Glavni razred za učitelje "Moderne netradicionalne tehnike crtanja. Master klasa "nekonvencionalna oprema za crtanje s obojenom piljenom

Veličina: PX.

Počnite s prikazom stranice:

Prijepis.

1 Općinski proračunski predškolski obrazovna ustanova Dječji vrtić 77 Kombinirane vrste Master klasa za učitelje "Moderne netradicionalne tehnike crtanja" pripremljeni: Merankov a.i. Odgojitelj Odintsovo, 2017.

2 Svrha: Proširenje znanja o nastavnicima u umjetničkom i estetskom razvoju kroz poznanstvo s netradicionalnim tehnikama crtanja. Zadatke: uvoditi učitelje s netradicionalnim tehnikama crtanja; podučava praktične vještine u području vizualnih aktivnosti pomoću nekoliko netradicionalne metode u crtežu (crtanje s mlijekom, pjena za brijanje); Povećati razinu vještina nastavnika. Metode i tehnike: reproduktivni, praktični, verbalni, vizualni. Oprema: Didaktička sredstva - crteži napravljeni u tehnici nekonvencionalan crtež; Stolovi, stolice za učitelje; Materijal za praktičnu aktivnost gouche, staklenke s vodom, četke, krajolik listova, pjena za brijanje, PVA ljepilo, prozirne ploče, čačkalice, vlažne sanke za svakog učitelja; Autiospenions - prezentacija "nekonvencionalna tehnika crtanja", CD player, projektor, laptop, USB mediji. Preliminarni rad: Proučavanje internetskih resursa na ovu temu, pripremu opreme. jedan. Teorijski dio, Master klasa: Crtanje pomoću netradicionalnih tehnika fascinate i fascinira djecu. To je besplatan kreativni proces, kada riječ nije prisutna ne može, ali postoji mogućnost kršenja pravila za korištenje nekih materijala i alata. Svi smo praktičari i znamo da vizualne aktivnosti utječu sveobuhvatan razvoj Dječja osobnost: kreativni, estetski, kognitivni itd., Zato sam izabrao ovaj smjer Prioritet u ov pedagoška aktivnost, Čovječanstvo ne stoji mirno, stalno se razvijamo i izmisli nešto novo. Tako se u području zabave pojavilo mnoge nove netradicionalne tehnike, o čemu danas želim reći. Crtanje na foliji. Crtanje na foliji je vrlo različit od papira. Prvo, jasno je vidljivo kako se boje miješaju, drugo, boja se uvelike slabi. Pogodno za razvoj senzornih senzacija kod djece. Možete crtati prstima, tassolima, pamučnim štapićima.

3 crtanje čačkalica na PVA ljepilo. Ulijte PVA ljepilo na papir i nacrtajte ga razvedenice s čačkalicama ili pamučnim štapićem. Ako koristite prozirni plastični poklopac kao osnova, na primjer, iz kiselo vrhnje, nakon što je crtež vozio, može se izrezati iz njega, na primjer, srce i na užetu na božićnom drvcu. Crtež soli. Crtanje se primjenjuje PVA ljepilo, pospite soli i ostavite suhim. Zatim, uz pomoć četkica, pokupite boju i kaplje je na slanoj bazi. Boja se širi i lijepo se miješa.

4 Pointizam za djecu. Jedan od najzanimljivijih i neobičnih smjerova slikanja. To je tako način pisanja obrasca s odvojenim udarcima desne, točke ili pravokutnog oblika. Umjetnici, uzrokuju čiste boje platno, broje na optičko miješanje cvijeća u oku gledatelja, a oni su ga uspjeli. Za djecu, takva tehnika je teška i stoga vam nudim nekonvencionalan pokazivač za djecu. Ime protoka u slikanju pokazivanja dogodio se iz francuske riječi Podiglaca, što znači "bodove za pisanje". Umjetnici koji su radili u stilu pokazivanja primijenjeni su na platno čist, a ne pomiješani na paleti boje. Optičko miješanje boja nastupilo je u fazi percepcije slike gledatelja. Optičko miješanje triju čistih primarnih boja i nekoliko parova dodatnih omogućuje vam da dobijete prilično veliku svjetlinu nego mehaničkim miješanjem pigmenata. Predlažem vam da ovladate tehnikom "pokazivač" koristeći ne sasvim tradicionalne materijale za to, oznake boja (oznake). Djeca predškolske dobi Vrlo ljubav eksperimentirati s finim materijalima. Predložena metoda slike po točkama uz pomoć Feel-Tippersa omogućuje ne samo da razvija malu pokretljivost predškolatora, njihovu kvarljivost, percepciju boje, već i za povećanje emocionalne pozadine, budući da slika uz pomoć Felt-slavina (boja Markeri) ne zahtijeva sušenje, vrištanje boja ili netočnog miješanja. Zentahl i gusting. Kombinacija (sinudling) tehnike crtanja, u u posljednje vrijeme dobivanje velike popularnosti. Interes za njih je povezan s činjenicom da su oni dobar način za opuštanje, uživanje, pokazuju svoje kreativne sposobnosti, čak i ako ne znate kako crtati u klasičnom razumijevanju ove riječi. Ovi tehničari su prikladni za odrasle, a za najmlađu djecu koja samo nauče zadržati pribor za crtanje. Dudting (iz engleskog doodle nesvjesnog crteža) je crtanje jednostavnim elementima (krugovima, zakletvom, rombičnim, točkama, štapićima itd.). To se sastoji od lakoće. Međutim, komplicirani pripravci koji utječu na maštu mogu biti izrađene od ovih jednostavnih elemenata. Ali u osnovi je nesvjestan crtež koji dopušta

5 "Isključite mozak", koji otvara put s čistom kreativnošću, a ne navode se pravilima. Takav crtanje mnogi od nas su se prepustili dosadnim lekcije škole, O onome što se događa na kraju, ne znamo i ne razmišljamo o tome, ruka se privlači sama po sebi. Bit će razne biljke, nepostojeći svjetovi ili samo geometrijski oblici nisu važni. Glavna stvar je da uživate u procesu crtanja zentahl (iz zen ravnoteže, mirna i pravokutnika pravokutnika) je kombinacija meditacije i crtanja. Tradicionalno, 9x9 cm kvadrata se koristi za crtež zentnagle. Square je postavljen bilo koji crtež, ili je nasumično podijeljen u segmente, koji su, pak, ispunjeni različitim elementima s jednim tipom (točkice, krugovima, dijamantima, koji je dovoljno fantazije). Zentaangle pomaže povećati tongenciju, koncentraciju, doprinosi psihičkom istovaru, unutarnjem umirujućem, poboljšava vizualnu koordinaciju i fine motoričke sposobnosti, a također razvija kreativne sposobnosti i kreativnost. Mješavina ove dvije Xendoodling tehnike (Zeendoodling) idealna je za klase s djecom. Najlakše je iskoristiti bojanje ili konturu životinje, cvijet, ptice (bilo što, nacrtano matricom i ponuditi dijete da ga napuni jednostavnim elementima, a zatim ih obojite. Možete komplicirati zadatak smanjujete crtanje s dijelom i ispunite rezultirajuće segmente s različitim uzorcima. Više opcija za ponudu djetetu je drugačije da popuni iste slike životinja, objekata, itd. Uzorak aplikacija na papiru, tkanina. Za izgled slike, Korištena je površina reljefa, koja se nalazi na stražnjoj strani papira (tkivo, ova reljefna površina se prikazuje na prednjoj strani papira (tkivo) uz pomoć trenja materijala za bojanje (na primjer, olovkom). Neki od najpopularnijih predmeta su lišće drveća. Za rad, svježi listovi su prikladni i suhi. Potrebno je odlučiti o obliku, veličinu lišća i prikupiti sastav. Vrlo često, mnoge površine jednog instance se koriste u majstorstvu. Uski materijal nije prikladan za Frot Gospođa Bolje je raditi s papirom za pisanje, primijeniti olovke različitih mekoća ili voska, pastel. Međutim, to ne znači da je više nježno bolje. Potpuno meka olovku, radije, zatvara ono što olakšanje pokazuje. Limenka

6 Pokušajte moždani udar u različitim učincima smjera mogu se značajno razlikovati. Trljanje je napravljeno s oprezom: trebate držati papirnati list, ne mijenjati siluetu ispod njega. Druga opcija: tako da se lišće ne pomiče, mogu se zalijepiti na papir (na poleđini slike, a zatim nacrtati u maloj boji. Tonovi koje ravnine dionice za dobivanje umjetničkog rezultata nadopunjuju i pokriveni jedni drugima. Provođenje elektroničkih fizičkih napada za učitelje "Merry Mouse". 2. Praktični dio. Crtanje na mlijeku. Za podebljani kreativni eksperimenti, bit će potreban vrlo jednostavan i siguran sastojci: cijelo mlijeko, važno je da to nije odmašćivanje, Bolje, ako je domaće; razrijeđena u vodenoj boji, ravna ploča ili plitkoj ladici; tekući sapun ili sredstvo za pranje posuđa. Za početak, mi sipamo malo mlijeka u tanjur i dati dijete staklenka s bojama, od kojih treba biti na nekoliko kapi boja u bilo kojem redoslijedu različite boje, Rezultirajući crtež već će biti vrlo zanimljiv. Ali to nije sve. U našem spremniku morate ispustiti malu tekuću sapun ili sredstva za pranje posuđa. I dalje samo za promatranje onoga što se događa u prekrasnoj transformaciji i pokretu. Svaki pad, pada na površinu, pokreće fantastičan ples cvijeća. Proces i njegovi neočekivani rezultati će voljeti dijete ludo. Promatrajte nevjerojatne transformacije vrlo zanimljive i vrlo poučne. Osim toga, ova nevjerojatna transformacija serija može se fotografirati i ispisati zanimljive apstraktne fotografije, ukrasiti rezultate zajedničke kreativnosti s djecom interijera. Fotografije mogu puno raditi, jer će se pokret i konverzija u tanjuru nastaviti dugo vremena, Nakon što je vodio tako zanimljivo

7 Iskustvo, sljedeći put možete ponuditi dijete da sudjeluje u samom procesu i pokušati formirati crtež. Za to, pripremna faza će biti ista, ali tekućina za pranje posuđa ne sipa u mlijeko i učini običnim pamučnim štapićima u njemu i daju dijete. Kada ih ispusti u mlijeko, započet će proces transformacije, a beba će moći sudjelovati u stvaranju uzoraka. Zglob s nastavnicima. Crtanje pjene za brijanje. Crtanje za proces brijanja pjene Uzbudljivo i zanimljivo. Pjena je ugodna na dodir, daje nove taktilne osjećaje i ugodan miris. Lako se isprati rukama, odjećom i bilo kojom površinom. Kreativnost koristeći takve netradicionalne tehnike crtanja stvara pozitivnu motivaciju za crtanje, opušta, probudi fantaziju i daje mnogo pozitivnih emocija! "Volumetrične" boje koje će vam trebati: 2 komada pjene za brijanje + 1 dio PVA + Boja ljepila. Prvo morate pomiješati ljepilo i boju, a zatim dodajte pjenu za brijanje. Sve temeljito pomiješajte. Boje su spremne, mogu se primijeniti na gotov krug ili (i) za prikaz fantazije - dođite do sami crtež. Zajednički crtež s pedagorima za brijanje u tehnici "Volumetrijske" boje na slobodnoj temi. "Tube" "Volumetrijske" boje stavljene u gustu paket hrane (ili cijev). Odrežite vrh paketa škarama, ispalo je neku vrstu štrcaljke slastice. Pritiskom na paket s bojom, stvorite crtež. Zaključak. Djeca vole nekonvencionalne metode crtanja. To doprinosi razvoju kreativno razmišljanje, maštu, kreativnost, širenje ideja o svijetu okolo i, poput uobičajenog crtanja, razvija malu mobilnu ruku, trenira mišiće ruke ruke, priprema ruku do pisma. Osim toga, lekcije su nekonvencionalne uključuju mnoge ideje. Ponekad provokativna, ali zanimljiva za djecu. Oni su neobično u kombinaciji s materijalom i alatima. I sve radi dobro, a ravnodušno nije definitivno ne! Zahvaljujući svim sudionicima glavnog razreda! Nadam se da je materijal bio koristan za vas i zanimljivo!

Otvoreno gledanje vizualnih aktivnosti na temu "ukras" metodom žigosa (viša skupina). Odnos u radu odgojitelja i defektologa u procesu produktivne aktivnosti. Odgojitelji:

Odjel za obrazovanje Uprave Tonkin Distrikta Nizhny Novgorod Regija Općinska proračunska obrazovna ustanova dodatnog obrazovanja kuće za djecu dječja kreativnost Stvaranje glavnog razreda

Zimski crteži Za djecu zimi, odrasli i djeca provode puno vremena kod kuće, tako da se više mogućnosti pojavljuju kako bi se radili u kreativnosti. Zima - vrlo lijepo vrijeme godine. Pokušajte proći

Državni proračunski predškolska ustanova Dječji vrtić 51 s prioritetnom provedbom umjetničkog i estetskog razvoja djece Kolpinsky Distrikta St. Petersburg Didactic

Yu.a. Brvnova (diplomski student), n.p.takova (dr. Sc.

Općinski proračunski predškolske ustanove Centar za razvoj djeteta - Dječji vrtić 61 "polusweetici" Akvarijumska riba Apstraktni čvor na likovnoj umjetnosti s djecom viša grupa.

Razvijanje literature za djecu od rođenja i škole o izdavačkoj kući Mozaik Sinteza Naslovna Kuća Vodeća specijalizirana pedagoška objavljivanje objavljivanja u području predškolskog odgoja. Po knjigama

Alatka: "Groage. Metode i metode crtanja »Metodološki priručnik Učitelj Mbou Dod" Dječje umjetničke škole 2 "Borzovo Natalia Anatolevna predložena naknada pripremljena na

Dragi kolege i prijatelji! Dana 1-2, 2015. godine, predstavništvo ROSSOTRUDNICHESTVO u Sloveniji provodi edukativne događaje za menadžere i učitelje ruskih škola, kao i za djecu i njihove roditelje.

Općinska proračunska obrazovna ustanova dodatnog obrazovanja Centra za djecu kreativni razvoj i humanitarsko obrazovanje Krasnoyarsk, mir Ave., 44 www.24centre.ru e-mail: [Zaštićeno e-poštom]

Sažetak nastave na temu "Sastav slike s kvadratnog" Udruga "Umjetnička dizajna i modeliranja" dovršio je učitelj dodatnog obrazovanja Artamonova E.V. G. Ogrlica 2016. Predmet:

Uređenje kuhinjske oštrice u tehnici decoupagea. Master klasa s korak po korak fotografije i opis. Autor: Litvinova Julia Aleksandrovna, pedagog dodatnog obrazovanja GDDou 17 Kolpinsky Distrikt G. Sveti

Općinska predškolska ustanova Centar za razvoj djeteta Dječji vrtić 105 Sažetak izravno obrazovnih aktivnosti za crtanje "Bijela breza pod mojim prozorom" Senior Group

Guo "Vileysky okružni centar Dodatno obrazovanje djece i mladih "Master klasa" cvjetni kolaž u stilu "Terra" sastavljen od: Uzgorok M.I., učitelj dodatnog obrazovanja djece i mladih ljudi

Sažetak izravno obrazovnih aktivnosti na umjetničkom estetskom razvoju korištenjem nekonvencionalnih tehnika izvršenja za djecu viših predškolskih "zlatne ribice".

Odobreno na sastanku ispitnog povjerenstva za kreativno testiranje, profesionalno ispitivanje u smjeru obuke 54.03.01 dizajn "11" studeni 2015. Program kreativnog testiranja

Sažetak čvor u starijoj skupini "Naša omiljena mama" subjekt: "Naša omiljena mama." Posted by: Torchina i.yu. Kategorija odgojitelja i kvalifikacije. Vrsta: Integrirana. Obrazovne regije: "Umjetnički

OAE 689 AOO 3 3ææææêêêêêêêêêêêêàüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüâüüüüââââèâèèèèèèèèèèè åêêêõõååååäåååèòòèèèèèèòòõòòòòðêððððððð ÌûîäèììììÒåëààññõõõõõõõõõõõõõõûõûõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõ

Mbou srednji sveobuhvatna škola 2 g. Livnu Open Lekcija na vizualnoj umjetnosti u temi 5. razreda: Atercolor Technology - "Strokes" kreativni (kolektivni) rad "raspoloženi buket" pripremljen:

Dekorativni grafički sastav. Stilizacija životinjskih oblika svijeta. Ciljevi: - Razvoj umjetničkog kreativne sposobnosti učenika, figurativno i asocijativno razmišljanje, fantazija; - podučava načela studenata

Sažetak čvor u seniorskoj grupi „Ryabinka” Pedagog: Novozhenova Marija Aleksandrovna umjetničkog stvaralaštva ( „crtanje”) Tema: „Riba za naš akvarij” (ne-tradicionalna tehnika „Stump”) dominantna

« Izražajne mogućnosti boje. " (Radionica za nastavnike) Cilj je razviti vizualne vještine i sposobnosti novaka predškolce u dobi kroz obogaćivanje dječjeg znanja o boji. Odgojitelj:

Tematska lekcija: dekoracije i fantazija. Čipke. Didaktička cilj - stvoriti uvjete za svijest i razumijevanje o temi „Dekoracija i Fantasy Čipka uzoraka.” Uz pomoć organizacije u djelomičnom lekcije

Program dodatnog obrazovanja " Magijski svijet papir "Paperrcoplasty, origami objašnjenja papirnate plastike - to je program razvoja usmjeren na otkrivanje kreativne osobe u djetetu,

Tehnologija treninga rada s bojama Gausea u finim umjetničkim lekcijama u osnovna škola Astapova Natalia Evgenievna učitelja iz i tehnologije Mbou "Gimnazija 3", Dubna Moskovske regije

60 materials lekcija 16 figura akvarel i pripravak soli. Smisliti temu slike. Sol s akvarelom na papiru daje zanimljiv učinak kao da sjajne mrlje, pa ih pustite na vašu sliku

MDKOU "Dječji vrtić 2" Fairy Tale " Aktivnost projekta "Proizvodnja boja u uvjetima vrtića" pripremljena: E.V. E. u travnju 2016. učitelj. Tema projekta: "Proizvodnja boja u uvjetima

Dodatni opći obrazovni program "Istočna" objašnjenja u fokusu programa: Umjetnička i estetika. Program za dekorativnu i primijenjenu kreativnost "Wennie" sugerira

Odgovara GOS E. A. Uleva Kuhanje svoju ruku slova bilježnica za nastavu 6 7 godina Moskva Vako UDK 373 BBC 74,1 U51 izdanje priznao koristiti u obrazovnom procesu na temelju naloga

Usmjeravanje Naziv vježbanja za djecu pripremne skupine: "Papirna flotila" Dob djece: 6-7 godina Svrha: Naučite djecu da se spuste iz papira, origami, različite vrste brodova i brodova

Art Studio. Sesija 7. Maska za Halloween. Cilj: Sprječavanje strahova djece, razvoj kreativnog mišljenja. Materijali: Obojeni šljunak (možete izrezati krugove od kartona ili slijepim šljunka iz soli

Master Class za roditelje za proizvodnju self-made glazbeni instrumenti vođa Ilyina Natalia Alexandrovna Music. Mbdou 296 KRASNOJARSK Glazbeni instrumenti za malo dijete

GBOU SOSH 2012 (predškolski jedinica) Sažetak integriranih nastave na temu „Mačje Murça rođendan” za djecu 4-5 godina za nastavnike: Mezentseva Elena Mikhailovna Sažetak integrirane razrede

Općinska autonomna predškolska odgojna ustanova "Dječji vrtić" Temimovochka "Sažetak nastave u temi vizualne aktivnosti: crtež portreta. (Pripremna skupina) odgojitelj

Lekcija 2 usne. Ispravak usana. Usne su najvažniji dio lica nakon očiju. Da bi usne više izražajan, morate znati sve načine korekcije. Prirodna linija za usne može se smanjiti ili povećati

Općinska proračunska obrazovna ustanova Dječji vrtić 10 "Rouh" kombiniranog pogleda na gradske asketime od regije Novosibirsk sažetak kontinuiranih izravnih obrazovnih aktivnosti

Ministarstvo obrazovanja znanosti Krasnoda Regija državnom proračunu obrazovnih ustanova „Novorossiysk socijalno i pedagoško College u Krasnodassk teritorija” Odjel za dodatno obrazovanje

Crtanje na računalu program boje Paint je standardni program za crtanje na računalu. Lako je nositi. Možete naučiti kako se izvući, uređivanje crteža i fotografija, make up

Mdou "Dječji vrtić 5 outhouse vrijeme" Master - klasa O. A. Schebalina Ukhta 2016. I, Schebalina Olga Anatolyevna. Radim kao odgojitelj MDOU "vrtića 5 ukupnog stajališta." Godine 1984. diplomirala je

PR o «crtanje slika pijeska na staklu» Projekt: "crtanje uzoraka pijeska na staklu" s djecom od 4-5 godina u skupini općeg kolaterala 1.

Općinska proračunska obrazovna ustanova urbanog okruga Togliatti "Klasična gimnazija 39" Centar za dodatno obrazovanje "Kreativnost" majstor klase "Čudo na dlanovima" (u plasticijske tehnike)

Glavni razred za roditelje "Senzorni razvoj djeteta" dob: 2 ml, grupa. Tema: Senzorni razvoj djeteta pripremljen: Belikovski odgojitelj L.N. Glavni cilj: roditelji interesa

Materijal na stranici stalno će se ažurirati!

Svi znamo da će djeca znati svijet kroz senzacije. Ovdje je ploča u boji da prođe dijete i uzrokuje užitak od transformacija koje dolaze s dohota s vlastitim rukama!
Materijali:
- Boje
- Bijela kartona ili platno na kartonu
- film

Crtanje s nekonvencionalnim načinima je vrlo fascinantna djeca. Neobično je, zanimljivo i otvara cijelo polje za eksperimente. Osim toga, razredi koji koriste ne-tradicionalnim tehnikama crtanja doprinosi uklanjanju dječjih strahova, razvija malu pokretljivost ruke, jača povjerenje u vlastite mogućnosti, razvija prostornu i figurativni razmišljanja, koja potiče djecu da izraze svoje ideje za pretraživanje kreativne putove Odluke. Djeca uče raditi s različitim teksturama i volumenom materijalom, imaju sposobnost da maštaju i pokažu neovisnost.
Ispod su jednostavne tehnike, pristupačne i zanimljive djece predškolske i mlađe školske dobi.

Igra "PhotoRobot" ili "crtanje" gotovo kao Pablo Picasso.

Tehnika "pokazivač"
(Fra. Pointillisme, doslovno "Point", Fr. Point - točka) - to je smjer u vizualnoj umjetnosti, koji je francuski umjetnik Neoimpressist Georges Syra. Syra je napisala slike umjesto običnih razmaza i čvrstih obojanih dijela sićušne raznobojne točkice. On je tražio različite nijanse, stavljanje točke čiste boje blizu jedna drugoj. Najpoznatija slika Si se zove „nedjelja hoda na otoku Grand-Zhatt”.
Obično, kada se djeca ponudi da nacrtaju sliku u tehnici ranjanja, umjesto tassel koriste pamučni štapić. Želimo vam ponuditi pokušati crtati rastaljene voštane olovke.

Tehnika "Grutatih"

Pozadina boja se primjenjuje na list papira. Kada se boja osuši, list mora uhvatiti vosak ili svijeću. U šamponu ili tekućem sapunu ulijte maskaru. Ova mješavina uvalujete cijeli list. Nakon što se list vozi, šiljasti štapić treba ogrepsti crtež. To može biti prostor, drveće, vaza s cvijećem, općenito, sve što govori mašti.

Tehnika "Foam Oron"

Dodajte šampon ili sapun u vodu, stisnite spužvu za formiranje debele pjene, sklopite spužvu pjenu na staklu, dodajte boju, stavite list papira odozgo. Glatko ga i podignite. Pozadina spremna. Približan subjekt: "Posjet sireni", "čarolija prirode", "gdje je hladno ili vruće."

Tehnika "Fotokopija"

(Crtanje s voskom olovkom, masnim pastelom, svijećom.)
Crtanje se nanosi na papiru s svijećom i voskom. Tada je cijeli list natočio akvarel.

Tehnika "Nacrtajte dlan i prste"

Umjesto četkice - dlanova i prsti. Izrežite ruke četkice u boju, dajte joj odvod i pričvrstite dlan na list papira. Boja prsta na dobivenim otiskom prsta, trake - na svakom prstom - crtež druge boje. Za minijaturni dizajn, crtež je prikladan za korištenje tanke četkom. Polje za fantaziju je neograničeno!

Tehnika "Diatipia i monotipa"

Diatipia - Tampon tkanine nanesite lagani sloj boje na glatkoj površini kartona. Vrh staviti list papira i nacrtati nešto s olovkom ili samo štapić. Na boku koja je bila pritisnuta u karton, ispada o dojmu.

Monotip - na jednoj strani liste kako bi uličila boje različitih boja. Savijte list na pola, glatku ruku, implementirajte. Primjeri teme: "Frog", "cvijet", "kao u ogledalu izgledaju breza", "na rubu prekrasnih leptira."

Tehnika "Mozaic slika"

Primijenite jednostavnu sliku olovke subjekta. Podijelite crtež na dijelu. Ispunite obojene olovke, vježbenice ili boje, pojedinačne dijelove uzorka, odaberite kombinacije i lijepo harmoniju boje; Razmislite o boji pozadine.

Tehnika "Plastininska slika"

Na gustoj kartonu napravite olovnu skicu buduće slike. Objekti su "obojeni" s plastencima - razmazom u malim komadima.

Pospite aparate

Na kraju četkice za zube ili četkom, nazovite malu boju, nagnite četkicu preko lista i
Držite štapić na hrpi. Prskanje će se raspršiti na listu. Pospite se može koristiti kao dodatni učinak već stvorene slike ili preklapanja izrezane od određene siluete. Arogantni sprej, kao što je prikazano u nastavku, daje zanimljiv učinak volumena.

Tehnika "pečat s jesenskim lišćem"

Poginuli javorov list, na primjer, s mekim pokretima četkica za pokrivanje s blagajničkim bojama, stavite pripremljeni list papira obojene strane prema dolje. Na vrhu za primjenu papira i pritisnite ruku.

Tehnika "crtanje s zgužvanim papirom"

Tanki list papira mock i izostaviti u boji, a zatim salon do guste papirnati list na određenom mjestu - gdje želite prikazati čipke oblake, bujne krune jesensko stablo ili pozdrav, sve ovisi isključivo iz vašeg dizajna.

Tehnika "Kristalna tekstura"

Teme 25 cm. Bol u različitim bojama. Otpremu na bilo koji način na listu papira. Krajevi niti se povlače. Odozgo do nametnuti još jedan list papira i izgladiti dlan. Držite sve teme jedan po jedan, uklonite gornji list.

Tehnika "Crtanje kroz vlažnu MARLU"

Navlaženi marš se nadovezuje na list papira, a crtež se primjenjuje s goucheom. Kada je boja malo grickala, gaza se uklanja. Detalji su opisani tankom četkom (slike pahuljastih životinja, slikovitim krajolicima itd.)

Natalia Polyakova
Glavni razred za učitelje "Moderne netradicionalne tehnike crtanja"

Svrha: proširiti znanje pedagoga kroz poznavanje s netradicionalnim tehnikama crtanjaKao sredstvo razvoja interesa predškolaca za vizualnu kreativnost.

Zadatke:

Predstaviti me pedagoga S. netradicionalni tehničar Crtanje - mlijeko, pjena za brijanje;

Podučava praktične vještine u području vizualnih aktivnosti pomoću nekoliko nekonvencionalne metode u crtežu;

Na razini majstorstvo nastavnika.

Metode i tehnike: Reproduktivni, praktični, verbalni, vizualni.

Oprema: Didaktički znači - crteži napravljeni u tehnika netradicionalnog crtanja; stolovi, stolice za pedagoge; Materijal za praktičnu aktivnost - gouche, staklenke s vodom, četke, krajolik listova papira, pjena za brijanje, PVA ljepilo, prozirne ploče, čačkalice, vlažne salvete za svaki pedagog; Audio - prezentacija « Netradicionalne tehnike crtanja» , CD-player, projektor, laptop, flash - nosač.

Preliminarni rad: Proučavanje internetskih resursa na ovu temu, pripremu opreme.

Potez glavni razred:

Crtanje pomoću netradicionalnih tehnika fascinira i fascinira djecu. To je besplatan kreativni proces, kada riječ nije prisutna ne može, ali postoji mogućnost kršenja pravila za korištenje nekih materijala i alata.

Svi smo praktičari i znaju da vizualne aktivnosti utječu na sveobuhvatan razvoj osobnosti. dijete: kreativni, estetski, informativni itd., Zato sam izabrao ovaj smjer za prioritet u mom pedagoška aktivnost.

Čovječanstvo ne stoji mirno, stalno se razvijamo i izmisli nešto novo. Tako u području zabave, mnogo novih netradicionalne tehnikekoji vam danas želim reći.

1. Crtanje na foliju.

Slika Folija je vrlo različita od papira. Prvo, jasno je vidljivo kako se boje miješaju, drugo, boja se uvelike slabi. Pogodno za razvoj senzornih senzacija kod djece. Možete crtati prstima, tassoli, pamučni štapići.

2. Slika Čačkalica na PVE ljepilo.

Ulijte PVA ljepilo na papir i nacrtajte ga razvedenice s čačkalicama ili pamučnim štapićem.

Ako koristite prozirni plastični poklopac kao osnova, na primjer, iz kiselo vrhnje, nakon što je crtež vozio, može se izrezati iz njega, na primjer, srce i na užetu na božićnom drvcu.

3. Crtanje na mlijeku.

Za podebljane kreativne eksperimente, trebat će vam vrlo jednostavan i siguran sastojci:

Jednodijelno mlijeko, važno je da se ne odmašćuje, bolje, ako je domaći;

Razrijeđene boje hrane u vodi;

Ravna ploča ili plitka ladica;

Tekući sapun ili sredstvo za pranje posuđa.

Za početak, ulijemo malo mlijeka u tanjur i dajem djetetu posudu s bojama, od kojih bi trebala biti na nekoliko kapi boja različitih boja za mlijeko. Rezultirajući crtež već će biti vrlo zanimljiv. Ali to nije sve. U našem spremniku morate ispustiti malu tekuću sapun ili sredstva za pranje posuđa.

Svaki pad, pada na površinu, pokreće fantastičan ples cvijeća.

Proces i njegovi neočekivani rezultati će voljeti dijete ludo.

Promatrajte nevjerojatne transformacije vrlo zanimljive i vrlo poučne. Osim toga, ova nevjerojatna transformacija serija može se fotografirati i ispisati zanimljive apstraktne fotografije, ukrasiti rezultate zajedničke kreativnosti s djecom interijera. Fotografije mogu puno raditi, jer će se kretanje i konverzija u tanjuru nastaviti dugo vremena. Nakon obavljanja takvog zanimljivog iskustva, sljedeći put možete ponuditi dijete da sudjeluje u samom procesu i pokušati formirati crtež.

Za to, pripremna faza će biti ista, ali tekućina za pranje posuđa ne sipa u mlijeko i učini običnim pamučnim štapićima u njemu i daju dijete. Kada ih ispusti u mlijeko, započet će proces transformacije, a beba će moći sudjelovati u stvaranju uzoraka.

4. Ljepilo za stvaranje 3D efekta.

Visoko zanimljivi crteži Drugi plan se dobiva s PVA ljepilom. Njezino ili vruće ljepilo se može koristiti za izradu volumena i olakšanja.

5. 3D crteži.

3D za djecu je novi trend u razvoju djetećih kreativnih sposobnosti, dopuštajući im da razviju prostornu maštu, sposobnost da vide najmanji detalji I proslijedite ih na papiru. Volumetrijski crteži su prava magija za dijete, jer nacrtan Subjekt je iako je u ravnini, ali čini se apsolutno stvarno. Najjednostavnija 3D slika koja je čak i najmanja mrvica je slika dlana.

Raditi, uzimamo list uskog papira bijela boja, jednostavna olovka, brisač, crno olovke, U početku ćemo dostaviti maziti djeteta jednostavnom olovkom, tako da se ispalo samo njezino kontura. Ni u kojem slučaju ne može kružiti, inače neće biti surround efekta!

Sada ćemo izleći sve prostora lista, osim što se bavi dlanom, horizontalnim linijama na ravnopravnoj udaljenosti jedna od druge. Kao rezultat toga, dobivamo zasjenjeni list papira s dlanom.

Palm smo udarili isto crno flomasterkao pozadinu, ali ne i horizontalne linije, ali konveksni, povezuju rubove rubovima horizontalne linije Izvan konture dlana.

Praznine između linija, konveksne i horizontalne boje boje s olovkama u boji u proizvoljnoj shemi boja. Naš crtež je spreman, ostaje da ga objesiti na zidu i odmaknuti se na kratku udaljenost tako da učinak volumena postaje vidljiv. Kao što možete vidjeti, takve tehnika Stvaranje volumena je vrlo jednostavno, može se koristiti pri prikazivanju bilo kojeg drugog subjekta, a kada će ga dijete pobijediti, bit će lakše napredovati u uzbudljivoj 3D lekciji crtanje.

6. Izvlačenje soli.

Crtanje se primjenjuje PVA ljepilo, pospite soli i ostavite suhim. Zatim, uz pomoć četkica, pokupite boju i kaplje je na slanoj bazi. Boja se širi i lijepo se miješa.

Provođenje elektroničkih fizičkih napada za pedagoge"Merry Mouse".

7. Crtanje pjene za brijanje.

Slika Pjena za brijanje je fascinantni i zanimljiv proces. Pjena je ugodna na dodir, daje nove taktilne osjećaje i ugodan miris. Lako se isprati rukama, odjećom i bilo kojom površinom.

Kreativnost pomoću takvog nekonvencionalna oprema za crtanje stvara pozitivnu motivaciju crtanje, opušta, budi fantaziju i daje mnogo pozitivnih emocija!

"Volumen" boje

Trebat će vam: 2 komada za brijanje pjene + 1 dio PVA ljepila + boja.

Prvo morate pomiješati ljepilo i boju, a zatim dodajte pjenu za brijanje. Sve temeljito pomiješajte. Boje su spremne, mogu se primijeniti na gotov krug ili (i) Show Fantasy - Dođite s sami crtež.

Zglob crtanje s pedagorima za pjenu za brijanje u tehnici"Volumen" Boje na slobodnoj temi.

"Cijev"

"Volumen" Boje se stavljaju u gustu paket hrane (ili cijev), Odrežite vrh paketa škarama, ispalo je neku vrstu štrcaljke slastice. Pritiskom na paket s bojom, stvorite crtež.

Za izradu masa za nas modeliranje potreba:

400 grama škroba + 100-200 grama pjene + boje

Dobro se pomiješajte s rukama prije primanje kvržica (Materijal je sličan žitaricama u kućici ili vlažnom pijesku), Nakon igre, ne izbacite masu za modeliranje i ulijte ga u redoviti paket ili napravite igračku za razvoj plitkih ruku.

Da biste stvorili igračku, trebat će vam masa za modeliranje, balon, lijevak, štapić za guranje ljepljive mase.

8. Pointizam za djecu.

Jedan od najzanimljivijih i neobičnih smjerova slikanja. To je tako način pisanja obrasca s odvojenim udarcima desne, točke ili pravokutnog oblika. Umjetnici, uzrokuju čiste boje platno, broje na optičko miješanje cvijeća u oku gledatelja, a oni su ga uspjeli. Za djecu tehnika je složenai stoga privukum pozornost ne tradicionalan Pokazivač za djecu.

Naziv protoka u slikarskom pointilizmu dogodio se iz francuske riječi Podiglaca, što znači "Pišite točke", Umjetnici koji su radili u stilu pokazivanja primijenjeni su na platno čist, a ne pomiješani na paleti boje. Optičko miješanje boja nastupilo je u fazi percepcije slike gledatelja.

Optičko miješanje triju čistih primarnih boja i nekoliko parova dodatnih omogućuje vam da dobijete prilično veliku svjetlinu nego mehaničkim miješanjem pigmenata.

Predlažem vam majstor tehnika"Pointalism" Koristeći ne sasvim tradicionalne materijale za to - oznake boja (legalo) , Predškolska djeca vole eksperimentirati s vizualnim materijalima. Predloženu metodu slike s točkicama pomoću legalo Omogućuje ne samo da razvijati plitko pokretljivost predškolaca, njihovu preferiranost, percepciju boje, već i povećati emocionalnu pozadinu, budući da slika koristi legalo(Oznake u boji) Ne zahtijeva sušenje, neće biti širenja boja ili netočne miješanja.

10. Grizail (Franz. Grisail od gris - sive) - pogled na monoton (jednobojni) Slikarstvo se izvodi u različitim bojama iste boje. To jest, svi se rade obavljaju samo jednu ili dvije boje, ali različitog tona (negdje blijedi, negdje tamniji, svjetliji).

11. FROTTAZH

Tehnika Primjena papira na papiru, tkanina. Da se pojavi slika, koristi se površina reljefa, koja se nalazi na poleđini papira (tkivo, ova površina reljefa se prikazuje na prednjoj strani papira. (tkanine) materijalom za frikciju (na primjer, olovka).

Jedan od najpopularnijih predmeta je lišće drveća.

Svježi listovi prikladni su za rad i suhi. Trebali biste odlučiti o obliku, veličini lišća i prikupiti sastav. Vrlo često B. majstorstvo Koristite mnoge površine jednog instanca.

Gusti materijal nije prikladan za vatrogascu. Bolje je raditi s papirom za pisanje, primijeniti olovke različitih mekoća ili voska, pastel. Međutim, to ne znači da je više nježno - to bolje. Potpuno meka olovku, radije, zatvara ono što olakšanje pokazuje. Možete pokušati moždani udar u različitim smjerovima - učinci se mogu značajno razlikovati. Trljanje se vrši s S. oprez: Trebali biste zadržati papirnati list, ne pomičući siluetu ispod njega. Drugi opcija: Da li se listovi ne pomiče, mogu se zalijepiti na papir (sa stražnje strane slike, a zatim crtati Mala boja. Tonovi koje oblikova avionu za dobivanje umjetničkog rezultata nadopunjuju i pokrivaju jedni druge.

12. Zentahl i Dudting.

Kombinacija (Zendadling) – tehnike crtanjaNedavno, dobivanje velike popularnost. Interes za njih je povezano s činjenicom da su oni dobar način za opuštanje, uživanje, pokazuju svoje kreativne sposobnosti, čak i ako ne znate kako boja U klasičnom razumijevanju ove riječi. To tehnike savršeno pristaje za odrasle i za najmlađu djecu koja samo nauče zadržati crtanje pribor.

Gužva (od engleskog doodle - nesvjesno crtanje) - ovo je slika s jednostavnim elementima (krugovi, krpe, Rhommikov, točkice, štapići, itd.), To se sastoji od lakoće. Međutim, komplicirani pripravci koji utječu na maštu mogu biti izrađene od ovih jednostavnih elemenata. Ali u osnovi je nesvjestan crtež koji dopušta "Isključite mozak"To otvara put s čistom kreativnošću, a ne navode se pravilima. Takve. crtanje Mnogi od nas su se prepustili dosadnim školama. O onome što se događa na kraju, ne znamo i ne razmišljamo o tome, ruka se privlači sama po sebi. Bit će razne biljke, nepostojeći svjetovi ili samo geometrijski oblici - bez obzira. Glavna stvar je uživati \u200b\u200bu procesu crtanje

Zentch (od zen - ravnoteža, mirna i pravokutnik - pravokutnik) je kombinacija meditacije i crtanje, Tradicionalno za crtanje Koristi se kvadrati 9x9 cm kvadrati. Svaki crtež je postavljen na kvadrat, ili je nasumično podijeljen u segmente, koji su, pak, ispunjeni različitim ujednačenim elementima. (točkice, krugovi, dijamanti, što je dovoljno fantazija), Zentaangle pomaže povećati tongenciju, koncentraciju, doprinosi psihičkom istovaru, unutarnjem umirujućem, poboljšava vizualnu koordinaciju i fine motoričke sposobnosti, a također razvija kreativne sposobnosti i kreativnost. Mješavina ova dva tehničar - zenddlingZeendoooling) - Idealno za nastavu s djecom. Najlakše je iskoristiti bojanje ili konturu životinje, cvijeta, ptica (bilo što, nacrtani matricomI ponuditi dijete da ga ispuni jednostavnim elementima, a zatim ih obojite. Možete komplicirati zadatak - podijeliti uzorak s dijelom i ispuniti rezultirajuće segmente različitim uzorcima. Druga mogućnost je ponuditi djetetu da popuni iste slike životinja, objekata itd.

Zaključak

Djeca su vrlo slična nekonvencionalne metode crtanja, To doprinosi razvoju kreativnog razmišljanja, mašte, kreativnosti, šireći ideje o okolišu i, kao i uobičajeni slika, razvija plitkog muškarca ruku, trenira mišiće ruke ruke, priprema ruku u slovo.

Klase ne tradicionalan

Uključite mnoge ideje.

Ponekad provokativni,

Ali zanimljivo za djecu.

Oni su neobično kombinirani

Materijal i alat.

I sve je u redu,

I ravnodušno ne točno!

Koristio je internet - resursi:

tTP: //svetyzhizni.ru/tvorcheskaya-minutka/kak-mi-risovali-penoj.html

https://www.babyblog.ru/community/post/education/1711457.

http://vk.com/wall-2756772_88621

http://www.supersersAdovnik.ru/masterclass.aspx?id\u003d1113

http://mamamozhetvse.ru/igry-s-penoj-dlya-britya.html.

http://moreidey.ru/tvorcheskie-igryi/risovanie-penoy-mada-britya.htm.

https://www.babyblog.ru/user/liolik33/91943.

http://magicaldecor.ru/puhlyie-kraski/

KONZULTACIJA:

"Netradicionalne tehnike crtanja i njihova uloga u razvoju predškolske djece"

Odgojitelj:

Poklebabalova n.a.

2015

yaroslav

Netradicionalne tehnike crtanja i njihova uloga u razvoju predškolske djece "

"Umjetnost je pronaći u neobičnom običnom i običnom u neobičnom." Denis dir

Predškolska dob je razdoblje kada vizualne aktivnosti mogu postati češće održivi hobiji ne samo "posebno" daroviti, već i sve djece. Komunikacija s umjetnošću daje veliko zadovoljstvo u životu predškolaca.

Sva djeca vole crtati kad su dobri. Crtanje olovke, četka zahtijeva visoka razina Vlasništvo tehničara za crtanje, formirane vještine i znanje, tehnike rada. Vrlo često nedostatak tih znanja i vještina brzo ne usredotočuje dijete iz crtanja, jer kao rezultat njegovih napora crtež je netočan, ne odgovara djetetovoj želji da dobije sliku blizu njegovog plana ili pravi predmet koji on pokušao je prikazati.

Praćenje učinkovitosti crtanja u dječji vrt Oni vode do zaključka o potrebi korištenja netradicionalnih tehnika koje će stvoriti situaciju uspjeha u učenicima formirat će stalnu motivaciju za crtanje.

Poštovani skrbnici, što mislite, što može značiti riječ netradicionalnu? (Odgovori odgojitelja) netradicionalno - ne temelji se na tradiciji. Jer zbog uspostavljene tradicije, a ne dogovoreno u skladu s ručnim običajima. Različita originalnost. Bez pridržavanja tradicije.

Odaberite riječi sinonimi za riječ "nekonvencionalan"(Odgovori odgojitelja) Riječi su sinonimi: pojedinačno, na novi način, izvanredni, jedinstven, nestandardni, netrivirali, na novi način, na svoj način, na svoj način, izvorno, neovisno, neovisno i univerzalno.

Što se podrazumijeva pod izrazom "ne-tradicionalni crtež"? (Odgovori odgojitelji)

Nekonvencionalan crtež je umjetnost, ne temelji se na tradiciji.

Crtanje s nekonvencionalnim metodama, fascinantnim, fascinantnim aktivnostima, koje iznenađuje i divi se djeci.

Ciljevi netradicionalnih vizualnih aktivnosti:

1. Nosite umjetničku kreativnost, maštu, fantazijske predškolske obitelji. Oblikuju individualne, intelektualne kreativne sposobnosti korištenjem netradicionalnih tehnika i materijala u vizualnim aktivnostima;

2. Razviti sposobnost samostalnog stvaranja, primjene, korištenja različitih netradicionalnih materijalnih i netradicionalnih tehnika u umjetničkoj kreativnosti.

Zadaci:

1. donijeti i održavati interes za netradicionalne tehnike crtanja: stvoriti objekt i razvoj okruženja za umjetničku kreativnost;

2. upoznati predškolce s netradicionalnim tehnikama crtanja; Pronađite nestandardne (kreativne) načine slike objekata i fenomena;

3. nositi vizualne vještine, vještine, sistematizirati stečeno znanje;

4. Tehnički razvoj umjetničke vještine i vještine na načelu: od jednostavnog do složenog (prijelaz s jednostavnog) netradicionalni načini slike na složenije);

5. Razviti osjećaj boje, oblika, kompozicije, prostorne mašte, umjetničkog i estetski ukus;

6. Pogled na izvrsno kroz promatranje u prirodi, gledajući prekrasne unutarnje predmete, reprodukcije umjetnika, ilustracije u knjigama, albumima, slušajući klasičnu glazbu, gostujuća i kulturna mjesta u gradu: umjetničke salone, izložbe.

7. Powered dječji tim zajedničkim kreativnošću.

8. Napišite želju za eksperimentiranjem, pokazujući svijetle kognitivne osjećaje: iznenađenje, sumnja, radost od prepoznavanja novih.

9. protok i obogatiti dječje znanje o različitim vrstama umjetničkog kreativnosti;

• Otvara naporan rad i želju za postizanjem uspjeha s vlastitim poteškoćama.

11.Za pozornost, točnost, svrhovitost, kreativno samoostvarenje.

S organizacijom obrazovni proces Najučinkovitije obrazovno područje "Umjetnička kreativnost" integrira se sa sljedećim obrazovna područja:

, "Komunikacija" - razvoj besplatne komunikacije s odraslima i djecom o procesu i rezultatima produktivnih aktivnosti, praktično ovladavanje učenicima govornih standarda;

, "Spoznaja" - senzorni razvoj, formiranje holističke slike svijeta, širenje horizonta u nizu vizualnih umjetnosti, kreativnosti, stvaranja osnovnih matematičkih prikaza;

, "Čitanje fikcije" - Koristite umjetnička djela Za obogaćivanje sadržaja regije, razvoj dječje kreativnosti, upis na različite vrste umjetnosti, razvoj umjetnička percepcija i umjetnički okus;

, "Fizička kultura" - razvoj plitkog i velikog pokretljivosti, korištenje o obrazovnoj djelatnosti umjetničkog i kreativnog ciklusa fizičkih istraživača, motoričkih zadataka, formiranja ispravan stav;

, "Glazba" - Koristite glazbena djela Obogatiti sadržaj regije, razvoj dječje kreativnosti, uvod u različite vrste umjetnosti;

, "Rad" je formiranje vještina i vještina rada, odgoja napornog rada, odgoj vrijednosti vrijednosti prema vlastitom radu, radu drugih ljudi i njegovih rezultata. Formiranje sposobnosti kuhanja i uklanjanja vašeg radno mjesto, pažljivo se pogledajte koristi i materijale, naručite nakon igranja i obrazovnih aktivnosti;

, "Sigurnost" - formiranje osnove sigurnosti vlastite vitalnosti u različiti tipovi produktivne aktivnosti;

, "Zdravlje" - terapija bojama, stvaranje početnih ideja o tome zdravo obrazovanje Život kao slike o zdravstvenim temama. Koristiti na obrazovnoj aktivnosti umjetničkog i kreativnog ciklusa očne gimnastike, igre prstiju, samo-masaža ruku;

, "Socijalizacija" - formiranje spola, pripadnosti obitelji, patriotskih osjećaja, osjećaja pripadnosti svjetskoj zajednici, provedba partnerske suradnje "odrasla osoba je dijete".

Neobični materijali I. izvorne tehnike Privlači djecu zbog činjenice da nema riječi "to je nemoguće" ovdje, možete izvući nego što želite i kako želite i čak možete smisliti svoju neobičnu tehniku. Djeca se osjećaju nezaboravne, pozitivne emocije i emocijama, možete prosuditi raspoloženje djeteta, da on voli da je tužan.

Kreativne umjetničke aktivnosti koje koriste netradicionalne tehnike:

Doprinosi uklanjanju strahova djece;

Razvija povjerenje u svoje snage;

Razvija prostorno razmišljanje;

Razvija se u djece da slobodno izražavaju svoju ideju;

Potiče djecu na kreativnu potragu i odluke;

Razvija sposobnost djece da djeluju s različitim materijalima;

Razvija osjećaj kompozicije, ritma, okusa, osjećaja teksture i volumena;

Razvija finu pokretljivost ruku;

Razvija kreativne sposobnosti, maštu i bijeg fantazije;

Tijekom aktivnosti, djeca dobivaju estetski užitak.

Koristite li netradicionalne tehnike crtanja u svojim aktivnostima? Koje ne-tradicionalne tehnike crtanja koristite? (Odgovori odgojitelja).

Netradicionalne tehnike: slikanje prstiju, Crtanje s dlanom, crtanje s raznim otisacima, monotipi, rutinskim, nitkografijom, crtanje svijećom, ugljenom, crtežom točkama (pokazivač), crtanje na tkanini, kleasografija, puhanje itd.

Kombinacija osnove za tehničara tradicionalnih crteža i netradicionalnih tehnika vizualne aktivnosti daje pozitivne rezultate, djeca dobivaju istinsko zadovoljstvo umjetničkih aktivnosti.

Primjenjuju se vaši učenici u nekonvencionalnim vizualnim aktivnostima? Što koristiti ne-tradicionalni materijal, tehnologija? (Odgovori odgojitelji)

S djecom mlađi predškolski Dob se preporučuje za korištenje:

Crtanje prstima;

Ispise iz krumpira, mrkve, pjene;

Crtanje s dlanovima.

Djeca srednje predškolske ustanove Dob može se upoznati sa složenijim tehnikama:

Štap tvrde polusušnu četku.

Pečat pjenaste gume;

Tiskarski čepovi;

Wax Crayons + gouche

Svijeća + akvarel;

Ispišite lišće;

Slike dlana;

Crtanje s pamučnim štapićima;

Čarobni užad;

Monotip

U viši predškolska ustanova Djeca u dobi mogu svladati još teže metode i tehnike:

Crtanje soli, pijesak, glina;

Crtanje s mjehurićima sapuna;

Crtanje s zgužvanim papirom;

Cleaxography s cijevi;

Monotip krajolik;

Tiskanje na matrici;

Cleaxophy je uobičajeno;

Plastika

Groš.

Važna uloga U razvoju djeteta igra razvoj kreativnog okruženja, koji bi trebao stimulirati dijete za aktivne aktivnosti.

Prilikom organiziranja subjekta - razvoj kreativnog okruženja u vizualnoj aktivnosti, morate uzeti u obzir potrebe djece. A potreba za njima je da mogu slobodno, samostalno i dostupne tradicionalnim i netradicionalnim finim materijalima u grupi, također je potrebno uzeti u obzir pojedinačne karakteristike, razinu znanja, vještina i vještina u crtanju, starosti predškolci.

Zadaci kutka kreativnosti: razvoj djece od interesa i želja za angažiranjem vizualnih aktivnosti; Konsolidacija vještina i vještina u crtežom, modeliranju, aplikacijama; širenje ideja o boji, svojstvima i kvalitetama različitih materijala; Razvoj pokretljivosti prstiju, kreativna mašta, kreativna fantazija.

Kakvo je cilj i razvoj okruženja za netradicionalnu umjetničku kreativnost djece stvorene u vašoj grupi? (Odgovori odgojitelji)

Cilj i razvoj okruženja za vizualne aktivnosti u grupi u vrtići trebaju sadržavati:

Kutak za ljepotu:

Reprodukcija s slikanjem slikarstvom, skulptura malih oblika, članaka grafike, knjiga s prekrasnim ilustracijama, originalni proizvodi obrtnika umjetnost primijenjena umjetnost; dječja enciklopedija na vizualnim aktivnostima; Diskovi s prekrasnom mirnoj melodijom, klasičnom glazbom, kasetom.

Kutak vizualnih aktivnosti:

Boja knjiga; datoteku kartice netradicionalnih tehnika crtanja; Albumi za gledanje "Gorodetskaya igračke", "Khokhloma slikanje" i drugi; Albumi S. različite slike Bilje, drveće, sunce, kuće, itd., Didaktičke igre za razvoj kreativnih sposobnosti, mašte;

Gouche, akvarel boje, olovke voska, pastelni bojice, cravoji vosak, markeri, markeri različite debljine, olovke u boji, grafitne olovke, set ručke otporne na loptu, vuna, pamučni štapići, pjenasti spužve, panjevi, ugljen, kaumps, svijeće, koktel cijevi, otisci različitih oblika, niti, suhi listovi, itd.; glina, plastelin, tijesto, materijale za dekor; papir različitih tekstura i veličine, kartona, PVA ljepila;

Alati: četke najlona ili prirodne hrpe br. 2 do br. 10 (ovisno o dobi i zadacima u crtežom) i čekinje № 7, 8, škare, palete, modeliranje ploča, sjedala, valjak, štapići , šablone po temama; ploča za dječji rad, magnetska ploča, stalla; Adhezivni stolnjaci, dvostruke obale, stoji ispod ciste.

Dakle, umjetnički objektivno okruženje treba osigurati načelo pristupačnosti i najudobnije stanje predškolaca u grupi.

Da li pružate slobodu da odaberete vizualne materijale u umjetničkim aktivnostima? (Odgovori odgojitelji)

U umjetničkom radu potrebno je pružiti djeci slobodu da odabere vizualne materijale. Nesseser različiti materijali: Boje, olovke u boji, bojice. To omogućuje odabir umjetničkog materijala po volji, neovisnost se razvija u radu, kognitivnoj i eksperimentalnoj aktivnosti, kreativnosti.

Gotovi radovi nužno su izloženi na ploči ili postavljeni na stolu, tepih na kraju lekcije. Analiza umjetničkih aktivnosti važna je za razvoj dječje kreativnosti, prije svega činjenice da djeca vide rezultate svojih aktivnosti, uče riješiti fine zadatke. Djeca vole vidjeti svoj rad s zadovoljstvom, razgovarati o njima. Ova aktivnost nastavnika mora podržavati, razviti. Analiza rada nužno je povezana s vizualnim zadatkom. Procjenjuje se da ne djetetu, već je crtež.

Kako bi se zanimala djeca, učitelj može ponuditi im da pokažu favoriziranje posla, reći zašto oni vole. U drugom slučaju, učitelj se poziva na autora tako da on objašnjava zašto je izabrao takav oblik, u trećem - ponude svaki izvođač za procjenu njegovog rada. Rezultat donosi cijelu skupinu.

Uspjeh u razvoju interesa za nekonvencionalne tehnike uvelike ovisi o tome što metode i tehnike koriste učitelja kako bi se djeci prenijeli određeni sadržaj, da se formira znanje, vještine i vještine u vizualnoj aktivnosti. Važno je, prije nego što djeca pokažete određenoj netradicionalnoj tehnici, učitelj mora ispitati sve suptilnosti ove tehnike, njezinu tehniku. Rezultat će ovisiti o ispravnom odabranom materijalu, opremi, dostupnosti objašnjavanju slijeda djelovanja. Učitelj mora biti izabran i istražiti literaturu o netradicionalnom crtežu, pokupiti materijal, uzimajući u obzir higijensku i sigurnost materijala, planiranje, uzimajući u obzir dob djece, njihove pojedinačne značajke i vještine u crtanje, do Budite kreativna osoba, voljeti crtati.

Metode koje se moraju primijeniti u vizualnim aktivnostima:

Informacijsko recept; reproduktivno; istraživanje; heuristika; Izjava o problemu materijala.

Informacijska i receptivna metoda uključuje sljedeće tehnike: gledanje; promatranje; izlet; razgovori; slušanje glazbenih djela; čitanje fikcije; Prikaži učitelj.

Reproduktivna metoda je metoda usmjerena na konsolidiranje znanja i vještina djece. Drugim riječima, to je vlasništvo nad tehnici crtanja. Tehnika crtanja je jezik umjetnika, ne posjeduje tehniku \u200b\u200bcrtanja, znači da ne bi mogli prenositi svoje dojmove i senzacije na slici. Ova metoda vježbi, dovodeći vizualne vještine automatizmu.

Heuristička metoda usmjerena je na neovisnost u izvedbi crteža, manifestacije kreativnosti, fantazije u umjetničkim aktivnostima;

Metoda istraživanja usmjerena je na razvoj djece kognitivnih aktivnosti i sposobnost eksperimenta s umjetničkim materijalima i tehničarima fino kreativnost;

Problem iz prezentacije materijala je pronaći odluke u problematičnoj situaciji ili u pitanju. Ova problemska situacija stvara učitelja ispred djece.

Razvoj umjetničkih aktivnosti uz pomoć netradicionalnih tehnika crtanja događa se u fazama:

Od crtanja pojedinačnih stavki za crtanje iscrpljenih epizoda i dalje za crtanje parcele;

Od najboljeg korištenja jednostavna vrsta netradicionalna slika opreme do kompleksa;

Od korištenja gotove opreme, materijal koji trebate koristiti;

Od korištenja metode imitacije na samoispunjenje;

Od upotrebe na slici jedne vrste tehnologije za korištenje nekoliko netradicionalnih tehnika za uporabu;

Od individualnog rada do kolektivne slike predmeta, parcela u netradicionalnim tehnikama crtanja.

Kreativni proces je pravi čudo. Svaka od netradicionalnih tehnika je mala igra. Njihova uporaba omogućuje djeci da se slobodno osjećaju, hrabriji, odmah razvija maštu, daje potpunu slobodu samoizražavanju. Djeca otkrivaju svoje jedinstvene sposobnosti, osjećaju radost koja ih stvara. Ovdje počinju osjećati korist od kreativnosti i vjeruju da su pogreške samo koraci za postizanje cilja, a ne prepreku, kako u kreativnosti iu svim aspektima njihovih života. Djeca su bolje inspirirati: "U poslu nema pravog puta, postoji samo vaš vlastiti način"

Na mnogo načina, rezultat djeteta ovisi o njegovom interesu, stoga je važno intenzivirati pozornost predškolaca, potaknuti ga na umjetničke aktivnosti uz pomoć dodatnih poticaja. Takvi poticaji mogu biti:

Igra (didaktička, igra eksperimentiranja, kreativnost), koja je glavna djelatnost djece i motivira ih.

Igre za razvoj umjetničke mašte: "Na onome što izgleda," "gledajte sliku", "nastavit će crtanje", "magične slike", "dorisui", "što naši dlanovi izgledaju" ", Magijska mrlja"," Čarobna nit "," ono što je glazba rekla "," ne-postojeće životinje ili biljke "," obojene bajke "," nacrtati raspoloženje "," vrtlog "," nastaviti crtanje "," zamisliti "," točka , točka ".

· Primjerak iznenađenja - omiljeni junak bajke ili crtani film dolazi u posjet i poziva dijete na putovanje;

· Molim pomoć, jer djeca nikada neće odustati od pomoći, važno je da se osjećaju značajan;

· Stvaranje problema s problemom;

· glazbena pratnjačitanje umjetnička riječ itd

· Emocionalno objašnjenje za djecu djelovanja metoda s nekonvencionalnim materijalima i pokazujući različite tehnike netradicionalne slike.

Imate li poteškoća s netradicionalnim tehnikama u klasi u razredu? Koje probleme nastaju?

Poteškoće u korištenju netradicionalnih tehnika crtanja mogu se zaključiti:

U planiranju i izgradnji sustava nastave, uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike djece;

U odabiru opreme i materijala;

U primjeni metoda i tehnika za rad s djecom, na temelju njihovih individualnih karakteristika;

U razvoju kriterija za praćenje razine znanja, vještina i vještina djece.

Nekonvencionalan crtež usko je povezan s razvojem vizualnog i jasnog u obliku razmišljanja, također s razvojem analize, sinteze, usporedbe, usporedbe, sinteze. Rad na crtežu, predškolci uče dodijeliti značajke, kvalitetu, vanjska svojstva objekata, glavnih i sekundarnih dijelova, pravilno instalirati i povezati jedan dio subjekta na drugoj, za prijenos proporcija, usporediti vrijednost dijelova, usporedite svoj Crtanje s ljubaznošću, s vršnjačkim djelima.

U procesu crtanja djeca uče razloga, izvući zaključke. Postoji obogaćivanje njihovog vokabulara. Prilikom crtanja prirode u djece, pozornost se razvija, prilikom crtanja prezentacije - pamćenje.

U umjetničkim aktivnostima koje koriste netradicionalne tehnike, djeca razvijaju uvjetno - istraživačke aktivnosti, fantazija, pamćenje, estetski okus, kognitivne sposobnosti, neovisnost. Dijete koristi boju kao sredstvo prijenosa raspoloženja, eksperimenata (mješavine s bojom pjena, prikazani objekt s obojenim malim brodama čini gouche). Za izravni kontakt Ruke s bojom Djeca znaju njegova svojstva: bujna, tvrdoća, viskoznost. Na slici nevjerojatne slike Postoji vještina prenošenja znakova neobičnog, nevjerojatnosti.

Rad s netradicionalnim tehnikama slike stimulira pozitivnu motivaciju aktivnosti slikanja, uzrokuje radosno raspoloženje u djece, uklanja strah od boje, strah od ne nositi se s procesom crtanja. Mnoge vrste netradicionalnih crteža doprinose povećanju razine razvoja vizualne koordinacije. Na primjer, crtanje stakla, slika tkanine, crtanje s kredom na barvet papiru.

Ovi tehničari ne guraju predškolske ljude, imaju visoku aktivnost, učinkovitost tijekom cijelog vremena dodijeljene za obavljanje zadatka. Korištenje netradicionalnih slika slike doprinosi kognitivnim aktivnostima, ispravljanju mentalni procesi i osobnu sferu predškolaca općenito.

Mnoge vrste netradicionalnih crteža doprinose povećanju razine razvoja vizualne koordinacije. Ako pretjerano aktivno dijete treba opsežan prostor za iscrpljivanje aktivnosti ako je njegova pozornost raspršena i iznimno nestabilna, tada je u procesu netradicionalnog crtanja suženo područje njegove aktivnosti, amplituda pokreta se smanjuje. Veliki i netočni lideri postupno postaju tanji i točniji. Nekonvencionalne tehnike slika doprinose razvoju kognitivne aktivnosti, korekcija mentalnih procesa i osobne sfere predškolaca općenito. Umjetnička kreativnost je vrlo važno kada priprema dijete Školski učenjeZahvaljujući slikovitoj aktivnosti, djeca uče zadržati određenu poziciju trupa, ruke, olovke, četke, četke, prilagoditi opseg, tempo, push snagu, uklopiti se u određeno vrijeme, procijenite rad, dovedite do kraja. Sudjelovanjem u kreativnom procesu, djeca pokazuju interes za svijet prirode, harmoniju i oblike boja. To omogućuje poseban pogled na sve svoje okoline, usađivanje ljubavi prema svemu.

U radu morate koristiti takve oblike organizacije kao: ciljne hodanje, izložbe fotografija, izložbe, natjecanja, zabava.

Znanje koje djeca stječu su presavijeni u sustav. Oni uče primijetiti promjene koje proizlaze u likovnoj umjetnosti od uporabe u procesu rada. nestandardni materijali, Kupnjom odgovarajućeg iskustva crtanja u netradicionalnim tehnikama, a time i prevladavanje straha od neuspjeha, dijete će nastaviti uživati \u200b\u200bu radu, slobodno se kreće na svladavanje svih novih i novih tehnika u crtežu.

Uspjesi u razvoju kreativnih sposobnosti od tvojih učenika!

Sposobnost vizualne aktivnosti je rođena u rana starost i doseže najveći razvoj u predškolskoj ustanovi. Svako dijete na određenom segmentu života oduševljeno privlači. U vizualnoj aktivnosti, dijete izražava, pokušava svoju snagu i poboljšava njegove sposobnosti. Daje mu zadovoljstvo, ali prije svega, obogaćuje svoje ideje o svijetu. Postoje mnoge tehnike s kojima možete stvoriti originalni rad, čak ni ne imati umjetničke vještine.

Crtanje ima velika vrijednost U formiranju identiteta djeteta. Posebno je važna veza crtanja s djetetovim razmišljanjem. U isto vrijeme, vizualne, motorne, mišićne opipljive analizatore uključene su u rad. Osim toga, crtanje se razvija intelektualne sposobnosti Djeca, sjećanje, pozornost, sitne motoričke sposobnosti, uči djetetu da razmišljaju i analiziraju, mjere i uspoređuju, sastavljaju i zamišljaju.

Likovna aktivnost utječe na formiranje vokabulara i spojenog govora u djetetu. Različiti oblici objekata okolnog svijeta, različite količine, sorte boja, prostorne oznake samo doprinose obogaćenju dječjeg rječnika.

U procesu vizualne aktivnosti kombinira mentalno i tjelesna aktivnost Dijete. Da biste stvorili sliku, morate uložiti napore, vježbati, vaganje određenih vještina. U početku, djeca su zainteresirana za kretanje olovke ili četkice, na staze lijevo na papiru, samo postupno čini motivaciju za kreativnost - želju da dobije rezultat, stvoriti određenu sliku.

Mora se pamtiti da je svako dijete poseban svijet vlastitim pravilima ponašanja, njihovim osjećajima. I bogatiji, razni dječji vitalni dojmovi, svjetliji, izvanredna mašta, njegovi crteži. "Podrijetlo sposobnosti i datirajuće djece nalaze se na vrhovima prstiju. Od prstiju, figurativno govoreći, najljepše niti - potoci koji hrani izvor kreativnih misli. Drugim riječima, više vještine u dječjoj ruci, najpametnije dijete ", reče VA .Sushellin.

Mašta i fantazija najvažnija je strana života djeteta. I mašta se posebno razvija između 5 do 15 godina. Kako bi se razvila kreativna mašta u djece, potrebna je posebna organizacija vizualnih aktivnosti.

Trenutno postoje mnoge vrste netradicionalnih tehnika crtanja, omogućujući razvoj intelektualnih sposobnosti djece u procesu vizualnih aktivnosti. Na primjer: Kleaksography, Nitkorography, crtež zajedno na dugim trakama papira, crtanje tajne u tri para ruku, točku crteža, uzorci pjene, voskom, svijećom, znanstvenicima, metodom slikanja prstiju, monotip, crtanje na vlažnom papiru , kolaž i još mnogo toga.

Radeći u vrtiću kao odgojitelj, promatram kako se sadržaj i zadaci vizualne aktivnosti predškolaca mijenjaju. Trenutno koristim novu i lijepu zanimljivi programi i Pedrenologija, pokušavajući ne nametati svoje stajalište o svijetu širom svijeta, nego im dati mogućnost samoizražavanja, ostvarivanja njihovog kreativnog potencijala.

Glavna stvar u mom radu, iu radu bilo kojeg učitelja, tako da su nastave donijele djecu samo pozitivne emocije. Nije potrebno ulagati u drugu nesposobnu i slabu ruku olovke ili četkom i mučiti ga. Prvi neuspjesi će uzrokovati razočaranje, pa čak i iritaciju. Potrebno je paziti da je aktivnost djeteta uspješna, podržat će njegovo samopouzdanje.

Razmišljala sam o tome kako osloboditi djecu, da ubrzate samopouzdanje u vašu sposobnost da ih vjeruju da mogu vrlo samo postati mali umjetnici i raditi čudesa na papiru. S tim mislima počeo sam proučavati sve vrste književnosti o obuci djece vizualnih aktivnosti. I uspio sam pronaći ono što trebate. To su učenje djece crtanje u netradicionalnoj tehnici.

Greaskografija

To je podučavati djecu da naprave mrlje (crne i raznobojne). Tada ih trogodišnje dijete može pogledati i vidjeti slike, objekte ili pojedine pojedinosti. "Kako izgledaju cvjetove?", "Tko ili što vas podsjeća?" - Ova pitanja su vrlo korisna, jer Razviti razmišljanje i maštu. Nakon toga, bez hostinga djeteta, ali pokazujemo, preporučujemo nastavak sljedećeg stupnja ili Dorivovka Klek. Kao rezultat toga, može se dobiti cijela parcela.

Poropolonski crteži

Razne male geometrijske figure izrađene su od pjene gume, a zatim ih pričvrstite na tanku žicu do štapa ili olovke (ne izoštrene). Sada se može umočiti u boju i metodu markica za crtanje crvenih trokuta, žute šalice, zelene kvadrate (cijela pjena u razlici od vune je čista). U početku, djeca će izvući geometrijske oblike kaootično. A onda predlaže da se najjednostavniji ukrasi od njih - prvo iz jedne vrste figura, zatim s dva, tri.

Slika za ljepilo

Idemo stisnuti ljepilo na papiru na papiru, pustiti suhi, a zatim obojite boju, ispada olakšanje.

Izvući pjenu

Uzmite boje, šampon, vodu, staklo i cijev za koktele. A u čaši ima mnogo mjehurića boja. A onda, zajedno s djecom, primijeniti papir na višebojnu pjenu i cvijeće, pozdrave, sladoled i još mnogo toga bili su otišli tamo da možete vidjeti dijete.

Crtanje svijeće

Kut voska svijeća na bijelom papiru je nacrtana slika (božićno drvce, kuća, a možda i cijela parcela). Zatim četkajte i bolje od pamuka ili pjene gume, boja se nanosi na vrh na cijelu sliku. Zbog činjenice da boja ne padne na masnoću sliku svijeće - čini se da se crtež pojavljuje iznenada prije očiju momaka, manifestiraju se. Možete dobiti isti učinak crtanjem prvog od pribora za ljepilo ili komad ekonomskog sapuna. U isto vrijeme, ne posljednja uloga igra selekciju pozadine toj temi.

Metoda nitkografije

Uglavnom postoji ova metoda za djevojčice. Ali to ne znači da nije prikladno za djecu drugog spola. I leži u sljedećem. U početku, 25x25-dimenzionalni zaslon je izrađen od kartona. Karton prolazi ili baršunasti papir, ili jedan flanel. Bilo bi dobro pripremiti lijepu vrećicu s nizom vunenih ili poluidenih niti različitih boja. Ova se metoda temelji na sljedeća značajka: Teme koje imaju određeni postotak vune privlače flaneli ili baršunasti papir. Trebate ih samo priložiti pokreta svjetla kažiprst. Od tih niti možete pripremiti zanimljive priče. Mašta se razvija, osjećajući okus. Posebno djevojke uče vješto pokupiti boje. Neke boje niti su prikladne za flanele u predvorju, a tamna je potpuno drugačija. Tako počinje postepeni put do ženskog obrta, igla je vrlo potrebna za njih.

Crtanje solu

A što ako sipaš ljepilo i posipaš sol na vrhu tih stranica? Onda se ispadne nevjerojatne snježne slike. Oni će izgledati učinkovitije ako se izvode na plavom, plavom, ružičastom papiru. Pokušajte vrlo uzbudljivo!

Način monotopije

Dvije riječi o njoj, nažalost, rijetko korištena metoda. I uzalud. Zato što on plati puno primamljivih za predškolske ljude. Ako kratko kažete, ovo je slika na Carlophane, koji se zatim prenosi na papir. Na glatkim obližnjim četkicama, ili se širi s pamukom ili prstom (nema potrebe za ujedinjenjem). Boja bi trebala biti gusta i svijetla. I odmah dok se boja osuši, okrenite celofan na sliku dolje na bijelu Čvrst papir I kao da je crtež zaglavljen, a zatim podignite. Dobivaju se dva crteža. Ponekad slika ostaje na celofan, ponekad na papiru.

Crtanje sirovog papira

Do nedavno se smatralo da je moguće crtati samo na suhom papiru, jer je boja dovoljno razrijeđena vodom. Ali postoje brojni objekti, parcele, slike koje najbolje privlače vlažan papir. Trebam dvosmislenost, mutan, na primjer, ako dijete želi prikazati sljedeće teme: "Grad u magli", "Imao sam snove o snovima," "kiša", "noćni grad", "cvijeće iza zavjese" , itd Morate podučavati predškolsku da papir malo mokri. Ako je papir prekomjerno vlažan - crtež ne može raditi. Stoga se preporučuje da se mokri u Čista voda Vune kvržice, stisnite ga i provedite ili preko cijelog lista papira ili (ako je potrebno) samo u odvojenom dijelu. A papir je spreman za rad nejasnih slika.

Spotovati

Točke za crtanje pripada neobičnoj, u ovom slučaju, prijeme. Za provedbu, možete uzeti marker, olovku ili običan štapić za čišćenje ušiju. Ali najbolje je dobiti crteže s bojom.

Za svaku boju trebat će vam poseban štapić. Uz pomoć ove tehnike, lila ili mimose cvijeće su savršeni. Provedite linije grančice osjetili. I grozdovi boja već prave štapiće. Ali ovo je najviši pilot! Bez manje užitka će donijeti dijete i crtati jednostavnije stvari - cvijet i bobice (stabljike se mogu izvući s olovkom za filcu). I možete izrezati haljinu (rupčić, stolnjak, rukavice) i ukrasiti ornament od točaka.

Nacrtajte film

Stisnite boju u karton ili papir, stavljamo film na vrh i glatku pamuk, a zatim dramatično povučem film. Dakle, ispada sunce, more, vatra ...

Tajanstveni crteži

Tajanstveni crteži može se dobiti kako slijedi. Karton se uzima u veličini oko 20x20 cm. I presavijena na pola. Zatim je poluinid ili vunena nit odabrana s duljinom od oko 30 cm, a kraj je 8 - 10 cm uronjen u gustu boju i stezanje unutar kartona. Tada treba uzeti unutar kartona s ovom niti, a zatim ga ukloniti i otvoriti karton. Ispada da je kaotična slika, koja se smatra, sanjala i izvlači odrasle osobe s djecom. Izuzetno je korisno dati imena rezultiranim slikama. Ovaj složeni rad mentalnog govora u kombinaciji s vizualom doprinijet će intelektualni razvoj Predškolska djeca.

Slikanje prstiju

Evo još jedan način da prikazuje svijet okolo: s vašim prstima, palmom, kamerom, nogama nogu, a možda i brada, nos. Nisu svi ozbiljno shvatili takvu izjavu. Gdje je linija između šala i crtanja? I zašto bismo nacrtali samo olovku s tasselom? Uostalom, rukom ili individualnim prstima su pomaganje. I kažiprst desna ruka Slušajte dijete je bolje od olovke. Pa, ako je olovka slomila, četkica je bila izložena, osjetljivi su bili iznad - i želim crtati. Postoji još jedan razlog: ponekad subjekt samo pita dječji dlan ili prst. Na primjer, crtež stabla djeteta bolje će ispuniti rukama od drugih oružja. On će donijeti prtljažnik i grane s prstom, zatim (ako jesen) udari žute, zelene, narančaste boje na unutarnjoj strani i crtaju bugland-crveno drvo odozgo. Dobro je pomiješati nekoliko boja i nijansi. Na primjer, najprije nanesite žutu boju, a zatim smeđe ili narančaste, ispadne pahuljasto!

Pa, ako podučavamo djecu da racionalno koriste prste: ne jedan kažiprst, i sve.

Crtanje pasta za zube

Ili ćemo stvoriti zimske krajolike na drugi način - crtanje zubne paste. Prije toga, beba se mora objasniti da je to kreativna potraga, a takva uporaba pasta za zube ne daje mu pravo da ga stisne na pod, police i stolove. Zajedno s djetetom, napravite olovku svjetlosti konture drveća, kuća, snijega. Polako stisnuo pasta za zube, Hodati na sve navedene krugove. Takav rad mora se sušiti i bolje ne presaviti u mapu zajedno s drugim slikama. Za kreativnost, najbolje je koristiti domaće proizvode - to se suši brže.

Nacrtajte gouche metodu krpelja

Trebat će gouche, četke, krajolik listova. Beba drži četkicu u rukama i stavlja je na papir okomitu. Pokažite kako je tassel skakanje! Ova metoda možete crtati pozdrav, možete obojiti pahuljasti mačku (mačka treba unaprijed nacrtati s olovkom ili olovkom za filcu), možete bojati boje.

Crtanje lišća

Prikupiti nekoliko listova s \u200b\u200bbebom različita stabla, Na dnu lista (tamo, gdje su vene viru) nanesite glatki sloj boje. Lagano stavite list na papir s obojenom stranom prema dolje, pritisnite konstrukciju s ubrusom na vrhu. Sada možete očistiti ubrus i list, a priličan otisak ostat će na papiru. Za jesen slika Napravite crvene, žute, zelene i narančaste otiske lišća različitih stabala.

Pospite tehniku

Vrlo nije jednostavna tehnika, Njegova suština se sastoji od padajućih pada. Za njegovu provedbu koristimo četkicu za zube i stog. Slike na temama: "Snijeg", "Falls". Na isti način možete crtati slike pomoću matrice. u boji Uzmi matricu. To može biti razne cvijeće, Siluete kuća, drveća. U posudu od jogurta, tekućina za preusmjeravanje boje. U boji, spustite četkicu za zube i prstom na četkicu četke prema sebi, prskanju boje oko siluete. Pokušajte tako da je cijela pozadina prekrivena isječcima. Uklonite matricu i nacrtajte detalje na "nereptičniji" dio uzorka. Također možete koristiti lišće drveća kao šablone. To je teška tehnika, u djece se ispostavi odmah, ali unatoč tome, rad donosi zadovoljstvo.

Crtanje Kamushkov

Naravno, najčešće dijete prikazuje PA zrakoplove, na papiru, rjeđe na asfaltu, pločice velikih kamenja. Zrakoplovna slika kuće, drveća, automobila, životinja na papiru ne podrazumijeva kao stvaranje vlastitih kreacija. U tom smislu, marine su idealno korišteni. Oni su glatki, mali i imaju drugačiji oblik. Sama je oblik šljunčaka ponekad će reći djetetu koji slika u ovom slučaju je stvoriti (a ponekad će odrasli pomoći djeci). Jedan kamenčići su bolji da se pod žabom, a drugi je pod bug, a prekrasna gljivica će izaći iz trećeg. Na šljunak se nanosi svijetla gusta boja - a slika je spremna. I bolje je to dovršiti: nakon šljunka suha, pokrijte ga bezbojnim lakom. U ovom slučaju, svjetluca, vedro preplaviti volumetrijsku kuku ili žabu koju su napravili dječje ruke. Ova igračka još neće sudjelovati u nezavisnim dječjim igrama i donijeti mnogo ovlasti svom vlasniku.

Čudni uzorci

Uzeti watman i malu narančastu (mandarinu) ili kuglu, ulijte malo boja različitih boja boja i kotrljajte loptu na listu različita područja, Zatim "oživjeti" primljene.

Fotokopija

Nacrtajte crtež svijeće na bijelom plahtu. Bol u crnoj tinti.

Metoda čarobnog crteža

Ova metoda se provodi. Wax Crayons Na bijelom papiru, slika je nacrtana (božićno drvce, kuća, a možda i cijela parcela). Zatim četkajte i bolje od pamuka ili pjene gume, boja se nanosi na vrh na cijelu sliku. Zbog činjenice da boja ne padne na masnoću sliku svijeće - čini se da se crtež pojavljuje iznenada prije očiju momaka, manifestiraju se. Možete dobiti isti učinak crtanjem prvog od pribora za ljepilo ili komad ekonomskog sapuna. U isto vrijeme, ne posljednja uloga igra selekciju pozadine toj temi. Na primjer, snjegović nacrtana svijeća je bolja za bojanje plave boje, a čamac je zelen. Nema potrebe brinuti se ako kada će crtež početi rasvjeti svijeće ili sapun. To ovisi o njihovoj kvaliteti.

Drobljenje s zbunjenim papirom

Dijete pritisne zgužvanog papira na otisnutog jastuka s bojom i odloži se na papir. Da biste dobili drugu boju, promijenite i tanjur i zgužvani papir.

Crtanje plastelina

Ova tehnika zahtijeva adekvatnost, strpljenje i želju da se slučaj dovede do kraja. S djecom starije grupe naslikali smo "Labudsko jezero", "Parrochik", a s djecom pripremne skupine održala je kreativno zanimanje na temu "Priče A.S..... Puškin. "

Crtanje s crupinama

Prvo nacrtajte sliku olovkom. Zatim pažljivo pokriti lijek pluga koji dio površine crteža, na koji će žitarice biti zasićene. Ako želimo napraviti crtež višebojan - možete koristiti različite crupe, a možete ih slikati. Postoje i mnoge opcije. Manka je dobro obojana konvencionalnim obojenim plitkom (kredom je unaprijed određena prepuna, pomiješana s žitaricama, ulijte u kapacitivnost i pažljivo se trese, tako da je svaki bit slomljen).

Učenje za napraviti pozadinu

Obično su djeca nacrtana na bijelom papiru. Tako jasnije vidljivo. Tako brže. Ali neke parcele zahtijevaju pozadinu. I moram reći, na pozadini unaprijed, sve dječje djelo izgleda bolje. Mnoga djeca čine pozadinu s tasselom, osim običnih, malih. Iako postoji jednostavan i pouzdan način: napravite pozadinu s vunom ili komadom pjene-navlaženim u vodi i boje.

KOLAŽ

Sam koncept objašnjava značenje ova metoda: Prikuplja se nešto gore opisano. Općenito, idealno mi se čini važnim za sljedeće: Pa, kada predškolci ne samo upoznati s različitim tehnikama slike, ali i ne zaboravlja na njih, ali koristi mjesto obavljanjem određenog cilja. Na primjer, jedna od djece 5-6 godina odlučila je privući ljeto, a za to on koristi crtež točke (cvijeće), a sunce je nacrtalo prst, voće i povrće koje će izrezati iz razglednica, tkanine će prikazati nebo i oblake itd. Ne postoji ograničenje za poboljšanje i kreativnost u vizualnim aktivnostima.

Možete nacrtati sve: tkanina, papirnati ubrus (mnogo puta); Crtanje prljavom vodom, starim čajem, uzemljenjem kave, stiskanje od bobica. Također je korisno obojiti banke i boce, zavojnice i kutije, itd.

S povjerenjem se može reći da raznolikost tehnika doprinosi izražajnosti slika u dječjem radu.

Moje iskustvo je pokazalo da se majstorstvo slike isporučuje djeci istinska radost ako se temelji na specifičnostima aktivnosti i starosti djece. Drago mi je da pokriju mrlje, potezima, udaraca jedan list papira za drugom, prikazujući jesen lišće vrti u zraku, a zatim glatko ispuštene pahuljice. Djeca su hrabro uzeta za umjetničke materijale, bebe ne zastrašuju svoju raznolikost i mogućnost samo-odabira. Oni dobro uživaju u samom procesu izvršenja. Djeca su spremna ponoviti ponoviti ovaj ili taj učinak. I bolje je pokret, s velikim zadovoljstvom ponavljaju ga, kao da pokazuju svoj uspjeh, i raduju se, privlačeći pozornost odrasle osobe na njihova postignuća.

Agafonova Irina Aleksandrovna