Gražios vėliavėlės ant virvelės, jaunių grupė. Abstraktus būdas piešti spalvingas vėliavas mažiems vaikams
Taip pat skaitykite
Beleichuk Julija Viktorovna
globėjas
1 kvalifikacija
Nojabrskas, YaNAO
MADOU „Viltis“
Tiesiogiai ugdomosios veiklos 2-oje jaunesniojoje grupėje konspektas.
Tema: „Katyos lėlė turi gimtadienį“.
Užduotys: Išmokyti vaikus piešti stačiakampius objektus atskiromis vertikaliomis ir horizontaliomis linijomis. Pristatykite stačiakampio formą. Toliau lavinkite piešimo ir piešimo ant piešinių spalvotais pieštukais technikas.
Medžiaga: įvairiaspalvės vėliavėlės ant virvelės, spalvoti pieštukai, popierius su nubrėžta siūlų linija.
Vaikinai, ar žinote, kad šiandien lėlė Katya pakvietė į savo gimtadienį. Šiandien į Katją atvyks daug svečių ir meškų, ir zuikių, ir lėlių. Tiesiog taip mes pamalonintume Katją, ką tu ir aš galime jai padovanoti? (vaikų atsakymai).
Kokie jūs geri bičiuliai, kiek įdomių dovanų išrinkote mūsų gimtadienio mergaitei, šiandien tikrai jas padovanosime Katjai.
Vaikinai, pradžiuginkime Katją ir papuoškime jos šventę spalvingomis vėliavėlėmis. Norėti?
Tada atsisėskite prie stalų.
Pažiūrėkite dabar, aš jums parodysiu ant lentos, kaip piešti. Taigi paimu popieriaus lapą ir pradedu piešti nuo tos vietos, kur ranka laiko lapelį. Jūs turite ant lapų nupieštą siūlą (juostelę), ant jo turime nupiešti vėliavėles.
Pirma, jūs ir aš turėsime nubrėžti vertikalią liniją žemyn nuo sriegio, tai bus vėliavos pusė. Tada prijunkite jį prie sriegio horizontalia linija. Taip ir darau.
Dabar nupiešime apatinę vėliavos pusę. Tai neturėtų būti ilga. Pažiūrėk, kaip aš ją piešiu.
Dabar turime nupiešti žymimąjį laukelį iš apačios į viršų. Kaip šitas.
Štai pažiūrėkite į mano žymimąjį laukelį.
Na, o dabar pabandykite piešti patys.
Vaikinai, išsirinkite pieštuką tokios spalvos, kuria norite piešti vėliavą. Dabar paimkite pieštuką į dešinę ranką (jei grupėje yra kairiarankių vaikų, pakvieskite juos paimti pieštuką į kairę ranką). Ir pabandykime pradžioje nupiešti vėliavą ore.
Gerai padaryta, tai tik vaikinai, kad galėtume papuošti visą Katios kambarį, mums reikia daug vėliavų. Nupieškime dar vieną žymimąjį langelį, tik jau galima nupiešti kitą spalvą. Rinkimės kitos spalvos pieštuką.
Norėdami nupiešti kitą vėliavą, turime atsitraukti nuo nupieštos vėliavos ir tokiu pat būdu nupiešti antrąją vėliavą.
Štai kaip puikiai visi padarėte ir nupiešėte lygias ir gražias vėliavėles.
Na, o kad mūsų vėliavėlės taptų dar ryškesnės, nuspalvinkime jas kartu su jumis.
O tam, kad tapytume gražiai ir tiksliai, reikia brėžti liniją iš viršaus į apačią, nepakeliant pieštuko nuo popieriaus ir nemojuojant ranka.
Stenkitės atsargiai piešti vaikinus, stenkitės neperžengti linijos.
Puiku, tu protingas!
Na, štai mūsų dovana ir paruošta. Paimkite vėliavėles ir siųskite vardadieniui.
Ant lėlių stalo ruošiamas skanėstas. Vaikai, sveikinu Katę su gimtadieniu. Jie duoda vėliavėles ir padeda patys.
Programinės įrangos turinys. Supažindinkite vaikus su jiems nauja forma – kvadratu. Išmokite lyginti kvadratą ir apskritimą, įvardyti jų skirtumus. Išmokite klijuoti figūras, jas kaitalioti. Pataisykite teisingus klijavimo būdus. Patikslinkite savo žinias apie spalvas.
26 pamoka. Modeliavimas "Meduolis"
Programinės įrangos turinys. Stiprinti vaikų gebėjimą lipdyti kamuoliukus. Išmokite išlyginti kamuolį suspausdami jį delnais. Ugdykite norą ką nors padaryti dėl kitų.
27 pamoka. Piešimas „Nupiešk ką nors apvalaus“
Programinės įrangos turinys. Treniruokitės piešti apvalius objektus. Įtvirtinti gebėjimą naudoti dažus, teisingai laikyti teptuką. Išmokite nuplauti teptuką prieš rinkdami kitus dažus ir darbo pabaigoje. Išmokite džiaugtis savo piešiniais, įvardyti vaizduojamus objektus ir reiškinius. Ugdykite savarankiškumą ir kūrybiškumą.
28 pamoka. Modeliavimas pagal dizainą
Programinės įrangos turinys.Įtvirtinti anksčiau įgytus lipdymo iš molio įgūdžius. Išmokykite vaikus pavadinti lipdomus daiktus. Ugdykite savarankiškumą ir kūrybiškumą.
29 pamoka. Piešimas „Nupiešk tai, ką nori gražaus“
Programinės įrangos turinys. Sužadinkite norą piešti. Ugdykite gebėjimą savarankiškai suvokti paveikslo turinį, įgyvendinti savo planą. Praktikuokite piešimą pieštukais. Išmokyti džiaugtis savo ir bendražygių piešiniais; įvardinkite nupieštus objektus ir reiškinius. Ugdykite savarankiškumą, ugdykite kūrybiškumą.
30 pamoka. „Cookies“ modeliavimas
Programinės įrangos turinys.Įtvirtinti vaikų gebėjimą ridenti molį sukamaisiais judesiais; išlyginkite rutulį suspausdami jį delnais. Ugdykite norą lipdyti. Toliau praktikuokite savo skulptūros įgūdžius. Įtvirtinti gebėjimą tiksliai dirbti su moliu (plastilinu).
gruodį
31 pamoka. Piešimas "Sniego gniūžtės, dideli ir maži"("Medvilnės kamuoliukai")
Programinės įrangos turinys. Stiprinti vaikų gebėjimą piešti apvalius daiktus. Išmokite taisyklingų dažymo dažais technikų (nepalikdami kontūro, brėžkite linijas teptuku iš viršaus į apačią arba iš kairės į dešinę). Išmokite pakartoti vaizdą, užpildydami laisvą lapo vietą.
32 pamoka. Skulptūra „Didelės ir mažos atvartos“
Programinės įrangos turinys. Toliau mokykite vaikus nuo didelio molio gabalo nugnybti didelius ir mažus gumuliukus; sukamaisiais judesiais iškočiokite molio gumulėlius. Suspausdami delnais stiprinkite gebėjimą išlyginti kamuolį.
33 pamoka. „Rattle“ modeliavimas
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus lipdyti daiktą, susidedantį iš dviejų dalių: kamuoliuko ir lazdos; sujunkite dalis, tvirtai jas spausdami. Pratimai voluojant molį tiesiais ir sukamaisiais delnų judesiais.
34 pamoka. Piešimas „Medžiai mūsų svetainėje“
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus piešinyje kurti medžio įvaizdį; pieškite objektus, sudarytus iš tiesių vertikalių ir pasvirusių linijų, dėkite vaizdus ant viso popieriaus lapo, nubrėžkite didelį, pilną lapą. Toliau mokykitės tapyti.
35 pamoka. Programa "Piramidė"
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus aplikacijose perteikti žaislo įvaizdį; vaizduoti objektą, susidedantį iš kelių dalių; Išdėstykite prekes mažėjančia tvarka. Stiprinti spalvų žinias. Ugdykite spalvų suvokimą.
36 pamoka. Piešimas "Smiltelės"
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus piešinyje perteikti eglutės vaizdą; piešti objektus, sudarytus iš linijų (vertikalių, horizontalių arba įstrižų). Toliau mokykitės, kaip naudoti dažus ir teptuką (prieš rinkdami kitos spalvos dažus, nuplaukite teptuką vandenyje ir nusausinkite ant audinio (servetėlės).
37 pamoka. „Bokštelio“ modeliavimas („Diskių (žiedų) piramidė“)
Programinės įrangos turinys. Toliau mokykite vaikus sukamaisiais judesiais tarp delnų ridenti molio gumulėlius; išlyginkite kamuolį tarp delnų; sudaryti objektą iš kelių dalių, dedant vieną ant kitos. Stiprinti gebėjimą tvarkingai lipdyti.
38 pamoka. Piešinys „Įvadas į Dymkovo žaislus. Piešimo modeliai »
Programinės įrangos turinys. Supažindinti su liaudiškais Dymkovo žaislais. Sukelkite džiaugsmą žiūrėdami į ryškų, elegantišką dažytą žaislą. Atkreipkite vaikų dėmesį į žaislus puošiančius raštus. Išmokite išryškinti ir įvardyti atskirus rašto elementus, jų spalvą.
39 pamoka. Modeliavimas pagal dizainą
Programinės įrangos turinys. Ugdykite gebėjimą savarankiškai mąstyti apie modeliavimo turinį. Praktikuokite įvairius modeliavimo būdus.
40 pamoka. Programa "Priklijuokite, ką norite žaislą"
Programinės įrangos turinys. Ugdykite vaikų vaizduotę ir kūrybiškumą. Įtvirtinti žinias apie formą ir dydį. Pratimas taisyklingos vaizdų komponavimo iš dalių, klijavimo technikos.
sausio mėn
41 pamoka. Piešimas "Kalėdų eglutė su žiburiais ir kamuoliais"
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus piešinyje perteikti elegantiškos eglutės įvaizdį; nupieškite didelę Kalėdų eglutę visame lape; papuošti jį klijavimo, apvalių formų ir linijų piešimo technikomis. Ugdykite estetinį suvokimą, formuokite vaizdinius vaizdus. Pristatykite rožines ir mėlynas gėles. Sukelkite džiaugsmo jausmą iš gražių piešinių.
42 pamoka. Piešinys „Papuošk kumštines namą“(Integruota pamoka, pagrįsta teatro veiksmu)
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus piešti pagal pasaką „Kurštinė“, sukurti pasakišką įvaizdį. Ugdykite vaizduotę ir kūrybiškumą. Formuoti gebėjimą papuošti daiktą. Įtvirtinti gebėjimą piešimo procese naudoti skirtingų spalvų dažus; švariai nuplaukite teptuką ir nusausinkite jį ant servetėlės, prieš dažydami kitus.
43 pamoka. Modeliavimas "Mandarinai ir apelsinai"
Programinės įrangos turinys.Įtvirtinti vaikų gebėjimą lipdyti apvalius daiktus valant molį sukamaisiais judesiais tarp delnų. Išmokite lipdyti įvairaus dydžio objektus.
44 pamoka. Piešinys „Papuošk Dymkovo antį“
Programinės įrangos turinys. Toliau supažindinkite vaikus su Dymkovo žaislu. Išmokite išryškinti paveikslo elementus, pritaikykite juos ant iškirptos antienos. Sukelkite džiaugsmą dėl rezultato; nuo Dymkovo paveikslo ryškumo ir grožio.
45 pamoka. Aplikacija "Graži servetėlė"
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus daryti piešinį ant kvadrato formos popieriaus, kampuose ir viduryje bei kiekvienos pusės viduryje įdedant didelius tos pačios spalvos apskritimus. –
maži skirtingos spalvos apskritimai. Ugdykite kompozicinius įgūdžius, spalvų suvokimą, estetinius jausmus.
46 pamoka. Piešimas pagal intenciją
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus mąstyti apie piešinio turinį, naudoti išmoktas piešimo technikas. Išmokite užpildyti visą lapą vaizdais. Sukelti norą svarstyti brėžinius, juos aptarti; mėgautis spalvingais vaizdais, jų įvairove.
47 pamoka. Skulptūra "Skadžios dovanos Meškiuko gimtadienio proga"
Programinės įrangos turinys. Ugdykite vaizduotę ir kūrybiškumą. Išmokykite vaikus naudoti pažįstamus modeliavimo būdus kuriant skirtingus vaizdus. Fix modeliavimo technikos; Gebėjimas atsargiai dirbti su medžiagomis ir įranga.
48 pamoka. Programa "Sniego senis"
Programinės įrangos turinys.Įtvirtinti vaikų žinias apie apvalią formą, apie objektų dydžio skirtumus. Išmokite sudaryti vaizdą iš dalių, teisingai jas išdėstydami pagal dydį. Praktikuokite kruopštų klijavimą.
49 pamoka. Modeliavimas „Lėlės vaikšto snieguotoje pievoje“
Programinės įrangos turinys. Išmokite modeliuojant susikurti lėlės įvaizdį. Išmokite nulipdyti objektą, susidedantį iš dviejų dalių: kolonos (kailio) ir apvalios formos (galvos). Įtvirtinti gebėjimą tiesiais ir sukamaisiais judesiais ridenti molį tarp delnų, sujungti dvi objekto dalis spaudžiant.
50 pamoka. Modeliavimas „Apakink savo mėgstamą žaislą“
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus savarankiškai pasirinkti modeliavimo turinį, naudoti anksčiau išmoktas modeliavimo technikas. Įtvirtinti galimybę lipdyti objektus, susidedančius iš vienos ar kelių dalių, perteikiant jų formą ir dydį. Sukelkite džiaugsmą iš sukurto vaizdo.
vasario mėn
51 pamoka. Piešinys „Pasidarėme sniego senius pasivaikščiodami“
Programinės įrangos turinys. Sužadinkite vaikų norą piešinyje kurti juokingų sniego senelių atvaizdus. Treniruokitės piešti apvalius objektus. Toliau mokyti brėžinyje perteikti objekto struktūrą, susidedančią iš kelių dalių; įtvirtinti įgūdžius piešti apvalią formą ištisinėmis linijomis iš viršaus į apačią arba iš kairės į dešinę visais teptuko šeriais.
52 pamoka. Modeliavimas „Žvirbliai ir katė“(Pagal mobilųjį žaidimą)
Programinės įrangos turinys. Toliau formuoti gebėjimą modeliuojant atspindėti lauko žaidimo vaizdus. Ugdykite vaizduotę ir kūrybiškumą. Įtvirtinti anksčiau įgytus įgūdžius ir gebėjimus žaidimo vaizdų kūrimo procese modeliuojant ir suvokiant bendrą rezultatą.
53 pamoka. Piešinys "Šviečia saulė"
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus piešinyje perteikti saulės vaizdą, derinti apvalią formą su tiesiomis ir lenktomis linijomis. Įtvirtinti galimybę išspausti dažų perteklių ant išleidimo angos (stiklainio) krašto. Išmokite papildyti piešinį temą atitinkančiais vaizdais. Ugdyti ikimokyklinukų savarankiškumą, kūrybiškumą.
54 pamoka. Programa „Raštas ant apskritimo“
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus išdėstyti piešinį išilgai apskritimo krašto, teisingai keičiant figūras pagal dydį; padarykite raštą tam tikra seka: viršuje, apačioje, dešinėje, kairėje - dideli apskritimai, o tarp jų - maži. Stiprinti gebėjimą melstis
klijuokite visą formą. Ugdykite ritmo pojūtį. Ugdykite nepriklausomybę.
55 pamoka. Modeliavimas „Lėktuvai yra oro uoste“
Programos turinys. Išmokyti vaikus lipdyti daiktą, susidedantį iš dviejų vienodos formos dalių, nulipdytų iš pailgų molio gabalėlių. Norėdami sustiprinti gebėjimą padalyti molio gumulėlį akimis į dvi lygias dalis, išilginiais delnų judesiais juos iškočiokite ir išlyginkite tarp delnų, kad gautumėte norimą formą. Sukelkite džiaugsmą iš sukurto vaizdo.
56 pamoka. Piešinys „Lėktuvai skrenda“
Programinės įrangos turinys.Įtvirtinti gebėjimą piešti objektus, susidedančius iš kelių dalių; nubrėžkite tiesias linijas skirtingomis kryptimis. Išmokite perteikti objekto vaizdą piešinyje. Ugdykite estetinį suvokimą.
57 pamoka. Modeliavimas pagal dizainą
Programinės įrangos turinys. Ugdyti vaikų gebėjimą suvokti modeliavimo turinį, įgyvendinti idėją iki galo. Ugdykite nepriklausomybę; lavinti kūrybiškumą ir vaizduotę. Įtvirtinti anksčiau išmoktas modeliavimo technikas.
58 pamoka. Piešimas "Medžiai sniege"(Variantas „Žiemos miškas“ – kolektyvinis darbas)
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus piešinyje perteikti žiemos paveikslą. Praktikuokite medžių piešimą. Išmokite išdėstyti kelis medžius ant lapo. Stiprinti galimybę plauti šepetį. Ugdykite estetinį suvokimą.
59 pamoka. Modeliavimas „Dideli ir maži paukščiai ant lesyklos“
Programinės įrangos turinys. Toliau formuokite vaikams norą modeliuojant perteikti paukščių atvaizdus, teisingai perteikdami kūno, galvos, uodegos formą. Pataisykite skulptūros techniką. Ugdykite gebėjimą kalbėti apie tai, ką jie apakino. Ugdykite kūrybiškumą, iniciatyvumą, savarankiškumą. Ugdykite vaizduotę.
60 pamoka. Paraiška "Gėlės kaip dovana mamai, močiutei"
Programinės įrangos turinys. Išmokykite vaikus sudaryti vaizdą iš detalių. Ugdykite norą padaryti gražų daiktą (dovaną). Ugdykite estetinį suvokimą, formuokite vaizdinius vaizdus.
Kovas
61 pamoka. Programa "Vėliavos"
Programinės įrangos turinys.Įtvirtinti galimybę programoje sukurti stačiakampio objekto, susidedančio iš dviejų dalių, vaizdą; teisingai išdėstyti objektą ant popieriaus lapo, atskirti ir teisingai pavadinti spalvas; atsargiai naudokite klijus, paskirstykite juos per visą formą. Ugdykite gebėjimą džiaugtis bendru pamokos rezultatu.
62 pamoka. Piešimas "Gražios vėliavėlės ant virvelės"(Parinktis „Kastuvai lėlėms“)
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus piešti stačiakampius objektus atskiromis vertikaliomis ir horizontaliomis linijomis. Pristatykite stačiakampio formą. Toliau lavinkite piešimo ir piešimo ant piešinių spalvotais pieštukais technikas.
63 pamoka. Skulptūra "Tumbler"
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus lipdyti objektą, susidedantį iš kelių tos pačios formos, bet skirtingų dydžių dalių, sandariai prispaudžiant dalis viena prie kitos. Sukelti norą papuošti daiktą smulkiomis detalėmis (pomponas ant kepurės, sagos ant suknelės). Išsiaiškinkite vaikų idėjas apie objektų dydį. Stiprinti gebėjimą tvarkingai lipdyti. Sukelti džiaugsmo jausmą iš sukurto.
64 pamoka. Modeliavimas „Maša“(Pagal pokštą)
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus lipdyti nedidelę lėlę: kailinis yra storas stulpelis, galva - rutulys, rankos - pagaliukai. Įtvirtinti gebėjimą kočioti molį tiesioginiais judesiais (kolonėlė – kailis, pagaliukai – rankovės) ir sukamaisiais judesiais (galva). Išmokite sudaryti vaizdą iš dalių. Sukelkite džiaugsmo jausmą dėl gauto vaizdo.
65 pamoka. Piešimas "Nupieškite, kas nori kažko gražaus"
Programinės įrangos turinys. Ugdykite estetinį suvokimą. Išmok pamatyti ir išryškinti gražius objektus, reiškinius. Įtvirtinti vaikų gebėjimą piešti su įvairiomis medžiagomis, pasirenkant jas taip, kaip nori.
66 pamoka. Modeliavimas „Skanėstas lėlėms, meškiukams, zuikiams“
Programinės įrangos turinys. Ugdyti vaikų gebėjimą iš įvardintų objektų pasirinkti savo modeliavimo turinį. Ugdykite nepriklausomybę. Pataisykite skulptūros techniką. Suformuoti norą nulipdyti kažką reikalingo žaidimui. Ugdykite vaizduotę.
67 pamoka. Piešimas "Knygos kūdikiams"
Programinės įrangos turinys. Išmokyti formuoti keturkampių figūrų piešimo judesius nepertraukiamu rankos judesiu iš kairės į dešinę, iš viršaus į apačią ir pan. (judesį galite pradėti iš bet kurios pusės). Išsiaiškinkite dažymo būdą rankomis judant iš viršaus į apačią arba iš kairės į dešinę. Ugdykite vaizduotę.
68 pamoka. Aplikacija "servetėlė"
Programinės įrangos turinys. Išmokite padaryti apskritimų ir kvadratų raštą ant kvadrato formos popierinės servetėlės, dėdami apskritimus kvadrato kampuose ir viduryje, o kvadratus –
tarp jų. Ugdykite ritmo pojūtį. Stiprinkite gebėjimą tvarkingai klijuoti dalis.
69 pamoka. Piešimas "Nupieškite ką nors stačiakampio"
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus savarankiškai suvokti paveikslo turinį, pritaikyti įgytus įgūdžius vaizduoti įvairius stačiakampio formos objektus. Išmokite piešti tinkamų spalvų pieštukus. Praktikuokite stačiakampių objektų piešimą ir tapymą. Ugdykite spalvų pojūtį, vaizduotę.
70 pamoka. „Tumbler Bear“ skulptūra
Programinės įrangos turinys. Pratinkite vaikus vaizduojant objektus, sudarytus iš skirtingų dydžių apvalių dalių. Praktikuoti galimybę pritvirtinti daikto dalis, tvirtai jas prispaudžiant viena prie kitos.
Balandis
71 pamoka. Modeliavimas „Bunny (triušis)“(Variantas „Mūsų žaislų zoologijos sodas“ – komandinis darbas)
Programinės įrangos turinys. Ugdyti vaikų susidomėjimą lipdyti pažįstamus objektus, susidedančius iš kelių dalių. Išmokite padalyti molio gumulą į reikiamą skaičių dalių; lipdant liemenį ir galvą naudoti molio kočiojimo sukamaisiais judesiais tarp delnų techniką, ausis lipdant – lazdelių ridenimo ir lyginimo technikas. Įtvirtinti galimybę tvirtai sujungti objekto dalis, jas suspaudžiant.
72 pamoka. Piešinys „Džiova įvairiaspalvės nosinės“(„Kauliukai yra ant stalo“)
Programinės įrangos turinys. Pratinkite vaikus nenutrūkstamu judesiu piešdami pažįstamus kvadrato formos objektus. Įtvirtinti galimybę kruopščiai piešti vaizdus viena kryptimi - iš viršaus į apačią, neperžengiant kontūro; padėkite vaizdus visame popieriaus lape.
73 pamoka. Programa "Paukščių namelis"
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus vaizduoti objektus aplikacijoje, susidedančioje iš kelių dalių; nustatyti dalių formą (stačiakampę, apvalią, trikampę). Patikslinkite savo žinias apie spalvas. Ugdykite spalvų suvokimą.
74 pamoka. Modeliavimas „Gražus paukštis“(Pagal Dymkovo žaislą)
Programinės įrangos turinys. Išmokite nulipdyti objektą, susidedantį iš kelių dalių. Pirštų galiukais (snapu, uodega) pataisykite suspaudimo techniką; galimybė tvirtai pritvirtinti dalis, sandariai jas suspaudžiant. Išmokite lipdyti pagal liaudiško (Dymkovo) žaislo modelį.
75 pamoka. Piešimas "Paukščių namelis"(Parinktis „Šunų namas“)
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus piešti objektą, sudarytą iš stačiakampio formos, apskritimo, tiesaus stogo; teisingai perteikti santykinį dalyko dalių dydį. Pataisykite dažymo būdus.
76 pamoka. Piešimas "Gražus kilimas"
Programinės įrangos turinys. Pratinkite vaikus piešti skirtingo pobūdžio linijas (tiesias, įstrižas, banguotas ir kt.). Išmok kirsti linijas; papuoškite kvadratinį popieriaus lapą įvairiaspalvėmis linijomis, nubrėžtomis skirtingomis kryptimis. Sukelkite teigiamą emocinį atsaką į bendrą rezultatą.
77 pamoka. Modeliavimas „Trijų meškų dubenys“
Programinės įrangos turinys. Išmokyti vaikus lipdyti įvairaus dydžio dubenėlius, naudojant molio kočiojimo techniką sukamaisiais judesiais. Išmokite išlyginti ir patraukti dubens kraštus aukštyn. Stiprinti gebėjimą tvarkingai lipdyti.
78 pamoka. Piešimas "Gražus krepšelis"(Parinktis „Gražus traukinys“)
Programinės įrangos turinys. Toliau formuokite galimybę pavaizduoti objektą, susidedantį iš kelių stačiakampio ir apvalios formos dalių. Praktikuokite piešimą ir spalvinimą. Skatinti galimybę pasirinkti dažus pagal savo skonį; papildyti piešinį detalėmis, atitinkančiomis pagrindinio vaizdo turinį. Ugdykite iniciatyvą, vaizduotę.
Nemokamo bandomojo laikotarpio pabaiga
(antra jaunių grupė) tema:
"Rusijos vėliava" (spalvoti pieštukai)
Tikslas: Išmokykite vaikus piešti stačiakampius objektus ir atsargiai juos piešti. Kalboje suaktyvinkite žodžius „armija“, „vėliava“.
Demonstracinė medžiaga: Rusijos vėliava (maža).
Dalomoji medžiaga: Albumo lapas, paprastas pieštukas, spalvoti pieštukai.
Pamokos eiga:
Pirštų gimnastika.
Mūsų armija
Aty-baty! Aty-baty!
(pakaitomis eikite su rodykle
ir dešinės, tada kairės rankos viduriniai pirštai)
Kariai yra parade.
Čia ateina tanklaiviai
paskui šauliai
Ir tada pėstininkai
Įmonė po įmonės.
(savo ruožtu sujungiame pirštų pagalvėles,
pradedant nykščiu)
globėjas : Kokia šventė tuoj bus? 23vasario mėnvisa šalis švęs puikią šventę -Tėvynės gynėjo diena . Tėvynė yra mūsų šalis , Tėvynė.
– O ką galima pavadinti Tėvyne?
Tėvynė yra mūsų šalis, miestas, namai, kuriuose gyvename. Ir kad mes visi gyventume taikoje ir laisvėje, mūsų kariuomenėapgynėmūsų šalį nuo priešų nuo seniausių laikų. Be baimės jie stovėjo petys į petį, kad nugalėtų priešą.
Į kariuomenę įeina kariai, jūreiviai, lakūnai, skautai, desantininkai juos vadina -Tėvynės gynėjai .
Pedagogas: Vaikinai, šiandien kalbėsime apie mūsų šalį. Kaip vadinasi mūsų šalis?
Vaikai: Rusija.
globėjas : Vaikinai, kiekviena šalis turi savo vėliavą, pas mus – Rusijoje – taip pat yra valstybėvėliava (parodyti vėliavą).Kokias spalvas matote vėliavoje?
Vaikai: Balta mėlyna raudona.
Pedagogas: O dabar aš jums skaitysiu eilėraštį „Rusijos vėliava“, kurį parašė Vladimiras Stepanovas:
Balta spalva - beržas.
Mėlyna yra dangaus spalva.
Raudona juostelė yra saulėta aušra.
(Mokytojas rodo paveikslėlį „Rusijos vėliava“)
Mokytojas siūlo apsvarstyti vėliavą.Jis yra stačiakampio formos ir susideda iš trijų juostelių: viršus yra baltas, vidurys yra mėlynas, o apačia yra raudona.(balta spalva simbolizuoja taiką; mėlyna – dangų; raudona – ugnį, drąsą ir meilę), paaiškina, kad bet kuri vėliava turi audeklą ir lazdą (lazdą). Vaikinai, vėliava yra Rusijos valstybės simbolis. Jis turi būti saugomas ir gerbiamas.Šiandien nupiešime Rusijos vėliavą. Bet pirmiausia atlikime fizinį pratimą.
Kūno kultūros minutė
Rankos į šonus – skrendant
Lėktuvo siuntimas
Dešinysis kraštas į priekį
Kairiojo krašto priekyje.
Vienas du trys keturi
Mūsų lėktuvas pakilo. (Pakelkite kojas, rankas į šonus, pasukite į dešinę; pasukite į kairę.)
Pedagogas: Dabar visi sėdi prie stalo.Pirmiausia paprastu pieštuku turime nupiešti lazdelę, ant kurios bus laikoma vėliava. Šone reikia nupiešti stačiakampį ir padalyti jį į tris dalis. Tada atsargiai nudažykite juosteles baltais, mėlynais ir raudonais pieštukais. (Vaikai piešia vėliavėles, atliekamas individualus darbas).
Pedagogas: Vaikinai papasakok, ką nupiešėme.
Vaikai: Vėliava.
Pedagogas: Kurios šalies vėliava. Kokios spalvos yra Rusijos vėliavoje?Kodėl kiekviena šalis turi turėti savo vėliavą?(Kad atskirtumėte kieno armiją, kieno laivą.)
(vaikų atsakymai)
Pedagogas: Šiandien padarėte viską, ką galėjote ir gavote nuostabias Rusijos vėliavas.
Atlikę darbelius vaikai grožisi jų piešiniais.
«
Programos užduotys:
Supažindinkite vaikus su stačiakampio formos
Išmokyti vaikus piešti stačiakampius objektus atskiromis vertikaliomis ir horizontaliomis linijomis.
Sužinokite, kaip piešti viena kryptimi.
Norėdami sustiprinti galimybę plauti šepetį ir jį išdžiovinti.
Sužadinti teigiamą požiūrį į vizualinę veiklą, kad ji būtų maloni lėlėms.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
GCD santrauka švietimo srityje« Meninis ir estetinis vystymasis
Amžiaus grupė jaunesnis
Tema „Įvairiaspalvės vėliavėlės ant virvelės“
Švietimo sričių integravimas« Kognityvinis“, „Socialinis ir komunikacinis“ ugdymas
Programos užduotys:
Supažindinkite vaikus su stačiakampio formos
Išmokyti vaikus piešti stačiakampius objektus atskiromis vertikaliomis ir horizontaliomis linijomis.
Sužinokite, kaip piešti viena kryptimi.
Norėdami sustiprinti galimybę plauti šepetį ir jį išdžiovinti.
Sužadinti teigiamą požiūrį į vizualinę veiklą, kad ji būtų maloni lėlėms.
Vaikų organizavimo būdai: sėdi
Įranga demonstracinės medžiagos vėliavėlės ant virvelės (įvairių spalvų).
Popieriaus lapai su nubrėžta linija-siūlu, raudonas ir mėlynas guašas, šepečiai, puodeliai vandens, padėkliukai (kiekvienam vaikui), lėlė.
žodyno darbashorizontali ir vertikali linija.
parengiamieji darbaididaktinis pratimas „Surask tą pačią formą“. Svetainėje esančių vėliavų tyrimas.
GCD progresas
p/p | Etapas, jo trukmė | Trukmė | Metodai, formos, technikos |
Atviras įėjimas į veiklą | 1 minutė. | Mūsų lėlės Marinos vaikinai šiandien švenčia gimtadienį. Surengkime jai vakarėlį. Turime papuošti savo grupę. Balionus jau pakabinau. Ji padėjo gėlių ant stalo. |
|
Įvadinis – organizacinis momentas | 1 minutė | Kuo dar galime papuošti grupę? Pakabinkite spalvingas vėliavas |
|
Motyvacija veiklai | 3 min | (Rodyti vėliavos vaizdą) kokios jie formos? (stačiakampis) Pažiūrėkite, kaip aš tai darau. Šauniai padirbėta. |
|
Naujo paaiškinimas arba pratęsimas turimų žinių | 4 min | Aš nupiešiau šias vėliavas. kokios jos spalvos? |
|
Dinaminė pauzė | 1 minutė. | Teisingai. |
|
Praktinis darbas | 9min | ||
atvira išleidimo anga iš veiklos | 1 minutė | O dabar galite paruošti skanėstą. |
Laiko organizavimas.
Mūsų lėlės Marinos vaikinai šiandien švenčia gimtadienį.
Surengkime jiems vakarėlį. Turime papuošti savo grupę.
Kaip galime papuošti savo grupę?
Ant virvelės pakabinkite spalvotas vėliavėles.
Kur galime gauti spalvotų vėliavėlių? (piešti)
(Rodyti vėliavos vaizdą)
Pažiūrėkite, kokios gražios vėliavos.
kokios jie formos?
Ant stalo turiu vėliavas, pasiimkite po vėliavėlę. Laikykite vėliavą viena ranka. O kitos rankos pirštu bėkite palei vėliavos kraštą.
Pažiūrėkite, kaip aš tai darau.
Šauniai padirbėta.
O dabar, vaikinai, eikime prie stalų ir aš jums parodysiu, kaip nupiešti vėliavėles.
Aš nupiešiau šias vėliavas.
kokios jos spalvos?
O dabar aš jums parodysiu, kaip juos nupiešti.
Kaire ranka laikau popieriaus lapą, o dešinėje trimis pirštais teisingai paimu teptuką ir pradedu piešti nuo virvės. Nubrėžiu (vertikalią) liniją iš viršaus į apačią. Sustojo.
Tada nubrėžiu apatinę vėliavos pusę (horizontalią liniją). Tai neturėtų būti ilga. Vėl sustojau, pasukau šepetį ir nubrėžiau liniją iš apačios į viršų.
O dabar žymimąjį langelį reikia nudažyti.
Dažau viena kryptimi iš viršaus į apačią, iš viršaus į apačią.
Dabar išplausiu šepetį stiklinėje vandens ir ištepsiu ant servetėlės, paimsiu kitos spalvos dažus ir šiek tiek atsitraukiu nuo nupieštos vėliavėlės, nupiešiu antrą vėliavėlę.
Atsistokime ir parodykime ore, kaip nupiešite vėliavą.
Teisingai.
Ištempkime ir pakabinkime vėliavėles ant virvelės
Atsisėskite ir pradėkite piešti.
Pieškite tvarkingai, gražiai, taisyklingai laikykite teptuką, darbo pabaigoje kruopščiai nuplaukite, nepalikite stiklinėje, pastatykite ant stovo.
Vaikinai baigia piešti, deda teptukus.
Pasiimkite savo darbą ir papuošime juo grupę.
Lėlei Marinai labai patinka vėliavėlės ir kaip papuošėme grupę.
Šiandien buvote puikūs, labai stengėtės.
Dabar eikite ir paruoškite skanėstą lėlėms.
GCD santrauka ikimokyklinio ugdymo įstaigos 2 jaunesniųjų grupėje. Piešinys: "Mišutka turi gimtadienį".
Tapyba:„Mišutka turi gimtadienį“.Užduotys: supažindinkite vaikus su stačiakampio formos. Išmokyti vaikus piešti stačiakampius objektus atskiromis vertikaliomis ir horizontaliomis linijomis. Toliau lavinkite piešimo ir piešinių dažymo spalvotomis kreidelėmis technikas. Ugdykite gerumą.
Medžiaga: Spalvotos kreidelės, popierius su nubrėžtu siūlu - linija, įvairiaspalvės vėliavėlės ant siūlo. Įžanginė dalis:
Vaikinai, šiandien yra mūsų Mishutkos gimtadienis. Šiandien pas jį ateis svečiai: lėlės, zuikiai, lizdinės lėlės. Ir pakvietė mus apsilankyti. Bet ką mes darytume, kad įtiktume Mishutkai? Ką mes galime jam duoti?
(vaikų atsakymai).
Kokie jūs geri bičiuliai, kiek įdomių dovanų išrinkote mūsų gimtadienio proga. Ir mes tikrai šiandien juos padovanosime Mishutkai.
Vaikinai, pamaloninkime Mishutką ir papuoškime jo šventę spalvingomis vėliavėlėmis. Norėti?
Tada atsisėskite prie stalų.
Pagrindinė dalis:
Žiūrėk, aš tau parodysiu, kaip nupiešti vėliavėles. Siūlai nupiešti ant mano lapo ir ant tavo lapų. Taigi paimu popieriaus lapą ir pradedu piešti nuo tos vietos, kur ranka laiko lapelį.
Pirmiausia turėsite nubrėžti vertikalią liniją žemyn nuo sriegio, tai bus vėliavos pusė. Tada prijunkite jį prie sriegio horizontalia linija. Taip ir darau.
Dabar nupiešime apatinę vėliavos pusę, ji neturėtų būti ilga. Pažiūrėkite, kaip aš jį piešiu.
Dabar turime nupiešti žymimąjį laukelį iš apačios į viršų. Kaip šitas.
Pažiūrėkite, vaikinai, kokią vėliavą aš gavau.
Na, o dabar pabandykite piešti patys.
Pasirinkite pieštuko spalvą, kuria norite nupiešti vėliavą. Dabar paimkite kreidą į dešinę ranką (jei yra kairiarankių vaikų, siūlykite kreidą paimti į kairę ranką). Pirmiausia pabandykime nupiešti ore vėliavą.
Puiku, vaikinai, bet kad galėtume papuošti Mishutkino kambarį, mums reikia daug vėliavų. Nupiešime kitą vėliavą, bet kitos spalvos. Išsirinkime kitos spalvos kreidelę.
Norėdami nupiešti kitą vėliavą, turime atsitraukti nuo nupieštos vėliavos ir lygiai taip pat nupiešti antrąją vėliavą.
Gerai padaryta, tik protingi vaikinai, visi tai padarė ir nupiešė lygias ir gražias vėliavėles.
Na, o kad mūsų vėliavėlės taptų dar ryškesnės, nuspalvinkime jas kartu su jumis.
O tam, kad tapytume gražiai ir tiksliai, reikia brėžti linijas iš viršaus į apačią, nepakeliant pieštuko nuo popieriaus ir nemojuojant ranka.
Stenkitės atsargiai piešti vaikinus, stenkitės neperžengti linijos.
Puiku, tu tiesiog protingas!
Na, mūsų dovana paruošta. Paimkite vėliavėles ir siųskite vardadieniui.
Paskutinė dalis:
Vaikai sveikina Mishutką su gimtadieniu, šoka su juo: „Kaip per ... vardadienį“, dovanoja vėliavėles ir padeda sau.
(Ant lėlių stalo ruošiamas skanėstas).