ICT w edukacji muzycznej przedszkolaków. Konsultacje na ten temat: "Wykorzystanie ICT w pracach muzycznego lidera instytucji przedszkola

Dyrektor muzyczny Madou " Przedszkole № 2 "Bee"

Adnotacja: Artykuł opisuje potrzebę korzystania z technologii informacyjnych i komunikacyjnych podczas organizacji z dziećmi bezpośrednio działania edukacyjne W obszarze edukacyjnym "Muzyka" .

Słowa kluczowe: technologie informacyjne i komunikacyjne, nauczyciele Dou, gry, interaktywne szkolenie, tablica interaktywna.

Stosowność.

Nowoczesny świat stale się zmienia, a nasze dzieci się z nim zmieniają. Dziś nie ma wątpliwości, że współczesne dzieci są bardzo różne nie tylko od tych, którzy zostały opisane w swoich pismach i, ale także od swoich rówieśników ostatnie dekady. Nie ma zaskakującego, życie, modele edukacyjne w rodzinie, wymagania pedagogiczne w przedszkolu zmieniły się zasadniczo zmienione.

W wczesny XXI. Century Humanity weszła na nowy etap swojego rozwoju - naukowców i polityków, przedsiębiorców i nauczycieli, coraz częściej mówią o występowaniu ery informacji. I rzeczywiście, nasze życie jest już dość trudne do wyobrażenia bez użycia. technologie informacyjne. W dynamicznie zmieniającym się świecie, ciągłym doskonaleniu i komplikacjom technologii informatyzacja dziedziny edukacji nabiera fundamentalne znaczenie. Ten kierunek. Rozwój przemysłu edukacyjnego, zgodnie z podkreśleniem dokumenty państwowejest uznawany za najważniejszy priorytet krajowy.

Obecnie informatyzacja jest jednym z głównych sposobów modernizacji systemu edukacji. Wynika to nie tylko rozwój technologii i technologii, ale przede wszystkim ze zmianami spowodowanych przez rozwój społeczeństwa informacyjnego, w którym główną wartością jest informacje i zdolność do współpracy z nią rozwój projektów i programy, które przyczyniają się do formacji osoby, stają się podstawową wartością nowoczesne społeczeństwo.

Federalny stan standard edukacyjny Edukacja przedszkolna zapewnia takie kompetencje nowoczesny nauczyciel. Jako możliwość własnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych oraz zdolności do stosowania ich do edukacji proces edukacyjny.

Znaczenie wykorzystania technologii informacyjnej wynika z potrzeb społecznych do poprawy jakości edukacji, edukacji dzieci wiek przedszkola., Praktyczna potrzeba stosowania w przedszkolnych instytucjach edukacyjnych nowoczesnych programów komputerowych. Krajowy I. zagraniczne badania Korzystanie z komputerze w przedszkolu instytucjach edukacyjnych przekonująco udowodnić nie tylko możliwość i wykonalność tych technologii, ale także specjalna rola Komputer w rozwoju inteligencji i ogólnie osobowości (Badania Yolova, I. Pashalit, B. Hunter itp.).

W uszczelnienie okresowe Od kilku lat omówiono problem rozwoju i wdrażania informacji i technologii komunikacyjnych w Dou. Wiodący naukowcy i specjaliści w tej dziedzinie edukacja przedszkolna (, itd.) Wyrazić swoją pozycję "za" i "vs" ICT. Przeciwnicy ICT jako argument ołowiane dane negatywny wpływ Długoterminowe miejsce do siedzenia na komputerze dla stanu zdrowia dzieci. Nasze doświadczenie pokazuje, że okresowe wykorzystanie ICT, a mianowicie dawkowanie edukacyjnego stosowania gier edukacyjnych przyczynia się do rozwoju właściwości wolicjonalnych u dzieci, uczy "Przydatny" Gry. Wykorzystanie technologii informacyjnych w rozwoju zdolnościach poznawczych. Przedszkolaki potwierdzają pracę badaczy zagranicznych i krajowych (Peipet, B. Hunter itp.). Praca naukowa Wprowadzenie ICT w edukacji przedszkolnej prowadzone jest w naszym kraju, od 1987 r. Na podstawie centrum. Naukowcy pod kierownictwem ,. W 2008 r. Opracowano podstawy teoretyczne Zastosowania technologii informacyjnych naukowych w pracy edukacyjnej i edukacyjnej Doue zaczęły aktywnie tworzyć programy przedszkolaków. W ten sposób przestrzegamy punktu widzenia, że \u200b\u200bz kompetentnym stosowaniem środków technicznych, z właściwą organizacją procesu edukacyjnego programy komputerowe W przypadku przedszkolaków może być szeroko stosowany w praktyce bez ryzyka dla zdrowia dzieci.

Zdając sobie sprawę, że informatyzacja społeczeństwa prowadzi do informatyzywania edukacji, zdałem sobie sprawę, że rozwój ICT jest istotną koniecznością dla każdego nauczyciela edukacji przedszkolnej. Nauczyciele muzyki powinni nadążyć za czasami, aby zostać facetem do świata nowych technologii edukacji muzycznej. W praktyce pracy executive Music. Korzystanie z technologii informacyjnych i komunikacyjnych jest niezbędne środki. Korzystanie z nowoczesnych technologii informacyjnych sprawia, że \u200b\u200bnauka jasnych, niezapomnianych, ciekawych dla facetów w każdym wieku, tworzy emocjonalnie pozytywne nastawienie. Wszystkie powyższe pozwala na organicznie obejmować ICT w klasach muzycznych.

Połączenie technologii komputerowych informacyjnych i innowacyjnych technik pedagogicznych zwiększa wydajność i jakość programów edukacyjnych, wzmacnia zdolność adaptacji systemu edukacji na poziomie i cechy rozwoju studentów. To jest kierunek prawa Federacja Rosyjska "Na edukacji" Głosi jako jedną z podstawowych zasad polityki państwowej w dziedzinie edukacji.

Przedszkole jest częścią społeczeństwa, aw nim, jak w kropli wody, odzwierciedlają takie same problemy jak w całym kraju. Dlatego bardzo ważne jest zorganizowanie procesu uczenia się, aby dziecko jest aktywne, z entuzjazmem i zainteresowaniem lekcji muzycznej. Aby pomóc muzycznym liderem w rozwiązywaniu tego trudnego zadania może być połączenie tradycyjnych metod uczenia się i nowoczesnych technologii informacyjnych, w tym komputera.

Jakie są funkcje komputerowe działalność pedagogiczna Lider muzyczny?

1. Źródło (edukacyjna, muzyczna) Informacja

2. Podręcznik wizualny

3. Środki przygotowania tekstu materiał muzyczny, ich przechowywanie

4. Środek przygotowania przemówień.

Szeroko używam ICT w różnych formach:

Wybór ilustracje dla klas, rejestracja rogów rodzicielskich, materiałów informacyjnych do stojaków projektowych, foldery poruszające się, wybór i tworzenie dodatkowego materiału poznawczego na zajęcia; Projektowanie broszur, portfolio elektroniczne, materiały różne obszary zajęcia; Utworzenie prezentacji w programie Rower Point w celu poprawy skuteczności działań edukacyjnych dzieci i kompetencji pedagogicznej w rodzicach w procesie posiadania spotkań rodzicielskich. Ponadto prezentacja może stać się rodzajem harmonogramu pracy lub zdarzenia, jego struktura logiczna, tj. Może być używany na dowolnym etapie zajęć. Mam przyjemność stworzyć serię prezentacji na zajęcia, wakacje, porady pedagogiczne, spotkania rodzicielskie; Papierkowa robota (Listy dzieci, informacje o rodzicach, diagnozie rozwoju dzieci, planowania, raportów itp.). Komputer znacznie upraszcza proces oszczędza czas; korzystanie z Internetu w działaniach pedagogicznych, w celu wsparcia informacyjnego i naukowego i metodycznego procesu edukacyjnego w instytucji przedszkolnej; Tworzenie mediów Calresses, które są interesujące zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców; kreatura e-mail; Udział w konkursach różnych poziomów w Internecie.

Zatem za pomocą ICT, interakcji informacyjnej między przedmiotami informacji a komunikacyjnymi środowisko przedmiotowe, który jest wynikiem tworzenia bardziej wydajnego modelu uczenia się, motywacja wzrasta do badania dyscyplin publicznych.

Analizując doświadczenie w zakresie korzystania z ICT w przedszkolu, można powiedzieć, że stosowanie multimediów zamienia życie w życie, powodując niestety u dzieci, entuzjazm badany przez materiał. Dziecko nie tylko widzi, postrzegają, działa, doświadcza emocji. W końcu, jak wiesz, tylko fakt, że przedszkolak zainteresowany i spowodował pewną reakcję emocjonalną, stanie się własną wiedzą, będzie służyć jako zachęta do dalszych odkryć.

Jednak nauczyciel edukacji przedszkolnej, wykorzystując technologie ICT w swojej pracy z dziećmi, należy zawsze pamiętać o poczuciu miary. W końcu korzystanie z nowoczesnych technologii komputerowych wychowanie muzyki. Preschoolers są tylko dodatkowe środki Aby wdrożyć cele i cele ustalone przed muzycznym liderem przedszkola. A wartości bezpośredniej komunikacji z nauczycielem, muzyka na żywo dla niemowląt pozostają bezsporne.

Bibliografia:

1. Gorwitz Yu., Pozdnyak L. Kto będzie pracować z komputerem w przedszkolu // edukacji przedszkolnej. - 1991. - № 5;

2. Technologia Zakharowa w edukacji: badania. Podręcznik studiów Wyższy. Ped. studia. zakłady. - M., 2003;

3. Kalinina, technologie informacyjne w dzieciństwie przedszkolnym // Management Dow. - 2008. № 6;

4. Nowosylova, S. L. "Komputerowy świat przedszkolaku" //Nowa szkoła. – 1997. - № 3;

5. « Technologie pedagogiczne. Na podstawie funduszy informacyjnych i komunikacyjnych » . M.: Instytut Badawczy Technologii Szkół, 2005. (Seria "Encyklopedia do technologii edukacyjnych") .

6. Komarova, T. S. "Informacja technologie komunikacyjne. w edukacji przedszkolnej » / - M., 2011.

7. Technologie informacyjne i komunikacyjne w edukacji. Warunki i definicje. - M: Starotinform, 2007.

Marich rozwijający się otoczenie przedmiotowe zgodnie z federalnym standardzie edukacyjnego w zakresie edukacji przedszkola. Wytyczne Dla pracowników pedagogicznych przedszkola organizacje edukacyjne. i rodzice dzieci przedszkolnego / ,. - m.: Federalny Instytut Rozwoju Edukacji, 2014. - 96 p.

Zasoby internetowe:

1. "Korzystanie z technologii informacyjnych i komunikacyjnych w lekcjach muzyki w szkole podstawowej.

2. Komputeryzacja guriewa instytucji edukacyjnych dzieci.

3. "Korzystanie z ICT w procesie edukacyjnym". –

4. "Koncepcja ICT i ich rola w procesie edukacyjnym"

5. Kruglova L. "Technologie informacyjne w ramach środowiska kulturalnego i informacyjnego dzieci w wieku przedszkolnym" .

"Wniosek ICT.

w pracy lidera muzycznego

Federalny Standard Edukacyjny Standard Edukacji przedszkolnej przewiduje takie kompetencje nowoczesnego nauczyciela jako zdolność do własnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych oraz zdolności do stosowania ich w procesie edukacyjnym. W obszarze edukacyjnym "Artystyczny i estetyczny rozwój" stosowanie ICT ujawnia wielkie możliwości. Korzystanie z komputera w instytucji przedszkolnej umożliwiło znacząco ożywienie wspólnych działań edukacyjnych z dziećmi. Technologie komputerowe rozszerza zdolność muzycznego lidera w prezentacji muzycznych i materiał dydaktycznyprzewidziane przez program edukacyjny instytucja przedszkola.. Kolorowe prezentacje informacyjne, filmy pomagają dywersyfikować proces randkowy dla dzieci sztuka muzyczna, Sprawić, by spotkanie z muzyką jest jaśniejsze, interesujące.

Zajęcia muzyczne za pomocą ICT wzmacniają interesy poznawcze przedszkolaków do muzyki, aktywują uwagę dzieci, ponieważ nowe motywy wydają się absorbować proponowany materiał. W takich zajęciach dzieci są zazwyczaj bardziej aktywne we wspólnej dyskusji na temat pracy muzycznej. Zawód muzyczny staje się bardziej znaczący, harmonijny i skuteczny.

Fundusze nowej technologii informacyjnej Włączam wszelkiego rodzaju aktywność muzyczna: Słuchanie ruchów muzycznych, śpiewających, muzycznych i rytmicznych, gry muzyczne i dydaktyczne, gry na instrumentach muzycznych dzieci.

Tak więc w sekcji "Muzyka słuchowa" używam prezentacji komputerowych, które lub tworzy lub znajdę lub znaleźć internet. Pozwalają na wzbogacenie procesu wiedzy w kształcie emocjonalnie, powodują, że pragnienie wielokrotnie słuchamy kompozycja muzyczna, Pomóż przez długi czas, aby zapamiętać pracę muzyczną zaproponowaną do słuchania. Prezentacje są niezbędne podczas zapoznania dzieci z dziełem kompozytorów, w tym przypadku jasne portrety, zdjęcia przyciągają uwagę dzieci, rozwijają działania poznawcze, zróżnicowane wrażenia dzieci. Z znajomym pracą P.I. Tchaikovsky, w ramach projektu, dzieci oferujące oglądanie kreskówki do "albumu dziecięcego".(Pokaż wideo) Co więcej, dzieci mogą słuchać go w różnych wersjach i z różnym materiałem ilustracyjnym. Wtedy dzieci są oferowane, aby sami rysować rysunki, dla których mogę nadal robić wideo. Jest bardzo jasne dla dzieci po oglądaniu wideo, na przykład charakteru gry "Głodny kot i dobrze Fed Cat".(Zobacz film. Pytania: "Ile części w tej muzyce? Określ charakter każdej części")

I takie przykłady korzystania z ICT podczas słuchania muzyki.

Bardzo interesujące do użycia gry Didaktyczne Aby określić nastrój muzyki, na przykład gra "Jablock". Po pierwsze, dzieci słuchają muzyki Variektera, dają jej definicje, dzięki czemu się rozszerza słownictwoA następnie odgadnij charakter muzyki, która brzmiała. Pozwól nam grać w tę grę.(Muzyka i dydaktyczna gra "Jablock")

Co ciekawe, jest jasne i zrozumiałe, aby wprowadzić przedszkolaki różne gatunki Sztuka, takich jak teatr, balet, opera, wykazując nie tylko materiałów fotograficznych, ale także filmów.

Śpiew okupiasty wiodące miejsce W systemie muzycznej i estetycznej edukacji dzieci w wieku przedszkolnym. Ten rodzaj aktywności oznacza również wykorzystanie nowych technologii informacyjnych. Stan dobrego dykcji, ekspresyjnego śpiewu jest zrozumienie znaczenia słów, obraz muzyczny Piosenki, dzięki czemu można korzystać z elektronicznych ilustracji do różnych utworów wymagających wyjaśnień tekstu. Na przykład w piosence "Sunny Drops" określamy koncepcję "Drops", dzięki czemu możesz zaoferować zobaczyć ilustrację dla piosenki, która pomoże zrozumieć znaczenie tego słowa.

Bardzo interesujące jest używanie ICT w szlifieniu.(Slashing "Ship", "Dino")

W pracy z dziećmi grupa przygotowawcza Możesz użyć kart wideo znanych piosenek dla dzieci. Proponuję, abyś wypełnić jeden z nich.(Śpiewająca piosenka karaoke)

Wykorzystanie ICT podczas wykonywania ćwiczeń muzycznych i rytmicznych, różne tańce pomaga dzieciom dokładnie wykonać instrukcje nauczyciela, wyraźnie wykonywać ruch. Wysokiej jakości wykonanie kompozycje taneczne Zapewnia oglądanie specjalnych płyt wideo, na przykład, zgodnie z programem "Ko-Ko-Sha".(Wyświetlanie kolekcji i dysków w programie "Ko-Ko-Sha")

Proces uczenia się tańca przy użyciu edukacyjnych płyt wideo staje się fascynujący i zajmuje mniejszy czas niż wraz z wyraźnym wyjaśnieniem ruchów do tańców i ćwiczeń. Szczególnie skuteczne, używam takiej recepcji w pracy "Rytmic Mozaika" w kubku grupy korygujące Kierunek kompensacyjny dla dzieci z ciężkimi zaburzeniami mowy. I istnieją takie zagniecenia wideo dla wychowawców, przez które uczenie się tańca mogą łatwo kontynuować w grupie. My też, z tobą teraz uczą się tańca.(Nauczanie tańca "Palm")

Muzyka i gry dydaktyczne do rozwoju uczucia rytmu można również zorganizować przy użyciu kolorowych prezentacji.(Trzymając gry muzyczne i dydaktyczne, aby opracować uczucie rytmu "Dwóch kotów", "Fedorino Mount")

Zasada konstruowania następujących prezentacji: Pierwszy slajd jest zadaniem, następujący - sprawdzanie poprawności proponowanego zadania.(Trzymanie gry muzycznej i dydaktycznej "Zgadnij narzędzie")

Podczas nauki, grając w instrumenty muzyczne dla dzieci, można użyć nagrywania wideo wideo orkiestra symfoniczna, Orchestra Rosjan instrumenty ludoweSolo Dźwięk różne narzędzia; Wyjaśnij, co orkiestra, grupa narzędzi, zapoznanie z zawodem przewodów. Po obejrzeniu wideo dzieci pojawiają się w dobrze skoordynowanym wykonaniu muzyki na instrumentach muzycznych dzieci, poprawnie odzyskiwania. Dzieci naprawdę lubią grać na instrumentach muzycznych na stronach wideo. "Merry Matryoshka" - dzieci bawią się na metalowym organicznym (kolor Matryoshki odpowiada kolorowi płytki metalowej).

"Niedźwiedź i mysz" - możesz użyć z dziećmi młodszej grupy.(Gra na instrumentach muzycznych dla dzieci)

"Sussch, spokojniejszy, cisza" - oto połączenie śpiewu z grą narzędzi. (Gra na instrumentach muzycznych dla dzieci)

"Orkiestra pod choinką" - Junior Preschoolers mogą również radzić sobie.(Gra na instrumentach muzycznych dla dzieci)

"Kolobok" to wspaniały materiał muzyczny do stosowania w dramatyzacji bajek. (Gra na instrumentach muzycznych dla dzieci)

System edukacji muzycznej w przedszkolu zakłada nie tylko wiele rodzajów edukacji muzycznej, ale także zmienność form aktywności muzycznej dzieci. Jest to wspólna aktywność muzyczna i edukacyjna, wakacje, rozrywka, wieczory tematyczne, Koncerty, inscenizacja, wieczór rozrywki i inne. W przypadku jakiejkolwiek formy aktywności muzycznej znajdują się również prezentacje, filmy, filmy, slajdów, rekordy przemówienia dzieci na matinees, folie szkoleniowe edukacyjne, bajki dziecięce. Wszystko to pozwala dywersyfikować zajęcia rekreacyjne, przyciągnąć uwagę dzieci, zadzwoń do emocjonalnego wzrostu, tworzą radosny nastrój. Prezentacje multimedialne były wykorzystywane na wakacjach - Dzień Obrońcy Ojczyzny, 8 marca, 9 maja, kwestii do szkoły.(Zobacz film z ukończenia studiów)

Wykorzystanie ICT nie tylko pracuje z dziećmi. Konsultacje i seminaria dla nauczycieli przechodzą również przy użyciu prezentacji, slajdów. ICT umożliwia przesłanie dokumentacji dla nauczycieli, specjalistów i administracji (konsultacje, analizy monitorowania, zapoznanie się z rocznym plan perspektywy i raport o wykonanej pracy).

W pracy z rodzicami korzystam z osobistej strony, gdzie umieszczamy konsultacje dla rodziców, pedagogów i kolegów, zdjęcia z wydarzeń, osiągnięcia uczniów itp.(Pokazuje stronę witryny)

Dzięki wykorzystaniu nowoczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych w bezpośrednim działaniach edukacyjnych w polu edukacyjnym "Muzyka", uczniów od pasywnego słuchacza zamienia się w aktywny uczestnik w tym procesie, zawód staje się bardziej jasny, bogaty i interesujący. Wykorzystanie narzędzi technologii informatycznych pozwala na proces uczenia się i rozwijania dziecka jest dość skuteczny, otwiera nowe możliwości edukacji muzycznej nie tylko dla dziecka, ale także dla lidera muzycznego.

Państwowa przedszkola przedszkola instytucja edukacyjna

przedszkole numer 27 łącznego rodzaju Pushkinsky District of Petersburg

"Korzystanie z technologii informacyjnych i komunikacyjnych

W pracy lidera muzycznego

Fateeva O.i.,

lider muzyczny GDDOU №27

"Każdy uczestnik procesu edukacyjnego

sam postanawia nadążać za przyszłością

lub trzepotaj pięty z powrotem "

Anatoliczny gin.

Szef międzynarodowy

laboratorium technologii edukacyjnych

"Edukacja na nową erę"

Nowoczesny ICT i ich rola w systemie edukacji.

Informatyzacja jest dziś uważana za jeden z głównych sposobów modernizacji systemu edukacji. Wynika to nie tylko rozwój technologii i technologii, ale przede wszystkim ze zmianami spowodowanych przez rozwój społeczeństwa informacyjnego, w którym informacje i zdolność do współpracy z nim stają się podstawową wartością, rozwojem projektów i programów który przyczynia się do tworzenia osoby nowoczesnej społeczeństwa. Głównym celem zespołów pedagogicznych jest stworzenie warunków do identyfikacji i rozwijania umiejętności każdego dziecka, tworzenie osobowości o silnej wiedzy podstawowej i zdolny do dostosowywania się do warunków współczesnego życia. Informatyzacja edukacji powinna być uważana za jeden z ważnych środków osiągnięcia celu. Jednocześnie istnieje rozwiązanie wielu kolejnych zadań: wyposażenia technicznego, tworzenia funduszy dydaktycznych, rozwój nowych technologii szkolenia itp., Definiowanie etapów procesu modernizacji systemu edukacji.

Informatyzacja społeczeństwa znacząco zmieniła praktykę codziennego życia. A my, nauczyciele muzycy, powinni nadążyć za czasami, aby zostać facetem do świata nowych technologii edukacji muzycznej.

Co to jest ICT?

W praktyce technologie informacyjne nazywane są wszystkie technologie przy użyciu specjalnych produktów technicznych (komputer, audio, wideo, filmy). Gdy komputery zaczęły być szeroko stosowane w edukacji, pojawił się termin "Nowa technologia informacyjna" . Ogólnie rzecz biorąc, każda technologia pedagogiczna jest podstawą informacyjną proces technologiczny Szkolenie to informacje i jego transformacja. Bardziej udany termin do nauki technologii za pomocą komputera jest technologią komputerową.

Komputer (Nowa informacja) Technologia uczenia się jest procesem przygotowania i przesyłania informacji do stażysty, którego wdrożenie jest komputerem.

Przedszkole jest częścią społeczeństwa, aw nim, jak w kropli wody, odzwierciedlają takie same problemy jak w całym kraju. Dlatego bardzo ważne jest zorganizowanie procesu uczenia się, aby dziecko jest aktywne, z entuzjazmem i zainteresowaniem lekcji muzycznej. Aby pomóc muzycznym liderem w rozwiązywaniu tego trudnego zadania może być połączenie tradycyjnych metod uczenia się i nowoczesnych technologii informacyjnych, w tym komputera.

Jakie są funkcje komputerowe w działalności pedagogicznej

lider muzyczny?

1. Źródło (Edukacyjne, Musical) Informacje
2. Materiał wizualny
3. Narzędzie do przygotowania tekstu, materiału muzycznego, ich przechowywania
4. Przygotowanie narzędzia przemówień.

Jeśli porozmawiamy o wykorzystaniu technologii informacyjnych klasy muzyczne, Tutaj pomagają rozwiązać wiele zadań:

• Dokonaj materiału muzycznego do percepcji nie tylko przez analizatory słuchowe, ale także poprzez wizualne i kinestetyczne. Tak więc dyrektor muzyczny może wdrożyć w praktyce ideę indywidualizacji uczenia się dzieci.
• Korzystanie z komputera znacząco rozszerza serię koncepcyjne topik muzycznyDostępne i zrozumiałe dziecięce dźwięk instrumentów muzycznych itp.
• Stać się podstawą do tworzenia smaku muzycznego, rozwoju potencjał kreatywny Kochanie ja. harmonijny rozwój Osobowość jako całość.

Do formacji i rozwoju zrównoważonych dzieci zainteresowanie poznawcze. W przypadku klas muzycznych zadanie jest wartościowe: tworzyć interesujące, bogate i rozrywkowe klasy, tj. Materiał musi zawierać elementy niezwykłego, zaskakującego, nieoczekiwanego, powodujące odsetki przed przedszkolakami procesem edukacyjnym i promowanie tworzenia pozytywnych środowiska uczenia się emocjonalnego, a także rozwój muzycznych i zdolności twórcze. W końcu proces zaskoczenia prowadzi do procesu zrozumienia.

Możliwość korzystania z ICT w edukacji muzycznej przedszkolaków.

Dyrektor muzyczny może zastosować różne narzędzia edukacyjne ICT, zarówno przy przygotowywaniu się do aktywności muzycznej, w klasie (z wyjaśnieniem nowego materiału, uczenia się piosenek, tańców, powtórzenia, konsolidacji poznanej wiedzy) oraz na rozrywce i święta. Świetna pomoc w przygotowaniu i posiadaniu treningu muzycznego ma pakiet Microsoft Nauczyciela, który zawiera, z wyjątkiem znanego słowu edytor tekstu słów, również prezentacje elektroniczne. PowerPoint.

Korzystanie z możliwości programu PowerPoint można utworzyć prezentacje multimedialne.

Prezentacje multimedialne - średnice elektroniczne, w tym animacyjne, audio i frazy wideo, elementy interaktywności (reakcja na działania użytkownika) jest najczęstszym rodzajem prezentacji materiałów demonstracyjnych. Korzystanie z prezentacji multimedialnych jest wskazane zarówno za pomocą komputera, jak i za pomocą ekranu projekcji multimediów. .

Korzystanie z takich technologii informacyjnych umożliwia efektywne rozwijanie wszystkich rodzajów percepcji u dzieci: wizualne, słuchowe, zmysłowe. Włącz wszystkie rodzaje pamięci: wizualne, słuchowe, ukształtowane, asocjacyjne itp.

Przygotowanie prezentacji jest poważnym procesem kreatywnym, którego każdy element powinien być przemyślany i jest zrozumiały z punktu widzenia postrzegania dzieci.

Korzystanie z możliwości programu.MocPunkt Możesz opracowywać i korzystać z prezentacji dla wszystkich rodzajów aktywności muzycznej:

Percepcja muzyczna: Podczas znajomego pracy kompozytora, wykorzystanie portretów, edycji wideo do prac muzycznych, znajomych z gatunkami muzycznymi itp.

Musialni - ruchy rytmiczne i taniec: Wykorzystanie mnemotable, z którymi dzieci będą mogły wykonywać różne przebudowy lub nauczyć się elementów tanecznych.

Śpiewanie: Przez graficzny obraz Wczesne różne głośniki, ćwiczenia na rozwój aparatu głosowego, aby nauczyć się i uczyć piosenek według zdjęć.

Muzyka i gry dydaktyczne: Opracuj widoki muzyczne i słuchowe, uczucie jazdy i poczucie rytmu, przy użyciu prezentacji "zabawa - smutne", "trzy gatunki muzyczne", "określić rytm" i inne.

Gra na DMI: Znajomy S. instrumenty muzyczne, ich zdrowie zdrowe. Według schematów, aby nauczyć się stron w orkiestrze.

Na rozrywce i święta można również użyć slajdów jako ilustracyjnego, animowanego tła zdarzeń. Z pomocą multimediów, rozrywki z dziećmi i rodzicami jako "zgadnij melodię" i "2 fortepian" są spektakularne.

Kreatura prezentacje multimedialne. wymaga, aby muzyczny dyrektor wykonawczy użył sprzętu komputerowego i duża liczba Czas, który ostatecznie jest uzasadniony przez zwiększenie interesów poznawczych dzieci do aktywności muzycznej.

Ale wraz z profesjonalistami istnieją różne problemy z wykorzystaniem ICT w pracach dyrektora muzycznego:

• Nauczyciel nie wie, jak korzystać z komputera
• Brak komputera w krajowym użyciu nauczyciela
• Brak komputera w Office Dow
• Niewystarczający nauczyciel komputera komputerowego
• Niewystarczający oprogramowanie

Tak więc wykorzystanie funduszy technologii informacyjnych dokona procesu uczenia się i rozwijania dziecka dość skutecznego, otworzy nowe możliwości edukacji muzycznej nie tylko dla samego dziecka, ale także dla lidera muzycznego.

Wiele do przemyślenia i wykorzystania ICT w edukacji muzycznej zajmuje przyzwoitego miejsca. Jednocześnie oczywiście nie zapominaj: w przypadku edukacji muzycznej roli lidera muzycznego, który nie będzie w stanie zastąpić żadnego komputera!

Literatura:

Zasoby internetowe:

1. Perezina N.v. "Wykorzystanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych w lekcjach muzyki w szkole podstawowej.
2. Afanasyev O.v. "Korzystanie z ICT w procesie edukacyjnym"
3. Belysakov e.v. "Koncepcja ICT i ich rola w procesie edukacyjnym"
4. Technologie informacyjne Kruglov L. "jako część informacje kulturowe. Środy dzieci w wieku przedszkolnym. "

Miejski budżet instytucja edukacyjna dla dzieci
Przedszkole №67 "Umka"

abstrakcyjny

W temacie: Korzystanie z technologii komputerowej
W pracy lidera muzycznego

Wykonano: Cluple V.V.
Lider muzyczny

nizhnevartovsk - 2015.

Dziś nie jest to niemożliwe do złożenia nauki, pracy i nowoczesne życie Ogólnie rzecz biorąc, bez technologii informacyjnych. Obecnie instytucje, uniwersytety, gimnastyczne, szkoły, szkoły wyższe, szkoły techniczne, a nawet przedszkole są wyposażone w najnowszy sprzęt komputerowy.
Wykorzystanie technologii komputerowych nie jest wpływem mody, ale konieczność podyktowania współczesnej formacji.
Nowoczesny przedszkole nie powinien pozostawiać za wymaganiami czasu, co oznacza, że \u200b\u200bwspółczesny menedżer muzyki musi korzystać z komputera w swoich działaniach.
Praca lidera muzycznego w Dow zbudowana jest zgodnie z obowiązkami i prawami, które określają ramy działalność zawodowa. Zaktualizowany opis pracy Lider muzyczny w Dow W 2009 r. Wyjaśnia, że \u200b\u200bnauczyciel musi posiadać informacje i technologie komunikacyjne. W tym względzie uważam, że celowo korzystanie z technologii informacyjnych (IT) w swojej działalności zawodowej. Od momentu wprowadzenia wszystkich form dokumentacji widok elektroniczny Pozwala szybko pracować z informacjami, oszczędzaj czas pracyDlatego jakość i wydajność aktywności wzrasta.
Początkowo konieczne jest opanowanie komputera na poziomie operatora PC, aby swobodnie własny pakiet Microsoft Office: Word, programy Excel, Punkt mocy., programy edukacyjne.
Zapoznanie się z Glosariuszem, ponieważ własność terminów przyspiesza proces opanowania informacji. Następnie określ temat, cele i zadania pracy, wybierz przyjazne dla użytkownika programy komputerowe i ich zastosowania.
Płyty do nauki z kolekcji edukacyjnej, należy pracować materiały metodyczne programy.
Wybierz temat, wybierz materiał odpowiadający programowi, porównać z jego możliwościami i wizją badania tego tematu z kolegami w innych Dou, planuj temat, blok lub partycję.
Poznaj zasoby internetowe, stworzyć osobistą witrynę do wymiany doświadczeń z kolegami, komunikacji z rodzicami uczniów.
Mam możliwość wprowadzenia programów muzycznych komputerów, które nie tylko pozwalają słuchać muzyki w pozycji wysokiej jakości, przeglądać fragmenty dzieł nagrywania wideo, ale także dają dostęp do różnych informacji związanych ze światem sztuki: malarstwo, literatura , muzyka, rzemiosło ludowe. Zatem użycie komputera jest bardzo wygodne nie tylko dla asymilacji materiału muzycznego, ale także do aktywacji aktywność poznawcza, wdrażanie potencjału twórczego dziecka, edukacja zainteresowania kulturą muzyczną, formacją Świat duchowy.
Wyszukiwarki internetowe zapewniają nauczycielom możliwość znalezienia niemal wszelkich materiałów na temat rozwoju i szkolenia, wszelkie zdjęcia i ilustracje dla zajęć.
Funkcje materiału demonstracyjnego na matinees dzieci, wypoczynek i podczas codziennych sesji muzycznych, wykonują prezentacje utworzone w Microsoft Office Punkt mocy. Wymieniają wiele zdjęć, plakatów i nagrań audio. W mojej pracy używam prezentacji na fragmentach Piez K. Sen Santa. Na przykład: "akwarium", "łabędź", "słonia" i inne. Istnieją niezbędne w pracy prezentacji w sprawie badania klasycznych kompozytorów: (Bach, Vivaldi, Gaidn, Mozarta, Beethovena), a także kompozytorów Ery romantyzmu (Schubert, Mendelssohn, Chopin, Liść, Schumansky, Tchaikovsky, Rossini). Prezentacje pozwalają zapoznać się z wielkimi muzykami bardziej fascynującymi i interesującymi. Prezentacje te są odpowiednie dla wielu kategorie wiekowe Dzieci.
Prezentacje multimedialne pozwalają na szkolenie i rozwijający się materiał jako system jasnych obrazów wsparcia wypełnionych kompleksowymi skonstruowanymi informacjami w porządku algorytmicznym. W tym przypadku zaangażowane są różne kanały percepcji, co umożliwia układanie informacji nie tylko w faktycznych, ale także w postaci asocjacyjnej w pamięci dzieci.
Celem takiej prezentacji informacji edukacyjnych i szkoleniowych jest tworzenie systemu myślenia u dzieci. Podaż materiału w formie prezentacji multimedialnej zmniejsza czas nauki, obcasy zasoby zdrowia dzieci.
Wykorzystanie prezentacji multimedialnych na klasach muzycznych pozwala budować proces edukacyjny na podstawie psychicznie prawidłowych trybów działania uwagi, pamięci, wzmiankę, humanizację treści szkolenia i interakcji pedagogicznych, przebudowy procesu uczenia się i rozwoju z procesu uczenia się pozycje uczciwości.
Zastosowanie sprzętu komputerowego pozwala wykonać aktywność muzyczną atrakcyjną i prawdziwie nowoczesną, aby przeprowadzić indywidualizację szkolenia, obiektywnie i terminowego monitora i podsumowania. W mojej pracy mam możliwość korzystania z programów muzycznych komputerowych, które nie tylko pozwalają słuchać muzyki w wysokiej jakości nagraniu, przeglądać fragmenty pracy wideo, ale także dawać dostęp do dużego bloku informacji związanych z World of Art: malarstwo, muzyka, literatura, rzemiosło ludowe. Korzystanie z ICT jest bardzo ważne nie tylko w celu zaspokojenia materiału muzycznego, ale także w celu zwiększenia aktywności poznawczej, wdrażanie kreatywnego potencjału dziecka, edukację zainteresowania kulturą muzyczną, tworzeniem świata duchowego. Jednym z najważniejszych kierunków w pracy pedagogicznej rozważę wartość pracy. Wszystkie twoje zajęcia muzyczne zaczynają się od powitania wokalne. Dzięki temu dzieci płynnie poruszają się i skonfigurować do muzyki. Uważam, że konieczne jest rozwijanie u dzieci zdolność do słuchania kogoś innego i własna egzekucja. W tym celu często używam mikrofonu i płytek minus różnych piosenek dla dzieci.
Tradycyjnie zawód muzyczny zaczynam od ruchów muzycznych i rytmicznych. Coraz częściej korzystając z nagrań audio lub filmów (DVD), to ułatwia mi, ponieważ w momencie nauki nie siedzę na fortepianie i mogę pokazać ruch muzyczny Lub popraw kogoś. Nowe ruchy, które mogę nagrać na wideo, w którym dzieci wyglądają pięknym pokazie. I w klasie dzieci wyglądają i spróbuj zrobić to samo. Przez to, szukam wyraźnej jakościowej wydajności ruchów, postępuj zgodnie z faktem, że dzieci dokładnie przenoszą cechy konkretnej pracy. Technika ta rozwija pamięć u uczniów, uwagę, ponieważ informacje są przekazywane w atrakcyjnej formie, która nie tylko przyspiesza zapamiętywność, ale także czyni go znaczącym i długoterminowym.
Postrzeganie muzyki jest najczęstszym rodzajem aktywności muzycznej dostępnej dla wszystkich. Dzięki nowej technologii informacyjnej muzyka popowa Brzmi wszędzie: zarówno w telewizji, radiowej, jak i komputera, magnetofon, na odtwarzaczu, w telefony komórkowe. Ale muzyka klasyczna bardzo mało. Próbuję go wypełnić.
Istnieje wiele dysków, kaset audio, taśmy wideo: "Nutcracker", "Sleeping Beauty", "Top Clipp, Kids", żelazne piosenki itp. Daję tych rekordów rodzicom tak, że są w domu razem ze swoimi dziećmi słuchami i spojrzeli na nich.
Śpiewanie jest najbardziej masywnym i niedrogim widokiem na egzekucję. Aby zniszczyć piosenkę, najpierw jej słuchamy, i pochylając się, słuchać, czy ona wyraźnie, jak brzmi. Pomaga to nagranie kamery lub audio.
W przypadku wakacji i rozrywki, do rocznic pracowników, a Doe przygotowuje się bardzo poważnie - szukając piosenek, muzyki, wiersze w Internecie.
W komputerze, w sekcji "Moje dokumenty" stworzyłem folder o nazwie "przedszkole", gdzie wszystkie plany, skrypty, muzyka, piosenki, zdjęcia z wakacji i konkursów, a wiele więcej.
Na podstawie powyższego można stwierdzić, że nowe technologie informacyjne i komunikacyjne dają impuls rozwoju nowych form i treści tradycyjne gatunki Aktywność muzyczna dzieci. Korzystanie z technologii informacyjnych w edukacji muzycznej dzieci umożliwia znacząco wzbogacanie, jakościowo zaktualizować proces edukacyjny i edukacyjny w Dou i zwiększyć jego skuteczność.

Bibliografia:
Berger N. Nowoczesny pojęcie I metoda nauki muzyki. Seria
"Modernizacja ogólne wykształcenie" - Petersburg. 2004. - C.129.

2. Bershadski M.e. Możliwe wskazówki Integracja technologii edukacyjnych i energetycznych i technologii komunikacyjnych // technologii pedagogicznych. - M. 2006 №1.- P. 29-50

3. Bhannovsky Yu.S. Molchanov A.S. Innowacja informacyjna pedagogiczna (Wprowadzenie do informatyki pedagogicznej): Studia. Adres. - Stavropol: SGPU, 1996.- str.221.

4. Gulak I.v. Korzystanie z zarządzania komputerem // DOW. - 2006 №8. - str.36.

5. Zaväkin P. Programy muzyczne. // Komputer domowy - M. 1999.20.7.-str. 30-31.

6. Zaaitseva L.a. Wykorzystanie technologii komputerowych w procesie edukacyjnym i problemów jego wsparcia metodologicznego. // magazyn internetowy "Eidos". - 2006. - 1 września. http://www.eidos.ru/journal/2006/0901-5.htm.

7. Kalinina T.v. Nowa technologia informacyjna w dzieleniu dzieci w wieku przedszkolnym // Dow Management. - 2008 №6 - str.32

8. Krasnova G.a. Nowe technologie informacyjne w edukacji // Problemy teorii i metod szkolenia. - 2001. - Nr 5.- str. 39-42

9. Lorenz A. Rozwój i dystrybucja edukacji internetowej na całym świecie // Wyższa edukacja Dzisiaj.- M., 2002. - № 7 / 8.- str.42-45

10. Seleeevko G.k. Technologie pedagogiczne na podstawie informacji i komunikacji. - M.: Instytut Badawczy Technologii Szkół, 2005. - 208C. (Seria "Encyklopedia do technologii edukacyjnych").

11. Semenov, A.l. Rola technologii informacyjnych w ogólnej średnich edukacji [tekst] / A.l. Semenov. - M.: Wydawnictwo Mipkro, 2000. - str.12

Elena Redkin.
Korzystanie z ICT w pracy lidera muzycznego

Za pomocą technologie informacyjne i komunikacyjne praca

muzyczny lider w Dow

Redkin E. A. -

Lider muzyczny

Miejski budżet

instytucja edukacyjna przedszkola.

"Kindergarten typu №46"

bratsk.

Komputeryzacja stopniowo przenikająca prawie we wszystkich obszarach życia i aktywności nowoczesny mężczyzna, wprowadza własne korekty i podejścia do wychowania i edukacji dzieci przedszkolnej.

Jakie są funkcje komputera w działalności pedagogicznej executive Music.. to:

1. środek przygotowania przemówień,

2. Źródło edukacji informacje muzyczne.,

3. Instrukcja wizualna,

4. Metodyczne prosky banki : "Konsultacja" « Pracować z rodzicami» , "Wiersze", « Muzyka» , "Prezentacje"; "Foto albumy" itd.

5. Środki przygotowania tekstu materiał muzyczny, ich przechowywanie.

6. Rejestracja dokumentacji w format elektroniczny (Plany, monitorowanie).

Do formacji i rozwoju dzieci zrównoważonego zainteresowania poznawczego zajęcia muzyczne przed przywódcą muzyki to pytanie: Jak zrobić ciekawą, bogatą i zabawną klasę, tj. Materiał musi zawierać elementy niesamowitego, nieoczekiwanego, spowodować zainteresowanie przedszkolakami proces twórczy i promować stworzenie pozytywnego środowiska emocjonalnego do rozwoju musical i zdolności twórcze. W końcu proces zaskoczenia prowadzi do pragnienia działania, badania, zrozumienia. w związku z tym za pomocą Nowoczesny sprzęt ICT pomoże skutecznie rozwiązać ten problem. Nauczyciel muzyk może zastosować różne środki edukacyjne ICT, jak w przygotowaniu lekcja muzyczna, w klasie (z wyjaśnieniem nowego materiału, uczenia się piosenek, tańców, powtórzeń, aby skonsolidować poznaną wiedzę, a także na rozrywce i święta. Świetna pomoc w pakiecie nauczyciela Microsoft, który obejmuje elektroniczny prezentacje mocy Punkt jest to najczęstszy rodzaj materiału demonstracyjnego.

Za pomocą Technologia informacyjna umożliwia skuteczne rozwijanie wszystkich rodzajów percepcji dzieci: wizualny, słuchowy, zmysłowy; Wpisz wszystkie rodzaje pamięć: wizualny, słuchowy, ukształtowany, asiacyjny itp.

Technologie multimedialne charakteryzują się związkiem różne gatunki Przesłane informacje (przemówienie, muzyka, obrazek) Dlatego mają największy wpływ na tworzenie osobowości dziecka.

Za pomocą Technologie multimedialne włączone musical Zajęcia dają numer zalety: Materiał jest lepiej postrzegany przez dzieci, zainteresowanie wzrasta, indywidualizację szkolenia, rozwój umiejętności twórczych jest przeprowadzany.

W OV. praca Z dziećmi przygotowanych do grupy szkolnej używam klas muzycznych Prezentacje multimedialne. Prezentacje pomagają dziecku manifestować i rozwijać niezbędne jakość: Skojarzony w kształcie logiczne myślenie, wyobraźnia, aktywność poznawcza, rozwiązać następujące oprogramowanie zadania:

Rozwiń pomysły o stanie, ludu i Święta prawosławni.; o sztukach, tradycji i zwyczajach narodów Rosji; o pracy obcego kompozytorów;

Promocja rozwoju estetyczny smak, umiejętność doceniania grafiki, obiektów Świat zewnętrzny i otaczający;

Rozwijaj zdolność zapewnienia odpowiedniej oceny własnej kreatywności i pracy ich towarzyszy.

Na musical Zajęcia w przygotowań do grupy szkolnej są przydzielane w następujący sposób. sekcje: Percepcja. muzyka, śpiewanie muzykaRuchy, gra na DMI. Włączam prezentacje multimedialne w dowolnej sekcji klasy muzyczne.

Postrzeganie muzyka:

Ilustracje serii wideo K. prace muzyczne., "Clowns" D. Kabalevsky, "Procesja krasnoludów" E. Grig.

Znajomość gatunków muzyka: "Wszyscy wiedzą nasze dzieci-śpiewać, chodzić i tańczyć".

Animowane tła (natura, bajeczne tła ")

Videoroliki na. kompozycja muzyczna. "Baba yaga"!

"Album dziecięcy" P. Tchaikovsky,

Animacja (Fragmenty kreskówek z instrumenty muzyczne)

Definicja znaków. muzyka Według kolorów, nastrojów, tuckerów i słońca

Śpiewanie:

Zgodnie z graficznym obrazem, aby uczyć się różnych poppers.: "Czterdzieści czterdzieści, "Okuchechik", "Rainbow Arc", ćwiczenia na rozwój aparatu głosowego,

Według zdjęć, ucz się i uczyć piosenki. (Mnemotable do piosenki "Słońce")

Piosenki -Surprise. "Mała choinka", "Przyjaciele" (śpiewa pod fonogramem)

Efekty wizualne w postaci schematów, kompozycji graficznych, diagramów.

Gra "Zgadnij melodię"

MUZ. -Dide. Gry: Rozwijać muzyka-Tell reprezentacje, uczucie lady i uczucie rytmu,

"Odkryć instrument muzyczny» . "Zabawny" smutny ", "Kolobok",

"Co robią dzieci?" "Merry Garden", "Dobry mistrz"

6. Muzyka-Termalne ruchy I. taniec:

Użyj mnemotablits.Z którym dzieci będą mogły wykonywać różne odbudowy lub nauczyć się elementów tańca.

Zdjęcia Nagrody towarzyszące efektom dźwiękowym. "Grajmy w odbudowie"

Gra na DMI.: "Znajomość instrumenty muzyczne, ich usuwanie dźwięku. "

Według schematów, aby nauczyć się stron w orkiestrze.

Także prezentacje multimedialne. używam Na rozrywce i święta, takie jak

"Złota jesień" "Zimushka -zima" "Obrońca Dzień Ojczyzny", "Wakacje matki", "Ptaki zimowe", "I za oknami wiosną", "Orkiestra hałasu", "9 maja", « Bal studencki» . Z pomocą multimediów takie wakacje wyglądają zabawne i spektakularne.

W praca Z rodzicami korzystając z ICT przeprowadzę wsparcie konsultacyjne rodzicom;

rozwijamy i przynosimy praktyczne informacje zalecenia muzyczne: na ochronie głosów przedszkolaków, właściwy wybór muzyczny dom Phonotheki. Wybierz repertuar do zmiażdżenia w domu na DMI.

Znam rady specjalistów w tej dziedzinie muzyka Dla organizacji dzieci aktywność muzyczna w domui we wspólnych wydarzeniach używamy takich form pracy jak: « Muzyka Gadayika.» , "Jak się rozwijać musical Zdolności dziecka w domu.

W używam pracy samokształcenia ICT podczas wydawania dokumentacji w formacie elektronicznym (plany, monitorowanie, sporządzenie skryptu i rozrywki, konsultacje musical Edukacja przedszkolaków do rogów rodzicielskich w grupie, tworzą różne muzyka i gry dydaktyczne, Foldery mobilne, atrybuty do gier i wakacji.

A także zrób fonet do tańca, śpiewu i słuchania gry muzyczne.

ja również używam W swojej praktyce gry online "Wirtualny fortepian", "Gra na bębnach", "Czek słyszczenie muzyczne.»

Gotowe prezentacje można skutecznie zintegrowane z innymi edukacją region: wiedza, czytanie fikcja, zdrowie, kreatywność artystyczna, Komunikacja itp. Posługiwać się W trybie Dow.

Tworzenie prezentacji multimedialnych executive Music. Możliwość korzystania z urządzeń komputerowych i duża ilość czasu, która w końcu jest uzasadniona, zwiększając zainteresowanie poznawcze dzieci aktywność muzyczna.

Ale wraz z plusami istnieją różne problemy aplikacji ICT praca lidera muzycznego:

Brak komputera B. hala muzyczna CZY TY

Niewystarczający nauczyciel komputera komputerowego

Niewystarczający oprogramowanie

Więc, za pomocą Fundusze informatyczne uczynią się proces uczenia się i rozwijania skuteczności dziecka, otworzy nowe możliwości. musical Edukacja jest nie tylko dla samego dziecka, ale także executive Music..

Używane książki:

Novikov, S. P. Zastosowanie nowych technologii informacyjnych w procesie edukacyjnym / S. P. Novikov // Pedagogika. - 2003. - № 9.

Andreev, A. A. komputerowe technologie komputerowe i telekomunikacyjne w dziedzinie edukacji [Tekst] // Technologie szkolne. 2001. - №3.

Edukacja i XXI wieku. Technologie informacyjne i komunikacyjne [tekst]. - M., 1999.