Sažetak u glazbi za djecu pripremne skupine. Solfeggio program za studente pripremne skupine dječjih glazbenih škola

U svakom trenutku glazbeno obrazovanje odigralo je jednu od glavnih uloga u životu svake osobe. Uostalom, ponekad djeca imaju priliku upoznati svijet samo kroz ravnodušnu tehniku \u200b\u200bgluhih, a ne nagađaju koliko nepoznato postoji u duhovnoj sferi. Osoba nije samo tjelesna ljuska, kao i ono što je duh u njemu unutra. Odavno je poznato da je okolna ljepota teško razumjeti i shvatiti onima koji nisu pokazali svu ljepotu svijeta širom svijeta, nisu pomogli otkriti sve manifestacije lijepe. I to je glazba koja pomaže otkriti sve skrivene dubine. ljudska duša, To je glazba koja ispunjava dušu osjećajem sreće, bez obzira na materijalne koristi ove osobe. Osim toga, može dati glazbu djetetu u smislu duhovnosti i zajednički razvojTreba napomenuti da izravno igra na bilo kojem glazbenom instrumentu također daje mnogo - barem čak iu fiziološkom razvoju. Igra na glazbenom instrumentu jača mozak, poboljšava pamćenje i razvija se mentalni kapacitet dijete doprinosi interakciji i koordinaciji između ruku i mozga, te se također razvija mali motor Ruke. Između ostalog, dijete počinje razmišljati o mislima, on se pojavljuje njegov, ne-standardni izgled koji ga je sve što ga okružuje, počinje vidjeti svijet s bojom, svijetle, radosne i atraktivne.

Prilično je prirodno da glazbene klase zahtijevaju puno napornog rada, savršenstva i strpljenja. Osim toga, domaće vježbe igraju važnu ulogu. Potrebno je mnogo truda i vremena. Ali ogroman plus u isto vrijeme je da su djeca koja su se navikla na svakodnevno uporno obuku određeni broj Vrijeme zadržati ovu kvalitetu svog karaktera za život. Naravno, takva djeca ostaju malo vremena za ulicu i zabavu, ali u isto vrijeme imaju osjećaj vremena, a znaju kako računati svaku minutu da ga potroše s maksimalnom korist. To doprinosi razvoju njegovog osjećaja odgovornosti i organizacije.

Sudbina djeteta može biti na različite načine, moguće je da on neće biti poznati glazbenik, ali on će naučiti i točnost, sigurno će ga ublažiti odrasli život.

Zato je odgovor na pitanje je li dijete vrijedno obavljati glazbu, treba biti jedinstveno potvrdno. Samo od roditelja ovisi o tome što budućnost čeka svoje dijete i kako će ga pripremiti u odrasloj dobi. Ako ste se već odlučili o izboru glazbenog instrumenta, možete sigurno snimati pripremne razrede, Državne glazbene škole počinju primati u prvoj klasi djece iz sedam godina.

Sažetak organiziranih i obrazovnih aktivnosti.
Umjetnički estetski razvoj, Glazba odgoja.

"U parku glazbene misterije"(U pripremnoj školskoj skupini)

Autor: Garipova Zulfia Raisovna, Voditelj glazbe, MBDou # 133 "Ryabinka", grad Aznakaevo Republika Tatarstana.
Opis: Apstraktne glazbene razrede. Ovaj razvoj će biti zainteresiran za učitelje dow.

Svrha: Razviti kreativne vještine Djeca u svim vrstama glazbena aktivnost.
Posjetite ljubav prema djeci do glazbe.

Zadaci:
Obrazovanje:
- Konsolidirati znanje o djeci o zimi, kroz slušanje glazbe, pjevanje.
- obogatiti vokabulara, Naučite djecu da izraze svoj osjećaj, misli o slušanju posla.
- Vježbajte djecu u razlikovanju ritmičkih crteža.
Razvoj:
- Razvijte osjećaj ritma i glasine u djece.
- obrazac pjevački glas.
- Gledajte kreativnost: Fantazija, mašta.
- Razvijte memoriju, pažnju, razmišljanje.
Obrazovanje:
- Obrazovati ljubav i interes za glazbu.
- obrazovati neovisnost, aktivnosti, prijateljski odnos jedni prema drugima.
- izazvati želju za slušanjem glazba alata.

Metode i tehnike:
Divno: pitanja, verbalno objašnjenje.
Vizualna: Prikazivanje ilustracija, portret skladatelja.
Praktično: Glazbene igre, kreativne zadatke.

Preliminarni rad:
- Razgovor o zimskim promjenama u prirodi
- Ispitivanje ilustracija s zimskim krajolikom.
- naslova pjesme, igre, pjesme za zimsku temu.
Oprema: Zimske slike, portret a.vivaldi, male i velike pahuljice, violinske ilustracije, bilješke izrezane od kartona, glazbeni instrumenti: zvona, trokuti za svako dijete, sultants za svako dijete.
Plan
-Organizing vrijeme
-pozdrav

Vježbanje "Santocho"
- brzina kreativnost "prostor vaše ime"
- Stvaranje "Zima" a.vivaldi iz ciklusa godišnjih doba
-Security "Misel"
-Musical igre "planiranje ritma"
"Predmet" nova godina»Zarnica, sulzil.
-Muz. ritam. Pokret "ples snijeg"
- klase

Putovanja.

Vođa glazbe: Bok dečki. Dečki mi je jako drago što vas mogu vidjeti glazbena dvorana, Vidimo se danas dobro raspoloženje I želim vas pozvati na park glazbenih otajstava. U čarobnom parku za prave odgovore dobit ćete čarobne bilješke.
Vođa glazbe: Dečki, što je sada doba godine?
Djeca: zima.
Vođa glazbe: Tako je došla zima, pao bijeli snijeg, krug kruga. Dečki na što možemo brže doći do parka?
Djeca: skijanje, na IceCalls, automobilom, na sanjkanje.
Voditelj glazbe:Ispravno se dečki mogu dobiti na različite načine, ali danas ćemo jesti na "Slochki". Probudite kako ispravno napraviti sanjke (pokazati zajedno s odgojitelja). Muškarac povuče ruke natrag, a djevojke ih drže. Tako i dobiti sanjke. Leđa se drži ravno, podignute glave.

Vježba: "Sanoki"

Vođa glazbe: Promijenite smjer kretanja u pamuku, a zatim su djevojke sreće. (Vježba za glazbu).
Vođa glazbe: Tako smo stigli u park. Ali možete otići u park samo kroz ovu čarobnu vrata. Momci, kako mislite da moramo učiniti da prođemo.
Djeca: pjevajte pjesmu, ples, recite pjesmu.
Vođa glazbe: Ovdje postoji čarobna bilješka, sada ću izgledati i pročitati zadatak. "Momci, sporit tvoj lijepa imena I čarobna vrata će vam nedostajati. "

Kreativnost pjesme "Prostor svoje ime"

: Razvijte kreativne sposobnosti djece, sposobnost improvizacije.
(Dečki spomen na imena i prolaze kroz vrata).
Voditelj glazbe: A sada ćemo doći na stolice, odmoriti se s ceste. Sklone su udobne.
Vođa glazbe: Oh, momci ovdje je još jedna čarobna nota. Da vidimo što je napisano na njemu?
"Dragi momci, drago nam je što vas vidimo u parku, ali sjedi na stolicama, predlažemo vam slušanje glazbeni sastav, odredite njegov karakter.
Vođa glazbe: Dečki, slušat ćemo glazbeni rad inozemni skladatelj Antonio Vivaldi iz morskog ciklusa - "zima". Slušajte pažljivo, možete zatvoriti oči da se usredotočite. I onda mi reci svoje dojmove koje ste poslali kad su slušali ovaj posao.

Slušanja: "Zima" A. Vivaldi

: Razvijte sposobnost određivanja karaktera, sredstva za glazbenu ekspresivnost.
Vođa glazbe: Dečki, što je zima htjela prikazati skladatelja u svom radu?
Djeca: oštra ......
Voditelj glazbe: U početku smo čuli jednoliko ripple akorde - vjerojatno je skladatelj prikazivao oštre nalete vjetra, koji snijeg snijeg. Činilo se da je priroda očita. Dečki i kakva je bila glazba u karakteru?
Djeca: uznemireni, uznemirujući, nemirni, strašni, trbuh.
Vođa glazbe: Dečki ste ispravno definirali karakter, a što mislite, što je ovaj posao izvodio jedan alat ili puno?
Djeca: puno alata.
Vođa glazbe: Dobro, ali što je simultani zvuk nekoliko alata?
Djeca: orkestar.
Vođa glazbe: Dobro napravljeno! Koji alat solo? (Ako ne pretpostavljate, napravite zagonetku)
Pokreta glatka wamchka
Staviti u uzbuđene žice
Motiv zvuči iz daljine
Pjeva oko lunara
Koliko se jasni zvukovi prelijevaju
U njima radost i osmijesi
Sanjivi motiv zvuči
Igra ..........
Djeca: violina.
Vođa glazbe: Dečki, raznio je hladan vjetar, odmrznuo je mećavu. Slika kako vjetar uvija?
Djeca - ouuuu
Vođa glazbe: Momci, svi su ustali, sada će se svi sjetiti kako ispravno stajati tijekom pjevanja.
Ako želiš pjevati
On je glava ne verti
Lijepo ustati, zategnuti
I mirno osmijeh
Vrijeme! Udisati! I bolesni
Zvuk ptica letio
Ruke, ramena - svi besplatno
Pjevajte ugodno i prikladno.

Slashing: "Misel".

Vođa glazbe: Još jedna nota letjela je s vjetrom, sada vidimo što na tome. Dečki ovdje su pahuljice. Nudimo se igrati glazbena igra "Slophalni ritam." Budite oprezni velike pahuljice to će biti dugačke zvukove, ali male .......

Glazba i didaktička igra "shude ritam".

razviti ritmičko saslušanje.
Vođa glazbe: A sada glazbena zagonetka. (Izvadak za pjesmu). Kako se zove ova pjesma?
Djeca: "Pod novom godinom."
Vođa glazbe: Koji je lik ove pjesme?
Djeca - vesela, radosna, napredak.
Vođa glazbe: Sada ćemo biti umjetnici i pjevati zajedno, veselo ovu pjesmu.

Pjevanje "pod novom godinom".

radite na čistoći intonacije, artikulacije.
Voditelj glazbe: posljednja napomena poziva nas na plesni podij. Svugdje se nanosi, pa idemo na korak platforme.
Hodamo na snijegu
U snowdrifovima Krutolobim
Voziti više stopala
Stavite drugi put.
Vođa glazbe : Kako lijepo pogledati pada pahuljice. Kao da su izveli svoj ples, kružeći u zraku. Tako da neko vrijeme nudi djevojke kako bih se pretvorio u snježnu kupu. I neka svatko od vas dođe i ispuni vaš ples, popijte polaregle.
U međuvremenu se djevojke pripremaju za plesne dječake moraju uzeti glazbene instrumente. I koji su alati prikladniji za ples s pahuljicom. (Ako dječaci otežavaju odgovoriti na zagonetku zagonetke).
Sjedi pod šeširom
Nemojte ga uznemiriti - tiho
To je samo u rukama
I voziti malo
Čuje se zvona
DING-Don Don.
Pratit ćemo djevojke s vama.

Ples pahuljice.

Vođa glazbe: Dobro učinili dječaci! Suočili ste se s zadatkom. To je došlo do kraja našeg putovanja u park. Sada zapamtite što smo učinili u parku?
Dečki, pogledajte, gotovo sve primljene čarobne bilješke. Ti momci nemaju bilješke, nemojte se obeshrabriti. Na sljedećim sesijama ćete biti aktivniji i dobiti bilješke. Vrijeme je da se vratimo, recimo zbogom

Irina Belang
Uloga glazbenih razreda u pripremi djece u školu

« Uloga glazbenih razreda u pripremi djece u školu»

U moderni uvjeti Problem je umjetnički - estetsko obrazovanje, obrazovanje i razvoj djeca je jedan od središnjih zadataka u predškolska pedagogija, Umjetnost I. umjetničke aktivnosti Udaljeni duboki emocionalni utjecaj na unutrašnji svijet Dijete ga pretvara, oblik u njemu kvaliteta potrebna za daljnje punopravno životno, aktivno socijalizaciju i kreativno samoostvarenje, poboljšana je razmišljanjem, dijete je učinjeno kao osjetljivo na ljepotu u umjetnosti i životu. Muzički Razvoj B. dječji vrt - Ovo je organizirano pedagoški procesuppanje glazbena kultura, Razvoj glazbene sposobnosti Djeca U svrhu postajanja kreativna osobnost Dijete. Priprema djece u školu - jedan od glavnih zadataka podizanja djeteta od šest godina. Pred američkim nastavnicima su zadatak - formiranje sveobuhvatno razvijena osobnost, Značajan uloga U rješavanju ovog problema, posebno uzimaju umjetnost glazba, muzika, Svijetao umjetnička djela, utječu na estetsku percepciju, postaje izvor i sredstvo obrazovanja i razvoja djeteta, uključujući mentalno. V. A. SukHomlinsky napisao: « glazba, muzika - Moćni izvor misli. Bez muzički Obrazovanje je nemoguće u potpunosti mentalnog razvoja djece. Prvi izvor glazba, muzika nije samo svijet, ali i muškarac, njegov duhovni svijet, razmišljanje i govor. Dječja pažnja je usmjerena na predmete i fenomene, koje su se u novom svjetlu otvorile pred njima glazba, muzikai njegova misao privlači svijetla slika; Ova slika traži riječ. "

U pripremna skupina predstaviti djecu glazbena kultura , Nastavite podizati umjetnički okus, svjesni stav prema domaćem glazba, muzika Nasljeđe i moderno glazba, muzika.

Kada analizirate muzički Radovi uči jasno navesti svoje osjećaje, misli, doprinijeti razvoju razmišljanja, fantazije, pamćenja, sluha.

U poglavlju "Slušanje glazba, muzika» Djeca su dala priliku da znaju kako se isti fenomen odražava različiti tipovi umjetnost: slikanje, književnost. Mnogo pozornosti Platiti razvoj rječnika estetskih emocija - dijete uči odabrati točne riječi za karakteristike glazbeni rad. glazba, muzika Razvijanje djeteta i mentalno. Vokabulara djeca obogaćena figurativnim riječima i izrazima koji karakteriziraju raspoloženja, osjećaj prenose glazba, muzika. Glazbeni repertoar Koristi se za raspravu omogućuje proširenje horizonta djeca, rezervirati muzički Dojmovi daju djeci svestrana znanja o okolišu.

W. pripremna djeca Grupe svijetle postaju želja za izvoditi pjesmu, ples, pokazati kreativnost, želju da izraze svoje mišljenje o čuju. Između glazba, muzika I ima mnogo govora. Glazbeni zvukovi , baš kao i govor, shvaćeni saslušanjem. Tijekom pjevanja skrenuta pozornost djeca na usne aktivnosti, jasno izgovor suglasnika na kraju riječi; Proizvodimo dikciju s posebnim vježbati: šale - aditivi, slađi, koraci.

U radu s djecom uvodimo vizualno modeliranje kako bismo učinkovito asimilirali materijal. Na temelju njih razvijen didaktičke igre "Glasno tišina", "Brzo sporo" drugi. Uz glazba i pokreti, djeca upoznati s obilježjima oralnog govor: Šareni glas, izrazi lica, geste. Dio Mentalni razvoj djeca je razvoj i poboljšanje djeca Procesi razmišljanja, elementi logično mišljenje, Aktivacija mentalne aktivnosti postiže se činjenicom da svaki put djeca nude složenije zadatak: Druga složena verzija istog zadatka, još jedna situacija za igru, novo glazbeni sastav, Širenje znanja predškolska djeca, Razvijanje njihove sposobnosti da logički misle, ne propuštam vidno polje i tako važan zadatak mentalnog obrazovanja kao razvoj govora. voditi uloga U razvoju govora pripada pjesmi. Glazba privlači djecu na govorno-temeljenu osnovu, čini ga slušanjem i razmislite o pjesmi.

Neprocjenjiva pomoć u rješavanju zadataka mentalnog obrazovanja glazba, muzika - didaktičke igre i vježbe, oblik igre Što olakšava proces znanja, čini ga svjesnim, omogućuje osiguranje mentalne aktivnosti svakog djeteta. Didaktički zadaci na svakom sljedećem izmjene razredaDovršavanje, stvaram S) koji omogućuje djeci da traže nove načine za postizanje cilja, aktivira ih.

Veliko mjesto u mentalnom obrazovanju i razvoju djeca pripadaju glazbenom - ritmičke aktivnosti. Odabir igara, plesova, plesova, vježbi i kreativnih zadataka, uzimajte u obzir, prije svega, metode i tehnike rada na određenom materijalu. Radite na svim vrstama glazba, muzika - Ritmički pokreti počinju percepcijom glazba, muzika, s njezinom analizom djece. Kada radite s djecom pripremna skupina Upotreba"Igre prstiju" - Oni su originalni i zanimljivi u tome što su minijaturno kazalište, gdje su glumci prsti. Igre za prst razvijaju finu pokretljivost ruku, mišićne aparate, taktilne osjetljivosti, povećavaju ukupnu razinu organizacije dječjeg razmišljanja. Ove igre su vrlo emocionalne, možete ih držati u vrtiću i kod kuće. Oni su fascinantni i doprinose razvoju govora, kreativna aktivnost, Preko « igre prstiju» Možete istovremeno kuhati dijete i pismo, i čitati. Na nastava uče djecu Prebacite svoje emocionalno iskustvo kroz pokrete. Svjesni pokret će omogućiti da percipira dublje glazba, muzika i više izražajno prenose emocionalno stanje koje uzrokuje glazbeni sastav, Izražajan kolokvijalni govor usko povezani s pokretima (geste, glazbena intonacija, postaje "Most"koji povezuje kretanje i glazba, muzika.

Kao rezultat sustavnog rada na mentalnom obrazovanju djeca u procesu glazbene aktivnosti u nastavi i B. svakidašnjica Djeca stječu vještinu aktivnih samostalnih akcija.

Glazbena nastava , Svečani matrineri uzrokuju djeca su posebni interesi ovi oblici muzički Aktivnosti pomažu vidjeti mentalnu aktivnost djeca, kvalitete pretraživanja, kreativno načelo u svojim postupcima kognitivni interes, izvedba, neovisnost i općenito - spremnost za aktivnosti učenja u škola.

Publikacije o toj temi:

Velika pozornost posvećuje se stvaranju okruženja za učenje. Dizajn ureda za govornu terapiju ima uspješnu prilagodbu djece u nove uvjete i pruža.

Informacijska knjižica za roditelje za pripremu djece u školu Osobna spremnost K. Školski učenje sugerira usvajanje novog djeteta društveni status - Položaji učenika. I.e.

Konzultacije za roditelje "Uloga obitelji u pripremi djeteta za školu" Uloga obitelji u pripremi djeteta u školu cilj: povećati pedagošku kompetentnost roditelja, cilj na blisku interakciju s obrazovanjem.

Osposobljavanje predškolske igre za dječje glazbene instrumente u procesu glazbene obuke Glavni oblik glazbene aktivnosti u vrtiću je glazbena nastava. Oni kombiniraju sve vrste glazbene aktivnosti:.

Ova konzultacija ima smisla na početku Školska godina, kao dio izlaza stručnjaka roditeljski sastanci u grupama.

Svrha : U pristupačnom, zanimljivom obliku, pružanje informacija roditeljima o prednostima i važnosti glazbenog obrazovanja.

- U ispravnom, pozitivnom obliku za davanje ukupne značajke Glazbene sposobnosti djece ove skupine;

Razgovarajte o velikom interesu djece u glazbene aktivnosti u doo;

Uvjeriti roditelje da djeca proučavaju glazbene školeah, intelektualno i moralno, još uvijek se razlikuju od svojih vršnjaka, imaju izvrsnu priliku za komunikaciju s darovitom djecom, može razumjeti i cijeniti umjetnička djela;

Dati informacije o specifičnosti glazbenih škola i glazbeni studiji G. Perm;

Ukratko opišite obrazovne discipline Glazbena škola (Solfeggio, glazbeni instrument, glazbena literatura, zbor, orkestar);

voditi znanstvene činjenice Poboljšanje govora u djece predškolske ustanove i Junior Školska starostkroz nastavu glazbeni instrumenti (ove informacije danas su vrlo relevantne);

Naglasite pažnju, osobito, roditelji djevojčica na činjenici da za njihovu djecu, glazba u budućnosti mogu postati lijepa, divna profesija;

Upoznati roditelje iz članka "Deset razloga za slanje djeteta u glazbenu školu" u neku zločinske glazbene akademije. Gnenini, profesor, liječnik umjetnosti, liječnik psihološke znanosti D.k.kyrnarkaya (zatim položaj ova informacija U kutu za roditelje).

Također na ovom sastanku će biti prikladno urediti mali koncert djece glazbene škole (učenici1-2 klase).

Dragi roditelji! Ako barem jedan od rođaka djeteta ima dobar glas I slušanje, prilično je prirodno da dijete nije lišeno glazbenih podataka. Možete biti sigurni da možete dati dijete glazbenoj školi. Do danas je mnogo prestižnije podučavati engleski, brzo čitanje i pisanje, a ne glazbeno pismo, međutim, glazba igra daleko od posljednje uloge u razvoju identiteta djeteta. Možda će dijete voljeti izbor instrumenta koji mu ponudite, a možda je i sam za sebe brinuo o glasoviru ili violini. Često, djeca žele oponašati svoje idole, a ako omiljeni glumac vašeg djeteta u nekom filmu sjedi u crnom voću za klavir i igra prekrasnu melodiju, dijete može prodrijeti u ovaj alat i zamoliti vas da ga naučite da ga igrate.

Što će dijete dobiti u glazbenoj školi? Prije svega - ovo glazbeni gram, estetski ukus I koncept ljepote. Malo djece B. rana starost Razumjeti pravo značenje Djela klasike, ali se bore da ih dovedu slušateljima na svoj način. Dijete uči čuti najfinije promjene u glazbi, da se bave njezinim nijansama, raspoloženim, i s vremenom će naučiti čuti te promjene iu ljudskom govoru - da primijeti i najmanje promjene u intonaciji majke ili nitko zamjetan nezadovoljstvo učitelja. Dijete s glazbom uči komunicirati s ljudima, uhvatiti raspoloženje sugovornika, njegovo emocionalno stanje. Osim toga, utjecaj glazbe na razvoj djeteta neosporan je u razvoju vještine, strpljivosti, sustavnog rada.

Međutim, zabluda će misliti da ako dijete date svom djetetu glazbenoj školi, onda će odmah postati marljivi. Mnoga djeca i godina nisu izrekli u glazbenoj školi, jer im je dosadno, morate naučiti mnogo nerazumljivih uvjeta, razumjeti iste melodije kod kuće svaki dan. Dakle, ako se vaše dijete suprotno takvim učenjima - nemojte ga grčiti, jer ne svi ne rastu poznati glazbeniciPuno glazbeno obrazovanje Daje samo drugu stranicu raznolikosti u životu i ništa više. U svakom slučaju, dragi roditelji, riješite vas!

očekivani rezultat

Roditelji mogu slušati kvalificirane konzultacije glazbeni izvršni I oko 50% njih će odvesti svoju djecu da studiraju u glazbenim školama, studiju grada.

Primjena.

Deset razloga za slanje djeteta u glazbenu školu

Unatoč činjenici da dijete lažno vikne pjesme Cheburashka, a on nema sluha; Unatoč činjenici da klavir nema nigdje, a baka ne može nositi dijete "glazbi"; Unatoč činjenici da dijete općenito nema vremena - engleski, španjolski, plivački dio, balet i drugi ...

Postoje dobri razlozi za sve to da prevladaju i još uvijek podučavaju glazbu, a ti razlozi bi trebali znati suvremene roditelje:

1. Igra je slijediti tradiciju. Glazba je učila svim aristokratima, ruskim i europskim. Musiciziranje je sjaj, sjaj i šik, apoteoza sekularnog načina. Vojvoda

Ellington je počeo svirati klavir jer se djevojke uvijek okupljaju oko igrača. Pa, oko djevojke? Pažnja, nevjernici roditelji!

2. Glazbene klase podižu volju i disciplinu: učiniti na instrumentu potrebno je stalno, redovito i bez prekida. Zimi i ljeti, radnim danom i blagdanima. Gotovo s istom ustrajnošću, s kojim prvacima trenira u teretani i na klizalištu. Ali, za razliku od junaka sporta, igrajući na glasoviru, nemoguće je razbiti ni vrat, niti do nogu ili čak ruku. Pažnja, strogi roditelji! Glazba je podizanje znaka bez ozljeda rizika: koliko je moguće!

3. Izrada glazbe, dijete razvija matematičke sposobnosti. Prostorno razmišlja, pada na željene ključeve, manipulira apstraktne zvučne figure, komemorativno i zna da se u glazbi igra kao u matematički dokaz: Niti se pretplatiti niti dodavati! Ne slučajno, Albert Einstein je odigrao violinu, a profesor fizike i profesora matematike Oxforda je 70% članova sveučilišta glazbeni klub, Pažnja, dalekovidni roditelji budućih matematičara i inženjera! Musiciziranje ugodnije od rješavanja teških zadataka pod tutorskom štapom.

4. Glazba i jezik - braćo blizanci. Rođeni su ispred sebe: prvi senior - glazba; Zatim mlađi - verbalni govorIu našem mozgu i dalje žive u blizini.

Izrazi i prijedlozi, zarezima i bodova, pitanja i usklinjivanja su u glazbi iu govoru.

Igranje i pjevanje bolje govoriti i pisati, lakše se sjetiti strana riječi, brzo asimilirati gramatiku. Ljubitelji glazbe Turgenev i stolni, Boris Pasternak i Lion Tolstoy, Jean-Jacques Rousseau i Romain Roljak, od kojih je svaki poznavao jedan strani jezikPreporučiti sve buduće poliglotusne glazbe. Pažnja, mudri roditelji budućih novinara i prevoditelja! Isprva je bila riječ, ali čak i ranije bilo je zvuka.

5. Glazba strukturna i hijerarhijska: velika djela Dezintegrite u manje velikih dijelova, koji su zauzvrat podijeljeni na male teme i fragmente koji se sastoje od malih fraza i motiva. Spontano razumijevanje glazbene hijerarhije olakšava razumijevanje računala, također, potpuno hijerarhijski i strukturni. Psiholozi su dokazali da mali glazbenici, studenti slavnog Shinichi Suzukija, ako ne i ne uspijemo u razvoju glazbena sluha i sjećanje, ali zaobilazi njihove vršnjake

2. Razina strukturnog razmišljanja. Pažnja, pragmatični roditelji budućih inženjera, administratora sustava i programera! Glazba vodi izravno na visine računalnih znanosti; Ne slučajno, Microsoft preferira zaposlenike s glazbenim obrazovanjem.

6. Glazbene klase razvijaju komunikacijske vještine ili kako ih danas nazivaju, komunikacijskim vještinama. Tijekom godina, dijete, dijete će se upoznati s galantnim i prijateljskim Mozartom, osipom i atletskim pročim, oblikovanim i filozofskim bakom i drugim vrlo različitim glazbenim ljudima. Igranje, morat će ih reinkarnirati i dovesti ih u javnost, osjetiti, glas i geste. Sada postoji jedan korak do talenta upravitelja. Uostalom, teško mu je važno - razumjeti ljude i, koristeći njihovo razumijevanje, upravljati njima. Pažnja, ambiciozni roditelji budućih osnivača poslovnih carstava! Glazba vodi od srca do srca, a najstrašnije oružje vrhunskog menadžera je razoružajući osmijeh "dobrog čovjeka".

7. Glazbenici su mekani i istovremeno hrabri. Prema psiholozima, muškarci glazbenici su senzualni kao dame, a ženski glazbenici stoje i čvrsto duh, poput muškaraca. Glazba omekšava moral, ali uspjeti u tome, morate biti hrabri. Pažnja, inspirirani roditelji, čekaju pomoć i podršku u starosti! Djeca koja su bila angažirana u glazbi su suosjećajna i istovremeno pacijent, a time i najčešće "čaša vode" češće je spremno poslati svojim starijim roditeljima.

8. Glazbene klase su uključene u tim ". Glazbenici se manje boje zastrašujuće riječi Rok - rok za isporuku. U glazbenoj školi nemoguće je odgoditi sutra ili tjedan dana ispred gama i kul koncerta. Položaj umjetnika na pozornici suza do maksimalne spremnosti "na zahtjev", a dijete s takvim iskustvom neće izliti ozbiljan ispit, intervju prilikom priznavanja rada i odgovornog izvješća.

Pažnja, nemirni roditelji! Glazbene razrede u djetinjstvu je maksimalni izvadak i umjetnost za život.

9. Glazbene klase povećavaju male "cajskice" koji znaju kako učiniti mnogo stvari odmah. Glazba pomaže u navigaciji nekoliko istovremenih procesa: tako čitanje pijanista s listom odmah čini nekoliko slučajeva - pamti prošlost, gledajući u budućnost i kontrolira sadašnjost. Glazba teče u ritmu, a čitanje s lista ne može se prekinuti, opustiti se i prevesti duh. Također, kontrolor zračnog prometa, operater računala ili razmjena brokera prati nekoliko zaslona i istovremeno sluša i prenosi informacije o nekoliko telefona. Glazba uči razmišljati i živjeti u nekoliko smjerova. Pažnja, preopterećeni i umorni roditelji! Majka-glazbenik će biti lakši od vas, proći kroz nekoliko životnih staza i dođemo svugdje.

10. I na kraju, glazba - najbolji put životni uspjeh. Zašto? Vidi stavke 1-9.

Nije ni čudo što su mnogi poznate osobe zabilježene od strane glazbene prošlosti: Agatha Christie je napisao svoju prvu priču o tome zašto joj je teško igrati klavir na pozornici; Condoleezza riža, naprotiv, najvjerojatnije voli igrati u javnosti u svojoj blistavoj koncertnoj haljini, a Bill Clinton je uvjeren da bez saksofona nikada ne bi postao predsjednik.

Pogledaj uspješni ljudi U bilo kojem području, pitajte ako nisu učinili u glazbi u djetinjstvu, barem čak i za kratko vrijeme, barem čak i bez mnogo revnosti? Naravno, bili su angažirani. I imamo 10 razloga za slijediti njihov inspirirajući primjer .__