Kako naučiti dijete u obliku igre ljubaznosti, simpatije i empatije? Roditeljstvo. Kako podučiti ljubaznost i suosjećanje

Što smo mi, moderni roditelji, san o viđenju vaše bebe? Naravno, mora biti siguran u sebe, hrabar, osjetljiv, pametan i nužno sretan. Još je manje važno da dijete zna da voli, naučila oprostiti i nije bila okrutna. Psiholozi tvrde da je to ljubaznost i ljubav koja je temelj obrazovanja, na kojoj je odnos bebe izgrađen sa svojim svijetom.

Ovi koncepti su višestruki i uključuju mnoge komponente. Među njima i sposobnost suosjećanja, da se pobrine, i usporediti i pomoći. Roditelji su često zainteresirani za učitelje i psihologe, od kojih dobi možete početi podučavati mrvicu činiti dobra djela. Preporučeno razdoblje je od 2 do 5 godina, kada dijete počne intenzivno razvijati emocionalnu sferu.

Nro. pripremljeni za vas nekoliko jednostavnih tehnika koje će pomoći vašem djetetu postati otvorenija za svijet širom svijeta, aktivirati sposobnost suosjećanja, a također podučavati ljubavi.

Kako naučiti dijete učiniti dobro?

1. Podučava uzajamnu pomoć. Na primjer, beba može pomoći roditeljima oko kuće.
2. Pokazati na svoj primjer, kako pomoći nekome tko mu je potrebno.
3. Pregledajte dobre crtiće s bebom i čitati poučne priče ili bajke s daljnjom raspravom.
4. Vodite brigu o životinjama i naučite dijete da im se brine. Možete pokrenuti kućnog ljubimca.
5. I stalno mu objasnite da je pohlepa loša.
6. Ne zaboravite dijete da pohvale za dobra djela, jer od dobrih akcija trebate dobiti samo pozitivne emocije.
7. Nemojte naučiti mrlje za davanje u, jer razvija samo agresivno ponašanje. Objasnite dijete koje se uvijek možete složiti, koristeći riječi, a ne šake.
8. Nemojte podizati glas djetetu i drugim članovima obitelji. Naučite oprostiti, održavati tople odnose s voljenima i pronaći izlaz. sofisticirane situacije Uz pomoć mirne rasprave o problemu.
9. Naučite dijete da napravi dobre akcije svaki dan.

Poznato je da su dječaci i djevojčice potpuno dva različitog svijetakoji su na različitim načinima da doživite, osjećaju, analiziraju i shvatite situaciju.

Roditelji dječaka moraju uzeti u obzir sljedeće točke:

• Nemojte razrijediti, zahtijevajući od sina temeljitosti prilikom obavljanja zadatka. Važno je da u tom zadatku bude prisustvovao točku pretraživanja, aktiviranje njegove inteligencije.
• Nemojte grditi svog sina iznenadnim riječima, jer je emocionalna osjetljivost i tjeskoba mnogo veća kod dječaka nego djevojčice.
• Za dječaka, vizualizacija je važna, tako da je vrlo poželjno za poticanje ga da aktivno prati svoje poučna priča Neke ilustracije.
• Sjetite se da je sposobnost ljubavi i dobrote formirana u obitelji. Šivati \u200b\u200bljubav u bebi, sposobnost suosjećanja, voditi brigu o voljenima, i samo tako da možete donijeti pravu osobu!

Djeca, u dobi od dvije godine može se izgledati previše agresivni i zamjenici, Ne ceremonija s okolnim vršnjacima, lako mogu odabrati igračke i drugo vlasništvo u djetinjstvu. Opisana situacija nije tako rijetka - to se događa potpuno i blisko, često dovodi do užasa mama takve djece.

Znači li to da vaše dijete će "ići na krivulju staze"? Ništa slično! Dijete je premale da bi se uzelo u obzir potrebe druge djece. U ovoj dobi on je zainteresiran samo za vlastitu osobu. Igračka ili odabrana, a "žrtvovanje", šokirana od onoga što se događa, ne nalazi snagu da se odupre, ili "počinitelj" dobiva odlučujuću i glasnu povratku, pa čak i pretučena.

Ako stalno promatrate takvo ponašanje vašeg djeteta (vaša je beba tipična "invader") vjerojatno ima smisla odabrati ga u partnere u igri starije djece. Tada dolazi sile i situacija se stabilizira sama po sebi. Ako se agresija još uvijek prska na druge, treba analizirati uzroke takvog ponašanja.

Vjeruje se da poslije trogodišnje dobaPovećana agresivnost neke djece prolazi, ali iznimke su uvijek moguće. Glavna stvar je da morate znati roditelje u takvim situacijama: ako ste pronašli dijete što bi uzrokovali "moralnu i materijalnu štetu" nekome, bez nepotrebnih riječi, uklonite dijete iz centra sukoba (povucite ga). Naravno, on će se oduprijeti i ostati vrlo nezadovoljan vašim ponašanjem. Ali ne morate ga kriviti i razotkriti brojne repreklama. Iz toga će postati samo više zatvorenih.

Da bi naučili kako voljeti one okolne ljude, dijete treba vremena. Ako prisilite svoje dijete da biste dali ono što on s pravom razmatra svoje neprocjenjive blago, dijete će odlučiti da sve, uključujući roditelje, protiv njega. Cijeli je svijet proglasio rat na njega. To je normalan fenomen za dvogodišnju djecu. U ovoj dobi, vlasnički instinkt je neuobičajeno razvijen. Tijekom vremena, dijete uči dati ljudima oko radosti i zadatak roditelja da pokažu kako subjekt koristiti "samo njihove" stavke, dijete može pomoći drugima i dobiti veliki užitak iz komunikacije.

Povećana agresivnost nakon tri godine trebala bi upozoriti roditelje. U ovu dob, agresija nije karakteristična za djecu. Kvalificirani psihijatar uvijek može savjetovati ovo pitanje, Često, korekcija slučajeva povećane agresivnosti dolazi uz pomoć analize problematičnih odnosa u obitelji, a uvijek ćete se sjetiti da će samo vaša ljubaznost, strpljenje, nježnost i ljubav moći prikupiti dobru osobu.

Ispovijedajmo: svijet se ponekad čini strašno mjestoU kojem nema prostora za dobrotu. Mislimo da bi djeca trebala naučiti koncept ljubaznosti nekako spontano, kao nešto prirodno, ali u stvari, ako ih roditelji ne uče s njihovim primjerom, onda sve naše " dobre bajke Noću "neće ništa dati.

Evo kako možete biti ljubazni zajedno s djetetom:

1. Ako vidite policajca na ulici, hvala mu na usluzi. Bit će vrlo ugodno za njega, a vaša će djeca naučiti da ne bude sramežljiva da se kontaktiraju ako je potrebno za pomoć ljudima u ramenu.

2. Platiti u kafiću za jednu osobu ili majku s djecom. Njihovi iznenađeni osmijeh zagrijavaju vaša srca.

3 , Dopustite svojoj djeci da plate konobara vrha.

4 , Kupite u supermarketu konzervirane ili druge robe i odvedite ih u volonterski centar, tamo će ih definitivno dati onima koji ih trebaju u njima.

5. Napišite smiješne i ljubazne bilješke na paketu naljepnice i dopustite djeci da ih stave oko grada.

6 , Zamolite da napišem pismo baki i djedu, u kojoj će djeca reći, što imaju najdraže sjećanje na njih.

7 , Operite automobil susjedu.

8 , Ostavite u baru ili cesti MacDonalds "suspendirana kava" za onoga koji dolazi nakon vas.

9 , Platite za večeru za vojnika, hvala mu za ono što radi za sve nas.

10 , Pridružite se minutnoj tišini ili spali svijeću u prozoru kada se nesreća dogodi.

11 , Uzmite stariji susjed i vidite kako će osmijeh istaknuti lice kad vidi vaše dijete. Neka stari ljudi govore svojoj djeci o djetinjstvu ili mladima.

12. Pomoći nekome da prenese shopping.

13 , Postati volonter lokalne organizacije.

14 , Ako ostavite svoj lokalni odmor, i još uvijek imate ulaznice ili bonuse - dajte ih drugoj djeci koja ostaju, bit će vrlo sretni.

15. Stavite boju buket u nečiji poštanski sandučić.

16 , Pomozite svom susjedu u svom vrtu i staviti prekrasno cvijeće.

17 , Pišite s kredom na urbanim trotoarima koje potiču poruke.

18 , Pomoći igračaka i odjeće ukrcaj ili potreban obitelj.

19. Pomozite vrtiću lokalnog psa Stern.

20 , Uzmite knjige koje više ne koristite lokalnu knjižnicu.

21. Uzmite kore od vrtića ili daljinski "usvojiti" životinju u zoološkom vrtu.

22. Ponudite nekome da pomogne prenijeti pladanj u samoposlužnom restoranu.

23. Samo reci "molim" i "hvala" s osmijehom i gledajući u čovjeka u očima.

24 , Uklonite smeće gdje ga vidite.

25. Nakon što je prestao na crvenom svjetlu, spustiti čašu i reći ljudima u sljedećem automobilu: "Sve najbolje što ste!". Mislit će da niste u sebi, ali oni će biti dobri.

Da li je osoba vrsta prirode, je li rođen s ovom kvalitetom, teško je reći. Ali činjenica da se kvaliteta može podići u djetetu, kao i da ga smanji, očito je. Dječji su osjetljivi na ljubaznost i ne manje akutne osjećaju nepravdu. Pa, zadatak odraslih ne može izbaciti ovaj mentalitet s vašim pragmatizmom. Jasno je da djeca uče, gledaju odrasle osobe. To su primjeri, a ne nezaboravne dužnosti, koje se često ne slažu s tom slučaju, važno je. Oko djeteta s nježnošću i ljubavlju od rođenja, postajući veliki uzorak suosjećanja, milosrđa i plemstva, napravit ćete prve korake do dječje dobrote.

Znanstveno je dokazano da je dijete za puni razvoj potrebno za dvanaest zagrljaja svaki dan. Kiss i zagrlite dijete: ljubav doprinosi odgoju ljubaznosti.

Ali u igri možete pokušati naučiti dijete ljubaznosti i suosjećanja. Usput, takvi događaji donijet će mnogo ugodnih minuta ne samo djetetu, već i roditeljima. Uostalom, ako shvatite, igra je demonstracija ljubavi za bebu, a što bi moglo biti sretno i ugodnije nego dati ljubav i dobiti ga od najskuplje osobe na svijetu?

Poljupci i zagrljaji

Samostalan jednostavne igre U ljubaznosti koja su pogodna za djecu, - poljupci, stranice i uspon. To su imena da je moj sin i ja došao sa sobom. Vjerojatno su pomalo smiješni, ali za nas - oni su jasni i ceste, jer je moje dijete svjesno koliko je važno voljeti, i nije potrebno stidjeti taj osjećaj.

Najvažnija stvar u odgoju je naučiti dijete da se zabavi od onoga što on pomaže ili se brine o nekome. Hvatanje ne bi trebalo. Ovdje ima dovoljno odobrenja: ta bi ponašanje trebala biti za dječju normu.

Mommeies je jednostavno ocijenio svoju djecu dok su oni još uvijek potpuno karapurusi. To je prirodno. Istina, netko kaže da na taj način može pokvariti dijete, osobito dječaka. No, upravo u dobi godine, u svakom slučaju, psiholozi kažu, posebno važni i potrebni taktilni kontakt s djetetom. Ne gnjavim se u vijećima stručnjaka, više vođenih mojim emocijama i osjećajima. Stoga, s djetetom došli smo do cijelog rituala, ili radije sam došao s njom, podržao je. Osim zagrljaja, u praksi smo uveli zrak poljupci. A to nisu apstraktne, lete prema bilo kome. Čim sam poslao poljubac djetetu, sigurno sam se pokazala gdje bi to trebalo "zemljište" - na izljevu, obrazima, prstima, itd. I čim je beba počela shvaćati što se događa, počeo je uhvatiti moje poljupce s ručkom, izgledao je vrlo smiješno i dirljivo u isto vrijeme! I gotovo svaki poljubac pratio sam komentar: "Mnogi, mnogi poljupci lete od mene!" I mi smo modificirali naše poljupce, to jest, počeli smo to činiti, kao u plemenu Indijanaca. Donio sam lice na lice djeteta i pokušao izgubiti svoj izljev, govoreći u isto vrijeme: "Uhvatio sam nos." Pokazalo se vrlo smiješno, ali uzročno, jer se naš tata vrlo brzo pridružio takvoj igri. Mogućnosti za takve manifestacije ljubavi prema bebi mogu zapravo biti puno, bilo mama u ovom pitanju, mislim da je profesionalac i ne treba savjet. Samo s vremenom slične igre Bilo bi lijepo dodati druge, jer dijete raste i s godinama počinje shvaćati mnogo više nego što se čini na prvi pogled.

Posvećujem mamu

Imamo drugu igru, koja je, usput, izumio sina kad je imao tri godine. I nazvao ju je vrlo jednostavno - "Ti, mama, posvećena je." Činjenica je da je u jednom trenutku moj sin nekako iznenada zadirkivao kupanje. Pa, tako je proveo baka, a to je to! Brzi tuš i ništa više, iako prije toga, iz kupelji to nije bilo izvaditi. Odlučio sam se razmazati i predložiti u procesu kupanje sapuna mjehurići u tom procesu, ali ne samo bilo kakve abube, već sve zanimljivog oblika. Nije bilo problema s ovim, danas možete kupiti bilo što, pa čak i oblik za puhanje mjehurića u obliku srca i kuglica različitih veličina. Stanje je samo jedna: mjehurići se upuštaju isključivo u kupaonici, budući da ostaju tragovi na podu, a majčino djelo (mislim na čišćenje) treba poštivati. Fokus se ispostavilo! Radost od lopti i, neka bude daljinski, ali bilo je mnogo sličnih na srcima mjehurića. I tako, puhanje još jednog sapuna, a Aleshka je rekla da mi ga posvećuje. Skoro sam pogledao dostojanstvo! Sljedeći mjehurić bio je posvećen tati i pa je otišao. Ali najzanimljivije, dok je hodao sin učio ovu igru \u200b\u200bu inicira svojih prijatelja. Mame su bile vrlo zadovoljne.

Otprilike u istoj dobi, za tri godine, moj sin i ja smo napravili prvi hranilica za ptice, gdje je i sam dijete bjesnilo i mrvice, tako da ptice ne ostaju gladne. I ušla je u njegovu naviku. Jednostavno smo mu objasnili da je potrebno hraniti ptice, osobito zimi, naša briga im je važna. Najvažnija stvar u odgoju je naučiti dijete da se zabavi od onoga što on pomaže ili se brine o nekome. Hvatanje ne bi trebalo. Ovdje ima dovoljno odobrenja: ta bi ponašanje trebala biti za dječju normu.

Ručno izrađen

Odmor u godini obilno, i na tablicama je uobičajeno dati darove. Međutim, dar se može dati i baš tako, iz duše, bez razloga. A što se može prikazati kao sadašnji klinac, koji također nije pet godina? Naravno, kolijevka izrađena vlastitim rukama. I neka bude neplaćena, ali koliko ljubavi i pažnje u njemu! Tako je moj sin i ja nekad odlučili ne napustiti daleko od ove istine i čestitati našoj baka sretan rođendan, i perle iz ... Slane tijesto su pripremljeni kao dar. Našao sam recept za to na internetu i uzeli smo slučaj. Napravio tijesto (2 šalice brašna, 1 čašu soli, 3/4 čaše vode). Proces proizvodnje testa već je bio prilično angažiran za klinac. Tada su pucale s ovim materijalom, međutim, ispali su sve različite veličineAli to nije važno, što je zanimljivije da ih prikupimo. Dok se tijesto ne usudi potpuno, požurio sam loptice na ribolovnoj liniji. Zato što je igla bila korištena, učinila je to sama. Dali su kuglice da se stvrdne, dan je nestao. A onda smo ih počeli slikati. Tamo je duša bebe odvijala na punu zavojnicu! U bojama je bilo sve: same kuglice, Alexey i I, i, naravno, cijeli stol na kojem smo stvorili ovaj remek-djelo nakit. Kao vijeće onima koji odlučuju o sličnom eksperimentu: ako se boja ne drži test, pokušajte smanjiti brojke u škrob, onda će definitivno. Proces kuhanja dara koji smo čuvali tajnu od svih. A sada je došao dugo očekivani rođendan. Granny je okupila sve svečani stol I u apsolutno svečanoj atmosferi, moj sin joj je pružio dar. Nitko to nije očekivao! Svi su bili samo oduševljeni! Prošlo je gotovo tri godine, a obrti su napravili nakon toga puno, ali naša baka još uvijek drži kuglice i s ponosom svi izjavljuju da je to ručni rad jednog jakog majstora-zlatara. Čini se da je to sitnica, razmislite o nekoj vrsti zanatske, ali sve počinje s malom: i želja da se malo sretniji od svojih najmilijih, i priliku da pomognu onima koji to trebaju, i puno više.

S brigom za druge

Imamo još jednu zabavu s mojim sinom, ili boljem, moj hobi je nekako neprimjetno postao strast za djetetu. ja sakupljam nauka, Ne mogu ih naći kod kuće, a svatko treba pozornost. Čak i ponekad razgovaram s njima, iako je moj suprug i polako uplašio. I nedavno je moje dijete predložilo pomoć u brizi za biljke. Jasno je da još uvijek ne može učiniti mnogo, iako, radije, jednostavno ne zna kako, ali, recimo, pospite i uklonite suhe lišće - to je za njega. Isprva sam se bojao, pomislio sam da bi mogao slomiti ili sipati cvijeće, ali još uvijek odlučilo riskirati. Ni u kojem slučaju ne može biti dijete da odbije ako on nudi pomoć, u tome sam čvrsto uvjeren. Prvi put smo zajedno učinili cijeli postupak, pokazao sam, malo kontrolirano i učinio. Ali nakon nekog vremena, sin bez podsjetnika počeo je proizvoditi potrebne manipulacije s cvijećem. I učinio je s zadovoljstvom. Razgovaram s onim što. Takve stvari su vrlo disciplinirane od strane djeteta, oni donose osjećaj odgovornosti u njemu. On razumije da drugi ovise o tome. I moj sin je vrlo zadovoljan sa mnom u tom pogledu.

Dobro osvaja zlo

Po mom mišljenju, dijete se može naučiti suosjećanje. Umjesto toga, ne možete ni, ali trebate. A najprikladnije doba za to je tri do pet godina. U to je vrijeme dijete može staviti na drugo, pokušati razumjeti što drugi osjećaju, kada su povrijeđeni i tužni. Ali u takvim trenucima vrlo je važno pokazati dio u sudbini potrebitima. To su slučajevi koji se odlikuju istinskom ljubaznošću od sentimentalnih suza, i to su oni koji ne daju srce da rade. Sjeti se kako je klasik rekao: "Vjerujem u dobro, moraš početi raditi." I možete naučiti ovaj život. Beba, od prvih godina života, treba objasniti iz prvih godina života da je nemoguće napraviti buku kad netko spava da kad je netko bolestan, mora se pobrinuti da se mora opustiti od posla, jer on vrlo je umorna i tako dalje. U pravilu, djeca se vrlo brzo apsorbiraju.

Da, živimo u teškom vremenu, i uvijek idemo skupu dobrotu postaje sve teže. Međutim, svaka druga cesta će nas neizbježno dovesti do nigdje. To pokazuje život, poput činjenice da dobro uvijek osvaja zlo. Odrastajmo dobro u srcima naše djece, možda, pa ćemo donijeti njegovu pobjedu?

Postoji nekoliko učinkovitih tehnika koje su usmjerene na podizanje ljubaznosti u djetetu i suosjećanju:

• ne naučite dijete da ispusti, uči samo agresiju i činjenicu da se sukob ne može riješiti riječima;
• Češće pročitajte dječje poučne bajke;
• naučite brinuti se za životinje, ako je moguće, dobiti kućnog ljubimca i naučiti dijete da se pobrine za njega;
• naučiti dijete da dijeli, reci mi da je to loše za mene;
• razgovarati s djetetom razliciti ljudi Oko nas, recite nam koliko je teško djeci s invaliditetom i siročadi;
• naučite dijete da pomogne u pitanjima kućanstava, tako da će ga zauvijek voditi brigu o rodbinu;
• hvalite dijete za dobra djela, jer im je potrebna zabava.

Irina vaganova

"Beauty uzeti godina - ljubaznost neće uzeti."

(Poslovica)

U ov obrazovni rad Veliku pozornost posvećujem procesu zajedničke aktivnosti nastavnika, djece i odraslih kako bih odredio ciljeve, sadržaj i metode organiziranja obrazovnog procesa i vitalnu aktivnost klasne tima.

Glavni cilj razvoja tima:

• stvaranje prijateljskog razreda s vještinama samouprave;
• obrazovanje svjesne discipline i kulture ponašanja Autonomija djece u obrazovnom procesu i druge aktivnosti.

• obrazovanje biti ljubazan i milosrdan;
• formiranje komunikacije i dobronamjernih odnosa u timu;
• poboljšanje svjesne kontrole aktivnosti i ponašanja djece;
• razvoj vještina i vještina mentalnog rada;
• obrazovanje napornog rada, pozitivan stav prema radu:
• odgojna estetska kultura;
• fizičko poboljšanje, promicanje zdravlja, stvaranje sanitarnih i higijenskih kulturnih vještina;
• razvoj neovisnosti;
• intelektualni i osobni rast učenika;
• stav i šarm ruske prirode.

Ključni koncepti koji opisuju suštinu obrazovnog sustava klase su "individualnost", "neovisnost", "ljubaznost", "kreativnost", "aktivnost", "tim", koji istovremeno ispunjava ulogu načela sustava u izgradnji i vitalnoj zajednici. Uzimam u obzir te vrijednosti kako bi prožimali sve stranke u aktivnostima, komunikaciji i odnosima u razrednom timu, postali su komponente njegovog "duha", a zatim se pretvorilo u identitet vrijednosti svakog djeteta.

Glavno sredstvo odgoja je naplata ljubaznosti. Djeca uče poštovati i vole sve, ujediniti za rješavanje društvenih zadataka, činite dobro, i što je najvažnije, vidi rezultat njihovih aktivnosti. Vjerujem da dijete ne može biti loše, ako je jedan dan u dan moralne norme postale sve načinom života života malog razreda. Mogu se zvati, kao zapovijedi:

• Pokušajte učiniti dobro!
• Strah uvrijediti osobu!
• Ljubav ljubavi i zbogom!
• Učiniti u odnosu na druge jer bih volio da dođu k vama!
• Upoznajte svijet i sebe!
• Nastojte pronaći svoj cilj u životu!
• Nemojte biti lijeni i ne tražite naše vlastite slabosti!
• Bolje dajte svoje, nego uzeti nekoga drugoga!
• Percipirajte tuđu nesreću i tugu kao svoju.

Iz nekog razloga, u naše vrijeme, ljubaznost je izgubila svoju moralnu snagu, promatra se deficit milosrđa.

Što je ljubaznost?

L.N. Tolstoy je napisao: "Ljubaznost - Odzivnost, simpatija, prijateljska lokacija za ljude; Sve pozitivno, dobro, korisno. "

Ljubaznost je nevjerojatna stvar. Ona donosi kao ništa drugo. Eliminira nas od usamljenosti, duhovnih rana i nerođenog prekršaja. Ova ljudska kvaliteta uvijek se cijeni, u svakom trenutku. Postoji mnogo različitih poslovica i izreka koje govore o dobrote.

Ovdje su neke od njih:

"Dobro je stvoriti se veselim", "učinite dobro - nećete dobiti zlo",

"Od ljubaznih riječi u ostavljanju svjetla", "dobra djela slika čovjeka",

"Život se daje dobrim djelima", "dobra dobi neće biti zaboravljena."

"Dobro srce je bolje od bogatstva" i drugi.

Ove izreke, vrlo često koristim u lekcijama ruskog jezika i čitanja. Učinite dobre stvari, na prvi pogled može se činiti da u njima ne postoji ništa posebno. Pa, što je - ići i napraviti dobar djelo, koji će se mijenjati od toga, svaki dan se nešto dobro dogodi. I mnogo će se promijeniti.

Možete učiniti dobre djela na različite načine: dati način baki u Troleleybus, tretirati poznato dijete s čokoladom, navoditi novac u fond, na primjer: na sirotište, dati stvari, knjige, igračke ili samo osmijeh u prolazu , Sudjelujte u promociji "Pomoć u školu" itd. - Sve takve vrste posla. Dijete se ne rodi dobro ili zlo. Tako postaje ovisno o odgoju, životne uvjete, primjer drugih.

U obitelji, dijete stječe prvo iskustvo moralnih odnosa, ovdje je da su temelji ljubaznosti, pažljivosti, osjetljivosti, njegovanosti prema ljudima, sposobnost dijeljenja s drugom srećom i tugom.

Po prvi put, dijete uči o dobroti iz bajki da postoji neki drugi život oko njega, na temelju interakcije dviju komponenti: dobro, koji je uvijek nagrađen za pozitivne činove i djelovanje i zlo, koji pored kraj bajke ispada da je kažnjen. Dakle, oni uče biti ljubazni i popustljivi voljenima, prijateljima i poznanicima, žive u vanjskom svijetu, stvoriti dobro, pomoći onima koji trebaju pomoć. To su bajke koje stavljaju ljubav na izvrsnu, odgovornost, svrhovitost, odaziv.

Obrazovanje u djece dobri osjećaji - to znači, prvi Što trebate naučiti dijete - ne uništavati prirodu, drugo - Da bi naučili biti njezin branitelj, na primjer, skupljati sjeme stabala i cvijeća, zimi da se hrane ptice, brigu za zatvorene cvjetove, biljne biljke (sl. 1) i skrb za biljke u najbližoj okolini. Dobra tradicija je postala radni entiteti za čistoću školskog dvorišta i ljepote. Volite sve - posađene tulipane. Oni vide korist od njihovog rada. Obrazovanje naginja je dug proces. Također S. rane godine Potrebno je podići osjećaj vremena, sposobnost da se brine o tome. Dijete bi trebalo znati svoj dan u danu: vrijeme jutarnjeg lifta, škole, hodanja, zabave, igre ...

Slika 1

Škola postaje za mnoge momke prvo mjesto, gdje mogu biti članovi relativnog stabilnog tima. Nepostojanje potrebnih interakcijskih vještina u djece dovodi do činjenice da njihova komunikacija odmah postaje sukob, a ti sukobi ne mogu riješiti te sukobe. Stvara mnogo problema, kako za sebe i za mene i za mene.

Ja, a ne samo ja, i svi se suočavamo s problemom niskog razvoja kod djece mlađih Školska starost Vještine elementarne interakcije. Fokus je u fokusu na djecu dobronamjernog odnosa prema ljudima, spremnosti za raspravu o problematičnim situacijama i sposobnost pronalaženja konstruktivnih rješenja, biti ljubazni i milosrdni.

Od prve klase svaki student živi u svojoj skupini od 5 osoba. Svatko ima svoje narudžbe. Naučit ćemo ih da pomognu iz kolegama, sudjelovati u pripremi za događaje, da budu pažljivi na bolesnu djecu (s bolešću kolega - doveden je na prijenosno računalo i zadatak ili izvješće o telefonu). Uostalom, komunikacija je suština života osobe.

Ako želimo vidjeti našu djecu s dobrim, morate dostaviti dijete da komunicira s nama - to je radost znanja o zajedničkom radu, zajedničkoj igri, slobodno vrijeme u kojem su svi oduševljeno i marljivo sudjelovali. Rad se provodi nenametljivo, ali kao samo po sebi. Od prvog dana školskog učenja, učenje činiti dobro. I počinje s polaganjem junaka cvijeća Patriotski rat Na spomen-plaketu na Lebebevoj ulici, smještena u blizini škole, gdje će djeca naučiti o hrabrosti, hrabrosti i junaštvu heroja Sovjetski Savez Mihail vasilyevich lededev, zašto je ovdje da je spomen-ploča ovdje i da je u čast Mihail Vasilyevich Lebedev instalirao spomen-plakete ne samo na našoj ulici, te na izgradnji škole VD. Nemma - Flash i bivša pedagoška škola u selu Novaya Tornay. Njegovo ime nosi ulicu u novom Tyjal Native Neddinskaya škola također je nazvana po njemu. Godine 1976. u školi je otvoren muzej M.M. Lededeva. Provodim izlete s obveznim polaganjem boja. Spomenici vojne slave i vojnici Afganistana (sl. 2).

Slika 2.

Ljubaznost počinje ljubavlju prema ljudima, prvenstveno do najbližeg.

Pokušavam razviti osjećaj ljubavi prema okolici i ljudima; Podučavam me da mrzim zlo i ravnodušnost, učenje da vidim lijepu u okolnoj prirodi, ja donosim ne samo ljubav prema životinjama, nego skrb.

To potvrđuju evidencija iz portfelja i radova: ovdje, na primjer, iz portfelja učenika razreda 1: "Jednom sam došao kući iz škole s majkom. Ulaz je bio mali pas. Ona se tresla od hladnoće, a ulica je bila mraza. Uzeli smo je kući. Uzeli smo je kući i hranili. Ali nakon nekog vremena počela je cviliti i tražiti ulicu. Mama je rekla da je vjerojatno jednostavno izgubila i popnula se, pa se sakrila na ulazu u zagrijavanje. Pustili smo ga. I na neki dan je išla do nas i počela milovati. A onda je došao vlasnik psa. Rekli smo mu kako smo se susreli sa svojim prijateljem. Rekao nam je "Puno vam hvala što ste je zaštitili" ....

Momci su napisali da nije bilo potrebno odvesti životinje kući, možete se pobrinuti za beskućnike, samo ih hraniti ili odvesti do najbližeg skloništa.

Moji su studenti sudjelovali u natjecanjima "zaštite šuma", "ogledalo prirode", u natjecanju All-ruskog dječjeg ekološkog foruma "Zelena planeta" i nagrađeni su diplomama i diplomama.

Djeca su naučila o dobroti od bajki, na primjer, razmotriti bajke "mraz". Čini se da je sve u pravdi, ali zašto zlo za zlo? Nije li žao zbog žene s njezinom kćeri-lijenošću? I gdje se vidi da nakon smrti vjenčanja odmah se nosila?

Kako bi aktivirali djecu i saznali tko ih suosjećaju u jednoj ili drugoj epizodi, koristim kartice likova. Mugs je moguće za to. različite cvijećeNaravno, uvjetovano:

Crveni krug - raduj se;

Plava - Žao mi je za mene;

Žuta - Želim pomoći;

Zeleno - pošteno;

Smeđa - nepravedna.

U početku, saznajemo uz pomoć simbola simbola, kako se djeca ocjenjuju djelovanje heroja bajke. I za sebe, odaberite žuti krug za sebe, objašnjavajući djeci: "Želim pomoći plaži i njezinoj kćeri, čini mi se da je Morozko došao previše okrutno s njima." A onda predlažem da djeca smiju s humanim putem kako ponovno educirati zlu maćeha i njezinu lijenu kćer.

Čitanje bajke "Fox i Zhuravl" (o tome kako su se međusobno posjetili, tretirali jedni druge), koji završava s bajkom da se Lisa i dizalica osjećaju i prestali posjetiti međusobno. Kao što će se pojaviti, odgovorit će, - to je ideja ove bajke. U ovom slučaju, koristim i znakove kartica. Promijenite kraj bajki prema planu, kako popraviti situaciju i učiniti lisicu i dizalicu da ostanu dobri prijatelji.

Uz pomoć bajki, možete naučiti djecu da riješe kontradikcije. Odrasli stalno okružuju kontradikcije u poslovima, fenomenima, djelima. Učite vidjeti, razumjeti, riješiti kontradikcije - to znači podučavati djecu da razmisle i izmisle, to jest, za stvaranje. Mnogo je važnije stvoriti malo dobro, ali je važnije naučiti kako izmisliti. A djeca smiju i okrenuti, na primjer, grašak u komadu leda u bajci "princeza na grašak".

Ili u vijskoj priči o Gus-Swan, preporučeno problematično pitanje: "A ako ni štednjak, niti Apple stablo počele pomagati djevojci - što bi ona morati učiniti da pobjegne i spasi brata?" Možda će sama nešto smisliti? Problema s problemima Možete pronaći gotovo sve bajke. Na primjer, ako miš nije došao trčanje u bajci, ili u "crvenom hap" bajkovit priča: i ako to nije za drvorece?

U bajkovitim tokovima i tajicama ” Doista sam htjela jesti posudi zrna, ali vidio sam da je to vrlo velika za vrat. To je kontradikcija - želim, ali to je nemoguće. Ali bilo je moguće riješiti pitanje sigurnog za junak: slomiti žitarice na male komadiće.

Visoko svijetli primjer Kontradikcije u bajci K. Chukovsky "Barmalei": znali su djecu koja ne mogu otići u Afriku, ali je otišao ...

Takvi se primjeri mogu donijeti mnogo.

Ali u bajci "mačka u čizmama" pozvani smo da razmotrimo poslovice "Postoji dobar strah od gluposti." Prije svega, jer mačka ne može poslužiti kao primjer za imitaciju. Je li moguće oponašati onaj koji se često tako ružno ponaša tko zbog postizanja cilja lako se obmanjuje u svim plemenitim herojima bajke? Važno je ne zakasniti s glavnom stvari - naučiti djecu da procijene vaše omiljene heroje iz etičkog položaja.

U bajkovnoj priči "Mitten", moralna lekcija nudi otkrivanje sljedećim rekavši: "U okusu, ali ne i osigurani." Da, ne u nepovoljnom položaju, ali ipak, na štetu nekoga. Ovo je mjesto gdje počinju kontradikcije. Razumjeti ih na pristupačnoj razini škole i kreativno rješavanju kontradikcija - djed, koji su ostali bez rukava zimi. I koliko je važno razmotriti različite strane ovog slučaja. Za koga je dobro da se to dogodilo, i za koga je loše. Ili možda ne tako loše za djed (baka će povezati nove rukavice).

U čitanju lekcija, koristeći tekstove, pokušavam proširiti ideje djece o pravom partnerstvu i vjernom prijateljstvu. Pokušavam pomoći djeci razumjeti ponašanje i djelovanje djece, osjetiti ljepotu dobra i osuditi zlo. Na primjer, prilikom čitanja priče o N. Bogdanovi "vojnik kaša", momci, kada karakteriziraju borac, kuhar je obilježio svoju glavnu osobu: ljubaznost - "Hranio je gladnu djecu, unatoč činjenici da su to djeca neprijatelja. Shvatio je da djeca nisu krivi. "

Sve to mi pomaže da educiram ne samo dobre osjećaje, već i kreativnost, pomaže u percipiranju prave stvarnosti u svjetlijim bojama i educirati pozitivan stav prema svemu okolo.

U lekcijama tehnologije primarnog zadatka smatram da je obrazovanje osjećaja radosti, koji je stvoren poteškoćama i da je samo u radu širom svijeta bolji. Koliko radosti dobiva dijete od proizvoda izrađenih vlastitim rukama! A posebno u proizvodnji darova i suvenira za roditelje, bake ili prijatelje. To potvrđuju proizvodi (sl. 3-6).

Jedan od najvažnijih zadataka je - interesstvaranje djece nametnutioni su uvjereni da će moći napraviti zamišljene proizvode. Njihova proizvodnja zahtijeva određene voljne napore, dijete susreće s poteškoćama i pokušava ih riješiti. Potrebno je to primijetiti u vremenu i pomoći u prevladavanju prepreka, čime se formira predanost, ustrajnost, sposobnost da se posao počeo s kraja. Rad u malim skupinama ili u parovima, omogućuje vam da formirate prijateljsku vještinu kolektivanradi, sposobnost pregovaranja jedni s drugima u raspodjeli i provedbi proizvoda, a također doprinosi razvoju djetetove osobnosti.

Objašnjavajući važnost i nužnost zajedničkog rada, prijateljskog, brzina i uredan, usporediti s poteškoćama odraslih koji rade na biljkama i tvornicama od strane brigada.

Kolektivni rad (sl. 7) omogućuje vam da formirate prijateljske i prijateljske odnose u djece, uzajamnoj pomoći, partnerstvu i potaknute dečki kako bi ispunili druge složenije radove. Koliko iskrena radost, užitak donosi zamršene obrt s vlastitim rukama. Te emocije su važan poticaj obrazovanja napornog rada. Ono što je oduševljen uzrokuje zanat u djece, napravljen u tehnologiji lekcije. U proizvodnji, koja se formira ne samo kompleks znanja i vještina, ali njezina glavna stvar može se koristiti kao suvenir za veterane (sl. 8, 9), starije osobe (sl. 10, 11).

Slika 7.

Slika 8.

Slika 9.

Slika 10.

Slika 11.

Na početku Školska godina Razred 3 Provedu esej na temu: "Kako biste željeli vidjeti naš razred?". Dečki fantazirali su, izumili razne priče koji bi se poboljšali i olakšali rad učitelja, sanjao je da su svi studirali samo na 4 i 5 ", tako da su svi bili prijateljski, dobri, osjetljivi na sebe i iskreno vjerovali. Da će njihova klasa biti tako nakon nekog vremena.

Nedavno, pretvarajući zapise iz spisa proteklih godina, našao sam vrlo zanimljive izjave u njima bih htio učiti u takvom razredu gdje momci dobra djela A procjene su bili zadovoljni učiteljima i roditeljima, bili su hrabri i dobri, a što je najvažnije - uvijek bi uvijek bio prijateljski. (Anya.)

I san o ovoj izjavi u sastavu Sergej K. (1991) ostvario je istinito: "Želim dugo zadržati učitelje da stojim na ploči i napišem kredom, zašto ruke su propustili. Dovoljno kako na tiskanom pisaćem stroju riječi će se pojaviti na posebnoj ploči. U takvom razredu, godišnji program se može istražiti više od polovice godine, a ostatak vremena hodati, igrati sport, ići u kino. "

- Htjela sam naučiti samo u svom razredu. Ako se netko razbolio, momci će posjetiti i donijeti mu zadatak. Želio bih učiti u razredu i uvijek biti s nama prvi učitelj. " (Natasha).

- Želim učiti u svom razredu. Ako ste postali loši za sudjelovanje, pomoći ćete u razumijevanju svojih pogrešaka. Istina da postoje nedostaci u našoj klasi, studenti će zaboraviti bilježnicu, a onda je zadatak nastupiti. Ali ali svatko voli raditi jako puno, ali posebno kolektivno i učiniti nešto korisno za druge. " (Julia.)

Od prvih godina učenja učenja djece da stvore dobro i biti milosrdni.

Nije istina da se to ne može naučiti. Limenka. Uostalom, dobar, odgovarajući stav prema osobi je toplina, brižan stav prema ljudima je pozornost. Ljubaznost je manifestacija iskrenih, dobrih osjećaja prema kome ili nečemu. Ljubaznost nas čini odgovarajućim i tolerantnim, sposobnim za davanje okolne njege i ljubavi.

Dobra tradicija postaje u djece kako bi bila lijepa drugima: budući prvi razreda (sl. 12) ili samo za nastavnike (sl. 13).

Slika 12.

Slika 13.

U svojim spisima na temu "Što je tako dobro", djeca su napisala:

- "Dobro - lako je. Potrebno je nositi se s drugima kao što želite doći s vama. Ljubaznost i milosrđe čini čovjeka čovjekom. Osoba ne bi trebala biti ravnodušna za tugu druge osobe. Svatko mora napraviti dobra djela. Što veće, to bolje. Onda će ljudi biti prijateljski. " (Marat)

"Jednom sam podnio ruku starom ženom i pomogao joj da se spusti iz kolica." Rekla je: "Bože vas zabranjuje zdravlje." Mislim da bi dobre djela trebale biti učinjene ne za nagradu, već od Čisto srce, Od toga postaje dobro u duši. " (Gulzhat)

- "Postoji dobro i zlo na našoj planeti, to znači da ljudi mogu stvoriti dobra i zla djela. Zle poslove donose tugu i nevolje u obitelji. I dobra djela nikada neće zaboraviti. Mislim da svi ljudi trebaju samo ljubaznost. Neka bude više dobri ljuditko će učiniti samo dobre stvari i razgovarati dobre riječi, Uostalom, dobre riječi su skuplje od bogatstva. " (Lisa)

Tijekom mog rada svaki je izdanje bilo prijateljsko i s dobrim namjerama, možda nisu svi problemi bili riješeni do kraja. Ali stvarno želim vjerovati da sam uspio položiti sjeme dobrog u njihovim srcima i naučiti žuriti s prijateljstvom. Ljubaznost čini momke osjetljive i tolerantne, sposobne davati okolnu njegu i ljubav, dovodi do sposobnosti da vidi lijepa u vanjskom svijetu, osjećaj odgovornosti pri radu u skupinama, razvoju kreativnih sposobnosti. I kao da život ne leti, i dalje sijem sjemenke i podučavajući napraviti dobro djelo, zbog sreće djece.

Književnost

1. Alekseenko V. moralni i emocionalni razvoj predškolaca, M., 2008.

2. Krotov V. "Kaprices i uvreda", M., 2007.

3. Petrova V.i. "Etički razgovori s djecom", M., 2007.