Κάθε εργοδότης έχει πακέτο εγγράφων, ρυθμίζονταςσχέσεις με τους εργαζόμενους. Αυτό το πακέτο συνήθως περιλαμβάνει και περιγραφές εργασίας, με την οποία οι εργαζόμενοι εξοικειώνονται με την υπογραφή. Σύμφωνα με τις απαιτήσεις Χαρακτηριστικά προσόντωνθέση του μουσικού διευθυντή, εγκεκριμένη. με εντολή του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής ΑνάπτυξηςΡωσία με ημερομηνία 26.08.2010 No. 761n (1), πρέπει να καταρτιστεί νέα περιγραφή θέσης εργασίας του μουσικού διευθυντή (παράρτημα). Λάβετε υπόψη τα βασικά δικαιώματα και τις υποχρεώσεις ενός μουσικού σκηνοθέτη, λαμβάνοντας υπόψη ποια περιγραφή εργασίας του αναπτύσσεται.

Προϋποθέσεις για τη θέση του «μουσικού διευθυντή»

Η θέση του μουσικού διευθυντή (2) ανατίθεται στην ομάδα θέσεων επαγγελματικών προσόντων διδακτικό προσωπικόκαι στον πρώτο επίπεδο προσόντων... Η θέση του μουσικού διευθυντή στο πίνακα προσωπικού προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματοςπαρέχεται σε συντελεστή 0,25 μονάδες. για κάθε ομάδα παιδιών ηλικίας άνω του 1,5 έτους, η χωρητικότητα είναι 15–20 άτομα. (3) Ο κανόνας των 15 ή 20 παιδιών χρησιμοποιείται για τον καθορισμό του αριθμού των θέσεων διευθυντών μουσικής σε Προσχολικόςανά ομάδα γενική αναπτυξιακή εστίασηανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Σε ΟΜΑΔΕΣ αντισταθμιστική και ευεξίαπροσανατολισμός, ο αριθμός των θέσεων των μουσικών ηγετών καθορίζεται λαμβάνοντας υπόψη τη μέγιστη πληρότητα των ομάδων, η οποία εξαρτάται από την κατηγορία των παιδιών και την ηλικία τους (4). Να σημειωθεί ότι οι μισθοί των διευθυντών μουσικής (5) καθορίζονται για 24 ώρες διδακτικής εργασίας την εβδομάδα.

(1) Διάταγμα του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσίας, της 26ης Αυγούστου 2010, αριθ. . "- Εκδ.

(2) Σύμφωνα με την εντολή του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσίας της 05.05.2008 αριθ. 216n "Σχετικά με την έγκριση ομάδων επαγγελματικών προσόντων θέσεων εκπαιδευτικών εργαζομένων." - Σημείωση. εκδ.

(3) Σύμφωνα με τον Κανονισμό Προσδιορισμού Αριθμού Προσωπικού που Εξυπηρετεί Προσχολικά Ιδρύματα ( φυτώριο, φυτώριο κήπους, νηπιαγωγεία), εγκρίθηκε. με απόφαση του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίαςμε ημερομηνία 21.04.1993 Αρ.88. - Σημ. εκδ.

(4) Σύμφωνα με τις παραγράφους. 33–35 του Πρότυπου Κανονισμού Προσχολικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος, εγκεκριμένο. Ψήφισμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 12.09.2008 Αρ. 666. Προσοχή! Αυτό το έγγραφο κηρύχθηκε άκυρο με το Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. 300 της 16.04.2012. Με εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσίας της 27ης Οκτωβρίου 2011 Νο. 2562, εγκρίθηκε ένας νέος Κανονισμός για ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Διαβάστε περισσότερα για αυτό στο επόμενο τεύχος περιοδικό. - Σημείωση. εκδ.

(5) Σύμφωνα με το Παράρτημα της διαταγής του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας με ημερομηνία 24.12.2010 Αρ. 2075. - Σημ. εκδ.

Η σειρά εργασίας του μουσικού διευθυντή

Προγραμματισμός μαθημάτων μουσικήςσε κάθε ομάδα θα πρέπει να πραγματοποιείται σε συνδυασμό με παιδαγωγοίκαι να ρυθμιστεί χρονοδιάγραμμα (πρόγραμμα)εγκεκριμένο από το κεφάλιΕΛΑΦΙΝΑ.

Με βάση την εμπειρία ορισμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας, μπορεί να προταθεί η ακόλουθη διαδικασία για το έργο των μουσικών διευθυντών. Τα μαθήματα μουσικής γίνονται συνήθως δύο φορές την εβδομάδα το πρωί σε κάθε ομάδα. Διάρκειατα μαθήματα είναι 15-25 λεπτά. Επιπλέον, οι μουσικοί διευθυντές πραγματοποιούν προκαταρκτικές προπαρασκευαστικές εργασίες: επισκέπτονται την ομάδα, δημιουργούν επαφή με τους μαθητές, ελέγχουν την ετοιμότητα της αίθουσας για το μάθημα, τη σωστή διάταξη των επίπλων και επιλέγουν βοηθήματα. Για τέτοιες εργασίες και για καθεμία από τις δύο τάξεις, διατίθεται 1 ώρα και 20 λεπτά. Μία φορά την εβδομάδα το απόγευμα, οι μουσικοί διευθυντές οργανώνουν μουσικές δραστηριότητες σε κάθε ομάδα ( ψυχαγωγία, μουσικά παιχνίδια, τραγούδι, στρογγυλοί χοροί, χορός, παραστάσεις κουκλοθεάτρου και σκιώνκ.λπ.), για την οποία διατίθεται επίσης 1 ώρα 20 λεπτά.

Επιπλέον, τα καθήκοντα του μουσικού διευθυντή περιλαμβάνουν την άμεση εργασία με τους μαθητές για μάθηση τραγούδια, χοροί, μουσικά παιχνίδια; εγγραφή κοστούμιαγια μουσικά παιχνίδια, διασκέδαση και γιορτές. Αυτή η δραστηριότητα κατανέμεται 2 ώρες την εβδομάδα (για κάθε ομάδα). Ο συνολικός χρόνος για όλες τις δραστηριότητες που διεξάγει ο μουσικός διευθυντής σε κάθε ομάδα είναι 6 ώρες την εβδομάδα.

Διακοπές μουσικού διευθυντή

Διάρκεια ετήσια βασική άδεια μετ' αποδοχώνμουσικοί διευθυντές (1) είναι 42 ημερολογιακές ημέρες. Σημειώνεται ότι η κύρια ετήσια παρατεταμένη άδεια μετ' αποδοχών των μεμονωμένων παιδαγωγικών εργαζομένων προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, συμπεριλαμβανομένων των διευθυντών μουσικής, μπορεί να είναι 56 ημερολογιακές ημέρες (2). Αυτή η διάρκεια άδειας μπορεί να χορηγηθεί σε μουσικούς διευθυντές:

Προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα για μαθητές με αναπτυξιακές αναπηρίες.

Ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα για παιδιά που χρειάζονται μακροχρόνια θεραπεία.

Επιπλέον, οι μουσικοί διευθυντές μπορούν να απολαύσουν επίμηκεςδιακοπές ( διάρκεια 56 ημερολογιακές ημέρες) σε νηπιαγωγεία μικτού τύπου, εφόσον εργάζονται με πλήρη απασχόληση σε ομάδες αντισταθμιστικού, υγειονομικού και συνδυαστικού προσανατολισμού σε διάφορους συνδυασμούς (3).

Με άλλα λόγια, για να λάβετε ετήσια βασική άδεια μετ' αποδοχών 56 ημερολογιακών ημερών, ο όγκος εργασίας των διευθυντών μουσικής σε ομάδες με μαθητές με αναπτυξιακές αναπηρίες ή σε ομάδες προσχολικών σανατόριου για μαθητές που χρειάζονται μακροχρόνια θεραπεία, θα πρέπει να είναι 24 ώρες την εβδομάδα.

Εάν σκέφτεστε άλλες επιλογές (εκτός από το να εργαστείτε ως μουσικός διευθυντής), τότε μην περιοριστείτε σε αυτήν την επιλογή διαφημίσεων, υπάρχουν πολλές άλλες θέσεις για διαφορετικές θέσεις στη δική μας. Εκεί μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε την αναζήτηση για προσφορές από άμεσους εργοδότες και πρακτορεία.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Υποχρεωτική εξειδικευμένη παιδαγωγική εκπαίδευση, υπηκοότητα Ρωσικής Ομοσπονδίας, ιατρικό βιβλιάριο, βεβαιώσεις μη ποινικού μητρώου, από ναρκολόγο, από ψυχίατρο.

Μισθός: από 19.000 έως 28.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

* Εξειδικευμένη εκπαίδευση * Εργασιακή εμπειρία σε προσχολικό ίδρυμα * Δραστηριότητα στον επαγγελματικό τομέα, προσπάθεια επίτευξης αποτελεσμάτων στην εργασία με παιδιά, καλοσύνη και θετικότητα στην επικοινωνία με τα παιδιά και τους γονείς τους * Διαθεσιμότητα ιατρικού φακέλου

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση ή δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση στην κατεύθυνση κατάρτισης «Εκπαίδευση και Παιδαγωγική», επαγγελματική γνώση της τεχνικής του παιξίματος μουσικού οργάνου χωρίς απαιτήσεις για εργασιακή εμπειρία.

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μουσικός διευθυντής για το νηπιαγωγείο

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη μουσική και παιδαγωγική εκπαίδευση, εμπειρία εργασίας με παιδιά προσχολικής ηλικίας σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι επιθυμητή.

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη ή δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση. Εργασιακή εμπειρία ως μουσικός διευθυντής σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα

Μισθός: από 37845 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Αναμένουμε να έχετε: ∙ Εξειδικευμένη ανώτατη παιδαγωγική εκπαίδευση στην προσχολική κατεύθυνση, επανεκπαιδευτικά μαθήματα. ∙ Εργασιακή εμπειρία σε εκπαιδευτικά ιδρύματα παιδιών. ∙ Κατοχή σύγχρονων τεχνολογιών διδασκαλίας. ∙ Απαιτείται ιατρικός φάκελος. ∙ Αγάπη για το επάγγελμά σας. ∙ Επιθυμία να βελτιώσουν το βιοτικό τους επίπεδο.

Μισθός: από 20.000 έως 25.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ τουλάχιστον 10 ετών. Είναι επιθυμητό να υπάρχει παιδαγωγική και μουσική παιδεία. Απαραίτητη η γνώση Η/Υ. Κατοχή υποκριτικής και σκηνικής κίνησης. Εμπειρία στη σκηνοθεσία παραστάσεων και μιούζικαλ.

Μισθός: από 55.000 έως 85.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ τουλάχιστον 10 ετών. Είναι επιθυμητό να υπάρχει παιδαγωγική και μουσική παιδεία. Απαραίτητη η γνώση Η/Υ. Κατοχή υποκριτικής και σκηνικής κίνησης. Εμπειρία στη σκηνοθεσία παραστάσεων και μιούζικαλ. Κατοχή χορογραφίας και ικανότητα εφαρμογής στη δουλειά σας.

Μισθός: από 20.000 έως 23.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη ή εξειδικευμένη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Εργασιακή εμπειρία σε αντίστοιχη θέση σε προσχολικά ιδρύματα. Γνώση μεθόδων διδασκαλίας και ανατροφής παιδιών προσχολικής ηλικίας. Παίζοντας το πιάνο. Μια ευθύνη. Κοινωνικότητα.

Μισθός: έως 80.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Εκπαίδευση: μουσική, χορογραφική, παιδαγωγική - γνώση παιδαγωγικής και ψυχολογίας παιδιών προσχολικής ηλικίας. - κατοχή προηγμένων τεχνολογιών διδασκαλίας στις θεματικές ενότητες "Ρυθμός", "Χορογραφία", "Μουσική". - εμπειρία εργασίας με παιδιά προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας, σχολή χορού, νηπιαγωγείο. - τη διαθεσιμότητα προγραμμάτων και μεθόδων εργασίας για τη μουσική και τη χορογραφία με παιδιά προσχολικής ηλικίας. - μεγάλη επιθυμία για σπουδές μουσικής, χορογραφίας και συνεργασία με παιδιά

Μισθός: από 35.000 έως 40.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Τριτοβάθμια εκπαίδευση (μουσική). Εργασιακή εμπειρία από 3 χρόνια.

Μισθός: από 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: έως 25.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 35.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Κατοχή μουσικού οργάνου (πιάνο), εμπειρία εργασίας με παιδιά προσχολικής ηλικίας, κατοχή TCO, δημιουργική προσέγγιση στην εργασία, ικανότητα ομαδικής εργασίας, επικοινωνιακές δεξιότητες, εστίαση στα αποτελέσματα, προσπάθεια για παιδαγωγική βελτίωση.

Μισθός: από 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 30.000 έως 55.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Κατοχή μουσικού οργάνου (πιάνο), αναπτυξιακά προγράμματα προσχολικής αγωγής για τη μουσική ανάπτυξη των παιδιών

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Γνώση προγραμμάτων και τεχνικών, εργασιακή εμπειρία γνώση sanpin

Μισθός: έως 33.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη ή εξειδικευμένη δευτεροβάθμια παιδαγωγική εκπαίδευση Εμπειρία σε παιδικά εκπαιδευτικά ιδρύματα Κατοχή σύγχρονων τεχνολογιών διδασκαλίας «Ρυθμός», «Χορογραφία», «Μουσική» Καλή θέληση, αγάπη για τα παιδιά Απαιτείται ιατρικό βιβλίο

Μισθός: από 55.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη εκπαίδευση, ενέργεια και ανεξαρτησία, επιθυμία και ικανότητα εργασίας με διαφορετικά παιδιά, δημιουργικότητα και πρωτοβουλία.

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 35.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 35.000 έως 60.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 24.000 έως 25.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Δεξιότητες πιάνου; - δημιουργικότητα - υπευθυνότητα και ακρίβεια· - διαθεσιμότητα ιατρικού βιβλίου και πιστοποιητικών.

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Βασικά στοιχεία εργασίας με προσωπικό υπολογιστή (επεξεργαστές κειμένου, υπολογιστικά φύλλα), e-mail και προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμός πολυμέσων, επεξεργαστές μουσικής. Ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση ή δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση με κατεύθυνση την εκπαίδευση «Εκπαίδευση και Παιδαγωγική», επαγγελματική γνώση της τεχνικής παιξίματος μουσικού οργάνου (πιάνο).

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Απαιτείται εμπειρία με παιδιά, κατά προτίμηση στο νηπιαγωγείο.

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Εργασιακή εμπειρία σε προσχολικό ίδρυμα, ικανότητα αναπαραγωγής μουσικού οργάνου τριτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εξειδικευμένης εκπαίδευσης

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση ή δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση με κατεύθυνση την κατάρτιση «Εκπαίδευση και Παιδαγωγική», επαγγελματική γνώση της τεχνικής του παιξίματος μουσικών οργάνων. Εργασιακή εμπειρία τουλάχιστον 2 χρόνια. Γνώση των ψυχοφυσικών και ηλικιακών χαρακτηριστικών των παιδιών προσχολικής ηλικίας, γνώση προγραμμάτων και μεθόδων προσχολικής αγωγής. Αγάπη για τα παιδιά και αφοσίωση στο επάγγελμά τους. Υποχρεωτική η κατοχή ατομικού ιατρικού αρχείου με άδεια εργασίας σε εκπαιδευτικό οργανισμό, βεβαίωση μη ποινικού μητρώου και (ή) γεγονός ποινικής δίωξης, βεβαίωση ψυχιατρικής επιτροπής και ναρκολόγος

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: έως 29580 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Διαθεσιμότητα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης ή δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης στην κατεύθυνση κατάρτισης «Εκπαίδευση και Παιδαγωγική», επαγγελματική γνώση της τεχνικής του μουσικού οργάνου, Ικανότητα εργασίας με παιδιά σύμφωνα με το πρόγραμμα μουσικής σχολής. Υποχρεωτικό ιατρικό αρχείο, βεβαίωση μη ποινικού μητρώου, βεβαίωση ναρκολογικού και νευροψυχιατρικού ιατρείου (ότι δεν είστε εγγεγραμμένος στο ιατρείο) Ενεργή ζωή και δημιουργική θέση, Επιθυμία και ικανότητα για εργασία με παιδιά, Δημιουργική προσέγγιση στην εργασία, την υπευθυνότητα, την ακρίβεια…

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ποιοτική μαεστρία στο παίξιμο πιάνου, φωνητικές δεξιότητες, μαεστρία στην τεχνική της σκηνικής χορών για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Γνώση των ηλικιακών χαρακτηριστικών των παιδιών, προγράμματα μουσικής ανάπτυξης παιδιών προσχολικής ηλικίας. Εμπειρία στην οργάνωση διακοπών και αναψυχής.

Μισθός: από 45.000 έως 50.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση ή δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση με κατεύθυνση την εκπαίδευση «Εκπαίδευση και Παιδαγωγική», επαγγελματική γνώση της τεχνικής παιξίματος μουσικού οργάνου. Η πρώτη / υψηλότερη κατηγορία προσόντων για τη θέση του «μουσικού διευθυντή». Πρέπει να γνωρίζετε: κατευθύνσεις προτεραιότητας ανάπτυξης του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας. νόμοι και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες· Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού. παιδαγωγική και ψυχολογία· φυσιολογία ηλικίας, ανατομία; υγιεινή και υγιεινή· ατομικά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης των παιδιών, μουσική αντίληψη, συναισθήματα, κινητικές δεξιότητες και μουσικές ικανότητες παιδιών διαφορετικών ηλικιών. μέθοδοι πειθούς, επιχειρηματολογία της θέσης κάποιου, δημιουργία επαφής με μαθητές διαφορετικών ηλικιών, τους γονείς τους (άτομα που τους αντικαθιστούν), το διδακτικό προσωπικό, τα μουσικά έργα του παιδικού ρεπερτορίου. όταν εργάζεστε με παιδιά με αναπτυξιακές αναπηρίες - τα βασικά της ελαττωματολογίας και οι αντίστοιχες μέθοδοι διδασκαλίας τους. σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες μουσικής, επιτεύγματα του παγκόσμιου και εθνικού μουσικού πολιτισμού. τα βασικά της εργασίας με έναν προσωπικό υπολογιστή (επεξεργαστές κειμένου, υπολογιστικά φύλλα), e-mail και προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμό πολυμέσων, επεξεργαστές μουσικής. εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος · κανόνες προστασίας της εργασίας και πυρασφάλειας

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Απαιτείται εργασιακή εμπειρία σε προσχολικό ίδρυμα από 1 έτος και παιδαγωγική εκπαίδευση

Μισθός: κατόπιν συμφωνίας.

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Μισθός: από 25.000 έως 35.000 ρούβλια. κάθε μήνα

Απαιτήσεις για τον αιτούντα:

Ανώτατη παιδαγωγική, μουσική εκπαίδευση Καλή γνώση προφορικής αγγλικής γλώσσας Εμπειρία σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα με παιδιά προσχολικής ηλικίας Επιθυμία και ικανότητα εργασίας με παιδιά ηλικίας δύο ετών Ικανότητα ομαδικής εργασίας Τακτ, υπευθυνότητα Ενεργός θέση ζωής

Γειά σου!

Αυτό είναι το site της μουσικής διευθύντριας του νηπιαγωγείου.

Το όνομά μου είναι Σουργκούτσεβα Όλγα Λβόβνα.

Το παιδαγωγικό μου πιστεύω είναι

« Κάπου στην πιο οικεία γωνιά της καρδιάς κάθε παιδιού υπάρχει μια χορδή, ακούγεται με τον δικό της τρόπο, και για να ανταποκριθεί η καρδιά στον λόγο μου, πρέπει να συντονιστείτε σωστά στον τόνο αυτής της χορδής»..

Νομίζω ότι ένας μουσικός διευθυντής δεν είναι απλώς μια θέση, είναι ένας τίτλος που πρέπει να κουβαληθεί με αξιοπρέπεια, είναι τεράστια ευθύνη στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, που μετά βγαίνουν στη μεγάλη ζωή. Είμαι χαρούμενος που το επάγγελμά μου και το χόμπι μου είναι ένα. Αυτό είναι το έργο της ζωής μου. Και έχει δίκιο αυτός ο σοφός που είπε ότι δεν μπορείτε να ενσταλάξετε αγάπη για αυτό που δεν αγαπάτε.

Είμαι στην ευχάριστη θέση να τους καλωσορίσω:

Ποιος ενδιαφέρεται για τα προβλήματα της μουσικής ανάπτυξης των παιδιών;

Ποιος δεν είναι αδιάφορος για τη μουσική.

Ποιος θα ήθελε να βοηθήσει έναν αναπτυσσόμενο άνθρωπο να αλληλεπιδράσει με τη μουσική;

Ποιος βοηθά έναν άλλον να κυριαρχήσει σε ένα τόσο δύσκολο, αλλά υπέροχο επάγγελμα - ο Δάσκαλος.

Αν ως δάσκαλος του παιδιού και ταυτόχρονα ως γονιός με ρωτήσουν: «Γιατί το παιδί σου χρειάζεται τη μουσική;» θα απαντήσω απλά: Θέλω να εμπλουτίσω τη ζωή του με μουσική. Δεν υπάρχει άλλο μάθημα στο νηπιαγωγείο όπου θα μπορούσε κανείς να πετάξει σε άλλους κόσμους, να μάθει να αισθάνεται τον εαυτό του και τους άλλους, να επικοινωνεί χωρίς λόγια, να βρει χαρά στη συλλογική δημιουργικότητα. Τα παιδιά μεταμορφώνονται στα μαθήματα μουσικής: ανοίγουν τις καρδιές τους, μετατρέπονται σε ξωτικά που καταλαβαίνουν τη γλώσσα του ανέμου και των λουλουδιών, που μπορούν να δουν μουσική και να χορεύουν ποίηση - αυτή είναι η απάντηση στο ερώτημα γιατί τα παιδιά χρειάζονται τη μουσική

Τι μπορείτε να μάθετε εδώ;

τι κάνει ο μουσικός διευθυντής;

Λάβετε συμβουλές, εξοικειωθείτε με τη δουλειά μου.

τι μουσικά παιχνίδια να παίξει με το παιδί?

προβολή τοποθεσιών που σχετίζονται με τη μουσική εκπαίδευση των παιδιών.

προβολή φωτογραφιών και βίντεο.

ΜΟΥΣΙΚΗ - αυτή είναι η πιο ευχάριστη, όμορφη και προσιτή μορφή επικοινωνίας μεταξύ ενός ενήλικα και ενός παιδιού. Μαζί με τα παιδιά, ονειρευόμαστε, φαντασιωνόμαστε, παρασυρόμαστε στον κόσμο των παραμυθιών, στον κόσμο της μουσικής. Εισάγουμε έναν μικρό άνθρωπο σε αυτόν τον κόσμο, τον εκπαιδεύουμε με βάση τη μουσική, τα ευγενικά και υψηλά συναισθήματα.

Μουσική - γίνεται για τα παιδιά ένα προσιτό μέσο έκφρασης διαθέσεων, σκέψεων, συναισθημάτων. Η δύναμη του συναισθηματικού και ηθικού αντίκτυπου της μουσικής είναι μεγάλη και είναι σημαντικό να τη βιώνεις σε κίνηση.

Μουσική δραστηριότητα παιδιών προσχολικής ηλικίας - αυτοί είναι διάφοροι τρόποι, μέσα γνώσης από τα παιδιά της μουσικής τέχνης (και μέσω αυτής και της περιβάλλουσας ζωής, και του εαυτού μας), με τη βοήθεια των οποίων πραγματοποιείται η γενική ανάπτυξη.

Στόχος:ανάπτυξη της μουσικότητας των παιδιών, η ικανότητα συναισθηματικής αντίληψης της μουσικής μέσω της επίλυσης των ακόλουθων εργασιών:

Ανάπτυξη μουσικών και καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων.

Εισαγωγή στην τέχνη της μουσικής.

Ανάπτυξη της μουσικότητας των παιδιών.

Ανάπτυξη της ικανότητας συναισθηματικής αντίληψης της μουσικής.

Φέρνω στην προσοχή σας υλικά για την εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο μας.

Παρουσίαση "Μουσικές γωνιές στο νηπιαγωγείο"

Παρουσίαση "Μουσική και διδακτικά παιχνίδια"

Παρουσίαση DIY Musical Instruments

Υλικό για εκπαιδευτικούς:

Διαβούλευση «Εκπαίδευση συναισθημάτων μέσω της κίνησης»

Διαβούλευση "Μουσική και ρυθμική εκπαίδευση του δασκάλου"

Διαβούλευση "Ο ρόλος του παιδαγωγού στα μαθήματα μουσικής"

Παρουσίαση "Η δραστηριότητα του μουσικού παιχνιδιού ως μέσο ανάπτυξης της μουσικής μνήμης και ακοής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας"

Ψυχαγωγικό σενάριο "Γεια σου, κοκκινομάλλα Φθινόπωρο!"

Σενάριο του πρωτοχρονιάτικου πάρτι "Leprosy Baba Yaga"

Σενάριο διακοπών για μητέρες και γιαγιάδες "8 Μαρτίου!"

Σενάριο αποχώρησης του χειμώνα "Wide Maslenitsa"

Σενάριο για την Ημέρα της Γης στο νηπιαγωγείο

Τι είναι ο Μουσικός Διευθυντής;

Μουσική Διευθύντρια του νηπιαγωγείου -

αυτό το επάγγελμα εμφανίστηκε σχετικά πρόσφατα, στα μεταπολεμικά χρόνια (1948), η θέση αυτή ονομαζόταν κάτι διαφορετικό: «μουσικός εργάτης», «μουσικοπαιδαγωγός», «μουσικός διευθυντής».

Ο μουσικός σκηνοθέτης είναι ένα επάγγελμα που περιλαμβάνει πολλές δεξιότητες: μουσικός, δάσκαλος, διοργανωτής, σεναριογράφος, σκηνοθέτης. Οι μουσικοί διευθυντές συνήθως εργάζονται σε προσχολικά ιδρύματα. Φέρνουν τη μουσική κουλτούρα στη νέα γενιά, δημιουργούν το λίκνο των τεχνών, στο οποίο δημιουργούν οι ίδιοι και μαθαίνουν στο παιδί να δημιουργεί ελεύθερα και όμορφα.

Από τη φύση της εργασίας, το επάγγελμα του μουσικού διευθυντή ανήκει στην κατηγορία του ευρετικού (δημιουργικού), συνδέεται με τον προγραμματισμό, την ανάλυση, την οργάνωση, τη διαχείριση και τη μη τυπική λήψη αποφάσεων.

Ένας μουσικός διευθυντής είναι ένας ειδικός που αναπτύσσει τις μουσικές ικανότητες και τη συναισθηματική σφαίρα των παιδιών προσχολικής ηλικίας, διαμορφώνει την αισθητική τους γεύση και καθορίζει επίσης την κατεύθυνση της παιδαγωγικής δραστηριότητας, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά και ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών. Στην επαγγελματική του καριέρα, ο μουσικός διευθυντής:

Πραγματοποιεί τη μουσική αγωγή και την αισθητική ανάπτυξη των μαθητών σύμφωνα με το πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο νηπιαγωγείο.

Οργανώνει και διεξάγει μαθήματα μουσικής, παιδικά πάρτι, λογοτεχνικά και μουσικά ματς, - διεξάγει ατομική εργασία με παιδιά, εντοπίζει μουσικά προικισμένα παιδιά, διεξάγει ατομική εργασία μαζί τους σε μια ομάδα.

Συμμετέχει στην οργάνωση των δραστηριοτήτων των παιδιών στο 2ο μισό της ημέρας, διεξάγει ατομική και κυκλική εργασία.

Συμβουλεύεται παιδαγωγούς σε θέματα μουσικής αγωγής παιδιών.

ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΟΝ ΜΟΥΣΙΚΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ! A.I.Burenina, επικεφαλής του τμήματος
προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης LOIRO

Κάπως απαρατήρητος από όλους, ήρθε ο 21ος αιώνας. Και αυτό το γεγονός μας κάνει να σκεφτόμαστε πολλά προβλήματα - προσωπικά και δημόσια, ιδιωτικά και παγκόσμια. Και αφού το περιοδικό μας απευθύνεται σε μουσικούς διευθυντές νηπιαγωγείων, άθελά μας σκεφτήκαμε: τι θα γίνει μελλοντικά σε αυτή την κατηγορία ειδικών; Και πώς μπορεί να βοηθήσει το περιοδικό μας, τι συμβουλές;

Φυσικά, στις σελίδες του περιοδικού μας για εκπαιδευτικούς θα υπάρχει πολύ νέο πρακτικό και θεωρητικό υλικό για εργασία με παιδιά, θα υπάρχει ρεπερτόριο για δραστηριότητες αναψυχής για παιδιά και ενήλικες, οργάνωση ολοκληρωμένων μαθημάτων κ.λπ. Θα συνεχίσουμε επίσης να δημοσιεύουμε στην ενότητα «Νομικές συμβουλές», η οποία, ελπίζουμε, θα βοηθήσει στην υπεράσπιση των νόμιμων δικαιωμάτων των συναδέλφων μας.

Θέλουμε να επιστήσουμε την προσοχή των αναγνωστών μας στο πιο σημαντικό πρόβλημα στη ρωσική μουσική εκπαίδευση - τη διατήρηση του ίδιου του μουσικού διευθυντή ως επαγγελματία.

Ο μουσικός διευθυντής ενός νηπιαγωγείου είναι ένα ιδιαίτερο επάγγελμα. Και εμφανίστηκε σχετικά πρόσφατα - στα μεταπολεμικά χρόνια (1948). Πριν από αυτό, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί ασχολούνταν με τη μουσική εκπαίδευση. Μερικές φορές βοηθήθηκαν από μουσικούς που ήρθαν στο νηπιαγωγείο όταν ήταν απαραίτητο να προετοιμαστούν και να πραγματοποιήσουν διακοπές. Και δεδομένου ότι εμφανίστηκε μια τέτοια θέση, η οποία ονομαζόταν διαφορετικά: "εργάτης μουσικής", "μουσικός παιδαγωγός", "μουσικός διευθυντής" - σχηματίστηκε η ιδέα στην κοινωνία ότι ένας δάσκαλος μουσικής χρειάζεται κυρίως για να περάσουν τα παιδιά διακοπές. Δηλαδή, αυτό το επάγγελμα είναι κάτι ενδιάμεσο μεταξύ συνοδού και διασκεδαστή.

Μάλλον πολλοί απ' έξω πιστεύουν ότι αυτή η δουλειά είναι εύκολη, «γιορτινή», που δεν απαιτεί ιδιαίτερα ταλέντα. Λοιπόν, σκεφτείτε τι είναι δύσκολο εδώ: να διασκεδάσετε τα παιδιά και να περάσετε διακοπές! Ως εκ τούτου, η στάση απέναντι στο επάγγελμα του μουσικού σκηνοθέτη έχει αναπτυχθεί αρκετά σαφής: το έργο "δεν είναι σκονισμένο", απαιτεί μερική απασχόληση κ.λπ.

Μάλλον αυτή η στάση οδήγησε σε μια τόσο κραυγαλέα αδικία, όταν η δουλειά ενός μουσικού διευθυντή με διπλή μόρφωση (μουσική -παρεμπιπτόντως ακριβή και επίπονη- και παιδαγωγική), αμείβεται, αντίστοιχα, ένα επίπεδο χαμηλότερα από το εργασία δασκάλου ή δασκάλου, όταν είναι απαραίτητο να αποδειχθεί, ότι ο μουσικός διευθυντής είναι δάσκαλος, ότι εργάζεται με παιδιά, τους διδάσκει μουσική και ως εκ τούτου δικαιούται σύνταξη προϋπηρεσίας.

Αλίμονο! Είναι ακόμα πολύ δύσκολο να αποδοθεί δικαιοσύνη.

Δεν αρκεί όμως αυτό!

Παρά τους πενιχρούς μισθούς (ο μισθός του μουσικού διευθυντή, όπως και του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, είναι κάτω από το βιοποριστικό επίπεδο), η εργασία τα τελευταία χρόνια γίνεται όλο και πιο δύσκολη. Εκτός από τα συνήθη καθήκοντα (διεξαγωγή μαθημάτων μουσικής με παιδιά, προετοιμασία τους για τις διακοπές, παροχή συμβουλών στους γονείς για τη μουσική εκπαίδευση κ.λπ.), έχει εμφανιστεί μια άλλη απαίτηση: η διάγνωση της μουσικής ανάπτυξης των παιδιών.

Ποιες είναι οι μέθοδοι; Για ποιο λόγο? Για να αποδείξετε την αποτελεσματικότητα της δουλειάς σας; Είναι δυνατόν χωρίς ειδικά διαγνωστικά (πίνακες με επίσημους αριθμούς, κύκλους διαφορετικών χρωμάτων κ.λπ.), ο δάσκαλος να μην μπορεί να αναλύσει τη δουλειά του, να μιλήσει για τα προβλήματα και τα επιτεύγματα των μαθητών του;

Ομοίως, συνεχίζεται η αναζήτηση για διάφορες μορφές σχεδιασμού που θα αντικατοπτρίζουν ολόκληρο το έργο του μουσικού διευθυντή. Τίθεται το ερώτημα: για ποιον και για ποιο σκοπό χρειάζεται το σχέδιο; Για παιδιά, εκπαιδευτικός ή για κριτές; Και αν για δάσκαλο, τότε θα του δώσουμε την ευκαιρία να καθορίσει πώς, με ποια μορφή και σε ποιο βαθμό θα προγραμματίσει τη δουλειά του.

Έτσι, για να συνοψίσουμε: τον τελευταίο καιρό, ο μισθός του μουσικού διευθυντή μειώνεται και οι απαιτήσεις αυξάνονται. Αν και το πρόβλημα δεν είναι μόνο στον μισθό, αλλά και στη στάση της διοίκησης και των διευθυντών σε αυτή την κατηγορία ειδικών.

Και ποιο είναι το αποτέλεσμα; Όλο και περισσότερα νηπιαγωγεία μένουν χωρίς μουσικό διευθυντή. Μετά την αποφοίτησή τους από μουσικά σχολεία και ινστιτούτα, λίγοι νέοι ειδικοί έρχονται στο νηπιαγωγείο. Τα επανεκπαιδευτικά μαθήματα διδάσκονται κυρίως σε εκπαιδευτικούς άνω των 40 ετών. Άλλα 5-10 χρόνια - και δεν θα υπάρχουν σχεδόν καθόλου μουσικοί ηγέτες.

Τι να κάνω? Ίσως είναι δυνατόν να διορθωθεί με κάποιο τρόπο η κατάσταση, να διατηρηθούν μοναδικοί ειδικοί - μουσικοί διευθυντές νηπιαγωγείων (παρεμπιπτόντως, μόνο στη χώρα μας αυτό το επάγγελμα έχει τόσο ευρεία δημιουργική εστίαση);

Και από αυτή την άποψη, απευθύνουμε έκκληση σε εσάς, αγαπητοί μεθοδολόγοι, διευθυντές και επικεφαλής ειδικοί όλων των επιπέδων!
Δείτε τους μουσικούς μας διευθυντές!

Δεν έχουν δικαίωμα να αρρωστήσουν, γιατί χωρίς αυτούς δεν θα υπάρχουν διακοπές για τα παιδιά.

Θα πρέπει να μπορούν να κάνουν τα πάντα: να παίζουν ένα μουσικό όργανο, να τραγουδούν, να χορεύουν, να ζωγραφίζουν, να ράβουν, να συνθέτουν ποίηση, να γράφουν σενάρια κ.λπ.

Πρέπει πάντα να χαμογελούν, να ευθυμούν τα παιδιά και τους γονείς τους.

Πρέπει συνεχώς να μαθαίνουν, να αγοράζουν νέα μεθοδολογική βιβλιογραφία, κασέτες ήχου, ταινίες βίντεο κ.λπ.

Πρέπει να είναι πάντα όμορφα, μοδάτα και ντυμένα με γούστο, αφού οι μουσικοί διευθυντές είναι το «πρόσωπο» του θεσμού.

Θα πρέπει να είναι ψυχολόγοι και διπλωμάτες που ξέρουν πώς να έρθουν σε συμφωνία με όλους τους ειδικούς του νηπιαγωγείου, της διοίκησης και των γονέων σχετικά με την οργάνωση διακοπών.

Είναι αυτοί που κουβαλούν τα πάντα από το σπίτι: μπογιές, χαρτί, υφάσματα, ρούχα και κάθε λογής χαρακτηριστικά για μαθήματα και διακοπές με παιδιά.

Γράφουν νέα σενάρια τα Σαββατοκύριακα και τα βράδια.

Είναι αυτοί… αλλά είναι αδύνατο να απαριθμήσω τα πάντα.

Και αν θέλουμε να μην εγκαταλείψουν τη δουλειά, ώστε να έρθουν σε εμάς μετά την αποφοίτησή τους από μουσικές σχολές και ινστιτούτα, ώστε να μπορούν να εργαστούν ήσυχα, συνειδητοποιώντας τη δημιουργικότητά τους, την κλίση τους για το επάγγελμα, πρέπει να τους φροντίσουμε και δημιουργούν συνθήκες.

Οι οποίες? Εδώ είναι, ίσως, μερικές τέτοιες απαιτήσεις:

να σέβονται και να εκτιμούν το έργο του μουσικού διευθυντή, να μην τον αναγκάζουν να αντικαταστήσει τους δασκάλους ή άλλους νηπιαγωγούς (φυσικά, λαμβάνοντας υπόψη τις επιθυμίες του ίδιου του μουσικού διευθυντή).
δημιουργήστε μια καλή, αισιόδοξη διάθεση και αποφύγετε αγχωτικές καταστάσεις στη δουλειά (εξάλλου, η κακή διάθεση του μουσικού διευθυντή μπορεί επίσης να επηρεάσει τη διάθεση των παιδιών).
δεν απαιτείται η αντιγραφή της εμπειρίας άλλων δασκάλων εάν δεν ανταποκρίνεται στις δυνατότητες και τις κλίσεις του μουσικού διευθυντή.
παρέχει υλική υποστήριξη για την απόκτηση νότων, εγχειριδίων, μουσικών οργάνων, κοστουμιών, χαρακτηριστικών και άλλων υλικών που είναι απαραίτητα για την εργασία (καθώς ο μουσικός διευθυντής δεν μπορεί να πληρώσει για τα πάντα από τον πενιχρό μισθό του).

Και τελευταίο, αλλά ίσως το πιο σημαντικό, η δημιουργία μιας δημιουργικής, καλοπροαίρετης ατμόσφαιρας που τονώνει το έργο ενός καθηγητή μουσικής.
Φροντίστε τον μουσικό διευθυντή!
Ίσως είναι αυτός που θα διδάξει στα παιδιά ομορφιά και ως εκ τούτου θα σώσει τον κόσμο!