Streszczenie węzła rysunek w grupie korectional "późna jesień. Abstrakcyjne klasy na rysunku w przygotowawczej grupie kompensacyjnej ostrości "późne jesień rysunek smutne dni późnej jesieni
Rysunek, jedna z ulubionych klas dzieci, pozwala przedszkolakom, aby ujawnić swoje zdolności twórcze jak najwięcej. Uczniowie grupy przygotowawczej są w stanie tworzyć kompozycje na najbardziej innym temacie, w tym przedstawienie ekspresyjnych obrazów natury. Rysunek krajobrazu jest ściśle związany z procesem wiedzy o otaczającej rzeczywistości (poprzez obserwacje, znajomych z dziełami malarstwa itp.). To złożone estetyczne i rozwijające się działania wzbogacające różne aspekty osobowości dziecka.
Cechy krajobrazów do rysowania w grupie przygotowawczej instytucji przedszkolnej
Stworzenie kompozycji krajobrazowych jest jednym z głównych kierunków klas rysowania w grupie przygotowawczej. Przedszkolaki przedstawiają przedmioty natury i we wcześniejszym wieku, począwszy od prostych rysunków mniszka lekarskiego, rumianku lub świąt. Sześcioletni dzieci mogą już realistycznie przedstawić o każdej porze roku, przekazując charakterystyczne oznaki jesieni i zimy, wiosny i lata.
Niezależne stworzenie konkretnego obrazu natury jest zawsze poprzedzone znajomym pracownikami wybitnych graczy krajobrazowych. Uczniowie grupy przygotowawczej są dobrze postrzegane przez takie prace, pomimo braku rozrywkowej działki. Faceci łatwo określają czas opisany na zdjęciu, analizuje farby, które pomogły malować, aby przekazać obraz. Przedszkolaki są w stanie nie tylko zrozumieć treści krajobrazu, ale także te uczucia, które artysta chciał przekazać.
Zadaniem wychowawcy jest wybór kolorowych i emocjonalnych dzieł sztuki, jasno pokazując znaki jednego lub innego roku lub naturalnego krajobrazu. Jako przykłady dajemy prace A. Savrasova "Gracchi Flew", I. Levitan "Złota jesień", "March", I. Shishkin "Żyto", E. Panova "Zima w lesie".
Galeria zdjęć: Wybór kompozycji krajobrazowych słynnych artystów
Reprodukcja Zdjęcia A. Savrasova Reprodukcja zdjęcia I. Levitan Reprodukcja obrazu I. Levitan Reprodukcja obrazu E. Panova Reprodukcja obrazu I. Shishkin
Osobiste obserwacje dzieci za przyrodą odgrywają dużą rolę, które odbywają się podczas spaceru. Przyczynia się to do uzyskania nowej wiedzy i rozwoju uczuć estetycznych. W trakcie takiego kontemplacji nauczyciel czytał wiersze wiersze rosyjskich poetów, odpowiednich na jeden lub inny obraz natury. W ten sposób przedszkolaki nauczą się porównywać krajobraz opisany w produkcie poetyckim, z rzeczywistym istniejącym w otaczającej rzeczywistości.
Grupa przygotowawcza praktykuje również rysowanie krajobrazu opartego na wierszu: dzieci na papierze uosabiać obrazy artystyczne.
Dzieci sześciu siedmiu lat mają dobrze rozwinięte postrzeganie kolorów: uczą się korelować odcienie kolorów z tłem obrazu. Tak więc, na przykład, przedszkolaki rozumieją, że jasnozielone lub żółtawe liście wyglądają kontrastowo na tle niebieskiego lub szarego nieba, a delikatne błękitne kwiaty na bladej zielonej łodydze będą wyglądać spektakularnym na ciemnozielonej trawie.
Podczas chodzenia nauczyciela dobrze podkreślać piękne rozwiązania kolorowe, które znajdują się w przyrodzie, na przykład, jasny śnieg biały śnieg, musujący w słońcu lub szmaragdowej trawie wiosennej, jasne żółte mlecze.
Uczniowie grupy przygotowawczej są również w stanie kompetentnie skompilować kompozycję rysunku: wyraźnie wyróżniają plan przedni i tylny i przedstawiają obiekty odpowiedniego rozmiaru, znać linię horyzontu itp.
Podczas tworzenia kompozycji krajobrazowych, przed oczami przedszkolaków, nie powinno być próby wychowawcy - uniknie to pracy szablonu. Próbka zastępuje reprodukcje obrazów artystów lub fotografii. Nauczyciel może pokazać dzieciom tylko jak przedstawić indywidualne przedmioty, które powodują złożoność.
Ważnym punktem rysowania jest analiza gotowych kompozycji. Zauważ, że proces ten jest ściśle związany z rozwojem mowy. Przede wszystkim faceci zostają zaproszeni do podziwiania powstałych krajobrazów, a następnie rozpoczyna się dyskusja. Uwaga jest narysowana do ekspresyjnej transmisji obrazów, niezależnie od tego, czy jest to złota jesień, zimowy las lub przebudzenie wiosny. Zachęcił projektowanie obrazu z oryginalnymi szczegółami. Opiekun uzyskuje się przez przedszkolaki rozmieszczonych komentarzy dotyczących smaku figury: delikatny, wyciszony, wręcz przeciwnie, soczyste, nasycone. Przez faceci można, zgodnie z potrzebami, aby zaproponować opowiedzieć o swojej pracy, na przykład, jaki rodzaj wiosny przedstawiają kompozycję.
Najważniejsze materiały i siły robocze
Aby utworzyć kompozycję krajobrazową w grupie przygotowawczej, odpowiednie są różne materiały - farby (gwasz i akwarela), kolorowe kredki, kredki woskowe, a także ołówki Sangina i węgla. Również w tym wieku zdjęcia są praktykowane przez prosty ołówek grafitowy.
Najłatwiej jest przekazać kolor bogactwo przyrody (jasne błękitne niebo, wschód słońca i zachód słońca, głęboki niebieski niebieski), z pomocą farb. Jednak taka praca, w porównaniu z wzorem ołówkiem, bardziej pracochłonna, wymaga wydanych umiejętności technicznych. Podczas malowania akwarela lub gwaszu konieczne jest zadbanie o odpowiednie tło fundacji - przedszkolaków niezależnie tonują go w przeddzień klas. Tak więc, na przykład, zimowy krajobraz będzie biały i niebieski tło, na lato - jasne błękitne niebo i zielony dno podstawy (trawa).
Jak zawsze, ciekawy efekt uzyskuje się za pomocą kombinacji materiałów. Na przykład, w obrazie jesiennego lasu znajdują się drzewa za pomocą akwareli i kolorowych ołówków.
Postać akwarela i ołówki
Kolejnym oryginalnym rozwiązaniem znajduje się na kwiatowy krajobraz malowany delikatne kredki woskowe, chwytliwe motyle, wykonane przez jasne markery, mąkę.
Rysunek z kredkami woskowymi i tkane
Techniki sprzętu i rysowania stosowane przez uczniów (w tym wydruki / druk, monotype, kleaxography i inne)
Podczas tworzenia kompozycji krajobrazowych uczniowie grupy przygotowawczej poprawiają się wcześniej nauczyli się tradycyjnych i nietradycyjnych technik rysowania.
Ponieważ najczęściej zdjęcia natury są przedstawiane przez farby, chłopaki ćwiczą techniki pracy z pędzlem - wszystkie stos i końcówki. Ponadto, integralna część pracy podczas rysowania krajobrazów jest sporządzenie pożądanych kolorów na palecie. Na przykład, pnie drzew mają inny cień - ciemnobrązowy, ciemnoszary, szary. A przedszkolaki powinni móc otrzymywać dane dźwiękowe z podstawowych kolorów farb. Śniegowe dryfy niekoniecznie rysują po prostu białe. Obraz stanie się bardziej interesujący, jeśli dodanie innego koloru do białego gwaszu - śnieg zostanie zamazany z odcieniami, co da jej piękno i bajecznie.
Nauczyciel powinien ostrzec dzieci z tego samego rodzaju obrazu obiektów krajobrazowych. Na przykład drzewa powinny narysować inne: młode, smukłe, ale także stare, posypane, z bezpośrednim i skręconym pniem itp.
Skład postaci jest ważny przy tworzeniu obrazów przyrody natury: Przesyłanie szerokiej przestrzeni, konieczne jest rysowanie na całej powierzchni arkusza. Obiekty znajdujące się w odległości są przedstawione małe, w czołówce - duże.
Ponadto rysunki pięknie patrzą na linii horyzontu, oddzielając niebo z ziemi.Nauczyciel musi wyjaśnić dzieciom techniką tworzenia takich kompozycji.
Linia horyzontu odbywa się niebieską akwarelą. Następny jest pomalowany pędzlem, dobrze zwilżonym wodą. Jeśli przedstawiono krajobraz zimowy, śnieg na dnie kompozycji powinien być lżejsze niebo. Jest rysowany przez białą farbę, rozcieńczoną kroplami innego koloru, na przykład czerwony - okazuje się delikatny mały różowawy cień. Uzyskaną mieszaną farbę jest znacznie rozwiedziona przez wodę - włącza się na śniegu, który przenosi się do słońca.
Śnieg powinien okazać się lżejsze niebo
Przypomnijmy, że biała akwarela lub gwasz należy dokładnie przemyć szczotką dokładnie, po sprawdzeniu na palecie, dzięki czemu pędzel opuszcza przezroczysty utwór.
Podczas rysowania krajobrazów będzie bardzo odpowiednie do użycia niekonwencjonalnych metod obrazu. Ta technika monochromatyczna, szczególnie nadaje się do zimowych obrazów natury: na kolorowym tle, faceci malują wyłącznie biały gwasz - obraz uzyskuje się kontrastujące i spektakularne.
Postać uczniowie grupy przygotowawczej w technice monochromatycznej
Niezwykłe lato i jesienne krajobrazy są uzyskiwane w technice monotypu - zazwyczaj rysują drzewa odzwierciedlone w wodzie.
Rysowanie w technice monotypowej
Każda pora roku może być pięknie przedstawiona za pomocą pisania z liśćmi.
Ottisk Beetted Liście
Ponadto oryginalne drzewa i krzewy są uzyskiwane przez sprawdzanie.
Cleaxography
W przypadku wizerunku zimowego krajobrazu, bawełniane różdżki są dobre - rysować z ich pomocy dużych płatków śniegu. W tym celu odpowiednie jest również technika soli lub soli do rysowania - materiał spada na górę do jeszcze nieuchronki.
Przedszkolaki powinni również zapoznać się z techniką rysowania na mokro. W stonowanym kartce papieru górna część jest zwilżona przez gumę piankową. Tak więc obiekty pokazane w tle wydają się niewyraźne w śniegu. Ta metoda jest bardzo dobrze nadaje się do rysowania sprężynowych krajobrazów.
Dodatkowe typy działań wizualnych, które można wykorzystać podczas tworzenia prac, wdrażanie indywidualnego podejścia w zawodzie
W przypadku przedszkolaków w lekcji w stanie w pełni doświadczyć radości kreatywności, nauczyciel musi zachęcić ich pragnienie uzupełnienia składu z dodatkowymi działaniami wizualną. Jest to przede wszystkim włączenie w wzór krajobrazu aplikacji i elementów modelujących. Tak więc, na przykład praca będzie bardzo oryginalna, jeśli w lecie są jasne kolory z farbami z farbami na letniej łące.
Rysunek przedmiotami przedmiotów
Inną ciekawą opcją - piękne aplikacje "kwiaty" zostało zablokowane na jabłoniach.
Rysunek z elementami aplikacji
Win-wygrana pod względem oryginalności jest włączenie elementów origami na rysunku. Na przykład, lis, wykonany w technika origami pasuje do obrazu Pestruha Lasu Jesiennego.
Rysunek w niekonwencjonalnych technikach (kije bawełniane, pisanie z liśćmi) z elementami origami
Specyficzne opcje kompozycji
Rysowanie krajobrazu z uczniami grupy przygotowawczej jest oferowane na samym początku roku szkolnego. Faceci są zaproszeni do stworzenia kompozycji na temat "Lato", gdzie przedstawiają odpowiednie obrazy natury.
Nieco później (także we wrześniu) przedszkolaków improwizuje na temacie "Złota jesień". Zadaniem takich działań jest przeniesienie charakterystycznego jasnego koloru wczesnego okresu tego roku
Pod koniec października faceci tworzą krajobraz "późną jesienią". Tutaj nacisk, wręcz przeciwnie, jest umieszczony na brak soczystych kolorów, obraz jest przedstawiony przez neutralne odcienie (różne odcienie szarości, brązowy, czarny, biały).
Od grudnia uczniowie grupy przygotowawczej zaczynają ćwiczyć w rysowaniu pięknych obrazów zimowych natury. To jest "krajobraz zimowy" (grudzień), "yasy pokryte drzewa" (styczeń), "zima" (lutego). W tych pracach przedszkolaków odzwierciedlają charakterystyczne cechy najzimniejszego sezonu, wypracować techniki pracy, poprawić zdolność do harmonijnie pozycjonowania obiektów natury na kartce papieru.
Pod koniec roku szkolnego (maj) faceci tradycyjnie zaproponowali wiosenne krajobrazy - "Kwitnący ogród" i "Wiosna". W pierwszym przypadku dzieci przekazują wygląd wiosennych kolorów, zwracając uwagę na ich kształt i strukturę, palety kolorów. W klasie "Wiosna", przedszkolaki uczą się rysować na surowym papierze przy użyciu obrazu erozji obrazu.
Ponadto zaleca się w ciągu roku, aby zaoferować uczniom grupy przygotowawczej również tematów takich jak "Seascape", "krajobraz górski" (zwłaszcza jeśli dzieci mieszkają w takim terenie), "fantastyczny krajobraz".
Rysowanie obrazu natury jest całkiem możliwe do zorganizowania jako zbiorową pracę, gdy faceci pokazują elementy krajobrazu na ogólnym tle. Mogą to być tematy, takie jak "jesienne liście", "las zimowy", "Kwitnący ogród".
Organizacja zasady motywowania bezpośrednio działań edukacyjnych: Demonstracja obrazów, oglądanie spacerów, rozmowy, wiersz, bajki itp.
Aby wyciągnąć krajobrazy, aby stać się fascynującym, miał miejsce w spokojnej atmosferze, pedagog powinien na początku klas, aby skonfigurować przedszkolaki na kreatywnej fali, tworzą własną motywację. W grupie przygotowawczej może to być rozmowa. Na przykład, chłopaki mówią, że widzieli latem lub jakie drzewa patrzą wcześnie jesienią.
Możesz przypomnieć sobie kilka piosenek o pewien godzinę roku (na przykład, "letniej piosenki" z kreskówki "Santa Claus i lato"), mówić o tym, że z fabuły piosenki można przedstawić zdjęcie.
W lekcji ważna jest wizualność. Na przykład nauczyciel może obejmować gałązki drzew ze sztucznym zasobem - przykryć je klejem i posypać solą, semolią, cukrem lub małymi kawałkami piany. Posiadanie takiego natury przed oczami, przedszkolaki będą łatwiej przedstawić drzewa pokryte zimą zimą. Przed wyciągnięciem tematu "Kwitnący wiosenny ogród", pedagog oferuje chłopakom badanie żywych kwiatów stojących w wazonie. Może to być żonkile, tulipany, przebiśniegi. Dzieci wyjaśniają kształt i długość łodygi, położenie płatków, kolor roślin itp.
Oczywiście uczniowie zawsze powodują motywację na żywo. Na przykład edukator zgłasza facetów, którzy w drodze do pracy, listonoszał listę. Pochodzi ze złotej jesieni. Pisze, że drzewa w mieście ubrane w piękną odzież cytrynową i miedzi. Ale wkrótce liście odlatują, a natura spadnie. Faceci powinni pomóc w rozszerzeniu tej jesieni bajki - rysować krajobrazy na temat "Złotej jesieni".
Kolejne rozwiązanie kreatywne - Dolna wiosna przychodzi odwiedzić przedszkolaki. Dzieci jej mówią, za które bardzo na nią czekali i ją kochali. Wiosna skarży się na facetów, że zima nie chce się poddać temu miejscu - że śnieg pada śnieg, a potem mróz pęka. Jedna wiosna z nią nie może sobie poradzić: dzieci powinny pomóc - rysować piękne zdjęcia wiosenne natury.
Zabawka, która może być używana w dziedzinie rysunku krajobrazu wiosennego
Rozważ inną ciekawą opcję motywacji - list przychodzi do grupy od dzieci z odległej Afryki Gorącej. Nigdy nie widzieli zimy i poprosili o przyciągnięcie ich zdjęć z wizerunkiem zimowej natury.
Dzieci zawsze postrzegają wspaniałą motywację z zainteresowaniem.Może to być prace nad sezonami, w których są wyposażone w właściwości antropomorficzne. Na przykład odpowiednie jest bajkę "Spore", który wynalazł nauczyciela przedszkola z miasta Neftekamsk Safargulova I. Cztery siostry, sprytne i piękności, zima, wiosna, lato i jesień zawsze mieszkały razem. Ale pewnego dnia nadal potrzebują, które z nich są najważniejsze. Zima argumentowała, że \u200b\u200brok zaczyna się od niego, a zimowa rozrywka wszyscy się uwielbia. Wiosna sprzeciwiła się, że to jej ludzie zawsze czekają, nie czekały. Jej ptaki spotykają się ze śpiewem, a zwierzęta są wybierane z ani. Oczywiście lato i jesień, również uważany za każdy na swój sposób. Cztery siostry argumentowały przez bardzo długi czas i nie mogli się wspólnej opinii. W rzeczywistości każda z sióstr jest dobra na własny sposób: zima - jego zamieci i śnieg, delikatna wiosna - ciepłe słońce i strumienie, lato - ciepło i chłodno, a jesień jest bogatym zbiorem.
Po przeczytaniu tak krótkiej bajki nauczyciel może poprosić o przedszkolaki, uwielbiają być jak, a następnie oferują je do wyboru krajobrazu odnoszącego się do ich ukochanego czasu.
W przypadku motywacji klasy są bardzo odpowiednie dla naturalnych wierszy.Nauczyciel podnosi takie prace, w których wyraźnie ujawniono specyfikacje jednego lub innego roku roku. Na przykład odpowiednie są następujące:
F. Tychev.
Ładowarka w zimie
Poszedł, las jest wart -
I pod śnieżną lodówką,
Naprawiono, głupi,
Cudowne życie, błyszczy.I to jest ciepłe, -
Nie martwy i nie żywy -
Sleepy Magic jest zafascynowany
Wszystko Outan, wszystko
Light Chain Fluff ...Zima słońca, czy to
Na niego swojego promienia ukośnego -
W nim nic najszybszych
Będzie migać i bierze
Olśniewający czerwony.
TAK JAK. Puszkin.
Smutny czas! OCHO Uroczy!
Miło mi to wszystko pożegnalne piękno -
Uwielbiam wspaniały charakter blaknięcia,
W bazhret i złoto ubranych lasach,
W ich hałasie wiatru i świeżego oddechu,
I włosy faliste pokryte niebo,
I rzadki promień słońca, a pierwsze przymrozki,
I odległe szare zimowe zagrożenia.
"Jesień" A. Plescheev
Jesień przyszła
Wysuszone kwiaty
I wyglądają na smutek
Nagi krzaki.Frustowany i żółty
Trawa na łąkach.
Tylko zielony
Sławę na polach.Cloud Sky Touche.
Słońce nie świeci
Wiatr w polu jest jak
Drizzles Deszcz ..Woda niesamowita
Szybki strumień
Ptaki odleciały
Na ciepłe krawędzie.
E. Baratyatsky.
Wiosna, wiosna! Jak powietrze jest czyste!
Jak jasne niebo!
Jego Łazuria żyje
On oślega moimi oczami.
Wiosna, wiosna! Jak wysoko
Na skrzydłach wiatru
Zakup na słońce,
Chmury latają!
Pieprzone strumienie! Shine Strumiery!
Rzeka, rzeka nosi
Na triumfalnym grzbiecie
Lód podniesiony!
"Cherry" S. Yesenin
Snow Cherry Saught.
Zieloni w kolorze i rosa.
W terenie, pochylając się do strzelców,
Graci chodzą w pasku.
Nicknut jedwabny zioła,
Pachnie żywiczną sosną.
Oh ty, łąki i Dublava, -
Jestem Twisen wiosną.
Tęczowe wiadomości
Zapnij moją duszę.
Myślę, że jestem o pannie młodej,
Tylko o tym śpiewu.
Wysypka, wiśnia, śnieg,
Umieść, Ptakhi, w lesie.
Na polu z biegiem chłodzonym
Pianka będę podzielić kolor.
"Lato" V. Orlov
- Co mi dasz, lato?
- Wiele światła słonecznego!
Na niebie - Dygy-Dygy!
I rumianek na Lygy!
- Co jeszcze mnie da?
- klucz dzwoniący w milczeniu,
Sosny, bagna i dęby,
Truskawka i grzyby!
Dam ci Kykyshky,
Wychodzić na ophshky,
Masz do niej litość:
"Rogue mnie szybko!"
A ona jest odpowiedzią na ciebie
Przeszedł przez wiele lat!
Należy pamiętać, że jeśli praca poetycka jest niewielka w objętości, opisuje określony obraz, rozmowa według jego zawartości przeprowadza się bezpośrednio na początku rysunku. Jeśli wiersz składa się z kilku ciąży, odzwierciedlając szereg zjawisk naturalnych, zaleca się na początku prowadzenia działalności rozwoju mowy, która płynnie przepłynie do działań wizualnych.
Rysunek powinien zawierać zagadki o sezonach i nazwie miesiącach. Na przykład następujące:
Kto jest białych białych białych
A na ścianach pisze kredę,
Szyj w dół
Czy pokazałeś wszystkie prezentacje? (zimowy)
Nazwa - Ka, faceci,
Miesiąc w tej zagadce.
Jego dni - w skrócie,
Wszystkie noce są dłuższe niż noc.
Na polach i na łące
Zanim wiosną położył śnieg.
Tylko miesiąc naszej przepustki -
Spotykamy nowy rok. (Grudzień.)
Uszy wtykowe, nos szczypany.
Wspina się w butów filcowych.
Woda rozpryskowa - spadki
Nie jest już woda, ale lód.
Nawet ptak nie leci:
Od mrozu jest ptakiem.
Włącz słońce latem.
Co to mówisz? (Styczeń.)
Śniegowe chuchy z nieba
Z domu znajdują się śniegowe dryfy.
Że buran i zamieci
We wsi uciekł.
W nocy, Frost Sillen,
W dniu Kropelki usłyszysz dzwonek.
Dzień był zauważalny
Więc w tym miesiącu to jest? (Luty.)
Na temat natury istnieje duża liczba rad fizycznych i warianty gimnastyki palców. Jako przykład podajemy:
FizkultMinutka "Spring"
FizkultMinutka "Snow" (przez wiersza I. Tokmakova)
FizkultMinutka "Jesień przyszedł"
FizkultMinutka "Jesień"
FizkultMinutka "Zima"
| Umieszczenie białej śnieżki Będziemy chodzić do chodzenia, przyjacielu. | ruch w kręgu przez ręce |
| Śnieg, śnieg, biały śnieg | uruchamianie rąk do prawej |
| Krąży, w ogóle spada | płynne ruchy dłoni z góry do dołu |
| Wstały dzieci na nartach Ukończył się nawzajem | na nartach imitacja |
| Jesteśmy z opanowania śniegu | zrobić śnieżkę i bańkę |
| Dziecko śnieżne oślepione. Śnieg, śnieg, biały śnieg | walcowanie rękami w prawo |
| Nasza dziecko jest lepsza niż wszyscy! | ręce pierścień przed nim |
| Siedzimy na SALALES | wstałem z parami po sobie, argumentowane ręce |
| I pod szybkim pędziym | poruszając się w kręgu |
| Łał! | wszyscy spadły na podłogę |
| I dobrze wstań, wstaj, przyjacielu! I pieprzona śnieżka! Chodziliśmy przez całą godzinę! Rozgrzejemy się teraz! | Wstałem z podłogi i wędzą |
Finger Gimnastyka "Spring-Red"
| PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO | Nazwa abstrakcji |
| Hergega S.a. | "Wiosenny nastrój" Zadania edukacyjne: Naucz się rysować krajobrazy wiosenne z różnymi materiałami artystycznymi i narzędziami przy użyciu standardowych i nietradycyjnych technik, skonsolidować wiedzę na temat oznak wiosny. Rozwijanie zadań: Rozwijaj umiejętności kompozytowe, postrzeganie kolorów. Zadania edukacyjne: Wykształcenie zainteresowania zbiorową kreatywnością, zdolność do koordynacji twoich działań z innymi uczestnikami pracy. Integracja regionów edukacyjnych: "Artystyczna kreatywność", "poznanie", "komunikacja", "socjalizacja", "zdrowie". Materiał demonstracyjny:ilustracja z wizerunkiem wiosna krajobrazu, nagrywanie audio "hałas wiatrowy", piękne pudełko z glotami, poduszkami. Materiały informacyjne:watman liść, szczoteczki do zębów, gąbki piankowe, bawełniane różdżki, sylwetki palm, koktajlówki, ręczniki papierowe, żółty liść, kwiaty z tkaniny, farby akwarelowe, szczotki o różnych rozmiarach, okulary gładkie palenia. Kurs podróży: Brzmi nagrywanie wiatru dźwięku. Nauczyciel zauważa kartkę papieru na stole. Na nim napis "WIFT MOOD". Nauczyciel wraz z dziećmi zgaduje, że krajobraz wiosny był kiedyś przedstawiony tutaj, ale farby prawdopodobnie zmyły deszcz. Obraz musi przywrócić (motywacja). Dzieci "są wysyłane" do kraju Ramandady, aby rozwiązać ten problem: usiądź na wyimaginowanej chmurę (poduszki), "rośnie nad ziemią" i "mucha". Przedszkolaki są oferowani grą dydaktyczną "Tajemnicze pudełka". Tutor pokazuje im piękne pudełko wypełnione magicznymi głóciami. Każde dziecko wybiera plątaninę i wywaruje go, dopóki nie prowadzi go do małego pudełka. Jest narzędzie do rysowania (szczoteczka do zębów, gąbka piankowa, sylwetka palmowa, rura koktajlowa itp.). Potem faceci są "wysyłani" z powrotem, a podczas lotu, znaki wiosny pamiętają. Faceci są dystrybuowane: niektórzy przedstawiają obiekty natury na szczycie Watman, innych - na dole. Nauczyciel przypomina technik rysowania przez materiały nietradycyjne, odnotowuje specyficzne obrazy, które najlepiej otrzymują szczoteczkę do zębów (trawa, choinki), piankowy druk (chmury), palmy (drzewa), dmuchanie rury (krzewów, Jeż, słońce). Trzymając gimnastykę palców. Niezależna praca przedszkolaków. Faceci, którzy szybko radzili sobie z zadaniem, są oferowane mlecze z tkaniny, które muszą być przymocowane do malowanego zioła za pomocą kropli żółtego Celatier. Wszystkie razem podziwiać wynikowy obraz. |
| RESHETNIKOVA E. | Nauczyciel przynosi list do dzieci, które zostały przekazane jej listonosze na drodze do przedszkola. Aby dowiedzieć się, od kogo faceci muszą zgadnąć zagadkę:
List napisał jesień. Doświadcza, że \u200b\u200bwkrótce drzewa i krzewy złagodzą ich piękny żółty strój i zasypiają. I więc chcę przedłużyć jesienną bajkę. Faceci łatwo zgadzają się pomóc - rysować piękne zdjęcia na temat "jesienny las".
|
| ISIMOVA MK. | "Drzewa więcej" (Rysunek na reprezentacji) Preschooler jest oferowany tajemnicą zimy:
Uwaga dzieci oferowane są reprodukcje z wizerunkiem zimowego krajobrazu. Rozmowa o oznakach zimy: Jakie są okresy ocieplenia w zimie (odwilż), jak wygląda niebo w tej chwili roku, jakiego rodzaju opadów obserwujemy w zimie (Neh, Hoarflash) itp. Za każdą poprawną odpowiedź, Faceci dostają płatek śniegu.
FizkultMinutka "Śnieg" przeprowadza się wzdłuż wiersza I. Tokmakova. Wystawa rysunków. Powiedziany Przysłów i powiedzeń o zimie:
|
| Balakirev M. | "Bloom Apple Tree" Rozmowa o wiosnę, jej znaki. Dzieci wymienia kwitnące drzewa wiosenne.
Nauczyciel przypomina techniki rysowania drzewa. Pień jest przedstawiony przez cały stos. Aby wyciągnąć delikatne kwiaty jabłoni, musisz mieszać różową i białą farbę. Leafy są przedstawiane przez regulację.
Niezależne działania przedszkolaków. Wystawa pracy. |
Kompozycje krajobrazowe uczniów z komentarzami na temat pracy
Kompozycje letnie uczniów grupy przygotowawczej są z reguły, jasne i bogate w zakresie pracy. Tak więc ogromne motley motyle wirują się na zielonej łące na rysunku "Ach, lato!". W czystym niebie niebieskie chmury pływają tutaj, a stokrotki wyglądają z trawy. Postać ronisy pozytywny nastrój. Podobna praca - "Obraz o lato".
Bardzo ekspresyjne dzieło "letnie farb", gdzie dziecko przedstawił krajobraz wody - delikatnie różowe różowe łączniki rosnące na jeziorze.
Urocza jasna tęcza jest przedstawiona na rysunku "Letnia tęcza". Praca została wykonana w niekonwencjonalnej technice - rysowanie Tych. Zwróć uwagę na ciekawy obraz słońca z bardzo długimi promieniami, które przyzwyczaiają się do prawie ziemi.
Drzewa w składzie "Lato w Birch Grove" są szczegółowo rysowane. Oryginalne szczegóły - brzżenie są wyposażone w funkcje antropomorficzne - mają ludzką twarz.
Bardzo delikatna praca - jaki kolor jest latem, wykonany w wyciszonych pastelowych kolorach. Podobne wrażenie produkuje również rysunek "Flower Polyana" - tutaj stosuje się technikę rysunkową na mokro. Z tego powodu okazało się piękne niewyraźne niebo.
Galeria zdjęć: Wybór letnich rysunków
Rysunek Guasz Rysunek Akwarela Figura Akwarela Rysunek Akwarela Rysunek Tychka Rysunek Akwarela Rysunek Akwarela Mokry mokro
Bardzo kolorowe preschoolery krajobrazów tworzą motyw złotej jesieni. Rysunki wyróżniają się obfitości jasnych kolorów, często wykonane przez gwasz. Zawsze oryginalna praca w technice Montotypia ("Jesienny kwadrat").
Dzieci są dobrze wyróżniające się przednim i tylnym planem kompozycji. W związku z tym skład "jesień ... bajka", gdzie piękne drzewo z żółtymi liśćmi jest wyraźnie rysowane z przodu.
Praca "Do widzenia, jesień", wykonana ołówkiem w miękkich pastelowych kolorach wygląda bardzo delikatnie. Uwaga na daleko, piękny krajobraz górski.
Urocza kompozycja "W parku jesienią": Obsługiwane drzewa z wielobarwnymi liśćmi i eleganckim mostem Isochny nad rzeką. Pięknie wygląda jak liście przeciwko niebieskiej wodzie. Niebo jest wykonane w bardzo pięknych przejściach gradientu odcieni.
Również malownicze niebo koloru sizalnego z śnieżnobiałą chmurą w postaci "Jesienny dzień".
Galeria zdjęć: Kompozycje z jesiennym krajobrazem
Rysunek akwarela rysunek ołówek rysunek gwasz monotyp rysunek akwarela rysunek gwasz rysunek Tychka rysunek akwarela odciski palców liści figura akwarela rysunek akwarela rysunek
Zimowy motyw predysponuje do stosowania niestandardowych metod rysowania. W związku z tym dzieło "Zimowe Magiczne Drzewo" jest orientacyjne, co jest kombinacją nietradycyjnych technik: samego drzewa jest przedstawione przy użyciu kołysania, mróz na gałęziach - pędzel suchy, sowy na gałęziach są Rysowany palcem i płatkami śniegami z bawełnianymi pałeczkami.
Cały las zimowy podobny do fantastycznego, stworzonego przez odcisk kabiny w arkuszu kapusty ("las zimowy"). Również ciekawa kompozycja jest nieprzyzwoitym bajką, "gdzie pokryte śniegami korony drzew są przedstawiane przez skręcenie, a bramki latające nad nimi za pomocą Ottisa z gumką. Tajemniczy las jest przedstawiony na rysunku "Zima w lesie", zabawny czerwony lis boli blisko drzewa.
Monochromatyczne obrazy zimowe są zawsze ekspresyjne, na przykład drzewo przyciągające drzewo w postaci "w więcej". Również efekty składu "drzewa zimowego" (drzewa są podobne do chmur śniegu) i "drzewa, pokryte niekompletnym" (gałęzie dziwne wygięte).
Urocze choinki w śnieżnej sukni przedstawiono na zdjęciach "Zimushka-Winter" i "Winter-Beauty".
Streszczenie węzeł dla dzieci 6-7 lat "Jesienny jarzębina. Wyruczeniowy
Przedmiot: "Jesienny jarzębina" gwasz.
Grupa wiekowa: Dzieci 6-7 lat.
Ilość dzieci: Podgrupa (7-8 osób).
Cel, powód: Rozwój estetycznego percepcji na niewoli.
Zadania edukacyjne:
Kontynuuj zapoznanie dzieci z gatunkiem krajobrazu Sztuk Pięknych.
Rozwijanie zadań:
Rozwijaj poczucie składu, percepcji wizualnej przestrzennej.
Rozwijaj czułość kolorów, wyobraźnia.
Rozwijaj smak artystyczny (zdolność do przenoszenia piękna krajobrazu, poprzez połączenie różnych kolorów na zdjęciu), zdolność do zauważania i odzwierciedlać piękno jesiennych drzew na zdjęciu.
Wyzwania edukacyjne:
Reakcja emocjonalna na działania krajobrazowe.
Kształcenie umiejętności widzenia i poczucia piękna otaczającej natury.
Zajęcia: gra, komunikatywny, poznawczy - badania.
Materiał: sztalugi, gwasz, szczotki №2, №2, szczotka szczotka, słoiki wodne, przyciemniane papier i 4 liście drzew.
Metody i techniki:
Metoda wizualna (widok drzew);
Metoda praktyczny (D / Game, Kreatywna działalność, Dynamic Pauza "Ryabinka", słuchanie P. I. Tchaikovsky "Jesienna piosenka");
Metoda słowna (rozmowa, zgadywanie zagadek).
Sprzęt: ICT.
Praca wstępna:
1. Obserwacja spacerów do zmian w naturze.
2. Przeglądanie obrazów przez I. I. Levitan.
3. Kierowanie wierszy, słuchanie muzyki, śpiewanie piosenek o jesieni.
4. Wprowadzenie do scenerii krajobrazów, próbek niekonwencjonalnego rysunku drzewa jesieni.
5. Rysowanie jesieni drzew i krzewów.
Wordwork: Pluer, artysta, pisze, krajobraz.
Przebieg aktywności
Scena 1Organizacyjny
Dzieci wychodzą na ulicę. Kompilator ustawia pozytywną postawę emocjonalną:
Wymyślony przez kogoś właśnie i mądrze
Kiedy spotkanie, Hello: "Dzień dobry!"
Dzień dobry! - Słońce i ptaki.
- Dzień dobry! - Uśmiechnij się ludzi.
I wszyscy stają się dobrzy, łatwowierni ...
Daj dzień dobry ostatnio do wieczora.
- Co czujesz, kiedy z uśmiechem powiedz: "Dzień dobry!"?
(Pojawia się uśmiech, staje się dobrym nastrojem)
- Co jeszcze możesz podnieść nastrój?
(Dobra pogoda, nowa zabawka, zabawna muzyka, coś pyszne).
I podnosimy nastrój słońca. Chodźmy z tobą do werandy.
Dzieci wychodzą na werandę, pokryte jesiennymi liśćmi.
Zagadka
- Faceci, słuchaj zagadki.
Spadek z gałęzi złotych monet. Co to jest? (jesienne liście.
D / Game "z jakiegoś arkusza?".
Educator zwraca uwagę na kolor liści:
- Dlaczego drzewa tak bardzo się zmieniły? (Przyszła jesień).
-Well zrobione chłopcy. Wszyscy powiedzieliście wszystko. Jesień ma swój własny charakter. Każdego dnia, jej nastrojów zmienia się: martwi się, pieszczoty, marszcząc brwi, płacz, niechętnie mówi się na ciepłe lato. Ale jednocześnie jesień jest bardzo piękna. A czasami naprawdę chcemy uchwycić to piękno. Jak mogę to zrobić? I możesz to zrobić z rysunkami i obrazami. Artyści, którzy piszą o naturze, nazywane są artystami farbami, a ich obrazy przez krajobrazy. Artyści są obserwacjami ludzi. Odzwierciedlają wszystkie kaprysy natury w swoich obrazach.
Ćwiczenia oddechowe:
- Dzieci, poczuj zapach? Zwróć uwagę na oddech świeżej bryzy. Usiądźmy, oddychajmy jak najwięcej powietrza i poczujmy jak drzewa-gigantów (powoli podnoszą skarpetki, naciśnij powietrze w ciągu 2-3 sekund). Teraz też powoli wydech - stał się małymi krzewami (usiądź). (Powtórz 2-3 razy).
2 etap
Pracować na temat
Zaproszenie do podejścia do drzew (Rowan) na działce.
- jak młoda dziewczyna, stoi Rowan w jesieni; Spałem wielokolorową chusteczkę na ramionach, ale umieścić jasne czerwone koraliki z jagód.
Spójrzmy na Ryabin.
Który baryłkę i gałęzie? (Zielony żółty)
Jaki jest kolor jagód? (czerwony)
Jak się układają jagody? (blisko siebie, klastry)
- Dziś chłopaki, będziemy artystami, a my narysujemy jesień Ryabin. Każdy artysta przed napisaniem zdjęcia z farbami, musi wyraźnie sobie wyobrazić, jak będzie wyglądać, gdzie i co będzie zlokalizowane, tj. Pomyśl o kompozycji obrazu. Rowan, mamy jeden? (dwa lub trzy).
Dobrze. Najbliższe drzewo jest większe, a te, które są trochę, w tle, mniejsze.
Pytania: jakie kolory będziemy używać?
Fizminutka:
"Na wzgórzu znajduje się ripper (rozciąganie, ręce)
Trzyma prosto, płynnie z tyłu.
Nie jest łatwa do życia na świecie (obrót ciała jest prawda),
Kroki wiatru, wiatr krąży.
Ale ripper wygina się tylko (przechylając się do boków).
Bezpłatny wiatr wydmuchuje (mas z rąk, przedstawiający wiatr)
Młodzi.
3 etapy
Działalność twórcza
Wyjaśnienie: Kiedy drzewo przedstawia, najpierw musisz zobaczyć wspólną sylwetkę drzewa, badać jego projekt. Każde drzewo, jak ogólnie rzecz biorąc, ma swój własny kształt inny niż drugi.
- Pamiętajmy, że zasady rysowania suchym pędzlem.
- Co nie można zrobić, gdy rysujesz technikę "suchej szczotki"?
- Jak trzymamy pędzel ukośnie lub pionowo?
- Kto pokaże nam, jak narysować suchą szczotkę?
Gimnastyka palca:
- Usiądźmy do tego, ciepły nasze uchwyty. Rzuć ciepłe powietrze do dłoni. (Ćwiczenie oddechowe: dzieci wysadzają ukierunkowane ciepłe strumień powietrza.
- A teraz dokładnie każdy palec, remisuj teraz.
Nauczyciel obejmuje dzieci w zajęciach wizualnych,
Pomaga, obejmuje dzieci w niezależnych działaniach; Zapewnia czas na działalność twórczą; Obserwuje dzieci podczas zadania.
Wynik:
- Byłeś zainteresowany? Czy było dla ciebie trudne? Jakie były trudności? Chłopaki, jak zadzwoniłbyś na twoje zdjęcie? Dobrze zrobionych facetów, masz piękne krajobrazy. Chcesz iść na swoje zdjęcie i spacerować? Dzięki chłopaki. Cię interesowałem się z tobą. I chcesz, będziemy wystawiać z twojej pracy?
A teraz, kto potrzebuje, kończy swoją pracę (kreatywną), która jest zainteresowana, widzisz dzieła facetów.
Planowany wynik:
Zdolność do wyrażania myśli.
Manifestacja zainteresowania.
Nabycie pewnej wiedzy.
Pokaż kreatywną aktywność w procesie aktywności wizualnej.
Możliwość wyboru niezbędnej gamy kolorów do pracy.
Zdolność do oszacowania jego wyniku. Zajęcia.
Zdolność do wyrażania uczuć.
Umiejętność wyciągania wniosków.
Praktyczna część
Praca dla dzieci.
Pogoda prowadziła nas, padała cały dzień, więc musiałem być umieszczony na werandzie.
Wystawa rysunków.
CEL : Rozwijaj umiejętności artystyczne i twórcze dzieci.
Zadania :
przedstaw Nowyniekonwencjonalna metoda rysunku - druk z liśćmi ;
zachęcaj dzieci do przekazywania funkcjijesienne drzewa osiągnięcie ekspresji z kolorem;
kontynuuj pracę nad wzbogacaniem zapasów słownictwa, intensyfikuje przymiotniki w mowie, skonsolidują koncepcję"sceneria" ;
poprawić małą ruchliwość rąk;
edukować możliwość znalezienia niestandardowych rozwiązań do kreatywnych zadań;
emocjonalna reakcja na pięknojesień .
EKWIPUNEK : Biały arkusz papieru A4 format, gwasz, akwarela, 2szczotka : Numer tłuszczu 5, bank z wodą, serwetkami, liście drzew(Dąb, Ash, Aspen itp.) Biała księga ma wszystkie dzieci do próbki. Nagrywanie muzyki P. I. Tchaikovsky« Spadek » Z cyklu"Pory roku" ; Reprodukcja obrazów I. Levitan"Złoty. spadek » , I. GRABAR."Jarzębina" , I. Ostrukhova."Złoty. spadek » itd. ; Wiersz Z. Fedorovskaya« Spadek » .
Wstępna praca : - oglądanie drzew na spacerze; - Znajomy S.nietradycyjny Artystyczne - techniki graficznerysunek , oglądanie próbek; - Porozmawiaj o znakachjesień; Przewidywany liść osłonięty (zrobił tło całego rysunku) .
Ruszaj się:
Pedagog : - Faceci przez cały czas roku, nasza natura jest piękna, ale jest jeden raz w roku, co daje nam wyjątkowe piękno. W tym czasie natura błyska z wielobarwnymi farbami po raz ostatni, aby zasnąć do głębokiego snu.
Chłopaki, jakie jest zadzwonić do roku?
Dzieci : Spadek .
I co się dziejespadek ?
Dzieci : - Rozpoczęcie, złoty, późno.
- Jesienne Różne , a potem jasny elegancki, a potem smutny i szaryjesień dużo mówi Poeci pisali o niej w ich wersetach,malujący malujący artystów .
Dzieci Jakie są zdjęcia o naturze?
Dzieci : --Sceryjska.(Pokaż slajdy ze zdjęciami)
Dzieci, lubisz podróżować?
Tak!
Dzisiaj pójdziemy z tobą do magicznego lasu królowejJesień . Zamknijmy oczy i przenieśmy się tam.(Dzieci zamykają oczy, dźwięki muzyczne)
WychowawcySpadek : Noszę rentowności,
Pola znów siewne
Wysyłam ptaki na południe,
Drzewa rozbieranie
Ale nie dotykamy choinki,sossel. . Kim jestem -…
Dzieci : - Spadek
Pedagog :
A teraz chłopaki czytam ci wiersz:"Letnie leci" :
Rano idziemy na dziedziniec
Liście będą padać deszczem,
Pod nogami szelestem
I latać, latać, latać. .
Pathinks latać.
Z pająkami w środku,
I wysoce z ziemi
Żurawiele.
WSZYSTKIE muchy!
To musi być
Spada nasze lato!
Pedagog-:
Co za wspaniały werset. I grajmy z tobą trochę, wyobraź sobie, że myjesienne liście !
FizkultMinutka. Ulotki
Jesteśmy liściem.jesień ,
Siedzimy na gałęziach. Stępczył wiatr - poleciał.(Ręce na bok.)
Lecieliśmy, lecieliśmy
I na ziemi cicho usiadł.(Usiadł.)
Wiatr znów się pojawił
A pozostawia wszystko.(Gładkie przekrzywienie rękami na górze nad głową.)
Dzieli, polar
I znów siedziała na ziemi.(Dzieci siedzą w miejscach).
Pedagog:
Wiesz, mogę malować liście w różnych kolorach!
Chcesz cię nauczyć?
Dzieci : -Tak!
I rozpocząć pracę, będziemy potrzebować arkuszy albumów, już jesteśprzygotowany , stonowany!
Spójrzmy na liście, powiedz mi, które drzewa te liście?
Dzieci : Od dębu, dębu, z klonem, klonem ...
Pedagog : - Strażnik, zaskakujmy naszespadek I narysuj dla niej wspaniałe krajobrazy! Ale najpierw pamiętaj, conie-tradycyjne metody rysowania, które już znamy ? Dzieci : - Jesteśmy zdolninarysuj palcem , Palm, Drukuj z gumy piankowej, papieru miętowego, mokry papier, druk z liśćmi.
Pedagog : - Toby.narysuj nasze jesienne krajobrazy Używamy drogi dzisiajrysunek - druk z liśćmi .
Pedagog :
Jeśli starannie spojrzysz na ulotki, w każdym z nich możesz zobaczyć małe drzewo, sam ulotka jest podobna do korony drzewa, w środku liścia przechodzi zakwaterowanie, z którego bardziej subtelne zakwaterowanie idzie na boki. Na dole arkusza łodygi przypomina pnia drzewa. Teraz pokażę, jak drukować za pomocą liści. Dla tegopotrzebujemy : 1) Weź dowolny arkusz, aby pokryć go farbą(żółty, czerwony, pomarańczowy, brązowy) . Możesz zakryć połowę liścia w jednym kolorze, a drugi. Zastosujemy farbę grubą szczotką, nie pozostawiając pustych miejsc. 2) Pomalowana strona liścia powinna być umieszczona na arkuszu krajobrazu, kotlety w dół i zamknąć ją mocno do papieru z serwetką. 3) Następnie starannie weź liść za sadzonkami i wyjmij go z powierzchni arkusza papieru.
4) Weź następną ulotkę, pomaluj go w inny kolor i drukuj obok pierwszego.
5) I tak wszystkie liście.
Pedagog : - A teraz rysujesz swoje drzewa.
Ale dla tego musisz rozciągnąć nasze palce.
Palcowanie gimnastyki. :
"Wiatr, wiatr, bryza"
Wiatr w lesie chodził, dziecko wykonuje gładkie dłonie
Rozważane liście wiatru : ruchy podobne do fal.
Oto dąb, dziecko pochyla jeden palec.
Oto klon, dziecko podnosi ręce, a potem płynnie
Oto Rowan, rzeźbione, obniża dłonie na stole lub kolanach.
Tutaj - od brzozy, złoty.
Oto ostatni arkusz z Osinki
Wiatr rzucił ścieżkę
Dzieci siedzą przy stołach i rysować, brzmi światło, cicha, muzyka. Educator prowadzi indywidualną pracę.Pedagog : - Nasze krajobrazy są prawie gotowe. Dzieci kończą pracę, pedagoga pomaga tym, którzy utrudniają.
Pedagog:
A co masz młodych facetów, jakie piękne rysunki masz. Zróbmy wystawę twoich obrazów, gdy przychodzą do mnie inne dzieci, zobaczą twoje wspaniałe rysunki!
Analiza pracy :
Educator: - Jak myślisz, kto dostał najjaśniejszy obraz? Kto ma najbardziej gęsty las? Kto ma najwyższe drzewa? Który wtedyniekonwencjonalna metoda używanego rysunku ?
Wynik. Pedagog:
Wszyscy tak dobrze zrobisz, wszyscy próbujesz, za które przygotowałem cię prezenty, mojejesienne jabłka. Wsparcie!( Jesień dystrybuuje jabłka. )
Cele: Nauka widzenia piękna przyrody poprzez środki działalności wizualnej.
Zawartość oprogramowania: Zapoznanie dzieci z niedostępnymi technikami rysunkowymi - wydrukami liści drzew, skonsolidować zdolność dzieci do starannego używania farb podczas pracy, rozwijają zdolności twórcze, edukować zainteresowanie procesem rysowania.
Materiał: Arkusze papieru do rysowania, pędzla, gwasza, różdżki bawełnianych, słoików z wodą, mokrą serwetki, liście drzew.
Integracja obszarów edukacyjnych: "Artystyczna kreatywność", "komunikacja", "muzyka", "poznanie".
Kurs podróży:
EDUKACJA: Dzieci, co teraz jest pora roku?
Dzieci: jesień.
Pedagog: tak. Jeden z najpiękniejszych sezonów roku. Wielu poetów, pisarzy i artystów w ich pracach przedstawiono jesienią.
Dzieci Zobacz reprodukcję obrazu I.I. Luitan "Złota jesień".
Co jest pokazane na zdjęciu?
Jakie uczucia chciały wyrazić artystę?
Dlaczego obraz o nazwie "Złota jesień"?
Jakie farby wykorzystywały artystę, aby pokazać "złoto" jesieni?
Co może przytrafić się tak wspaniałym krajobrazem w ciągu dwóch tygodni, miesiąc?
Educator: czyta wiersze na jesieni ("Jesień" A. Pushkin, "Las, Dokładny przez Terring Malowane" I. Bun).
Educator wyznacza pytanie: Jak poeci opisali czas "jesieni"? Odpowiedzi dzieci.
Educator: Dobra robota, a teraz nieco odpoczynek (liście Fizminutka) "jest przeprowadzane:
Jesteśmy jesiennymi liśćmi, siedzimy na gałęziach (dzieci są przypuszczone)
Dmuchanie wiatru - polecieć (podnieś ręce, huśtać się)
Lecieliśmy, polecialiśmy (łatwo biegnie w kręgu)
I na ziemi cicho usiadł (dzieci są zgniate)
Wiatr jedzie silnie (podnosząc ręce, huśtać się)
I ulotki podniesione (łatwy bieg w okręgu)
Split, Flew (dzieci krążą)
A na ziemi cicho usiadł (dzieci są zgniate).
Educator: Dobrze wykonany, a jaki jesienny krajobraz chciałbyś przedstawiać, gdyby były artystów? Użytkowały malowanie? Educator oferuje dzieci do rysowania jesieni za pomocą liści z drzew (dzieci zebrały je na spacer). Maluj liść gwaszu i uczynić go wydrukiem na kartce papieru, wyciągnij bagażnik drzewa z pędzlem i czerpać wiele latających liści jesienią z bawełnianymi kijami. Co jeszcze możesz wyciągnąć do naszego krajobrazu?
Dzieci: niebo, słońce, rzeka.
Praktyczna część.
Niezależna praca.
Odbicie:
Educator: Dzieci, co robimy dzisiaj?
Dzieci: Narysowała jesieni krajobraz.
Educator: Jak malowaliśmy jesienne drzewa?
Dzieci: Odciski palców liści drzew.
Educator: Dobrze zrobione, jakie piękne jesienne rysunki masz facetów. Niech te jesienne krajobrazy zachwycają cię i podnieś nastrój.
Podsumowując, dzieci słuchają fragmentu z pracy P.I. Tchaikovsky "Październik. Jesienna piosenka. "
Cel: Naucz się odzwierciedlać oznaki jesieni, przy użyciu nietradycyjnych technik rysunków. Posiada: 1. Korekta i edukacyjna: - Napraw nazwy jesiennych miesięcy; - Ćwiczenie w imię jesieni zaakceptuje; - uczyć zjawisk natury na papierze; - Naucz się malować drzewa; - Napraw odbiór malowania pędzlem (koniec szczotki); - Kontynuuj nauczanie przedstawienia zjawisk przyrody z niekonwencjonalnym sposobem (przyjęcie wybredne) .2. Opracowywanie korektury: - Rozwijaj koordynację ruchów, towarzysząc sobie przemówieniem; - Rozwijanie małego motocykla rąk w grze Finching; - Ćwiczenie w koordynacji rzeczownika jeden z przymiotnikiem; - rozwijać wyobraźnię; 3. Korektacjonista: - Wywołuje estetyczne postrzeganie natury przez wizerunek jesieni zaakceptuje; - edukować zdolność do słuchania zarówno nauczyciela, jak i jego rówieśników; - edukować miłość przyrody. Wyposażenie: chusteczki o liczbie Dzieci, gwasz w liczbie dzieci (czarny, biały, brązowy, niebieski), rzeźbione z kolorowych kartonowych liści dla każdego dziecka dwa, kikut gumy piankowej na każdym dziecku. Zajęcia: 1. - Jesień, aby odwiedzić nas puka i zadzwoń do nas do gry. Gra z liśćmi "jesień" upadek, spadnie liście - w naszym ogrodzie. Falls (dzieci krążą, podnosząc ręce, squatted) żółte, czerwone liście wiatry są na wietrze, latać (znowu spin) ptaki latające, gęsi , szmaty, żurawie (walka w kręgu, są puree ręcznie) Oto ostatni interesariusze machają. Prezentacja "Jesienny spacer" Slajd: wrzesień. Lekko pożółkłe liście, słońce świeci trochę i ogrzewa, padają, trawa jest szarpana, ptaki odlatują do ciepłych krawędzi, ludzie zbierają zbiory warzyw i owoców, ludzie ubierają się ciepło. Wrzesień początek jesieni. (Dzieci z zadowoleniem przyjmują oznaki jesieni, nazwa miesiąca, mówią, jakiego mnie) .ii slajd: październik. W październiku słońce świeci i ogrzewa mniej, deszcze idą jeszcze częściej, a nawet zimniejsze niż we wrześniu. Liście na drzewach pozostały niewiele. W październiku cała trawa jest cietrzewowa, ptaki poleciały na ciepłe krawędzie, zbiory warzyw i owoców jest już montowane. W październiku ludzie ubierają się cieplej niż we wrześniu. Październik - w połowie jesieni. (Dzieci witają oznaki jesieni, nazwa miesiąca, mówią, jakiego mnie) .III Slajd: listopad. W listopadzie słońce świeci i ciepły jeszcze mniej, są zamrażające, pierwszy śnieg idzie. Listopad-koniec jesieni. (Dzieci z zadowoleniem przyjmują oznaki jesieni, nazwa miesiąca, mówią, jakiego rodzaju liczą się) .4. Wyświetlanie próbek. - Jakie są znaki jesieni są przedstawione? (Lekki śnieg, ponury niebo, nie ma liści na drzewach). "Faceci, te znaki można przypisać temu okresie jesieni: na początku, środkowym, pod koniec jesieni? -Co to jest jesień? (Późno) 5. Wypisy na zdjęcia. - Spójrz na drzewa, jaki sposób będziemy narysować drzewa? (Tip pędzla) - jaki gwasz musimy mieszać, aby przedstawić niebo? (W białym gwaszu Dodaj czarny kroplówka) -Cake "Magic" przedstawiony śnieg i jak myślicie w jaki sposób narysujemy śnieg? (Metoda wiązania) 6. Gra na temat rozwoju płytkich silników "pierwszy śnieg". Słodki! (Grozi palec wskazującego każdej ręki) raz zrzutu ekranu! (Rzucaj chusteczkami) Dwupokrotnie! (Złap chusteczkę obiema rękami) trzy krople! (Drop na podłodze) i przerwa! (Zagrożą palcem wskazującym dowolną rękę) .7. Niezależny rysunek.8. Wystawa pracy.