Σύνοψη της μουσικής ψυχαγωγίας στην ανώτερη ομάδα «Συνάντηση στο δάσος. Υλικό (παλαιότερη ομάδα) με θέμα: Μουσική ψυχαγωγία στην παλαιότερη ομάδα "Σε μια επίσκεψη στο Mishenka"
Μουσικό κουίζ
"Παραμύθι, άνοιξε μας τις πόρτες!"
Σενάριο του μουσικού κουίζ "Παραμύθι, άνοιξε τις πόρτες για εμάς!"
Θέμα: μουσικό κουίζ "Παραμύθι, άνοιξε τις πόρτες για εμάς!"
Ηλικιακή ομάδα - ομάδα ανώτερων, 6ο έτος ζωής.
Στόχος: ανάπτυξη μουσική ικανότητα, τη διαμόρφωση των θεμελίων της μουσικής κουλτούρας.
Περιεχόμενο λογισμικού:
Εκπαιδευτικά καθήκοντα: εισαγάγει τα παιδιά σε μια ποικιλία ειδών μουσικές δραστηριότητες, διαμορφώνοντας την αντίληψη της μουσικής και τις απλούστερες ικανότητες ερμηνείας στον τομέα του τραγουδιού, του ρυθμού, του παιξίματος παιδικών οργάνων.
Αναπτυξιακά καθήκοντα : αναπτύσσει τη μουσική δημιουργικότητα στο κοινές δραστηριότητεςκαθηγητές με παιδιά, μουσική μνήμημέσω αναγνώρισης μελωδιών, αίσθησης ρυθμού, ικανότητας μετάδοσης μέσω κινήσεων του χαρακτήρα της μουσικής, του συναισθηματικού-εικονιστικού περιεχομένου της.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα : καλλιέργεια αγάπης και ενδιαφέροντος για τη μουσική, κατανόηση της ομορφιάς μουσικά έργα, φιλική σχέση μεταξύ παιδιών.
Προκαταρκτική εργασία: επανάληψη του τραγουδιού για τη φιλία "Εάν έχετε έναν φίλο δίπλα σας" (από το κινούμενο σχέδιο "Μια φορά το πρωί" (1981), μουσική - Vladimir Shainsky, στίχοι - Mikhail Plyatskovsky). παιχνίδια "Lavata", "Wicker", παιχνίδια ρελέ "Horses". συζήτηση για τις εποχές, υπέροχος τρόποςΆνοιξη-Κόκκινο, παραμύθια. εκμάθηση λαϊκών ρυθμών και ποιημάτων για την άνοιξη, τα πουλιά της άνοιξης. μαντεύοντας γρίφους για τις εποχές. ακούγοντας μουσική από παραμύθια και κινούμενα σχέδια.
Εξοπλισμός: καβαλέτο (2 τεμ.), εμβλήματα ομάδας (2 τεμ.), emoticons-scores (8 τεμ.), φορητός υπολογιστής, βιντεοπροβολέας, συνθεσάιζερ, διαφάνειες, μελωδίες για κουίζ, παιχνίδια και αγώνες σκυταλοδρομίας, ξύλινα άλογα (2 τεμ.), αθλητικός εξοπλισμός - κώνοι (2 τεμ.), βηματικοί δίσκοι (2 τεμ.).
Χαρακτήρες: Κύριος,Άνοιξη-Κόκκινο.
Εγκεφαλικό:
Τα παιδιά μπαίνουν οργανωμένα στην αίθουσα. Διεξάγουν στρογγυλό χορό. Στη συνέχεια κάθονται σε καρέκλες και στις δύο πλευρές της αίθουσας.
Κύριος:
Η άνοιξη ανέλαβε τη θέση της,
Έδωσα ζεστασιά σε όλη τη γη
Και μια ακτίνα που λάμπει
Μπήκε σε κάθε σπίτι με ένα χαμόγελο.
Έρχεται η μητέρα - Άνοιξη, άνοιξε την πύλη!
Ο Μάρτιος ήρθε πρώτος - το λευκό χιόνι έλιωσε,
Και μετά από αυτόν και τον Απρίλιο - άνοιξε το παράθυρο και την πόρτα,
Και μόλις έρθει ο Μάιος - καλέστε τον ήλιο στον πύργο!
Παιδιά, ας τραγουδήσουμε και θα χορέψουμε
Δοξάστε την κόκκινη άνοιξη!
Το Spring-Red μπαίνει στην αίθουσα με μουσική. Χορός.
Ανοιξη:
Γεια σας κορίτσια είναι κόκκινα!
Γεια σας, καλοί συνάδελφοι!
Είμαι η Άνοιξη της Μαγείας.
Είμαι λιβάδια και δάσος και χωράφι
Ξύπνησε από τον ύπνο.
Λειωμένος πάγος και χιόνι
Έδωσε φως στους ανθρώπους!
Είμαι Άνοιξη-Κόκκινο!
Σας έφερα ζεστασιά!
Αρκετά για να κάτσεις στα παγκάκια,
Βγείτε σε κύκλο για να χορέψετε και να τραγουδήσετε τραγούδια!
Αλλά πρώτα, θα σας ρωτήσω γρίφους!
Ποιος είναι χωρίς χέρια και χωρίς σωλήνα
Οι τρίλιες είναι οι καλύτερες
Ποιος είναι αυτός? (Αηδόνι)
Σε όλους αρέσει
Κλαίμε χωρίς αυτόν
Και μόλις εμφανιστεί,
Κοίτα μακριά, κρύψου.
Οδυνηρά είναι φωτεινό
Κίτρινο και ζεστό! (Ο ήλιος)
Τα παγάκια κλαίνε στον εκτυφλωτικό ήλιο.
Τα δάκρυά τους πέφτουν στο παράθυρο.
Μια λακκούβα-γραμματοσειρά αστράφτει παρακάτω.
Τι υπάρχει έξω από το παράθυρο; Άνοιξη ... (στάζει)
Ανοιξη: Παιδιά, γνωρίζετε στίχους για την Άνοιξη;
Οι αναγνώστες βγαίνουν στο κέντρο της αίθουσας.
1ο παιδί:
Σας καλούμε, Άνοιξη,
Έλα κοντά μας όχι μόνος.
Φέρε τις φίλες σου
Τραγούδια και βατράχια.
2ο παιδί:
Εμείς, χειμώνας, σε έχουμε κουράσει
Και έφαγε όλο το ψωμί μαζί μας,
Κάψαμε όλα τα καυσόξυλα,
Μετέφερε το καλαμάκι από τις στέγες!
Άνοιξη, άνοιξη, ξύπνα από τον ύπνο!
Βαριόμαστε τον χειμώνα
Σε βασάνισα με το κρύο!
3ο παιδί:
Άνοιξη, άνοιξη, ανοιξιάτικη μέρα
Ανοιξιάτικη μέρα, από πού ξεκινάει;
Στις κοιλάδες γεννιούνται χαράδρες,
Η άνοιξη εμφανίζεται ανάμεσα σε δύο βουνά!
Ανοιξη: Σας ευχαριστώ πολύ για τα τόσο όμορφα ποιήματα! Σας προσκαλώ στη μαγεία μου νεράιδα γη! Σας αρέσουν τα παραμύθια;
Παιδιά : Ναί!
Ανοιξη : Τι παραμύθια γνωρίζετε; Ποιός είναι ο αγαπημένος σου παραμυθένιος ήρωας?
Παιδιά: απαντήσεις.
Ανοιξη : Πόσα παραμύθια γνωρίζετε, είναι υπέροχα!
Ας χωριστούμε σε 2 ομάδες: Ας ονομάζονται " Λαγουδάκια«Και« Ανοιξιάτικες σταγόνες ». Κάθε ομάδα έχει το δικό της λογότυπο! Κοίτα, εδώ είναι τα καβαλέτα με τα εμβλήματα! Για να κερδίσω τα παιχνίδια, θα δώσω σε κάθε ομάδα το δικό μου δώρο - ένα ηλιόλουστο smiley -ball, κολλήστε το σε καβαλέτο! Ποια ομάδα έχει τα περισσότερα emoji, αυτή η ομάδα κερδίζει. Είσαι έτοιμος?
Παιδιά : Ναί!
Εργασία 1. Το παιχνίδι "Μάντεψε τη μελωδία".
Ανοιξη : Παιδιά, τώρα θα ακουστεί ένα τραγούδι. Πρέπει να μαντέψετε από ποιο κινούμενο σχέδιο είναι και να το ονομάσετε;
Παίζεται το τραγούδι "Σύννεφα, άσπρα άλογα". Τα παιδιά μαντεύουν.
Ανοιξη : Σωστά παιδιά! Αυτό είναι ένα τραγούδι από το κινούμενο σχέδιο "Tryam! Γεια σας! », Στο οποίο η Άρκτος χάρισε στους φίλους του τον Σκαντζόχοιρο και τον Λαγό μια υπέροχη χώρα« Τηλιμιτραμμντία ». Θέλετε να βιαστείτε σε αυτό μαγική χώραστα γρήγορα άλογα;
Παιδιά : Ναί!
Ανοιξη : Τότε βγαίνουν τα αγόρια και από τις δύο ομάδες, στέκονται σε δύο στήλες! Εδώ είναι μερικά γρήγορα άλογα. Πρέπει να ορμήσετε στον κώνο με άλογο, να τρέξετε γύρω από τον κώνο, να επιστρέψετε και να περάσετε το άλογο στον επόμενο συμμετέχοντα. Κάθε συμμετέχων στέκεται στο δίσκο για βήμα και μόνο από εκεί αρχίζει να κινείται. Τα κορίτσια θα σας ζητωκραυγάζουν!
Διεξάγεται ένα παιχνίδι σκυταλοδρομίας "Άλογα" με αγόρια.
Κύριος : Η άνοιξη είναι κόκκινη! Τα κορίτσια μας θέλουν επίσης να οδηγήσουν στη μαγική γη "Tilimilitramdia" με λαμπερά άλογα! Θα τους αφήσεις;
Ανοιξη: Φυσικά! Τα κορίτσια παρατάσσονται σε 2 στήλες και τα αγόρια, κάθονται στις καρέκλες και ζητωκραυγάζουν τα κορίτσια!
Πραγματοποιείται παιχνίδι σκυταλοδρομίας "Άλογα" με κορίτσια.
Η νικήτρια ομάδα λαμβάνει ένα χαμόγελο.
Εργασία 2. Γρίφος για ένα παραμύθι.
Ανοιξη: Θα σας δώσω έναν γρίφο και μαντέψτε από ποιο παραμύθι είναι!
Το σπίτι είναι χτισμένο στο δάσος.
Φιλοξενούσε ένα ποντίκι, μια αλεπού,
και βάτραχος, κουνελάκι, λύκος.
Και η αρκούδα δεν είχε αποτέλεσμα -
Η αρκούδα δεν μπόρεσε να μπει στο σπίτι -
κατέρρευσε ... ("Teremok").
Ανοιξη : Σωστά παιδιά! Ας βοηθήσουμε τους ήρωες του παραμυθιού να φτιάξουν ένα teremok, να παίξουν το παιχνίδι "Wattle". Έξοδος στο κέντρο της αίθουσας.
Κάθε ομάδα θα κατασκευάσει 2 φράχτες: τα αγόρια χτίζουν έναν φράχτη, τα κορίτσια χτίζουν τον δεύτερο φράχτη. Συνολικά, θα έχουμε 4 φράχτες.
Γίνετε τετράγωνο: κορίτσια απέναντι από κορίτσια, αγόρια απέναντι από αγόρια. Κρατάμε τα χέρια σταυρωτά. Τα κορίτσια ξεκινούν το παιχνίδι. Στη ρυθμική μουσική, το πρώτο wattle κάνει 4 βήματα μπροστά και υποκλίνεται και μετά 4 βήματα πίσω. Στη συνέχεια, ο δεύτερος φράχτης, ακολουθούμενος από τον τρίτο και τον τέταρτο. Όταν ακούγεται γρήγορα αστεία μουσικήόλοι οι συμμετέχοντες σκορπίζονται και κινούνται τυχαία στην αίθουσα. Όταν σταματήσει η μουσική, όλοι θα πρέπει να σχηματίσουν ξανά 4 φράχτες, όπως στην αρχή του παιχνιδιού.
Διεξάγεται το παιχνίδι "Wicker"
Κύριος : Άνοιξη-Κόκκινο, σε ποιον θα χαρίσεις το χαμόγελό σου; Ποιος έχει κερδίσει;
Ανοιξη : Μου είναι δύσκολο να καθορίσω τον νικητή. Ας το παίξουμε άλλη μια φορά!
Το παιχνίδι "Wicker" επαναλαμβάνεται. Ο νικητής καθορίζεται.
Εργασία 3. Το παιχνίδι "Μάντεψε τη μελωδία".
Ανοιξη : Παιδιά, θα ακουστεί ένα ακόμη τραγούδι τώρα. Θα χρειαστεί να μαντέψετε από ποιο παραμύθι είναι και να το ονομάσετε;
Παίζεται το τραγούδι "Bu-ra-ti-no" από την ταινία "The Adventures of Pinocchio".
Ανοιξη: Έτσι είναι παιδιά! Ο Πινόκιο σου έδωσε το παιχνίδι. Ονομάζεται "Lavata".
Παίζεται το παιχνίδι "Lavata".
Τα παιδιά, που στέκονται σε έναν κύκλο και δεν κρατιούνται από τα χέρια, κινούνται με πλευρικά βήματα, πρώτα προς τη μία κατεύθυνση και όταν επαναλαμβάνουν λέξεις - προς την άλλη κατεύθυνση, λέγοντας:
Χορεύουμε μαζί-τρα-τα-τα, τρα-τα-τα,
Ο αγαπημένος μας χορός είναι η «λαβάτα».
Ο παρουσιαστής λέει:«Τα χέρια μου είναι καλά, αλλά του γείτονα μου καλύτερα». (Τα παιδιά ενώνουν τα χέρια και κάνουν κύκλους. Να σταματήσει.)
Στη συνέχεια, με τη σειρά του, ο οδηγός δίνει άλλες εργασίες:
Οι ώμοι μου είναι καλοί και οι γείτονες μου καλύτεροι. (Τα παιδιά στέκονται σε μια στήλη, βάζουν τα χέρια τους στους ώμους μπροστά όρθιο παιδίπηγαίνετε σε έναν κύκλο. Να σταματήσει.)
Τα πόδια μου είναι καλά, αλλά τα γείτονά μου είναι καλύτερα. (Τα παιδιά ενώνουν τα χέρια και περπατούν σε έναν κύκλο με ένα πλάγιο βήμα. Να σταματήσει.)
Η καρέκλα μου είναι καλή, αλλά η γειτόνισσα είναι καλύτερη.(Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες τους).
Ανοιξη: Τι υπέροχα που χορεύετε παιδιά! Δεν μπορώ να επιλέξω τον καλύτερο από εσάς, οπότε δίνω σε κάθε ομάδα έναν βαθμό.
It'sρθε η ώρα να κάνουμε έναν απολογισμό του μουσικού κουίζ μας. Κάθε ομάδα σημείωσε τον ίδιο αριθμό πόντων. Έχουμε 2 νικητές! Είστε όλοι τόσο ταλαντούχοι!
Κύριος: Vesna-Krasna, δεν είμαστε μόνο ταλαντούχοι, αλλά είμαστε και πολύ φιλικοί! Αυτός είναι ο λόγος που η φιλία έχει κερδίσει σήμερα! Αλήθεια παιδιά;
Παιδιά : Ναί!
Κύριος: Spring-Red, θέλεις να σου πούμε ένα τραγούδι για τη φιλία;
Ανοιξη: Φυσικά και το κάνω!
Τα παιδιά γίνονται ημικύκλιο και τραγουδούν το τραγούδι "Αν έχεις έναν φίλο δίπλα σου"
Ανοιξη: Παιδιά, ξέρετε πώς γιορτάζουν οι άνθρωποι την Άνοιξη; Τα πουλιά φωνάζουν, λένε: "Σαράντα σαράντα πετούν, κουβαλάνε άνοιξη". Αλλά πάνω απ 'όλα οι άνθρωποι αγαπούν έναν τραγουδιστή που χτυπάει - έναν καρχαρία,που, με τις ιριδίζουσες τρίλιες του, κάνει τη φύση να ξυπνήσει χειμερινος υπνος... Σήμερα, 22 Μαρτίου, όταν η μέρα έγινε ίση με τη νύχτα, νωρίτερα στα χωριά και τα χωριά, σε κάθε σπίτι, ψήνονταν πουλιά - κουνάκια από ζύμη, αλείφονταν με γλυκό αρωματικό μέλι. Τα παιδιά σμίλευαν πουλιά από πηλό, φτιαγμένα από κουρέλια. Εορταστικά ντυμένα κορίτσια και παιδιά περπατούσαν στο χωριό και τραγουδούσαν τραγούδια - κλήσεις.
Παιδιά, σας δίνω τα χάλια μου. Κρατα τους. Μπορείτε να τα αφήσετε ελεύθερα - κρεμάστε τα πουλιά στα δέντρα της περιοχής σας. Ας χαρούν όλοι για την άφιξη των πουλιών!
Κατανομή των κιρταριών.
Ανοιξη: Ας τραγουδήσουμε επίσης ανοιξιάτικες φωνούλες. Σηκώστε τα προνόμια σας. Εγώ θα μιλήσω πρώτα και θα επαναλάβετε!
Καρυάκια, έλα να πετάξεις!
Καλέστε την κόκκινη άνοιξη.
Για να κυλήσουν τα χιόνια
Το νερό εμφανίστηκε στο ποτάμι.
Φέρτε την άνοιξη στην ουρά σας,
Σε ένα άροτρο, σε μια σβάρνα, σε ένα φύλλο βρώμης.
Τα πουλιά έρχονται να πετάξουν! Περιστρέψτε τις φωλιές!
Πετάξτε, πετάξτε! Δοξάστε την άνοιξη!
Ανοιξη: Και τώρα πρέπει να φύγω, σας αποχαιρετώ! Έχω πολλά να κάνω: να ζεστάνω τη γη, να ξυπνήσω λουλούδια και γρασίδι! Αντιο σας!
Η άνοιξη φεύγει.
Κύριος : Παιδιά, σήμερα περάσαμε τον χειμώνα και τον παγετό. Συναντήσαμε μια κόκκινη άνοιξη και έναν καθαρό ήλιο, φώναξαν τα πουλιά της άνοιξης. Τώρα ας συνεχίσουμε τις διακοπές μας με ένα εορταστικό πάρτι τσαγιού.
Τα παιδιά φεύγουν από την αίθουσα με τακτικό τρόπο.
Ενδοσκόπηση της διεξαγωγής μουσικής ψυχαγωγίας:
Στη διαδικασία αλληλεπίδρασης μεταξύ μουσικός εργάτης, εκπαιδευτές και μέντορες και καθορίσαμε τη μορφή της μουσικής ψυχαγωγίας, δηλαδή ένα μουσικό κουίζ με θέμα " Παραμύθι της άνοιξης". Αποφασίστηκε να συνδυαστούν δύο υπο-θέματα όπως η άφιξη της άνοιξης και το ταξίδι στα παραμύθια. Την προηγούμενη μέρα, τα παιδιά επαναλάμβαναν τραγούδια, χορό και μουσικά παιχνίδια, χορεύοντας, έμαθε ποιήματα για την άνοιξη. Κατά τη διάρκεια της διασκέδασης, χρησιμοποιήθηκαν παιχνίδια και τραγούδια από μια βραδιά αφιερωμένη στην Άνοιξη και τη Μαμά!
Αυτό που καταφέραμε να κάνουμε καλά : Κατά τη γνώμη μου, η εκδήλωση ήταν διασκεδαστική, αρμονική, με υψηλή συναισθηματική ανάταση. Τα παιδιά προσπάθησαν πολύ, τραγούδησαν, χόρεψαν, απήγγειλαν ποίηση, συμμετείχαν σε παιχνίδια με ευχαρίστηση, ενσυναίσθησαν ειλικρινά τους συνομηλίκους τους, τους στήριξαν, χάρηκαν για τις νίκες τους και τις δικές τους. Τα παιδιά είναι πραγματικά δεμένα και φιλικά, πολύ επιμελή και ταλαντούχα!
Με τη διοργάνωση αυτής της εκδήλωσης, εμείς, οι μεγάλοι, θέλαμε πραγματικά να μην υπάρχει νικητής και ηττημένος και οι δύο ομάδες κέρδισαν. Αλλά αυτό δεν απαιτούσε ιδιαίτερες προσπάθειες. Όλα έγιναν από μόνα τους. Και οι δύο ομάδες ισοφάρισαν 4: 4, δείχνοντας υψηλό επίπεδοοργάνωση, επιμέλεια, ικανότητα.
Όλοι οι συμμετέχοντες (τόσο ενήλικες όσο και παιδιά) έλαβαν πολλά θετικά συναισθήματα, ευχαρίστηση, χαρούμενο ενθουσιασμό. Οι διακοπές μας ήταν εύκολες και, θα έλεγε κανείς, μαγικές, χάρη στη συνεργασία των ενηλίκων και τη συμμετοχή σε αυτό το καταπληκτικό δημιουργικός κόσμος... Δεν υπήρχε τυπολατρία. Όλοι ζήσαμε αυτό το παραμύθι πραγματικά, χαίροντας μαζί με τα παιδιά.
Δεν υπήρξαν δυσκολίες κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης.
ΕΝΤΟΛΗ
ΗΛΙΟΛΟΓΙΚΑ ΜΠΟΥΝΙΑ
ΕΝΤΟΛΗ
ΑΝΟΙΞΗ ΣΤΑΓΟΝΕΣ
Παρουσίαση παρουσίασης
Ανοιξιάτικο δάσος.
Κορυδαλλός.
Ανοιξη.
Παιδική φιλία.
Εξοπλισμός:Αναπαραγωγές ζωγραφικής:
1. Ι.Ι. Λεβιτάν " Μεγάλο νερό».
2. Α.Ι. Kuindzhi "Dnepr το πρωί".
3. Ι.Ι. Λεβιτάν " Χρυσό φθινόπωρο».
4. Ι.Ε. Γκραμπάρ «Φεβρουάριο γαλάζιο».
Μουσική συνοδεία:
1. Grieg E. "Άνοιξη".
2. Στράους Ι. "Βαλς".
3. Τσαϊκόφσκι Π.Ι. "Εποχές. Απρίλιος".
4. Vivaldi A. "The Seasons".
5. Ρωσικό δημοτικό τραγούδι "Red Sarafan".
6. Ρωσικό δημοτικό τραγούδι "With a loach".
7. Ρομαντισμός στους στίχους του S. Yesenin "Χρυσό φύλλωμα στροβιλίστηκε."
8. Haydn I. "Οι εποχές".
9. Γκλαζούνοφ «Εποχές».
Κύριος: Παιδιά, η σημερινή μας συνάντηση είναι αφιερωμένη στις εποχές. Θυμηθείτε πώς στην ιστορία του Konstantin Dmitrievich Ushinsky το αγόρι Mitya χαίρεται σε κάθε εποχή: σε κάθε μία από αυτές βρίσκει τη δική του γοητεία. Πολλοί ποιητές, συνθέτες, ζωγράφοι απεικόνιζαν τις εποχές στα έργα τους. Από πού ξεκινάμε το βράδυ μας σήμερα; Ας καλέσουμε τη Queen Harmony για βοήθεια! Συμφωνείτε παιδιά; Μετά ήσυχα, ακούω ήδη τα βήματά της.
(Ακούγεται το "Βαλς" του Ι. Στράους. Εμφανίζεται η βασίλισσα, χορεύει.)
Βασίλισσα:
Από την παιδική ηλικία, όλοι είναι εξοικειωμένοι μαζί μου,
Είμαι η βασίλισσα της αρμονίας.
Quσυχα, δεν ακούω, μπαίνω στο σπίτι σου,
Άξιος έπαινος και προσοχή.
Γεια σας φίλοι! Γιατί με χρειάζεσαι;
Κύριος:Γεια σου αγαπητή βασίλισσα! Τα παιδιά και εγώ αποφασίσαμε να κάνουμε ένα ταξίδι τις εποχές, αλλά δεν ξέρουμε από πού να ξεκινήσουμε;
Βασίλισσα:Τι υπάρχει για να σκεφτούμε; Φυσικά - από την άνοιξη! Δεν είναι για τίποτα που ο Αλέξανδρος Σεργκέεβιτς Πούσκιν ονόμασε την άνοιξη "το πρωί του έτους".
Κύριος: Εχεις δίκιο. Η άνοιξη είναι η αρχή της ζωής, το ξύπνημα της φύσης. Κοιτάξτε την άνοιξη στον πίνακα του I.I. Levitan "Μεγάλο νερό". Το βλέμμα χάνεται στον χώρο που καλύπτεται από τη διαρροή.
Βασίλισσα: Προτείνω να ακούσω τώρα ένα απόσπασμα από το έργο του Ε. Γκριγκ «Άνοιξη».
(Παίζεται ένα απόσπασμα από το έργο του Ε. Γκριγκ «Άνοιξη».)
Κύριος: Κερδίζοντας δύναμη, η άνοιξη έρχεται από μόνη της. Οι χιονονιφάδες εμφανίζονται στα πρώτα σημεία απόψυξης.
Παιδί:
Το Snow Maiden έκλαιγε, βλέποντας τον χειμώνα,
Ένας λυπημένος την ακολούθησε, ξένος σε όλους στο δάσος.
Παιδί:
Εκεί που περπατούσε και έκλαιγε, αγγίζοντας τις σημύδες,
Οι χιονονιφάδες έχουν μεγαλώσει
Τα δάκρυα του Snow Maiden.
Βασίλισσα:Πόσο ποιητικό ένα ποίημα του Α. Μάικοφ. Ο Pyotr Ilyich Tchaikovsky έχει ένα υπέροχο έργο Απρίλιος. Λευκόιο". Ας την ακούσουμε.
(Παίζεται η ηχογράφηση του "Dance of the Snowdrops" του PI Tchaikovsky.)
Κύριος: Η φύση ανανεώνεται την άνοιξη, ντύνεται με πολυτελή στολή. Συχνά, όταν περιγράφετε το ίδιο φαινόμενο στη μουσική και την ποίηση, μπορείτε να βρείτε κάτι παρόμοιο. S. Yesenin, για παράδειγμα αργά την άνοιξη, μεθά, προσελκύει.
Βασίλισσα:Κάτι σύμφωνο ακούγεται στη μουσική του δεύτερου μέρους του "The Four Seasons" του A. Vivaldi. Ας ακούσουμε.
(Ένα απόσπασμα από το "The Four Seasons" του A. Vivaldi ακούγεται, τα παιδιά διαβάζουν τον S. Yesenin στη μουσική.)
Παιδί:
Ρίχνει κεράσι πουλιών με χιόνι,
Πράσινα σε άνθιση και δροσιά.
Στο χωράφι, κλίνει προς τους βλαστούς,
Ροκ περπατούν στη λωρίδα.
Παιδί:
Τα μεταξωτά χόρτα θα πέσουν
Μυρίζει σαν ρητινώδες πεύκο.
Ω, εσείς, λιβάδια και δρύινα δάση,
Ζαλίζομαι την άνοιξη.
Κύριος:Εδώ φτάνουμε στο καλοκαίρι, όταν ο ζεστός ήλιος ζεσταίνει τη γη με τις ακτίνες της και ένα ελαφρύ αεράκι θροΐζει ήσυχα, πλέκοντας τις πλεξούδες των λεπτών σημύδων.
Παιδί:
Πράσινο χτένισμα, κοριτσίστικο στήθος
Ω, λεπτή σημύδα που κοίταξε στη λίμνη;
Τι σου ψιθυρίζει ο άνεμος, τι χτυπάει η άμμος;
Or θέλετε μια χτένα φεγγαριού σε ένα κλαδί πλεξούδας;
(Ο χορός των σημύδων εκτελείται στη μελωδία "Red Sarafan".)
Κύριος:ΠΡΟΣ ΤΟ θερινό θέμαέχουν απευθυνθεί πολλοί ζωγράφοι. Δώστε προσοχή στο τοπίο του A.I. Kuindzhi "Dnepr το πρωί". Η φύση φαινόταν να μένει ακίνητη σε αναμονή. Αλλά σύντομα ο ήλιος θα ανατείλει, η ομίχλη θα λιώσει και τα λιβάδια θα εκθαμβωθούν με χρώματα βοτάνων και λουλουδιών. Όπως στο ποίημα της Ε. Τρουτνέβα.
Παιδί:
Ένα λιβάδι, ακριβώς όπως ένα μαντίλι chintz όλων των χρωμάτων, -
Δεν θα καταλάβετε πού είναι η πεταλούδα, πού είναι το ζωντανό λουλούδι.
Παιδί:
Δάσος και χωράφι στο πράσινο, μπλε ποτάμι.
Λευκά, χνουδωτά σύννεφα στον ουρανό.
Βασίλισσα: Υπάρχουν πολλοί Ρώσοι παραδοσιακά τραγούδιαμε θέμα το καλοκαίρι. Είναι πολύ δημοφιλή σε παιδιά και ενήλικες. Ας παρακολουθήσουμε έναν χορό που ερμηνεύει μια ομάδα κοριτσιών μας και ας προσπαθήσουμε να μαντέψουμε το όνομά του.
(Παίζεται ένας στρογγυλός χορός "With a loach".)
Κύριος:Το ζεστό καλοκαίρι αντικαθίσταται από το φθινόπωρο, χρυσό, βασιλικό, όπως στον πίνακα του Ι.Ι. Levitan "Χρυσό Φθινόπωρο". Ποιες άλλες γραμμές λένε καλύτερα για αυτήν;
Παιδί:
Φθινοπωρινή ώρα, η γοητεία των ματιών,
Η αποχαιρετιστήρια ομορφιά σου είναι ευχάριστη για μένα.
Λατρεύω τον πλούσιο μαρασμό της φύσης,
Σε κατακόκκινα και χρυσά, ντυμένα δάση.
(Ακούγονται οι ήχοι ενός βιολιού.)
Κύριος:Τι υπέροχοι ήχοι! Αναγνωρίζετε αυτή τη φωνή παιδιά; Ποιος είναι αυτός; (Η απάντηση των παιδιών.) Σωστά, η φωνή του βιολιού.
Βασίλισσα:Αυτό είναι το δώρο μου. Τι καλύτερο από τους ζωντανούς, ανατριχιαστικούς ήχους; Ας ακούσουμε ένα ειδύλλιο με συνοδεία βιολιού.
(Το ντουέτο των εκπαιδευτικών ερμηνεύει το τραγούδι "Το χρυσό φύλλωμα περιστρέφεται.")
Κύριος:Ειναι υπεροχο!
Βασίλισσα:Αλλά μην ξεχνάτε: όλα συνεχίζονται ως συνήθως και το φθινόπωρο ακολουθεί χειμώνας, χιονισμένος, κρύσταλλος.
Παιδί:
Κάτω από τον γαλάζιο ουρανό
Υπέροχα χαλιά
Λαμπερό στον ήλιο, το χιόνι βρίσκεται?
Το διάφανο δάσος από μόνο του γίνεται μαύρο,
Και το έλατο γίνεται πράσινο μέσα στον παγετό,
Και το ποτάμι λάμπει κάτω από τον πάγο.
Κύριος:ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Ο Πούσκιν γίνεται πράσινος μέσα από τον ερυθρελάτη. Στον πίνακα του Ι.Ε. Το Grabar "February Azure" όπως στη δαντέλα είναι μια λευκή σημύδα. Το ποίημα του S. Yesenin είναι πολύ σύμφωνο με αυτήν την εικόνα. Αφήστε αυτό να είναι ένα δώρο για εσάς, βασίλισσα. Τα παιδιά θα σας παρουσιάσουν τώρα πολύ ασυνήθιστα την εικόνα μιας χειμερινής σημύδας.
(Το ποίημα "White Birch" ανέβηκε σε μουσική του I. Haydn από το ορατόριο "Οι εποχές".)
Βασίλισσα: Ευχαριστώ, είναι όμορφο! Η συνάντησή μας έφτασε στο τέλος της, αποδείχθηκε υπέροχη. Για άλλη μια φορά ήμασταν πεπεισμένοι ότι οποιαδήποτε εποχή του χρόνου είναι υπέροχη με τον τρόπο της. Κινεί τον καλλιτέχνη, τον ποιητή, τον συνθέτη με την ιδιαίτερη ομορφιά του, γεννώντας το δικό του, ιδιαίτερο συναίσθημα στην ψυχή του δημιουργού.
Μουσική γιορτή για μεγαλύτερα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, αφιερωμένο στη μουσική του R. Schumann
Διακόσμηση αίθουσας:Ασημένια χριστουγεννιάτικα δέντρα, κηροπήγια με κεριά, τραπεζάκια, δίσκοι με κάρτες λουλουδιών σε χρώματα κρεβατιών, πορτρέτο του R. Schumann.
(Η "Μελωδία" του R. Schumann από το "Album for Youth" ακούγεται ήσυχα, ανάβουν κεριά, τα παιδιά μπαίνουν στο σαλόνι, χαιρετούν τους καλεσμένους.)
Music Lounge Hostess: Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι πολύ που σας βλέπω ξανά στο μουσικό μας δωμάτιο. Κοίτα πόσο όμορφα είναι εδώ! (Η μουσική σταματά.) Μπήκατε στη μαγική σφαίρα της μουσικής που θα μας μιλήσει για τον χειμώνα. Σήμερα τα έργα των μεγαλύτερων Γερμανός συνθέτηςΡόμπερτ Σούμαν. Εσύ και εγώ το ξέρουμε καλά χειμωνιάτικος δρόμοςξεκινά από τον μακρινό Βορρά. Από εκεί έρχονται χειμωνιάτικοι άνεμοι σε εμάς και τραγουδούν τα τραγούδια τους, καλώντας να έρθει ο χειμώνας.
(Η οικοδέσποινα του σαλονιού καλεί τα παιδιά να καθίσουν άνετα στις καρέκλες, να ετοιμαστούν να ακούσουν προσεκτικά τη μουσική, όπως συνηθίζεται στο μουσικό σαλόνι.)
(Ακούγεται το "Northern Song" του R. Schumann.)
Παιδιά:
Διακοσμημένο από το χειμώνα:
Φράντζα στην κόμμωση
Από διαφανή κομμάτια πάγου
Αστέρια νιφάδας χιονιού.
Όλα σε διαμάντια, μαργαριτάρια,
Σε πολύχρωμα φώτα
Ρίχνει γύρω από τη λάμψη
Whιθυρίζει ένα ξόρκι:
«Ξάπλωσε, απαλό χιόνι,
Στα δάση και τα λιβάδια.
Καλύψτε τα μονοπάτια,
Φούναρε τα κλαδιά!
Στα παράθυρα, Άγιος Βασίλης,
Σκόρπισε κρυστάλλινα τριαντάφυλλα.
Ελαφριά οράματα
Δύσκολο πλέγμα.
Χιονοθύελλα, Τσούντι,
Στρογγυλοί χοροί του παραποτάμιου νερού
Πετάξτε σαν λευκό ανεμοστρόβιλο
Το γήπεδο είναι γκρι!
Κοιμήσου, γη μου, κοιμήσου
Κρατήστε τα όνειρά σας μαγικά:
Περιμένετε, ντυμένοι με μπροκάρ,
Νέα αυγή! " (Μ. Ποζάροβα)
(Παίζεται το μουσικό κομμάτι του R. Schumann "Winter".
Προς το τέλος του κομματιού, η οικοδέσποινα του σαλονιού σβήνει σταδιακά τα κεριά. Είναι σκοτεινό στο μουσικό δωμάτιο για λίγες στιγμές, μετά τα φώτα ανάβουν σταδιακά.)
Πιθανώς ακούσατε και καταλάβατε τα πάντα, αισθανθήκατε πώς ο ποιητής μίλησε για τον χειμώνα στην ποίηση, σχεδίασε ο συνθέτης μουσικούς ήχους χειμωνιάτικη εικόνα... Δοκιμάστε και γίνετε καλλιτέχνες και με τη βοήθεια διαφορετικά χρώματακαι οι αποχρώσεις τους μεταφέρουν τη διάθεση που εξέφρασε ο συνθέτης Robert Schumann σε αυτό το έργο.
(Το μουσικό κομμάτι "Χειμώνας" ακούγεται ξανά, τα παιδιά παίρνουν κάρτες με το σωστο χρωμακαι απλώστε τα χρώματα στο πάτωμα.)
Βλέπω ότι στις συνθέσεις σας χρησιμοποιήσατε ζεστούς, απαλούς τόνους ... Τι είδους χειμώνα πήρατε;
(Απαντήσεις παιδιών.)
Έχεις δίκιο, ο χειμώνας είναι διαφορετικός. Έχετε έναν ήσυχο, θλιβερό, λυπημένο, σκεπτικό χειμώνα ... Αλλά ο Robert Schumann έχει ακόμη μια δουλειά θέμα χειμώνατελείως διαφορετικής φύσης. Ακούω. (Παίζεται η μουσική σύνθεση του R. Schumann "Santa Claus".)
Για ποιο χειμώνα μας είπε η μουσική σε αυτό το κομμάτι; (Απαντήσεις παιδιών.)
Ναι, ο χειμώνας εκεί είναι κρύος, αγκαθωτός, θυμωμένος, παγωμένος, με χιονοθύελλα, ουρλιαχτά από τον βόρειο άνεμο, θυμωμένος ... Ο συνθέτης ονόμασε αυτό το κομμάτι της μουσικής «Άγιος Βασίλης».
Τώρα θυμηθείτε τι στίχους γνωρίζετε για τον Άγιο Βασίλη. (Τα παιδιά απαγγέλλουν ποίηση.)
Τώρα θα σου διαβάσω ένα ποίημα για τον Άγιο Βασίλη.
Ο Άγιος Βασίλης κοιμήθηκε στο κρεβάτι.
Στάθηκα να χτυπάω σαν παγάκια:
«Πού είστε, χιονοθύελλες και χιονοθύελλες;
Τι δεν με ξυπνάς; "
Πετούσαν χιονοθύελλες
Ούρλιαξε: ω-ω-ω!
Σφυρίχτηκε: sss-sss-sss!
Ζζζ-ζζζ-ζζζ!
Το δάσος βογκούσε: μμμ-μμμ-μμμ.
Οι βελανιδιές βογκούσαν: μμμ-μμμ-μμμ.
Οι σημύδες βόγκηξαν: μμμ-μμμ-μμμ.
Και ο Άγιος Βασίλης υπονοεί:
«Παίξτε το, χιονοθύελλες!
Λυγίστε, πεύκα, φάγατε!
Τα πάντα στο δάσος μου
Θα τα γεμίσω όλα, τα φέρνω! »
(S. Marshak)
Δεν φοβόμαστε τον παγετό! Θυμηθείτε, παιδιά, πόσο διασκεδαστικό είναι να παίζεις χιονόμπαλες το χειμώνα!
Χιονόμπαλες πετούν και αναβοσβήνουν
Χιονόμπαλες καλύπτουν το πρόσωπό μου,
Οι χιονόμπαλες μας τυφλώνουν τα μάτια
Οι χιονόμπαλες μας διασκεδάζουν όλους!
(Ε. Αλεξέεβα)
(Παίζεται ένα μουσικό κομμάτι του R. Schumann "The Hunting Song".)
Έτσι, το βράδυ μας στο μουσικό σαλόνι τελείωσε, αφιερωμένο στη δημιουργικότηταΡόμπερτ Σούμαν! Μέχρι την επόμενη φορά!
Χαρακτήρες: πριγκίπισσα - μουσικός διευθυντής. Βασιλιάς; ντεντεκτίβ; αυλικοί - 2-4 άτομα. ένας γάιδαρος; πετεινός; Γάτα; σκύλος; παιδιά; ξιφομάχοι - 4 άτομα. ξένους επισκέπτες.
Στηρίγματα:ένα κουτί με την επιγραφή "Έκπληξη". μια επιγραφή με το όνομα και τον αριθμό του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος · λαμπρή κοπή? 2 κύβοι ή καρέκλες. 2 κουρτίνες? ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ; μεγεθυντικός φακός? κλαδιά με λουλούδια ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών. μουσικά όργανα: κιθάρα, τύμπανο, τρομπέτα, μικρόφωνο? κινητό τηλέφωνο? σπαθια? Μπαλόνια- 8 τεμ. κούκλες: σκύλος, γάτα, γάιδαρος, κόκορας. κύλιση με ένα διάταγμα. γράμματα με αριθμούς. ανεμιστήρες? μαντήλι.
Η πορεία της ψυχαγωγίας
Μουσική που έπαιξε ο Ν. Μαγγίνι "Ο Ροζ Πάνθηρας". Ο ντετέκτιβ έρχεται στο προσκήνιο με ένα προσεκτικό βήμα. Στήνει ένα μεγάλο κουτί με τις λέξεις «Έκπληξη» στο κέντρο της σκηνής, το χτυπά απαλά και κοιτάζει το ρολόι. Κάτι χτυπάει στο κουτί. Ο ντετέκτιβ, κοιτώντας τριγύρω, γελάει, τρίβει τα χέρια του και τρέχει στα παρασκήνια. Τώρα το ρολόι έχει σταματήσει. Προσομοίωση έκρηξης. Το κουτί ανοίγει, μια λαμπερή περικοπή πετάει έξω από αυτό και εμφανίζεται ένα παιδί. Έχει στα χέρια του μια πινακίδα με την επιγραφή "Αριθμός DOU ___".
Η ηχογράφηση περιέχει το τραγούδι "Έχουμε σταματήσει για μια ώρα", μούσες. G. Gladkov, στίχοι Γιού Εντίνα.
Οι μουσικοί της πόλης της Βρέμης τρέχουν έξω από την αίθουσα και οι αυλικοί (ομάδα υποστήριξης) πίσω από τις κουρτίνες. Όλοι μαζί τραγουδούν τον στίχο και τη χορωδία αυτού του τραγουδιού και χορεύουν.
Σταματήσαμε για μια ώρα
Όλος ο κόσμος είναι στα χέρια μας
Είμαστε τα αστέρια των ηπείρων!
Έσπασαν σε χτυπήματα
Είμαστε οι ανταγωνιστές μας!
Χορωδία:
Σταματήσαμε για μια ώρα!
Γεια! Καλημέρα! Γειά σου!
Έλα, αγάπησε μας,
Είσαι πολύ τυχερός!
Λοιπόν, όλοι μαζί ...
Κρεμάστε τα αυτιά σας
Καλύτερα με καλό τρόπο
Χειροκρότησε!
Πριγκίπισσα... Τίποτα δεν με κάνει ευτυχισμένο! Δεν θέλω τίποτα!
Βασιλιάς... Κόρη, ανακοινώνεται μια Τεχνική Μπάλα προς τιμήν σου. Ελπίζω ότι αυτό σας βοηθά.
Όλοι οι χαρακτήρες, συζητώντας αυτά που έχουν ακούσει, φεύγουν από τη σκηνή. Ήχους πανηγυρική μουσική"Μενουέτο". Νέοι χορευτές εμφανίζονται στη σκηνή. Παίζουν το minuet. Στο τέλος του αριθμού, παρατάσσονται σε έναν «ζωντανό διάδρομο» και σηκώνουν τα κλαδιά, πλεγμένα με λουλούδια, σχηματίζοντας μια αψίδα. Ο Βασιλιάς και η Πριγκίπισσα μπαίνουν στη σκηνή κατά μήκος αυτού του «διαδρόμου». Οι αυλικοί μετατρέπουν τη σκηνή σε θρόνο (κύβους ή καρέκλες, κουρτίνα, λουλούδια). Η Πριγκίπισσα και ο Βασιλιάς ερμηνεύουν το ντουέτο της Πριγκίπισσας και του Βασιλιά (μουσική G. Gladkov, στίχοι Y. Entin).
Βασιλιάς.
Ω, καημένε μου, η τρουμπαδουρόκκα μου,
Κοιτάξτε πόσο λεπτή είναι η μικρή φιγούρα.
Θα σε καλύψω με ανησυχίες!
Πριγκίπισσα... Δεν θέλω τίποτα!
Βασιλιάς(μετά το τραγούδι παραπονιέται στους αυλικούς). Τι να κάνω? Πώς θα είμαστε; Πώς να χαροποιήσετε την πριγκίπισσα; (Αναστενάζει. Οι αυλικοί συμπάσχουν: τους φουντώνουν, δένουν ένα μαντήλι)
Πριγκίπισσα(στους αυλικούς).
Βαρέθηκα να ζω βαριεστημένος!
Θέλω μεγάλη υπόθεση!
Για απόλαυση και έκπληξη!
Μάθετε τη δημιουργική ζωή!
Αυλικοί (συμβουλεύουν).
Θα προσκαλέσετε τον ντετέκτιβ.
Θα σε βοηθήσει, κατάλαβε!
Βασιλιάς(πραγματοποιεί κλήση από κινητό τηλέφωνο).
Ντετέκτιβ, σπεύσα στο παλάτι
Και βοηθήστε την πριγκίπισσα!
Παίζεται το τραγούδι "Έξυπνος ντετέκτιβ". Ο χορός του ντετέκτιβ (μουσική G. Gladkov, στίχοι Y. Entin).
Ντεντεκτίβ.
Είμαι ιδιοφυής ντετέκτιβ
Δεν χρειάζομαι καμία βοήθεια.
Θα βρω ακόμη και ένα σπυράκι
Στο σώμα ενός ελέφαντα.
Παλεύω σαν λιοντάρι σε αγώνα.
Κολυμπάω σαν καραμπόλα
Και άρωμα σαν σκύλος
Και ένα μάτι σαν αετός!
Μετά το τραγούδι, ο Ντετέκτιβ εξετάζει γρήγορα τα κομμάτια στο δάσος, φωτογραφίζει και εκτελεί άλλες αστυνομικές ενέργειες.
Ντεντεκτίβ.
Η ουσία του προβλήματος μου είναι ξεκάθαρη -
Είναι δυσάρεστο να ζεις χωρίς στόχο.
Θα προσπαθήσουμε να βοηθήσουμε
Για να ξεπεράσει τη λαχτάρα της Πριγκίπισσας.
Σας προσκαλώ επισκέπτες,
Για να είναι πιο διασκεδαστικό.
Οι παραστάσεις των επισκεπτών μπορεί να είναι ασταμάτητες ή να ανακοινώνονται από τον Ανακριτή: ανατολίτικος μάγος, ξιφομαχία, χορός φλαμένκο κ.λπ.
Στην πριγκίπισσα δεν αρέσει αυτό που είδε.
Πριγκίπισσα... Δεν είναι αυτό, ούτε αυτό, ούτε αυτό ...
Όλοι σηκώνουν τους ώμους τους απορημένοι.
Πριγκίπισσα.
Θέλω να τραγουδήσω και να χορέψω!
Επίσης η ικανότητα να δίνεις.
Φέρτε χαρά στα παιδιά
Σώστε τα παιδιά από την αγωνία! (Φωνάζει στα παρασκήνια)
Μουσικοί, βοηθήστε!
Δημιουργήστε ένα θαύμα της παιδικής ηλικίας!
Μουσικοί από τη Βρέμη εμφανίζονται στη σκηνή με τη συνοδεία του Song of Friends (μουσική G. Gladkov, στίχοι Y. Entin).
Ενας γάιδαρος.Καταλαβαίνουμε την επιθυμία.
Πετεινός.Και για όλους είναι ευχάριστο.
Τα παντα... Θα σας βοηθήσουμε τώρα.
Γάτα.Αφήστε τον βασιλιά να εκδώσει διάταγμα ...
Σκύλος(ξετυλίγοντας τον κύλινδρο, διαβάζεται δυνατά, σαν κήρυκας).
Δεν υπάρχει θλίψη στο εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας!
Το μουσικό μας μυστικό
Ενημερώστε κάθε παιδί ...
Τα παντα.Τόσο το μωρό όσο και το παιδί προσχολικής ηλικίας.
Βασιλιάς... Αποδεχτείτε αυτό το διάταγμα τώρα!
Πριγκίπισσα(χτυπάει τα χέρια του).
Μπαμπά, είσαι υπέροχος! (Φιλιά στο μάγουλο)
Μουσικοί, μην τραβάτε
Καλέστε τα παιδιά σύντομα!
Μουσικοί.
Λοιπόν, πριγκίπισσα, αυτή τη στιγμή
Υψηλά σημαντικό επιχείρημα! (Φύγε)
Η ηχογράφηση περιέχει ένα τραγούδι για ένα νηπιαγωγείο από το παραμύθι "About Vera and Anfisa" (μουσική G. Gladkov, στίχοι E. Uspensky). Ο Βασιλιάς και η Πριγκίπισσα χορεύουν. Παιδιά εμφανίζονται στη σκηνή. Στο τέλος του χορού, περιβάλλουν την πριγκίπισσα και αρχίζουν να συζητούν συναισθηματικά για τη μουσική. Ξαφνικά η συζήτηση τελειώνει.
Πριγκίπισσα(στα παιδιά).
Συμφωνήσαμε μαζί σας,
Έχετε γίνει φίλοι με την τέχνη.
Αρχίζουμε να μαγεύουμε
Να φαντασιώνομαι, να δημιουργώ.
Παιδιά... Παρουσίαση του πανοράματος δημιουργικότητα των παιδιώνβασίλεια προσχολικός № ____ .
Τα παντα... 1, 2, 3! Ας αρχίσουμε!
Έκθεση πολλών μαθητών προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος Αρ. ___ υπό την καθοδήγηση του μουσικού διευθυντή. Τα ένθετα στο ποτ πουρί είναι μουσικο θεμα Μουσικοί της πόλης της Βρέμης«Σε στάση». Τα ονόματα των αριθμών μπορούν να ληφθούν από το πλαίσιο "Έκπληξη".
Παιδιά(μετά την ανάμειξη).
Αυτή η ζωή είναι κατανοητή για εμάς.
Είναι ευχάριστο για την ψυχή.
Οι διακοπές θα συνεχιστούν
Διορθώστε τους βαρετούς ενήλικες.
Η γλυκιά μας Πριγκίπισσα
Μας βοηθάει παιδιά -
Χαριτωμένα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Η ηχογράφηση περιέχει το θέμα του τραγουδιού των μουσικών της πόλης της Βρέμης (μουσική G. Gladkov). Όλοι οι ήρωες ερμηνεύουν το τελευταίο τραγούδι.
Δεν υπάρχει τίποτα καλύτερο στον κόσμο -
Να διδάξει ένα μουσικό αντικείμενο.
Όσοι είναι απασχολημένοι δεν φοβούνται το άγχος.
Χρειαζόμαστε δημιουργικούς δρόμους!
Δεν θα ξεχάσουμε το κάλεσμά μας:
Φέρνουμε γέλιο και χαρά στους ανθρώπους!
Ποτέ γκρι ανησυχίες για εμάς
Δεν θα αντικαταστήσει τη δημιουργικότητα της ελευθερίας!
Στο τέλος του τελευταίου τραγουδιού, οι μουσικοί εγκαταλείπουν τη σκηνή μετά αίθουσαμοιράζοντας μπαλόνια στυλιζαρισμένα ως αστεία πρόσωπα εν κινήσει. Όλοι οι άλλοι φεύγουν από τη σκηνή, με επικεφαλής τον μουσικό διευθυντή.
MBDOU d / s "Sun" s. Krinichnoe
Περιοχή Μπελογόρσκ της Δημοκρατίας της Κριμαίας
Περίληψη της ανοιχτής μουσικής ψυχαγωγίας
στην παλαιότερη ομάδα
«Ταξίδι στον κόσμο της μουσικής»
Gerasimtseva Zhanna Vladimirovna
2018 έτος
Τύποι δραστηριοτήτων των παιδιών: δημιουργική, επικοινωνιακή, μουσική αντίληψη, ερμηνεία.
Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών: "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη", "Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη", " Φυσική ανάπτυξη"," Ανάπτυξη ομιλίας ".
Κίνητρο:εισαγάγει τα παιδιά σε μουσική δημιουργικότητα? δημιουργούν συνθήκες για την ευκαιρία να αποκαλυφθεί ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙμουσική δραστηριότητα? διεγείρουν την επιθυμία να εκφραστούν σε κίνηση, τραγούδι, παίζοντας μουσικά και ηχητικά όργανα και εκπαίδευση θετικές ιδιότητεςχαρακτήρα, ο σχηματισμός στα παιδιά των εννοιών της φιλίας και του αλληλοσεβασμού, του ταλέντου ο ένας για τον άλλον, συνεχίζουν να διαμορφώνουν τις δεξιότητες του απλού χορευτικές κινήσεις: χειροκροτήματα, χτυπήματα, κουνώντας τα χέρια, συνεχίζουν να αναπτύσσουν δυναμική ακοή και προσοχή.
Μουσικό ρεπερτόριο: O. Gazmanov "Είμαι ναύτης, είσαι ναυτικός", στίχοι και μουσική του G. Struve "At my Russia", λόγια του S. Kozlov, μουσική του M. Minkov τραγούδι "We came to the Port today", " Τραγούδι της βάρκας », λόγια του S. Kozlov, μούσες. M. Minkova, Russian pl. τραγούδι "Oh, you canopy, my canopy", Crimean Tatar nar. χορός "Haitarma", μουσική του D. Lvov - Kompaneytsa λόγια του V. Vakmarov "Τα παιδιά όλης της γης είναι φίλοι", τραγούδι "Chunga -Changa" στίχοι του Yu. Entin μουσική του V. Shainsky από το κινούμενο σχέδιο "Katerok", Ισπανικός χορός "Paso Doble", "Στη σημύδα στάθηκε στο πεδίο" Ρωσικό δημοτικό τραγούδι.
Απαραίτητος εξοπλισμός: πιάνο, μουσικός θόρυβοςόργανα, φορητός υπολογιστής, πίνακας πολυμέσων, κοστούμια: ρωσικά sundresses, Tatar της Κριμαίας, στολή καπετάνιου, κοστούμια ναυτικών, πορτρέτα του συνθέτη Vladimir Shainsky και του ποιητή Yuri Entin.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Η μουσική του τραγουδιού του Oleg Gazmanov "Είμαι ναύτης, είσαι ναυτικός"
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα. Ακούγεται ένας χαιρετισμός.
Μουσικά χέρια.Γεια σας,
Γεια σας,
Γεια σας,
Παιδιά: Γεια σας!
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια.Παιδιά, δείτε πόσους καλεσμένους έχουμε σήμερα. Ας πούμε ένα γεια στους καλεσμένους και να τους χαρίσουμε τα χαμόγελα μας.
Τα παιδιά πηγαίνουν στο κέντρο της αίθουσας και όπως δείχνει ο δάσκαλοςΧαιρετήστε (ομιλία με κινήσεις δάκτυλο-λεκτική παράσταση: "Γεια! Συγγραφέας Ι. Μπογκράτσενκο.
Γεια σας, ο ήλιος είναι χρυσός - τα χέρια κάνουν τον ήλιο
Γεια σας ο ουρανός είναι μπλε - τα χέρια ψηλά
Γεια σας, δωρεάν αεράκι - σφίγγουν τα χέρια τους ψηλά
Γεια σου, δρυς - δείξε κάτω
Γεια σας πρωί! - παράσταση δεξί χέριδεξιά,
Γεια σας! - δείξτε με το αριστερό χέρι προς τα αριστερά,
Δεν είμαστε πολύ τεμπέληδες για να πούμε γεια. - απλώστε και τα δύο χέρια στο πλάι.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Καθίστε στις καρέκλες.
Τα παιδιά κάθονται σε ψηλές καρέκλες κατά μήκος του τοίχου.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια.Σήμερα δεν είναι η συνηθισμένη μας ενασχόληση. Θα ταξιδέψουμε στον Κόσμο της Μουσικής.
Θέλω πολύ να είστε χαρούμενοι και δραστήριοι ενώ ταξιδεύετε. Ζούμε στην απέραντος κόσμος, υπάρχουν δάση και χωράφια, θάλασσες και ποτάμια, ουρανός και ήλιος. Μπορείτε να παρακολουθήσετε τα αιωρούμενα σύννεφα, να ακούσετε τον ήχο του ανέμου και της βροχής. Μπορείτε να σχεδιάσετε και να φωτογραφίσετε όλα αυτά. Θα είναι μια παγωμένη εικόνα. Μόλις η μουσική θα μεταφέρει την κίνηση των σύννεφων: η καταιγίδα της θάλασσας και ο ήχος της βροχής θα μας στεναχωρήσουν και θα διασκεδάσουν.
Σήμερα θα ακούσετε μοντέρνα: ρωσικές, ταταρικές, ισπανικές εθνικές μελωδίες, μουσική της φύσης.
Είστε λοιπόν έτοιμοι να ταξιδέψετε;
Ξεκινήσαμε για ένα ταξίδι στη θάλασσα με πλοίο. Θα γίνω ο καπετάνιος σου. Είσαι η ομάδα μου.
Το τραγούδι "haveρθαμε σήμερα στο λιμάνι", στίχοι του S. Kozlov, μουσική του M. Minkov ακούγεται στην ηχογράφηση.
Και μας περιμένουν στην προβλήτα. Θέλετε να σας ευχηθώ καλή ιστιοπλοΐα και 7 πόδια κάτω από την καρίνα.
Παιδιά σε καρέκλες, η παλαιότερη ομάδα εκτελεί κινήσεις σύμφωνα με τους στίχους του τραγουδιού: ρυθμικά χτυπήματα, που δείχνουν "κάλτσες", κίνηση "κούνιση".
Από πίσω από την οθόνη του Ιστιοφόρου βγαίνουν 5 ζευγάρια ναύτες και χορεύουν τον χορό "είμαι ναύτης, είσαι ναυτικός" Ο. Γκάζμανοφ.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Ευχαριστώ με τα χειροκροτήματα παιδιά 2ο junior group.
Ανοίγουμε τη φαντασία και σηκώνουμε τα πανιά, εγκαταλείπουμε τις γραμμές πρόσδεσης.
Η ηχογράφηση ακούγεται "Η κραυγή των γλάρων oundχος της θάλασσας"
Χέρια άλους.Ω, πώς έπαιξαν τα κύματα
Οι γλάροι ούρλιαζαν στον ουρανό
Το κύμα τρέχει πίσω από το κύμα
Το σκάφος μας πετάει σε απόσταση.
Από τη Μαύρη Θάλασσα φτάσαμε στη Μεσόγειο Θάλασσα στις ακτές της Ισπανίας. Και εδώ μας περιμένει μια έκπληξη.
Παιδιά προπαρασκευαστική ομάδαεκτελέστε "Ισπανικό χορό" Paso Doble "
Ακούγονται ισπανικοί χοροί.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Απευθύνει έκκληση στα παιδιά της ομάδας ανώτερων
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Σας αρέσει η μουσική " Ισπανικός χορός"; Έχει έναν καυτό ήλιο, τον θόρυβο της πόλης και της θάλασσας. Πάθος και αγάπη. Και το όνομα του χορού είναι το ίδιο ορμητικό "Posadobl" Ας χειροκροτήσουμε τα κορίτσια για - έναν φωτεινό, ιδιοσυγκρασιακό ισπανικό χορό.
Τα παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας φεύγουν από την αίθουσα.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Πάμε στο ταξίδι μας! Η ζεστή Μεσόγειος θάλασσα μας απογειώνει. Προχώρα.
Το τραγούδι "Dolphins", στίχοι του S. Kozlov, μουσική του M. Minkov ακούγεται στην ηχογράφηση.
Υπάρχει μια εικόνα από καταδυτικά δελφίνια στην οθόνη.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Τι είδους δελφίνια είναι; (Ευγενικός, υγρός, με έξυπνα μάτια)
Θα δείξουμε μαζί με το χέρι
Πώς πρέπει να βουτήξουν τα δελφίνια.
Τα παιδιά της ανώτερης ομάδας μιμούνται τις καταδύσεις "Δελφίνια" με κινήσεις χεριών.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Για το τραγούδι και η ώρα στο δρόμο πέταξε γρήγορα. Που είμαστε τώρα?
Η εισαγωγή στο τραγούδι "Chunga-Changa" παίζεται από τα λόγια του Y. Entin, μουσική του V. Shainsky από το κινούμενο σχέδιο "Katerok". Η μουσική ακούγεται ήσυχα καθ 'όλη τη διάρκεια του διαλόγου.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Θαύμα νησί μπροστά μας
Ας γνωριστούμε με φίλους.
Ο μουσικός διευθυντής κάθεται στο πιάνο. Τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι "Chunga-Changa". Στην οθόνη "Miracle Island"
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Αυτό το καταπληκτικό νησί εφευρέθηκε από τον ποιητή Γιούρι Εντίν και τον συνθέτη Βλαντιμίρ Σάινσκι.
Σε έναν πίνακα πολυμέσων, ο μουσικός διευθυντής δείχνει πορτρέτα των συγγραφέων Γιούρι Έντιν και Βλαντιμίρ Σάινσκι.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Ας πούμε αντίο στο νησί. επιστρέφουμε στο πλοίο.
Σηκώστε τα πανιά, εγκαταλείψτε τις γραμμές πρόσδεσης.
Το τραγούδι "Λοιπόν, αν οι καπετάνιοι" ηχογραφείται.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Ανοίξτε τα μάτια σας ευρύτερα - δείτε το παραμύθι μας!
Λένε ότι στην αίθουσα μας, θαύματα….
Ας σπεύσουμε λοιπόν να δούμε το θαύμα.
Τα παιδιά της 2ης νεανικής ομάδας κάθονται στη σκηνή σε ημικύκλιο.
Αμερικάνικη έλαφος. ο αρχηγός εφιστά την προσοχή σε ένα τεράστιο στήθος που στέκεται σε μια καρέκλα που έχει εμφανιστεί κοντά στο πιάνο.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Το στήθος είναι μοναδικό εδώ.
Το στήθος μας είναι μουσικό.
Θα υπάρξει μια έκπληξη για τα παιδιά!
Ρε παιδιά, σηκωθείτε!
Ο μουσικός διευθυντής ανοίγει το στήθος και βγάζει ξύλινα κουτάλια.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Η σούπα τρώγεται στο μεσημεριανό γεύμα
Μέχρι το βράδυ "Θα μιλήσουν"
Ξύλινα κορίτσια
Μουσικές αδελφές
Παίξτε και εσείς λίγο
Στο όμορφο, φωτεινό
«Κουτάλια».
Βγάλτε τα βαμμένα, τα κουτάλια μας είναι άτακτα!
Έτσι τα κουτάλια είναι απλά ένα θαύμα!
Ευγενικός κύριοςέκανε - και έδωσε τα παιδιά.
Ο μουσικός διευθυντής μοιράζει ξύλινα κουτάλια στα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Υπάρχει ακόμη μια έκπληξη εδώ!
Θα πάρουμε τους μαράκες και θα αρχίσουμε να παίζουμε χαρούμενοι.
Αμερικάνικη έλαφος. ο αρχηγός μοιράζει μαράκες στα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:«Ω, χτυπά, χτυπά,
Όλοι διασκεδάζουν παίζοντας.
Και μόνο τρεις χορδές
Ποιά είναι αυτή? Εικασία!
Λοιπόν, φυσικά… ..
"Μπαλαλάικα"
Σωστά, Μπαλαλάικα. Άνθρωποι από τη χαρά και τη διασκέδασή της.
Είναι διάσημη σε όλο τον κόσμο. Όλοι γνωρίζουν ότι η μπαλαλάικα είναι ρωσική λαϊκό όργανο! Η φωνή της χτυπάει σε όλο τον κόσμο και δοξάζει τη Ρωσία!
Ο μουσικός διευθυντής δίνει τα μπαλαλάικα στον Ντίμκα (ομάδα ανώτερων) και στους Σεριόζα και Αμετχάν. (παιδιά της 2ης κατώτερης ομάδας, που κάθονται στο κέντρο της αίθουσας).
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Ένας καλός πλοίαρχος έφτιαξε χειροτεχνίες και τις έδωσε στα παιδιά.
Υπάρχει ακόμη μια έκπληξη εδώ.
Γεια σου. Παιδιά, προχωρήστε!
Ο μουσικός διευθυντής βγάζει κουδούνια και τα μοιράζει στα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Ας πάρουμε τα κουδούνια και αρχίζουμε να τα παίζουμε.
Ας καλέσουμε και χτυπάμε!
Οι καμπάνες είναι τόσο απλό θαύμα
Ο καλός δάσκαλος έφτιαξε
Και το έδωσε στα παιδιά.
Αμερικάνικη έλαφος. ο αρχηγός παίρνει ένα ντέφι και το δίνει στα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας.
Υπάρχουν καμπάνες πάνω του
Τον χτυπήσαμε δυνατά!
Θα παίξουμε μαζί του τώρα,
Δώστε στο χέρι, ηχηρό
"Τυμπάνιο".
Τι είναι ένα τρίγωνο;
Αυτό το ξέρει κάθε μαθητής
Όμως δεν το γνωρίζουν καθόλου όλοι
Ότι παίζει στην ορχήστρα!
Στην πιο φανταστική στιγμή
Αυτό το εργαλείο θα μπει.
Συχα, ήπια ήχος.
Σαν να είναι όλα ασημένια
Και μετά θα σωπάσει σύντομα
Κατά την κατεύθυνση του αγωγού.
Αμερικάνικη έλαφος. ο ηγέτης μοιράζει τρίγωνα στα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Ας βιαστούμε λοιπόν, ας παίξουμε πιο διασκεδαστικά.
Τα παιδιά παίζουν στη ρωσική λαϊκή ΟΡΧΕΣΤΡΑ "Ω, εσύ θόλος, θόλος μου".
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Ας ευχαριστήσουμε τα παιδιά της 2ης νεανικής ομάδας
Για εξαιρετική απόδοση.
Παιδιά της 2ης νεανικής ομάδας φεύγουν από την αίθουσα.
Το πλοίο μας είναι πολύ χαρούμενο
Πάρτε τα παιδιά στο σπίτι.
Βιαζόμαστε, βιαζόμαστε σπίτι
Γεια σου Κριμαία, είσαι η αγαπημένη μας.
Παίζεται το τραγούδι "At my Russia" του G. Struve.
Παρουσίαση στο κείμενο του τραγουδιού.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια:Λατρεύω τη ρωσική σημύδα
Αυτό το φως, μετά λυπηρό
Σε ένα λευκασμένο σαραφάν
Με μαντήλια στην τσέπη.
Το τραγούδι "Υπήρχε μια σημύδα στο χωράφι" είναι ένα ρωσικό δημοτικό τραγούδι. Τα κορίτσια της παλαιότερης ομάδας με ρωσικά sundresses χορεύουν χορό.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια. ΜΕμεταξύ σας στην τάξη υπάρχουν παιδιά μέσα εθνικές ενδυμασίες Τάταροι της Κριμαίας... Ας παίξουμε μαζί σας το παιχνίδι της Κριμαίας Τατάρ "Skullcap".
Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο. Στη μουσική, τα παιδιά βάζουν εναλλάξ ένα κρανίο στο κεφάλι τους και σε ποιον θα μείνει το κρανίο, όταν σταματήσει η μουσική, μπαίνει σε έναν κύκλο και χορεύει στη μουσική του "Haitarma" κ.λπ.
Ο μουσικός διευθυντής οργανώνει τα παιδιά για το παιχνίδι "Στρογγυλός χορός - φιλία" δείχνοντάς τους τις κινήσεις, επαναλαμβάνουν τα παιδιά.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια.Ευρύτερος κύκλος ευρύτερος κύκλος,
Μουσικές κλήσεις….
Τα παιδιά κάνουν μερικά βήματα από το κέντρο του κύκλου.
Όλοι οι φίλοι, όλες οι φίλες
Σε έναν θορυβώδη χορό!
Τα παιδιά περπατούν σε κύκλο προς τα δεξιά.
Τα πουλιά είναι φίλοι παραπάνω
Τα ψάρια στο βάθος είναι φίλοι…
Τα παιδιά σταματούν, σηκώνουν τα χέρια ψηλά, κουνώντας απαλά τα χέρια τους, σκύβουν.
Ο ωκεανός είναι φίλος με τον ουρανό,
Άνθρωποι από διαφορετικές χώρες είναι φίλοι.
Τα παιδιά βάζουν τα χέρια τους στους ώμους του άλλου και στέκονται ακίνητα, ταλαντεύονται στους ρυθμούς της μουσικής.
Ο ήλιος και η άνοιξη είναι φίλοι
Τα αστέρια και το φεγγάρι είναι φίλοι ...
Τα παιδιά ενώνουν τα χέρια, περπατούν αριστερά σε κύκλο.
Τα πλοία είναι φίλοι στη θάλασσα,
Τα παιδιά όλης της Γης είναι φίλοι!
Τα παιδιά συγκλίνουν στο κέντρο, κρατώντας τα χέρια, σηκώστε τα.
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια.Τι είναι αυτό το τραγούδι;
ΠαιδιάΑυτό το τραγούδι είναι για τη φιλία!
Περίληψη μαθήματος:
Αμερικάνικη έλαφος. χέρια. 1Που ήμασταν μαζί σου;
2. Ποιος χορός σας άρεσε;
3. Τι είδους μουσική έπαιζε σήμερα;
4. Σε ποια όργανα υπήρχαν μαγικό στήθος?
5. Ποιος θυμήθηκε το όνομα της μελωδίας στην Κριμαία Το ταταρικό παιχνίδι"Tyubiteika";
Παιδιάμιλήσουν για τις εμπειρίες τους. Αποχαιρετώντας τον δάσκαλο με το τραγούδι "Αντίο", τα παιδιά αφήνουν τη μουσική αίθουσα στη μουσική του τραγουδιού του Όλεγκ Γκαζμάνοφ "Είσαι ναύτης, είμαι ναύτης".