Teatrų tipai Dow. Vaikų teatras darželyje: Vietos ir organizacijos savybės
Taip pat perskaitykite
Donecko Liaudies Respublika
Donecko miesto administracijos švietimo katedra
Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga
"Donecko darželio Nr. 303"
Įrankių rinkinys Teatro žaidimų centams
Pasakojimas su savo rankomis
Goncharova Inna Anatolyevna, pedagogas
Doneckas 2016.
ĮVADAS. \\ T
Kūrybinė veikla ir žmogaus kūrybinių gebėjimų ugdymas yra komponentas Šiuolaikinio viešojo prietaiso socialinės ir ekonominės ir dvasinės kryptys. Žodis "kūrybiškumas" visuomenės prasme reiškia, kad ieškote, pavaizduoti kažką, kas nebuvo įvykdyta praeities patirtimi, individualioje ir visuomenėje. Kūrybinė veikla yra veikla, kuri suteikia kažką naujo; Laisvas menas sukurti naują produktą, turintį asmeninį "I" atspindį.
Vaikų kūrybiškumas yra viena iš faktinių problemų ikimokyklinio pedagogikos ir vaikų psichologijos. Buvo tiriamas L. S. Vygotsky, A. N. Leontyevas. I. Wenger, N. A. Vetlugin, B. M. Teplov, O. M. Dyachenko, A. I. Volkovas ir daugelis kitų. Be to, vienas iš pagrindinių valstybės principų yra kūrybinės asmenybės plėtra.
Teatro veikla - tai yra labiausiai paplitęs vaizdas vaikų kūrybiškumas. Ji yra arti ir aiškiau vaikui, giliai slypi savo prigimtimi ir atspindi spontanišką, nes jis yra susijęs su žaidimu. Visa jo fikcija, vaiko aplinkinio gyvenimo įspūdis, aš noriu įkūnyti gyvais vaizdais ir veiksmais. Įeiti į vaizdą, jis vaidina bet kokius vaidmenis, bando imituoti, kad jis pamatė ir kad jis buvo suinteresuotas, ir gauti didžiulį emocinį malonumą.
Yra nemažai vaikų teatro rūšių, ir visi jie yra kartu, padedantys vaikui:
Sudaro tinkamą elgesio modelį Šiuolaikinis pasaulis;
Padidinti bendroji kultūra vaikas, pritvirtintas prie dvasinių vertybių;
Pristatykite jį į vaikų literatūrą, muziką, dailė, etiketo taisyklės, apeigos, tradicijos, patekti į tvarią interesą;
Pagerinti įgūdžius įgyvendinti tam tikrą patirtį žaidime, skatinti naujų vaizdų kūrimą, skatinti galvoti.
Pagrindinė dalis
Teatro organizavimas B. vaikų sodas
Kokie teatrai darželiuose gali būti organizuojami? Į pedagoginė literatūra Siūloma atlikti tokią veiklą su ikimokykliniu vaikais kaip: stalo teatras; stovėti; Jodinėjimas; riešo; grindys; Gyvi lėlės teatras. Savo ruožtu kiekviena iš šių rūšių yra padalinta į porūšis. Saulės teatras. Stendo teatras yra paviršius, ant kurio pridedamas funkcijų simboliai ir peizažas. Šis tipas apima: teatras ant flannellhemph (lenta, padengta audiniu). Organizuoti tokią veiklos rūšį, reikės pramoninio ar nepriklausomo flannelfo ir pasirinkto meninio darbo skaičiaus simbolių, kurie yra būtini atgal Pridėkite velcro. Taigi, kaip išsivysto sklypas, siūloma vaikui pridėti reikiamus flannelph. Magnetinis yra tas pats, kaip ir ankstesnė išvaizda, naudojama tik metalinė plokštė, o magnetinės juostelės pridedamos prie figūrų, o ne Lipuchk. Pagrindu ir, atitinkamai, šio teatro simboliai yra įvairių dydžių: nuo mažo darbalaukio parinktis, Prieš visą ekraną vizualiai ar muzikinei salei. Šešėlis teatras. Garduose - paslaptingiausias ir neįprastas vaikų suvokimui, ikimokyklinio amžiaus vaikams, dalyvaujantiems tokiame žaidime. Tvarkyti šio tipo teatrą, jums reikės ekrano (ištemptas vertikaliai baltas audinys), lempos arba stalo lempos (priklausomai nuo ekrano dydžio), juoda kartono skaičiai. Vietoj žaislų simbolių šešėliai gali būti sukurta tiesiai su šepečiu ir pirštais. Ši rūšis vadinama "gyvų šešėlių teatru".
Darbalaukio teatras. Šio tipo teatro pavadinimas kalba apie save - žaidimo veikla atliekama ant stalo. Jo funkcija yra ta, kad kraštovaizdžiai ir simboliai turi būti maži, kad būtų galima įdėti viską būtini atributai Žaidimai ant paviršiaus. Kaip stalo teatras yra darželyje: popierius (kartonas). Dažnai tokį paruoštą teatrą galima rasti bet kuriame vaikų žurnalas - Būtina tik sumažinti ir surinkti visas reikalingas detales ir galite pradėti veikti. Magnetinė yra metalinė plokštė su magnetais - bet kokio pasakos charakteristikos. Teatras yra natūrali medžiaga, Pavyzdžiui, kūgiai, kaštonai, gilai ir tt Patogu tokius simbolius į smėlio dėžę. " Drabužių spintos "teatras Šis tipas apima teatro veiklą, kuriam reikalingi tokie atributai pirštų lėlės Arba žaislai - "pirštinės". Skiriami šie "riešo" tipai darželiuose: pirštu; Pakliuvė. Norint organizuoti tokią teatro veiklą? Visų pirma jums reikia "shirma". Jo dydis priklauso nuo simbolių dydžio. Savo ruožtu, lėlės dažniausiai atlieka mokytojas savarankiškai. Tačiau mokiniai taip pat gali aktyviai dalyvauti kuriant simbolius. Pavyzdžiui, pirštų lėlės gali būti pagamintos iš kartono kūgių, audinių, teniso kamuoliukų ir kitų medžiagų. "Pirštinių lėlės" gali būti padaryta, pavyzdžiui, iš pirštinių ar kojinių, siuvimo reikiamų elementų (veido, rankų, drabužių ir tt). Svarbu pažymėti, kad pirštų teatras, be kitų privalumų, veiksmingai plėtoja smulkius ikimokyklinio amžiaus vaikams, kurie savo ruožtu tiesiogiai veikia vaikų kalbos formavimąsi
Arklių teatras. Kas yra jojimo teatras? Toks terminas buvo pristatytas Rusijos patruliais XVI a. Jo funkcija yra ta, kad lėlės viršija asmenį, kurį valdo jų. Toliau pateikiamas toks tipas yra: "COSTEAD" teatre, lėlės, kurios, atitinkamai, yra pritvirtintos ant aukštų ląstelių, o asmuo, kuris kontroliuoja simbolius yra paslėptas už ekrano. Teatras "bi-ba-bo" įgyja didelį populiarumą. Iš esmės tai yra ta pati "pirštinė", nes lėlės suknelė ant rankos. Skirtumą sudaro tik tai, kas yra naudojama aukštas Shirma. Ir tokiu būdu personažai rodo auditoriją prie verandos kilimo lygio. Ne mažiau įdomu yra šaukštai darželyje. Atributai Žaidimų veikla Padarykite save labai paprasta. Tai užtruks medinis šaukštas. Ant jo išgaubta, pobūdžio veidas yra sudarytas, o pasakos herojaus drabužiai yra apsirengę ant rankenos. Gamybos metu vaikų našumas Vaikų dokai laikosi simbolių iš šaukštų rankenos.
Lauko teatras. Lauko teatro lėlių lėlių. Tai gana sunku juos padaryti pakankamai, todėl dažniausiai jie perkami specializuotose parduotuvėse. Dėl šios funkcijos šis teatro veiklos tipas yra atliekamas darželiuose retai. Bet tai buvo lėlių teatras, dėl kurio ikimokyklinio amžiaus vaikai yra emocijų audra, malonumas. Kadangi vaikai vis dar nesupranta tokių lėlės veikimo mechanizmo, vaikai įsivaizduoja, kad žaislai "atėjo į gyvenimą". Tai yra šis "stebuklo" elementas, "pasakų pasakos" ir prisideda prie teigiamų emocijų iš ikimokyklinio amžiaus vaikams atsiradimą.
Gyvos lėlės teatras Tačiau dažniau organizuojamas "gyvas" lėlių teatras darželyje. Tokia veikla gali būti vykdoma kaip studija apie pasaulio kalbą, tyrimas užsienio kalba, taip pat laisvalaikio metu. Be to, "gyvo" teatro gamyba gali būti skirta bet kuriai atostogoms, pvz., Maslenitsa ar naujiems metams. Atskirti šiuos žaidimų veiklos rūšis: kaukių teatras; Dolls-Giakanovo teatras. Pastarasis dažniausiai atliekamas kaip laisvalaikio veikla Dow. Pokalbių kambarių vaidmenys atliekami suaugusiuosiais arba vyresniaisiais ikimokyklininkais. Jaunesni vaikai gali kalbėti tik kaip žiūrovai. Tada, kaip kaukės teatras tinka vaikams bet kokio amžiaus. Net mažiausi mokiniai turi galimybę "reinkarnate" pasakos herojus. Mokytojas gali pasiūlyti vaikams atlikti tokius neįprastas Gražus vaikų istorija arba paruošti visapusišką tėvų veiklą. Padaryti kaukes būsimam našumui, ikimokyklinio amžiaus vaikai gali savarankiškai vadovaujant mokytojui, pavyzdžiui, klasėje meno ir estetinio vystymosi ar laisvalaikio metu. Norint organizuoti teatro veiklą su ikimokyklininkų, reikės įvairių atributų, įskaitant kaukes, lėles, dekoracijas. Žinoma, reikalingas inventorius gali būti įsigytas specializuotose parduotuvėse. Tačiau, siūlydami vaikams atlikti reikiamą inventorizaciją už pasakos teatrinio, tai yra įmanoma ne tik diversifikuoti švietimo procesą ikimokyklinio amžiaus vaikams, padidinti motyvaciją dirbti, bet ir įgyvendinti pagrindinius švietimo ir švietimo tikslus. Ką gali daryti teatras ikimokyklinio amžiaus vaikams? Daugeliui tokių rūšių kūrybinė veikla Maksimalus ekranas teatro. Vaikų darželyje paprastai yra nurodytas inventorius arba žaidimo kambaryje arba muzikos sale. Tačiau, jei nėra reikalingo dydžio ekrano, jis gali būti savarankiškai. Lengviausias būdas padaryti tokį teatro žaidimo atributą yra sugriežtinti tankų audinį į duris. Priklausomai nuo to, kokio tipo veikla turėtų būti atlikta, "langas" yra arba supjaustytas į medžiagą, arba įdubimas yra pagamintas iš viršaus, kad tilptų simboliai. "Shirma" pirštų teatro. Norėdami organizuoti pirštų teatrą, jums reikės sumaišymo dydžio. Todėl, kad nurodytas atributas būtų iš kartoninės dėžėsApačioje, kurią reikia sumažinti skylę. Toks ekranas turi būti estetiškai išdėstytas. Rekomenduojama papuošti langelį su visuotiniu kraštovaizdžiu, kad kiekvienam pasakos pasakojimui nereikėtų atlikti naujo ekrano. Taigi, galite pasirūpinti miško valytuvu, pasirūpinkite "namą ant krašto". Lėlės už teatrą Dow iš pirminių medžiagų, ikimokyklinio amžiaus vaikai labai daug iš neįprastų medžiagų lėlių simbolių teatro žaidimams. Ką gali padaryti tokie atributai? Mokytojas praktikuoja kūrybiškumas Darbe jis gali padaryti skaičiai iš labiausiai netikėtų medžiagų. Pavyzdžiui, popieriaus teatras yra paprasčiausias ir greičiausias savarankiškai sukurtų charakterio gamintojų būdas. Taip pat galite naudoti medinius lazdas iš ledų, padėdami juos su veltiniu, folija, spalvotomis lipnios plėvele. Medžiagos, skirtos lėlių teatro simbolių gamybai: kartonas, du apačioje esančių pirštų skyles; suderinamos dėžutės. \\ T; teniso kamuoliukai; Pripučiami rutuliai; Vienkartiniai indai: plokštės, puodeliai, šaukštai; kojinės, pirštinės, pirštinės; plastikiniai buteliai; Natūrali medžiaga ir tt Taigi, galite organizuoti įvairių tipų teatrų darželyje. Pedagogas yra svarbus planuojant tokią veiklą atsižvelgti į amžių ir individualios savybės Mokiniai, jų interesai. Be to, būtina ne tik tinkamai laikyti teatro žaidimą, bet ir metodiškai galvoti apie parengiamąsias ir galutiniai etapai Dirbti su vaikais. Efektyvumas priklauso nuo šių veiksnių pedagoginis darbas Su ikimokyklininkų apskritai.
Praktinė dalis
Kiekvieno iš mūsų vaikystė vyksta pasaulyje vaidmenų žaidimaiTai padeda vaikui įsisavinti suaugusiųjų taisykles ir įstatymus. Kiekvienas vaikas žaidžia savo keliu, bet jie visi kopijuoja savo žaidimų suaugusiems, mėgstami herojai, bando būti panašūs į juos. Vaikų žaidimai gali būti vertinami kaip improvizuoti teatro spektakliai. Vaikui suteikiama galimybė apsilankyti aktoriaus, direktoriaus, dekoratoriaus, "Buttff", muzikanto vaidmeniu. Gamyba butaforia, peizažai, kostiumai suteikia vizualinio ir techninis kūrybiškumas Vaikai. Vaikai traukia, siurblys, siūti, ir visos šios klasės įgyja prasmę ir tikslą kaip bendrų, įdomių vaikų idėjų dalį.
Tai organizuoti kūrybinis procesas Naudojama teatro veiklos sritis. Jis įsikūręs gerai apšviestoje vietoje šalia muzikos ir knygų kampų. 
Žaislai. \\ T darbalaukio teatras. Gali būti pagamintas iš popieriaus ir kartono. Tai plokšti žaislai, klijuojami iš dviejų dalių ir yra sumontuoti ant medinių, plastikinių ar kartono stendų. Tai yra žaislai ant kūgio, cilindro ir disko (mūsų maža naujovė darbalaukio teatre). Vaizdas eina ant gatavo modelio. Jei naudojate plokščius vaizdus, \u200b\u200bpasirodys nuotraukų teatras.
Labai įdomu miško teatras.. Jis gali būti pagamintas iš popieriaus, audinio, kaklaraiščio
siūlai. Pagrindinis noras ir jūsų fantazija.
Aš negaliu jums parodyti vareZhka teatras.. Jis pagamintas iš popieriaus trikampio forma
leidžia žaisliui būti stabilus.
Be to, vaikai džiaugiasi galėdami žaisti dolls iš pirštinių - skalbimo.
Labai įdomu vaikų teatro ant plastiko arba mediniai šaukštai. Lėlė yra labai paprasta. Simbolio ir voilos įvaizdis įklijuojamas ant šaukšto - pasiruošęs teatras šaukštuose.
BABABO DOLLS. Galite nusipirkti ar padaryti save iš kojinių.
Teatro veiklos srityje turi būti Šešėlis teatras: Pirštu ir plokščia. Sunku juos sumažinti juodos kartono simbolių figūra.
Herojų liukai nuo pasakų arba, kitaip tariant, kaukių teatras taip pat turėtų būti teatro zonoje. Kaukės yra pagamintos iš kartono (stiprumo), ir, ateis, gali būti uždarytas.
Kad toks kūrybinis kampelis būtų dar platesnis, galite įjungti: Kino teatras, kino teatras, Kostiuminis teatras. 
Didaktinis žaidimas Žaidimas "Žaidžia teatrą"
Tikslas: Supažindinti su teatru su teatru. Pateikite pradines idėjas apie tai, kaip teatras veikia teatre, kaip paruošti spektaklius, sceną ir kt. Išplėskite vaikų horizontus, ugdyti susidomėjimą nauju, meile teatre, noras tapti "aktoriumi".
Įranga:Žaidimas yra scenos ir scenos, atributai - rekvizitai žaisti scenos, spektakliai: didelė kėdė, stalas, sofa, išdėstymas vasaros sodas, kambario apdaila, kiemo dalys. Kortelių rinkinys su žmonių įvaizdžiu Įvairios profesijos Teatras ir kortelių rinkinys, vaizduojančias šios profesijos veiksmus.
Medžiaga:Žaidimas yra pagamintas iš kartono, jis apima mažų žaislų rinkinį, kad galėtumėte žaisti spektaklio sceną. Kortelės iš tankios laminuotos kartono.
Išvada
Jūsų patirtimi mes įsitikinome, kad vaikai:
1. Sumaišykite išraiškingos kalbos įgūdžius ir elgesio taisykles, \\ t
2. Etiketas ryšio su bendraamžiais ir suaugusiais;
3. Teatro meno troškimas ir teatro meno troškimas,
4. Geba perduoti įvairius jausmus naudojant veido išraiškas, gestus, intonaciją
5. Vieni įvykdomi ir perduodami vaizdai pasakų simbolių.
Dėl bendrųjų pastangų, mūsų vaikų gyvenimas tapo įdomi ir prasminga, užpildyta ryškūs įspūdžiai, įdomių dalykų ir kūrybiškumo džiaugsmas. Įgūdžių, gautų teatro veikloje vaikams kasdienybė
ĮVADAS .......................................... 3.
2. Teatro organizavimas darželyje ......... ... 4
3. Praktinė dalis .............................. 16
4Daktinė medžiaga ........................ 22
5. Transcue ........................................ 24.
6. Literatūros sąrašas ............................... 26
Literatūra
1. Migunov E.V. Teatro pedagogika Vaikų darželyje, prekybos centro sfera, 2009 m.
2. SCHETKIN A.V. Teatro veikla darželio mozaikos - sintezės, 2008 m.
3. Dodokina N.D., Evdokimova E.S. Šeimos teatras darželyje, mozaika - sintezė, 2008 m
4. GUBANOVA N.F. Žaidimų veikla darželyje Mozaika - sintezė, 2008 m.
5. BARANOVA E.V, Savyeva A.M. Nuo įgūdžių iki kūrybiškumo mozaikos - sintezės, 2009 m.
6. GUBANOVA N.F. Žaidimų veiklos mozaikos - sintezės kūrimas 2008 m.
Įtakos poveikio priemonėmis ikimokyklinio amžiaus asmeniui įvairovėje, teatras yra užimtas įvairovę. Tai yra specialus sintetinis meno rūšis, organiškai derinant meninis žodis, dramatiški veiksmai, poetika, tapyba ir literatūra. Jis padeda vaikui susipažinti giliau, vidinis pasaulis, skatina jį savarankiškai tobulėti, sukeldami estetinius jausmus ir emocijas teatro veiksmų metu.
Jei sukuriate savo vystymosi sąlygas, vaikas tikrai atvers su gamtos gebėjimais. Mokytojai mato savo užduotį nustatant šiuos pirmuosius gebėjimus ir šioje srityje sukuria visiško asmenybės formavimo sąlygas.
Mes skiriame ikimokyklinio amžiaus su teatro paskyrimu ir istorija su aktorių darbu.
Patyrę ir kūrybingi mokytojai dirba su vaikais pedagoginė patirtis, niekada nestokite. Švietimo proceso atnaujinimas, rasti naujų formų ir metodų organizacijos. Todėl atsirado idėja organizuoti netradicinį teatrą.
Darbas dėl naujo teatro kūrimo yra fantazijos skrydis, puikus būdas Rodyti kūrybingi įgūdžiai Vaikai, mokytojai, tėvai, galimybė konvertuoti paprastus, iš pirmo žvilgsnio, elementų pasakų herojai, Peizažas.
Mokytojų, šviesių, daugiaspalvių audinių prijuostės gamybai buvo naudojami, kurie buvo sėkmingiausi, kad tilptų kraštovaizdžiai: žiemos sklypui - prijuostė mėlyna spalva, už miško įvaizdį, vaizduoti sklypą "Chrome Duck" padėjo geltona ir tt
Įrašyta tokiomis spalvomis, kad jie nebūtų "slopina" lėlės ir "dirbo" ant jo ir visos scenarijaus.
Dolls ir peizažai yra pagaminti iš skirtingos ir natūralios medžiagos: audiniai, kailiai, siūlai, popierius, putų gumos, šiaudai, šakos, dirbtinės gėlės, juostelės ir kiti dalykai. Rengiant mokytojus, sėkmingai prijungtus Įvairūs metodai Simbolių kūrimas.
Sukūręs pirmąją vietą prijuostėje "Cat ir Cockerel", tai pastebėjome Ši rūšis Teatras vaikams sukelia emocijų jūrą; Jis suteikia kompaktiškumą saugojimo ir patogumo perdavimo ir išdėstymo (visos lėlės ir peizažai yra atskirose kišenėse).
Be to, toks teatro akto metodas suteikia galimybę parodyti idėjas pasivaikščiojimams šiltu sezonu, užtikrinti maksimalų vaikų buvimą gryname ore.
Sėkmingai naudojame teatrą prie prijuostės mokymosi veiklaKai jums reikia suskaičiuoti herojus, konsoliduoti orientacijos įgūdžius erdvėje, objektų forma ir pan. Galų gale, žinios įgytos su įspūdžiais yra gana stiprus ir gilus.
Todėl mūsų vaikų darželio paslaugos yra pasirengusios ryškiai, išraiškingų, spalvingų teatrų: "Kolobok", "Rack", "Mitten", "Kitty"
Kompetencija B. meninė veikla Vaikui nustatomas estetinio objektų ir reiškinių suvokimo lygis, gebėjimas pasirinkti skirtingas plano įgyvendinimo priemones, kūrybišką vaizduotę, estetinį jautrumą, emocinę vertę požiūrį į aplinką.
Vaikas gali emociškai reaguoti į estetikos apraiškas, tiek gyvenime ir mene, išreiškia savo jausmus skirtingi tipai Meninė veikla, įskaitant teatro. Mėgaukitės bendravimu su meno kūriniais skirtingos rūšys teatrų spektakliai Ir aptinka save su emociniu ir estetiškai jautri žiūrovu.
Gebėjimas įsisavinti su simboliais, suprasti veiksmų prasmę, pristatymą, supratimą meninis vaizdas - visa tai daro kūdikį su puikiu žinovu teatro menas.
Ir nors sąlygomis Šiandienos diena, knyga šiek tiek prarado kompiuteriniai žaidimai ir. \\ T daugybos plėvelės, jei pedagogas yra kūrybinis asmuo, jis būtinai žino, kaip palūkanos vaikams, pasukite į meninį žodį. Pedagatorius bandys naudoti iniciatyvos formas taikant vaikų literatūros kūrinių, kreiptis į literatūros kūrinius.
Susipažinimas su literatūros ir folkloro dirba Ji turi teigiamą poveikį moralinės, komunikalios - kalbos, fizinės, intelektinės sferos vystymuisi, ypač vaikų kalbos plėtrai. Suformuoti gebėjimą formuoti ir dabartis mintis, išlaikyti dialogą ir pan.
Pasak psichologų, nė vienas vaikystės veiklos rūšis nėra tokia milžiniška įtaka kaip nepriklausoma teatro veikla.
Teatralizacija užima ypatingą vietą pedagogo darbe meniniai darbai Vaikams ir tiesiogiai patys vaikai.
Šis darbas priklauso nuo sunkumų ir studentų prekybos žmonėmis Švietimo įstaiga Švietimo pedagoginės praktikos metu.
Studijų praktikos stebėjimas leidžia daryti išvadą, kad, viena vertus, studentai nepakankamai įvertintų įvairių tipų teatrus dirbant su vaikais, kita vertus - studentų nesugebėjimas naudoti įvairius teatrus dirbant su vaikais. Būtina tai išmokti ir mokame klasėse daug dėmesio. \\ T Suformuoti būsimus pedagogus apie tam tikrus įgūdžius šiuo klausimu.
Viena iš pedpraktų uždavinių yra atlikti pramogas su ikimokyklinio amžiaus vaikais, tarp kurių gali būti pramogų teatro turinio meno kūrinių ir darbų liaudies meno.
Reikalavimai nuotraukų teatro šou
Pastato darbo tekstas Mokytojas turėtų gerai pažinti širdį, labai išreiškiant kiekvieno charakterio balsą. Dekoravimas į stalo sceną, kad jie netrukdytų su vaikais, kad pamatytumėte simbolius. Su savo žvilgsniu, nukreiptu į charakterį, kuris dabar sako, pedagogas padeda vaikams lengviau ją suprasti.
Šešėlių žaidimas
Rodydamas šešėlių teatrą, mokytojas naudoja tik tuos darbus, kuriuos vaikai yra gerai žinomi, kad jie galėtų lengvai mokytis vienos ar kitos atvaizdo silute iš pažįstamo darbo.
Žaislų teatras
Žaislų teatrui, pageidautina naudoti žaislus iš tos pačios medžiagos (plastiko, minkštos ir pan.). Herojiškos krypties ir pasakų kūrinių tekstai šioje teatro formoje nenaudojami, nes žaislas negali perduoti didvyriškumo ar nuostabaus.
Persuhkin teatras.
Specialūs reikalavimai nustatomi analizuojamų analizių teatrui, kurie yra:
- scenarijus;
- apdaila;
- muzikos dizainas;
- meninis žodis;
- vairavimo metodai.
Petražolių teatro scenarijus numato, kad net ir pažįstamas darbas vaikams turėtų turėti naują: galite pridėti simbolių ir jų veiksmus, monologai, tai yra, tai yra pageidautina turėti teigiamų veiksmų sklype.
Tai geriau, kai spektaklis yra baigtas dainų apie draugystę, ypač kai vaikai dainuos kartu su atlikėjais, tai yra, daina turi būti pažįstama vaikams.
Reikalavimai dėl spektaklio apdailos
Įrašytojai turėtų sukurti teigiamą emocinę būseną vaikams, prisidėti prie spektaklio veiklos supratimo, jį papildo. Peizažas turėtų būti ryškus, estetinis, higieniškas, sąlyginai proporcingas vieni kitiems (pavyzdžiui, medis ir krūmas, stalas ir kėdė), taip pat, palyginti su lėlėmis (lėlėmis ir lova, lėlėmis ir a) Namas, medis).
Jis neturėtų būti pratęstas, nedalyvaujant į kraštovaizdžio žaidimą: danguje yra saulė, tegul kas nors iš simbolių atkreipia dėmesį į tai "kaip šilta šiandien, kaip saulė šviečia ...", jei yra grybų Scenoje, jums reikia kažko iš simbolių surinko juos ...
Muzikos lydimas teatro veiklos
Ypatingas dėmesys spektaklyje turi savo muzikinį dizainą, kuris kreipiasi į estetinius jausmus ir konfigūruoja emocinis suvokimas spektaklis. Muzika turėtų pradėti spektaklį, papildyti simbolius, jų veiksmus, paprastai vadovauti spektaklio sklypui, sukelti teigiamų emocijų vaikams.
Labai svarbu yra scenarijų teksto garsas, t. Y. Monologai įdėta į lėlės kalba. Mums reikės balsuoti, kiek įmanoma atskleisti kiekvieną vaizdą kiek įmanoma, ir tai padaryti taip, kad vaikai nepripažįstų savo mokytojo balso, kuris šiuo metu dirba už ekrano, nes jis atitrauks Vaikai nuo spektaklio sklypo, nes ikimokyklinio ugdymo dėmesio yra nestabili.
Reikėtų prisiminti, kad balsas keičiasi, jis keičiasi, todėl tekstas turėtų būti žymiai garsiau ir aiškesnis nei kasdieniame gyvenime. Scenarijaus tekstas turi būti žinomas pagal širdį, nes vairavimo lėlės ir jų kalba reikalauja tam tikrų pastangų derinti juos metu.
Vairavimo lėlės dėl "Shirma" reikalauja kruopštaus paruošimo ir testavimo žinių, kad veidai "ateis į gyvenimą" etape veiklos metu. Kaip ir peizažuose turėtų būti po tam tikri reikalavimai lėlės: estetinis, higieniškas, pedagoginis.
Jei pirmieji du reikalavimai yra aiškūs, tada turėtumėte likti pedagoginiuose reikalavimuose. Ypač tai susiję neigiami simboliai. Jie neturėtų būti baisūs, kad auditorijos vaikai nebijo jų, jų monologų garsas taip pat neturėtų būti nudažytas "baisi" balsu.
Vairavimo technikos lėlės
Tam tikri reikalavimai yra pateikti vairavimo lėlės technikai: kaip lėlė pasirodo "Shirma", nes jis eina iš scenos, jų važiavimas ... spektaklio pelėms turėtų būti iš anksto apibrėžti.
Atminkite, kad kai yra dvi lėlės dėl "Shirma", ir kas sako "dabar", gali būti šiek tiek judantis "ranka", "pirmininkas"; Ir kas klausosi turėtų būti statinis, tada vaikai bus lengviau suvokti ir suprasti, kas kalba dabar.
Kai patys vaikai dalyvauja gamyboje, vyksta kruopštaus darbo, kad mokytų spektaklio, vairavimo metodus, mokymą kartu su vaikų apdaila, pratimai su lėlėmis "Shirma" ir tik tada parodo baigtą našumą kitos grupės vaikams.
Tokio kruopštaus darbo rezultatas turi neįkainojamą pedagoginį poveikį vaikams, nes jie dalyvauja spektaklyje ir tie, kurie jį naršo.
Taigi, kiekvienos ikimokyklinio valdymo institucijos klausimas yra pageidautina turėti teatro kampą, teatro veiklos centrą, kuris turi būti privalomas erdvinės aplinkos komponentas nuo trečiųjų vaikų gyvenimo metų, kad vaikai turi Nemokama prieiga prie teatro žaislai, Kostiumų elementai ir mažina, naudojama nuosavas be gairių.
Teatro menas yra suprantamas ir prieinamas vaikams, nes jis yra pagrįstas žaidimu. Teatras veikia žiūrovą su meniniais žodžiais, veiksmais, spalvomis, muzika.
Iš ikimokyklinio amžiaus metų svarbu plėtoti susidomėjimą vaikais į teatrą, noras aplankyti, dalyvauti teatriniuose žaidimuose, paprastais spektakliais. Vaikų poreikis žaidime pasireiškia labai anksti. Jau per 2-3 metus vaikai noriai pavaizduoti uždarymo lokį, vagono zuikį, sudėtingą Chantech. Jie yra lengvi, su malonumu reinkarnate iš vieno vaizdo į kitą. Jų veiksmai yra vienkartiniai, imitaciniai, modeliavimo, bet tuo pačiu metu emociškai prisotinta.
Maži vaikai yra dėkingi žiūrovai, jei jie žino, kaip kalbėti su jais iš scenos, atsižvelgiant į jų vystymosi ypatybes. Svarbiausia yra tai, kad tėvai supranta, kur ir kokiu tikslu galite vadovauti vaikui. Į tikrasis teatras.Pavyzdžiui, du - trejų metų vaikai bus per anksti. Vaikų spektaklių repertuaras paprastai nėra skirtas šiam amžiui. Todėl siūlome sukurti teatrą namuose arba darželyje. Vaikams ankstyvas amžius (Iki 3 metų) galima pradėti su paprasčiausiu, pavyzdžiui, pristatymus su žaislais, kuriuos traukia vaikai.
Nauji žaislai (lėlės, šunys, lokiai ir kt.) Ir lengvai suaugusieji pirmiausia sukelia vaiko malonumą, palūkanas, nustebinti. Laikui bėgant, suvokimo naujovė dingsta, kiti įspūdžiai atrodo labiau svorio. Ir užmiršote žaislus yra nuobodu kažkur kampuose. Kaip padėti, kad jie ilgai ateis į gyvenimą ir tapo jo mėgstamiausiais?
Vaikų teatras darželyje: kur pradėti?
Nuo vaikystės pritraukti vaikus į teatro ir žaidimo veiklą. Tapkite direktoriumi ir sukurkite teatrą. Ikimokyklinio amžiaus vaikams - tai yra elementarių gyvenimo situacijų su žaislais vadovas, pažįstami pažįstami literatūros kūriniai: daina, eilėraščiai, pasakos, pasakojimai.
Mes jau rekomenduojame susitikti su vaiku naujas žaislas Sugalvokite su paprasta istorija: šuo prarado ir ieško tikro draugo; Lėlė - maža dukra, kuriai reikia išvykimo ir meilės; Teddy Bear slaugytojo medaus, jam reikia šeimos gydytojo pagalbos.
Jūs galite įveikti bet kokius vaikų žaislą nuo paprastų veiksmų su juo palaipsniui pereiti prie mažų nesudėtingų scenų. Ir ateityje šie sklypo linijos vystosi, remdamasi gyvenimo patirtis. Suaugusysis taip pat yra įtrauktas į žaidimą ir užima tam tikrus vaidmenis, tai rodo pavyzdį, nes galite veikti vienoje situacijoje ar kitoje, žaidime aš improvizuoju, sako konkretus žaislas, stimuliuoja vaiką, kad jis galvoja, kad jis galvoja, atsakė. Tai yra vadinamieji improvizacijos žaidimai.
Vaikų teatras namuose
Jei vaikas turi savo mėgstamą žaislą (Carlson, Pinocchio, Barbie ir tt), iš savo pagrindinio herojaus namų vaikų teatro, su kuria kiekvieną dieną atsitinka nuostabūs nuotykiai. Palaipsniui plėsti savo ryšio ratą, įskaitant kitus žaislus žaidime.
Nepamirškite apie pirštų teatrą, kuris taip pat yra labai naudingas ikimokyklininkams.
Su pasirinkto pagrindinio charakterio pagalba galite kalbėti apie viską pasaulyje. Jei jis yra klaidingas, daro kažką negerai, tada patys vaikai yra ištaisyti ir mokomi. Šios nesudėtingos improvizacijos suteikia jiems malonumą. Jie nepastebi, kad mėgstamiausias simbolis pasakoja popiežius ar mamos balsą.
Ar vaikas turėtų dalyvauti spektaklyje?
Palaipsniui vaikai nebeatitinka žiūrovo vaidmens, jie patys siūlo sklypą, noriai įsijungia į žaislus, pasikalbėkite su lygių istorijų simboliais, gali išreikšti savo veido išraiškų jausmus, gestus , judesiai, intonacija.
Kai vaiko su žaislais veiksmai tampa sudėtingesni, pakluskite iš anksto apgalvotų planą, jau galite susisiekti su dainų, eilėraščių, paprastų ir pažįstamų pasakų tekstais ir bandyti juos žaisti su aiškumu ir be jo. Jei tekstas yra gana didelė, pirmiausia patartina pasiūlyti kūdikiui atkurti individualius darbų epizodus ir tada visiškai visą sklypą. Be įprastų idėjų su žaislais, galite naudoti pirštų teatrą, kuris padės vaikams plėtoti rankų judrumą.
Įvairūs teatro atstovai, pagrįsti pasakomis, pritraukia vaikus, nes jie yra prieinami ir atitinka jų interesus. Jie prisideda prie iniciatyvos formavimo, nepriklausomybės, atsakomybės, gebėjimo atskirti gerus ir blogius, plėtoti kalbą, veido išraiškas, gestus, bendravimo kultūros įgūdžius, leidžia nuo vaikystės prisijungti "Magic World" Teatro menas. Miško teatras. į ikimokyklinis amžius Tai padės sukurti nedidelį rankų judrumą.
Žinoma, tai nėra tikras teatras. Vaikų darželyje tokie improvizacijos žaidimai su žaislais vadinami "žaislo teatre", nes jo elementai yra čia: atlieka vaidmenis, identifikuojant kai kuriuos simbolių charakterį, bandant juos perduoti ir pan. Svarbiausia yra įtraukti vaiką improvizuotame dialoge, dislokuoti bendruosius veiksmus su žaislų herojais. Taigi, teatro veikloje, vaikas be didaktinio spaudimo mokosi tam tikrų žaidimų metodų, jo vaizduotės, fantazijos, atsiranda, atsiranda kūrybiškumo elementai.
Pritraukti vaikus dramatizuoti pasakų ir kitų literatūrinių darbų su žaislais, pirmiausia pasirinkite tuos, kurie atitinka pasirinktą sklypą. Svarbu, kad simboliai kalbėjo, kai jį grojau, atliko tam tikrus veiksmus pagal tekstą. Norėdami žaisti literatūros kūrinius, galite naudoti ne tik paprastus žaislus, bet ir darbalaukio žaislų teatrą.
Kokie žaislai ir inventorius turėtų pirkti darželyje dėl teatro organizavimo?
Organizuoti vaikų teatrą, jums gali prireikti žaislų, įvairių darbų simbolių. Parduodamos plokštumos darbalaukio teatrų yra paruošti rinkiniai. skirtingos pasakos. Toks rinkinys yra modelis, su kuriuo vaikas gali prarasti ne tik fragmentus, bet ir visą pasaką, sakydamas kiekvieno simbolio žodžius ir veikiant kiekvienam iš jų. Ikimokyklinio ugdėliai yra gerai suvokiami dialogine kalba, sąveika tarp simbolių, todėl groja įvairius tekstus su aiškumu, galite palaipsniui pereiti prie vaidmenų vykdymo bendradarbiaujant su suaugusiais teatro veiklos: žaidimo imitacija, pasakų dramatizacija pasakų, dramatizavimas ir skaitymas ant eilėraščių, parašytų dialoginėje formoje, vaidmenis.
Jei įmanoma, padidinkite numerį veikiant asmenispritraukti vaikus nuo vyresniųjų grupių į vaikų darbą. Vyresni vaikai, tuo daugiau būtina atkreipti dėmesį į meninio darbo turinio supratimą, įvairių simbolių simbolių ir elgesio charakteristikas, kad veiktų, juda, kalba savo keliu, įvairiais būdais.
Kaip parengti teatro našumą?
Tai naudinga kartu svajoti apie kiekvieną herojus, sugalvoti mažai istorijų. Tai išplės vaikų idėjas apie žaidimų vaizdus. Svarbu skatinti ikimokyklinio amžiaus vaikus kūrybingam nepriklausomumui, galite pasiūlyti parodyti, pavyzdžiui, "Cockerel" dirba sunkiai, o frivoliškos pelės šoka ir dainavimas (pasakos "Cockerel ir dviem pelės").
Vyresnieji ikimokyklinio amžiaus vaikai jau gali perduoti nuotaiką, nepriklausoma valstybė Herojai. Mokykite vaikus nuo vaikystės įvaldyti emocinio išraiškingumo priemones, ty išreikšti veido išraiškų, gestų, intonacijos, žodžių, emocijų jausmus. Juos naudotis. Pavyzdžiui, galite pasiūlyti kūdikiui parodyti, kaip senelis ir Baba džiaugiasi, kai vištiena nugriauta ir kaip jie gėda, kai jis sudužo, dainuokite kolobka dainas (patikimai ir drąsiai, nustebinti, džiaugsmingai, liūdna) arba ožkos-Dereza (" baisi balsas).
Visa tai padeda vaikui "įvesti vaizdą". Toks palaipsniui įtrauktas ikimokyklinio aušintuvo įtraukimas teatro žaidimų veikloje suteikia teigiamų rezultatų. Per šešerius metus jis jau gali būti ne tik jo dalyvis ir tam tikrų vaidmenų atlikėjas, bet ir "direktorius", kuris kuria savo scenarijus ir savarankiškai rodo "žaislų teatro" ar lėlių teatro teatro žaidimą. Gali būti iniciatorius ir organizatorius dramatizacijos žaidimai tarp bendraamžių pažįstamų meno kūrinių, gali perduoti charakteristikos. \\ T tam tikro etapo įvaizdį ir, svarbiausia, siekiant įgyvendinti saviraiškos, bendravimo, identifikavimo poreikius asmeniniai santykiai jos herojui. Elementarinio teatro veiklos organizavimas namuose ir ikimokyklinio ugdymo įstaigoje prisideda prie susidomėjimo savo teatre formavimas kaip meno rūšis, tam tikros idėjos apie teatrą, teatro terminologiją, estetinį teatro idėjų suvokimą.
Kas gali būti teatras darželyje?
Direktoriaus žaidimai apima darbalaukį, šešėlį, Bababo teatrą, lėlių teatrą. Atributas - būdingas charakteris, kuris simbolizuoja savo tipines savybes.
"Shadow" teatras - nurodo teatro žaidimus. Tai yra pasirodymų rodymas naudojant ekraną nuo skaidraus audinio, supjaustykite tamsios simbolių figūrų spalvą ir ryškų šviesos šaltinį.
Pirštų teatras yra nuostabių veiksmų šou, kuriame atlikėjai yra paslėpti, o simboliai suknelė ant rankų pirštų, turintys ypatingą atributų struktūrą, tai yra geras rankų gimnastika. Pirštų teatras prisiima specialių dekoracijų buvimą. Veiksmo metu jūs judate ar vienas ar visi pirštai, ištarti tekstą ir perkeliate ranką.
Lėlių teatras yra sistemingas menas, kuris taip pat naudoja meninį žodį ir vizualinį lėlės vaizdą ir vaizdingą ir dekoratyvinį dizainą bei muzikinį lydimą.
Žiūrėkite vaizdo filmą
«
»:
Teatro tipai vaikų darželio tipuose teatrų, naudojamų klasėje Corners teatro korsai Corses teatro kaukės pirštų-puffy teatro teatro gaminiai arba pirštinės teatro nuotraukos Flanhelegraf kalbėjimo pasakos nuotraukos. Pasakos seka yra gerai prisiminta. Teatro šaukštai teatras ant lazdelės labai panašus į vaikus. Išlaikyti jį lengva ir patogu. Dvipusio simbolio įvaizdis. Caps teatro šešėlių teatro lėlės ba ba baibabo yra paprasčiausia lėlė, kurią sudaro galvos ir suknelės pirštinės pavidalu. Galva turi specialią skylę po pirštu ir dideliais ir vidurinis pirštas Patiekite gestuliavimui su lėlėmis Tokia lėlė nustatė Sergejaus Obrazovos likimą, kuris rašo savo prisiminimus: Mama davė man mažą juokingą lėlę. Tai buvo vadinama šia lėlėmis Bibabo ir sudarė celiulioidinės galvos ir mėlynos halanso, įdėjimo ant rankos, kaip pirštinės ... viskas, kas padarė Bobbo, buvo juokinga ir šiek tiek liesti. Aš jį myliu ir atsiprašau, kaip vaikai mažų kačiukų meilės ir apgailestauju. Aš taip pat paėmiau jį su savimi, ir jis buvo purtant į mano rankovę, žiūrint į praeivius, miestus, chistropdic bulvaro ar parduotuvių langų ... ne todėl, kad dangus yra mėlyna, bet žemė man pamokos šioje šventėje Valymas, aš duosiu jums eilėraščius, juokingas, kaip bibbob ir aštrus ir būtinas, kaip dantų krapštukai! (Vladimiras Mayakovsky) Kardinės lėlės lėlių teatro taikymas plėtoja plastiką, judesių koordinavimą. Darbalaukio teatro Ladmos teatras ant kaukių kaukių plokštės. Teatras yra pagamintas iš vienkartinių popierinių plokščių. Spalvotas akvarelės dažais, padengtos bespalviu laku. Tantamarsko Tantamarsko teatras - stendas su ryškiu modeliu, kuriame yra juokingas sklypas, o skyles supjaustytos simbolių svetainėje. Simboliai yra pritvirtinti prie įdomių pozų, galite juos įdėti į nuostabią šalį ar erdvę plečiasi, tai priklauso nuo jūsų vaizduotės. Tantamarskas yra lėlė, su kuria susiduria veido išraiškos, kalbų emocinis išraiškingumas ir gesturing, judėjimo išraiškingumas. Pasukite pasakos 2.Teatrinę veiklą skirtingose \u200b\u200bamžiaus grupėse pirmoji jaunesnė grupė 1. Pažintis su teatro lėlės bi-ba-berniuko ir teatro žaidimais. 2. Žaidimai. 3. Pagrindinių emocijų kūrimas. Antroji "Junior Group" yra nuoseklus pažintis su teatrų tipais, veikiančių įgūdžių pagrindais. 1. Žaidimai-imitacija atskirų veiksmų žmogaus, gyvūnų ir paukščių. 2. Žaidimų imitacijos vaizdai gerai žinomų nuostabių simbolių. 3. Žaidimas - improvizacija su muzika. 4. Vienos dienos beprasmiška žaidimai - improvizacija su vienu simboliu eilėraščių ir priedų tekstuose. 5. Improvizacijos žaidimas trumpųjų pasakų, istorijų, eilėraščių tekstuose. 6. Fairy pasakų herojų vaidmuo. 7. Gyvūnų pasakų fragmentai fragmentai. 8. Vienos dienos improvizacijos žaidimas su keliais simboliais apie liaudies pasakų ir autorių teisių tekstus. Vidurinės grupės lėlių teatras turėtų būti derinamas su teatro žaidimu. 1. Keli dydžio dramatizacijos žaidimai dviejų kartų pasakų tekstai apie gyvūnus ir stebuklingą pasakų. 2. Dramatiški žaidimai istorijų "Vaikai ir jų žaidimai", "vaikinai ir aukos", "suaugusieji". 3. Darbo atlikimo atlikimas. 4. Pažintis su tikėjimu ir pantomimu. 5. Teatro formose poetiniuose ir proziniuose darbuose (S. Marshak "Stuprės muskin pasakojimas", K. Chukovsky "PutAnitsa"). 6. Miško teatras savarankiškai ("gyveno Babui", S. Mikhalkov "kačiukai", L. Zubkov "Mes Deli Orange") vyresnysis grupė vyresnysis grupė Visi vaikai aktyviai dalyvauja teatriniuose žaidimuose ir dramatizacijoje. 1. Vaikai jau yra prieinami nepriklausomiems pasirodymų spektakliams, įskaitant "koliažo" pagrindu iš kelių literatūros kūrinių. 2. Lėlės, lėlės su gyva ranka. 3. Naudojote rusų liaudies pasakas apie gyvūnus. Parengiamasis B grupė parengiamoji grupė Teatriški žaidimai pasižymi sudėtingesniais herojų simboliais, sunku sukurti micoriečius (veikėjų vietą scenoje). Tų pačių įgūdžiai ir tie patys veiksmai vystosi įvairiomis situacijomis, aplinkybėmis ir įvairiais būdais. Reikalauja prestižo ir bendravimo bendraujant su bendraamžiais. Vaikai mokosi tinkamai reaguoti į partnerių elgesį. Vaikai sukuria etudes su Naughntazed aplinkybėmis. Turinys pratybų theatrinėje veikloje Peržiūrėti lėlių spektakliai ir pokalbiai ant jų; Dramatizacijos žaidimai; Pratimai dėl socialinio ir emocinio vystymosi; Korekciniai ir švietimo žaidimai; Diktikos pratimai (artikuliacijos gimnastika); Kalbos intonacijos išraiškingumo ugdymo užduotys; Transformacijos žaidimai ("Sužinokite savo kūną"), vaizdinius pratimus; vaikų plastikų plėtros pratimai; Ritminės minutės (logotipas); Pirštų žaidimas žaidimas, skirto kubeliams reikalingų rankų judrumo; Pratimai išraiškingų veido išraiškų kūrimui, meno pasiuntiniui elementai; Teatro etidai; Atskiros etikos pratybos dramatizacijos metu; Pasiruošimas (repeticija) ir žaisti įvairias pasakas ir etapus; Pažintis ne tik su pasakos pasakos tekstu, bet ir jo dramatizacija - gestas, ištikimas, judėjimas, kostiumas, peizažas (rekvizitai), Misanessen ir kt. Viena iš sėkmingų teatro veiklos plėtros sąlygų, tobulumo kalba yra veiksminga sąveika su tėvais. Taigi teatro žaidimas turi įtakos prijungto kalbos vystymuisi vaikams, jei susidomėjimas ir noras užsiimti žaidimu, ir taip pat bus atsižvelgta į amžių ir individualius gebėjimus.
Teatrų tipai
1. Stalo teatro žaislai. Šis teatras naudoja įvairius žaislus - gamyklą ir namines medžiagas iš natūralių ir kitų medžiagų. Čia fantazija nėra ribota, pagrindinis dalykas yra tai, kad žaislai ir amatai nuolat stovėjo ant stalo ir nesukėlė trukdžių judant.
2. Staliniai teatro nuotraukos. Visos nuotraukos yra simboliai ir kraštovaizdžiai - turi būti dvipusis, nes posūkiai yra neišvengiami, todėl, kad skaičiai nepatenka, mums reikia atramų, kurios gali būti labiausiai įvairaus, bet būtinai pakankamai stabilios. Tai užtikrina teisingu svorio santykiu arba palaikymo sritimi su vaizdo aukščiu. Kuo didesnis vaizdas, tuo didesnis ar svėrimas yra reikalingas.
Žaislų ir nuotraukų veiksmai darbalaukio teatras Ribotas. Bet jūs neturėtumėte jų pakelti ir perkelti iš vietos į vietą. Svarbu imituoti norimą judėjimą: važiuoti, šokinėti, vaikščioti ir vienu metu bandyti tekstą. Simbolis, jo nuotaika perduoda švino - džiaugsmingą, liūdna, skundą.
Simboliai prieš žaidimą paslėpti. Jų pasirodymas veiksmo metu sukuria nuostošalumo elementą, sukelia vaikų interesus.
Siekiant sukurti veiksmo vietos idėją, naudokite kraštovaizdžio elementus: du ar trys medžiai yra miškas, žalias audinys ar popierius ant stalo - vejos, mėlyna juostelė - srautas. Nenaudokite daug laiko tokiems preparatams ir pritraukti vaikus į juos, mokykite juos fantazuoti, sugalvoti naujas originalias dalis kraštovaizdžiui - ir tada viskas bus suinteresuota.
3. Knygų knyga. Dinamika, įvykių seka lengva vaizduoti su viena kitos sintezinių iliustracijų pagalba. Kelionės tipo žaidimams patogu naudoti knygos stendą. Stiprinti jį į lentos apačioje. Viršuje - įdėkite transportą, kur vyks kelionė. Kelionės metu, švino (pirmasis mokytojas, tada vaikas), pasukdamas stendo knygos lapus, demonstruoja įvairius sklypus, vaizduojančius įvykius, susitikimus, kurie atsiranda kelyje. Taip pat galite iliustruoti epizodus nuo vaikų darželio gyvenimo, jei kiekvienas puslapis rodo naują režimo procesą.
4. Flanhelegraph. Nuotraukos rodo gerai ekrane. Turi savo sankabos flanelinį, kuris yra sugriežtintas ekranu ir paveikslėlio gale. Vietoj flanelės galite laikytis ir gabalų šlifavimo popieriaus ar aksomo popieriaus. Pasirinkite kartu su vaikais nuo senų knygų, žurnalų ir dingusių dingus. Tai suteikia vaikinui malonumą. Naudoti ir natūrali medžiaga.
Įvairūs ekranai leidžia jums sukurti "Live" nuotraukas, kurias puikiai demonstruoja visa vaikų grupė. Ant ekranų prizmės gali dirbti poromis tuo pačiu metu visi vaikinai klasių metu. Scenos ekranuose yra skirtingi, o vaikai galės užtikrinti tos pačios temos įvaizdžio vaizdų įvairovę.
Šis žaidimų tipas leidžia lengvai pavaizduoti masines scenas, pvz., "Oro paradas", "paukščių skrydis", "Space Rocket" veikia ir kt.
5. Šešėlis teatras. Yra permatomo popieriaus ekranas, išradingai raižyti juodi plokštumos simboliai ir ryškus šviesos šaltinis už jų, nes simboliai atmesti šešėlius ekrane. Labai įdomūs vaizdai gaunami naudojant pirštus. Pavyzdžiui, galite padaryti žąsą, kiškį, šunišką šunį, piktas Turkija, kovos bokserius ir kt. Nepamirškite tik lydėti šou su atitinkamu garsu.
Norėdami parodyti sceną su keliais simboliais tuo pačiu metu, nustatykite ekraną po baru, ant kurio galite sustiprinti figūrą. Pavyzdžiui, pirmiausia traukia senelį. Stiprinti jį su figūra ant baro ir išvesti močiutės ir tt skaičiai. Vieta šalia ekrano, kad šešėliai būtų aiškūs. Vien tik bus žemiau arba ekrano pusėje, kad jūsų šešėlis nepatektų į jį.
Šešžių teatras yra geras naudoti laisvalaikio metu.
6. Paviršiniai teatras. Vaiko atributai patenka į pirštus, tačiau, kaip ir dramatizacijoje, jis veikia simbolį, kurio įvaizdį ant rankų. Veiksmo metu vaikas perkelia vieną ar visus pirštus, ištarti tekstą, perkeliant ranką per ekraną. Jūs galite padaryti be "shirma" ir pavaizduoti veiksmus, laisvai judant aplink kambarį.
Pirštų teatras yra geras, kai reikia parodyti kelis simbolius tuo pačiu metu. Pavyzdžiui, pasakoje "Pink" su viena su kitais naujais simboliais. Toks našumas gali parodyti vieną vaiką su pirštais. Pasakos "Goat" ir septynios katės "," Dvylika mėnesių "," Balysh ki-Balchish "," Gus-gulbai "ir kiti su daugeliu simbolių gali parodyti du, trys vaikai, kurie yra už ekrano. Rodoma tokių pasakų su masės scenomis yra įmanoma dėka pirštų atributų.
7. Babo.
Šiuose žaidimuose pirštai įdėti į lėlę. Jos galvos, rankų, liemens judesiai atliekami naudojant pirštų judesius, rankų šepečius.
"Bababo" lėlės paprastai veikia "Shirma", už kurios paslėpta pirmaujanti. Bet kai žaidimas yra pažįstamas ar lėlės patys patys, tai yra, paslaptingumo momentas išnyko, tada pirmaujanti gali eiti į auditoriją, bendrauti su jais, pateikti kažką į juos, imtis ką nors ranka, įtraukti į žaidimą Ir pan. Toks "ekspozicija" nesumažina, o kelia vaikinų susidomėjimą ir veiklą.
Kai vaikai mato, suaugusiųjų žaidimas su lėlėmis Bibbob, jie greičiausiai norėtų mokytis juos vairuoti. Jei lėlė yra puiki už vaikų darželį, tada galite įdėkite du pirštus į galvą vietoj vieno. Sutrumpinkite lėlės rankoves taip, kad vaikų pirštai įrašytų į rankų globėjus. Jūs galite padaryti lėles ir vaikų rankas. Norėdami tai padaryti, mes naudosime gerai išsaugotas dalis iš senų sulaužytų žaislų, minkštųjų gyvūnų. Suknelė juos ir kreiptis dėl tinkamo vaidmens. Parodykite vaikinus, kaip perkelti lėlę, kaip vairuoti jį Shirma.
8. Improvizacija - Temos grojimas, sklypas be išankstinio mokymo yra sunkiausia, bet labiausiai Įdomus žaidimas. Jis rengia visus ankstesnius teatro tipus. Nepaisant to, vaikai bus sumišimas, jei staiga pasiūlysite jiems tam tikrą sceną. Paruoškite juos į tai - kartu sugalvokite temą, aptarkite, kaip jį pavaizduoti, kokie yra vaidmenys būdingi epizodai.
Tolesnis žingsnis - leiskite kiekvienam žaidimo dalyviui pavaizduoti temą savo keliu. Dar daugiau sudėtinga užduotis: Vaikas pasirenka temą ir žaidžia save. Kitą kartą patys vaikinai klausia vieni kitų temų. Galiausiai, su veido išplėtimo pagalba, atributas gali būti padaryta mįslė. Pradžioje yra tema, kuri taip pat yra žaidžiama.
Išvados dėl pirmojo skyriaus
Pirmajame mūsų darbo skyriuje peržiūrėjome vaikų teatro istoriją ir kokio tipo vaikų teatras yra dabar. Išnagrinėta viena iš pagrindinių teatro veiklos komponentų - kūrybiškumo. Kūrybiškumo poveikis harmoningų auginimui sukurta asmenybė. Skiria vaiko kūrybinės veiklos etapus. Paskirstomi tipai teatrų, kurie naudojami ikimokyklinio ugdymo institucijos, Jų sąlygos ir reikalavimai. Taip pat buvo laikomi teatro žaidimai, jų klasifikacija ir ikimokyklinio amžiaus vaikystės kūrimo žaidimo poveikis
Ikimokyklinis amžius suteikia puikias galimybes kurti kūrybinius gebėjimus. Ir kiek buvo panaudota šios galimybės, suaugusiųjų kūrybinis potencialas bus priklausomas daugeliu aspektų. Palankesnes sąlygas, tuo artimesnis jie yra optimalūs, sėkmingesnis vystymasis prasideda. Plėtra gali pasiekti didžiausią aukštį, o vaikas gali tapti talentingu ir išradingu. Psichologiniu požiūriu ikimokyklinio ugdymo vaikystė yra palankus laikotarpis kūrybinių gebėjimų vystymui, nes šiame amžiuje vaikai yra labai smalsūs, jie turi daug noro pažinti pasaulį.
Meno sektorius laikomas erdve, kuri prisideda prie asmens socialinės ir estetinės veiklos formavimo.
Šis vaiko švietimo požiūris padarė faktinę problemą švietimo ir švietimo ikimokyklinio ugdymo priemonėmis theatrinio meno priemonėmis ir leido mums kreiptis į teatro veiklą Dow ne tik kaip nepriklausomas skyrius. meno ugdymas Vaikai, bet taip pat kaip galingas sintetines priemones plėtoti savo kūrybinius gebėjimus. Galų gale, teatro menas yra organinė muzikos, šokių, tapybos, retorikos sintezė, sutelkiant dėmesį į atskirų sveikųjų skaičių išraiškingumo priemonėmis, prieinama atskirų menų arsenale, ir todėl sukuria holistinio didinimo sąlygas Kūrybinė asmenybė, nei prisideda prie šiuolaikinio švietimo tikslo įgyvendinimo.
Taigi, mes pasiekėme išvadą, kad geriausia nustatyti ir plėtoti kūrybinius gebėjimus ikimokyklinio amžiaus vaikams, nes teatro veikla yra orientuota į išsami plėtra Vaiko tapatybė, jo unikali asmenybė. Skatina savęs žinias, saviraišką; sukuria vaiko socializacijos sąlygas; Padeda suvokti pasitenkinimo jausmą, džiaugsmą, reikšmę, atsirandančią dėl paslėptų talentų ir potencialų identifikavimo. Teatro veikla ne tik plėtoja psichines vaiko asmenybės, meno gebėjimų, bet ir visuotinio visuotinio gebėjimo tarpasmeninės sąveikos, kūrybiškumo bet kurioje srityje. Be to, vaikui, teatro veikimas yra gera galimybė Bent trumpai tapti herojus, tikėkite savimi, išgirsti pirmuosius plojimus savo gyvenime.
vaikų teatro kūrybiškumo našumas