Στις κοινωνικές επιστήμες για υψηλή βαθμολογία, ή γίνετε βραβευμένος (νικητής) της Ολυμπιάδας σε αυτό το αντικείμενο. Ο στόχος και στις δύο περιπτώσεις είναι ο ίδιος: να εξασφαλιστεί ότι το παιδί θα εισαχθεί σε πανεπιστήμιο κύρους για μια σχετική ειδικότητα.

Σύμφωνα με μαθητές και πολλούς ενήλικες, οι κοινωνικές επιστήμες δεν είναι το πιο δύσκολο μάθημα. Για το λόγο αυτό, σήμερα κάθε δεύτερος απόφοιτος επιλέγει την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές. Πράγματι, χάρη στη γενική ευρυμάθεια, τις καλές γνώσεις στον τομέα της ιστορίας και της λογοτεχνίας, είναι δυνατό να περάσει η εξέταση στις κοινωνικές επιστήμες πάνω από το ελάχιστο όριο. Ωστόσο, είναι αδύνατο να επιτευχθούν υψηλά αποτελέσματα (από 75 βαθμούς και πάνω) χωρίς προσεκτική προετοιμασία. Κάθε χρόνο, μόνο στη Μόσχα, το 5% των αποφοίτων αποτυγχάνει στις εξετάσεις στις κοινωνικές σπουδές.

Λοιπόν, πώς να επιλέξετε έναν δάσκαλο USE στις κοινωνικές σπουδές; Τι ερωτήσεις πρέπει να κάνει στην πρώτη συνάντηση;

ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ: Ποια είναι η εκπαίδευσή σας; Και που δουλεύεις;

Σίγουρα πρόκειται για εξειδικευμένη εκπαίδευση, κατά προτίμηση παιδαγωγική. Για παράδειγμα, ένα δίπλωμα στην ειδικότητα στο προφίλ "Κοινωνική Επιστήμη", ή "Κοινωνική Επιστήμη και Δίκαιο", ή. Είναι ευπρόσδεκτο να έχετε πιστοποιητικά προχωρημένης κατάρτισης στο προφίλ: «Σε βάθος προετοιμασία των μαθητών για δημιουργικές εργασίες της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης» ή «Λύση εργασιών Ολυμπιάδας».

Τώρα ας ασχοληθούμε με τον τόπο εργασίας. Ένας δάσκαλος του σχολείου θα τα πάει καλύτερα με την προετοιμασία και τις εξετάσεις: γνωρίζει τις αδυναμίες των μαθητών, έχει περισσότερη εμπειρία να δουλεύει με κοινό αυτής της ηλικίας, κατανοεί την παιδική ψυχολογία, προετοιμάζει τακτικά τους μαθητές για τις εξετάσεις στις κοινωνικές σπουδές.

Για να προετοιμαστείτε για την Πανρωσική Ολυμπιάδα Κοινωνικών Επιστημών και τις Ολυμπιάδες "λίστας", είναι καλύτερο να επικοινωνήσετε με τους καθηγητές πανεπιστημίου. Ένας τέτοιος δάσκαλος, κατά κανόνα, οδηγεί πολλούς σχετικούς κλάδους, για παράδειγμα, πολιτικές επιστήμες, ιστορία και κοινωνικές σπουδές. Έχει υψηλότερα προσόντα, ευρεία προοπτική, επομένως θα υπάρχουν περισσότερα πρακτικά οφέλη από έναν τέτοιο δάσκαλο. Όμως το παιδί με το οποίο θα συνεργαστεί ο καθηγητής του πανεπιστημίου πρέπει να καταλάβει και να αγαπήσει πολύ καλά το αντικείμενο και να μην φοβάται το άγχος. Εξάλλου, οι εργασίες της Ολυμπιάδας ξεπερνούν κατά πολύ το σχολικό πρόγραμμα.

ΕΡΩΤΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟ: Ποιες δυσκολίες υπάρχουν στα καθήκοντα της εξέτασης στις κοινωνικές σπουδές; Ποια είναι τα κριτήρια για την αξιολόγηση των λεπτομερών απαντήσεων;

Όσο περισσότερες αποχρώσεις και παγίδες μπορεί να ζωγραφίσει ένας δάσκαλος, τόσο περισσότερα γνωρίζει για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές.

Για παράδειγμα, οι εργασίες P1 συνδέονται με κάποιο τρόπο με την επιλογή μιας απάντησης από πολλές προτεινόμενες επιλογές. Αλλά αυτό δεν είναι μόνο επιλογές ερωτήσεων και απαντήσεων. Σε αναθέσεις №4-9; №11; №13-20 Το P1 μπορεί να έχει πολλές σωστές απαντήσεις. Αλλά πόσα ακριβώς: 2, 3 ή και τα 5, πρέπει να καταλάβει ο εξεταζόμενος μόνος του. Επιπλέον, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε τις αποχρώσεις της αξιολόγησης τέτοιων εργασιών. Εάν η απάντηση περιέχει ένα επιπλέον ψηφίο ή το αντίστροφο, λείπει ένα ψηφίο, αφαιρείται 1 βαθμός. Εάν δοθούν 2 ή περισσότερες λανθασμένες απαντήσεις, αφαιρούνται όλοι οι βαθμοί.

Στην εργασία 21, οι απαντήσεις μπορούν να είναι διάσπαρτες σε όλο το κείμενο, είναι σημαντικό να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο. Πολλοί κάνουν λάθος στη δομή της απάντησης, είναι σημαντικό να μορφοποιήσετε την απάντηση στη μορφή μιας ερώτησης.

Ή, απαντώντας στην τελευταία ερώτηση, οι απόφοιτοι χρησιμοποιούν το Προσχέδιο, αλλά ξεχνούν να εισάγουν το θέμα του δοκιμίου σε αυτό. Και αυτό γράφεται στους όρους της ανάθεσης. Κατά τον έλεγχο του δοκιμίου, ο ειδικός έχει κάθε δικαίωμα να αφαιρέσει τη βαθμολογία για αυτό το «λάθος».

ΕΡΩΤΗΣΗ ΤΡΙΤΗ: Ποιο διδακτικό υλικό και πρόσθετο υλικό θα χρησιμοποιηθεί για την προετοιμασία ενός πτυχιούχου για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές; (Τι υλικά χρησιμοποιείτε όταν προετοιμάζετε έναν μαθητή για μια Ολυμπιάδα στις κοινωνικές επιστήμες;)

Όπως παραδέχονται οι ίδιοι οι δάσκαλοι και οι ειδικοί του USE στις κοινωνικές σπουδές, ούτε ένα σύγχρονο σχολικό εγχειρίδιο κοινωνικών επιστημών δεν είναι σε θέση να προετοιμάσει πλήρως έναν μαθητή για να περάσει το USE. Γιατί; Επειδή όμως η Ενιαία Κρατική Εξέταση στις Κοινωνικές Σπουδές είναι μια διεπιστημονική εξέταση που περιλαμβάνει τμήματα πολλών συναφών επιστημών, όπως το δίκαιο, η φιλοσοφία, τα οικονομικά, οι πολιτικές επιστήμες και η κοινωνιολογία. Για αυτόν ακριβώς τον λόγο, για να βοηθήσει τους αποφοίτους, η ηγεσία ορισμένων σχολών εισάγει συχνά πρόσθετα μαθήματα ή ειδικά μαθήματα, όπως νομικά, οικονομικά, πολιτικές επιστήμες, κοινωνιολογία, ακόμη και φιλοσοφία.

Τα σχολικά βιβλία, τα εγχειρίδια, οι εγκυκλοπαίδειες που προσφέρει ένας δάσκαλος δεν πρέπει να είναι μόνο στις κοινωνικές σπουδές. Αυτά μπορεί να είναι πρόσθετα εγχειρίδια για το δίκαιο, τα οικονομικά, την κοινωνιολογία και απαραίτητα το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Τα εγχειρίδια και τα εγχειρίδια πρέπει να προτείνονται από το ρωσικό Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών. Είναι πολύ σημαντικό να προετοιμαστείτε για νέα βιβλία, τα παλιά εγχειρίδια χρησιμοποιούν συχνά απαρχαιωμένες έννοιες και ορολογία.

Η πρακτική επίλυσης τεστ μπορεί να αναπτυχθεί στις εργασίες των περασμένων ετών της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στις κοινωνικές σπουδές. Η ανοιχτή τράπεζα εργασιών USE είναι η επίσημη πηγή δοκιμών USE από τους προγραμματιστές των KIM (FIPI). Απαντήσεις και λύσεις μπορείτε να βρείτε στα εγχειρίδια προετοιμασίας για τις εξετάσεις στις κοινωνικές σπουδές. Όπως και στην περίπτωση των σχολικών βιβλίων, είναι απαραίτητη η χρήση βιβλίων λύσεων υψηλής ποιότητας που εκδίδονται από μεγάλους εκδοτικούς οίκους (Δρόφα, Διαφωτισμός κ.λπ.).

ΕΡΩΤΗΣΗ ΤΕΤΑΡΤΗ: Πώς θα πάνε τα μαθήματα;

Οι έμπειροι δάσκαλοι σημειώνουν ότι στην τάξη είναι απαραίτητο να αφιερώσετε πολύ χρόνο στην εξάσκηση, και συγκεκριμένα:

• να αναπτύξουν την ικανότητα επίλυσης δοκιμών.
• να αναλύει περισσότερο τα καθήκοντα ενός αυξημένου, εξειδικευμένου επιπέδου, καθώς οι ερωτήσεις είναι συχνά πιο δύσκολο να συναντηθούν στις εξετάσεις παρά σε εγχειρίδια και εκπαιδευτικές εργασίες.
• προετοιμασία για ένα δοκίμιο κοινωνικών επιστημών.

Γράψαμε για τις αποχρώσεις με τις δοκιμαστικές εργασίες παραπάνω. Ας σταθούμε στο δεύτερο σημείο - εξαιρετικά δύσκολες εργασίες. Στα καθήκοντα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης ΚΙΜ στις κοινωνικές σπουδές υπάρχουν ερωτήσεις, τις απαντήσεις των οποίων μελετούν οι φοιτητές των ανθρωπιστικών επιστημών ήδη στο 2ο-3ο έτος. Για παράδειγμα, μια ερώτηση από την ενότητα "Δίκαιο" αγγίζει το θέμα των τύπων νομικών προσώπων, δηλαδή της ετερόρρυθμης εταιρείας.

Περαιτέρω. Κάθε χρόνο, το παράρτημα της προδιαγραφής παραθέτει τις νομικές πράξεις από το Σύνταγμα της Ρωσίας που πρέπει να γνωρίζει ο απόφοιτος. Αλλά οι καθηγητές κοινωνικών σπουδών, που προετοιμάζουν τα παιδιά για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές εδώ και πολλά χρόνια, συμβουλεύονται να εξετάσουν, αλλά μάλλον να μάθουν και τα 137 άρθρα του Συντάγματος.

Είναι αδύνατο να σημειώσετε υψηλή βαθμολογία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στις κοινωνικές σπουδές χωρίς να δώσετε τη δέουσα προσοχή στην προετοιμασία για την τελευταία εργασία - ένα δοκίμιο κοινωνικών επιστημών. Και παρόλο που οι ειδικοί γράφουν ότι οι εργασίες "γραμμένες έξω από το πλαίσιο, δημιουργικά, εμποτισμένες με ενδιαφέρον για το θέμα" λαμβάνουν την υψηλότερη βαθμολογία, είναι σημαντικό να προσαρμοστείτε στη μορφή της εξέτασης και να μην είστε πολύ έξυπνοι. Η ΧΡΗΣΗ έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες όσον αφορά τα θέματα και τις μεθόδους λύσης και για να πάρει τελικά την απαιτούμενη βαθμολογία, η απάντηση του μαθητή πρέπει να αντιστοιχεί σε αυτές τις μεθόδους.

Πρώτον, το έργο πρέπει να αντιστοιχεί στη δηλωμένη δομή του δοκιμίου: απόσπασμα - το πρόβλημα που έθεσε ο συγγραφέας - το νόημα της δήλωσης - η άποψη του εξεταζόμενου - θεωρητική επιχειρηματολογία - τουλάχιστον 2 παραδείγματα από ιστορία, λογοτεχνία, προσωπική πρακτική που επιβεβαιώνουν την ορθότητα των παραπάνω κρίσεων - συμπέρασμα .

Είναι επίσης σημαντικό να ακολουθείτε τους στοιχειώδεις κανόνες για τη σύνταξη ενός δοκιμίου: επισημάνετε τις παραγράφους και παρατηρήστε την κόκκινη γραμμή, χρησιμοποιήστε σύντομες, απλές, αλλά ποικίλες σε τονικές προτάσεις, που έχουν συνταχθεί σύμφωνα με το σχήμα: "Πιστεύω ότι ...", " Συμμερίζομαι τη θέση του συγγραφέα…» ή «Εν κατακλείδι, κάνουμε συμπέρασμα…».

ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΕΜΠΤΗ: Θα υπάρχουν εργασίες για το σπίτι;

Απαιτείται εργασία για την προετοιμασία για τις εξετάσεις στις κοινωνικές σπουδές με δάσκαλο. Αυτό δεν είναι μόνο επίλυση δοκιμών και προβλημάτων, αλλά και σύνταξη λεπτομερών απαντήσεων, σχεδίων και δοκιμίου κοινωνικών επιστημών σε ένα θέμα που δίνεται από έναν δάσκαλο.

Η εργασία ελέγχεται από δύο ειδικούς σε σύντομο χρονικό διάστημα, χρησιμοποιώντας συχνά ασαφή κριτήρια αξιολόγησης. Εδώ, για παράδειγμα, είναι ένα από αυτά τα κριτήρια: «Μπορούν να δοθούν και άλλα, κοντινά σε νόημα παραδείγματα». Εάν ο ειδικός θεωρήσει το συγκεκριμένο παράδειγμα "κοντά σε αξία", οι βαθμοί θα είναι, διαφορετικά, μπορείτε να υποτιμήσετε αδικαιολόγητα το επιδιωκόμενο όριο. Η αξιολόγηση για αυτό το μέρος της εργασίας είναι πολύ υποκειμενική. Στις προσφυγές στις κοινωνικές σπουδές, οι απόφοιτοι κατάφεραν να συγκεντρώσουν έως και 12 (!) επιπλέον βαθμούς, υπερασπιζόμενοι και επιχειρηματολογώντας την άποψή τους.

Επίσης, έμπειροι δάσκαλοι σας συμβουλεύουν να ξεκινήσετε κάθε μέρα διαβάζοντας ειδήσεις. Οι πηγές πρέπει να είναι σοβαρές: ομοσπονδιακές εκδόσεις, όπως η Rossiyskaya Gazeta, πρακτορεία ειδήσεων, όπως το Interfax και το RIA Novosti, καθώς και περιφερειακά μέσα ενημέρωσης. Για τον απόφοιτο, οι ειδήσεις των παρακάτω επικεφαλίδων είναι σχετικές: εκπαίδευση, κοινωνία, πολιτισμός, πολιτική, θρησκεία και διεθνείς σχέσεις. Η τακτική παρακολούθηση των μέσων ενημέρωσης θα βοηθήσει να δοθούν καλά παραδείγματα στα καθήκοντα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης P2 στις κοινωνικές σπουδές. Και επίσης να ενδιαφέρεστε περισσότερο για την ιστορία, τη λογοτεχνία και τη γεωγραφία, επειδή γεγονότα από προσωπική κοινωνική εμπειρία και δικές σας παρατηρήσεις είναι ευπρόσδεκτα ως παραδείγματα και επιχειρήματα. Και για αυτό χρειάζεστε την ίδια ευρεία προοπτική, για την οποία γράψαμε στην αρχή του υλικού.

Σχεδόν καλοκαίρι γεια σε όλους! Για πολλούς, οι «τελευταίες κλήσεις» έχουν ήδη σβήσει, ήρθε η ώρα για τον τερματισμό για την προετοιμασία για τις εξετάσεις. Και οι κοινωνικές επιστήμες δεν αποτελούν εξαίρεση. Πολλοί μόλις αρχίζουν να προετοιμάζονται, γενικά είναι δύσκολο. Αλλά τι να κάνεις, το κεφάλι του καθενός λειτουργεί διαφορετικά.

Ωστόσο, την παραμονή των εξετάσεων, θέλω να σας κάνω ένα μικρό δώρο: τις ερωτήσεις μου που συνήθως κάνω στην κοινωνία. Πολλοί θα ρωτήσουν: «Γιατί ερωτήσεις όταν υπάρχει κωδικοποιητής για θέματα KIM USE;». Απαντώ αμέσως: οι ερωτήσεις είναι η βάση της σκέψης μας. Η ικανότητα να κάνεις μια ερώτηση και να την απαντάς είναι μια σοβαρή τέχνη. Και αν απαντήσετε σε όλες αυτές τις ερωτήσεις χωρίς να χάσετε, να είστε σίγουροι ότι θα γράψετε το πρώτο μέρος του τεστ χωρίς λάθη.

Επειδή το πρώτο μέρος του τεστ USE για την κοινωνία ελέγχει τις γνώσεις σας και το δεύτερο μέρος ελέγχει τις δεξιότητές σας επίλυσης δοκιμών. Εάν υπάρχουν προβλήματα στις ερωτήσεις, τότε δεν είναι πολύ αργά για να παρακολουθήσουμε το μάθημα βίντεο για την κοινωνία και με τη βοήθειά του όχι μόνο να καλύψουμε τα κενά, αλλά και να αποκτήσουμε μια σαφή ιδέα για το πώς να λύσουμε τα τεστ ΧΡΗΣΗΣ. Εντάξει, εδώ είναι οι ερωτήσεις.

Ερωτήσεις Κοινωνίας

Άνθρωπος και κοινωνία

1. Τι είναι η κοσμοθεωρία;
2. Τι είναι μια δραστηριότητα;
3. Ποια είναι η δομή των δραστηριοτήτων;
4. Τι είναι ανάπτυξη;
5. Τι είναι πρόοδος;
6. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά μιας παραδοσιακής κοινωνίας;
7. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά μιας βιομηχανικής κοινωνίας;
8. Ποια είναι τα σημάδια μιας μεταβιομηχανικής κοινωνίας;
9. Τι είναι οι ανάγκες;
10. Τι είναι πολιτισμός;
11. Τι είναι η τέχνη;
12. Τι είναι η γνώση;
13. Τι είναι η επιστήμη;
14. Τι είναι η θρησκεία; Ποιες είναι οι μορφές της θρησκείας;
15. Ποιες θεωρίες κοινωνικής προόδου γνωρίζετε;

Κοινωνική σφαίρα

1. Τι είναι κοινωνικό;
2. Τι είναι ένα κοινωνικό γεγονός;
3. Τι είναι η κοινωνική διαστρωμάτωση;
4. Τι είναι η κοινωνικοποίηση;
5. Τι είναι μια κοινωνική ομάδα, ποια είναι τα χαρακτηριστικά της;
6. Περιγράψτε τα είδη των κοινωνικών ομάδων;
7. Πώς συνδέονται οι έννοιες του κοινωνικού ρόλου και της κοινωνικής θέσης;
8. Ποια είδη κοινωνικοποίησης γνωρίζετε;
9. Ποιες είναι οι αιτίες της κοινωνικής διαστρωμάτωσης;
10. Τι είναι η κοινωνική κινητικότητα;
11. Τι είναι προσωπικότητα;
12. Πώς συνδέονται μεταξύ τους οι έννοιες: άτομο, ατομικότητα και προσωπικότητα;
13. Τι είναι η απόκλιση, ποια είναι τα είδη της;
14. Ποιοι είναι οι λόγοι της αποκλίνουσας συμπεριφοράς, ποιες οι θεωρίες;
15. Ποιες μορφές κοινωνικής αλληλεπίδρασης γνωρίζετε;
16. Τι είναι η κοινωνική σύγκρουση;
17. Ποιες θεωρίες κοινωνικής διαστρωμάτωσης γνωρίζετε;
18. Πώς συνδέονται οι έννοιες: κοινωνική ομάδα και κοινότητα, ομάδα και κοινωνικός θεσμός;
19. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της κοινωνικής ομάδας «οικογένεια» και του κοινωνικού θεσμού «οικογένεια»;
20. Τι είναι ένα έθνος, μια εθνοκοινωνική κοινότητα;

Πολιτική σφαίρα

1. Τι είναι πολιτική;
2. Τι είναι δύναμη;
3. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της νομιμότητας και της νομιμότητας;
4. Τι είναι κρίση νομιμότητας, ποια είναι τα σημάδια της;
5. Ποιες πολιτικές θεωρίες γνωρίζετε;
6. Η πολιτική είναι περισσότερο κοινωνικό φαινόμενο ή μοναδικό πολιτικό;
7. Ποια είναι η πολιτική διαδικασία;
8. Τι περιλαμβάνει το πολιτικό σύστημα;
9. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός κράτους;
10. Ποια είναι τα σημάδια ενός ολοκληρωτικού κράτους, πολιτικού συστήματος;
11. Ποια είναι τα σημάδια ενός αυταρχικού κράτους, πολιτικού συστήματος;
12. Ποια είναι τα σημάδια ενός δημοκρατικού πολιτεύματος, πολιτικού συστήματος;
13. Να αναφέρετε όλες τις ταξινομήσεις των μορφών του κράτους και να χαρακτηρίσετε την καθεμία;
14. Τι είναι η κοινωνία των πολιτών;
15. Δώστε παραδείγματα ενώσεων πολιτών.
16. Τι είναι πάρτι, ποια είναι τα σημάδια των πάρτι;
17. Τι είναι οι ομάδες συμφερόντων, οι πιέσεις, τα λόμπι;
18. Τι είναι μια πολιτική ελίτ;
19. Ποιες θεωρίες της πολιτικής ελίτ γνωρίζετε;

Οικονομική σφαίρα

1. Τι είναι το κέρδος;
2. Πώς λειτουργούν τα χρήματα;
3. Πώς συνδέονται οι έννοιες της προσφοράς και της ζήτησης;
4. Τι είναι: πληθωρισμός, ονομαστική αξία, μηδενισμός, υποτίμηση, ανατίμηση, αποπληθωρισμός - δώστε παραδείγματα;
5. Τι είναι το κόστος; Εξηγήστε και επεξηγήστε με παραδείγματα: ρητό κόστος, σιωπηρό, λογιστικό οικονομικό;
6. Ονομάστε τους τύπους αγορών και επεξηγήστε το καθένα με ένα παράδειγμα;
7. Ονομάστε τα είδη διαχείρισης και επεξηγήστε τα με παραδείγματα;
8. Τι είναι οι τίτλοι, δώστε τύπους, παραδείγματα;
9. Εξηγήστε τι είναι οι επιχειρηματικοί κύκλοι και επεξηγήστε τους με παραδείγματα;

σωστά

1. Ποια είναι η πηγή του νόμου; Ποιες είναι οι πηγές δικαίου που γνωρίζετε;
2. Τι είναι νόμος;
3. Ποια είδη νόμων στη Ρωσική Ομοσπονδία γνωρίζετε;
4. Τι είναι νομικό γεγονός;
5. Τι είναι η νομική προσωπικότητα;
6. Ποια είναι η σχέση μεταξύ ικανότητας και δικαιοπρακτικής ικανότητας;
7. Ονομάστε το αντικείμενο δικαίου: αστικό, εργατικό, διοικητικό, ποινικό, οικογενειακό;
8. Τι είναι η χειραφέτηση;
9. Τι είναι η παραγραφή; Ποιες είναι οι τρεις βασικές γραμμές που γνωρίζετε;
10. Ποια είναι τα βασικά σημάδια ενός εγκλήματος;
11. Ποια είναι τα βασικά σημάδια ενός εγκλήματος;
12. Ονομάστε τα μέρη στη νομική διαδικασία

Παρεμπιπτόντως, ερωτήσεις σχετικά με την ιστορία, είχα στο παρελθόν

Υλικό για εξετάσεις (11η τάξη)

Θεματικές επιμορφωτικές εργασίες της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στις κοινωνικές σπουδές

Αυτή η ενότητα περιέχει προπονητικά τεστ USE όλων των τύπων (A, B, C) ομαδοποιημένα σε θεματικές ενότητες: "Άνθρωπος και Κοινωνία", "Κοινωνικές Σχέσεις", "Πολιτική", "Οικονομικά", "Δίκαιο". Το πρώτο αρχείο σε κάθε θεματικό μπλοκ περιέχει τα κείμενα των εργασιών, το δεύτερο αρχείο περιέχει τις απαντήσεις στις εργασίες.

1. Επανάληψη όλων των παραγράφων μιας από τις ενότητες του σχολικού βιβλίου.

2. Λύση όλων των δοκιμαστικών εργασιών της αντίστοιχης ενότητας.

3. Αυτοέλεγχος στο αρχείο με απαντήσεις, διόρθωση σφαλμάτων.

4. Αυτοανάλυση σφαλμάτων (αριθμός, πιθανές αιτίες).

5. Επανάληψη των παραγράφων εκείνων της ενότητας, με το περιεχόμενο των οποίων συνδέεται η πλειονότητα των λαθών.

6. Διαβουλεύσεις με τον εκπαιδευτικό για προβληματικά θέματα.

Υπενθυμίσεις για την ολοκλήρωση εργασιών USE στις κοινωνικές σπουδές (C1 - C9)

Ενιαία κρατική εξέταση στην ιστορία και τις κοινωνικές επιστήμες 2012:

εκδοχή επίδειξης εργασιών ιστορίας και κοινωνικών σπουδών

• έκδοση επίδειξης των εργασιών της ενιαίας κρατικής εξέτασης το 2011,
• κωδικοποιητής στοιχείων περιεχομένου για τη σύνταξη υλικών μέτρησης ελέγχου (CMM) της ενιαίας κρατικής εξέτασης του 2011 - δώστε προσοχή στις ενότητες του θέματος που έχετε επιλέξει που περιλαμβάνονται στην εξέταση και πρέπει να επανεξεταστούν
• προδιαγραφή του εξεταστικού χαρτιού για την Ενιαία Κρατική Εξέταση 2011 - υλικά που προορίζονται για εκπαιδευτικούς.

Ο ιστότοπος περιέχει υλικό μέτρησης ελέγχου για την ιστορία, τις κοινωνικές σπουδές και άλλα θέματα.

ΧΡΗΣΗ (κοινωνικές σπουδές): παραδείγματα εργασιών τύπου "C"

Το τρίτο μέρος (Γ) των εργασιών USE στις κοινωνικές σπουδές απαιτεί λεπτομερείς απαντήσεις από τους εξεταζόμενους. Αυτό είναι ένα πρακτικά προσανατολισμένο μέρος της εξεταστικής εργασίας, που δίνει τον μέγιστο αριθμό βαθμών για κάθε εργασία.

Κοίτα

Η εξέταση στις κοινωνικές σπουδές αποτελείται από δύο μέρη, τα οποία περιλαμβάνουν συνολικά 29 εργασίες.

Πρώτο μέρος περιέχει 20 εργασίες με μια σύντομη απάντηση.

Η απάντηση στις εργασίες του πρώτου μέρους δίνεται από την αντίστοιχη καταχώρηση με τη μορφή λέξης ή φράσης ή ακολουθίας αριθμών γραμμένων χωρίς κενά και χωριστικούς χαρακτήρες.

Οι εργασίες 1-3 - εννοιολογικά καθήκοντα του βασικού επιπέδου - στοχεύουν στη δοκιμή της γνώσης και της κατανόησης της βιοκοινωνικής ουσίας ενός ατόμου, των κύριων σταδίων και παραγόντων κοινωνικοποίησης του ατόμου, των προτύπων και των τάσεων στην ανάπτυξη της κοινωνίας, τους κύριους κοινωνικούς θεσμούς και διαδικασίες.

Οι εργασίες 4–19 του βασικού και προχωρημένου επιπέδου στοχεύουν στη δοκιμή του σχηματισμού δεξιοτήτων:

• χαρακτηρίζω από επιστημονικές θέσεις, τα κύρια κοινωνικά αντικείμενα (γεγονότα, φαινόμενα, διαδικασίες, θεσμοί), η θέση και η σημασία τους στη ζωή της κοινωνίας ως αναπόσπαστο σύστημα
• Αναζήτηση κοινωνικές πληροφορίες που παρουσιάζονται σε διάφορα συστήματα σημείων (κείμενο, σχήμα, πίνακας, διάγραμμα)
• ισχύουν κοινωνικοοικονομική και ανθρωπιστική γνώση στη διαδικασία επίλυσης γνωστικών εργασιών σε επίκαιρα κοινωνικά προβλήματα

Τα καθήκοντα αυτής της ομάδας αντιπροσωπεύουν τις παραδοσιακές πέντε θεματικές ενότητες του μαθήματος των κοινωνικών επιστημών:

1. άνθρωπος και κοινωνία, συμπεριλαμβανομένης της γνώσης και της πνευματικής κουλτούρας (εργασίες 4–6)
2. οικονομικά (εργασίες 7–10)
3. κοινωνικές σχέσεις (εργασίες 11, 12)
4. πολιτική (εργασίες 13–15)
5. νόμος (εργασίες 16–19)

Δεύτερο μέρος περιέχει 9 εργασίες με αναλυτική απάντηση.

Στις εργασίες του δεύτερου μέρους, η απάντηση διατυπώνεται και καταγράφεται από τον εξεταζόμενο ανεξάρτητα σε διευρυμένη μορφή. Τα καθήκοντα αυτού του μέρους της εργασίας στοχεύουν στον εντοπισμό αποφοίτων με το υψηλότερο επίπεδο εκπαίδευσης στις κοινωνικές επιστήμες.

Τα καθήκοντα του δεύτερου μέρους (21-29) μαζί αντιπροσωπεύουν τις βασικές κοινωνικές επιστήμες που αποτελούν το μάθημα των κοινωνικών επιστημών μιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (κοινωνική φιλοσοφία, οικονομικά, κοινωνιολογία, πολιτικές επιστήμες, κοινωνική ψυχολογία, νομολογία.

Κατανομή εργασιών ανά μέρη του εξεταστικού γραπτού

χρόνος

Διατίθεται για τις εξεταστικές εργασίες 3 ώρες 55 λεπτά.
Προτεινόμενος χρόνος για την ολοκλήρωση διαφόρων εργασιών:

• για καθεμία από τις εργασίες 1–3, 10: 1–4 λεπτά
• για καθεμία από τις εργασίες 4-9, 11-28: 2-8 λεπτά
• για την εργασία 29: 45 λεπτά