Čvor Crteći s nekonvencionalnim metodama "Božićna drvca će biti angažirana. Sažetak čvor u drugoj najmlađoj skupini koja crpi božićno drvce kako crtati božićno drvce u drugoj najmlađoj skupini
Sažetak Claudia u prvoj najmlađi grupi u vrtiću koristeći netradicionalne tehnike crtanja "Elegantna jele" (crtanje s pamučnim štapićima)
Autor: Akhsenova elena Alekseevna, odgojitelj Mbdou CRR vrtić "Priča" Općine Cilninsky okruga Ulyanovsk regiji s. Veliki NagatkinoOvaj materijal je koristan za vrtiće.
Svrha: Razvoj umjetničkih i kreativnih sposobnosti djece mlađeg predškolskog doba kroz korištenje nekonvencionalne tehnologije crtanja.
Zadaci:
- obuka netradicionalnih tehnika koji se crtaju s pamučnim štapićima;
- popraviti vještinu za ukrašavanje crteža pomoću crteža s pamučnim štapićima;
- održavati interes za crtanje;
- Učvršćivanje cvijeća (crvena, žuta, plava).
Materijali: Slika s imidžom božićnog drvca, albuma listova s \u200b\u200bimidžom božićnog drvca, pamučnim štapićima, gouche od tri boje (crvena, žuto plava, salventi.
Putni tečaj:
Djeco, uskoro ćemo imati odmor, Novu godinu. I posjetitelji će doći na naš odmor. A tko će doći, morate pogoditi. Slušajte zagonetku!
Uvijek me pronalazim u šumi,
Hoćete li ići i upoznati:
Studirano bodljikavo kao jež,
Zimi u ljetnoj haljini.
- Naravno, momci, glavni gost će doći k nama - božićno drvce.
- Zašto božićno drvce borilo kao jež?
- Zašto joj se ljetna ljeta oblači?
Tako je, ne ispušta se kao ostala stabla, a uvijek stoji zeleno.
Prikazuje sliku božićnog drvca.
- Djeco, molim te, molim te, božićno drvce i reci mi što je ona?
- Da, ona je lijepa, zelena, vitka, pahuljasta.
- Ranije je da je božićno drvce bilo ukrašeno u šumi, a sada se dovodi kući.
- Što mislite da možete smisliti božićno drvce da ne režete, a odmor za susret s božićnom drvcem?
- Da, momci, možete odjenuti umjetno božićno drvce ili staviti božićno drvce u dvorište i ukrasiti ga za odmor.
Fizkultminutka s djecom s elementima kretanja.
Naše božićno drvce je sjajno (kružno kretanje ruku,
Naše božićno drvce je visoko (stajati na čarapama,
Iznad mama, iznad tate (sjesti i stajati na čarapama,
Dolazi do stropa (povlačenje).
Mi ćemo plesati zabavu. Eh, eh, eh!
Mi ćemo oguliti pjesme. La la-la!
Tako da nas božićno drvce želi posjetiti
Djeca, tako da naši prsti rade bolje prije nego što nastavite s radom, učinimo gimnastiku prstiju "Dekoracija božićnog drveća"
Naše božićno drvce Djed Mraz (djeca savijaju prste na ruci, podižući darove Djeda Mraza)
Dekoracija je donijela:
Kristalna kuglica
Srebro iskre,
Šljunak proziran,
Zvjezdice zračenja.
Snijeg Pluffy je predstavio (u isto vrijeme, svi prsti su stisnuti na ruku)
Brzo se božićno drvce oblačilo. (i okrenite desno na desno - lijevo,
Demonstrirajući "odjevenu jelu".)
Radite na papiru slikom božićnog drvca. Učitelj podsjeća na djecu da je potrebno oblačiti se s božićnim drvcem s raznim pamučnim štapićima. Prikazuje crtež s pamučnim štapićima na magnetskoj ploči. Ako su djeca teško promijeniti štapić, pruža individualnu pomoć, popravite boju boje.
- Dobro učinjeno dječaci! Da smo danas (odgovori djece); Koje boje smo ukrasili božićno drvce (odgovore za djecu); Ono što je stablo postalo (dječji odgovori); Što vam se najviše svidjelo? (Dječji odgovori).
Praktični dio razreda
Slika slikom božićnog drvca
GOUCOCH razrijeđen s vodom od tri boje (crvena, žuta i plava)
Album Leaf sa slikam božićnog drvca na magnetskoj ploči
Prikazuje se s pamučnim štapićima na magnetskoj ploči
Dječji crteži
Integrirana lekcija božićnog drvca (nekonvencionalna tehnologija crtanja) 2 junior grupa
Sadržaj softvera:- poboljšati vještine netradicionalne slike subjekta.
Razviti govor, maštu, kreativne sposobnosti.
- Dajte djeci priliku da doživite razne mišićne opterećenja imitativnim ponavljanjem pokreta i djelovanja učitelja.
- oblikuju osjećaj ritma, koordinaciju pokreta.
- Razviti agregutirane aparate i fine motoričke sposobnosti, razviti govor, maštu, kreativne sposobnosti, razviti i poboljšati komunikacijske vještine.
- Stvorite situaciju uspjeha, atmosferu radosti i dobra, stvarajte osjećaj grupnog jedinstva.
Materijal: razvedena gouche, kupke s vodom, salveri, tanjuri, ilustracije, Watman s imidžom božićnog drvca, mekane igračke, zdravstvene staze, audio snimanje godišnjih doba, snimač kaseta.
Uzima i metode: Igra, razgovor, priča, vizualna, verbalna, igra.
Rječnik: Kružni pokreti prstiju, podešavanje, breza
Ind. - Osigurajte koncept šume, vrt.
Struktura zanimanja
1. Organizacijski trenutak "Zdravo" (Formiranje emocionalnog kontakta).
U mirnoj glazbi djeca ulaze u skupinu. Odgojitelj čita pjesmu:
Pozdrav, sunce je zlatno!
Pozdrav, plavo nebo,
Pozdrav, slobodan povjetarac,
Pozdrav, bijela gruda!
Pozdrav, djeca: djevojčice i dječaci,
Pozdrav, reći ću vam, sve vas pozdravim!
Danas su nam gosti došli, pozdravili ih.
2. Psihološka obuka:
"Zimska - zima" (razvoj prijenosa emocionalnog stanja, pozitivne emocije, razvoj mašte).
Zvuči snimanje "Seasons" p.i. tchaikovsky
Odgojitelj: Što je divna melodija, međutim, momci? Što ona izgleda kao kako mogu reći o ovoj glazbi? (Lako, radosna, snježna, pahuljasta, zima). Ovo je zimska melodija, volite li zimu? Što, ti, Alina, kao? A ti, Valeria? Kakvu vrstu costha kao zima, ali što je Vlad? Također volim zimu.
Reci mi momci, što ti se sviđa većina sve da radiš zimi, što igre igraju? (Vožnja slajd, na sanjkanje, igranje snowballs, leži u snijegu, oblikovati snježnu ženu ...).
Odgojitelj: Pozivam vas da prođete kroz zimsku šumu, želite ići sa mnom? Pa, da idemo! (Glazbeni pozadini zvukovi)
3. Vježba simulacije"Pojačamo na snijegu" (emocionalno pražnjenje)
Hodamo snježnim snijegom,
Visoko podizanje nogu,
Prema snježnim snijega Krutolobyja.
Podići više noge.
Za jako dugo smo zakoračili,
Naši noževi su umorni.
Sada sjednite, odmorite se
I otići ponovno hodati.
Gledajte, momci, na kojoj zimskom gladu izašli smo.
Oh, vidi ovdje neke slike, što je prikazano na njima? (stablo, drvo)
- Koja je razlika između stabla od božićnog drvca? (Stablo grana raste, božićno drvce dolje).
- A gdje su drveće rastu? (u šumi, vrtu). (Prikaži ilustracije)
- A koja stabla rastu u šumi? - Koja vrsta (Breza, Rowan, stablo), I kako ste pogodili što je breza (Bijeli deblo), Božićno drvce (iglice, bumps)Rowan (Ryabinsko voće).
- U vrtu? (drveće na koje voće raste), Navedite ova stabla?
- Što je nedavno nas posjetilo šumsko drvo? (Božićno drvce).
- A tko može čitati pjesme o božićnom drvcu? (čitanje pjesama).
4. Fizminutka
5. Moment iznenađenja
- Bunny dolazi posjetiti djecu.
Došao sam te posjetiti na zahtjev svih šumskih stanovnika. Vrlo su uzrujani da su svi momci imali lijepo, elegantno božićno drvce. A u šumi postoji mnogo hermijskih predmeta, samo ne znamo kako ga oblačiti lijepo, hoćeš li nam pomoći? (vuče Watman slikom božićnog drvca).
- Dečki i što možemo objesiti na božićno drvce? (loptice, perle, ledenice, potvrdni okviri).
- A sada želim da se pretvori u umjetnike i nacrtali ukrasi za božićno drvce.
Bunny: Ali nemate lista, kako ćete crtati ukrase za božićno drvce?
(prsti).
Idi dalje stolova, sjednite. Prije nego što počnete raditi, recimo, kako ćemo privući lopte, ledenice). I imam okrugle ledenice? (Long), sjetite se kako pravilno koristiti boje na pločama.
(mokro mi prst u vodu, zatim u tanjuru s bojom, a nakon što povučete loptu, morate oprati moj prst i birati drugu boju).
Pripremimo naše prste za posao, zagrijali ih.
Zeka: Dečki, mogu li ukrasiti božićno drvo s vama?
6. Pala igra- masiranje "dječak"
Prst-dječak gdje ste bili
Gdje si išao s braćom?
- Uz to sam ležao u snijegu,
- jahala sam s ovom stranicom,
- s ovim u šumi hodao je,
- Uz to sam igrao u snowballs.
Svi smo prsti prijatelji,
Gdje su oni - tamo i ja!
7. Punjenje rada.
- Top red crvene kuglice, donje plave.
I rad - onda na Divo! Hvalite mi to vrijeme!
Učinio je sve tako lijepo kakvo čudo - majstora!
Gledaj, kako smo se ispostavilo divno drvo. Izgleda kao naše božićno drvce koje je bilo u našem vrtiću. I sada ćemo ga uzeti u šumu i dati šumske zvijeri, čekaju nas. I mi ćemo ići na stazu. Blue - brzo, u zelenoj - polako. Pa, na putu, a zeko će nam pokazati put.
(Djeca hodaju stazom do magnetske ploče, tamo postoje zvijeri).
8.Fefflexia. Analiza nastave.
- Jeste li voljeli našu lekciju?
- Što je pamno Alina? Kako je Crosse?
- Kakvo je vaše raspoloženje sada nakon naših razreda? Odaberite iz predloženih slika (vesela, tužna, radosna).
Kako ići?
- U! (Prikaži veliki prst), Dajmo našem dobrom raspoloženju našim gostima. (Djeca puhaju raspoloženje s dlanovima).
Sadržaj softvera.Podučavati djecu da prenose u crtanje slike božićnog drvca; Nacrtajte predmete koji se sastoje od linija (vertikalno, horizontalno, nagnuto). Nastavite naučiti koristiti boje i četku (isperite četku u vodi i isperite je o tkanini prije vezanja boje druge boje). Test za usporedbu "živa" stabla i umjetna. Formirati koncept jedan - puno. Razviti plitki motor. Uzgoj prijateljskih odnosa, želju za prijateljima.
Preliminarni rad.Gledanje jeli na mjestu vrtića, usporedba s drugim drvećem. Razmotrite ilustracije u dječjim knjigama, raspodjelu glavnih dijelova i značajki jele.
Materijali za lekciju.Veličina papira ½ albuma list, gouche tamno-zelene boje, četke, staklenke s vodom, salvete (za svako dijete)
Putovanja.
Odgojitelj:Djeca koji će odmor doći uskoro?
Djeca. Nova godina?
Edukator: Pogledajte nas da posjetimo božićno drvce.
Što mislite da je ovo "živi" ili umjetno drvo?
Djeca. Umjetno.
Odgojitelj: Kako si pogodio?
Djeca. Ima meke igle i ne mirišu.
Odgojitelj: Da, ovo božićno drvce je umjetno, ali je vrlo slično pravom. To je ista zelena i pahuljasta. Vidite kako se nalaze grane? Odozgo prema dolje i malo u stranu (prikazuje smjer grana). Pokažimo kako grane rastu. Gledajte, slikam prtljažnik za božićno drvce, stavite četku na dno lista, a vrh će ga voditi, a onda ću obojiti grančice, prvo gornji dio, a onda će mi Masha pomoći da crtam.
Masha, idi na ploču, pokažite kako crtati grančice.
A sada će Danya izvući još jednu grančicu. To je ono što smo se ispostavilo, a što je također bila pahuljasta, nacrtajte joj igle, ovako (Pokazuje). Sada je drvo visoko i pahuljasto, samo dosadno za nju u šumi jednog, povuci svoje djevojke, svaki na vašem listu, a onda ih skupljamo zajedno.
Edukator: Nešto je trajalo naš gost, igraj se s njom.
Fizkultminutka.
Na brdu, božićno drvce vrijedi
U svim smjerovima izgleda. (Okreće se na strane.)
Ona ne živi samo na svijetu -
Vjetar se okreće, okreće vjetar. (Padine desno i lijevo.)
Ali božićno drvce je kratko
Neće biti tužno - smijeh. (Skakanje)
Odgojitelj: Odmorili su se, preselili se, zabavite se imati naše goste, sjesti na naše mjesto.
Sjetimo se kako zadržati četku
Vanya pokazuje momke, djeca uzimaju sve tassole, kao što je Vanya, ovako, desno, vrh četke će se osušiti u zelenu boju i početi crtati. Odozdo prema gore će izvršiti liniju. Što smo slikali?
Djeca:Deblo.
Odgojitelj: Tako je, deblo. Što ćemo sada crtati?
Djeca: Grane
Odgojitelj: Tako je, ali na grančicama igle.
Zvuci mirne glazbe, pjesme "Božićno drvce rođeno je u šumi"
U procesu okupacije, učitelj dolazi do djece, pokazuje težak način za crtanje na zasebnom listu, pohranjuje djecu za kreativnost ako postoji nekoliko božićnih drvaka na jednom listu, naglašava raznolikost slika.
Na kraju okupacije, crteži su postavljeni na stolu, smatraju da je ispalo cijelu šumu smreke.
Odgojitelj: Koliko božićnih drvaca je Danya nacrtala?
Djeca. Jedan.
Odgojitelj: Koliko božićnih drvaca naslikalo je maksima?
Djeca: Jedan.
Odgojitelj: I koliko su radili božićna drvca u šumi?
Djeca: Mnogo.
Odgojitelj: Ovo je ono što smo se ispostavili. Božićna drvca su visoka, pahuljasta. Jeste li drago yolchka, što ste imali djevojke? Pogledajte božićno drvce probijenim s grančicama. Što mislite da je drago?
Djeca: Da!
Odgojitelj: Svi ste dobro učinili, dali teen radost, a sada morate pokupiti tablice.
Naslov: Sažetak nastave u 1 mlađičkoj skupini na crtanje "Božićno drvce zeleno da nas posjeti"
Imenovanje: vrtić / zanimanje sažetak, čvor / crtež
Pozicija: Odgojitelj kategorije viših kvalifikacija
Mjesto rada: Mdou № 8 "Kolosk"
Mjesto: str. Fominskoye, Tutaevsky Distrikta, Yaroslavl Regija
Shurman Inna
Čvor prema crtežu u drugoj mlađoj skupini "Fluffy Božićno drvce"
Apstraktni čvor po crtanje u drugoj najmlađoj skupini« Fluffy Božićno drvce»
Shurman I. N. Sažetak čvor po crtanje u 2 najmlađi grupni broj božićno drvo fluffy»Korištenje nekonvencionalne opreme crtanje
Integracija obrazovanja regija: "Umjetnička kreativnost", "Razvoj govora",
Svrha: Razvoj vještine nacrtajte božićno drvce Nekonvencionalna metoda metode crpke.
Zadatke: Vježbanje u sposobnosti da doživljavaju granice lista papira; razviti kreativnu maštu;
sposobnost korištenja netradicionalne tehnike crtanje(Izbirljiva);
obogatite dječji rječnik, formiraju sposobnost odabira definicija za određenu riječ, odgovaranje na pitanje "Što?";
oslobodite unaholučnost, točnost.
Metodičke tehnike: Situacija igre, nagađanje zagonetke, psihogimpike, produktivne aktivnosti, sumiranje.
Preliminarni rad: Promatranje jele u prirodi, gledanje ilustracija slikom jele, čitanje pjesama o novoj godini stablo, crtanje božićnog drveća gouachey, učenje pjesama
Materijali i oprema: Umjetno božićno drvce, gouache zelene, četke za ljepilo, posude za vodu, salvete, krajobrazne listove nacrtana kontura božićnog drvca.
Putovanja.
Učitelj nudi djeci da slušaju i pogoduju kakvu vrstu stabla misterija:
Uvijek je u šumi pronaći
Kad hodaš u njemu skrom:
Vrijedi bodljikave poput yozh,
"Zima u haljini?",
- "Pa, i to!"
I haljina je paperjast,
Zelena, razgranata!
Onda čini božićno drvce skupina, Djeco zaobići okolo, pogled, dotaknu.
Pohvalite božićno drvce. Reci mi što je ona? (Vitka, smolasta, zelena, dobra, krhka, bodljikavina, paperjast, Dobro urađeno, koliko je riječ došlo.
Dečki, što ste pametni! božićno drvce Stvarno mi se svidjelo s tobom.
Napominjemo kakvu vrstu božićna stabla Tanke i thorny iglice (možete dopustiti djeci da ponovno dodiruju igle kako bi bili sigurni).
Jela je ispod nebeskog plavog,
Na kojima zvijezde spavaju.
(Mi smo u stalnom položaju, izduženi ruke dolje - malo ćemo povući ruke i noge sa strane, staviti dlanove paralelno s pod - prikazujući jelu. Uzdignite glavu, povucite vrat - pokušavamo vidjeti zvijezde "na nebu")
Sve njezino oslikano mraza
Od krune i do čopora.
(Izdužene ruke podižu iznad glave i, izrada glatkih pokreta dlanovima s jedne strane na drugu, polako naslonjene i spuštate ruke ispred njih na pod - tako da mi "Prikupljeni" "Tassels-dlanovi" Sve božićno drvce)
Čisti biser pjenušav
U spoke, nazovite tišinu,
(Prikazujem prste obje ruke bisera - velikih i indeksiranih prstiju svake ruke povezujemo se u male krugove. Izrađujemo poderano kretanje rukama u različitim smjerovima, savijanjem i ispravljanjem ruku, - pokazati kako sjajno blista na našem stablu )
Jela elegantna takva -
Poput bajke na Mjesecu.
(Povratak na prvobitni položaj, prikazuje se ljubimac: Noge lagano na širini ramena, izdužene ruke su blago razvedene na strane, otvoreni dlanovi su okrenuti prema podu. Izrađujemo male čučnjeve i istovremeno okrenite tijelo udesno i lijevo, lagano podizanje i spuštanje izduženih ruku, - to je takva elegantna crkva)
Oblaci dira
(Ponovno stajati "Yelochka", Povežite se desno i lijevo rame)
Hvatanje snijega debela je.
(Pridružujemo se što je više moguće i u isto vrijeme pljeskali izduženih ruku iznad glave - "Uhvatimo snijeg")
Čak je i dobio na zeca
Prije ove ljepote!
(Prikazati stajati na mojim šapama zeka: Čučnjavanje, ruke držati na razini prsa. Biti u tom položaju, gledamo gore i naginjamo glavu naizmjenično na isti način - mi pokazujemo kako se zeko divi u prekrasnom božićnom drvcu)
Odgojitelj pohvali djecu zbog neobične transformacije.
Učitelj tada privlači pozornost djece na činjenicu da samohranaNema prijatelja, ali mogu joj pomoći. Nudi djeci nacrtajte božićne ljepotice djevojke.
Odgojitelj nudi djeci da se četkom, biranjem boje i izgovaraju pjesmu nacrtajte božićno drvce:
Tassel vodi ovdje tako:
Teško je? Ne, sitnica.
Tassel je otišao trzanjem,
Dvorac "Kabinet".
I onda ide u krug.
Kao djevojka u plesu.
Jesi li umoran? Odmor
I opet kuca.
Crtamo: puta, vrijeme
Sve će nam se ispostavilo!
U procesu crtanje Odgojitelj privlači pozornost djece boja Potrebno je unutar konture.
Kada će djeca završiti posao, odgojitelj predlaže da ih prikupi božićna drvca u velikoj šumi(Radovi su obješeni na ploči) I diviti im se. Još jednom izgovara s djecom definicije: (Zelena, bodljikavina, šuma, zima, mirisna, fluffy i T., d.) i hvale djece.
Publikacije o toj temi:
Dragi prijatelji! Sretna Nova godina svima! Želimo svi kreativni uspjeh, zdravlje. Sreća! Volimo raditi s nitima s djecom.
Zadaci: Naučite djecu na lici da prođu sliku božićnog drvca. Vježbanje u crtanjem ravnih vertikalnih i nagnutih linija. Razviti kreativnost,.
Dobro, zelenilo božićnog drvca! Svrha: Naučite povući djecu iz plastina male kuglice. Nanesite na površinu kartona plastelina.
Apstraktni čvor na appliques u drugoj najmlađoj skupini "jele" Nastava Appliqué u drugoj najmlađoj skupini "Božićno drvce" pripremilo je odgojitelja: Kashuba O. Svrha: proširiti znanje o djeci o praznici.
Sažetak otvorenih nekonvencionalnih klasa na umjetničko - kreativno djelovanje djece na temu: tema: "zeleno božićno drvce. Fluffy pahuljica.
Trenutna stranica: 5 (ukupno 8 stranica)
Fonta:
100% +
Lekcija 30. Otpad "Kolačići"
Sadržaj softvera.Pričvrstite sposobnost djece da izvuku glinu s kružnim pokretima; Isperite loptu, stiskanje s dlanovima. Razviti želju za skulptom. Nastavite raditi vještine modeliranja. Pričvrstite vještinu nježno rade s glinom (plastenci).
Metodologija za držanje.Predložite momke na slijepe kolačiće za igranje s lutkama (u "dućan", u "rođendan", u "gostima", itd.).
Razmotrite s djecom okrugli kolačićima, razjasnite svoj oblik (okrugli, stan). Pitajte momke: "Kako možete napraviti kolačić?" Ako nitko ne odgovori, recimo da prvo trebaš okrenuti okrugli kuglu, a zatim ga stisnuti s dlanovima.
Dečki koji će doživjeti poteškoće u sprječavanju lopte, pokazuju ovu tehniku \u200b\u200bna zasebnoj glinenoj grudi ili uzimanje djetetovog dlana u vlastitoj i malo stiskanje lopte.
Materijali.Kolačići. Clay, ploče, štapići za crtanje uzorka za kolačiće (za svako dijete).
Tijekom igara, šetnje razmotriti ravne okoline s djecom.
prosinac
Lekcija 31. crtanje "snježne kvrge, velike i male"
(Opcija "Fluffy igračka")
Sadržaj softvera.Pričvrstite vještinu djece kako biste izvukli predmete oblika. Naučite desno uzimanje boja slikama (bez napuštanja konture, nosite liniju s četkom od vrha do dna ili lijevo na desno). Učenje ponavljanja slike, ispunjavanje slobodnog prostora lista.
Metodologija za držanje.Sjećaš se s djecom, kao i za šetnju, oni lemps s snijega, razjašnjavaju njihov oblik.
Predložite im da zapamtite obje ruke u zraku, a zatim rukom s četkom za kružno kretanje.
Pokazati na ploči da prihvati sliku. Pozovite djecu želju za crtanjem.
Bilješka.Ova lekcija može se provesti kao kolektiv. U ovom slučaju, djeca crtaju (prema podskupinama) na velikom listu papira.
Materijali.Plahte papira u boji A4 ili malo više (ovisno o veličini četkica), bijela gouche, vodene limenke, četke, salvete (za svako dijete).
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Dječje igre s snijegom dok hodaju. Razmotrite ilustracije, pahuljaste igračke.
Lekcija 32. Modeliranje "Peleta, velika i mala"
Sadržaj softvera.Nastavite podučavati djecu štipanje velikih i malih kvržica iz velikog komada gline; Roll gline s kružnim pokretima. Pričvrstite sposobnost poravnavanja lopte, stisnite ga s dlanovima.
Metodologija za držanje.Predložite da se djeca sjećaju i pokažu u zraku odvedu do peleta, ohrabruju ih da nazovu ove akcije: "Privezan komad gline, stavite ga na dlan, silovao loptu s dlanovima i stisnuo ga s dlanovima - iz torta. "
Ako djeca ne mogu nazvati niz radnji, uključite i pozivaju radnje, aktiviranje dečki i pitajući ih: "Što učiniti sljedeće?" Prateći proces procesa Riječi pomoći će djeci da shvate i sjećaju što i kako to učiniti.
Predložiti djecu da oblikovale pelete, velike i male. Zatražite da nazovete što su još labavo slični kolačima.
Kada su pelete oblikovane, pohvalite momke za oblikovan marljivo; Predlaže se liječiti lutkarskim kuglicama.
Materijali.Clay, ploče, štapići za ukrašavanje slijepe pelete (za svako dijete).
Zanimanje 33. Popusti "zveckanje"
Sadržaj softvera.Podučavati djecu da se oblikova subjekt koji se sastoji od dva dijela: lopta i štapića; Spojite dijelove, čvrsto ih pritisnemo jedni drugima. Vježbanje u valjanju gline s ravnim i kružnim pokretima Palm.
Metodologija za držanje.Razmotrite s djecom 2-3 zveckanje, razjasnite njihov oblik i strukturu, ponuditi "crtanje" zveckanje u zraku sa samo prstima, zatim još jednu ruku.
Pitajte djecu o dopuštanju obroka. Predložite ih da se pokažu u zraku rukama, kako će kotrljati glinu za dijelove zvečke. Reći da svako dijete može napraviti zveckanje, što god.
U procesu rada prati uporabu ispravnih tehnika modeliranja. Dečki koji su se brzo kopirali s poslom, daju dodatne kvržice gline tako da su zaslijepljeni jednom igračkom.
Sva krilata razmatraju s djecom, zabilježite razne igračke; Intenzificirati momke o izjavama o obliku i strukturi zveckanje.
Materijali.2-3 zvečke različitih dizajna. Plastinina različitih boja ili gline, ploča (za svako dijete)
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Igre u kutu igara, gledajući zveckanje, razjašnjavajući njihov oblik.
Lekcija 34. crtanje "drveće na našim stranicama"
Sadržaj softvera.Podučavati djecu da stvore sliku stabla u crtežu; Nacrtajte predmete koji se sastoje od ravnih vertikalnih i nagnutih linija, imaju slike tijekom cijelog lista papira, nacrtati velike, na cijeli list. Nastavite učiti crtati boje. Metodologija za držanje.Podsjetimo s djecom obilježja strukture drveća. Možete im ponuditi pristup prozoru i ponovno pogledati stabala, koja raste na mjestu vrtića, na ulici.
Predlaže djeci svima da pokažu kretanje ruku, kao što su smješteni deblo i grane stabla. Nazovite nekoliko dečki na ploču za prikaz slika.
Na kraju posla razmislite s djecom svih slika. Označite koliko je različita stabla nacrtala - ispalo je cijela šuma.
Bilješka.Ova lekcija može se provesti kao kolektiv. Za kolektivni sastav, veliki list papira treba pripraviti stavljanjem na zasebnu tablicu na koju će biti prikladno 2-3 djece. Ostatak djece u ovom trenutku crta na lišće. Kolektivni pripravak može se nadopuniti predmetom slika u slobodno vrijeme. (Ova aktivnost organizira odgojitelja, koji je propisan s djecom, koji još uvijek mogu biti u šumi (grmlje koji leže na snijegu razbijenih grana drveća, itd.).) Poticati aktivnost i kreativnost djece koja su izmislili svoje. Na kraju posla razmotrite cjelokupnu sliku, zabilježite prekrasna stabla; Predložite vješanje slike u grupi da biste ga divili, pokažite roditeljima.
"Stablo zimi"
Kostya I., 2. Junior Group
Materijali.Bijela veličina papira 1/2 list albuma (ili veliki list za kolektivni sastav), boje gouche, limenke s vodom, četke, slveri (za svako dijete).
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Hodanje po šetnji; Gledanje različitih stabala, uključujući kretanje ruku, navodeći grane i deblo. Uvući pozornost djece na boju debla i grane stabala.
Lekcija 35. Aplikacija "Piramida"
Sadržaj softvera.Podučavati djecu da prenose igračke u aplikacijama; prikazati stavku koja se sastoji od nekoliko dijelova; Stavite dijelove u red smanjenja vrijednosti. Pričvrstite znanje cvijeća. Razviti percepciju boje.
Metodologija za držanje.Razmotrite piramidu s djecom, razjasnite oblik, vrijednost njegovih dijelova.
Zajedno s dečkima određuju slijed lijepljenja. U procesu rada pošaljite njihove postupke postavljajući pitanja o nalogu za šivanje. Da skrene pozornost djece na potrebu korištenja prava mjesta lijepljenja.
Sve dobivene piramide smatraju da nude djecu da nazovu svoje boje. Odaberite najljepši rad.
Materijali.Piramida (poželjno se sastoji od lopti ili prstena jedne boje). Ploče rada, papirnate šalice (različite boje na različitim tablicama), ljepilo, četke za ljepilo, salvete.
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Igre djece s objektima i igračkama okrugli oblik različitih vrijednosti; Rastavljanje i prikupljanje piramida i drugih igračaka koji se sastoje od dijelova okruglog oblika (gusjenice).
Lekcija 36. Crtanje "Božićno drvce"
Sadržaj softvera.Podučavati djecu da prenose sliku božićnog drvca na crtanje; Nacrtajte predmete koji se sastoje od linija (vertikalne, horizontalne ili nagnute). Nastavite naučiti koristiti boje i četku (isperite četku u vodi i uzimajući je oko krpe (ulvent), prije vezanja boje druge boje).
"Drveće"
IRA F., 2. najmlađa skupina
Metodologija za držanje.Podsjetite djecu na novogodišnji odmor. Razmotriti s njima novogodišnje stablo, okrećući svoj oblik na kretanje ruke u zraku. Nazovite 2-3 dečki na božićno crtanje drvca (oni koji su dobro savladali metode crtanja).
Dečki koji će se brzo nositi s poslom, možete dati još jedan list papira. Ako se dijete stavi na jedan list od nekoliko herringrs, treba ga hvaliti za neovisnost, kreativnost; naglasite raznolikost stvorenih slika.
Na kraju okupacije, svi crteži stavljaju na ploču, osjetite mnoga različita božićna drvca (mala, visoka, vitka, pahuljasti, itd.). Ovo zanimanje se može održati kao kolektivna.
Materijali.Papir 1/2 pejzažnog lista, blaga tamno zelena, četke, staklenke s vodom, salvete (za svako dijete).
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Razmislite o božićnom drvcu (smreku) na sektoru vrtića, božićno drvce u skupini; Usporedba božićnog drvca s drugim drvećem. Čitanje pjesama o novogodišnjem odmoru. Razmotrite ilustracije u dječjim knjigama, raspodjelu glavnih dijelova i obilježja paljenja.
Lekcija 37. Lack "Turska" ("Piramida iz diskova, prstenova")
Sadržaj softvera.Nastavite podučavati djecu da kotrljaju glinenu grudi između dlanova kružnih pokreta; Spavajte loptu između dlanova; Napravite predmet nekoliko dijelova, preklapajući jedan na drugi. Pričvrstite sposobnost da se uredno skule.
Metodologija za držanje.Razmotrite kupolu s djecom, razjasniti, od kojih se sastoji dijelovi. Predložite sve momke da se pokažu u zraku, kako se izvađuju gline s kružnim pokretima dlanova.
Podučavanje djece nastoje prenositi razlike zvona u veličini; Adch dodatnu glinu iz kvržice ako je veća nego što trebate.
Sve moderne predmete za razmatranje, budite zadovoljni s djecom koliko je ispalo lijepe turrets koji se sastoji od prstena različite veličine.
Materijali.Kupola koja se sastoji od 4-5 prstena jedne boje. Gline, ploče (za svako dijete)
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Igre s turretima "Tko će se najvjerojatnije okupljati?", "Prikupite isto". Vježba djece u usporedbi objekata različitih vrijednosti u igri igara.
Lekcija 38. Crtanje "Poznavanje s Dimkovim igračkama. Crtanje uzoraka "
(Opcija "lijepa igračka" - crtanje prema planu)
Sadržaj softvera.Upoznati s igračkama Folk Dymkovlje. Izazvati radost gledanja svijetle, elegantne oslikane igračke. Da skrene pozornost djece na uzorke koji ukrasite igračke. Učenje dodjeljivanja i pozivanja pojedinih elemenata uzorka, njihove boje.
Metodologija za držanje.Biljka djeca oko stola na kojoj su izloženi igračke Dymkovlje. Sugeriraju ih razmotriti; Da kažem da su ove elegantne, sjajne igračke izrađene od gline, prekrivene bijelom bojom, a zatim obojene svijetlim uzorcima.
Predložite djecu da istaknu i nazivaju obrasce, daju priliku da provedete prst duž linija i nazovite ga dijelove. Ako dečki teško odgovoriti, pitajte ih (ponavljanje pokreta prstom duž kontura elemenata uzorka), kako se ovaj obrazac naziva (prsten, traka, mrlja), koja je to boja.
Predložite djeci da se približavaju tablice koje se isporučuju u dugim redom i crtaju uzorke koji žele.
Na kraju rada, ponuditi momcima da razmotre sve slike, kažu koje su obrasce naslikali, nazovuju svoju boju i oblik.
Materijali.3-4 Dymkovsky igračke ukrašene jednostavnim uzorcima. Navedeni listovi, gouche boje (2-3 boje, jedan na dvoje djece koja stoje u blizini), četke, voda, salvete (za svako dijete).
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Prilikom pregleda registracije grupne sobe, skrenite pozornost djece na Dimkovske igračke, dive im se, označite svoju svjetlinu, elegalut, ljepotu; Predložite pozivanje objekata prenesenih na njih, istaknute dekoracije (linije, mrlje, točke; njihova boja).
Lekcija 39. Utisak na plan
Sadržaj softvera.Razviti sposobnost samostalnog razmotriti sadržaj modeliranja. Vježbanje u različitim tehnikama slobodnog vremena.
Metodologija za držanje.Predložite djecu da nazovuju prekrasne igračke i predmete oko njih, vide se na šetnji. Ako su neke pod nazivom stavke u grupi, razmislite o djeci.
Predložite momke slijepe, koji žele. Podsjetite ispravne tehnike modeliranja. Potaknite neovisnost, ustrajnost.
Sve stavke koje djeca priznaju za prikupljanje na zajedničkom odboru.
Pohvalite momke za napor i recite im bajku koju je izmislio odgojitelj, uključujući i zalijepljene stavke.
Materijali.Clay (plastininska, plastična masa), ploče (za svako dijete).
Lekcija 40. Aplikacija "Pucaj ono što želiš"
Sadržaj softvera.Razviti maštu, kreativnost djece. Pričvrstite znanje o obliku i veličini. Vježbajte u ispravnim prijemima pripreme slika iz dijelova, lijepljenjem.
Metodologija za držanje.Predložiti djecu da nazovu igračke okrugli oblik ili se sastoje od okruglog dijelova.
Reći da svako dijete treba misliti da bi se željeli držati, a zatim napraviti sliku na listu. Provjerite ispravnost zadatka i dopustite djeci da počnu lijepljenje. Potaknite lijepljenje nekoliko stavki.
"Cheburashka"
Anya B., 2. Junior Group
Sva završena radova je staviti na ploču ili se razgraditi na stol, razmislite o djeci, sugeriraju nazivanje prikazanih igračaka.
Pohvalite momke i radujte se s njima svijetle, lijepe slike. Pitajte za djecu da imenuju oblik i boju na slikama.
Materijali.3-4 igračke u obliku okrugle ili se sastoji od okruglih dijelova (zveckanje, kuglice, piramide itd.). Višebojni papir šalice različitih veličina, krajolik listova, ljepilo, ljepilo za ljepilo, salvete (za svako dijete).
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Igre s igračkama; Pojašnjenje oblika, graditi, boju igračke.
Lekcija 41. crtanje "novogodišnje stablo s svjetlima i kuglicama"
Sadržaj softvera.Podučite djecu da prođu sliku elegantnog božićnog drvca na slici; nacrtati božićno drvce velike, u punom listu; Dekoriranje pomoću podešavanja, crtanje okruglih oblika i linija. Razviti estetsku percepciju, oblik oblikovanih pogleda. Angažirajte se s ružičastim i plavim cvjetovima. Nazovite osjećaj radosti od prekrasnih crteža.
Metodologija za držanje.Prije početka nastave razmislite s djecom elegantnih božićnih drvaca u skupini, u dvorani. Naglasite da je drvo u hodniku vrlo visoko - od poda do stropa. Obratite pozornost na momke na božićnim ukrasima, koje mogu crtati (kugle, kuglice, niti za kišu, zastave itd.), Njihov oblik i boju.
Predložite da su dečki uzrokovani ploči show na rezbarenom božićnom drvcu, koji se može urediti (svjetla, loptice, srebrne niti, perle) i koje se tehnike mogu učiniti. (Ulaz prilagodbe pokazuje pedagog.)
"Lijepe kuglice i elegantno božićno drvce"
Julia P., 2. Junior Group
Na kraju okupacije, divite se s djecom s svijetlim crtežima, nazovite rabljene boje (ružičasta, plava).
Materijali.Listovi albuma; Gouche zelene boje, žute, ružičaste, plave, bijele; Četke, staklenke s vodom, salveri (za svako dijete).
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Sudjelovanje u novogodišnjem odmoru, gledanju božićnog drvca i božićnih dekoracija. Igre s igračkama, didaktičkim igrama za konsolidaciju znanja o obliku i boji predmeta. Predložite djecu da ispričaju koja su božićna drvca kod kuće nego što su ukrašene.
Zanimanje 42. Crtanje "Decry Mittens-House"
(Integrirana vježba na temelju kazališnih akcija)
Sadržaj softvera.Naučite djecu na temelju bajke "MITTEN", stvoriti bajke. Razviti maštu, kreativnost. Formirajući sposobnost ukrašavanja subjekta. Pričvrstite mogućnost korištenja u procesu crtanja boje različitih boja; Čisto isperite četkicu i udahnite ga ubrus, prije nego uzmete drugu boju.
Metodologija za držanje.Nakon gledanja predstave "rukavica" ponuditi djeci da ukrasite općinu, tako da životinje imaju novu, lijepu kuću.
Pitajte momke kako možete ukrasiti maticu četkima i bojama.
Predložite djecu da nazove boje boja koje stoje ispred njih na stolovima. Pitajte kako trebate ispravno držati četke, obojiti svoju boju na njemu, isperite četkicu. U procesu okupacije nalikuju tehnikama crtanja, načinima dekoracije.
Zajedno s djecom razmotrite gotove crteže, raduju se raznolikost ukrasa. Možete, uzimajući u rukama životinja, pokazati im nove kuće za rukavice i pitati: "Volite li kuće koje su vam nacrtale momke?", Hvalite svu djecu.
Materijali.Izrežite od papirnatih rukavica, boju zatvaranje 4-5 boja, četke, vodene posude, salvete (za svako dijete).
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Razmotrite s djecom ukrašavajući odjeću, Dymkovsky igračke. Čitanje bjeloruske narodne bajke "Mitten" (knjiga za čitanje u vrtiću i kod kuće. 2-4 godine. Trošak. V.V. Herbova, n.p. Ilchuk. - M.: ONYX, 2005).
Zanimanje 43. Pomoću "mandarine i naranče"
Sadržaj softvera.Pričvrstite sposobnost djece da oblikovale objekte okruglog oblika, prevrćući se gline s kružnim pokretima između dlanova. Učiti za oblikovanje objekata različite veličine.
Metodologija za držanje.Razmotrite mandarine i naranče s djecom (drugi voćni ili predmeti različitih količina mogu se uzeti), odrediti njihov oblik i veličinu. Poboljšajte količinu gline potrebne za modeliranje velikih i malih stavki.
Predložite djecu da pokažu glinenu gestu u zraku.
Momci koji će završiti posao prije nego što drugi mogu dati dodatne glinene kvržice. Tražiti djecu kako bi jasnije prenijeli razliku između objekata u veličini. Radujte se svima zajedno stvorene slike.
Materijali.Mandarine i naranče (ili druge zaobljene predmete različitih veličina). Gline, ploče (za svako dijete).
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.U svakodnevnom životu iu procesu igre obogatiti ideje djece o objektima okruglog oblika različitih veličina, različitih namjena (igračke, povrće, voće).
Lekcija 44. Crtanje "Ukrasite cener Dymkovsky"
Sadržaj softvera.Nastavite upoznati djecu s igračkama Dymkov. Učenje kako bi se istaknuli elementi slikanja, primijenite ih na čišći cut iz papira. Uzrokovati radost iz rezultirajućeg rezultata; Od svjetline, ljepote dimkovskog slikanja.
Metodologija za držanje.Razmotrite s djecom 2-3 Dymkovsky igračke. Pitajte kako su ukrašene igračke, sugeriraju za pozivanje ukras elemenata (pruge, podešavanje, podešavanje, točku). Predložite želju da se momci pokažu na listu papira, pridaju se ploči, kako će ukrasiti svoje clarops.
Zatim predlaže djecu da slikaju uzorak bijelog službenika. Razjasnite ispravne tehnike rada s bojama. Svi obojeni certing se razgrađuju na stolu, divite im se s djecom. Treba napomenuti da su se sve očekivanja ispalo sjajno, elegantno, lijepo.
Materijali.2-3 Dymkovsky igračke. Cut-cut pedagogom bijelih radova pojašnjenja (razjašnjenje duljine siluete od 10-12 cm), boje su gvache 2 boje (različite kombinacije boja na svakoj tablici), četke, salvete, vodene limenke (za svako dijete ).
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.U slobodno vrijeme, Dymkovljeve igračke s djecom, njihovo svijetlo elegantno slikarstvo.
Lekcija 45. Applique "Lijepa ubrus"
Sadržaj softvera.Naučite djecu da naprave uzorak na kvadratnom obliku papira, stavljajući u kutove i usred velikih šalica iste boje, i na sredini svake strane – male šalice druge boje. Razvijte kompozitne vještine, percepciju boje, estetskih osjećaja.
Metodologija za držanje.Reći djeci da će danas ukrasiti ubrus. Podsjetite da su već razmatrali različite ukrašene predmete. Razmotrite s djecom dva uzorka salveta, pitajte kako su ukrašeni. Podsjetite da se prvo morate razgraditi na list papir šalica. Navedite redoslijed mjesta oblika i sugerirajte ih lagano.
Svi gotovi radovi stavljaju se na ploču, označavaju najljepšu na sastavu, kombinirajući boje ubruse. Potaknite djecu na izjave (nazovite oblike, njihovu boju; reći kako se dekoracije nalaze).
"Mačka i igračke: medvjed, lopta, lopta"
Lena T., 2. Junior Group
Materijali.Dva uzorka salveta, različita rješenja boja. Bijeli papir je veličine 15x15 cm, papirna šalice različitih količina (promjera 3 cm i 2 cm), dobro kombinirana u boji (2 boje na stolu, različite kombinacije na različitim tablicama), četke, rukavice, salvete (za svako dijete) ,
Komunikacija s drugim zanimanjima i aktivnostima.Pregled objekata ukrašenih jednostavnim dekorativnim uzorcima, Dymkov igračke, salventi itd.