Vježba: "March" E. Tilicheeva

Ticheeva E. N.

Elena Nikolavna (r. 4 (17) Xi 1909, Moskva) - Sove. skladatelj. Chl CPSU od 1952. godine 1937. diplomirao je u Moskvi. Konzervatorij prema klasi kompozicije na A. N. Alexandrovu (prethodno sudjelovao u R.M. Gliera). U 1937-41 i 1943-47 predavao glazbu. Dodatna oprema. M. M. ippolitov-ivanova u Moskvi, 1941-43 - u Tomsk Musu. Pribor. Prednosti. Pažnja u kreativnosti plaća glazbu za djecu. Autor raznih pjesama i sadržaja pjesama i zborova za djecu školske i predškolske dobi. Mnogi njezin mod. Čvrsto je ušao u repertoar dječjeg zbora. kolektivi, brojni. Radio postaja s glazbom T. am. "Igrajte s nama" (M., 1954). Važnu metodologiju. Materijal za glazbeno obrazovanje. Radovi su sjedili. T. "Little Songles" (1961, 1968), kao i pjesme smještene u SB "Glazbeni pokrov" (M., 1961, 1973) i "Škola zbornog pjevanja" (Vol. 1-2, M., 1966 - 71, Vol. 1, 1973).
Djela : za soliste, zbor i orc. - oratorij sjećanja mrtvih heroja (S.S. I. Close, 1942.), Kantata (za djecu) Hvala, Narodna zemlja (L. L. V. NEKRASOVA, 1959), Lenjin (Sl. M. I. I. IVENSEN, 1960), Pioneer Salty Heroes (Sl. Ya. A. Khaletsky, 1974); Za orc. - simfonija (1937); Trenutak Anfully - Sonata (1938) i predstave (za djecu) za TCR. i FP., Strings. kvarteti (1946, 1956); Sobe (1976.), večernja pjesma (1978), vi ste lijepi, polja Zemlje native (Sl. M. Yu. Lermion, 1979), zbor s FP., Uključujući i S. S.A. daenin; Za glas i orc. - novogodišnje pjesme (SL. E. F. Trutneva, 1949); Za glas i FP. - Romansi na riječi Rus. i sove. pjesnici, pjesme za djecu, uključujući i proljeće (Sl. A. Kardashova i N. P. Fotodedovova, 1945), Mišilin dan u vikendici (riječi T., 1946), Rainbow (riječi ljudi, 1948), zima (LLV nekrasova, 1947 ), kalendar (ss ya. Marshak, 1947.), naš dan (ljudi ljudi, 1953); Glazbu do dram. Nastupi, radio postaje. Književnost : Karysheva T., kreativnost posvećena djeci, "MZH", 1969, broj 20; Njezina, Elena Nikolavna Tychyeva, u SAT.: Pišu za djecu, ne. 1, M., 1975; Viktorov V., umjetnost Elene Nikolaevna Tilicheeva, "predškolsko obrazovanje", 1978, broj 3. T. I. Karysheva.

Glazbena enciklopedija. - m.: Sovjetska enciklopedija, sovjetski skladatelj. Ed. Yu. V. Keldysh. 1973-1982 .

Gledajte što je "Ticheeva E. N." U drugim rječnicima:

Štap. 17. studenoga 1909. u Moskvi. Skladatelj. Godine 1937. završio je u Moskvi. Kontra. na Cl. Pripravci A. N. Alexandrova. Glazba učitelja. Škole Tagansky R na Moskvi (1937. 1941.) i glazbu. Škola škole. M. M. ipolitov Ivanova (1937 1946). OP.: ORATORIO ... ...

- (šipka 1888.) Moderni skladatelj koji je doživio utjecaj Čajkovskog, tada Debussy, Metric i djelomično od Scriabina. Do 1924. objavljeno više od 20 omotnica svojih spisa (gudački kvartet, romanse, predstave za klavir, uključujući 5 sonata). Alexandrov, ... ... Velika biografska enciklopedija

Andrey Yakovlevich Abolin Latvian. Andreis Ābobol ... Wikipedia

Trebalo je od starog plemstva. Nakon što je ušao 1795. godine na stranicu s radom, on je pušten iz komora Fajesa do korneeta aleksandrijskog Gusarskih pukovnija, a 21. kolovoza je prevedena ista godina, s činom zastavom, ... ... Velika biografska enciklopedija

- (5.3.1803 28.6.1867). Michman Gw. posada. Podignut u pomorskom kadetu. Corp, gdje 25.6.18212, Gardemaryan 23.6.1817., Unter Službenik 16.2.1820, proizveden je u Micman i definiran u 1 fl. Posada 23.2.1820, prevedeno na GW. Posada 15.3.1823, ... ... Velika biografska enciklopedija

- (25.3.1796 1870 ili 1871). Vraćajući kapetana, bivši adjutant LED. kn. Konstantina Pavlovich. Tajnik oca Statistika, pjesnik Yuri Alexandrovich Nelocesky Melysky (6.9.1752 13.2.1829), majka princ. Ek. Nick Khovanski. Vojska Unter Službenik (1812), ... ... Velika biografska enciklopedija

Anatolij Nikolaevich (str. 13 (25) v 1888, Moskva) sovjetski skladatelj, pijanist, učitelj. Nar. umjetnost. USSR (1971). Liječnik povijesti umjetnosti (1941). Bio je angažiran u teoriji glazbe u N. S. Zhiileva i S. I. Taneyev (1907 10), 1916. godine diplomirao je na Moskvi. ... ... Glazba enciklopedija

Glazba namijenjena sluha ili izvršavanju od strane djece. Njegovi najbolji uzorci karakterizira konkretnost, živ poetski. sadržaj, figurativnost, jednostavnost i jasnoća oblika. Instrumental D. M. imovine, elementi ... ... Glazba enciklopedija

Nikolaj Pavlovich Tilicheev (1810. (1810.) nakon 1850. godine) direktor Demidovog liceuma u Yaroslavlu 1848. 1850. godine. Biografija je rođena 1810.; Došlo je iz plemića provincije Tula. Obrazovanje je došlo do domaće. Godine 1827. ... ... Wikipedia

Tema: "Moj vrt" (igre i igračke ")

Broj lekcije 1

"Zdravo djeca!"

Softverski zadaci: Da bi se upoznali s djecom, oni imaju interes za svoje glazbene razrede, želju da slušaju glazbu, privlače pozornost na plesnu glazbu, učenje razumijevanja njezina napretka, vesela karaktera, učenje za korištenje zvecke, poput glazbenog instrumenta, obavljaju najjednostavniji pokreti. Naučite djecu orijentiraju u prostoru glazbene dvorane.

1. Ples "polyanka" r. n. m.
2. Ples pokazivanjem str. n. m.
3. Igra s zveckanje r. n. m.

Materijal: Lijepa kutija, lutka, tamburine, zveckanje (za svako dijete)

Putni tečaj:

Upoznavanje u grupi, pozivnicu u glazbenu dvoranu. U dvorani smatramo situaciju.

Vođa glazbe: Dečki, ovo je najdraža soba u našem vrtiću, zove se glazbena dvorana. Zašto naša glazbena dvorana voli sve momke vrtića? (On je veliki, svjetlo, ovdje djeca igraju, ples, pjevaju, ovdje su zabavni odmor). Gdje je pod? (U nastavku) pada na pod nogama. Gdje je strop? (na vrhu) će pasti više. Pokušajmo dobiti stropne ručke. Evo što imamo visoku dvoranu. Nazovimo sve riječi, koja je naša glazbena dvorana. (Veliki, lijep, svijetli, prostrani, visoki). Stvarno želim da se u našoj dvorani uvijek ste se zabavljali i udobni.

Izgled! Ovdje je stol, na njemu je kutija. Pogledaj je. Postoji netko sretan tamo ... (izvadite lutku, ispit)

Ovo je lutka Katyusha, voli pjesme koje sluša.

Gledate ga, pozovite vas na zanimanje.

Katyusha te želi upoznati. Za koga je lutka prikladna, ime njezina imena će nazvati. (Djeca se čini, ponavljam njihova imena u clavetnom obliku). Doll voli naš gost, čak je ušla u rukama. Znate li kako pljeskati ruke? (Clap) ah Da dobro učinjeno! A sada hvale u vašim rukama pod smiješnom glazbom, a Katyusha se znojenje.

Pa, katya, komadi, ah - da su noge dobre!

Ples "polyanka" r. n. m.

Lutka pleše u rukama učitelja.

Vođa glazbe: Ah-da, ples za lutke, Katya i što si nam donio u kutiji? Ovdje je rezbarena kutija, ne jednostavna, oslikana!

(Izlazim iz kutije tabrourina) izgleda, to je tamburinski - glazbeni instrument. Slušajte kako zvuči zabavno. (Igram na tamburinu, noseći ples) i sada će Katya igrati, a djeca će disati.

"Ples pokazujući" r. n. m.

Vođa glazbe: Kako ste zabavno plesali, kako je zvučalo tamburinom! Vaše ručke i noge su također plesali i umorni. Sjednite do stolica, da vidimo što još ima katten u kutiji. (Pokažim zveke, objasnite kako ga zadržati ispravno, distribuirati svu djecu, pokazati 2 recepcija: u strujanju zraka, kucati na dlan)

Ovdje je zabavna igračka pod nazivom Rattage!

Zbunjaci iz dečki su vrlo zabavni prsten!

"Igranje s zveccima" r. n. m.

Na kraju glazbe, djeca skrivaju zvečke iza leđa, a zatim ih preklopite u kutiju.

Vođa glazbe: Naš Katenka je umorna, vrlo zabavna plesala.

A sada će ići i malo se opustiti.

Tiho, tiho, nemoj biti sigurni, moj katah neće biti.

Dođite do nas opet - mi ćemo plesati s Katyom.

Jeste li voljeli glazbenu dvoranu? (Odgovor) Pjesme, ples, igre, bajke žive ovdje - glazba živi ovdje. Dođi ovdje da slušaš glazbu. Čekati ću te! Zbogom!

Broj lekcije 2.

"U posjetu Kyonuku"

(Umjetnički - estetski razvoj, socijalno komunikativni razvoj, kognitivni razvoj, fizički razvoj, razvoj govora)

Softverski zadaci:

1. Promicati stvaranje udobnog okruženja, međusobno donoseći djecu, s glazbenim redateljem. Isporučite zadovoljstvo komunikacije s omiljenim igračkama.
2. Zadovoljiti potrebu djece u emocionalnom i motornom samoizražavanju s glazbom. Razviti emocionalnost djece, sposobnost opažanja, brige i razumijevanja glazbe.
3. Ovladati ritmičkom hodu s paketom kroz dvoranu s odgojicom.
4. Upoznati djecu s novom pjesmom, majstor melodiju. Učenje pjevanja pjevanja, slomljena.
5. Upoznati djecu s glazbenim natječajem, ljubazno - uspavanka. Emocionalno odgovoriti na kontrastnu glazbu: uspavanku, ples.
6. Maseo djecu s visokim i niskim zvukom. Igrajte ove zvukove.
7. Učite djecu da čuju početak i kraj glazbenog rada. Razviti osjećaj ritma. Formirajući sposobnost improvizacije na glazbenim instrumentima.
8. Aktivno ovladati plesne pokrete na zaslonu.

1. Vježba: "March" E. Tilicheeva
2. Pjevanje: "Ladushka" r. n. P.
3. Saslušanje: "Bai-uvala" ljepote, "ples" R.N. m.
4. Glazba - Didaktička igra: "Bird i pilići"
5. Igra na glazbenim instrumentima: "Zbela" r. n. P.
6. Besplatni ples r. n. m.

Materijal: Shirma, igračka mačka, zveckanje za svako dijete, didaktički priručnik "ptica i pilići"

Putni tečaj:

Pod mirnom, lijepom glazbom, djeca ulaze u glazbenu dvoranu.

Voditelj glazbe:Dečki, danas sam upoznao poznatu mače, pozvala nas je da posjetimo. Djeca žele ići u Kitty posjetiti? (Odgovor djeteta)

Vježba: "March" E. Tilicheeva

Obrazovač s djecom maršira oko hodnika. Tada djeca idu sami.

Mjerenje se čuje. Djeca su pogodna za Shirma. Odgojitelj pokazuje igračku - mačku.

Voditelj glazbe:Djeco smo došli posjetiti maca. Recimo hello s njom - mi davamo maca da miče naše ruke.

Zadaci:

formiranje ritmičke vještine hodanja, razvoj služejne pozornosti, sposobnost pokretanja i završetka prelazeći na glazbu.

1. Počeli noge - vrh, vrh, vrh!

Pa, više zabave - vrh, vrh, vrh.

Tako možemo - vrh, vrh, vrh.

2. Počeli noge - vrh, vrh, vrh!

Pravo uz tračnicu - vrh, vrh, vrh.

Shop čizme - vrh, vrh, vrh.

To su natečene noge - vrh, vrh, vrh.

Za pjevanje učitelja, djeca se marširaju po sobi i na kraju glazbene stanice - zaustavljaju se.

2 . Držač

Na melodiji ruske narodne pjesme "otišao sam na slajd"

Zadaci:

Ova vježba doprinosi uspostavi toplih, pouzdanih odnosa između odgojitelja i djeteta.

1. Dajte mi dlanu, sićušnu,

Pokušat ću te na dlanu.

2. na dlanu, moje maleni,

Guriš me na moj dlan.

Učitelj sugerira pokazujući njegove dlanove, djeca ih ispruže. Tutor na prvom stihu udara dlanove djece s dvije ruke, a na drugom stihu vuče svoje dlanove djeci, a oni su udarili. Moramo imati vremena pozdraviti svu djecu!

3. Da, da da!

Riječi Yu. Ostrovsky, glazba E. Tilseeva

Vježba razvija slušnu skrb u djece, koordinaciju pokreta, osjećaj ritma.

1. Mi smo pljeskali s ručkama - da da da!

Mi play s nogama - da da da!

2. Osjetite ručke - da da da da!

Popustite se s nogama - da da da!

Djeca izvode kretanje u tekstu, zaključak se pokreće i čučao.

Riječi I. Ploky, glazba T. Lomova

Vježba razvija koordinaciju pokreta, osjećaj ritma. Pomaže povećati emocionalni ton, stvarajući dobro raspoloženje.

1. Gdje su, gdje su naše noge, Djeca se čuvaju,

Gdje su naše noge? ugrabiti koljena.

Gdje su, gdje su naše noge -

Nema naših nogu.

Ovdje su ovdje naše noge, Ustani i stavi noge.

Tamo su naše noge!

Ples, naše noge plešu,

Plesemo naše noge.

2. Gdje su, gdje su naše ručke, Skriva ručke iza leđa.

Gdje su naše olovke?

Gdje su, gdje su naše ručke -

Ne postoje naše ručke.

Ovdje su ovdje naše ruke, Pokazati olovke

U našim rukama, rotirajuće četke.

Plesati, plesati naše ruke,

Plesajte naše olovke!

3. Gdje su, gdje su naša djeca - Zatvorite oči s dlanovima.

Gdje su naša djeca?

Gdje, gdje su naša djeca -

Nema naše djece.

Ovdje su ovdje naša djeca, Otvorene oči

U - od naše djece! uhvaćen od mene.

Plyash, plyashug naša djeca, pljesni rukama.

Malo komadi!

5. Chek Da chock!

Riječi i glazba po E. mkshantseva

Vježbe vježbe Elementarne plesne vještine u bebama, proširuje svoje motorno iskustvo, razvija sposobnost koordinacija pokreta s glazbom.

1. Chek Da Chek - Djeca plesaju. Staviti noge

Chok-chok cok, chok-chok chok! na peti.

Chok da chok - dječji ples,

Izlaganje pete.

Chorus: Naša djeca su trčala Djeca trče u krugu

Brže i brže jedno za drugo.

Naša djeca iskopala je

Veleering, zabava!

2. Plutajući i pljesak - djeca plešu. Djeca Chlo u vašim rukama–

Plutajući i pljesak - otišao je na ples, dva pamuka na desnoj strani i lijevo.

Plutajuća i pljeskalica - dječji ples,

Vrlo zabavno s nama!

Chorus.

3. sjedi našu djecu, Djeca čine polu-mans

Sjedio je prijateljski neprijatelja. olovke na pojasu.

Sjedi našu djecu -

Tako se zabavljaš!

Chorus. Djeca se kreću u krugu.

4. Chek Da Chek - dječji ples. Ponoviti pokret

Page 12 od 13

TylicaevaElenaNikolavna

1909

Tybeeva Elena Nikolavna - Skladatelj, član Unije skladatelja SSSR-a.

Roditelji Little Lelay bili su glazbenici: mama - pijanist i otac solista zbora. Pyatnitsky.

Glazbeno obrazovanje mladih Elena Nikolaevna u tehničkoj školi. Yaroshevsky je bio angažiran u Z.V. Grigorieva i V.A. Um (učitelji klavira), a.f. Muttley (učitelj u sastavu). U moskovskim konzervatorijima učitelji Tyliyeva bili su R.M. Gliere i A.N. Alexandrov.

Tijekom rata, Tycheev je bio u evakuaciji u Tomsku, gdje je učio u glazbenoj školi, sastavio glazbu. Nakon evakuacije, ona nastavlja raditi u moskovskoj školi. Ippolitov-Ivanova vodi klasu mladih skladatelja.

Profesionalni interesi e.n. Tibereva se koncentrira oko sastava glazbe za djecu. Tako se 1946. prvi rad pojavio o djeci i djeci "Mišilin dan u Dacha", koji su pogubili odrasli. Zatim postoje djela za izvršenje djece sami. Oni karakteriziraju: točnost i svjetlina glazbene slike, fascinacije, zvučne slike, pristupačne dječjem glasu izražajnosti.

Upoznajte E.N. Tilicheva s talentiranim glazbenim vođom vrtića V.K. Kolosova je dopustila skladatelja da stvori pjesme pjesama za najmanji. Rezultati suradnje skladatelja i metologa su ciklusi glazbenih igara za predškolske igre, naširoko se koristi u praksi modernog dow.

E.n. Ticheeva - autor dječje radio prijenosa "Claškin's knjiga", "poznati pače Tim", "Stavite s nama". Koautor jedinstvene "glazbene knjige" N.A. Veryogina - prvi domaći priručnik za predškolske glazbene pismenosti.

Autor raznih pjesama i sadržaja pjesama i zborova za djecu školske i predškolske dobi. Mnoga njezina djela čvrsto su upisana u repertoar dječjih zbornih skupina, brojne radiopostanije s glazbom Tilicheve E.N. Pripadajući "Igrajte s nama" (M., 1954). Važan metodološki materijal za glazbeni i obrazovni rad je Sat. T. "Little Songles" (1961, 1968), kao i pjesme smještene u zbirke "Glazba" (M., 1961, 1973) i "Škola zbornog pjevanja" (Vol. 1-2, M., 1966 -71, Vol. 1, 1973).

Pjesme za djecu napisala je E.N. Tilikaeva se odražava u dječjoj glazbenoj subkulturi modernog djeteta, volio je predškolcima.

Krug prijatelja:A. Aleksandrov, D. Kabalevsky, M. Ruhverger, M. Strolmsky, V.K. Kolosova, N.A. Vetlugin i sur.

Osnovna djela za predškolske ljude:"Mišilin dan u kućici", Ciklus pjesama "tijekom cijele godine" na stihove S. Ya. Maršak; Zbirke "Rainbow", "naš dan", "male pjesme", "staviti, djeca", "pjesme-zagonetke", "proljeće je došlo"; Glazbene igre "Skvorti i vrapcov", "Shepherd, koze i vuk", "nestašan ryzhik", "mačići", "Snijeg Maiden", "Crystal Ball", "Hares i Lisa", "Jablock", "Zainka, izaći "Repka", momci i medvjed "," Gus-Lawans i Wolf "," Ribari i ribe "," Graditi kuću "," igračka "i drugi.

Srce, dano djeci.
Do 105. obljetnice rođenja skladatelja E.N. Tylichieva (1909. - 1997.).
Skladatelj e.n. Tychyeva, 105 godina od rođenja na koji je navršio 17. studenoga 2014., pripadao je zajednici ruskih skladatelja 20. stoljeća, koji je posvetio značajan dio njihove kreativnosti djeci. Na njihov broj pripadao Z. Levinu, A. Aleksandrov, M. Krasov, M. Ruhverger, Z. Patzhaladze, D. Kabalevsky i drugi.
Skladatelj je dobro poznavao i osjetio specifičnosti glazbe za djecu. Znala je pogledati događaje svakodnevnog života očima djeteta i prenijeti ga na slušatelje. Tychyeva je napisao mnogo pjesama za djecu koji su pjevali i pjevali u predškolskim obrazovnim ustanovama i školama cijele zemlje. Njegova djela su istovremeno vrlo zabrinuti i lako su dostupni najširem nizu potpuno nespremnih izvođača i slušatelja, male djece.
U radu posvećenom djeci, e.n. Tycheeva se žalio na najširi temu. To su svečane pjesme o domovinskoj (sovjetskoj zemlji) i pjesme posvećene državnim kalendarskim praznicima ("potvrdne kutije". "Svibanj", "Majčin dan 8. ožujka"), mnogo pjesama posvećenih izvornoj prirodi ("kiša" , "Apple Tab"), gradski urbani život ("avion", "idemo uz ulicu"), kao i veliki broj visoko umjetničkih tretmana za ruske narodne pjesme, aditive koji su činili nekoliko zbirki (" Rainbow "," naš dan "), kao i veliki broj glazbenih igara i bajke za djecu koja su obavljena iu emisijama sveučilišne radio iu predškolskim ustanovama (na primjer," Gus-Lawans i Wolf ", "Apple kartice"). Također, skladatelj je bio usmjeren didaktičkim zbirkama dječjih pjesama, namijenjenim za formiranje i razvoj pjevanja intonacije i vještina pravopisa djece. Ovo je "glazbeno pismo" (1963), "male pjesme" (1961).
U isto vrijeme, skladatelj je obratio pozornost na pjesme posvećene proučavanju glazbenih pisama djeci mlađe školske dobi. Takve su pjesme stvorene za tekstove "zborske škole" profesora Popova.
Glavna značajka definiranja svih kreativnosti E.N. Tytikaeva čelična pjesma. Bilo koja pjesma Melody, bez obzira na karakter, je, na ono što se žanr ne odnosi, prožeta je ruskom pjesmom i govorom intonacijom. To se sastojalo od snage kreativnosti skladatelja. Tylične melodije čiste, bistre i nadahnute. Oni nisu iscrpljeni, ali su pisani lako i slobodno, oni su dobro uočene glasinama i slobodno padnu u glas. U isto vrijeme, glazbeni tekstovi vide veliki i mukotrpan rad autora, koji se manifestira u briljantnoj završnoj obradi vokalne melodične linije i serije pratnje, koja nosi znatno semantičko opterećenje, ne samo ulogu Glasovna podrška, ali i nadopunjavanje glazbene slike glasovanja i skladnog sredstva, dovodeći semantičko značenje i emocionalnu - semantičku dubinu u elementarnu melodiju dječjih pjesama, pomažući izbjeći razumijevanje glazbenog materijala. To je u pratnji da se briljantna vještina E.N. manifestira. Transming kao skladatelj stvara na pozadini pretežno diktirajuće melodije, koja je uzrokovana glazbenim i didaktičkim zadacima radova za malu djecu, bogato razvijeni tekstura i harmonično pratnju.
Možete sigurno prezivati \u200b\u200bda je nasljeđe skladatelja E.N. Tilicheeva stoji na razini najboljih primjera akademske glazbe
Rusija 20. stoljeće.
Elena Nikolavna živjela je dug život. Ostavila je život 1997. godine, u dobi od 88 godina. Njezin životni put bio je težak i težak, kao iu cijelim ruskim narodom u 20. stoljeću. Rođen 1909. godine, skladatelj je preživio Prvi svjetski rat, revoluciju iz 1917. godine, težak period represije 30-ih, Veliki domoljubnu ratu, na kraju, u kasnim 40-ima, kada se čini da su bili najteži testovi, život Staze su nestali skladatelj i njezin suprug V.Yu. Tyliyev, poznati pijanist, profesor moskovskog konzervatorija i glazbeni i pedagoški institut. Gnesinic. Daljnji životni put Tiliyev nastavio je sam. Ali unatoč svim vitalnim poteškoćama, e.n. Tychyeva, kako su suvremenici svjedoči, uvijek je ostao svjetlo, otvoreni i namjerni, prijateljski i skromni čovjek.
V.i.sosunova (prije braka Chuikov) podsjetio je: "Proučavao sam u glazbenoj školi u razredu Solfedzhia i sastav Vladimir Yurevicha sastav Vladimira Yuryevich, Elena Nikolaevna Tyliyeva. Bio je to početak 30-ih ... e.n.tylicheeva je bio potpuno nevjerojatna osoba, izvrstan glazbenik, izvrstan učitelj koji je volio djecu. Vodila je krug kompozicije ... s Vladimirom Yurevichom, upoznali su se u školi Merzlyak, gdje su zajedno studirali. Voljeli su jedni druge - imali su divnu obitelj ... Voljela ga je kao čovjeka i poštovati kao glazbenik. Bila je vrlo skromna i šarmantna osoba ... "
Temelji Ryazhsky Lore Museum sačuvali su pismo na e.n.tylichyeva, napisano u zahvalnosti za publikaciju u jednom od novina ryazhsk i za nagradu diplome. Čamac je napisao: "Draga Anna Afanasyevna! Hvala ti za sve! Stvarno bi me izabrali, to je samo nezgodno za moje skromno djelo za primanje pisama i stalno spominjanje mog imena u novinama. Napišite koga i na kojoj adresi zahvaljivanju za primanje diplome koju sam dobio. " Vjerojatno, ovaj dokument je najbolja karakteristika osobnih osobina skladatelja, njegova skromnost bila je legendarna.
Elena Nikolavna rođena je u Moskvi. Njezina majka bila je pijanistica. Diplomirao je na moskovskom konzervatoriju. Otac je bio po profesiji odvjetnik, ali je kasnije postao profesionalni pjevač, pjevao je u njihovom zboru. Pyatnitsky, a zatim u crveni ansambl sovjetske vojske.
Godine 1915. obitelj Troitsky (tako nekadašnjosti prezime Tilicheeva) preselila se u regiju Ryazhsk ryazan. Tamo Lelia (tako nazvana je u obitelji) čula je ruske narodne pjesme i pjesme, koje su bile u budućnosti temelj formiranja njezina vokalnog stila. Djevojka nije htjela naučiti glazbu, ali je voljela pjevati u zboru, gdje je rado i olakšala improviziran drugi glas.
Kod kuće je klasična glazba stalno zvučala - mama je dala lekcije klavirske igre i često se odigrala. Glasine o mlađi Leli istaknuli su Beethoven i Chopin. Djela tih autora Lelia pokušala je pokupiti slušalicu i igrati se u različitim tonalitetima. U njima je skladala svoju improvizaciju.
Godine 1925. obitelj se vratila u Moskvu, gdje je 16-godišnja Lelia počela pohađati koncerte, čuo je simfonijski orkestar, ušao u operu.
U glazbenoj tehnici (kao glazbene škole), došla je, ne znajući bas ključ. Međutim, nastavnici o slušanju uspjeli su vidjeti u podnositelju zahtjeva originalne glazbene darove.
U procesu učenja, Lelee je tehnički nije uspio nadoknaditi svoje naprednije drugove, ali u teorijskim disciplinama je uspjela. A.F. Muttley, autor poznate zbirke izazova harmonije, primjećujući izvanredne sposobnosti učenika, počeli su se nositi s njezinim sastavom.
U godinama studija, Elena Nikolavna s V.Yu se dogodila u glazbenoj školi. Tyoliyev, budući suprug. Izbila je iskrenu i dodirujuću zajednicu. Tako sam opisao svoj odnos s Lelle Troitskaya V.Yu. Tilicheyev: "Bila sam izravno potrebna da prepusti vaš dojam na nekoga (govorimo o prvom posjetu profesoru G.G. Nigause),
Picping je ušao u tehničku školu da pogledam Leby Troitskaya, htjela sam sve reći, ali nisam ga pronašao. U jednom su vrata izgledala - Mutley sjedi, čini ... Hodao sam oko sebe da mu kažem ... Otišao sam kući od njega. Ja kažem sve. Ona je tako iskreno, iz srca bilo zabrinuto zbog sve moje priče i bio je jako sretan zbog mene. " Mladi glazbenik postavljen za sebe u jednom redu imena velikog G.G. Nehigause i Leli Trojstvo. Unija ove dvije osobe, Vladimir Yuryevich i Elena Nikolaevna Tyliyev, postala je njihovo profesionalno jedinstvo.
Elena Nikolavna usvojena je u Moskovskom konzervatoriju Elene Nikolaevne. Nastavnici tibereva na sastavu bili su R. Glyeer i Alexandrov. Symphony (1937.) napisao je diplomski rad (1937.). Allone je napisao Sonatu i Sonaciju za klavir, violinu sonatu, fugu za kvartet, romanse na Puškin Puškin, Lermintov. Romantika "Adeli" na pjesama Puškina bila je prvi objavljeni rad mladog skladatelja (1937.).
U to vrijeme, prema očuvanom svjedočenju suvremenika, V.Yu. Tyliyev se često izvodio na koncertima svoje žene. Tako v.i. Sosnova, bivši student V.Yu. Ticheeva je napisao: "Malo ljudi zna, s onim što je domaći užitak Viktor Yuryevich sjedio za alat da ispuni autorova djela njegove žene. Već dugi niz godina činili su većinu svojih koncertnih programa posvećenih modernoj glazbi. Sjećanja na te godine su o tome. Naziv koncerta V. Tiliyeva na kraju 1930-ih 1940-ih. Poznat je kao ime prvog umjetnika glasovirskih djela Elene Tilicheeva. Vrlo je širio horizonte pijanista, obogatio glazbenu paletu novim harmonijama, zvučeći, modernim jezikom. Elena Nikolavna visoko cijeni svoj profesionalni pristup svom radu i posvetio mu je najbolje od svojih djela. Ta dva velika glazbenika danas žive u mom sjećanju. "
Zahvaljujući bliskoj kreativnoj suradnji sa svojim suprugom e.n.tylichyeva u razdoblju od 30-40-ih, napisan je prilično impresivan broj radova za akademske kompozicije. To su bile komorne instrumentalne kompozicije - sonate za violinu i klavir 1938, gudački kvartet 1946, pjesma za violinu i klavir 1943, apartman za violinu i klavir 1944., dječji komadi za violinu 1946, komadi za glasovir, romanse na Puškin, Lermintov, Surkov, Kovalenkova.
U budućnosti, većina gore navedenih radova nije bila, nažalost, objavljena i čuvana u rukopisima na autoru. Međutim, u 90-ima, cijela arhiva skladatelja nakon njezine smrti izgubljena zbog neodgovornih postupaka susjeda koji su ušli u nasljedstvo za stan, testirani od njih E.N. Tytikaeva.
Ne samo ne samo glazbeni tekstovi, rukopisi, nestali su sve fotografije i novinske publikacije vezane uz kreativnost E.N. Tytikaeva. Jedinstveni arhivski materijali uspjeli su pronaći u temeljima LOKALNIH LORA RYAZHSKY, čiji su zaposlenici pažljivo pratili kreativni skladatelj u životu i pažljivo držali fotografije i publikacije o skladatelju u lokalnom tisku. Nisko za ovaj luk.
Danas, samo dječje predstave za violinu i klavir i romantiku "adeli" mogu biti predstavljene od gore navedenog za violinu i klavir i romantiku. Ali ovi eseji mogu dati ideju o značajkama kreativnog načina autora.
Krajem 40-ih, vitalne i kreativne staze na pr. Tyliyeva i V.Yu. Tycheeva se razlikuju. Od 1946. godine, e.n. Tycheeva je posvećena stvaranju glazbe za djecu. Tada je V. Feroes i M. Ruhverger ponudio da uđe u dječji dio Unije skladatelja.
Prvi esej djece i za djecu vokalni suite "Mišmin Dan u Dacha" (1946). E.n. Tychyeva je napisala na vlastitim pjesmama.
Ciklus "Mišmin dan" je u neposrednoj blizini objekta ciklusa Mussorgsky "dječjeg". Ovo je romansa scene, u kojoj je opisani unutarnji svijet djece. Priča dolazi u ime glavnog junaka ciklusa - dječaka Misha. Ostale slike ciklusa nastaju iz Mishina Reference - to je sestra Ella, mama, tata i leti naprijed parna lokomotiva. Ciklus se pojavljuje sat vremena tijekom dana cijelog dana djeteta, od ranog jutra do kasne večeri. I svaki put dana i iskustva je posvećeno zasebnom ciklusu broj, svi su međusobno povezani u skladu s načelom kontrasta - slikovne drame. Na primjer, "jutro", "sestra Ella", "Bens Papa".
Razdoblje kreativnosti djece.
Od 1948. skladatelj piše glazbu isključivo za izvršenje djece. Usredotočujući se na mogućnosti dječjeg glasa i korištenjem srednjeg raspona vokalne stranke (od "re" prve oktave "prije" - "Re" sekunde), autor bogato slika pratnju harmonijskih boja, koristi učenja orkestralno pismo, volite zvuk simfonijskog orkestra. Na primjer, trebalo bi postojati hrabar registar i dinamično opozicija u teksturi pratnji, dajući zvuk klavira u boji i dinamiku simfonijskog orkestra.
Čak iu djelima za najmanji izvođači na pr. Tychyeva je pokazala izuzetnu domišljatost i vještinu skladatelja u slikanju prateće stranke, dok ga nikada ne preopterećuje kao dinamički i ne zaboravljajući o dinamičkim mogućnostima dječjeg glasa (djeca pjevaju krajeve ligamenata u dinamici od "P" do "g.) ,
Za djecu rano i mlađe predškolske dobi, od 1 mg od 6 mjeseci do 3 godine, pisane spise za glazbene i ritmičke pokrete, koji se vrlo lako probavljaju, ne zahtijevaju pamćenje, a istovremeno glazba nije elementarna. Mnoge od tih vježbi sugeriraju izgovaranje i padanje djece rane dobi dostupne na slogove na njih (onaj, la-l, vrhunski, clap - pljesak, itd.). Uzorci takvih djela mogu poslužiti kao "mali web", "punjenje", "da - da da!", "Lutka hoda i trči", "Airplane" iz zbirke "Glazba u vrtiću" koju je uredio N.A. Vetlogijski.
Velika vrijednost tzv. Tycheeva pričvršćena na asimilaciju djece mlađe osobe ruske pjesme intonacije. Ona je stvorila pjesme na istinskim ruskim narodnim tekstovima, stavljajući glazbene intonacije ruske pjesme folklora u njima. Stoga je skladatelj nastavio tradicije ruskog klasika, među kojima imena M.I. Glinka, n.a. Rimsky-Korsakov, t.t. Mussorgsky, ma Balakirev, S.V. Rakhmaninova (zbirke "naš dan" - 1953, "Raduga" - 1948).
Skladatelj stvara točne i svijetle slike s pita i sažetim. Pjesme u imenovanim ciklusima izmjenjuju se prema načelu kontrasta, utjelovljujući stilske značajke narodnih pjesama, kao što su plićaci, ostaci, ritual-radovi, plesni, plesne pjesme i Chastushki. Uzorak ove vrste pjesama iz kolekcije "Rainbow" je, na primjer, pjesma "duga", napisana u žanru osovine. Iz kolekcije "naš dan" može se donijeti kao najživlji uzorci pjesama žanrova "ići, proljeće!" (Horovodna) i "Ja sam grašak mlijeka" (ritualno - rada). Godine 1948. ciklus je napisan na tekst s.ya. Maršak "tijekom cijele godine". Ciklus sadrži 12 pjesama. U slučaju zlouporabe vokalnog slikanja, zbog dobnih ograničenja djetinjastog glasa, ciklusne pjesme proizvode svijetli umjetnički dojam na račun radionice autora umjetničkih i izražajnih mogućnosti prateće stranke.
Čini se da je zanimljivo "veljača", gdje je glazbeni i slikovni element fosila u veljači meća s intonacijama trbušne borbe u Chimes posvećene dan sovjetske vojske. Autor je uspio prevladati okvir male obrasce i otići na razinu dramatičnog kontrastnog dvodijelnog glazbenog oblika.
"Siječanj". Autor medicinskih objekata prenosi vitalnost prirode u siječanj Stuzh.
To je monotonska melodija na temelju višestrukog ponavljanja jednog zvuka, kvintnog organa u bas, kupnju harmonizacije, prolaza otpornim na zvuk u gornjem slučaju pratnje, podsjeća na uspone.
Treba napomenuti da je u većini pjesama e.n.ticheeva, dijete je neraskidivo povezano sa svijetom prirode. Priroda je u svom radu integralna prirodna sfera života mlađeg čovjeka. Očito je da je djetetov dječji dojmovi koji su odrasli u obliku malog grada srednje trake Rusije, gdje se osoba ne razdvoji prirodom od strane barijera civilizacije, što donosi iluziju udobnosti, materijalno blagostanje i sigurnost , i živi u prirodnom prirodnom okruženju, kao dio toga. U tom smislu, kreativnost e.n.ticheeva može se nazvati ekološki prihvatljivim, jer nas vraća na užitke o ljetnoj kiši, jesen lišće, proljeće kapi, twitter ptice, hoda u Bor i sličnim vrijednostima.
Godine 1952, e.n. Tycheeva se sastala s talentiranim glazbenim vođom jednog od vrtića Moskve s vjerom Konstantinovna kolosovoyja. Kao rezultat kreativne suradnje učitelja glazbenika i skladatelja, nastao je album "male pjesme" (1953. g), što je postalo iskustvo stvaranja glazbene škole za djecu. Pjesme koje čine zbirku su u osnovi vokalne vježbe za malu djecu.
U predgovoru do zbirke V.K. Kolosova je napisala: "Većina djece je posebno u predškolskoj dobi, jezik nije dopušten i ometa lakoću zvuka. Vrlo je korisno, na primjer, vježbe na slogovima La-La LA (u isto vrijeme mijenja vrh jezika). U pjesmi "Balalaika" ove vježbe su prikladno u kombinaciji s tekstom. U pjesmi "cijevi", "avion" korisne vježbe za samoglasni slovo "U".
Pogotovo prikladne i potrebne vježbe za simbole ha ha ha! Ga-Ga-ha! (U pjesmama "Chepuha", "guske") i na slogovima, ali! Ali! Ali! (U pjesmi "konja"), TRA-TA! (u pjesmi "bubanj")
U praktičnom radu na pjevanju među ispravno pjevanje, djeca se često nalaze s niskim, zujanje na jedan zvučni glasovi. Ova djeca ne čuju sebe i njihove "buzz" su srušeni ostatkom.
Preko "malih pjesama" dobro rade s djecom koja pjevaju, s niskim iscrpljenim glazbenim glasinama, ali zdravim glasovnim ligamentima. Potrebno je početi s visokim zvukovima gornjeg registra, jer ih dijete bolje čuje od zvukova prosječnog registra. Na primjer, u pjesmama "guske", "bubanj", "konj", dijete prvo pjeva samo vrh zvukove na ha-ga-ha! - Ali! Ali! Ali! - tra-ta! "
Svaka od zbirki zbirke je biser dječje vokalne - repertoar pjesme, kombinirajući umjetničke i vokalne - didaktičke prednosti. Autor članka iz vlastitog iskustva može tvrditi da pri radu na izvršenju ovih pjesama, 2 - 3-godišnja djeca počinju intonirati 2 - 3-godišnje djece. Pogotovo dobro za tu svrhu pjesme "kukavica", "Bor", "Konj", "Chepukha".
U Commonwealthu s V. N. Kolosovom stvoren je značajan broj glazbenih bajki za djecu. T.N.tylicheeva je posjedovao dar stvaranja dramaturških kompozicija na temelju osnovnog glazbenog materijala, što odgovara mogućnostima glazbene percepcije djece dragocjenog doba. Ovo je, na primjer, bajke "zaya i Fox", "Snijeg Maiden", bajke - igre "Cook", "Jablock" i drugi uzorak inkarnacije dramaturških problema ove vrste je pjesma - igra "Cotten" - Kotok ", gdje je glavni dramatičan prijem je opozicija sjetve - narativne replike vodećeg i odgovora tipusu grupe zborova.
Velika razlika je E.N. Tychyeva je dala stvaranje pjesama posvećenih dječjim kalendarskim praznicima. Nikad nije zanemarila takvo djelo i napisao te pjesme profesionalno i genijalno, pažljivo završavajući račun prije graničnog savršenstva.
Na primjer, pjesma "ono što volimo zimi" sigurno je stvoreno za novogodišnje praznike. U pisanom obliku s glazbenim sredstvima, prenosi se i laganje smiješne zimske zabave djece (brzo se spušta, a zatim otekline liniju vokalne stranke, pokretnu liniju postdnevne melodije pratnje klavira, brz tempo glazbe u malim trajanjima).
Zanimljiv primjer dječje patriotske pjesme je "domovina". Dovršen u najboljim tradicijama ruskih patriotskih pjesama i himnu sovjetskog razdoblja, koji se manifestira u veličini samovoljne teksture pratnje i visokosti vokalne stranke. Pjesma u cijelosti može biti ukrašena modernim dječjim blagdanom posvećenim civilnom događaju ili godišnjicu.
Početkom 60-ih godina. Tycheeva je pozvala skupina znanstvenika - metodolozi za stvaranje "glazbene trake", zamišljen kao priručnik za podučavanje glazbene potvrde o predškolnicama.
Poznati ruski znanstvenik - metodist N.A. Sovjetski period sovjetskog razdoblja napisao je u "Metodičke smjernice" na "Music istraga": "Knjiga je prvi pokušaj stvaranja sustava učenja za malu djecu kako bi se osiguralo razvoj melodijskog saslušanja, osjećaj ritma, Glasovi (sve vježbe se daju na zvukovima "Fa" oktava - "do" druge oktave, to jest, na zvukovima, prikladno za pjevanje djece ove dobi).
Ručno se sastoji od 4 dijela. Za prvi dio e.n. Ticheeva je napisala 21 minijaturne pjesme, intonacija svake pjesme predstavlja interval od odbijanja na septimu. Postupno, materijal postaje melodijalno razvijeniji, vokalna stranka uključuje kombinacije različitih melodijskih intervala i raznih ritmičkih trajaja. Dakle, pjesma "pediators" izgrađena je na primarnom intervalu, "zamah" - na intervalu septima, u "echo" septemym pjesmu, itd. Prema autorima priručnika, takva proučavanje intervala u figurativnom - Obrazac igre treba dovesti do učenja učenika glavnih omjera intervala europskog glazbenog sustava. Prema autoru članka, ove pjesme nakon detaljnih vokalno - zborskih uloga mogu se koristiti za igranje u intervalima nagađanja.
Nekoliko brojeva prve particije napisano je za pjevanje na jednom zvuku kako bi izbjegao duge zvukove na "Lee" i kratko "Lee" u različitim ritmičkim kombinacijama, što omogućuje aktivno razviti ritmički osjećaj djece istovremeno s odgojem zvuka sluh i jedinstvena intonacija djece. Svi brojevi particija pažljivo su usklađeni od strane autora, koji ostavlja dojam umjetnički savršenog glazbenog teksta, unatoč ograničavanju fragmentacije vježbi uključenih u zbirku.
Drugi dio kampa "pjevat ćemo na bilješkama", posvećeno je studiji od strane djeteta predškolske dobi osnove prijenosnog računala. Autori postupno vode mali učenik od omjera trajanja glazbenih zvukova na koncept tankovog mlina, ovisno o njihovom anozightu.
Treći dio "Pow Bilješke! Uključuje 8 pjesama e.n. Tythilieva i 2 ruske narodne pjesme - igra "sjena-sjena" i ples "u blizini sirovog hrasta". Pjesme koje je napisao Tibereva su uzorci različitih žanrova - ožujka element slike "Riddle". Rad na ovim pjesmama zahtijevat će dijete iz obavljanja raznih glazbenih - izvođenih zadataka za zvuk, zvuk, dikciju, dinamiku, odnosno, karakter izvršne glazbe.
Četvrti dio je aplikacija - igra "općinska loto" s prazninama karata za prebacivanje na ne jednom.
U završnoj fazi studijskog priručnika preporučuje se zadržati konačnu igru \u200b\u200bna stranicama "Primer" - "Ugadayki", tj. Zadatak je postavljen u pjesmama "čips", "Skvorti i vrane", "Echo", "Swing", itd. Da biste odredili ime, koji interval temelj melodije, u pjesmi "Riddle" - na zvuk pratnje, bez riječi, o kojem pjesmu. Mogu postojati i druge zadatke, sve ovisi o fantaziji učitelja.
Helen Nikolaevna Pieza puno je napisala kako bi izvela djecu o glazbenim instrumentima igračaka. Predstave tih skladatelja, očito stvorene narudžbom N.A. Vetvrtina, za zbirke "glazba u vrtiću", čiji je prevodilac bio dugi niz godina u Commonwealthu s I. Dzerzhinsky i T. Lomoy.
Zaustavili smo se na glavnim glazbenim žanrovima za predškolsku djecu, u kojima je skladatelj E.N. stvorio svoje spise. Tylicaeva. Na temelju materijala prikazanog na seminaru, bilo bi poželjno da se nasljeđe skladatelja neće zaboraviti, kao što se ispostavilo, nažalost, baština ranog razdoblja posvećenog glazbi za akademske skladbe.
Heritage E.N. Tibereva stvorena za djecu, predstavlja nesumnjivo incredit vrijednost u kulturnoj baštini Rusije, za svoje eseje nose pečat velikog talenta i visoke profesionalnosti.
Svatko je stvorio Elena Nikolaevna za djecu je sjajna stranica u domaćoj glazbenoj pedagogiji i čeka svog istraživača i zaslužuje biti objavljen i sistematiziran.