnogo lošije naprijed u namjerno pogrešnom smjeru.

Oni ne pripadaju pokornim sljedbenicima

Takvi učenici misle za sebe. Oni ne čine ništa, pre-ne pitaju zašto su dobili takav zadatak. Umjesto slušanja drugih i činite ono što kažu, oni dolaze s vlastitim programima.

Ne pokušavaju zadovoljiti i impresionirati šefove

Takvi učenici ne troše ogromnu količinu energije da impresioniraju svoje šefove. Oni poštuju i vole svoje učitelje, ali ih ne obožavaju i ne slušaju svaki zahtjev. Thembers ne percipiraju učitelje kao odgovorni za vlastiti uspjeh. Oni ne ovise o sažetku i karakteristikama, jer oni shvaćaju da u modernom svijetu njihov rad govori sama za sebe.

Imaju važnije stvari o kojima treba brinuti

Čudno, ako ste opsjednuti vašim procjenama, nemate vremena razmišljati o budućnosti. Ljudi koji primaju zadovoljavajuće procjene mogu strateški distribuirati svoje vrijeme. Dok njihovi kolege stavljaju tone energije i vremena da se "izvrsno", trojke slijede vlastite snove. Oni ne čekaju da kraj škole započne živjeti.

Imaju vlastitu definiciju uspjeha

Odličan osjećaj uspješan kada dobiju dobre ocjene. Ipak, trieleni znaju da je svijest o uspjehu unutarnje države. Oni znaju tko su zapravo. Nijedan vanjski standard uspjeha se nikada ne uspoređuje sa svojom samosviješću i prepoznavanjem sebe, jer sami određuju koji je uspjeh. Oni ne mari, za koji se ostali bore, Troji mogu opisati svoj vlastiti način.

Znaju kako koristiti tuđih sposobnosti

Dok izvrsni učenici pokušavaju učiniti sve same sebe, trojke se okružuju talentirani ljudikoji ih kompenziraju slabe strane, Ne boje se priznati da nešto ne znaju.

Jednog dana, Henry Ford je optužen da nije obrazovan. Kao odgovor na takva pitanja, pokazao je prst ugovornik i rekao: "Dopustite mi da vas podsjetim da postoji brojni gumbi na mom stolu. Klikom na jedan od njih, mogu nazvati pomoć mojih ljudi koji će odgovoriti na moje pitanje u vezi s poslovanjem. Naime, dajem većinu svoje snage. Sada mi kažeš zašto moram začekati um opće znanjeDa biste mogli odgovoriti na pitanja kada ima mnogo ljudi oko mene, spremni pružiti bilo kakve informacije koje me zanima? "

Oni radije proučavaju samostalno

Zapravo, Troji vole učiti. Oni jednostavno radije odabiru smjer njihovog učenja. Oni ne trebaju učitelja koji će kontrolirati tko i što misli. Oni radije istražuju i otkrivaju što su zainteresirani i što im je potrebno. Troikhniki ne pokušavaju prisiliti događaje i umjesto toga se oslanjaju na njihove ovisnosti.

Oni nisu perfekcionisti

"Ako vas ništa ne zbune u prvoj verziji vašeg proizvoda, to znači da ste ga lansirali prekasno", Reed Hoffman.

Savršenstvo je mnogo bolji od idealnog. Gnjavi razumiju. Oni se fokusiraju na rezultate i na vrhu kako bi dovršili sve na vrijeme. Uostalom, poznato je da perfekcionizam može stegnuti. Takvi učenici radije kreću izravno i učiti iz vlastitih pogrešaka. Zato mnogi uspješni poduzetnici nisu bili izvrsni u školi. Oni shvaćaju da odbijanje može biti izvrstan učitelj, iako su mnogi od njih izbačeni iz škole iz tog razloga.

Ne troše energiju bezumno

Kao što je već spomenuto, Troje vole učiti. Ali sve što nadilazi njihov cilj smatra se rasipno. Zapravo, da biste dobili izvrsnu oznaku, morate potrošiti mnogo više energije nego za dobru studiju potreban materijal, Dakle, odlični učenici često troše svoj intenzitet. Troje se razlikuju od njih. Oni su ciljani i učinkoviti.

Oni su sanjari

Dok se počasti pažljivo slušaju, koja pitanja trebate učiti na test, Troji gledaju kroz prozor na oblacima i prekrasni krajolici, Već su čuli ovaj materijal u lekciji. Stoga, oslobodio nekoliko sati o sanjanju najbolji svijet, Razmišljaju o tome što će učiniti u životu, s naglaskom na istinski važne probleme.

Mislite li da oni čine kratke bilješke u lekciji? Pogrešno. Oni bilježe svoje ideje i planove u detalje. A kad su se vratili kući, provode većinu vremena za rad u smjeru vaših snova.