Dow'daki tiyatroların türleri. Anaokulunda Çocuk Tiyatrosu: Kuruluşun çeşitleri ve özellikleri

Donetsk Halk Cumhuriyeti

Donetsk Şehir İdaresi Eğitim Bölümü

Belediye Okul Öncesi Eğitim Kurumu

"Donetsk'in 303 numaralı fidanlık bahçesi"

Toolkit Tiyatro Oyunlarının Cents için

Kendi ellerinizle hikaye

Goncharova Inna Anatolyevna, Eğitimci

Donetsk 2016.

Giriş

Yaratıcı faaliyet ve insan yaratıcı yeteneklerin gelişimi bileşen Modern kamu cihazının sosyo-ekonomik ve manevi yönleri. "Yaratıcılık" kelimesi halkın Aradığım, geçmiş deneyim, bireysel ve halkla karşılanmayan bir şeyi canlandırmak anlamına gelir. Yaratıcı etkinlik, yeni bir şeyi doğuran bir etkinliktir; Kişisel bir "i" bir yansıması taşıyan yeni bir ürün oluşturmak için ücretsiz sanat.

Çocuk Yaratıcılığı, okul öncesi pedagoji ve çocuk psikolojisinin gerçek sorunlarından biridir. L. S. Vygotsky, A. N. Leontyev, Ji araştırıldı. I. Wenger, N. A. Vetlugin, B. M. Teplov, O. M. Dyachenko, A. I. Volkov ve diğerleri. Ayrıca, daha önce devletin temel ilkelerinden biri, yaratıcı bir kişiliğin gelişimidir.

Tiyatro Etkinliği - Bu en yaygın görüş Çocuk Yaratıcılığı. Çocuğa yakın ve daha net, derinden onun doğasında uzanır ve kendiliğinden yansıtılır, çünkü oyunla ilgilidir. Bütün kurguları, çocuğun çevreleyen hayatı hakkındaki izlenimi, canlı görüntülere ve eylemlere somutlaştırmak istiyorum. Resme girerken, gördüğünü ve ilgilendiğini ve çok büyük bir duygusal zevk almasını taklit etmeye çalışırken herhangi bir rol oynar.

Çocuk tiyatrosunun çok fazla türü var ve hepsi bir arada çocuğa yardım ediyor:

Doğru davranış modeli oluşturmak modern dünya;

Artırmak genel Kültür Çocuk, manevi değerlere ekleyin;

Onu çocuk edebiyatına tanıtmak, müzik, güzel Sanatlar, görgü kuralları, ayinler, gelenekler, sürdürülebilir ilgi çekmek için;

Oyunda belirli deneyimleri uygulama becerisini geliştirin, yeni görüntülerin oluşturulmasını teşvik edin, düşünmeyi teşvik edin.

Ana bölüm

Tiyatroların organizasyonu B. Çocuk bahçesi

Anaokulunda ne tür tiyatrolar düzenlenebilir? İÇİNDE pedagojik edebiyat Bu tür faaliyetleri okul öncesi ile yapılması önerilmektedir: bir masa tiyatrosu; ayakta durmak; binme; bilek; kat; Canlı bebek tiyatrosu. Sırayla, bu türlerin her biri alt türlere ayrılmıştır. Tezgah tiyatrosu. Stand tiyatrosu, özelliklerin ve manzaraların uygun olduğu bir yüzeydir. Bu tür şunları içerir: Flannelhemph'deki tiyatro (tahta, bezle kaplı). Böyle bir tür aktivite düzenlemek için, gerekli olan sanatsal çalışmanın endüstriyel veya bağımsız bir fannelph ve figür karakterleri gerektirecektir. arka taraf Velcro ekleyin. Böylece, arsa geliştikçe, çocuk flannelph üzerinde gerekli rakamları eklemek için önerilir. Manyetik, aslında, önceki görünümle aynı, sadece bir metal tahta kullanılır ve lipuchk yerine rakamlara manyetik şeritler bağlanır. Temel ve buna göre, bu tiyatronun karakterleri farklı boyutlarda: küçükten masaüstü seçeneği, Görsel veya müzikal salonun tam ekranından önce. Gölge tiyatrosu. Bahçelerde - çocukların algılanması için en gizemli ve olağandışı, okul öncesi okul öncesi bir oyunda yer aldı. Tiyatroyu bu tür organize etmek için, bir ekrana (dikey olarak beyaz kumaş gerilmiş), bir lamba veya bir masa lambası (ekranın boyutuna bağlı olarak), siyah karton rakamlarına ihtiyacınız olacaktır. Oyuncak karakterleri yerine, gölgeler doğrudan fırça ve parmaklarla oluşturulabilir. Bu tür "Yaşayan Gölgeler Tiyatrosu" denir.

Masaüstü tiyatrosu. Tiyatronun bu türünün adı kendisi için konuşur - oyun aktivitesi masada gerçekleştirilir. Özelliği, manzara ve karakterlerin hepsini yerleştirebilmek için küçük olması gerektiğidir. gerekli özellikler Yüzeydeki oyunlar. Büro tiyatrosu anaokulunda nasıl: Kağıt (karton). Genellikle, böyle hazır bir tiyatro herhangi bir şekilde bulunabilir. Çocuk Dergisi - Gerekli tüm ayrıntıları kesmek ve toplamak için gereklidir ve bir performans başlatabilirsiniz. Manyetik, mıknatıslı bir metal tahtadür - herhangi bir masalın özellikleri. Tiyatro doğal malzemeÖrneğin, koniler, kestane, meşe palamudu vb. Bu tür karakterleri kum kutusuna yerleştirmek uygundur. " Gardırop "Tiyatro Bu tür, bu niteliklerin gerekli olduğu tiyatro aktivitelerini içerir. parmak bebek Veya oyuncaklar - "eldivenler". Anaokulunda tiyatroların aşağıdaki "bilek" türü ayırt edilir: parmak; Eldivenli. Bu tür tiyatro aktivitelerini organize etmek için neye ihtiyaç var? Her şeyden önce, shirma'ya ihtiyacınız var. Boyutu doğrudan karakterlerin boyutundan bağlıdır. Sırayla, bebeklerin en sık öğretmen tarafından bağımsız olarak yapılır. Ancak öğrenciler, karakterler oluşturmada da aktif bir rol alabilir. Örneğin, parmak bebekleri, karton koniler, kumaşlar, tenis toplarından ve diğer malzemelerden yapılabilir. "Eldiven bebekleri", örneğin bir eldiven veya çoraptan, gerekli elemanları (yüz, eller, giysiler vb.) Dikiş yapılabilir. Parmak tiyatrosunun, diğer avantajların yanı sıra, okul önceklerinin, çocukların konuşmasının oluşumunu doğrudan etkilerdiği, okul öncesi okul önceklerinin küçük hareketliliğini etkin bir şekilde geliştirdiğini not etmek önemlidir.

At Tiyatrosu. Binme tiyatrosu nedir? Böyle bir terim, XVI. Yüzyılda Rus devriyeleri tarafından tanıtıldı. Özelliği, bebeklerin onlar tarafından yönetilen kişinin büyümesinin üstünde olmasıdır. Aşağıdaki türler şunlardır: Cüzdan Tiyatrosu'nda, sırasıyla, yüksek teneke kutulara sabitlenmiş olan bebekler ve karakterleri kontrol eden bir kişi ekranın arkasına gizlenir. "BI-BA-BO" tiyatrosu büyük popülerlik kazanıyor. Prensip olarak, bebekler elden giyince aynı "eldiven" dir. Aradaki fark sadece kullanılanlardan oluşur. yüksek shirma Böylece, karakterler izleyici tarafından sundurma yükselişi seviyesinde gösterilir. Daha az ilginç değil, Kindergarten'deki kaşık tiyatrosudur. Böyle öznitelikler oyun aktiviteleri Kendini çok basitleştir. Bu tahta bir kaşık alacak. Dışbükeyde, karakterin yüzü çizilir ve peri-masal kahramanının kıyafetleri kolu giymiştir. Üretim sırasında Çocuk performansı Çocuk rıhtımları, kolu için kaşıklardan karakterleri tutar.

Açık tiyatro Kuklalar bebek açık tiyatroda kullanılır. Onları yeterince yapmak oldukça zor, bu yüzden çoğu zaman uzman mağazalarda satın alınır. Bu özellik nedeniyle, bu tür tiyatro aktivitesi anaokullarda nadiren gerçekleştirilir. Fakat okul öncesi saygıların bir duygu fırtınasına neden olan kukla tiyatrosuydu. Çocuklar hala bu bebeklerin eylem mekanizmasını anlamadıklarından, çocuklar oyuncakların "hayata geçtiğini" hayal ediyorlar. "Mucize", "Peri Masalları" nın bu unsurudur ve okul önceklerinden olumlu duyguların ortaya çıkmasına katkıda bulunur.

Canlı bebek tiyatrosu Ancak daha sık "Canlı" kukla tiyatrosu anaokulunda organize edilmiştir. Bu tür faaliyetler, dünyayı çevreleyen konuşmanın gelişimi üzerine bir çalışma olarak gerçekleştirilebilir, çalışma yabancı Dil, hem de eğlence sırasında. Buna ek olarak, "yaşam" tiyatrosunun üretimi, Maslenitsa veya Yeni Yıl gibi herhangi bir tatil için ayrılabilir. Aşağıdaki oyun etkinliklerini ayırt etmek: Maske Tiyatrosu; Dolls-Giakanov Tiyatrosu. İkincisi, en sık DOW'da boş zaman etkinlikleri olarak yapılır. Sohbet odalarının rolleri yetişkinler veya kıdemli okul öncesidir. Genç çocuklar sadece izleyiciler olarak konuşabilir. Ardından Maske Tiyatrosu, her yaştaki çocuklar için uygundur. En küçük öğrenciler bile masalın kahramanında "reincarnate" fırsatı var. Öğretmen çocukları böyle tekrar almaya sunabilir sıradışı Güzel çocuk geçmişi veya ebeveynler için tam teşekküllü bir performans hazırlar. Yaklaşan performans için maskeler yapmak, okul öncesi okul öncesi, örneğin sınıf artistik ve estetik gelişiminde veya eğlence aktivitelerinde bir öğretmenin rehberliğinde bağımsız olarak olabilir. Okul öncesi olanlar ile tiyatro aktiviteleri düzenlemek için maskeler, bebekler, manzara dahil olmak üzere çeşitli özellikler gerekli olacaktır. Tabii ki, gerekli envanter özel mağazalarda satın alınabilir. Ancak, çocukları masalın tiyatromisi için gerekli envanteri yapmaya sunmak, sadece okul öncesi eğitim sürecini çeşitlendirmek, çalışmanın motivasyonunu arttırmak, aynı zamanda temel eğitim ve eğitim hedeflerini uygulamak mümkündür. Okul öncesi için tiyatro ne yapabilir? Çoğu tür için yaratıcı etkinlik Tiyatro için maksimum ekran. Anaokulunda, genellikle belirli bir envanter veya oyun odasında veya müzikhol. Ancak, gerekli boyutun bir ekranının yokluğunda, bağımsız olarak yapılabilir. Tiyatro oyunu için böyle bir özniteliği yapmanın en kolay yolu, kapındaki yoğun dokuyu sıkmaktır. Ne tür bir faaliyetin yapılması gerektiğine bağlı olarak, "pencere" malzemeye kesilir veya girinti, karakterleri yerleştirmek için yukarıdan yapılmıştır. Parmak tiyatrosu için shirma. Bir parmak tiyatrosu düzenlemek için, bir DRIRM boyutuna ihtiyacınız olacaktır. Bu nedenle, belirtilen özniteliği yapmak için karton kutularDibinde bir delik kesmeniz gerekir. Böyle bir ekran daha sonra estetik olarak düzenlenmesi gerekir. Kutuyu evrensel manzaraya göre süslemeniz önerilir, böylece her masal için ayrı ayrı yeni bir ekran yapmak zorunda kalmazsınız. Bu nedenle, bir orman temizleyici biçiminde ayarlayabilirsiniz, "Kenardaki evi" ayarlayın. Birincil malzemelerden Dow'daki tiyatro için bebekler, okul öncesi okul öncesi, tiyatro oyunları için kukla karakterlerinin sıradışı malzemelerinden çok benziyor. Bu özelliklerden ne yapabilir? Öğretmen pratik yaratıcılık İşte, en beklenmedik malzemeden rakamlar yapabilme yeteneğine sahiptir. Örneğin, kağıt tiyatrosu, kendi yapımı karakter üreticilerinin en kolay ve en hızlı yoludur. Ayrıca, dondurmadan tahta çubukları da kullanabilir, keçe, folyo, renkli kendinden yapışkanlı film ile yerleştirebilirsiniz. Kukla tiyatro karakterlerinin imalatı için malzemeler: Karton, alt kısımdaki parmaklar için iki delik açma; eşleşen kutular; Tenis topları; şişme toplar; Tek Kullanımlık Sofra Takımı: Plakalar, Kupalar, Kaşıklar; çorap, eldivenler, eldivenler; plastik şişeler; Doğal malzeme vb. Böylece, anaokulunda farklı tiyatrolar düzenleyebilirsiniz. Pedagog, yaşları dikkate almak için bu tür faaliyetleri planlarken önemlidir ve bireysel özellikler Öğrenciler, çıkarları. Ek olarak, sadece tiyatro oyunu doğru bir şekilde tutmak için değil, aynı zamanda hazırlıkları düşünmek için metodik olarak da gereklidir. son aşamalar Çocuklarla çalışmak. Verimlilik bu faktörlere bağlıdır pedagojik iş Genel olarak okul öncesi ile.

Pratik bölüm

Her birimizin çocukluğunun dünyada gerçekleşmesi rol yapma oyunlarıBu çocuğun yetişkinlerin kurallarına ve yasalarına hak kazanmasına yardımcı olur. Her çocuk kendi yolunda oynuyor, ancak hepsi oyunlarında yetişkinler, favori kahramanlarında kopyaladılar, onlar gibi olmaya çalış. Çocuk oyunları doğaçlama olarak görülebilir tiyatro performansları. Çocuk, aktör, yönetmen, dekoratör, düdürme, müzisyen rolünü ziyaret etme fırsatı verilir. Butaforia, manzara, takım elbise üretimi görsel için bir sebep verir ve teknik Yaratıcılık Çocuklar. Çocuk çizer, pompalamak, dikmek ve tüm bu sınıflar, ortak, heyecan verici çocuk fikirlerinin bir parçası olarak anlam ve hedef kazanır.

Bunu organize etmek yaratıcı süreç Tiyatro aktivitesi alanı kullanılır. Müzik ve kitap köşelerinin yanında iyi aydınlatılmış bir yerde bulunur.

İçin oyuncaklar masaüstü tiyatrosu. Kağıt ve kartondan yapılabilir. Bu düz oyuncaklar iki parçadan yapıştırılmış ve ahşap, plastik veya karton standlara monte edilmiştir. Bunlar, bir koni, silindir ve diskteki oyuncaklardır (masaüstü tiyatrosundaki küçük inovasyonumuz). Görüntü bitmiş modelden geçer. Düz görüntüler kullanıyorsanız, resimlerin tiyatrosu ortaya çıkacaktır.

Çok ilginç orman tiyatrosu. Kağıttan, kumaştan, kravattan yapılabilir.

konu. Ana arzu ve fantezi.

Sana gösteremiyorum varezhka Tiyatrosu.. Bir üçgen şeklinde kağıttan yapılmıştır.

oyuncunun kararlı olmasını sağlar.

Ayrıca, çocuklar oynamaktan memnuniyet duyarlar. eldivenlerden bebekler - washcloths.

Plastikteki çocuk tiyatrosu için çok ilginç veya tahta kaşıklar. Bebek çok kolay yapılır. Bir karakterin ve vilayın bir görüntüsü bir kaşık üzerine yapıştırılır - hazır kaşık Tiyatrosu.

Bababo Bebekler Kendinizi çoraplardan çıkarabilir veya yapabilirsiniz.

Tiyatro aktivitesi alanında mevcut olmalı gölge Tiyatrosu: Parmak ve düz. Siyah bir karton karakterin rakamını kesmelerini sağlamak zor değildir.

Peri masallarından kahramanların kapıları veya başka bir deyişle, tiyatro bölgesinde maske tiyatrosu da bulunmalıdır. Maskeler, kartondan (güç için) iyi yapılır ve iradesinde, kapatılabilir.

Böylece böyle bir yaratıcı köşe daha geniş, açabilirsiniz: Mıknatıslar tiyatro, bir sinema tiyatrosu, Kostümlü tiyatro.

Didaktik malzeme

Didaktik oyun Oyunu "Tiyatroyu Oynama"

Amaç: Çocukları tiyatro ile tanıştırmak. Tiyatro nerede, tiyatroda çalışan, performansları, sahneyi, vb. Nasıl hazırlanacağı hakkında ilk fikirler verin. Çocukların ufkunu genişletin, yeni, tiyatroya olan ilgiyi eğitmek için, bir "aktör" olma arzusu.

Ekipman:oyun bir sahne ve sahneler, özellikler - sahneler, performanslar için sahne sahneleri: yüksek sandalye, masa, kanepe, düzen yaz bahçesi, odanın dekorasyonu, bahçenin parçaları. İnsanların görüntüsü ile kart dizisi farklı meslekler Tiyatro ve bu mesleğin eylemini gösteren kartların dizi.

Malzeme:Oyun kartondan yapılmış, performans sahnesini oynamak için bir dizi küçük oyuncak içerir. Yoğun lamine kartondan kartlar.

Sonuç

Deneyiminizde, çocukları olduğuna ikna ettik:

1. Etkileyici konuşma ve davranış kurallarının becerilerini karıştırın,

2. Akranlar ve yetişkinlerle iletişimin görgü kuralları;

3. Tiyatro sanat arzusu ve tiyatro sanatının arzusu,

4. Yüz ifadeleri, jestler, tonlama kullanarak çeşitli duyguları iletmek mümkün

5. Yalnız Yerine Getir ve Görüntüleri İletme muhteşem karakterler.

Genel çabalar sayesinde, çocuklarımızın ömrü ilginç ve anlamlı hale geldi, dolu parlak izlenimler, ilginç şeyler ve yaratıcılık sevinci. Tiyatro aktivitesinde elde edilen beceriler gündelik Yaşam

GİRİŞ ............................................ 3.

2. Anaokulunda tiyatro organizasyonu ......... ... 4

3. Pratik Bölüm .............................. 16

4Daktik Malzeme ........................ 22

5. Sayısı ........................................ 24.

6. Edebiyat Listesi .............................. 26

Edebiyat

1. Migunov e.v. Tiyatro pedagoji Kindergarten, Alışveriş Merkezi Sphere, 2009.

2. Schetkin A.V. Anaokulunda Tiyatro Etkinliği Mozaik - Sentez, 2008.

3. Dodokina N.D., Evdokimova E.S. Anaokulunda Aile Tiyatrosu, Mozaik - Sentez, 2008

4. Gubanova n.f. Kindergarten Mozaik - Sentez, 2008.

5. Baranova E.V, Savelyeva A.M. Becerilerden Yaratıcılık Mozaik - Sentez, 2009.

6. Gubanova n.f. Oyun Aktivitesi Mozaik - Sentezi, 2008.

Okul öncesi çağının çocuğunun oluşumunun oluşumu üzerindeki etkilerinin çeşitliliğinde, tiyatro işgal edildi. Bu, organik olarak birleştiren özel sentetik bir sanat türüdür. sanatsal kelime, dramatik eylem, şiir, resim ve edebiyat. Çocuğun daha derinden bilmesine yardımcı olur, iç dünya, onu kendi geliştirmeye teşvik eder ve tiyatro eylemi sırasında estetik duygu ve duygulara neden olur.

Gelişimi için koşullar oluşturursanız, çocuk kesinlikle doğaya gömülü yetenekleri açacaktır. Öğretmenler, bu ilk yetenekleri tanımlarken görevlerini görür ve bu arka planda, kişiliğin tam oluşumunun koşullarını oluşturur.

Okul öncesi okul öncesi, aktörlerin eseri ile tiyatronun randevu ve tarihi ile adadık.

Deneyimli ve yaratıcı öğretmenler, verilen çocuklarla çalışır pedagojik deneyim, orada asla durma. Eğitim sürecinin güncellenmesi, kuruluşun yeni formlarını ve yöntemlerini bulun. Bu nedenle, bir fikir, geleneksel olmayan bir tiyatro düzenlemek için ortaya çıktı.

Yeni bir tiyatronun oluşturulması üzerine çalışmak bir fantezi uçuşu, harika yol göstermek yaratıcı beceriler Çocuklar, öğretmenler, ebeveynler, sıradan dönüştürme olasılığı, ilk bakışta, muhteşem kahramanlar, Sahne.

Öğretmenlerin önlüklerinin üretimi için, manzarayı barındıracak en başarılı olan parlak, çok renkli kumaşlar kullanılmıştır: kış arsa için - önlük mavi renk, ormanın görüntüsü için, "Chrome Duck" oyundaki arsayı betimleyin Yardım sarı vb.

Manzara bu tür renklerde yapılır, böylece bebekleri "bebeği" bastırmazlar ve üzerinde "çalıştı" ve bir bütün olarak senaryoda.

Bebekler ve manzara farklı rebunny ve doğal malzemeden yapılmıştır: kumaşlar, kürk, iplik, kağıt, köpük kauçuk, saman, dallar, yapay çiçekler, kurdeleler ve diğer şeyler. Öğretmenlerin hazırlanmasında başarıyla bağlı Çeşitli teknikler Karakterler oluşturma.

Önlük "Kedi ve Horcherel" üzerine ilk yerleşimi yarattıktan sonra farkettik. bu tür Tiyatro, çocuklarda duyguların bir denizine neden olur; Transfer ve düzenlemenin depolanmasının ve rahatlığının kompaktlığını verir (tüm bebek ve manzara ayrı ceplerindedir).

Ayrıca, böyle bir tiyatro eylem yöntemi, sıcak sezondaki yürüyüşler için fikirlerin gösterilme olasılığını sağlar, temiz havadaki çocukların maksimum kalmasını sağlar.

Tiyatroyu aprondaki başarıyla kullanıyoruz. Öğrenme aktiviteleriKahramanları saymanız gerektiğinde, alandaki oryantasyon becerilerini, nesnelerin şekli vb. Birleştirin. Sonuçta, izlenimler ile kazanılan bilgi oldukça güçlü ve derindir.

Bu nedenle, anaokulumuzun hizmetleri parlak, etkileyici, renkli tiyatrolar için hazırdır: "Kolobok", "raf", "Mitten", "Kitty"

Yetkinlik B. sanatsal Etkinlikler Çocuk, estetik nesnelerin ve fenomenlerin estetik algısının gelişimi, planın uygulanmasının farklı yollarını seçme, yaratıcı hayal gücü, estetik duyarlılık, çevreye karşı duygusal değerli bir tutum seçme yeteneği ile belirlenir.

Çocuğun hem hayatta hem de sanattaki estetiklerin tezahürlerine duygusal olarak cevap verebilir, duygularını ifade edebiliyor. farklı şekiller Tiyatro da dahil olmak üzere sanatsal aktiviteler. Sanat eserleri ile iletişimin tadını çıkarın farklı türler tiyatro performansları Ve kendilerini duygusal ve estetik olarak hassas bir izleyici ile algılar.

Karakterlerle empati kurma, eylemin anlamını anlama, sunum, anlayış sanatsal görüntü - Bütün bunlar bebeği mükemmel bir uzonlu hale getirir tiyatro sanat.

Ve şartlarda olmasına rağmen bugünün Günü, kitap biraz kaybetti bilgisayar oyunları ve Çarpma FilmleriEğitimcinin yaratıcı bir insan olması şartıyla, çocukların nasıl ilgi çekeceğini, sanatsal sözcüğe nasıl çevireceğini biliyor. Eğitimci, edebi eserlerin çocuklarını uygulamak, edebi eserlere hitap etmek için inisiyatif formlarını kullanmaya çalışacaktır.

Edebi ile tanıdık ve folklor çalışır Ahlaki, iletişimsel olarak - konuşmanın, çocuğun fiziksel, entelektüel alanının ve özellikle çocukların konuşmasının gelişimi için olumlu bir etkiye sahiptir. Düşünceleri oluşturma ve sunma yeteneğini oluşturmak, diyalogu ve benzerlerini korumak için.

Psikologlara göre, hiçbir çocukluk aktivitesi türü bağımsız tiyatro aktiviteleri olarak böyle bir sürgün etkisi yoktur.

Tiyatro, eğitimci çalışmalarında özel bir yer kaplar sanatsal İşler Çocuklar için ve doğrudan çocukların kendileri için.

Bu tür bir iş, zorluklara ve öğrenci öğrenci kaçakçılığına tabidir. eğitim kurumu Eğitim pedagojik uygulamasının geçişi sırasında.

Öğrencilerin çalışma uygulamasının gözlenmesi, bir yandan, öğrencilerin çocuklarla çalışma alanındaki çeşitli tiyatroların kullanımını hafife almayı mümkün kılar. Öte yandan, öğrencilerin çocuklarla çalışma konusunda çeşitli tiyatroları kullanmalarını sağlamak. Bunu öğrenmek gereklidir ve sınıflarda öderiz Çok dikkat Bu konuda gelecekteki bazı becerilerin gelecekteki eğitimcilerini oluşturmak.

Pedpraktics'in görevlerinden biri, sanatsal eserlerin ve halk sanatının eserlerinin işlerinin tiyatro içeriğinin eğlencesi olabileceği, okul öncesi yaştaki çocuklarla eğlence yapmaktır.

Resim Tiyatrosu şovunun gereksinimleri

Aşamalı çalışmanın metni Öğretmenin, her karakterin sesini yenerek, çok elverişli bir şekilde söylemiştir. Masa sahnesinde yerleştirmek için dekorasyon, böylece karakterleri görmek için çocuklara müdahale etmeleri için. Baktığı bakışla, şimdi söyleyen karakterine yönelik, eğitimci çocukların bunu anlamalarını kolaylaştırıyor.

Gölge oyunu

Gölgenin tiyatrosunu gösterildiğinde, öğretmen sadece çocukların, tanıdık bir işten bir veya başka bir görüntü siluetinde kolayca öğrenmeleri için iyi bilinen eserleri kullanır.

Oyuncak tiyatrosu

Oyuncak tiyatrosu için, aynı malzemeden (plastik, yumuşak vb.) Yapılmış oyuncakların kullanılması arzu edilir. Kahramanca yönünün ve peri masallarının eserlerinin metinleri bu tiyatro şeklinde kullanılmaz, çünkü oyuncak kahramanlık veya muhteşem aktaramaz.

Perskin tiyatro.

ÖZEL GEREKLİLİKLER, ayrıştırma tiyatrosuna uygulanır:

• senaryo;
• dekorasyon;
• müzik tasarımı;
• sanatsal kelime;
• sürüş Teknikleri.

Maydanoz tiyatrosunun senaryosu, çocuklar için tanıdık bir işin bile yeni bir tane taşıması gerektiğini, karakterleri ve eylemlerini, monologları, yani arsada olumlu eylemlerin olması istenebilir.

Performans, arkadaşlık hakkındaki şarkıların performansıyla tamamlandığında, özellikle çocuklar sanatçılarla birlikte şarkı söyleyecek, yani şarkı çocuklara aşina olması gerektiğinde daha iyidir.

Performansın dekorasyonu için gereksinimler

Manzara, çocuklarda olumlu bir duygusal durum yaratmalıdır, performansın performansının anlaşılmasına katkıda bulunmalıdır, ekleyin. Manzara, birbirleriyle (örneğin, bir ağaç ve çalı, bir masa ve bir sandalye) ile aydınlık, estetik, hijyenik, şartlı olarak orantılı olarak orantılı olmalıdır (bebek ve bir yatak veya bir bebek ve bir bebek) ev, ağaç).

Uzatılmamalı, sahnenin oyuna dahil olmamalıdır: Gökyüzünde bir güneş var, karakterlerden birinin "Bugün nasıl sıcak, güneşin nasıl parlar ..." olduğuna dikkat etmesine izin verdi. Sahnede, karakterlerden toplanan birine ihtiyacınız var ...

Tiyatro performansının müzikal eşliğinde

Performansta özel önemi, estetik duygulara hitap eden ve yapılandıran müzikal tasarımına sahiptir. duygusal algı verim. Müzik bir performansa başlamalı, karakterleri tamamlamalı, eylemlerini tamamlamalı, genellikle performansın grafiğini yönlendirin, çocuklarda olumlu duygulara neden olur.

Büyük öneme sahip komut dosyasının sesidir, yani. Bebekler diline gömülü monologlar. Her görüntüyü mümkün olduğunca ortaya çıkarmak için mümkün olduğunca bir sese ihtiyacımız var ve çocukların, şu anda ekranın arkasında çalışan öğretmenlerinin sesini tanımayacak şekilde yapamayacağını, çünkü dikkatini dağıtacak Performansın çiziminden gelen çocuklar, çünkü okul öncesi görüntüsünün dikkati kararsız.

Sesin değiştiğini, durduğunu, bu yüzden metin, günlük yaşamdan çok daha yüksek sesle ve daha net hale getirilmelidir. Script metninin kalbi tarafından bilinmesi gerekir, çünkü sürüş bebekleri ve dilleri performans sırasında bunları birleştirmek için bazı çabalar gerektirir.

Shirma üzerindeki sürüş bebekleri, performans sırasında sahnede "hayata çıkması" için, bilginin dikkatli bir şekilde hazırlanması ve test edilmesini gerektirir. Sahnede olduğu gibi, bebek için belirli şartlar takip edilmelidir: estetik, hijyenik, pedagojik.

İlk iki şart açıksa, o zaman pedagojik gerekliliklerde kalmalısınız. Özellikle endişeler negatif karakterler. Korkunç olmamalıdır, böylece izleyicilerin çocukları onlardan korkmuyorlar, monologlarının sesi de "korkunç" sesle boyanmamalıdır.

Sürüş Tekniği Bebekler

Bazı gereksinimler sürüş bebek tekniğine sunulmuştur: Bebeğin Shirma'da göründüğü gibi, sahneden geçerken, yürüyüşleri ... Performansın fareleri önceden tanımlanmalıdır.

SHIRMA'da iki bebek olduğunda ve "şimdi" deyince, "el", "başkan" deyince "şimdi" diyor. Ve kim dinlerse statik olmalıysa, çocuklar şimdi kimin konuşmasını ve anlamaları daha kolay olacaktır.

Çocukların kendileri üretime karıştığında, performansın rollerini, sürüş tekniklerini, çocuk dekorasyonuyla birlikte eğitim, shirma ile birlikte egzersizler, ancak daha sonra bitmiş performansı başka bir grubun çocuklarına göstermek için dikkatli çalışma devam etmektedir.

Böyle bir özenli çalışmanın sonucu, performans ve göz attığı gibi çocuklar üzerinde çocuklar üzerinde paha biçilmez bir pedagojik etkiye sahiptir.

Bu nedenle, her okul öncesi kurumundaki soru, çocukların yaşamının üçüncü yılından bu yana, çocukların üçüncü yılından bu yana, çocuk yaşamının üçüncü yılından bu yana mekansal ortamın zorunlu bir bileşeni olması gereken tiyatro bir köşesine sahip olmak için arzu edilir. Tiyatro oyuncaklarına ücretsiz erişim, kostümlerin elemanları ve shirs, kullanılan kendi istekli Kılavuz olmadan.

Tiyatro sanat, oyuna dayandığından beri çocuklar için anlaşılabilir ve uygun fiyatlıdır. Tiyatro, izleyiciyi sanatsal sözlerle, eylem, renk, müzik ile etkiler.
Okul öncesi yılların çocuklara, tiyatro, ziyaret etme arzusunu, tiyatro oyunlarına, basit performanslara katılmaları önemlidir. Oyunda çocuklara olan ihtiyaç çok erken ortaya çıkıyor. Zaten 2-3 yılda, çocuklar isteyerek bir kapama ayısı, bir vagon tavşanı, zorlu bir CHANTECH'dir. Kolay, zevkle bir görüntüden diğerine reincarnate. Eylemleri tek düzlem, taklit, simülasyon, ancak aynı zamanda duygusal olarak doygun.

Küçük çocuklar, gelişimlerinin özellikleri göz önüne alındığında, sahnelerden nasıl konuşulacağını biliyorlarsa minnettar seyircilerdir. Asıl şey, ebeveynlerin nereden ve çocuğa liderlik edebileceğinizi anlamalarıdır. İÇİNDE gerçek tiyatro.Örneğin, iki - üç yaşındaki çocuklar çok erken olacak. Bir kural olarak, çocuk performanslarının repertuarının bu yaş için tasarlanmamıştır. Bu nedenle, evde ya da anaokulunda tiyatro oluşturmayı öneriyoruz. Çocuklar için erken yaş (3 yıla kadar) en basitiyle, örneğin, çocuklar tarafından çekilen oyuncaklarla sunumlarla başlanabilir.

Yeni oyuncaklar (bebekler, köpekler, ayılar vb.) Ve kolayca yetişkin ilk önce bir çocuk zevk, ilgi, sürpriz neden olur. Zamanla, algısının yenilikleri ortadan kalkar, diğer gösterimler daha ağır hale gelir. Ve unutulmuş oyuncaklar köşelerde bir yerde sıkılır. Nasıl yardımcı olur, böylece hayata uzun zamandır gelecekler ve onun favorileri oldu mu?

Çocuk Tiyatrosu Anaokulunda: Nerede başlayacak?

Çocukluktan, çocukları tiyatro ve oyun aktivitelerine çekin. Bir yönetmen olun ve tiyatroyu yaratın. Okul öncesi çocuklar için - bu, oyuncaklarla ilköğretim yaşam durumlarının bir rehberidir, tanıdık edebi eserleri çizer: bir şarkı, şiir, peri masalları, hikayeler.

Bir çocukla tanışırken zaten tavsiye edilir yeni oyuncak Kolay bir hikaye ile gelin: Köpek kayboldu ve gerçek bir arkadaş arıyor; Bebek - ayrılma ve sevgi ihtiyacı olan küçük bir kız; Teddy Bear Hemşireli Bal, bir aile doktorunun yardımına ihtiyacı var.

Herhangi bir çocuğun oyuncağını, basit işlemlerden kademeli olarak küçük karmaşık olmayan sahnelere geçebilirsiniz. Ve gelecekte bu arsa çizgileri gelişir, güveniyor hayat deneyimi. Yetişkin de oyuna dahil edilir ve belirli roller alır, örneği gösterir, bir durumda ya da başka bir durumda hareket edebileceğiniz gibi, oyuğumdaki oyun sırasında, belirli bir oyuncağın, çocuğu düşündüğünü söylüyor, harekete geçti, cevaplandı. Bunlar sözde doğaçlama oyunlarıdır.

Evde Çocuk Tiyatrosu

Çocuğun kendi favori oyuncağı (Carlson, Pinocchio, Barbie vb.) Varsa, her günün başladığı ev çocuklarının tiyatrolarının ana kahramanından çıkarın. Şaşırtıcı maceralar. Oyunda diğer oyuncaklar da dahil olmak üzere iletişim çemberini yavaş yavaş genişletin.
Okul öncesi çocuklar için de çok faydalı olan parmak tiyatrosunu unutmayın.
Seçilen ana karakterin yardımı ile dünyadaki her şey hakkında konuşabilirsiniz. Eğer bir şey yanılıyorsa, yanlış bir şey yaparsa, çocukların kendileri düzeltilir ve öğretilir. Bu karmaşık olmayan doğaçlamalar onları bir zevk getiriyor. Favori karakterin Papa veya Annemin sesini söylediğini fark etmiyorlar.
Çocuğun performans içinde yer almalı mı?
Yavaş yavaş, çocuklar artık izleyicinin rolünü tatmin etmiyorlar, kendilerini arsayı öneriyorlar, oyunları isteyerek açılıyor, oyuncaklarla oynanan, hikayelerin karakterleriyle eşit olarak konuşun, kendi yüz ifadeleri, jestlerini ifade edebilirler. , hareketler, tonlama.

Bir çocuğun oyuncakları olan eylemleri daha karmaşık hale geldiğinde, önceden düşünülmüş out planına uyduğunda, şarkıların, şiirlerin, basit ve tanıdık masalların metinleriyle iletişime geçebilir ve bunları netlikle ve onsuz oynamaya çalışabilirsiniz. Metin oldukça hacimli ise, önce bebeğin işin bireysel bölümlerini çoğaltılmasını ve ardından tamamen tüm arsa sunmanız önerilir. Oyuncaklarla sıradan fikirlere ek olarak, çocukların ellerin hareketliliğini geliştirmelerine yardımcı olacak bir parmak tiyatrosu kullanabilirsiniz.

Peri masallarına dayanan çeşitli tiyatro temsilleri çocukları çeker, çünkü onlar mevcut ve çıkarlarına karşılık gelir. İnisiyatif, bağımsızlık, sorumluluk, iyi ve kötülüğü ayırt etme yeteneğine, konuşma, yüz ifadeleri, jestler, iletişim kültürü becerilerini geliştirme yeteneğine katkıda bulunurlar, çocukluktanın katılmasını mümkün kılar. sihir dünyası Tiyatro sanat. Orman tiyatrosu içinde okul öncesi yaşı Ellerin küçük hareketliliğini geliştirmeye yardımcı olacaktır.

Tabii ki, bu gerçek bir tiyatro değil. Anaokulunda, oyuncaklarla bu tür doğaçlama oyunları "oyuncak tiyatro" olarak adlandırılır, çünkü elemanları burada mevcuttur: Roller yapmak, bazı karakter karakter karakteri tanımlayan, onları ve benzerlerini iletmeye çalışırken. Asıl şey, doğaçlama diyaloğunda bir çocuğu eklemek, oyuncak kahramanlarla genel eylemler dağıtmaktır. Böylece, tiyatro aktivitesinde, didaktik bir basıncı olmayan çocuk, belirli oyun tekniklerini, hayal gücünü, fantezisini aktif hale getirir, yaratıcılık unsurları görünür.

Çocukları peri masallarını ve diğer edebi eserleri oyuncaklarla dramatize etmek için çekmek, önce seçilen arsa karşılık gelenleri birleştirin. Karakterlerin oynatırken konuşması önemlidir, metne göre belirli eylemler gerçekleştirir. Edebi eserleri oynamak için, sadece sıradan oyuncakları değil, aynı zamanda bir masaüstü oyuncak tiyatrosu kullanabilirsiniz.

Tiyatro organizasyonu için anaokulunda hangi oyuncaklar ve envanter satın almalıdır?

Çocukların tiyatrosunu organize etmek için, çeşitli çalışmaların oyuncaklarına, karakterlerine ihtiyacınız olabilir. Satışa hazır uçak masaüstü tiyatroları hazırlar. farklı masallar. Böyle bir kit, çocuğun sadece parçaları değil, her bir karakterin sözlerini de söyleyerek ve her biri için hareket eden tüm masalları kaybedebileceği bir modeldir. Okul öncesi, diyalog konuşma, karakterler arasındaki etkileşim, bu nedenle, netlikli çeşitli metinler oynamaktan etkileşim tarafından iyi bir şekilde algılanır, yavaş yavaş tiyatro aktivitesinin yetişkinleriyle işbirliği içinde rollerin yerine getirilmesine geçebilirsiniz: oyun taklidi, peri masallarının dramatizasyonu sırasında, diyalog formunda yazılı şiirlerin rollerini dramatize etmek ve okumak.

Mümkünse, sayıyı artırın oyunculuk insanlar, çocukların çocuklarının çocuklarının çalışmalarına çeken çocukları çekin. Yaşlandıkları çocuklar, sanatsal çalışmanın içeriğinin anlaşılmasına, karakterlerin karakteristikleri ve hareket eden çeşitli karakterlerin özellikleri, hareket eden, hareket eden, farklı şekillerde, farklı şekillerde, karakteristiklerinin özelliklerini önemsemek gerekir.

Tiyatro performansı nasıl hazırlanır?

Her kahraman hakkında hayal etmek için yararlıdır, küçük hikayelerle gelin. Bu, çocukların oyun görüntüleri hakkındaki fikirlerini genişletecek. Okul öncesi sayıları yaratıcı bağımsızlığa teşvik etmek önemlidir, örneğin, Cockerel'in sert çalışması ve anlamsız fareler dans etmeyi ve şarkı söylemesi ve şarkı söylemesi ve şarkı söylemesi önemlidir ("peri masalı" horoz ve iki fareler ").

Kıdemli okul öncesi çocuklar zaten ruh halini aktarabilirler, bağımsız devlet Kahramanlar. Çocukluktan çocukluktan, yani yüz ifadelerinin, jestlerin, tonlama, kelimeler, duyguların duygularını ifade etmek, yani duygusal ifadelerden yararlanmak için öğretin. Onları bu şekilde egzersiz yapın. Örneğin, bebeğin büyükbabasının ve baba'nın yıkıldığında nasıl sevileceğini ve çöktüğünde nasıl üzüldüklerinde nasıl sevildiklerini göstermesini sağlayabilir, bir kolobka şarkıları (güvenle ve cesur, şaşırmış, sevinçli, üzgün) ya da keçi-Dereza (") korkunç ses).

Bütün bunlar, çocuğun "görüntüyü gir" yardımcı olur. Tiyatro oyun aktivitesindeki bir okul öncesi kademeli bir katılım olumlu sonuçlar veriyor. Altı yıl içinde, yalnızca katılımcısı ve belirli rollerin sanatçısı değil, aynı zamanda kendi senaryolarını geliştiren ve bağımsız olarak "Oyuncak Tiyatrosu" ya da kukla tiyatrosu oynamasını da gösteren "Yönetmen" olabilir. Tanıdık sanat eserlerinin arazilerindeki akranlar arasında dramatizasyon oyunlarının başlatıcısı ve organizatörü olabilir, iletebilir özellik belirli bir aşama imgesi ve en önemlisi, kendini ifade eden, iletişim, tanımlayıcı için ihtiyaçları gerçekleştirmek için kişisel ilişki kahramanına. Evdeki çocukların temel tiyatro aktivitelerinin organizasyonu ve okul öncesi kurumun organizasyonu, tiyatrodaki ilginin bir sanat türü, tiyatro, tiyatro terminolojisi, tiyatro fikirlerin estetik algısı ile ilgili bazı fikirler, tiyatro, tiyatro fikrinin estetik algısı olarak ortaya çıkmasına katkıda bulunur.

Anaokulunda tiyatro ne olabilir?

Dirannem oyunları arasında masaüstü, gölge, bababo tiyatrosu, kukla tiyatrosu bulunur. Öznitelik - tipik özelliklerini sembolize eden bir karakteristik karakter.

Gölge Tiyatrosu - Dirannemsel Tiyatro Oyunları anlamına gelir. Bu, şeffaf dokudan bir ekran kullanan performans gösteren bir gösteridir, karakter rakamlarının koyu rengini ve parlak bir ışık kaynağını keser.

Bir parmak tiyatrosu, sanatçıların gizlendiği muhteşem bir eylem gösterisidir ve ellerin parmaklarıyla ilgili karakterler, özel bir nitelik yapısına sahip olan eller için iyi bir jimnastiktir. Parmak Tiyatrosu, özel süslemelerin varlığını üstlenir. Eylem sırasında, metni telaffuz ve elini hareket ettirerek hareket ediyorsunuz.

Kukla tiyatrosu, sanatsal sözcüğü ve bir bebeğin görsel bir görüntüsünü ve pitoresk ve dekoratif tasarım ve müzikal eşliğin kullanan sistematik bir sanattır.
Video filmi izle « »:

Anaokulunda Tiyatro Türleri Sınıf Köşeleri Tiyatro Çöken Tiyatrolar Tiyatrosu Tiyatro Maskeleri Parmak-Puffy Tiyatro Tiyatrosu, Flanhelegraf Konuşan Peri Masalı Resimleri Tiyatro Resimler. Bir peri masalı dizisi iyi hatırlanır. Tiyatro kaşıkları yemek çubukları tiyatro çok çocuklar gibi. Kolay ve rahat tutmak için. Çift taraflı bir karakterin görüntüsü. Caps tiyatro gölge tiyatro bebek ba ba baibabo bir eldiven şeklinde bir baş ve elbiseler oluşan en basit bebek. Başının işaret parmağının altında özel bir deliğe sahiptir ve büyük ve orta parmak Bebeklerin elleriyle gesticulation'a hizmet et  Böyle bir bebek, anılarında yazan Sergey Obrazzova'nın kaderini tanımladı:  Anne bana küçük bir komik bebek verdi. Bu bebek Bibabosu olarak adlandırıldı ve bir selüloit kafasından ve mavi bir halantdan oluşuyordu, eldiveni takıyor ... hepsi bir bobbo yaptım, saçma ve hafif dokunuşluydu. Onu sevdim ve üzgünüm, küçük yavru kedi çocukları olarak sevdi ve pişmanlık duyuyorum. Ayrıca kendimle almaya başladım ve kolumda titriyordu, yolcılığın, şehirlere, şehirlerdeki çocuklara bakıyordu. Gökyüzü mavi, ama dünya beni bu tatilde bir metresi değil. Temizlik, size şiirler, komik, BibboB, keskin ve gerekli, kürdan gibi! (Vladimir Mayakovsky) Kukla tiyatro, kardik bebeklerinin uygulanması plastik, hareketlerin koordinasyonu geliştirmektedir. Maske Maskesi Maskesi Ladm Tiyatrosu Maskeleri Plakaları. Tiyatro tek kullanımlık kağıt plakalardan yapılmıştır. Renksiz vernikle kaplı suluboya boyaları ile renkli. Tantamarsk Tantamarsk Tiyatrosu - Komik bir arsa içeren parlak bir desenli bir stand ve delikler karakterlerin sitesinde kesilir. Karakterler ilginç duruşlara eklenir, onları muhteşem bir ülkenin veya uzayın genişlemelerinin arka planına yerleştirebilirsiniz, hayal gücünüze bağlıdır. Tantamarsk, yüz ifadelerinin yapıldığı bir bebek, konuşmanın duygusal ifadesi ve harekat, hareketlerin ifadesi. Bir peri masalı 2.Tiyatral aktivitesi Farklı yaş gruplarında ilk genç grubu 1. Tiyatro Bebek Bi-Ba-Boy ve Tiyatro Oyunları ile tanışma. 2. Taklit oyunları. 3. Başlıca duyguların gelişimi. İkinci Junior Group, oyunculuk becerilerinin temelleri olan tiyatroların türleri ile tutarlı bir tanıdıktır. 1. İnsan, hayvanlar ve kuşların bireysel eylemlerinin oyun taklidi. 2. İyi bilinen muhteşem karakterlerin oyun taklit görüntüleri. 3. Müziğe oyun doğaçlama. 4. Şiir ve katkı maddelerinin metinleriyle bir karakterli tek günlük kelimesiz oyun doğaçlama. 5. Kısa peri masalları, hikayeler, şiirler metinlerinde doğaçlama oyunu. 6. Masal kahramanlarının rol diyalogu. 7. Hayvan masallarının parçaları parçaları. 8. Halk masalları ve telif hakkı metinleri üzerinde birkaç karakter ile bir günlük doğaçlama oyunu. Orta grup kukla tiyatrosu tiyatro oyunu ile birleştirilmelidir. 1. Çok çeşitli dramatizasyon oyunları, hayvanlar ve büyülü peri masalları hakkında iki kez peri masallarının metinlerinde. 2. Dramatik oyunlar, "Çocuklar ve Oyunlar", "Adamlar ve Mağdurlar", "Yetişkinler" 3. İşteki performansın performansı. 4. İnanç ve Pandomime ile tanışma. 5. Şiir ve prosaik işlerde tiyatro kalıpları (S. Marshak "Aptal bir Muskin hikayesi", K. Chukovsky "Putanitsa"). 6. Kendi kendine çalışma orman tiyatrosu ("Babui'de yaşadı", S. Mikhalkov "Kittens", L. Zubkov "Biz Deli Orange") Kıdemli Grup kıdemli grup Tüm çocuklar aktif olarak tiyatro oyunlarında ve dramatizasyona dahildir. 1. Çocuklar, birkaç edebi eserden "kolaj" temelinde de dahil olmak üzere bağımsız performans performanslarına uygundur. 2. Kuklalar, canlı bir elle bebekler eklenir. 3. Hayvanlar hakkında Rus halkı masallarını kullandı. Hazırlık Grubu B. hazırlık Grubu Tiyatro oyunları, fillerin daha karmaşık karakterleri ile karakterize edilir, mektavın geliştirilmesi zor (sahnede aktörlerin yeri). Aynı beceriler ve aynı eylemler farklı durumlarda, koşullarda ve farklı şekillerde gelişmektedir. Akranlarla iletişim kurmada şerefiye ve iletim gerektirir. Çocuklar ortakların davranışlarına yeterince cevap vermeyi öğrenirler. Çocuklar naughntazed koşulları olan etütleri oluşturur. Tiyatro aktivitesi üzerindeki egzersizin içeriği       görünüm kukla Performansları ve onlardaki konuşmalar; Dramatizasyon oyunları; Sosyo-duygusal gelişme için alıştırmalar; Düzeltme ve Eğitim Oyunları; Diksiyon Egzersizleri (Articulation Jimnastik); Konuşma tonlama ifadesi gelişimi için görevler;  Dönüşüm oyunları ("Vücudunuza sahip olmayı öğrenin"), figüratif alıştırmalar;  Çocuk plastiklerinin gelişimi için alıştırmalar; Ritmik dakika (logo); Küpler için gerekli ellerin hareketliliğinin geliştirilmesi için parmak oyunu oyunu; Etkileyici Yüz İfadelerinin Geliştirilmesi için Egzersizler, Sanatsal Messenger unsurları; Tiyatro etütleri; Dramatizasyon sırasında ayrı etik egzersizler; Hazırlık (prova) ve çeşitli peri masalları ve aşamaları oynamak; Sadece masalın metniyle değil, aynı zamanda dramatizasyon, jest, sadık, hareket, takım elbise, manzara (gereklilikler), Misanessen, vb. Konuşma ebeveynlerle etkili etkileşimdir. Böylece, tiyatro oyununda, çocuklarda, oyuna girme arzusunun ve ayrıca yaş ve bireysel yetenekleri de dikkate alınması durumunda, çocuklarda bağlı konuşmanın geliştirilmesi üzerinde bir etkisi vardır.

Tiyatro türleri

1. Tablo tiyatro oyuncakları. Bu tiyatro, doğal ve diğer herhangi bir malzemeden çok çeşitli oyuncaklar - fabrika ve ev yapımı kullanır. Burada fantezi sınırlı değil, asıl şey, oyuncaklar ve el sanatlarının masanın üzerinde durdukça durması ve hareket ederken girişim yaratmadığıdır.

2. masaüstü tiyatro resimleri. Tüm resimler karakterlerdir ve sahnedir - dönüşler kaçınılmaz olduğu için çift taraflı olmalı ve böylece rakamlar düşmemesi için, en çeşitli, ancak mutlaka yeterince kararlı olabilecek desteklere ihtiyacımız var. Bu, bir resim yüksekliğine sahip doğru ağırlık oranı veya destek alanı ile sağlanır. Resim ne kadar yüksek olursa, desteğin daha büyük veya tartılması gereklidir.

Oyuncak ve resimlerin eylemleri masaüstü tiyatrosu Sınırlı. Ancak onları yükseltmemelisin ve yerden yere transfer etmemelisin. İstenen hareketi taklit etmek önemlidir: koşmak, atlamak, yürümek ve eşzamanlı olarak metin denemek için. Karakterin hali, ruh hali liderliğin tonlanmasını iletir - neşeli, üzgün, şikayet.

Oyundan önce karakterler saklanmaya başladı. Eylem süresindeki görünümleri, sürpriz bir unsur yaratır, çocukların çıkarlarına neden olur.

Eylem yeri hakkında bir fikir oluşturmak için, sahnenin unsurlarını kullanın: iki veya üç ağaç bir orman, masada yeşil bir bez veya kağıttır - çim, mavi bir kurdele - bir dere. Bu tür hazırlıklar üzerinde çok zaman harcamayın ve çocukları kendilerine çekmeyin, hayallerini fantezlemelerini öğretin, sahne için yeni orijinal parçalar icat etmeyin - ve sonra her şey ilgilenecek.

3. Kitap kitabı. Dinamikler, olayların dizisinin birbirlerinin sentezli çizimlerinin yardımıyla tasvir etmek kolaydır. Seyahat tipi oyunlar için, kitap standını kullanmak uygundur. Kurulun dibinde güçlendirin. Üstte - Bir seyahatin gerçekleşeceği taşımayı yerleştirin. Yolculuk sırasında, kurşun (ilk öğretmen ve sonra bir çocuk), stand kitabının sayfalarını çevirerek, olayları gösteren çeşitli araziler, yolda meydana gelen toplantılar gösterir. Her sayfa yeni bir mod işlemi gösteriyorsa, bir anaokulun ömründen bölümleri de açıklayabilirsiniz.

4. Flanhelegraph. Resimler ekranda iyi gösterir. Ekran ve resmin arkası tarafından sıkılan debriyaj flanellerini tutar. Flanel yerine, zımpara kağıdı veya kadife kağıdının yapışmasını ve parçalarını yapabilirsiniz. Eski kitaplardan, dergilerden çocuklarla birlikte seçim yapın ve kayıplar çizilebilir. Çocuklara zevk verir. Kullanım ve doğal malzeme.

Çeşitli ekranlar, tüm çocuk grubu tarafından rahatça gösteren "canlı" resimler oluşturmanıza olanak sağlar. Ekranlardaki prizmalar, sınıflardaki tüm adamlar aynı anda çiftler halinde çalışabilir. Ekranlardaki sahneler farklıdır ve çocuklar aynı temanın görüntüsünün çeşitli görüntülerinden emin olabilirler.

Bu tür oyunlar "hava geçit töreni", "Kuşların Uçuşu", "Uzay roketi", vb. Gibi "hava geçit töreni" gibi kitle sahnelerini tasvir etmeyi kolaylaştırır.

5. Gölge Tiyatrosu. Saydam bir kağıdın bir ekranı vardır, açıkça oyulmuş siyah düzlem karakterleri ve arkalarının arkasında parlak bir ışık kaynağı vardır, bu sayede karakterlerin ekrandaki gölgeleri attığı sayesinde. Parmaklar kullanılarak çok ilginç görüntüler elde edilir. Örneğin, bir kaz, bir tavşan, bir köpek köpeği, öfkeli bir Türkiye, mücadele boksör vb. Yapabilirsiniz. Sadece şova eşlik etmeyi unutmayın.

Aynı anda birkaç karakterle bir sahneyi göstermek için, ekranı rakamı güçlendirebileceğiniz çubuğun altına ayarlayın. Örneğin, önce büyükbabayı çeker. Çubuktaki bir rakamla güçlendirin ve büyükanneyi vb. Çıktı. Şekiller. Ekranın yanında yer gölgeler açıktır. Yalnız, gölgenizin üzerine düşmemesi için ekranın altına veya yan tarafına yerleştirilecektir.

Gölgelerin tiyatrosu eğlence saatlerinde kullanmak iyidir.

6. Parmaklama tiyatrosu. Çocuğun parmaklarını koyduğunu, ancak, dramatizasyonda olduğu gibi, eldeki görüntünün karakterini etkiler. Eylem sırasında, çocuk bir veya bütün parmaklarını hareket ettirir, metni telaffuz ederek elinizi ekranın üzerine getirir. Shirma olmadan yapabilirsiniz ve odanın etrafında serbestçe hareket eden eylemleri tasvir edebilirsiniz.

Aynı anda birkaç karakter göstermeniz gerektiğinde parmak tiyatrosu iyidir. Örneğin, bir masalda "pembe", birbirleriyle yeni karakterler görünür. Böyle bir performans, bir çocuğu parmaklarınızla gösterebilir. Masallar "Keçi ve Yedi Kediler", "On İki Ay", "Balysh Ki-Balchish", "Gus-Kuğular" ve birçok karaktere sahip diğerleri, ekranın arkasında yer alan iki, üç çocuğu gösterebilir. Parmak özellikleri sayesinde bu tür masalların kütle sahneleri ile gösterilmesi mümkündür.

7. Babo.

Bu oyunlarda parmaklarda bir bebek giydi. Başının hareketleri, eller, gövde parmakların hareketleri, el fırçaları kullanılarak gerçekleştirilir.

Bababo bebekler genellikle bir shirma üzerinde hareket eder, bu da önde gelen gizlenir. Ancak, oyun tanıdık olduğunda veya bebekler çocuklara kendilerini yönlendirdiğinde, yani, yani gizliliğin anı ortadan kalktı, sonra lider seyirciye gidebilir, onlarla iletişim kurabilir, onlarla iletişim kurabilir, onlarla iletişim kurabilir, onlara bir şey dosyalayabilir, elle bir şey alacak, oyuna katılın vb. Böyle bir "maruz kalma" azaltılmaz, ancak daha ziyade adamların ilgisini ve aktivitesini yükseltir.

Çocuklar gördüğünde, Bibbob Bebboblu bir yetişkinin oyunu, büyük olasılıkla kendilerini sürmek için kendilerini öğrenmek isteyeceklerdir. Bebeğin bir kreş için harikaydıysa, iki parmağınızı bir yerine kafasına yerleştirebilirsiniz. Çocuğun parmaklarının el müşterilerine girmesi için bebeğin kollarını kısaltın. Bebek ve çocukların elleri için yapabilirsiniz. Bunu yapmak için, eski kırık oyuncaklardan, yumuşak hayvanlardan iyi korunmuş parçaları kullanacağız. Onları giyin ve doğru rol için başvurun. Erkekleri bebeği nasıl hareket ettireceğinizi, Shirma'da nasıl sürüleceğini gösterin.

8. Doğaçlama - Konuyu Oynatma, Önceden Eğitim Olmayan Arsa Belki En Zor, Ama Çoğu ilginç oyun. Tiyatronun önceki tüm türlerini hazırlar. Bununla birlikte, aniden belirli bir sahneyi oynamayı teklif ederseniz, çocuklar şaşkınlıkta olacaktır. Bunlara hazırlanın - birlikte konuya gelince, nasıl canlandırılacağını tartışın, roller karakteristik bölümler nelerdir?

Daha fazla adım - Oyunun her katılımcısının konuyu kendi yoluyla göstermesine izin verin. Hatta daha fazla zor görev: Çocuk konuyu seçer ve kendini oynar. Bir dahaki sefere erkeklerin kendileri birbirlerini soruyor. Son olarak, yüz genişlemesi yardımıyla, nitelik bir bilmece yapılabilir. Başlama, aynı zamanda oynanan konudur.

İlk bölümdeki sonuçlar

Çalışmamızın ilk bölümünde, çocuk tiyatrosunun tarihini ve şimdi ne tür bir çocuk tiyatrosu olduğunu gözden geçirdik. Tiyatro aktivitesinin ana bileşenlerinden birini analiz etti - yaratıcılık. Yaratıcılığın uyumsuzluğun artmasına etkisi gelişmiş kişilik. Çocuğun yaratıcı faaliyetinin aşamalarını tahsis edilmiştir. Kullanılan tiyatroların tahsis edilmiş türleri okul öncesi kurumları, Koşullar ve ihtiyaçlar için şartlar. Tiyatro oyunları da değerlendirildi, sınıflandırılmaları ve çocukluk çağındaki çocukluk gelişinin etkisi

Okul öncesi yaş yaratıcı yeteneklerin gelişimi için mükemmel fırsatlar sunar. Bu olasılıkların ne kadar kullanıldığı konusunda, bir yetişkinin yaratıcı potansiyeli birçok bakımdan bağımlı olacaktır. Daha elverişli koşullar, en uygun olanlar, daha başarılı gelişme başlar. Geliştirme en büyük yüksekliği elde edebilir ve çocuk yetenekli ve ustaca olabilir. Psikolojik bakış açısıyla, okul öncesi çocukluk, yaratıcı yeteneklerin gelişimi için olumlu bir dönemdir, çünkü bu çağda çocuklar son derece meraklıdır, dünyayı bilmek için çok fazla arzu var.

Sanat sektörü, bireyin sosyal ve estetik aktivitesinin oluşumuna katkıda bulunan bir alan olarak kabul edilir.

Çocuğun eğitiminin bu görüşü, okul öncesi eğitimlerin eğitim ve eğitimini tiyatro sanatları vasıtasıyla gerçekleştirdi ve sadece bağımsız bir bölüm olarak değil, DOW'daki tiyatro aktivitesine hitap etmemize izin verdi. sanat eğitimi Çocuklar, aynı zamanda yaratıcı yeteneklerini geliştirmenin güçlü bir sentetik yolu olarak. Sonuçta, tiyatronun sanatı, bireysel sanatların cephaneliğinde bulunan, tek bir tamsayı ifade etme yolunda tek bir tamsayı vasıtasıyla odaklanan bir müzik, dans, boyama, söylem, oyunculuk, hareket eden bir organik sentezidir ve böylece bir bütünsel yükseltmek için koşullar yaratır. yaratıcı kişilik, modern eğitimin amacının uygulanmasına katkıda bulunur.

Böylece, tiyatro aktivitesi odaklandığından beri, okul önceklerinin yaratıcı yeteneklerini tanımlamak ve geliştirmek en iyisidir. kapsamlı gelişme Çocuğun kimliği, kendine özgü kişiliği. Öz-bilgi, kendini ifade eder; Çocuğun sosyalleşmesi için koşullar yaratır; Gizli yeteneklerin ve potansiyellerin tanımlanmasından kaynaklanan memnuniyet, neşe, anlamlılık duygusunun farkındalığına yardımcı olur. Tiyatro aktivitesi, yalnızca çocuğun kişiliğinin, sanatsal yeteneklerin, aynı zamanda evrensel etkileşim, herhangi bir alandaki yaratıcılık için evrensel evrensel yeteneği de geliştirmekle kalmaz. Ayrıca, bir çocuk için, bir tiyatro performansı iyi fırsat En azından kısaca bir kahraman haline gelmek, kendine inan, hayatındaki ilk alkışı duy.

Çocuk Tiyatrosu Yaratıcılık Performansı