"Öğretmenler için Master Sınıfı" Modern olmayan geleneksel olmayan çizim teknikleri. Master Sınıfı "Renkli talaş ile geleneksel olmayan çizim ekipmanı

Boyut: px.

Sayfadan göstermeye başlayın:

Transcript.

1 belediye bütçe okul öncesi eğitim kurumu Kindergarten 77 Kombine Türler Öğretmenler için Yüksek Lisans Sınıfı Hazırlanan "Modern Geleneksel Olmayan Çizim Teknikleri": Merenkov A.I. Eğitimci Odintsovo, 2017.

2 Amaç: Geleneksel olmayan çizim teknikleri ile tanışma yoluyla sanatsal ve estetik gelişimde öğretmenlerin bilgisini genişletmek. Görevler: Öğretmenleri geleneksel olmayan çizim teknikleri ile tanıtmak; Birkaç kullanarak görsel aktiviteler alanında pratik becerileri öğretin geleneksel olmayan yöntemler çizimde (süt, tıraş köpüğü ile çizim); Öğretmenlerin beceri seviyesini arttırın. Yöntem ve Teknikler: Üreme, pratik, sözlü, görsel. Ekipman: Didaktik araçlar - Teknikte yapılan çizimler geleneksel olmayan çizim; Masalar, öğretmenler için sandalyeler; Pratik faaliyet için malzeme Guaj, su, fırçalar, manzara tabakaları, tıraş köpüğü, PVA tutkal, şeffaf plakalar, kürdan, her öğretmen için ıslak peçeteler; Audiospenings - Sunum "Geleneksel çizim teknikleri", CD çalar, projektör, dizüstü bilgisayar, USB ortamları. Ön çalışma: Bu konuyla ilgili internet kaynaklarını incelemek, ekipmanın hazırlanması. bir. Teorik bölüm. Master Sınıfı: Geleneksel olmayan teknikleri kullanarak çizim, çocukları büyüleyici ve büyüleyicidir. Bu, sözcüğün mevcut olmadığında ücretsiz bir yaratıcı süreçtir, ancak bazı malzemeleri ve araçları kullanma kurallarını ihlal etme olasılığı vardır. Hepimiz uygulayıcılarız ve görsel aktivitelerin etkilediğini biliyoruz. kapsamlı gelişme Çocuk kişiliği: yaratıcı, estetik, bilişsel vb., bu yüzden seçtim bu yönde Ov cinsinden öncelik pedagojik aktivite. İnsanlık hala dayanmaz, sürekli geliştiriyoruz ve yeni bir şey icat ediyoruz. Bu yüzden eğlence alanında, bugün, bugün size söylemek istediğim birçok yeni geleneksel olmayan teknik göründü. Folyo üzerinde çizim. Folyo üzerinde çizim kağıttan çok farklı. İlk olarak, renklerin nasıl karıştırıldığı, ikincisi, boya büyük ölçüde görünür. Çocuklarda duyusal duyumların gelişimi için uygundur. Parmak, püskül, pamuk değnekleri ile çizebilirsiniz.

3 PVA tutkalında kürdan çizim. PVA yapıştırıcısını kağıda dökün ve diş örtüleri veya pamuklu değnek ile boşanmalarını çizin. Örneğin, ekşi krema altından gelen şeffaf bir plastik kapak kullanırsanız, çizim sürdükten sonra, örneğin bir kalp ve Noel ağacının üzerinde ip üzerinde kesilebilir. Tuz çizimi. Çizim, PVA yapıştırıcısıyla uygulanır, tuz serpin ve kurulayın. Ardından, fırçaların yardımıyla, boyayı alın ve bir tuz tabanına damlayın. Boya kendisi yayılır ve güzelce karıştırılır.

4 Çocuklar için Pointelism. Resmin en ilginç ve sıradışı yönlerinden biri. Bu, doğru, nokta veya dikdörtgen şeklin ayrı vuruşlarına sahip kalıpları yazma şeklidir. Sanatçılar, tuval için temiz boyaların neden olduğu, izleyicinin gözündeki çiçeklerin optik karışımına sayılan ve başardılar. Çocuklar için, böyle bir teknik zordur ve bu nedenle size çocuklar için geleneksel olmayan bir pointelleşme sunuyorum. Resim pointelizmindeki akışın adı, Fransızca kelime noktasından meydana geldi, bu da "yazı noktaları" anlamına geliyor. Puninelizm tarzında çalışan sanatçılar, boya paletinde karıştırılmamış tuvalin temizliğine uygulandı. Boyaların optik karışımı Görüntüleyici tarafından resmin algılanması aşamasında gerçekleşti. Üç saf birincil rengin ve birkaç ek çiftin optik karışımı, mekanik karıştırma pigmentlerinden çok büyük parlaklık elde etmenizi sağlar. Bunun için oldukça geleneksel materyalleri kullanarak "Pointelism" tekniğine, renk belirteçleri (işaretleyiciler) kullanmanızı öneririm. Çocuk okul öncesi yaşı İnce malzemelerle denemeyi çok seviyorum. Hissett-Tippers'in yardımı ile ilgili puanlar ile önerilen görüntü yöntemi, sadece okul öncesi, bozulabilirlik, renk algılarının küçük bir hareketliliğini geliştirmemesini, aynı zamanda duygusal geçmişi arttırması, aynı zamanda hisse senedi musluklarının yardımı (renk) belirteçler) Kurutma, boyaların çığlık atan veya yanlış karışım gerektirmez. Zentahl ve Dudling. Kombinasyon (sindirim) çizim teknikleri, içinde son zamanlarda Büyük popülerlik kazanıyor. Bunlara ilgi, bu kelimenin klasik anlayışında nasıl çizileceğini bilmiyor olsanız bile, rahatlamanın, tadını çıkarmanın, yaratıcı yeteneklerini göstermelerinin iyi bir yolu oldukları gerçeğiyle bağlantılıdır. Bu teknisyenler yetişkinler için ve yalnızca çizim aksesuarlarını öğrenmeyi öğrenen en genç çocuklar için çok uygundur. DUDLING (ingilizce doodle bilinçsiz çizimden) basit unsurlar (daireler, yemin, eşkenar dörtgen, noktalar, yapışmalar vb.) Kullanarak çizim yapmaktır. Bu kolaylıktan oluşur. Bununla birlikte, hayal gücünü etkileyen karmaşık kompozisyonlar bu basit elemanlardan yapılabilir. Ama temel olarak izin verilen bilinçdışı çizimdir.

5 "Beyni kapatın", kuralları belirtmeyen, saf yaratıcılık ile ortaya çıkan yolu açar. Bu tür birçoğumuzun sıkıcıya düştüğümüzü okul dersleri. Sonunda ne olduğu hakkında, bilmiyoruz ve düşünmüyoruz, elin kendi içinde çizer. Çeşitli bitkiler, mevcut olmayan dünyalar veya sadece geometrik şekiller önemli değildir. Asıl şey Zentahl'in çizim sürecinin tadını çıkarmaktır (Zen dengesi, sakin ve dikdörtgen dikdörtgen) meditasyon ve çizim bir kombinasyonudur. Geleneksel olarak, ZentNagle'nin çiziminde 9x9 cm kareler kullanılır. Kare herhangi bir çizim yerleştirilir veya rastgele, sırayla, çeşitli tek tip elemanlarla (noktalar, daireler, elmaslar) dolu olan segmentlere ayrılır. yeterince fantezi). Zentangle, gözetleme, konsantrasyon, psikolojik boşaltmaya katkıda bulunmaya, iç yatıştırıcı, görsel koordinasyonu ve ince motor becerilerine katkıda bulunmaya yardımcı olur ve ayrıca yaratıcı yetenekleri ve yaratıcılık geliştirir. Bu iki Xendoodling Techniques'in (Zendoodling) karışımı, çocuklu sınıflar için idealdir. En kolay seçenek, hayvan, çiçek, kuşların boyama veya konturundan (şablonla çizilen herhangi bir şey ve basit elemanlarla doldurmak için bir çocuk sunmak ve daha sonra renkleri renklendirmekten yararlanmaktır. Boğulma görevini zorlaştırabilirsiniz. Parçayı çizin ve ortaya çıkan segmentleri farklı desenlerle doldurun. Çocuğu sunmak için daha fazla seçenek, aynı görüntüleri, nesnelerin, vb. Aynı görüntüleri doldurmak için farklıdır. FRROTTAGE uygulama cihazları Kağıt, kumaş. Resmin görünümü için Kağıdın arkasında bulunan bir tahliye yüzeyi kullanılır (doku, bu kabartma yüzeyi, boyama malzemesinin (örneğin bir kalem) sürtünmesinin yardımı ile, kağıdın ön tarafında (doku) görüntülenir. En popüler nesnelerin bazıları ağaçların yapraklarıdır. İş için, taze yapraklar uygundur ve kurudur. Formda, yaprakların boyutuna, bileşimi toplayın. Çok sık, bir örneğin birçok yüzeyi ustalıkta kullanılır. Sıkı malzeme Frod için uygun değildir Hanım. Yazı kağıdıyla çalışmak, çeşitli yumuşaklık veya balmumu boya kalemi, pastel kalemleri uygulamak daha iyidir. Ancak, bu, daha nazik olduğu anlamına gelmez. Tamamen yumuşak bir kalem, aksine, kabartma gösterilerinin ne olduğunu kapatır. Yapabilmek

6 Farklı bir yönde vurmaya çalışın Etkiler önemli ölçüde farklılık gösterebilir. Sürtünme Dikkatle Yapılır: Siluetin altındaki silueti değiştirmeyen bir kağıt sayfasını tutmalısınız. İkinci seçenek: Yaprakların hareket etmemesi için, kağıtlara (resmin arkasında) yapıştırılabilirler (resmin arkasında ve daha sonra küçük taraflı renkte çizerler. Sanatsal sonucu elde etmek için uçak hisselerinin tamamlandığı ve Birbirlerini örttiler. Öğretmenler için "Merry Fare" için elektronik fiziksel saldırılar yapmak. 2. Pratik bölüm. Süt üzerine çizim. Kalın yaratıcı deneyler için, çok basit ve güvenli bileşenler için gerekli olacaktır: bütün süt, yağ giderilmemesi önemlidir, ev yapımı ise, eğer ev yapımı, su gıda boyalarında seyreltilmiş; düz plaka veya sığ tepsi; sıvı sabun veya bulaşıkları yıkamak için araçlar. Başlamak için, bir tabağa biraz süt dökünüz herhangi bir sırayla birkaç damla boya üzerinde olmak farklı renkler. Elde edilen çizim zaten çok ilginç olacaktır. Ama hepsi bu değil. Bizim konteynırımızda biraz sıvı sabunu ya da bulaşık yıkama ajanlarını düşürmeniz gerekir. Ve sadece bir tabakta neler olup bittiğini gözlemlemek için harika bir dönüşüm ve hareket. Her damla yüzeye düşen, fantastik bir çiçek dansını başlatır. Süreç ve beklenmedik sonuçları çocuğu delicesine sever. İnanılmaz dönüşümleri çok ilginç ve çok öğretici. Buna ek olarak, bu şaşırtıcı dönüşüm serisi fotoğraflandı ve ilginç soyut fotoğrafları basılabilir, ortak yaratıcılık sonuçlarını çocuklarla dekore edebilir. Fotoğraflar çok çalışabilir, çünkü bir tabaktaki hareket ve dönüşüm devam edecektir uzun zamandır. Bu ilginç bir şekilde yaptıktan sonra

7 Tecrübe, bir dahaki sefere çocuğu sürecin kendisine katılmaya ve bir çizim oluşturmaya çalışabilirsiniz. Bunun için hazırlık aşaması aynı olacaktır, ancak bulaşık deterjanı suya dökülmez ve sıradan pamuk çubukları yapmaz ve bir çocuk verin. Onları sütün içine düştüğünde, dönüşüm süreci başlayacak ve bebek kalıpların yaratılmasına katılabilecek. Eklem çizim öğretmenlerle. Tıraş köpüğü için çizim. Tıraş köpüğü işlemi için çizim heyecan verici ve ilginç. Köpük dokunuştan hoş, yeni dokunsal hisler ve hoş bir koku verir. Eller, giysiler ve herhangi bir yüzeye kolayca yıkandı. Bu tür geleneksel olmayan çizim teknikleri kullanarak yaratıcılık, çizim, rahatlatır, fantezi uyandırır ve çok fazla olumlu duygu verir! İhtiyacınız olan "hacimsel" boyalar: 2 adet tıraş köpüğü + 1 pva + boya tutkalının parçası. İlk önce yapıştırıcı ve boyayı karıştırmanız gerekir, ardından tıraş köpüğü ekleyin. Her şeyi iyice karıştırın. Boyalar hazır, fantezi göstermek için bitmiş devreye veya (ve) uygulanabilirler - kendiniz bir çizim ile gelin. Ücretsiz bir konuda "hacimsel" boyalar tekniğinde tıraş için pedagorlarla eklem çizim. "Tüp" "hacimsel" boyalar, yoğun bir gıda paketine (veya tüpü) koydu. Paketin ucunu makasla kesin, bir çeşit şekerleme şırıngası ortaya çıktı. Pakete boya ile basılması, bir çizim oluşturun. Sonuç. Geleneksel olmayan çizim yöntemleri gibi çocuklar. Bu gelişmeye katkıda bulunur yaratıcı düşünce, hayal gücü, yaratıcılık, dünya hakkındaki fikirleri genişletmek ve her zamanki çizim gibi, küçük bir mobil el geliştirir, elinizin kaslarını eğitir, elinizi taşır, mektuba hazırlar. Ayrıca, dersler alışılmadık bir şekilde birçok fikir içermez. Bazen kışkırtıcı, ancak çocuklar için ilginç. Alışılmadık şekilde malzeme ve araçlarla birleştirilirler. Ve her şey iyi çalışıyor ve kayıtsız kesinlikle değil! Ana sınıfın tüm katılımcıları sayesinde! Umarım malzeme sizin için faydalı ve ilginç!

Damgalama yöntemiyle "süsleme" konusundaki görsel aktivitelerin görüntülenmesi (kıdemli grup). Eğitimciler ve defektolog çalışmalarındaki ilişki üretken faaliyet sürecinde. Eğitimciler:

Nizhny Novgorod Bölgesi Belediye Bütçe Eğitim Kurumu Çocuk Evi Tonkin İlçesi Eğitim Bölümü Çocuk Yaratıcılığı Ana sınıf oluşturma

Kış çizimleri Kışın çocuklar için yetişkinler ve çocuklar evde çok zaman harcıyorlar, bu yüzden yaratıcılıkta çalışmak için daha fazla fırsat ortaya çıkıyor. Kış - çok güzel zaman Yılın. Geçmeye çalış

State Bütçe Okul Öncesi Eğitim Kurumu Anaokulu 51, St. Petersburg Didaktik Kölpinsky İlçesi Çocuklarının Sanatsal ve Estetik Gelişiminin Öncelikli Uygulamasıyla

YU.A. Brvnova (Yüksek Lisans Öğrenci), N.P.Takova (Doktora Doçent) Okul Öncesi Yaşındaki Çocukların Oluşumunda Bilgisayar Teknolojileri Moskova, Eğitim Merkezi 2402, Moskova, MGU Nam.m.Sholokhova Eğitim Binası

Belediye Bütçesi Okul Öncesi Eğitim Kurumu Çocuk Geliştirme Merkezi - Anaokulu 61 "Yarı Çapları" Akvaryum balıkları Çocuklu güzel sanatlar üzerinde soyut düğüm kıdemli grup.

doğumdan itibaren ve yayınevi Mozaik Sentez Yayınevi The hakkında okula çocuklar için literatürü Gelişmekte okul öncesi eğitim alanında pedagojik yayın yayın uzmanlaşmış lider. Kitaplarla

Toolkit: "GroDange. Yöntemler ve çizim yöntemleri »Borzovo Natalia Anatolevna önerilen ödenek hazırlanan öğretmen MBOU DOD '2 Çocuk Sanat Okulu' Metodolojik manuel

Sevgili meslektaşları ve arkadaşlar! 1-2 Aralık 2015 tarihinde Slovenya'da Rossotrudniçestvo temsilcisi ofis eğitim yöneticileri ve Rus okulların öğretmenleri için etkinliklerin yanı sıra çocuklar ve ebeveynleri için yürütmektedir.

Çocuk Merkezi Ek Eğitim Belediye Bütçesi Eğitim Kurumu yaratıcı Gelişim ve İnsani Eğitim Krasnoyarsk, Barış Ave., 44 www.24centre.ru e-posta: [E-posta Korumalı]

"Bir karenin kompozisyonu" konusundaki soyut bir sınıf "" Sanat Tasarımı ve Modellemesi "Ek Eğitim Öğretmeni'ni tamamladı Artamonova E.V. G. kolye 2016. Konu:

Konfeksiyon tekniğinde mutfak bıçağını dekore etmek. İle ana sınıf adım adım fotoğraflar ve açıklama. Yazar: Litvinova Julia Aleksandrovna, ek eğitimin Pedagog GDDOU 17 KOLPINSKY BÖLGE G. Aziz

Belediye okul öncesi eğitim kurumu Çocuk Gelişim Merkezi Anaokulu "Beyaz Birch Altında My Window" Senior Grup Çizim için doğrudan eğitim faaliyetleri 105 Özet

Guo "vileysky İlçe merkezi Uzgorok M.İ., çocukların ve gençlerin ilave eğitim öğretmeni: "Usta sınıfına" çocukların ve gençlerin Ek eğitim "Terra" tarzında Çiçek kolaj Derleyen

Üst düzey okul öncesi "Japon Balığı" çocukları için alışılmamış yürütme teknikleri kullanılarak sanatsal estetik gelişimi üzerinde doğrudan eğitsel faaliyetlerin soyut.

54.03.01 Tasarım eğitimi yönünde reklam testleri, profesyonel test için sınav komitesi toplantısında "11" November 2015 Yaratıcı test programı ile onaylandı

"En sevdiğim anne" konusu eski grubundaki soyut düğüm: "Bizim favori anne." Gönderen: Torchina i.yu. Eğitimci i yeterlilik kategorisi. Tür: Entegre. Eğitim Bölgeleri: "Sanatsal

Oae 689 AAE 3 3ææææêêêêêêêêêêêêàüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüâüüüüââââèâèèèèèèèèèèè åêêêõõååååäåååèòòèèèèèèòòõòòòòðêððððððð ÌûîäèììììÒåëààññõõõõõõõõõõõõõõûõûõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõõ

Mbou orta kapsamlı okul 2 g. Livnu Sınıf 5'te Görsel Sanatta Açık Ders Açık: Suluboya Teknolojisi - "Strokes" Yaratıcı (Toplu) İş "Mood Bouquet" hazırlandı:

Dekoratif grafik bileşimi. Dünyanın hayvan biçimlerinin stilizasyonu. Amaç: - Sanatsal gelişimi yaratıcı Yetenekler Öğrenciler, figüratif ve ilişkisel düşünme, fantezi; - Öğrenci İlkeleri Öğretin

"Ryabinka" "Ryabinka" eğitimcideki soyut düğüm: Novozhenova Maria Aleksandrovna Sanatsal yaratıcılık ("çizim") Konu: "Akvaryumumuz için Balık" (Geleneksel Olmayan Teknik "Stump") Baskın

« Etkileyici fırsatlar renkler." (Eğitimciler için Atölye Atölyesi) Amaç, çocukların rengin hakkındaki bilgisinin zenginleştirilmesi yoluyla ortaokulların görsel becerilerini ve becerilerini geliştirmektir. Eğitimci:

Tema dersi: Süslemeler ve fantezi. Dantel desenleri. Didaktik Amaç - Kısmi bir derste bir kuruluşun yardımıyla "Dekorasyon ve Fantezi. Dantel Desenleri" konusunu farkındalık ve anlama koşulları oluşturmak.

Ek eğitim programı " sihir dünyası Kağıt "Paperclasti, Origami Açıklayıcı Not Kağıt Plastik - Bu, çocukta yaratıcı bir kişiyi ifşa etmeyi amaçlayan gelişmekte olan bir programdır.

Güzel sanat derslerinde Gausea boyaları ile iş eğitim teknolojisi ilkokul Astapova Natalia Evgenievna Öğretmeni ve Teknoloji MBOU "Gymnasium 3", Moskova Bölgesi Dubna

60 Malzemeler Ders 16 Şekil sulu boya ve tuz hazırlığı. Resmin temasıyla gel. Kağıda suluboya ile tuz, parlayan lekeler gibi ilginç bir etki verir, bu yüzden resminize izin verin

MDKou "Anaokulu 2" Masal " Proje aktiviteleri "Kindergarten koşullarında boya üretimi" hazırlandı: E.V. E. Nisan 2016'da öğretmen. Proje Konusu: "Koşullarda Boya Üretimi

Ek Genel Eğitim Programı "Doğu" Açıklayıcı Programın odağının açıklayıcı notu: Sanatsal ve estetik. Dekoratif ve Uygulamalı Yaratıcılık Programı "Wennie" önerir

sınıflar için mektup dizüstü elinizi Pişirme Gos E. A. Uleva tekabül 6 7 yaşında Moskova VAKO UDC 373 BBC 74.1 U51 Sürümü düzenin temelinde eğitim sürecinde kullanmak yatırıldı

Yönlendirme Hazırlık grubundaki çocuklar için Pratik adı: Çocukların "Kağıt Filosu" yaş: 6-7 yıl Amacı: Teach çocuklar, origami tarafından, kağıdın Sandallar ve motorlar farklı dışarı katlamak

Sanat stüdyosu. Oturum 7. Cadılar Bayramı için maske. Amaç: Çocuk korkularının önlenmesi, yaratıcı düşüncenin gelişimi. Malzemeler: Renkli çakıl taşları (Kartondan veya kör çakılları tuzdan kesebilirsin)

Kendi kendine yapılan müzik aletleri üretimi için ebeveynler için ana sınıf Ilyon Natalia Alexandrovna Müzik Lideri. Küçük Çocuk için MBDOU 296 Krasnoyarsk Müzik Aletleri

GBou Sosh 2012 (Okul Öncesi Birim) "Kedin Murca'nın Doğum Günü" konusundaki entegre sınıfların soyut 4-5 yaşındaki eğitimci: mezentseva Elena Mikhailovna Soyut entegre sınıflar

Belediye Özerk Okul Öncesi Eğitim Kurumu "Anaokulu" Temimovochka "Görsel Etkinlik Tema'da Soyut Bir Soyut: Portre Çizim. (Hazırlık Grubu) Eğitimci

Ders 2 Dudak. Dudak düzeltmesi. Dudaklar gözlerden sonra yüzün en önemli kısmıdır. Dudakları daha etkileyici hale getirmek için, tüm düzeltme yollarını bilmeniz gerekir. Doğal dudak hattı azaltılabilir veya genişletilebilir

Sürekli direkt eğitim faaliyetlerinin Novosibirsk bölgesinde Özet ait Iskitima şehrinin kombine bakış Belediye bütçe eğitim kurumu Anaokulu 10 "Rouh"

Ek Eğitim Krasnoda Bölge Devlet Bütçe Eğitim Kurumu "Novorossiysk Sosyal ve Krasnodassk Bölgesi Pedagoji Koleji" Eğitim Bilim Bakanlığı Bölümü

Bir bilgisayarda çizim boya programı Boya, bilgisayardaki standart bir çizim programıdır. Kullanmak kolaydır. Çizim ve fotoğrafları çizmeyi, düzenlemeyi, makyaj yapmayı öğrenebilirsiniz.

MDOU Usta "Outhouse Zaman Anaokulu 5" - Sınıf O. A. Schebalina Ukhta 2016 I, Schebalina Olga Anatolyevna. MDOU "anaokulu 5'inin eğitimcisi olarak çalışıyorum." 1984'te mezun oldu

PR O «Camda Kumlara Göre Resimler Çizim» Proje: "Camdaki Kumun Çizim Desenleri" Genel Teminat 1'de 4-5 yaşındadır.

Kentsel Bölge Togliatti Belediye Bütçe Eğitim Kurumu "Klasik Gymnasium 39" Ek Eğitim Merkezi "Yaratıcılık" Master Sınıfı "Palms'ta Mucize"

Ebeveynler için ana sınıf "Bir çocuğun duyusal gelişimi" yaşı: 2 ml, grup. Konu: Hazırlanan çocuğun duyusal gelişimi: Belikova Eğitimci L.N. Master Sınıfı Hedefi: Faiz Ebeveynleri

Sayfadaki malzeme sürekli güncellenecek!

Hepimiz, çocukların dünyayı duyumlar aracılığıyla tanıyacağını biliyoruz. İşte çocuğu geçmek için bir renk panelidir ve kendi elleriyle temastan gelen dönüşümlerden zevk almasına neden olur!
Malzemeler:
- Boyalar
- Kartonda beyaz karton veya tuval
- film

Geleneksel olmayan yollarla çizim çok büyüleyici çocuklardır. Sıradışı, ilginç ve deneyler için bütün bir alanı açar. Buna ek olarak, geleneksel olmayan çizim tekniklerini kullanan sınıflar, çocukların korkularının çıkarılmasına katkıda bulunur, ellerin küçük hareketliliğini geliştirir, kendi fırsatlarına olan güveni güçlendirir, çocukları aramak için fikirlerini ifade etmeye teşvik eden mekansal ve figüratif düşünce geliştirir. yaratıcı yollar Onun kararları. Çocuklar çeşitli doku ve hacim malzemeleriyle çalışmayı öğrenir, bağımsızlık hayal etme ve gösterme yeteneğine sahip.
Aşağıda, okul öncesi ve genç okul çağındaki uygun ve ilginç çocukları basit tekniklerdir.

Oyunu "photorobot" ya da "beraberlik" pablo Picasso gibi.

Teknik "Pointelism"
(Fr. Pointillisme, tam anlamıyla "nokta", Fr. Point - Point) - Bu, Fransız sanatçısı neoimpressionist Georges Syra olan görsel sanattaki yöndür. Syra, sıradan smear ve katı boyalı bölümler yerine küçük renkli noktalar yerine resim yazdı. Temiz renk noktaları birbirine yakın olan farklı tonları aradı. Syra'nın en ünlü resmi "Grand-Zhatt adasında Pazar yürüyüşü" denir.
Genellikle, çocukların Pointilism tekniğinde bir resim çizme teklif edildiğinde, püskül yerine pamuk değnek kullanın. Size erimiş balmumu kalemleri çizmeyi denemek istiyoruz.

Teknik "Grutazh"

Bir kağıda renkli bir arka plan uygulanır. Boya kuruduğunda, tabakanın balmumu veya mumu kavrulması gerekir. Şampuanda veya sıvı sabun maskara dökün. Bu karışım tüm sayfanızı koy. Yaprak sürdükten sonra, dikkatli bir değnek çizimi çizmelidir. Uzay, ağaçlar, çiçeklerle bir vazo, genel olarak, hayal gücünü söyleyen her şey olabilir.

Teknik "Köpük Oron"

Şampuan ekleyin veya suya sabun ekleyin, kalın köpük oluşumu için bir sünger sıkın, camın üzerine bir sünger köpüğü monte edin, bir boya ekleyin, yukarıdan bir sayfa koyun. Pürüzsüz ve yükseltin. Arka plan hazır. Yaklaşık Konu: "Denizkızı ziyaret etmek", "doğanın büyüsü", "soğuk ya da sıcak olduğu yer".

Teknik "Fotokopi"

(Balmumu kalemleri, yağlı pastel, mum ile çizim.)
Kağıda bir mum ve balmumu ince bir çizim uygulanır. Sonra tüm sayfa suluboya döktü.

"Bir avuç içi ve parmak çizin" tekniği

Fırçalar yerine - avuç içi ve parmaklar. Fırça ellerini boyaya kesin, ona bir tahliye verin ve bir avuç içi bir kağıda takın. Elde edilen parmak izi üzerinde parmak boyası, şeritler - her parmağında - başka bir rengin çizimi. Minyatür tasarım için, çizim ince bir fırça kullanmak için uygundur. Fantezi için alan sınırsız!

"Diatipia ve Monotipia" tekniği

Diatipia - kumaş tamponu, kartonun pürüzsüz yüzeyinde hafif bir boya tabakası uygular. Bir sayfa kağıt koymak ve bir kalem veya sadece bir değnek ile bir şeyler çizmek için üst. Kartona basılan tarafta, bir izlenim ortaya çıkar.

Monotype - Çarşafın bir tarafında farklı renkteki boyaları dökün. Sayfayı yarı yarıya bükün, elinizi düzleştirin, dağıtın. Örnek konular: "Kurbağa", "çiçek", "Aynada gibi bir huş gibi görünüyorlar", "harika kelebekler kenarında."

Teknik "Mozaik Boyama"

Bir konunun basit bir kalem görüntüsü uygulayın. Çizimi parçaya bölün. Renkli kalemler, vantilemeler veya boyalar, desenin bireysel kısımlarını, kombinasyonları ve güzel uyum renklerini seçin; Arka plan rengini düşünün.

Teknik "Hamuru Boyama"

Yoğun kartonda, gelecekteki resmin kalem kroki yapar. Nesneler hamuru ile "boyanmış", küçük parçalar halinde smear.

Serpin

Bir diş fırçasının ucunda veya fırçalayın, küçük bir boya çevirin, fırçayı levhanın üzerine eğin ve
Yığın üzerinde bir değnek tutun. Sıçramalar sac üzerinde dağılacaktır. Serpin, önceden oluşturulan görüntünün ek bir etkisi olarak veya belirli bir siluetten çıkan örtüşenlerin ek bir etkisi olarak kullanılabilir. Kibirli sprey, aşağıda gösterildiği gibi ilginç bir hacim etkisi verir.

"Sonbahar yaprakları ile damga" tekniği

Düşmüş akçaağaç yaprağıÖrneğin, örneğin, guaj boyalarıyla kaplamak için yumuşak fırça hareketleriyle, hazırlanmış bir kağıt tabakasını yerleştirin. Kağıt uygulamak için üstte ve eline basın.

"Buruşuk kağıtla çizim" tekniği

İnce kağıt alay ve boya içinde omit ve sonra belirli bir yerde yoğun kağıt sayfasına bir salon - dantel bulutları, yemyeşil taç vermek istediğiniz yer - sonbahar ağacı veya selam, her şey sadece tasarımınızdan bağlıdır.

"Kristal doku" tekniği

25 cm uzunluğunda iplikler. Farklı renklerde ağrı. Bir kağıda herhangi bir şekilde gönderilir. İpliklerin sonları geri çekilir. Yukarıdan başka bir kağıt yaprağı empoze etmek ve avucunuzu düzeltmek için. Tüm dişleri tek tek tutun, üst sayfayı çıkarın.

Teknik "ıslak marla ile çizim"

Nemli bir Mart, bir kağıda üst üste bindirilir ve bir çizim bir guaşla uygulanır. Boya atıştırmadığında, gazlı bez çıkarılır. Detaylar ince bir fırça ile tanımlanır (kabarık hayvanların görüntüleri, pitoresk manzaralar vb.)

Natalia Polyakova
"Modern olmayan geleneksel çizim teknikleri" öğretmenler için ana sınıf

amaç: Bilgiyi genişlet geleneksel olmayan çizim tekniklerine aşinalık yoluyla pedagoglarOkul öncesi sayıların görsel yaratıcılık için çıkarını geliştirmenin bir yolu olarak.

Görevler:

Beni tanıtmak pedagogues S. geleneksel olmayan teknisyen Çizim - Süt, tıraş köpüğü;

Birkaç kullanarak görsel aktiviteler alanında pratik becerileri öğretin Çizimde geleneksel olmayan yöntemler;

Seviyeye çıkarmak Öğretmenlerin ustalıkları.

Yöntem ve Teknikler: Üreme, pratik, sözlü, görsel.

Ekipman: Didaktik araçlar - yapılan çizimler geleneksel olmayan çizim tekniği; Masalar, sandalyeler pedagoglar; Pratik aktivite için malzeme - Guaş, su ile kavanoz, fırçalar, kağıdın peyzaj tabakaları, tıraş köpüğü, PVA tutkal, şeffaf plakalar, kürdan, her biri için ıslak peçeteler pedagog; Audiorage - Sunum « Geleneksel olmayan çizim teknikleri» , CD - Oyuncu, Projektör, Laptop, Flash - Taşıyıcı.

Ön iş: Bu konuyla ilgili internet kaynaklarını incelemek, ekipmanın hazırlanması.

Hareket usta sınıfı:

Geleneksel olmayan teknikleri kullanarak çizim Büyüleyici ve çocukları büyülüyor. Bu, sözcüğün mevcut olmadığında ücretsiz bir yaratıcı süreçtir, ancak bazı malzemeleri ve araçları kullanma kurallarını ihlal etme olasılığı vardır.

Hepimiz uygulayıcılarız ve görsel aktivitelerin kişiliğin kapsamlı gelişimini etkilediğini biliyoruz. çocuk: yaratıcı, estetik, bilgilendirici vb., bu yüzden bu yönü önceliklendirmek için bu yönü seçtim. pedagojik aktivite.

İnsanlık hala dayanmaz, sürekli geliştiriyoruz ve yeni bir şey icat ediyoruz. Yani eğlence alanında, birçok yeni geleneksel olmayan tekniklerBugün sana söylemek istiyorum.

1. Folyo üzerinde çizim.

Boyama Folyo kağıttan çok farklı. İlk olarak, renklerin nasıl karıştırıldığı, ikincisi, boya büyük ölçüde görünür. Çocuklarda duyusal duyumların gelişimi için uygundur. Parmaklarla çizebilirsin, Püsküller, pamuk çubukları.

2. Boyama PVE tutkal üzerinde kürdan.

PVA yapıştırıcısını kağıda dökün ve diş örtüleri veya pamuklu değnek ile boşanmalarını çizin.

Örneğin, ekşi krema altından gelen şeffaf bir plastik kapak kullanırsanız, çizim sürdükten sonra, örneğin bir kalp ve Noel ağacının üzerinde ip üzerinde kesilebilir.

3. Süt üzerine çizim.

Cesur yaratıcı deneyler için çok basit ve güvenli ihtiyacınız olacak malzemeler:

Tek parça süt, yurtiçi ise, yağ giderilmemesi önemlidir;

Sudaki seyreltilmiş yiyecek boyaları;

Düz plaka veya sığ tepsi;

Sıvı sabun veya bulaşık aracı.

Başlamak için, bir tabağa biraz süt dökünüz ve bir çocuğa, bir çocuğa, süt için farklı renkteki boya damlalarında olmalıdır. Elde edilen çizim zaten çok ilginç olacaktır. Ama hepsi bu değil. Bizim konteynırımızda biraz sıvı sabunu ya da bulaşık yıkama ajanlarını düşürmeniz gerekir.

Her damla yüzeye düşen, fantastik bir çiçek dansını başlatır.

Süreç ve beklenmedik sonuçları çocuğu delicesine sever.

İnanılmaz dönüşümleri çok ilginç ve çok öğretici. Buna ek olarak, bu şaşırtıcı dönüşüm serisi fotoğraflandı ve ilginç soyut fotoğrafları basılabilir, ortak yaratıcılık sonuçlarını çocuklarla dekore edebilir. Fotoğraflar çok çalışabilir, çünkü bir plakadaki hareket ve dönüşüm uzun süre devam edecektir. Böyle ilginç bir deneyim yaptıktan sonra, bir dahaki sefere çocuğu sürecin kendisine katılmaya ve bir çizim oluşturmaya çalışabilirsiniz.

Bunun için hazırlık aşaması aynı olacaktır, ancak bulaşık deterjanı suya dökülmez ve sıradan pamuk çubukları yapmaz ve bir çocuk verin. Onları sütün içine düştüğünde, dönüşüm süreci başlayacak ve bebek kalıpların yaratılmasına katılabilecek.

4. 3D efekti oluşturmak için yapıştırın.

Büyük ölçüde İlginç çizimler PVA yapıştırıcısı ile başka bir plan elde edilir. Hacim ve rahatlama çizimi yapmak için veya sıcak tutkalı kullanılabilir.

5. 3D çizimler.

Çocuklar için 3D, yürümeye başlayanların yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesinde yeni bir eğilimdir, mekansal bir hayal gücü geliştirmelerine izin verir, görme yeteneği en küçük detaylar Ve onları kağıda geçirin. Volumetrik çizimler bir çocuk için gerçek bir büyüdür, çünkü Çekilmiş Konu uçakta olmasına rağmen, ama kesinlikle gerçek görünüyor. En küçük kırıntı bile olan en basit 3D görüntü bir avuç içi bir resmidir.

Çalışmak için, sıkı bir kağıt yaptık beyaz renk, basit kalem, silgi, siyah feltaster ve renkli kalemler. Başlangıçta, bebeğin kucaklamasını basit bir kalemle tedarik edeceğiz, böylece sadece konturu ortaya çıktı. Hiçbir durumda daire içine alınamaz, aksi halde surround efekt olmayacak!

Şimdi, Palmiye, yatay çizgiler birbirinden eşit bir mesafedeki yatay çizgilerle uğraşması dışında, sayfanın tüm boşluğunu yumurtlayacağız. Sonuç olarak, bir avuç içi ile gölgeli bir kağıdı alırız.

Palm, aynı siyahı vururuz flomeasterarka plan olarak, ancak yatay çizgiler değil, aynı zamanda dışbükey, kenarlarını kenarlarla bağlar yatay çizgiler Avuç içi konturunun dışında.

Hatlar, dışbükey ve yatay arasındaki boşluklar, keyfi renk şemasında renkli kalemlerle boyayın. Çizimimiz hazır, duvara asmak ve kısa bir mesafeye geçmek için uzaklaşır, böylece hacmin etkisi göze çarpan hale gelir. Gördüğünüz gibi, böyle teknik Hacimin oluşturulması oldukça basittir, başka bir konuyu göstererken kullanılabilir ve çocuk kazanırken, heyecan verici bir 3D dersinde ilerlemek daha kolay olacaktır. Çizim.

6. Tuz çizimi.

Çizim, PVA yapıştırıcısıyla uygulanır, tuz serpin ve kurulayın. Ardından, fırçaların yardımıyla, boyayı alın ve bir tuz tabanına damlayın. Boya kendisi yayılır ve güzelce karıştırılır.

İçin elektronik fiziksel saldırılar yapmak pedagoglar"Merry Fare".

7. Tıraş köpüğü için çizim.

Boyama Tıraş köpüğü büyüleyici ve ilginç bir süreçtir. Köpük dokunuştan hoş, yeni dokunsal hisler ve hoş bir koku verir. Eller, giysiler ve herhangi bir yüzeye kolayca yıkandı.

Böyle bir yaratıcılık geleneksel olmayan çizim ekipmanı Olumlu bir motivasyon yaratır Çizim, rahatlatır, fantezi uyandırır ve çok fazla olumlu duygu verir!

"Ses" boya

İhtiyacın olacak: Tıraş köpüğü için 2 adet + 1 PVA tutkal + boya parçası.

İlk önce yapıştırıcı ve boyayı karıştırmanız gerekir, ardından tıraş köpüğü ekleyin. Her şeyi iyice karıştırın. Boyalar hazır, bitmiş devreye uygulanabilir veya (ve) Fanteziyi göster - Kendini bir çizimle gel.

Ortak teknikte Tıraş Köpüğü için Pedagors ile Çizim"Ses" Serbest bir konuda boyalar.

"Tüp"

"Ses" Yoğun bir gıda paketine koyun boyalar (veya tüp). Paketin ucunu makasla kesin, bir çeşit şekerleme şırıngası ortaya çıktı. Pakete boya ile basılması, bir çizim oluşturun.

Bizi modellemek için kitleler yapmak için İhtiyaç:

400 gram nişasta + 100-200 gram köpük + boya

Topakları almadan önce elleriyle iyice karıştırın (Malzeme süzme peynir taneleri veya ıslak kuma benzer). Oyundan sonra, modelleme için kütleyi atmayın ve normal bir pakete dökün veya sığ ellerin geliştirilmesi için bir oyuncak yapın.

Bir oyuncak oluşturmak için modelleme için bir kütleye ihtiyacınız olacak, balon, Huni, yapışkan kütleyi iterek değnek.

8. Çocuklar için Pointelism.

Resmin en ilginç ve sıradışı yönlerinden biri. Bu, doğru, nokta veya dikdörtgen şeklin ayrı vuruşlarına sahip kalıpları yazma şeklidir. Sanatçılar, tuval için temiz boyaların neden olduğu, izleyicinin gözündeki çiçeklerin optik karışımına sayılan ve başardılar. Çocuklar için teknik karmaşıktırve bu yüzden dikkatine de getirdim geleneksel olmayan Çocuklar için pointelism.

Boyama pointilizmesindeki akışın adı Fransızca kelime noktasından meydana geldi, bu da demektir. "Noktalar yaz". Puninelizm tarzında çalışan sanatçılar, boya paletinde karıştırılmamış tuvalin temizliğine uygulandı. Boyaların optik karışımı Görüntüleyici tarafından resmin algılanması aşamasında gerçekleşti.

Üç saf birincil rengin ve birkaç ek çiftin optik karışımı, mekanik karıştırma pigmentlerinden çok büyük parlaklık elde etmenizi sağlar.

Master'ı öneriyorum teknik"Pointillism" Bunun için oldukça geleneksel olmayan malzemeleri kullanarak - renk belirteçleri (zalim) . Okul öncesi çocuklar görsel materyallerle denemeyi sever. Kullanarak noktalı önerilen görüntü yöntemi zalim Sadece okul öncesi, tercihleri, renk algısı, aynı zamanda duygusal geçmişi artırmak için, görüntüden bu yana, zalim(Renk işaretleri) Kurutma gerektirmez, boya veya yanlış karışımın yayılması olmayacaktır.

10. Grizay (Franz. Gris - gri'den GRISAIL) - Monoton görünümü (monokrom) Aynı renkte farklı renklerde yapılan boyama. Yani, tüm iş, yalnızca bir veya iki renk, ancak farklı tondan bir veya iki renkte yapılır. (Soluk bir yerde, daha koyu bir yerde, daha parlak bir yerde).

11. frottazh

Teknik Kağıt üzerinde kağıt uygulaması, kumaş. Resim görünmek için, kağıdın arkasında bulunan bir tahliye yüzeyi kullanılır (doku, bu kabartma yüzeyi, kağıdın ön tarafında görüntülenir. (Kumaşlar) sürtünme boyama malzemesi ile (örneğin, kurşun kalem).

En popüler nesnelerden biri ağaçların yapraklarıdır.

Taze yapraklar iş için uygundur ve kuru. Formda, yaprakların boyutunu ve kompozisyonu toplamalısınız. Çok sık B. ustalık Bir örneğin birçok yüzeyini kullanın.

Yoğun malzeme firotaj için uygun değildir. Yazı kağıdıyla çalışmak, çeşitli yumuşaklık veya balmumu boya kalemi, pastel kalemleri uygulamak daha iyidir. Ancak, bu daha şefkatle olduğu anlamına gelmez - o kadar iyidir. Tamamen yumuşak bir kalem, aksine, kabartma gösterilerinin ne olduğunu kapatır. Farklı yönlerde vurmaya çalışabilirsiniz - etkiler önemli ölçüde farklılık gösterebilir. Sürtünme S tarafından yapılır. dikkat: Bir kağıt levha saklamalısınız, silueti altındaki kaymaz. İkinci seçenek: Yaprakları hareket etmeyin, kağıtlara yapıştırılabilirler (resmin arkasından ve sonra çizmek Küçük renk. Bir sanatsal sonuç elde etmek için uçağı şekillendiren tonlar birbirlerini tamamlar ve örtbas edilir.

12. Zentahl ve Dudling.

Kombinasyon (Zendadling) – Çizim TeknikleriSon zamanlarda, büyük popülerlik kazanıyor. Onlara ilgi, rahatlamanın, tadını çıkarmanın, yaratıcı yeteneklerini göstermelerinin iyi bir yolu olduğu gerçeğiyle bağlantılıdır. boya Bu kelimenin klasik anlayışında. Bunlar teknikler yetişkinlere ve sadece saklamayı öğrenen en genç çocuklar için mükemmel uyum Çizim aksesuarları.

Duding (İngilizce'den doodle - bilinçsiz çizim) - bu boyama basit elemanlarla (daireler, paçavra, rhombikov, noktalar, yemek çubukları vb.). Bu kolaylıktan oluşur. Bununla birlikte, hayal gücünü etkileyen karmaşık kompozisyonlar bu basit elemanlardan yapılabilir. Ama temel olarak izin verilen bilinçdışı çizimdir. "Beyni kapat"Bu, kuralları belirtmeyen, saf yaratıcılık ile yol açar. Böyle. Çizim Birçoğumuz sıkıcı okul derslerine düştü. Sonunda ne olduğu hakkında, bilmiyoruz ve düşünmüyoruz, elin kendi içinde çizer. Çeşitli bitkiler, mevcut olmayan dünyalar veya sadece geometrik şekiller olacaktır - önemli değil. Ana şey sürecin tadını çıkarmaktır Çizim

Zengin (Zen'den - Denge, Sakin ve Dikdörtgen - Dikdörtgen) meditasyonun bir kombinasyonudur ve Çizim. Geleneksel olarak Çizim Kareler 9x9 cm kareler kullanılır (Nokta, daireler, elmaslar, yeterli fantezi nedir). Zentangle, gözetleme, konsantrasyon, psikolojik boşaltmaya katkıda bulunmaya, iç yatıştırıcı, görsel koordinasyonu ve ince motor becerilerine katkıda bulunmaya yardımcı olur ve ayrıca yaratıcı yetenekleri ve yaratıcılık geliştirir. Bu ikisinin karışımı teknisyeni - ZendadlingZendoodling) - Çocuklu sınıflar için idealdir. En kolay seçenek, hayvan, çiçek, kuşların boyama veya konturundan yararlanmaktır (her şey, Şablon tarafından çizilmişVe çocuğu basit elemanlarla doldurmak ve sonra onları boyayın. Görevi karmaşıklaştırabilirsiniz - deseni parçaya bölün ve ortaya çıkan segmentleri farklı desenlerle doldurabilirsiniz. Başka bir seçenek, çocuğu hayvan, nesnelerin, vb. Aynı görüntüleri doldurmasını sağlamaktır.

Sonuç

Çocuklar çok benziyor geleneksel olmayan çizim yöntemleri. Bu, yaratıcı düşünme, hayal gücü, yaratıcılığın gelişmesine, çevre hakkındaki fikirleri ve her zamanki gibi genişlemesine katkıda bulunur. boyama, sığ bir adamın elini geliştirir, elinizin kaslarını eğitir, elinizi mektuba hazırlar.

Sınıflar geleneksel olmayan

Birçok fikir ekleyin.

Bazen kışkırtıcı,

Ama çocuklar için ilginç.

Alışılmadık şekilde birleştirilirler

Malzeme ve araç.

Ve her şey yolunda,

Ve kayıtsız değil!

İkinci el internet - kaynaklar:

ttp: //tsvetyzhizni.ru/tvorcheskaya-minutka/kak-my-risovali-penoj.html

https://www.babyblog.ru/community/post/education/1711457.

http://vk.com/WALL-2756772_88621

http://www.supersadovnik.ru/masterclass.aspx?id\u003d1113

http://mamamozhetvse.ru/igry-s-penoj-dlya-britya.html.

http://moreidey.ru/tvorcheskie-igryi/risovanie-penoy-doma-britya.htm.

https://www.babyblog.ru/user/liolik33/91943.

http://magicicaldecor.ru/puhlyie-kraski/

Danışma:

"Geleneksel olmayan çizim teknikleri ve okul öncesi çocukların gelişimindeki rolleri"

Eğitimci:

Poklebalova n.a.

2015

yAROSLAV

Geleneksel olmayan çizim teknikleri ve okul öncesi çocukların gelişimindeki rolleri "

"Sanat sıradışı bir sıradan ve sıradan bir yerde bulmak." Denis didro

Okul öncesi yaşı, görsel aktivitelerin daha sık sürdürülebilir hobiler olabileceği dönemdir, sadece "özellikle" yetenekli değil, aynı zamanda tüm çocukların da. Sanatla iletişim, okul öncesi yaşamlarında büyük zevk verir.

Bütün çocuklar iyi olduklarında çekmeyi sever. Kalemlerle çizim, fırça gerektirir yüksek seviye Çizim teknisyeni, oluşmuş beceri ve bilgi, çalışma tekniklerinin mülkiyeti. Çok sık, bu bilgi ve becerilerin eksikliği, çocuğu çizimden hızlı bir şekilde iğrener, çünkü çiziminin bir sonucu olarak, çiziminin yanlış olduğu, çocuğun planına yakın bir görüntü veya gerçek bir nesneye sahip olma arzusuna karşılık gelmez. canlandırmaya çalıştı.

Çizim Verimliliğini İzleme Çocuk bahçesi Öğrencilerde başarı durumu yaratacak olan geleneksel olmayan teknikleri kullanma ihtiyacı ile ilgili sonucu, çizime sabit bir motivasyon oluşturacaktır.

Sevgili bakıcılar, ne düşünüyorsunuz, geleneksel olmayan kelimenin anlamı nedir? (Eğitimcilerin cevapları) çekilmeyen - geleneklere dayanmaz. Çünkü belirlenmiş gelenek nedeniyle, manuel özelliğe göre düzenlenmemiş. Farklı özgünlük. Geleneklere yapışmadan.

"SONIDTORVENTALAL" kelimesinin eş anlamlılarını seçin(Eğitimcilerin cevapları) kelimeler eş anlamlıdır: bireysel olarak, yeni bir şekilde, yeni bir şekilde, yeni bir şekilde, yeni bir şekilde, yeni bir şekilde, başlangıçta, bağımsız, tuhaf ve evrensel olarak.

"Geleneksel olmayan çizim" ifadesiyle ne demek? (Cevaplar Eğitimciler)

Geleneksel olmayan çizim, geleneğe dayanmayan sanattır.

Sıradışı yöntemlerle çizim, etkileyici ve çocuklara hayran olan büyüleyici, büyüleyici aktivite.

Geleneksel olmayan görsel faaliyetlerin amacı:

1. Sanatsal yaratıcılık, hayal gücü, fantezi okul öncesi giyin. Görsel aktivitelerde geleneksel olmayan teknik ve materyallerin kullanılmasıyla bireysel, entelektüel yaratıcı yetenekleri oluşturur;

2. Bağımsız olarak oluşturma, uygulanma, çeşitli geleneksel olmayan malzemeleri ve sanatsal yaratıcılıkta geleneksel olmayan teknikleri geliştirme yeteneğini geliştirin.

Görevler:

1. Geleneksel olmayan çizim tekniklerine ilgi çekmek ve sürdürmek: sanatsal yaratıcılık için bir nesne ve çevre geliştirmek için;

2. Geleneksel olmayan çizim teknikleri olan okul öncesi sayıları tanıtmak; Standart olmayan (yaratıcı) görüntü nesnelerinin ve fenomenlerin yollarını bulun;

3. Kazanılan bilgileri görsel beceriler, beceriler, sistematik olarak kullanın;

4. Teknik Geliştirme sanat becerileri ve prensipteki beceriler: basitten karmaşıktan (basit geçiş geleneksel olmayan yollar daha karmaşık görüntüler);

5. Renk, şekil, kompozisyon, mekansal hayal gücü, sanatsal ve estetik tadı;

6. doğada mükemmel bir gözlem yoluyla mükemmel bir gözlem, sanatçılar reprodüksiyon, kitaplardaki resimler, albümler, klasik müzik dinlemek, şehirdeki güzel ve kültürel yerleri ziyaret etmek: Sanat salonları, sergiler.

7. Ortak yaratıcılık ile çalışan çocuk takımını güçlendirdi.

8. Deneme arzusunu yazın, parlak bilişsel duygular gösterme: Sürpriz, şüphe, yeni tanımaktan sevinç.

9. Akış ve çocukların farklı sanatsal yaratıcılık türleri hakkındaki bilgilerini zenginleştirmek;

10. Nakliye Zor iş ve kendi zorlukları ile başarı elde etme arzusu.

11. Dikkat, doğruluk, amaçlılık, yaratıcı kendi kendine gerçekleşmesi.

Örgütle eğitim süreci En etkili eğitim alanı "sanatsal yaratıcılık", aşağıdakilerle bütünleşir. eğitim Alanları:

. "İletişim" - Yetişkinler ve çocuklar ile ücretsiz iletişimin geliştirilmesi, verimli faaliyetlerin süreçleri ve sonuçları, konuşma standartlarının öğrencileri tarafından pratik ustalaşması;

. "Biliş" - duyusal gelişme, dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu, ufukın bir dizi görsel sanat, yaratıcılık, temel matematiksel temsillerin oluşumu;

. "Okuma Kurgu" - Kullanım sanatsal İşler Bölgenin içeriğinin zenginleştirilmesi için, çocukların yaratıcılığının geliştirilmesi, çeşitli sanat türlerine kabul, gelişme sanatsal algı ve sanatsal tadı;

. "Fiziksel Kültür" - Sığ ve büyük hareketliliğin gelişimi, fiziksel araştırmacıların sanatsal ve yaratıcı döngüsünün eğitim aktivitelerinde, motor görevleri, oluşumun uygun duruş;

. "Müzik" - Kullanım müzikal işler Bölgenin içeriğini zenginleştirmek, çocukların yaratıcılığının gelişimi, çeşitli sanat türlerine giriş;

. "Emek", işgücü becerilerinin ve becerilerin oluşumu, sıkı çalışmanın yetiştirilmesi, kendi işlerine yönelik değer tutumunu, diğer insanların çalışmalarını ve sonuçlarının ortaya çıkmasıdır. Pişirme ve çıkarma yeteneğinin oluşumu iş yeri, dikkatlice fayda ve malzemelere bakın, oyunlardan ve eğitim faaliyetlerinden sonra sipariş verin;

. "Güvenlik" - kendi canlılık güvenliğinin temellerinin oluşumu farklı şekiller üretken aktivite;

. "Sağlık" - Renk terapisi, ilk fikirlerin oluşumu sağlıklı eğitim Sağlık konularında görüntü olarak yaşam. Göz jimnastik sanatsal ve yaratıcı döngüsünün eğitim aktivitesinde kullanın, parmak oyunları, el kendini masajı;

. "Sosyalleşme" - cinsiyet, aile üyeliğinin, vatansever duyguların oluşumu, Dünya Topluluğuna ait olma duyguları, ortak işbirliğinin uygulanması "Yetişkin bir çocuktur."

Sıradışı Malzemeler I. orijinal teknikler Çocukları, burada "imkansız" kelimesi olmadığı gerçeğinden, istediğinizden ve istediğinizden ve ne istediğinizi ve sıradışı tekniğinizden bile gelebilirsin. Çocuklar unutulmaz, olumlu duygular ve duygularla hissediyorlar, çocuğun havasını yargılayabilir, üzgün olduğunu duyduğunu söyleyebilirsin.

Geleneksel olmayan teknikleri kullanarak yaratıcı sanatsal aktiviteler:

Çocukların korkularının çıkarılmasına katkıda bulunur;

Güçlerine güven geliştirir;

Mekansal düşünce geliştirir;

Çocuklarda fikrini özgürce ifade etmek için gelişir;

Çocukları yaratıcı arama ve kararlara teşvik eder;

Çocukların çeşitli malzemelerle hareket etme yeteneğini geliştirir;

Kompozisyon, ritim, lezzet, doku ve hacim duygusu duygusu geliştirir;

Ellerin ince hareketliliğini geliştirir;

Yaratıcı yetenekleri, hayal gücü ve fantezi uçuşu geliştirir;

Etkinlik sırasında çocuklar estetik zevk alırlar.

Aktivitelerinizde geleneksel olmayan çizim tekniklerini kullanıyor musunuz? Hangi geleneksel olmayan çizim tekniklerini kullanıyorsunuz? (Eğitimcilerin cevapları).

Geleneksel olmayan teknikler: parmak boyama, avuç içi ile çizim, çeşitli baskılar, monotipi, rutin, nitkograf ile çizim, mum, kömür, nokta çizimi (Pointelism), kumaş üzerine çizim, kumaş üzerine çizim, kleaxography, üfleme, vb.

Geleneksel çizim teknisyeni ve geleneksel olmayan görsel aktivitenin teknisyeninin temelinin birleşimi olumlu sonuçlar verir, çocuklar sanatsal faaliyetlerden gerçek bir memnuniyet alırlar.

Geleneksel olmayan görsel aktivitelerdeki öğrencileriniz uygulanır mı? Geleneksel olmayan malzeme, teknoloji nedir? (Cevaplar Eğitimciler)

Çocuklarla junchool Yaş kullanımı önerilir:

Parmaklarla çizim;

Patates, havuç, köpükten yazdırır;

Avuç içi ile çizim.

Çocuk orta okul öncesi Yaş, daha karmaşık tekniklerle tanışabilir:

Sert yarı kuru fırça çubuğu.

Damga köpük kauçuk;

Baskı mantarları;

Balmumu boya kalemi + guaş

Mum + suluboya;

Baskı yaprakları;

Avuçların resimleri;

Pamuk çubukları ile çizim;

Sihirli Halatlar;

Monotype Konu

İÇİNDE kıdemli okul öncesi Yaşlı çocuklar daha da zor yöntem ve teknikler olabilir:

Çizim Tuz, Kum, Semolina;

Sabun köpüğü ile çizim;

Buruşuk kağıt ile çizim;

Bir tüp ile clexography;

Monotype manzara;

Şablonda baskı;

Cleokografi her zamankidir;

Plastikapon

Kabukluk.

Önemli rol Çocuğun gelişmesinde, aktif aktiviteler için bir çocuğu teşvik etmeli, gelişen bir yaratıcı ortam oynar.

Bir konu oluştururken, görsel aktivitede yaratıcı bir ortam geliştirirken, çocukların ihtiyaçlarını dikkate almanız gerekir. Ve onlara olan ihtiyaç, gruptaki geleneksel ve geleneksel olmayan ince malzemelerle özgürce, bağımsız ve erişilebilir olmaları, aynı zamanda çizimde bireysel özellikleri, bilgi, beceri ve becerileri göz önünde bulundurmaları da gereklidir. Okul öncesi.

Yaratıcılık Köşesinin Görevleri: İlgilenilen çocuklarda gelişme ve görsel faaliyetlerde bulunma arzusu; Çizimde, modelleme, aplikelerde beceri ve becerilerin konsolidasyonu; Çeşitli malzemelerin renk, özellikleri ve nitelikleri ile ilgili fikirleri genişletmek; Parmak hareketliliği, yaratıcı hayal gücü, yaratıcı fantezi gelişimi.

Grupunuzda oluşturulan çocukların geleneksel olmayan sanatsal yaratıcılığı için nesnel ve gelişmekte olan çevre nedir? (Cevaplar Eğitimciler)

Kindergartal grubundaki görsel aktiviteler için nesnel ve gelişmekte olan çevre şunları içermelidir:

Güzellik Köşesi:

Boyama ile boyama, küçük formların heykeli, grafik makaleleri, güzel resimli kitaplar, zanaatkarların orijinal ürünleri sanat Uygulamalı Sanat; çocukların görsel aktiviteleri üzerindeki ansiklopedileri; Güzel bir sakin melodi, klasik müzik, kayıt cihazı olan diskler.

Görsel Faaliyetlerin Köşesi:

Boyama Kitapları; geleneksel olmayan çizim tekniklerinin kart dosyası; "Gorodetskaya Toy", "Khokhloma Boyama" ve diğerlerini görüntüleme için albümler; Albümler S. farklı görüntüler otlar, ağaçlar, güneş, evler vb., Yaratıcı yeteneklerin gelişimi için didaktik oyunlar, hayal gücü;

Guaş, suluboya boyalar, balmumu kalemler, pastel boya kalemi, balmumu boya kalemi, işaretleyiciler, farklı kalınlık belirteçleri, renkli kalemler, grafit kalemler, set ballproof Kollarıyün, pamuk çubukları, köpük süngerler, kütükler, kömür, kartülteler, mumlar, kokteyl tüpleri, farklı şekillerin baskıları, dişler, kuru yapraklar vb.; Kil, hamuru, hamur, dekor malzemeleri; Çeşitli dokular ve boyutta kağıt, karton, PVA tutkal;

Araçlar: Naylon fırçalar veya 2 - No'lu 10 numaralı (çizimde yaş ve görevlere bağlı olarak) ve kıllar № 7, 8, makas, palet, modelleme panoları, koltuk, rulo, çubuklar, pullar, köpük kauçuk , konulara göre şablonlar; Çocuk işleri, manyetik panel, şövale; Yapışkan masa örtüleri, çift bankalar, kistin altında duruyor.

Böylece, sanatsal objektif ortam, erişilebilirlik ilkesini ve gruptaki okul öncesi okul öncesi durumunu sağlamalıdır.

Sanatsal faaliyetlerde görsel materyalleri seçme özgürlüğü veriyor musunuz? (Cevaplar Eğitimciler)

Sanatsal çalışmalarda, çocuklara görsel materyalleri seçme özgürlüğü sağlamak gerekir. Kullanılacak Nessesary farklı malzemeler: Boyalar, renkli kalemler, boya kalemi. Bu, irtibatta sanat materyalini seçmeyi mümkün kılar, bağımsızlık iş, bilişsel ve deneysel aktivite, yaratıcılık olarak gelişmektedir.

Bitmiş işler mutlaka bir kara tahta üzerinde sergilenir veya masanın üzerine yerleştirilir veya dersin sonunda halı. Sanatsal faaliyetlerin analizi, çocukların yaratıcılığının gelişmesi için önemlidir, öncelikle çocukların faaliyetlerinin sonuçlarını görmeleri, iyi görevleri çözmeyi öğrenir. Çocuklar, işlerini zevkle görmeyi, onlar hakkında konuşmayı sever. Bu öğretmenin aktivitesi desteklemeli, geliştirmek gerekir. Çalışmanın analizi mutlaka görsel görevle ilişkilendirilir. Çocuğun kendisi değil, onun çizimi değil.

Çocukları ilgi duymak için, öğretmen onlara tercih eden işi göstermelerini sağlayabilir, neden sevdiklerini söyleyebilirler. Başka bir durumda, öğretmen yazarın kendisine hitap ediyor, böylece neden böyle bir formu seçtiğini açıklamak, üçüncü olarak, her bir sanatçıyı çalışmalarını değerlendirmek için sunuyor. Sonuç, tüm grubu getirir.

Geleneksel olmayan tekniklere olan ilginin gelişmesinde başarı, büyük ölçüde, hangi yöntem ve tekniklerin, bir öğretmeni çocuklara belirli bir içeriğe iletmek, görsel aktivitede bilgi, beceri ve beceri oluşturmak için kullanır. Çocukları geleneksel olmayan bir tekniği göstermeden önce önemlidir, öğretmen bu tekniğin tüm incestlerini, tekniğini incelemelidir. Sonuç, doğru seçilen malzemeye, ekipmanlara, eylemlerin sırasını açıklama erişilebilirliğine bağlı olacaktır. Öğretmen, geleneksel olmayan çizimlerle ilgili literatürü seçmeli ve incelemeli, malzemeyi toplayın, malzemenin hijyeniğini ve güvenliğini göz önünde bulundurarak, çocukların yaşını, bireysel özellikleri ve çizimlerini göz önünde bulundurun. Yaratıcı bir insan olun, çizmeyi sevmek için.

Görsel faaliyetlerde uygulanması gereken yöntemler:

Bilgisi tarifi; üreme; Araştırma; sezgisel; Materyalin problem tablosu.

Bilgi ve alıcı yöntemi aşağıdaki teknikleri içerir: görüntüleme; gözlem; gezi; konuşmalar; müzikal işleri dinlemek; Okuma Kurgu; Öğretmen göster.

Üreme yöntemi, çocukların bilgi ve becerilerini birleştirmeyi amaçlayan bir yöntemdir. Başka bir deyişle, bu çizim tekniğinin mülkiyetidir. Çizim tekniği, sanatçının dilidir, çizim tekniğine sahip değil, resimdeki izlenimlerinizi ve duyumlarınızı iletemediği anlamına gelir. Bu alıştırmalar yöntemi, görsel becerileri otomatizmaya getirir.

Heuristic yöntemi, çizimin performansında, yaratıcılığın tezahürü, sanatsal faaliyetlerde fantezinin tezahüründe bağımsızlığa yöneliktir;

Araştırma yöntemi, bilişsel aktivite çocuklarında ve sanatsal malzeme ve teknisyenlerle deneme yeteneği geliştirmeyi amaçlamaktadır. İnce yaratıcılık;

Materyalin problem sunumu sorunu, bir sorun durumunda veya konuyla ilgili kararları bulmaktır. Bu sorun durumu, çocukların önünde bir öğretmen yaratıyor.

Sanatsal faaliyetlerin geleneksel olmayan çizim tekniklerinin yardımı ile gelişimi aşamalar halinde ortaya çıkar:

Bireysel eşyaları çizimden çizim bölümlerini çizmekten ve çizime çizim yapmak için;

En iyinin kullanımından basit türler karmaşık olmayan geleneksel olmayan ekipman görüntüsü;

Bitmiş ekipman kullanımından, yapmanız gereken kullanımı için malzeme;

Taklit yönteminin kendi kendini yerine getirmesine kadar kullanılmasından;

Kullanımdan bir tür teknoloji şeklindeki kullanımdan, kullanım için geleneksel olmayan birkaç teknik kullanmak;

Bireysel çalışmalardan, eşyaların kolektif imajına, geleneksel olmayan çizim tekniklerindeki araziler.

Yaratıcı süreç gerçek bir mucizedir. Geleneksel olmayan tekniklerin her biri küçük bir oyundur. Kullanımı, çocukların özgürce hissetmesine izin verir, hemen, hemen, hayal gücü geliştirir, kendini ifade etme özgürlüğü sağlar. Çocuklar, benzersiz yeteneklerini ortaya koyuyor, onları yaratan neşeyi hissediyor. Burada yaratıcılığın yararını hissetmeye başlarlar ve hataların hedefe ulaşmak için sadece bir engel değil, hem yaratıcılık hem de hayatlarının her yönüyle bir engel olmadıklarına inanıyorlar. Çocuklar ilham vermek daha iyidir: "İşte, doğru yol yok, sadece kendi yolunuz var"

Çocuğun sonucu, çocuğun sonucu çıkarına bağlıdır, bu nedenle, okul öncesi sayısının dikkatini yoğunlaştırmak, onu ilave teşvikler yardımıyla sanatsal faaliyetlere teşvik etmek önemlidir. Bu tür teşvikler şöyle olabilir:

Çocukların ana aktivitesi olan ve onları motive eden oyun (didaktik, deney oyunu, yaratıcı).

Sanatsal hayal gücünün geliştirilmesi için oyunlar: "Neye benziyor," "Resmi izle", "çizime devam edecek", "Sihirli Resimler", "Dorisui", "Avuç içi", ",", " Sihirli lekeler"," Sihirli Konu "," Bir müziğin söylediği "," Var olmayan bir hayvan ya da bitki "," Renkli peri masalları "," Ruh halini çiz "," Girdap "," Çizime Devam Et "," Hayal "," Noktası , nokta ".

· Sürpriz anı - bir masalın favori kahramanı ya da bir karikatür ziyarete geliyor ve çocuğu bir gezi devam etmeye davet ediyor;

· Lütfen yardım edin, çünkü çocuklar asla pes etmeyecekler, kendileri için önemli hissetmeleri önemlidir;

· Bir sorun durumu yaratmak;

· müzikal eşlikokuma sanatsal kelime vb.

· Geleneksel olmayan malzemelerle eylem yöntemlerinin çocukları için duygusal açıklama ve geleneksel olmayan görüntünün farklı tekniklerini göstermektedir.

Sınıfta çizimde geleneksel olmayan teknikleri kullanmakta zorluk yaşıyor musunuz? Hangi problemler ortaya çıkıyor?

Geleneksel olmayan çizim tekniklerinin kullanımındaki zorluklar sonuçlandırılabilir:

Çocukların yaş ve bireysel özelliklerini göz önünde bulundurarak bir sınıf sistemi planlamak ve inşa etmek;

Ekipman ve malzeme seçiminde;

Bireysel özelliklerine dayanarak, çocuklarla çalışmak için yöntem ve tekniklerin uygulanmasında;

Çocukların bilgi, beceri ve becerilerini izlemek için kriterlerin geliştirilmesinde.

Geleneksel olmayan çizim, analiz, sentez, karşılaştırma, karşılaştırma, sentezin gelişimi ile de görsel etkin ve net şekilli düşüncenin gelişimi ile yakından ilgilidir. Çizim üzerinde çalışmak, okul öncesi, nesnelerin, ana ve ikincil parçaların özelliklerini, kalitesini, harici özelliklerini, ana ve ikincil parçaların, diğer taraftaki bir kısmını uygun şekilde monte edip ilişkilendirmeyi, parçaların değerini karşılaştırmak, karşılaştırmak, Nezaketle çizim, akran işleriyle.

Çizim sürecinde çocuklar sebepleri öğrenir, sonuçlar çıkarır. Kelimelerinin zenginleştirilmesi var. Çocuklarda doğadan çizim yaparken, sunum üzerine çizim yaparken dikkat geliştirilir - hafıza.

Geleneksel olmayan teknikleri kullanarak sanatsal faaliyetlerde, çocuklar geçici olarak - araştırma faaliyetleri, fantezi, hafıza, estetik lezzet, bilişsel yetenekler, bağımsızlık gelişir. Çocuk rengi, ruh halini, deneylerini aktarma aracı olarak kullanır ( sabun köpüğü, Renkli küçük kartaları olan tasvir edilen nesne guaş yapar). İçin doğrudan iletişim Boya çocukları ile eller, özelliklerini bilir: gür, sertlik, viskozite. Görüntüde muhteşem görüntüler Sıradışı, müthişlik belirtileri iletmek için bir beceri var.

Geleneksel olmayan görüntü teknikleriyle çalışmak, boyama faaliyetlerinin olumlu bir motivasyonunu teşvik eder, çocuklarda neşeli bir ruh hali yaratır, boya korkusunu, çizim süreciyle başa çıkma korkusunu giderir. Birçok geleneksel olmayan çizim türü, görsel motor koordinasyonunun gelişimi düzeyinde bir artışa katkıda bulunur. Örneğin, cam çizimi, kumaşın boyasını, kadife kağıda tebeşirle çizin.

Bu teknisyenler okul öncesi çocukları lastik yapmazlar, görevi yerine getirmek için ayrılan her zaman boyunca yüksek aktiviteye, verimliliği yüksektir. Geleneksel olmayan tekniklerin kullanımı, bilişsel aktivitelere, düzeltmeye katkıda bulunur. zihinsel süreçler ve genel olarak okul öncesi okul öncesi küre alanı.

Birçok geleneksel olmayan çizim türü, görsel motor koordinasyonunun gelişimi düzeyinde bir artışa katkıda bulunur. Aşırı aktif bir çocuğun, dikkati dağılırsa ve son derece dengesizse, aktiviteleri ortaya çıkarmak için kapsamlı bir alana ihtiyaç duyarsa, daha sonra geleneksel olmayan çizim sürecinde faaliyetinin alanı daraltılır, hareketlerin genliği azalır. Büyük ve yanlış liderler kademeli olarak daha ince ve doğru hale geliyor. İlanların geleneksel olmayan teknikleri, bilişsel aktivitenin geliştirilmesine, zihinsel süreçlerin düzeltilmesine ve genel olarak okul öncesi kişisel alanların geliştirilmesine katkıda bulunur. Bir çocuk hazırlarken sanatsal yaratıcılık çok önemlidir. okul öğrenimiPitoresk aktivite sayesinde, çocuklar gövde, eller, bir kurşun kalem, fırçalar, fırçalar, kapsamı ayarlamak, hızlandırmak, push mukavemeti, uygun bir konumda tutmayı öğrenirler. belli bir süre, işi değerlendirin, sonuna kadar sonlandırın. Yaratıcı sürece katılarak, çocuklar doğanın dünyasına, renk uyumu ve formlarına ilgi göstermektedir. Bu, her şeyin sevgisini aşılayan, tüm çevrelerine özel bir bakış sağlar.

Çalışmada bu tür bir organizasyon biçimlerini kullanmanız gerekir: hedef yürüyüş, fotoğraf sergileri, sergiler rakamlar, yarışmalar, eğlence.

Çocukların edindiği bilgi sisteme katlanır. Güzel sanatta kullanımdan iş sürecinde ortaya çıkan değişiklikleri fark etmeyi öğrenirler. standart olmayan malzemeler. Geleneksel olmayan tekniklerde uygun çizim deneyimini satın alarak ve bu nedenle başarısızlık korkusunun üstesinden gelince, çocuk işin tadını çıkarmaya devam edecek, çizimdeki tüm yeni ve yeni tekniklere hakim olmak için serbestçe hareket eder.

Öğrencilerinizden yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesinde başarılar!

Görsel etkinlik yeteneği doğar erken yaş ve okul öncesi olan en yüksek gelişmeye ulaşır. Her çocuk, belli bir yaşam kesiminde coşkuyla çizer. Görsel aktivitede, çocuk ifade ediyor, gücünü deniyor ve yeteneklerini geliştiriyor. Ona zevk verir, ancak her şeyden önce, dünyadaki fikirlerini zenginleştirir. Herhangi bir sanatsal beceriye sahip olmayan, orijinal işler yaratabileceğiniz birçok teknik var.

Çizim büyük bir değer Çocuğun kimliğinin oluşumunda. Çocuğun düşüncesiyle çizim bağlantısı özellikle önemlidir. Aynı zamanda, görsel, motor, kaslı olarak somut analizörler işlere dahil edilir. Ayrıca, çizim gelişiyor entellektüel yetenekler Çocuklar, hafıza, dikkat, küçük motor becerileri, bir çocuğun bir çocuğun düşünmesini, analiz etmesini, ölçüp karşılaşmasını, oluşturmasını, oluşturmasını, oluşturmasını, oluşturmasını ve hayal etmesini öğretir.

İnce aktivite, bir çocuğun bir kelime ve bağlı bir konuşmanın oluşumunu etkiler. Çevredeki dünyanın çeşitli nesnelerinin çeşitliliği, çeşitli miktarlar, renk çeşitleri, mekansal atamalar sadece çocuğun sözlüğünün zenginleştirilmesine katkıda bulunur.

Görsel aktivite sürecinde zihinsel ve fiziksel aktivite Çocuk. Bir resim oluşturmak için çaba sarf etmeniz, iş çıkarmanız, belirli becerileri tartın. İlk başta, çocuklar bir kurşun kalem veya fırçanın hareketi ile ilgileniyorlar, kağıda kalan yollara, yalnızca yavaş yavaş yaratıcılık için bir motivasyon yapar - sonucu elde etme arzusu, belirli bir görüntü oluşturma.

Her çocuğun kendi davranış kuralları, duyguları ile ayrı bir dünya olduğu unutulmamalıdır. Ve daha zengin, çeşitli çocukların hayati izlenimleri, daha parlak, olağanüstü bir hayal gücü, onun çizimleri. "Yeteneklerin kökenleri ve çocuklarla tanışma, parmaklarının ucunda. Parmaklardan, mecazi olarak konuşan, en iyi konular - yaratıcı düşüncelerin kaynağını besleyen akışlar. Başka bir deyişle, bir çocuk elinde daha fazla beceri En akıllı çocuk, "dedi VA .Sushellin.

Hayal gücü ve fantezi, çocuğun hayatının en önemli tarafıdır. Ve hayal gücü, özellikle 5 ila 15 yıl arasında yoğun olarak gelişir. Çocuklarda yaratıcı bir hayal gücü geliştirmek için, özel bir görsel etkinlik organizasyonu gereklidir.

Halen, çocukların görsel aktivite sürecinde entelektüel yeteneklerini geliştirmesine izin veren birçok geleneksel olmayan çizim tekniği türü vardır. Örneğin: Kleaxography, nitcographography, uzun bir kağıt şeridi üzerinde bir arada çizim, üç çift el, nokta çizimi, köpük desenleri, balmumu ızgarası, mum, bilim adamları, parmak boyama yöntemi, monotyet, ıslak kağıt üzerine çizim , kolaj ve çok daha fazlası.

Bir eğitimci olarak anaokulunda çalışmak, okul öncesi davranışlarının görsel aktivitesinin içeriğinin ve görevlerinin nasıl değiştiğini gözlemlerim. Şu anda yeni ve güzel kullanıyorum İlginç programlar ve pedteknoloji, dünyadaki dünyaya bakış açılarını empoze etmemeyi denemek, ancak onlara kendi ifade etme olasılığını, yaratıcı potansiyellerinin gerçekleştirilmesini sağlamak.

İşlerimdeki ve herhangi bir öğretmenin çalışmalarında ana şey, böylece sınıflar çocukları sadece olumlu duygular getirmiştir. Bir kurşun kalem ve fırçanın bir başkasına yatırım yapmak ya da ona işkence etmek gerekli değildir. İlk başarısızlıklar hayal kırıklığına neden olacak ve hatta tahriş olur. Çocuğun faaliyetinin başarılı olduğuna dikkat etmek gerekir, özgüvenini destekleyecektir.

Çocukları özütleyebileceğini düşündüm, onları çok az sanatçılar olabileceklerini ve kâğıtta harikalar yaratabileceklerine inanma yeteneğinize olan güvenini instay. Bu düşüncelerle, görsel faaliyetlerin çocuklarının eğitimi hakkında her türlü literatürü incelemeye başladım. Ve ihtiyacın olanı bulmayı başardım. Bunlar, geleneksel olmayan tekniğe çizim çocukları öğreniyorlar.

Kefil

Çocukları lekeleri (siyah ve çok renkli) yapmalarını öğretmektir. Sonra 3 yaşında bir çocuk onlara bakabilir ve görüntüler, nesneler veya bireysel detayları görebilir. "Ne tür çiçekleri nasıl görünüyor?", "Kim ya da sana ne hatırlatıyor?" - Bu sorular çok faydalıdır, çünkü Düşünme ve hayal gücü geliştirmek. Bundan sonra, bir çocuğa ev sahipliği yapmadan, ancak gösteren, bir sonraki aşama devresine veya Dorivovka Kleks'e devam etmeyi öneririz. Sonuç olarak, bir komplo elde edilebilir.

Poropolon çizimleri

Köpük kauçuktan çeşitli küçük geometrik figürler yapılır ve ardından bunları çubuk veya kurşunluğa (keskinleştirilmemiş) ince teli takın. Şimdi boyaya batırılabilir ve kırmızı üçgenler, sarı kupalar, yeşil kareler çizmek için pulların yöntemi (yünün farkındaki tüm köpük iyi temiz). Başlangıçta, çocuklar geometrik şekiller kaotik olarak çizer. Ve sonra onlardan en basit süs eşyalarını yapmayı önerir - birinci rakamlardan birincisi, daha sonra iki, üç arasında.

Tutkal resmi

Kağıt üzerindeki yapıştırıcıyı kağıda sıkın, kurumaya bırakın ve boyayı boyayın, kabartmayı söndürür.

Köpürmek

Kokteyller için boyaları, şampuanları, su, cam ve tüpü alın. Bir bardakta birçok renk kabarcığı var. Ve sonra, çocuklarla birlikte, çok renkli köpüğe kağıt uygulayın ve çiçekler, selamlar, dondurmalı ve bebeği görebileceğiniz çok daha fazlası rol oynadılar.

Mum çizim

Beyaz kağıda balmumu mum açısı çekilmiş görüntü (Noel ağacı, ev ve belki tüm bir arsa). Daha sonra fırça ve pamuklu veya köpük kauçuk ile daha iyi olan boya, tüm görüntünün tamamına uygulanır. Boyanın mumun yağ görüntüsüne düşmeği gerçeğinden dolayı - çizim, erkeklerin gözünden önce aniden görünmektedir. İlk önce kırtasiye yapıştırıcısına veya bir ekonomik sabunla aynı etkiyi elde edebilirsiniz. Aynı zamanda, son rol, arka planın seçimini konuya seçmez.

Nitkografi yöntemi

Çoğunlukla kızlar için bu yöntem var. Ancak bu, başka bir cinsiyetin çocukları için uygun olmadığı anlamına gelmez. Ve aşağıda yatıyor. Başlangıçta, kartondan 25x25 boyutlu bir ekran yapılır. Karton geçer veya kadife kağıdı veya tek renkli bir flanel. Çeşitli renklerde bir dizi yün ya da yarı duvarlı dişli güzel bir çanta hazırlamak iyi olurdu. Bu yöntem dayanıyor sonraki Özellik: Bazı yün yüzdesine sahip iplikler, pazara veya kadife kağıdına çekilir. Sadece onları eklemelisin işık hareketleri işaret parmağı. Bu konulardan ilginç hikayeler hazırlayabilirsiniz. Hayal gücü gelişir, tadı hissediyor. Özellikle kızlar ustaca renkleri almayı öğrenirler. Bazı iplik renkleri lobi yaka için uygundur ve karanlık tamamen farklıdır. Böylece kadın zanaatına kademeli yol başlar, iğnenin onlar için çok gerekli.

Çizim solu.

Ve eğer yapıştırıcı dökünse ve bu sitelerin üstüne tuz serpin. Sonra şaşırtıcı karlı resimler ortaya çıkar. Mavi, mavi, pembe renkli kağıt üzerinde yapılırsa daha etkili bir şekilde bakacaklar. Çok heyecan verici deneyin!

Monotopi yöntemi

Bu konuda iki kelime, ne yazık ki, nadiren kullanılan yöntem. Ve boşuna. Çünkü okul öncesi için çok cazip tepsisiydi. Kısaca söylerseniz, bu, o zaman kağıda aktarılan selofan üzerindeki bir görüntüdir. Pürüzsüz selofan üzerinde fırçalarla boya çizin veya bir pamuklu veya parmağınızla eşleşir (birleşmeye gerek yok). Boya kalın ve parlak olmalıdır. Ve boya kurutulana kadar, selofanı beyaza aşağıya doğru çevirin sıkı kağıt Ve çizim takmış gibi ve sonra yükseltin. İki çizim elde edilir. Bazen görüntü, bazen kağıt üzerinde selofan üzerinde kalır.

Ham kağıt çizimi

Son zamanlarda, sadece kuru kağıda çizilmesinin mümkün olduğu, çünkü boya su ile yeterince seyreltilir. Ancak, ıslak kağıda en iyi şekilde çizen bir dizi nesne, arsa, görüntü var. Örneğin, bir belirsizliğe ihtiyacım var, örneğin, çocuk aşağıdaki konuları canlandırmak istiyorsa: "Sisindeki şehir", "Rüyalar hayallerim vardı", "yağmur", "Gece Şehri", "Perdenin arkasındaki çiçekler" , vb. Kağıt biraz ıslak yapmak için bir okul öncesi öğretmeniz gerekir. Kağıt aşırı ıslaksa - çizim çalışmayabilir. Bu nedenle ıslanmanız önerilir temiz su Yün topaklar, sıkın, sıkın ve tüm kağıt sayfasını sıkın veya (gerekirse) yalnızca ayrı bir kısımda. Ve kağıt belirsiz görüntülerin çalışmasına hazırdır.

Nokta çizim

Çizim noktaları olağandışı, bu durumda, resepsiyonlar. Uygulamak için, kulakları temizlemek için bir işaretleyici, kurşun kalem veya sıradan bir değnek alabilirsiniz. Ancak boyalarla nokta çizimlerini almak en iyisidir.

Her renk için ayrı bir değneğe ihtiyacınız olacak. Bu tekniğin yardımı ile, Leylak veya Mimoza çiçekleri mükemmeldir. Sıraları Fela Keçesi'ni geçirin. Ve renk demetleri zaten yemek çubukları yapar. Ama bu en yüksek pilot! Daha az zevk, çocuğu getiremez ve daha basit şeyler çizecek - çiçek ve meyveler (saplar keçeli kalemle çekilebilir). Ve bir elbise (mendil, masa örtüsü, eldivenler) kesebilir ve süslemeyi noktalardan dekore edebilirsiniz.

Film çekmek

Boyayı karton veya kağıda sıkıyoruz, filmi üstüne koyduk ve pamuğunuzu pürüzsüzleştiririz, sonra filmi çarpıcı biçimde çeker. Böylece gün batımını, deniz, ateşi ortaya çıkar.

Gizemli çizimler

Gizemli çizimler aşağıdaki gibi elde edilebilir. Karton yaklaşık 20x20 cm boyutunda alınır. Ve ikiye katlanır. Daha sonra yarı duvarlı veya yün iplik yaklaşık 30 cm uzunluğunda seçilir, ucu 8 - 10 cm kalınlığa batırılır ve kartonun içindeki kelepçeye batırılır. Daha sonra bu iş parçacığı ile kartonun içine alınmalı ve ardından çıkarın ve kartonayı açın. Çocuklarla yetişkin olarak kabul edilir, rüya gören ve çizen kaotik bir görüntüyü ortaya çıkar. Nihai görüntülere isim vermek son derece yararlıdır. Bu karmaşık zihinsel konuşma işi görsel ile birlikte katkıda bulunacaktır. entelektüel gelişme Anaokulu oğrencileri.

Parmak boyama

İşte dünyayı göstermenin başka bir yoludur: parmaklarınız, palmiye, cam, bacak ayaklarınız ve belki bir çene, burun. Herkes böyle bir ifadeyi ciddiye almaz. Prank ve çizim arasındaki çizgi nerede? Ve neden sadece bir püskül veya keçeli kalem çizmeliyiz? Sonuçta, bir el veya bireysel parmakların bir yardımdır. Ve işaret parmağı sağ el Çocuğu dinleyin, kalemten daha iyidir. Peki, kalem kırdı, fırça ortaya çıkarıldı, keçe tümbaşları bitti - ve ben çizmek istiyorum. Başka bir neden var: Bazen konu sadece çocuk avuç içi ya da parmağını soruyor. Örneğin, bir ağacın çizimi, elleriyle diğer silahlardan daha iyi bir şekilde yerine getirecektir. Gövde ve şubeleri parmağıyla getirecek, sonra (eğer sonbaharda), iç taraftaki sarı, yeşil, turuncu boyalar grev yapar ve yukarıdan bir bugland-kırmızı ağacı çeker. Birkaç renk ve gölgeyi karıştırmak iyidir. Örneğin, önce sarı boya uygulayın ve sonra kahverengi veya turuncu, kabarık çıkıyor!

Peki, çocukları parmaklarınızı rasyonel olarak kullanmaya öğretirsek: bir değil işaret parmağı, ve tüm.

Diş macunu çizimi

Veya başka bir şekilde kış manzaraları yaratalım - diş macunu çizmek. Önceden, bebeğin bu yaratıcı bir arama olduğu ve böyle bir diş macunu kullanımı, onu yerde, raflarda ve masalarda sıkma hakkını vermez. Bebekle birlikte, ağaçların, evlerin, kar yağışlarının kalem ışık kıvrımlarını yap. Yavaş yavaş sıktı diş macunu, Tüm özetlenen devrelerde yürüyün. Bu tür işler kurutulmalı ve diğer resimlerle birlikte klasöre katlanmamalıdır. Yaratıcılık için, yerli bir ürün kullanmak en iyisidir - daha hızlı kurur.

Kenenin bir guaş yöntemi çizin

Guaş, fırçalar, manzara sayfaları alacak. Bebek elinde bir fırça tutar ve dik olarak kağıt üzerine koyar. Püskülün nasıl zıpladığını göster! Selam çizebileceğiniz bu yöntem, kabarık bir kediyi boyayabilirsiniz (kedi, keçeli kalem veya kurşun kalemle önceden çizilmelidir), renkleri boyayabilirsiniz.

Çizim yaprakları

Bir bebekle birkaç yaprak topla farklı ağaçlar. Sayfanın dibinde (orada, damarların çıkıntılı olduğu) pürüzsüz bir boya tabakası uygulayın. Yavaşça kağıdı üzerine boyalı bir tarafı aşağı koyun, yapıya bir peçete ile basın. Şimdi peçete ve sayfayı temizleyebilir ve kağıt üzerinde güzel bir baskı kalacaktır. İçin sonbahar boyama Farklı ağaçların yapraklarının kırmızı, sarı, yeşil ve turuncu baskılarını koyun.

Serpin tekniği

Çok değil basit teknik. Özü sıçramasına boya damlalarından oluşur. Uygulaması için bir diş fırçası ve yığını kullanıyoruz. Temalardaki resimler: "Kar yağışı", "Şelaleler". Aynı şekilde, şablon kullanarak resim çizebilirsiniz. renkli kağıt Şablona alın. Olabilir Çeşitli çiçekler, Evlerin siluetleri, ağaçlar. Yoğurt altından bir kavanozda, sıvı aktarma boyası. Boya içinde, diş fırçasını düşürün ve fırçanın fırçasını kendime doğru kaydırın, siluetin etrafındaki boyayı sıçramaz. Bütün arka plan klipslerle kaplı olacak şekilde deneyin. Şablonun çıkarın ve detayları modelin "önleyici olmayan" bir kısmına çekin. Ağaçların yapraklarını şablon olarak da kullanabilirsiniz. Bu zor bir tekniktir, çocuklarda hemen ortaya çıkmaz, ancak buna rağmen, iş, memnuniyet getiriyor.

Kamuşukov Çizim

Tabii ki, çoğu zaman çocuk PA uçaklarını, kağıda, az sıklıkta asfaltta, büyük taşların döşemelerini gösterir. Evin uçak görüntüsü, ağaçlar, arabalar, kağıda hayvanlar, kendi kreasyonlarının toplu oluşumu gibi anlamına gelmez. Bu bağlamda, deniz çakılları ideal olarak kullanılır. Pürüzsüz, küçük ve farklı bir şekle sahipler. Kendine çakılın şekli bazen çocuğa bu durumda görüntünün yaratılması (ve bazen yetişkinler çocuklara yardım edeceğini) söyleyecektir. Bir çakıl taşları kurbağanın altında prick etmek daha iyidir, diğeri de böcek altındadır ve harika bir mantar üçüncüye çıkacaktır. Çakıl taşlarına parlak kalın boya uygulanır - ve görüntü hazırdır. Ve tamamlamak daha iyidir: çakıl taşlarından sonra, renksiz bir vernikle örtün. Bu durumda, pırıltılar, hacimsel böcek veya çocukların elleri tarafından yapılan bir kurbağanın parlak bir şekilde taşması. Bu oyuncak henüz bağımsız çocuk oyunlarına katılmayacak ve sahibine çok iyilik getirecek.

Garip desenler

Watman ve Little Portakal (Mandarin) veya topu alın, farklı renkler renk tabakası renklendirin ve topu bağlayın farklı bölgeler. Sonra "canlan" aldı.

Fotokopi

Beyaz bir sayfaya bir mum çizimi çizin. Siyah mürekkeple ağrı.

Büyülü çizim yöntemi

Bu yöntem uygulanır. Balmumu boya kalemi Beyaz kağıda, görüntü çizilir (Noel ağacı, ev ve belki bir komplo). Daha sonra fırça ve pamuklu veya köpük kauçuk ile daha iyi olan boya, tüm görüntünün tamamına uygulanır. Boyanın mumun yağ görüntüsüne düşmeği gerçeğinden dolayı - çizim, erkeklerin gözünden önce aniden görünmektedir. İlk önce kırtasiye yapıştırıcısına veya bir ekonomik sabunla aynı etkiyi elde edebilirsiniz. Aynı zamanda, son rol, arka planın seçimini konuya seçmez. Örneğin, kardan adam çekilmiş mum mavi boyayı boyamak için daha iyidir ve tekne yeşildir. Çizimde mumları veya sabunları parçalamaya başlayacaksa endişelenmenize gerek yok. Onların kalitesine bağlıdır.

Karışık kağıt ile kırma

Çocuk buruşuk bir kağıdı boya ile damgalı bir yastığa bastırır ve kağıda koyar. Başka bir renk, değişim ve tabağı ve buruşuk kağıt almak için.

Çizim hamuru

Bu teknik, durumu sonuna getirmek için yeterlilik, sabır ve arzu gerektirir. Eski grubun çocukları ile "Swan Gölü", "parrotchik", ve hazırlık grubunun çocukları ile "Tales A.S.S. Pushkin. "

Kruplarla çizim

İlk önce bir kalemle bir resim çizin. Ardından, çizimin yüzeyindeki pulluk yapıştırıcısını, tahılların doygun olacak şekilde örtün. Çok renkli bir çizim yapmak istiyorsak - farklı krolar kullanabilirsiniz ve bunları boyayabilirsiniz. Ayrıca birçok seçenek var. Manka, geleneksel renkli sığlıkla iyi boyanmış (tebeşir, ince kalabalık, bir tahılla karıştırılır, kapasiteye dökülür ve dikkatlice sallayın, böylece her bit ezilir).

Arka plan yapmayı öğrenme

Genellikle çocuklar beyaz kağıda çizilir. Çok daha net bir şekilde görünür. Çok daha hızlı. Ancak bazı araziler bir arka plan gerektirir. Ve söylemeliyim ki, önceden yapılan arka planda, tüm çocukların çalışmaları daha iyi görünüyor. Birçok çocuk, sıradan, küçük yanı sıra bir püskül ile bir arka plan yapar. Basit ve güvenilir bir şekilde olmasına rağmen: su ve boya içinde nemli bir yün veya bir köpük parçası ile bir arka plan yapın.

KOLAJ

Konsept anlamını açıklar bu method: Hafifçe yukarıda tarif edilmiştir. Genel olarak, bizler için ideal olarak önemli görünüyoruz: Peki, okul öncesi görüntünün sadece çeşitli teknikleriyle aşina olmadığı zaman, aynı zamanda onları unutmaz, ancak belirli bir hedefi gerçekleştirerek yeri kullanır. Örneğin, 5-6 yaş arası çocuklardan biri yaz ayları çizmeye karar verdi ve bunun için bir nokta çizimi (çiçek) kullanıyor (çiçek) ve güneş bir parmağını, meyve ve sebzeleri çizdi Kartpostallardan kesilecek, kumaşlar gökyüzünü ve bulutları vb. Göstermek Görsel aktivitelerde iyileştirme ve yaratıcılık sınırı yoktur.

Bir şey çizebilirsin: bir bez, bir kağıt peçete (birçok kez katlanmış); Kirli su, eski çay demleme, kahve topraklama, meyvelerden sıkma ile çizim. Ayrıca bankaları ve şişeleri, bobinleri ve kutuları vb. Boyamak için de faydalıdır.

Güvenle, çeşitli tekniklerin çocukların işinde görüntülerin ifadesine katkıda bulunduğu söylenebilir.

Tecrübelerim, görüntülerin ustalığının, çocukların faaliyetlerinin özelliklerine ve yaşlarına dayanırsa, çocuklara gerçek neşeye teslim edildiğini göstermiştir. Lekelerle, vuruşlar, birbiri ardına bir kağıda vururken, havada dönen sonbahar yapraklarını canlandıran, daha sonra pürüzsüzce kar taneleri düştüğünü garanti ederler. Çocuklar cesurca sanatsal malzemeler için alınır, bebekler çeşitliliğini ve kendi kendini seçme ihtimalini korkutmazlar. İcra sürecinin kendisine büyük zevk veriyorlar. Çocuklar bunu tekrarlamaya hazırdır veya bu etkisi. Hareket daha iyi olursa, büyük zevktir, sanki başarılarını gösteriyormuş gibi tekrar ederler ve bir yetişkinin başarılarına dikkatini çekiyorlar.

Agafonova Irina Aleksandrovna