Literatūros menas. Literatūra kaip žodžių menas

Pamokos santrauka tema: „Literatūra kaip žodžio menas ir jos vaidmuo dvasiniame žmogaus gyvenime“

Sudarė: Evdokimova S.V.,

Rusų kalbos mokytoja

ir literatūra

Simferopolis

Pamokos tipas : naujų žinių įsisavinimo pamoka.

Pamokos tipas : kombinuotas

Pamokos tikslai:

edukacinis: apibrėžkite vaidmenį grožinė literatūra kaip žodžio menas ir jo santykis su kitais menais, duoti apžvalginė charakteristika literatūrines kryptis ir išleisti trumpa apžvalga 9 klasės literatūros kursas

Tobulinimas: ugdykite domėjimąsi grožine literatūra, ugdykite nuoseklios kalbos kultūrą, praturtinkite žodynas studentai.

Ugdomasis: ugdyti pagarbos menui jausmą, ugdyti domėjimąsi savo šalies kultūra.

Technologijos: pamoka naudojant IKT ir žaidimų technologijos

Įranga: daugialypės terpės pristatymas; kompiuteris, multimedijos projektorius.

Tarpdisciplininiai ryšiai : literatūra, vaizduojamieji menai.

Vadovaujanti užduotis. Likus dienai iki pamokos 3 mokiniai gauna individualias užduotis: 1) paruošia pristatymą apie meną;

2) rasti ir paruošti raišką eilėraščių apie žodį skaitymą.

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU.

aš. Laiko organizavimas... Pamokos temos ir tikslo paskelbimas.

aš aš. Atnaujinama pagrindinės žinios pokalbio forma

Ar kada susimąstėte, kam skirtas menas?

Ką reiškia žodis menas? (Menas yra žmogaus veiklos sritis, kuria siekiama patenkinti vieną iš dvasinių žmogaus poreikių, būtent: meilę gražiam.)4 skaidrės numeris

Koks yra meno vaidmuo formuojant žmogų? (Meno atsiradimo priežasčių reikia ieškoti žmogaus siekime papuošti save. Kiekviena era papildydavo meną kažkuo savo).

III. Suvokimas ir asimiliacija mokymo medžiaga

Mokytojo žodis

Pavyzdžiai muzikos kūrinių, literatūra, tapyba, architektūra ir kt. – tai mūsų protėvių šimtmečių grožio, idealo, išminties siekio atspindys. Be to, verta paminėti, kad meno kūriniai turi įtakos ne tik lauke žmogaus jausmai, jie vienu metu veikia žmogaus sąmonę, visiškai ją transformuodami.

Menas ugdo, šviesina, leidžia pažinti pasaulį per jo vaizdinę išraišką žodžiais, garsu, spalvomis, o po to susikurti savo pasaulio vaizdą, kuriame a priori negali būti destruktyvių sąvokų.

Meno kūriniai visada neša kūrėjo išgyvenimus, jo požiūrį į pasaulį, vietą jame. Todėl meno įtakos galia žmogui yra tokia didelė: ji pažadina žmoguje abipusį jausmą.

Meno rūšys.

Menas skirstomas į du tipus:

tonikas (poezija, muzika);

figūrinė (architektūra, skulptūra, tapyba su jos laukais).

Kiekviena meno rūšis modeliuoja pasaulį meniniais vaizdais, būdingais tik jai, naudodamas priemones ir atitinkamą medžiagą:

a) į vaizduojamieji menai jie sukuriami brėžiant linijas, brūkšnelius,
taškeliai, dėmės, dažai skirtingos spalvos ant drobės, popieriaus, lentos;

b) skulptūrinis vaizdas kuriamas išpjaunant linijas, kampus, apvalumus, griovelius medyje, akmenyje, marmure;

c) muzikinis – derinant įvairaus aukščio, stiprumo, tembro garsus.

Klausimai klasei:

Koks menas, jūsų nuomone, yra tobuliausias? Kodėl?

Įvardykite meno rūšį, iš kurios gaunate didžiausią malonumą, pasitenkinimą? Motyvuokite savo mintis.

Pokalbio apie klausimus tęsinys.

Kas yra fantastika? Kodėl ji egzistavo daugelį šimtmečių? Ko žmogus ieško grožinėje literatūroje?

Kodėl literatūra vadinama žodžių menu? Prisiminkite, ką žinote apie žodžio „literatūra“ kilmę.

Tai yra būdingas bruožas grožinė literatūra?

Kas yra fantastikos kūrėjas? (Naudojant meninis žodis rašytojai vaizduoja svarbius būdingus įvykius, reiškinius, žmonių charakterio bruožus; kalbėti apie savo gyvenimą, darbą, kovą, jausmus, vidinis pasaulis, tikėjimas; apibūdina gamtą).

Grožinė literatūra, kaip žodžio menas, savo istoriją atskleidė iš žodinio liaudies meno – dainų, pasakų, herojiškas epas ir kt.

Literatūra yra tai, ką kuria rašytojai ir užrašo ant popieriaus.

Atsigręžkime į literatūros terminų žodyną:

Literatūra (iš lotynų litera - raidė, raštas) - meno forma, kurioje pagrindinė vaizdinio gyvenimo atspindėjimo priemonė yra žodis.

Grožinė literatūra - menas, galintis įvairiapusiškiausiai ir plačiausiai atskleisti gyvenimo reiškinius, parodyti juos judant ir vystantis.(Apibrėžčių rašymas į žodyną) 4 skaidrės numeris

Rašymas sąsiuvinyje

Epas, dainų tekstai, drama yra pagrindinės literatūros rūšys. 5 skaidrės numeris

Kokius grožinės literatūros žanrus žinai? 6 skaidrės numeris

Žodis - neišsenkantis žinių šaltinis ir nuostabi priemonė meniniams vaizdams kurti. Žodžiais bet kurios tautos kalba pagaunama jos istorija, charakteris, Tėvynės gamta, sutelkta šimtmečių išmintis. Gyvas žodis yra turtingas ir dosnus. Jis turi daug atspalvių. Tai gali būti didžiulis ir meilus, bauginantis ir viltingas. Nenuostabu, kad poetas Vadimas Shefneris pasakė apie šį žodį:

Žodis gali nužudyti, žodis gali išgelbėti
Žodžiu, galite vestis lentynas už savęs.
Žodžiu, tu gali parduoti ir išduoti, ir pirkti,
Žodį galima įlieti į sprogdinimo šviną.

Literatūros kūriniuose meninio žodžio pagalba galite nupiešti viską, kas prieinama žmogaus protui ir vaizduotei: praeities ir šiuolaikinius įvykius, objektus, reiškinius.

Koks yra žodžio vaidmuo grožinė literatūra?

Pagrindinė literatūros priemonė yražodį ... Per žodžio kuriamus vaizdus autorius stengiasikad sužavėtų skaitytoją,„Paversk“ tai veiksmais, padaryk tai buvimas kūrinio laike ir erdvėje „tikra“. Toks „dalyvavimas“ būtinas norint visapusiškai ir giliau suprasti, kas parašyta.

Žodis tampa ypatinga medžiaga, kai jį paliečia menininko ranka. Ir tai suteikia jai ypatingą charakterį, ypatingą skambesį.

– Kokia žodžio galia grožinėje literatūroje? (Sugebėjimu atskleisti pasaulio grožį, perteikti jausmus, mintis, atspindėti tikrovę).

Ir tapytojas, ir rašytojas vaizduoja gyvenimo reiškinius. Tačiau poetas tai daro žodžių pagalba, o menininkas piešia daiktus dažais, pieštuku, anglimi. Nors poetas tiesiogine prasme negali nutapyti objekto taip, kaip tai daro tapytojas, bet jis gali piešti objektus ir žodžiais apibūdinti įspūdį, kurį padarė šis objektas ar šis reiškinys. Kalba geba tiksliai išreikšti mintis ir jausmus, kuriuos sukelia gyvenimo įspūdžiai.

Žodinis aprašymas reikalauja aktyvaus skaitytojo vaizduotės darbo. Rašytojas piešia tik atskirus bruožus, o mūsų vaizduotė užbaigia paveikslą. Ir, žinoma, visi žmonės turi skirtingas nuotraukas.

Išraiškingas skaitymas poezija (skamba kaip " Mėnesienos sonata„L. Betchovina).

Skaidrių numeris 7.8

1 studentas

Žodis gali sušildyti, įkvėpti ir išgelbėti,

Padaryk laimingą ir ramink ledą.

Žodis gali atnešti mums tūkstančius rūpesčių,

Įžeidinėti ir negailestingai skaudinti.

Todėl sakykime griežtai:

„Kad gyvenime nebūtų nereikalingų rūpesčių

Turiu pagalvoti, vaikinai, apie kiekvieną žodį,

Dėl žodžių nesvarus ant Nėra šviesos“ E. Asadovas

2 studentas

Žodis yra tik apvalkalas,

Filmas, garsas tuščias, bet jame

Rožinis taškas plaka

Šviečia keista ugnimi.

Vena plaka, imbieras vingiuoja,

Ir tau net nerūpi

Kas yra tavo marškiniuose, tavo laimingasis

Gimes.

Žodis turi galią šimtmečius,

O jei esi poetas,

O kai kito keliai

Jūs neturite pasaulyje

Neapibūdinkite iš anksto

Jokių mūšių, jokios meilės

Saugokitės prognozių

Geriau nevadink mirties!

Žodis yra tik apvalkalas,

Filmas apie žmonių gausą,

Bet kokia eilutė apie jus

Galąsta peilį tavo poezijoje. A. Tarkovskis

Grožinė literatūra - menas, atspindintis tikrovę vaizdinio rašto žodžiais. Būtent mūsų („skaitytojo“) suvokimas ir gilus herojų likimo jausmas liudija, kad literatūra yra menas, žodžio menas.

Žmogaus asmenybės pamatų sukrėtimai nuo meno kūrinių verčia kalbėti kone apie magišką dvasinės kultūros poveikį žmogui.Ji transformuoja jo pasaulį, suaktyvina pažintinius, emocinius gebėjimus, išlaisvina dvasines jėgas. Čia reikia kalbėti apie kūrėjo atsakomybę prieš skaitytoją, jo „tekstų“ žiūrovą, nes vaizdiniuose įkomponuotos idėjos suvokiamos ir įsisavinamos geriau, prieinamiau. Ačiū literatūros kūriniai paversti supančią tikrovę nauja autoriaus pasaulis, žmogus, atsigręžęs į žodžio meną, praturtina savo regėjimą

Taigi, meno vaidmuo asmenybės formavimuisi yra didelis.Tai ir impulsas mokytis naujų dalykų, kūrybiškumui, ir vertybinių kriterijų formavimo būdas, ir auklėjimo, bendravimo būdas, galimybė gauti estetinį malonumą,įteigti skonį, būti realizuotas kaipunikali asmenybė, susikurti savo pasaulio įvaizdį, gebėjimas patirtinesuvokti, patirti tai, kas neįvyko, ir galiausiai išsigelbėti patirtoje dabartyje.

6 . Dėstytojas apie pagrindinį kurso tikslą ir jo programą .

9 klasėje tenka žengti dar vieną žingsnį literatūros pažinimo ir supratimo keliu. Jūsų laukia susitikimas su literatūros šedevrais. Į 9 klasės programą įtraukti kūriniai vadinami rusų kultūros šedevrais.

-Kaip jūs suprantate žodį šedevras? ( Šedevras – tai išskirtinis meno, literatūros kūrinys, pavyzdinė autoriaus kūryba.)

Norėdami susipažinti su kurso programa, atsiverskime vadovėlį.

Pastaba sąsiuvinyje:

Pagrindinės 9 klasės literatūros kurso sekcijos:9 skaidrės numeris

1. Senoji rusų literatūra.10 skaidrė

   Literatūra XVII 1-asis amžius. Klasicizmas. Sentimentalizmas.Skaidrės numeris 11-13 (D.G. Levitskio klasicizmo eros paveikslo „Kotrynos portretas“ demonstracijaII).

   Literatūra XIX amžiaus. Romantizmas. Realizmas.Skaidrės numeris 14-17

(Romantizmo eros paveikslų demonstracija IK Aivazovskis „Devintoji banga“, „ Italijos peizažas„Ir I.Ye realizmas. Repinas „Baržų vilkikai Volgoje“, V.G. Perovo „Troika“, „Mokiniai – amatininkai neša vandenį“).

1. XX amžiaus literatūra. (susipažinimas su vadovėliu)

Bendravimo su XIX–XX amžiaus rašytojais malonumą dar neteko patirti.

IV . Mokomosios medžiagos konsolidavimas. Žaidimas "Kas laimės?"

(Šį žaidimą dažnai žaidžiu pamokos pabaigoje. Mokiniams įdomu, juos fiksuoja, padeda mums patikrinti mokomąją medžiagą).

Klasė suskirstyta į 3 komandas, kiekviena komanda pagal pamokos medžiagą pateikia 2 klausimus (po klausimą kiekvienai priešininkų komandai).

Komandos užduotis – užduoti klausimą, į kurį sunku atsakyti. Laimi komanda, kurios klausimas liko neatsakytas. (Visi šios komandos mokiniai gauna „5“).

V. Pamokos santrauka 18 skaidrė

Menas yra puikus magas ir savotiška laiko mašina. Bet kuris rašytojas, stebėdamas, tyrinėdamas gyvenimą, žodžių pagalba įkūnija viską, ką matė, jautė, suprato. Literatūra turi ypatingą galią ugdyti žmones. Tai mus praturtina visiškai ypatingomis žiniomis – žiniomis apie žmones, apie jų vidinį pasaulį. Literatūra kaip žodžio menas turi nuostabų gebėjimą paveikti žmonių protus ir širdis, padeda atskleisti tikrąjį žmogaus sielos grožį.

Šiandien pamokoje, kurią atidarei meno pasaulis literatūra, išgirdo poetų eilėraščius, jautė meilų dėmesį ir pagarbą gyvam gyvenimui ir žmogui, gamtai, pasauliui apskritai.

VI. Atspindys. Mokinių ugdymosi pasiekimų lygio nustatymas. Komentuodamas vertinimą. 19 skaidrės numeris

Vii... Namų užduotis ... Skaitykite „Žodis apie Igorio kampaniją“.

Viena iš užduočių, kurias iškelia visuomenė moderni sistemašvietimas yra švietimas kultūringa asmenybė, jos ne tik materialinių, bet ir dvasinių poreikių formavimąsi. Ši užduotis tapo neatidėliotina dėl peržiūros šiuolaikinė visuomenė... Kultūrinių poreikių formavimas naujoje kartoje vykdomas susipažįstant su geriausiais pavyzdžiais, su meninėmis vertybėmis, kurias žmonijos civilizacija sukaupė per visą savo gyvavimo laikotarpį. Be to, vaikus reikia supažindinti su kultūros istorija.

Literatūra domisi gamtos ir visuomenės reiškiniais, socialinėmis problemomis, psichologinėmis ir dvasinėmis individo problemomis ir dar daugiau, kas egzistuoja realus pasaulis... Sistema ir žanrai atspindi tam tikrus tikrovės aspektus per dramatizavimą, epinį pasakojimą ar lyrinį panardinimą.

Literatūros klasifikacija gali būti atliekama skirstant ją į grožinę, mokslinę, edukacinę, istorinę ir informacinę. Be šių, yra daug kitų literatūros rūšių ir nuolat atsiranda naujos.

Savo ruožtu grožinė literatūra kaip meno rūšis skirstoma į šias gentis: epinę, lyriką ir dramą. Epas apima tokius žanrus kaip epas, romanas, apysaka, istorija, istorija ir kt. Dainos tekstai apima eilėraštį, baladę, eilėraštį ir kt. Drama – tragedija, komedija ir kt.

Epas yra vienas iš trijų pagrindinių literatūrinės gentys atspindintis Tikras gyvenimas per pasakojimą, aprašymą ir samprotavimus.

Dainų tekstai yra pagrindinė fantastikos rūšis, atspindinti tikrovę per įvairias asmenybės patirtis. Pagrindinė dainos forma yra poetinė.

Drama kartu su epais ir dainų tekstais yra pagrindinė literatūros rūšis, kurią reprezentuoja dialogų pavidalu sukurti kūriniai, paprastai skirti statyti scenoje.

Literatūra kaip meno rūšis yra istorinis reiškinys, visos jos sudedamosios dalys ir atskiri elementai nuolat sąveikauja. Literatūra yra gyvas ir mobilus procesas, meno sistema vaizdų, kurie jautrūs viskam, net ir mažiausiems pokyčiams, vykstantiems realiame gyvenime.

MENINĖ LITERATŪRA KAIP ŽODŽIO MENAS. LITERATŪRINIS PROCESAS

Grožinė literatūra (iš lot. „Laiškas“, „laiškas“) yra meno forma, kuri valdo pasaulį literatūriniu žodžiu.

Menas vadinamas gyvybės atkūrimu meniniuose vaizduose. Ji visada buvo ir yra vienas iš svarbiausių žmonijos dvasinio gyvenimo veiksnių, nes skatina kūrybinę veiklą, praturtina žmogaus gyvenimą emociniais išgyvenimais ir apmąstymais.

Egzistuoja skirtingi tipai str. jie sutartinai skirstomi į tris tipus.

Pirmoji apima vadinamąsias erdvinio meno formas, kurios apima tapybą, skulptūrą ir architektūrą, meninę fotografiją. Jie turi pavadinimą „erdviniai“, nes juose vaizduojamus objektus žmogus suvokia nejudrioje formoje, tarsi sustingusius erdvėje.

Antrasis tipas – laikinas menas, apimantis muziką, dainavimą, šokį, pantomimą ir grožinę literatūrą. Jie vadinami laikinais, nes, priešingai nei statinė vaizdo forma, būdinga erdviniai menai, jie atgamina gyvybę Rusijoje, jos raidoje, kuri vyksta per tam tikrą laikotarpį.

Trečiasis tipas – vadinamosios sintetinės meno formos, jungiančios tiek erdvinio, tiek laiko tipų elementus. Vaizdo forma teatre, kine ir televizijoje realizuojama tiek erdvėje, tiek laike.

Meno rūšys taip pat išsiskiria medžiaga, kurioje stovi jų kūriniai ir kurią jie naudoja meniniam gyvenimo atkūrimui. Dėl tokių „materialių“ bruožų literatūrą apibrėžiame kaip žodžių meną, lyginant, pavyzdžiui, su skulptūra - akmens ar molio menas, tapyba - dažų menas, tankas - ritmiškų kūno judesių menas, pantomima - gestų ir veido išraiškų menas, muzika – garsų menas ir kt.

Literatūra yra aukščiausia meno rūšis, ji turi pranašumų prieš kitas rūšis, nes veikia su žodžiu, todėl geba neapsiriboti įvaizdžiu, žmogaus vidinio ir išorinio pasaulio atskleidimu, subtiliausiomis jo patirtimis. Tai yra pagrindinis jo skirtumas nuo kitų meno rūšių. Žodžio reikšmė buvo pabrėžta Biblijoje (Evangelijoje pagal Joną), kur buvo skelbiama jo dieviškoji esmė. Žodis yra pagrindinis literatūros elementas, kuriantis ryšį tarp materialaus ir dvasinio.

Taigi, žodis yra literatūrinio įvaizdžio medžiaga. Net vokiečių filosofas Hegelis pavadino žodį plastiškiausia medžiaga. Žodžiu – šia lanksčiausia medžiaga – galima atkurti tai, kas pavaizduota beveik kiekvienoje kitoje meno formoje. Taigi poezija prie muzikos artėja jos garso organizavimo metodais. Proziniai žodiniai vaizdai gali sukurti plastinio vaizdo iliuziją ir pan. Be to, žodis yra vienintelė meno medžiaga, leidžianti pavaizduoti žmogaus kalbą. Žodžiais galima apibūdinti garsą, spalvą, kvapą, perteikti nuotaiką, „papasakoti“ melodiją, „nupiešti“ paveikslą. Verbalinis vaizdas gali konkuruoti su vaizdiniu ir muzikiniu. Ir vis dėlto jis turi savo ribas. Literatūroje vartojami tik žodžiai.

Priešistoriniais laikais literatūra egzistavo m žodžiu... Atsiradus raštijai, prasidėjo naujas literatūros raidos etapas, nors tautosaka savo, kaip literatūros pagrindo, reikšmės nepraranda iki šių dienų.

Literatūra egzistuoja trijų tipų literatūriniame tekste (lytyse): epinė (pažodžiui – istorija), dainų tekstai (pažodžiui – kažkas, atliekama skambant lyrai), drama (pažodžiui – veiksmas). Meninio vaizdo formavimo būdu skiria vieną LYGYBĘ nuo kitos. Pavyzdžiui, drama sujungia kūrinius, skirtus vaidinimui scenoje, jos žanrus: tragediją, komediją, dramą, melodramą, farsą. Dainos tekstai dažniausiai be siužeto, pasižymi dideliu emocionalumu, subjektyvumu, meninio vaizdo turtingumu. Epo tikslas yra išdėstyti nuoseklų pasakojimą apie įvykių seriją. Rašytinėje literatūroje epiniai žanrai yra romanas, istorija, apysaka, istorija, esė. Taip pat reikia išsiaiškinti kiekvieno iš šių žanrų ypatybes. Pavyzdžiui, istorines legendas Antika sudarė viduramžių riterių ir komiškų romanų pagrindą, o vėliau išsivystė į kasdienius, istorinius, nuotykių, meilės ir kitus romanus.

Jokia kita meninė patirtis negali pakeisti meno skaitymas... Tai paaiškinama literatūros rėmimu natūralia kalba, kurioje sutelkta žmonijos patirtis, jos orientacija į kūrybinį suvokimą, vaizduotės, fantazijos darbą, gilios prasmės (potekstės) pagavimą.

Meno rūšys nėra izoliuotos, jos liečiasi viena su kita, viena kitą papildo, plačiai ir visapusiškai atskleisdamos žmogaus gyvenimą, jos sielos gelmes. Kiekviena rūšis prisideda prie pasaulio lobyno meninė kultūra kažkas savo, naujo, originalaus. Visų pirma mitologinės ir literatūriniai siužetai o motyvai dažnai sudaro daugelio kitų meno rūšių – tapybos, skulptūros, teatro, baleto, operos, muzikos, kino – pagrindą.

Pasaulio literatūros procesas yra istorinis pasaulio literatūros judėjimas, kuris vystosi sudėtingi ryšiai ir sąveikos. Tai kartu ir moralinių bei etinių ir kūrimo bei kaupimo istorija menines vertybes nuo seniausių laikų iki šių dienų.

Pasaulio (pasaulio) literatūra – terminas, kurį XIX amžiuje įvedė Johanas Volfgangas Goethe. Gėtės supratimas apie pasaulinę literatūrą numato bendrą atskirų tautų literatūrų vystymąsi, kurios, pradėdamos sąveikauti, kartu išsaugo savo originalumą ir savitumą.

Iki tam tikro laiko literatūrinis procesas kiekvienoje šalyje buvo gana uždaras, grynai nacionalinis charakteris... Tačiau vystantis ekonominei ir kultūrinius ryšius iš daugelio nacionalinės ir vietinės literatūros vienas pasaulinė literatūra.

Pasaulio literatūros procesą lemia įvairių nacionalinės literatūros, kurie turi savo originalumą, tačiau kartu yra ir bendrų modelių, būdingų visai literatūrai.

Literatūros procesas įvairiose šalyse ir tautines kultūras praeina panašius etapus, o žanrų, metodų ir stilių raida tai atspindi.

Nacionalinė literatūra – tai atskiros tautos, tautos literatūra, turinti savo tautinį tapatumą, sąlygota daugybės veiksnių (pirmiausia žmonių mentaliteto) ir atkuriama esminių ir formalių stiliaus bruožų sistemoje, būdingoje tam tikrų tautų atstovų darbai.

Vystymasis ir veikimas literatūrinis procesas pasitaiko ir tam tikram laikui, ir per visą tautos, šalies, pasaulio istoriją. Pasaulinės literatūros istorijoje žinomi keli raidos etapai.

Kiekvienas rašytojas remiasi tiek artimų, tiek tolimų (laike ir erdvėje) pirmtakų, literatūrinio proceso dalyvių buitinio ir užsienio literatūros, tam tikru mastu pasinaudojant visa patirtimi meninis vystymasisžmogiškumas.

Literatūros procese svarbų vaidmenį vaidina literatūros sąveika su kitomis meno rūšimis, su kultūros ir socialiniais reiškiniais, su mokslu, filosofija. Literatūros istorija glaudžiai susijusi su visuomenės istorija, tačiau turi savo, vidinius raidos dėsnius.

III. Žinių atnaujinimas. Mokiniams nustato pamokos tikslą. Organizuoja suvokimą ir supratimą nauja informacija.

Meno rūšys:

Muzikos choreografija, tapyba skulptūra ir kt.

Klausimaiklasė:

Koks menas, jūsų nuomone, yra tobuliausias? Kodėl?

Įvardykite meno rūšį, iš kurios gaunate didžiausią malonumą, pasitenkinimą? Motyvuokite savo mintis.

Pokalbio apie klausimus tęsinys.

Kas yra fantastika? Kodėl ji egzistavo daugelį šimtmečių? Ko žmogus ieško grožinėje literatūroje?

Kodėl literatūra vadinama žodžių menu? Prisiminkite, ką žinote apie žodžio „literatūra“ kilmę.

Koks yra grožinės literatūros bruožas?

Kas yra grožinės literatūros kūrėjas? (Pragalvio žodžio pagalba rašytojai vaizduoja svarbius būdingus įvykius, reiškinius, žmonių charakterio ypatybes; kalba apie jų gyvenimą, darbą, kovą, pojūčius, vidinį pasaulį, tikėjimą; aprašoma gamta).

Laisvai apmąstymams kviečia mokinius sudaryti „Klasterį“.

Laisvas mikrofonas"

- "Aš padariau įspūdį ...";

- „Paskendęs sieloje ...“;

- "Aš buvau nustebęs ...".

Periodinės lentelės sudarymas Visoms grupėms

Literatūra, kaip ir kitos rūšys kūrybinė veikla, yra būdas pažinti ir pakeisti gyvenimą. Antika filosofiškai pagrindė pagrindines grožinės literatūros, kaip meno formos, kategorijas. Platonas, ginčydamas „moralės“ ir „estetikos“ sąvokų santykį, iš esmės pasiūlė pirmąjį meninio kūrybiškumo apibrėžimą, kuris kyla iš bendresnės sielos prigimties idėjos.

Dialoge „Fedras“ tezę apie amžinojo sielos judėjimo nemirtingumą iliustruoja pasaka apie idėjos virsmą ir sielos persikėlimą. Idėja („eidos“ - žodis, reiškiantis formą, gentį, rūšį, įvaizdį), pasak Platono, yra dieviškojo, amžinojo prisiminimas išrinktojo sieloje, pavergtoje nuodėmingos žemės rūpesčių: “ Juk žmogus turi pažinti tiesą vadinamosios genties pavidalu, kurią sudaro daugybė juslinių vaizdų, kuriuos sujungia protas, sako Sokratas Faidre, ir tai daroma prisiminus tai, ką siela žinojo. kai ji lydėjo Dievą ir, niekindama viską, kas dabar vadinama esama, įsiskverbė į mintį į tikrąją egzistenciją“. "Eidos", taigi - bendra idėja priežastis, neturinti juslinių nustatymų konkretumo. Išankstinis jos pagrindas yra idėja, kaip amžinosios tiesos atminimas arba kontempliacija.

Jei filosofas Platonas „Respublikoje“ teigia, kad mintis tiesiogiai susisiekia su superžvaigždžių idėjų karalyste, o amatininkas ar menininkas kuria materialius „eidos“ įsikūnijimus, tai poetas kreipia mintis visai kitu keliu. Jis taip prisirišęs prie tiesioginės patirties dalykų, kad tik generuoja „šešėlių šešėlius“, „pamėgdžiojimo imitacijas“. Žvelgiant į poetą jo nešamos valstybinės naudos požiūriu, reikia įtikinamų įrodymų.

O Platonas, ragindamas Homerą atsiliepti, klausia: kodėl Homeras, kuris taip įtikinamai vaizdavo karą, įstatymus ir ligas, niekada nebuvo kariuomenės priešakyje, nieko negydė, nesukūrė jokių įstatymų? Jis piešė tik dorybių ir išnaudojimų šešėlius. Filosofo griežtumas apima ir tragikų darbus, kurie aprašė „blogus“ pavyzdžius ir aistras.

Platonas įsitikinęs, kad jie turėjo būti išvaryti iš idealios valstybės. Platono sukurta „mimezės“ samprata – menas imituoja gamtą – siūlo pirminę meninio apibendrinimo formulę. Būtent ši formulė iš esmės nulems pažintinių, moralinių ir pilietinių-estetinių meno funkcijų supratimą.

Platonas meno kūrinyje mato tik viršasmeninės dvasinės substancijos emanaciją, o ne tikrovės vaizdą.

Antikos filosofo idėjos iš esmės nulėmė meno ir tikrovės santykio problemos išsiaiškinimo specifiką.

Aristotelis meną apibrėžia kaip žmogaus prigimties imitaciją, viešasis gyvenimas... Bet tai yra imitacija, o ne veidrodinis vaizdas. Jo tikslas nėra užfiksuoti „kas iš tikrųjų atsitiko“ atsitiktiniame singuliarumu, bet įkūnyti tai, kas „įmanoma dėl tikimybės ar būtinybės“.

Žodis „katarsis“ Aristotelio filosofijoje pasižymi dviprasmiškumu ir dviprasmiškumu, dėl kurio atsirado puiki suma teorijos – religinės, estetinės, estetinės-etinės, medicininės.

Sąvokos aiškinimo dviprasmiškumo priežastis paaiškinama iki mūsų atėjusio Poetikos teksto fragmentiškumu, taip pat gana akivaizdžiu šiuolaikinės sąmonės modelių sudėtingumu rekonstruoti dvasinį žmogaus įvaizdį. Antikos „laisvas pilietis“. V bendras vaizdas„katarsis“ reiškia „išsivalymą per kančią ir baimę“, tai yra ateina apie ypatingą meno poveikį žiūrovui ir apie meninį meno poveikį, liudijantį jo transformuojančią edukacinę funkciją.

Remdamiesi meno mimetiškumo idėja, GVF Hegelis, GE Lessingas, D. Diderot, IV Goethe ir I. Kantas plėtoja pagrindines estetikos nuostatas – tikrovės ir literatūros santykį bei „meninės tiesos“ sampratą. “

Literatūros apibrėžimas kaip specifinis kūrybinis tikrovės atkūrimas turi ypatinga prasmė už supratimą literatūrinė kūryba... Pateikti literatūros kūrinį vien kaip subjektyvią autoriaus intenciją arba kaip neracionalų dvasios gebėjimą, estetinį žaidimą, reiškia ignoruoti ryšį tarp meninės kūrybos ir tikrovės.

Literatūros uždavinys nesusiveda į vaizdo atitikimą vienam objektui, tai naujo vaizdo gimimas, jo materializavimas kūrinyje. Literatūra yra tipiškų, esmių, modelių įsikūnijimas per jų abstrakciją, apibendrinimą, idealizavimą arba, priešingai, per kūrybą. tragiški paveikslai... Tai yra pagrindinis taškas rašytojo pastangose ​​filosofiškai ir estetiškai įvaldyti tikrovę – pažinti, suvokti, transformuoti ir meniškai išversti.

Literatūra pasižymi kūrybingu, modeliuojančiu, transformuojančiu charakteriu.

Literatūra neregistruoja visų tikrovės aspektų, o tik atkuria tuos, kurie atitinka jos galimybes, prigimtį ir paskirtį. Neįmanoma kelti didesnių reikalavimų meninei kūrybai kaip visapusiškam tikrovės atspindžiui, kaip enciklopediniam visų jos aspektų ir gyvenimo bruožų atkūrimui. meninis vaizdas... Selektyvumas, išskirtinumas ir individualizavimas - specifinių bruožų meninis vaizdas.

Sąvoka " meninis mąstymas»Turi gana vėlyvą kilmę ir yra atskirta dideliu istoriniu atstumu nuo jo nurodyto reiškinio. Grožinės literatūros specifika dažniausiai siejama su rašytojo mąstymo ypatumais. Kūryba – tai unikali rašytojo meninė patirtis, įkūnyta kuriant meno kūrinį, atspindintį tam tikrus individualios, dvasinės, socialinės ir žmogaus raidos aspektus bei modelius, tenkinantį tam tikrus filosofinius ir estetinius skaitytojo poreikius.

Kūrybiškumo laisvė negali būti redukuojama iki beribių poeto ir rašytojo galimybių demonstravimo, nereikėtų jų iškelti į tiesos reiškėjų rangą. Meninė kūryba neabejotinai prisideda prie tikrovės permąstymo iš aukštų reikalavimų ir bekompromisių rekomendacijų pozicijų. Autorius modeliuoja tikrovę pagal savo estetinį idealą, baisisi pasaulio netobulumu, skaitytoje formuoja tam tikrą tikrovės vertinimą.

Literatūra yra istorinio tikrovės įsisavinimo proceso dalis, tačiau šis įvaldymas dažnai siejamas su sąmoningu autoriaus izoliavimu nuo aktualių problemų, bandymu pavaizduoti bendruosius žmogaus fenomeno dėsnius. Ir tokiu atveju skaitytojo atpažįstamo pasaulio buvimo kūrinyje iliuzija ne tik nebus pažeista, bet ir įtikins.

Yra daug literatūrinio kūrybiškumo apibrėžimų: naujų, socialiai reikšmingų meninių vertybių kūrimas, žaidimas savaime. žmogaus stiprybė ir pajėgumus, o tai lemia naujų užbaigtų sistemų ar hipotetinių projektų atsiradimą. Kūryba yra natūralios ir socialinės tikrovės transformacija, kūryba nauja realybė pagal subjektyvias rašytojo idėjas apie besikeičiančio ir iš naujo kuriančio pasaulio dėsnius. Tai taip pat yra mistinis žmogaus sugebėjimas iš tikrovės empirizmo išskirti fenomenalumą, pasitelkiant pačius provokuojančius suvokimo metodus. atsitiktinės savybės asmens ir bendrųjų gyvenimo dėsnių.

Literatūrinė kūryba yra procedūrinė, ji fiksuoja ir išmoksta gamtinės ir socialinės tikrovės virsmo dinamiką, atskleidžia prieštaringą reiškinių esmę arba juos mistifikuoja, o tada egzistencijos tikrovė tampa problema, reikalaujančia naujų sprendimų paieškos. , plečiasi žmogaus idėjos apie save.

Grožinė literatūra šia prasme prisideda prie gyvenimo supratimo ir ryšiai su visuomene, leidžia išvengti nerimo arba, priešingai, tampa supančios fizinės ir psichinės aplinkos pokyčių šaltiniu. Socialinės ir psichologinės veikėjų metamorfozės, atrastos ar pasiūlytos autorių, skatina skaitytoją užmegzti naujus ryšius su pasauliu, praplečia skaitytojo bendrininkavimo gyvenime spektrą, atsitiktinumą pakelia į universalumo lygmenį ir pririša prie skaitytojo asmenybę. žmogaus kilmė.

Rašytojas išreiškia savo požiūrį į aplinką – žmones, moralę, papročius, išsako tam tikros socialinės aplinkos pažiūras, pateikia filosofinius ir etinius vertinimus, veikėjų išpažįstamą moralę koreliuoja su etikos normomis. klasikiniai kūriniai ir jo era.

F. Fellini priekaištavo, kad viename iš filmų jis tik prodiusavo neigiami personažai... Direktorius atsakė: „Pakanka, kad aš pats nusiteikęs pozityviai!

Kitaip tariant, pozicija, iš kurios menininkas kritikuoja visuomenę, turi būti moralinė, ir to užtenka. Dažnai labas tampa pačiu autoriumi, jo kredo, kritiška laikysena, nenoras abejingai taikstytis su modernybės trūkumais.

Literatūros kritikos įvadas (N.L. Veršinina, E.V. Volkova, A.A.Ilušinas ir kt.) / Red. L.M. Krupchanovas. - M, 2005 m