Dalyko tobulinimo aplinkos organizavimas pagal Federalinę valstybinę statistikos tarnybą. muzikos kampelis

Muzikinio dalyko ugdymo aplinka ikimokyklinėje įstaigoje švietimo įstaiga.

Tikslas: didinti mokytojų kompetencijos lygį kuriant muzikinio dalyko ugdymo aplinką grupėse (mini centruose, prisidedančiuose prie darnios vaikų muzikinės raidos ir saviugdos, o vėliau ją formuojant ir laikantis federalinės valstybės reikalavimų). DO išsilavinimo standartas.
Užduotys:
1. Įdiegti praktikoje naujus požiūrius į muzikinio dalykinio ugdymo organizavimą ikimokyklinio ugdymo aplinka užtikrinant visavertį ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinį vystymąsi edukacinė programa Ikimokyklinis ugdymas, atsižvelgiant į federalinės valstijos ikimokyklinio ugdymo standarto reikalavimus;
2. Organizuoti vystomąjį muzikinė aplinka kuri prisideda prie emocinės vaikų gerovės, atsižvelgiant į jų poreikius ir interesus;
3. Sukurkite sąlygas užtikrinti skirtingi tipai ikimokyklinukų muzikinė veikla (žaidybinė, motorinė, intelektualinė, pažintinė, savarankiška, kūrybinė, meninė, teatrinė), atsižvelgiant į ugdytinių lyties ypatumus;
4. Skatinti vaikų ir suaugusiųjų bendradarbiavimą kuriant patogią besivystančią muzikinę dalykinę-erdvinę aplinką.

Visi žino ir yra mokslininkų įrodyta, kad muzika praturtina dvasinis pasaulis vaikas, turi įtakos jo vystymuisi kūrybiškumas... Vystymas muzikinis gebėjimas priklauso nuo psichologijos pedagogines sąlygas ir, žinoma, iš gerai sutvarkytos dalykinės-erdvinės aplinkos.
Muzikinis dalykinė aplinka grupėse turėtų būti sutelktas dėmesys į pamokų medžiagą ir individualias vaikų galimybes. Ne viena muzikinės veiklos rūšis gali visiškai išsivystyti grynuoju verbaliniu lygmeniu, už dalykinės-erdvinės aplinkos ribų.
Muzikinės raidos aplinkos turinys turėtų būti grindžiamas pirmaujančia ikimokyklinio amžiaus vaikų veiklos rūšimi, sistemingai sudėtingėti pagal amžių ir būti probleminio pobūdžio. Visa tai leidžia vaikams, veikiantiems su pažįstamais ir mažai žinomais objektais, apmąstyti, mąstyti, lyginti, modeliuoti ir spręsti problemines situacijas, sukurti.

Muzikinio dalyko kūrimo aplinka in ikimokyklinio ugdymo grupės suskirstyti į tris pagrindinius blokus:
muzikos suvokimas
muzikos atkūrimas
muzikinis kūrybinė veikla.

Kiekvienas blokas savo ruožtu numato orientaciją į tam tikros rūšies vaikų muzikinės veiklos vientisumą.
Muzikinių mini centrų dekoravimas jaunesniųjų grupėse ikimokyklinio amžiaus turi siužetinį pagrindą, senesniuose – didaktinį.
Minimuzikos centrų struktūra suprojektuota iš modulių, kurie turi vientisumą ir tuo pačiu transformuojančias detales, kurios kelia didelį vaikų susidomėjimą. Muzikinio objekto aplinka yra proporcinga akiai, rankos veiksmams ir vaiko augimui. Vystymo aplinkos privalumai yra skambūs, estetiški, patrauklūs, lengvai naudojami, kelia norą su jais veikti.

Jaunesniųjų grupė
- Albumai su išmoktų dainų paveikslėliais muzikos pamokos(arba nuostabūs kubeliai)
- Flanelegrafas, figūrėlės flanelegrafui (stambiems ir mažiems gyvūnams, paukščiams, muzikos instrumentams, transportui)
- Muzikos biblioteka su vaikiškų dainelių įrašais (su vaikais išmoktų ir mokytų dainelių įrašai, atliekami muzikos vadovo, vaikų, auklėtojos, gamtos garsai)
- CD grotuvas
- Atributai muzikiškai - didaktiniai pratimai apie vaikų aukščio, dinaminės ir ritminės klausos raidą. Pavyzdžiui, aukšto klausos ugdymui – „Paukštis ir jaunikliai“; tembrinė klausa – „Pas mus atvyko svečiai“, ritminė klausa – „Kas vaikšto“, dinaminė klausa „Varpai“.
- Neskambantys instrumentai: balalaika, nebyli klaviatūra su stovu, akordeonas.
-Skamba: akordeonas, būgnas, tamburinas, šaukštai, barškučiai, ritminiai kubeliai, varpeliai, dainavimo viršūnės.
- 3 laiptelių žemė, rankų ženklai.
-Bet kokie žaislai (2 antys, 2 lizdinės lėlės – didelės ir mažos), nosinės, kaukės, kaspinėliai, sultonai, apsirengimo elementai.
- Triukšmo instrumentai- stiklainiai, kumštinės pirštinės su sagomis, buteliai su įvairiais užpildais: žirneliais, gilėmis, akmenukais.
- Medis ir 2 paukščiai (viršuje ir apačioje)

Vidutinis gru ppa
-Albumas su paveikslėliais dainoms, išmoktoms muzikos pamokose ankstesnės grupės(galimi keli albumai: pagal sezonus, apie gyvūnus)
- Vaikų piešiniai, padaryti namuose prie jų mėgstamų dainelių;
-Flanelegrafas su gyvūnų, paukščių figūromis, muzikos instrumentų atvaizdais, transportas;
-Figūrėlės melodijoms, pokštams, skleisti ritminius raštus jų pagalba ant flanelgrafo. Pavyzdžiui: dideli ir maži gaidžiai dainai „Petushok“, saulutės r.n.p. „Saulė“, rutuliai, vėliavos, eglutės, lėktuvai ir kt. (6 maži ir 4 dideli)
- Šios amžiaus grupės, ankstesnių grupių vaikų išmoktų dainelių biblioteka, mokomasi šiuo metu (mokytojų, vaikų atliekamu gramofonu).
- CD grotuvas
-Muzika- didaktiniai žaidimai ugdyti emocinį reagavimą, muzikinė atmintis, muzikinis mąstymas ir žaidimai, padedantys išspręsti ankstesnės amžiaus grupės problemas. Pavyzdžiui, apie aukšto klausos ugdymą – „Sūpynės“, apie ritminės klausos ugdymą – „Kas vaikšto“ (komplikacija dėl įvairių žaidimų įvedimo); apie dinaminės klausos ugdymą – „Varpai“; muzikinei atminčiai lavinti – „Dainuok dainą iš paveikslėlio“.
-Nutildytas patefonas su plokštelėmis, balalaikos, smuikai, dūdelės, akordeonai, nutildyta klaviatūra su stovu.
-Žaislai-instrumentai: barškučiai, šaukštai, būgnas, tamburinas, metalofonas, ritminiai kubeliai, varpeliai, marakasai, švilpukai.
-Atvirutės su įrankiais, nosinaitės, kaukės, persirengimo elementai.
- 4 laiptelių žemė (2 dideli ir maži žaislai)
- Penkios nuimamos elastinės juostos, stulpas.
- Rankų ženklai (4 šaukštai)

Vyresnioji grupė pa.
-Flanelegrafas, drožlės (ilgos ir trumpos juostelės, dideli ir maži apskritimai, gėlės, eglutės -6 mažos ir 4 didelės), paveikslėliai flanelegrafui dainos, šokio siužetui sukurti (modeliavimas)
- Albumai su dainų piešiniais („Muzikinė ABC knyga“)
-Albumai su piešiniais prie dainelių, kurias pamėgo vaikai (galbūt autoriniai, su vieno vaiko piešiniais)
-Atributika mūzoms. pasakos (paveikslėliai flanelografui), dramatizavimui ("Ropė", "Teremok")
-Paveikslėliai poetinių ir dainų kūrimas(pvz., A. Barto eilėraščiams) „Bitė dūzgia“, „Garlaivis dūzgia“, „Lėlė šoka“, „Lėlė miega“, „Pajodinėja“, „Meškiukas“, „Lėktuvas“. „Stebuklingos nuotraukos“
- Žaislinis mikrofonas.
-Telefonų biblioteka su dainų įrašais: gamtos garsai, mūzos. pasakos.
- CD grotuvas
-Muzikiniai ir didaktiniai žaidimai: aukščio klausai lavinti „Trys meškiukai“ arba „Juokingos lizdinės lėlės“, dinaminei klausai lavinti „Varpai“, gebėjimui atskirti garsų trukmę (ilgus, trumpus garsus) lavinti. , punktyrinis ritmas) „Gaidys, višta, višta“ ; atskirti žanrus muzikos kūrinių: daina, šokis, maršas "Trys banginiai"
-Nebalsiniai instrumentai: balalaika, nebyli klaviatūra su stovu, akordeonas -3 vnt. skirtingi dydžiai).
Paveikslėlyje: vamzdis, smuikas, saksofonas, sagų akordeonas, akordeonas, akordeonas, fleita, švilpukai, trio.
-Instrumentai: barškučiai, šaukštai, būgnas, tamburinas, metalofonas, varpeliai, marakasai, rumba, trikampis, barškučiai, ksilofonas, muzika. plaktukai, įvairūs triukšmingi naminiai įrankiai: raktai, buteliai, flomasteriai, kumštinės pirštinės su sagomis ant pakabos. Stiklainiai su skirtingais užpildais, šiek tiek vienodi (Rantelė Nr. 3 2006, "Muzikinės rankos. Nr. 3 2007")
- Plastikiniai kubeliai (ant ribos klijuoti paveikslėlius pagal dainas)
-Lesenka -5 žingsniai (žaislas B. ir M.)
- Nosinaitės, kaukės, kaspinėliai, persirengimo elementai.
- Muzikos darbuotojai, natos.
- Rankų ženklai (5 g.)
-Kompozitorių D. Kabalevskio ("Kiškutis erzina meškiuką"), P. Čaikovskio ("Lėlės liga"), R. Šumano ("Kareivio žygis") portretas

Parengiamieji darbai ppa
-Flanelegschraf, natos.
-Vadovas, skirtas mokyti vaikus gebėjimo nustatyti kūrinio formą.
- Paveikslėliai, skirti kurti pažįstamų dainų siužetus: skatinti poeziją ir dainų rašymą.
-- Šonkauliai su užrašų pavadinimais žodžiuose
-Piešiniai su eilėraščių tekstais, kuriems galima sugalvoti dainelę.
- Nuotraukos su muzikos žanrų(daina, šokis, maršas), kad paskatintų dainų kūrimą.
-Iliustracijos mūzoms. pasakos
-Atributika pasakoms ir dainoms joms statyti.
-Fon biblioteka (kasetės su suaugusiųjų, vaikų atliekamų dainų įrašais, individualios kasetės Jūsų muzikinei poezijai pačiam įrašyti)
- CD grotuvas
-Albumai su piešiniais dainoms, išmoktoms einamaisiais metais ir ankstesnio amžiaus grupėse.
-Albumai su vaikų piešiniais pagal mėgstamas dainas.
- Nubrėžkite paveikslėlius, skatinančius dainų rašymą.
- Muzikiniai ir didaktiniai žaidimai (toks pat kaip ir vyresnioji grupė, bet su sudėtingomis užduotimis)
-Nebalsinis patefonas su plokštelėmis, balalaika, smuikai, dūdelės, saksofonai, akordeonai.
-Instrumentai: barškučiai, šaukštai, būgnas, tamburinas, metalofonas, ritmas. kubeliai, varpeliai, marakasai, kastanjetės, barškučiai, ksilofonas, sagų akordeonas, akordeonas, triukšmas ant pakabos (žr. senesnėje grupėje)
-Žemės 7 laipteliai, rankos ženklai
- Natos (didelės), personalas, juostelės (6 mažos ir 4 didelės)
- Nosinės, kaukės, kaspinai, kokoshnikai.
- Kompozitorių portretai.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga

"Darželis numeris 38"

Miuziklo kūrimas dalyko tobulinimosi aplinka darželio grupėse

konsultacija

dėl

auklėtojai

• Muzikinis vystymasis vaiką sąlygoja ne tik užsiėmimai su mokytoju, bet ir galimybė žaisti savarankiškai, eksperimentuoti su muzikiniais žaislais, laisvai užsiimti kūrybišku muzikavimu.
• Galima savarankiška vaiko kūrybinė veikla, jei sukuriama speciali dalykinę ugdančioji aplinka.
• Savarankiškai vaikų muzikinei veiklai ugdyti labai didelę reikšmę grupėje turi muzikos kampelį (muzikos zonoje).
• Vystymas kūrybiškumas vaikai labai priklauso nuo įrangos ir jos patrauklumo.

MUZIKINIS KAMPAS Tai vieta, kur vaikai mokosi apie muziką ir jos grožį.

UŽDUOTYS:

Kūrybiškai sukurtas muzikos kampelis padės:

• ne tik pasinerti į muzikos pasaulį ir plėsti mintis apie jį,
• bet ir lavinti vaikų vaizduotę,
• suaktyvina emocinė sfera, mąstymas, kalba.

MUZIKINIO KAMPO REIKALAVIMAI:

• Atitikimas amžiui, Programos reikalavimams, federalinis išsilavinimo standartas.
• Vietos racionalumas, pasiekiamumas, mobilumas.
• Muzikos biblioteka, audio biblioteka su dainomis, pasakomis, muzika
• Atributų buvimas iš atliekos, netradicinė įranga.
• Iliustracinės medžiagos, skirtos supažindinti vaikus su įvairių tipų muzikos instrumentais, prieinamumas
• Įvairūs vaikiški muzikos ir triukšmo instrumentai.
• Estetika projektuojant įrangą ir patį kampą.
• Mokytojų kūrybiškumas (kūrybiškumas) kampo dizaine.
• Muzikinės veiklos kampelio įrangos ir medžiagų sauga;
• Didaktinių žaidimų įvairovė įvairioms muzikinės veiklos rūšims ir jų atitikimas amžiaus ypatybės vaikai;
• Iliustracinės medžiagos apie muzikos kūrinius prieinamumas ir įvairovė;
• Portretų prieinamumas žinomi muzikantai pagal programą;

Svarbu, kad muzikos kampelis būtų:

• apšviestoje, vaikams lengvai prieinamoje vietoje;
• be to, jis turėtų būti kuo labiau izoliuotas, nes, viena vertus, muzikos pamokos ir vaikų žaidimai reikalauja susikaupimo klausos dėmesys, o kita vertus, „skamba“ veikla neturi trukdyti kitai ikimokyklinukų veiklai.

• Registruojantis muzikos kampelis reikia atsiminti apie vaikų amžių ir individualias galimybes.
• Taigi 3-5 metų vaikams geriau statyti siužetas ,
• Vyresniems vaikams – ant didaktinė .

Muzikinė dalyko aplinka turi atitikti akių, rankų veiksmus, vaiko augimą.

Muzikos kampelyje turi būti:

• spinta,
• lentynos muzikinėms pagalbinėms priemonėms,
• pora staliuku
• kėdės didaktiniams žaidimams.

Vystymosi aplinkos nauda turėtų būti:

• estetinis,
• patrauklus
• paprasta naudoti,
• sukelti norą veikti su jais.

Geriau įdėti į kampą grotuvas, su kuriais vaikai klausysis muzikos, taip pat melodijų, kurios skatina psichologinis atsipalaidavimas ir protinį atsipalaidavimą.

Muzikos kampelyje turėtų būti žaislų. muzikos instrumentai:

• būgnas,
• vamzdis,
• miniatiūrinis pianinas,
• Glockenspiel,
• taip pat muzikiniai žaislai.

Dažniausiai ant muzikos kampelio sienų pakabinami stovai.

Jie tvirtinami:

• vaikų pasirodymų nuotraukos,
• kompozitorių portretai,
• spalvingi plakatai,
• nuotraukos su muzikos instrumentais.

Muzikos kampelio įranga suskirstyta į du lygius:

mokytojui ir vaikams

• Viršutinė lentyna patalpinti įrankius, kuriuos vaikai naudoja išmatuota doze (pavyzdžiui, metalofoną), ir tuos, su kuriais vaikai gali dirbti tik prižiūrimi mokytojo, laikantis ikimokyklinio ugdymo įstaigos sanitarinių ir epidemiologinių normų.
• Apatinėje lentynoje- būgnai, šaukštai, trikampiai, marakasai. Būtina atkreipti ypatingą dėmesį į muzikos instrumentų garso kokybę. Jie turėtų būti gerai sureguliuoti ir skleisti vaikams pažįstamus garsus. Atminkite, kad prasta garso kokybė gali suluošinti ir užkimšti jūsų vaiko klausos patirtį!

JAUNESNĖS GRUPĖS

• Vanka - vstanka
• Muzikiniai „dainuojantys“ ar „šokantys“ žaislai (gaidys, katė, zuikis ir kt.)
• Muzikos instrumentai su fiksuotu garsu - organčikai, statinės vargonai
• Triukšmo instrumentai: barškučiai, varpai, tamburinas, būgnas
• Netikrūs netikri muzikos instrumentai (akordeonai, dūdelės, balalaikos ir kt.)
• Muzikinių lauko žaidimų atributai
• Vėliavos, sultonai, nosinės, ryškios juostelės su žiedais, barškučiai, rudeniniai lapai, snaigės vaikų šokių kūrybai (papildomos pagal poreikį)
• Stalo ekranas su pirštinių žaislais
• Muzikiniai paveikslėliai dainoms, kurias galima atlikti kube, albumo arba atskirų spalvingų iliustracijų pavidalu.

VIDUTINĖ GRUPĖ

• Patartina palikti pagalbines priemones, atributiką, muzikos instrumentus

iš jaunesnės grupės ir pridėkite:

• Glockenspiel
• Triukšmo instrumentai vaikų orkestrui
• Knygos „Mūsų dainos“ (kiekviena knyga iliustruoja vaikams pažįstamą dainelę)
• Flanelgrafas arba magnetinė lenta
• Muzikiniai ir didaktiniai žaidimai: "
• Muzikos instrumentai "," Balsingi delnai "," Ritminės lazdelės "ir kt.
• Atributai kilnojamiesiems muzikiniai žaidimai:
• „Katė ir kačiukai“, „Zainka“, „Kiškiai ir lokys“, „Pilotai“ ir kt.
• Muzikinės kopėčios (trijų pakopų, ant kurių yra maži ir dideli paukščiai arba mažos ir didelės lizdinės lėlės
• Kaspinai, spalvotos nosinės, sultonai ir kt. (priskiriama šokių improvizacijos bet sezonas)
• Stalo ekranas ir žaislų rinkinys
• Magnetofonas ir programų garso įrašų rinkinys

SENJORIŲ GRUPĖ

• Be vidurinės grupės muzikos kampelio įrangos, naudojama:
• Barškučiai, tamburinai, būgnai, trikampiai
• Muzikos instrumentų žaislai su chromatiniu ir diatoniniu garsu

(metalofonas, fortepijonas, saginis akordeonas, akordeonas, fleita)

• Iliustracijos tema: „Metų laikai“
• Muzikiniai naminiai žaislai (Vaikai mielai dalyvaus

gaminant instrumentus triukšmo orkestrui)

• Muzikiniai ir didaktiniai žaidimai: „Išmok dainą dviem garsais“, „Varpai“, „Muzikinės kopėčios“, „Ritminis loto“ ir kt.
• Lauko žaidimų atributai
• Vaikų piešiniai dainoms ir pažįstamiems muzikos kūriniams
• Stalo ekranas ir ekranas vaikų ūgiui
• Muzikinės penkių ir septynių pakopų kopėčios
• Vaikų šokio kūrybiškumo atributai: pažįstamų tautinių šokių kostiumų elementai

PARUOŠIAMOJI GRUPĖ

• Be vyresniųjų grupėje naudojamos medžiagos, pridedama:
• Muzikos instrumentai: marakasai, tamburinai, arfa, vaikiškas fortepijonas,

metalofonas, varpai, trikampiai, fleitos, būgnai.

• Kompozitorių portretai
• Albumų aplankai: „Piešiame dainelę“ su vaikų paveikslėliais, kuriuose jie

atspindi emocijas ir jausmus, susijusius su klausyta muzika

ir mėgstamos dainos

• „Emocijų“ vadovas (kortelės, kuriose pavaizduoti skirtingų emocinių nuotaikų veidai), leidžiantys nustatyti melodijos pobūdį klausantis muzikos
• Vaizdinės priemonės: " simfoninis orkestras», Liaudies instrumentai
• Naminiai triukšmo orkestro instrumentai
• Muzikiniai ir didaktiniai žaidimai

MUZIKINIUOSE KAMPUOSE TURI BŪTI:

• Medžiaga kūrybiniams vaidmenų žaidimams:

Įdaryti žaislai

minkšti muzikiniai žaislai;

lėlės - stiklinės,

figūrinis muzikinis „dainavimas“ arba

„Šokantys“ žaislai

• Muzikiniai ir didaktiniai žaidimai:

• Vaizdinės pagalbinės priemonės

• Kompozitorių portretai (kurių kūrinius vaikai dainuoja ar klauso)

Čaikovskis P.I.

Čaikovskis D.B.

Prokofjevas S.S.

Rachmaninovas S.V.

2) Iliustracijos – žinynai kaip „Lotto“: kortelės

su pieštais ar įklijuotais paveikslėliais

• Visų rūšių nuotraukos:

• Mažos knygelės „Mes dainuojame“,
• Muzikinės nuotraukos prie dainų, kurios gali
• būti didelio albumo arba atskirų spalvingų iliustracijų pavidalu,
• Iliustracijos tema „Metų laikai“,
• Muzikos instrumentų iliustracijos,
• Paveikslėliai, kuriuose vaizduojami dainuojantys, šokantys gyvūnai
• arba žaisti toliau muzikos instrumentai,
• Albumai "Mes piešiame dainą"
• Albumai peržiūrai:
• „Simfoninis orkestras“,
• „Liaudies instrumentai“
• „Pasaulio tautų šokiai“,
• Grafinė pamoka „Emocijos“

• Neįgarsinti vaikiški muzikiniai žaislai ir instrumentai

• Skambėjo muzikos instrumentai ir žaislai

• žaisliniai instrumentai su neriboto aukščio garsu
• žaisliniai instrumentai, skleidžiantys tik vieną garsą
• fiksuotų melodijų instrumentų žaislai
• žaisliniai instrumentai su diatoninėmis ir chromatinėmis skalėmis kūrybingam muzikavimui

• Techninės priemonės

Patartina kiekvienoje grupėje turėti magnetofoną ir sutvarkyti diskų biblioteką muzikinis repertuaras

ATtributai lauko muzikiniams žaidimams ir vaikų šokių kūrybai

• Teatrai

Teatro tipai:

• Vaizdo teatras (Flanelegraph)
• Pirštų teatras
• Lėlių vaidinimas

MOKYTOJO VAIDMUO- skatinti vaikus pritaikyti muzikos pamokose įgytus įgūdžius Kasdienybė darželis.

Ar ši aplinka taps besivystančia, ar vaikas nori ir sugebės ją įvaldyti savo veikloje, priklauso nuo:

• iš suaugusio asmens kompetencijos,
• jo geranoriškumas,
• susidomėjęs požiūris į vaikus,

Vaikas ir suaugęs

veikti kartu -

abu turėtų būti

patogus muzikinėje aplinkoje.

Elena Ignatova
Muzikos kampelių įrengimas grupėse

Savarankiška vaikų veikla

Pagrindinė sąlyga, kad savarankiška veikla vaikai – muzikinių kampelių kūrimas.

Reikalavimai muzikos kampeliams

1. Estetika.

2. Visų reikalingų privilegijų prieinamumas.

3. Atsižvelgiant į amžiaus ypatybes.

4. Pedagogiškai kompetentingas auklėtojos vadovavimas vaikams.

5. Patogi vieta.

Programinės įrangos turinys

1. Užtikrinti savarankišką vaikų muzikinę veiklą.

2. Skatinti žinių apie muziką įgijimą ir įtvirtinimą.

3. Skatinti vaikų kūrybiškumo ugdymą.

4. Ugdykite smalsumą, norą eksperimentuoti.

Muzikinis kampelis - I jaunesnioji grupė

1. Muzikos instrumentai.

Triukšmas (barškučiai, varpeliai, varpeliai, žaislai – aukštų dažnių garsiakalbiai, dainuojantys tonai).

Perkusija (būgnas, tamburinas, plaktukai).

Vėjai (įvairūs vamzdžiai, švilpukai).

Muzikiniai žaislai su fiksuotu garsu, melodija (mechaniniai arba maitinami baterijomis).

2. „Dainos – paveikslėliai“.

3. Muzikos biblioteka.

Dainos, šokiai šventėms, laisvalaikiui.

Kūriniai „Klausa“.

Muzikinės pasakos.

Liaudies dainos, vaikiškos dainelės, lopšinės.

4. Paveikslėliai.

Muzikos instrumentai.

Muzikinės profesijos (dainininkas, šokėjas).

Iliustracijos „Klausa“.

5. Kvėpavimo žaidimai, artikuliacinė gimnastika.

6. „Dainos – paveikslėliai“.

7. Didaktiniai žaidimai.

8. Spausdinti leidimai(eilėraščiai, mįslės).

9. Didaktinė medžiaga.

Kopėčios 3 laipteliai.

Skambantys objektai yra pakaitalai.

10. Pirštų žaidimų kortelės failas.

11. Atributika šokiams.

12. Muzikinių lauko žaidimų atributika.

13. Kostiumai, kaukės teatralizavimui.

14. Skirtingos rūšys teatrai.

15. Švenčių scenarijai.

Muzikinis kampelis – jaunesnė grupė

1. Muzikos instrumentai.

Vėjai (vamzdžiai, švilpukai).

Klaviatūros (metalofonas).

Perkusija (būgnas, tamburinas, muzikinis plaktukas, gongas, cimbolai).

Triukšmas (varpeliai, varpeliai, barškučiai, žaislai – aukštų dažnių garsiakalbiai, giedotojai, barškučiai, mediniai pagaliukai).

Negarsūs muzikos instrumentai.

Fiksuoto garso muzikos instrumentai (mechaniniai arba maitinami baterijomis).

Dainuoti, šokti ir groti instrumentais.

2. „Dainos – paveikslėliai“.

3. Muzikos biblioteka.

Dainas vaikams.

Kūriniai „Klausa“.

Orkestro garsas.

Muzikinės pasakos.

4. Paveikslėliai.

Muzikos instrumentai.

Žanrai (maršas – šventinis, karinis, vaikiškas, sportinis, žaislinis; šokis – linksmasis šokis, valsas, sportinis, apvalus šokis; daina – vaikiška, chorinė, lopšinė, liaudies).

Muzikinės profesijos (dainininkas, šokėjas, muzikantas).

Orkestras (triukšmas, liaudies).

Iliustracijos „Klausa“.

5. Kvėpavimo žaidimai, artikuliacinė gimnastika, balso žaidimai.

6. Didaktiniai žaidimai.

7. Didaktinė medžiaga.

Muzikos darbuotojai.

Kopėčios 3 laipteliai.

Kilimas, atvirukai.

Kubeliai ir rutuliukai su skambančiais įdarais.

Nauda „Emocijos“.

8. Pirštų žaidimų kortelės failas.

9. Atributika šokiams.

12. Įvairių tipų teatrai.

14. Švenčių scenarijai.

Muzikinis kampelis - vidurinė grupė

1. Muzikos instrumentai.

Vėjai (vamzdeliai, švilpukai, trimitas).

Stygos (psalterija).

Perkusija (tamburinas, būgnas, šaukštai, gongas, cimbolai).

Triukšmas (varpeliai, žaislai – aukštų dažnių garsiakalbiai, marakasai, barškučiai).

Klaviatūros (metalofonas, pianinas).

Negarsūs muzikos instrumentai.

2. „Dainos – paveikslėliai“.

3. Muzikos biblioteka.

Dainos, šokiai, žaidimai šventėms, laisvalaikiui.

Kūriniai „Klausa“.

Klasikinė ir liaudies muzika.

Vaikų dainelės, vaikų folkloras.

Pasaulio tautų šokiai.

Lopšinės ir atsipalaidavimo muzika.

Muzikinės pasakos.

4. Paveikslėliai.

Muzikos instrumentai.

Žanrai (daina - vaikiška, lopšinė, pop, autorinė; šokis - apvalus šokis, ant ledo, jaunimas, skirtingos tautos; maršas – sportinis, laidotuvių, karinis, iškilmingas, žaislinis).

Kompozitorių portretai.

Muzikinės profesijos (dainininkas, šokėjas, muzikantas, dirigentas).

Orkestras (liaudies).

Ansamblis.

Koncertas.

Iliustracijos „Klausa“.

6. Didaktiniai žaidimai.

7. Didaktinė medžiaga.

Nutildyti klaviatūrą.

Kopėčios 5 laipteliai.

Kilimas, atvirukai.

Nauda „Emocijos“.

Plastikiniai indai su skirtingais užpildais.

Skambantys objektai yra pakaitalai, pagaminti kartu su vaikais.

8. Pirštų žaidimų kortelės failas.

9. Atributika šokiams.

10. Muzikinių lauko žaidimų atributika.

11. Kostiumai, kaukės teatro pasirodymui.

12. Įvairių tipų teatrai.

13. Spausdinti muzikiniai leidiniai (pasakos, eilėraščiai, mįslės).

Muzikos kampelis – vyresnioji grupė

1. Muzikos instrumentai.

Stygos (arfa, gitara, arfa).

Vėjai (vamzdžiai, ragas, švilpukai, armonika).

Perkusija (būgnas, šaukštai, trikampis, tamburinas, reketai, gongas, cimbolai)

Triukšmas (varpeliai, žaislai – aukštų dažnių garsiakalbiai, marakasai, barškučiai, cimbolai).

Klavišiniai (metalofonas, fortepijonas, akordeonas).

Negarsūs muzikos instrumentai.

Muzikiniai žaislai su fiksuota melodija (mechaniniai arba maitinami baterijomis).

Skambantys objektai yra pakaitalai, pagaminti kartu su vaikais.

2. „Dainos – paveikslėliai“.

3. Muzikos biblioteka.

Dainos, šokiai, žaidimai šventėms, laisvalaikiui.

Kūriniai „Klausa“.

Dainas vaikams.

Lopšinės ir atsipalaidavimo muzika.

Orkestro garsas.

Muzikinės pasakos.

4. Paveikslėliai.

Muzikos instrumentai.

Žanrai (daina – vaikiška, lopšinė, choras, duetas, liaudies, estradinė, autorinė; šokis – sportinis, šokis, polka, valsas, apvalus šokis, įvairių tautų šokiai, ant ledo, jaunimo; maršas – karinis, vaikų, kariškių, sportinis , šventinis , gedulas, karnavalas, iškilmingas, kavalerija).

Kompozitorių portretai.

Muzikos profesijos (dainininkas, šokėjas, įvairių muzikantų, dirigentas).

Orkestras (pučiamųjų pučiamųjų, styginių).

Ansamblis, choras, koncertas.

Iliustracijos „Klausa“.

Šokių schemos.

5. Kvėpavimo žaidimai, artikuliacinė gimnastika, balso ir kalbos žaidimai.

7. Didaktinė medžiaga.

Nutildyti klaviatūrą.

Dirigento lazda.

Kopėčios 7-8 laipteliai.

Kilimas, atvirukai.

Nauda „Emocijos“.

Muzikiniai galvosūkiai.

8. Pirštų žaidimų kortelės failas.

9. Atributika šokiams.

10. Muzikinių lauko žaidimų atributika.

11. Kostiumai, kaukės, dekoracijų elementai teatralizavimui.

12. Įvairių tipų teatrai.

14. Laisvalaikio ir atostogų scenarijai.

Muzikos kampelis – paruošiamoji grupė

1. Muzikos instrumentai.

Stygos lankstomos ir plėšomos (arfa, gitara, smuikas, balalaika).

Žalvaris metalas ir mediena (vamzdeliai, fleita, armonika, trio, švilpukai).

Perkusija (būgnas, tamburinas, šaukštai, citra, trikampis, kostanetai, reketai, gongas, cimbolai)

Triukšmas (varpeliai, cypimo žaislai, marakasai, cimbolai).

Klavišiniai nendriniai ir mušamieji (metalofonas, ksilofonas, fortepijonas, akordeonas).

Negarsūs muzikos instrumentai.

Muzikos instrumentai su fiksuotu garsu, melodija (mechaniniai arba maitinami baterijomis)

Skambantys objektai yra pakaitalai, pagaminti kartu su vaikais.

2. „Dainos – paveikslėliai“.

3. Muzikos biblioteka.

Dainos, šokiai, žaidimai šventėms, laisvalaikiui.

Kūriniai „Klausa“.

Muzikinės pasakos.

Klasikinė, liaudies, moderni muzika.

Dainas vaikams.

Įvairių tautų šokiai.

Lopšinės, atsipalaidavimo muzika.

4. Paveikslėliai.

Muzikos instrumentai.

Žanrai (daina, šokis, maršas, opera, baletas, koncertas).

Kompozitorių portretai.

Orkestras (simfoninis).

Ansamblis, choras, koncertas.

Muzikinės profesijos.

Iliustracijos „Klausa“.

Šokių schemos, perstatymas.

5. Kvėpavimo žaidimai, artikuliacinė gimnastika, balso ir kalbos žaidimai.

6. Muzikiniai didaktiniai žaidimai.

7. Didaktinė medžiaga.

Nutildyti klaviatūrą.

Dirigento lazda.

Kopėčios 8 laipteliai.

Kilimas, atvirukai.

Nauda „Emocijos“.

Muzikiniai galvosūkiai.

8. Pirštų žaidimų kortelės failas.

9. Atributika šokiams.

10. Muzikinių lauko žaidimų atributika.

11. Kostiumai, kaukės, dekoracijos teatro spektakliui.

12. Įvairių tipų teatrai.

13. Spausdinti muzikiniai leidiniai (pasakojimai, eilėraščiai, mįslės).

14. Laisvalaikio ir atostogų scenarijai.

Susijusios publikacijos:

Pagrindinė muzikinės veiklos forma darželis yra muzikiniai užsiėmimai. Jie sujungia visas muzikines veiklas:

Konsultacija tėvams „Teminių kampelių vertė darželio grupėse“ Darželis yra antras gimtieji namai vaikui, kur jis ateina ne tik žaisti, pasivaikščioti, bet ir susipažinti su jį supančiu pasauliu, gauti.

Įranga: indelis majonezui, lipnus popierius, skalbinių virvė, žirklės, pieštukas, oda (arba tvirtas, tankus audinys). Žingsnis.

Metodinės rekomendacijos muzikos vadovams „Sveikatą tausojančios aplinkos kūrimas muzikos pamokose“ V šiuolaikinė visuomenė vaikų sveikatos išsaugojimo ir stiprinimo problema kaip niekad aktuali. Taip yra dėl to, kad jie pristatomi.

Tatjana Moskaleva
Dalyko ugdymo aplinkos organizavimas pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą. Muzikinis kampelis.

Viena iš svarbių auklėjimo ir švietėjiško darbo sąlygų ikimokyklinis- teisingai dalykinės raidos dalykinės aplinkos organizavimas... Teisingai organizuota vystymosi aplinka leis kiekvienam vaikui rasti tai, kas jam patinka, patikėti savo jėgomis ir gebėjimais, išmokti bendrauti su mokytojais ir bendraamžiais, suprasti ir įvertinti savo jausmus ir veiksmus, o būtent tai ir yra vystomo mokymosi esmė.

Besivystantis tiriamoji aplinka yra pagrindinė priemonė formuoja vaiko asmenybę ir yra jo žinių bei socialinės patirties šaltinis.

trečiadienį aplinkiniai vaikai darželyje turėtų užtikrinti savo gyvybės saugumą, skatinti sveikatą ir santūrumą kiekvieno iš jų kūnas.

Dalyką ugdančios aplinkos organizavimas darželyje turi ugdomojo poveikio efektyvumą, kuriuo siekiama ugdyti aktyvų pažintinį vaikų požiūrį į juos supantį pasaulį. daiktų, žmonės, gamta. Jis turėtų būti formuojamas atsižvelgiant į tam tikrus principus sukurta vadovaujančių mokytojų darbuose, ypač atsižvelgiant į vaikų amžių, nes kiekvienas Amžiaus grupė turi savo specifinių psichologinių ir pedagoginių savybių. Už nepriklausomo žmogaus ugdymą muzikinis vaikų veikla yra labai svarbi muzikinis kampelis grupėje, (muzikos ir teatro zona) ... Grupės buvimas muzikinis instrumentai jau sužadina vaikui norą išmokti jais groti, o padedant muzikaliai- didaktinė medžiaga gali būti naudojama sprendžiant įvairias edukacines užduotis vaikams prieinamu būdu žaidimo forma(pavyzdžiui, ritmo pojūčio, tembro, dinamiškos klausos ugdymas ir kt.).

Pagrindiniai reikalavimai muzikos kampelis yra:

1 Estetika muzikos kampelis, atskiri jo elementai.

2. Visų šiai amžiaus grupei būtinų lengvatų prieinamumas.

3. Pedagogiškai kompetentingas vadovavimas savarankiškam muzikinis vaikų veikla iš auklėtojos pusės.

4. Patogi vieta muzikos kampelis arba muzikos ir teatro zona.

Muzikos kampelis gali būti papuoštas labai įdomiai ir ryškiai - scenos podiumo pavidalu, ant kurio laiptelių yra reikalingi vadovai muzikinis išsilavinimas, taip pat galite išduoti muzikos kampelis v jaunesniųjų grupių- ant įvairių rašmenų, pasiūtų iš audinio, tai gali būti petražolės, matrioška, ​​sniego senis, gali būti eglutės su žaislais ir kt.

Renkantis įrangą muzikos kampelis reikia atsižvelgti į vaikų amžių.

Taigi į muzikos kampeliai darželyje ir ml... gr. privalo būti:

Kūrybinių vaidmenų žaidimų medžiaga – minkšti žaislai; minkštas muzikiniai žaislai; lėlės – būgninės, figūrinės muzikinis dainuojantys ar šokantys žaislai (šuo, katė, gaidys, zuikis ir kt.)

iliustracijos muzikos instrumentai, natos, dainuojančių, šokančių ar žaidžiančių gyvūnų nuotraukos muzikos instrumentai.

Netikras muzikinisįrankiai - žaislai ( (kas tai yra)- tai negarsiniai plokštumai muzikinisįrankiai, pagaminti iš storo kartono ar plonos faneros, kurių reikia norint sukurti žaidimo situaciją, kurioje vaikai, fantazuodami, įsivaizduokite save kaip muzikantus.

(fortepijonas, akordeonas, balalaika ir kt.)

Kūdikis muzikinisžaislai ir įrankiai kūrybai

groja muziką: (vaikiškas fortepijonas, akordeonas, su vidurio juosta pridedama metalofono ir kt.)

5. Skambanti žaislai ( muzikinis plaktukas, „Hurdy-gurdy“, gitaros, barškučiai, muzikiniai topai ir kt.... e. vaikai juos apžiūri, bando išgauti atskirus garsus ar fiksuotą melodiją.

5. Triukšmo instrumentai: (tamburinai, barškučiai, būgnai, marakasai, maži ir dideli varpeliai, varpeliai, šaukštai ir kt.).

6. Taip pat reikalingas muzikos kampelis: Muzikiškai– didaktinė žaidimai: ("Paukščiai ir viščiukai", – Atspėk, ką aš žaidžiu?, "Kur yra mano vaikai?" "Nuostabus krepšys").

Dėl muzikinis galima kurti žaidimus muzikinis 3 laiptelių kopėčios. Ant 1 laiptelio paukštė motina sėdi žemai ir gieda žemai viščiuką-chirik, o jaunikliai aukštai sėdi ir dainuoja aukštu balsučiulbėti. Pitch tobulinimo žaidimas.

Muzikiškai- didaktiniai žaidimai turėtų būti įvairaus turinio ir spalvingai dekoruoti, tada jie patrauks vaikų dėmesį, sukels norą žaisti, dainuoti ir klausytis muzika.

taip pat viduje muzikaliai-teatro erdvė turi turėti atributiką mobiliesiems muzikinisžaidimai ir vaikų šokiai kūrybiškumas:

Kepurės - kaukės, Kepurės - ausys, arkliai, vairai muzikinis... V kampas apsirengti lizdinių lėlių skareles, prijuostes ir kt. įvairiaspalvės vėliavos, sultonai, nosinaitės, ryškūs kaspinėliai su žiedeliais, barškučiai, glomerulai, tankūs pripučiami kamuoliukai su javais, spalvingi kubeliai, rudeniniai lapai, snaigės, varpeliai, priklausomai nuo sezono.

Dabar labai madinga gaminti naminius muzikinisįrankiai ir visokios šiukšlės.

Muzikos kampelis turi būti išdėstyti labai patogiai, kad vaikai galėtų laisvai prieiti ir paimti įrankius bei pagalbines priemones.

Kad vaikai nuolat domėtųsi savarankiškumu muzikinė veikla, išmokas būtina atnaujinti 1-2 kartus per mėnesį in muzikos ir teatro zona atsivežti naują įrangą.

Klasikinės muzikos klausymui muzika, vaikiškos dainelės ir muzikinės pasakos , taip pat atliekant tokias veiklas kaip piešimas ar norint pabusti po miego, reikalingas magnetofonas.

Jūs netgi galite sudaryti diskų muzikos biblioteką muzikinis repertuaras(vaikiškos dainos, liaudies ir klasikos muzika, paukščių ir gyvūnų balsai, triukšmas natūralus fenomenas ir vanduo, rusai liaudies pasakos ir pasaulio pasakos). Muzikos biblioteka padeda tobulėti giliau muzikinis išgirsti vaikus ir įgyti muzikinių žinių , numato visapusis vystymasis kiekvieno vaiko asmenybė.

V muzikos kampelyje turėtų būti teatrai:

Supažindinti vaikus su teatro žaidimu ir teatro lėlė jau prasideda ankstyva vaikystė... Svarbu, kad jau pirmieji susitikimai su teatro lėle sukurtų džiugią atmosferą.

Teatrų tipai:

Paveikslų teatras (Flanelegrafas)

Pirštų teatras

Lėlių vaidinimas

1. Paveikslų teatras (Flanelegrafas). (Kaip padaryti) Iš kartono iškirpkite pasakų veikėjus ir su nugaros pusė suklijuokite flanelės gabalėlius, tokios figūrėlės puikiai prilips prie flanele padengtos faneros.

Vaizdinio paveikslėlių ir žaislų akompanimento pagalba vaikai mokosi sekti trumpų eilėraščių, eilėraščių, pasakų veikėjų veiksmus.

Pirštų teatras (lėlė gali būti pagaminta iš nupjautų pirštinių, akių, ausų, košelių ir kt.)

Žaidimai su pirštų lėlės padėti vaikui išmokti valdyti savo pirštų judesius. Žaisdamas su suaugusiaisiais vaikas taip pat įgyja vertingų bendravimo įgūdžių.

Daugiau ankstyvas amžius ugdytojui geriau taikyti aiškinamąjį-iliustratyvųjį metodą.

Mokytojas pats atlieka veiksmus su žaislu, o vaikai žiūri, lygina žaislą, sveikinasi, slopinamas garsas: woof-woof šuo, viščiukas-chirik paukštis, miau-miau pūlingas (meška vaikšto, zuikis šokinėja, lėlė šoka, miega ir pan.) Savo ruožtu vaikas išmoksta šių metodų ir vėliau žais pats.

Žaidimas vaikams muzikinis Vaikai labai mėgsta instrumentus, žinoma, iš pradžių tai bus barškučiai, varpeliai. Beje, varpelio iš karto negalėsi turėti. Turite paaiškinti vaikui, kad reikia laikyti varpelį dviem pirštais "ausis"... Tik tada garsas bus stiprus. Tada galite pabandyti žaisti kaire ranka. (iš pradžių auklėtoja, paskui vaikai)... Vaikui bus daug lengviau valdyti varpelius, tai irgi varpelis, bet uždaras. Be to, varpeliai yra įvairių tipų - ant medinės rankenos, ant medžiaginio rankogalio, barškučio pavidalo.

Pradedant nuo 2 ml. gr. Globėjas, stebintis vaikus savarankiško mokymosi metu muzikinis užsiėmime rodomi nauji žaidimai, technikos, palaikoma kai kurių vaikų iniciatyva, pažymima, kokios pagalbos reikia kitam vaikui. Be to, mokytojas turėtų sugebėti pastebėti, kai vaikai išnaudojo visas šio žaidimo galimybes ir pakeisti jį kitu. Todėl žaidimai, darbui reikalingi įrankiai yra vaikams prieinamoje vietoje, likusią dalį galima išimti ir keisti pagal poreikį.

Globėjo vaidmuo – skatinti vaikus pritaikyti išmoktus įgūdžius muzikinis veikla kasdieniame darželio gyvenime.

Savarankiškai muzikinis aktyvumas grupėje, būdamas vienu iš vaikų išsivystymo lygio rodiklių, suteikia spektaklis apie įgūdžių, gebėjimų, žinių apimtį, kurią vaikai gavo dirbdami su jais. Yra įsisavintų veiksmų metodų perkėlimas muzikos pamokos, visiškai naujomis sąlygomis, situacijose; vaikas jau veikia toliau savo iniciatyva, atsižvelgiant į jų interesus, norus, poreikius.

Susijusios publikacijos:

Pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą DO ir bendrojo ugdymo programa besivystančią aplinką kiekvieno vaiko individualybei ugdyti kuria mokytojai.

Besivystančios dalykinės erdvinės aplinkos organizavimas, įvedant federalinį valstybinį DO švietimo standartą Verslo žaidimas ikimokyklinio ugdymo pedagogams KMO susirinkime. GEF teikia didelę reikšmę vystymosi aplinkai, kuri yra holistinės aplinkos dalis.

Darželio persirengimo kambarys projektuojamas pagal kompleksinį teminį planavimą. Tuo mokslo metai mūsų vidurinė grupė šventė įkurtuves.

Konsultacija „Dalyko-erdvinės raidos aplinkos organizavimas pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą“Šiuo metu, įvedant federalinį valstybinį švietimo standartą, mes, ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojai, susiduriame su PPRS organizavimo pagal naujus reikalavimus klausimu. PPRS.