Santrauka kalbos kūrimo reikalavimas
Parengiamojoje grupėje
"Polyana pasakos"

Parengta: Gainudinova Almira Ravilevna
Educator Madou "Vaikų darželis Nr. 95" Balkinysh ",
Miestai Naberezhnye Chelny, Respublika Tatarstan
2013 m

Programinės įrangos turinys:
1. Nustatyti pažįstamas pasakas į vaikų atmintį, atpažinkite juos fragmentuose, iliustracijose, dalykuose ir kt.
2. Plėtoti mąstymą, atmintį, vaizduotę.
3. Priskirti pasakų susidomėjimą ir meilę.
4. Surenkimas - toliau dirbti su pasiūlymu, žodine kompozicija, analizuoti, įrašyti juos schematiškai.
5. Rankų koordinavimo įgūdžių formavimas su laišku.
6. Sukurkite akiklį, nedidelį motociklą.

Įranga:
Iliustracijos pasakų - "vilkas ir septynios katės", "Ryabina", "Fox - sesuo ir pilka vilkas"; pasakų knygų paroda; kamuolys;
Žaislai - Hare, Fox, Bear, Wolf, Kolobok; Notepad; Geltonos spalvos pieštukas ant kiekvieno vaiko;

Struktūros okupacija

1. Organizacinis momentas, pranešimo temos:
- vaikinai, ar jums patinka pasakos? (Taip.) Jūs žinote daug pasakų. Ir šiandien mes ketiname dar kartą prisiminti savo mėgstamas pasakas, sužinoti, kas iš jūsų žino daugiau pasakų. Taigi, prasideda kelionė į pasakų šalį! Skaitydamas eilėraštį F. Krivina "Salė bus užmušti apie kažką":
Kažkaip ekrano kopijos,
Ir adata vėl neužmiga,
Ant lovos, pagalvės
Jau įdėti ausis.
Ir iš karto keisti veidus
Pakeiskite garsus ir dažus ...
Tyliai girgždės grindų lentą,
Pasakų pasivaikščiojimai aplink kambarį ...

Žaidimas: "Tu esi aš - aš esu."
(Vaikai tampa apskritime. Priimančioji nuo apskritimo viduryje išmeta kamuolį į vaikus, vadina gyvūną. Vaikai savo ruožtu atsako, kokioje pasakoje šis herojus yra.) Pavyzdžiui: karvė - pasakos "Tinch" Havroshka ".
Ožka - ...; Turėti - ...; Vilkas - ...; Žąsys - ...; Lapė -…; Višta - ...; Hare- ...
Gerai padaryta! - Tyliai sėdėkite prie stalo.

2. Pagrindinė dalis:
- Pasakos pasakoja apie precedento neturinčius, nuostabius ir jie yra skirtingi: liaudies ir autorių teisės.
- Vaikinai, kaip manote, kodėl pasakos yra vadinamos žmonėmis (nes jie sudarė juos žmones). Pasakos buvo perduotos iš vieno asmens į kitą. Todėl pasakos pasakos priklauso burnos liaudies kūrybiškumui.
- Kodėl pasakos yra vadinamos autorių teisėmis? (Nes jie sudarė ir parašė vieną asmenį - autorius). Geros pasakos. Kiekviena pasaka visada laimi ... (gera) ir bloga visada ... (nubausta).
Žaidimas: "Sužinokite pasaką apie mįslę"
- vaikinai, žinote daug pasakų? (Taip). Dabar patikrinkite. Atspėkiu tave mįslėmis, ir paskambinsite pasakos.
** mergina pasirodė puodelyje gėlės,
Ir ten buvo ta mergaitė šiek tiek daugiau nogot. (Thumbelina)
** šalia miško, ant krašto,
Trys gyvena nameliuose.
Yra trys kėdės ir trys apskritimai,
Trys lovelės, trys pagalvės.
Atspėk be patarimų,
Kas yra šios pasakos herojai? (Trys lokiai)
** gydo mažus vaikus
Gydo paukščius ir gyvūnus,
Per savo akinius atrodo
Geras gydytojas ... (Aibolit).
** Aš palikau savo senelį.
Aš palikau savo močiutę,
Netrukus ateisiu pas jus. (Kolobok).

Žaidimas: "Sužinokite pasaką paveikslėlyje"
- Jūs esate puikus, galite sužinoti pasakos apie mįslę. Ir pabandykite išmokti pasakos iliustracijoje (yra iliustracijų pasakų "vilkas ir septyni ožkos", "Ryabn", "Chanterelle - sesuo ir pilka vilkas").
1) - vaikinai, atrodo ir pasakykite man, kokia pasaka yra ši iliustracija? - Rodo pasakos pasakos "Wolf ir Seven Cats" iliustraciją (tai yra pasakos "vilkas ir septynios katės".)
- Kas ją sudarė? (Tai Rusijos liaudies pasakos.)
- Vaikinai, "Vilkas ir septyni ožkos" - Vokietijos pasakos pasaka apie brolių Grimm. Jis gavo plitimą Rusijoje, įžengė į burnos liaudies kūrybiškumą ir kai kurie sklypo pokyčiai gavo "rusų liaudies pasakų" statusą.
- Ką ši pasaka moko mus? (Tai, kad neįmanoma atidaryti durų, paklusti mamai, ne būti bloga kaip vilkas, bet jūs turite būti malonus.)
2) - Pažvelkite ir pasakykite man, kokia pasaka yra ši iliustracija? - Rodo pasakos iliustraciją "Ryabn Chicken" (tai yra pasakos "Ryaba vištiena".)
- Ir kas yra vištiena šioje pasakoje yra gera ar bloga? (Vištiena yra gera. Ji davė auksinę kiaušinių senelį ir močiutę, ir kai pelė jį sumušė, ji juos apgailestavo ir nugriauta juos kitą kiaušinį.)
Žaidimas: "Sužinokite pasaką didvyriuose"
- Aš vadinu nuostabių herojų, ir prisimenate pasakų pasakų, kuriose jie veikia, pavadinimus.
1. Senelis, klaida, anūkė, pelė. (Pasakos "repka")
2. Pelė, močiutė, kiaušinis. (Pasakos "Ryabina")
3. Labai mažai mergina, gali būti vabalas, nuryti, pele. (Pasakos "Thumbelina")
4. Karalius, trys sūnūs, rodyklė, pelkė. (Pasakos "tsarevna-varlė")
- Vaikinai, prieš jus Pasakų herojai (žaislai): Hare, Wolf, Fox, Bear, Kolobok.
Klausimai: - Kuris iš nuostabių herojų šioje eilutėje yra perteklius? (Kolobok)
- Kaip galite paskambinti likusius herojus? (Laukiniai gyvūnai)
- Kokius herojus galite pridėti? (Senas vyras, senoji moteris)
- Kas yra ši pasaka? (Pasakos "Kolobok")

3. Fizminutka:
"Buratino"
Buratino pasiekė
Vieną kartą sulenkta,
Du - gavo įsišakniję
Rankos ant šonų
Raktas gali matyti, nerado.
Norėdami gauti raktą į
Jums reikia pakilti ant kojinių.

4. Darbo tęsimas:
Žaidimų mokymo situacija "Mes kompiliuojame pasiūlymą", "Grafinis įvaizdis pasiūlymų".
- Vaikinai, dabar aš parodysiu jums pasakos herojus, ir jūs turite jį paskambinti ir padaryti su šiuo žodžiu bet kokiu pasiūlymu. Pavyzdžiui: Hare (Hare loves morkų). Nuo kiek žodžių šis pasiūlymas susideda iš (šis pasiūlymas susideda iš 3 žodžių, vaikas įrašo pasiūlymo schemą valdyboje - - - -)
Repka; Katė; Pelė.
Įdėkite senelį repka. Kepkite klaidos katę. Pelė katė.
1) \- - - .
2) \- - -.
3) \- - - .
- Kokia pasaka yra ši dalis? ("Repka") gerai padaryta!

5. Žiedai Gimnastika:

Čia yra mano padėjėjai
Jie yra tokie, kaip jums patinka.
Kelyje, lygus
Skliausti pirštai, kaip arkliai.
CHOK-CHOK COK, CHOK-CHOK CHOK,
Važiuoja frisky bandos.
Rankos ant stalo, delnai žemyn. Pakaituokite į priekį į kairę, dešinė ranka su vienu metu lenkimo ir pirštų pratęsimo.
Pirštai sušyla ir dabar gali pradėti darbą. Dar kartą atkreipkite dėmesį į savo nusileidimą.
Parta nėra lova,
Ir tai neįmanoma gulėti ant jo.
Jūs sėdite prie šoninės linijos
Ir elgtis tinkamai.

6. Nepriklausomas darbas nešiojamuose kompiuteriuose:
- Vaikinai, atidarykite nešiojamąjį kompiuterį. Nešiojamieji kompiuteriai ant stalo įdėti teisingai. (Vaikų stalai auginami 30 laipsnių kampu). ! "Repka" nešiojamojo kompiuterio brėžinyje. Jums reikia dažyti repka iš viršaus į apačią, o ne palikti baltas dėmes. Mes dirbsime su pieštuku. Kokią spalvą mums reikia pieštuko? (Geltona spalva, nes ropė yra geltona). Pieštukas yra tinkamai laikomas dideliu, indeksu ir viduriniu pirštu. Paruošta? Tada pradėsime dirbti.
7. Apibendrinimas:
- Moderai! Noriu jums pasakyti dėkojame visiems nuostabiems herojams. Jūs gerai žinote pasakos, bet manau, kiekvienas iš jūsų turi labiausiai mėgstamą pasakos.

Naudotų literatūros sąrašas

1. Koryakina L. V. linksmas fizines išpuolius. // ikimokyklinio ugdymo. 1996 - №5.
2. Sukhin I.G. "Literatūros viktorina, bandymai ir pasakos galvosūkiai ikimokyklinio amžiaus vaikams ir jaunesniems studentams" - m.: Novaa School, 1998.
3. Jūsų pirmoji biblioteka "Rusijos liaudies pasakos" - m.: "Vaikystės planeta", 2003 m.
4. Falkovich T.A., Barykina L.P. "Kalbos kūrimas, pasirengimas raidei plėtrai" - m.: Vako, 2005.

Tikslas: sukurti vaizdinį suvokimą ir asociaciją su daugialypiais apskritimais; Sužinokite, kaip išreikšti savo mintis ir kurti pasiūlymus; Sukurkite kūrybinius sugebėjimus vaikams ateiti su pasakų sklypu. Atlaisvinkite priežiūrą, gerą požiūrį į silpną.

Preliminarus darbas: Skaitymo pasakos "Teremok", "Zayushkina Hut"; Peržiūrėkite pasakų iliustracijas; Žaidimai - transformacija ("Pasukite į zuikį" ir tt).

Medžiaga: Dėžutė, skirtingų spalvų apskritimai, žalieji trikampiai, flanneluga, spalvų pieštukai.

Kelionės kursas.

1. Sukurti pramogų situaciją: kaukės išnykimas su pasakos pasaka.

2. Paieška. (Karas yra ant aukštos spintos). Kaip jį gauti? (Laiptai, kėdė, paklauskite kažko ...).

3. Klaste yra paprašyta atidaryti stebuklingų žodžių pagalba (patys vaikai pasižymi savo žodžiais).

4. Iš dėžutės, geometrinių formų (daugiaspalvių apskritimų ir žaliųjų trikampių) vyksta. Kas gali būti pastatyta iš trikampių? (Kalėdų eglutė). Gaunamas miškas. Ir kas gali gyventi miške? (vaikų atsakymai).

5. Vaikinai, sukūrime pasakojimą su daugialypiais apskritimais.

Miškuose gyveno nedidelis (rodantis baltas puodelis) - snieglenčių, bunny, bunny. Nustatant metų laiką, jei pasakos herojai tapo bunny.

Kai jis nuėjo pasivaikščioti. Bunny linksmai šoktelėjo, žavėjęs miškas. Staiga susitikti su juo nuo Kalėdų eglutės, didelės ir baisios ... (rodantis pilką puodelį) - gali pele arba .... Kuris vilkas atsitinka? (Pilka, didelis, piktas)

Taip, tai buvo vilkas. Bunny skubėjo iš jo paleisti, ir čia dėl kito Kalėdų eglutės baigėsi (oranžinė ratas) voverė, šuniškas, katė, chanterelle ... kas bijo bunny miške? (lapės)

Bunny buvo išsigandęs, tai niekur nebuvo paleisti, vienoje vilko pusėje, kita - lapė. Ką daryti bunny? (Skambinkite pagalbai, paslėpti, pabėgti, šokinėti aukštai).

Bunny pradėjo verkti, o Fox ir vilkas pradėjo ginčytis, kas gaus bunny. Jie buvo tokie triukšmingi, kad jie prabudo (rudas ratas) - elnias, lokys. Lokys (elnias) buvo didelis, stiprus ir malonus. Jis apgailestavo. Ir ką jis padarė? (Aš nuvažiavau vilkas ir lapė, paprašiau jų ne įžeisti bunny, paėmė bunny į kitą mišką, pakvietė jį aplankyti).

Pasirodo, kad miškuose yra žvėrys, kurie stovi mažoms (galite naudoti geltonus apskritimus - saulę, bunny draugą; "Blue Circle" - debesis, varpas ir kt.)

Na mes parašėme pasaką? O kas jums labiausiai patiko?

Blogas ar geras bunny būti mažas?

6. Žaidimas "Geras - blogas" (geras: lengva paslėpti, galite pasiimti rankas, greitai eina; blogai: jis bijo visų, kurie nėra matomi miškuose)

Ir kas atsitiktų, jei bunny taptų didelis pasakoje? (Aš buvau bijojęs visiems, jis nebijotų niekam, aš pats vairuočiau vilkas ir lapė)

Ir ką norėtumėte patarti bunny tapti didelis? (daug maisto morkų, vitaminų, fizinio lavinimo, po lietaus stovu, yra daug žolelių, nulaužė magišką lazdelę)

7. Žaidimas "Nupieškite magišką mišką", kuriame bunny nesugadins.

Fizminutka.

"Kartą, du, trys, nuotraukos"

Kaip eina chanterelle pasivaikščiojimai, kaip bunny šokinėja, kaip vilkas eina kaip blogas lokys.

Programinės įrangos turinys:

Atskleisti vaikų vaikų kalbos raidos lygį; pritvirtinti

Gebėjimas naudoti kalbą apibendrinant žodžius: transportą, patiekalus, baldus ir kt.;

Vartokite apyvartos žodžius, sveikinimą;

Nustatyti muzikos instrumentų garsus;

Formuoti daiktavardžius iš daiktavardžių, pavyzdžiui, obuolių - obuolių;

Padarykite trumpą istoriją paveikslėlyje, atsakydamas į mokytojo klausimus;

Aiškiai pasakykite eilėraščiams;

Stiprinti kalbos procesą, naudojant daiktavardžius su priesagais - tašku, - ECK, - ICH, - AME, būdvardžiai, veiksmažodžiai.

Sukurkite kalbos kvėpavimą, dėmesį, kalbą, mąstymą, vizualinę ir klausos atmintį, orientaciją erdvėje, gebėjimas pasakyti trumpus eilėraščius.

Pareikšti norą padėti kitiems, būti mandagus.

Išlaikyti teigiamą atmosferą vaikų komandoje.

Įranga: skaičiai: senelis, Baba, namas, žaislai: Barrock, varna, bičių; Iliustracijos didaktinio žaidimo "Kokios sultys?", "Sužinokite pasakos", "pasakyti švelnus", žaislų baldai, patiekalai, transportas; Garso įrašai. Įrankiai, magnetinė plokštė, magnetiniai elementai pasakų: medis, saulė, debesys, gėlės, lapai, paukščiai.

Preliminarus darbas: eilėraščių įsiminimas; pasakos pasaka; Ieškokite iliustracijų pagal temas "Drabužiai", "Gyvūnai", "Gėlės", "vabzdžiai", "Transport", "baldai", "paukščiai", "medžiai", "žaislai"; klausytis muzikos instrumentų garso; Nuotraukos sudarymas ir svarstymas.

Meninis žodis: eilėraščiai apie saulę, debesis, varna, pasakos apie pavasarį.

Kelionių kursas su ankstyvo ikimokyklinio amžiaus vaikais:

I. . Organizuoti laiką.

Pedagogas daro pavasario lėlę ir pasakoja poemai.

Pavasario raudona mėlyna blizgesį.

"Spring-Red" buvo vežamas viešbučio krūtinėje.

Ėriukai - žolė,

Gosseat - Worter,

Ducklings - gerai,

Ir vaikai yra pasakos.

Vaikinai, šiandien pavasaris atėjo pas mus ir su juo svečiai. Pasakykite visiems "Gerai ryte!"

Ii. Motyvacija.

Vaikai, pavasaris padarė pasaką už jus ir nudažė jį paveikslėlyje, tačiau stiprus vėjas išsklaidė pasakos elementus. Paveikslėlyje lieka tik medis. Pavasaris yra labai nusiminusi, nes dabar ji negalės jums pasakyti pasakos. Kūdikis, padėkime jums pavasarį, kad sukurtumėte naują pasaką?!

III. Pagrindinė dalis.

Bet už tai mums reikia šiek tiek keliauti ir atlikti kai kurias užduotis. Pastaras ir herojai pasakų pasakų bus padės.

Mes eisime keliauti

Pavasario pasakos.

O, vaikai! Jūs matote - kai kurie nameliai. Įdomu, ir kas gyvena? (Senelis, Baba).

Senelis ir moterys turėjo problemų, jie pamiršo, ką vadinami jų dalykai. Padėkime jiems prisiminti?

Didaktinio žaidimo "vardas viename žodyje"

Senelis su savo močiute yra labai dėkingi jūsų pagalba ir suteiks jums ryškią saulę. Mes jį paimame su jumis, tai bus malonu mūsų pasakos. Vaikai, ar žinote eilėraščius apie saulę? Pasakyk man!

Saulė danguje

Prieš visus pakyla.

Vėlai į lovą

Kaip ne pavargti?

Aš negalėjau taip -

Šiuo keliu

Už vieną dennechek.

Dangus visi eiti!

Pedagogas. Vaikai, aš mačiau kažką.

Atspėk mįslę:

Tai yra didelis, purus,

Danguje plaukioja

Lietaus patalpos. Kas tai? (Debesis)

Kohl ir pasakysite apie lietų.

Šalia saulės danguje

Blue Tucca burės.

Ir man ir už jus

Mėlyni lietaus salonai.

Mūsų Tucca mėgsta pasakų. Ji turi iliustracijas pasakų. Bet jie buvo supainioti. Padėkime jai pareikšti tvarką pasakose.

Didaktinis žaidimas "rasti pasakos"

Jūsų pagalba, debesis suteikia jums savo seserį tučką. Paimkite juos su jumis.

Pavasario pasakos.

Vaikinai, ar girdite šiek tiek keisto garso? Kas tai? (bičių)

Pažvelkite, tai yra bičių. Bet dėl \u200b\u200bkokios nors priežasties tai liūdna. Paklauskite jos: "Bee, kas atsitiko? Kodėl tu liūdnas?"

Bee sako, kad ji rado tam tikrą dalyką ir nežino, kas tai yra. Gal žinote, kas tai yra, vaikai?

Taip, tai yra doodie, tai yra muzikinė priemonė. Mūsų Danilis žino gerą eilutę apie nuobodu.

Pakopos

Aš patyriau save.

Imprints batai

Bičių nežino, kaip skamba batai. Ir jūs žinote? Dabar mes jį patikrinsime.

Didaktinis žaidimas "Ką tai skamba? (muzika.) "

Gerai padaryta berniukai! Jūs visi teisingai atspėti. Ir dabar bičių kviečia jus šokti po padažu.

Fizkultminutka.

Pedagogas su vaikais atlieka šokių judesius į muziką.

Dėl gražaus šokio bičių nori suteikti jums šias gražias gėles.

Ir mes pasakysime eilėraštį poemai atsisveikinti.

Nuo gėlės ant gėlės,

Bičių skrenda.

Rengia nuogas

Visada linksmas.

Pedagogas.

Pažvelkite, vaikai, kurie mus sukasi? (Kolobok)

Kolobok labai mėgsta gerti sultis. Ir jūs, vaikai, meilės sultys? Juose yra daug dalykų? (Vitaminai)

Pasakykime, kokios sultys!

Didaktinis žaidimas "Kas yra sultys?"

Gerai padaryta berniukai! Kolobka turi dovaną mums - lankstinukai. Paimkite juos už mūsų pasakos.

Ir vėl eiti keliauti,

Pavasario pasakos paieška!

Vaikai, matote medį ir ant jo. Ar žinote, kokio paukščio gyvena ten? (Varna).

Temos pasakykite man poemą apie vareną.

Ir varna juoda, juoda

Nors šaukia, bet taip pat greitai

Skraidant juodais vamzdžiais

Juoda atlieka.

Vargas buvo labai laimingas, kad atėjote pas ją. Ji nori su jumis žaisti įdomiame žaidime.

Didaktinis žaidimas "pasakyti švelnus"

Kūdikis, tu gerai padaryta, labai gerai atsakyta. Mūsų varnos turi daug paukščių paukščių draugų. Prisiminkime, ką žinome paukščiai.

Vaikai vadina paukščius.

Vargas nori, kad šie paukščiai taptų ir draugais. Paimkite juos už mūsų pasakos!

Vaikai man atrodo, kad mes jau surinkti visus pasakų elementus. Pažiūrėkime, ką turime.

Didaktinis žaidimas "vienas - daug"

Dabar sėdės patogiai, mes parašysime pasaką.

Pedagogas nustato surinktus elementus magnetinėje lentoje ir pasakoja pasakos. Vaikai baigia pasiūlymus, atsakykite į klausimus apie turinį.

Vieną rytą danguje buvo prabangus ... (Sunshine).

Jis atrodė aplink ir palaidotas - medis stovi be lapų, gėlės neturi žydi. Staiga buvo tuvai. Vienas debesis uždarė saulę ir nuėjo per žemę ... (lietus).

Lietaus lašeliai buvo kas? (Mažas, mėlynas).

Kaip lietus lašina? (Dangtelio dangtelis).

Lietus baigėsi ir žydi į glade ... (gėlės).

Kokios spalvos gėlės? (Raudonos gėlės).

Ant medžio taip pat žydi gėlės ir užaugo ... (lapai).

Kokios spalvos lapai? (Žalias).

Yra daug paukščių. Rarrokala varna. Kur yra varna? (Po medžiu).

PLOCKIKA suvirintojai. Kur yra įgūdžiai? (Ant medžio)

Užblokavo balandį. Kur vyksta balandis? (Šalia gėlės)

Parodyta keturiasdešimt. Ką daro keturiasdešimt? (Skrenda į dangų)

Taigi, paaiškėjo tikra pavasario pasakos.

Dasha, pasakykite mums poemą apie pavasarį.

Versija apie pavasarį

Pavasaris, pavasaris.

Srauto srautai,

Pavasaris, pavasaris.

Sharchi Fly.

Pavasaris, pavasaris.

Gėlės gėlės,

Pavasaris atėjo.

Kaip džiaugiamėsime!

I V. Rezultatas.

Vaikai, ar jums patiko mūsų pasakos? Pavasarį taip pat tikrai patiko mūsų kelionė ir jūsų pagalba, ji nori su jumis elgtis su skaniais sultimis.

Programinės įrangos turinys:

1. Švietimo užduotys:

Prijungta kalba:

• mokykite vaikus rašyti pasakos pasaką "Gamyklos sudėties modelio schema" ;
• nuosekliai ir iš karto pasakykite išradimą pasakos;
• mokytis sugalvoti pasakos vardą.

Žodynas:

• mokyti vaikus pasirinkti būdvardžius (herojų aprašymas);
• apsaugokite gebėjimą naudoti figūrų figūrų figūrų išraiškas.

Gramatika:

• sportuoti vaikus kuriant pasiūlymus;

Garso kultūros kalba: išmokti perduoti fairy pasakos herojų savybes.

2. Užduotys:

• plėtoti vaikų gebėjimą dirbti su sąlyginiais pasakų pavaduotojais.

3. Švietimo iššūkiai:

• šviesti susidomėjimą pasakų, rašydami juos
• Šviesti norą kolektyviai sudaryti pasaką
• gebėjimą klausytis.

Medžiaga: garso įrašymas "Miško garsai" ; medis ir laiškas ant jo; posūkio rodiklis; Gėlės su žiedlapiais (3 vnt.); Pasakų knyga; ekranas; užduotys, atspausdintos ant lapų; Pasakos kompozicijos schema; Švarūs lapai A4 su rėmeliais (Kompiliuoti pasakos schemą); Sąlyginiai pasakų rašmenų pavaduotojai; žymekliai; klijai.

Metodai ir metodai: klausimai vaikams, modeliavimas, raginimas atsakymų, reklamos.

Preliminarus darbas: pasakų skaitymas; Pažintis S. "Pasakų kompozicijos modelio schema" ; Vykdyti pratimus, žaidimus.

Kelionių kursas:

1. - Vaikinai, šiandien mes laukiame ypatingos kelionės. Mes eisime į nuostabų mišką. Norėdami tai padaryti, uždarykite akis ir sakykite:

"Tili-tili-tili-month

Atidarykite nuostabų mišką! "

(ištarti magiškus žodžius, atidarykite akis, garsą "Miško garsai" - medžių triukšmas)

Vaikai, čia esame nuostabiuose miškuose. Visa tai yra neįprasta ir stebuklinga. Ar girdite, kaip medžiai yra triukšmingi?

Vaikinai, kas tai yra ant medžio? (Aš atkreipiu vaikų dėmesį į užrašą ant medžio).

Kažkas parašė kažką: "Padėkite skubiai skubiai

Ieškote pasakų! "

Miško gyventojai.

Vaikinai, jums reikia pagalbos. Mes padėsime šio miško gyventojams rasti knygą?

2. - Žr. Kelio kryptį: palikta eiti - išnyks; Eikite į dešinę - nukrisite į duobę; Teisė eiti - knyga yra pasakos.

Kur jums reikia vaikinų eiti? (tiesiai)

Yra keletas pastabų: "STOP! Dabar pasivaikščiokite!

Polyana spalvos priešais jus!
Gyvūnas Enchanted kiekvienoje gėlėje
Atspėk ir aprašykite.
Vienas žiedlapis yra vienas aprašymas.

Koks gyvūnas atsakys -
Žiediniai atskleis.
Jei žiedlapiai išnyksta visomis spalvomis,
Tada glade jūs praeisite

Ir pasakų knygoje! "

(Vaikai atspėti Enchanted gyvūnai spalvos; Gėlės 5 žiedlapių; Vaikai vadina būdvardžius į šį gyvūną).

• Šauniai padirbėta! Mes nuvykome į "Glade" į pasakų knygą. Bet kur ji yra? Štai keletas pastabų:

"Norėdami pamatyti pasakų knygą
Reikia atspėti
Taip ne tik atspėti
Bet taip pat parodyti! "

(vaikai atspėti mįsles ir vaizduoja gyvūnus)

Galvosūkiai:

"Koks žvėris yra toks miškas,
Pakilo kaip pušų stulpelis
Ir stovi tarp žolės -
Ausys daugiau galvos. " (Hare)

"Kas yra šalta žiemą
Klajojo piktas, alkanas? " (Vilkas)

Šauniai padirbėta! Ir čia yra pasakų knyga! Norite jį atidaryti? Tada tyliai sėdėkite ant kėdės (Vaikai sėdi ant kėdės priešais valdybą).

Atviras? (Atidarykite knygą, kurioje nėra puslapių)

Vaikinai, knyga yra tuščia. Kažkas sulaikė visus puslapius. Ką daryti? Kaip mes suteiksime jai nuostabius gyventojus?

Vaikai, mes galime parašyti pasaką su jumis. Mūsų pasaka gyvens šioje knygų pasakose. Pabandykime?

Norėdami parašyti mūsų pasakos "Fairy pasakos modelio schema" . Prisiminkime ir apsvarstysime pasakų kompozicijos schemą (Mes skaitome, apsvarstyti modelio schemą).

Pažvelkite į knygos viršelį. Apie tai buvo pasakos čia?

Kuris iš šių herojų bus pagrindinis mūsų pasakos pobūdis?

Kuris iš šių figūrų yra panašus į jį?

Apibūdinkite, kaip atrodė mūsų herojus?

Kas buvo jis?

Ką jis norėtų daryti?

Pradėjome pasakos. Kaip paprastai prasideda pasakos? (Pritvirtinu apskritimą, atitinkantį spalvą, pirmame rėme)

Ką jie kalbėjo?

Žiūrėti schemą, kuri buvo tada? Kur jie nuėjo? (Ketvirtame rėme - herojų ir vietų vaizdas)

Kaip baigsis mūsų pasakos pabaiga?

Gerai padaryta, mes parašėme pasaką su jumis! Kaip tai vadiname?

Kad mūsų pasakojimas gyventi pasakų knygoje, jums reikia pasakyti jai, mūsų schemos padės mums. Kas nori pasakyti pasakos? (Vaikas, kuris pasakoja rašytojui pagal schemas)

- Gerai padaryta berniukai! Šio miško gyventojai kelia pasakų knyga ir mūsų pasakos (Lakštai su pasakos schema įdėti į pasakų knygą). Mes galėsime suteikti daugiau pasakų su nuostabiais gyventojais, kurie rašo vėliau. Ir dabar atėjo laikas mums. Eikime vaikinai, įdėkite knygą prie medžio. Grįžtame į darželį. Norėdami tai padaryti, uždarykite akis ir sakykite:

"Tappy durų durų uždarymas

Vaikų darželyje palikime mus! "

3. - Čia esame grupėje. Ar jums patiko mūsų kelionė?

Koks buvo jums įdomiausias?

Kas buvo sunkiausia?

Kas yra lengviausias?

Atvirų klasių abstrakcija parengiamojoje grupėje kalbant apie kalbą "Kelionė apie pasakų"

Ši santrauka siekiama plėtoti vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus mokytojų kalbą, gebėjimą kurti pasiūlymą, išreikšti savo mintis, gebėjimą pakelti, plėtoti atmintį ir vaizduotę, kuri yra naudinga ateityje mokykloje. Komunikacinių gebėjimų kūrimas ir greitas prisitaikymas pradinėje mokykloje.

Programinės įrangos turinys.

Švietimas: konsoliduoti pažįstamus pasakos vaikams atmintyje, atpažinkite juos fragmentuose, iliustracijose, dalykuose ir kt. Toliau dirbti su pasiūlymu ir jo žodine sudėtis, sugebėti parengti pasiūlymų schemas.

Plėtoti: plėtoti mąstymą, atmintį, vaizduotę Eyemer, nedidelis motorinis.

Švietimas: šviesti susidomėjimą ir meilę pasakų.

Rankų koordinavimo įgūdžių formavimas su laišku.

Prioritetinė švietimo sritis: kalbos plėtra.

Regionų integracija: kalba, socialinis ir komunikacinis, fizinis vystymasis.

Įranga:

Iliustracijos pasakų - "vilkas ir septynios katės", "Ryabina", "Fox - sesuo ir pilka vilkas"; pasakų knygų paroda; kamuolys;

Žaislai - Hare, Fox, Bear, Wolf, Kolobok; Notepad; Geltonos spalvos pieštukas ant kiekvieno vaiko;

Struktūros okupacija

1. Organizacinis momentas, pranešimo temos:

Vaikinai, ar jums patinka pasakos? (Taip.) Jūs žinote daug pasakų. Ir šiandien mes ketiname dar kartą prisiminti savo mėgstamas pasakas, sužinoti, kas iš jūsų žino daugiau pasakų. Taigi, prasideda kelionė į pasakų šalį! Skaitydamas eilėraštį F. Krivina "Salė bus užmušti apie kažką":

Kažkaip ekrano kopijos,

Ir adata vėl neužmiga,

Ant lovos, pagalvės

Jau įdėti ausis.

Ir iš karto keisti veidus

Pakeiskite garsus ir dažus ...

Tyliai girgždės grindų lentą,

Pasakų pasivaikščiojimai aplink kambarį ...

Žaidimas: "Tu esi aš - aš esu."

(Vaikai tampa apskritime. Priimančioji nuo apskritimo viduryje išmeta kamuolį į vaikus, vadina gyvūną. Vaikai savo ruožtu atsako, kokioje pasakoje šis herojus yra.) Pavyzdžiui: karvė - pasakos "Tinch" Havroshka ".

Ožka - ...; Turėti - ...; Vilkas - ...; Žąsys - ...; Lapė -…; Višta - ...; Hare- ...

Pinokio- ..., varlė ..., katė.

Gerai padaryta! - Tyliai sėdėkite prie stalo.

2. Pagrindinė dalis:

Pasakos pasakoja apie precedento neturinčius, nuostabius ir jie yra skirtingi: liaudies ir autorių teisės.

Vaikinai, kaip manote, kodėl pasakos yra vadinamos žmonėmis (nes žmonės sudarė juos). Pasakos buvo perduotos iš vieno asmens į kitą. Todėl pasakos pasakos priklauso burnos liaudies kūrybiškumui.

Žaidimas: "Sužinokite pasaką apie mįslę"

Vaikinai, žinote daug pasakų? (Taip). Dabar patikrinkite. Atspėkiu tave mįslėmis, ir paskambinsite pasakos.

1 pasirodė mergina puodelyje gėlės,

Ir ten buvo ta mergaitė šiek tiek daugiau nogot. (Thumbelina)

2 šalia miško, ant krašto,

Trys gyvena nameliuose.

Yra trys kėdės ir trys apskritimai,

Trys lovelės, trys pagalvės.

Atspėk be patarimų,

Kas yra šios pasakos herojai? (Trys lokiai)

3 traktuoja mažus vaikus

Gydo paukščius ir gyvūnus,

Per savo akinius atrodo

Geras gydytojas ... (Aibolit).

4 Aš palikau senelį.

Aš palikau savo močiutę,

Netrukus ateisiu pas jus. (Kolobok).

Žaidimas: "Sužinokite pasaką paveikslėlyje"

Jūs esate puikus, galite išmokti pasakos į mįslę. Ir pabandykite išmokti pasakos iliustracijoje (yra iliustracijų auksinių pagrindinių pasakų ant lentos "Chanterelle - sesuo ir pilka vilkas"). ("Fedoryen Mountain"), ("Vilkas ir septynios katės")

1) - vaikinai, atrodo ir pasakykite man, kokia pasaka yra ši iliustracija? - Rodo pasakos pasakos "Wolf ir Seven Cats" iliustraciją (tai yra pasakos "vilkas ir septynios katės".)

Kas ją sudaro? (Tai Rusijos liaudies pasakos.)

Vaikinai, "Wolf ir Seven Cats" - tai Vokietijos pasakos pasaka apie brolių Grimm. Jis gavo plitimą Rusijoje, įžengė į burnos liaudies kūrybiškumą ir kai kurie sklypo pokyčiai gavo "rusų liaudies pasakų" statusą.

Ką mums moko ši pasaka? (Tai, kad neįmanoma atidaryti durų, paklusti mamai, ne būti bloga kaip vilkas, bet jūs turite būti malonus.)

2) - Pažvelkite ir pasakykite man, kokia pasaka yra ši iliustracija? - Rodo pasakos iliustraciją "Ryabn Chicken" (tai yra pasakos "Ryaba vištiena".)

Ir kas yra vištiena šioje pasakoje yra gera ar bloga? (Vištiena yra gera. Ji davė auksinę kiaušinių senelį ir močiutę, ir kai pelė jį sumušė, ji juos apgailestavo ir nugriauta juos kitą kiaušinį.)

Žaidimas: "Sužinokite pasaką didvyriuose"

Aš vadinsiu nuostabius herojus ir prisimenate pasakų, kuriose jie veikia, pavadinimus.

1. Senelis, klaida, anūkė, pelė. (Pasakos "repka")

2 velenas, princas, senoji pasaka, princesė (miego grožio pasakos)

3. Labai mažai mergina, gali būti vabalas, nuryti, pele. (Pasakos "Thumbelina")

4. Karalius, trys sūnūs, rodyklė, pelkė. (Pasakos "tsarevna-varlė")

5 Apple medžiai, upė, mergina. (Pasakos "gus - gulbai")

Vaikinai, prieš jus Pasakų herojai (žaislai): Hare, vilkas, lapė, lokys, bandelė.

Klausimai: - Kuris iš nuostabių herojų šioje eilutėje yra perteklius? (Kolobok)

Kaip aš galiu paskambinti likusius herojus? (Laukiniai gyvūnai)

Kokie herojai vis dar gali pridėti? (Senas vyras, senoji moteris)

Kas yra ši pasaka? (Pasakos "Kolobok")

3. Fizminutka:

"Buratino"

Buratino pasiekė

Vieną kartą sulenkta,

Du - gavo įsišakniję

Rankos ant šonų

Raktas gali matyti, nerado.

Norėdami gauti raktą į

Jums reikia pakilti ant kojinių.

4. Darbo tęsimas:

Žaidimų mokymo situacija "Mes kompiliuojame pasiūlymą", "Grafinis įvaizdis pasiūlymų".

Vaikinai, pasakyk man, kas yra mūsų kalba?

Vaikai: Mūsų kalba susideda iš pasiūlymų.

Pedagogas: kas yra pasiūlymas?

Vaikai: pasiūlymas susideda iš žodžių.

Pedagogas: Kokie yra žodžiai?

Vaikai: žodžiai susideda iš skiemenų.

Vaikinai, dabar aš jums parodysiu pasakos herojus, ir jūs turite jį paskambinti ir padaryti su šiuo žodžiu bet kokiu pasiūlymu. Pavyzdžiui: Hare (Hare loves morkų). Apie tai, kiek žodžių tai yra pasiūlymas (šis pasiūlymas susideda iš 3 žodžių, vaikas įrašo pasiūlymo schemą valdyboje - - -)

Repka; Katė; Pelė.

Įdėkite senelį repka. Kepkite klaidos katę. Pelė katė.

Kokia pasaka yra ši dalis? ("Repka") gerai padaryta!

5. Žiedai Gimnastika:

Čia yra mano padėjėjai

Jie yra tokie, kaip jums patinka.

Kelyje, lygus

Skliausti pirštai, kaip arkliai.

CHOK-CHOK COK, CHOK-CHOK CHOK,

Važiuoja frisky bandos.

Rankos ant stalo, delnai žemyn. Pakaituokite į priekį į kairę, dešinė ranka su vienu metu lenkimo ir pirštų pratęsimo.

Pirštai sušyla ir dabar gali pradėti darbą. Dar kartą atkreipkite dėmesį į savo nusileidimą.

Parta nėra lova,

Ir tai neįmanoma gulėti ant jo.

Jūs sėdite prie šoninės linijos

Ir elgtis tinkamai.

6. Nepriklausomas darbas nešiojamuose kompiuteriuose:

Vaikinai, atidarykite nešiojamąjį kompiuterį. Nešiojamieji kompiuteriai ant stalo įdėti teisingai. ! "Repka" nešiojamojo kompiuterio brėžinyje. Jums reikia dažyti repka iš viršaus į apačią, o ne palikti baltas dėmes. Mes dirbsime su pieštuku. Kokią spalvą mums reikia pieštuko? (Geltona spalva, nes ropė yra geltona). Pieštukas yra tinkamai laikomas dideliu, indeksu ir viduriniu pirštu. Paruošta? Tada pradėsime dirbti.

7. Apibendrinimas:

Šauniai padirbėta! Noriu jums pasakyti dėkojame visiems nuostabiems herojams. Jūs gerai žinote pasakos, bet manau, kiekvienas iš jūsų turi labiausiai mėgstamą pasakos.

Naudotų literatūros sąrašas

Koryakina L. V. linksmas fizines išpuolius. // ikimokyklinio ugdymo. 1996 - №5.

2. Sukhin I.G. "Literatūros viktorina, bandymai ir pasakos galvosūkiai ikimokyklinio amžiaus vaikams ir jaunesniems studentams" - m.: Novaa School, 1998.

3. Jūsų pirmoji biblioteka "Rusijos liaudies pasakos" - m.: "Vaikystės planeta", 2003 m.

4. Falkovich T.A., Barykina L.P. "Kalbos kūrimas, pasirengimas raidei plėtrai" - m.: Vako, 2005.