Έκθεση φωτογραφιών "μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης. Μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο
Στο σχηματισμό της προσωπικότητας του παιδιού, το σχέδιο είναι πολύ σημαντικό. Φέρνει ανεκτίμητα οφέλη και αναπτύσσει τόσο τις πνευματικές ικανότητες στα παιδιά όσο και τη σκέψη τους. Μετά από όλα, τη στιγμή που τα παιδιά έχουν σχεδιαστεί, όχι μόνο οπτικοί, αλλά και μηχανοκίνητοι αναλυτές, οι οποίοι αναπτύσσονται εξαιρετικά λεπτές δεξιότητες κινητήρων και μνήμης.
Επιπλέον, όταν σχεδιάζετε ένα παιδί, μάθετε να φανταστείτε και να συνθέσετε, να σκεφτείτε και να συγκρίνετε. Ταυτόχρονα, το απόθεμα γνώσης αναπτύσσεται σταδιακά, κάτι που είναι πολύ καλό στην παιδική ηλικία.
Το σχέδιο αναπτύσσει τη δημιουργικότητα
Η σχεδίαση στο νηπιαγωγείο αγαπάει όλα τα παιδιά. Τα παιδιά προσπαθούν αδέξια να απεικονίσουν από την πολύ μικρή ηλικία. Για να αναπτυχθεί αυτή η επιθυμία, μπορείτε ήδη να δώσετε στο παιδί στο παιδί ένα μαλακό σφουγγάρι, το οποίο θα παίξει πρώτα, και στη συνέχεια με τη βοήθεια των ενηλίκων να το μειώσει σε ένα πιατάκι με βαφή και να παρακολουθούμε το αποτέλεσμα. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, το μωρό θα κάνει αυτή τη λειτουργία ανεξάρτητα.
Τη στιγμή που το παιδί πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, τα σχέδιάτά του δεν θα είναι πλέον στερεά κηλίδες. Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά ξέρουν πώς να κρατούν ένα μολύβι και ένα πινέλο. Σχετικά με τη διαδικασία σχεδίασης είναι ακόμα νωρίς, αλλά χειρίζοντας αυτά τα στοιχεία, το μωρό αφήνει τυχαίες πινελιές, σημεία και γραμμές σε χαρτί. Είναι πολύ ελκυστικό.
Στην ίδια ηλικία, είναι δυνατόν να αρχίσουμε να εφαρμόζετε τις απλούστερες τεχνικές μη παραδοσιακού σχεδίου, για παράδειγμα, περιβάλλεται από το χέρι του εκκεντροφόρου για να πιπιλίζουν σε ένα πιατάκι και να αφήσετε ένα ίχνος σε χαρτί. Αποδεικνύεται την κάμπια που τα παιδιά είδαν σε μια βόλτα.
Τι δίνει μαθήματα σχεδίασης στα προσχολικά ιδρύματα
Οι μη-παραδοσιακοί τεχνικοί τέχνης που χρησιμοποιούνται στο νηπιαγωγείο βοηθούν τα παιδιά που δεν έχουν ακόμη σε θέση να δίνουν μολύβια και φούντες, όχι μόνο να αντιληφθούν τον κόσμο γύρω, αλλά και να το μεταφέρουν μέσω του σχεδίου. Όλα όσα είδαν τα παιδιά σε μια βόλτα απλά απεικονίζονται σε χαρτί με τη βοήθεια των φυλών. Αναπτύσσει καλά φαντασία.
Τα φυλλάδια που έπεσαν από τα δέντρα το φθινόπωρο θα σας βοηθήσουν να απεικονίσετε την αυλή, γεμάτη φύλλωμα. Χρειαζόμαστε μόνο να τους μειώσουμε σε ένα πιατάκι με βαφή και να επισυνάψουμε σε χαρτί. Και το χειρόγραφο μπορεί να συγκριθεί με ίχνη ζώων που απομένουν στο χιόνι.
Τα μαθήματα έλξης αναπτύσσουν καλά τη φαντασία των παιδιών και επιτρέπουν την εκδήλωση δημιουργικότητας και έμπνευσης, καθώς και συναισθήματα ομορφιάς. Σε αυτή την περίπτωση, η προσωπικότητα του παιδιού παίρνει αρμονική ανάπτυξη.
Μη παραδοσιακό σχέδιο. Γιατί είναι απαραίτητο;
Η χρήση μη παραδοσιακών τεχνικών σχεδίασης καθιστά δυνατή την ανάπτυξη καλλιτεχνικής, αντί να σκέφτεται το πρότυπο. Ακόμη και, μάλλον, ένα καλλιτεχνικό σχήμα, το οποίο συνδέεται άμεσα με τις δημιουργικές ικανότητες και παρατήρηση, καθώς και πνευματικές ιδιότητες.
Και δεν έχει σημασία πόσο καλά το παιδί κατέχει την τεχνική σχεδίασης, επειδή το κύριο πράγμα εδώ θα διδάξει τα παιδιά να διαδώσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά του σε χαρτί και με τη βοήθεια διαφόρων χρωμάτων για να μεταφέρουν τη διάθεσή τους.
Η καλλιτεχνική σκέψη αναπτύσσεται σε μεγάλο βαθμό όταν τα παιδιά είναι βαμμένα με χρώματα με χρώματα και φίλες σε φύλλα χαρτιού. Αυτή η μορφή κλάσεων μπορεί να είναι όχι μόνο μεμονωμένη, αλλά και ομάδα. Για αυτό, κάθε παιδί πρέπει να προσφέρει να απεικονίσει την κατανόησή του για το οικόπεδο σε ένα συγκεκριμένο τμήμα του στρατηγού Watman. Αφού όλα είναι έτοιμα, τα παιδιά θα φέρουν ευχαρίστως προσθήκες στο σχέδιο, εφεύρουν αυτή τη συνέχιση του παραμυθιού.
Μη συμβατικές τεχνικές που χρησιμοποιούνται για τη ζωγραφική με τα παιδιά
Σε μια τόσο ενδιαφέρουσα και πολύπλοκη διαδικασία, τι είδους παιδιά σχεδιάζουν, οι καλύτερες τεχνικές θα χρησιμοποιήσουν το καλύτερο. Όλοι τους ενσταλάζουν την αγάπη για τις εικαστικές τέχνες. Μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο, που δίνουν στα παιδιά μια φαντασία σε παιδιά, αξίζουν μεγάλη προσοχή.
Εισάγονται από την πολύ μικρή ηλικία, αλλά στην αρχή, ενώ το παιδί μαθαίνει εικαστικά σκέφτεται και ενεργεί σωστά με τις λαβές του, ο ενήλικας πρέπει να συμμετέχει άμεσα σε αυτή τη διαδικασία. Είναι ελκυστικές για την ευκαιρία για παιδιά να επιτύχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα πολύ γρήγορα.
Αυτή η μορφή ανάπτυξης είναι καλή επειδή είναι πολύ ενδιαφέρον για οποιοδήποτε παιδί. Τα παιδιά πάντα προσελκύουν σχέδιο με τα δάχτυλα και ολόκληρη την παλάμη, καθώς και τη μεταστροφή των συνηθισμένων κηλίδων στις διανυσματικές μορφές.
Τα μη συμβατικά υλικά και τεχνικές που χρησιμοποιούνται στις οπτικές δραστηριότητες συμβάλλουν στην ανάπτυξη του παιδιού όχι μόνο η εικονιστική σκέψη, αλλά και τον αυτοέλεγχο, την αντίληψη, την προσοχή, την οπτική αντίληψη και τον χωροταξικό προσανατολισμό, την απτική και την αισθητική αντίληψη, καθώς και ρηχά κινητήρες.
Εκτέλεση μιας τέτοιας εργασίας, τα παιδιά μαθαίνουν να φανταστούν και να διαδώσουν τα συναισθήματά τους σε χαρτί μέσω διαφόρων χρωμάτων gammas.
Ζωγραφική δάχτυλα ως μία από τις παραλλαγές των μη παραδοσιακών εικόνων αντικειμένων
Όταν οι μη συμβατικές τεχνικές σχεδίασης χρησιμοποιούνται στο νηπιαγωγείο ή στο σπίτι, η καλύτερη επιλογή μπορεί να αντλήσει με τη βοήθεια των δακτύλων ή ολόκληρης της παλάμης.
Αυτή η τεχνική μπορεί να χρησιμοποιηθεί ακόμη και εκείνη τη στιγμή ενώ το μωρό είναι ακόμα μικρό. Η ζωγραφική ζωγραφικής έχει αποδειχθεί πολύ καλά. Για αυτή τη μέθοδο, δεν χρειάζεστε βούρτσα, μόνο τα χρώματα gouashe χύνεται σε μικρά δοχεία και κύπελλα με πλύσιμο νερού.
Όταν χρησιμοποιείτε αυτή τη μέθοδο, η φαντασία του παιδιού είναι πολύ καλά αναπτυγμένη. Μετά από όλα, τα μαξιλάρια των δακτύλων, βουτηγμένα σε χρώματα, μπορείτε να απεικονίσετε λουλούδια ως δώρο για τη μαμά και τα κομφετί του νέου έτους και διάφορα σχέδια στο φόρεμα. Και έχοντας περάσει τα δάκτυλα σε χαρτί σε χαρτί, μπορείτε να πάρετε πιο σύνθετα αντικείμενα.
Πριν ξεκινήσετε με το μωρό για να φανταστείτε, στέκεται σε ένα ξεχωριστό φύλλο για να δοκιμάσετε τις εκτυπώσεις διαφόρων τμημάτων της παλάμης για να δείτε τι θα είναι σαν. Όταν αλλάζετε τα χέρια, όλες οι εκτυπώσεις θα λυγίσουν σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Αυτό το είδος ζωγραφικής δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να βρουν και να απεικονίζουν ένα ολόκληρο οικόπεδο σε χαρτί, τους κάνει να σκεφτούν εικαστικά.
Μεσαία ομάδα νηπιαγωγείου. Σχέδιο και τα χαρακτηριστικά του
Υπάρχουν διάφορες τάξεις στην ομάδα των παιδιών. Οι μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο είναι ενδιαφέρον όχι μόνο στα παιδιά, αλλά και τα παιδιά ως μεσαία ομάδα και πρεσβύτεροι. Έχουν ήδη αποκτήσει δεξιότητες, έτσι ώστε οι φροντιστές να μπορούν να αρχίσουν να εφαρμόζουν υπαίθριες χειρονομίες. Το μωρό ακούει την ιστορία ενός ενήλικα, μοιάζει με χειρονομίες δείχνει τι έχει ειπωθεί, και επιδιώκει να αναπαράγει την εικόνα του στο φύλλο.
Αλλά, ωστόσο, χωρίς οπτική φύση σε αυτή την ηλικία, δεν έχει ακόμη γίνει. Ορισμένες λέξεις και χειρονομίες μπορεί να μην είναι αρκετές για να σχηματίσουν μια συγκεκριμένη εικόνα. Ως εκ τούτου, το καλύτερο θα είναι όταν το παιδί είναι μπροστά στα μάτια του παιδιού, βοηθώντας τη δημιουργία της σωστής αντίληψης του περιγραφόμενου αντικειμένου ή του οικόπεδο, την αναβίωση των ιδεών των παιδιών γι 'αυτόν. Μπορεί να είναι ένα παιχνίδι, εικόνα ή εικόνα ενός ενήλικα.
Εκτός από τα παιδιά, πρέπει να βάλετε διάφορα είδη φίλων. Μπορεί να χρειαστούν να δημιουργήσουν μια εικόνα. Θα δώσει την ευκαιρία να επιλέξει, καθώς και την ικανότητα σύγκρισης και φαντασίας.
Πώς να σχεδιάσετε με τη βοήθεια μη παραδοσιακών τεχνικών εποχών
Οποιαδήποτε περίπατος με τα παιδιά καθιστά δυνατή την αναπαραγωγή της αντισυμβατικής μεθόδου. Μια τέτοια υπέροχη εποχή του έτους, όπως το χειμώνα, σας επιτρέπει να δείξετε πολλές φαντασιώσεις για να απεικονίσετε το επιθυμητό σε χαρτί.
Όταν χρησιμοποιούνται μη συμβατικές τεχνικές σχεδίασης, ο χειμώνας μπορεί να τραβηχτεί με κομμάτια από μαλλί ή αφρό, που απεικονίζουν το χιόνι, καθώς και το μικρό λάμψη που το συμβολίζει.
Είναι πολύ πιο ενδιαφέρον να σχεδιάζετε με τη φίλη, επειδή είναι απαραίτητο να εφαρμοστεί η συσχετιστική αντίληψη και να μάθουν να συγκρίνονται. Με αυτή την τεχνική, η διαδικασία του τρόπου με τον οποίο οι σταγόνες χιονιού μπορούν να εμφανιστούν με πιτσίλισμα βαφής, καθώς και χρησιμοποιώντας όλα τα είδη υλικών που προκαλούν σύνδεση με ένα συγκεκριμένο οικόπεδο. Οι μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης με τα παιδιά δίνουν πολύ μεγάλες ευκαιρίες για την ανάπτυξη της φαντασίας τους.
Ποια υλικά χρησιμοποιούνται με μη παραδοσιακό σχέδιο
Οι τάξεις σε τεχνικές μη παραδοσιακών σχεδίων πραγματοποιούνται χρησιμοποιώντας υλικά πουλόβερ. Πρέπει επίσης να δώσετε προσοχή στις προτιμήσεις του παιδιού όταν επιλέγετε εργαλεία για την εκτέλεση σχεδίων. Τα χρώματα, οι αποχρώσεις τους, οι μέθοδοι εφαρμογής χαρτιού γεμίζουν με την κοπέλα του μωρού και μπορούν να πούμε πολλά γι 'αυτόν.
Όταν ένα ασυνήθιστο υλικό εφαρμόζεται σε κλάσεις, τα παιδιά αναπτύσσουν δημιουργικότητα και προσωπική στάση. Κάθε μωρό παίρνει την ευκαιρία να αισθάνεται αξέχαστα συναισθήματα και να αντικατοπτρίζει τις εντυπώσεις και τη διάθεσή τους σε χαρτί.
Οι μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης στο νηπιαγωγείο υποδηλώνουν τη χρήση τέτοιων φίλων, όπως το φύλλωμα των δέντρων, τη Μάνκα και το αλάτι, πλαστελίνη, κερί, άμμο, νήματα. Και τα εργαλεία που αντικαθιστούν τις βούρτσες και τα μολύβια μπορούν να είναι δάχτυλα, οδοντιατρικές βούρτσες και ελαστικό αφρού. Πιάστε τα πράγματα, όπως η κυκλοφοριακή συμφόρηση, τα παλιά κουμπιά, τα χάντρες, μπορούν να εφαρμοστούν ως λεπτό υλικό.
Υπάρχοντες τύποι μη παραδοσιακών καλών τεχνών
Η μέθοδος σχεδίασης σε νηπιαγωγούς που δεν είναι συμβατικοί τρόποι συνεπάγεται τη χρήση διαφόρων τεχνικών. Το πιο συνηθισμένο από αυτά είναι η λινθεροθεραπεία που εκτελείται χρησιμοποιώντας νήματα που ζωγραφίζονται σε διαφορετικά χρώματα, εκτοξεύονται χρώματα με οδοντόβουρτσα και κυκλοφογραφία. Επίσης, τα παιδιά όπως το σχέδιο σε υγρό ή νομισματοκοπείο, σε μπαλόνια και υφάσματα.
Οι ζωγραφισμένες εικόνες εισάγονται καλύτερα στο πλαίσιο και κρεμάστε. Κάθε παιδί θα χαρεί να θαυμάσει το θέμα της δημιουργικότητας του. Αυξάνει την αυτοεκτίμηση του μωρού.
Αυτό το υλικό θα εισαγάγει τους γονείς με διάφορους τρόπους και τεχνικές εργασίας με γκουάς και υδατογραφίες, άνθρακα, σαντιλ, παστέλ και άλλα υλικά, επίσης με το συνδυασμό τους.
Η εμπειρία με τα παιδιά στο νηπιαγωγείο έδειξε: ισοπαλία ασυνήθιστων τρόπων και χρησιμοποιήστε τα υλικά που μας περιβάλλουν στην καθημερινή ζωή, προκαλούν τεράστια θετικά συναισθήματα στα παιδιά. Το σχέδιο είναι λάτρης των παιδιών, και ιδιαίτερα τα ασυνήθιστα, τα παιδιά με μια τεράστια επιθυμία, δημιουργούν και συνθέτουν κάτι νέο. Για να ενσταλάξει με τα παιδιά που αγαπούν την οπτική τέχνη, σημειώστε το ενδιαφέρον για να ξεκινήσετε με το παιχνίδι. Με τον τρόπο, οι μη συμβατικές μέθοδοι σχεδίασης είναι κατάλληλες για αυτό, οι οποίες, από τις παραδοσιακές μεθόδους σχεδίασης, δημιουργούν θαύματα και μετατρέπουν τα συνηθισμένα μαθήματα στο παιχνίδι, σε ένα παραμύθι. Σχέδιο από αυτές τις μεθόδους, τα παιδιά δεν φοβούνται να κάνουν λάθος, αφού όλα μπορούν εύκολα να διορθωθούν και από το σφάλμα μπορείτε εύκολα να βρούμε κάτι νέο και το παιδί αποκτά αυτοπεποίθηση, ξεπερνάει τον "φόβο ενός λευκού φύλλου χαρτιού "Και αρχίζει να αισθάνεται σαν ένας μικρός καλλιτέχνης. Εμφανίζεται ενδιαφέρον, και ταυτόχρονα και την επιθυμία να αντλήσει. Μπορείτε να σχεδιάσετε οτιδήποτε και οπουδήποτε και όπως σας αρέσει! Μια ποικιλία υλικών θέτει νέες εργασίες και καθιστά όλη την ώρα που δεν θα εφεύρει. Και από αυτά τα ελαιώδη και άνεργα παιδιά σχέδια, το αναγνωρίσιμο αντικείμενο αξιολογείται - εγώ. Δεν υπάρχει παράλογη χαρά της ικανοποίησης, διότι το έκανα - όλα αυτά είναι δικά μου! ".
Γραμμή σχεδίασης
Υλικό: Μολύβι, feltaster, χαρτί
Πρόοδος :
Και προσπαθήστε να σχεδιάσετε ένα αντικείμενο χωρίς να κάνετε ένα μολύβι ή ένα δείκτη από χαρτί. Εκεί λειτουργεί η φαντασία!
Και μπορείτε να κλείσετε τα μάτια σας και να σχεδιάσετε τη μουσική χαοτική διαφορετικές στίχους, αφού δείτε τι συνέβη, τι να το δείτε και να το ζωγραφίσετε.
Μαγικό νήμα 
Υλικό: Νήματα αριθμούς 10, σχοινί, γκουάς διαφορετικών χρωμάτων.
Πρόοδος:
1ος τρόπος
Ένα, δύο, τρία νήματα για να απολαύσετε χρώματα. Αποστολή των νημάτων σε ένα φύλλο χαρτιού και κλείστε με ένα άλλο φύλλο έτσι ώστε τα άκρα των σπειρωμάτων να είναι ορατά. Τραβήξτε ένα νήμα, στη συνέχεια, ένα άλλο, τρίτο και κρατήστε το πάνω φύλλο με το χέρι σας. Αποδείχθηκε τη μυθοπλασία, τον Κόσμο, ίσως τη διάθεσή μας; Δοκιμάστε να πάρετε τόσο μεγάλη χαρά!
2ος τρόπος
Ετικέτα για να διπλώσει στο μισό. Χαμηλώστε το νήμα στο χρώμα και, στη συνέχεια, αποσύνθεση χαμογελάστε σε μία από τις πλευρές του φύλλου, ένα άλλο κάλυμμα από πάνω και πιέστε το χέρι. Αποκαλύψτε, αφαιρέστε το νήμα, σκεφτείτε την προκύπτουσα εικόνα. Όπως απαιτείται για να αντλήσει το τελικό αποτέλεσμα.
3ος τρόπος
Χαμηλώστε το σχοινί στο χρώμα και στη συνέχεια αποσυντίθεται το δαχτυλίδι ή οποιοδήποτε άλλο τρόπο σε ένα φύλλο χαρτιού. Καλύψτε από πάνω με ένα άλλο φύλλο και πατήστε την παλάμη. Αποκαλύψτε, αφαιρέστε το σχοινί και κοιτάξτε την προκύπτουσα εικόνα, δοκιμάστε.
4ος τρόπος
Τυλίξτε το σχοινί γύρω από τον κύλινδρο. Κάντε ένα διασταυρωμένο μοτίβο, εφαρμόστε πρώτα το σχοινί, στη συνέχεια κάτω από όλο το μήκος του κυλίνδρου. Να αποχωρήσει χρώμα στο σχοινί. Στη συνέχεια, πατήστε τον κύλινδρο στην κάτω άκρη του χαρτιού. Σφίξτε σφιχτά, το θέλετε από τον εαυτό μου. Ένα σχέδιο σχοινιού θα εμφανιστεί στο φύλλο.
Μονοτυπία 
Υλικό: βαφή, βούρτσα, χαρτί
Πρόοδος:
Διπλώστε ένα φύλλο χαρτιού στο μισό. Ένας τρόπος, πιο κοντά στο κέντρο, εφαρμόστε διάφορα φωτεινά έγχρωμα κηλίδες με φούντα. Τώρα γρήγορα διπλώστε το φύλλο κατά μήκος της ίδιας κατάρρευσης και συμμετέχετε καλά με την παλάμη του. Άνοιγμα και εμφάνιση: Τι συνέβη; Υπέροχα λουλούδια; Εντομο? Όχι, είναι μια όμορφη πεταλούδα!
Σπρέι 
Υλικό: Παλιά οδοντόβουρτσες, γκουάς, χαρτί, πορτοκαλί, σιλουέτες.
Πρόοδος:
Στην άκρη της βούρτσας, προσλαμβάνεται ένα μικρό χρώμα. Γυρίστε τη βούρτσα πάνω από ένα φύλλο χαρτιού και σχεδιάστε ένα χαρτόνι ή χτένα. Οι πιτσιλιές θα διασκορπιστούν σε ένα καθαρό φύλλο. Έτσι μπορείτε να απεικονίσετε τον αστρικό ουρανό, χαιρετήστε. Και μπορείτε ακόμα να κόψετε οποιαδήποτε σιλουέτα και να τοποθετήσετε σε ένα φύλλο χαρτιού και βαφής ψεκασμού. Στη συνέχεια, για να αφαιρέσετε τη σιλουέτα και θα έχετε ένα ίχνος, μπορεί να συμπληρωθεί, σύμφωνα με τις λείπει γραμμές με μια βούρτσα.
Σχέδιο αφρού σαπουνιού 
Υλικό: Πλέξιγκλας, βαφές ακουαρέλας, σφουγγάρι αφρού, σαπούνι, σαμπουάν, σωλήνα κοκτέιλ, χαρτί, μολύβι, βούρτσα.
Πρόοδος:
1ος τρόπος
Πλύνετε το σφουγγάρι αφρού και πιέστε το αφρό από αυτό σε ένα πιάτο. Στο φύλλο χαρτιού με ένα περίγραμμα κλήρωσης μολυβιού. Σε ένα σχέδιο μολυβιού (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χρωματισμό) επιβάλλουν ένα καθαρό plexiglass. Σαπουνιστό αφρό Θα είμαστε ζωγραφισμένοι στο γυάλινο μοτίβο, το οποίο βρίσκεται κάτω από το γυαλί. Η φούντα παίρνει αφρό και χαμηλώστε το στο χρώμα ακουαρέλας του επιθυμητού χρώματος. Ακόμα, ενώ ο αφρός δεν ήταν ζωγραφισμένος στο χρώμα που χρειάζεστε. Σχεδιάστε ζωγραφισμένο αφρό στο γυαλί, αφήστε το να στεγνώσει. Το κενό φύλλο χαρτιού είναι ελαφρώς διαβρεκτικό με νερό και την υγρή πλευρά που βάζουμε στο γυαλί, πατήστε, στη συνέχεια αποκόψτε μακριά από το γυαλί. Όλα είναι έτοιμα!
2ος τρόπος
Σε ένα βάζο με υγρή βαφή, προσθέστε σαμπουάν, καλά αναδευόμενο. Κάτω από το σωλήνα στο βάζο και χτύπημα μέχρι να γεμίσει οι φυσαλίδες ιππασίας. Στη συνέχεια, μειώνουμε το φύλλο χαρτιού, στη συνέχεια πιέζοντας ελαφρά και σηκώστε. Για να εργαστείτε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε χαρτί διαφορετικών μεγεθών, χρωμάτων, μπορείτε να εφαρμόσετε ένα σχέδιο σαπουνιού στο άλλο, για να προετοιμάσετε, να κόψετε, να κάνετε εφαρμογές.
Σχεδιάζοντας με κραγιόν κεριού ή κεριών
Υλικό:Κερί, χαρτί, φούντα, βαφή.
Πρόοδος.
1. Μεταφορά - κάτω από ένα λεπτό φύλλο τοπίου. Βάλτε το σχέδιο περιγράμματος. Πιείτε πάνω από το περίγραμμα του κεριού και στη συνέχεια εφαρμόστε χρώμα.
2. Τριβή - Βάλτε ένα λεπτό χαρτί σε ένα λεπτό χαρτί, το οποίο είναι ένα καθαρό ανάγλυφο μοτίβο, πάνω φύλλο χαρτιού με ένα κερί και εφαρμόστε χρώμα.
Δάχτυλα - παλέτα. Εκτύπωση από το χέρι
Υλικό:ζωγραφική, πιάτα, χαρτί
Πρόοδος.
Πιέστε το χέρι σας στη γροθιά και πιέστε το στο χρώμα. Πάρτε το από το πλάι στο πλάι έτσι ώστε το χρώμα να αναβοσβήνει καλά με το χέρι. Συνδέστε την πλευρά της γροθιάς στο φύλλο χαρτιού και σηκώστε το. Κάνετε μερικές εκτυπώσεις. Το χρώμα μπορεί επίσης να φέρεται με μια βούρτσα. Μπορείτε να σχεδιάσετε με ολόκληρη την παλάμη, με έναν αντίχειρα, μια άκρη mismin, λυγισμένο δάκτυλο, την άρθρωση του λυγισμένου δακτύλου της πλευράς της μητέρας και της παλάμης, λυγισμένα δάχτυλα σε μια γροθιά, μαξιλάρια δακτύλων.
ΣΦΡΑΓΙΔΟΛΙΘΟΣ 
Υλικό:squeezes, χαρτί βαφής, πλάκες, σφουγγάρι.
Πρόοδος.
Αυτή η τεχνική σας επιτρέπει να απεικονίσετε επανειλημμένα το ίδιο στοιχείο, δημιουργώντας διαφορετικές συνθέσεις από τις εκτυπώσεις, τα εισιτήρια πρόσκλησης διακόσμησης, τις καρτ-ποστάλ, τις χαρτοπετσέτες, τα κασκόλ κ.λπ.
Τα μεγέθη είναι εύκολο να γίνουν: είναι απαραίτητο να πάρετε μια γόμα, να σχεδιάσετε ένα προγραμματισμένο σχέδιο στο τέλος και να κόψετε τα πάντα περιττά. Το "Squeak" είναι έτοιμο! Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορα χρώματα, βύσματα, sandboxes, κλπ. Τώρα πιέζουμε τη θάλασσα στο μαξιλάρι με το χρώμα, και στη συνέχεια στο φύλλο χαρτιού. Αποδείχθηκε ακόμη και σαφείς αποτύπωμα. Συνθέτουν οποιαδήποτε σύνθεση!
Κολικότητα. Σχέδιο άχυρο.
Υλικό:Σωλήνας για κοκτέιλ, βούρτσες ζωγραφικής, νερό.
Πρόοδος.
1ος τρόπος
Βάζουμε ένα μεγάλο klyaks σε ένα φύλλο χαρτιού (υγρό χρώμα) και πιείτε προσεκτικά σε μια πτώση ... έτρεξε, αφήνοντας πίσω από το μονοπάτι. Γυρίστε το φύλλο και πάρτε ξανά. Και μπορείτε να κάνετε ένα άλλο, αλλά ένα άλλο χρώμα. Αφήστε τους να συναντηθούν. Τι συμβαίνει, σκεφτείτε τον εαυτό σας.
2ος τρόπος
Εκτελέστε χρώμα και φούντα οποιουδήποτε σχεδίου. Βάλτε τις σταγόνες για εσάς σχετικά με εσάς και τους σπάσετε με ένα σωλήνα. Έτοιμο σχέδιο!
Σχέδιο σε ακατέργαστο 
Υλικό:Υγρή χαρτοπετσέτα, δοχείο νερού, χρώμα, βούρτσες, κιμωλία ακουαρέλας.
Πρόοδος.
1ος τρόπος
Υγρό χαρτί και βάλτε το σε ένα υγρό πανί (έτσι ώστε το χαρτί να μην στεγνώσει). Πάρτε κιμωλία ακουαρέλας και τραβήξτε ό, τι.
2ος τρόπος
Εάν δεν υπάρχουν μολύβια ακουαρέλας, μπορείτε να σχεδιάσετε χρώματα και φούντα.
Τσαλακωμένο χαρτί 
Υλικό:Χαρτί, χρώματα, βούρτσες, πλάκες.
Πρόοδος.
1ος τρόπος
Ένα καθαρό φύλλο χαρτιού για να χαλαρώσετε τα χέρια σας και να εξομαλύνετε. Σχεδιάστε ένα σχέδιο. Αυτή η τεχνική είναι ενδιαφέρουσα σε σχέση με τους τόπους των πτυχών χαρτιού, το χρώμα όταν η ζωγραφική είναι πιο έντονη, το σκοτάδι ονομάζεται μωσαϊκό αποτέλεσμα.
2ος τρόπος
Smint Ένα κομμάτι χαρτί, ρυθμίστε στο ακατέργαστο χρώμα, στη συνέχεια ρυθμίστε το σχέδιο. Αυτή η μέθοδος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για το φόντο ή να ολοκληρώσει το έργο - λουλούδια, cheroon από ξύλο, sugro, κλπ.
Gritazh
Υλικό:Κερί, μαύρο γκουάς, σαμπουάν, αιχμηρό ραβδί.
Πρόοδος.
Εφαρμόστε ένα φόντο ακουαρέλας χρώματος ή πάρτε ένα χαρτόνι χρώματος ή ένα απλό λευκό χαρτί. Το σύνολο του φόντου είναι εντελώς έκπληκτος με κερί, παραφίνη. Nallem στη ροζέτα μαύρου ή χρώματος γκουάς, προσθέστε ένα μικρό σαμπουάν και ανακατέψτε καλά. Στη συνέχεια, καλύψτε αυτό το μίγμα φύλλο παραφίνης. Το "καμβά" είναι έτοιμο.
Τώρα πάρτε ένα έντονο ραβδί και ξεκινήστε το ξύσιμο του σχεδίου. Από το να μην χάσει!
Trio - μάσκαρα, νερό, γκουάς
Υλικό:Πυκνό χαρτί, γκουάς, μάσκαρα, δοχείο νερού.
Πρόοδος.
Σχεδιάστε ένα γκουάς με νερό και μεγάλα εγκεφαλικά επεισόδια. Σχεδιάστε τι έχουν σκεφτεί. Το κύριο πράγμα που το σχέδιο είναι μεγάλο. Όταν οι θήκες γκουάς, καλύψτε ολόκληρο το φύλλο μαύρου μελανιού. Και όταν στεγνώνει, χαμηλώστε το φύλλο για "εκδήλωση" στο λουτρό με νερό. Το γκουάς θα ξεπλύνει το χαρτί και η μάσκαρα θα παραμείνει. Ένα ενδιαφέρον λευκό περίγραμμα ενός σχεδίου με διάφορες άκρες θα εμφανιστεί σε μαύρο φόντο. .
Σχέδιο στο δρόμο - "Vault"
Υλικό:Φορώντας μια ελαστική ταινία με μια ελαστική ταινία στο τέλος, μια παλιά πινέλο κοπής για 1 mm, μια βούρτσα τρίγωνο, ένα σωλήνα από ένα πέλμα με μετρητή με έθετα καουτσούκ αφρού, λευκό χαρτί, βιβλία - χρωματισμό, ένα πιάτο, γκουάς.
Πρόοδος.
Στις πλάκες που ανθίζουν γκουάς. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια των κατασκευασμένων "συστροφών", το χρώμα εφαρμόζεται στην εικόνα, πρώτα κατά μήκος του περιγράμματος, τότε η εσωτερική εικόνα. Το τελικό σχέδιο προσομοιώνει την τεχνική σχεδίασης "WODEELISM". Ένα κομμένο ξηρό βούρτσα - ένα tych μπορείτε να σχεδιάσετε μαλλί ζωικού μαλλιού, εκκαθάριση, κορώνα δέντρου. Μια ποικιλία εικόνων εξαρτάται από το επιλεγμένο υλικό για την αντλία.
Σχέδιο στον τρόπο - τριβή
Υλικό:Αποξηραμένα φύλλα, σιλουέτες με έντονη ανακούφιση, μαλλί, σκόνη από απομακρυσμένα μολύβια κολάρο.
Πρόοδος.
Κάτω από λεπτό χαρτί, βάλτε ένα αποξηραμένο φύλλο, υποκατάστημα, χρώματα, σιλουέτα, για να τρίβετε με ένα βαμβάκι ή ένα ταμπόν πανί με μια σκόνη από πυλώνα μολυβιού. Η εικόνα που λαμβάνεται σε λεπτό χαρτί επικολλώνεται σε ένα πυκνό χαρτί - θα είναι μια καρτ ποστάλ. Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να δημιουργήσετε μια σύνθεση οικόπεδο, ένα διακοσμητικό μοτίβο.
Με τον τρόπο αυτό, μπορείτε να γλείψετε την άκρη της σιλουέτας, τα οποία εφαρμόζονται στο φύλλο χαρτιού.
Σχέδιο με ρύθμιση 
Υλικό:Φούντες διαφορετικών μεγεθών, γκουάς, ακουαρέλα, μάσκαρα, χαρτί
Πρόοδος.
Έχοντας βυθιστεί στο χρώμα στο χρώμα, επισυνάψτε την ουρά της στο φύλλο χαρτιού και σηκώστε το σταγονίδιο. Εάν εφαρμόζετε τέτοια σταγονίδια σε έναν κύκλο - αποδείχθηκε ένα λουλούδι. Η εκτύπωση μπορεί να σχεδιαστεί φύλλα σε δέντρα, ζώα και άλλα σχέδια, αξίζει μόνο να ονειρευτείτε.
Σχέδιο σε ένα σημείο
Υλικό:Φούντα №10, 3, χαρτί, χρώμα, δείκτες, μολύβια κεριών, άνθρακα ή άλλα γραφικά υλικά
Πρόοδος.
1ος τρόπος
Μια ευρεία βούρτσα εφαρμόζεται ένα λεκέ και σύμφωνα με την προβλεπόμενη εικόνα. Όταν στεγνώσει, τα ελλείποντα μέρη ή το χρώμα ή άλλα οπτικά υλικά εφαρμόζονται επιπλέον. Με αυτόν τον τρόπο, τα ζώα, τα λουλούδια κ.λπ. μπορούν να αντληθούν.
2ος τρόπος
Waile μολύβι αντλεί μάτια, στόμιο, στόμα. Στη συνέχεια, με μια μεγάλη φούντα στην κορυφή της εικόνας της χρωμάτων τραβάει εκείνο το κίτρινο λεκέ - αποδείχθηκε ένα χαρούμενο κουλούρι. Έτσι μπορείτε να απεικονίσετε δέντρα, κλαδιά και κορμό για να σχεδιάσετε μολύβια κεριών και το στέμμα της βαφής. Φαντασιώνομαι.
Μαγικές μπάλες
Υλικό:Κάλυμμα από κουτί, μπάλες, χρώμα, χαρτί, βούρτσες, νερό.
Πρόοδος.
Στο κουτί για να τοποθετήσετε ένα φύλλο χαρτιού, υπάρχουν πολλά πολύχρωμα ή μονοφωνικά σταγονίδια χρώματος σε αυτό. Βάλτε σε ένα κουτί
2-3 μπάλες και κουνήστε το κουτί έτσι ώστε οι μπάλες, την ιππασία, να αναμιγνύουν τα χρώματα, δημιουργώντας ένα μοτίβο.
Σχέδιο από φυσικά υλικά
Υλικό:Αποξηραμένα φύλλα, κλαδιά, παπαρούνες, βρύα, χτυπήματα, spikelets κ.λπ. Χαρτί, χαμηλά κοίλα σχήματα με βαφή - γκουάς, θερμοκρασίες, βούρτσα.
Πρόοδος.
Το φυσικό υλικό βυθίζεται σε σχήμα χρώματος και εφαρμόζεται σε χαρτί, ελαφρώς πιεσμένο - το αποτύπωμα παραμένει. Ανάλογα με την εικόνα, έχει επιλεγεί το φυσικό υλικό για την αποτύπωση.
Αφήστε τα αποξηραμένα φύλλα από ένα δέντρο, οι θάμνοι καλύπτουν το χρώμα και εκτυπώστε σε χαρτί, δέντρα, λουλούδια, ήλιο και άλλες εικόνες μπορεί να αποδειχθούν. Κουτιά από παπαρούνα μπορούν να ζωγραφίσουν τους αστερίσκους, πικραλίδα, νιφάδες χιονιού, κλπ. Lichen, Mohum μετατρέπει όμορφα καθαριστικά με χόρτο, χνουδωτά ζώα, κορώνα κ.λπ.
Σχεδίαση πλαστελίνης
Υλικό: Πυκνό χαρτί ή χαρτόνι, πλαστελίνη, μολύβι.
Πρόοδος.
Σε ένα παχύ φύλλο χαρτιού ή χαρτονιού εφαρμόστε ένα μολύβι περιγράμματος. Σχεδιάστε το με ζεστή πλαστελίνη. Αποδεικνύεται πολύ εκφραστικό. Μωρό σε πλήρη απόλαυση.
Σχέδιο σκωτσέζικου
Υλικό:Χρώμα σκωτσέζικο, ψαλίδι, χρωματισμό και λευκό χαρτί, βιβλίο ζωγραφικής, αδιάβροχο έγχρωμους δείκτες.
Πρόοδος.
Προεπιλεγμένο γραμμικό μοτίβο με μεγάλη εικόνα χωρίς μικρά μέρη. Στη συνέχεια, τα μικρά τμήματα της Scotch γεμίζουν με μια εικόνα. Στο τέλος της εργασίας, όλα τα μικρά μέρη ξοδεύουν τον δείκτη.
Σχεδίαση μάσκαρα
Υλικό:Μάσκαρα, χαρτί, σφουγγάρι, barcode
Πρόοδος.
1ος τρόπος
Η εργασία εκτελείται στην οριζόντια επιφάνεια. Το φύλλο χαρτιού είναι προ-φορούσε. Στη συνέχεια εφαρμόζονται ή σταγόνες σφαγίων ή στρέφοντας τον σωλήνα σφαγίου, διεξάγουν γραμμές, κάνοντας ελαφρά κλικ σε αυτό. Μια ενδιαφέρουσα θολή εικόνα λαμβάνεται, η οποία, μετά την ξήρανση, συμπληρώνεται με ένα σαφές γραμμικό μοτίβο με το τμήμα έλξης με λαβή γγεητών, ένα πέλμα άκρου ή άλλο λεπτό υλικό.
Εάν ολόκληρο το φύλλο είναι καλυμμένο με μπλε επιβάτη και στη συνέχεια το λευκό εγκεφαλικό επεισόδιο εφαρμόζει το σημείο - θα αποδειχθεί ότι είναι ένας χιονισμένος βραδινός ουρανός.
2ος τρόπος
Σε ένα υγρό σφουγγάρι, ένα σφουγγάρι σφουγγάρι εφαρμόζεται σε ένα πλάτος ενός έγχρωμου σκελετού. Το σφουγγάρι μετατρέπεται σε βαφή - "πρόσωπο" σε ένα υγρό φύλλο χαρτιού και μια συνεχή γραμμή διεξάγεται - ουράνιο τόξο, πεδίο, κύματα, θάμνους κλπ.
Μια ποικιλία από κινήσεις χεριών με ένα σφουγγάρι αφήνουν διάφορα ίχνη που μετατρέπονται εύκολα σε μια πεταλούδα, σαλιγκάρι, λουλούδι, προσθέτοντας σχέδιο με χαρακτηριστικά εγκεφαλικά επεισόδια.
Γραφικά γέλης
Υλικό:Μαύρο χαρτί, σύνολο στυλό πηκτώματος, απλό μολύβι.
Πρόοδος.
1ος τρόπος
Μονόχρωμη τεχνική. Σε μαύρο φόντο, εφαρμόστε μια γραμμική εικόνα μιας λευκής λαβής πηκτώματος (Σημείωση: Πρέπει να δείξετε μια αίσθηση μέτρησης). Με αυτόν τον τρόπο, τα κάστρα, τα τοπία, η ζωγραφική της μινιατούρας, εμφάνιση εκφραστικά. Τα προκαταρκτικά σκίτσα μπορούν να γίνουν σε ένα μολύβι. Το σφάλμα μπορεί να επαναληφθεί με ασφάλεια με ένα γκουάς ή μαύρο μελάνι, παραλάβετε την επιθυμητή σκιά.
2ος τρόπος
Τεχνική πολυνώμη. Σε μαύρο φόντο, που εργάζονται με χρωματιστές λαβές γέλης, τονισμένη εικόνα με λευκό ή ασημένιο γέλη. Ο λευκός τόνος θα δώσει φρεσκάδα, φωτεινότητα, ασήμι μιμείται τη μεταλλογραφία. Μετά την ξήρανση, πρέπει να κάνετε ένα podmuelic (λευκό, ασημί χρώμα) και να εφαρμόσετε τα απαραίτητα χρώματα. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, για παράδειγμα, όταν ζωγραφίζεις αυγά πασχαλινών, σνακ, ας πούμε έγχρωμο φόντο.
Το έργο είναι μια τέτοια εμφάνιση τέλεια όταν πλαισιωθεί σε ένα διαβατήριο.
Χαρτί
Υλικό: Λευκό χαρτί, Kleister από άμυλο, κουρέλι, λουτρά, γκουάς, κόλλα και λιπαρό χρώμα, αραιωτικό λαδιού (βενζίνη).
Πρόοδος:
1ος τρόπος
Χρώμα λαδιού 2-3 τόνους για να αραιωθεί με αραιωτικό λαδιού σε μια πολύ υγρή ξινή κρέμα. Κάθε χρώμα σε ξεχωριστό πιάτο, ξεχωριστή φούντα.
Σε ένα μπολ ή λουτρό, ρίξτε κρύο νερό, εκτοξεύστε το αραιωμένο χρώμα ενός χρώματος σε αυτό. Στα προκύπτουσα διαζύγια (μαρμάρινη ταινία), τοποθετήστε ένα φύλλο χαρτιού (κρατήστε χαρτί για μια εξαιρετική γωνία) και αφαιρέστε αμέσως.
Άλλα φύλλα μπορούν να εκτοξευθούν ταυτόχρονα 2-3 χρώματα διαφορετικών χρωμάτων. Βαμμένο χαρτί στεγνό στην εφημερίδα και τοποθετήστε κάτω από τον Τύπο. Το χαρτί ζωγραφισμένο με αυτόν τον τρόπο μοιάζει με τα ιό των μαρμάρων.
2ος τρόπος
Πάρτε τα χάλια κόλλας ή γκουάς 2-3 χρώματα, συγκολλώστε το άμυλο Holter, ρίξτε το στο λουτρό ή ένα πιάτο, προσθέστε το χρώμα σε αυτό και πιείτε ελαφρώς. Η προκύπτουσα πάστα ή ζελέ, η έγχρωμη μάζα εφαρμόζεται στο χαρτί με μια βούρτσα, τότε περιττός αφαιρείται με ένα κουρέλι, βούρτσα, χτένα ή άκαμπτη βούρτσα. Το επιθυμητό σχέδιο μπορεί επίσης να ληφθεί με την εφαρμογή ενός κλάδου ελάτης ή να δαπανήσει όλα τα είδη γραμμών σε διαφορετικές κατευθύνσεις.
Χρώμα φιγούρες σε γυαλί 
Υλικό: Χρώματα σε σωλήνες, διαφανή ταινία ή γυάλινη επιφάνεια, φύλλο χαρτιού, κολλητική ταινία.
Πρόοδος:
1ος τρόπος
Για να πάρετε ένα σχέδιο, χρειαζόμαστε λεπτές λωρίδες για να συμπιέζουμε τη βαφή από σωλήνες στην ταινία, αφήνοντας τα ευρύ πεδία μεταξύ τους.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε περισσότερα διαφορετικά χρώματα.
Απενεργοποιήστε απαλά ένα δεύτερο στρώμα ταινίας στην εικόνα, πατήστε τις άκρες. Καλύψτε τα δάχτυλα για να διασκορπίσετε το χρώμα. Συνδέστε μια εικόνα στο παράθυρο, εξομαλύστε το και δείτε πώς το φως παίζει στα χρώματα. Καθαρίστε την περίμετρο με κολλητική ταινία.
2ος τρόπος
Στο γυαλί, ο καθρέφτης εφαρμόζεται στο χρώμα με τον ίδιο τρόπο όπως με τον πρώτο τρόπο. Στη συνέχεια, το χαρτί εφαρμόζεται σε αυτό και πιέζεται πάνω από ένα άλλο γυαλί ή οποιοδήποτε βαρύ στοιχείο. Αυτό θα επιτρέψει τη βαφή ταυτόχρονα να διασκορπιστεί σε ένα φύλλο χαρτιού. Στη συνέχεια, το φορτίο καθαρίζεται, περιμένοντας το χρώμα ξήρανσης σε χαρτί. Μετά από αυτό, σχεδιάζεται με μικρές λεπτομέρειες με βούρτσα ή άλλα οπτικά υλικά.
Μαγικό χαρτί
Υλικό: Χαρτί υγείας, χαρτί τοπίου, μπάνιο, βαφή, βούρτσες.
Πρόοδος:
Βάλτε το χρώμα στα λουτρά, αραιώστε με νερό.
Προετοιμάστε χαρτί υγείας σε τετράγωνα 6-4-2, περίπου 18 λωρίδες.
Για να φτιάξετε λουλούδια, Διπλώστε τις λωρίδες των 4-6 τετραγώνων στο μισό και για άλλη μια φορά στο μισό. Τραβήξτε τους στους σωλήνες. Νερό χαρτί σε βαφή. Στη συνέχεια, γρήγορα βυθίστε το σε ένα μπολ με ζεστό νερό και αφήστε για λίγα δευτερόλεπτα για να στεγνώσει. Σύμπτυξη του χαρτιού με ένα δαχτυλίδι σε μια στοίβα των εφημερίδων, ορίστε το από πάνω σε αυτό έτσι ώστε τα ποτήρια χρώματος και του νερού.
Για να φτιάξετε φύλλα, Λυγίστε ταινίες χαρτιού από 2 τετράγωνα στο μισό και κυλήστε στο σωλήνα. Επίσης ζωγραφίστε και συμπίεση σαν λουλούδια.
Βάλτε λουλούδια και φύλλα σε ένα πιάτο, καλύψτε με εξοχικό σπίτι και στεγνώστε στο φούρνο για 10 λεπτά.
Τα τελικά λουλούδια τοποθετούνται και κολλημένα σε χαρτί. Μπορείτε να προσθέσετε ένα βάζο, υποκατάστημα ή άλλα στοιχεία, κατόπιν αιτήματός σας.
Προετοιμασία πληροφοριών: Εκπαιδευτικός από, L.V. Ovsyankina
Tatyana Petrovna Belousova
Μη παραδοσιακές μεθόδους σχεδίασης. Master Class για εκπαιδευτικούς
Δημοτικό κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας
Νηπιαγωγείο Αριθμός 4 του Biryusinsk
Μη παραδοσιακές μέθοδοι σχεδίασης.
(master-Class για εκπαιδευτικούς)
Ετοιμος:
Belousova Tatyana Petrovna,
Εκπαιδευτής της ανώτερης ομάδας
Συνάφεια Κύριος τάξη:
Στην τάξη Σχέδιο Τα καθήκοντα της συνολικής ανάπτυξης παιδιών, τα οποία είναι απαραίτητα για την επιτυχή μάθηση στο σχολείο επιλύονται.
Στη διαδικασία εργασίας σε παιδιά, σχηματίζονται ψυχικές επιχειρήσεις (ανάλυση, σύνθεση, σύγκριση κ.λπ., δεξιότητες εργασίας στην ομάδα, η ικανότητα συντονισμού των ενεργειών τους με τις ενέργειες των συνομηλίκων.
σκοπός:
Ο σχηματισμός καλλιτεχνικών και δημιουργικών ικανοτήτων στην προσχολική ηλικία μέσω δημιουργικών καθηκόντων που χρησιμοποιούν ενδιαφέρουσες και ασυνήθιστες οπτικές τεχνικές, άγνωστο υλικό.
Τους στόχους των οπτικών δραστηριοτήτων που χρησιμοποιούν Μη παραδοσιακά υλικά και τεχνικές:
Να αναπτύξει μια αίσθηση σύνθεσης και χρώματος.
Αναπτύξτε μια δημιουργική φαντασία, φαντασία, σκέψης των προσχολικών ηλικιών μέσω τάξεων ανάπτυξης Αντισυμβατικό εξοπλισμό σχεδίασης;
Αναπτύσσω Χρωμάτισμα και οπτικά - συντονισμός κινητήρα.
Ανακουφίστε την αίσθηση όμορφη
Σχήμα στην τέχνη και τη δημιουργικότητα των παιδιών
Λέξη "εικόνα" ήρθε να αντικαταστήσει τις λέξεις Staroslavan "πανό","ο οιωνός"Εννοια "Δημιουργία μιας εικόνας", ΕΓΩ. "σχέδιο", "Επιγραφή"δείχνοντας την τεχνική της εικόνας. Από τη λέξη του 18ου αιώνα "εικόνα" Έγινε ένας όρος που δηλώνει την εικόνα ως δημιουργώντας μια εικόνα με γραμμές, χαρακτηριστικά, σημαντικά για να δείξει σημεία Θέμα: Μορφές, μέγεθος, κτίρια, κινήσεις που μεταδίδονται σε κάθε είδους τέχνες.
Εύκολη τεχνικές Σχέδιο Οι γραμμές και η ευελιξία των αρχών σχηματισμού του εντύπου έγιναν ένα σχέδιο γραφικών και άλλων τύπων τέχνης. Το σχέδιο έχει διακριτικό Χαρακτηριστικά:
1) εκτελείται με το χέρι, αυξάνει την ταχύτητα της εικόνας και σας επιτρέπει να απαντήσετε γρήγορα σε γεγονότα της ζωής.
2) γίνεται στο μάτι.
3) Visraden, μεταδίδει εξωτερικά σημάδια του θέματος.
4) Εκφράζει το εσωτερικό περιεχόμενο του απεικονιζόμενου αντικειμένου, προκαλεί ορισμένες σκέψεις και συναισθήματα από τον θεατή.
Στο σύστημα προσχολικής εκπαίδευσης, δίνεται ένα εξαιρετικό μέρος Σχέδιοέχοντας σημαντικό για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του παιδιού. Κατά τη διάρκεια Σχέδιο Το παιδί βελτιώνεται με παρατήρηση, αισθητική αντίληψη, Αισθητικά συναισθήματα, καλλιτεχνική γεύση, δημιουργικές ικανότητες, η δυνατότητα δημιουργίας όμορφων μέσων που είναι διαθέσιμα στα μέσα.
Μια εικόνα ενός παιδιού εμφανίζει την άποψή του στον κόσμο. Στο σχήμα, μπορεί να εκφράσει τις εντυπώσεις του για το τι είδαν, μεταδίδουν εικόνες φαντασίας, που τους ενσωματώνουν με γραμμή και χρώμα. Δημιουργία σχεδίου, το παιδί ελέγχει τις ενέργειές της από την παρουσίαση του απεικονιζόμενου αντικειμένου και τους αξιολογεί.
Για να δημιουργήσετε ένα σχέδιο σε ένα παιδί πρέπει να είναι
Ξεχωριστές ιδέες για το σταθμό εξυπηρέτησης που θέλει Σχεδιάζω, και ορισμένες δεξιότητες.
Παρατηρήσεις επεξεργασίας Σχέδιο σε παιδιά δείχνουνΠοια παιδιά αντιμετωπίζουν μεγάλες δυσκολίες στη δημιουργία μιας φωτογραφίας αν δεν έχουν γραφικές δεξιότητες. Και όταν δεν μπορούν να απεικονίσουν τι θέλουν, γενικά αρνούνται χρώμα.
Η τεχνική οποιουδήποτε τύπου οπτικής τέχνης δεν υπάρχει από μόνη της, είναι υποταγής στην εργασία εικόνας. Η επιλογή ενός ή άλλου υλικού για τη δημιουργία μιας εικόνας καθορίζεται από τις εκφραστικές του δυνατότητες. Καθορίζοντας διάφορα υλικά, τρόποι να συνεργαστείτε μαζί τους, η κατανόηση της εκφραστικότητάς τους επιτρέπει στα παιδιά να τα χρησιμοποιούν πιο αποτελεσματικά όταν αντανακλώνται στα σχέδια των εντυπωσιακών τους για τη γύρω ζωή. Στην τέχνη, η αισθητική εικόνα της ανθρωπότητας μεταδίδεται με τη μορφή εικόνων. Δεν είναι πιθανοί χωρίς συναισθήματα, αλλά η εμπειρία της εικόνας συνεπάγεται πάντα την κατανόησή του. Όσον αφορά τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας, θα ήταν πιο σωστό να μιλήσουμε για την καλλιτεχνική και εκφραστική εικόνα που μεταδίδει στο σχήμα στην ενότητα της εμπειρίας, την κατανόηση του περιβάλλοντος κόσμου, της τέχνης, του εσωτερικού τους κόσμου και χαρτογραφεί τις εντυπώσεις τους.
Οι τεχνικοί της τέχνης είναι ένα από τα φωτεινά και ποικίλα μέσα εκφραστικότητας. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να προσομοιώσετε μια εικόνα, δώστε τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά, ειδικά αν μιλάμε για μη κλασικές τεχνικές, οι οποίες βασίζονται στο πείραμα με τα υλικά. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε αυτό το πείραμα περιλαμβάνονται εύκολα. Γιατί; Η κατώτατη γραμμή είναι ότι δεν έχουν ακόμη σχηματίσει οπτικά στερεότυπα που παρεμβαίνουν στην δημιουργική ανάπτυξη.
Όλοι γνωρίζουμε τα παραδοσιακά κεφάλαια. Σχέδιο:
Μολύβι. Υπάρχουν πολλά είδη Μολύβια:
Απλό μολύβι γεφύρωσης, μολύβια χρώματος, μολύβι τέχνης "Ρετουσάρω", μολύβια κεριών, μολύβια ακουαρέλας, αυτόματο μολύβια κολιέ, sangin, παστέλ, κιμωλία κεριών, Φλοιός.
Φούντες. Χρώματα.
Αυτό είναι το πρώτο χρώμα με το οποίο εισάγονται τα παιδιά. Γκουάς - Υλικό με μνήμη πρόσμειξης για Σχέδιο, το πολύχρωμο στρώμα είναι πυκνό, αδιαφανές, πολύ χοντρό χρώμα.
Ακουαρέλα.
Πολύχρωμο υλικό σχεδιασμένο για ζωγραφική ακουαρέλας. Η κύρια ιδιοκτησία είναι η διαφάνεια του πολύχρωμου στρώματος, το χρώμα εξαρτάται από την ποσότητα του νερού που προστίθεται στο χρώμα. Κύρια δεξίωση Σχεδίαση χρώματα - επιχρίσματα.
Χρώματα λαδιού
Προηγουμένως, αυτά τα χρώματα δεν είναι Δήλωσε Στα προσχολικά ιδρύματα, αλλά πάντα προσελκύουν παιδιά με τη φωτεινότητα τους, το ασυνήθιστο έργο της εργασίας, τη μυρωδιά και την πρωτοτυπία των έργων ζωγραφικής. Λόγω της συγκεκριμένης οσμής, τα χρώματα μπορούν να λειτουργούν σε όχι περισσότερο από 10-15 λεπτά.
Υπάρχουν επίσης υπάρχουν Μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης.
Για παράδειγμα, εάν προσθέσετε ένα αλεύρι ή ένα αμυλώδες κόμβο σε γκουάς, τότε τα σχέδια που γίνονται από μια τέτοια γκουάς θα φαίνονται ογκομετρικές. Για Σχέδιο Χρησιμοποιούνται ραβδιά από παγωτό ή σκληρές βούρτσες, εφαρμόζεται το χρώμα με μεγάλα εγκεφαλικά επεισόδια. Εάν προσθέσετε αλάτι, σιμιγδάλι ή πριονίδι στο γκουάς, τότε το προκύπτον σχέδιο θα είναι κοκκώδες.
Ιδιοκτησία.
Η εικόνα αποτελείται από ένα πλήθος μικρών σημείων που κατασκευάζονται από το άκρο κεραμιδιών της βούρτσας ή τα χέρια των δακτύλων.
Γραμματόσημα ή εκτυπώσεις.
Χρησιμοποιήστε αγορασμένα γραμματόσημα ή εκτυπώσεις ή κάντε τα μπροστά από ένα παιδί από πατάτες, καρότα κλπ. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κουμπιά, κύβους, φύλλα ως γραμματόσημα.
Σχέδιο με κλαδιά φυτών.
Αυτή η τεχνική μπορεί να χρησιμοποιηθεί για Αλιευτικό σχέδιο.
Χρησιμοποιώντας ελαστικό αφρού.
Για χρωματισμό Αντικείμενα Αντί για μια βούρτσα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το καουτσούκ αφρού. Αυτό δίνει μια διακεκριμένη βελούδινη επιφάνεια.
Ποτογραφία.
Ένα φύλλο χαρτιού διπλώνεται σε μισό και φωτεινά λεκέδες εφαρμόζονται στη μία πλευρά. Στη συνέχεια, το φύλλο είναι διπλωμένο και εξομαλύνεται, αποδεικνύεται μια συμμετρική εικόνα, η οποία στη συνέχεια μπορεί Δροσισίτη.
Ξύρωση σε ακατέργαστη βαφή.
Στην εικόνα με στοίβες, εφαρμόζονται εγκεφαλικά επεισόδια ή λωρίδες.
Υποχρεωση του τόνου.
Μια βούρτσα ή μια υγρή χαρτοπετσέτα αφαιρέστε ένα μέρος του χρώματος, αναζητώντας τις φλόγες του.
Μονοτυπία.
Σε μια λεία επιφάνεια (στοίβα, πλαστική σανίδα, ταινία) Κατασκευασμένο σχέδιο λαδιού ή γκουάς. Το υλικό στο οποίο εφαρμόζεται το χρώμα δεν πρέπει να περάσει νερό. Από πάνω από πάνω από το φύλλο χαρτιού, το οποίο συνδέεται με την επιφάνεια. Αποδεικνύεται μια εντύπωση στην χαρτογράφηση καθρέφτη και μόνο ένα, εξ ου και το όνομα "Μονοτυπία". Ο αριθμός των χρωμάτων στο μονοτύπου μπορεί να είναι οποιαδήποτε.
Διαστροπία.
Αυτή η τεχνική θεωρείται συνήθως μια ποικιλία μονοτύπου, αλλά υπάρχουν σημαντικές διαφορές. Ειδικός κύλινδρος (για ομαλή ταπετσαρία) Ή το μάκτρο εφαρμόζεται ένα ελαφρύ στρώμα χρώματος σε γυαλί ή μια λεία επιφάνεια από χαρτόνι, πάνω από ένα φύλλο χαρτιού και έναρξη χρώμα. Σχεδιάστε ένα μολύβι ή ένα αιχμηρό ραβδί, προσπαθώντας να μην συντρίψετε σκληρά. Στη συνέχεια καθαρίζεται το φύλλο. Από την άλλη πλευρά που πατήθηκε στο γυαλί, αποδεικνύεται μια εντύπωση - μια επανάληψη καθρέφτη του σχεδίου.
Aquatute ή aquatipia.
Σε ένα πυκνό φύλλο χαρτιού τραβήξτε μανιτάρι, ξύλο ή φρούτα. Όταν το γκουάς σηκώνεται, ολόκληρο το σχέδιο καλύπτεται με μαύρο μελάνι. Όταν η μάσκαρα θα στεγνώσει, το σχέδιο χαμηλώνει στο λουτρό με νερό. Στο νερό, το γκουάς ξεπλένεται από το χαρτί και η μάσκαρα είναι μόνο εν μέρει. Σε ένα μαύρο φόντο παραμένει ένα λευκό μοτίβο με ένα ελαφρώς θολή κυκλώματα.
Η μέθοδος απομόνωσης του σχεδίου μετατρέποντας σε ένα στυλό ή ένα αιχμηρό εργαλείο για χαρτί ή χαρτόνι, γεμάτο με είσοδο, ένα άλλο όνομα του εξοπλισμού - ο εξοπλισμός του μηδέν.
Σχισογραφία
Σε ένα λευκό ή έγχρωμο φύλλο χαρτιού με πιπέτα, εφαρμόζονται αρκετές σταγόνες χρώματος και με τη βοήθεια σωλήνων ή κενών λαβών φουσκώνει τις άκρες των κηλίδων που αποκτούν παράξενες μορφές.
Εκτύπωση - Cliche
Σε ξύλινα και ομαλά μπλοκ είναι κολλημένα στο χαρτόνι και είναι μοτίβα που μπορεί να είναι όχι μόνο από χαρτί, αλλά και από το σχοινί. Το χρώμα εφαρμόζεται σε μοτίβα, και σφραγίζονται σε χαρτί ή ύφασμα.
Σφραγίδα από τη χλωρίδα
Συλλογές που συλλέγονται σε μια βόλτα, οι κλάδοι φυτών είναι άργιλα μεταξύ των σελίδων των βιβλίων. Στη συνέχεια, αυτά τα στοιχεία αναβοσβήνουν γκουάς και τοποθετούν ένα κενό φύλλο χαρτιού. Από πάνω καλυμμένο με άλλο φύλλο και σφιχτά πιεσμένο.
Σχέδιο σε ένα pare.
Αυτή η ομαλή μετάβαση στη συλλογική Σχέδιο. Ένα φύλλο χαρτιού χωρίζεται στο μισό, το καθένα σχεδιάζει από την πλευρά του. Χρώμα Μπορείτε να διαφοροποιήσετε ή ένα οικόπεδο. Εάν πρόκειται για οικόπεδο, τότε πρέπει να μάθετε να διαπραγματευτείτε μεταξύ τους.
Σχέδιο
Πάρτε ένα κομμάτι χαρτονιού 25x25cm και διπλωμένο στο μισό, μάλλινο νήμα για να βουτήξει σε παχιά βαφή. Το νήμα είναι χαοτικό διπλωμένο σε ένα χαρτόνι σπόρου, το οποίο στη συνέχεια λυγίζει στο μισό και πιέζεται το ένα χέρι, το δεύτερο σιγά-σιγά τραβήξει το νήμα. Αποδεικνύεται μια χαοτική εικόνα, η οποία τότε μπορείτε Δροσισίτη.
Μαγικό μοτίβο
Ένα ακονισμένο κερί κερί σε χαρτί σχεδιάζει. Στη συνέχεια εφαρμόζεται το χρώμα αφρού ή βαμβάκι σε ολόκληρη την εικόνα. Το χρώμα πέφτει στο κερί, οπότε το σχέδιο εκδηλώνεται απροσδόκητα πριν από τα μάτια του παιδιού. Αντί ενός κεριού, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το σαπούνι του νοικοκυριού.
Νικογραφία
Ένα φύλλο βελούδου χαρτιού και μάλλινα πολύχρωμα κλωστές, από τα οποία μπορείτε να κάνετε πολύχρωμα σχέδια.
Σχέδιο σε υγρό χαρτί
Ορισμένα οικόπεδα καλύτερα Σχεδιάστε όχι σε στεγνό χαρτί, και σε υγρό, αν πρόκειται για θέματα που σχετίζονται με τη βροχή ή την ομίχλη, και ίσως κάποιος να είναι ένα όνειρο. Εικόνα πρόσδεσης "Με υγρό" Δώστε το επιθυμητό αποτέλεσμα.
Σχέδιο στα βότσαλα
Τα παιδιά θέλουν να παίζουν με επίπεδη στρογγυλεμένα βότσαλα. Και αν θεωρήσετε το Brooch - Kameu, και στη συνέχεια Σχεδιάζω Σε pebushka κάτι τέτοιο.
Δάχτυλο.
Ο οποίος είπε ότι χρώμα μπορεί να είναι μια φούντα ή ένα μολύβι; Και αν ένα δάχτυλο εκτείνεται στο χρώμα; Το δάχτυλο για να βάλει τα σημεία καλά γεμίζοντας Διαφορετικό περίγραμμα.
Κατά τη χρήση μαθήματος χρησιμοποιώντας Μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης, Δεν πρέπει να ξεχνάω ότι το παιδί είναι θέμα δημιουργικότητας.
Και θέλετε να ολοκληρώσετε τα λόγια του Pablo Picasso "Κάθε παιδί είναι καλλιτέχνης. Η δυσκολία είναι να παραμείνει ο καλλιτέχνης, που βγαίνει από την ηλικία των παιδιών "
Κράτημα κύριος τάξη. Τμήμα σε τρία Ομάδες:
1. Σχέδιο
2. Magic σχήμα
3. Κολικότητα
Και στο συμπέρασμα - Σχέδια ζευγάρια.
Μεταχειρισμένα βιβλία:
1. Komarova T.S. "Τεχνικός μάθησης παιδιών Σχέδιο»
2. Kosmoskaya V. B., Vasilyeva E. I., Kazakova R. G., και άλλοι. "Θεωρία Ι. Μεθοδικός Καλές δραστηριότητες »
3. Catering N. P. "Εκπαίδευση Ζωγραφική»
4. Yezhova Ν. V. "Μορφές εργασίας σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα"
5. Εφημερίδα "Προσχολικός Εκπαίδευση» № 4/2010 έτος
6. Master - Class στο θέμα« Οι αντισυμβατικές μέθοδοι σχεδίασης ως μέσο σχηματισμού Χρωματογραφία Σε παιδιά προσχολικής ηλικίας "
Από την εμπειρία. Μη συμβατικοί τρόποι σχεδίασης στο νηπιαγωγείο με παιδιά ηλικιωμένης ηλικίας.
Αυτό το υλικό Θα εισαγάγει τους δασκάλους με διάφορους τρόπους και τεχνικές για γκουάς, χρώματα ακουαρέλας, άνθρακα, sanguine, παστέλ και άλλα υλικά, επίσης με το συνδυασμό τους.Η εμπειρία με τα παιδιά στο νηπιαγωγείο έχει δείξει ότι σχεδιάζουν ασυνήθιστα τρόπους και χρησιμοποιούν τα υλικά που μας περιβάλλουν στην καθημερινή ζωή προκαλούν θετικά συναισθήματα στα παιδιά. Το σχέδιο είναι λάτρης των παιδιών, και ιδιαίτερα τα ασυνήθιστα, τα παιδιά με μια τεράστια επιθυμία, δημιουργούν και συνθέτουν κάτι νέο. Σχέδιο με ασυνήθιστα τρόπους, τα παιδιά δεν φοβούνται να κάνουν λάθος, αφού όλα μπορούν να διορθωθούν εύκολα, αλλά από το σφάλμα μπορείτε εύκολα να καταλήξετε κάτι καινούργιο και το παιδί αποκτά αυτοπεποίθηση, ξεπερνά τον "φόβο ενός καθαρού φύλλου χαρτιού "Και αρχίζει να αισθάνεται σαν ένας μικρός καλλιτέχνης. Εμφανίζεται ενδιαφέρον και επιθυμία να αντλήσει. Μπορείτε να σχεδιάσετε οτιδήποτε, οπουδήποτε, και όπως σας αρέσει! Μια ποικιλία υλικών θέτει νέες εργασίες και κάνει όλη την ώρα να εφεύρει κάτι!
Διασκέδαση μαθήματα που χρησιμοποιούν μη παραδοσιακές τεχνικές:
συμβάλλει στην απομάκρυνση των φόβων των παιδιών ·αναπτύσσει εμπιστοσύνη στις δυνάμεις της ·
αναπτύσσει χωρική σκέψη.
διδάσκει τα παιδιά να εκφράσουν ελεύθερα τις ιδέες τους ·
ενθαρρύνει τα παιδιά να δημιουργήσουν δημιουργικές αναζήτηση και αποφάσεις ·
διδάσκει τα παιδιά να δουλεύουν με μια ποικιλία υλικών.
αναπτύσσει μια αίσθηση σύνθεσης, ρυθμού, γεύσης, αντίληψης χρώματος.
Αίσθηση υφής και όγκου.
αναπτύσσει λεπτή κινητικότητα των χεριών.
Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, φαντασίας και πτήσης φαντασίας.
Ενώ εργάζονται, τα παιδιά λαμβάνουν αισθητική ευχαρίστηση.Ανάπτυξη:
αποτελούν δημιουργική σκέψη, βιώσιμο ενδιαφέρον για καλλιτεχνικές δραστηριότητες.
Αναπτύξτε καλλιτεχνική γεύση, φαντασία, εφευρετικότητα, χωρική φαντασία.
αποτελούν τις δεξιότητες και τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη δημιουργία δημιουργικών έργων.
Αναπτύξτε μια επιθυμία να πειραματιστείτε, δείχνοντας φωτεινά γνωστικά συναισθήματα: έκπληξη, αμφιβολία, χαρά από την αναγνώριση νέων.
Εκπαιδευτικός:
να εδραιώσει και να εμπλουτίσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με διαφορετικούς τύπους καλλιτεχνικής δημιουργικότητας.
Να γνωρίσουν τα παιδιά με διάφορα είδη οπτικών δραστηριοτήτων, την ποικιλία καλλιτεχνικών υλικών και τεχνικών για τη συνεργασία μαζί τους.
Στερεώστε τις αποκτηθείσες δεξιότητες και δεξιότητες και δείξτε το εύρος της πιθανής εφαρμογής τους.
Εκπαιδευτικός:
να εκπαιδεύσουν τη σκληρή δουλειά και την επιθυμία να πετύχουν με τη δουλειά τους.
Εκπαιδεύοντας την προσοχή, την ακρίβεια, την αφοσίωση, τη δημιουργική αυτο-υλοποίηση.
"Μονοτυπία"
Θέμα: "Πεταλούδα"Μέσα εκφραστικότητας: λεκές, χρώμα, συμμετρία.
Υλικό: βαφή, φούντα, χαρτί
Πρόοδος:
Διπλώστε ένα φύλλο χαρτιού στο μισό. Ένας τρόπος, πιο κοντά στο κέντρο, εφαρμόστε διάφορα φωτεινά έγχρωμα κηλίδες με φούντα. Τώρα γρήγορα διπλώστε το φύλλο κατά μήκος της ίδιας κατάρρευσης και συμμετέχετε καλά με την παλάμη του. Άνοιγμα και εμφάνιση: Τι συνέβη; Υπέροχα λουλούδια; Όχι, είναι μια όμορφη πεταλούδα!
"Μονοτυπία" + "Ψεκασμός"
Θέμα: "Χειμερινά τοπία", "παλάτι για το χιόνι βασίλισσα"Μέσα εκφραστικότητας: σημείο, υφή.
Υλικό: Παλιές οδοντόβουρτσες, γκουάς, χαρτί, το βορίνα, σιλουέτες.
Πρόοδος:
Στην άκρη της βούρτσας, προσλαμβάνεται ένα μικρό χρώμα. Γυρίστε τη βούρτσα πάνω από ένα φύλλο χαρτιού και σχεδιάστε ένα χαρτόνι ή χτένα. Οι πιτσιλιές θα διασκορπιστούν σε ένα καθαρό φύλλο. Έτσι μπορείτε να απεικονίσετε τον αστρικό ουρανό, χαιρετήστε. Και μπορείτε ακόμα να κόψετε οποιαδήποτε σιλουέτα και να τοποθετήσετε σε ένα φύλλο χαρτιού και βαφής ψεκασμού. Στη συνέχεια, για να αφαιρέσετε τη σιλουέτα και θα έχετε ένα ίχνος, μπορεί να συμπληρωθεί, σύμφωνα με τις λείπει γραμμές με μια βούρτσα.
"Μονοτυπία" + "Εφαρμογή"
Θέμα: "Θάλασσα"
"Σχέδιο σε ακατέργαστο"
Θέμα: "εποχές"Μέσα εκφραστικότητας: χρώμα, γραμμή, λεκές.
Υλικό: υγρή χαρτοπετσέτα, χωρητικότητα νερού, χρώμα, βούρτσες, κιμωλία ακουαρέλας.
Πρόοδος:
Ο πρώτος τρόπος:
Υγρό χαρτί και βάλτε το σε ένα υγρό πανί (έτσι ώστε το χαρτί να μην στεγνώσει). Πάρτε κιμωλία ακουαρέλας και τραβήξτε ό, τι.
Ο δεύτερος τρόπος:
Εάν δεν υπάρχουν μολύβια ακουαρέλας, μπορείτε να σχεδιάσετε χρώματα και φούντα.
"Σχέδιο σε ακατέργαστο" με περαιτέρω σχεδίαση εξαρτημάτων.
"Σχέδιο σε ακατέργαστο" + Sangin
Θέμα: "εποχές"
"Σχέδιο σε ακατέργαστο" + παστέλ
Θέμα: "Χρυσά ψάρια"
"Τσαλακωμένο χαρτί"
Θέμα: "Φθινόπωρο φύλλα"Την επίδραση της επιφανειακής σύνθεσης.
Υλικό: χαρτί, χρώματα, βούρτσες, πλάκες.
Πρόοδος:
Ο πρώτος τρόπος:
Ένα καθαρό φύλλο χαρτιού για να χαλαρώσετε τα χέρια σας και να εξομαλύνετε. Σχεδιάστε ένα σχέδιο. Αυτή η τεχνική είναι ενδιαφέρουσα σε σχέση με τους τόπους των πτυχών χαρτιού, το χρώμα όταν η ζωγραφική είναι πιο έντονη, το σκοτάδι ονομάζεται μωσαϊκό αποτέλεσμα.
Ο δεύτερος τρόπος:
Smint Ένα κομμάτι χαρτί, ρυθμίστε στο ακατέργαστο χρώμα, στη συνέχεια ρυθμίστε το σχέδιο. Αυτή η μέθοδος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για το φόντο ή να ολοκληρώσει το έργο - λουλούδια, δέντρο Krone, Sugro και ούτω καθεξής.
"Grutazh"
Θέμα: "Νύχτα", "Cosmos", "Χειμώνας", "Θάλασσα"Υλικό: Κερί, μαύρο γκουάς, σαμπουάν, αιχμηρό ραβδί.
Πρόοδος.
Εφαρμόστε ένα φόντο ακουαρέλας χρώματος ή πάρτε ένα χαρτόνι χρώματος ή ένα απλό λευκό χαρτί. Το σύνολο του φόντου είναι εντελώς Natur κερί, παραφίνη. Nallem στη ροζέτα μαύρου ή χρώματος γκουάς, προσθέστε ένα μικρό σαμπουάν και ανακατέψτε καλά. Στη συνέχεια, καλύψτε αυτό το μείγμα, το φύλλο παραφίνης, το τεμάχιο εργασίας είναι έτοιμο. Τώρα πάρτε ένα έντονο ραβδί και ξεκινήστε το ξύσιμο του σχεδίου.
"Stick of Hard Semi-Dry Brush"
Θέμα: "Ζώα, σύννεφα, λουλούδια, δέντρα, τοπία"Μέσα εκφραστικής: χρωματισμό υφή, χρώμα.
Υλικά: σκληρή βούρτσα, γκουάς, χαρτί οποιουδήποτε χρώματος και μορφής ή κόψτε σιλουέτα ενός χνουδωτού ή κριθού ζώου.
Σε μια ξηρή άκαμπτα βούρτσες, κερδίζουμε αρκετά γκουάς του επιθυμητού χρώματος και κρατώντας μια βούρτσα κάθετα (η βούρτσα χτυπά το "τακούνι"), κάνουμε το "Twitch" από ψηλά, έχοντας τους μέσα και κατά μήκος των άκρων της σιλουέτας των ζώων. Όταν το χρώμα σερβίρει, τραβήξτε το άκρο των ζώων της μαλακής φούντα, τη μύτη, το στόμα, το μουστάκι και άλλα χαρακτηριστικά στοιχεία.
"Γραφικά"
Υλικό: μαύρο χαρτί, φύλλα λευκού χαρτιού, λευκό και μαύρο γκουάς.Πρόοδος.
Ο πρώτος τρόπος:
Μονόχρωμη τεχνική. Στο μαύρο φόντο, εφαρμόστε την εικόνα ενός λευκού γκουάς (σημειώνουμε: πρέπει να δείξετε μια αίσθηση μέτρου). Με αυτόν τον τρόπο, τα κάστρα, τα τοπία, η ζωγραφική της μινιατούρας, εμφάνιση εκφραστικά. Τα προκαταρκτικά σκίτσα μπορούν να γίνουν με ένα μολύβι. Το σφάλμα μπορεί να επαναληφθεί με ασφάλεια με ένα γκουάς ή μαύρο μελάνι, παραλάβετε την επιθυμητή σκιά.
Ο δεύτερος τρόπος:
Τεχνική πολυνώμη. Σε ένα μαύρο φόντο το λευκό γκουάς. Ο λευκός τόνος θα δώσει φρεσκάδα, φωτεινότητα. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, για παράδειγμα, όταν ζωγραφίζεις αυγά πασχαλινών, σνακ, ας πούμε έγχρωμο φόντο.
Σχεδιάζοντας ένα γκουάς με την προσθήκη του Belil
Θέμα: "Νεκρή φύση", "Τοπίο", "Αφαίρεση".Η προσθήκη της Bleel σε διαφορετικά χρώματα των χρωμάτων σας επιτρέπει να πάρετε φωτεινές αποχρώσεις του χρώματος προέλευσης. Οι αισθήσεις χρώματος που προκύπτουν, η τρυφερότητα, η ελαφρότητα, η ευεξία.
Σχεδιάζοντας ένα γκουάς με την προσθήκη σιδηρούχων βαφών
Θέμα: "Νυχτερινό τοπίο", "Δάσος Drechy".Όταν ανάμειξη χρώματα με μαύρο, παίρνουμε σκοτεινούς τόνους. Αίσθηση χρωμάτων: σοβαρότητα, άγχος, μυστήριο.
Σεμινάριο στο Νηπιαγωγείο (DW)
Εργαστήριο για τους εκπαιδευτικούς
"Γνωριμία με μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης
και ο ρόλος τους στην ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας "
Εκτελείται: Κούπα κεφαλής
"Magic Mir of Krasok" Chulkov T.I.
MDOU "Νηπιαγωγείο" Ivushka "G.uvarovo
Μορφή εκμετάλλευσης: Εργαστήριο εργαστηρίου.
Σκοπός: Αποκαλύψτε την έννοια των μη παραδοσιακών αποδόσεων στην εργασία με τα παιδιά προσχολικής ηλικίας για την ανάπτυξη της φαντασίας, της δημιουργικής σκέψης και της δημιουργικής δραστηριότητας. Δείχνουν τη συνάφεια της κούπα στο νηπιαγωγείο. Εξοικειωθείτε τους εκπαιδευτικούς με μια ποικιλία μη τυποποιημένων τεχνικών χρωματισμού.
Το σύνθημα της δουλειάς μου: "Για ένα παιδί, με το παιδί, με βάση τις δυνατότητες του παιδιού."
Προπαρασκευαστικό στάδιο:
- Κάντε μια έκθεση παιδικών σχεδίων σε διάφορες τεχνικές σχεδίασης.
- Μοιραστείτε υλικά που χρησιμοποιούνται σε μη παραδοσιακό σχέδιο.
- Αποσπάσματα. "Όσο περισσότερη δεξιότητα στο χέρι των παιδιών, το πιο έξυπνο παιδί."
"Η παιδική ηλικία είναι μια σημαντική περίοδος της ανθρώπινης ζωής, όχι η προετοιμασία για τη μελλοντική ζωή, αλλά μια πραγματική, φωτεινή, διακριτική, μοναδική ζωή. Και για το πώς διεξήχθη μια παιδική ηλικία, ο οποίος οδήγησε το παιδί με το χέρι στο ορφανοτροφείο, το οποίο εισήλθε στο μυαλό του και την καρδιά από τον κόσμο γύρω του, - από αυτό σε ένα αποφασιστικό πτυχίο εξαρτάται από το πόσο σήμερα το παιδί θα είναι σήμερα. " (V. A. Sukhomlinsky)
Εισαγωγή.
Ο σχηματισμός μιας δημιουργικής προσωπικότητας είναι ένα από τα σημαντικά καθήκοντα της παιδαγωγικής θεωρίας και πρακτικής στο παρόν στάδιο. Αποτελεσματική η ανάπτυξή του αρχίζει με την προσχολική ηλικία. Όπως είπε ο V. A. Sukhomlinsky: «Η προέλευση των ικανοτήτων και η χρονολόγηση των παιδιών στις άκρες των δακτύλων. Από τα δάχτυλα, με εικαστικά, υπάρχουν τα ωραιότερα νήματα, τα οποία τροφοδοτούν την πηγή δημιουργικών σκέψεων. Με άλλα λόγια, όσο περισσότερη ικανότητα στο χέρι των παιδιών, το πιο έξυπνο παιδί. " Σύμφωνα με πολλούς δασκάλους - όλα τα παιδιά είναι ταλαντούχα. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να παρατηρήσετε έγκαιρα, να αισθανθείτε αυτά τα ταλέντα και να δοκιμάσετε, το συντομότερο δυνατό να δώσετε την ευκαιρία στα παιδιά να τους δείξουν στην πράξη, στην πραγματική ζωή. Ανάπτυξη καλλιτεχνικών και δημιουργικών ικανοτήτων με ενήλικες, το παιδί δημιουργεί νέα έργα (Σχήμα, Εφαρμογή). Επιπλώνει κάτι μοναδικό, πειραματίζεται κάθε φορά με τις μεθόδους δημιουργίας ενός αντικειμένου. Το Preschooler στην αισθητική της εξέλιξη περνάει το μονοπάτι από τη στοιχειώδη οπτική εντύπωση πριν δημιουργήσετε την αρχική εικόνα (συνθέσεις) επαρκή εκφραστικά μέσα. Έτσι, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια βάση δεδομένων για τη δημιουργικότητά του. Όσο περισσότερο παιδί βλέπει, ακούει, ανησυχίες, τόσο όλο και πιο παραγωγική, η δραστηριότητα της φαντασίας του θα είναι.
Εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας για αρκετά χρόνια, επέστρεψα την προσοχή στα αποτελέσματα των διαγνωστικών σε οπτικές δραστηριότητες. Τα παιδιά δείχνουν καλά αποτελέσματα σχετικά με τα κριτήρια:
- Η δυνατότητα διαδρομής, εφαρμόστε διαφορετικές γραμμές με χρωματιστά μολύβια.
- Την ικανότητα εφαρμογής των εγκεφαλικών επεισοδίων με μια στενή και ευρεία βούρτσα.
- Ικανότητα αναγνώρισης, καλέστε τα κύρια χρώματα, τις αποχρώσεις των χρωμάτων και να τα ανακατεύετε.
- Την ικανότητα να χρησιμοποιείτε σωστά βούρτσες, κόλλα και πλαστελίνη σε λειτουργία.
- Τη δυνατότητα χρήσης στισμών και εκτυπώσεων κατά την εργασία ·
- Η δυνατότητα απομάκρυνσης του χώρου εργασίας πίσω από εσάς.
- Ταυτόχρονα, εκδηλώθηκαν επίσης χαμηλές ικανότητες των παιδιών:
- Αβεβαιότητα και δυσκαμψία σε δράσεις και απαντήσεις στις τάξεις ·
- Παθητικότητα στην ανεξάρτητη επιλογή λεπτών υλικών και τη θέση της εικόνας στο φύλλο.
- Σύγχυση κατά τη χρήση μη τυποποιημένων μεθόδων χρωματισμού.
- Πείραμα δεξιοτήτων με οπτικά υλικά.
- Περιμένοντας μια σαφή εξήγηση για τον δάσκαλο μιας γνωστών μεθόδου σχεδίασης.
- Εκδήλωση φαντασίας, καλλιτεχνικής δημιουργικότητας.
- Ικανότητα να μεταδίδει προσωπική στάση στο αντικείμενο της εικόνας.
Σύνοψη, κατάλαβα ότι τα παιδιά δεν έχουν εμπιστοσύνη, φαντασία, ανεξαρτησία. Για την επίλυση αυτού του προβλήματος, έγινε αναποτελεσματικά η μελέτη της μεθοδολογικής λογοτεχνίας. Για τον εαυτό μου διατίθενται σαφώς τα κριτήρια για τις κατευθυντήριες γραμμές για την εικονογραφική δραστηριότητα, όπως: γνώση των χαρακτηριστικών της δημιουργικής ανάπτυξης των παιδιών, την ιδιαιτερότητά τους, την ικανότητα να ωραία, με λεπτώς, να διατηρήσουν την πρωτοβουλία και την ανεξαρτησία του παιδιού, συμβάλλουν να γνωρίζουν τις απαραίτητες δεξιότητες.
Ειδικά ενδιαφέρονται για τις μη παραδοσιακές μεθόδους σχεδίασης, με τη βοήθεια της οποίας είναι δυνατόν να αναπτυχθούν νοημοσύνη σε παιδιά, να διδάξουν στις σκέψεις και να εντείνουν τη δημιουργική δραστηριότητα. Σύμφωνα με τον ψυχολόγο Όλγα Νοβικοβάβα "το σχέδιο για ένα παιδί δεν είναι τέχνη, αλλά ομιλία. Το σχέδιο καθιστά δυνατή την έκφραση ότι λόγω των περιορισμών ηλικίας, δεν μπορεί να εκφράσει με λόγια. Στη διαδικασία του σχεδίου, η λογική πηγαίνει στο παρασκήνιο , αποπληρωμένες απαγορεύσεις και περιορισμούς. Εκείνη τη στιγμή το παιδί είναι απολύτως δωρεάν. "
Οι μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης επιδεικνύουν ασυνήθιστες συνδυασμούς υλικών και εργαλείων. Αναμφισβήτητα, το πλεονέκτημα αυτών των τεχνικών είναι η ευελιξία της χρήσης τους. Η τεχνολογία της εφαρμογής τους είναι ενδιαφέρουσα και προσβάσιμη τόσο σε ενήλικα όσο και σε παιδί.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, οι μη συμβατικές τεχνικές είναι πολύ ελκυστικές για τα παιδιά, καθώς ανοίγουν τις μεγάλες ευκαιρίες για να εκφράσουν τις δικές τους φαντασιώσεις, επιθυμίες και αυτο-έκφραση γενικά.
Στην πράξη, αυτά τα καθήκοντα υλοποιούνται από εμένα μέσω των τάξεων "Magic Mir of Krasik". Στο πλαίσιο των κλάσεων κύκλων, τα παιδιά είναι απεριόριστα στην ικανότητα να εκφράζουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα, τις εμπειρίες, τη διάθεσή τους στα σχέδια. Η χρήση διαφόρων τεχνικών συμβάλλουν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων για να δείτε εικόνες σε συνδυασμούς χρωμάτων και γραμμών και να τα κάνουν σε αναγνωρίσιμες εικόνες. Τα μαθήματα κύκλου δεν φέρουν τη μορφή "μελέτης και εκπαίδευσης". Παιδιά πιο καλλιτεχνικές τεχνικές και ενδιαφέροντα μέσα γνώσης του περιβάλλοντος κόσμου μέσω της διακοσμημένης έλξης στη διαδικασία σχεδίασης. Η κατοχή μετατρέπεται στη δημιουργική δημιουργική διαδικασία του δασκάλου και των παιδιών με τη βοήθεια μιας ποικιλίας λεπτού υλικού, το οποίο περνά τα ίδια στάδια με τη δημιουργική διαδικασία του καλλιτέχνη. Αυτές οι τάξεις ανέθεσαν το ρόλο της πηγής φαντασίας, της δημιουργικότητας, της ανεξαρτησίας.
Θεωρητικό στάδιο.
Μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης.
Σχεδιάζοντας τα δάχτυλα
Μέσα εκφραστικής: λεκέ, σημείο, σύντομη γραμμή, χρώμα.
Υλικά: Μπολ με γκουάς, σφιχτό χαρτί από οποιοδήποτε χρώμα, μικρά φύλλα, χαρτοπετσέτες.
Ένας τρόπος για να αποκτήσετε μια εικόνα: Το παιδί μειώνει το δάχτυλό του στο γκουάς και βάζει σημεία, στίγματα σε χαρτί. Κάθε δάχτυλο κερδίζει ζωγραφική διαφορετικά χρώματα. Μετά την εργασία, τα δάχτυλα σκουπίζονται με μια χαρτοπετσέτα, τότε το γκουάς ξεπλένεται εύκολα.
Σχέδιο παλάμης
(όλα τα βούρτσα) (από 5 ετών)
Βιδωτό χαρτί
Μέσα εκφραστικότητας: υφή, όγκος.
Υλικά: χαρτοπετσέτες ή έγχρωμο χαρτί διπλής όψης, κόλλα PVA, χύνεται σε πιατάκι, πυκνό χαρτί ή χαρτόνι χρώματος για τη βάση.
Ο τρόπος για να αποκτήσετε μια εικόνα: το παιδί κάνει στα χέρια του χαρτιού μέχρι να γίνει μαλακή. Στη συνέχεια κυλάει την μπάλα από αυτό. Οι διαστάσεις του μπορεί να είναι διαφορετικές: από το μικρό (μούρο) σε μεγάλο (Cloud, Com για έναν χιονάνθρωπο). Μετά από αυτό, ο εραστής χαρτιού μειώνεται σε κόλλα και κολλημένη στη βάση.
Πριγκίτσας πορνεία
Θρυμματισμό με μπερδεμένο χαρτί
Μέσα εκφραστικότητας: λεκέ, υφή, χρώμα.
Καρύδια κεριών + Ακουαρέλα
Κερί + Ακουαρέλα
Μέσα εκφραστικότητας: χρώμα, γραμμή, λεκέ, υφή.
Μονοτύπος θέμα
Σπρέι
(5x5 cm).
Εκτυπώσεις φύλλων
(κατά προτίμηση μειώνεται), Βούρτσες.
Διεξαγωγή ενός κύκλου κλάσεων χρησιμοποιώντας μια ποικιλία τεχνικών για τον προσδιορισμό των ικανοτήτων των παιδιών κατά τη διάρκεια της πορείας, μπορεί να φανεί ότι τα παιδιά έχουν ικανότητες να εργαστούν με χρώματα χρησιμοποιώντας μη παραδοσιακές τεχνικές. Στα παιδιά με κακές αναπτυγμένες καλλιτεχνικές και δημιουργικές ικανότητες, οι δείκτες είναι ελαφρώς υψηλότερες από ό, τι στην αρχή του σχολικού έτους, αλλά λόγω της χρήσης μη παραδοσιακών υλικών, του επιπέδου του πάθους για το θέμα και την τεχνολογία και την ικανότητα να χρωματίζουν την αντίληψη έχει βελτιωθεί.
Πρακτικό στάδιο.
"Αντί για ένα χέρι φούντα"
Όλα τα παιδιά αγαπούν να σχεδιάσουν. Η δημιουργικότητα για αυτούς είναι μια αντανάκλαση της ψυχικής εργασίας. Συναισθήματα, το μυαλό, τα μάτια και τα χέρια - εργαλεία της ψυχής. Αντιμέτωποι με την ομορφιά και την αρμονία του κόσμου, λαμβάνοντας την αίσθηση της απόλαυσης και του θαυμασμού, αισθάνονται την επιθυμία να «σταματήσουν μια θαυμάσια στιγμή», κάνοντας τη στάση τους στην πραγματικότητα σε ένα φύλλο χαρτιού.
Η δημιουργικότητα δεν μπορεί να υπάρχει υπό πίεση και βία. Θα πρέπει να είναι ελεύθερη, φωτεινή και μοναδική. Μην χωρίζετε με μολύβια, υφάσματα, χρώματα, το παιδί είναι ανεπαίσθητο για τον εαυτό του να παρατηρήσει, να συγκρίνει, να σκέφτεται, να φανταστεί.
Τα αποτυπώματα που απομένουν από μολύβια, δείκτες, μια λαβή με μπάλα και μια βούρτσα είναι εξοικειωμένοι και εξοικειωμένοι με το παιδί, αλλά παραμένει καταπληκτική τη χρήση των δακτύλων και των παλάμες για τη σχεδίαση γραμματοσήμων και στένσιλ.
Οι μη τυποποιημένες προσεγγίσεις της οργάνωσης των οπτικών δραστηριοτήτων είναι έκπληκτοι και θαυμάζουν τα παιδιά, προκαλώντας έτσι την επιθυμία να συμμετάσχουν σε μια τόσο ενδιαφέρουσα επιχείρηση. Το αρχικό σχέδιο αποκαλύπτει τα δημιουργικά χαρακτηριστικά του παιδιού, σας επιτρέπει να αισθάνεστε βαφή, τον χαρακτήρα και τη διάθεσή τους. Και δεν φοβάται καθόλου, αν ο μικρός καλλιτέχνης σας αποπληρωθεί, το κύριο πράγμα είναι ότι απολαμβάνει επικοινωνία με τα χρώματα και ευχαρίστησε τα αποτελέσματα του έργου του.
(Για τα χέρια σκουπίστε).
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ:
"Εκτυπώστε τα φύλλα σε χαρτί"
Απαιτούμενα υλικά και εργαλεία:
Γκουάς, ακουαρέλα, βούρτσα, μολύβι, χαρτί, χρωματική μάσκαρα ή μελάνι. ένα κομμάτι από καουτσούκ αφρού? καθώς και: φύλλα διαφορετικών δέντρων, χρώματα.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ:
Συλλέγουμε διάφορα πεσμένα φύλλα, εξαπλώνεται κάθε γκουάς φυλλαδίων στην πλευρά των κατοικιών. Χαρτί στο οποίο θα εκτυπώσουμε μπορεί να είναι χρώμα. Πατάμε το φύλλο με ζωγραφισμένη πλευρά σε χαρτί. Αφαιρέστε προσεκτικά το παίρνοντας το κατοικίδιο ζώο. Κολλήσει το φύλλο και βάζοντας στο χαρτί, παίρνουμε ένα άλλο αποτύπωμα κλπ. Εάν η κάτω άκρη του φύλλου βάζουμε στην προηγούμενη εκτύπωση, τότε το λουλούδι θα κυκλοφορήσει, απλά πρέπει να δοκιμάσετε τη φούντα του σκελετού. Συμμετρικό φύλλο που εφαρμόζεται από τη μία και την άλλη πλευρά, ο καθορισμένος ταύρος - και η πεταλούδα είναι έτοιμη. Μετά την παρακολούθηση του αποτύπωμα φύλλων, μπορείτε να δείτε σε αυτό την πιο απροσδόκητη εικόνα και να το ενσωματώσετε σε χαρτί, κοιτάζοντας τα στοιχεία. Και ο συνδυασμός αυτής της υποδοχής και της τεχνολογίας "On RAW" δίνει μια έκταση φαντασίας όταν το φύλλο τόνωσης. Για παράδειγμα, όταν σχεδιάζετε ένα λιβάδι, το φόντο θα είναι γρασίδι. Παίρνουμε ένα φύλλο, το διαβάζοντας με τη βοήθεια ενός σφουγγαριού, στη συνέχεια ρίξτε το χρώμα των επιθυμητών αποχρώσεων και να εκτυπώσετε αμέσως τα φύλλα.
Αυτή η τεχνική εκτέλεσης είναι καλή για την ποικιλομορφία των τεχνικών της. Εάν το φύλλο λιπαίνει τον τόνο βαφής υψηλότερο από το φόντο, τότε το αποτύπωμα θα είναι πιο εκφραστικό. Εφαρμόζοντας καθαρό φύλλο, δίνει ομαλές, μαλακές περιγράμματα.
Σχεδίαση τεχνικής συλλογής
Μέθοδος σχεδίασης: Σε ξηρό, μπορείτε να τοιχίσετε το φόντο στο κάτω μέρος της σταγόνας του σκούρου χρώματος (μαύρο, καφέ ή πράσινο). Ρίξτε από το σωλήνα σε μια σταγόνα, σαν να την πιέζει προς τα εμπρός. Για να πάρετε μικρές υποκαταστήματα, ο σωλήνας κατά τη διάρκεια της εμφύσησης πρέπει να σπρώχνεται από την πλευρά στην άλλη. Μπορείτε να σχεδιάσετε μερικά στοιχεία με βούρτσα ή να εφαρμοστεί από φυσικό υλικό.
Η πολυπλοκότητα της τεχνολογίας: να διεξάγει τη διαδικασία σχεδίασης στα στάδια, καθώς και μεμονωμένα ή από υποομάδες. Θα χρειαστεί βοήθεια για να σβήσει. Παρακολουθήστε τα μέτρα ασφάλειας των παιδιών κατά την εργασία. Δεδομένου ότι η εργασία για πολλά παιδιά είναι δύσκολη, απαιτούνται δυναμικές παύσεις.
Παραδειγματικά θέματα για τη χρήση της τεχνολογίας: "Το γρασίδι στην εκκαθάριση", το "τοπίο του φθινοπώρου", "ηλιοβασίλεμα", "κατώτατο σημείο του ωκεανού", "ενυδρείο", "γατάκι με νήματα" και ούτω καθεξής
Τεχνική σχεδίασης χρησιμοποιώντας το stencil
Μέθοδος σχεδίασης: Κάντε stencil: κάμψη ενός φύλλου χαρτιού στο μισό, κόψτε 1 cm γύρω από τις άκρες και τραβήξτε το μισό αγγείο και ένα μπουκέτο από στοιχεία λουλουδιών και διαφορετικών πράσινων στο νεροχύτη. Όλα τακτοποιημένα κομμένα. Στο κενό φύλλο χαρτιού επιβάλλουν το στένσιλ. Χαμηλώστε το σφουγγάρι στο χρώμα, στη συνέχεια πιέστε το σε χαρτί, κάνοντας τις "κολλημένες" κινήσεις. Χαμηλώστε το σφουγγάρι στο χρώμα ενός άλλου χρώματος και συνεχίστε να πληκτρολογείτε. Χρησιμοποιώντας τα απαραίτητα χρώματα, εφαρμόστε χρώμα σε όλα τα τμήματα της εικόνας. Εάν επιθυμείτε, μπορείτε να σχεδιάσετε εικόνες με ένα πινέλο ή ένα πέλμα.
Εμφάνιση των εργασιών των παιδιών χρησιμοποιώντας τη μέθοδο σχεδίασης υπό εξέταση.
Παραδειγματικά θέματα για τη χρήση της τεχνολογίας: "Φθινόπωρο", "Aquarium", "Αγαπημένα ζώα", "Καρτ ποστάλ της μαμάς", "Τα παιχνίδια μου", "Φαντασία", "Road", "Μπουκέτο λουλουδιών" κλπ.
Σχέδιο μηχανημάτων με κραγιόνια κεριών, κερί.
Το σχήμα αόρατο μπορεί να απεικονιστεί με ένα λευκό ρηχό ή κερί.
Η πολυπλοκότητα της τεχνολογίας: Βεβαιωθείτε ότι έχετε ενδιαφέρον και ενθαρρύνετε ένα μικρό παιδί να εντοπίσει ένα αόρατο σχέδιο. Στο πρώτο στάδιο, είναι απαραίτητο να προσελκύσετε έτσι ένα ενήλικο παιδί να εργαστεί έτσι ώστε να μην έχει κανένα ενδιαφέρον για το έργο των αόρατων υλικών. Θα χρειαστεί βοήθεια για να σβήσει.
Εμφάνιση των εργασιών των παιδιών χρησιμοποιώντας τη μέθοδο σχεδίασης υπό εξέταση.
Παραδειγματικά θέματα για τη χρήση της τεχνολογίας: "Ποιος είναι εκεί;", "Wizards".
Με εμπιστοσύνη μπορεί να ειπωθεί ότι η ποικιλία των τεχνικών συμβάλλει στην εκφραστικότητα εικόνων στο έργο των παιδιών. Η εργασιακή μου εμπειρία έδειξε ότι η κυριαρχία της εικόνας παραδίδεται στην αληθινή χαρά των παιδιών εάν βασίζεται στις ιδιαιτερότητες των δραστηριοτήτων και της ηλικίας των παιδιών. Χαίρουν να καλύψουν με λεκέδες, εγκεφαλικά επεισόδια, εγκεφαλικά επεισόδια ένα φύλλο χαρτιού μετά το άλλο, απεικόνιση των φύλλων του φθινοπώρου που περιστρέφονται στον αέρα, στη συνέχεια ομαλά πέταξε νιφάδες χιονιού. Τα παιδιά λαμβάνονται με ασφάλεια για καλλιτεχνικά υλικά, δεν φοβίζουν την ποικιλομορφία και την προοπτική αυτοσυνδεδείας. Δίνουν μεγάλη χαρά στη διαδικασία εκτέλεσης. Τα παιδιά είναι έτοιμα να επαναλάβουν την επανάληψη αυτού ή εκείνο το αποτέλεσμα. Και όσο καλύτερο είναι το κίνημα, με μεγάλη ευχαρίστηση να το επαναλάβουν, σαν να αποδεικνύουν την επιτυχία τους και να χαίρονται, προσελκύοντας την προσοχή ενός ενήλικα.
Το τελικό στάδιο.
- Αφιερώνοντας στους εκπαιδευτικούς σε καλλιτέχνες, σχεδιάζοντας ασυνήθιστες τεχνικές. (παρουσιάζοντας κόμικ)
- Memo σε όλους τους συμμετέχοντες του σεμιναρίου.
Επιλογές για τεχνικές μη παραδοσιακού σχεδίου με παιδιά τριών ετών.
"Αντί για ένα χέρι φούντα"
Απαιτούμενα υλικά και εργαλεία:
Χρωματισμένο ή λευκό χαρτί, βαφές γκουάς, βούρτσες, νευρώσεις (Για τα χέρια σκουπίστε).
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ:
Εάν λιπάνετε την παλάμη σας, τότε θα αφήσει ένα ενδιαφέρον αποτύπωμα σε χαρτί, στην οποία μπορείτε να δείτε διάφορες εκπληκτικές εικόνες. Οι παλάμες μας μπορούν να μετατραπούν σε έναν ήλιο. Ανοίξτε την παλάμη σας και ισιώστε τις πλευρές των δακτύλων σας. Τώρα συνδέστε τα δάχτυλά σας μαζί. Αυτό αποδείχθηκε ένας φράκτης! Και αν πιέζετε ελαφρά τον αντίχειρα στο πλάι και τα υπόλοιπα είναι εξαπλωμένα, το χέρι θα μετατραπεί σε ένα όμορφο σκαντζόχοιρο. Παραμένει να δοκιμάσετε τον μύκητα που φροντίζει τον μπαμπά να σέρνει σε ένα βιζόν, και να μην ξεχάσει τα πόδια, το μάτι και τον κομιστή του ζώου. Και η πεταλούδα θα πετάξει και το λουλούδι θα απολαύσει με τα πέταλά τους, και ένα ελέφαντα, και ένα ψάρι, και πολλά άλλα μπορεί να είναι άτακτα με ένα μωρό μαζί.
"Εκτύπωση δακτύλων"
Απαιτούμενα υλικά και εργαλεία:
Χαρτί για σχέδιο, παλέτα, βαφές ακουαρέλας, ράβδους για τα χέρια, βούρτσα, μαύρο μολύβι, εφημερίδα.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ:
"Rainbow fish". Φροντίζοντας έναν αντίχειρα στο χρώμα των διαφορετικών χρωμάτων που μαγειρεύονται στην παλέτα. Ας κάνουμε μια εκτύπωση. Η άκρη του δακτύλου απεικονίζει την ουρά. Θα εκτυπώσω το μάτι με ένα αμβλύ άκρο ενός μολυβιού, έχασε το μαύρο χρώμα του.
"Λουλούδι". Ενδεικτικό πέταλα αποτύπωσης δακτύλων, μεσαία σκηνή.
Η τεχνική του σχεδίου με παλάμη και τα δάχτυλα είναι πολύ παρόμοια με την τεχνική της εργασίας με μια σφραγίδα.
Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί όταν εργάζεστε με παιδιά, αλλά μόνο οι πιο απλές ασκήσεις είναι απλά - εκτυπώνοντας ένα συγκεκριμένο ειδώλιο για γραφή στην επιφάνεια του φύλλου.
Δεξιώσεις μη παραδοσιακού σχεδίου με τα παιδιά της μεσαίας ομάδας
Πριγκίτσας πορνεία
Μέσα εκφραστικότητας: λεκέ, υφή, χρώμα.
Υλικά: μπολ ή πλαστικό κουτί, στην οποία ένα σφραγισμένο μαξιλάρι ενός λεπτού αφρού επενδύσει, εμποτισμένο με γκουάς, πυκνό χαρτί οποιουδήποτε χρώματος και μεγέθους, κομμάτια από αφρώδες καουτσούκ.
Μια μέθοδος απόκτησης μιας εικόνας: Το παιδί πιέζει το ελαστικό αφρού στο σφραγισμένο μαξιλάρι με βαφή και βάζει το χαρτί. Άλλα μπολ και αφρού καουτσούκ λαμβάνονται για να αλλάξουν το χρώμα.
Θρυμματισμό με μπερδεμένο χαρτί
Μέσα εκφραστικότητας: λεκέ, υφή, χρώμα.
Υλικά: πιατάκι ή πλαστικό κουτί, στο οποίο ένα μαξιλάρι σφραγίδας ενός λεπτού αφρού, εμποτισμένο με γκουάς, πυκνό χαρτί οποιουδήποτε χρώματος και μεγέθους, τσαλακωμένο χαρτί.
Μέθοδος για την απόκτηση μιας εικόνας: Το παιδί πιέζει ένα τσαλακωμένο χαρτί σε ένα σφραγισμένο μαξιλάρι με βαφή και βγάζει χαρτί. Για να πάρετε ένα άλλο χρώμα, αλλαγή και πιατάκι και τσαλακωμένο χαρτί.
Σχέδιο παλάμης
Μέσα εκφραστικής: λεκές, χρώμα, φανταστική σιλουέτα.
Υλικά: Μεγάλα πιατάκια με γκουάς, βούρτσα, πυκνό χαρτί οποιουδήποτε χρώματος, φύλλα μεγάλου μεγέθους, χαρτοπετσέτες.
Μέθοδος απόκτησης εικόνας: Το παιδί μειώνεται στην παλάμη γκουάς (όλα τα βούρτσα) Ή το χρώση με μια βούρτσα (από 5 ετών) Και κάνει μια εκτύπωση σε χαρτί. Σχεδιασμένα και δεξιά και αριστερά χέρια ζωγραφισμένα με διαφορετικά χρώματα. Μετά την εργασία, τα χέρια σκουπίζονται με μια χαρτοπετσέτα, τότε το γκουάς ξεπλένεται εύκολα.
Δεξιώσεις μη παραδοσιακού σχεδίου με τα παιδιά της ανώτερης ομάδας
Πριγκίτσας πορνεία
Μέσα εκφραστικότητας: λεκέ, υφή, χρώμα.
Υλικά: μπολ ή πλαστικό κουτί, στην οποία ένα σφραγισμένο μαξιλάρι ενός λεπτού αφρού επενδύσει, εμποτισμένο με γκουάς, πυκνό χαρτί οποιουδήποτε χρώματος και μεγέθους, κομμάτια από αφρώδες καουτσούκ.
Μια μέθοδος απόκτησης μιας εικόνας: Το παιδί πιέζει το ελαστικό αφρού στο σφραγισμένο μαξιλάρι με βαφή και βάζει το χαρτί. Άλλα μπολ και αφρού καουτσούκ λαμβάνονται για να αλλάξουν το χρώμα.
Θρυμματισμό με μπερδεμένο χαρτί
Μέσα εκφραστικότητας: λεκέ, υφή, χρώμα.
Υλικά: πιατάκι ή πλαστικό κουτί, στο οποίο ένα μαξιλάρι σφραγίδας ενός λεπτού αφρού, εμποτισμένο με γκουάς, πυκνό χαρτί οποιουδήποτε χρώματος και μεγέθους, τσαλακωμένο χαρτί.
Μέθοδος για την απόκτηση μιας εικόνας: Το παιδί πιέζει ένα τσαλακωμένο χαρτί σε ένα σφραγισμένο μαξιλάρι με βαφή και βγάζει χαρτί. Για να πάρετε ένα άλλο χρώμα, αλλαγή και πιατάκι και τσαλακωμένο χαρτί.
Καρύδια κεριών + Ακουαρέλα
Μέσα εκφραστικότητας: χρώμα, γραμμή, λεκέ, υφή.
Υλικά: κερί ρηχά, πυκνό λευκό χαρτί, ακουαρέλα, βούρτσες.
Μέθοδος απόκτησης εικόνας: Το παιδί αντλεί κερί που σβήνει σε λευκό χαρτί. Στη συνέχεια ζωγραφίζει το φύλλο ακουαρέλας σε ένα ή περισσότερα χρώματα. Το σχήμα shans παραμένει μειωμένο.
Εκτυπώσεις φύλλων
Μέσα εκφραστικότητας: υφή, χρώμα.
Υλικά: χαρτί, γκουάς, φύλλα διαφορετικών δέντρων (κατά προτίμηση μειώνεται), Βούρτσες.
Ένας τρόπος για να αποκτήσετε μια εικόνα: Το παιδί καλύπτει το φύλλο ξύλου με χρώματα διαφορετικών χρωμάτων, στη συνέχεια το εφαρμόζει με μια ζωγραφισμένη πλευρά σε χαρτί για να πάρει μια εκτύπωση. Κάθε φορά που λαμβάνεται το νέο φύλλο. Οι συσκευαστές σε φύλλα μπορούν να σχεδιαστούν με μια βούρτσα.
Εφαρμογές μη παραδοσιακού σχεδίου με παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας
Κερί + Ακουαρέλα
Μέσα εκφραστικότητας: χρώμα, γραμμή, λεκέ, υφή.
Υλικά: κερί, πυκνό χαρτί, ακουαρέλα, βούρτσες.
Η εικόνα της εικόνας: Το παιδί αντλεί κερί σε χαρτί. Στη συνέχεια ζωγραφίζει το φύλλο ακουαρέλας σε ένα ή περισσότερα χρώματα. Το σχέδιο του κεριού παραμένει λευκό.
Μονοτύπος θέμα
Μέσα εκφραστικότητας: λεκές, χρώμα, συμμετρία.
Υλικά: Πυκνό χαρτί οποιουδήποτε χρώματος, βούρτσες, γκουάς ή ακουαρέλα.
Μέθοδος απόκτησης μιας εικόνας: Το παιδί αναδιπλώνεται το φύλλο χαρτιού δύο φορές και το ήμισυ του μισού του αντιδράσει το ήμισυ του αντικειμένου που απεικονίζεται (Τα στοιχεία επιλέγονται συμμετρικά). Αφού σχεδιάζετε κάθε μέρος του θέματος, μέχρι να στεγνώσει το χρώμα, το φύλλο διπλωμένο πάλι στο μισό για να πάρει ένα αποτύπωμα. Στη συνέχεια, η εικόνα μπορεί να διακοσμηθεί, επίσης αναδίπλωση του φύλλου μετά από να σχεδιάσει αρκετές διακοσμήσεις.
Σπρέι
Μέσα εκφραστικότητας: σημείο, υφή.
Υλικά: χαρτί, γκουάς, άκαμπτη βούρτσα, φέτα πυκνό χαρτόνι ή πλαστικό (5x5 cm).
Μέθοδος απόκτησης εικόνας: Το παιδί παίρνει το χρώμα στη βούρτσα και χτυπά τη βούρτσα γύρω από το χαρτόνι, το οποίο κρατά πάνω από το χαρτί. Στη συνέχεια ζωγραφίζει το φύλλο ακουαρέλας σε ένα ή περισσότερα χρώματα. Το χρώμα πιτσιλίζει σε χαρτί.
Ρυθμίσεις σκληρά ημι-ξηρά βούρτσα
Μέσα εκφραστικής: χρωματισμό υφή, χρώμα.
Υλικά: σκληρή βούρτσα, γκουάς, χαρτί οποιουδήποτε χρώματος και μορφής ή κόψτε σιλουέτα ενός χνουδωτού ή κριθού ζώου.
Ο τρόπος για να αποκτήσετε μια εικόνα: Το παιδί μειώνει τη βούρτσα στο γκουάς και το χτυπά σε χαρτί, κρατώντας κατακόρυφα. Όταν εργάζεστε, η βούρτσα δεν πέφτει στο νερό. Έτσι, γεμίζεται ολόκληρο το φύλλο, το περίγραμμα ή το πρότυπο. Αποδεικνύεται απομίμηση της υφής της χνουδωτού ή αγκαθωτά επιφάνειας.