Μουσικοί ηγέτες. Δοκίμιο του μουσικού διευθυντή Ryabova S.V.

ΕΚΘΕΣΗ ΙΔΕΩΝ

Εργάζομαι ως μουσικός διευθυντής στο νηπιαγωγείο για πάνω από 35 χρόνια. Φυσικά, έχω ήδη αρκετή εμπειρία, αλλά συνεχίζω να μαθαίνω, προσπαθώ να μαθαίνω και να συμβαδίζω σημαντικά γεγονόταστον τομέα της προσχολικής αγωγής.

Γιατί έγινα μουσικός διευθυντής; Οι λόγοι για να επιλέξω αυτό το επάγγελμα είναι το παράδειγμα της μητέρας μου, η οποία δούλευε με παιδιά προσχολικής ηλικίας όλη της τη ζωή. Μου αρέσει να είμαι με τα παιδιά, να τα βλέπω να αναπτύσσονται, να μεγαλώνουν, να γίνονται πιο επιδέξια, γνώστες και αυτοπεποίθηση. Η δουλειά μου μου φέρνει ικανοποίηση και χαρά. Γιατί; Γιατί είναι πολύ χαρούμενο και ευχάριστο να συναντάς ενήλικες μαθητές και να ακούς ότι οι γνώσεις, οι δεξιότητες και οι ικανότητες που αποκτήθηκαν στο νηπιαγωγείο έχουν κάνει τη ζωή τους πιο ενδιαφέρουσα και πιο γεμάτη.

Στη δουλειά, η καθημερινή αυτοεκπαίδευση γίνεται σε επικοινωνία με συναδέλφους, με παιδιά. Κάθε μέρα σχεδιάζω και υλοποιώ κάτι. Τα πάντα στη ζωή μας τρέχουν, και μερικές φορές δεν μπορώ να συμβαδίσω με αυτό. Στη δουλειά μου, θέλω να δώσω στα παιδιά όσο το δυνατόν περισσότερη μουσική και ερμηνευτική εμπειρία. Και στο δικό σου ελεύθερος χρόνοςΛατρεύω να καλλιεργώ λουλούδια. Έχω πολλά από αυτά και στο σπίτι και στη χώρα.

Μουσικά - διδακτικό παιχνίδιγια να αναγνωρίσουν τα παιδιά μουσικά είδη

ΕΚΘΕΣΗ ΙΔΕΩΝ

ΕΓΩ - μουσικός διευθυντής. Πόσες νέες ικανότητες έχει αποκαλύψει μέσα μου αυτό το επάγγελμα! Η δουλειά μου είναι μοναδική στο ότι συνδυάζεται διαφορετικά επαγγέλματα: μουσικός και καλλιτέχνης, σεναριογράφος και σκηνοθέτης, ενδυματολόγος και ηθοποιός, make-up artist και ηχολήπτης. Ο μουσικός διευθυντής σχεδιάζει αίθουσα συναυλιών, γράφει σενάρια, περνά πολλές διακοπές.

Εργάζομαι στο δικό μου νηπιαγωγείο σχετικά πρόσφατα - είχα την τύχη να φτάσω εδώ αμέσως μετά την αποφοίτησή μου από ένα μουσικό κολέγιο. Όμως ήδη σε αυτά τα λίγα 3 χρόνια κατάφερα να ερωτευτώ τους υπέροχους, απίστευτα ευγενικούς και ταλαντούχους συναδέλφους μου και, φυσικά, τα παιδιά μου. Τα παιδιά είναι μια ισχυρή μηχανή ζωής για μένα, με κάνουν να ανακαλύπτω και να μαθαίνω νέα πράγματα, με κινητοποιούν να γίνομαι καλύτερος, με χρεώνουν καλή διάθεσηκαι αμεσότητα.

Η εμπειρία μου, αν και μικρή, μου επιτρέπει να καταλήξω στο συμπέρασμα ότι η εργασία με παιδιά, φυσικά, περιλαμβάνει τη δημιουργικότητα του ίδιου του δασκάλου, χωρίς την οποία είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς και δημιουργική ανάπτυξηπαιδιά. Επομένως, η μουσική και δημιουργική ανάπτυξη των παιδιών, η ατμόσφαιρα χαράς στο νηπιαγωγείο εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο επαγγελματικά εγγράμματος και ταλαντούχος είστε.

Καθημερινά, προετοιμαζόμενος για δουλειά, ακούς άθελά σου ερωτήσεις: Τι με περιμένει σήμερα; Πώς θα με γνωρίσουν και θα με εκτιμήσουν τα παιδιά; Πώς θα πάει η εκμάθηση ενός νέου χορού με τους μεγαλύτερους μαθητές; Αυτό το μυστήριο μου επιτρέπει να κάνω την κάθε μου μέρα διαφορετική από την άλλη. Οι εργάσιμες μέρες μου δεν είναι καθόλου ρουτίνα, αλλά καθημερινές διακοπές στις οποίες συνδυάζονται δύο μεγάλα θαύματα - τα παιδιά και η μουσική.

Λατρεύω το δικό μας Νηπιαγωγείοκαι είμαι περήφανος για το επάγγελμά μου. Την τιμά φεύγοντας καλό προαίσθημα, σας επιτρέπει να νιώσετε τη χρησιμότητά σας για τα παιδιά, την κοινωνία. Μόνο ένας δάσκαλος λαμβάνει το μεγαλύτερο βραβείο στον κόσμο - ένα παιδικό χαμόγελο και ένα παιδικό γέλιο.

Ήχοι μουσικών οργάνων για παιδιά

Η Javascript είναι απενεργοποιημένη στον browser σας

Μουσικό παιχνίδι - Yablonka

Η Javascript είναι απενεργοποιημένη στον browser σας

Μουσικό και διδακτικό παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Τι κάνουν στο σπίτι

Η Javascript είναι απενεργοποιημένη στον browser σας

Μουσικό και διδακτικό παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Μουσικά ζώα

Η Javascript είναι απενεργοποιημένη στον browser σας

ΕΚΘΕΣΗ ΙΔΕΩΝ

Είμαι μουσικός! Και είμαι περήφανος για αυτό!

Το επάγγελμά μου είναι μουσικός διευθυντής. Ακούγεται ξερό, άψυχο, μονόπρόσωπο. Ωστόσο, ψάξτε πιο βαθιά και θα διαπιστώσετε ότι υπάρχει αλήθεια σε αυτές τις δύο λέξεις. "Μιούζικαλ" - όμορφο, αισθησιακό, στοργικό, παιχνιδιάρικο. "Ηγέτης" - δίνει ένα χέρι στον αδαή, φοβισμένο και οδηγεί στο νέο, άγνωστο, όμορφο. Δίνουμε φως. Μαθαίνουμε να αγαπάμε, να κατανοούμε, να συμπάσχουμε, να νιώθουμε. Έτσι δημιουργούμε εμείς οι μουσικοί αρμονική προσωπικότηταπου στο μέλλον πάντα θα βρίσκει διέξοδο από κάθε κατάσταση με αξιοπρέπεια και τιμή. Εμπνεόμαστε, δίνουμε την ευκαιρία να πετάξουμε πάνω από τον κόσμο και να δούμε την ομορφιά του σύμπαντος. Φυσικά, όχι κυριολεκτικά. Η μουσική μας καθοδηγεί...

Μια φορά κι έναν καιρό, πριν από 30 χρόνια, με έφερε η μητέρα μου Μουσική Σχολή. Τι ήταν, δεν ήξερα. Ήξερα μόνο ότι θα με διδάξουν μουσική. Ήταν ένας νέος κόσμος για μένα. Ο κόσμος των θαυμάτων, της μαγείας, των μυθικών μεταμορφώσεων. Έμαθα να νιώθω το σύμπαν γύρω μου… όχι απλά να βλέπω, να αγγίζω, αλλά και να νιώθω μέσα μου, περνώντας από την καρδιά και την ψυχή μου. Έχω μάθει να συνδυάζομαι με τη μουσική. Έχοντας ωριμάσει λίγο, κατάλαβα ότι η μουσική είναι μια ευκαιρία να αναλύσω κάποιες καταστάσεις από τη σκοπιά του ωραίου, του μοναδικού.

Πέρασαν τα χρόνια, και η μοίρα με έφερε στα τείχη του σχολείου, δούλευα ως δασκάλα μουσικής για 10 χρόνια, και μετά τη γέννηση ενός παιδιού, κατέληξα στο νηπιαγωγείο Νο 199. Και η ζωή απέκτησε νέο νόημα! Ξεκίνησε νέο στάδιο. Το στάδιο του σχηματισμού μου ως μάγος που χαρίζει στα παιδιά ένα παραμύθι. Την πρώτη κιόλας μέρα, βλέποντας τα ενθουσιώδη μάτια των παιδιών, συνειδητοποίησα ότι δεν είχα το δικαίωμα να εξαπατήσω τις ελπίδες αυτών των αφοσιωμένων πλασμάτων που πιστεύουν πλήρως σε έναν ενήλικα. Πρέπει να τους δώσω αυτό που θέλουν από εμένα. Δηλαδή: μαγεία, παραμύθι, αγάπη, πίστη, ελπίδα ...

Και άρχισα να μαθαίνω, μαζί με τα παιδιά, να κατανοώ τη μουσική με έναν νέο τρόπο, μέσα από τα μάτια και την καρδιά ενός παιδιού. Με εκτίμηση, όχι ψέματα. Και, ξέρετε, νομίζω ότι τα παιδιά με διδάσκουν πολλά μέχρι σήμερα. Ο μουσικός διευθυντής είναι άμεσα υπεύθυνος για το «χτίσιμο» της ψυχής του μικρού ανθρώπου, του μικρού του εσωτερικός κόσμος. Το κάνουμε πιο πλούσιο, πιο φωτεινό, πιο πλούσιο. Τι χαρά να βλέπεις τα ενθουσιώδη μάτια ενός παιδιού όταν αρχίζει να καταλαβαίνει τη γλώσσα της μουσικής, εξοικειώνεται με νέες έννοιες όπως "είδος", "χροό", "ρυθμός". Και όλα αυτά φυσικά μέσα από ένα παραμύθι, ένα παιχνίδι.

Είναι μεγάλη ευτυχία για έναν δάσκαλο να βλέπει τα χαρούμενα πρόσωπα των παιδιών, την ειλικρινή, γνήσια χαρά τους όταν κάνουν μια ανακάλυψη για τον εαυτό τους. Αυτή είναι η βασική αρχή της δουλειάς μου. Άλλωστε, έχοντας κάνει μόνο του την ανακάλυψη, το παιδί είναι πολύ περήφανο για τον εαυτό του, το επίτευγμά του. Με αυτόν τον τρόπο, κατά τη γνώμη μου, αναπτύσσεται ένας άνθρωπος με αυτοπεποίθηση. "Είμαι ο εαυτός μου!" είναι ένα βήμα προς την πλήρη αναπτυγμένο άτομοτόσο σωματικά όσο και ψυχικά.

Τατιάνα Ζολνίκοβα
Δοκίμιο "Είμαι μουσικός διευθυντής!"

ΕΚΘΕΣΗ ΙΔΕΩΝ«ΕΙΜΑΙ ΜΟΥΣΙΚΟΣ ΕΠΟΠΤΗΣ!»

«Μουσική παιδεία-

αυτή δεν είναι η εκπαίδευση ενός μουσικού,

και πάνω απ' όλα ανθρώπινη παιδεία

V. Sukhomlinsky

Κόσμος, που περιβάλλει ένα άτομο- αυτός είναι ο κόσμος της φύσης με έναν απεριόριστο πλούτο φαινομένων, με ανεξάντλητη ομορφιά. Η κύρια αποστολή μου είναι να φέρω αυτή την ομορφιά σε κάθε παιδί ώστε να μπορεί να δει, να καταλάβει και να νιώσει όλη τη γοητεία αυτού υπέροχος κόσμος. Η μουσική είναι το κύριο μέσο στην αγωγή του ήθους και της αισθητικής. Η εκπαίδευση με την ομορφιά εξευγενίζει τις ψυχές, εξευγενίζει τα συναισθήματα του παιδιού τόσο πολύ που γίνεται δεκτικό στον λόγο, τη ζωγραφική, τη μουσική. Μερικές φορές αυτό δεν συμβαίνει αμέσως, αλλά πρέπει να περιμένετε, να πιστέψετε στο παιδί και τότε σίγουρα θα ερωτευτεί την όμορφη. Εγώ, σαν μια ευγενική μάγισσα, ανοίγω την πόρτα στο μυστηριώδες και μυστηριώδης κόσμοςμουσική, μαγνητίζοντας τη φαντασία των παιδιών με νέα εκθαμβωτικά χρώματα.

«Η μουσική είναι σαν τη βροχή, σταγόνα-σταγόνα

εισχωρεί στην καρδιά και την αναζωογονεί»

Τι χαρά να βλέπεις τα ενθουσιώδη μάτια των παιδιών όταν για πρώτη φορά στη ζωή τους αρχίζουν να καταλαβαίνουν τη γλώσσα της μουσικής, την ομιλία της, τον τονισμό της… Σύντομα έννοιες: η χροιά, ο ρυθμός, η μορφή, το είδος ... γίνονται κοντά και απλά γι 'αυτούς, που σημαίνει ότι κάθε παιδί γίνεται σταδιακά ένα μορφωμένο, πνευματικά ανεπτυγμένο και καλλιεργημένο άτομο.

Δουλεύοντας σε ένα νηπιαγωγείο για 19 χρόνια, όλο και περισσότερο έπειθα ότι είχα κάνει τη σωστή επαγγελματική επιλογή. Οι δυσκολίες που συναντήθηκαν στο δρόμο μόνο μετριάζουν τον χαρακτήρα, δίδαξαν να είναι δυνατός και σκόπιμος. Αγαπώ τη δουλειά μου, αγαπώ τους μαθητές μου. Οι προσεκτικές ματιές των παιδιών, το γνήσιο ενδιαφέρον τους για όλα όσα λέω και κάνω, δεν μπορούν να με αφήσουν αδιάφορη. Ναι, τα παιδιά είναι το μέλλον μας!

«... Ό,τι βάλουμε, όλα θα επιστρέψουν σε εμάς,

σπείρε καλό, καλό θα θερίσουμε.

Αφήστε την καρδιά να χαμογελάσει ξανά με χαρά,

συναντώντας μια πηγή από την άνοιξή του.

Επιθυμία να είναι μουσικός ηγέτηςεμφανίστηκε στην πρώιμη παιδική ηλικία. Στην πόλη Nefteyugansk, σε ένα από τα νηπιαγωγεία όπου μεγάλωσα, εργάστηκε ένας υπέροχος δάσκαλος-μουσικός. Δυστυχώς, δεν θυμάμαι το όνομά της, αλλά πάντα θυμάμαι τη λάμψη στα μάτια της, το φιλικό της χαμόγελο, καλή καρδιάκαι Η μεγάλη αγάπηστα παιδιά. Μάλλον, τότε για μένα ήταν ο Kumir! Ναι ναι! Εξάλλου, ήθελα να γίνω τόσο όμορφη, μουσικός, ευγενικός όσο ο πρώτος μου δάσκαλος μουσικής. Το επισκέφτηκα με μεγάλη χαρά και μεγάλη επιθυμία μαθήματα μουσικήςκαι επάνω παρτυ αποφοίτησηςΕίπα στη μητέρα μου ότι θα πήγαινα οπωσδήποτε να σπουδάσω σε μουσική σχολή. Στα μαθήματα σχεδίασης για το θέμα «Ποιος θέλεις να γίνεις;»Πάντα απεικόνιζα ένα πιάνο, έναν πιανίστα να κάθεται πάνω του και σειρές από καρέκλες με μωρά. Έτσι φανταζόμουν τον εαυτό μου στο μέλλον! Και εδώ είναι! Πίσω πολλά χρόνιαδιδασκαλία μουσικής και παιδαγωγικής. Και εδώ είμαι στο νηπιαγωγείο.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι οι πιο ειλικρινείς μαθητές, μικροί μου φίλοι. Είναι χωρίς προσποίηση, εκφράζουν με ειλικρίνεια τις επιθυμίες τους, δείχνουν ενδιαφέρον, αγαπούν να τραγουδούν, περιμένουν νέες συναντήσεις με μουσική, με περιμένουν! Γνωρίζοντας ότι το παιχνίδι είναι η αγαπημένη μου δραστηριότητα, μετατρέπω κάθε εργασία ή άσκηση, ακόμα και την εκμάθηση ενός πολύπλοκου χορού ή τραγουδιού, σε παιχνίδι. Και μετά το δύσκολη εργασίαδεν γίνεται τόσο δύσκολο. Βλέπω πώς παιδιά "καλλιεργώ"μπροστά στα μάτια μου, συσσωρεύουν ένα απόθεμα γνώσης και εμπειρίας, δείχνουν Δημιουργικές δεξιότητες. Η δημιουργικότητα είναι αυτό που διακρίνει το επάγγελμά μου από οποιοδήποτε άλλο στο νηπιαγωγείο. Και αν αυτό είναι έργο παιδιών και ενηλίκων, τότε αυτό είναι ήδη ένα κοινό αποτέλεσμα. Και όταν βλέπεις αυτά τα αποτελέσματα στις γιορτές, γίνεται συγκινητικό μέχρι δακρύων. Κάθε φορά, αποχαιρετώντας τους αποφοίτους τον Μάιο, ακούγονται δάκρυα - στο κάτω-κάτω, πηγαίνουμε τα παιδιά σε μια άλλη ζωή, επειδή βάζουμε τα βασικά στα παιδιά, τους μαθαίνουμε να βλέπουν την ομορφιά γύρω και να είναι ευγενικοί. Ανθρωποι. Ναι, φυσικά, η μουσική ξυπνά συναισθήματα. Το πιο δυνατό και απαραίτητο από αυτά, ίσως, είναι η αγάπη για πατρίδα. Μου το κύριο καθήκονως δάσκαλος - να σχηματίσουν σεβασμό για τις παραδόσεις, τον πολιτισμό του λαού τους, να αναπτύξουν Εθνική ταυτότητανα μάθουν να κατανοούν τον ρόλο της οικογένειας, τη θέση της σε αυτήν.

Η ανατροφή άξιων πολιτών, αληθινών πατριωτών της χώρας τους είναι άλλο ένα από αυτά τα σημαντικά καθήκοντα που έχω θέσει στον εαυτό μου. Ελπίζω πραγματικά ότι οι διακοπές, οι συναυλίες, θεματικές βραδιέςαφιερωμένο στην Ημέρα της Μητέρας, Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας, Ημέρα της Νίκης, βοηθήστε με σε αυτό.

Είναι καθήκον μου να μπορώ να ξεχωρίζω το κύριο από το δευτερεύον, το καλό από το κακό, το όμορφο από το άσχημο και να το διδάξω στα παιδιά είναι καθήκον μου. Σύγχρονη μουσικήείναι αναπόσπαστο κομμάτι μας Καθημερινή ζωή. Και πρέπει να συμβαδίζω με την εποχή. Η μουσική είναι συνήθως κοντά και κατανοητή στα παιδιά, αλλά πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί όταν επιλέγετε μοντέρνα μουσική. μουσικά έργαή τραγούδια.

Μουσικός, σεναριογράφος, καλλιτέχνης, σκηνοθέτης, διακοσμητής, και φυσικά δάσκαλος - έτσι θα όριζα το μοναδικό μου επάγγελμα. Είμαι μουσικός Επόπτης! Το να δίνω χαρά στα παιδιά είναι η αποστολή μου. Η μουσική είναι δική μου επικεφαλής βοηθός. Μαζί οδηγούμε τα παιδιά στα σκαλιά της ζωής, ανεβαίνοντας όλο και πιο ψηλά.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Δοκίμιο "Είμαι μουσικός διευθυντής"Το επάγγελμά μου είναι μουσικός διευθυντής. Ακούγεται ξερό, άψυχο, απρόσωπο... Ωστόσο, αν σκεφτείς το νόημα αυτής της φράσης, μπορείς να καταλάβεις.

Για την οικογένειά μου έγραψα σε προηγούμενες δημοσιεύσεις! Έχω δύο γιους και μόλις τα αγόρια μου άρχισαν να μεγαλώνουν, κατάλαβα ότι έπρεπε.

Το δοκίμιο μου: "Μαγικό επάγγελμα - Μουσικός Διευθυντής"Είμαι περήφανος για το επάγγελμά μου! Δεν υπάρχει καλύτερο ή δυσκολότερο πράγμα στον κόσμο. Η απεριόριστη αγάπη ζει μέσα μου Για τα μικρότερα - αγαπημένα μας παιδιά. Πόσο.

Ήχοι "Musical KVN". αστεία μουσική, οι ομάδες μπαίνουν στην αίθουσα. Vedas: Καλησπέρα, Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Χαίρομαι που σας καλωσορίζω στο μιούζικαλ.

Stepanov Vladimir - "Τι ονομάζουμε Πατρίδα;" Σύμφωνα με τα λόγια του V. Stepanov, το τραγούδι "Motherland" μουσική της Elena Osmanova "Music Director" No. 4-2004.

Δοκίμιο μουσικού διευθυντή

«Εγώ, η μουσική και τα παιδιά»

Nadezhda Medvedeva

ΜΟΥΣΙΚΗεμπνέει ολόκληρο τον κόσμο, τροφοδοτεί την ψυχή με φτερά, προωθεί την πτήση της φαντασίας.

ΜΟΥΣΙΚΗδίνει ζωή και χαρά σε ό,τι υπάρχει.

Μπορεί να ονομαστεί η ενσάρκωση όλων των όμορφων και παντός υψηλού.

δουλεύω μουσικός διευθυντής. Τι σημαίνει μουσικός διευθυντής στο νηπιαγωγείο? Πόσες νέες ικανότητες έχει αποκαλύψει μέσα μου αυτό το επάγγελμα! Ειδικότητα Ο μουσικός διευθυντής είναι μοναδικός σε αυτόότι συνδυάζει διαφορετικά επαγγέλματα: μουσικός και καλλιτέχνης, σεναριογράφος και σκηνοθέτης, ενδυματολόγος και ηθοποιός, make-up artist και ηχολήπτης. Σχεδιάζει αίθουσα συναυλιών, γράφει σενάρια, περνά πολλές διακοπές. Και πόσες δραστηριότητες πρέπει να κυριαρχήσετε στη διαδικασία μιούζικαλκαι γενική ανάπτυξη παιδιά: αυτό είναι άκουσμα ΜΟΥΣΙΚΗ, τραγουδώντας, μουσικά- ρυθμική δραστηριότητα, θεατροποίηση, παιχνίδι μουσικά όργανα . Η πολυετής εμπειρία μου μου επιτρέπει να συμπεράνω ότι η εργασία με παιδιά σε όλες αυτές τις δραστηριότητες, φυσικά, περιλαμβάνει τη δημιουργικότητα του ίδιου του δασκάλου, χωρίς την οποία είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς τη δημιουργική ανάπτυξη των παιδιών. Με μια λέξη, το πόσο ενδιαφέρον είστε, επαγγελματικά - εγγράμματος, ταλαντούχος, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό μιούζικαλκαι δημιουργική ανάπτυξη των παιδιών, η ατμόσφαιρα χαράς στο νηπιαγωγείο.

Κάθε μέρα που περνάω με παιδιά με ενθαρρύνει να αναζητώ νέες ιδέες, με ωθεί να βελτιώσω τις δεξιότητές μου ώστε να απολαμβάνω περαιτέρω το αποτέλεσμα των επιτευγμάτων μου και να χαίρομαι για την επιτυχία των μαθητών μου.

Κάθε μέρα, ετοιμαζόμενος για δουλειά, αναρωτιέσαι άθελά σου ερωτήσεις: Τι με περιμένει σήμερα; Πώς θα με γνωρίσουν και θα με εκτιμήσουν τα παιδιά; Πώς θα πάει η εκμάθηση ενός νέου χορού με τους μεγαλύτερους μαθητές; Θα πάει καλά η πρόβα; μιούζικαλπαράσταση με τη συμμετοχή μεγαλύτερων μαθητών και δασκάλων; Λαμβάνω απαντήσεις σε όλες αυτές τις ερωτήσεις ήδη κατά τη διάρκεια της εργασίας ή στο τέλος της εργάσιμης ημέρας. Μερικές φορές, δεν μπορώ να βρω απαντήσεις στις ερωτήσεις που έχουν προκύψει μόνος μου, τότε καταφεύγω στη βοήθεια συναδέλφων, αναζητώντας απαντήσεις στη βιβλιογραφία, αυξάνοντας έτσι την αυτοεκπαίδευσή μου, η οποία είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τον επαγγελματία ανάπτυξη κάθε δασκάλου.

ΣΤΟ σύγχρονο σύστημαη εκπαίδευση, η προχωρημένη κατάρτιση κάθε δασκάλου, η κατοχή των τελευταίων παιδαγωγικών τεχνολογιών και μεθόδων, αποτελεί σημαντικό στάδιο στην πορεία της όλης δραστηριότητάς του. δάσκαλος με κεφαλαίο γράμμα, μόνο ο άνθρωπος που συνεχώς μαθαίνει και βελτιώνει το δικό του επαγγελματικό επίπεδο. Ένας μουσικός διευθυντής είναι ένας μαθητής δια βίου, αναπτύσσοντας και βελτιώνοντας την επαγγελματική του εμπειρία και μοιράζοντας τη γενναιόδωρα με συναδέλφους, ομοϊδεάτες, γονείς.

Αναλογιζόμενος το επάγγελμά μου, κατέληξα στο συμπέρασμα ότι στέκομαι στις απαρχές της γέννησης της προσωπικότητας ενός παιδιού. Είναι στο χέρι μου αν βοηθάει ΜΟΥΣΙΚΗαναπτύσσω καλύτερες ιδιότητεςτου προσωπικότητες: πνευματική ευαισθησία, ικανότητα να νιώθεις την αρμονία του κόσμου γύρω σου, ευγένεια, ευαισθησία στην ομορφιά. Για πολύ καιρό, οι πρώτες συναντήσεις με τα παιδιά μένουν στη μνήμη, όταν πρωτοήρθαν στο νηπιαγωγείο. Σε αυτή τη δύσκολη περίοδο προσαρμογής, είναι απαραίτητο το παιδί να προγραμματίσει μιούζικαλδραστηριότητες με τέτοιο τρόπο ώστε, ξεχνώντας τη θλίψη και τον αποχωρισμό από τους κοντινούς του ανθρώπους, να μπορεί να βυθιστεί σε μια ατμόσφαιρα χαράς και απόλαυσης. Στο δικό μας σύγχρονη εποχήμηχανογράφηση, καινοτομία, βελτίωση προγραμμάτων και απαιτήσεων για αυτά, εντελώς διαφορετικά παιδιά: μοντέρνο, ανεπτυγμένο, δραστήριο, αλλά υπάρχει κάτι που ενώνει παιδιά περασμένων ετών και σύγχρονα παιδιά - αυτή είναι η επιθυμία να νιώσουν αγάπη, φροντίδα, στοργή από έναν ενήλικα που, σε αυτή τη στιγμήαντικαθιστά τη μητέρα του! Και κουβαλάω αυτό το συναίσθημα για πολλά χρόνια της δουλειάς μου.

Σε συνεχή αναζήτηση νέων ανακαλύψεων για τους ίδιους και τους μαθητές τους σε ένα μαγικό υπέροχος κόσμος ΜΟΥΣΙΚΗο χρόνος κυλά απαρατήρητος. Κοιτάς και τα παιδιά σου έχουν ήδη μεγαλώσει και είναι έτοιμα "σταθείτε στη στέγη". Στο χορό, νιώθω χαρά γιατί τα παιδιά μεγάλωσαν, περηφάνια, για την ύπαρξη ΜΟΥΣΙΚΗέγινε μέρος της ζωής τους, η θλίψη, γιατί ο χωρισμός είναι πάντα λυπημένος, και ακόμη περισσότερο αν αποχωριστείς τις ταραχές που αγαπάς. Αλλά σε μεγαλύτερο βαθμό νιώθω ικανοποίηση από το επάγγελμά μου.

Είμαι πεπεισμένος ότι το επάγγελμα μουσικός διευθυντήςτο καλύτερο στον κόσμο! Ο μουσικός διευθυντής είναι άνθρωποςπου ενσταλάζει στην ψυχή του παιδιού την ελπίδα και την εμπιστοσύνη στο δικές του δυνάμεις, βοηθά τα κορίτσια και τα αγόρια να πετύχουν στο μέλλον. Τι ευλογία να συνειδητοποιώ ότι στο επάγγελμά μου συνδυάζονται δύο από τα μεγαλύτερα θαύματα, κατά τη γνώμη μου - Παιδιά και Μουσική!

Εκθεση ΙΔΕΩΝ

"Είμαι δάσκαλος!"

μουσικός διευθυντής

MBDOU νηπιαγωγείοΝο 1g. Γιαρτσέβα

Περιοχή Σμολένσκ Leiman E.N.

2018

Κάθε άνθρωπος θέλει να είναι ευτυχισμένος. Δεν είμαι εξαίρεση. Ο κόσμος των ανθρώπων είναι ποικίλος, ο καθένας έχει τη δική του ιδέα για την ευτυχία, αλλά κανείς δεν θα αρνηθεί ότι είναι πολύ σημαντικό να το κάνουμε σωστή επιλογήεπαγγέλματα. Είναι ένα αγαπημένο πράγμα που βοηθά με πολλούς τρόπους να βρεις την ευτυχία. Κάθε άτομο αργά ή γρήγορα αντιμετωπίζει μια επιλογή: ποιος να είναι; Αλλά πώς μπορείτε να μαντέψετε σε νεαρή ηλικία ποια είναι η κλήση σας…

Είμαι δάσκαλος! Σκέψεις και επιχειρήματα για την ορθότητα του επαγγέλματος που επέλεξα ήρθαν με τα χρόνια. Κοιτάζοντας πίσω και κοιτάζοντας το μέλλον, αναρωτιέμαι τι επηρέασε αυτή την επιλογή; Και άθελά μου ξαφνικά καταλαβαίνω ότι δεν υπάρχει ακριβής απάντηση. Όσο τετριμμένο κι αν ακούγεται, το επάγγελμα με διάλεξε. Και όλοι οι προβληματισμοί τελειώνουν με ένα απλό συμπέρασμα: αυτή είναι η μοίρα μου! Είμαι ικανοποιημένος με αυτή τη μοίρα;

Ξεκινώντας σας επαγγελματική διαδρομή, με έκπληξη διαπίστωσα ότι δύο διαφορετικά όντα πολεμούν μέσα μου με το υπό όρους όνομα «απαισιόδοξος-φιλίστας» και «αισιόδοξος-δάσκαλος». Ο «απαισιόδοξος λαϊκός» ψιθύρισε: «Τι επάγγελμα είναι αυτό, χαμηλά εισοδήματα, αμφίβολες ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, συνεχείς πονοκεφάλους από παιδικό θόρυβο και ατελείωτες ερωτήσεις κ.λπ.». Ο «αισιόδοξος δάσκαλος» απάντησε με αξιοπρέπεια: «Δεν είναι κάθε πλούσιος άνθρωπος ευτυχισμένος, αληθινός πλούτοςδεν μπορείς να μετρήσεις το πάχος ενός πορτοφολιού, η ζωή θα σου το αποδείξει. Και θα μεγαλώνεις συνεχώς, γιατί. ο δάσκαλος είναι ένα επάγγελμα για μοναδικούς ανθρώπους, σε αυτό μπορείς να συνειδητοποιήσεις τον εαυτό σου ως άτομο και να ζήσεις επανειλημμένα τα πιο υπέροχα καιευτυχισμένος χρόνος είναι η παιδική ηλικία. Αυτή η συζήτηση συνεχίστηκε για αρκετό καιρό. πολύς καιρόςαλλά κάθε χρόνο μου επαγγελματική δραστηριότηταη φωνή του «απαισιόδοξου» έγινε πιο ήσυχη και παραπονεμένη, ώσπου η παιδαγωγική μου αισιοδοξία του έδωσε το τελευταίο συντριπτικό χτύπημα. Και τώρα μπορώ να πω με σιγουριά: "Το επάγγελμά μου δεν είναι απλώς η μοίρα, είναι ένα ανεκτίμητο δώρο της μοίρας!"

Με τα χρόνια δουλειάς, κατάλαβα ότι ένας αληθινός δάσκαλος είναι, πρώτα απ' όλα, παιδαγωγός, ειδικά ένας δάσκαλος προσχολικής ηλικίας στον οποίο ανατίθεται ιδιαίτερο ρόλοστην κοινωνική και ηθική ανάπτυξη ανθρωπάκι. Για έναν καλό δάσκαλο-παιδαγωγό, κατά τη γνώμη μου, δεν αρκεί να έχει επαγγελματικές γνώσεις, χρειάζεται και τέτοια χαρακτηριστικά προσωπικότητας που τον κάνουν καταρχήν ένας καλός άνθρωποςκαι αποτελούν προσωπική αξιοπρέπεια.

Σύγχρονος Ρωσική εκπαίδευσηυφίσταται σημαντικές αλλαγές σε πολλές πτυχές, ξεκινώντας από τη μαθησιακή διαδικασία και τελειώνοντας με την αύξηση των απαιτήσεων για τον επαγγελματισμό ενός εκπαιδευτικού. Τίθεται το ερώτημα: "Ποιες ιδιότητες ενός δασκάλου πρέπει να είναι ανεξάρτητες από το χρόνο και ποιες - απαραίτητες γι 'αυτόν σε σχέση με τις απαιτήσεις της νεωτερικότητας;" Τι είδους δάσκαλο χρειάζεται λοιπόν ένα νηπιαγωγείο σήμερα; Η απάντηση είναι απλή: η ίδια όπως πάντα - ευγενικός, φιλικός, προσεκτικός, υπομονετικός, μορφωμένος, περίεργος, ικανός να αφήσει τα πάντα προσωπικά προβλήματαέξω από την πόρτα του νηπιαγωγείου. Ταυτόχρονα, ένας σύγχρονος εκπαιδευτικός είναι ένας ικανός ειδικός που γνωρίζει άπταιστα τις σύγχρονες ψυχολογικές και παιδαγωγικές έννοιες της εκπαίδευσης, κατανοεί την ποικιλία των προγραμμάτων και παιδαγωγικές τεχνολογίες, είναι ένας συνάδελφος φιλικός, ανταποκρινόμενος, πάντα έτοιμος για συνεργασία και αλληλοβοήθεια, που εργάζεται με επιτυχία σε ομάδα.Μπορεί να καταχωρηθεί για μεγάλο χρονικό διάστημαιδιότητες ενός δασκάλου που θεωρούνται πραγματικά καλές. Ο καθένας όμως κάνει την επιλογή του. Θα ήταν πολύ αλαζονικό να σκεφτώ ότι έχω όλα τα προσόντα ενός καλού δασκάλου, αλλά η βαθιά μου πεποίθηση είναι ότι το κύριο πράγμα είναι η επιθυμία και η επιθυμία να γίνω ένα.

Αγαπώ το επάγγελμά μου γιατί μου έδωσε την ευκαιρία όχι απλώς να εργαστώ, αλλά να ζήσω ενδιαφέροντα, δημιουργικά και πλήρως. Ο κόσμος της παιδικής ηλικίας είναι ένας ιδιαίτερος κόσμος: φωτεινός, εκπληκτικός, ποικιλόμορφος, συχνά απροσδόκητος και απρόβλεπτος. Το καθήκον μου δεν είναι να καταστρέψω αυτόν τον κόσμο, αλλά να τον γεμίσω με καλοσύνη, ομορφιά και δημιουργικότητα. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι ο δάσκαλος στο σύστημα προσχολική εκπαίδευσηόχι να «διδάσκουν», αλλά να είναι κοντά στα παιδιά, να ζουν με παιδιά, για να χαίρονται και να εκπλήσσονται, να κάνουν τις μικρές τους ανακαλύψεις, να νιώθουν προστατευμένοι και σίγουροι, ώστε μεγαλώνοντας να γίνουν ανεξάρτητα και επιτυχημένα.

Το ανθρωπάκι έχει εμπιστοσύνη, είναι έτοιμο να σου ανοίξει την καρδιά του, παίρνει το λόγο σου, απορροφά καλό και κακό, παίρνει παράδειγμα από σένα.

Συχνά αναρωτιέμαι αν η προσωπικότητά μου αξίζει να επηρεάσει τις ψυχές των παιδιών; Και όσο περισσότερο το σκέφτομαι, τόσο περισσότερο μου κόβεται η ανάσα από τη σημασία της αποστολής μου ως εκπαιδευτικού, και την ευθύνη που μου ανατίθεται. Άλλωστε τα παιδιά μας είναι το μέλλον του κράτους, αυτές είναι οι επενδύσεις που κάνει ο δάσκαλος με την ελπίδα ότι θα αποδώσουν αδρά. Στα χέρια μου είναι το πιο πολύτιμο πράγμα - η ψυχή ενός παιδιού, οπότε πρέπει να θυμάστε την εντολή:«Μην κάνεις κακό». Θυμηθείτε τι είπε η ηρωίδα μιας διάσημης ταινίας: «Τα λάθη των δασκάλων είναι λιγότερο αισθητά, αλλά, μακροπρόθεσμα, δεν είναι λιγότερο δαπανηρά».

Ήμουν τυχερός και σε κάτι ακόμα: δεν είμαι απλώς δάσκαλος, το επάγγελμά μου αρχικά με υποχρεώνει να είμαι δημιουργικό άτομοΕίμαι μουσικός διευθυντής. Η μουσική για κάθε παιδί είναι το πιο συναισθηματικό, εκπληκτικό, ενδιαφέρον και κοντά στην καρδιά του παιδιού του είδος τέχνης. Και το καθήκον μου είναι να μυήσω τα παιδιά σε αυτόν τον υπέροχο κόσμο, που μαγεύει με ήχους, να κάνω την επικοινωνία με τη μουσική όχι μόνο να τους φέρνει χαρά, αλλά και να συμβάλλειο σχηματισμός των πνευματικών και ηθικών ιδιοτήτων ενός μικρού ανθρώπου.

Κάθε μωρό είναι μια μοναδική μοναδική προσωπικότητα, που από τη φύση της περιέχει δημιουργικότητα. Αν δεν το δούμε έγκαιρα, δεν το στηρίξουμε, δεν αποκαλύψουμε αυτή τη δυνατότητα, κινδυνεύουμε να χάσουμε τη στιγμή της εκπαίδευσης. δημιουργική προσωπικότητα, και δεν θα υπάρχει χρόνος ή ευκαιρία να επαναληφθεί αυτό το στάδιο.

Είχα την τύχη κάθε μέρα να ανοίγω τις πόρτες σε ένα παραμύθι, οι βασικοί χαρακτήρες του οποίου είναι τα παιδιά και η μουσική. Μαζί με τα παιδιά βαδίζουμε στον δρόμο της τέχνης, βιώνουμε διαφορετικά συναισθήματα: γελάμε και κλαίμε, συμπονάμε και συμπονάμε. Διδάσκω παιδιά και με μαθαίνουν.Το επάγγελμά μου μου δίνει την ευκαιρία να δείξω τις ικανότητές μου - να είμαι τραγουδιστής, χορευτής, ηθοποιός, καλλιτέχνης και να μην απογοητεύω τα παιδιά, γιατί είναι οι πιο ειλικρινείς θεατές και ταυτόχρονα οι πιο ανεξάρτητοι και αντικειμενικοί κριτές. Ελπίζω η αίσθηση του παραμυθιού να μείνει για πάντα και ο «απαισιόδοξος λαϊκός» να μην έχει την παραμικρή ευκαιρία να σηκώσει κεφάλι.

Δεν υπάρχει όριο στην τελειότητα. Έχω επιλέξει τον δρόμο της αυτοβελτίωσης και είμαι ακράδαντα πεπεισμένος ότι με την επιθυμία ενός δασκάλου να βελτιώσει τον επαγγελματισμό του, το επίπεδο εκπαίδευσης της νεότερης γενιάς θα αυξηθεί, αφού η ποιότητα της εκπαίδευσης και της ανατροφής δεν μπορεί να είναι υψηλότερη από την ποιότητα των εκπαιδευτικών που εργάζονται σε αυτό το περιβάλλον.

Ο κόσμος μπορεί να γυρίσει ανάποδα σε μια στιγμή. Η ζωή είναι απρόβλεπτη. Δεν ξέρω τι εξετάσεις θα μου κάνει αύριο, αλλά ξέρω ποιος είμαι σήμερα. Είμαι αυτός που διδάσκει στο παιδί καλό, διδάσκει να βλέπει και να κατανοεί την ομορφιά, βοηθά να πετύχει νέες νίκες γι 'αυτό. Είμαι αυτός που ακούει το παιδί, το καταλαβαίνει και το υποστηρίζει, που θα είναι εκεί κατά την εξέλιξη και τη διαμόρφωσή του, γιατί πρέπει να το κάνω. Εγώ πρέπει! Είμαι υπεύθυνος για το παιδί και το μέλλον του ενώπιον της συνείδησής μου, γιατί είμαι δάσκαλος!