Nodo astratto che disegna nel gruppo correttivo "Autunno in ritardo. Classi astratte sul disegno nel gruppo preparatorio di messa a fuoco compensatrice "tardo autunno disegno tristi di fine autunno
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Disegno, una delle classi preferite dei bambini, consente ai bambini in età prescolare di rivelare il più possibile le loro abilità creative. Gli alunni del gruppo preparatorio sono in grado di creare composizioni sul tema più diverso, tra cui ritrarre dipinti espressivi della natura. Disegnare un paesaggio è strettamente correlato al processo di conoscenza della realtà circostante (attraverso osservazioni, conoscenza con le opere di pittura, ecc.). Questa complessa attività estetica e in via di sviluppo arricchisce vari aspetti della personalità del bambino.
Caratteristiche dei paesaggi di disegno nel gruppo preparatorio di istituto pre-scolastico
La creazione di composizioni del paesaggio è una delle principali direzioni delle classi di disegno nel gruppo preparatorio. I bambini in età prescolare raffigurano oggetti naturali e all'età precedente, a partire da semplici disegni di dente di leone, camomilla o Natale. I bambini di sei anni possono già ritrarre realisticamente in qualsiasi momento dell'anno, trasmettendo segni caratteristici di autunno e inverno, primavera ed estate.
Una creazione indipendente di una particolare immagine della natura è sempre preceduta dalla conoscenza con le opere di eccezionali giocatori dei pittori-paesaggi. Gli alunni del gruppo preparatorio sono ben percepiti da tale lavoro, nonostante l'assenza di un piano divertente. I ragazzi determinano facilmente il tempo descritto nell'immagine, analizza le vernici che hanno aiutato a dipingere per trasmettere l'immagine. I bambini in età prescolare sono capaci non solo per capire il contenuto del paesaggio, ma anche quei sentimenti che l'artista voleva trasmettere.
Il compito dell'istruttore è scegliere opere d'arte colorate ed emotive, dimostrando luminosamente segni di uno o un altro anno o paesaggio naturale. Come esempi, diamo il lavoro di A. Savrasova "Gracchi volò", I. Levitan "Golden Autunno", "Marzo", I. Shishkin "Rye", E. Panova "Inverno nella foresta".
Galleria fotografica: una selezione di composizioni di paesaggio di artisti famosi
Immagini di riproduzione A. Foto di riproduzione Savrasova I. Riproduzione Levitan della figura I. Riproduzione Levitan della pittura di E. Panova Riproduzione della foto I. Shishkin
Le osservazioni personali dei bambini dietro la natura giocano un ruolo importante, che si svolgono durante una passeggiata. Ciò contribuisce ad ottenere nuove conoscenze e sviluppo di sentimenti estetici. Nel processo di tale contemplazione, l'insegnante legge i ragazzi poesie le poesie dei poeti russi, adatti a uno o un altro quadro della natura. Pertanto, i bambini in età prescolare impareranno a confrontare il paesaggio descritto nel prodotto poetico, in realtà esistenti nella realtà circostante.
Il gruppo preparatorio pratica anche un paesaggio basato sul poema: i bambini sulla carta incarnano immagini artistiche.
I bambini dei sei-sette anni hanno una percezione del colore ben sviluppata: imparano a correlare le sfumature di colore con uno sfondo di foto. Quindi, ad esempio, i bambini in età prescolare capiscono che le foglie verdi o giallastre luminose sembrano contrastanti contro lo sfondo di un cielo blu o grigio, e dolci fiori blu su uno stelo verde pallido sembrerà spettacolare sull'erba verde scuro.
Mentre si cammina l'insegnante enfatizzerà bene soluzioni di colore che si trovano in natura, ad esempio, neve bianca bianca di neve brillante, frizzante nel sole o erba di primavera smeraldo, denti di leone gialle brillanti.
Gli alunni del gruppo preparatorio sono anche in grado di compilare concorrenza la composizione della figura: distinguere chiaramente il piano anteriore e posteriore e raffigurazione di oggetti della dimensione corrispondente, conoscere la linea orizzontale, ecc.
Durante la creazione di composizioni del paesaggio, prima degli occhi dei bambini in età prescolare, non dovrebbe esserci un campione dell'istruttore - questo eviterà il lavoro del modello. Il campione sostituisce le riproduzioni dei dipinti da artisti o fotografia. L'insegnante può mostrare solo ai bambini come ritrarre singoli oggetti che causano complessità.
Un punto importante del disegno sul disegno è l'analisi delle composizioni pronte. Si noti che questo processo è strettamente correlato allo sviluppo del discorso. Prima di tutto, i ragazzi sono invitati ad ammirare i paesaggi risultanti, e poi inizia la discussione. L'attenzione è attirata dalla trasmissione espressiva delle immagini, sia che si tratti di autunno dorato, foresta invernale o natura di sorveglianza. Incoraggiato il design dell'immagine con dettagli originali. Il tutor è raggiunto da bambini in età prescolare di commenti implementati sul sapore della figura: delicato, silenzioso, al contrario, succoso, saturo. Dai ragazzi, puoi, come desiderato, per proporre di raccontare il tuo lavoro, ad esempio, che tipo di primavera sta raffigurando la composizione.
Materiali più rilevanti e forza lavoro
Per creare una composizione del paesaggio nel gruppo preparatorio, una varietà di materiali è appropriata - vernici (gouache e acquerello), matite colorate, pastelli a cera, oltre a sangina e matite a carbone. Anche a questa età, le immagini sono praticate da una semplice matita di grafite.
È più facile passare la ricchezza del colore della natura (cielo blu chiaro, alba e tramonto, blu profondo blu), naturalmente, con l'aiuto di vernici. Tuttavia, tale lavoro, rispetto al modello di matita, più laborioso, richiede competenze tecniche spese. Durante la pittura acquerello o gouache, è necessario prendersi cura dello sfondo appropriato della Fondazione - i bambini in età prescolare che lo tonificano in modo indipendente sulla vigilia delle classi. Quindi, per esempio, per il paesaggio invernale ci sarà uno sfondo bianco e blu, per l'estate - il cielo blu brillante e il fondo verde della base (erba).
Come sempre, è ottenuto un effetto interessante con una combinazione di materiali. Ad esempio, nel dipinto della foresta autunnale, ci sono alberi disegnati da acquerello e matite colorate.
Figura acquerello e matite
Un'altra soluzione originale è su un paesaggio floreale dipinto con delicati pastelli a cera, farfalle accattivanti, realizzate da marcatori luminosi, farina.
Disegno con pastelli a cera e tessuto
Attrezzature e tecniche di disegno utilizzate dagli alunni (comprese le stampe / stampa, monotipo, kleaxografia e altri)
Durante la creazione di composizioni del paesaggio, gli alunni del gruppo preparatorio stanno migliorando le tecniche di disegno tradizionali e non tradizionali precedentemente apprese.
Dal momento che la maggior parte spesso le immagini della natura sono raffigurate da vernici, i ragazzi elaborano le tecniche di lavoro con un pennello - tutte le pile e la punta. Inoltre, parte integrante del lavoro quando disegnano i paesaggi è quello di redigere i colori desiderati sulla tavolozza. Ad esempio, i tronchi degli alberi hanno una tonalità diversa - marrone scuro, grigio scuro, grigio-verde. E i bambini in età prescolare dovrebbero essere in grado di ricevere dati tono dai colori di base delle vernici. Le derive di neve non stanno necessariamente disegnando semplicemente bianco. L'immagine diventerà più interessante se aggiungendo qualche altro colore alla gouache bianca - la neve sarà sfocata con le sfumature, che darà la sua bellezza e la sua favolosità.
L'insegnante dovrebbe avvisare i bambini dallo stesso tipo di immagine degli oggetti del paesaggio. Ad esempio, gli alberi dovrebbero disegnare diversi: giovani, snelli, ma anche antichi, spruzzati, con tronco diretto e contorto, ecc.
La composizione della figura è importante quando si creano dipinti naturali della natura: trasmettere un ampio spazio, è necessario disegnare sull'intera superficie del foglio. Gli oggetti situati in lontananza sono raffigurati piccoli, in prima linea - grande.
Inoltre, i disegni sono splendidamente guardando la linea dell'orizzonte, separando il cielo da terra.L'insegnante deve spiegare ai bambini la tecnica di creare tali composizioni.
La linea di orizzonte viene eseguita da blu acquerello. Il prossimo è dipinto con un pennello, ben inumidito con acqua. Se il paesaggio invernale è raffigurato, la neve sul fondo della composizione dovrebbe essere il cielo più leggero. È disegnato da vernice bianca, diluita con una flebo di un altro colore, ad esempio, rosso - risulta una leggera tonalità rosata. La vernice mista risultante è notevolmente divorziata dall'acqua - si accende sulla neve che è trasfuso al sole.
La neve dovrebbe scoprire il cielo più leggero
Ricordiamo che un acquerello o una guaina bianca deve essere lavato accuratamente con un pennello accuratamente, dopo aver controllato la tavolozza, in modo che il pennello lascia una traccia trasparente.
Quando disegni paesaggi saranno molto appropriati per utilizzare metodi di immagine non convenzionali. Questa tecnica monocromatica, particolarmente adatta per dipinti invernali della natura: su uno sfondo colorato, i ragazzi sono verniciati esclusivamente guazzo bianco - l'immagine è ottenuta a contrasto e spettacolare.
Figura allievi del gruppo preparatorio in tecnica monocromatica
I paesaggi insoliti estivi e autunno sono ottenuti nella tecnica monotype - quindi di solito disegna alberi riflessi nell'acqua.
Disegno in tecnica monotipo
Ogni volta dell'anno può essere splendidamente ritratto usando la scrittura con foglie.
Ottisk foglie spumose
Inoltre, gli alberi e gli arbusti originali sono ottenuti controllando.
Cleacografia
Per l'immagine del paesaggio invernale, i bacchetti di cotone sono buoni - disegna con il loro aiuto grandi fiocchi di neve. A tale scopo, la tecnica del disegno sale o semola è adatta - il materiale cade sopra la vernice non ancora asciutta.
I bambini in età prescolare dovrebbero anche conoscere la tecnica del disegno su bagnato. Nel foglio di carta tonica, la parte superiore è bagnata da gomma schiuma. Pertanto, gli oggetti mostrati in background sembreranno sfocati nella neve. Questo metodo è molto adatto per disegnare paesaggi primaverili.
Tipi aggiuntivi di attività visive che possono essere utilizzate durante la creazione di lavoro, l'implementazione di un approccio individuale nell'occupazione
Per i bambini in età prescolare nella lezione in grado di provare pienamente la gioia della creatività, l'insegnante deve incoraggiare il loro desiderio di completare la composizione con ulteriori attività visive. Questa è principalmente inclusione in un modello di paesaggio di appliques e elementi di modellazione. Quindi, ad esempio, il lavoro sarà molto originale se ci sono colori vivaci in estate con vernici con vernici sul prato estivo.
Disegno con articoli elementi
Un'altra opzione interessante - bellissimi "fiori" applicativi è stato bloccato sugli alberi di melo.
Disegno con elementi appliqué
La vittoria in termini di originalità è l'inclusione di elementi origami nel disegno. Ad esempio, una volpe, realizzata nella tecnica di origami si inserisce nell'immagine di Pestruha della foresta di autunno.
Disegno in tecniche non convenzionali (bastoncini di cotone, scrittura con foglie) con elementi origami
Opzioni specifiche per composizioni
Disegnare un paesaggio con gli alunni del gruppo preparatorio è offerto all'inizio dell'anno scolastico. I ragazzi sono invitati a creare una composizione sul tema "estate", dove rappresentano i corrispondenti dipinti della natura.
Un po 'più tardi (anche a settembre) i bambini in età prescolare improvvisa sull'argomento "Autunno d'oro". Il compito di tali attività è trasferire il caratteristico colore brillante del primo periodo di quest'anno
Alla fine di ottobre, i ragazzi creano un paesaggio "tardo autunno". Qui l'enfasi, al contrario, viene messa sulla mancanza di colori succosi, l'immagine è raffigurata da toni neutri (varie sfumature di grigio, marrone, nero, bianco).
Da dicembre, gli alunni del gruppo preparatorio iniziano ad esercitare nel disegnare splendidi dipinti invernali della natura. Questo è "paesaggio invernale" (dicembre), "yasy coperto alberi" (gennaio), "inverno" (febbraio). In questi lavori, i bambini in età prescolare riflettono le caratteristiche delle caratteristiche della stagione più fredda, elaborare le tecniche di lavoro, migliorano la capacità di posizionare armoniosamente gli oggetti della natura su un foglio di carta.
Alla fine dell'anno scolastico (maggio), i ragazzi proposti tradizionalmente disegnando paesaggi di primavera - "giardino in fiore" e "primavera". Nel primo caso, i bambini trasmettono la comparsa di colori a molla, prestando attenzione alla loro forma e struttura, tavolozza dei colori. In classe "primavera", i bambini in età prescolare imparano a disegnare su carta grezza usando l'immagine dell'erosione dell'immagine.
Inoltre, è consigliabile durante l'anno a offrire agli alunni del gruppo preparatorio anche argomenti come "Seascape", "Paesaggio di montagna" (specialmente se i bambini vivono in un tale terreno), "Paesaggio fantastico".
Disegnare un'immagine della natura è del tutto possibile organizzare come un lavoro collettivo quando i ragazzi mostrano gli elementi del paesaggio su uno sfondo generale. Questi possono essere argomenti come "foglie d'autunno", "foresta invernale", "giardino in fiore".
Organizzazione del principio motivante delle attività educative direttamente: dimostrazione di dipinti, guardando camminare, conversazione, poesia, fiaba, ecc.
Affinché il disegno di paesaggi diventassero affascinanti, si è svolto in un'atmosfera rilassata, l'educatore dovrebbe all'inizio delle classi per impostare i bambini in età prescolare su un'onda creativa, creare la propria motivazione. Nel gruppo preparatorio potrebbe essere una conversazione. Ad esempio, i ragazzi dicono che hanno visto in estate o quali alberi guardano all'inizio dell'autunno.
Puoi ricordare un paio di canzoni su un certo periodo dell'anno (ad esempio, la "canzone estiva" del cartone animato "Babbo Natale e estate"), parla del fatto che dalla trama della canzone che puoi essere raffigurato la foto.
Alla lezione, la visualizzazione è importante. Ad esempio, l'insegnante può coprire i rametti di alberi con risorse artificiali - coprirli con colla e cospargere di sale, semolia, zucchero o piccoli pezzi di schiuma. Avere tale natura davanti ai suoi occhi, i bambini in età prescolare saranno più facili da rappresentare gli alberi coperti in inverno in inverno. Prima di disegnare sull'argomento "Blooming Spring Garden", l'educatore offre ai ragazzi per esaminare i fiori viventi in piedi nel vaso. Possono essere daffodils, tulipani, bucaneve. I bambini chiariscono la forma e la lunghezza dello stelo, la posizione dei petali, il colore delle piante, ecc.
Certo, gli alunni causano sempre la motivazione dal vivo. Ad esempio, l'educatore riporta ai ragazzi che, sulla strada per il lavoro, il postino ha consegnato la sua lettera. È dall'autunno dorato. Scrive che gli alberi della città vestirono con abbigliamento bellissimo limone e rame. Ma presto le foglie voleranno, e la natura cadrà. I ragazzi dovrebbero aiutare ad estendere questa fiaba autunnale - disegnare paesaggi sull'argomento "Autunno d'oro".
Un'altra soluzione creativa: una bambola-primavera viene a visitare i bambini in età prescolare. I bambini dicono, per i quali lo stavano aspettando e la ami. La primavera si lamenta ai ragazzi che l'inverno non vuole rinunciare al suo posto - quella neve sta nevicando, allora il gelo spazzerà. Una primavera con lei non può far fronte: i bambini dovrebbero aiutare - disegnare belle foto di natura della primavera.
Il giocattolo che può essere utilizzato nel campo del disegno del paesaggio della molla
Considera un'altra interessante opzione di motivazione - una lettera arriva al gruppo dai bambini dalla lontana calda Africa. Non hanno mai visto l'inverno e hanno chiesto di disegnarli foto con l'immagine della natura invernale.
I bambini percepiscono sempre favolosa motivazione con interesse.Questo può essere lavorato sulle stagioni in cui sono dotate di proprietà antropomorfiche. Ad esempio, una fiaba "spore" è adatta, che ha inventato un insegnante di asilo dalla città di Neftekamsk Safargulova I.S. Quattro sorelle, intelligenti e bellezze, inverno, primavera, estate e autunno vivevano sempre insieme. Ma un giorno erano ancora necessari, quale di loro è il più importante. L'inverno ha sostenuto che l'anno inizia con esso e l'intrattenimento invernale amo tutti. La primavera ha obiettato che era la sua gente che aspettasse sempre, non aspetterebbe. I suoi uccelli si incontrano con il canto e gli animali vengono scelti da né. Estate e autunno, naturalmente, anche considerati ciascuno a modo suo. Quattro sorelle hanno discusso per un tempo molto lungo e non potevano arrivare a un parere comune. Infatti, ognuna delle sorelle è buona a modo suo: inverno - le sue tormentalle e neve, dolce primavera - sole caldo e ruscelli, estate - calore e fresco, e l'autunno è un ricco raccolto.
Dopo aver letto una favola così breve, l'insegnante può chiedere ai bambini in età prescolare, amano essere come, e poi offri loro di scegliere un paesaggio relativo al loro amato tempo.
Per l'inizio motivante, le lezioni sono molto adatte per poesie naturali.L'insegnante preleva tali opere in cui sono chiaramente rivelate le peculiarità di uno o un altro anno dell'anno. Ad esempio, i seguenti sono adatti:
F. Tytchev.
Caricabatterie in inverno
È andato, vale la foresta -
E sotto il frigorifero innevato,
Fisso, stupido,
Meravigliosa vita luccica.Ed è, è caldo, -
Non un morto e non vivo -
La magia assonnata è affascinata
All Outan, tutto
Bluff della catena leggera ...Sole Inverno se
Su di lui il suo raggio di obliquo -
In esso, niente di più veloce,
Lui lampeggerà e prenderà
Abbagliante rosso.
COME. Pushkin.
Tempo triste! Ocho Affascinante!
È bello per me la tua bellezza addio -
Adoro la magnifica natura di sbiadimento,
Nel Bazhret e nelle foreste vestite d'oro,
Nel loro santo rumore del vento e del respiro fresco,
E i cieli coperti ondulati dai capelli,
E raro raggio di sole e le prime gelate,
E minacce invernali grigie distanti.
"Autunno" A. Plescheev
L'autunno è arrivato
Fiori secchi
E sembrare triste
Cespugli nudi.Fluttuato e giallo
Erba sui prati
Solo verde.
Io fammi nei campi.Cloud sky touche.
Il sole non splende
Il vento nel campo è come
Pioggia pioviggine ..Acqua Awesome.
Streaming rapido
Gli uccelli volarono via
Ai bordi caldi.
E. Baratyatsky.
Primavera, primavera! Come l'aria è pulita!
Quanto è chiaro il cielo!
La sua Lazuria è viva
Ha ciechi i miei occhi.
Primavera, primavera! Quanto alto
Sulle ali della brezza,
Acquista al sole,
Le nuvole volano!
Fottuti flussi! Shine Streams!
Fiume, River trasporta
Su una cresta trionfante
Ghiaccio sollevato!
"Cherry" S. Yesenin
Neve di macello della ciliegia
Verdi a colori e rugiada.
Nel campo, appoggiato verso i germogli,
GRACI cammina nella striscia.
Arbe di seta nicknut,
Odora un pino resinoso.
Oh tu, prati e dublica, -
Sono Twanen in primavera.
Arcobaleno Notizie segrete
Glow la mia anima.
Penso di essere della sposa,
Solo circa cantare solo.
Eruzione cure, ciliegia, neve,
Mettiti, Ptakhi, nella foresta.
Sul campo con una corsa refrigerata
Schiuma Ividerò il colore.
"Estate" V. ORLOV
- Cosa mi darai, l'estate?
- Molte luce solare!
Nel cielo padygy-dygy!
E Camomilla su Lygy!
- Cos'altro mi daranno?
- Chiave che squilla in silenzio,
Pini, paludi e querce,
Fragola e funghi!
Ti darò Kykyshky,
Per uscire su Ophshky,
Hai pietà di lei:
"Rogue me velocemente!"
E lei è in risposta a te
Passato per molti anni!
Si noti che se il lavoro poetico è piccolo in volume, descrive un'immagine specifica, la conversazione in base al suo contenuto viene eseguita direttamente all'inizio del disegno. Se il poema è costituito da diversi Quarstains, riflettendo un certo numero di fenomeni naturali, quindi è consigliabile all'inizio di condurre un'attività di sviluppo vocale su di esso, che scorrerà uniformemente nelle attività visive.
Il disegno dovrebbe includere enigmi sulle stagioni e il nome dei mesi. Ad esempio, quanto segue:
Chi è sbiancare i bianchi bianchi
E sulle pareti scrive il gesso,
Cucire il pouche
Hai mostrato tutte le showcases? (inverno)
NOME - KA, GUYS,
Mese in questo indovinello.
I suoi giorni - in breve,
Tutte le notti sono più lunghe di una notte.
Sui campi e sui prati
Prima che la primavera posava la neve.
Solo il mese del nostro pass -
Ci incontriamo il nuovo anno. (Dicembre.)
Orecchie del pluglet, pizzico naso.
Sale in stivali feltri.
Acqua splash - Falls
Non l'acqua è già, ma ghiaccio.
Anche l'uccello non vola:
Dal gelo è un uccello.
Gira il sole in estate.
Cosa dici questo? (Gennaio.)
Sbuffano dal cielo
Dalla casa ci sono derive di neve.
Che Buran e Bizzards
Al villaggio fuggì.
Di notte, Frost Sillen,
Durante il giorno delle goccioline, viene ascoltata la suoneria.
Il giorno era evidente
Bene, quindi questo mese è? (Febbraio.)
Sull'argomento della natura ci sono un gran numero di consigli fisici e varianti di ginnastica delle dita. Ad esempio, forniamo quanto segue:
FizkultMinutka "La primavera è venuta"
FizkultMinutka "Snow" (by Poem I. Tokmakova)
Fizkultminutka "Autunno è arrivato"
Fizkultminutka "Autunno"
Fizkultminutka "Winter"
| Mettendo la palla di neve bianca Cammineremo a piedi, amico. | movimento in un cerchio per mano |
| Neve, neve, neve bianca | mani in esecuzione a destra |
| Girando, cade affatto | movimenti fluidi delle mani mani dall'alto verso il basso |
| I bambini tutti sugli sci sono saliti Completato a vicenda | imitazione sciistica |
| Siamo dalla maestria della neve | fare palla di neve e bolle |
| Bambino nevoso accecato. Neve, neve, neve bianca | rotolando con le mani a destra |
| La nostra bambina è migliore di tutti! | le mani anello di fronte a lui |
| Ci siediamo su Sosales | mi sono alzato con le coppie l'una dopo l'altra, ha discusso le mani |
| E sotto la scorta rapida veloce | muoversi in un cerchio |
| Wow! | tutti sono caduti sul pavimento |
| E, beh, alzati, alzati, amico! E cazzo di palla di neve! Abbiamo camminato tutta l'ora! Ci torneremo ora! | Mi sono alzato dal pavimento e affumicato |
Ginnastica dita "primavera-rossa"
| NOME E COGNOME | Nome dell'astratto. |
| Hergega s.a. | "Mood di primavera" Compiti educativi: Impara a disegnare paesaggi di primavera con una varietà di materiali e strumenti artistici che utilizzano tecniche standard e non tradizionali, consolida conoscenza dei segni di primavera. Sviluppo di compiti: Sviluppa abilità composite, percezione del colore. Compiti educativi: Educare interesse nella creatività collettiva, la capacità di coordinare le tue azioni con altri partecipanti al lavoro. Integrazione delle regioni educative: "Creatività artistica", "cognizione", "comunicazione", "socializzazione", "salute". Materiale dimostrativo:illustrazione con l'immagine del paesaggio primaverile, registrazione audio "rumore del vento", bella scatola con gloms, cuscini. Dispensa:foglia di watman, spazzolini da denti, spugne di schiuma, spugne di schiuma, bacchette di cotone, sagome di palme, tubi da cocktail, asciugamani di carta, foglia gialla, fiori da tessuto, vernici acquerelli, spazzole di diverse dimensioni, occhiali da fumo fluido. Corso di viaggio: Suona il rumore del vento della registrazione audio. Il tutor nota un foglio di carta sul tavolo. Su di esso l'iscrizione "Mood Mood". L'insegnante insieme ai bambini indovina che il paesaggio primaverile era rappresentato qui, ma le vernici probabilmente lavò la pioggia. L'immagine deve ripristinare (motivazione). I bambini "vengono inviati" al paese di Ramandady per risolvere questo problema: sedersi su una nuvola immaginaria (cuscini), "sorgere sopra il terreno" e "volare". I bambini in età prescolare offrono un gioco didattico "Scatole misteriose". Il tutor mostra loro una bella scatola piena di magia. Ogni bambino sceglie un groviglio e lo sale fino a quando lo conduce a una piccola scatola. C'è uno strumento di disegno (spazzolino da denti, spugna di schiuma, sagoma di palma, tubo cocktail, ecc.). Dopodiché, i ragazzi sono "spediti", e durante il volo, i segni della primavera ricorda. I ragazzi sono distribuiti: alcuni raffigurano oggetti naturali sulla cima del Watman, altri - sul fondo. L'insegnante ricorda le tecniche di disegno da materiali non tradizionali, osserva le immagini specifiche ottenute da uno spazzolino da denti (erba, alberi di Natale), stampa schiuma (nuvole), palmo (alberi), soffiando il tubo (cespugli, Hedgehog, Sun). Tenendo la ginnastica delle dita. Lavoro indipendente dei bambini in età prescolare. I ragazzi che hanno rapidamente affrontato con il compito sono offerti denti di leone dal tessuto, che devono essere attaccati all'erba verniciata con l'aiuto di una goccia di giallo celier. Tutti insieme ammirano l'immagine risultante. |
| Reshetnikova E. | L'insegnante porta la lettera ai bambini che è stato consegnato al suo postino sulla strada per la scuola materna. Per scoprire da chi, i ragazzi devono indovinare l'enigma:
La lettera ha scritto in autunno. Sta vivendo che presto gli alberi e gli arbusti alleviano il loro bel vestito giallo e si addormenterà. E così voglio estendere la fiaba autunnale. I ragazzi accettano prontamente di aiutare - disegnare belle foto sull'argomento "Foresta autunnale".
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| Isimova mk. | "Alberi in più" (Disegno sulla rappresentazione) Il prescolastro viene offerto un mistero dell'inverno:
L'attenzione dei bambini viene offerta riproduzioni con l'immagine del paesaggio invernale. Conversazione sui segni dell'inverno: Quali sono i periodi di riscaldamento in inverno (scongelamento), cosa assomiglia al cielo in questo periodo dell'anno, che tipo di precipitazioni osserviamo in inverno (neh, hoarflash), ecc. Per ogni risposta corretta, I ragazzi ottengono un fiocco di neve.
Fizkultminutka "Snow" è effettuata lungo il poema di I. Tokmakova. Mostra di disegni. Il racconto dei proverbi e dei detti sull'inverno:
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| Balakirev M. | "Bloom Tree Bloom" Conversazione sulla primavera, i suoi segni. I bambini elenca gli alberi di primavera fioritura.
L'insegnante assomiglia a una tecnica di disegno ad albero. Il tronco è rappresentato da tutte le pile. Per disegnare i fiori teneri di meli, è necessario mescolare la vernice rosa e bianca. Le foglie sono raffigurate mediante regolazione.
Attività indipendenti dei bambini in età prescolare. Esposizione del lavoro |
Composizioni di paesaggio di alunni con commenti sul lavoro
Le composizioni estive degli alunni del gruppo preparatorio sono, di regola, luminose e ricche in termini di lavoro. Quindi, enormi farfalle Motley stanno girando su un prato verde nella figura "Ah, estate!". Nel cielo limpido, le nuvole blu galleggiano qui e le margherite guardano fuori dall'erba. Figura ronisy un umore positivo. Unità simile - "immagine sull'estate."
Lavoro molto espressivo di "vernici estive", dove il bambino ritraeva un paesaggio d'acqua - elementi di fissaggio rosa delicatamente rosa sul lago.
L'affascinante brillante arcobaleno è raffigurato nella figura "Arcobaleno estivo". Il lavoro è stato eseguito in tecnica non convenzionale - disegnando un tych. Notezziamo un'immagine interessante del sole con raggi molto lunghi che abituano a quasi il terreno.
Gli alberi nella composizione "estate in betulla boschetto" sono presi in dettaglio. I dettagli originali - Le birlancature sono dotate di caratteristiche antropomorfiche - hanno una faccia umana.
Molto tenero lavoro - di che colore è l'estate, realizzata in colori pastelli silenziosi. Un'impressione simile produce anche un disegno "Flower Polyana" - qui viene utilizzata la tecnica del disegno per il bagnato. A causa di questo, ha scoperto un bel cielo sfocato.
Galleria fotografica: selezione di disegni estivi
Acquerello Acquerello Acquerello figura acquerello acquerello acquerello acquerello acquerello acquerello acquerello
I bambini in età prescolare dei paesaggi molto colorati creano sul tema dell'Autunno dorato. I disegni si distinguono per un'abbondanza di colori vivaci, spesso realizzati da gouache. Il lavoro sempre originale nella tecnica di Montotipia ("Autumn Square").
I bambini sono ben distinti dal piano anteriore e posteriore della composizione. A questo proposito, la composizione "Autunno ... Fairy Tale", dove il bellissimo albero con fogliame giallo è chiaramente disegnato davanti.
Il lavoro "Arrivederci, autunno", realizzato da una matita in morbidi colori pastello sembra molto delicatamente. Nota sul bellissimo paesaggio montuoso del piano lontano.
Composizione adorabile "Nel parco d'autunno": alberi supportati con fogliame multicolore e elegante ponte isochny sul fiume appaiono. Sembra splendidamente come fogliame contro l'acqua blu. Il cielo è fatto in una bellissima sfumatura transizioni di sfumature.
Pittoresco anche il cielo del colore sizal con una nuvola bianca della neve nella figura "giorno d'autunno".
Galleria fotografica: composizioni con paesaggio autunnale
Figura acquerello figura matita disegno gouache monotype figura acquerello acquerello colorful figura figura acquerello figura acquerello figura acquerello figura acquerello figura acquerello figura
Tema invernale predispone all'uso di metodi di disegno non standard. A questo proposito, il lavoro del "albero magico invernale" è indicativo, che è una combinazione di tecniche non tradizionali: l'albero stesso è raffigurato usando un oscillante, gelo sui rami - una spazzola semi-secca, i gufi sui rami sono Disegnato con un dito e fiocchi di neve con bacchette di cotone.
Una foresta invernale intera simile a un favoloso, creato dall'impronta del taxi in un foglio di cabina ("foresta invernale"). Anche la composizione interessante è una fiaba oscena, "dove le corone di alberi coperte innevate sono raffigurate da una svolta, e ciondoli in volo su di loro con l'aiuto di un ottop con una gomma. La misteriosa foresta è raffigurata nella figura "Inverno nella foresta", una volpe rossa divertente ferita vicino all'albero.
I dipinti invernali monocromatici sono sempre espressivi, ad esempio, un albero accattivante nella figura "albero in più". Inoltre, gli effetti della composizione "albero invernale" (gli alberi sono simili a nuvole di neve) e "alberi, coperti di incompleti" (rami bizzarri piegati).
Affascinanti alberi di Natale nell'abito innevato sono rappresentati nelle immagini di "Zimushka-Winter" e "Winter-Beauty".
Nodo astratto per bambini 6-7 anni "Autumn Rowan. Plenuer »
Soggetto: Guazzo "Autumn Rowan".
Fascia di età: Bambini 6-7 anni.
Quantità di bambini: Sottogruppo (7-8 persone).
Scopo: Sviluppo della percezione estetica sulla prigionia.
Compiti educativi:
Continua a conoscere i bambini con un genere di Belle Arti Paesaggio.
Sviluppo di compiti:
Sviluppa un senso di composizione, percezione visiva spaziale.
Sviluppa la sensibilità del colore, l'immaginazione.
Sviluppa un gusto artistico (capacità di trasferire la bellezza del paesaggio, attraverso una combinazione di colori diversi nella foto), la capacità di notare e riflettere la bellezza degli alberi autunnali nella foto.
Sfide educative:
Reattività emotiva alle attività del paesaggio.
Educare la capacità di vedere e sentire la bellezza della natura circostante.
Attività: gioco, comunicativo, cognitivo - ricerca.
Materiale: cavalletti, gouache, spazzole №2, №4, spazzolatura, vasetti d'acqua, carta colorata e 4 foglie di albero.
Metodi e tecniche:
Metodo visivo (vista alberi);
Metodo pratico (D / Game, Attività creativa, Pausa dinamica "Ryabinka", Ascoltando P. I. Tchaikovsky "Autumn song");
Il metodo verbale (conversazione, indovinando gli enigmi).
Attrezzatura: TIC.
Lavoro preliminare:
1. Osservazione per passeggiate per i cambiamenti in natura.
2. Visualizzazione dei dipinti di I. I. Levitan.
3. Le poesie di intestazione, ascoltando musica, cantando canzoni sull'autunno.
4. Introduzione allo scenario dei paesaggi, campioni di disegno non convenzionale dell'albero autunnale.
5. Disegnare alberi autunnali e cespugli.
Lavoro di lavoro: Plenuer, artista, scrive, paesaggio.
Corso di attività
Fase 1Organizzazione
I bambini si affacciano sulla strada. Il compilatore fissa un atteggiamento emotivo positivo:
Inventato da qualcuno giusto e saggiamente
Quando si incontra, ciao: "Buongiorno!"
Buongiorno! - Sole e uccelli.
- Buongiorno! - sorridi le persone.
E tutti diventano buoni, creduloni ...
Lascia che un buongiorno sia durato fino alla sera.
- Cosa ti senti quando tu con un sorriso dice: "Buongiorno!"?
(Sembra un sorriso, diventa un buon umore)
- Cos'altro puoi alzare l'umore?
(bel tempo, nuovo giocattolo, musica divertente, qualcosa di delizioso).
E aumentiamo l'umore del sole. Andiamo in veranda con te.
I bambini si affacciano sulla veranda, coperti da foglie d'autunno.
Mistero
- Guys, ascolta l'enigma.
Cadere dal ramo delle monete d'oro. Che cos'è? (foglie d'autunno.
D / Game "da quale foglio albero?".
L'educatore attira l'attenzione sul colore delle foglie:
- Perché gli alberi hanno cambiato così tanto? (È arrivato l'autunno).
-Well fatto ragazzi. Tutti voi hai detto tutto. L'autunno ha il suo personaggio. Ogni giorno, il suo umore cambia: si preoccupa, carezze, accigliato, piangendo, riluttantemente dice addio alla calda estate. Ma allo stesso tempo, l'autunno è molto bello periodo dell'anno. E a volte vogliamo davvero catturare questa bellezza. Come posso fare questo? E puoi farlo con disegni e dipinti. Gli artisti che scrivono immagini della natura sono chiamati artisti paesaggistici, i loro dipinti di paesaggi. Gli artisti sono persone di osservazione. Riflettono tutti i capricci della natura nei loro dipinti.
Esercizi di respirazione:
- I bambini, sentono un odore? Prestare attenzione alla boccata della brezza fresca. Siedriamo, respiriamo il più possibile l'aria possibile e si sente come alberi-giganti (sollevare lentamente sui calzini, premere l'aria entro 2-3 secondi). Ora anche lentamente espirando - è diventato piccoli cespugli (sedersi). (Ripetere 2-3 volte).
2 stage
Lavorare sul tema
Invito ad avvicinarsi agli alberi (Rowan) sulla trama.
- come una ragazza, sta rowan nel suo abbigliamento autunnale; Ha powd un fazzoletto multicolore sulle spalle, ma messo su perline rosse luminose dalle bacche.
Diamo un'occhiata a Ryabin.
Quale barile di colore e rami? (Verde giallo)
Qual è il colore delle bacche? (rosso)
Come sono organizzate le bacche? (vicino a vicenda, cluster)
- Oggi, ragazzi, saremo artisti e disegneremo l'autunno ryabin. Ogni artista prima di scrivere una foto con vernici, deve chiaramente immaginare come sembrerà, dove e cosa sarà localizzato, cioè. Pensa alla composizione dell'immagine. Rowan ne abbiamo uno? (due o tre).
Giusto. L'albero più vicino è più grande, e quelli che sono un po 'di distanza, sullo sfondo, più piccoli.
Domande: quali colori useremo?
Fizminutka:
"C'è un ripper sulla collina (stretch, mani in alto)
Tiene dritto, senza intoppi.
Non è facile da vivere nel mondo (la rotazione del corpo è a destra-sinistra),
I gradini del vento, il vento sta girando.
Ma il ripper si piega solo (inclinabile sui lati).
Il vento libero soffia (masse con le mani, ritrarre il vento)
I giovani.
3 tappe
Attività creativa
Spiegazione: Quando l'albero rappresenta, devi prima vedere la silhouette comune dell'albero, studia il suo design. Qualsiasi albero, come qualsiasi impianto in generale, ha la sua forma diversa dall'altra.
- Ricordiamo le regole del disegno con un pennello asciutto.
- Cosa non può essere fatto quando disegni una tecnica "spazzola a secco"?
- Come continuiamo a spazzolare obliquamente o verticalmente?
- Chi ci mostrerà come disegnare un pennello asciutto?
Ginnastica delle dita:
- Siedriamo alle Maisester, scaldate le nostre maniglie. Getta l'aria calda ai tuoi palmi. (Esercizio respiro: i bambini soffiano un getto d'aria calda mirata.
- E ora ogni dito accuratamente, disegna ora.
L'insegnante coinvolge i bambini in attività visive,
Assist, include i bambini in attività indipendenti; Fornisce tempo per le attività creative; Guarda i bambini durante il compito.
Risultato:
- Eri interessato? È stato difficile per te? Quali erano le difficoltà? Ragazzi, come chiameresti la tua foto? Ben fatto ragazzi, hai bei paesaggi. Ti piacerebbe andare alla tua foto e fare una passeggiata lì? Grazie ragazzi. Sono stato anche interessato a te. E tu vuoi, faremo una mostra dal tuo lavoro?
E ora, chi ha bisogno, finisce il suo lavoro (creativo), che è interessato, puoi vedere le opere dei ragazzi.
Risultato programmato:
La capacità di esprimere i tuoi pensieri.
Manifestazione di interesse.
Acquisizione di determinate conoscenze.
Mostra attività creativa nel processo di attività visiva.
La possibilità di selezionare la gara di colore necessaria per il lavoro.
La capacità di stimare il suo risultato. Attività.
Capacità di esprimere sentimenti.
Capacità di trarre conclusioni.
Parte pratica
Il lavoro dei bambini
Il tempo ci ha portato, ha piovuto tutto il giorno, quindi dovevo essere collocato sulla veranda.
Mostra di disegni.
BERSAGLIO : Sviluppa le abilità artistiche e creative dei bambini.
COMPITI :
presentare nuovimetodo di disegno non convenzionale - Stampa con foglie ;
incoraggiare i bambini a trasmettere funzionalitàalberi autunnali raggiungendo l'espressività con il colore;
continua a lavorare su Arricchment of the Vocabulary Stock, intensificare gli aggettivi nel discorso, consolidare il concetto"scenario" ;
migliorare la piccola motilità delle mani;
educare la capacità di trovare soluzioni non standard a compiti creativi;
reattività emotiva per la bellezzaautunno .
Attrezzatura : Foglio di carta bianca A4 Formato, Guazzo, Acquerello, 2spazzola : numero grasso 5, banca con acqua, tovaglioli, foglie di alberi(Rovere, Ash, Aspen, ecc.) La carta bianca ha tutti i bambini per il campione. Registrazione della musica P. I. Tchaikovsky« Autunno » Dal ciclo"Le stagioni" ; Riproduzione dei dipinti I. Levitan"Golden. autunno » , I. Grabar."Rowan" , I. Ostrukhova."Golden. autunno » e così via. ; Poesia di Z. Fedorovskaya« Autunno » .
Lavoro preliminare : - Guardare gli alberi a piedi; - Conoscenza S.non tradizionale Artistic - Tecniche grafichedisegno , visualizzazione di campioni; - Parla dei segniautunno; Foglia riparata prevista (resa lo sfondo dell'intero disegno) .
Mossa:
Educatore : - Ragazzi in ogni momento dell'anno, la nostra natura è bella, ma c'è una volta dell'anno, che ci dà una bellezza speciale. In questo momento, la natura lampeggia con vernici multicolori per l'ultima volta per addormentarsi a un sonno profondo.
Ragazzi, qual è il periodo dell'anno chiamato?
Bambini : Autunno .
E cosa succedeautunno ?
Bambini : - Avvio, dorato, in ritardo.
- Autunno Varie. , quindi luminoso elegante, poi triste e grigio, circal'autunno dice molto I poeti hanno scritto su di lei nei loro versi,artisti dipinti pittura .
Bambini Quali sono le foto sulla natura?
Bambini : -Senery.(Mostra diapositive con le immagini)
Bambini, ti piace viaggiare?
Sì!
Oggi andremo con te alla foresta magica della reginaAutunno . Chiudiamo gli occhi e si muoviamo lì.(i bambini chiudono gli occhi, i suoni di musica)
EducatoriAutunno : Porto rendimenti,
Campi di nuovo semina
Mando uccelli a sud,
Alberi spogliati
Ma non tocchiamo l'albero di Natale,sossel. . Chi sono -…
Bambini : - Autunno
Educatore :
E ora i ragazzi che ti ho letto un poema:"Le mosche estive" :
Al mattino andiamo al cortile
Le foglie piovono con la pioggia,
Sotto le gambe frusta
E vola, vola, vola. .
Patheks volare
Con ragni nel mezzo,
E molto da terra
Volò le gru.
Tutte le mosche!
Deve essere
Cade la nostra estate!
Educatore-:
Che versi meraviglioso. E giochiamo con te un po ', immagina che noifoglie d'autunno !
Fizkultminutka. Volantini
Siamo foglieautunno ,
Ci siediamo sui rami. Storì il vento - volato.(Mani a lato).
Abbiamo volato, abbiamo volato
E sulla terra si sedette tranquillamente.(Seduto.)
Il vento si avvicinò
E le foglie sciolgono tutto.(Skinking liscio con le mani in alto sopra la testa.)
Split, pile
E mi sono seduto di nuovo a terra.(I bambini si siedono in alcuni punti).
Educatore:
Sai, posso dipingere le foglie in diversi colori!
Voglio ti insegnerò?
Bambini : -Sì!
E per iniziare il nostro lavoro, avremo bisogno di fogli di album, tu giàpreparato , Tonica!
Diamo un'occhiata alle foglie, dimmi quali alberi queste foglie?
Bambini : Da quercia, rovere, con acero, acero ...
Educatore : - Guardia, sorprendiamo il nostroautunno E disegna meravigliosi paesaggi per lei! Ma prima ricorda cosametodi di disegno non tradizionali conosciamo già ? Bambini : - Noi siamo capacidisegnare un dito , Palm, stampa con gommapiuma, carta menta, carta umida, stampa con foglie.
Educatore : - Toby.disegna i nostri paesaggi autunnali Usiamo la strada oggidisegno - Stampa con foglie .
Educatore :
Se guardi attentamente i volantini, quindi in ognuno di essi puoi vedere un piccolo albero, il foglio illustrativo è simile alla corona dell'albero, nel mezzo della foglia passa la sistemazione, dal quale più sottile alloggio va sul lati. Nella parte inferiore del foglio di gambo, assomiglia a un tronco d'albero. Ora mostrerò come stampare con l'aiuto delle foglie. Per questoabbiamo bisogno : 1) Prendi qualsiasi foglio per coprirlo con la vernice(giallo, rosso, arancione, marrone) . Puoi coprire una metà della foglia in un unico colore e il secondo. Applicheremo la vernice con un pennello spesso, pur non lasciando posti vuoti. 2) Il lato verniciato della foglia deve essere messo sul foglio del paesaggio, le cotolette verso il basso e chiudono saldamente alla carta con un tovagliolo. 3) Quindi prendere con attenzione una foglia dietro le talee e rimuoverla dalla superficie del foglio di carta.
4) Prendi il foglio illustrativo, dipingerlo in un altro colore e stampa accanto al primo.
5) E così tutte le foglie.
Educatore : - E ora disegni i tuoi alberi.
Ma per questo è necessario allungare le dita.
Diteggiatura ginnastica :
"Vento, vento, brezza"
Il vento nella foresta camminava, il bambino esegue palme lisce
Il vento lascia considerato : movimenti d'onda.
Ecco una quercia, il bambino piega un dito.
Ecco l'acero, il bambino alza le mani e poi senza intoppi
Ecco un rowan, intagliato, abbassa palme su un tavolo o in ginocchio.
Qui - da betulla, d'oro.
Ecco l'ultimo foglio da Osinka
Il vento ha gettato un percorso
I bambini si siedono ai tavoli e si disegnano, suona leggero, tranquillo, musica. L'educatore conduce il lavoro individuale.Educatore : - I nostri paesaggi sono quasi pronti. I bambini finiscono il lavoro, l'educatore assiste coloro che lo trovano difficile.
Educatore:
E quali sono i ragazzi giovani, quali bellissimi disegni che hai ottenuto. Facciamo una mostra dei tuoi dipinti quando altri bambini vengono da me, vedranno i tuoi meravigliosi disegni!
Analisi del lavoro :
Educatore: - Cosa ne pensi, chi ha ottenuto l'immagine più luminosa? Chi ha la foresta più densa? Chi ha gli alberi più alti? Quale allorametodo non convenzionale di disegno che hai usato ?
Risultato. Educatore:
Tutto così ben fatto, ci provato, per cui ti ho preparato regali, il miomele autunnali Aiuto!( L'autunno distribuisce le mele )
Obiettivi: Imparare a vedere la bellezza della natura attraverso i mezzi di attività visive.
Contenuto software: Per conoscere i bambini con tecniche di disegno non tradizionali - le stampe delle foglie degli alberi, consolidare la capacità dei bambini di utilizzare attentamente le vernici quando si lavora, sviluppare abilità creative, educare interesse nel processo di disegno.
Materiale: Schede di carta per disegnare, spazzolare, gouache, bacchette di cotone, barattoli con acqua, tovaglioli bagnati, foglie di alberi.
Integrazione delle aree educative: "Creatività artistica", "Comunicazione", "musica", "cognizione".
Corso di viaggio:
Educatore: bambini, qual è il periodo dell'anno ora?
Bambini: autunno.
Educatore: sì. Una delle stagioni più belle dell'anno. Molti poeti, scrittori e artisti nei loro lavori rappresentavano l'autunno.
I bambini vedono la riproduzione del dipinto I.I. Luitan "Golden Autunno".
Cosa viene mostrato nella foto?
Quali sentimenti volevano esprimere l'artista?
Perché la foto chiamata "Golden Autunno"?
Che pitture usavano un artista per mostrare l'oro dell'autunno?
Cosa può succedere a un paesaggio così meraviglioso in due settimane, mese?
Educatore: legge le poesie in autunno ("Autunno" A. A. Pushkin, "Foresta, esattamente da Terrando dipinto" I. Bunin).
L'educatore stabilisce la domanda: come hanno descritto i poeti il \u200b\u200btempo dell'anno "Autunno"? Risposte di bambini.
Educatore: Ben fatto, e ora è stato effettuato un piccolo riposo (foglie di Fizminutka) ":
Siamo foglie d'autunno, ci sediamo sui rami (i bambini sono accovacciati)
Soffiando il vento - volato (alza le mani, dondole)
Abbiamo volato, abbiamo volato (funziona facilmente in un cerchio)
E a terra si sedette tranquillamente (i bambini sono accovacciati)
Il vento che cavalca fortemente (alzando le sue mani, dondole)
E volantini tutti sollevati (facile da corsa in cerchio)
Spalato, volò (i bambini stanno girando)
E a terra si sedette tranquillamente (i bambini sono accovacciati).
Educatore: Ben fatto, e che paesaggio autunnale ti piacerebbe ritrarre se ci fossero artisti? Quali vernici useresti? L'educatore offre ai bambini di disegnare autunno con l'aiuto di foglie dagli alberi (i bambini li radunarono a piedi). Dipingi una foglia di gouache e renderlo una stampa su un foglio di carta, disegna un tronco di un albero con un pennello, e disegna un sacco di foglie autunnali volanti con bastoncini di cotone. Cos'altro puoi disegnare al nostro paesaggio?
Bambini: cielo, sole, fiume.
Parte pratica
Lavoro indipendente.
Riflessione:
Educatore: bambini, cosa stiamo facendo oggi?
Bambini: ha disegnato il paesaggio autunnale.
Educatore: come abbiamo dipinto gli alberi autunnali?
Bambini: le impronte digitali di alberi foglie.
Educatore: Ben fatto, quali bellissimi disegni autunnali hai ragazzi. Lascia che questi paesaggi autunnali ti delizia e alzano il tuo umore.
In conclusione, i bambini ascoltano un estratto dal lavoro di P.i. Tchaikovsky "ottobre. Canzone d'autunno. "
Obiettivo: impara a riflettere i segni dell'autunno, utilizzando tecniche di disegno non tradizionali. Possiede: 1. Correzione ed educativa: - fissare i nomi dei mesi autunnali; - L'esercizio nel nome dell'autunno accetterà; - insegnare i fenomeni della natura su carta; - Impara a dipingere gli alberi; - Fissare la ricezione della pittura con un pennello (fine del pennello); - continuare ad imparare a rappresentare i fenomeni della natura con un modo non convenzionale (ingresso pignolo) .2. Sviluppo correttivo: - Sviluppare il coordinamento dei movimenti, accompagnando il discorso; - sviluppare un piccolo moto delle mani sopra il gioco fringuente; - Esercizio nel coordinamento del nome uno con aggettivo; - Sviluppa immaginazione; 3. Correctional-educational: - Portare la percezione estetica della natura attraverso l'immagine dell'autunno accetterà; - educare la capacità di ascoltare sia l'insegnante che i suoi pari; - educare l'amore della natura. Attrezzature: fazzoletti per il numero di Bambini, gouache nel numero di bambini (nero, bianco, marrone, blu), scolpiti da foglie di cartone colorato per ogni bambino due, un ceppo di gomma schiuma su ogni bambino. Genere lezioni: 1. - Autunno per visitarci bussare e chiamarci per giocare. Il gioco con foglie "autunno" caduta, caduta foglie - nel nostro giardino. Cascate (i bambini stanno girando, alzando le mani in alto, accovacciato) giallo, foglie rosse i venti sono nel vento, volano. (Ancora una volta spin) uccelli volano sud, oche , stracci, gru (combatti in cerchio, sono schiacciati a mano) Ecco gli ultimi stakeholder che sventolano via. Presentazione "Autumn Walk". Slipano: settembre. Foglie leggermente ingiallite, il sole brilla poco e riscalda, piovono, l'erba viene tirata, gli uccelli volano via nei bordi caldi, la gente raccoglie il raccolto di verdure e frutta, la gente si accalcava calda. Settembre-inizio dell'autunno. (Bambini benvenuti i segni dell'autunno, il nome del mese, dicono che tipo di me) .II scivolo: ottobre. A ottobre, il sole splende e riscalda meno, le piogge vanno ancora più spesso, ancora più fredde di a settembre. Le foglie sugli alberi sono rimaste poco. A ottobre, l'intero erba è Grouse, gli uccelli volarono in bordi caldi, il raccolto di verdure e frutta è già assemblata. A ottobre, le persone si accentivano più calde di a settembre. Ottobre - metà autunno. (Bambini benvenuti i segni dell'autunno, il nome del mese, dicono che tipo di me) .II SLIDE: Novembre. A novembre, il sole splende e caldo ancora meno, ci sono congelati, la prima neve va. Fine di novembre dell'autunno. (Bambini benvenuti i segni dell'autunno, il nome del mese, dicono che tipo di conteggio) .4. Visualizzazione del campione. - Quali sono i segni autunnali sono raffigurati? (Neve leggera, cielo cupo, non ci sono foglie sugli alberi). "Ragazzi, questi segni possono essere attribuiti a quale periodo di autunno: all'inizio, centrale, entro la fine dell'autunno? -Che è autunnale? (Tardi) 5. Ricevimenti fotografici. - Guarda gli alberi, in che modo disegneremo alberi? (Brush Tip) - Che guazzi dobbiamo mescolare per ritrarre il cielo? (Nella guazzo bianco aggiungere un gocciolamento nero) -cake "Magic" raffigurato neve, e come ti pensino in che modo disegneremo la neve? (Metodo di legatura) 6. Gioco sullo sviluppo di motori poco profondi "First Snow". Dolce! (Minacciare il dito indice di qualsiasi mano) una volta screenshots! (Getta i fazzoletti) Due catture! (Cattura il fazzoletto con entrambe le mani) tre gocce! (cadere sul pavimento) e rompere! (Minacciare l'indice di qualsiasi mano) .7. Disegno indipendente.8. Esposizione del lavoro