Kaip parašyti individualią ugdymo programą choreografijoje. Papildoma bendrojo lavinimo programa choreografijai

Papildomas

Antrinė programa

Choreografijos pagrindai

Aiškinamasis raštas

Papildoma bendroji švietimo programa "Choreografijos pagrindai" Meninė orientacija.Programa suteikia dideles mokymo galimybes šokių menams, leidžia pristatyti vaikų 6-9 metus į choreografijos pasaulį, su žaidimų technologijų pagalba pristatyti kai choreografinius žanrus, rūšių ir stilių. Programa padės kūrybiškai aiškiai ir parodyti save per plastiką, ritmą ir improvizaciją.

Bet choreografija yra susijusi su tam tikru kūno mokymu. Todėl mokymas apima specialius mokymo pratimus, kurie suteikia didelę sportą ir fizinį aktyvumą. Choreografijos, šiuolaikinės ypatingos savybės yra harmoningas vystymasis viso organizmo. Sukurta sąmoningo kūno raumenų raumenų įgūdžių, klipai pašalinami, muzikinis gandas vystosi, todėl galima suvokti savo kūną tam tikru muzikiniu ritmu. Sistemingos klasės plėtoja plastikinį kūną, prisideda prie fizinių trūkumų panaikinimo, sukuria tinkamą ir gražią laikyseną, suteiks asmeniui išvaizdą, kolekciją, eleganciją, kuri yra svarbi vaikui. Choreografija moko logišką, tikslingai organizuotą ir grakštus judėjimą, gebėjimą išreikšti jausmus ir emocijas naudojant kūną.

Šokių klasės leidžia vaikams išmokti judėti gražiai, duoti fantazijos valia, galimybė savęs realizuoti, išmokti susieti. Klasių atmosfera yra atsipalaidavusi, ne įsibrovusi, mokytojas lydi vaikus, nepastebimai siūlant ir koreguojant klaidas ir trūkumus, o tai leidžia kuo labiau atskleisti save, jo sugebėjimus.

Choreografija taip pat turi didelę įtaką asmens vidinės kultūros formavimui, klasėms padeda ugdyti asmens charakterį. Kadangi švietimo procesas eina į komandą ir yra kolektyvinis, choreografijos klasės kuria atsakomybės jausmą draugams, gebėjimas skaityti su savo interesais.

Vaikams, gebėjimas perduoti išklausytą muzikinį vaizdą piešinyje, plastikiniame. Vaikai pirmą kartą gali tvarkyti vaizdingą kostiumą, parengtą konkrečiai į šokio numerį. Tiesioginis tėvų dalyvavimas vaikai atliks pirmuosius koncertus ir konkursus. Visa tai neabejotinai skatina šeimos komplekse atlikto švietimo efekto stiprinimą ir švietimo įstaiga.

Bendradarbiavimas, mobilumas, dinamiškumas, konstruktyvumas, atsakomybė yra būtent tie asmeninės savybės, kurios yra suformuotos vaikams dėl sistemingo choreografijos mokymo rezultatas.

Programos įgyvendinimo programa - 2 metai

Vaikų amžius nuo 6 iki 9 metų

Klasės vyksta 2 kartus per savaitę per 2 akademines valandas. .

Švietimo procese pagrindinis vaidmuo pateikiamas estetiniam švietimui.

Programa yra nukreipta:

vaikų įsigijimui 6-9 metų į pagrindus choreografinis menas

talpų vaikų identifikavimas siekiant plėtoti savo kūrybinius gebėjimus;

formavimas harmoningas ir išsamiai sukurta asmenybė į šokio meno įsisavinimą,

meninės dovanos šokių ir vykdomųjų įgūdžių srityje;

specialių muzikos gebėjimų kūrimas ir tobulinimas.

Naujo programos programa taip yra tai, kad, priešingai nei tipiška, ši programa yra nukreipta ne tik su choreografinių kompozicijų mokymu, bet ir šokių ir teatro meno integravimu, kuriam programoje yra klasių kūrimo plastikai, kvėpavimo mokymo pagrindai choreografijoje ir pažįstant su veikimo įgūdžių pagrindais, gebėjimo improvizacijos ir esė plėtra Šokių judesiaideriniai, naudojami šokyje.

Aktualumas tai mokymas programos. \\ T yra dėl to, kad šiuo metu susidomėjimas choreografijos menu nuolat didėja. Atsiranda naujų šiuolaikinių šokio stilių, kuriuos paaugliai traukia. Ši programa siekiama ne tik choreografinių kompozicijų mokymosi, bet ir dėl šokio ir teatro meno integravimo, dėl kurių programa įtraukta į programą, kad būtų sukurta kūno plastikai, kvėpavimo pagrindai choreografijoje, pažintis su pagrindais veikiančių įgūdžių, gebėjimo improvizacijos ir šokių judesių derinių, naudojamų šokyje, esė.

Choreografijos okupacija ne tik moko suprasti ir sukurti gražią, bet taip pat plėtoti vaizdinį mąstymą, fantaziją, kūrybinę vaizduotę. Choreografinė veikla tuo pačiu metu prisidėti prie fizinio vystymosi ir sveikatos vaikų; Pakelia judesių grožį, kūno plastiškumą, laikyseną, gestų, elgesio kultūrą. Šiuo metu yra puiki socialinė tvarka švietimo paslaugoms tėvų ir vaikų choreografijos srityje.

Pedagoginė švietimo programos įgyvendinamumas yra nukreiptas sudaryti sąlygas studentų choreografijos pamatų kūrimui, kūrybinės asmenybės kultūros formavimui į vaikų įgijimą iki visuotinių vertybių per savo kūrybiškumą, sukuriant socialinio, kultūrinio ir profesinio apsisprendimo sąlygas, \\ t kūrybinis savęs realizavimas. Programos turinys plečia studentų pristatymus šokių stiliuose ir kryptimis, sudaro harmonijos jausmą, prisideda prie fizinės sveikatos stiprinimo.

C. eglės programa - harmoningas vaikų vystymasis per šokio meną, įsigyjant pagrindines žinias, kūrybines savybes, vykdomuosius įgūdžius.

Užduotys:

Mokymas:

išmokykite parterio gimnastikos pagrindus;

laipsniškai įsisavinti klasikinio pratimų pagrindus lazdoje ir salės viduryje;

išmokykite paprasčiausius klasikinio ir liaudies šokio elementus;

mokykite muzikos raidžių elementus;

supažindinti vaikus su šokio atsiradimo ir vystymosi istorija.

Plėtoti:

skatinti raumenų ir psichologinio stabdymo panaikinimą šokių judėjimu;

suformuokite teisingą laikyseną, sureguliuokite vaiko figūrą;

susidomėjimas šokių menu;

plėtoti šokių judėjimo spektaklio muzikalumą, išraiškingumą ir prasmingumą;

plėtoti vaizduotę, fantaziją, gebėjimą surasti savo pradinius judesius išreikšti muzikos pobūdį;

plėtoti pažinimo susidomėjimą, smalsumą ir gebėjimą kūrybiškai galvoti;

sukurti meninį skonį.

Švietimo:

pakelti elgesio ir komunikacijos kultūrą;

pakelti vaiko gebėjimą dirbti komandoje;

padėkite estetiškai sukurtos asmenybės formavimo pagrindus;

atlaisvinkite atsakomybės jausmą, sunkų darbą, konstruktyvumą.

Skiriamasis bruožas Šiuolaikinės choreografijos švietimo programa yra sutelkta į plataus spektro įgūdžių ir įgūdžių spektrą šokių meno srityje. Studijų gebėjimų sudarymo pagrindas yra dvi pagrindinės studentų veiklos: teorijos ir kūrybinės praktikos tyrimas žinių vertė, reikalinga kūrybiškumui, pirmiausia nustatoma jų sistemingumu, pirmaujančiu, struktūros formavimo elementu, kuris yra klasikinis choreografinis preparatas. Kiti svarbūs elementai yra plastikiniai korpusai ir ritmo jausmas. .

Vaikų, dalyvaujančių įgyvendinant šią švietimo programą, amžius yra 6-9 metai.Vaikų priėmimas atliekamas remiantis rašytiniu tėvų pareiškimu ir medicinine išvada dėl vaiko sveikatos būklės. Galimybė perkelti mokymąsi iš vienos grupės į kitą mokymosi proceso ir, kaip programos medžiaga yra asimped, komplikacija ar supaprastinimas medžiagos su individualiu požiūriu į kiekvieną mokymąsi taip pat galima išstumti kai kurias temas į kitus etapus mokymasis.

Švietimo programos įgyvendinimo sąlygos- 2 metai.

Švietimo programos etapai

1 metų studijų metai (6-7 metai) - Parengiamoji lygis

jame daroma prielaida, kad atsiranda Azų ritmo, paprasčiausių parterio gimnastikos elementų tyrimas, šokių elementų tyrimas, žaidimų technologijų taikymas, paprastų šokių kompozicijų ir šokių vykdymas.

2-asis studijų metai (8-9 metai) - pradinis etapas

konsolidavimas ritmo ir parterių gimnastikos, klasikinių pratimų mašinoje (pastato korpuso, ginklų ir kojų pozicijų, palaiko, nuobaudų, elastingumą ir kulkšnies ir klubo sąnarių stiprumą), pastatytos veiklos, remiantis studijavo Šokių judesiai.

Formos:

tradicinė pamoka;

kombinuota profesija;

praktinė pamoka;

Žaidimas, atostogos, konkursas, festivalis;

kūrybinis susitikimas;

pasikartojimas;

koncertas, atvira pamoka.

Studentų veiklos organizavimo formas pamokoje:

priekinė;

• grupė;

  individualiai grupė;

  ansamblis.

Choreografinė veikla apima šias užduotis:

muzikiniai ir ritminiai pratimai plėtrai, nustatant muzikinius ir ritminius įgūdžius ir išraiškingus įgūdžius;

Šokis: suporuotas, žmonės - teminiai;

Žaidimai: scena, ne sintezės su dainuojančiu, muzikiniu ir didaktiniu;

šokis;

statyba, atstatymas;

pratimai su objektais: rutuliai, juostelės, gėlės, rutuliai ir kt.;

Šokių ir žaidimų kūrybiškumo užduotys.

Klasių struktūrą sudaro trys dalys:

I dalis. \\ T Įtraukiamos vidutinio variklio variklio aktyvumo užduotys: statyba, pasveikinimas, pratimų rinkinys, kad būtų galima paruošti įvairias raumenų grupes į pagrindinį darbą. Trukmė - 1/3 dalis visos profesijos metu.

II dalis. \\ T Apima užduotis su didele motorine veikla, mokantis naujų judesių. Trukmė - 2/3 visos profesijos metu.

III dalis Apima muzikinius žaidimus, kūrybinės užduotys, raumenų atsipalaidavimo ir kvėpavimo atkūrimo pratimų rinkinys. Trukmė - 2-3 minutės.

Klasės atliekamos žaidimo formoje. Klasikinio pratimų elementai yra palaipsniui. Konsoliduojant mokymąsi, elementai Eksterių patartina pristatyti didaktinius muzikos šokių žaidimus.

Patartina naudoti visuotinai pripažintą terminiją prancūzų kalba, kad būtų galima kreiptis į pratimų judėjimą.

Profesijos režimas:

Parengiamieji ir pradiniai mokymosi žingsniai yra pagrindiniai, leidžia nustatyti šokio pamatas. Šiose grupėse iki 12 žmonių užsiima imtinai. Klasės vyksta du kartus per savaitę dviem akademinėmis valandomis. Galima atlikti klases 4 kartus per savaitę 1 švietimo valandai. Vienos mokyklos valandos vaikams trukmė 6-9 metus yra 40 minučių.

Takes ir metodai organizuojant švietimo procesą:

žodinis (žodinis pristatymas, pokalbis ir kt.);

vaizdo (rodomos vaizdo medžiagos, iliustracija, stebėjimas, pedagogas);

praktiniai (pratimai).

Priėmimai:

• vaizdo medžiagos rodymas;

  rodyti mokytoją;

  stebėjimas.

Didaktinė medžiaga, naudojama organizuojant klases:

Nuotraukos, literatūra apie choreografija, ritmas, plastikas, šokis, vaizdo įrašai - garso įrašai, elgesio taisyklės scenoje, terminų žodynai.

Programos rezultatų nustatymo mechanizmas

Studentų plėtros programos (veiklos) veiklos vertinimas grindžiamas lyginamuoju analizės metodu, kuriame kai kurių studentų mokymosi rezultatai lyginami su tais pačiais to paties mokinio rezultatais (individuali koreliacijos norma) su švietimo tikslais ir Kriterijai (temos pataisos norma).

Kartu su pagrindiniais mokymo efektyvumo įvertinimo metodais institucija buvo taikoma studentų pažangumo ir sertifikavimo kontrolės sistemai. Ši sistema Ji prisiima dabartinę kontrolę, taip pat tarpinį ir galutinį sertifikavimą.

Dabartinę kontrolę reguliariai (pagal tvarkaraštį) atlieka mokytojas, vedantis temą.

Įėjimas, tarpiniai ir galutiniai sertifikatai nustato, kaip sėkmingai plėtoja studento plėtrą ir švietimo programos asimiliaciją kiekviename mokymo etape.

Tarpiniai ir galutiniai sertifikavimo metodai yra:

pedagoginio stebėjimo metodas;

atlikti valdymo pratimus;

atviros klasės;

studentų koncertų kalbos.

Numatomi rezultatai

	Turi žinoti	Turi sugebėti
Bendrieji laukiami pirmųjų studijų metų rezultatai
	Techninė mokykla ir elgesys klasių metu ir po jo; Bendrosios koncepcijos apie choreografiją, muzikos vertę šokyje; Rusijos liaudies šokio savybės: šokis, bumbled, šokis; Muzikiniai aspektai 2/4, 3/4, 4/4; Tempas (greitai, lėtai, vidutiniškai); Kontrasto muzika: greitas lėtai, linksmas, liūdnas, garsiai tylus; Salės "taškų" sąvokos.	Atstatymas iš kai kurių piešinių į kitą, posūkio logika į kairę ir į dešinę; Erdvinių pastatų koreliacija su muzika. Taktika ir acact; Atskirti smūgį nuo genties; Pasivaikščiokite ant pusiau sparnų, atlikite gallet, važiuojant su pakeltais keliais (apskritime ir įstrižai), vaikščiokite ant kulnų susiduria su apskritimu ir atgal į apskritimą; Šokių žingsniai vaizduose, pavyzdžiui: paukščiai, drugeliai, lokys, vilkas, lapės ir tt; Apsaugos nuo įvairių raumenų grupių ir įvairių charakterių, judėjimo metodas (lygumos pratimai, mahu, pavasaris), lankstumo pratimai; Judesiai į muziką nemokamai žaidimuose; Pakvieskite mergaitę šokyje ir praleiskite jį į vietą; Atlikti mažus choreografinius etudes.
Bendrieji laukiami antrųjų studijų metų rezultatai
	- pagrindinės judėjimo taisyklės mašinoje; Kojų ir rankų pozicijos; Demi Plie, Grand Plie, Relve, Por de Bra.	Atlikite klasikinių pratimų pagrindus mašinoje; Atlikite šokį su įvairiais rankų, korpuso, medvilnės judėjimu; Veikia: paprastas, mažas, storas, šokinėja nuo kojų pėsčiomis; Atlikite žmonių etapo šokio elementus; Atlikite mažus choreografinius etiutinius repeticijos ir koncertinės versijose.

Etapai	Studijų metai	Valandų skaičius per savaitę	Valandų skaičius				Grupės studentų skaičius		Mokymo amžius
				Praktika
Parengiamasis etapas
Pirmas lygmuo

Slinkus.

Teminis planas

1 studijų metai

	Skyriai	Valandų skaičius
		teorija	praktika	iš viso. \\ T
	ABC muzikos judėjimas
	Parterio gimnastika
	Pagrindiniai šokio judesiai
Iš viso. \\ T

Teorinis turinys (35 valandos)

Pagrindinės judesių taisyklės parterio gimnastika. Lankų, galvos, būsto judėjimo įstatymai. Vaiko meninės raumenų aparato mokymo pradžia. Kyšulio ir klubų sąnarių laikysenos, atramų, šėrimo, elastingumo kūrimas ir tvirtovės. Kojų ir rankų pozicijos. Be to, jis yra tiriamas: kojų kėlimo lygis, parengiamojo rankos judėjimas (tuo pačiu metu), rankos uždarymas į parengiamąją padėtį į du galutinius akordus. Plėtoti susidomėjimą ir meilę muzikai, jos klausos poreikis, judėjimas į muziką nemokamuose žaidimuose.

Klausytojų, turinčių įvairių muzikinių kūrinių stiliaus ir žanro, sodrinimas, įskaitant klasikinį ir liaudies darbai.

Praktinis darbas (101 val.)

- savarankiškai suranda nemokamą vietą salėje,

Atstatykite į apskritimą, tampa viena kitos,

Pastatas stulpelyje ir ranguose,

Šokių žingsniai: vaikščiojimas, linksmas, ramus, pusiau sparnuose, ant kulnų, perduodant žingsnį į priekį ir atgal (atgal), su dideliu kelio kėlimu (aukštu žingsniu) kitokiu tempu ir ritmu. d.;

Galimybė perduoti plastiko yra įvairus pobūdis muzikos, įvairių nuotaikos atspalvių (linksmas-gyvsidabris, žaismingas, ramus, linksmas, neramus ir tt).

Parterio gimnastika

Lankstumas ir kojų išplėtimas, gulėjimo ant skrandžio ir atgal;

Šlaitai su dešine į dešinę, į kairę ir į priekį, kojos vertikaliai išsiskyrė

ne mažiau kaip 90 laipsnių;

Pratimai už kulkšnies sąnario mobilumą, raumenų elastingumą, koją ir kojas;

Pratimai stuburo lankstumui;

Pratimai klubų sąnarių, raumenų elastingumo, klubų;

Kelių sąnarių judumo pratimai;

Pratimai, susiję su sumažinimu ir sustabdymo pėdomis;

Pratimai, alkūnės sąnario judumo plėtojimas, didinant pečių ir dilbio raumenų raumenų elastingumą;

- "Bike", "valtis", "drugelis", "varlė", "tiltu", "žvakė", "kalnų", "krepšelis", "sūpynės", šoniniai pritūpimai;

Adagio (lėtas kojos kėlimas);

Didysis geidulys (dideli stiprūs pėdos nykščiai);

"Port de Braas" (pakreipimas į priekį, į šoną, atgal).

Pagrindiniai šokio judesiai

Šokių žingsniai su kojine;

Paprastas žingsnis į priekį ir kintamas žingsnis;

Poth iš visos kojos, žingsnis su perspektyva į šoninę, trigubos genties,

Kojų pašalinimas ant kulno ir kojinių ir laisvos pirmosios pozicijos, pradinės padėties vaiduoklis;

- "Pickyryelochka";

Clapers (Single) - rankose ir šlaunyse;

Bėgimas su pakeltais keliais (arklys);

Važiuojant su stipriomis kojomis;

Judėti ant siūlės;

Veikia su pakeltais keliais (apskritime ir įstrižai), vaikščiokite ant kulnų susiduria su apskritimu ir atgal į apskritimą.

Šokinėja

2-kojomis, aukštos ir mažos, skirtingos trukmės ir kartu tarpusavyje, aukštas su akcentuoja viršų su labai ištemptas kojines 2 ir ant pirmos kojos. Kryžiai nuo kojų pėsčiomis: kojos liesos atgal arba pakyla į priekį; Žingsnis su Sweep: pabrėžti (vietoje, su reklama ir apsisukti aplink save); Žingsnis su "Spock": paramos koja nėra ištrauktas, šuolis nėra aukštas, plakimas (vietoje su paaukštinimu į priekį). Šoninis žingsnis yra šuoliai: išbandyta linijoje, baigiasi įterpiant įterpimą, tada apskritime.

Švietimo aspektas

Kultūros įpročių švietimas grupės bendravimo su vaikais ir suaugusiais procese įvykdyti visas taisykles be suaugusiųjų praleidimų praleisti vyriausias į priekį. Elgesio taisyklės, kai lankotės miesto kultūros renginiuose. Higienos taisyklės klasių metu.

Numatomas rezultatas

Visiškai atlikti judėjimą

Teminis planas

2 Studijų metai

	Skyriai	Valandų skaičius
		teorija		praktika		iš viso. \\ T
	ABC muzikos judėjimas
	Parterio gimnastika
	Klasikinių pratimų pagrindai
	Peal šokio elementai
	Choreografiniai etudai
Iš viso. \\ T

Teorinis turinys (45 valandos)

Įgytų žinių ir įgūdžių apibendrinimas. Pakartojimas labiau pagreitintame pratimų tempas, nurodytas programoje 1 studijų metai. Veiklos kriterijus (judesio, raštingumo, muzikingumo, veikimo išraiškingumo logiškumo buvimas). Šokių etapų ir veikimo metu. Vaiko sujungto ir raumenų aparato treniruotės pradžia. Kyšulio ir klubų sąnarių laikysenos, atramų, šėrimo, elastingumo kūrimas ir tvirtovės. Rankų ir kojų pozicijos.

Praktinis darbas (91 val.)

Muzikinio judėjimo ABC (ritmas)

Įtraukta visa baigta mokymo medžiaga 1-oji studijų metai:

Stiprios ir silpnos takcijos takų pakaitomis;

Šokių muzika, žygiai (sporto, karinės);

Vaizduotės, fantazijų, gebėjimo surasti savo pradinius judesius išreikšti muzikos pobūdį;

Nepriklausomai rasti nemokamą vietą salėje, atstatykite apskritimą, keliuose ratų, ranguose, stulpeliuose, savarankiškai atlieka atstatymas pagal šokių kompozicijas (gyvatė, mezgimo, spiralės);

Apsaugos nuo įvairių raumenų grupių ir įvairių charakterių, judėjimo metodas (lygumos pratimai, mahu, pavasaris), lankstumo pratimai;

Parter Gimnastika (ritmas)

Pratimai prisideda prie Achilla sausgyslių, poplito raumenų ir raiščių tempimo;

Stiprinti visas raumenų grupes, mokykite tempimo kojų jausmą, įskaitant pirštus ir visą pėdą;

Pratimai, leidžiantys pagerinti kojų atsiliepimus;

Pratimai, prisidedantys prie apatinių kojų maitinimo ir judumo kelių sąnario gamyboje;

Stretch ir stiprinti nugaros raumenis, ypač, kepalas;

Pratimai, skirti stiprinti pilvo spaudos raumenis, prisidedant prie laikysenos koregavimo.

Klasikinio šokio pagrindai

Tinkamas korpuso posakis. Rankų paruošiamųjų, 1, 2, 3 (išmoko viduryje, pozicijos, o ne visiškai šėrimo kojų) kojų 6, 1.2, 3,5. (akis į mašiną);

DEVE- ant pusiau tikimybė I, II, V pozų į mašiną; -Port de liemenėlė pakreipkite į priekį, į šoną, grįžkite į veidą į mašiną;

Demiplie I, II, V pozicijos į mašiną.

Žmonių vaizdingo šokio elementai:

Rankų pozicijos 1,2,3;

Kojų pozicijos 1,2,3;

- "Pickyryelochka";

- "Motalka";

- "Garmhhka";

- "Paprastas žingsnis, žingsnis pusiau sparnuose";

- "Frakcija - mažas tęstinis, kintamasis";

- "plaktukai - pusiau sparnai grindyse";

- "clapers yra vienišas savo rankose, šlaunies, kelio";

- "Pordivny-slankiklį, kamuolys, žiuri ant kulno."

Choreografiniai etudai

Pažintis su ateities choreografinio etude muzikiniu ryšiu, pokalbiu apie muzikos pobūdį ir vaizdą.

Švietimo aspektas

Geležinkelių elgesio kultūra, organizacija.

Numatomas rezultatas

Visiškai atlikti judesius.

Šokinėja

- tempsleve I, II, V Pos. (Veido į mašiną);

Šokinėja vi poz. (mažas ir didelis);

Šokinėja vi poz. Su kojomis į krūtinę ir po savimi.

Metodinė parama papildomai mokymui

programos. \\ T

	Pagrindiniai skyriai. \\ T	Metodai ir metodai	Didaktinė medžiaga, techninė įranga	Apibendrinimo formos
	ABC muzikos judėjimas	Paaiškinimas, vizualinis, praktiškas	Fortepijonas, seksas, fonograma	Kontrolės pratimas
	Žmonių vaizdingo šokio elementai		Fortepijonas, seksas, magnetofonas, fonograma.	Patikrinkite okupaciją
	Klasikinio šokio pagrindai	Paaiškinimas, vizualinis, praktiškas, kūrybingas, reprodukcinis	Fortepijonas, seksas, magnetofonas, fonograma	Patikrinkite okupaciją
	Choreografiniai etudai	Praktinis, kūrybingas	Fortepijonas, seksas, magnetofonas, kostiumai.	Patikrinkite okupaciją

Literatūra

Mokytojui:

Bazarov N.P. Klasikinis šokio Leningrado "Art" 1984;

Vaganova A.Ya. Klasikinio šokio leningrado "meno" pagrindai 1980;

Denisova F. Liaudies šokių leidykla WCSPS 1954;

Zakharov V.m. Rainbow Russian Dance "Sovietų Rusija" 1986;

Liaudies Scenic Dance Maskva 1985;

Ustinova ta. Pasirinktos Rusijos liaudies šokiai - Maskva, "Art" 1996 m.

Istratova Psichologiniai bandymai vidurinių mokyklų studentams - ROSTOV N / D: Phoenix, 2007.-249.S.- (Psichologinė seminaras);

Loseva A.A. Psichologinė talenties diagnostika: universitetų pamoka. - m.: Akademinis projektas; TRIKSTA, 2004-176C.;

Pedagoginė technika mokytojo darbe. - m.: Centras "pedagoginė paieška", 2001- 176c.;

Pityukov V.YU. Pedagoginės technologijos pagrindai: švietimo ir metodinis vadovas. 3-asis ED. Intel. ir pridėti. - m.: Leidykla "gnome ir d", 2001;

Pligin A.A. Asmeninis orientuotas švietimas: istorija ir praktika. Monografija. - m.: Ksp + ", 2003, 432c.;

Psichodiagnostika vaikų. Kaina. A.S. Galanov.- m.: TC SPHERE, 2002-128C.;

Olshanskaya N.a ... Dechnics pedagoginio komunikacijos: seminaras mokytojams ir klasės mokytojams. - Volgogradas: mokytojas, 2005-74C.

Monina GB, Lutova - Roberts E.K. Komunikacinis mokymas (mokytojai, psichologai, tėvai) .- SPB: leidėjas "kalba", 2005.- 224c.: IL.;

Verbickskaja A.V. Etapo judėjimo pagrindai. M., 1973 m.;

Moore A., vertimo raštu ir redaktoriai Pina Yu.s. Patikslinta Europos šokių technika. M., 1999;

PIN YU.S. (vertimas ir leidimas). Peržiūrėta Lotynų Amerikos šokių technologija. M., S.-P., 1992;

PIN YU.S. (vertimas ir leidimas). Perspektyvos kryptys ir mokymosi šokio formos. M., S.-P., 1995;

Kampai FG. Rūpinkitės mažų garbė ir sveikata. M., 1991;

Kolekcija reguliavimo dokumentai FCS (I-II dalys), M., 2001;

Bazarov N., Mei V., klasikinio šokio abėcėlė. L.-M., 1994;

Bazarov N., klasikinis šokis. L., 2005;

VAGANOVA A. Klasikinio šokio pagrindai L.-m., 2003;

Yamalo-Nennetų savarankiško rajono Yamal enciklopedija trimis trims. Leidyba "SaleKhard 2004";

Tiumenio regiono tautų kūrybiškumas nuo Tiumeno regiono kolekcijos vietinis Lore muziejus pavadintas i.Ya. Slotovova Maskvoje 1999 m.;

Studentams:

Bogatkova L. Šokių ir Pioneer Games "Digiz" 1961;

Liaudies šokių mokykla Maskva 1994;

Aš žinau pasaulį: vaikai. Encicle.; Muzika. A.S. Klevai. Iš viso. Ed. OG. Hinn.- m.; Leidykla AST-LTD, 1998;

Poskutinskaya V., Magic World Dance, M., "Apšvietos" 1985;

Zhdanov L., prisijungus prie baleto, M., "Planet", 1986;

Jarikov E., Krušelnsky už jus ir apie jus. - m.: Apšvietimas, 1991. - 223 p.;

Nenets pasakos ir Epos dainos "Sudbabts", "Yuricz" kainuoja. N.M. Jangasova Tomsk skelbiama. 2001 m. Universitetas;

Šiaurės enciklopedijos Europos leidimai. Šiaurės platintos 2004 m.

Tėvams:

Rosanova O.I. Choreografinė komanda klube Leningrad 1981;

Būdinga šokių Maskva 1988;

Sontag L. plaukai ir grožis. M.: EKSMO 1994;

Simanovsky A.E. PLĖTRA kūrybiškas mąstymas Vaikai. Populiarių išmokų tėvams ir mokytojams. / M.V. Dushin, V.N. Kurov.- Yaroslavl: "Vystymosi akademija", 1997 - 192 p., KL.- (serija: "Mes studijuojame kartu, žaisti");

Kanasova N.Yu., Booksova A.t., Koshkina V. S., Kurtsyva E.G. Vaikų teisės papildomai švietimui ir socialinei pedagoginei paramai: švietimo ir metodinis vadovas. - SPB.: Karo, 2005;

Kozyreva A. Y. Paskaitos apie pedagogiką ir kūrybiškumo psichologiją. - NMC, Penza. - 1994. - 344 p.;

Markovskaja I.M. Tėvų su vaikais sąveika. - SPB.: Kalba, 2005.- 150;

Monina GB, Lutovas, Roberts E.K. Komunikacinis mokymas (mokytojai, psichologai, tėvai). - SPB.: Leidėjas "Kalta", 2005 - 224c.;

Perelman ya.i. - pramogos užduotys ir patirtis. M., 1972 m. Su kopija. Vachkov I.V. Fairy-terapija: savimonės plėtra psichologinė pasaka. -2-E Ed., Pererab. ir pridėti. - m.; 2003 m

Informacijos kortelė

UMK Papildoma švietimo programa "Choreografijos pagrindai"

Vaikų asociacija: "Kukaracha" (choreografija)

pedagogo įgyvendinant programą (Švietimas, kvalifikacija) - Zakharova E.M.

programos tipas: Modifikuotas

maistas: Meninė

Švietimo plotas: Art.

programos tikslas: Harmoningas vaikų vystymasis per šokio meną, įsigyjant pagrindines žinias, kūrybines savybes, vykdomuosius įgūdžius.

programos įgyvendinimo formos: Grupė

vaikų amžius: 6-9 metai

programos įgyvendinimo laikotarpis: 2 metai (3 etapai)

valandų skaičius per savaitę: 2 kartus per savaitę 2 akademinės valandos

Pirmieji studijų metai yra 4 valandos per savaitę.

Antrasis studijų metai yra 4 valandos per savaitę.

tikėtini Rezultatai: Studentai neabejotinai atlieka klasikinį pratimą iš mašinos ir salės viduryje. Nuosavų choreografinių etudų elementai šokiuose. Aktyviai dalyvauti. \\ T koncertinė veikla.

Licencija: Serija Nr. 323615 iš 30.07. 2009 m.

Išorinė apžvalga ______________________________ nuo ___________

(Pilnas vardas, pozicija) (data)

Pamokos - Medžiagos, teikiančios įgyvendinimą

turinio programos

Didaktinės medžiagos, atitinkančios programos turinį, mokymosi tikslai, mokinių mokymo lygis (pateikiami dalijimosi pavidalu ir vizualinėmis priemonėmis)

Ritmiški (schemos stalo pratimai, muzikos diskai - vaizdo ir garso); Parterių pratimas (pratybų lentelės, muzikos diskai - vaizdo ir garso); Rusijos šokio elementai (treniruočių stalo schema, muzikinė lydima); Muzikiniai ir erdviniai pratimai (muzika); Klasikinių pratimų pagrindai (rąstų iliustracijos, stalo schema); Choreografiniai etiutiniai (stalo schemos); Liaudies scenos šokio elementai (schemos - judėjimo lentelės); Nuolatinis ir repeticijų darbas (schemos-stalo pratimai, muzikos diskai - vaizdo ir garso)

Metodinės medžiagos temomis, klases, įskaitant planus klasių, sudėties ir sąrašo užduočių, situacijų, kontrolės užduočių, standartų ir kt.

Ritmika (Bogatkova L. "šokiai ir žaidimai" - metodinis vadovas); Parteriškas pratimas (Vaganova A.Ya "klasikinio šokio pagrindai" - metodinis vadovas); Rusijos šokio elementai (Denisov F. "liaudies šokiai" - metodinis vadovas); Muzikos ir erdvių pratimai ("Liaudies šokis" - metodinis vadovas); Klasikinio prervo pagrindai (Bazarov N.P. "Klasikinis šokis" - metodinis vadovas); Choreografiniai etuai (Bazarov N.P. "klasikinis šokis" - metodinis vadovas); Liaudies scenos šokio elementai (Zakharov V.m. "Rainbow Russian Dance" - metodinis vadovas); Gamybos ir repeticijų darbas (Ustinova ta "Mėgstamiausia rusų liaudies šokiai" - metodinis vadovas)

Sąrašas pagrindinių sąvokų su vertimu ar vertimu naudojama programoje:

Papildomas mokymas - Tikslingas auklėjimo ir mokymosi procesas įgyvendinant papildomas švietimo programas, teikiant papildomas švietimo paslaugas ir švietimo ir informavimo veiklos vykdymą už pagrindinių švietimo programų, susijusių su žmogaus, visuomenės, valstybių interesais.

Papildomo ugdymo mokytojas - Specialiai skatinama papildomo vaikų ugdymo tam tikroje institucijoje, kuriai priklauso papildomo švietimo pedagogika, įgyvendinant papildomo vaikų ugdymo programas.

Pedagoginė veikla - socialiai didelės veiklos rūšis, specialiai skirta organizuoti vaiko veiklos atsiradimo ir formavimo sąlygas plėtoti savo žmogaus įvaizdį.

Asmeninis tobulėjimas - kokybinių pokyčių kaupimo identifikavimo procesas, vedantis į perėjimą nuo vienos valstybės į kitą, tobuliau.

Kūrimas - originalus, labai efektyvus pedagoginio proceso užduočių sprendimas.

PROGRAMA

Choreografinis apskritimas

sukurta 1 studijų metais

4A, 4B klasės

Sudarė: Osipkin V.G.

Mokytojo 1 kvalifikacijos kategorija

2013 - 2014

Aiškinamasis raštas

Techninės pažangos kūrimas ir bendras kompiuterizavimas lėmė tai, kad mūsų vaikai sėdi priešais monitorius ir televizorių. Vaikai pamiršta apie judėjimo džiaugsmą, jie turi naujų ligų, jie nežino "skonio" sporto pergalių.

Yra poreikis sukurti holistinę sistemą išsaugojimo ir stiprinimo moksleivių sveikatos, kuri yra patvirtinta federalinio valstybinio švietimo standarto antrosios kartos įvedimas. Viena iš šiuolaikinės mokyklos pedagogikos problemų yra sukurti palankias sąlygas pritraukti švietimą į fizinę kultūrą ir sportą. Galima pasiekti teigiamų rezultatų naudojant naujas nestandartines mokymosi formas. Viena iš veiksmingų būdų išsaugoti ir stiprinti moksleivių sveikatą, mūsų nuomone, yra ritmas.

Senovės Indijos išmintis sako: Šokis yra menas, kuris daro žmogaus sveikatą.

Ši programa parengta specializuotoms mokykloms. Ji apima ritmą su liaudies šokio elementais, suteikia kiekvieno iš jų idėją, ir svarbiausia tai nėra sudėtinga. Programa leidžia vaikams parodyti save, kūrybiškai atskleisti šokių meno srityje. Įrodyta, kad vaikų mokymas vaikams yra ypač svarbūs, nes motoriniai pratimai pirmiausia treniruoja smegenis, nervų procesų mobilumą (moksliniai tyrimai N.A. Kornstein, V.M. Bekhtereva, metodika M. Fildenkrayza ir kt.). Tuo pačiu metu, judesiai į muziką skirti vaikui ir viena iš patraukliausių veiklos, gebėjimas išreikšti savo emocijas, parodyti savo energiją. Rhytmics apima pratimus, žaidimus ir šokius, kurie padeda ugdyti muzikinį vaikų suvokimą, pagerinti jų judėjimą ir plėtoti savo gebėjimą kūrybiškai įkūnyti muzikos inžinerijos vaizdą. Be to, kiekvienas iš jų turi savo specialią užduotį: padeda įsisavinti tam tikrą variklį; Kiti siunčia vaikų dėmesį į vieną ar kitą muzikos, jo charakterio, tempo, dinamikos ir kitų muzikos išraiškingumo priemonių atspindį:

• formuojamas metrohimminis klausymas;
• judesiai naudojami pagal muzikinio darbo (dalys, frazės, įrašas) statybos;
• vaiko kūrybinė veikla vystosi;
• plastiškumas, judėjimo laisvė plėtoja, gerėja judėjimų laikysena ir koordinavimas.

Šios veiklos dėka natūralus poreikis vaikų judėjimuose yra patenkintas, sąveikos su aplinka patirtis, sąlygos yra sukurtos teigiamos krypties savęs žinių, apsisprendimo sveiko gyvenimo būdo, kūrybinio savęs realizavimo.

Anksčiau vaikas suvoks įvairių įspūdžių, jausmingą patirtį, ypač šioje veiklos formoje, kaip judėjimas į muziką, dar labiau harmoningas, natūralus ir sėkmingas tolimesnis vystymas Vaikas, o gal mažiau problemų su mūsų vaikais su kalbos, dėmesio, atminties, mąstymo, formuojant gražią laikyseną.

Pasirinktos krypties aktualumas

Jaunesnysis mokyklos amžius yra vienas iš atsakingiausių kiekvieno asmens gyvenimo laikotarpių. Tai buvo per šiuos metus, kad sveikatos, harmoningos psichikos, moralės ir fizinis vystymasis Vaikui formuoja žmogaus asmenybė. Mes nedarysime atradimų, teigdama, kad motorinė veikla, įskaitant ritmą, prisideda prie harmoningo vaiko vystymosi. Konkrečios įtakos įtakos būdams, būdingiems ritmui, prisideda prie fizinio vystymosi trūkumų, bendrojo ir kalbos judrumo, emocinio meistriškumo, šviesti teigiamus asmenines savybes (draugiškumas, disciplina, kolektyvizmas), estetinį išsilavinimą.

Šiuo metu yra daug ritmoplastinių krypčių, tačiau pasirinkome vieną iš labiausiai prieinamų, efektyviausių ir emocinių - tai šokių ritminio gimnastikos. Šios rūšies prieinamumas grindžiamas paprastais bendru pratimais. Efektyvumas - savo universaliu poveikiu raumenų ir kaulų sistemos, širdies ir kraujagyslių, kvėpavimo ir nervų sistemos. Emocinė yra pasiekiama ne tik muzikos lydėjimo ir dantų elementų, bet ir su imitacijomis, sklypų kompozicijų, kurios atitinka amžiaus charakteristikas jaunesnių studentų, kurie didėja imitacija, kopijavimo veiksmai žmogaus ir gyvūnų.

Mokymosi šokis ankstyvame amžiuje prisideda prie dvasinės ir stiprios ir gražios asmenybės formavimo. Šokių pamokose galite mokyti gerus suvartojimus, mandagius tvarkymą, gražią vaikščiojimą, malonę ir malonę. Bet šokis tarnauja ne tik grožiu. Dėka pastovių pratybų, ji vystosi raumenis, suteikia lankstumo ir elastingumą bylos, taip pat prisideda prie streso pašalinimo organizme pašalinti.

Programos tikslas: Sukurti sąlygas išsaugoti ir stiprinti psichologinę ir fizinę sveikatą mokinių pradinėje mokykloje su ritmu.

Programa yra skirta 34 valandoms ir įgyvendina šiuos veiksmusužduotys:

• plėtoti komunikacinių įgūdžių vaikus per individualų ir kolektyvinio fizinio lavinimo ir rekreacinę veiklą;
• i meno plėtra. \\ T estetinis skonis muzikinio kūrybiškumo priemonės;
• glaudus moralinis ir emociškai vertina teigiamą požiūrį į jų sveikatą;
• aprūpinti savęs realizavimo, savarankiško, abipusio supratimo, bendravimo, bendradarbiavimo norą;
• tvaraus motyvacijos fiksavimo klasių formavimas;
• tinkamo savigarbos formavimas įtraukiant aktyvią kūrybinę veiklą.

Švietimo ir sveikatingumo užduočių komplekso sprendimas turi būti vadovaujamasi sąmonės, veiklos, matomumo, prieinamumo, individualizavimo ir sistemingo principais. Sekos principas yra ne mažiau svarbus: nuo pradinio mokymosi etapo - išsamiai žinant ir toliau tobulinti.

Planuojami programos įgyvendinimo rezultatai

Ši programa yra orientuota į harmoningai išsivysčiusios asmenybės formavimąsi pagal kursą "ritmas su elementais liaudies šokio" ir yra skirtas 1 metų studijų, su apkrova - 1 valandą per savaitę.

Sporto ir poilsio veiklos ugdymo rezultatai platinami per du lygius.

Pirmojo lygio rezultatai: Įgijimą žinių apie sveiką gyvenimo būdą, apie sveiką ritmo veiklos prasmę; apie asmeninę higieną; Apie fizinio lavinimo saugos metodą; apie ritmą ir jo elementų naudojimą dieną; Dėl muzikinių ir ritminių judančių žaidimų laikymo taisyklių ir ryšių su bendraamžiais metodais.

Pirmojo lygio rezultatų pasiekimų formos: Pokalbis, žaidimai - kelionės, praktinės klasės, muzikos ir ritmiški žaidimai.

Antrojo lygio rezultatai: Moksleivio vertės plėtra jo sveikatai gimtoji tėvynė, kitiems žmonėms.

Antrojo lygio rezultatų pasiekimų formos: Praktinės klasės, konkursai, konkursai, demonstracijos.

Asmeninis, metapinuotas ir poskirsnis

programos kūrimas

Asmeninis:

• nustatyti žmogaus sveikatos ritmo okupacijos įtakos reikšmę;
• aktyvus įtraukimas į bendravimą ir sąveiką su bendraamžiais dėl pagarbos ir prestižo principų, savitarpio pagalbos ir empatijos principų;
• iš teigiamų savybių asmenybės ir jų emocijų valdymą pasireiškimas, drausmės, sunkaus darbo ir atkaklumo pasireiškimas siekiant tikslų.

Reguliavimo:

• nustatyti švietimo užduotis pagal numatomą veiklą;
• atlikti rezultatus planą ir seką;
• analizė ir objektyvus vertinimas savo darbo rezultatus, rasti galimybes ir metodus jų tobulinimo;
• techniškai tinkamas variklis.

Tema:

• atliekant ritminius derinius;
• muzikalumo kūrimas (muzikinio suvokimo formavimas, idėjos apie išraiškingą muziką);
• ritmo jausmo kūrimas, gebėjimas apibūdinti muzikinį darbą, koordinuoti muziką ir judėjimą.

Tarpdimensional ryšiai

Programa yra sudaryta, atsižvelgiant į tarpdisciplininių ryšių įgyvendinimą pagal skyriuose:

"Muzikos auklėjimas"Kur vaikai išmokti išgirsti skirtingą emocinę būseną muzikoje ir perduoda jį judesiais.

Studentai įsisavina "ritmo", "sąskaitos" sąvokas, "dydį" ir sužinokite, kad muzika susideda iš laikrodžių ir muzikinių frazių, o vaikai turėtų atskirti įrašą ir pagrindinę melodiją, prisijungti prie šokio nuo muzikos frazės pradžios.

"Įvadas į aplinką"kur vaikai susipažins su viešojo gyvenimo reiškiniais, artimiausios aplinkos objektais, gamtos reiškiniais, kurie bus kaip medžiaga,Įtraukta į ritminių žaidimų ir pratimų turinį.

Artimiausi santykiai atsekami tarp ritmo irfizinė veikla : Ir apie pamokos struktūrą ir jos sodrumą. Pradedant nuo apšilimo, turintys kulminaciją viduryje ir mažėja fizinės ir emocinės apkrovos pabaigoje, kiekviena pamoka turi konkretų tikslą - mokyti tam tikras raumenų grupes atlikti įvairius judesius. Reguliarios šokių klasės, kaip ir pamokos, fizinio lavinimo, sukūrimas ir stiprinimas raumenų korsetas, pagerinti širdies, nervų sistemą, stiprinti psichiką.

Kiekvienas šokis turi tam tikrų istorinių šaknų ir geografinės kilmės. Darbo pradžia su tam tikros šokio tyrime, studentai susipažino su savo kūrimo istorija, mokosi toje šalyje, kurioje jis pasirodė, kuri šalis persikėlė į kokią šalį. DĖJES IR MUITAI, Žmonės pobūdis ir temperamentas atsispindi šokyje.

Programos įgyvendinimo ištekliai

• medžiaga ir techninė: sporto salė, aprūpinta būtinu inventoriumi, medicinos pirmosios pagalbos rinkiniu, garso ir vaizdo įranga, muzikiniu kompiuterio fonetu;
• informacija ir metodinis šaltinis: Švietimas metodinė literatūra, Elektroniniai švietimo ištekliai, internetas.

Kontrolės formos ir pasiekimų rezultatų vertinimas

užduotys nustatyti:

• atviros pamokos tėvams;
• Šokių konkursų organizavimas;
• dalyvavimas šventomis programomis, koncertuose;
• vykdyti galutinę pamoką mokslo metų pabaigoje.

Planuojami naujoviškos praktikos kūrimo rezultatai

Plėtra ir įgyvendinimas praktikoje:

• švietimo procese naudojamų šokių ir ritminių pratimų kompleksas;
• choreografinio puodelio "ritmo" užklasinės veiklos programa;
• Šokių vaizdo įrašai.

Teminis planavimas

P / P	Temos pamoka	Užsienio veiklos organizavimo forma (klasių forma)	Valandų skaičius
			teorija	praktika
	"Magic Pažintis"	Žaidimas - Travel.
	"Jos Didenybės muzika"	Pokalbis, praktinė pamoka
	"Merry Will-up"	Praktinė pamoka
	"Dance ABC"	Praktinė pamoka
	"Smart judesiai"	Praktinė pamoka
	"Rainbow Russian Dance"	Pokalbis, praktinė pamoka
	"Šokių mozaika"	Praktinė pamoka
Iš viso: 34.

1 tema. "Magic Susice"

Užduotys:

1. Supažindinti vaikus su šokio gimimo, žanrų šokių meno istorija.
2. Pasidalinkite apie šokių naudą.

Kelionės žaidimas stotyse "Magic Express". Peržiūrėkite vaizdo įrašų filmuotą medžiagą ir diskusiją, mokydamiesi muzikos ir judančio žaidimo "Rasti savo vietą" ir ritmišką šokį "Jei turite įdomus", taip pat elementai pobūvių, liaudies ir sporto šokių. Kolektyvinė diskusija "Kas yra šokis?"

2 tema. "Jos Didenybės muzika"

(Susipažinimas su pagrindinėmis muzikos sąvokomis)

Užduotys:

1. Geležinkelis vaikams Gebėjimas klausytis muzikos.
2. Sužinokite, kaip suvokti ir įvertinti muziką.
3. Plėtoti gebėjimą organizuoti savo veiksmus muzikai.

Muzikinio darbo pobūdį

• Muzikos klausymasis, nustatykite jo charakterį (linksmas, liūdnas, nerimą).
• Kūrybinė užduotis: Nurodytų melodijų improvizacija: linksmas ir liūdnas.
• Nurodyto vaizdo sukūrimas: nauja lėlė, lėlė susirgo; Sparrow skrido smagu iš filialo į filialą, sužeistą žvirblį.
• Žaidimas "vabalai ir drugeliai".

Muzikos kūrinių tempas (greitas, lėtas, vidutinio sunkumo)

• Klausymas muzikos, nustatyti jo tempą (žodžiu).
• Žaidimas "Hares ir Hunter".
• Kūrybinė užduotis: pavaizduoti vėžlys, pelė.
• Atlikite pavasario judėjimą pagal nurodytą tempą.

Dinaminiai atspalviai (garsiai, tyliai, vidutiniškai)

• Klausytis muzikos, nustatyti dinaminius atspalvius (žodžiu).
• Kūrybinė užduotis: pavaizduoti medvilnės lietaus smūgius ant stogų (garsiai); Lietus yra su vaizdu (tylus).
• Žaidimas yra "tylus ir garsus".

Ritminis modelis

• Reprodukcija su medvilnės ir įsilaužimo ritminio modelio eilėraščio.
• Derinys su medvilnė: priešais jus, nuleidžiant, virš galvos, klubais.

Muzikinio darbo struktūra (įrašas, dalis)

• Mokykite vaikus pakeisti judėjimą pagal dviejų dalių muzikinio darbo formą.
• Žaidimas "Ku-Chi".
• Iš studijavo šokių etudes pavyzdį mokytis savo, kad pradėtumėte judėti po prisijungimo.

3 tema. "Merry Will-up"

Užduotys:

Pašildymo judesių rinkinys. Šokti etude šiuolaikinėje medžiagoje.

4. "DANCE ABC"

Užduotys:

1. Parengti vaikus tyrinėti sudėtingesnius elementus, etudes, šokį.

Žingsniai:

• vidaus,
• šokis lengva žingsnis su kojine
• ant siūlės
• lengvas važiavimas
• Žingsnis su šlavimo
• Šoninis prakaitas - Gallop,
• veikia lengvas su kojinėmis;

Corps.

Kojų padėtis: I - I, VI

Pasirengimas mokytis pozicijų

• etude "balionas"

ŠOKIO POZICIJOS:

• ant diržo,
• už sijoną,
• už nugaros,
• ant diržo į kameros.

Pusiau išlaidos VI pozicijose, I pozicija

Kojų nominacija:

• į priekį VI pozicija
• į I pozicijos pusę.

Kėlimo ant siūlės VI pozicijos

5 tema. "Smart judesiai"

Užduotys:

1. Atkreipti dėmesį.
2. Sukurti koordinačių judėjimą.
3. Plėtoti vizualinę ir klausos atmintį.
4. Paruoškite vaikus atlikti sudėtingesnius elementus.

Kompleksinis žaidimas ritmas "šiandien eisime į mišką, pilną nuostabių stebuklų."

Rankos ("painiava", "intriguojantis", "Jadda"). Žaidimas "kampai - pasukite ausis". Žaidimai "mokytojo" dėmesys, "Padarykite buvimą, tai padaryti", "dešinė - kairėje".

6 tema "Rainbow Russian Dance"

Užduotys:

Įvadas į temą "Rusijos šokis"

Corps.

Studijuodami Rusijos liaudies šokio pamatų:

• darbo rankas rusų šokyje;
• nekilnojamojo darbo įgūdžiai;
• rusų lankas;
• sTOP judumo kūrimas, pagrįstas elementais "Kalėdų eglutė", "harmoshka", prikabinimas;
• juda:

• paprasta, ant siūlės,
• pusė, appittal,

• pasirengimas "frakcijoms":

• triatops.
• pučia pusiau portes
• kulnas pučia;

7 tema. "Šokių mozaika"

Užduotys:

1. Mokykite vaikus judėti pagal muziką.
2. Sukurti atmintį, veikdami įgūdžius.
3. Pasirengti koncertinei veiklai.

Tema "jos Didenybės muzika"

Užduotys:

1. Saugios žinios, gavo pirmaisiais studijų metais įgūdžiai.
2. Kad būtų galima analizuoti muzikinį darbą, judėti pagal muziką.

1. Ekologiškų kūrinių analizės užduotys (tempo, charakterio, dinamikos, ritminio modelio, struktūros).
2. Gebėjimas pabrėžti stiprius ir silpnąsias dėl gandų (medvilnės, vyniojimo).
3. Tak.

• Žaidimas: "Klausimas - Atsakymas", "Echo".

1. Muzikinis žanras.

• Polka, kovo mėn., Waltz, Polonaise, Gallop (žodžiu nustatyti žanrą)
• Žaidimas: "Marsh - Polka - Waltz"

"Žaidimo tempimas" (Parterio gimnastika)

Užduotys:

1. Paruoškite variklio aparatą į vaizdingus sunkumus.
2. Plėtoti natūralius vaiko duomenis.
3. Teisingi laikysenos defektai.
4. Stiprinti fizinę ir psichinę sveikatą.

1. Pratimai, skirti nugaros ir pilvo spaudos raumenų stiprinimui: "Cobra", "Colepko", "Lizard", "tiltas", "valtis", "Doggy", "žuvis".
2. Pratimai stiprinti raumenis nugaros ir pilvo spauda pasvirusi į priekį: "Rhino", "Hedgehog", "Seagull", "dramblys", "sraigė", "VAna-stend".
3. Pratimai stuburo stiprinimui sukant kūną ir jo šlaitus šalims: "Ant", "Dragonfly", "Crystina", "Fluger", "Hasiki".
4. Pratimai stiprinant dubens diržo, klubų, kojų raumenis: "Vėžys", "Pavlin", "Vykdyti", "Parotozik", "Spider", "Varlė", "Tarakan".
5. Pratimai stiprinti ir plėtoti sustojimą: "Pėsčiomis", "grindys", lokys ".
6. Pratimai stiprinti peties diržo raumenis: "Užrakinti", "lėktuvas", "Tower", "plaukikai".
7. Pratimai mokymo pusiausvyrai: "Eagle", "sparnas".

Tema "linksmas treniruotės"

Užduotys:

1. Plėtoti dėmesį, atmintį, judesių koordinavimą.
2. Paruoškite vaiko kūną, kad atliktumėte sudėtingesnius elementus.

1. Pašildymo judesių rinkinys.
2. Šokti etude šiuolaikinėje medžiagoje.

Temą "klasikinio šokio abėcėlė"

Užduotys:

1. Parengti kojų, rankų, nugaros raumenis.
2. Sudaro teisingą judėjimo laikyseną ir koordinavimą.
3. Parengti vaikus ištirti sudėtingesnius elementus.

1. Žingsniai:

• Šokių žingsnis su kojine;
• kovas;
• ant pusiau sparnų;
• patinimas;
• gallop;
• polka Pag

1. Vykdyti:

• mažas ant siūlės;
• su dideliu keliu;
• su sulankstomomis kojomis atgal

1. Pratimai salės viduryje:

• salės taškai (pagal A.Javaganovos techniką);
• rankiniai pozicijos: parengiamieji, I - II, II, III - I;
• rankų vertimas nuo padėties į poziciją (Ror de Bras - I forma);

"Dance Dance" tema "

Užduotys:

1. Įsigykite laisvo judėjimo erdvėje įgūdžius.
2. Naršyti paprasti brėžiniai Šokti, kad juos naudojate koncertinių kambariuose.
3. Pridėkite įgūdžius, kad galėtumėte išlaikyti reikšmę į paveikslėlį, laikykitės intervalų.

1. Šokių judėjimas.
2. Piešimo šokio "ratas" (istorijos istorija):

• užburtas ratas;
• atidarytas apskritimas (puslankinis);
• apskritimas apskritime;
• austi ratas (krepšys);
• veidas apskritime, veidas iš apskritimo;
• apskritimo poros.

Mokyti atstatyti iš vienos rūšies į kitą.

1. Paveikslas šokis "Stulpelis", "linija":

• atstatymas nuo apskritimo iki stulpelio, eilutėje (fone, pirmtakai);
• atstatymas iš kelių ratų (savarankiškai pasirenkant pirmaujančias).

1. "Diagonal" sąvoka:

• atstatymas iš rato iki įstrižainės;
• atstatymas nuo mažų apskritimų įstrižainėje (nepriklausomai
  nurodant pirmaujančią).

1. Braižymo šokis "Spiral".

• Žaidimas "Tangle siūlai".

1. Piešimo šokis "Snake":

• horizontalus;
• vertikalus.

Atstatymas iš "Circle" į "Snake" (savarankiškai pasirenkant švino).

1. Paveikslas šokis "knog": rusų šokis "knog".
2. Žaidimas yra "begalinis" šokis.

Tema "Rusijos šokis"

Užduotys:

1. Supažindinti vaikus su Rusijos šokio istorija, jo savybėmis, formomis.
2. Kalbėkite apie skiriamuosius simbolių savybes, vykdymo būdą.
3. Išmokykite Rusijos šokio pagrindus.

1. Įvadas į Rusijos šokį;
2. Korpuso įrengimas;
3. Studijuojant rusų liaudies šokio pagrindus:

• darbo rankas rusų šokyje;
• nekilnojamojo darbo įgūdžiai;
• rusų lankas;
• pėdų judumo kūrimas, pagrįstas elementais "Kalėdų eglutė",
  "Harmoshka", prikabinimas;
• juda:

• paprasta, ant siūlės,
• pusė, appittal,
• "VI" pozicija "Sippassion"
• veikia žingsnis su išlenktomis kojomis atgal.

• pasirengimas "frakcijoms":

• triatops.
• pučia pusiau portes
• kulnas pučia;

• katės ir valtys berniukams:

• vienas ant šlaunies ir šviečiančio.

Tema "Balling Dance"

Užduotys:

1. Supažindinti vaikus su šokio salės istorija.
2. Išmokykite šokio "polka" pagrindus.
3. Norėdami sužinoti pagrindinius Waltz šokio elementus.

1. Įvadas į temą
2. Studijuojant šokio "polka" pagrindus:

• gėrimai, Polka žingsnis, Gallop;
• derinant tiriamus elementus;
• parametrai:

• "Valtis",
• rankos "Cross",
• berniukas turi merginą už juosmens, mergina į pečius įdeda ranką į berniuką.

1. Studijuojant šokio pagrindą "Waltz":

• pagrindiniai elementai:

• "Sūpynės",
• "aikštė",
• "Rhombus",
• "Waltz trasa",
• "Pasukti";

• darbas poroje:

• praeities pozicija pora
• "Romble" poroje
• rotacija "žvaigždė";

• paprasti šokio deriniai.

Tema "Šokių etiudai ir šokiai"

Užduotys:

1. Mokykite vaikus savo pačių perkelti į muziką.
2. Pasiruošti orientacinėms kalbomis.

Švietimo ir teminis planas ( vyresnysis grupė)

Rhythmics: Fitness, Parter

Iš viso. \\ T

	Programinė įranga	Teorinės klasės	Praktinės pamokos
	ĮVADAS. \\ T	Pažintis su šiuo klausimu. Saugos nurodymai. Reikalavimai išvaizdai. Pagrindinių šokio judesių sąvoka.	Įvairūs Šokių sąlygos ir taisyklės.
	Muzika	2.1 Muzikos užduotys šokių muzikos klausymui ir analizei. 2.2. Ritmo ir takelio nustatymas. Tempas. Muzikos ištraukos pradžia ir pabaiga. 2.3 ritminis modelis. 2.4. Pažintis su pratimų kompleksu, skatinant tempimą ir raumenų lankstumą nuo kaklo linijos iki sustojimo.	Muzikos suvokimo formavimas, idėjos apie išraiškingas muzikos priemones. Pratimai įvairiuose ritmuose ir vietoje, judėjimas apskritime su pauzėmis įvairiais ritminiais modeliais, su laipsnišku tempu. Žlugimas įvairiais būdais muzikinis ritmas, Pratimai dėl ritmo jausmo kūrimo. Sužinokite pagrindinę elementų grupę, kintamų kompozicijų kūrimą su muzikine lydima.
	Šokių ABC.	3.1. Kojų ir rankų pozicijos klasikiniame šokyje. Pozicijos ir pėdų judesiai. 3.2. Ši koncepcija yra "pradinė padėtis" ir "pagrindinis stovas". 3.3. Pratimai dėl "gnybtų" psichikos ir fizinės injekcijos pašalinimo vaikams. 3.4. Pratimai dėl "raumenų jausmo" kūrimo. 3.5.Naujas dėl kūno sunkumo nuo kulnų iki visos kojos ir nugaros, kūno sunkumo perdavimas nuo vienos kojos į kitą. 3.6. Kompozicijos su sintezės koordinavimu judėjimų.	Pratimai mokymosi kojoms ir rankoms. Paramos ir laisvos kojos sąvoka. Cininals. Mokykite vaikus ima pradinę padėtį ir teisingai stovėkite pagrindiniame stove. Pratimai dėl galvos ir kaklo raumenų vystymui. Nukreipkite galvą su skirtingu tempu. Gebėjimas atskirti įtampą ir ne intensyvią raumenų būklę, mokyti įtampą ir atsipalaiduoti atskirų kūno dalių raumenis. Pėdų pratimai su Įvairūs darbai Kojos. Kūno koordinavimo pratimai.
	Rhythmics: Fitness, Parter	4.1. Fitneso 4.2. Parter.	Treniruotės (aerobikos elementai, klasika, džiazo). Pratimų kompleksas visose raumenų grupėse. Sportuoti. Pratimų rinkinys, skirtas tempimui ir lankstumui ant grindų.
	Šokių, muzikinių ir ritminių žaidimų etapo.	3.1. Pažintis su scenos šokių veislėmis: liaudies, pobūvių, džiazo šokio, diskotekos šokio ir kt. 3.2 Šokių pratimai. 3.3 Žodynas ir šokio rezultatas, jų būdingos savybės, kurias sukelia estetiniai ar etniniai požymiai. 3.4. Šokių mokymasis: "Waltz" "Polka savavališka sudėtis" (mokytojo redakcija) "Jive" "Snaigės" "Šokti su tema" (mokytojo redakcija) Pop Dance (mokytojo redakcija) 3.5. Muzikiniai ir ritminiai žaidimai: "Kūno dalys" "Kirminai" "Bus" "Lėktuvai" "Lokomotyvas" "East" "Zoo" "Judėjimas erdvėje" "Atkreipkite dėmesį į dėmesio koncentraciją" "Sužinokite save"	Mokytis pagrindinių veiksmų. Etudai, pratimai su objektais. Šokių nustatymas: mokymosi ir bandymų etapų, elementų, derinių ir šokių schemų. Dancinių pokyčių ir judėjimų kūrimas, šokėjos atlikėjų įsisavinimas. Žaidimų taisyklių įsisavinimas.
	Organizacinis darbas, ataskaitų koncertas ar konkurencija	Ataskaitų teikimo koncerto ar konkurento rengimas.	Muzikinės medžiagos paruošimas.

Bibliografija:

1. Rudneva C, Žuvys E. ritmas. Muzikos judėjimas: pamoka. - m.: Apšvietimas, 1972 m.
2. Plastikų plėtra šiuolaikiniame Šokių ritmai: Švietimo ir metodinis vadovas / AVTO-Compiler: Lisenkova I.N., Mešsovas V.N.; Ed. Krylova ob - m.: 1989 m.
3. Targaya vaikų menų mokyklos choreografinio departamento ritminė programa: Savchenko T.m. - T.Y: 2011.
4. Dancekeis šokiai atostogoms: elektroninis periodinis leidimas / ED. Khaustova V.V. - iki.: 2011 m.

Aiškinamasis raštas

programos tikslai ir uždaviniai

Numatomi rezultatai

Teminis planas

Bibliografija

1. Aiškinamasis raštas.

Šokis yra labiausiai mėgstamas masinis menas. Sunku įsivaizduoti šeimos šventę, žmonių festivalį, poilsio vakarą be šokių.

Ypač meilė šokių vaikams. Bet meilės šokis, nereiškia, kad galėtų jį įvykdyti. Sužinokite, kaip šokti labai sunku. Kelias į šokio žinias ir tobulumą yra ilgas ir sudėtingas, gebėjimas nedelsiant ateina. Padėkite vaikui plėtoti kūrybiškumą, vaizduotę, judesių išraiškingumą, plastiškumą, yra skirtas "Dow" choreografui.

Šiuo metu vaikams mokymų ir švietimo organizavimas nustatomas daugiau ir didesnių reikalavimų. Visuomenė nori pamatyti būsimą moksleivį su visais ir išsamiai išvystyti. Todėl būtina sukurti daugialypį vaiką, nesutrukdant ne prieš bet kokius sunkumus.

Išsamiausias atskleidimas iš kūrybinių potencialų iš ikimokyklinio amžiaus asmenybės Dow asmenybės yra nustatomas per choreografinę kryptį. Ši programa grindžiama išsamiu Rusijos liaudies šokio tyrimu, labiausiai suprantama ir prieinamomis ikimokyklininkų.

"ABC Dance" programa skirta visapusiškam darniai vystytis vaikų. Išmokykite kūdikį suvokti formų grožį, linijas, garsus, judesius, dažus - tai reiškia, kad tai geriau, švaresnis, prasmingas. Tai yra emocinis, intelektualus, fizinis, komunikacinis, moralinis - moralinis, estetinis vystymasis, kuris pasiekiamas švietimo šokio veikloje.

Ši programa siekiama pritvirtinti vaikus į šokio pasaulį. Šokių klasės ne tik moko suprasti ir sukurti gražią, jie plėtoja vaizdinį mąstymą ir fantaziją, atmintį ir sunkų darbą, įkvepia meilę gražiui ir skatinti visapusišką harmoningą ikimokyklinio ugdymo asmenybę.

Tuo tarpu choreografija, kaip ir kitas menas, turi didžiules galimybes visiškam vaiko estetiniam tobulėjimui dėl harmoningo dvasinio ir fizinio vystymosi. Šokis yra turtingiausias vaiko estetinių parodymų šaltinis. Jis sudaro savo meninį "I" kaip neatskiriamą "visuomenės" ginklo dalį, per kurią jis susijęs su apskritimu socialinis gyvenimas Labiausiai asmeninės mūsų būtybės pusės.

Studijavimas šiai programai, vaikai išmoks jausti ritmą, išgirsti ir suprasti muziką, koordinuoti savo judesius su juo. Tuo pačiu metu galės kurti ir mokyti kūno ir kojų, plastiko rankų, malonės ir išraiškingumo plastiko. Šokių pamokos padės suformuoti tinkamą laikyseną, mokyti etiketo ir kompetentingo elgesio visuomenėje pagrindus, suteiks idėją apie veikimo įgūdžius.

Choreografijos klasės suteikia organizmui fizinę veiklą, lygią kelių sporto šakų deriniui. Naudojamas judėjimo choreografijoje, kuri, žinoma, praėjo ilgą atranką, turi teigiamą poveikį vaikų sveikatai. Klasėje mokomi įvairūs muzikos judėjimai. Vaikai išmokti paspartinti ir sulėtinti judesius, lengvai judėti pagal muzikinius vaizdus, \u200b\u200bįvairius simbolius, muzikos dinamiką. Sisteminių klasių procese vaikinai ugdo muzikinį ir klausos suvokimą. Vaikai palaipsniui turi klausytis muzikos, kad vienu metu atlieka judesius.

Kartu su muzikalumo, plastiškumo ir kitų šokių savybėmis, choreografijos klasėse, vaikai mokysis jaustis labiau išlaisvintu, galės ugdyti individualias individo savybes, kad patys atsidurtų darbštus ir kantrybės.

Šokis yra labai svarbus kaip nacionalinės savimonės priblokavimo priemonė. Taip pat būtina gauti informacijos apie įvairių tautų šokėjų ir įvairių ERAS, taip pat diplomų ir matematikos tyrimas. Tai yra pagrindas nacionalinis pobūdis, Mylėk savo žemę, jo tėvynę.

Šios programos pagrindas yra turtingiausia patirtis didžiųjų šokių, teoretikų, mokytojų - praktikų - A.Ya. Vaganova, T. Austinova, Ts.K.Takchenko et al.

"ABC Dance" programa skirta trejų metų studijoms ir rekomenduojama vaikams nuo 4 iki 7 metų. Klasės vyksta vyresnio amžiaus ir parengiamosios grupės 2 kartus per savaitę, vidutiniškai kartą per savaitę. Klasių trukmė: vidutinė grupė - 20 min., Vyresnysis grupė - 25 min., Parengioji grupė - 30 min. Diagnostika atliekama 2 kartus per metus: įvadinė (rugsėjo), galutinis (gegužės).

2. Programos pėdsakams ir užduotims

Tikslas. \\ T - supažindinti vaikus į šokio meną, skatinti estetinę ir moralinę ikimokyklinio amžiaus vystymąsi. Įstatyti pagrindinius gebėjimo klausytis muzikos ir perduoti savo įvairovės ir grožio judėjimo. Nustatyti ir atskleisti ikimokyklinio amžiaus kūrybinius gebėjimus per choreografinį meną.

Užduotys:

Švietimo - mokyti vaikus savo kūnui, mokyti judėjimo kultūrą, klasikinio, liaudies ir vaikų šokio, muzikinio raštingumo ir veikimo įgūdžių pagrindai, mokyti vaikų klausytis muzikos, atskirti su išraiškingomis priemonėmis, koordinuoti savo judesius su muzika;

plėtoti - muzikinių ir fizinių duomenų apie vaikų, vaizdinis mąstymas, fantazija ir atmintis, kūrybinės veiklos formavimas ir susidomėjimas šokių meno kūrimas;

estetiškai - moralinis suvokimas vaikų ir meilės puikiai, sunkaus darbo, nepriklausomybės, tikslumo, tikslingumo pasiekti tikslą, gebėjimas dirbti komandoje ir garais

3. Numatomi rezultatai

Iki 1 metų pabaigos vaiko mokymasis:

	turi idėją
Parterio gimnastikos elementai.	Apie struktūrą Žmogaus kūnas, raumenys ir sąnariai. Apie tai, kokie judesiai šildomi vienu ar kitu raumeniu.	Norėdami nustatyti savo kūno pajėgumus, teisingai, sklandžiai ir be kerštavimo metu atlikite partnerio Exterssį.
	Apie tai Šokių salė, Ant elementarių pastatų ir atstatymo.	Stulpelis; Judėjimas palei šokių liniją ir prieš šokių liniją.
Pratimai treniruotėms.		Kompetentingai valdyti savo kūną, teisingai atlieka pritūpimų, šlaitų ir kt.
	Apie klasikinį šokį ir baletą.	Rankų pozicijos; Rankų vertimas iš vienos padėties į kitą; Korpuso sustojimas.
Klasikinio šokio kojų pozicijos ir judesiai.		Pozicijų pozicijos; Demi - Plie; Įvairių tipų važiavimo ir šokių žingsnių; Lankas berniukams, mergaitėms.
Liaudies šokio rankų nuostatos ir judesiai.	Apie Rusijos liaudies šokį apie Rusijos tradicijas ir šventes.	Pasirengimas judėjimo pradžiai; Paprasčiausia medvilnė; Nuskaitymo nosinė ir šepetys; - "lentynos".
Žmonių šokio kojų pozicijos ir judesiai.		Pozicijų pozicijos; "Capement Tends" liaudies charakteriu su vertimu iš kulno kojinių; Pertraukikliai; Maitinimo žingsniai; Šokių judėjimas.
	Apie šokį kaip vaizdingos meno formą.	Scenos šokio "vasara".

Iki 2 metų mokymosi pabaigos, vaikas:

	turi idėją
Square A.Ya. Vaganova.	Apie klasikinį šokį.	Sutelkti dėmesį į šokių salę.
Klasikinio šokio rankų pozicijos ir judesiai.	Apie "Port de Bras" (klasikinis šokis).	Ištaisykite rankas iš vienos padėties į kitą.
Klasikinio šokio kojų pozicijos ir judesiai: (Pozicijos - pašarų, šokių žingsniai, klasikinių pratimų elementai).	Apie pratybų klasikinį šokį (salės viduryje).	Tinkamai atlikite visus klasikinio šokio elementus (atitinkančius šio amžiaus) elementus.
Liaudies šokio rankų nuostatos ir judėjimas: (Šepetės ant juosmens, Port de Bras būdingas šokis, medvilnė rankose, "lentynoje" ir kt.)	Apie Rusijos liaudies šokį.	Tinkamai pakeiskite vieną liaudies šokio rankų padėtį į kitą ir atlikite medvilnę rankose.
Rankas pora.	Apie partnerių darbą poroje.	Įrenginys paverčia ir įvairiais šokių judesiais pora.
Perkelkite kojų kojas.	Apie Rusijos liaudies šokį. (berniukai) - apie kalėjimą.	Atlikite įvairių rūšių žingsnius, liaudies šokio liaudies šokio elementus, atitinkančius šio amžiaus. Teisingai atlikti aštrius ir lygius pritūpimus (paruošimas žiuri), patinimas ant dviejų kojų.
Montavimo pratimai erdvėje.	Apie šokių brėžinius.	Neabejotinai atstatyta iš vieno šokio modelio į kitą: - "žvaigždė"; - "krepšelis"; - "Rouh"; - "gyvatė".
Judėjimas.	Apie istorinį ir vidaus šokį.	Kad būtų galima atlikti kamuolys šokių žingsnius, judėti pora ir žinokite pagrindines pozicijas rankų pora. Sugebėti jausti savo partnerį.
		Neabejotinai vykdykite pateiktus mokymo etį, praeinančius muzikos pobūdį.

Iki 3 metų studijų pabaigos vaikas:

	turi idėją
Klasikinio pratimo elementai viduryje.	Apie klasikinį šokį.	Demi - Plie; "Cickent Tendsu";
Liaudies šokio elementai.	Apie Rusijos liaudies šokį.	Lankas rusų kalba; Įvairių rūšių žingsniai; Šokių judėjimas; (Berniukai): Jad; Medvilnės tipai; - "žąsų žingsnis"; (merginos): Pasukimas ant siūlės.
Šokių šokių elementai.	Apie šokį: - "Polka"; - "Waltz"; - Charleston.	Atlikite įvairių šokių judesius. Atskirkite "Waltz" judėjimą iš "Polonza" arba "Polka" iš Charleston.
	Apie įvairias šokių kryptis.	Neabejotinai šokių treniruočių eskizai, praeinantys muzikos lydėjimo charakterį ir tempą.

1. Įvadinė pamoka.

Šioje pamokoje vaikai sužinos, kas yra šokis. Iš kur kilę kilmė? Kaip šis menas įsisavino? Sužinokite, kaip šokis kilo, kokie šokiai šokiai, kokie yra jų skirtumas. Susipažinkite su tuo, kas būtina šokiui (šokių forma, batai). Kokie vaikai dalyvaus trimis mokslo metais.

2. Parteriškas gimnastika.

Parterio gimnastikos ar partijos pratimai. Pratimai choreografijoje yra šokio pamatas. Exersis yra derinimas, klasikinis, žmonių charakteristika, džiazas ir modernus stilius. Kas yra partnerio pratimas ir kodėl jis turėtų būti atliekamas? P.E. yra grindų pratimai, kurie leidžia jums pasiekti tris tikslus su mažiausiomis energijos sąnaudomis: padidinti sąnarių lankstumą, pagerinti raumenų ir raiščių elastingumą, padidinti raumenų galią. Šie pratimai taip pat prisideda prie tam tikrų būsto, kojų ir padėtų gaminti pašarų pašarams, plėtoti lankstumą, sustojimo elastingumą.

Šioms klasėms reikalingi minkšti kilimėliai, kuriais jis bus patogu daryti ant grindų.

3. Pratimai orientacijai erdvėje.

Ši tema leis vaikams susipažinti su pradinių sukilėliais ir pastatuose (pvz., Rūkti, kolonėlė, linija, įstrižainė, puslankiai ir tt), mokys vaikus aiškiai naršyti šokių salėje ir suraskite savo vietą. Ateityje kartojant ir nustatant šį skyrių, vaikai mokysis choreografiniais etudais pakeisti vieną piešinį kitoje.

4. Nuorodos dėl treniruotės.

Šis skyrius padės vaikams pasiruošti klasių pradžiai, sukurs ritmo jausmą, gebėjimą pereiti prie muzikos. Tai bus pagrindas įvairių rūšių judėjimų vaikams, kurie užtikrina veiksmingą įgūdžių ir įgūdžių formavimą, reikalingą tolesniam darbui pagal programą "Dance ABC".

5. Liaudies šokis.

Šiame skyriuje "Tayts" bus pagerbtas su liaudies šokio elementais: rankų ir kojų pozicijos, su įvairiais šokių judėjimais, bus susipažinę su šokio atstatymu. Kiekvienais mokslais padarys savo pakeitimus į medžiagų įsisavinimo procesą. Kiekvienais metais tai bus turtingesnė ir sudėtingesnė. Įvertinus įvairių judesių kompleksą, vaikai susitiks su šiais judėjimais pastatytų šokių derinių. Ir iš šių derinių ateityje, mokymo šokio ettues bus sudaryta ir vykdoma. Liaudies šokių pamokos leis vaikams susipažinti su elgesio įgūdžių pagrindais, padėti, plėtoti daugiau išlaisvintos asmenybės. Tikrai bus sudarytos iš šių judesių ir mokymų šokių etiudai. Ir

6. Klasikinis šokis.

Klasikinis šokis yra visų choreografijos pagrindas. Jis padės vaikams žinoti savo kūną, sužinosite, kaip kompetentingai, savo rankas ir kojas, atlikti vieną ar kitą šokio elementą. Klasikiniu šokiu vaikai susipažins su pagrindinėmis rankų ir kojų pozicijomis, įvairiais klasikiniais judėjimais (mūšio tendu, demi ple ir kt.), Susipažins su A.Javaganovos aikštėje. su kiekvienu mokslo metai Daugiau sudėtingų šokių judesių bus pridėta sudėtingesnė. Šio skirsnio supažindinimas su vaikais supažindinimu, jie kviečiami mokytis šokių etudes.

7. Šokis.

"Ball Dance" skyriuje yra tokie šokio elementai, kaip: patinimas, Polka, par Waltz. Vaikai išmokti išlaikyti kūną ir rankas pagal laiką, kuriam įvykdyti šokių judesiai, bus bandyti būti imtasi pagal to laiko šokio atlikimas. Žaidžia "Ballroom Dance" daug dėmesio. \\ T Jis bus mokamas dirbti poroje, kuri yra labai svarbi šiam meno tipui. Šiose klasėse galima naudoti įvairius atributus, pavyzdžiui: gerbėjai, šilko nosininkai, kepurės ir kt. .

5. Teminis planas.

Vidutinė grupė.

(Klasės vyksta 1 kartą per savaitę)

	Teminis planavimas.
	Įvadinė okupacija.
	Parter Gimnastika: Pratimai, skirti kulkšnies sąnario judumo, kojos raumenų elastingumą ir sustojimą; Pratimai dėl kojų ir šokių žingsnių plėtros; Pratimai, skirti gerinti stuburo lankstumą; Pratimai, skirti gerinti klubo sąnario judumą ir šlaunies raumenų elastingumą; Pratimai gerinti pečių raumenų ir dilbio elastingumą, alkūnės sąnario mobilumo plėtrą; Pratimai, skirti teisingai laikinai; Pratimai stiprinti pilvo spaudos raumenis.
	Žaidimas "Rasti savo vietą"; Paprasčiausias konstrukcija: linijos stulpelis; Paprasčiausias atstatymas: apskritimas; Susiaurinti apskritimą, apskritimo išplėtimą; Intervalas; Dešinės, kairiosios rankos, kojų, peties skirtumas; Į dešinę, į kairę; DOT taškų erdvinis jausmas (1,3,5,7);
	Pratimai treniruotėms: Vadovas pakreipia aukštyn, žemyn, dešinėn, kairėn, "lėlės"; Pečių judesiai: kėlimas, pečių nuleidimas savo ruožtu, tuo pačiu metu apskrito judesių pečių "plovimas", "Dunno"; Pečių posūkiai, ištraukiant dešinę arba kairįjį petį į priekį; Pečių posūkiai su vienu metu pusiaudaciją; Rankos: rankos: rankos yra laisvai praleistos apačioje, pakelta į priekį, rankas ant šonų, rankų aukštyn; - "sūpynės" (sklandus srautas iš pusiau sparnų ant kulnų); Žingsnių ant pusiau sparnų ir kulnų; Šokinėja pakaitomis dešinėje ir kairėje kojoje; - "rangers" (žingsniai su dideliu šlaunies auginimu); - "žirgai" (važiuojant aukštai šlaunies auginimu); - "žirklės" (lengva veikia su pakaitiniu tiesių kojų pašalinimu); Šokinėja (nuo 1 tiesiai į antrą tiesiai) su rankų ir be; Veikia vietoje ir iš anksto ir atgal.
	Klasikinis šokis. 1. Korpuso sustojimas. 2.Rankų nuostatos ir judesiai: Parengiamąją padėtį; Rankinės pozicijos (1,2,3); Tvarkymas; Apreiškimo ir uždarymo rankas, pasirengimas judėti; 3. Kojų pozicijos ir judesiai: Pozicijos pozicijos (maitinimas 1,2,3); Demi Plie (6 pozicijos); Relleive (6 pozicijos); Sotte (6 pozicijos); Lengvas bėgimas ant siūlės; Šokių žingsnis; Šokių žingsnis poromis (rankos pagrindinėje padėtyje); Korpuso perkėlimas iš vienos kojos į kitą (per margement tendsu); 4. Šokių deriniai.
	Liaudies šokiai. 1. Rankų nuostatos ir judesiai: Pasirengimas judėjimo pradžiai (delno ant juosmens); Medvilnė rankose; Shimyka nosinė (Vir.), Šepetys su šepečiu (mažas.); Padėtis "lentyna" (rankos prieš krūtinę); Pozicija "valtis". 2. Kojų pozicijos ir judesiai: Kojų pozicijos (1-3 nemokamai, 6, 2-oji uždaryta, tiesiai); Paprastas namų ūkio žingsnis; - "pavasaris" - vyrų trivietis pritūpęs (6 pozicijos); - "pavasaris" su tuo pačiu metu pasukite būstą; "Cickent Tends" į priekį, be kojinės, su kulno perdavimu rusų kalba; "Cickent Bends" į priekį ant kojinės, su kulno pervedimu į rusų charakterį ir tuo pačiu metu pritūpimus; - ritminis medvilnės derinys jūsų rankose su varomaisiais; Paprastas šoninis žingsnis ant visos pėdos ir pusiau sparnuose nuo 1 tiesios padėties; Kėlimo ir nuleidimo kojų sulenkta į kelyje, į priekį (su fiksavimo ir be); Galios žingsnis su pritūpimais; Galios žingsnis su squatting ir vienu metu darbo (rankos "lentynos" padėtis, nuolydis judėjimo metu); Squat ant dviejų kojų su korpuso pasukimu ir kojomis ant kulno link eilės; Parametrai vieni kitų porų ("valties" padėtis); - "Kalėdų eglutė"; - "Pickyryelochka"; 3. Šokių deriniai.
	Šokių etuai, šokiai: Scenos šokio "vasara".
	Rezultatų kontrolės veikla.
Iš viso: 36 valandos

Vyresnysis grupė.

(Klasės vyksta 2 kartus per savaitę)

	Teminis planavimas.
	Klasikinis šokis: 1. Pakartokite 1 mokymosi metus. 2. Orientacijos pratimai erdvėje: Pozicija tiesiai (antfo), pusiau posūkio, profilio; Nemokama apgyvendinimas salėje, poros, troika; Square A.Ya. Vaganova. 3. Rankų nuostatos ir judesiai: Rankų vertimas iš vienos padėties į kitą. 4. Kojų pozicijos ir judesiai: Kojų pozicijos (snoozy); Žingsniai pusiau sparnuose su išankstiniu ir atgal; Šokių žingsnis atgal lėtai; Žingsniai su dideliu kojų sulenkimu į priekį ir pusiau sparnais (į priekį, atgal). 1,2,3 pozicijos (muzika. 1/2, 1/4, 1/8); Demi-plie 1.2.3 poz.; Pusiau žmogaus derinys ir pusiau grandinės kėlimas; SOTTE 1,2,6 POS.; 5. Šokių deriniai.
	Liaudies šokiai: 1. Pakartokite 1 mokymosi metus. 2. Rankų nuostatos ir judesiai: Padėtis ant diržo - kumštelio; Perkelkite delną ant kumštelio; Rankų vertimai nuo vienos padėties į kitą (Rusijos šokio pobūdžiu); Rankos priešais krūtinę - "lentynos"; - "kvietimas". 3. Pastraipos pozicija pora: - "valtis" (pasukite rankomis); - "po ranka" (veidas į priekį); - "po rankenomis" (vienas su kitu); Už juosmens (ant porų, išilgai trijų). 4. Pėdų judesiai: Paprastas žingsnis su perspektyva; Paprastas kintamasis žingsnis su kojos galu ant kulno į šoną (muzikinio laikrodžio pabaigoje); Paprastas kintamasis žingsnis link kojų į kulną į šoną ir vienu metu atidaryti rankas į šonus (sumažintoje 2 padėtyje); Kovos sutrauka į priekį ir į kojinių (kulno) pusę 1 nemokamai poz., Kartu su demi-plie; "Capement Tends" į priekį, nuošalyje ant kojinių su 1 laisvos vietos kulno vertimu. Kartu su perspektyva; Kainos yra paprastos, dvigubos, triviečiai; Paprastas rusų žingsnis atgal per pusiau sparnus ant visos kojos; Paprastas žingsnis su genčiu su iš anksto, atgal; Šokių žingsnis poroms (paskutinėje squatting akcijoje ir byloje vieni kitiems paversti); Paprastas namų ūkio žingsnis ant porų posūkyje, atsižvelgiant į priešingą ranką; Šokių aikštė poroms, trys (stovi už juosmens); Šokinėja su kojomis; - "rėkimo žingsnis"; - "Kalėdų eglutė"; - "Garmhhka"; Lankas ant rankų; Lankas juda į priekį ir atliekas atgal; Šoniniai šuoliai nuo kojų ant kojų 1 tiesios pozicijos; (berniukai) Pasirengimas kalėjimui (lygus ir aštrus nuleidimas 1 tiesios ir laisvos padėties); (merginos) Paprasta važiuoti su atidarymo rankomis parengitinoje padėtyje (viršuje, nuo 2 iki 3 pozicijų) Mažai pritūpęs (su bylos polinkiu), rankos prieš krūtinę "lentyną"; Veikia su lenkimo kojomis atgal įstrižai, rankos prieš krūtimi "lentynos"; 5. Orientacijos pratimai erdvėje: Įstrižainė; Paprasčiausias atstatymas: stulpelis po vieną, poromis, trimis, keturiais; - "žvaigždė"; - "Rouh"; - "gyvatė". 6. Šokių deriniai.
	Draugų šokis: 1. 1. Pėdų judesiai: Žingsniai: Namų ūkis, šokis; Lankas ir deresestestest; - "šoninė galop" yra paprasta, su perspektyva (apskritime, palei linijas); - "piko" (vienas, dvigubas) šuoliu; Lengvas bėgimas ant kojinių porų rate ir atgal į priekį. 2. Judėjimas poroje: - (berniukas) sėdėjo ant vienos kelio, (mergina) lengvai veikia aplink berniuką; - "šoninė galop" į dešinę, į kairę; Šviesa swaying veido vienas į kitą. 3. Rankos poroje: Pagrindinė pozicija; - "krepšelis". 4. Šokių deriniai.
	Sklypo šokis "Polka"; - "Kadril"; - "Mes esame žvaigždės".
	Pasirengimas galutinei kontrolės sesijai.
	Rezultatų kontrolės veikla.
	Ikimokyklinių vaikų muzikos ir motorinių gebėjimų diagnostika.
Iš viso: 72 valandos

Parengiamasis grupė.

(2 kartus per savaitę klasės)

	Teminis planavimas.
	Vaikų muzikos ir motorinių gebėjimų diagnostika metų pradžioje.
	Klasikinis šokis: 1. Pakartokite 2 metų studijas. 2. Judėjimas. \\ T rankų ranka: 3. Judėjimas. \\ T rankų ranka: "Cickent Tendsu"; 4. Šokių deriniai.
	Liaudies šokiai: 1. Pakartokite 2 metų studijas. 2. Rankų nuostatos ir judesiai: Rankų vertimai iš vienos padėties į kitą; Stumdomos medvilnės rankose "plokštės"; Stumdomas medvilnė ant šlaunies kojų (berniukų); Shumshot katilai (mergaitės). 3. Pėdų judesiai: Lankas rusų kalba; Kadried žingsnis su kulnais; Rėkimo žingsnis (kulnas, pusiau pusė); Pavasario žingsnis; Paslėptas žingsnis; Paslėptas žingsnis su stabdymo kojomis; Paslėptas žingsnis su kojele į priekį ant kojinės; Kintamasis judėjimas į priekį, atgal; - "Pickyryelochka" (su perspektyva su squatting, su atidarymo rankomis); Pickyryelchochka su šliaužimais; "Savings" 3 poz.; - "Switch" savo ruožtu; Kerta nuo pėdos ant 3 laisvos vietos ir pažangos; Pakaitomis pėdų perda arba kryžius ant kryžiaus ant kojinės arba kulno krašto (vietoje arba su atliekomis); Pasirengimas "virvei"; - "virvė"; Šokinėti su rinkliais; (merginos): Pasukimas ant siūlės; (berniukai): "Ball" (rankos ant diržo - kumštelio, rankos priešais "lentynos" krūtinę); Sidka 6 kelia. Su kojos galu į priekį ant visos kojos; Puslapis 1 Nemokama padėtis su kojinių ar kulno pabaiga; Stumdomas medvilnė ant šlaunies, ant blauzdos; Vieni pučia ant išorinio ir viduje su iš anksto ir atgal; - "Žąsų žingsnis". 4. Judėjimas poroje: Nugalėjo dvi kojas vienas su kitu; Pavasario žingsnis po rankena (savo ruožtu). 6. Orientacijos pratimai erdvėje: - "Vorottz"; - "karuselė". 5. Šokių deriniai.
	Draugų šokis: 1. Pakartokite 2 metų studijas. 2. Kojų pozicijos ir judesiai: Polka: Polka (po vieną, poromis); PAR Polka kartu su patinimu; - "piko" su vienu ir dvigubu grindų smūgiu (su pažanga); Peršokti nuo 6 iki 2 pozicijos ant vienos kojos; - "Podkokok" savo ruožtu (po vieną ir poromis). Waltz: Par Waltz (viena poroms); Charleston: Pagrindinis judėjimas yra "Charleston"; Dvigubas charlestonas; Vienos ir dvigubos charlestono pakaitalas; Charleston su tašku į priekį, atgal, su iš anksto, atgal, su eilės; 3. Judėjimas poroje: Lengvas bėgimas porų siūlės ir atgal priešais vidurį; Lengvas bėgimas ant porų ant siūlių apskritimo siūlės (mergina pasireiškia ranka į stiprią akcijų). 4. Šokių deriniai.
	- "Rusijos šokis"; - "Polka"; - Charleston.
	Pasirengimas galutinei kontrolės sesijai.
	Rezultatų kontrolės veikla.
	Ikimokyklinių vaikų muzikos ir motorinių gebėjimų diagnostika.
Iš viso: 72 valandos.

Kalendorius ir teminis planas.

Vidutinė grupė.

(1 pamoka per savaitę)

	1-oji pamoka. Įvadinė okupacija.	2 pamoka. Parterio gimnastika.	3 pamoka. Parterio gimnastika.	4 pamoka. Parterio gimnastika.
	5 pamoka. Korpuso sustojimas. Orientacijos pratimai erdvėje: Žaidimas "Rasti savo vietą"; Paprasčiausias statyba: linija, stulpelis.	6 pamoka. Pratimai treniruotėms: Važiuokite į dešinę, į kairę; Vadovas pakreipia aukštyn, žemyn, dešinėje, kairėje, Korpuso šlaitai atgal, į priekį į šoną; Pečių judesiai; Perkelkite rankas. Orientacijos pratimai erdvėje: Paprasčiausias atstatymas: apskritimas; - apskritimo susiaurėjimas, apskritimo išplėtimas; Intervalas.	7 pamoka. (N.T.) Rankų nuostatos ir judesiai: Pasirengimas judėjimo pradžiai (delno ant juosmens). Kojų pozicijos ir judesiai: Paprastas namų ūkio žingsnis į priekį nuo kulno.	8 pamoka. (N.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: 6 pozicija. Pratimai treniruotėms: - "sūpynės" (swaying iš pusiau poraščių ant kulno); Žingsniai ant pusiau sparnų ir kulnų (pakaitinių veiksmų). Kojų pozicijos ir judesiai: Lengvas bėgimas ant siūlės.
	9 pamoka. Orientacijos pratimai erdvėje: Skirtumas dešinės ir kairiosios rankos, peties kojos; Pasukite į dešinę, į kairę. Orientacijos pratimai erdvėje: Judėjimas palei šokio liniją, prieš šokių liniją.	10 pamoka. (N.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: - "pavasaris" - šiek tiek trigubo pritūpimų; - "pavasaris" su vienu metu pasukti korpusą. Pratimai treniruotėms: Paprasti bėgiojimai (kojos mesti atgal); Paprasta važiuoti vietoje ir iš anksto ir atgal.	11 pamoka. Pratimai treniruotėms: - "rancakes" - žingsniai su dideliu šlaunies kėlimu; - "Arkliai" - veikia su aukštu šlaunies auginimu.	12 pamoka. Pratimai treniruotėms: - "žirklės" - lengva paleisti su pakaitiniu išmetimu tiesų kojų; Šokinėja pakaitomis dešinėje ir kairėje kojoje. Orientacijos pratimai erdvėje: DOT taškų erdvinis jausmas (1,3,5,7). (K.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Sote (6 pozicija).
	13 pamoka. (K.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Kojų pozicijos (maitinimas 1,2,3)	14 pamoka. (N.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Kojų pozicijos (laisvas 1,2,3; 2 - tiesiai uždarytas).	15 pamoka. Pratimai treniruotėms: Šokinėja nuo 6 pozicijų 2 tiesiogine padėtimi; Šokinėja iš 6 pozicijų antrojoje padėtyje su vienu metu atidarant rankas į šonus. (K.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Tvarkymas; Parengiamąją padėtį; Skaldymo ir uždarymo rankas, pasiruošimas judėjimo pradžiai.	16 pamoka. (K.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Rankinės pozicijos (1-3);
	17 pamoka. (K.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Rankų atskleidimas ir uždarymas. Kojų pozicijos ir judesiai: "Rellyleve 6" pozicijos iš eilės kiekvienai muzikos rinkiniui. TACT ir fiksavimas viršuje.	18 pamoka. (K.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Demi-plie (1 poz.). (n.. t..) Kojų pozicijos ir judesiai: "Cickent Tends" prieš kojines pusę su kulno vertimu rusų kalba.	19 pamoka. (N.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: COATEMENT Tends ant kojinių su kulno vertimu ir tuo pačiu metu pritūpimus. Rankų nuostatos ir judesiai: Medvilnės rankos.	20 pamoka. (N.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Kainos yra paprastos, dvigubos, triviečiai; Ritminis medvilnės derinys rankose su intakais.
	21 pamoka. (K.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Pagrindinė pozicija (partnerių vidinės rankos yra pailgos į priekį). Kojų pozicijos ir judesiai: Šokių žingsnis; Šokių žingsnis poromis (rankos pagrindinėje padėtyje).	22 pamoka. (N.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Nuskaitymo lentos (VIR.); Stebėti šepetį (mažą). Kojų pozicijos ir judesiai: Paprastas pavaros žingsnis ant visos kojos ir pusiau sparnuose nuo 1 tiesios padėties.	23 pamoka. Kojų pozicijos ir judesiai: Paprastas žingsnis su kunigu; Paprasta prisirišimas prie pritūpimų.	24 pamoka. (N.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: - "lentynos" (rankos sulenktos alkūnėse, priešais krūtinę). Kojų pozicijos ir judesiai: Kojų didinimas ir nuleidimas ant kelio, į priekį (su fiksavimu ir be jo).
	25 pamoka. (N.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Galios žingsnis su pritūpimais ir vienu metu dirbti rankose (pozicija "lentynos", kūno nuolydis judėjimui); Squat ant dviejų kojų su korpuso pasukimu ir kojos galu ant kulno į ruožtu.	26 pamoka. (N.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Galios žingsnis su squatting ir takeaway į kulno pusę (prieš judėjimą); Parametrai porų, veido vienas į kitą. Rankų nuostatos ir judesiai: - "valtis" (rankų padėtis poroje).	27 pamoka. (N.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: - "Pickyryelochka"; - "Pickyryelchochka" (su kunigu).	28 pamoka. (N.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: - "Kalėdų eglutė"; Lankas rusų charakteryje (be rankų).
	29 pamoka. (K.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Korpuso perkėlimas iš vienos kojos į kitą (per margement tendsu); Geviečiai mergaitėms, lankas berniukams.	30 pamoka. Šokių etudes: Scenos šokio "vasara".	31 pamoka. Šokių etudes: Scenos šokio "vasara".	32 pamoka. Šokių etudes: Scenos šokio "vasara".
	33 pamoka. Šokių etudes: Scenos šokio "vasara".	34 pamoka.	35 pamoka.	36 pamoka.

Vyresnysis grupė.

(2 kartus per savaitę klasės)

	1-oji pamoka. 2 pamoka. Paskelbkite 1 mokymosi metų. Montavimo pratimai erdvėje.	3 pamoka. (K.t.) Paskelbkite 1 mokymosi metų. Pozicijos ir pėdų judesiai. 4 pamoka. (K.t.) Paskelbkite 1 mokymosi metų. Rankų nuostatos ir judesiai.	5 pamoka. (K.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: Padėkite tiesiai (DUK), pusę posūkio profilio. 6 pamoka. (K.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Kojų pozicijos (snoozy); 1,2,3 pozicijos.	7 pamoka. (K.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: Kvadrat A.Ya. Vaganova; Kojų pozicijos ir judesiai: Sotte 1.2.6 pozicijos salės taškuose. 8 pamoka. (K.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Sotte savo ruožtu (salės taškuose).
	9 pamoka. (K.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Demi - PLIE 1.2.3 pozicijos. Mažų pritūpimų derinys ir kėlimo ant siūlės. 10 pamoka. (K.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Žingsniai ant siūlės su iš anksto ir atgal. Šokio žingsnis atgal lėtai.	11 pamoka. (K.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: Nemokama apgyvendinimas aplink salę, poras, troika. Kojų pozicijos ir judesiai: Žingsniai su dideliu kėlimo kojos sulenkimu į kelyje pirmyn ir atgal ant pusiau sparnų. 12 pamoka. (K.t.) Kojų pozicijos ir judesiai: Demi-plilis su vienu metu.	13 pamoka. (K.t.) 14 pamoka. (K.t.) Šokių derinys, pagrįstas klasikinio šokio elementais.	15 pamoka. (K.t.) Scenos šokis "Moth". 16 pamoka. (K.t.) Scenos šokis "Moth".
	17 pamoka. (N.t.) Paskelbkite 1 mokymosi metų. Pozicijos ir pėdų judesiai. 18 pamoka. (N.t.) Paskelbkite 1 mokymosi metų. Rankų nuostatos ir judesiai.	19 pamoka. (N.T.) Paskelbkite 1 mokymosi metų. Pozicijos ir pėdų judesiai. 20 pamoka. (N.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Rankų padėtis ant diržo - kamera; Pakeiskite delną ant kameros.	21 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Žingsnis nuo kulno į liaudies charakterį; Paprastas žingsnis su kunigu. 22 pamoka. (N.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Vertimai iš vienos pozicijos į kitą (Rusijos šokio pobūdžiu).	23 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Paprastas kintamasis žingsnis su kojomis, su kuriomis susiduriama į kulną į šoną (muzikinio laikrodžio pabaigoje). 24 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Paprastas kintamasis žingsnis su kojų galu į šoną ir vienu metu atidarant rankas į šoną (nuleistoje 2 padėtyje).
	25 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: "Cickent Tends" į priekį ir nuošalyje ant kojinės (kulno) 1 laisvos pozicijos, kartu su demi-plie. 26 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Kainos yra paprastos, dvigubos, triviečiai; "Cickent Tends" į priekį, į kojinių pusę su kulno vertimu 1 laisvos padėties, kartu su perspektyva.	27 pamoka. (N.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: - "kvietimas". Pėdų judesiai: Paprastas Rusijos žingsnis atgal per visą koją. 28 pamoka. (N.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Medvilnė rankose - dvigubai, trivietis; Rankos prieš krūtines - "lentyną".	29 pamoka. (N.t.) Rankos poroje: - "valtis" (pasukite). 30 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Paprastas žingsnis su genčiu su iš anksto, atgal.	31 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Paprastas frakcinis judėjimas (su darbu ir be darbo). 32 pamoka. Rankos poroje: - "Po rankenomis" (veidas į priekį). Pėdų judesiai: Paprastas namų ūkio žingsnis poromis po rankena į priekį, atgal; Šokių žingsnis poromis (paskutinėje squatting akcijoje ir byloje vieni kitiems).
	33 pamoka. (N.t.) Pastraipos pozicija pora: - "po rankenomis" (vienas su kitu). Pėdų judesiai: Paprastas namų ūkio žingsnis poromis posūkyje, laikydami rankeną su priešingomis rankomis. 34 pamoka. (N.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: Paprasčiausias atstatymas: stulpelis po vieną, poromis, trys, keturi.	35 pamoka. (N.t.) Rankos poroje: Už juosmens (poroms, trys). Pėdų judesiai: Šokių žingsnis poromis, trys (stovi už juosmens). 36 pamoka. (N.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: Įstrižainė.	37 pamoka. (N.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: - "gyvatė"; - "Rouhrel". 38 pamoka. (N.t.)	39 pamoka. (N.t.) Šokių derinys, pastatytas ant liaudies šokio žingsnių. 40 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Šuolis su "Peaded" kojomis.
	41 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: - "rėkimo žingsnis". 42 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: - "Kalėdų eglutė"; (berniukai): Pasirengimas žiuri (lygus ir aštrus nuleidimas 1 tiesios ir laisvos padėties).	43 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: - "Garmhhka"; (merginos): Paprasta važiuoti su atidarymo rankomis parengitinoje padėtyje (viršuje nuo 2 iki 3 pozicijų). 44 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: - "marinavimas" su dviguba ir triguojančia gentis; (merginos): Mažas pritūpimas (su bylos polinkiu), rankos prieš krūtinę "lentyną".	45 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Lankas ant rankų; Lankas juda į priekį ir atliekas atgal. 46 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: (berniukai): (merginos): Veikia su lenkimo kojomis atgal įstrižai, rankos prieš krūtinę "lentyną".	47 pamoka. (N.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: - "žvaigždė". 48 pamoka. (N.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: - "krepšelis".
	49 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Šoniniai vaizdai nuo pėdos 1 tiesios padėties. 50 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: - "Perjungti" pirmyn ir atgal ant 1 tiesios padėties.	51 pamoka. (N.t.) 52 pamoka. (N.t.) Šokių derinys, pastatytas ant nacionalinio šokio judesių.	53 pamoka. (N.t.) "Quadrille". 54 pamoka. (N.t.) "Quadrille".	55 pamoka. (B.t.) Korpuso, galvos, rankų ir kojų sustojimo. Pėdų judesiai: Žingsniai: Namų ūkis ir šokis. 56 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Lankas, atnaujintas.
	57 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: - "šoninė galop" paprasta (apskritime). 58 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: - "šoninė galop" su palyginimu (ant linijų).	59 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: - "piko" (vienas) į šuolį. 60 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: - "piko" (dvigubai) šuolyje.	61 pamoka. (B.t.) Rankos poroje: Pagrindinė padėtis. Pėdų judesiai: Lengvas bėgimas ant siūlės porų rate ir atgal į priekį. 62 pamoka. (B.t.) Judėjimas poroje: - (berniukas) šaukė ant vieno kelio, (mergina) lengvai paleisti aplink berniuką.	63 pamoka. (B.t.) Judėjimas poroje: - "šoninė galop" į dešinę, į kairę. 64 pamoka. (B.t.) Judėjimas poroje: Šviesos swaying veidas vienas su kitu; Pasukite per poras.
	65 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Šoninis kėlimo žingsnis. 66 pamoka. (B.t.) Rankos poroje: - "krepšelis".	67 pamoka. (B.t.) 68 pamoka. (B.t.) Šokių derinys, pastatytas ant laivo šokio elementų.	69 pamoka. Pasirengimas kontrolinei galutinei pamokai. 70 klasių. Rezultatų kontrolės veikla.	71 pamoka. Diagnozė apie vaikų muzikos ir motorinių gebėjimų lygį. 72 pamoka. Diagnozė apie vaikų muzikos ir motorinių gebėjimų lygį.

Parengiamasis grupė.

(2 kartus per savaitę klasės)

	1-oji pamoka. Vaikų muzikos ir motorinių gebėjimų diagnostika metų pradžioje. 2 pamoka. 2 metų studijų kartojimas. Klasikinis šokis (orientacijos pratimai erdvėje, padėtyje ir rankų judėjimas)	3 pamoka. 2 metų studijų kartojimas. Klasikinis šokis (padėtis ir pėdų judėjimas). 4 pamoka. (K.t.) Rankiniai judesiai:	5 pamoka. (K.t.) Pėdų judesiai: 6 pamoka. (K.t.) Pėdų judesiai: Demi - Plie.	7 pamoka. (K.t.) Pėdų judesiai: COATEMENT TESTU. Okupacija 8. (iki. t..) Pėdų judesiai:
	9 pamoka. 2 metų studijų kartojimas. Liaudies šokis (rankų pozicijos ir judesiai, rankų padėtis poroje). 10 pamoka. 2 metų studijų kartojimas.	11 pamoka. 2 metų studijų kartojimas. Liaudies šokis (pėdų judesiai, orientacijos pratimai erdvėje). 12 pamoka. (N.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Vertimai iš vienos pozicijos į kitą.	13 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Lankas rusų kalba. 14 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Paslėptas žingsnis.	15 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Paslėptas žingsnis su stabdymo kojomis. 16 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Horogeninis žingsnis su savo baigimu ant kojinių į priekį.
	17 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Kintamasis žingsnis į priekį, atgal. 18 pamoka. (N.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Stumdomos medvilnės rankose - "plokštės"; (merginos): Shimy nosinė.	19 pamoka. (N.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: - "Vorottz"; - "karuselė". 20 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: "Taupymas" 3 pozicijose.	21 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: - "Perjungti" savo ruožtu. 22 pamoka. (N.t.) Rankų nuostatos ir judesiai: Stumdomos medvilnės ant šlaunies, ant blauzdos.	23 pamoka. (N.t.) 24 pamoka. (N.t.) Šokių derinys, pagrįstas nacionalinio šokio (šokio) judėjimu.
	25 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Kadry žingsnis su kulnais. 26 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Rėkimo žingsnis (kulnas ant grindų).	27 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Rėkimo žingsnis (pusiau grindų pusiau grandinės). 28 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Pavasario žingsnis.	29 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: - "Pickyryelchka" (su perspektyva su squatting, su atidarymo rankomis). 30 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: "Pickyryelochka" su šliaužimais.	31 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Kryžiai nuo pėdos pėsčiomis 3 nemokamai. 32 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Kryžius nuo kojų pėsčiomis 3 nemokamai.
	33 pamoka. (N.T.) Pėdų judesiai: Pakaitinis kojų išmetimas priešais juos ar kryžių ant kryžiaus ant kojinės arba kulno krašto. 34 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Pakaitinis kojų išmetimas priešais juos ar kryžių ant kryžiaus ant kojinės arba kulno krašto su atliekomis atgal.	35 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Pasirengimas "virvei". 36 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: - "virvė".	37 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Šokinėti su rinkliais; (berniukai): Puslapis "Ball" (rankos ant diržo - kumštelio). 38 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: (berniukai): Puslapis "Ball" (rankos priešais "lentyną"). Judėjimas poroje: Ant dviejų kojų susidaro viena kitai.	39 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Pavasario žingsnis po rankena apskritime; (berniukai): Page 6 pozicijos su kojos galu į priekį į visą pėdą. 40 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: Pavasario žingsnis po rankena savo ruožtu; (berniukai): 1 puslapis Nemokama padėtis su kojos galu į priekį ant visos kojos ar kulno.
	41 pamoka. (N.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: - "Vorottz". Pėdų judesiai: (Berniukai): Vienos pučia su delnais ant vidinės ar išorinės pusės, judančios pirmyn ir atgal. 42 pamoka. (N.t.) Pėdų judesiai: (merginos): Pasukimas ant siūlės; (berniukai): - "Žąsų žingsnis".	43 pamoka. (N.t.) Orientacijos pratimai erdvėje: - "karuselė". 44 pamoka. (N.t.) Šokių derinys, pagrįstas liaudies šokio (šokio) judėjimu.	45 pamoka. "Rusijos šokis". 46 pamoka. "Rusijos šokis".	47 pamoka. Pakartokite 2 metų studijas. Draugų šokis (pėdų judesiai, rankų padėtis pora, judėjimas pora). 48 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Polka: Par Polka (vienas); Par Polka (per poras).
	49 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Polka: - "gėrimai" (po vieną, poromis); - "gėrimai" savo ruožtu. 50 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Polka: PAR Polka kartu su "patinimas".	51 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Polka: - "Peak" su vienu ir dvigubo grindų smūgiu (su reklama atgal). 52 pamoka.. (B.t.) Pėdų judesiai: Polka: Peršokti nuo 6 pozicijų į 2 padėtį vienoje kojoje.	53 pamoka. (B.t.) 54 pamoka. (B.t.) Šokių derinys, pagrįstas "Ballroom Dance" ("Polka") judėjimų.	55 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Waltz: Par Waltz (vienas poroms). 56 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Waltz: PAR AALIS (vietoje, su iš anksto, atgal).
	57 pamoka. (B.t.) Judėjimas poroje: Lengvas važiavimas porų, veido ir atgal į priekį (su ruožtu per vidurį) siūles; Lengvas važiavimas poroms ant siūlių su ratu (mergina atlieka savo įjungimą į stiprią akcijų). 58 pamoka. (B.t.) Šokių derinys, pagrįstas rutulinio šokio judėjimu ("Waltz").	59 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Charleston.- Par Polonza; Par Polonza (poromis, apskritime). 60 pamoka. (B.t.) Šokių derinys, pastatytas pagrindiniais veiksmais ("Polonaise").	61 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Charleston: Pagrindinis Charleston judėjimas. 62 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Charleston: Dvigubas Charleston.	63 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Charleston: Dvigubo ir vieno Charleston kintamoji. 64 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Charleston: Charleston su tašku į priekį, atgal
	65 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Charleston: Charleston su reklama, kad pasuktumėte, nugarą ir su ruožtu. 66 pamoka. (B.t.) Pėdų judesiai: Charleston: Pavasario žingsnis su atidarymo rankomis į šonus.	67 pamoka. "Charleston". 68 pamoka. "Charleston".	69 pamoka. Pasirengimas kontrolinei galutinei pamokai. 70 klasių. Rezultatų kontrolės veikla.	71 pamoka. Diagnozė apie vaikų muzikos ir motorinių gebėjimų lygį. 72 pamoka. Diagnozė apie vaikų muzikos ir motorinių gebėjimų lygį.

6. Naudojamų literatūros sąrašas:

1. Baryshnikova, nes. Abėcėlės choreografija. - Sankt Peterburgas, 1996 m.

2. GUSEV G.P. Liaudies šokio mokymo metodai. Šokių judesiai ir deriniai salės viduryje. - M., 2004.

3. GUSEV G.P. Etudai. - M., 2004.

4. Star B.A. Klasikinis šokis. - Rostovo n / d, 2003.

5. Bogdanov G. Rusijos liaudies šokio pamoka. - M., 1995 m.

6. Ustinova T. Atkreipkite dėmesį į rusų liaudies šokio grožį. - M., 1959 m.

7. Tkachenko T. Liaudies šokis. - M., 1975 m.

8. Belkin S.I., Lomova T.P., Sokovnina E.N. Muzika ir judėjimas. - M., 1984 m.

9. Purtova T.V., Belikova A.N., Sktnaya O.V. Mokykite vaikus šokti. - M., 2003.

Savivaldybė švietimo įstaiga

"Asmeninė vidurinė mokykla"

Volzhsky rajonas

Patvirtinta pedagoginėje taryboje

Direktorius MOU A. M. Sempeseva

Choreografija

Vaikų papildomo vaikų ugdymo programa.

Ivashchenko O. N.

Papildomo ugdymo mokytojas

Pirmoji kvalifikacinė kategorija

Aiškinamasis raštas.

Maisto programa "Choreografija" turinyje yra meninė ir estetinė; pagal funkcinę paskirtį - laisvalaikį, švietimo ir reklamos ir bendrosios kultūros; Organizacijos forma - grupė, ratas, mėgėjų grupėms, viešai prieinama.

Programos funkcija Tai yra ta, kad dauguma pamokos, pirmaisiais studijų metais, remiasi partneriu Exersis ir taip pat suteikia atskirą etapo judėjimo bloką, kuriame blokai yra studijų metais: veikiantys įgūdžiai ir kūrybinė veikla.

Programos aktualumas Atsižvelgiant į tai, kad šiuo metu ypatingas dėmesys skiriamas vaikų kultūrai, menui ir prisirišimui prie sveikos gyvensenos iki visuotinių vertybių. Stiprinti psichinę ir fizinę sveikatą. Gauti bendrą estetinę, moralinę ir fizinę raidą.

Pedagoginė galimybė Programos paaiškinamos pagrindiniais principais, kuriais grindžiama visa programa, tai yra mokymo ir plėtros santykių principas; Sujungimo principas estetinis ugdymas Su choreografiniu ir fiziniu tinkamumu, kuris prisideda prie vaikų kūrybinės veiklos plėtros, suteikia vaikams galimybę dalyvauti rengiamoje ir koncertinėje veikloje. Estetinis ugdymas padeda formuoti pagrindines asmenybės savybes: veiklą, nepriklausomybę, sunkų darbą. Programinės įrangos medžiaga yra skirta vaiko plėtrai, pristatyti jam sveiką gyvenimo būdą dėl universalaus švietimo (įvairių judėjimo plėtra, raumenų stiprinimas; Suprasti vaikų grožio bendravimą su teisingu įgyvendinimu pratimas ir tt).

Programos tikslas:

1. Mokykite vaikus choreografijos pagrindai.
2. Sudaro atliktų šokių pratimų įgūdžius.

Užduotys:

1. Suformuoti šokio žinias, įgūdžius ir įgūdžius, pagrįstus programinės įrangos įsisavinimas ir įsisavinimas.
2. Mokyti išraiškingumo ir plastiškumo judesius.
3. Formuojant figūrą, viktylingumą, ištvermę ir fizinę jėgą.
4. Kad vaikai galėtų fantazuoti ir plėtoti naujus šokio judesius ir sklypus.

Užduotys 1 studijų metai:

1. Įvaldyti partnerių pratimus: padidinti sąnarių lankstumą, pagerinti raiščių raumenų plastiškumą, padidinti raumenų galią.
2. Šviesti kolektyvizmo jausmą, gebėjimą produktyvaus kūrybinio bendravimo.
3. Plėtoti kojų maitinimą, šokio žingsnį, teisingą laikyseną, klojant kūną, aiškų judesių koordinavimą.

2 metų studijų užduotys:

1. Formuoti šokių žinias ir įgūdžius.

1. Sužinokite daugiau laisvos bylos, galvos judesių ir ypač rankų, plastiškumo ir išraiškingumo
2. Plėtoti lankstumą.

Užduotys 3 studijų metai:

1. Mokykite vaikus nerimauti, galvoti, įsiminti ir įvertinti jų judėjimo kultūrą.
2. Atlikite judėjimą, išlaikyti šokio postą, ramybę, savo pėdų judesius.
3. Geležinkelio muzikos skonis ir meilė šokių meno.

Skiriamieji bruožai Ši švietimo programa nuo jau egzistuojančio šioje srityje yra ta, kad trečiasis metų švietimo grupė veikia savarankiškai su pirmųjų studijų metų vaikais, kaip mokytoju.

Kuriant kūrybines ar problemines situacijas, "suaugusiųjų santykių" modeliavimo metodas yra plačiai naudojamas. Kaip žinote, vaikai mėgsta žaisti "suaugusiais". Ir materialinės ir dvasinio pasaulio žinios dažniausiai vyksta per imitacinius žaidimus. Temos kūrybinės klasės Nustato choreografinio ugdymo specifika:

1. "Aš šokio mokytojas"
2. "Aš esu Balletmaster-režisierius"

Kūrybinės situacijos yra atkuriamos tiek individualiai, tiek, kai kolektyvinis darbas.

Mokymo metodika apskritimuose yra pagrįsti savo profesionaliai choreografinio mokymosi mokykla. Vaikas turi ne tik kompetentingai ir įtikinamai išspręsti kiekvieną kūrybines užduotis, kylančias vykdant savo darbą, bet ir suvokti savo veiksmų logiką. Todėl svarbus mokymosi šokio metodas yra išsiaiškinti vaiko vaikų sekos vaiką.

Kiekviena ištrauka nauja tema Tai reiškia nuolatinę kartojimą, kuriems taikomas apeliacinis skundas, į kurį praktika diktuoja. Tokie metodai kaip "grąžinta į praėjusį", "žaisti suaugusiems" suteikia linijinės ir nuoseklios medžiagos tūrį šioje programoje.

Pagal programos struktūrą yra žingsnis (spiralesnis) Švietimo medžiaga Pateikiama, kad kiekvienas "žingsnis" yra pagrįstas praėjusiam medžiagai ir pati tarnavo kaip tolesnio "žingsnio" pagrindu paprasto sudėtingo principo.

Vaikai susidaro grupėse Pagal amžiaus charakteristikas:

Junior grupė 7-9 metų. Studentų skaičius yra 15 žmonių. Klasės vyksta 2 kartus per savaitę. Vienos pamokos trukmė 1 val

Vidutinė grupė yra 10-13 metų. Studentų skaičius yra 15 žmonių. Klasės vyksta 2 kartus per savaitę. Vienos pamokos trukmė 2 valandos.

14-17 metų vyresnysis grupė. Studentų skaičius yra 15 žmonių. Klasės vyksta 3 kartus per savaitę. Vienos pamokos trukmė 2 valandos

Įgyvendinimo sąlygos Švietimo programa trejiems metams. Ypatingas dėmesys skiriamas vaikams "Junior Group". Dėmesys parterio pratimus. Pirmaisiais metais mokytojo užsiėmimai turi būti ypač jautri ir dėmesys vaikinams, juos dominti su choreografijos menu ir supratimą apie užimtumo poreikį įsisavinti šokių veiklos pagrindus. Antrasis mokymosi etapas yra susijęs su tempo pagreitinimu. Trečiasis etapas - su kurso komplikacija ir gerinant studijas.

Mokymo formų grupės: pagal vaikų skaičių - grupę; Pagal mokytojo ir vaikų komunikacinės sąveikos ypatumus - seminarai, konkursai, festivaliai, ataskaitų koncertai; Pagal didaktinį tikslą - įvadinę profesiją, gilinti žinias, praktinę profesiją, apie žinių, įgūdžių ir įgūdžių kontrolę, bendrų klasių formų.

Pagrindinis turinys okupacinio ciklo apskaičiuojamas trims etapams, turinys ir užduotys kiekvienos iš jų yra tarpusavyje susiję, etapas atitinka pradinio mokymosi nuorodą grupę ir sudėtinga iš scenos iki scenos grupės. Programoje yra minimalus mokymo pratybos Ir šokių judesiai - klasikinio, gyventojų ir pop šokio abėcėlė, kuri prisideda prie harmoningos studentų šokių gebėjimų vystymosi. Teorinė informacija apie muzikinį raštingumą pateikiama tiesiogiai okupacijos procese ir darbo metu. Programa skiriama studijų metais, kurių metu studentai turėtų išmokti tam tikrų minimalių žinių, įgūdžių, įgūdžių, choreografijos informacijos. Kiekviename mokymosi etape medžiaga pateikiama pagrindiniams keturiems skyriams:

1. muzikinio judėjimo abėcėlė;
2. klasikinio šokio elementai;
3. gyventojų šokio elementai;
4. Estrade šokių elementai.

papildomas mokymosi etapas:

1) kūrybinė veikla; 2) veikiantys įgūdžiai.

Programa skirstoma į atskirą teminės valandosBet dėl \u200b\u200bspecifinių klasių choreografinio rato sienos, jie yra šiek tiek išlyginami: vienoje pamokoje, elementai klasikinio, pop ir liaudies šokio gali būti tiriamas. Darbas yra pastatytas taip, kad netrukdytų holistiniu pedagoginiu procesu, atsižvelgiant į mokymo tikslus, estetinio švietimo užduotis ir konkrečias komandos perspektyvas.

Muzikinio judėjimo, klasikinio, liaudies, pop šokio dėstymo širdyje yra profesinė technika, be kurios studentai negalės gauti reikiamų įgūdžių.

Pirmajame skyriuje pateikiami kolektyviai eiliniai ir ritminiai pratimai, kuriais siekiama studentų muzikos ir ritminio vystymosi. Per pirmuosius studijų metus jie yra pastatyti į žingsnį ir paleisti įvairiuose brėžiniuose, orientuojančius vaikus erdvėje ir laiku, plėtojant muzikalumą. Ateityje ritminis švietimas vyksta tiesiai ant šokių judėjimo elementų.

Antrajame skyriuje yra klasikinio ir pop šokių ir pratimų elementai, studentų rengimas sudėtingesniems judėjimams ir fiziniam krūviui. Jie sustiprina nugaros, rankų, kojų, forminės laikysenos raumenis, prisideda prie judėjimo koordinavimo plėtojimo.

Fiziškai sveiki vaikai nuo 7 iki 8 metų yra priimami į choreografinį ratą. Kadangi jie skatina programą, jos yra sujungtos į amžiaus grupes.

Klasės režimas. Klasės kiekvienoje grupėje paprastai atliekami 2 kartus per savaitę. Klasių su jaunesniais moksleivių trukmė 1 akademinėmis valandomis. Antraisiais studijų metais 2 valandos 2 kartus per savaitę. Trečią - 2 valandas 3 kartus per savaitę.

Iki pirmųjų studijų metų pabaigos vaikai turėtų žinoti:

1. Kaip eiti į taktiką su muzika, išlaikant gražią laikyseną.
2. Turėkite nedidelį žingsnį su kulno kojine.
3. Pirkti plastiką.

1. Žinokite klasikinio šokio kojų ir rankų padėtį.

1. Žinokite kojų klojimo mašiną (su raminimo palaikymu).
2. Žinokite kojų padėtį, Surma LEC de Peri - "sąlyginis", "Clamp". Žinokite skirtumą tarp apskrito judesio ir tiesioginio ("Tandu" ir "Ron de Zamba" porų TER).
3. Kad būtų galima sutrukdyti su rankų dydžiais 2/4, 4/4, 3/4 su nardymo prisijungimu, pradėti judėti laiku ir baigti jį su muzikinio pasiūlymo pabaiga (kovo 4/4).
4. Gebėti pajusti kovo (sporto, pastato, pėsčiųjų) pobūdį ir sugebėti jį perkelti į žingsnį.
5. Kad galėtumėte vaizduoti katės šokių kėdes, lapę, lokys, kiškiai, išreikšti vaizdą vietinėje emocinėje būsenoje - įdomus, liūdesys ir kt.
6. Atpažinkite muzikos pobūdį, galėsite atlikti judesius, judesius, rusų šokių elementus.
7. Sugebėti atlikti kintamąjį žingsnį.
8. Kad būtų galima teisingai įvykdyti du parengiamuosius porų de sielvartą.

2 metų pabaigoje vaikai turėtų žinoti

1. Žinokite rankų nustatymo taisykles, grupavimo rankų šokį
2. Gebėti uždaryti ranką, baigiant judėjimą Adagio.
3. Gebėti pabrėžti žingsnį į dešinę nuo kovo ir 3/4 dydžių takto.
4. Aš girdžiu ir suprasiu įvadinių ir galutinių akordų prasmę pratimuose.
5. Turėti prasiskverbimo kojų padėtį prieš "Batman Tandy" kulną nuo pirmos pozicijos (į priekį, atgal, į šoną),
6. Žinokite "kojinių prieš kulniu" poziciją judėjimuose nuo penktosios pozicijos.
7. Žinokite būdingus rankų judesius šokiuose.
8. Pastebėkite žygiavimo muzikos (sporto, karinių) funkcijas.

Mokymosi procese taikomi šie.mokymosi kontrolės tipai:

1. Įvadinė, organizuota mokslo metų pradžioje.

2. Srovės, laikomos mokslo metais.

3. Žemė, vykdoma per laikotarpį ir baigus tam tikrus darbus.

4. Galutinis, atliekamas visos mokymo programos pabaigoje.

Apibendrinant pagal šios programos medžiagos kūrimo rezultatus vykdoma koncertų forma, dalyvavimas naujųjų metų pasirodymai Vaikams, apžvalgoms ir festivaliams tiek rajono, tiek respublikonų. Metų pabaigoje vyksta didelis ataskaitų koncertas, kuriame dalyvauja mokytojai, tėvai, gyventojai. Vaikų rezultatai mokslo metais yra apibendrinti.Švietimo ir teminio plano 1 studijų metai

p / P.	Dalykas	Valandų skaičius
		Iš viso. \\ T	Teorija	Praktika
	Mokymo darbai
	Parterijos exerssis.
	ABC muzikos judėjimas
	Klasikinio šokio elementai
	Estrade šokių elementai
	Dirbti su repertuaru
	Vaizdingas judėjimas.
	Kūrybinė veikla.
	Muzikos ir šokių žaidimai.
	Pokalbiai apie meną, klausytis muzikos, apsilankančių koncertų
	Iš viso. \\ T

Švietimo ir teminis planas 2 metai

p / P.	Dalykas	Valandų skaičius
		Iš viso. \\ T	Teorija	Praktika
	Mokymo darbai
	Įvadinė okupacija. Saugumas.
	ABC muzikos judėjimas
	Klasikinio šokio elementai
	Peal šokio elementai
	Estrade šokių elementai
	Dirbti su repertuaru
	Kūrybinė veikla.
	Švietimo charakterio įvykiai
	Iš viso. \\ T

Švietimo ir teminis planas 3 metai

p / P.	Dalykas	Valandų skaičius
		Iš viso. \\ T	Teorija	Praktika
	Mokymo darbai
	Įvadinė okupacija. Saugumas.
	ABC muzikos judėjimas
	Klasikinio šokio elementai
	Peal šokio elementai
	Estrade šokių elementai
	Dirbti su repertuaru
	Kūrybinė veikla.
	Švietimo charakterio įvykiai
	Pokalbiai apie meną. Klausytis muzikos, apsilankančių koncertų.
	Iš viso. \\ T

1 studijų metai.

SKIRSNIS 1. Mokymo darbai

1.1 tema: pamokos įvedimas.

Tikslas: susipažinti su vaikais. Sukurkite atsipalaiduotą atmosferą klasėje. Suteikite šokio, tempo, ritmo koncepciją. Atlikti saugos instrukcijas.

1.2 tema: Parterių pratimas.

Tikslas: Padidinkite sąnarių lankstumą, pagerinti raumenų elastingumą ir ryšį, padidinkite raumenų galią. Pasiruošti tradiciniam klasikui nuo mašinos. Plėtoti kūno plastiškumą.

Metodinė parama: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkšti šlepetės, čekų), kilimėliai, magnetofonas, diskai (vaikų melodijos).

1.3 tema: muzikos judėjimo abėcėlė.

Tikslas: Mokykite vaikus pereiti į muziką ir atstatyti. Vaikai teatro įgūdžiai RA botų pavidalu per vaizdinius pratimus. Pagrindinės sąvokos: muzika, tempo, taktika.

Ritmo gerinimas (gebėjimas kurti, nustatyti ir suvokti ritmą). Praktinis "melodijos ir judėjimo" koncepcijos raida. Temp (greitai, lėtai, vidutiniškai). Muzikiniai aspektai 4/4, 2 / 4.3 / 4. Kontrasto muzika: greitas - lėtai, linksmas - minkština. Taisyklės ir logika atstatymas iš kai kurių piešinių į kitą, logika ant vartų į dešinę ir į kairę. Erdvinių pastatų parašas su muzika. Muzikiniai ir erdviniai pratimai.

Metodinė parama: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkšti šlepetės,)

1.4 tema: klasikinio šokio elementai.

Tikslas:

Praktinis darbas: kojų ir rankų padėtis ir padėtis. Tempimas žaidimo forma. Kūno įdėjimas (jums pareigos padėties, į mašiną nuo antrojo metų pusės - laikydami mašiną su viena ranka). Kojų pozicijos - 1.2, 3. Rankų pozicijos yra parengiamosios, 1,2,3 (išmoko viduryje, su neišsamiuoju kojų šeriu), tada Diva yra viena ranka, todėl į šoną į mašiną.

Demi polie - lankstymas, lenkimas, squatting, vystosi šėrimo, problemų, elastingumo ir kojų; Jis tiriamas pagal 1,2, 3-os pozicijų mašiną.

Batman Tandy - judesiai, kurie gamina visą kojų įtampą kelyje, kilimas, pirštai, kojų kilimas ir elastingumas (tiria veido į mašiną 1, 3-osios pozicijos, pirmiausia, galų gale metų - atgal).

Demi ron de zamba ter - apvalus judesius, plėtoja klubo sąnario judumą; Jis tiriamas veido į mašiną nuo pirmos pozicijos ant taškų - į priekį į šoną, į šoną, vėliau atgal. Kojos padėtis, Sur Le Le Ku de Pey - "Clamp" (blogiausias paramos kojos kulkšnis) - plėtoja kojų maitinimą ir judumą; "Sąlyginis" - stipriai pailgos darbo kojos pirštai yra susiję su parama.

Metodinė parama: Speciali forma (šortai, marškiniai, marškinėliai), batai (minkšti šlepetės, čekų),

1.5 tema: Peal šokio elementai.

Tikslas: Mokykite Rusijos šokių elementus ir būdingas vykdymo bruožus. Mes turime meilę vaikams iki liaudies šokio.

Praktinės pamokos. Rusijos šokis. Rankų padėtis - 1, 2, 3 - ant juosmens. Šokių žingsniai su kojine: paprastas žingsnis į priekį; Kintamasis žingsnis į priekį. Privapas - sustabdyti sustabdyti 4 žingsnį su paradig į šoną; Triple Prica.

Kai dekretas vyksta su pažanga: originalus, nemokamai 3-oji pozicija; Pakilo ant pusiau kojų kojų, nukristi ant kitos kojos pusiau bangų, tada vėl pakyla pusiau sparnais. Su pažanga. Kojos pašalinimas ant kulno iš laisvos 1-osios pozicijos, tada nuveskite jį į pradinę padėtį. "Pickyryelochka" - alternatyva pučia nuo vienos kojos iki kojų į uždarą padėtį ir kulno kraštą atviroje padėtyje, be ištolio.

Pusiau sesijos kursas, apie vienos kojos ant mažos siūlės su vienu metu pakelkite kitų išlenktų kojų pakėlimą į pažodinę padėtį, su trimis vėlesniais stulpais vietoje, su judėjimu į priekį, atgal su ruožtu. Kainodara lupibime; "Croskok" už visą pėdą su dviem su dviem vėlesniais echoa retais sukrėtimais per visą 6-osios pozicijos pakraštį.

Metodinė pagalba: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkšti šlepetės, čekų),

1.6 tema: "Estrade" šokių elementai.

Tikslas: Supažindinti vaikus su funkcijomis Šokių stiliai, su šių šokių judėjimu.

Praktinės pamokos.

Rankinės pozicijos. (Mokytojo šou). Paprasčiausias kompozicija. Darbo rankos, kūnas, galva, būsto, į skirtingos sritys Pop Dance.

Metodinė pagalba: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkšti šlepetės, čekų),

1.7 tema.: Darbas repertuare.

Tikslas:

Metodinė pagalba: Daina "Orange Sky"

1.8 tema: Bendra pamoka.

Tikslas: Programinės įrangos asimiliacijos diagnozavimas, vaikų fizinės galimybės (ar vaiko plastikas pasikeitė per metus).

2 skirsnis. Stage judėjimas.

2.1 tema: kūrybinė veikla.

Tikslas:

Etudai.

1. Praktinis darbas: menininkas, plaukiojantys paukščiai, audra jūroje, lapė ir kiškiai, lietus miške, vaikščioti parke.

Muzikos ir šokių žaidimai:

1. Praktinis darbas: žvejai, kurių apskritimas greitai surinko, pelėda, katė ir pelės, kurie yra gana?, Karuselė.

Metodinė pagalba: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkšti šlepetės, čekų), magnetofonas, diskai, skėčiai, strypas.

2.2 tema.: Muzikos ir šokių žaidimai.

Tikslas: Patirkite pratimų pratimų išraiškingumą, tikslumą ir individualumą. Teigiamai veikia emocinę vaikų su muzika.

1. Šokių ritminiai pratimai - "atkreipti save", "plovimas".
2. Muzikos žaidimai - rutulys, mezgimas, gyvatė, prisiminti melodiją.

Metodinė pagalba: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkšti šlepetės, čekų)

Tikslas:

Praktinis darbas: klausytis muzikos fragmentų, apsilankančių koncertuose.

2 studijų metai.

1.1 tema: pamokos įvedimas.

Tikslas: Supažindinti vaikus su antrųjų studijų metų tikslais ir uždaviniais, konsoliduoti saugos taisykles klasėse, pasakykite apie kostiumą klasėms ir asmeninei higienai.

Metodinė parama: Įvadinio pranešimo ir instrukcijų darbo vietoje tekstas.

Tikslas: Mokyti išgirsti ir suprasti akordų vertę pratimuose. Mokslas atlikti šokius skirtingais tarifais. Suteikite koncepciją - ritmą.

Praktinis darbas: sutelkiant dėmesį į stiprią akcijų pakopomis. Judėjimo judėjimas: pusė cadans - pilni cadans. Įėjimo akordai. Dėl tvirtų akordų.

Klasikinės, modernios ir liaudies muzika Su ryškiu ritminiu modeliu. Machi, polka, walshes lėtai ir viduriniu tempu.

Metodinė parama:

Tikslas: Plėtoti kojų maitinimą ir kojų galią, tinkamą kūno formavimą. Tinkamai įdėkite atskirus rankų kaulus: šepečius, pirštus, alkūnes, pečius.

Medžiagų kiekis: Be to, tiriamas kėlimo kojų lygis, darbo kojos pozicijos pavyzdys atraminio kojos (KU de Peri), ikrai ir kelyje lygiu. Praktinis darbas: parengiamasis rankos judėjimas (preparatas). Norėdami įveikti rankas parengiamąją padėtį dviem galutiniam akordui. Kojų, rankų ir galvos judesių koordinavimas - Tan Relove Pora Tair. Šokinėja - nuo dviejų kojų dviem. Skirtingi šokinėjimo etapai (Tang Levele honeycomb): Pasirengimas pakilimui (Demi Plie), stumti, pakilti, tvirtinant kojų, nusileidimo, kojų padėtį po šokinėjimo.

"Batman Frappe" stiprus poveikis judėjimas, plėtoja kojų, klevo mobilumo ir mobilumo galią; Jis iš pradžių tiriamas į mašiną, tada į priekį ir vėliau atgal.

RELIEVA linų su 45 ° - lėtai kėlimo kojos, vystosi jėgos ir lengvai kojų šokių žingsnyje; Jis tiriamas stovinčias į šoną į mašiną, laikydami vieną ranką į šoną, vėliau į priekį.

Korpusai: Atgal, stovintys į mašiną, pirmoje padėtyje. Dydis3 / 4, simbolis yra lėtas, ramus. Du kartus judesiuose.

Šokinėjimas: "Tweva Sota - 1.2", 5-osios pozicijos. 2/4 dydis, Polka insulto pobūdis. Du tempas yra sujungtos muzikos: lygus ir suplėšytas.

Pa Chappue - ant 2-osios pozicijos, šokinėja su liumenais; Jis tiriamas mašinos pradžioje. 4/4 dydis, sklandaus ir aiškaus tempo derinys.

Klasikinio šokio kelia tiriamos salės viduryje. Kraypis, effasoe kelia (su kojomis ant grindų). 3/4 dydžio simbolis lygus, vykdomas į keturis laikrodžius.

PA dūmai - nedideli veikiantys siūlės, atliekama tiesia linija ne palydovine padėtimi, pirmyn ir atgal. 4/4, 2/4, 3/4 dydis, judesiai atliekami šešiolikta. Simbolių šviesa, gyvas. Mažinant vieną kelio. Sukimas, įjungia 6-ąją poziciją 1/4 ir 1/2 apskritime.

Metodinė parama:speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkštos šlepetės, čekų), magnetofonas, diskai mašina.

1.4 tema: Peal šokio elementai.

Tikslas: Norint pasiekti aiškų judesių vykdymą. Norėdami sužinoti žmonių judesius mašiną ir vidurį. Ginčų elementai liaudies tsev.

Praktinis darbas: mašina. Parengiamosios rankos. Pusiau absolventas ir pilnas pritūpimas, lygūs ir aštrūs pritūpimai. Stumdomas sustojimas. Praleidžiant siūles. "Pickyryelchochka" - vėl dvejojau mašinoje.

Stumkite ant kojos atviroje padėtyje (paruošimas virvei), atviroje ir uždaroje padėtyje visą kojos pėdą. Pasirengimas kabelių judesiams.

Pratimai viduryje. Rankų padėtis, kojų padėtis. Rankų padėtis grupiniais šokiais skaičiais: žvaigždute, apskritimas, karuselė, grandinė. Poklonomi - vietoje, juda į priekį ir atgal.

Juda: paprastas žingsnis su juda pirmyn ir atgal; Kintamasis žingsnis su išankstiniu ir atgal. Privop - Stop Stop. Frakcijos (frakcija ragui). "Harmonija" - tuo pačiu metu sustoja iš laisvos pozicijos pirmoje uždaroje ir atgal, su pažanga. Santaupas - vietoje, su pažanga, su ruožtu iki 1/4. "Plaktukai" - smūgis į pusiau klijus prie grindų, nuo kelio į pažodinę padėtį, su prakaitu ant kitos kojos; Vietoje.

Juda. Mažinant kelius - ant vieno dalyko abiejuose su tuo pačiu metu

Stilizuoto šokio elementai. Funkcijas ir būdą. Rankų padėtis yra solo ir poros. Juda. Paprastas žingsnis. Lengva veikia. Korpuso judesiai. Žingsnis su "Provo Com"; Gėrimai ant dviejų kojų. Slock ant abiejų kojų. Mažas patinimas su kojomis į priekį. Šoniniai žingsniai su laisva pėdomis į priekį. Darbas sustoja šokyje.

Metodinė parama: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkštos šlepetės, čekų).

1.5 tema: "Estrade" šokių šokio elementai.

Tikslas: Pristatykite mokinius su šokių džiazo šiuolaikine patirtimi.

Sudėtis nuo praeities pop šokių elementų. Ritminės konstrukcijos derinių.

Metodinė parama: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkštos šlepetės, čekų).

Tikslas: Šokių, dirbančių judesių, vykdymo technika.

Metodinė pagalba: Dainos "kaimynas" dainos "Unscrew Vanya"

1.7 tema: galutinė pamoka.

Tikslas: Antrų metų mokymo vaikų asimiliacijos diagnostika.

2 skirsnis. Kūrybinė veikla.

2.1 tema: kūrybinė veikla.

Tikslas: Mikivaizdų mąstymo ir plastiko vaizduotės plėtra.

Metodinė pagalba: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkštos šlepetės, čekų), magnetofonas, diskai

3 skirsnis. Švietimo renginiai.

3.1 tema. Pokalbiai apie meną, muzikos klausymas. Apsilankymas koncertuose.

Tikslas: Įsigykite įprastą estetinę ir šokių kultūrą. Sukurkite subtilų choreografinio meno suvokimą.

3 studijų metai.

1. SKIRSNIS 1. Mokymo darbai.

1.1 tema: Įvadas

Tikslas: Pristatykite pagrindinius kursų tikslus ir uždavinius. Atlikite instrukcijas TB

Metodinė parama: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkštos šlepetės, čekų), magnetofonas, diskai.

1.2 tema: muzikos judėjimo abėcėlė.

Tikslas: Mokyti atskirti dinaminius atspalvius muzikoje. Plėtoti muziką.

Praktiniai pratimai apie muzikalumo kūrimą (atliktą) tiesiogiai prie klasikos, liaudies ir pop šokių pamokos).

Metodinė parama: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkštos šlepetės, čekų), magnetofonas (šokių melodijos).

1.3 tema: klasikinio šokio elementai.

Tikslas: Apibendrinant praktinius įgūdžius ir įgytas žinias. Pagrindinės mašinos judėjimo taisyklės.

Praktinis darbas: judėjimas - ryšuliai (PA DE BUR). De liemenėlės vadovų judėjimo koordinavimo modeliai.

Batman Tandy nuo 5-osios pozicijos, visomis kryptimis. Su sandėliu. 2/4 dydis, tempo - Moderato (terpė). Batman tandy parduotuvė pirmoje vietoje (pirmyn ir atgal). Ron de Zamba poros ter - en gerai ir dedan (su sustoja priekyje ir gale). Dydis3 / 4, tempo - moderato.

Batman Frappe - visomis kryptimis. Dydis 2/4, 4/4, (UCTAT 1/8, Tempo - Moderato). RELEV LIANG nuo 5-osios pozicijos - visomis kryptimis (mašina vienai rankai). Dydis 3/4, 4/4 tempo - Andante. Pa de de Burre - su įvairiomis kojomis (stovinčias į mašiną). 2/4 dydis, laikinas tempas. SHANVAMMAN DE PERI (didelis) - Peršokti nuo 5-osios padėties su kojų kintama (ar į mašiną į mašiną). 2/4 dydis, tempas - Allegro (judėjimas).

Metodinė pagalba: Speciali forma, batai (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkšti šlepetės, čekų), magnetofonas, diskai, mašina.

1.4 tema: Peal šokio elementai.

Tikslas: Pagrindiniai žmonių šokio techniniai įgūdžiai. Išnyksta rusų stilizuotas šokis.

Praktinis darbas: pakartokite pratimus iš mašinos. Batman Tandu - stumdomasis sustojimas grindų; Su kojų posūkiu uždaroje padėtyje, į šoną. Batman tandy parduotuvė - mažai metimų: į priekį, į šoną, atgal; Su vienu pėdos smūgiu ant penktosios atviros padėties (trumpas smūgis ant grindų su kojine arba kulno kraštu). Batman tandy - puslaidininkystėje vienoje kojoje.Rusijos stilizuotas šokis "Fly, vasara". Rankų padėtis šokyje. "Virvė" yra paprasta ir su žingsniu. "Motalka" yra paprasta. Parama šokyje. Judėjimas "sūpynės". Sipars. Rankų judesiai yra aštrūs ir AK vertinami trūkumai. Pečių judesiai - pakaitiniai ir vienu metu (pirmyn ir atgal), trumpi (aukštyn ir žemyn). Galvos judesiai, pėdų judėjimas. Juda. Žingsnis į priekį, atstumu nuo eilės. Sumažinant kelius: vienas, ant tuo pačiu metu pasukite.

Metodinė pagalba: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkštos šlepetės, čekai), magnetofonas (rusų liaudies dainos šiuolaikiniame apdorojime), mašina.

1.5 tema: Pop Dance

Tikslas: Supažindinti vaikus su šiuolaikiniu šokiu

Metodinė parama: Speciali forma (šortai, marškinėliai, marškinėliai), batai (minkštos šlepetės, čekų), magnetofonas, diskai (šiuolaikinės rusų ir užsienio pop melodijos),

1.6 tema: darbas repertuare.

Tikslas: Šokių, dirbančių judesių, vykdymo technika.

Praktinis darbas: šokis "linksmas įkrovimas", šokis "Nakhodka".

Metodinė parama: Vaikų dainos "linksmas įkrovimas", "A, aš esu kietas".

1.7 tema: galutinė pamoka.

Tikslas: Trečiųjų studijų metų mokymosi diagnostika.

Metodinė pagalba

2 skirsnis.

2 tema: veikiantys įgūdžiai.

Tikslas: Privalomų variklių įgūdžių įsisavinimas - plastikinių užduočių techniniai metodai.

1. Klasės - fantazijos
2. Vaidmenų žaidimai (dėmesys, atmintis).
3. Kūrybinės vaizduotės plėtra.
4. Kūrybingi pasirodymai.

Metodinė pagalba: Speciali forma, batai, fortepijonas (seksas), magnetofonas, kasetės.

3 skirsnis. Švietimo renginiai.

3.1 tema. Pokalbiai apie meną, muzikos klausymas. Apsilankymas koncertuose.

Tikslas: Tikslas: Įsigykite įprastą estetinę ir šokių kultūrą. Sukurkite subtilų choreografinio meno suvokimą.

Metodinė pagalba: Klausymas melodijų.

Metodinė parama.

Atsižvelgiant į tai, kad vaikai dažnai vartojami choreografiniame rate be specialaus pasirinkimo, vienas iš khorografo užduočių yra laikysenos defektų korekcija. Jis turėtų būti mokamas visos kojos ir pėdos padėčiai, visiškai ir neišsamiai šėrimo, todėl nėra pakreipimo į kulkšnies sinnation nei išorėje ar viduje.

Mokiniai mokosi metu turėtų gauti idėją apie šokių judesius atspindi vidinį asmens pasaulį, siekti pagerinti savo judesius - išraiškingumą, lengvumą, stilių, malonę.

Mokiniai, kurie atliko konkretų šios programos kursą, taip pat turėtų gauti bendrą informaciją apie choreografijos, jo specifikacijų ir funkcijų meną.

Choreografinio puodelio ataskaitos gali būti laikomos koncertiniu rezultatu ir atvira okupacija. Tuo pačiu metu pasirodymai etape svetainėje gali būti derinamas su vaikų kalbomis ore, atviroje erdvėje gegužės atostogų metu žiemos atostogų dienomis, choreografinė komanda dalyvauja žaidimuose ir šoka vaikai aplink Kalėdų eglutę.

Švietimo renginiai apima ataskaitų teikimo koncertų rengimą ir elgesį, vaikų kalbas mokykloje, klubuose, rinkimų apylinkėse, pagalba vaikams komanda įvairiais šokiais, sergančių, savarankiško darbo kūrimo, įvykdytos savo mokykloje, pakeitimo stovyklos.

Vaikai turėtų atvykti į klases specialioje formoje, jie juos disciplinuoja. Merginos įdėti į berankovės maudymosi kostiumėlį ir platų sijonai, berniukai - šortai ir marškiniai. Batų šlepetės ant minkšto pado ir berniukų ir mergaitėms.

Mokytojas turi turėti platinimo medžiagą: kostiumų eskizus. Taip pat klasėje turėtų turėti savo fonetą ir vaizdo įrašą. Spektakliams turite turėti kostiumus ir šokių batus, taip pat rekvizitai: skėčiai, kepurės ir kt.

Mokymo veiklos kontrolės rezultatai yra pagrindas, kaip prisitaikyti prie mokymosi proceso turinio ir organizavimo, taip pat skatinti sėkmingą studentų darbą, plėtoti savo kūrybinius gebėjimus, nepriklausomybę ir iniciatyvas į žinias, įgūdžius, įgūdžius. Programoje pateikiamos nuorodos į vidurinę mokyklą: fizinis lavinimas, OBZH, MHC.

1. . Bazarova N., Mai V. "Abėcėlė klasikinio šokio" M. 1964
2. TKACHENKO T. "Darbas su šokių grupėmis" M., 1958
3. ..Sinova T. "Rusų šokiai" M. 1975
4. . Kostrovitskaya V. "Klasikinio šokio mokykla M. 1964
5. .Valanova A. "Klasikinio šokio pagrindai" M. 1964
6. Cauchenko T "Liaudies šokiai" - M. 1975
7. . Tarasov N.I. "Klasikinis šokis M. 1971
8. .Kostrovitskaya B.C. "100 klasikinių šokių pamokų" L. 1981

Savivaldybės biudžeto švietimo įstaiga

"Vidurinė mokykla № 9"

savivaldybės švietimą

noyabrsko miestas

Darbo programa

kūrybinė choreografinė asociacija "Zadorinka"

Kompiliatorius:papildomo ugdymo mokytojas

MBOU SOSH№9.

Yangizova Olesya Viktorovna.

Aiškinamasis raštas

Ši kūrybinės asociacijos "Zadorinka" švietimo programa siekiama švietimo ir plėtros šokių metodų vaikams ir turi meninę ir estetinę orientaciją.

Choreografijos menas, mylimas vaikams. Choreografija yra pati didžiulis turtas sėkmingam meno ir moraliniam švietimui, jis sujungia ne tik emocinę meno pusę, bet ir džiaugsmą, tiek atlikėją, tiek žiūrovą. Kruopštumas, kantrybė, atkaklumas pasiekiant rezultatus, pasitikėjimą savimi, nepriklausomybę, atvirumą, pagalbą ir abipusį vykdymą, bendravimas tarpusavyje - pirmaujančios mokymosi proceso akimirkos.

Vienas iš pagrindinių mokytojų uždavinių - identifikavimo ir plėtros kūrybinė individualumas Kiekvienas studentas.

Šioje programoje yra keletas skyrių: ritmika, vaikų šokis, klasikinio šokio elementai, liaudies šokio elementai, kultūros ir nacionalinės choreografijos ir šokių pasaulyje.

Rengiant darbo programą buvo naudojama pirmaujančių choreografijos specialistų patirtis, atsižvelgta į šiuolaikines tendencijas. Programos autorius naudojo metodinę literatūrą, pagrindines programas, asmeninę patirtį.

Programos tikslai ir uždaviniai

Basic. tikslasprogramos - gebėjimas estetinei jaunosios kartos vystymui per choreografiją.

Atlikti tikslą, būtina išspręsti šiuos veiksmus užduotys.

Švietimo - muzikos užduotys:

Suteikti visiems vaikams pradinį choreografinį mokymą, nustatyti jų polinkius ir gebėjimus;

Remtis pagrindinių pedagogikos principų mokymu;

Išmokykite muzikos ir judėjimo tarpusavio ryšį;

Mokykite vaikus galvoti, klausytis ir išgirsti mokytoją, sugebėti ištaisyti netikslumus;

Vaikų meilė šokiui, sudaro jų šokių gebėjimus (muzikiniu varikliu, meniškai kūrybingumu).

Užduočių kūrimas:

Sukurti ritmo jausmą, emocinį reagavimą į muziką;

Plėtoti šokio išraiškingumą, judesių koordinavimą, orientaciją erdvėje;

Pažadinti fantaziją, gebėjimą improvizuoti;

Sukurti meniškumą, gebėjimą atlikti šokius.

Švietimo iššūkiai:

Didinti meninį skonį, susidomėjimą skirtingų tautų šokio menu;

Ralis komanda, statyti santykius, pagrįstus savitarpio pagalba ir kūrybiškumu;

Dalyvauti mokyklos koncertiniame gyvenime.

Skiriamieji programos savybės

Programa skirta 6 metų studijoms, vykdoma trimis etapais, vaikų amžiumi nuo 7 iki 3 metų.

Pirmas lygmuo - Įvaldyti ritmus, klasikinio šokio pagrindai, paprasti liaudies šokio elementai, vaikų šokių mokymasis. Vaikų amžius yra 7-9 metai.

Pirmojo mokymo etapo užduotys:

Švietimo - mokyti muzikinio judėjimo įgūdžius.

Plėtoti - plėtoti muzikinį ir ritminį koordinavimą, raumenų jausmą, laikyseną, pėdą, muzikinę ir motorinę atmintį.
Švietimo - šviesti gebėjimą klausytis gebėjimo klausytis, suvokti, įvertinti muziką.

tikėtinas rezultatas

Sugebėti tiksliai atkurti, kad teisingai atliktumėte mokomą medžiagą;

Gebėti atskirti dinaminius muzikos pokyčius, sukurti muzikinį ir variklį;

Sužinokite, kaip atidžiai išklausyti muziką.

Antrasis etapas – Gerinti įgytų žinių gerinimas, tęsiant klasikinio Extersio tyrimą (kaip tinkamo fizinio vystymosi ir ritminio ugdymo pagrindas), liaudies šokių tyrimas ir vykdymas, pažintis su šiuolaikiniais Šokių kryptys. Tęsėsi pirmame darbo etape dėl veikiančių įgūdžių ugdymo ir auklėjimo gebėjimų dėl šokio ir muzikos improvizacijos.

Šis etapas gali užpildyti vadinamąją šokio visą bendruomenę kai kurioms vaikų kategorijoms. Tas pats iš jų, kuris parodė susidomėjimą ir gebėjimą atskirti choreografinius žanrus, norėjo tęsti savo išsilavinimą, gali eiti į trečiąjį mokymo etapą. Vaikų amžius yra 9-11 metų.

Antrojo mokymo etapo užduotys:

Švietimo - praturtinti vaikus išraiškingos priemonės.

Plėtoti - pagerinti muzikinio išraiškingumo metodus, laikyseną, sustabdyti darbą, plėtoti kūno plastiką, sukurti variklio vaizdavimą.
Švietimo - pakelti atsakomybės jausmą, troškimą, teisingą, gražią užduočių įvykdymą, kuris savo ruožtu reikalauja organizavimo, veiklos, dėmesio.

tikėtinas rezultatas

Sugebėti veikti savarankiškai ir sukurti;
- Gebėti tinkamai valdyti muzikinio judėjimo metodus, išreikšti nurodytą plastikų įvaizdį;
- Gebėti bendrauti komandoje, parodyti kūrybinę iniciatyvą

Trečiasis etapas Nurodykite specializuotas užsiėmimus vaikams, kurie parodė tam tikrą gebėjimą šokti. Gerinti savo žinias pasirinkto žanro, vaikai aktyviai įsisavinti repertuarą. Mokytojas šiame darbo etape būtina atlikti nepriklausomus trūkumus, arba pasinaudoti specialiomis literatūra ir vaizdo medžiagomis. Vaikų amžius yra 11-13 metų.

Siūloma programa, šiuo požiūriu, bus novatoriškas. Ji įspėja mokytoją dirbti su vaikais, nepriklausomai nuo jų specialių fizinių duomenų, pakelti choreografinę kultūrą ir pradinių įgūdžių impulsą šokio mene.

Trečiojo mokymosi etapo užduotys:

Švietimo - išspręsti etapus ir meno užduotis su etapu ir plastikiniu išraiškingumu.
Plėtoti - pagerinti šokio techniką.
Švietimo - suformuoti sąmoningą požiūrį į klases.

tikėtinas rezultatas

Savo šokių terminologija;
- turėti vaizdingus elementus kaip priemones išreikšti savo mintis, jausmus ir fizinius pojūčius;
- Gebėti įrodyti savo požiūrį į diskusiją tema, teisingai įvertinkite matomą meninį rezultatą.

Programa skiriama studijų metais, kurių metu jie turėtų priskirti tam tikrus minimalius įgūdžius, žinias, įgūdžius, informaciją apie šokio meną. Programoje numatyta, kad medžiaga "didėjančia spirale" mokymui, tai yra kiekvienais metais tam tikrose temose grįšime į anksčiau keliaujamą lygį.

Švietimo programos veiksmingumo įgyvendinimo ir diagnostikos sąlygos

Pirmasis mokymosi etapas (1,2 metų studijų)

Programa pradiniame mokymo etape yra sukurta dvejiems metams. Per šį laikotarpį, tarp pagrindinių mokytojo užduočių, galite skirti:

Bendrojo fizinio lavinimo (pajėgų, ištvermės, vikšrų) kūrimas;

Šokių duomenų plėtra (maitinimas, lankstumas, šuolis, žingsniai, stabilumas ir koordinavimas), šokių elementų tyrimas;

Ritmo, muzikalumo, meniškumo ir emocinio išraiškingumo raida;

Sunkaus darbo švietimas, kantrybė, komunikacijos įgūdžiai komandoje.

Jaunesnių mokyklinio amžiaus vaikų mokymo pagrindas yra pradėti žaidimo pradžią.

Tinkamai atrinkti ir organizuoti mokymų šokių procese - žaidimai prisideda prie gebėjimo dirbti, sukelti susidomėjimą pamoka, dirbti.

Vienas iš svarbiausių darbų veiksnių pradiniame mokymo etape yra mažiausiai šokių elementų, turinčių didžiausią jų derinimo galimybes, naudojimas.

Ilgalaikis tyrimas, nedidelės medžiagos tyrimas leidžia kokybiškai įsisavinti jį, o tai ir toliau bus tvirtas žinių pagrindas. Įvairių šokių judesių derinių sukuria naujovės įspūdį ir plėtoja vaikų kūrybinę fantaziją.

Šokių judėjimo mokymas vyksta praktiniais ekranais ir žodiniais paaiškinimais.

Choreografinis mokymas ("Exersis") yra pakankamai ilgas procesas, kuriame yra daug visų apsunkinančių muzikinių motorinių įgūdžių. Kelia, pozicijos, judesiai ir jų deriniai įvairiose versijose - tai nauji motoriniai įgūdžiai, nauji psichologiniai ir pratimai stresą.

Pedagoginė psichologija Pateikiamas pagrindinis medžiagos įsisavinimo įstatymas: suvokia, suvokkite, nepamirškite, patikrinkite rezultatą.

Šiuo atžvilgiu siūloma ši formulė: nuo pojūčių iki jausmų; Nuo jų iki įpročio. Todėl formulė turi būti taikoma tokioje sekoje:

suvokimas - jutimas

visapusiškas - jaustis

prisimenu - veikia, pabandykite

rezultato tikrinimas - parodykite kitą

Kiekvieno variklio įgūdžių plastiko stereotipo susidarymas prisideda prie sąlyginių stimulų. Jie gali būti įvairūs: žodžiu kalbos paaiškinimai ir mokytojo komentarai; Profesinio mokymo nėštumo šou - vizualinis kontempliacija ir supratimas; Stebint veidrodinį atspindį.

Pagrindinis požiūris į šokių judėjimo absorbciją yra: judėjimas, atliktas pakartotinai tampa paprastas ir prieinamas.

Gebėjimas yra pirmasis veiksmo, kuriuo jis atliekamas, įvaldymo etapas, bet gana lėtas, neekonomiškas, su gana didelis kiekis. \\ T Klaidos ir pakeitimai ir nuolatinė sąmonės kontrolė. Įgūdžiai yra labiau pažengusi priemonė.

Tradiciškai išskiriami trys etapai, formuojant bet kokio variklio įgūdžių dinamišką stereotipą.

Pirmasis etapas. Smegenų žievės zonoje yra plačiai paplitęs sužadinimas, todėl judėjimas atliekamas netikslumu, kartu su daugeliu šalutinių poveikių, nėra kraujotakos, kvėpavimo ir kitų sistemų ir organų nuoseklumo. sraigtas.

Pagrindiniai metodo komponentai - muzika, muzikinis judėjimas, muzikiniai - plastikiniai žaidimai, muzikiniai - psichologiniai elementai ir emocinio išraiškingumo kūrimas.

Kūnas turi dviejų skirtingų tipų judėjimo: savavališkai ir priverstinai.

Arbitraarai yra galūnių, korpuso, kaklo, veido, akių, lūpų, kalbos judesiai. Priverstinis judėjimas paprastai apsiriboja kūno viduje.

Pirmajame mokyme etape tikslinga pasiūlyti šiuos muzikinį - psichologinį receptą: rezultatą "ir" skamba trumpas, o paskyra "laikai" yra ilgesnė, silpna laikrodžio dalis, nes ji slepiasi stipriai .

Antrasis etapas. Sąlyginis stabdymas pirmiausia vystosi. Tai skatina žodiniai stimulai - mokytojo pateikti paaiškinimai ir pakeitimai.

Įjunkite tik tam tikrose jautrios motorinės zonos srityse, judėjimas tampa tikslesnis ir koordinuojamas. Jis yra antrajame etape ir pradeda pataisyti dinamišką stereotipą.

Šiuo atžvilgiu grindžiamas trigubo judėjimo metodas. Yra penki pagrindiniai jausmai, su kuriais mes suvokiame pasaulį aplink mus, tačiau yra dar vienas jausmas - tai yra koordinavimas, pusiausvyros jausmas.

Nenaudojant klasių koordinavimo, šokis bus neįmanomas, jis turi būti plėtojamas ir nuolat pritvirtintas. Ignoravimas šio kūno savybių metu mokymuose sukels didelių sunkumų tolesniam darbui.

Pradedant nuo trivietės galvos.

Triviečiai galvutės posūkiai atliekami kartu su šoniniais prabangiais.

Šis pagrindinis stereotipas yra trigubas kintamasis žingsnis pirmyn ir atgal.

Sudėtingoje versijoje labai svarbu išlaikyti sąmoningą kojų lenkimą kelio jungtyje prieš judėjimo pradžią (su akcentu). Pastebėtina stereotipo dalis, kuri nuolat naudojama šokių praktikoje, yra įgimta "motorinių įgūdžių" pasisakymas.

Trečiasis etapas. Dėl daugkartinio mokytojo judėjimo ir instrukcijų pakartojimų, įvyksta galutinis laikinųjų jungčių sistemos konsolidavimas, įtrauktas į dinaminį variklio įgūdžių stereotipą. Tuo pačiu metu vidinių organų ir raumenų sistemos darbas tampa suderintu operacija. Išoriškai tai pasireiškia tikslumu judesių, lengvai ir malonės vykdymo.

Sėkmingo bet kokio variklio įgaliotojo formavimo raktas yra sąmoningas kontrolė dėl judėjimo principo įgyvendinimo - mintis yra prieš judėjimą.

Norėdami įsiminti judesius, galite naudoti trumpalaikius vaikų skaitiklių tipo patarimus.

Kaip dinamiška stereotipo formavimas, atskirų elementų judėjimų nustoja būti realizuotas, t.y. Atlikti automatiškai. Jei variklio įgūdis yra atvedamas į automatinį pasirengimo procesą atsakingam rezultatui, tuo ilgiau bus išlaikytas mokymas.

Reikėtų nepamiršti, kad yra tiesioginis ryšys tarp asmens variklių ir jų panaikintų savybių. Be atsidavimo, ištraukos, atkaklumas negali būti pasiektas būtinu stiprumu, greičiu, ištvermingumu. Jėga - tai yra gebėjimas įveikti pasipriešinimą arba atsispirti jam dėl raumenų įtampos. Ištvermė- tai yra gebėjimas nuolat išsaugoti našumą, t.y. Gebėjimas atsispirti nuovargiui.

Pasukimo metodai padidina judesių pakartojimų skaičių; padidinti darbų intensyvumą judėjimui; Pakaitiniai abu šie metodai; Suteikti ribines apkrovas.

Kiekvienas naujas elementas, apsunkinantis jau išmoko judėjimą, sukelia vikrą, nes gebėjimas pereiti nuo vieno žingsnio į kitą, pakeisti kryptį ar modelį. Tai mokys vaikus pajusti savo judesius pagal muzikos temperamentą.

Korėjos judesių nuoseklumas gali būti suskirstytas į paprastą ir sudėtingą koordinavimą. Paprastos koordinacijos yra vienu metu ir vienpusis rankų ir kojų judėjimas. Sudėtingos koordinacijos yra vienu metu daugialypiais judėjimais.

Antrasis mokymosi etapas (3,4 metų studijų)

Studentai jau turi tam tikrą šokių technologijų rezervą, pradinį judėjimo koordinavimą, jų dėmesys buvo parengtas dėl naujos medžiagos suvokimo. Tačiau vidutinės amžiaus kategorijoje yra sunkumų, ypač dirbant su berniukais. Berniukai pradeda įsitraukti Įvairios rūšys Sportas.

Atsižvelgiant į šiuos sunkumus, mokytojas privalo išlaikyti vaikų susidomėjimą šokti, toliau studijuoti šokių žaidimus, pabrėžti šokių naujus produktus, pristatyti konkurencingą momentą į pamokas, įskaitant naujų šokių įrangos elementus - "Jazz" - šokių ir šiuolaikinių plastikų, naudoti Dėl muzikos lydėjimo populiarus tarp paauglių šiuolaikinių darbų.

Studentams galite pristatyti pagrindinius veikimo įgūdžių elementus - scenos dėmesį, vaizduotę, "siūlomų aplinkybių" sąvoką.

Vienas iš būtinų veikiančių įrenginių elementų yra raumenų išlaisvinimas, kurį galima pasiekti studijuojant džiazo pagrindus - šokių ir šiuolaikinius plastikus.

Aš pristato vaikus su elementais veikiančių įrenginių, turėtumėte ieškoti iš jų išsamaus šių elementų derinys atliekant etiudes.

Svarbi mokymosi komponentas šiame etape yra papildyti muzikinės kultūros pagrindų žinias, būtina paaiškinti vaikams į išraiškingų muzikos galimybes, pristatyti įvairių žanrų ir stilių kūrinius.

Vaikai turėtų suprasti, kad bet koks šokis yra emocinė plastikinė muzikos išraiška.

Išsamesnis klasikinio pratimo tyrimas tęsiasi.

Šokio repertuaras yra pasirinktas apsvarstyti vaikų interesų laipsnį, naudingumą meninės ir fizinės raidos požiūriu.

Mokymosi antrajame etape rezultatas turėtų būti mokinių gebėjimas ir ekologiškai judėti, bendrauti su partneriu, susieti savo judesius su girdėjusiu muzika.

Antruoju mokymosi etapu pageidautina padidinti valandų skaičių per savaitę.

Trečiasis mokymosi etapas (5,6 metų studijų)

Trečiasis etapas choreografijos vaikų mokymas apima specializuotas klases išrinkto choreografinio meno žanro, naujo repertuaro tyrimas ir gerinimo įgūdžių tyrimas. Gauti choreografiniai įgūdžiai yra įtvirtintas ir kūrimas, intensyvus papildymas žinių vyksta.

Paprastai klasės yra organizuojamos papildomo išsilavinimo sistemoje vaikų choreografinių komandų forma. Komandos darbas grindžiamas stabiliais ir periodiniais mokymais.

Išsamiai su metodika, statybų klasių ir mokymo programų principai, trečiame darbe etape vargu ar patartina. Mokytojas, remiantis savo žiniomis, patirtimi, interesais ir kūrybiniais siekiais, galės organizuoti užimtumo procesą savo nuožiūra.

Sunkiausia mokytojo užduotis - vadovas trečiame etape mokymų yra pastatytas darbas. Kurdami spektaklius, naujus numerius, jį turėtų prisiminti pagrindiniai choreografinio darbo statybos įstatymai. Muzikinė medžiaga yra ypač svarbi. Kompetentingai pastatytas šokio numeris Dancer siūlo egzistavimą, stygas, kūrimą, kulminaciją ir sankryžą. Dramaturgijos logika turi atitikti šokio, jo sudėties ir choreografinio teksto brėžinį. Visos šios sumos sąlygos sukels tiksliausią choreografinio vaizdo išraišką, šokio prasmę ir turinį.

Komandos repertuaras turi atitikti studentų atlikėjus ir amžiaus ypatybes.

Klasių formos ir struktūra

Pagrindinė ugdymo proceso organizavimo forma yra grupės profesija.

Klasių struktūra.

Labai svarbu choreografiniam darbui su vaikais turi gerai organizuotą ir įdomią profesiją. Iki klasių pradžios, vaikai keičiami į šokio formą ir yra sujungtos. IT disciplinuoja vaikus ir sukuria darbo atmosferą. Iki kovo muzikos, pradedant nuo dešinė kojelė, Vaikai eina į apskritimą ir apsupo stulpeliuose, vykdyti mokytojo dubenį (pasveikinti). Tada mokytojas praneša apie klasių temą.

Siekiant išvengti raumenų tempimo, šildymo simuliatorius atliekamas taip, kad visi kūno raumenys būtų išsklaidyti ir pasiruošę mokytis sudėtingų šokių elementų. Apsilankymo metu, įskaitant pratimus ir žaidimus, mokytojas monitorius, kad kiekvienas studentas daro treniruotę visiškai jėga.

Su imituojant pratimus, šokių pratimus ar jų individualius elementus. Be to, jie mokomi eudes, judesiai ir deriniai, įtraukti į planuojamą gamybą.

Iki okupacijos pabaigos vaikai turėtų imtis šaltinių darbo už bonquer (atsisveikinimo) įvykdymą.

Tikėtini Rezultatai

Studentai turėtų žinoti:

1 mokymosi etapas

1 studijų metai

1. Šokio kūrimas

2. Atsižvelgiant į choreografinio meno žanrų vaizdą

3. Šokio atsiradimo ir vystymosi istorija

2 studijų metai

1. Choreografinė pratimai mašinoje ir ant žemės

2. Choreografinė treniruotė salės viduryje

3. Žinokite šokio repertuarą

2 mokymosi etapas

3 metai

1. Veikiant

2. Muzikos lydėjimo figūra

3. Teisė šokio repertuaras

4 studijų metai

1. Muzikinio darbo analizė

2. Žinokite šokio repertuarą

3 mokymosi etapas

5 studijų metai

1. Specializuotos klasės paskelbtame choreografijos meno žanre

2. Teisė šokio repertuaras

6 metai

1. Vykdymo įgūdžių baigimas

2. Suprasti choreografinio meno svarbą šiuolaikiniame jaunimo gyvenime

3. Žinokite šokio repertuarą

Studentai turėtų turėti galimybę:

Mokymosi etapas

1 studijų metai

1. Prieš jaudinantį jausmą (judėjimo kryptis)

2. Atvėsinkite judesius su muzika

3. Forma klausytis muzikos suprasti nuotaiką, jo charakterį

2 studijų metai

1. Atlikite judesius su muzikine nuotaika ir temperatūra

2. Visiškai atlikti judesius

II etapo mokymasis

3 metai

1. Dėvėti kūrybinę fantaziją

2. veikiančios įrangos elementai etudų spektaklyje

4 studijų metai

1. Taikyti klases į koncertinę programą, į pastatytą darbą

2. Išimtinai suvokia, jaustis muzikos ir judėjimo harmonija

III mokymosi etapas

5 studijų metai

1. Grebiliai ir ekologiškai judėti

2. Bendraukite su partneriu šokiu

6 metai

1. Atstatykite savo judesius su girdėjimu muzika

2. Į savo įgūdžius klasikinės, liaudies, pop Dance.

Programos asimiliacijos lygis ir būdai, kaip nustatyti jų veiksmingumą

Mokymo programa skirta 6 metų studijoms, tačiau yra du vystymosi lygiai: bendrystė ir nuodugniai. Taip yra dėl to, kad pirmame ir antrajame mokymo etape ( Bendrijos lygiu) Vaikas saugo "netikrumo zoną": ji gali pakeisti komandą, pakeiskite savo veiklos profilį, jei reikia to.

Trečiuoju mokymo etapu ( Išsamus lygis) Vaikai dalyvauja meniniu darbu, dalyvauja konkursuose, koncertuose, festivaliuose. Apskaičiuota jų veiklos rezultatas, susijęs su jų veikla, paieška, kūrybinis augimas.

1 lygis - Bendruomenė. \\ T- vaikų meno horizontų plėtra, kūrybinių gebėjimų kūrimas, estetinio skonio, bendrosios ir šokio kultūros formavimas. Atsižvelgiama į individualias galimybes vaikų komanda, jo individualūs atlikėjai.

2 lygis - Nuodugniai- Įvairauti įvairių šokių vykdymo techniką, taip pat vaizdingus įgūdžius.

Formos ir mokymosi metodai

Verslo organizavimo formos .

Grupė ir individuali forma naudojami, taip pat dirbti su komandos dalimi.

Klasių formos. \\ T .

Mokymai;
- pokalbis;
- žaidimas;
- muzikos konkursas;
- okupacijos atostogos;
- Koncertas;
- varzybos;
- šventė.

Metodai. \\ TNaudojant dirbant:

Kombinuotų judesių metodas, judantis į mažų mokymo etį;

Atšymos metodas, kuris yra nustatomas pagal šias užduotis:

studijuoti ir nustatyti programos medžiagą;

apskritimo individualumo atskleidimas per kūrybinę saviraišką;

meninio skonio švietimas;

choreografinių kompozicijų kūrimas;

mėgėjų nustatymas ir plėtra tarp mėgėjų ansamblio dalyvių, techninės priežiūros plėtros.

Pasikartojimo metodas;

Kolektyvinis kūrybiškumo metodas;

Paaiškinimo metodas;

Pagreičio lėtėjimo metodas;

Naršymo metodas;

Metodas "vienas PA";

Kelios pakartojimo būdai visų rūšių judesių rūšių.

Švietimo ir teminis planas

Skaičius

mokyklos žiūrėti

Teoriniai

Praktinis

1 mokymosi etapas

1 studijų metai (2 valandos per savaitę)

Klasikinio šokio elementai

Liaudies šokio elementai

Vaikų šokis

Šokių pasaulyje

Iš viso. \\ T

2 studijų metai (3 valandos per savaitę)

Klasikinio šokio elementai

Liaudies šokio elementai

Vaikų šokis

Šokių pasaulyje

Iš viso. \\ T

2 mokymosi etapas

3 metų studijų (3 valandos per savaitę)

Klasikinio šokio elementai

Liaudies šokio elementai

Šiuolaikinių šokių stilių elementai

Šiaurės šokių tautos

Šokių pasaulyje

Iš viso. \\ T

4 studijų metai (3 valandos per savaitę)

Klasikinio šokio elementai

Liaudies šokio elementai

Šiuolaikinių šokių stilių elementai

Šokių pasaulyje

Iš viso. \\ T

3 mokymosi etapas

5 studijų metai (3 valandos per savaitę)

Klasikinio šokio elementai

Liaudies šokio elementai

Šiuolaikinių šokių stilių elementai

Šokių pasaulyje

Iš viso. \\ T

6 metų studijų metai (4 valandos per savaitę)

Klasikinio šokio elementai

Liaudies šokio elementai

Šiuolaikinių šokių stilių elementai

Šokių pasaulyje

Iš viso. \\ T

1 mokymosi etapas

Tema: Ritmiškas. \\ T

Pažintis įvyksta pamokos apie muzikos ir šokių pratimus, muzikinius žaidimus, šokių kompozicijas procesą.

Yra pažįstama su muzikos, tempo, ritmo, muzikinio dydžio pobūdžiu.

Leidžia mažiausiems kainuoti dinamiškus atspalvius muzikoje, vykdymo ir emocinio išraiškingumo pobūdį.

energijos pasiekti tris tikslus vienu metu: padidinti sąnarių lankstumą, pagerinti raumenų ir raiščių elastingumą, padidinti raumenų galią, taip pat prisidėti prie tam tikrų būsto, kojų ir padėti parengti šėrimą korekcija kojų, plėtoti lankstumą, sustojimo elastingumą.

Tema: Klasikinio šokio elementai

Klasikiniame pratime yra korpusas, taip pat kojų ir rankų pozicijos tiek salės ir mašinos viduryje.

Tema: Liaudies šokio elementai

Rankų, kojų, taip pat pagrindiniai judėjimai Rusijos, Ukrainos ir Baltarusijos šokiai, vyksta liaudies pratimus.

Tema: Vaikų šokis

Vaikų šokių plėtrai reikia susipažinti su mokiniais su būdingiausiais šokių modeliais. Taip pat svarbu mokyti juos perėjimą nuo vienos konstrukcijos į kitą.

Tema: Šokių pasaulyje

Pažintis mokiniai su šokiais.

1 studijų metai

Tema: ritmika (15h.)

Teorija:

1. Charakterio muzika, tempas (patinimas, šuoliai, skirtingų tipų veikimas), ritmas, dinamiški atspalviai muzikoje (forte, fortepijonas), vykdymo pobūdis (legato, staccato), garso, tako trukmė, frazė, pasiūlymas, emocinis išraiškingumas . (1ch.)

2. Muzikinės kalbos struktūra (įrašo pradžia, dalies pradžia ir pabaiga, laikotarpis, sakiniai, frazės), metrorai (2-4,3-4,4-4) (1H.).

3. Marshagic ir šokių muzika. (1ч.)

4. Žaidimo etidai ("Crocodile Gena" daina "," I-virdulys ") (1ч.).

Praktika:

1. lankas. Vaikščioti. Vaikščioti į muziką. (1ч.)

2. Pėsčiomis su rankų ir kojų koordinavimu. Vaikščioti su sustojimu. (1.)

3. Pasivaikščiojimas su įleidimo etapu. Pasivaikščiojimas ant kulnų ir kojinių, be lenkimo kelio. (1.)

4. Pasivaikščiojimas ir atgal. (1.)

5. Pasivaikščiojimas su dideliu kelio kėlimu ir lengvai paleisti kojinėmis. (1ч.)

6. Pasivaikščiojimas su rankų judesiais. (1.)

7. Veikimas. Veikia ant kojinių su mažais žingsniais. (1.)

8. Veikia su medvilne. (1ч.)

9. Važiavimas, patinimas, sustojimas. (1.)

10. Podkoki kintamasis žingsnis su iš anksto. Pratimai patinimui. (1.)

11 Tvirtinimas. (1ч.)

Teorinės klasės-4 valandos., Praktiškai 11 val.

Tema: klasikinio šokio elementai (12h.)

Teorija:

1. Pėdų padėtis (1,2,3). Norėdami įsiminti ir nustatyti kojų padėtį, galite naudoti žaidimą "kojų, kojų ..." (1.)

Šis žaidimas taip pat gali būti naudojamas baigiant rankų padėtį.

2. Rankinės pozicijos (1,3,2) (1-1)

Praktika:

1. Demi -Plie. (1.)

Šis pratimas sukelia raumenis suvaržyti, nuspausti, ne išsikišti sėdmenis, visas skaičius yra labiau koncentruotas.

2. COATEMENT TENTU. (2H.)

Šis pratimas sukuria patikimą ir ilgą maitinimą vėliau šuoliais, kojomis, su teisinga padėtimi, tinkama padėtimi.

3. Port de Bras (pirmiausia). (2 val.)

4. Port de Braas (trečioji). (2 val.)

Šis pratimas yra dideli rankų mokslas klasikiniame šokyje. Rankos, kojos ir korpusas atskirai pateikia specialiais pratimais; Kojų raumenys, kūno laikymo būdas, bet tik teisingas jo rankos atradimas baigia meninę išvaizdą ir suteikia visišką šokio harmoniją, galų gale jis baigia visą brėžinį, ir baigia akis.

5. REEEE. (2ч.)

6. Tvirtinimas. (1.)

Teorija:

1 studijų metai apima šiuos judesius:

1. Pėdų padėtis: penkios atviros (1,2,3,4,5); Penkios tiesios linijos (1,2,3,4,5): penki ir dvi uždarytos (1,2) (1,2) (1,2)

2. Rankinės pozicijos (1,2,3,4,6,6,7) (1.)

3. Pėdų padėtis: koja, kojos yra nepatogus, pakilimas yra ištemptas, padidėjimas yra sumažintas, nuoteklių pakėlimo, kojos ant kojų, kojų ant kulno, žemos siūlės, vidutinės siūlės, Aukštos pusiau paltai, kojos ant kojinės. (1.)

4. Rankiniai pozicijos: parengiamasis, 1 ir 2 padėtis (1.)

5. Atvejo padėtis: korpusas lygus, į priekį, atgal į šoną. (1.)

6. galvos pozicijos: galva yra tiesiogiai pasukta (dešinė, kairė), pakreipta (į priekį, dešinėn arba į kairę), atgal. (1.)

7. Šepetės pozicijos: šepetys palmių žemyn, į viršų, šepetys praleistas, šepetys pakeltas. (1.)

Praktika:

Liaudies šokio klasėse mašinoje, ypač treniruočių pradžioje, nėra pastatytos nedelsiant. Palaipsniui mokomi deriniai iš atskirų elementų, judesių. Naujas judėjimas yra išmokti pagal mašiną, atliekamas su vienu, tada ant kitų kojų. Rengiant klases, būtina atsižvelgti į tai, kokiu pačioje dienos metu yra profesija, kokia temperatūra klasėje ir daug daugiau, o tai gali turėti įtakos studentų būsenai. Klasės apima 8-9 pratimus, pastatyti ant pakaitinio principo: sklandžiai pratimai, minkštas pakaitinis su pratimais greitai, aštrus.

Svarbu, kad kiekvieno muzikos pratimas yra praktiškas. Turėtų būti vienintelis klasių tempas. Pratimai paaiškinimai neturėtų būti ilgi, nes ilgalaikis mokymosi judėjimo pauzė lemia atlikėjų fizinio aparato supercooling. Per didelis klasių tempas, didelis skaičius Kombinacijų pakartojimai taip pat yra nepriimtini, nes tai gali sukelti tam tikrų raumenų grupių perkrovimus ir kartais jų ligą. Poilsiui galite atlikti vieną ar du šokio judesius salės viduryje. Įvairios medžiagos, sumaniosios pakaitinės ir vystymosi sekos, vidutinio sunkumo į dirbtinį ir raiščių aparatą - sėkmingų klasių ir pasiekimų pagrindinis tikslas.

1. Pristatymai: pusiau žmogus. (1.)

2. Asmenys: pilni pritūpimai. (2 val.)

3. Patikslina. (1-1)

Squats yra supažindinti su kelio, kulkšnies ir klubo sąnarių darbu, stiprina jonų ir sėdmenų raumenis, šlaunies raumenis, kojų sausgyslę, kojų sąnarius, plėtoti minkštumą, judesių elastingumą, kojų elastingumą. Muzikos dydis 3/4, 2/4, 4/4, 6/8.

Šie pratimai rengia mokinius už šokinėjamų judesių plėtrą.

Teorinės klasės - 8 val., Praktiškai - 4 valandos.

Tema: Vaikų šokiai (13h.)

Teorija:

Vaikų šokių plėtrai reikia susipažinti su mokiniais su būdingiausiais šokių modeliais. Taip pat svarbu mokyti juos pereiti nuo vienos statybos į kitą:

1. Krugas, puslankis, du apskritimai (1ч.)

2. Kolonna po vieną, du, keturis, rangas (1ch.)

3. Grandinė, gyvatė, apskritimas, žvaigždutė, šachmatų statybos kolonėlė (1.)

4. Apskritimas apskritime, krepšys (1ч.)

5. Gorottz, karuselė (1ч.)

Praktika:

Įrašę šokių ir pastatų brėžinius, sukuriamos mažos kompozicijos:

1.Bell įkrovimas: Polka (2h.)

2. Brėžinys: šokio kompozicija susideda iš dviejų skaičių. Pirmasis skaičius atliekamas lėtai, antrasis yra greitas. (1H.)

3.Many Pora: Polka (2h.)

4. Pripažinkite: Žaidimo širdyje, vaizdinis šokis - trijų geriausių žirgų judėjimo imitacija. (2 val.)

5. Sulankstymas (1.)

Teorinės klasės-5 valandos., Praktiniai - 8 valandos.

Tema: šokių pasaulyje (14.)

Teorija:

1. Susitikimas apie choreografijos atsiradimo istoriją (1.)

Praktika:

1. Vaikų šokiai. (8h.)

2. Rankų, kojų, būsto, šokio galvos gydymas. (2 val.)

3. VEIKLOS ĮRANGOS GYDYMAS (2H.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktinis - 13 valandų.

2 studijų metai

Tema: ritmika (23h.)

Teorija:

1. Susitikimas su parterio premjeros vaizdo medžiaga. (2 val.)

Praktika:

Parterijos pratimas leidžia jums pasiekti tris tikslus vienu metu su mažiausiomis energijos sąnaudomis: padidinti sąnarių lankstumą, pagerinti raumenų ir raiščių elastingumą, padidinti raumenų jėgą. Raumenys ir sąnariai yra paruošti klasikinėms ir liaudies pratimams mašinoje, kuriai reikalinga didelė fizinė įtampa. Šie pratimai taip pat prisideda prie tam tikrų būsto, kojų ir padėti gaminti išskirtines medžiagas, plėtoti lankstumą, sustabdymo elastingumą.

Lankstumo pratimai atliekami sklandžiai, be šerdių, lėtai, prieš šviesos skausmo jausmą.

Šiame temoje yra:

1. Prieš gerinant kaklo lankstumą. (1H.)

2. Prieš gerinant pečių diržo ir pečių sąnarių judumo elastingumą. (1.)

3. būtybės gerinant alkūnės sąnario judumą ir pečių raumenų ir dilbio elastingumą. (1H.)

4. Prašymai didinti nuotėkio sąnarių judumą, šepečio ir dilbio raumenų raumenų elastingumą. (1H.)

5. Prieš gerinant stuburo sąnarių judumą. (1.)

6. Prieš gerinant klubo sąnarių judumą ir šlaunies raumenų elastingumą. (1H.)

7. Prieš gerinant kelio sąnarių judumą. (1H.)

8. Sukurti, kad padidintų kojų ir kojų raumenų kulkšnies sąnario ir elastingumą. (1H).

9. Sukurti lazdą tempimui ir šokių žingsnių formavimui. (1.)

10. Atsparus į teisingą laikyseną. (1.)

11. Peršokti su virvele. (1.)

12. Kūno raumenų įtampa ir atsipalaidavimas. (1.)

13. Tvariniai gerinant peties ir dilbio raumenų raumenų elastingumą, alkūnės sąnario judumo plėtrą. (1.)

14. Pečių ir diržų sąnarių lankstumo ugdymas. (1.)

15. Pilvo spaudos raumenų stiprinimo kūrimas. (1-1)

16. Pratimai, skirti stuburo lankstumo gerinimui. (1.)

17. Prieš gerinant klubo sąnario judumą ir šlaunies raumenų elastingumą. (1H.)

18. Kuriant kelio sąnarių lankstumo gerinimą. (1ч.)

19. Prieš plėtojant kulkšnies sąnario judumą, kojų ir kojų raumenų elastingumą. (1H.)

20. Sukurti kojų ir šokių etapų kūrimo kūrimą. (1ч.)

21. Pratimai dėl laikysenos korekcijos. (1.)

Teorinės klasės-2 valandos., Praktika - 21 valandos.

Tema: klasikinio šokio elementai (22 val.)

Teorija:

1. Susitikimas su Rusijos baleto istorija, peržiūrėti vaizdo įrašą. (2h.)

Praktika:

1.DUBLE COATEMENT TENTU. (4H.)

2.Batement TENTU JETE (4H.)

Šis judėjimas turi didžiulę švietimo vertę, ir jis turi būti atliktas labai tiksliai, atlikus įgyvendinimą klasikinės taisyklės.

3.Rondde Jambep Terre en Dehors (4h.)

4.SAUTE (3H.)

5.Sur le cou-de-pied (clamp). (2 val.)

6.Sur le cou-de-pied (Basic). (2 val.)

7. Dažnis. (1ч.)

Teorinės klasės-2 valandos, praktiškos - 20 valandos.

Tema: liaudies šokio elementai (12h.)

Teorija:

1. Susitikimas su liaudies choreografijos kultūra, gyvenimu ir tradicijomis, per vaizdo įrašo šou. (2h.)

Praktika:

Šios temos pratimai prisideda prie kulkšnies sąnario judumo plėtros. Judėjimas yra išversti pėdą nuo kojinių ant kulno ir atgal, o abiejų kojų keliai yra pailgos. Pratimų parinktys yra vykdomos, įskaitant pagrindinio judėjimo derinius su eterio puslaidininku ant atraminio kojos vertimo metu iš kulnų kojinės; puslaidininkystė grįžtant darbo koją į poziciją ir tt

2 metų studijų apima:

1. Pratimai (2 val.)

2. Kojos su kulno kojine ir atgal: pagrindinė išvaizda (1H.)

3. Kojos su pirštu ant kulno ir atgal: su pusiau manned ant atramos kojos (1ч.)

4. Perkelkite kojas su kojine ant kulno ir atgal: su pusiau dėklu grąžinant koją į padėtį (1ч.)

5. Maitinimo kojos su kojinėmis ant kulno ir atgal: su atraminio kojos kulno kilimo (1ч.)

Muzikos dydis 2 / 4.3 / 4, 6/8.

6. Išgaunant judesius, deriniai yra išmokti. (3h.)

7. Dažnis. (1ч.)

Teorinės klasės-2 valandos, praktiškos - 10 valandų.

Tema: vaikų šokiai (15h.)

Teorija:

Šokių modelių pakartojimas ir jų konstrukcija:

1. Krugas, puslankis, du apskritimai (1ч.)

2. Kolonna po vieną, du, keturis, rangas (1ch.)

3. Grandinė, gyvatė, apskritimas, žvaigždutė, šachmatų statybos kolonėlė (1.)

4. Apskritimas apskritime, krepšys (1ч.)

5. Gorottz, karuselė (1ч.)

Praktika:

Pakartojus šokio ir jų statybos brėžinius, mes ir toliau studijuojame vaikų šokius:

1.Polkis: Suomijos šokis yra netoli Polka (5 val.)

2.Sudar: šokis yra pagrįstas stilizuotais choreografinio folkloro judėjimu (5 val.)

Teorinės klasės - 5 valandos, praktiškos - 10 valandų.

TEMA: Šokių pasaulyje (30h.)

Teorija:

1. Vaizdo medžiagos vaizdo medžiaga su skirtingais būdingais šokiais. (2 val.)

Praktika:

1. Šokių padažas. (20h.)

2. Atsižvelgiant į pozicijas, kojų, būsto, galvos šokio padėties. (3h,)

4. Šokių kostiumų paruošimas. Makiažo sąvoka. Sukurti scenos makiažas. (1ч.)

Teorinės klasės - 2 valandos, praktiškos - 28 valandos.

2 mokymosi etapas

Tema: Elementai klasikinis šokis

Kojų padėties tyrimo tęsimas, taip pat pagrindiniai klasikinio šokio judėjimas.

Tema: Elementai liaudies šokiai

Rankų judėjimo ir pagrindinių Rusijos šokio judėjimo tęsinys. Ir Varikteric šokių judesiai taip pat yra tiriami.

Tema:

Susipažinimas su mokiniais su izoliuotais judėjimais, su koordinuojant judesius ir šokių derinius.

Tema: Kultūros ir nacionalinės choreografijos

Susipažinimas su studentais su regiono kultūrine ir nacionaline choreografija, gyvenimas, tradicija.

Tema: Šokių pasaulyje

Susipažinimas su mokiniais su Variekrastruktūriniais šokiais

3 metai

Tema: klasikinio šokio elementai (27 val.)

Teorija:

1. Pozicijos (5 ir 4). Pirmasis Aresque. (1ч.) Tai yra viena iš pagrindinių šiuolaikinio klasikinio šokio kelionės. Judesyje, lemiamas vaidmuo atkuria atgal.

2.Store arabesque. Trečiasis arabeskas. (1ч.)

Praktika:

1.Batement Fondu (4h.)

Šis judėjimas priklauso sudėtingesniems pratimų etapui, nes kojos, ant kurio dalyvauja studentų stendai.

2.Baštement FRAPPE (4 val.)

3.Batement Išleiskite Lent (4 valandos)

4.passe (4H)

Atitinka jo vardą, verčiant. Šokyje jis tarnauja kaip pagalbinis judėjimas, kuris verčia koją nuo vienos padėties į kitą.

5.Grand Captent Jete (4h.)

Šiame judėjime korpusas neturėtų gaminti jokių judesių, nesėkmingai atsiranda dėl netinkamų pastangų.

6.Port de Bras (2) (2 valandos)

7.port de liemenėlės (5) (2 valandos)

8. (1-).

Teorinės klasės-2 valandos, praktiškos - 25 valandos.

Tema: liaudies šokio elementai (15 val.)

Teorija:

Praktika:

Šios temos pratimai plėtoja mobilumą keliuose ir kulkšnies sąnariuose, stiprina ledinius raumenis.

Vykdydami judesį ant pusiau manififikacijos, įjungimo kojos kulnas yra įjungtas, kuris mesti darbo koją, nukrenta ant grindų ir grąžinant jį į padėtį, verčia į pusiau sparnus. Little mewrows atliekami smarkiai, aiškiai, su nedideliu darbo kojos fiksavimu ore. Deriniai yra sudaryti skirtingos rūšys Pratimai, taip pat kartu su kitais judėjimais: "Kabelių pratimai", "frakciniai įgūdžiai", pasirengimas "virvei". Pratimai rusų, Baltarusijos ar Ukrainos charakterio. Muzikinis dydis 2 / 4.3 / 4.

3 metų studijų apima šiuos judesius:

1. Parengiamieji pratimai (2 val.)

2. Mažai metimai: pagrindinė išvaizda (2h.)

3. Mažai metimų: su grindų čiaupu su pailgos pirštų darbinėmis kojomis (2 val.)

4. Mažai "pabaigos iki pabaigos": pagrindinis vaizdas. (2 val.)

5. Mažai išmeta patinimą ant atramos kojos. (2 val.)

6. Išvaldę medžiagą, šokių deriniai yra išmokti. (3h.)

7. Refinalas (1ч.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktiškai - 14 valandų.

Tema: modernių šokių stilių elementai (23h.)

Teorija:

Praktika:

Prieš pradedant vykdyti pratimus, turite supažindinti studentus su raumenų įtampos ir atsipalaidavimo koncepcija. Kai studentai bus valdyti atsipalaidavimo ir įtampos techniką, žinodami apie kiekvienos raumenų grupės įtampos laipsnį, jie galės pajusti reikiamą įtampos matą, kai atliekate judėjimą. Tokie pratimai gali būti atliekami kaip namų darbas, savarankiškai. Nuolatinis mokymas padės pasiekti lygį, kai pernelyg didelė raumenų įtampa bus pašalinta savaime, ekologiškai.

Izoliuoti judesiai:

1. Galvos dažnis (slydimas) (1ч.)

2. Ponios (posūkiai) (1)

3. Važiuoklės (aikštė) (1.)

4. Galvos įtaisai (apskritimas) (1.)

5. Galvos įtaisai (puslankiai) (1ч.)

6. Pečių įrodymai (kėlimo ir nuleidimo) (1.)

7. Pečių įrodymai (atskleidimas) (1H.)

8.Lidai (uždarymas) (1.)

9. Pečių įrodymai (puslankiai) (1.)

10. pečių (pilnas apskritimas) (1ч.)

11. Pečių įrodymai (pečių išmetimas) (1ч.)

12. Klubų (aikštės) įrodymai (1.)

13. klubų įrodymai (ratas) (1H.)

14. klubų pakilimas (puslankis) (1ч.)

15. Įrodymai klubų (swaying į priekį) (1ч.)

16. klubų pakilimas (purtant į šoną) (1.)

17. šlaunų pakilimas (dvipusis) (1ч.)

18. Korpusas (tiesioginiai šlaitai) (1H.)

19. Korpuso įrodymai (giliai pakreipti į priekį) (1H.)

20. Byla (uždegimas) (1H.)

21. judėjimo (po izoliuotų judesių kūrimo mes sujungiame juos į įvairių derinių) (1ч.)

22. Dažnis. (1ч.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktiniai-22 valandos.

Tema: kultūrinė ir nacionalinė choreografija (3h.)

Teorija:

Pažintis su šiaurinių tautų kultūra, gyvenimu ir tradicijomis, spausdintiniais šaltiniais ir rodydami vaizdo įrašą. (1H.)

Praktika:

Pažintis su pagrindiniais šiaurinio šokio judėjimu. (2 val.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktiniai-2 valandos.

Tema: šokių pasaulyje (34.)

Teorija:

Praktika:

1. Šokių padažas. (23 val.)

4. Šokių kostiumų paruošimas. Makiažo sąvoka. Sukurti scenos makiažas. (1ч.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktiniai - 30 valandų.

4 studijų metai

Tema: klasikinio šokio elementai (23 val.)

Teorija:

1. Susitikimas su Rusijos baleto istorija. Pažintis su Rusijos balerinų biografija per spausdintus šaltinius ir parodyti vaizdo įrašą. (1.)

Praktika:

1.Batement Developpe (2h.)

Tai yra judėjimas, būdingas lėtai, jis turėtų būti atliekamas su dideliu tašku. Atliekant judėjimą, būtina stebėti praeitį, pabandykite išlaikyti atraminę koją ir kūną ant vertikalios ašies.

2.Pas de Bourre (su kintančiomis kojomis) (2 val.)

3.Pas de Bourre (be kojų pasikeitimo) (2h.)

Šis judėjimas susijęs su rišiklių judesiais ir dažnai naudojamas klasėse ir šokių kompozicijose, kad judėtų nuo kai kurių judesių į kitas arba judesių kojas. Be to, šis judėjimas klasikiniu šokiu naudojamas perkelti Chashanno šokio aikštelę.

4. Transportas ant dviejų kojų (2 val.)

5. Pilna įjunkite dvi kojas (2 val.)

Vykdant rotaciją, ji turėtų psichiškai įsivaizduoti kūno sukimąsi tiksliai aplink ašį. Atrodo, kad vėluojant posūkio pradžios taške, ir tada, tarsi pasukite posūkį, greitai verčiama į sukimosi užbaigimo vietą.

6.Cangement de Pieds (2h.)

Kadangi tempas absorbuojamas, šuolis vykdomas nuo tokios dalies. Priėmimas sukuria minkštumą ir šuolio elastingumą, pašalinant savo skaidrigę.

7.pas Echappe (2h.)

Kadangi tempas absorbuojamas, šuolis įvykdomas nuo to, be pristabdymo

8.Pas surinka (2ч.)

Šis šuolis yra būtinas generuoti. Kadangi tempas absorbuojamas, šuolis vykdomas nuo tokios dalies.

9.pa Ballonnee (į pusę su submeniu) (2 val.)

Kai judėjimas atliekamas, korpusas ir rankos turėtų likti šokinėjant fiksuotoje priimtų pozų būsenoje, kad pastangos ir distiliavimas nebūtų jaučiamas įsivaizduojamo hopping forma.

10.Pas Glissade (2 val.)

11.Temps melas (2 val.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktiškai - 22 valandos.

Tema: liaudies šokio elementai (25h.)

Teorija:

1. Susitikimas su liaudies choreografijos istorija, kultūra ir gyvenimu, spausdintiniais šaltiniais. (1.)

Praktika:

Šios temos judėjimas yra svarbi žmonių šokio klasių dalis mašinoje. Vykdydami apvalius judesius, darbo kojos pėdos atlieka išorinės pusės kraštą nuo kulno iki atramos kojos ir tada pailgos pakilimas atliekamas ant puslankio iki 2 pozicijos arba atgal. Dėl alternatyvaus vidinės ir lauko pusės raumenų susitraukimo, pėdos raumenys vystosi ir sustiprino, gaminami mobilumas kulkšnies ir klubų sąnariuose. Judėjimai gali tapti sudėtingi pusiau valdomi ant atramos kojos, pasukdamas atramos kojos kulną, "aštuoni", "tempimo". Muzikinis dydis ¾, 2/4.

4 metų studijų apima šiuos judesius:

1. DRONG judesiai ant grindų kojinės: pagrindinis vaizdas. (2 val.)

2. Grindų judesiai ant grindų į kojines: su pusiau žmogumi ant atramos kojos. (2 val.)

3. Dalys ant grindų su kojine: su atraminio kojos kulnais. (2 val.)

4. Grindų judesiai ant grindų iki kojų: su pusiau žmogumi ir pasukdami atraminio kojos kulną. (2 val.)

5.Griaunkite judesius ant grindų kulno: pagrindinis vaizdas. (2 val.)

6.Droup judesiai ant grindų kulno: su pusiau žmogumi ant atramos kojos. (2 val.)

7.Gregistravimo judesiai ant grindų kulno: su atramos kojos kulnais. (2 val.)

8. Važiavimo judesiai ant grindų kulno: su paruošimo kojos kulnais ir pasukimu. (2 val.)

9. "Aštuoni": pagrindinis vaizdas. (2 val.)

10. "Aštuoni": su puslaidininkiais ant atramos kojos. (2 val.)

11. "Aštuoni": kartu su "tempimu". (2 val.)

12. Po mokymosi šokio derinys yra išmoktas. (2 val.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktinės-24 valandos.

Tema: modernių šokių stilių elementai (35ч)

Teorija:

1. Susitikimas su šiuolaikinių šokių grupių darbu per vaizdo įrašą. (1H.)

Praktika:

Klasės prasideda su įsisavintais izoliuotais judėjimais, po kurių jie eina į jų koordinavimą " paprastas iki sudėtingas" Palaipsniui, šokių deriniai yra įvesti į profesiją, naudojant gerai išmytą elementus.

Šokių deriniai:

1. Pirmas (2ч.)

2. Ketvirčio posūkiai (2 val.)

4. Pavasaris (2h.)

5. "2h.)

6.Prockas (2 val.)

7. Dvigubai swaying su aštuoniomis rankomis (2h.)

8.Romed (2H.)

9.Thist su apskritimo rankomis (2 val.)

10.Bratino (2H.)

11.Pulsaras (2H.)

12.kik su kryžkele (2h.)

13.Sasse su kryžkelėmis (2H.)

14. Priveržimas (2 val.)

15. CELEL (2H.)

16. Tada šokių treniruotės yra įsimintinas, kuris perduoda lankstumą sąnariams ir raumenims, pagerina kraujotaką ir kvėpavimą, padidina viso kūno raumenų toną, pagerina laikyseną. (3h.)

17. Dažnis. (1ч.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktinės - 34 valandos.

TEMA: Šokių pasaulyje (19h.)

Teorija:

1. Rodyti vaizdo medžiagą su nešvariais šokiais. (1ч.)

Praktika:

1. Šokių padažas. (10h.)

2. Pozicijų, kojų, korpuso, šokio galvos gydymas. (3h.)

3. VEIKLOS ĮRANGOS GYDYMAS (4H.)

4. Šokių kostiumų paruošimas. Makiažo sąvoka. Sukurti scenos makiažas. (1ч.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktiniai - 18 val.

3 mokymosi etapas

Tema: Klasikinio šokio elementai

Be judesių, mokėsi 1 ir 2 mokymo etapais mašinoje ir salės viduryje, dar labiau tiriamos kitos judesių serijos. Keletas judesių emberse yra atliekami pusiau sparnuose. Visi klasikinio pratimo judėjimai atliekami salės viduryje, tiek En veidai, tiek pozos.

Tema: Liaudies šokio elementai

Be medžiagos, įvaldę ankstesniuose mokymo etapuose, daugiau sudėtingi elementai Pažįstami liaudies šokiai, taip pat yra nauja jūsų pasirinkta medžiaga.

Tema: Šiuolaikinių šokių stilių elementai

Tęsiant izoliuotų judesių, koordinavimo judesių, šokių derinių tyrimą. Šiuolaikinio šokio tyrimas.

Tema: Šokių pasaulyje

Pažintis mokiniai su nešvariais šokiais.

5 studijų metai

Tema: klasikinio šokio elementai (19h.)

Teorija:

1. Susitikimas su užsienio baleto istorija, per spausdintus šaltinius ir demonstravimo medžiagą. (1.)

Praktika:

Be to, tiems, kurie mokėsi 1 ir 2 etapuose, papildomai tiriami šie elementai: 1.Grand Plie (2H.)

2.Petit coutement sur le cou-de-pied (2h.)

3.Pirouette 5 ir 2 pozicijos (2h.)

4.PAS Tobee vietoje ir su skatinimu (2H.)

5.Grand Captent Jete Balancoire (2h.)

6.Piruetės, pasukite soutenu vietoje ir su skatinimu (2H.)

7.Pas Glissade en Tourmant (2 val.)

8.PAS DE BOURRE DESSUS (2 val.)

9.Pas de Bouree Balled (2 valandos)

Teorinės pamokos - 1 val., Praktiniai - 18 val.

TEMA: Liaudies šokio elementai (27H.)

Teorija:

1. Susitikimas su liaudies šokių kultūra, gyvenimu ir tradicijomis, spausdintiniais šaltiniais. (1.)

Praktika:

Šios temos pratimai atliekami pusiau žmogui. Tuo pačiu metu dalyvavimas pratybose trunka abi kojas. Darbo pėda atskleidžiama ant kulno ir grįžta į padėtį, o atramos kojos kulnas yra nuleistas prie grindų, jis vėl pakyla virš grindų. Kabelių pratimai gali būti suskirstyti į žemą, vidutinį ir aukštą. Jie plėtoja mobilumą kelyje, klubų sąnariuose, stiprina kulkšnį, Achilo sausgyslę, veršelių raumenį, šlaunies raumenis. Gali būti derinamas su žingsniu, "Picker", šokinėti. Kartu su "mažais įgūdžiais", pasirengimas "virvei". Muzikos dydis 2/4.

5 metų studijų apima šiuos judesius:

1. Kabelių pratimai Žemas: pagrindinis tipas (2h.)

2. Kabelių pratimai yra žemi: \u200b\u200bsu pakaitiniu kojų vertimu nuo kojų ant kojinių ir atgal (2 val.)

3. Kabelių pratimai Medium: pagrindinis vaizdas (2H.)

4. Kabelių pratimai viduryje: su stumdomu darbo pėdų smūgiu pusiau pėdų (2H.)

5. Kabelių pratimai viduryje: su žingsniais pusiau sparnuose (2H.)

6. Kabelių pratimai Mediena: su "Pickyrylok" (2H.)

7. Kabelių pratimai: pagrindinis vaizdas (2H.)

8. Kabelių pratimai yra aukštos: su kryžkelėmis ir atidarymo šuolio kojomis ant kulno. (2 val.)

9. Kabelių pratimai nuo 1 tiesios padėties (2 val.)

10.Pagrindinės medžiagos testas yra išmoko šokių kompozicija. (2 val.)

Be kabelinių pratimų, frakciniai spektakliai yra išmokti, kurie rengia studentus už frakcijos vykdymą salės viduryje. Daliniai pasirodymai atlieka visą kojų, kulno ir kt. Judėjimai sukuria aiškumą, ritmą, kojų stiprumą, stiprina pėdos raumenis, veršelių raumenis. Gali būti derinamas su "kabelių pratimais". Muzikos dydis 2/4, 3/4.

Apima judesius:

11...Pare 1 tiesia padėtis: visos kojos, kulnas, kulnas ir pusiau sparnai nuo 1 tiesiai atgal. (2 val.)

12. Tai yra 3 atviros pozicijos: visos kojos, kulnų ir pusiau sparnai. (2 val.)

13.After medžiagos absorbcija, šokio deriniai yra išmokti. (2 val.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktinis-26-asis.

Tema: modernių šokių stilių elementai (13h.)

Teorija:

1. Susitikimas su šiuolaikinių šokių grupių darbu per vaizdo įrašą. (1H.)

Praktika:

1. Padidėję judesiai (2 val.)

Anksčiau numatyti judesiai kartojami atskiroms kūno dalims, siekiant pagerinti izoliacijos techniką.

2.Kaip judėjimas (2 val.)

Anksčiau naudojami junginiai vienakrypčių judesių yra sudėtinga trijų ar daugiau centrų su rankų judėjimu, judėjimu paprastais ar prijungti žingsniai, patinimas, Shasha. Pratimai taip pat apsunkina judėjimo opozicijos kryptį. skirtingos dalys. \\ T Kūnas.

3.Piralinis (2 val.)

Judėjimai atliekami fumpulily, vienas po kito, tarsi spiralė.

4.vall į priekį. (2 val.)

Patartina studijuoti šį judėjimą mašinoje arba įsivaizduokite, kad studentas stovi prieš sieną, kurią jis susijęs su savo keliais, klubais, krūtimis, pečiais ir galvute.

5. BOCK banga. (2 val.)

6. Reguliuojamas atsipalaidavimas. (2 val.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktiškai 12 val.

Tema: šokių pasaulyje (46-1)

Teorija:

1. Rodyti vaizdo medžiagą su nešvariais šokiais. (1ч.)

Praktika:

1. Šokių padažas. (35.)

2. Rankų, kojų, korpusų, šokių galvos gydymas. (4h,)

3. VEIKLOS ĮRANGOS GYDYMAS (5H.)

4. Šokių kostiumų paruošimas. Makiažo sąvoka. Sukurti scenos makiažas. (1ч.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktinės - 45 valandos.

6 metai

Tema: klasikinio šokio elementai (27 val.)

Teorija:

1. Susitikimas su užsienio balerinų biografija, per spausdintus šaltinius. (1.)

Praktika:

1.Tour lt Dehors C Degage. (2 val.)

2.Tour en donans c kupė. (2 val.)

3.Tour grandinė. (2 val.)

Kelia arabesques, požiūrį 90 laipsnių,

4.4 Arabesques. (2 val.)

5.4 ir 6 Port de Bras. (2 val.)

6.Temps yra 90 laipsnių. (2 val.)

PAS Jete rijimas.

7.pas Sissonne Ouverte. (2 val.)

8.Pas Sissonne Fermee. (2 val.)

9.Pas de Pokalbiai. Pas Emboite. (2 val.)

10.pas sissone paprastas en turnorius. (2)h.)

11.ntrechats-quatre. (2 val.)

12.ROYALE. (2 val.)

13PAS ECAPPE BATTU (2H.)

Teorinės pamokos - 1 val., Praktinis-26-asis.

Tema: Liaudies šokio elementai (23 val.)

Teorija:

Pažintis su liaudies šokių istorija, kultūra ir gyvenimu, spausdintiniais šaltiniais ir demonstracinėmis medžiagomis. (1.)

Praktika:

Šios temos pratimai apima: žemą ir aukštą kojų atstumą. Pratimai pirmiausia vystosi judesių, judumo kelio ir klubo sąnarių sklandumas, stiprina jonų raumenis, klubo raumenis. Svarbu, kad lėtos ir greito posūkių kilimas, kurį gali apsunkinti lipti ant siūlų, šlaitų ir korpuso, "Strijų ženklai", šokinėti. Pamoka, mažos ir didelės kojų atstumu derinami su "apvaliais judesiais" su "atskleidžiančiais kojomis 90 laipsnių." Muzikinis dydis ¾, 6/8, 2/4.

6 studijų metai apima judesius:

1. Parengiamieji pratimai (2 val.)

2. Mažai atvejų lėtai: pagrindinis vaizdas. (1.)

3. Pamiršote reversals: su laipiojimu ant pusiau sparnų. (1.)

4. Pamiršote sulankstytos kojos greitai: pagrindinis vaizdas (1ч.)

5. Pamiršote reversals: su laipiojimu ant siūlės. (1.)

6. Aukštos pėdos eina lėtai (1-)

7. Aukštos kojos greitai (1-)

8. Šlaitai ir gaubtai: pagrindinis tipas (1H.)

9. Naplons ir korpuso korpusai: su kėlimo ant siūlės. (1H.)

10.Feer mokymasis ištirti šokio derinius. (2h.) T

Be mažo ir aukščio, kojų posūkiai mokomi pasiruošti "virvei". Pratimai plėtoja mobilumą kelyje ir klubų sąnariuose, parengia studentą, kad įvykdytumėte salės viduryje. Muzikos dydis 2/4.

Apima judesius:

11. apatiniame vaizde: su semisadias, su laipiojimu ant pusiau kojų, su posūkiu sulenkimu kelio kojose į mašiną ir iš mašinos (1H.)

12. apatiniame vaizde: su kelio posūkiu ir laipiojimu ant siūlės su šuoliu. (1.)

13.Jės darbo kojos posūkiai nuo maitinimo padėties ne atsparumu ir atgal: su pusiau žmogumi (1.)

14. Darbinės kojos posūkiai nuo maitinimo padėties nepatenkintoje ir atgal: su kėlimo ant pusiau sparnų (1H.)

15. Pasirengimas "virvei" su atraminio kojos kulno: pagrindinė išvaizda (2H.)

16. Pasirengimas "virvei" su atraminio kojos kulno: su pusiau atsitiktine pakilimu (2H.)

17.Pagalba Medžiaga yra tiriamas šokio derinys. (2 val.)

Teorinės pamokos - 1 val., Praktinės-22 valandos.

Tema: modernių šokių stilių elementai (15 valandų)

Teorija:

Pažintis su šiuolaikinių šokių grupių darbu per vaizdo įrašą. (1h.)

Praktika:

Mokymosi šokių deriniai:

1. Kiaušiniai. (1-1)

2. Pečiai. (1.)

3. Paskirstymas. (1.)

4.bump. (1ч.)

7. Erainka. (1ч.)

8.Piramidas (1-1)

9.karathe. (1-1)

10. Expectial-cairent. (1.)

11.Kolekcija su atsigauna. (1.)

12.Batement į priekį. (1ч.)

13.Battem atgal. (1 val.)

14. Rebus. (1 val.)

Teorinės klasės - 1 val., Praktinis - 14 valandų.

Tema: Šokių pasaulyje (75 valandos)

Teorija:

Pažintis su tautų istorija, kultūra ir gyvenimu, per vaizdo įrašą. (2 val.)

Praktika:

1. Šokių šokis. (62 val.)

2. Pozicijų, kojų, korpuso gydymas, šokių galvai. (5 val.)

3. VEIKLOS ĮRANGOS GYDYMAS (5H.)

4. Šokių kostiumų paruošimas. Makiažo sąvoka. Sukurti scenos makiažas. (1ч.)

Teorinės pamokos - 2 valandos, praktiškos-73 valandos.

Metodinė pagalba

papildoma švietimo programa

Bet šokio veiksmai žiūrovui tik tada, kai šokėjo menas yra pagrįstas išraiškingu, o ne mechaniniu gestu, realu, o ne abstrakčiais veiksmais. Todėl mes turime atnešti studentams studentams ieškoti kiekvieno judėjimo, ne tik techniškai kompetentingai ir fiziškai pasitikinčiais, bet ir kūrybiškai entuziastingai, muzikiškai.

Švietimo darbo technika negali būti vieninga visiems kūrybinės asociacijosKadangi kolektyvai skiriasi vienas nuo kito su kūrybine kryptimi, skaičiais, amžiaus sudėtį, intelektualiu lygiu studentams.

Darbo metodas šiai programai siūlo:

 Palaipsniui, kintamasis mokymas vaikams.

 Žaidimo kankinimo buvimas pradiniame mokymo etape.

 Ieškoti įdomių muzikos medžiagos.

 Kūrybiškumas dirbti.

Programos elementų kūrimas vyksta palaipsniui ir mokytojo patirtimi ir intuicija priklauso nuo to, kada ir kiek apsunkina judėjimą. Būtina pasirinkti optimalų komplikacijų režimą, remdamiesi studentų individualiais ir amžiaus savybėmis.

Siekiant sukurti teigiamą motyvaciją, turite naudoti žaidimų momentus, vaidmenų žaidimus, kuriais siekiama perjungti dėmesio, iškrovimo ir poilsio.

VYKDYMO PRADĖJIMO PRADĖJIMUI NAUDOTI TAI metodai. \\ T Mokymosi šokių judesiai:

 integracijos metodas dalių (Judėjimas yra padalintas į paprastas dalis ir kiekviena dalis yra išmokta atskirai);

 holistinis mokymosi metodas (slypi viso judėjimo mokymosi lėtai);

 laikinas supaprastinimo metodas (Sudėtingas pratimas sumažinamas iki paprastos struktūros ir yra išmokta šioje formoje, judėjimas palaipsniui yra sudėtingas, artėja prie gatavo formos).

Norint pasiekti programos tikslą, užduotis ir turinį, būtina remtis mokymosi procesu šiam choreografiniam procesui principai:

Meninio suvokimo vaikų susidarymo per šokį principas;

Ritmo jausmo, tempas, muzikos formos pojūtis;

Principas mokymo į judesio kultūrą: lankstumas, maitinimas, plastiškumas.

Didaktikos principai:

Mokymo kūrimo ir ugdymo principas;

Sisteminio ir sekos praktinio chororografinių įgūdžių pagrindų valdymas;

Judėjimo principas nuo paprastos iki sudėtingos, kaip laipsniško pamokymo medžiagos, pratimų, liaudies šokio elementų komplikacija;

Matomumo principas, jausmingo suvokimo, stebėjimo, parodos pritraukimas;

Studentų amžiaus ir individualių charakteristikų principas;

Prieinamumo ir tikslumo principas;

Mokymosi stiprumo principas kaip galimybė taikyti žinias, įgytą užklasinės veiklos, mokymo tikslais.

Programos įgyvendinimui naudojamos metodai

dirbant su studentais

1. Aktyvaus muzikos klausymo metodas, kur intonacija yra apgyvendinta vaizdiniais vaizdais: improvizacija, variklių pratimai - vaizdai.

2. Žodžio naudojimo metodas, su savo pagalba muzikinių kūrinių turinį yra atskleista, elementarios muzikos laiškų pagrindai yra paaiškinami, judėjimų technika, susijusi su muzika, terminologija, istorinė nuoroda ir kt.

3. Vizualinio suvokimo metodas prisideda prie greito, gilaus ir kieto mokymosi programos, padidina susidomėjimą klasėmis.

4. Praktinio mokymo metodas, kai mokymosi ir mokymo darbe atlieka pagrindiniai įgūdžiai ir įgūdžiai, susiję su pagaminimu, repeticijomis darbu, meno ir techninis sprendimas yra pasirinktas.

Priėmimai:

Komentaras;

Nurodymas;

Koregavimas.

Techninė ir didaktinė klasių teikimas.

Svarbi mokymo programos įgyvendinimo sąlyga yra pakankamas materialinės ir techninės paramos lygis:

Specialios salės buvimas su veidrodžiais, mokymo mašinomis;

Aukštos kokybės apšvietimas dieną ir vakaro laikas;

Muzikos įranga, garso įrašai;

Specialios formos ir batai klasėms (Parter - kilimėlių klasėms);

Koncertų numerių kostiumai (tokių problemų sprendimas atliekamas kartu su tėvais).

Nuorodos mokytojams

Maskva 1999.

3. G. Ya. Vlasenko "Volgos regiono tautos". Leidykla "Samaros universitetas 1992 m.

4. G.P. Gusev "Liaudies šokio mokymo metodai" HIC "Vlados"

Maskva 2002.

5. M.Ya. Jornitskaja "Šiaurės tautų šoka". Maskva Sovietų Rusija 1988

6. S.I. Merzlyakov "Folkloro - Muzika - teatras" Hic "Vlados"

Maskva 1999.

7. T.V. Purthova, A.N. Belikova, O.V. Swirl "mokykite vaikus šokti

Humanitarinės leidybos centras "Vlados" Maskva 2003

8. "Šokis, žaisti ir dainuoti." Jaunimo etapas 1-2000 g.

9. "Mokykitės šokti" žingsnis po žingsnio. "Popourry" Minsk 2002.

Nuorodos studentui

1. T. Baryshnikova "choreografijos abėcėlė". Iris paspauskite "Rolf"

Maskva 1999.

2. A.Ya. Vaganova "klasikinio šokio pagrindai". Sankt Peterburgas 2002.

3. M.Ya. Jornitskaja "Šiaurės tautų šoka". Maskva Sovietų Rusija 1988