Η περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων από το θέμα: "Χρυσό φθινόπωρο. Μια σύνοψη της άσκησης στην ανώτερη ομάδα "Waltz φθινόπωρο φύλλα
Περιεχόμενο λογισμικού:
Διδάξτε τις τεχνικές των παιδιών για εργασία στην τεχνική του "ψεκασμού".
Αναπτύξτε τη φαντασία, την αισθητική αντίληψη, την καλλιτεχνική δημιουργικότητα των παιδιών.
Καλέστε στα παιδιά συναισθηματική, χαρούμενη στάση απέναντι στη φωτεινή φύση του φθινοπώρου καλλιτεχνική λέξη, ΜΟΥΣΙΚΗ.
Εξοπλισμός:
Κόλλα, σουβέρ κάτω από κόλλα, βούρτσες, δημητριακά καλαμπόκι και σιτάρι, σχέδια δέντρων, δέντρα που έγιναν μέσα από διάφορες τεχνικές.
Προκαταρκτική εργασία:
Παραγωγή μοτίβων και μοτίβων δέντρων.
Ταξιδιωτικό μάθημα:
Τμήμα εισόδου
Παιχνίδι "Ας εξοικειωθούμε"
Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο, Επιδιώκοντας Εκπαιδευτικός με παιδιά.
Γεια σας, το όνομά μου είναι η Άννα Βίκτωβνα, και τώρα ας εξοικειωθούμε μαζί σας, είστε σε βάρος 3 λέγοντας το όνομά σας 1-2-3 φιλικό. (Τα παιδιά καλούν το όνομά τους), έτσι εξοικειωμένοι μαζί σας.
Κύριο μέρος
Μυστήριο
Το πρωί πηγαίνουμε στην αυλή
Τα φύλλα θα βρέχουν με βροχή,
Κάτω από τα πόδια σκουριά
Και πετούν, μύγα, μύγα.
Ημέρα όλο και περισσότερα διατάγματα
Πότε συμβαίνει; (Φθινόπωρο)
Σας προσφέρω μια βόλτα στο πάρκο του φθινοπώρου, ας πάμε μετά από μένα.
Δέντρα κίτρινο νήμα
Φωτεινό στο Lazuri Blue.
Πώς ο πύργος του χριστουγεννιάτικου δέντρου σκούρο
Και μεταξύ των σφενδάμου λάμπει.
Επισκεφθήκαμε σε ποιο πάρκο; (Απαντήσεις των παιδιών)
Τι νομίζετε ότι είναι συνηθισμένο; (Απαντήσεις των παιδιών)
Ασυνήθιστος, και γιατί, όπως εσείς, σκεφτείτε; (Απαντήσεις των παιδιών)
Το πάρκο δεν είναι συνηθισμένο, αφού τα δέντρα είναι κατασκευασμένα Διαφορετικά υλικά. Κοιτάξτε τους και πείτε μου, ποιο υλικό είναι δέντρα από τα δέντρα; (Απαντήσεις των παιδιών)
Τα δέντρα είναι κατασκευασμένα από πλαστελίνη, χαρτοπετσέτες, Εγκύκλιος καλαμποκιού, από κομμάτια χαρτιού.
Ξέρετε πώς να κάνετε τέτοια δέντρα;
Και θέλετε, θα σας διδάξω; (Ναί)
Έχω προετοιμάσει ένα ασυνήθιστο υλικό, πηγαίνετε μαζί μου.
Τώρα πηγαίνετε στα μέρη σας.
Σήμερα θα γίνουμε Νέοι καλλιτέχνες Και θα εργαστούμε θαύματα.
Έχετε ασυνήθιστα υλικά στα τραπέζιά σας, που μπορούν να τα καλέσουν;
Έχετε προετοιμάσει δημητριακά καλαμποκιού και σίτου, κόλλα και βούρτσες στα τραπέζια.
Τώρα στην τάξη θα σχεδιάσουμε μια καλλιέργεια - φθινόπωρο δέντρο.
Και εκτελείται απλά: παίρνουμε τις βούρτσες, στεγνώστε την κόλλα και τοποθετούμε το στέμμα του δέντρου, κηλιδώστε ένα μικρό οικόπεδο, χωρίς να αφήνετε το περίγραμμα του δέντρου, και να το πασπαλίσει αμέσως και ποια κούπα θα επιλέξουμε για το στέμμα του δέντρου;
Στη συνέχεια, συνεχίζουμε να κηλιδήσουμε το δέντρο στο στέμμα και πασπαλίζουμε με ένα απατεώνα.
(Επαναλάβετε με πολλά παιδιά που σχεδιάζουν ένα σχέδιο δημητριακών)
Και τώρα για να σχεδιάσετε τον κορμό, τι πρέπει να κάνουμε; Και ποια κούπα θα επιλέξουμε για τον κορμό;
Έτσι, ώστε η δουλειά μας να αποξηραθεί να καλώ στο παιχνίδι.
Το παιχνίδι
"Σημεία, προσκρούσεις, κόρες"
Τα παιδιά σηκώνονται σε έναν κύκλο, ο δάσκαλος δίνει σε κάθε παιδί το όνομα του σημείου, χτυπήματα, κόρες. Τα παιδιά λαμβάνονται από τους ώμους κοντά στα παιδιά και σε βάρος 3 αναπήδησης και προφέρουν το όνομά τους.
Τώρα ας επιστρέψουμε στη δουλειά μας. Πάρτε τη δουλειά σας και τα πλεόνασμα δημητριακών ανακινούν σε ένα πιάτο. Προσφέρω τις δουλειές μας να διακοσμήσω φθινόπωρο πάρκο (εργασίες εργασίας). Ας δούμε αν έχουμε ένα ασυνήθιστο πάρκο του φθινοπώρου μαζί σας, για την οποία περπατήσαμε μαζί σας; (Απαντήσεις των παιδιών)
Έχω ένα μικρό δώρο για σας, τα δέντρα που συναντήσαμε στο πάρκο του φθινοπώρου, θέλω να σας δώσω, για μνήμη ώστε να μπορείτε να συνεχίσετε να εργάζεστε θαύματα.
Το επάγγελμα ολοκληρώνεται, σας ευχαριστώ πολύ.
Συνεχίστε να διδάσκουν τα παιδιά να μεταφέρουν αλλαγές στο φθινόπωρο στη φύση.
Βελτιώστε την ικανότητα να σχεδιάσετε τα χρώματα ακουαρέλας, να τα εφαρμόσετε στα φύλλα του φθινοπώρου και να κάνετε εκτυπώσεις σε χαρτί.
Αναπτύξτε τη δυνατότητα επιλογής φθινοπωρινών φύλλων από διάφορα δέντρα και θάμνους για την εκπλήρωση του μελλοντικού σχεδίου.
Η εκπαίδευση της ακρίβειας, η ικανότητα να εργάζεστε χωρίς βιασύνη, αφού απολάμβανε το έργο, αναπτύσσει τη φαντασία και τη φαντασία των παιδιών στην τάξη.
Υλικό: φύλλα, βούρτσες, Χρώματα ακουαρέλας, χαρτί, πιάτα για πλύσιμο βούρτσες, χαρτοπετσέτες.
Κατοχή δομήςΣύμφωνα με το σχέδιο Β. ανώτερη ομάδα
Τα παιδιά, ας γίνουμε σε έναν κύκλο και πάρτε τα χέρια, παρακαλώ τους. Αισθάνεστε πόσο ζεστά τα χέρια σας μεταδίδονται σε έναν κύκλο; Ο καθένας από εμάς δίνει ένα σωματίδιο θερμότητας, καλοσύνης. Και τώρα βάζετε τις παλάμες σας στην καρδιά σας, νιώστε σαν την καρδιά σας κτυπά, πόση θερμότητα, αγάπη, καλοσύνη εκπέμπει ... Δώστε τη ζεστασιά σας σε όλους. Και ο τάλυπνος των τάξεων μας είναι η καρδιά, το περνούν σε έναν κύκλο ως σύμβολο καλοσύνης, ζεστασιά, αγάπη.
(Τα παιδιά περνούν την καρδιά σε έναν κύκλο, ο δάσκαλος παίρνει το τελευταίο του)
Παιδαγωγός:
Παιδιά, τι ζεστή καρδιά μας. Καθένας από εσάς του έδωσε μέρος της θερμότητας της καλοσύνης. Ας δώσουμε τις καρδιές μας στους επισκέπτες με ζεστασιά, καλή και φιλοξενία.
Και τώρα έρχονται σε μένα και ακούω ότι θέλω να σας πω. Σήμερα το πρωί, όταν πήγα ΝηπιαγωγείοΈφτασα την προσοχή σε δύο σπουργισμένα που κάθισαν σε ένα δέντρο και θλιβερή tweet. Όταν άκουσα, συνειδητοποίησα ότι τιτίβισμα ότι το φθινόπωρο πετάει στις ζεστές άκρες και σύντομα θα έρθουν λευκά, Κρύος χειμώνας. Και έγινα λυπημένος, γιατί αγαπώ πραγματικά το φθινόπωρο, και δεν θέλω να πω αντίο σε αυτήν καθόλου. Είστε παιδιά;
Κοιτάξτε, παιδιά, ο καθένας έχει πολλά φυλλάδια στο τραπέζι. Γνωρίζουμε ήδη ότι τα φύλλα του φθινοπώρου μπορούν να θαυμαστούν, να παίξουν, να ακούσουν τη γλώσσα τους. Και εξακολουθεί να αντλεί. Σας προτείνω στη μνήμη Όμορφο φθινόπωρο, την ομορφιά της, να σχεδιάσει το "χαλί του φθινοπώρου". Έτσι, ας αρχίσουμε να σχεδιάζουμε τα φύλλα του φθινοπώρου. Γυρίστε τα σε βούρτσες και σχεδιάστε το χαλί του φθινοπώρου.
Κοιτάξτε σε ποιο φθινόπωρο χαλί έφτασα. Επιτρέψτε μου να σας δείξω πώς το έκανα. Επιλέγουμε τρία διαφορετικά άλματα, τώρα θα τα βάλουμε στο περίπτερο. Πάρτε ένα πινέλο, στεγνώστε το μέσα Κίτρινο χρώμα Και να τις καλύψετε την αντίστροφη επιφάνεια του φυλλαδίου του φθινοπώρου (στο πίσω μέρος της φλέβας σαφούς και ανακούφισης). Τώρα φροντίστε τα φύλλα που ζωγραφισμένα πλάγια στο φύλλο χαρτιού σας. Θα καλύψω το φύλλο με μια χαρτοπετσέτα στην κορυφή, πιέζουμε λίγο και ισχυρίστηκαν από την παλάμη αρκετές φορές. Αυξάζουμε τη χαρτοπετσέτα και βλέπουμε τι κάναμε. Παρουσιάστε το Miracle: Μάθημα σαν να μας άφησε τη μνήμη της φωτογραφίας της - κίτρινο αποτύπωμα, Ακριβές αντίγραφο Τον εαυτό του.
Τώρα πάρτε άλλα φύλλα, καλύψτε τα μέσα Ζεστά χρώματα Φθινόπωρο - κόκκινο, πορτοκαλί, καφέ και συνεχίστε να πληκτρολογείτε στο φύλλο χαρτιού σας δημιουργώντας μια όμορφη σύνθεση. Θα εργαστούμε προσεκτικά έτσι ώστε η εργασία να σας φέρει ευχαρίστηση σε εσάς ή κάποιον που θέλει να της δώσει. Και τώρα όλοι κάθεται στη θέση του.
Παιδαγωγός:
Και πριν αρχίσετε να εργάζεστε, εμείς Κόψτε την προπόνηση για τα δάχτυλα :
Κάνουμε μαζί:
Άσκηση "πεταλούδα".
Παιδαγωγός:
Εσείς samph δάχτυλα και τώρα ας δουλέψουμε.
(Παιδική εργασία)
Τι θαυμάσια σχέδια μαζί σας βγήκε. Και ας βγάλουμε ένα μεγάλο χαλί του φθινοπώρου από τα μικρά χαλάκια μας στο χαλί.
Παιδαγωγός:
Πολύ όμορφο που πήρατε το χαλί, καλά! Τώρα κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε ότι αφήνετε. Το μόνο που είστε φύλλα του φθινοπώρου, πολύχρωμα και πολύ όμορφα. Αλλά το ελαφρύ δροσερό αεράκι σας είπε από τα κλαδιά των δέντρων και να έρθετε στο χορό του φθινοπώρου φύλλων πτώση. Ανεβείτε όλα τα υψηλότερα και ψηλότερα, τα κινήματα σας είναι εύκολα, είστε πολύ καλοί, ήρεμοι ... και τώρα πέστε στο έδαφος, καλύψτε το με ένα ζεστό κάλυμμα που θα ζεσταίνει ολόκληρο το χειμώνα ...
Ανοίξτε τα μάτια σας καλά ξεκούραστα.
Μέγεθος: PX.
Αρχίστε να εμφανίζεται από τη σελίδα:
Αντίγραφο.
1 αφηρημένη αμέσως εκπαιδευτικές δραστηριότητες Από το θέμα: " Χρυσό φθινόπωρο»Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες στο θέμα:" Χρυσό Φθινόπωρο "(για τα παιδιά της ανώτερης ομάδας) Συγγραφέας-Συγγραφέας: Cherkasy S.L. Εκπαιδευτής στο στόχο: Διδάξτε τα παιδιά να δουν την ομορφιά της φύσης μέσω κεφαλαίων Ωραία δραστηριότητες. Εξοπλισμός και υλικά: - Λευκό φύλλο χαρτιού Α2 (για δείγμα), Φύλλα τοπίου για παιδιά, αναπαραγωγή - Ζωγραφική Ι. Ι. Λεβίταν "Χρυσό Φθινόπωρο", Έρευνα Ήχου Ρ.Ι. Τσαϊκόβσκι "Seasons", Easel, Ακουαρέλα Χρώματα, Γκουάς, Βούρτσες 2.4, 6 ( Πρωτεΐνη), σερβιέτες υγρού και χαρτιού, νερό, συνθετικό πλέγμα, αυτοκόλλητο μολύβι, πεύκα κλαδιά. Προκαταρκτική εργασία: εξοικείωση των παιδιών με τεχνική τόνωσης φύλλων, εκτύπωση Φύλλα του φθινοπώρου και πεύκα κλαδιά, προβολή εικονογραφήσεων, εικόνων, φωτογραφίες που απεικονίζουν δέντρα φθινοπώρου (φθινόπωρο), που επισκέπτονται το μουσείο καλών τεχνών. Χρησιμοποιήθηκε λογοτεχνία: 1.dzuba p.p. Διδακτική γουρουνάκι του καθηγητή νηπιαγωγείου. R.N. D., Elkina N.V. 1000 γκολ. Ya., 2004.
2 3.Komarova Ts, Relozlovova A.V. Χρώμα στην παιδική ηλικία Ωραία δημιουργικότητα preschoolers. Μ., Kovalko V.I. Αλφάβητο Fizkultminuts για Preschoolers M., Koptseva Ta. Φύση και καλλιτέχνης. Μ., 2008. Δραστηριότητες δομής: Τα παιδιά εισέρχονται στην αίθουσα του ομίλου, σχηματίζουν έναν κύκλο. Εκπαιδευτής: οποιαδήποτε στιγμή του χρόνου, η φύση μας είναι όμορφη. Αλλά το φθινόπωρο, πριν κοιμηθείτε βαθιά ύπνος μέχρι την άνοιξη, εξαντλείται ιδιαίτερα φωτεινά πολύχρωμα χρώματα. Τι γνωρίζετε για το φθινόπωρο; (Το φθινόπωρο διαρκεί τρεις μήνες: Σεπτέμβριος, Οκτώβριος, Νοέμβριος. Το φθινόπωρο είναι νωρίς, χρυσό, αργά. Νωρίς το φθινόπωρο ήσυχο και ζεστό. Χρυσό πολύ κομψό, φωτεινό, απαλό. Αργά το φθινόπωρο γκρίζο, βροχερό, λυπημένο, ζοφερό.) Σκεφτείτε τι φθινόπωρο τώρα; (Απαντήσεις των παιδιών). Εκπαιδευτής: Πολλοί ποιητές αφιερωμένοι στο φθινόπωρο τα έργα τους. Ποιος θέλει να διαβάσει το ποίημα για αυτή τη σεζόν; (Τα παιδιά διαβάζουν ένα ποίημα στο Will) και ποιες παροιμίες και τα λόγια για το φθινόπωρο γνωρίζετε; (Απαντήσεις των παιδιών) Εκπαιδευτής: Πολλοί συνθέτες αποτελούσαν υπέροχη μουσική που έρχεται φθινόπωρο. Οι καλλιτέχνες έγραψαν υπέροχους καμβά. (Ξαφνικά υπάρχει ένα χτύπημα στην πόρτα). Εκπαιδευτής: Φαίνεται ότι έχουμε τους επισκέπτες. Ποιος είσαι? Επισκέπτης: Εγώ, ο Postman Pechkin σας έφερε ένα αγροτεμάχιο από τα περισσότερα Queens του φθινοπώρου, καθόριζε. Εκπαιδευτικός: Σας ευχαριστώ. (Postman φύλλα). Τι είναι αυτό? (Το υπόλοιπο ανοίγει το δέμα). Τι νομίζετε; (Αυτή είναι μια απεικόνιση της ζωγραφικής.) Θυμηθείτε πώς καλούνται οι εικόνες σε ποια φύση απεικονίζεται; (Τοπία). Και ποιος γράφει εικόνες; (Καλλιτέχνες.) Ποιος ξέρει τι είναι το όνομα του καλλιτέχνη που έγραψε αυτή την εικόνα; (-) Εκπαιδευτής: Isaac ilyich Levitan. Guys, πώς θα ονομάζατε αυτή την εικόνα; (Παιδικές δηλώσεις) Αυτή η εικόνα i.i. Ο Levitan ονομάζεται "χρυσό φθινόπωρο". Γιατί; Τι νομίζετε; Όταν ο καλλιτέχνης απεικονίζει ένα χρυσό φθινόπωρο ή μια ηλιόλουστη μέρα, τι είδους χρώματα χρησιμοποιεί; (Χρώματα ζεστών αποχρώσεων: Διαφορετικές αποχρώσεις Κόκκινο, πορτοκαλί και κίτρινο) και αν ο καλλιτέχνης θέλει να απεικονίσει αργά το φθινόπωρο, συννεφιασμένη μέρα; (Κρύα χρώματα: διαφορετικές αποχρώσεις του πράσινου και του μπλε) εκπαιδευτή: παιδιά, σας αρέσει το φθινόπωρο; Από? (Απαντήσεις των παιδιών) Εγώ, για παράδειγμα, όπως το περπάτημα σε πεσμένα φύλλα, όπως ένα χρυσό χαλί. Είναι πραγματικά όμορφο το φθινόπωρο; Λες και Καλός μάγος ζωγραφισμένα τα πάντα γύρω Φωτεινα χρωματα. Εκπαιδευτικός: Και πού αποθηκεύονται οι πραγματικοί πίνακες; (Σε μουσεία, καθώς και μέσα Γκαλερί εικόνων.) Ο εκπαιδευτικός εκδίδει και πάλι την προσοχή στο δέμα. Εκπαιδευτής: παιδιά, στη συσκευασία, κάτι άλλο είναι.
3 (Τα παιδιά παίρνουν ένα θέμα και τους καλούν). Λευκό φύλλο, όχι πλήρως ζωγραφισμένο. Παράξενος! Μεγάλη βούρτσα, βαφή ακουαρέλας, γυαλί-μικρότερη. Τι νομίζετε, γιατί είναι εδώ εδώ; Για τι? (Παιδικές απαντήσεις) Εκπαιδευτής: Guys, εδώ Επιστολή: "Γεια σας, αγαπητοί τύποι! I, Tsarevna Φθινόπωρο, σας προσφέρει να γίνετε μικροί μάγοι. Γιατί οι μάγοι; Θα καταλάβετε αν εκπληρώσετε την πρώτη μου εργασία: μπροστά σας λευκά φύλλα. Πρέπει να τονιστείτε τον δάσκαλο: καλά, με αυτό το έργο, θα αντιμετωπίσουμε εύκολα και γρήγορα. Ποιος θα μου πει, τι σημαίνει να τονισχυτεί το φύλλο; (χρώμα). Εκπαιδευτικός: Τι χρώμα από το προτεινόμενο τυπωμένο φθινόπωρο θα εργαστούμε (μπλε). Τα παιδιά καταλαμβάνουν τις δουλειές τους. Εκπαιδευτής: Πριν προχωρήσουμε στη δουλειά, πρέπει να εγκατασταθούμε. Προθέρμανση: "Αέρας και φύλλα" άνεμος στο δάσος περπάτησε, τα φύλλα ανέμου που εξετάστηκαν. (Τα παιδιά τρέχουν γύρω από τον δάσκαλο στις κάλτσες, κουνώντας τα χέρια τους. Ξεκινά, εναλλακτικά λυγισμένα δάχτυλα) Εδώ είναι δρυς, εδώ είναι σφενδάμι, εδώ είναι ένα rowan σκαλισμένο, εδώ είναι χρυσό από τη σημύδα. ΚΑΙ τελευταία σελίδα Osinkie Ο άνεμος έριξε ένα μονοπάτι. (Μεγάλα χέρια, Squat) Ο άνεμος γύρισε το δάσος, ο άνεμος με τα φύλλα ήταν φίλοι. (Τα παιδιά τρέχουν γύρω από την αναμονή στις κάλτσες της, κουνώντας τα χέρια τους. Ξεκινά, εναλλακτικά λυγισμένα δάχτυλα) Εδώ είναι δρυς, εδώ είναι σφενδάμου, εδώ είναι ένα Rowan σκαλισμένο, εδώ είναι χρυσό από τη σημύδα. Και το τελευταίο φύλλο του ανέμου Oskinska είναι απότομο πάνω από το μονοπάτι. (Τα παιδιά περιστρέφονται επί τόπου) τη νύχτα το άνεμο-αεράκι δίπλα στα φύλλα του σφάλματος. (Τα παιδιά είναι οκλαδόν. Εναλλακτικά λυγισμένα δάχτυλα) εδώ είναι δρυς, εδώ είναι σφενδάμι, εδώ είναι ένα σκαλισμένο Rowan, εδώ είναι χρυσό από τη σημύδα.
4 Και το τελευταίο φύλλο από το Osinka κοιμάται ήσυχα στο μονοπάτι. Τα παιδιά καταλαμβάνουν τις δουλειές τους (η μουσική "Τραγούδι του Οκτωβρίου-Φθινόπωρο" ήχοι: Tchaikovsky) και αρχίζουν να εργάζονται: μια μεγάλη βούρτσα από αριστερά προς τα δεξιά σε γρήγορες κινήσεις του μπλε ακουαρέλας τονισμένο λευκό χαρτί. Κατά τη διάρκεια του τόνωσης στο φύλλο, η σιλουέτα της σημύδας εκδηλώνεται: ο κορμός και τα κλαδιά. Εκπαιδευτής: Τι είναι αυτό; (Ξύλο). Και τι δέντρο, τι νομίζετε; (Birch) Γιατί αποφασίσατε ότι είναι σημύδα; (Απαντήσεις σε παιδιά) Τι λείπει στο δέντρο; (φύλλα) τι χρώμα αφήνει από το φθινόπωρο σημύδας; (Κίτρινο) με ποιο τρόπο γνωρίζετε ήδη, μπορούμε να σχεδιάσουμε φύλλα σημύδας (προσαρμογή, βαμβάκι, εκτύπωση με χαρτί μέντας). Και τι προσφέρει το Tsarevna το φθινόπωρο (ο δάσκαλος διαβάζει τα γράμματα) παιδιά, χρησιμοποιήστε το συνθετικό πλέγμα, με τη βοήθειά του να σχεδιάσετε τα φύλλα σε σημύδα. (Ο δάσκαλος βγάζει ένα συνθετικό πλέγμα και το αποδεικνύει ότι αρχίζει να δείχνει και να πει τα παιδιά ένας κανόνας σχεδίασης) εκπαιδευτικός: το συνθετικό πλέγμα πρέπει να καταρρεύσει στις "τσάντες των καρεκλών", στη συνέχεια πληκτρολογώντας ένα μικρό ποσό Τα χρώματα είναι οι πνεύμονες Κινήσεις, τρόπος να "δημοσιεύσετε" για να σχεδιάσετε ένα στέμμα από ξύλο. (Κατά τη διάρκεια της ανεξάρτητης εργασίας, η μουσική του Pi Tchaikovsky "Νοέμβριος στην Τρόικα" ακούγεται μετά την ολοκλήρωση όλων των έργων της εργασίας, ο δάσκαλος προτείνει να συνδέσει όλη τη σημύδα (φύλλα για να κόψει) μαζί). Παιδιά, τι κάναμε; (Εικόνα) και πώς το ονομάζουμε; ( Σημύδα) Και γιατί? (Πολλά σημύδες) καλά, παιδιά, μαζί σας τώρα να έχετε τη δική μας Δική της εικόνα. Αλλά αυτό δεν είναι όλα, το φθινόπωρο Tsarevna έστειλε τα πεύκα πεύκου. Τι νομίζετε γιατί; (Απαντήσεις των παιδιών) και ας διαβάσουμε την επιστολή περαιτέρω και να μάθουμε ότι προσφέρει το αμερικανικό φθινόπωρο του Tsarevna: με πεύκο κλαδιά Σχεδιάστε τις φωτογραφίες σας στο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Σας εύχομαι καλή τύχη και επιτυχημένη δουλειά !!! Ο εκπαιδευτικός προσκαλεί τα παιδιά να ολοκληρώσουν την εικόνα σχεδιάζοντας ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο σε αυτό, τον ήλιο, που φέρουν τα πουλιά έτοιμα. Εκπαιδευτής: παιδιά, και το όνομα της ζωγραφικής "Birch Grove", το οποίο ήμασταν μαζί μου φαίνεται τώρα δεν είναι κατάλληλο. Τι νομίζετε; Γιατί; Πώς την ονομάζουμε; (Απαντήσεις των παιδιών).
5 Ας το στείλουμε ταχυδρομικώς στο φθινόπωρο του Tsarevna, αφήστε τους να θαυμάσει την εικόνα μας. (Κτυπήστε την πόρτα. Ο Postman Pechkin έρχεται στον οποίο τα παιδιά δίνουν την εικόνα τους και ζητήστε να μεταφέρουν το φθινόπωρο Tsarevna) τον δάσκαλο: Τι συνέβη σήμερα; Τι ώρα του χρόνου απεικονίστηκε στα σχέδιά τους; Τι χρησιμοποίησε τα χρώματα; Ποιες μέθοδοι ζωγραφισμένες; (Τόνωση, κολλήσει, αποτύπωμα) Προσπαθήστε να ολοκληρώσετε την προσφορά: Σήμερα έμαθα ότι ήταν ενδιαφέρον που θέλω να επαινέσω (χτυπήστε την πόρτα. Ο Postman Pechkin έρχεται με ένα αγροτεμάχιο από την πτώση του φθινοπώρου με τις απολαύσεις για τους τύπους).
Δημοτικό Προϋπολογισμό Προϋπολογισμού εκπαιδευτικό ίδρυμα Νηπιαγωγείο 62 Αφηρημένο κόμβο για τα μεγαλύτερα παιδιά "Χρώματα του φθινοπώρου" (HTR) προετοιμασμένοι: Εκπαιδευτής διασκέδασης της Έλενας Μπορρίβοβνα
Εκτελείται: Ανώτερος εκπαιδευτικός MBDOU "Νηπιαγωγείο 17 s. Ozerskoye "Kerechun Xenia Alekseevna Περίληψη Ανοικτή τάξη Για τα μεσαία παιδιά Σχολική ηλικία "Φθινόπωρο - υπέροχο χρόνο" στόχος: εδραίωση της γνώσης
Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Νηπιαγωγείο 6" Το Torzhok ανοίγει επάγγελμα στην καλλιτεχνική δημιουργικότητα (σχέδιο) σχετικά με το θέμα: "Φθινόπωρο δέντρο" Μέση ομάδα Pariska O.A. Οκτώβριος 2013 Λογισμικό
Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της αστικής περιοχής Togliatti "Lyceum 6" Δομική διαίρεση του νηπιαγωγείου "Delta" Αφηρημένος ανοιχτός κόμβος στην καλλιτεχνική Αισθητική ανάπτυξη
Η περίληψη των ολοκληρωμένων τάξεων " Πολύχρωμο φθινόπωρο"Κρατήστε τον δάσκαλο: δαμάσκηνο n.v. Ενσωμάτωση των εκπαιδευτικών περιοχών: γνωστική, κοινωνικά επικοινωνιακή, ομιλία, φυσική, καλλιτεχνικά
Δημοτικό προϋπολογιστικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Παιδικό κήπο "RodnichoK" με. Ταύροι νεύμα στην καλλιτεχνική αισθητική ανάπτυξη για παιδιά προπαρασκευαστικά για το σχολείο Το θέμα: " Χρώματα του φθινοπώρου»
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο σε συνδυασμό τύπου 3 "ουράνιο τόξο" μια περίληψη των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των παιδιών της ανώτερης ομάδας και της περιεκτικής εκπαίδευσης των παιδιών
Ολοκληρωμένη κατοχή στην παλαιότερη ομάδα MBDou "Raduga" "Φθινόπωρο - Χρόνος πρόθυμης" ανήλθε σε: Chesnokova N.V. Ηγέτης μουσικής Guseva o.v. Εκπαιδευτικό αφρό 2015 Σκοπός: εμπλουτισμός του κόσμου
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο συνδυασμένο τύπο 61 Samara αστική περιοχή αφηρημένη ολοκληρωμένη χρυσή φθινοπωρινή τάξη. Ηλικιακή ομάδα: Παλαιότερα
Μια αφηρημένη τάξεις: "Φύλλα φύλλων". Ηλικία Ομάδα: 4-5 χρόνια σκοπός των τάξεων: εδραίωση της γνώσης των παιδιών περίπου το φθινόπωρο. Εκπαιδευτικά καθήκοντα Σύμφωνα με τις ενσωματωμένες περιοχές: 1. συστηματοποιεί τη γνώση των παιδιών περίπου το φθινόπωρο και το φθινόπωρο
Φθινόπωρο βράδυ Σχεδιάστε μαζί με τα παιδιά! Το βράδυ 1. Το φθινόπωρο "το φθινόπωρο". Νοέμβριος. Τελευταία μέρα του φθινοπώρου, φύλλα του φθινοπώρου! Ω, πόσο διαφορετικά χρώματα του φθινοπώρου! Θέλετε να συλλάβετε ΜΟΝΑΔΙΚΗ ΟΜΟΡΦΙΑ
Μια περίληψη των τάξεων στην τέχνη στην ανώτερη ομάδα για το θέμα: "Χρυσά Φθινόπωρο" εργασίες: 1. Διδάξτε τα παιδιά να αντικατοπτρίζουν τις εντυπώσεις τους για την παρατήρηση του ΦθινόπωροΜεταδίδει χρώμα
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. Μαγείρεμα στην προπαρασκευαστική ομάδα για τη σχολική ομάδα. Θέμα: "Φθινόπωρο". Περιεχόμενο λογισμικού: Διδάξτε τα παιδιά να μεταδώσουν στο σχέδιο της εντύπωσης του φθινοπώρου. Μόνος
Η περίληψη του κύκλου των τάξεων στην ωραία δραστηριότητα "Φθινόπωρο" - Σχέδιο του μαλλιού Herkina Elena ilinichna, δάσκαλος Επιπρόσθετη εκπαίδευση, Τμήμα Προεπιλογής 4, Σχολή GBOU 1265, Στόχος της Μόσχας:
Preschool παιδαγωγική Zinoviev Olga Nikolaevna Εκπαιδευτής Madou "CRR D / S 33" Raduga "Gubkin, Belgorod Περιοχή Αφηρημένος κόμβος στην κεντρική ομάδα για την καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη των πολύχρωμων
Δημοτικό κρατικό θεσμικό όργανο Kurkinskaya αρχικά ολοκληρωμένο σχολείο»Σενάριο ψυχαγωγίας για παιδιά προσχολικής ηλικίας: Climahine T.V. Εκπαιδευτικός Οδός Ιούλιος 2015 Στόχος:
Δημοτικός Οργανισμός Πρόσθετη εκπαίδευση της περιοχής Rodionovo-Nesvetai "House Παιδική δημιουργικότητα»Μια περίληψη των ανοιχτών κλάσεων σε οπτικές δραστηριότητες για παιδιά 5-6 ετών" φθινόπωρο
Δημοτικό Κράτος Προσχολική Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Oktyabrsky Νηπιαγωγείο" Bells "Moshkovsky District της Περιφέρειας Novosibirsk Περιοχή αφηρημένο μάθημα στο θέμα:" Magic Forest "χρησιμοποιώντας μη παραδοσιακά
Κρατικό Προϋπολογισμό Προσχολική Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Νηπιαγωγείο 53 Kolpinsky Επαρχία της Αγίας Πετρούπολης Περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που χρησιμοποιούν την υγεία της εξοικονόμησης
Δημοτικό Προσχολική Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Νηπιαγωγείο" Berezka "Μια σύνοψη της σύσφιξης για τη μοντελοποίηση" Falls, πτώση φύλλων στον κήπο μας "(για τα παιδιά της πρώτης νεότερης ομάδας) προετοιμάζεται: Sosoktsev
Αφηρημένη Ανοιχτό μάθημα Σύμφωνα με την 6η τάξη, ο δάσκαλος Pronon N.N. "ΣΕ Φθινόπωρο δάσος, Πάρκο. " Οι στόχοι του μαθήματος: - να επιστήσουν την προσοχή των παιδιών σχετικά με τα χαρακτηριστικά των σημείων του φθινοπώρου στη φύση, στην ομορφιά των φυτών και της ζωγραφικής.
ΑΦΗΡΗΜΕΝΗ κοινή δραστηριότητα Δάσκαλος και παιδιά (ODO) στο θέμα "Φθινόπωρο" Ηλικία: Ανώτερη άποψη (Ποικιλίες) Δραστηριότητες των παιδιών: -BIG (γυμναστική) "fr" - επιθεώρηση (σχέδιο) "της"
Εκπαιδευτής Zaitseva Irina Valentinovna (Square Square. Κατηγορία) Περίληψη των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο ανώτερο θέμα του ομίλου: "Γεια σας, Guest Winter" ενσωματωμένο μάθημα σχεδίασης. Ενσωμάτωση του εκπαιδευτικού
Δημοτικό Προϋπολογισμός Προσχολική Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Νηπιαγωγείο Συνδυασμένο τύπο 365" Σαμάρα Περιοχή πόλης (MBDOU "Νηπιαγωγείο 365" G.O. Samara) Διεύθυνση: 443042, Σαμάρα
MBDOU "Podporozhskiy Νηπιαγωγείο 1 Γενικός αναπτυξιακός τύπος με τις δραστηριότητες προτεραιότητας σχετικά με τη φυσική ανάπτυξη των παιδιών" Μια περίληψη των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με τα παιδιά της νεότερης ομάδας για την καλλιτεχνική και την αισθητική
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο 9 "μωρό" συνδυασμένο είδος αφηρημένου κόμβου " Καλλιτεχνική δημιουργικότητα"(Σχέδιο)" Προσκαλούμε Snegia να φάει το Ryubinska γρήγορα "εκπαιδευτικός":
Δημοτικό Προσχολική Εκπαιδευτικό Κέντρο Ανάπτυξης Παιδικού Κέντρου Ανάπτυξης παιδιών 105 Περίληψη των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την αντιγραφή "Λευκή σημύδα κάτω από το παράθυρό μου" Senior Group
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο 9 "μωρό" ενός συνδυασμένου τύπου αφηρημένο κόμβο "φθινόπωρο δέντρο" (καλλιτεχνικές και δημιουργικές οπτικές δραστηριότητες στη δεύτερη νεώτερη ομάδα)
Διαρθρωτικό τμήμα του Κρατικού Δημοσιονομικού Γενικού Εκπαίδευσης Περιοχή της Σαμάρας Δευτεροβάθμια εκπαίδευση 3 "Εκπαιδευτικό Κέντρο" της πόλης Neftegorsk της Δημοτικής Περιφέρειας
Μια αφηρημένη στην καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη στην παλαιότερη ομάδα "ρωσική σημύδα ομορφιάς" ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών: "καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη", "γνωστική ανάπτυξη", "κοινωνικο-επικοινωνιακή καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη",
Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες "Δέντρα -Νάσι Φίλοι" (Προπαρασκευαστική Ομάδα) Ετοιμάζεται: Ε. Ε. Εκπαιδευτής Jumina. Σκοπός: να σχηματίσουν στοιχειώδεις ιδέες για τη ζωή των δέντρων, τη σχέση τους
Soldatkina Lyudmila Nikolaevna Δημοτικό Δημοτικό Δημοσιονομικό Προσχολικά Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Νηπιαγωγείο γενικού τύπου 38 G.Apatiti, Περιφέρεια Murmansk Περίληψη κόμβος στη γνωστική ανάπτυξη παιδιών
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα του γενικού αναπτυξιακού τύπου αστικής περιοχής Samara νηπιαγωγείο 309 αφηρημένη νεύμα Γνωστική ανάπτυξη Στην ανώτερη ομάδα "Bell"
Κρατικός δημοσιονομικός εκπαιδευτικός ίδρυμα της Περιφέρειας Σαμάρας Δευτεροβάθμια Σχολή 14 "Κέντρο Εκπαίδευσης" Πόλη Σύζης Περιοχή της πόλης Σύζης Περιφέρεια Σαμάρας Διαρθρωτική
MBDou Toguchinsky District "Toguchinsky Νηπιαγωγείο 2" Κύριος τάξη Το "Draw Autumn" πραγματοποίησε τον εκπαιδευτικό: Kravtsova G.M. Φθινόπωρο - αγαπημένος χρόνος του έτους των ρωσικών ποιητών και καλλιτεχνών που κυνηγούν την ομορφιά της
Δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο σε συνδυασμό τύπου 44 G. Lipetsk αφηρημένη Ανάπτυξη ομιλίας στην ανώτερη ομάδα για το θέμα: "Αντιμετώπιση παιδιών παιδιών
Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο 26 πόλεις Dubna Μόσχα Περιοχή Περίληψη ολοκληρωμένων άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες με παιδιά μεσαία ομάδα Φθινόπωρο
Ολοκληρωμένη δραστηριότητα δραστηριότητας στη μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου Θέμα: "Μόσχα Φθινόπωρο" GBou School 1240 Εκπαιδευτής Zarechenskaya S.A. 2 Σχηματισμός περιεχομένου λογισμικού γνωστικού ενδιαφέροντος.
Περίληψη των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τη γνωστική ανάπτυξη για τα παιδιά της ανώτερης ομάδας σχετικά με το θέμα: "Φύση-μάγος", που διεξάγεται από τον εκπαιδευτικό του MDOB του Κέντρου για την ανάπτυξη του παιδιού παιδιού
Κόμβος Θέμα: "Άνοιξη - Κόκκινο". Εκπαιδευτική περιοχή: Καλλιτεχνικά αισθητική. Ενσωμάτωση με άλλους τομείς: γνώση, κοινωνικο-συμβατή, ανάπτυξη ομιλίας, σωματική ανάπτυξη. Στόχοι: Αναπτύξτε καλλιτεχνικά
Περίληψη για το σχέδιο χρησιμοποιώντας Μη συμβατικός εξοπλισμός Σχέδιο στη μεσαία ομάδα "Μήλα σε ένα πιάτο" εκτελούσε Ivanova Natalia Igorevna εκπαιδευτικός μεσαία ομάδα MBDou "νηπιαγωγείο 392" Tab Apple "
Δημοτικός Προσχολική ίδρυμα Νηπιαγωγείο υπερβολικού βάρους 17 Ολοκληρωμένη κατοχή "Φθινόπωρο τραγούδι" για τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας που προετοιμάστηκε και διεξήχθη: Postnikova Irina Evgenievna Musical
Διαβούλευση για το θέμα των γονέων Φθινόπωρο 1. Αφήστε το παιδί για την εποχή του χρόνου που ήρθε. Μπορείτε να τον ρωτήσετε ερωτήσεις και να σας προσφέρουν πλήρεις απαντήσεις σε αυτούς. Εξηγήστε πώς να απαντήσετε στις ερωτήσεις σας.
Δημοτικό Preschool Εκπαιδευτικό Κέντρο Ανάπτυξης Παιδικού Κέντρου Ανάπτυξης Παιδικού Κέντρου 34 "Alenushka" Pavlovo Posadsky Δημοτική Περιφέρεια της Περιφέρειας της Μόσχας Περίληψη άμεσα εκπαιδευτική
Κέντρο Γκούου για ιατρική παιδαγωγική και διαφοροποιημένη εκπαίδευση "και πάλι το φθινόπωρο ήρθε σε εμάς Φθινόπωρο»Το σχέδιο αφαίρεσης των ανοιχτών κλάσεων στο στούντιο" Botega "Το 2ο έτος σπουδών ήταν ο Khlebnikov
Άλλο όργανο Τοπικές κυβερνήσεις Διαχείριση της εκπαίδευσης της περιοχής Ostrovsky Δημοτικό Δημοτικό Δημοσιονομικό Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Νηπιαγωγείνα "Brigantin" Δημοτική εκπαίδευση "Ostrovsky
Δημοτικό δημοσιονομικό θεσμό της πρόσθετης εκπαίδευσης "Σπίτι της δημιουργικότητας των παιδιών" Krasnogvardeysky District Περίληψη της Περιφέρειας Belgorod της Master Class Καλές τέχνες Θέμα: "Τοπίο
Εκπαιδευτικά καθήκοντα: 1. Για να σχηματίσουν μια ιδέα της Ρωσίας. 2. Επεκτείνετε και διευκρινίστε την παρουσίαση των παιδιών σχετικά με τη ρωσική σημύδα, για τα εκπληκτικά χαρακτηριστικά της, Χρήσιμες ιδιότητες; Ανανεώστε τη γνώση και την παρουσίαση
Δημοτικό Preschool Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Νηπιαγωγείο" Berzka "Περίληψη Starry Sky Drawing (χαρτί γραφής) (για παιδιά της πρώτης νεότερης ομάδας) Ετοιμάζεται: Gromova Ε.,
Μια αφηρημένη οργάνωση ενός κόμβου για το σχέδιο για τα παιδιά που προετοιμάζονται στο σχολείο της ομάδας. Θέμα: "Τα μυστικά των καλλιτεχνών ( Διάφορες επιλογές Τη θέση της γραμμής ορίζοντα στην εικόνα) ". Εκπαιδευτής των υψηλότερων προκριματικών
Μια περίληψη των τάξεων στο θέμα "Φθινόπωρο", "δέντρα" με τα παιδιά της μεσαίας ομάδας. Συγγραφέας: Εκπαιδευτής MDOBU "Νηπιαγωγείο 3 Lesozavodsky City District" Baeva Olga Aleksandrovna. Σκοπός: Ενοποίηση ιδεών
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο 30 αφηρημένη ODO "στο δάσος του φθινοπώρου υπάρχουν πολλοί μύκητες". Πρακτική για την κατάρτιση στην παλαιότερη ομάδα (εκπαίδευση στη μέθοδο "Primitive")
MKOU "NOVONYCHANSKAYA OSH" στον αφηρημένο κόμβο για τα παιδιά της ανώτερης ομάδας "Φθινόπωρο Χρυσά Ρέιν" Προετοιμάζεται: Εκπαιδευτής Nurmanova AK 2013 Σκοπός: εδραίωση της γνώσης σχετικά με το θέμα της εβδομάδας. Εργασίες: 1. Προσθήκη προβολής
Την περίληψη των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας Προπαρασκευαστική ομάδα Το θέμα του "χορού των φύλλων του φθινοπώρου" (μη συμβατική συμμετρική κοπή στην τεχνική "vytynanka") oo καλλιτεχνική και αισθητική
Δημοτικό Προϋπολογισμός Προσχολική Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Νηπιαγωγείο 16 "Firefly" του Δήμου StaroMinsky District περίληψη άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
Κρατικό Δημοσιονομικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα της πόλης της Μόσχας "Σχολή 1874" Preschool Τμήμα "Aistoynok" Street Novikova, House4, Cor.3. / Ολοκληρωμένο μάθημα στην ανώτερη ομάδα "Star" / Εκπαιδευτές:
Θέμα: "Κόκκινο, κίτρινο, χρυσό, πόσο καλά είστε ένα φύλλο χρώματος" Εργασίες: Για να εδραιώσετε τη γνώση των παιδιών για το χρώμα, το μέγεθος αυτών είναι τα φύλλα, διευκρινίζουν τις έννοιες του "One-Lot", "Lyong Cue -βαρύς"; Στερεώστε τα ονόματα των δέντρων
Gbou oosh 23 πόλεις Chapaevsk sp "νηπιαγωγείο" αφηρημένο κόμβο με ηλικιωμένα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Θέμα: "Πολύχρωμο καλοκαίρι". Κατεύθυνση: "Ανάπτυξη της γνωστικής ομιλίας". Εκπαίδευση περιοχή: "Γνωστική".
Κρατικό Προϋπολογισμός Προσχολική Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Παιδικός κήπος 51 Γενική και αισθητική ανάπτυξη με την άσκηση προτεραιότητας της καλλιτεχνικής και αισθητικής ανάπτυξης των παιδιών της περιοχής Kolpinsky Sankt-Petersburg
Δημοτικό Κράτος Προσχολική Εκπαιδευτικό Ίδρυμα της περιοχής Khanty-Mansiysk "Παιδικό Κήπο" Birch "P. Gornopravdinsk" Πραγματοποίησε: Έλενα Αλεξάντιβνα Δάσκαλος της Έλενας Semenova Elena Semenova
Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο 23 Περίληψη των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με τη μορφή ανοικτής δραστηριότητας στην καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη για τα παιδιά
Άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο ανώτερο θέμα: "Lukoshi in Lukoshka" Συγγραφέας (όνομα, θέση) Lubavina Oksana Sergeevna, δάσκαλος Εκπαιδευτικές περιοχές Γνώση, επικοινωνία, εργασία,
Αφηρημένο κόμβο για το σχέδιο "εορταστική στολή για τη μαμά" το υλικό παρουσιάστηκε στον ανταγωνισμό "από την ημέρα της μητέρας". Ετοιμάζεται ένας εκπαιδευτικός: Petrova Yu.A. Σκοπός: Αναπτύξτε τις παρουσιάσεις των παιδιών σχετικά με το φεστιβάλ "Ημέρα της Μητέρας".
MBDou 21 "Firefly" αφηρημένες τάξεις σε λεπτές δραστηριότητες Κατώτερη ομάδα Θέμα: Το "Tree of Spring" εκτελείται: Tachtarov Z.U 2017. Μια αφηρημένη τάξεις στην οπτική δραστηριότητα στην νεότερη ομάδα
Σχέδιο μαθήματος στο βαθμό 3
Θέμα: "Δέντρα το φθινόπωρο"
Σκοπός: Ενοποίηση της ικανότητας των παιδιών να μεταδώσουν τα κύρια σημεία στο σχήμα
Δέντρα το φθινόπωρο.
1. Ασφαλίστε την ικανότητα να σχεδιάζετε δέντρα. Ασφαλίστε τη γνώση των τμημάτων των δέντρων - ο κορμός, τα κλαδιά, το στέμμα. την ικανότητα να έχει ένα σχέδιο σε ένα φύλλο χαρτιού. μεταδίδουν το χαρακτηριστικό τους χρώμα κατά την περίοδο του φθινοπώρου. Επιδιορθώστε τις δεξιότητες χρωματισμού με χρωματιστά μολύβια, διευκρινίστε και εμπλουτίζουν τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τη γύρω δύναμη του φθινοπώρου, τη ζωή των φυτών το φθινόπωρο.
2. Αναπτύξτε την οπτική μνήμη απομνημόνευση της θέσης των δέντρων σε ένα φύλλο χαρτιού - στη μέση, αριστερά, δεξιά, μετάδοση της εικόνας τους. Σκέψης κατά την ανάλυση Διαφορετικά είδη δέντρα; Μοτοσικλέτα. Φαντασία με μεταφορά Εμπειρία ζωής κατά το σχέδιο. σχετική ομιλία απαντώντας σε ερωτήσεις για τον εμπλουτισμό λεξιλόγιο (
Μέρη του δέντρου).
3. Να εκπαιδεύσει την αισθητική αντίληψη του κόσμου, τη δυνατότητα να φέρει εργασία στο τέλος, την ακρίβεια στην εκτέλεση της εργασίας.
Εξοπλισμός: Εικονογραφήσεις με Φθινόπωρο τοπίο, δείγμα, σταδιακά συστήματα υλοποίησης, μπουκέτο φύλλα του φθινοπώρου, μολύβια, διαγραφή,
Λεξικό: σημύδα, σφενδάμι, ερυθρελάτης, φθινόπωρο, χρυσός, στέμμα, βαρέλι, κλαδιά.
Κατά τη διάρκεια των τάξεων
1. Org. στιγμή.
Γενική οργάνωση παιδιών.
Ελέγχοντας την προετοιμασία των απαραίτητων εκπαιδευτικών προμηθειών.
2. ανάγλυφο
εισαγωγή Δάσκαλοι:
Τι μέρα της εβδομάδας; - Σήμερα είναι Πέμπτη
Ποια είναι η ημέρα της ημέρας του chetruger; - Chetver Λογαριασμός 4ης ημέρας της εβδομάδας.
Ποια είναι η εποχή του χρόνου τώρα; - φθινόπωρο εποχής
Τι συμβαίνει στην πτώση με τα δέντρα;
Ποια χρώματα ζωγραφίζουν τα φύλλα του φθινοπώρου των δέντρων; - Γυρίστε τα κίτρινα και τα φύλλα πτώσης - Lystasty ζωγραφισμένα σε κίτρινο, κόκκινο.
3. Θέματα μηνύματος
Guys, σήμερα θα έχουμε ένα μάθημα για το θέμα "Δέντρα το φθινόπωρο"
4.Rece Ένας δάσκαλος στις εικόνες των "δέντρων το φθινόπωρο".
Έφερα μια εικόνα, ας τα κοιτάξουμε. (Στο διοικητικό συμβούλιο κρέμεται 3 εικόνες με το φθινόπωρο τοπίο))
Το φθινόπωρο ήρθε και η φύση έχει αλλάξει γύρω μας. Τα δέντρα, οι θάμνοι και τα βότανα στέκονται στο φθινόπωρο φόρεμα. Τα φύλλα στα δέντρα του φθινοπώρου είναι πολύ διαφορετικά στο χρώμα. Έχουν πράσινο, κόκκινο, κίτρινο και άλλες αποχρώσεις. Δεν είναι περίεργο το φθινόπωρο ονομάζεται χρυσός. Τα φύλλα στα δέντρα γίνονται όλο και λιγότερο. Πέφτουν, περιστρέφονται στον άνεμο, πέφτουν ως ένα όμορφο χαλί στο έδαφος. Παρακολουθούμε δέντρα Διαφορετικές φυλές. Διαφέρουν το ένα από το άλλο σε σχήμα, χρώμα κορμών και φύλλα. Έχουν επίσης ότι τα κλαδιά δεν είναι εξίσου. Αλλά όλα τα δέντρα είναι παχύτερα στο κάτω μέρος και λεπτότερο στην κορυφή, τα κλαδιά βρίσκονται γύρω από τον κορμό, σε μεγάλα κλαδιά και μικρά κλαδιά, ακούγονται τα παιδιά.
5. Ανάλυση του αντικειμένου εικόνας (δείγμα)
6. Εμφάνιση δράσης από τον δάσκαλο βρίσκεται στα φύλλα.
Παιδιά, δείτε τι σχέδιο θα σχεδιάσετε σήμερα. (Εμφάνιση δείγματος για παιδιά)
Τι φαίνεται στην εικόνα;
Ποια δέντρα εμφανίζονται στην εικόνα;
Τι δέντρο βρίσκεται στη μέση;
Τι δέντρο βρίσκεται στα αριστερά;
Και πού είναι το χρώμα έλατο;
Και τι χρώμα έλατο;
Τι χρώμα αφήνει από τη σημύδα;
Τι χρώμα αφήνει από το σφενδάμι;
Παιδιά, κοιτάξτε το έδαφος κάτω από τα δέντρα, είναι επίσης κίτρινο και κόκκινο, όπως νομίζετε γιατί
Ποια είναι αυτή η εποχή του χρόνου;
Καλά γίνει, όλα τα δεξιά απάντησαν.
α) Πρώτα κάνουμε το σήμα από κάθετες γραμμές στη μέση, στα αριστερά και δεξιά, όπου τα δέντρα θα έλκονται.
β) Ελαφριά γραμμές που συλλαμβάνουμε τους κορμούς των δέντρων, να μην ξεχνάμε ότι στο κάτω μέρος των κορμών είναι ευρύτερο και στη συνέχεια ήδη.
γ) Στη συνέχεια, τραβήξτε υποκαταστήματα στα δέντρα. Σε κάθε δέντρο αντλεί διαφορετικά. Στο Maple, τα κλαδιά ανατρέχουν, τα κλαδιά ελάτης είναι ίσια και κοιτάζουν προς τα κάτω, και τα καταστήματα σημύδας μεγαλώνουν επίσης, αλλά στρογγυλεύονται, έχουν ομαλές γραμμές.
δ) Μετά από αυτό, τραβήξτε το στέμμα από σημύδα και σφενδάμι.
ε) Απενεργοποιήστε τα μολύβια, ερυθρελάτης, σφενδάμι
Τα παιδιά δίνουν πλήρεις απαντήσεις σε ερωτήσεις.
Το σχήμα δείχνει τα δέντρα.
Το σχήμα δείχνει σημύδα, σφενδάμι και έλατο.
Αριστερά βρίσκεται το σφενδάμι
Η έλατα σχεδιάζεται στα δεξιά του πράσινου
Σε φύλλα σημύδας πράσινο σφενδάμου φύλλα κόκκινο
Επειδή τα φύλλα έπεσαν στο έδαφος.
Χρόνος του χρόνου. Φθινόπωρο
Κίτρινο, πορτοκαλί, κόκκινο, σημύδα κίτρινο και πράσινο.
ε) με τη βοήθεια του χρώματος να ορίσει τη Γη, γι 'αυτό παίρνουμε
καφέ, κίτρινο ή Πράσινο μολύβι.
7.Pizkultminutka
Είμαστε φύλλα του φθινοπώρου, κάθισαν στο υποκατάστημα,
Doonet Wind - Flew.
Πετάξτε, πέταξε και κάθισε στο έδαφος.
Ο άνεμος ήρθε ξανά και τα φύλλα χαλαρώνουν τα πάντα,
Περιστρέψτε τα, πήγε και βάλει στο έδαφος.
Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις μαζί με τον δάσκαλο
8. Ανεξάρτητα
Το έργο των παιδιών.
Ο δάσκαλος παρέχει ατομική βοήθεια.
9. Ανάλυση της εργασίας
Το έργο των παιδιών κρέμεται στο διοικητικό συμβούλιο δίπλα στο δείγμα. Αναλύστε το σχέδιο κάθε παιδιού, σημειώστε σφάλματα. Συγκρίνετε σχέδια με δείγμα. Ζητήστε από τα παιδιά των οποίων το έργο τους αρέσει; Γιατί;
10. Το αποτέλεσμα του μαθήματος:
Ποιο θέμα ήταν στο μάθημά μας; -Tema μάθημα ήταν "δέντρα το φθινόπωρο"
Ποια δέντρα σχεδιάσατε σήμερα; - Βαμμένο σφενδάμι, σημύδα και έλατο
Τι ώρα του χρόνου είναι στα σχέδια σας; - Στα σχέδια πτώση
Οι τύποι, δοκιμάσατε στο μάθημα σήμερα, εργάστηκε.
Μου άρεσε τα σχέδιά σου. Όλα αυτά γίνονται καλά.
Εκτίμηση.
Περίληψη των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
Σε ανώτερο και ομαδικό
Θέμα: "Τρία φθινόπωρο"
Nikolaev natalia yurivna,
Εκπαιδευτής MDOU DS αριθ. 131 Tver
Εκπαίδευση περιοχή: καλλιτεχνική δημιουργικότητα.
Ενσωμάτωση με άλλους τομείς: γνώση, επικοινωνία.
Περιεχόμενο λογισμικού:
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
- να συνοψίσουν την παρουσίαση των παιδιών σχετικά με τα σημάδια του φθινοπώρου σε διαφορετικές περιόδους (νωρίς, χρυσό, αργά).
- Στερεώστε τη δυνατότητα να τοποθετήσετε το σχέδιο σε όλο το φύλλο.
2. Ανάπτυξη εργασιών:
- να αναπτύξει τη δυνατότητα να δούμε Χαρακτηριστικά διαφορετικούς μήνες του έτους ·
- να αναπτύξουν καλλιτεχνικά και αισθητικά συναισθήματα και Δημιουργικές δεξιότητες;
- να διαμορφώσει το ενδιαφέρον για την εργασία.
3. Εκπαιδευτικές προκλήσεις:
- Ενδιάμεση αγάπη για τη φύση, τη δυνατότητα να βλέπεις όλη του την ομορφιά. - Διδάξτε την ακρίβεια κατά την εκτέλεση μιας εργασίας.
4. Εργασίες ομιλίας:
- Για να ενεργοποιήσετε και να εμπλουτίσετε το λεξικό με τις έννοιες των νωρίς, αργά, το χρυσό φθινόπωρο
- εδραίωση του σχηματισμού επίθετων υψηλής ποιότητας.
Δομή (μέρη και εκτιμώμενου χρόνου)
Κίνητρο παιχνιδιού ( Οργανισμός) - διδακτικό παιχνίδι chanterelle με επιστολή.
Συνομιλία για το περιεχόμενο των τάξεων.
Fizkultminutka.
Τελική εκδήλωση. Έκθεση και κοινή άποψη των σχεδίων.
Συνολικός χρόνος 25 λεπτών.
Χρόνος αποθεματικού (1-3 λεπτά)
Εξοπλισμός: διδακτικό δερμάτινο παιχνίδι, επιστολή με τρεις κάρτες αινίγματα, απεικόνιση των περιόδων του φθινοπώρου, σχέδια δέντρων.
Υλικό διανομής: χαρτί έγχρωμη μορφή A-4, βούρτσες, χρωμάτων γκουάς, δοχεία νερού, μαντηλάκια για βούρτσες, παλέτα, υπόστρωμα.
Προκαταρκτική εργασία: Προβολή δέντρων στο οικόπεδο, διαβάζοντας ένα προϊόν σχετικά με το θέμα του φθινοπώρου, χαρτιού χρωματοποίησης στο μάθημα.
Μέθοδοι και τεχνικές περιεχομένου
Εκπαιδευτής: Τι ώρα έχουμε χρόνο τώρα;. Ποιοι είναι οι μήνες του φθινοπώρου; Συνομιλία με παιδιά, τα παιδιά κάθεται σε καρέκλες, απαντούν σε ερωτήσεις.
Ο δάσκαλος παίρνει ένα παιχνίδι με ένα φάκελο. Ανοίξτε το φάκελο, πάρτε μια κάρτα Riddle. Στα πρώτα πράσινα και κίτρινα πορτοκαλί φύλλα, στο δεύτερο κίτρινο πορτοκαλί και κόκκινο, και το τρίτο είναι άδειο. Βοηθήστε τα παιδιά να συμπληρώσουν περίπου 3 μήνες το φθινόπωρο και συσχετίζουν την κάρτα αινίγματα με επεξηγηματικό υλικό. Σεπτέμβριος - νωρίς το φθινόπωρο και τα πράσινα φύλλα μόλις αρχίζουν να συστέλλουν. Οκτώβριος - χρυσό φθινόπωρο, κίτρινα πορτοκαλί φύλλα, κόκκινο και αρχίζει να πέφτει. Νοέμβριος - αργά πτώση Και δεν υπάρχουν φύλλα στα δέντρα, επομένως η κάρτα είναι κενή. Προτείνετε τα παιδιά να πείτε για την αγάπη Φθινόπωρο. Fizkultminutka "λίστα πέφτει"
Τα σύννεφα στον ουρανό περιστρέφονται,
Αυτός δεν βήμα, τότε μια λακκούβα.
Ημέρα του φθινοπώρου
Λίστα στο δρόμο.
Στο δρόμο Steles
Κίτρινη μετάλίτσα. (E avdienko)
Τα παιδιά σηκώνονται κοντά στις καρέκλες και εκτελούν κινήσεις
Ομαλή ταλάντευση από το πόδι με τα πόδια. περπάτημα με υψηλή ανύψωση των γόνατων. τα χέρια στη ζώνη στρέφονται προς τις πλευρές. Περιστρέφοντας στο χώρο. Ομαλές κινήσεις των χεριών από τη μία πλευρά στην πλευρά με τη μείωση.
Το κύριο μέρος είναι πρακτικό έργο.
Μετά το Fizkultminutka, προσφέρετε στα παιδιά να επιλέξουν τόνους φύλλα χαρτιού σύμφωνα με το μήνα που θέλουν να αντλήσουν. Υπενθυμίζω Ο. Σωστή στάση. Θυμηθείτε τη δομή του δέντρου. Στη διαδικασία εργασίας, ενθαρρύνετε τα παιδιά να χρησιμοποιούν τα κατάλληλα χρώματα για την εικόνα ενός μήνα, να παρακολουθούν τη χρήση τεχνικών τεχνικών: ο κορμός ολόκληρης της βούρτσας, των κλάδων του άκρου, τα φύλλα με την εφαρμοζόμενη βούρτσα ή το επίχρισμα. Προσέγγιση ξεχωριστά τα παιδιά δύσκολα να εκτελέσουν εργασία. Τα παιδιά τραβούν πίσω από τα τραπέζια.
Αποτέλεσμα. Έκθεση και κοινή άποψη των σχεδίων. Η ιστορία των παιδιών για το ποιος ζωγράφισε τι μήνα.
Εφαρμοσμένα αρχεία