TIC in educazione musicale dei bambini in età prescolare. Consultazione sull'argomento: "L'uso delle TIC nel lavoro del leader musicale dell'istituzione prescolare

Direttore musicale Madou " Asilo № 2 "Bee"

Annotazione: l'articolo descrive la necessità di utilizzare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione quando si organizzano direttamente con i bambini attività educative Nell'area educativa "Musica" .

Parole chiave: informazioni e tecnologie comunicative, insegnanti Dou, giochi, formazione interattiva, scheda interattiva.

Pertinenza.

Il mondo moderno cambia continuamente, e i nostri figli cambiano con lui. Oggi non c'è dubbio che i bambini moderni sono molto diversi non solo da coloro che sono stati descritti nei loro scritti e, ma anche dai loro pari ultimi decenni. Non sorprende, dopo tutto, la vita, i modelli educativi nella famiglia, i requisiti pedagogici nell'asilo sono cambiati fondamentalmente cambiati.

NEL primitivo xxi. L'umanità del secolo è entrata nel nuovo stadio del suo sviluppo - scienziati e politici, imprenditori e insegnanti, stanno sempre più parlando del verificarsi di un'epoca di informazione. E infatti, la nostra vita è già piuttosto difficile da immaginare senza usare. tecnologie informatiche. In un mondo che cambia dinamicamente, il miglioramento continuo e la complicazione delle tecnologie, l'informatizzazione del campo dell'istruzione acquisisce un'importanza fondamentale. Questa direzione sviluppo dell'industria educativa, come enfatizzato in documenti di statoè riconosciuto come la priorità nazionale più importante.

Oggi, l'informatizzazione è uno dei modi principali per modernizzare il sistema educativo. Ciò è dovuto non solo allo sviluppo di tecnologie e tecnologie, ma, soprattutto, con cambiamenti causati dallo sviluppo della società dell'informazione, in cui il valore principale è le informazioni e la capacità di lavorare con esso, lo sviluppo di progetti e i programmi che contribuiscono alla formazione di una persona diventano valore base società moderna.

Stato federale standard educativo L'istruzione pre-scolastica fornisce tali competenze maestro moderno Come la capacità di possedere informazioni e tecnologie comunicative e la capacità di applicarle all'istruzione processo educativo.

La rilevanza dell'uso della tecnologia dell'informazione è dovuta alla necessità sociale per migliorare la qualità dell'istruzione, l'istruzione dei bambini età prescolare, bisogno pratico per l'uso nelle istituzioni educative pre-scolastiche dei programmi di computer moderni. Domestico I. ricerca straniera L'uso di un computer nelle istituzioni educative pre-scolastiche dimostrano in modo convincente non solo la possibilità e la fattibilità di queste tecnologie, ma anche ruolo speciale Computer nello sviluppo dell'intelligenza e nel bambino della personalità generale (Ricerca YOLOVA, I. Pashalit, B. Hunter, ecc.).

NEL guarnizione periodica Per diversi anni, è stato discusso il problema dello sviluppo e dell'attuazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Scienziati e specialisti principali nel campo educazione prescolare (, e così via.) Esprimere la tua posizione "per" e "vs" ICT. Gli oppositori delle TIC come argomento sono i dati di piombo influenza negativa Posti a sedere a lungo termine al computer per lo stato di salute dei bambini. La nostra esperienza dimostra che l'uso periodico delle TIC, cioè il dosaggio dell'uso educativo dei giochi educativi contribuisce allo sviluppo di qualità volitive nei bambini, insegni "Utile" Giochi. Uso conveniente delle tecnologie dell'informazione nello sviluppo abilità cognitive i bambini in età prescolare confermano il lavoro di ricercatori stranieri e nazionali (S. Peipet, B. Hunter, ecc.). Lavoro scientifico L'introduzione delle TIC in istruzione pre-scolastica è condotta nel nostro paese, dal 1987 sulla base del centro. ricercatori sotto la leadership ,. Nel 2008 sono sviluppati base teorica Le applicazioni di tecnologie di informazione scientifica in lavori educativi ed educativi hanno iniziato a creare attivamente programmi per bambini in età prescolare. Pertanto, aderiamo al punto di vista che con l'uso competente dei mezzi tecnici, con la giusta organizzazione del processo educativo programmi per computer Per i bambini in età prescolare possono essere ampiamente utilizzati in pratica senza rischi per la salute dei bambini.

Realizzando che l'informatizzazione della società porta all'informatizzazione dell'istruzione, ho capito che lo sviluppo delle TIC è una necessità vitale per ogni insegnante di educazione prescolare. Gli insegnanti di musica dovrebbero tenere il passo con i tempi, diventare un ragazzo al mondo delle nuove tecnologie dell'educazione musicale. Nella pratica del lavoro musicalee. L'uso di tecnologie dell'informazione e della comunicazione è un mezzo necessario. L'uso delle moderne tecnologie di informazione rende l'apprendimento luminoso, memorabile, interessante per i ragazzi di qualsiasi età, costituisce un atteggiamento emotivamente positivo. Tutto quanto sopra ti consente di includere organicamente le TIC nelle classi musicali.

La combinazione di tecnologie informatiche informatiche e tecniche pedagogiche innovative aumentano l'efficienza e la qualità dei programmi educativi, rafforza l'adattabilità del sistema educativo ai livelli e alle caratteristiche dello sviluppo degli studenti. Questa è la direzione della legge Federazione Russa "Sull'educazione" Proclama come uno dei principi di base della politica statale nel campo dell'istruzione.

L'asilo è parte della società, e in esso, come in una goccia d'acqua, riflette gli stessi problemi di tutto il paese. Pertanto, è molto importante organizzare il processo di apprendimento in modo che il bambino sia attivamente, con entusiasmo e interesse per la lezione musicale. Per aiutare il leader musicale per risolvere questo compito difficile può essere una combinazione di metodi di apprendimento tradizionali e moderne tecnologie di informazione, incluso il computer.

Cosa sono le funzioni del computer in attività pedagogica Leader musicale?

1. Fonte (educativo, musicale) informazione

2. Manuale visivo

3. Mezzi di preparazione del testo materiale musicale, il loro deposito

4. Un mezzo di preparazione dei discorsi.

Sono ampiamente usando le TIC in varie forme:

Selezione di illustrazioni per lezioni, registrazione degli angoli genitoriali, materiale informativo per stand design, cartelle in movimento, selezione e creazione di materiale cognitivo aggiuntivo per lezioni; Design di opuscoli, portfolio elettronico, materiali per aree diverse attività; Creazione di presentazioni nel programma del POWER POWER per migliorare l'efficacia delle attività educative dei bambini e delle competenze pedagogiche nei genitori nel processo di tenuta di riunioni dei genitori. Inoltre, la presentazione può diventare una sorta di programma o evento del lavoro, la sua struttura logica, I.e. può essere utilizzata in qualsiasi fase delle classi. Sono lieto di creare una serie di presentazioni per lezioni, festività, consigli pedagogici, riunioni dei genitori; lavoro di ufficio (Elenco dei bambini, informazioni sui genitori, la diagnosi di sviluppo, pianificazione, report, ecc.). Il computer semplifica notevolmente il processo risparmiando significativamente il tempo; uso di Internet in attività pedagogiche, con l'obiettivo di sostegno informativo e scientifico e metodico del processo educativo in un'istituzione prescolare; Creazione di calleasse dei media che sono di interesse sia per insegnanti che per i genitori; creatura e-mail; Partecipazione ai conti di diversi livelli su Internet.

Quindi, con l'aiuto delle TIC, interazione informativa tra i temi di informazioni e comunicativi ambiente tematico, che è il risultato della formazione di un modello di apprendimento più efficiente, la motivazione aumenta allo studio delle discipline pubbliche.

Analizzando l'esperienza dell'uso dell'uso delle TIC all'asilo, si può dire che l'uso di multimedia trasforma un'azione vivente, causando purtroppo nei bambini, entusiasmo studiato dal materiale. Il bambino non vede solo, percepisce, agisce, sta vivendo emozioni. Dopotutto, come sai, solo il fatto che il bambino in età prescolare interessato e causato una specie di risposta emotiva, diventerà la propria conoscenza, servirà come incentivo per ulteriori scoperte.

Tuttavia, l'insegnante di educazione prescolare, utilizzando tecnologie ICT nel suo lavoro con bambini, dovrebbe sempre essere ricordata del senso di misura. Dopo tutto, l'uso delle moderne tecnologie informatiche in musica educazione I bambini in età prescolare sono solo mezzi aggiuntivi Per implementare gli obiettivi e gli obiettivi stabiliti davanti al leader musicale dell'asilo. E i valori della comunicazione diretta con l'insegnante, la musica dal vivo per i bambini rimangono indiscutibili.

Bibliografia:

1. Gorwitz Yu., Pozdnyak L. che lavorerà con un computer in Kindergarten // Pre-School Education. - 1991. - № 5;

2. Tecnologia Zakharov nell'istruzione: studi. Manuale per studi Più alto. PED. Studi. stabilimenti. - M., 2003;

3. Kalinina, tecnologie dell'informazione nell'infanzia prescolare // Gestione Dow. - 2008. № 6;

4. Novosylova, S. L. "Computer World of Pagrostooler" //Nuova scuola. – 1997. - № 3;

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7. Tecnologie di informazione e comunicazione nell'istruzione. Termini e definizioni. - M: STAROTINFORM, 2007.

Marich sviluppando l'ambiente spaziale tematico in conformità con lo standard educativo dello stato federale dell'educazione prescolare. Linee guida Per i lavoratori pedagogici del prescolare organizzazioni educative e genitori di bambini prescolari / ,. - m.: Istituto federale per lo sviluppo dell'istruzione, 2014. - 96 p.

Risorse Internet:

1. "L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle lezioni della musica nella scuola elementare.

2. Computerizzazione Guriev delle istituzioni educative per bambini.

3. "Usando le TIC in processo educativo." –

4. "Il concetto di ICT e il loro ruolo nel processo educativo"

5. Kruglova L. "Tecnologie di informazione come parte dell'ambiente culturale e informativo dei bambini in età prescolare" .

"Applicazione ICT.

nel lavoro del leader della musica

Lo standard educativo dello stato federale dell'istruzione in età prescolare prevede tali competenze di un insegnante moderno come capacità di propria informazione e tecnologie comunicative e la capacità di applicarle in un processo educativo. Nell'area educativa "Sviluppo artistico ed estetico", l'uso delle TIC rivela grandi opportunità. L'uso di un computer in un'istituzione prescolare ha permesso di rivivere in modo significativo le attività educative congiunte con i bambini. Le tecnologie del computer stanno espandendo la capacità di un leader musicale nella presentazione del musical e materiale didatticoFornito dal programma educativo istituzione prescolare. Presentazioni informative colorate, filmati aiutano a diversificare il processo di appuntamenti dei bambini con arte musicale, Fai un incontro con la musica è più luminoso, interessante.

Le classi musicali che utilizzano le TIC rafforzano l'interesse cognitivo dei bambini in età prescolare alla musica, attiva l'attenzione dei bambini, poiché i nuovi motivi sembrano assorbire il materiale proposto. In tali classi, i bambini sono solitamente più attivi nella discussione congiunta del lavoro musicale. L'occupazione musicale diventa più significativa, armoniosa ed efficace.

Fondi di nuova tecnologia dell'informazione, accendo tutti i tipi attività musicale: Ascoltando musica, canto, movimenti musicali e ritmici, giochi musicali e didattici, giochi su strumenti musicali per bambini.

Quindi, nella sezione "Musica uditiva" che uso presentazioni di computer o creano o trovano o trovano Internet. Ti permettono di arricchire il processo di conoscenza a forma emotiva, causare il desiderio di ascoltare ripetutamente composizione musicale, Aiuto per molto tempo per ricordare il lavoro musicale proposto per l'udito. Le presentazioni sono indispensabili quando si familiarizzano i bambini con il lavoro dei compositori, in questo caso ritratti luminosi, le foto attirano l'attenzione dei bambini, sviluppano attività cognitive, diverse le impressioni dei bambini. Con il conoscente con il lavoro di P.I. Tchaikovsky, nel quadro del progetto, i bambini che offrono guardando un cartone animato per l'album "per bambini".(Visualizza video) Inoltre, i bambini possono ascoltarlo in diverse versioni e con diversi materiali illustrativi. Poi i bambini sono offerti per disegnare disegni da soli, per i quali posso continuare a fare anche un video. È molto chiaro ai bambini dopo aver visto un video, ad esempio, il carattere del gioco "affamato gatto e un gatto ben nutrito".(Visualizza video. Domande: "Quante parti in questa musica? Determina il carattere di ogni parte")

E tali esempi di utilizzo delle TIC quando ascoltano la musica.

Molto interessante da usare giochi didattici Per determinare l'umore della musica, ad esempio, il gioco "Jablock". Innanzitutto, i bambini ascoltano una musica Variekter, danno le sue definizioni, grazie a cui si espande vocabolarioE poi indovina il carattere della musica che suonava. Giochiamo anche a questo gioco.(Musica e gioco didattico "Jablock")

È interessante notare che è luminoso e comprensibile introdurre i bambini in età prescolare con specie diverse Arti, come teatro, balletto, opera, dimostrando non solo materiale fotografico, ma anche video.

Cantare occupa posto principale Nel sistema di educazione musicale ed estetica dei bambini di età prescolare. Questo tipo di attività implica anche l'uso di nuove tecnologie dell'informazione. Quindi, la condizione di buona dizione, canto espressivo è la comprensione del significato delle parole, immagine musicale Canzoni, in modo da poter utilizzare illustrazioni elettroniche a diverse canzoni che richiedono spiegazioni al testo. Ad esempio, nella canzone "Sunny Drops" specifichiamo il concetto di "gocce", così puoi offrire di vedere l'illustrazione per la canzone che aiuta a capire il significato della parola.

È molto interessante usare le TIC in macinazione.(Tagliando "nave", "Dino")

Nel lavorare con i bambini gruppo preparatorio Puoi usare schede video delle canzoni familiari dei bambini. Ti suggerisco di soddisfare uno di loro.(Canzone di Karaoke cantando)

L'uso delle TIC Durante l'esecuzione di esercizi musicali e ritmici, varie danze aiutano i bambini a compiere accuratamente le istruzioni dell'insegnante, eseguire espressamente movimento. Esecuzione di alta qualità composizioni di danza Fornisce la visualizzazione di dischi video speciali, ad esempio, secondo il programma "Ko-Ko-Sha".(Visualizzazione di collezioni e dischi sul programma "Ko-ko-sha")

Il processo di apprendimento che balla con dischi video educativi diventa affascinante e richiede meno tempo rispetto a una spiegazione verbale di movimenti per danze ed esercizi. Particolarmente efficace, uso tale ricezione nel lavoro tazza "Rhythmic Mosaic" in gruppi correttivi Direzione di compensazione per bambini con gravi disturbi del linguaggio. E ci sono tali pieghe video per gli educatori attraverso i quali l'apprendimento della danza può continuare facilmente nel gruppo. Anche noi con te ora stiamo imparando la danza.(Learning Dance "Palm")

Anche i giochi di musica e didattica per lo sviluppo di una sensazione di ritmo possono anche essere organizzati utilizzando presentazioni veccate colorate.(Tenere i giochi musicali e didattici per sviluppare una sensazione del ritmo "due gatti", "Fedorino Monte")

Il principio di costruire le seguenti presentazioni: la prima diapositiva è l'attività, il seguente - controllando la correttezza dell'attività proposta.(Tenendo il gioco musicale e didattico "Indovina lo strumento")

Quando l'apprendimento, giocare agli strumenti musicali per bambini può essere utilizzato video registrazione video orchestra Sinfonica, Orchestra dei russi strumenti folk.Solo Sound. vari strumenti; Spiega quale orchestra, un gruppo di strumenti, per conoscere la professione di condotti. Dopo aver visto il video, i bambini appaiono nell'esecuzione ben coordinata della musica sugli strumenti musicali dei bambini, correttamente il recupero. I bambini piace molto suonare strumenti musicali sui lati video. "Merry Matryoshka" - i bambini giocano sull'organo metallico (il colore del matryoshki corrisponde al colore della piastra metalfone).

"Bear and Mouse" - puoi usare con i bambini del Gruppo Younger.(Gioco sugli strumenti musicali per bambini)

"Sushch, Silenzioso, Silenzio" - Ecco il collegamento del canto con il gioco degli strumenti. (Gioco sugli strumenti musicali per bambini)

"Orchestra sotto l'albero di Natale" - Junior Pagomoolers può anche far fronte.(Gioco sugli strumenti musicali per bambini)

"Kolobok" è un meraviglioso materiale musicale per l'uso nella drammatizzazione delle fiabe. (Gioco sugli strumenti musicali per bambini)

Il sistema di educazione musicale in scuola materna assume non solo una varietà di tipi di educazione musicale, ma anche la variabilità delle forme di attività musicale dei bambini. Questa è un'attività musicale e educativa congiunta, vacanze, intrattenimento, serate a tema, concerti, staging, tempo libero serali e altro. Per qualsiasi forma di attività musicale, ci sono anche presentazioni, film, video, presentazioni, record di discorsi per bambini su Matinees, film di formazione educativa, cartoni animati per bambini. Tutto ciò ti consente di diversificare le attività di svago, attirare l'attenzione dei bambini, chiamare un aumento emotivo, creare un umore gioioso. Le presentazioni multimediali sono state utilizzate in vacanza - Giornata del difensore della Patria, 8 marzo, 9 maggio, questione a scuola.(Visualizza il video dalla laurea)

L'uso delle TIC non è solo nel lavorare con i bambini. Anche consultazioni e seminari per gli educatori passano anche utilizzando presentazioni, presentazioni. ICT consentono di presentare documentazione per educatori, specialisti e amministrazione (consultazioni, analisi di monitoraggio, familiarizzazione con l'annuale piano prospettico e un rapporto sul lavoro svolto).

Nel lavorare con i genitori uso un sito personale, dove posizioniamo consultazioni per genitori, educatori e colleghi, foto da eventi, i risultati degli alunni, ecc.(Pagina del sito)

Attraverso l'uso delle moderne tecnologie di informazione e di comunicazione nelle attività educative direttamente nella "Musica" del campo educativo, l'allievo dall ascoltatore passivo si trasforma in un partecipante attivo nel processo, l'occupazione diventa più luminosa, ricca e interessante. L'uso di strumenti di tecnologia dell'informazione consente il processo di apprendimento e lo sviluppo di un bambino è abbastanza efficace, apre nuove opportunità per l'educazione musicale non solo per un bambino, ma anche per il leader della musica.

Pre-scuola di bilancio dello stato istituto d'Istruzione

asilo nido 27 del tipo combinato di Distretto Pushkinsky di San Pietroburgo

"Utilizzo di tecnologie dell'informazione e della comunicazione

Nel lavoro del leader della musica

Fateeva o.i.,

leader musicale GDDOU №27

"Ogni partecipante del processo educativo

se stesso decide di tenere il passo con il futuro

o sbattere i talloni indietro "

Anatoly Gin.

Capo internazionale

laboratorio di tecnologie educative

"Istruzione per una nuova era"

ICT moderne e il loro ruolo nel sistema educativo.

L'informatizzazione oggi è considerata come uno dei modi principali per modernizzare il sistema educativo. Ciò è dovuto non solo allo sviluppo di tecnologie e tecnologie, ma, soprattutto, con cambiamenti causati dallo sviluppo della società dell'informazione, in cui le informazioni e la capacità di lavorare con esso diventano valore base, lo sviluppo di progetti e programmi che contribuiscono alla formazione di una persona della società moderna. Lo scopo principale dei team pedagogici è quello di creare condizioni per identificare e sviluppare le capacità di ogni bambino, la formazione di una personalità con una forte conoscenza di base e capace di adattarsi alle condizioni della vita moderna. L'informatizzazione dell'istruzione dovrebbe essere considerata come uno dei mezzi importanti per raggiungere l'obiettivo. Allo stesso tempo, vi è una soluzione a una serie di compiti consecutivi: apparecchiature tecniche, la creazione di fondi didattici, lo sviluppo di nuove tecnologie di formazione, ecc., Definizione delle fasi del processo di ammodernamento del sistema educativo.

L'informatizzazione della società ha modificato significativamente la pratica della vita quotidiana. E noi, gli insegnanti-musicisti dovremmo tenere il passo con i tempi, diventare un ragazzo al mondo delle nuove tecnologie dell'educazione musicale.

Cos'è le TIC?

In pratica, le tecnologie dell'informazione sono chiamate tutte le tecnologie che utilizzano prodotti speciali di informazioni tecniche (computer, audio, video, filmati). Quando i computer hanno iniziato ad essere ampiamente utilizzato nell'istruzione, il termine è apparso "Nuova tecnologia dell'informazione" . In generale, qualsiasi tecnologia pedagogica è una tecnologia dell'informazione, come base processo tecnologico La formazione è informazione e la sua trasformazione. Un periodo di maggior successo per le tecnologie di apprendimento utilizzando un computer è una tecnologia informatica.

Computer (nuova informazione) La tecnologia di apprendimento è il processo di preparazione e trasmissione di informazioni a un tirocinante, l'implementazione di cui è un computer.

L'asilo è parte della società, e in esso, come in una goccia d'acqua, riflette gli stessi problemi di tutto il paese. Pertanto, è molto importante organizzare il processo di apprendimento in modo che il bambino sia attivamente, con entusiasmo e interesse per la lezione musicale. Per aiutare il leader musicale per risolvere questo compito difficile può essere una combinazione di metodi di apprendimento tradizionali e moderne tecnologie di informazione, incluso il computer.

Quali sono le funzioni del computer nelle attività pedagogiche

leader musicale?

1. Informazioni di origine (educativa, musicale)
2. Materiale visivo
3. Strumento per preparazione del testo, materiale musicale, il loro spazio di archiviazione
4. Preparazione dello strumento dei discorsi.

Se parliamo dell'uso delle tecnologie dell'informazione su classi di musica, qui aiutano a risolvere un numero di compiti:

• Rendere materiale musicale disponibile per la percezione non solo attraverso analizzatori uditivi, ma anche attraverso visivi e cinestetici. Pertanto, il Direttore della musica può implementare in pratica l'idea dell'individuazione dell'apprendimento dei bambini.
• L'utilizzo di un computer espande significativamente la serie concettuale argomento musicaleRende il suono specifico dei bambini accessibile e comprensibile di strumenti musicali, ecc.
• Diventare la base per la formazione di gusto musicale, sviluppo potenziale creativo Baby I. sviluppo armonioso Personalità nel suo complesso.

Per la formazione e lo sviluppo di bambini sostenibili interesse cognitivo Per le classi musicali, il compito è utile: crea una classe interessante, ricca e divertente, cioè. Il materiale deve contenere elementi di uno straordinario, sorprendente, inaspettato, causando interesse dai bambini in età prescolare al processo educativo e promuovere la creazione di un ambiente di apprendimento emotivo positivo, nonché lo sviluppo del musical e abilità creative. Dopotutto, il processo di sorpresa porta al processo di comprensione.

La possibilità di utilizzare le TIC in educazione musicale dei bambini in età prescolare.

Il direttore musicale può applicare vari strumenti educativi ICT, entrambi durante la preparazione per un'attività musicale, in classe (con una spiegazione del nuovo materiale, le canzoni di apprendimento, le danze, la ripetizione, per consolidare la conoscenza appresa) e su intrattenimento e festività. Grande assistenza nella preparazione e nella tenuta della formazione musicale ha un insegnante di Microsoft Package, che include, ad eccezione del testo conosciuto di testo di parole, anche presentazioni elettroniche Presa della corrente.

L'utilizzo delle funzionalità del programma PowerPoint può essere creato presentazioni multimediali.

Presentazioni multimediali - Diametri elettronici, incluse frasi di animazione, audio e video, elementi di interattività (reazione alle azioni dell'utente) è il tipo più comune di presentazione dei materiali dimostrativi. L'utilizzo di presentazioni multimediali è consigliabile sia utilizzando un computer e utilizzando uno schermo di proiezione multimediale. .

L'uso di tale tecnologia dell'informazione consente di sviluppare in modo efficiente tutti i tipi di percezione nei bambini: visivo, uditivo, sensuale. Abilita tutti i tipi di memoria: visivo, uditivo, sagomato, associativo, ecc.

La preparazione delle presentazioni è un grave processo creativo, ogni elemento di cui dovrebbe essere pensato ed è comprensibile dal punto di vista della percezione dei bambini.

Utilizzo delle funzionalità del programmaEnergiaPunto Puoi sviluppare e utilizzare presentazioni per tutti i tipi di attività musicale:

Percezione della musica: Durante la conoscenza con il lavoro di un compositore, l'uso di ritratti, modifica video per opere musicali, conoscenza dei generi musicali, ecc.

Musticamente - Movimenti ritmici e danza: L'uso di Mnemotable, con cui i bambini saranno in grado di eseguire vari ricostrimenti o imparare elementi di danza.

Cantando: Di immagine grafica Primi oratori diversi, esercizi per lo sviluppo dell'apparato vocale, per imparare e insegnare canzoni per foto.

Giochi di musica e didattica: Sviluppa viste musicali e uditive, una sensazione di lama e un senso del ritmo, usando le presentazioni "divertimento - triste", "tre generi musicali", "determinare il ritmo" e altri.

Gioco su DMI: Conoscenza S. strumenti musicali, il loro recupero del suono. Secondo i regimi per imparare le parti nell'orchestra.

Per intrattenimento e vacanze, puoi anche utilizzare diapositive come sfondo illustrativo e animato di eventi. Con l'aiuto di multimediali, intrattenimento con bambini e genitori come "indovina la melodia" e "2 piano" sono spettacolari.

Creatura presentazioni multimediali. richiede il dirigente musicale di utilizzare l'attrezzatura informatica e elevato numero Il tempo che alla fine è giustificato aumentando l'interesse cognitivo dei bambini all'attività musicale.

Ma, insieme ai professionisti, ci sono vari problemi di utilizzo delle TIC nel lavoro del direttore musicale:

• L'insegnante non sa come usare il computer
• Nessun computer nell'uso domestico dell'insegnante
• Nessun computer nell'ufficio musicale Dow
• Insegnante di alfabetizzazione informatica insufficiente
• Software insufficiente

Quindi, l'uso di fondi della tecnologia dell'informazione renderà il processo di apprendimento e lo sviluppo del bambino abbastanza efficace, aprirà nuove opportunità per l'educazione musicale non solo per il bambino stesso, ma anche per il leader musicale.

Molto da ripensare e far sì che l'uso delle TIC nell'educazione musicale prenda il suo posto decente. Allo stesso tempo, ovviamente, non dimenticare: nel caso dell'educazione musicale, il ruolo di un leader musicale, che non sarà in grado di sostituire qualsiasi computer!

Letteratura:

Risorse Internet:

1. Perezina n.v. "L'uso di tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle lezioni della musica nella scuola elementare.
2. AFANASYEV O.V. "Usando le TIC in processo educativo"
3. BELAKOV E.V. "Il concetto di ICT e il loro ruolo nel processo educativo"
4. Kruglov L. "Tecnologie di informazione come parte informazioni culturali Mercoledì dei bambini prescolari. "

Istituzione educativa dei bambini bilancio municipale
Kindergarten №67 "Umka"

astratto

Sull'argomento: utilizzando la tecnologia del computer
Nel lavoro del leader musicale

Eseguito: Slessnalless V.V.
Leader musicale

nizhnevartovsk - 2015.

Oggi è già impossibile presentare l'apprendimento, il lavoro e vita moderna In generale, senza tecnologia dell'informazione. Oggi, istituzioni, università, palestre, scuole, scuole, scuole, scuole tecniche e persino asili, sono dotate delle ultime attrezzature per computer.
L'uso di tecnologie informatiche non è l'influenza della moda, ma la necessità di essere dettata dalla formazione moderna.
La scuola materna moderna non dovrebbe ritardare le esigenze del tempo, il che significa che il Music Manager moderno deve utilizzare il computer nelle sue attività.
Il lavoro del leader musicale nel dow è costruito in conformità con i doveri e i diritti che definiscono il quadro attività professionale. In aggiornamento descrizione del lavoro Leader musicale in Dow nel 2009 viene chiarito che l'insegnante deve possedere informazioni e tecnologie comunicative. A questo proposito, lo considero opportuno utilizzare le tecnologie dell'informazione (IT) nelle tue attività professionali. Dal momento che portando tutte le forme di documentazione in vista elettronica Ti permette di lavorare rapidamente con informazioni, salvare orario di lavoroPertanto, la qualità e l'efficienza dell'attività aumenta.
Inizialmente, è necessario padroneggiare il computer a livello dell'operatore PC, in modo da possedere liberamente di Microsoft Office: Word, programmi Excel, PRESA DELLA CORRENTE., programmi educativi.
Per familiarizzare con il glossario, poiché la proprietà dei termini accelera il processo di padroneggio delle informazioni. Quindi determinare l'argomento, gli obiettivi e le attività del lavoro, scegliere programmi per computer da studio e le loro applicazioni.
Studia dischi dalla collezione educativa, assicurati di lavorare materiali metodici Programmi.
Selezionare l'argomento, selezionare il materiale corrispondente al programma, confronta con le sue capacità e la visione dello studio di questo argomento con colleghi in altri dou, pianificare l'argomento, il blocco o la partizione.
Incontra le risorse Internet, creare un sito personale per lo scambio di esperienze con colleghi, comunicazione con genitori di alunni.
Ho l'opportunità di introdurre programmi musicali informatici, che non solo ti permettono di ascoltare musica in ingresso di alta qualità, visualizzare frammenti di lavori di registrazione video, ma offrono anche accesso a varie informazioni relative al mondo dell'arte: pittura, letteratura , Musica, Artigianato folk. Pertanto, l'uso del computer è molto conveniente non solo per l'assimilazione del materiale musicale, ma anche per attivare attività cognitiva, implementando il potenziale creativo del bambino, istruzione di interesse per la cultura musicale, la formazione mondo spirituale.
I motori di ricerca Internet offrono agli insegnanti l'opportunità di trovare quasi tutti i materiali sullo sviluppo e la formazione, qualsiasi foto e illustrazioni per le classi.
Le funzioni del materiale dimostrativo sui Matinee, il tempo libero e durante le sessioni musicali di tutti i giorni, eseguono presentazioni create presso Microsoft Office Power Point. Sostituiscono molte immagini, poster e registrazioni audio. Nel mio lavoro uso presentazioni sui frammenti di Piez K. Sen Babbo Natale. Ad esempio: "Acquario", "cigno", "elefante" e altri. Esistono indispensabili nel lavoro della presentazione sullo studio dei compositori classici: (Bach, Vivaldi, Gaidn, Mozart, Beethoven), così come compositori dell'era del romanticismo (Schubert, Mendelssohn, Chopin, foglia, Schumansky, Tchaikovsky, Rossini). Le presentazioni consentono di fare conoscenza con grandi musicisti più affascinanti e interessanti. Queste presentazioni sono adatte a molti categorie di età Bambini.
Le presentazioni multimediali consentono un materiale di formazione e sviluppo come sistema di immagini di supporto luminose riempite con informazioni strutturate complete in ordine algoritmico. In questo caso, sono coinvolti vari canali di percezione, il che consente di porre le informazioni non solo nel fatto di fatto, ma anche in forma associativa in memoria dei bambini.
Lo scopo di una tale presentazione delle informazioni educative e di formazione è la formazione di un sistema di pensiero nei bambini. La fornitura di materiale sotto forma di una presentazione multimediale riduce il tempo di apprendimento, tallona le risorse della salute dei bambini.
L'uso di presentazioni multimediali alle classi musicali consente di costruire un processo educativo sulla base di modalità di funzionamento psicologicamente corrette di attenzione, memoria, menzione, umanizzazione del contenuto della formazione e interazioni pedagogiche, ricostruzione del processo di apprendimento e sviluppo dal posizioni di integrità.
L'uso dell'attrezzatura informatica consente di rendere un'attività musicale attraente e veramente moderna, per effettuare l'individualizzazione della formazione, monitorare oggettivamente e tempestivamente e riassumere. Nel mio lavoro, ho l'opportunità di utilizzare programmi musicali informatici che non solo ti permettono di ascoltare la musica in una registrazione di alta qualità, sfogliare frammenti del lavoro del video, ma offrono anche l'accesso al grande blocco di informazioni relative al World of Art: pittura, musica, letteratura, artigianato folk. L'uso delle TIC è molto importante non solo per assimilare il materiale musicale, ma anche per migliorare l'attività cognitiva, l'attuazione del potenziale creativo del bambino, l'istruzione di interesse per la cultura musicale, la formazione del mondo spirituale. Una delle direzioni più importanti nel suo lavoro pedagogico, considero valore lavoro. Tutte le tue lezioni musicali iniziano con i saluti vocali. Grazie a questo, i bambini si spostano lisciamente e si configurano con la musica. Ritengo che sia necessario svilupparsi nei bambini la capacità di ascoltare quella di qualcun altro e propria esecuzione. Per questo, uso spesso un microfono e record meno di varie canzoni per bambini.
Tradizionalmente, occupazione musicale Inizio con movimenti musicali e ritmici. Usando sempre più registrazioni audio o video (DVD), rende più facile per me, perché al momento dell'apprendimento non sediamo per il pianoforte, e posso mostrare movimento musicale O per favore correggi qualcuno. Nuovi movimenti che posso registrare sul video in cui i bambini sembrano uno spettacolo bellissimo. E in classe bambini guardano e cercano di fare lo stesso. Con questo, cerco prestazioni qualitative espressive di movimenti, seguire il fatto che i bambini trasferiscono accuratamente le caratteristiche di un particolare lavoro. Questa tecnica sviluppa la memoria in alunni, attenzione, poiché le informazioni vengono trasmesse in una forma attraente, che non solo accelera la memorizzazione, ma la rende anche significativa ea lungo termine.
La percezione della musica è il tipo più comune di attività musicale disponibile per tutti. Grazie alla nuova tecnologia dell'informazione musica pop Suona ovunque: sia su televisione che su radio, e computer, registratore del nastro, sul giocatore, in cellulari. Ma musica classica molto poco. Cerco di riempirlo.
Ci sono molti dischi, cassette audio, nastri video: "schiacciatori", "beauty beauty", "top chiusura, bambini", canzoni di ferro, ecc. Io do questi record ai genitori in modo che siano a casa insieme ai loro figli ascoltarli e li guardarono.
Il canto è la visione più massiccia e conveniente dell'esecuzione. Per distruggere la canzone, per prima cosa ascoltiamo, e avendo legato, ascoltava, che sia espressamente, come suona. Questo aiuta una videocamera o una registrazione audio.
Per le vacanze e l'intrattenimento, agli anniversari dei dipendenti e la DOE si sta preparando molto seriamente - alla ricerca di canzoni, musica, poesie su Internet.
Nel computer, nella sezione "My Documents", ho creato una cartella chiamata "Kindergarten", dove tutti i piani, script, musica, canzoni, foto da vacanze e competizioni cadono, e molto altro.
Sulla base di quanto precede, si può concludere che nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione danno impeto allo sviluppo di nuove forme e contenuti specie tradizionali Attività musicale dei bambini. L'uso delle tecnologie dell'informazione nell'educazione musicale dei bambini consente di arricchire significativamente, aggiornare qualitativamente il processo educativo ed educativo nel dou e aumentare la sua efficacia.

Riferimenti:
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Elena redkin.
Usando le TIC nel lavoro del leader della musica

Usando Tecnologie di informazione e comunicazione in lavoro

leader musicale in Dow

Redkin E. A. -

Leader musicale

Bilancio municipale

istituto educativo prescolare

"Kindergarten combinato tipo №46"

bratsk.

Informatizzazione gradualmente penetrando quasi in tutte le aree della vita e dell'attività uomo moderno, apporta le proprie adeguamenti e approcci all'educazione e all'educazione dei bambini in età prescolare.

Quali sono le funzioni del computer nelle attività pedagogiche musicalee.. esso:

1. Un mezzo di preparazione dei discorsi,

2. Fonte di educativa informazioni musicali,

3. Manuale visivo,

4. Salvadanaio metodico : "Consultazioni" « Lavora con i genitori» , "Poesie", « Musica» , "Presentazioni"; "Album fotografici" e così via.

5. Mezzi di preparazione del testo materiale musicale, il loro deposito.

6. Registrazione della documentazione in formato elettronico (Piani, monitoraggio).

Per la formazione e lo sviluppo di figli di interesse cognitivo sostenibile in le lezioni musicali prima del capo della musica è una domanda: Come fare una classe interessante, ricca e divertente, cioè il materiale deve contenere elementi di incredibile, inaspettato, per causare interesse da parte dei bambini in età prescolare a processo creativo e promuovere la creazione di un ambiente emotivo positivo per lo sviluppo musicale e abilità creative. Dopotutto, il processo di sorpresa porta al desiderio di agire, studiare, capire. perciò usando Le TIC delle attrezzature moderne aiuteranno a risolvere con successo questo problema. Insegnante musicista può applicare vari mezzi educativi ICT come in preparazione per lezione musicale, in classe (con la spiegazione del nuovo materiale, le canzoni di apprendimento, le danze, la ripetizione, per consolidare conoscenze apprese, nonché su intrattenimento e vacanze. Great Help ha il pacchetto insegnante Microsoft, che include elettronico presentazioni di potenza Punto, questo è il tipo più comune di materiale dimostrativo.

Usando La tecnologia dell'informazione consente di sviluppare in modo efficiente tutti i tipi di percezione bambini: visivo, uditivo, sensuale; Inserisci tutti i tipi memoria: visivo, uditivo, sagomato, associativo, ecc.

Le tecnologie multimediali sono caratterizzate da composto specie diverse Informazioni inviate (discorso, musica, immagine) Pertanto, hanno il più grande impatto sulla formazione della personalità del bambino.

Usando Tecnologie multimediali accese musicale Le lezioni danno un numero vantaggi: Il materiale è meglio percepito dai bambini, l'interesse è in aumento, l'individualizzazione della formazione, viene effettuato lo sviluppo di abilità creative.

In OV. lavoro con i bambini preparati per il gruppo scolastico io uso lezioni musicali Presentazioni multimediali. Le presentazioni aiutano il bambino a manifestare e sviluppare il necessario qualità: Associative a forma di e pensiero logico, immaginazione, attività cognitiva, risolve il seguente software compiti:

Espandi le idee sullo stato, alla gente e vacanze ortodosse; sulle arti, le tradizioni e le dogane dei popoli della Russia; riguardo al lavoro dei compositori stranieri;

Promozione dello sviluppo gusto estetico, Capacità di apprezzare l'opera d'arte, oggetti mondo esterno e ambientale;

Sviluppare la capacità di dare una valutazione adeguata della propria creatività e del lavoro dei loro compagni.

Sul musicale Le classi nel gruppo preparatorio per la scuola sono assegnate come segue. sezioni: Percezione musica, cantando musica-Questo movimenti, gioco su DMI. Accendo presentazioni multimediali in qualsiasi sezione classi di musica.

Percezione musica:

Illustrazioni serie video K. lavori musicali, "Clowns" D. Kabalevsky, "Processione dei nani" E. Grig.

Conoscenza con generi musica: "Tutti conoscono i nostri figli - cantano, cammina e ballano".

Sfondi animati (natura, sfondi favolosi ")

Videoloroliki na. composizione musicale. "Baba yaga"!

"Album per bambini" P. Tchaikovsky,

Animazione (Frammenti di cartoni animati con strumenti musicali)

Definizione del personaggio musica Secondo i colori, gli stati d'animo, i tucker e il sole

Cantando:

Secondo l'immagine grafica per imparare vari poppers.: "Quaranta anni "Okuchechik", "Arcobaleno Arc", Esercizi per lo sviluppo dell'apparato vocale,

Secondo le immagini, impara e insegna canzoni. (Mnemotable alla canzone "Sole")

Canzoni -surprise. "Piccolo albero di Natale", "Amici" (cantando sotto il fonogramma)

Effetti visivi sotto forma di schemi, composizioni grafiche, diagrammi.

Il gioco "Indovina la melodia"

Muz. -Dide. Giochi: Sviluppare musica-Le rappresentazioni, la sensazione di lade e la sensazione di ritmo,

"Scoprire strumento musicale» . "Fun-triste", "Kolobok",

"Cosa fanno i bambini?" "Merry Garden", "Buon maestro"

6. Musica-Questo movimenti I. danza:

Usa mnemotablits.Con quali bambini saranno in grado di eseguire vari ricostrimenti o imparare gli elementi della danza.

Immagini premi accompagnati da effetti sonori. "Giochiamo a ricostruire"

Gioco su DMI.: "Conoscenza con strumenti musicali, la loro rimozione del suono. "

Secondo i regimi per imparare le parti nell'orchestra.

Anche presentazioni multimediali. io uso su intrattenimento e vacanze come

"Autunno dorato" "Zimushka -Zima" "Difensore del Giorno della Patria", "Vacanza della madre", "Uccelli invernali", "E dietro le finestre della primavera", "Orchestra rumore", "9 maggio", « Ballo studentesco» . Con l'aiuto di Multimedia, tali vacanze sembrano divertenti e spettacolari.

NEL lavoro Con i genitori che utilizzano ICT eseguo il sostegno consultivo ai genitori;

sviluppiamo e portano informazioni pratiche raccomandazioni musicali: Sulla protezione delle voci dei bambini in età prescolare, giusta scelta casa musicale di Phonotheki. Selezionico un repertorio per il musitizzazione a casa su DMI.

Conosco i consigli di specialisti nel campo musica Per l'organizzazione dei bambini attività musicale a casae in eventi congiunti usiamo tali forme di lavoro come: « Musica gadayika.» , "Come sviluppare musicale Abilità del bambino a casa.

NEL io uso il lavoro di auto-educazione ICT Quando l'emissione di documentazione in formato elettronico (piani, monitoraggio, elaborando lo script e l'intrattenimento, le consultazioni su musicale educare i bambini in età prescolare per gli angoli dei genitori nel gruppo, compensare vari giochi di musica e didattica, Cartelle mobili, Attributi per giochi e festività.

E anche fare un fonetto per ballare, per cantare e ascoltare, per giochi di musica.

anche io io uso Nella sua pratica giochi online "Piano virtuale", "Gioco sul tamburo", "Dai un'occhiata udienza musicale»

Le presentazioni pronte possono essere integrate con successo in altre istruzione regione: conoscenza, lettura fiction., Salute, creatività artistica, Comunicazione, ecc. Uso Nella modalità di dow.

Creare presentazioni multimediali richiede musicalee. la capacità di utilizzare l'attrezzatura informatica e una grande quantità di tempo che alla fine è giustificata aumentando l'interesse cognitivo dei bambini a attività musicale.

Ma, insieme ai professionisti, ci sono vari problemi di applicazione ICT in il lavoro del leader della musica:

Nessun computer B. sala della Musica Dou.

Insegnante di alfabetizzazione informatica insufficiente

Software insufficiente

Così, usando I fondi tecnologici dell'informazione rendono il processo di apprendimento e lo sviluppo di un bambino efficace, aprirà nuove opportunità. musicale L'educazione non è solo per il bambino stesso, ma anche per musicalee..

Libri usati:

Novikov, S. P. Applicazione di nuove tecnologie dell'informazione nel processo educativo / S. P. Novikov // pedagogia. - 2003. - № 9.

Andreev, A. A. A. Tecnologie di computer e telecomunicazioni nel campo dell'educazione [Testo] // Tecnologie scolastiche. 2001. - №3.

Istruzione e 21 ° secolo. Tecnologie di informazione e comunicazione [Testo]. - M., 1999.