Πίνακας κοινωνικής θέσης Oblomov και stolts. Μάθημα λογοτεχνίας με θέμα: "Oblomov και Stolz

Oblomov και Stolz

Stolz - ο αντίποδας του Oblomov (Αρχή της αντίθεσης)

Ολα εικονιστικό σύστημαΤο μυθιστόρημα Oblomov του IAGoncharov στοχεύει στην αποκάλυψη του χαρακτήρα, της ουσίας του πρωταγωνιστή. Ο Ilya Ilyich Oblomov είναι ένας βαριεστημένος κύριος ξαπλωμένος στον καναπέ και ονειρεύεται μεταμορφώσεις και ευτυχισμένη ζωήστους κόλπους της οικογένειας, αλλά δεν κάνει τίποτα για να κάνει τα όνειρα πραγματικότητα. Ο αντίποδας του Oblomov στο μυθιστόρημα είναι η εικόνα του Stolz. Ο Andrei Ivanovich Stolts είναι ένας από τους κύριους χαρακτήρες, φίλος του Ilya Ilyich Oblomov, γιου του Ivan Bogdanovich Stolts, ενός ρωσικοποιημένου Γερμανού που διαχειρίζεται ένα κτήμα στο χωριό Verkhlevka, το οποίο απέχει πέντε μίλια από την Oblomovka. Στα δύο πρώτα κεφάλαια του δεύτερου μέρους πηγαίνει αναλυτική ιστορίαγια τη ζωή του Stolz, για τις συνθήκες στις οποίες διαμορφώθηκε ο ενεργός χαρακτήρας του.

1. Γενικά χαρακτηριστικά:

α) ηλικία ("Ο Stolz έχει την ίδια ηλικία με τον Oblomov και είναι ήδη πάνω από τριάντα").

β) θρησκεία·

γ) εκπαίδευση στο πανσιόν του Ivan Stolz στο Verkhlev.

δ) υπηρεσία και γρήγορη συνταξιοδότηση.

ε) αγάπη για την Olga Ilyinskaya.

μι) καλές σχέσειςο ένας στον άλλον.

2. Διάφορα χαρακτηριστικά:

ένα ) πορτρέτο;

Ομπλόμοφ ... «Ήταν ένας άντρας τριάντα δύο ή τριών ετών περίπου, μέσου ύψους, ευχάριστης εμφάνισης, με σκούρα γκρίζα μάτια, αλλά με έλλειψη: οποιαδήποτε συγκεκριμένη ιδέα, οποιαδήποτε συγκέντρωση στα χαρακτηριστικά του προσώπου."

«… πλαδαρός πέρα ​​από τα χρόνια τουείτε από έλλειψη κίνησης είτε από αέρα. Σε γενικές γραμμές, το σώμα του, αν κρίνουμε από το ματ, πολύ λευκόλαιμοί, μικρά παχουλά μπράτσα, μαλακοί ώμοιφαινόταν πολύ χαϊδεμένος για άντρα. Οι κινήσεις του, όταν μάλιστα ανησυχούσε, ήταν επίσης συγκρατημένες. ευγένειακαι δεν στερείται κάποιου είδους χάρης τεμπελιάς».

Stolz- στην ίδια ηλικία με τον Oblomov, είναι ήδη πάνω από τριάντα. Το πορτρέτο του Sh. έρχεται σε αντίθεση με το πορτρέτο του Oblomov: «Όλα αποτελούνται από κόκκαλα, μύες και νεύρα, σαν ένα αιματοβαμμένο αγγλικό άλογο. Είναι αδύνατος, δεν έχει σχεδόν καθόλου μάγουλα, δηλαδή κόκαλα και μυς, αλλά όχι σημάδι στρογγυλότητας λίπους…»

Γνωριμία χαρακτηριστικό πορτρέτουαυτού του ήρωα, καταλαβαίνουμε ότι ο Stolz είναι ένα δυνατό, ενεργητικό, σκόπιμο άτομο που είναι ξένο στην ονειροπόληση. Αλλά αυτή η σχεδόν ιδανική προσωπικότητα μοιάζει με μηχανισμό, όχι με ζωντανό άνθρωπο, και αυτό απωθεί τον αναγνώστη.

β) γονείς, μια οικογένεια;

Οι γονείς του Oblomov είναι Ρώσοι, μεγάλωσε σε μια πατριαρχική οικογένεια.

Stolz - ένας ντόπιος της αστικής τάξης (ο πατέρας του άφησε τη Γερμανία, περιπλανήθηκε στην Ελβετία και εγκαταστάθηκε στη Ρωσία, και έγινε ο διαχειριστής του κτήματος). «Ο Stolz ήταν μόνο κατά το ήμισυ Γερμανός από τον πατέρα του. Η μητέρα του ήταν Ρωσίδα. ομολογούσε την Ορθόδοξη πίστη, η μητρική του γλώσσα ήταν η Ρωσική ... ».Η μητέρα φοβόταν ότι ο Stolz, υπό την επιρροή του πατέρα του, θα γινόταν αγενής μπιφτέκι, αλλά το ρωσικό περιβάλλον του Stolz απέτρεψε.

γ) εκπαίδευση·

Ο Ομπλόμοφ μετακινήθηκε «από τις αγκαλιές στις αγκαλιές της οικογένειας και των φίλων», η ανατροφή του ήταν πατριαρχικού χαρακτήρα.

Ο Ιβάν Μπογκντάνοβιτς μεγάλωσε τον γιο του αυστηρά: «Από την ηλικία των οκτώ ετών καθόταν με τον πατέρα του γεωγραφικός χάρτης, τακτοποίησε βιβλικούς στίχους στις αποθήκες του Herder, Wieland και συνόψισε τις αναλφάβητες αφηγήσεις αγροτών, αστών και εργατών εργοστασίων και με τη μητέρα του διάβασε την ιερή ιστορία, δίδαξε τους μύθους του Krylov και ανέλυσε τις αποθήκες του Telemak».

Όταν ο Stolz μεγάλωσε, ο πατέρας του άρχισε να τον πηγαίνει στο χωράφι, στην αγορά, τον ανάγκασε να δουλέψει. Τότε ο Stolz άρχισε να στέλνει τον γιο του στην πόλη με θελήματα, «και δεν συνέβη ποτέ να ξεχάσει κάτι, να αλλοιωθεί, να παραβλεφθεί, να κάνει λάθος».

Η ανατροφή, όπως και η εκπαίδευση, ήταν διπλή: ονειρευόμενος ότι ο γιος του θα έβγαινε μια «καλή φουρνιά», ο πατέρας ενθάρρυνε με κάθε δυνατό τρόπο αγορίστικους αγώνες, χωρίς τους οποίους ο γιος δεν μπορούσε να κάνει ούτε μια μέρα. Αν ο Αντρέι εμφανιζόταν χωρίς μάθημα προετοιμασμένο " από καρδιάς», ο Ιβάν Μπογκντάνοβιτς έστελνε τον γιο του από όπου καταγόταν - και κάθε φορά που ο νεαρός Στλτς επέστρεφε με διδάγματα.

Από τον πατέρα του έλαβε "εργασία, πρακτική εκπαίδευση" και η μητέρα του τον μύησε στην όμορφη, προσπάθησε να βάλει στην ψυχή του μικρού Αντρέι την αγάπη για την τέχνη, για την ομορφιά. Η μητέρα του «στο γιο της... ονειρευόταν το ιδανικό του τζέντλεμαν», και ο πατέρας του τον έμαθε να δουλεύει σκληρά και όχι αρχοντικά.

δ) στάση απέναντι στη μελέτη σε οικοτροφείο.

Ο Ομπλόμοφ σπούδασε «εξ ανάγκης», «το σοβαρό διάβασμα τον βαρέθηκε», «αλλά οι ποιητές τον πλήγωσαν... για τα προς το ζην»

Ο Stolz πάντα μελετούσε καλά, ενδιαφερόταν για τα πάντα. Και ήταν δάσκαλος στο οικοτροφείο του πατέρα μου

ε) περαιτέρω εκπαίδευση.

Ο Oblomov έζησε στην Oblomovka μέχρι τα είκοσί του και μετά αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο.

Ο Stolz αποφοίτησε άψογα από το πανεπιστήμιο. Αποχωρισμός με τον πατέρα του, ο οποίος τον έστειλε από το Verkhlev στην Αγία Πετρούπολη, στο Stolz. λέει ότι σίγουρα θα ακολουθήσει τη συμβουλή του πατέρα του και θα πάει στον παλιό φίλο του Ivan Bogdanovich, Reingold - αλλά μόνο όταν αυτός, ο Stolz, θα έχει, όπως ο Reingold, ένα τετραώροφο σπίτι. Τέτοια ανεξαρτησία και ανεξαρτησία, καθώς και αυτοπεποίθηση. - η βάση του χαρακτήρα και της κοσμοθεωρίας του νεότερου Stolz, που ο πατέρας του υποστηρίζει τόσο ένθερμα και που τόσο πολύ του λείπει ο Oblomov.

στ) τρόπος ζωής.

«Το να ξαπλώνει στο σπίτι του Ilya Ilyich ήταν η κανονική του κατάσταση».

Ο Stolz έχει δίψα για δράση

ζ) νοικοκυριό.

Ο Oblomov δεν έκανε επιχειρήσεις στο χωριό, έλαβε ένα ασήμαντο εισόδημα και ζούσε με πίστωση.

Ο Stolz υπηρετεί με επιτυχία, συνταξιοδοτείται για σπουδές από δική τους επιχείρηση; κάνει σπίτι και λεφτά. Είναι μέλος εμπορική εταιρείααποστολή εμπορευμάτων στο εξωτερικό· Ως πράκτορας της εταιρείας, ο Σ. ταξιδεύει στο Βέλγιο, την Αγγλία, σε όλη τη Ρωσία.

η) φιλοδοξίες ζωής.

Ο Ομπλόμοφ στη νεολαία του "προετοιμάστηκε για το γήπεδο", σκέφτηκε τον ρόλο στην κοινωνία, την οικογενειακή ευτυχία, και μετά αποκλείστηκε από τα όνειρά του κοινωνικές δραστηριότητες, το ιδανικό του ήταν μια ανέμελη ζωή σε ενότητα με τη φύση, την οικογένεια, τους φίλους.

Ο Stolz, επέλεξε μια ενεργή αρχή στα νιάτα του... Το ιδανικό του Stolz για τη ζωή είναι η αδιάκοπη και ουσιαστική δουλειά, είναι «η εικόνα, το περιεχόμενο, το στοιχείο και ο σκοπός της ζωής».

θ) απόψεις για την κοινωνία.

Ο Ομπλόμοφ πιστεύει ότι όλα τα μέλη του κόσμου και της κοινωνίας είναι "νεκροί, κοιμισμένοι άνθρωποι", χαρακτηρίζονται από ανειλικρίνεια, φθόνο, επιθυμία με οποιοδήποτε μέσο να "πάρουν μια δυνατή θέση", δεν είναι υποστηρικτής προοδευτικών μορφών οικονομικής διαχείρισης .

Σύμφωνα με τον Stolz, με τη βοήθεια της οργάνωσης «σχολείων», «προβλήτων», «πανηγύρεων», «εθνικών οδών», τα παλιά, πατριαρχικά «ερείπια» θα πρέπει να μετατραπούν σε άνετα κτήματα που παράγουν εισόδημα.

ι) στάση απέναντι στην Όλγα.

Ο Ομπλόμοφ ήθελε να δει αγαπημένη γυναίκαικανό να δημιουργήσει μια γαλήνια οικογενειακή ζωή.

Ο Stolz παντρεύεται την Olga Ilyinskaya και ο Goncharov προσπαθεί να παρουσιάσει τη δραστήρια, γεμάτη δουλειά και ομορφιά συμμαχία τους ιδανική οικογένεια, ένα αληθινό ιδανικό που δεν βγαίνει στη ζωή του Oblomov: «Δουλέψαμε μαζί, φάγαμε, πήγαμε στα χωράφια, παίξαμε μουσική< …>όπως ονειρευόταν ο Oblomov... Μόνο που δεν υπήρχε λήθαργος, απόγνωση, περνούσαν τις μέρες τους χωρίς πλήξη και απάθεια. Δεν υπήρχε κανένα νωθρό βλέμμα, καμία λέξη. η συζήτηση δεν τελείωσε με αυτούς, ήταν συχνά καυτή».

ια) σχέση και αμοιβαία επιρροή.

Ο Oblomov θεωρούσε τον Stolz μοναδικό φίλο του, ικανό να καταλάβει και να βοηθήσει, άκουσε τη συμβουλή του, αλλά ο Stolz δεν κατάφερε να σπάσει τον Oblomovism.

Ο Stolz εκτίμησε ιδιαίτερα την καλοσύνη και την ειλικρίνεια της ψυχής του φίλου του Oblomov. Ο Stolz κάνει τα πάντα για να αφυπνίσει τον Oblomov στη δραστηριότητα. Σε φιλία με τον Oblomov Stolz. αποδείχθηκε επίσης ότι ήταν στα καλύτερά του: αντικατέστησε τον απατεώνα μάνατζερ, κατέστρεψε τις ίντριγκες των Ταράντιεφ και Μουχογιάροφ, οι οποίοι ξεγέλασαν τον Ομπλόμοφ να υπογράψει μια ψεύτικη επιστολή δανείου.

Ο Oblomov έχει συνηθίσει να ζει με εντολή του Stolz στα πιο μικρά ζητήματα, χρειάζεται τη συμβουλή ενός φίλου. Χωρίς Stolz, ο Ilya Ilyich δεν μπορεί να αποφασίσει για τίποτα, ωστόσο, και ο Oblomov δεν βιάζεται να ακολουθήσει τη συμβουλή του Stolz: έχουν πολύ διαφορετικές ιδέες για τη ζωή, για τη δουλειά, για την εφαρμογή της δύναμης.

Μετά το θάνατο του Ilya Ilyich, ένας φίλος αναλαμβάνει την εκπαίδευση του γιου του Oblomov, Andryusha, που ονομάστηκε προς τιμήν του.

ιγ) αυτοεκτίμηση ;

Ο Ομπλόμοφ αμφέβαλλε συνεχώς για τον εαυτό του. Ο Stolz δεν αμφιβάλλει ποτέ για τον εαυτό του.

ιγ) χαρακτηριστικά χαρακτήρα ;

Ο Oblomov είναι αδρανής, ονειροπόλος, ατημέλητος, αναποφάσιστος, ευγενικός, τεμπέλης, απαθής, δεν στερείται λεπτών συναισθηματικών εμπειριών.

Stolz - δραστήριος, αιχμηρός, πρακτικός, τακτοποιημένος, αγαπά την άνεση, ανοιχτό ψυχικές εκδηλώσεις, ο λόγος υπερισχύει του συναισθήματος. Ο Stolz μπορούσε να ελέγξει τα συναισθήματά του και «φοβόταν κάθε όνειρο». Η ευτυχία για εκείνον ήταν η συνέπεια. Σύμφωνα με τον Goncharov, «ήξερε την αξία των σπάνιων και ακριβών ιδιοκτησιών και τα σπαταλούσε τόσο φειδωλά που τον αποκαλούσαν εγωιστή, αναίσθητο...».

Το νόημα των εικόνων του Oblomov και του Stolz.

Ο Γκοντσάροφ αντανακλούσε στον Ομπλόμοφ τα τυπικά χαρακτηριστικά της πατριαρχικής ευγένειας. Ο Ομπλόμοφ απορροφήθηκε αντικρουόμενα χαρακτηριστικάΡωσικός εθνικός χαρακτήρας.

Στον Στολτς στο μυθιστόρημα του Γκοντσάροφ ανατέθηκε ο ρόλος ενός ανθρώπου ικανού να σπάσει τον Ομπλομοβισμό και να αναβιώσει τον ήρωα. Σύμφωνα με τους επικριτές, η ασάφεια της ιδέας του Goncharov για τον ρόλο των «νέων ανθρώπων» στην κοινωνία οδήγησε στη μη πειστική εικόνα του Stolz. Σύμφωνα με το σχέδιο του Goncharov, Stolz - νέου τύπουΡωσική προοδευτική προσωπικότητα. Ωστόσο, δεν απεικονίζει τον ήρωα σε συγκεκριμένες δραστηριότητες. Ο συγγραφέας ενημερώνει τον αναγνώστη μόνο για το τι υπήρξε και τι έχει πετύχει ο Stolz. Επίδειξη Παριζιάνικη ζωήΟ Stolz με την Olga, ο Goncharov θέλει να αποκαλύψει το εύρος των απόψεών του, αλλά στην πραγματικότητα μειώνει τον ήρωα

Έτσι, η εικόνα του Stolz στο μυθιστόρημα όχι μόνο διευκρινίζει την εικόνα του Oblomov, αλλά είναι επίσης ενδιαφέρουσα για τους αναγνώστες για την πρωτοτυπία της και το εντελώς αντίθετο από τον κύριο χαρακτήρα. Ο Dobrolyubov λέει γι 'αυτόν: "Δεν είναι το άτομο που θα μπορέσει, σε μια γλώσσα κατανοητή στη ρωσική ψυχή, να μας πει αυτή την παντοδύναμη λέξη" εμπρός!" Dobrolyubov, όπως όλοι οι άλλοι επαναστάτες δημοκράτες, είδε το ιδανικό του «άνθρωπου της δράσης» στην εξυπηρέτηση του λαού, στον επαναστατικό αγώνα. Ο Stolz απέχει πολύ από αυτό το ιδανικό. Ωστόσο, δίπλα στον Oblomov και τον Oblomovism, ο Stolz ήταν ακόμα ένα προοδευτικό φαινόμενο.

Λογοτεχνία - τάξη 10.

Θέμα μαθήματος: «Oblomov και Stolz. Συγκριτικά χαρακτηριστικά»

(βασισμένο στο μυθιστόρημα του I.A. Goncharov "Oblomov")

Στόχοι μαθήματος: εντοπισμός χαρακτηριστικών θέση του συγγραφέαμέσω της σύγκρισης των ηρώων (Oblomov και Stolz). αναπτύξουν δεξιότητες χαρακτηρισμού λογοτεχνικοί χαρακτήρες, ερευνητικές δεξιότητες, λογική σκέψη; να εκπαιδεύσει έναν στοχαστικό αναγνώστη, να εμπλουτίσει τον λόγο των μαθητών.

Εξοπλισμός μαθήματος: πορτρέτο του IAGoncharov, κείμενο του μυθιστορήματος του IAGoncharov "Oblomov", (παρουσίαση). τετράδια για έργα λογοτεχνίας, εικονογραφήσεις.

Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν:

Περιεχόμενα του μυθιστορήματος του IAGoncharov "Oblomov";

Η κύρια ιδέα του έργου.

Κύριες εικόνες.

Οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση:

Απαντήστε σωστά στις ερωτήσεις που θέτει ο δάσκαλος.

Συνοψίστε και συστηματοποιήστε εκπαιδευτικό υλικό;

Βελτιώστε τις δεξιότητες εργασίας με κείμενο.

Εξάγετε συμπεράσματα και συνδέστε τα σε μια μονολεκτική δήλωση.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

ΕγώΟργανωτική στιγμή.

IIΕφαρμογή του δ.ζ. (IA Goncharov "Oblomov", Η εικόνα του Stolz στο μυθιστόρημα: οικογένεια, ανατροφή, εκπαίδευση, χαρακτηριστικά πορτρέτου, τρόπος ζωής, αξίες (μέρος 2,

Κεφάλαια 1 - 4. Συγκρίνετε τον χαρακτήρα του Stolz με τον χαρακτήρα του Oblomov)

IIIΕπικοινωνία του θέματος και του σκοπού του μαθήματος.

IVΠροετοιμασία για την αντίληψη του έργου. Εργαστείτε σύμφωνα με το σχέδιο μαθήματος.

1.εισαγωγή.

Καλησπέρα παιδιά! Η μελέτη του μυθιστορήματος από τον IA Goncharov μας κάνει να μιλάμε για το νόημα της ζωής, για το σκοπό ενός ατόμου ... Δώστε προσοχή στο θέμα του μαθήματος (γράφοντας το θέμα σε σημειωματάρια).

Σχέδιο εργασίας:

1.Η εικόνα του Stolz στο μυθιστόρημα: οικογένεια, ανατροφή, εκπαίδευση, χαρακτηριστικά πορτρέτου, τρόπος ζωής, αξίες (μέρος 2, κεφάλαια 1 - 4)

2. Κατασκευάστε και καταγράψτε μια αλυσίδα λέξεις-κλειδιάαποκαλύπτοντας τον χαρακτήρα των Stolz, Oblomov (έλεγχος εργασίας)

3. Συγκρίνετε τον χαρακτήρα του Stolz με τον χαρακτήρα του Oblomov:

Πρέπει να συγκρίνετε αυτούς τους ήρωες, να μάθετε πώς μοιάζουν και πώς διαφέρουν μεταξύ τους.

Σήμερα θα εξετάσουμε ένα από τα προβληματικά θέματα της εργασίας:

- Ilya Oblomov και Andrey Stolts ... ποιοι είναι αυτοί - διπλοί ή αντίποδες;

Ας ορίσουμε λεξιλογική σημασίαλέξεις αντίποδας και διπλός

2. Εργασία λεξιλογίου.

Αντιπόδας - (Ελληνικά αντίποδα - στραμμένα πόδια με πόδια). 1. μόνο πληθυντικός. Κάτοικοι δύο αντίθετων σημείων της γης, δύο απέναντι άκρα μιας από τις διαμέτρους την υδρόγειο(γεωγρ.). 2. σε κάποιον ή κάποιον σε κάτι. Άνθρωπος με αντίθετες ιδιότητες, γούστα ή πεποιθήσεις (βιβλίο). Είναι ο τέλειος αντίποδός του ή είναι ο τέλειος αντίποδός του.

Διπλό - ένα άτομο που έχει πλήρη ομοιότητα με άλλο (τόσο για έναν άνδρα όσο και για μια γυναίκα).

Ποια είναι η αντίληψή σας για τον Oblomov και τον Stolz;

Δάσκαλος: Η γνωριμία μας με τον Oblomov έγινε ήδη στα προηγούμενα μαθήματα. Ανακαλύψαμε ότι ο ήρωάς μας είναι αργός, τεμπέλης, δεν είναι συγκεντρωμένος. Ας του δώσουμε μια πιο αναλυτική περιγραφή. (απαντήσεις των μαθητών)

(Μαθαίνουμε για τον Stolz στο πρώτο μέρος του μυθιστορήματος, πριν εμφανιστεί ενώπιον των αναγνωστών, δηλαδή ερήμην:

Σε σχέση με τους καλεσμένους του Oblomov, τους οποίους ο Ilya Ilyich "δεν άρεσε", σε αντίθεση με τον παιδικό του φίλο, Andrei Ivanovich Stolts, τον οποίο "αγαπούσε ειλικρινά".

Σε σχέση με τα όνειρα του πρωταγωνιστή, όπου είναι ο Stolz, που γνώριζε και εκτιμούσε καλύτερες ιδιότητεςΟ Ilya Ilyich, ήταν αναπόσπαστο μέρος των εικόνων μιας ευτυχισμένης ζωής στο κτήμα, γεμάτη αγάπη, ποίηση, φιλικά συναισθήματα και γαλήνη.

Ο Stolz εμφανίζεται και στο Όνειρο του Oblomov, εντάσσεται στην ειδυλλιακή, γλυκιά και ταυτόχρονα μυστηριώδη ατμόσφαιρα της παιδικής ηλικίας που διαμόρφωσε τον ήρωα.

Δάσκαλος: Απροσδόκητα, η εμφάνιση του ήρωα στο φινάλε του πρώτου μέρους και τα κεφάλαια 1 - 2 του δεύτερου μέρους μιλάνε για τον Stolz.

3. Στιγμιότυπα από την ταινία "Λίγες μέρες στη ζωή του I. I. Oblomov"

(συνάντηση Oblomov με Stolz).

Βλέπουμε ότι αυτοί οι δύο άνθρωποι, είναι πραγματικοί φίλοι. Αλλά αυτοί οι ήρωες είναι διαφορετικοί, ανόμοιοι. Ας χρησιμοποιήσουμε, μαζί με τον συγγραφέα, έναν τρόπο χαρακτηρισμού ενός ήρωα γνωστό στη λογοτεχνία – συγκριτικό χαρακτηριστικό. Μπροστά σας είναι ένα φύλλο εργασίας, το οποίο περιέχει τα κριτήρια ανατροφής, τον σκοπό της ζωής, το περιεχόμενο της δραστηριότητας, τη στάση απέναντι στις γυναίκες, την οικογενειακή τους ζωή και τη θέση στη ζωή. Στη στήλη εξόδου, θα κάνουμε μόνοι μας σημειώσεις όταν εξετάζουμε όλα αυτά τα κριτήρια, συγκρίνοντας τους κύριους χαρακτήρες.

4. Εξετάστε όλα τα χαρακτηριστικά των ηρώων.

(Απαντήσεις μαθητών: Oblomov και Stolz).

Συγκριτικά χαρακτηριστικά

Ομπλόμοφ

Stolz

Εμφάνιση

Προέλευση

Ανατροφή

Εκπαίδευση

Υποσχεθέν πρόγραμμα

Προοπτική για τη ζωή

Ο σκοπός της ζωής

φιλία

Αντίληψη της ζωής

Τεστ αγάπης

α) Εμφάνιση: ( όταν εμφανίστηκαν ενώπιον του αναγνώστη)

- Σε τι μας εφιστά την προσοχή ο I.A. Goncharov όταν περιγράφει την εμφάνιση των ηρώων;

«... τριάντα δύο ή τριών ετών, μέτριου ύψους, ευχάριστη εμφάνιση, με σκούρα γκρίζα μάτια, αλλά με την απουσία οριστικής ιδέας, ... ένα ομοιόμορφο φως απροσεξίας άστραψε σε όλο του το πρόσωπο», το ίδιο ηλικίας ως Oblomov, "αδυνατός, τα μάγουλά του είναι σχεδόν καθόλου, ... η επιδερμίδα του είναι ομοιόμορφη, αφράτη και δεν κοκκινίζει. αν και λίγο πρασινωπά μάτια, αλλά εκφραστικά»

β) Προέλευση:

…

…γέννημα θρέμμα της αστικής τάξης (ο πατέρας του άφησε τη Γερμανία, περιπλανήθηκε στην Ελβετία και εγκαταστάθηκε στη Ρωσία και έγινε ο διαχειριστής του κτήματος). Ο Sh αποφοίτησε άψογα από το πανεπιστήμιο, υπηρέτησε με επιτυχία και αποσύρθηκε για να ακολουθήσει τη δική του επιχείρηση. κάνει σπίτι και λεφτά. Είναι μέλος μιας εμπορικής εταιρείας που στέλνει εμπορεύματα στο εξωτερικό. Ως πράκτορας της εταιρείας, ο Σ. ταξιδεύει στο Βέλγιο, την Αγγλία, σε όλη τη Ρωσία. Η εικόνα του Σ. είναι χτισμένη με βάση την ιδέα της ισορροπίας, της αρμονικής αντιστοιχίας μεταξύ του φυσικού και του πνευματικού, της λογικής και του συναισθήματος, του πόνου και της ευχαρίστησης. Το ιδανικό του Σ. Είναι μέτρο και αρμονία στη δουλειά, τη ζωή, την ανάπαυση, την αγάπη.ή ... από φτωχή οικογένεια: ο πατέρας του (ρωσοποιημένος Γερμανός) ήταν διαχειριστής μιας πλούσιας περιουσίας, η μητέρα του ήταν μια φτωχή Ρωσίδα αρχόντισσα. Μισός Ρώσος, όχι ευγενής.

γ) Εκπαίδευση.

- Τι είδους εκπαίδευση έλαβαν ο I. Oblomov και ο A. Stolz; Πες μας για αυτό.

Οι γονείς ήθελαν να παρουσιάσουν στον Ilya όλα τα οφέλη "κάπως φθηνότερα, με διαφορετικά κόλπα." Οι γονείς του έμαθαν να είναι αδρανής και ήρεμος (δεν του επέτρεπαν να πάρει το πράγμα που έπεσε, να ντυθεί, να χυθεί νερό). Το στίγμα της σκλαβιάς . στην οικογένεια υπήρχε μια λατρεία του φαγητού και μετά το φαγητό - ένας βαθύς ύπνος.

Ο Ομπλόμοφ δεν του επέτρεψαν καν να βγει στο δρόμο. «Και τι είναι οι υπηρέτες;» Σύντομα ο ίδιος ο Ilya συνειδητοποίησε ότι το να δίνει εντολές ήταν πιο ήρεμο και πιο βολικό. Ένα επιδέξιο, ευκίνητο παιδί το σταματούν συνεχώς οι γονείς του και μια νταντά από φόβο μήπως το αγόρι «πέσει, πληγωθεί» ή κρυώσει, το αγαπούσαν σαν λουλούδι θερμοκηπίου. «Οι αναζητητές των εκδηλώσεων εξουσίας στρέφονται προς τα μέσα και μαραίνονται». (Ομπλόμοφ)

Ο πατέρας του του έδωσε την ανατροφή που έλαβε από τον πατέρα του: δίδαξε όλες τις πρακτικές επιστήμες, τον ανάγκασε να εργαστεί νωρίς και έστειλε τον γιο του, που τελείωσε το πανεπιστήμιο, μακριά του. Ο πατέρας του του δίδαξε ότι το κύριο πράγμα στη ζωή είναι τα χρήματα, η αυστηρότητα και η ακρίβεια ... (Stolz)

Ονομάστε τα επεισόδια, σκηνές που δείχνουν ξεκάθαρα πώς πέρασαν τα παιδικά χρόνια του Stolz, πώς πήγε η διαδικασία της ανατροφής του.

Διαβάζοντας το επεισόδιο (Το αντίο του Stolz στον πατέρα του) ανά ρόλους.

Τι εντύπωση σου κάνει αυτή η σκηνή;

Πώς μπορείτε να το σχολιάσετε αυτό;

Τι του έμαθε ο πατέρας του; Τι ένιωσε ο A. Stolz;

Ο Goncharov δημιουργεί τον Stolz, ξεκινώντας ακούσια από τον Oblomov, ως το αντίθετο του κύριου χαρακτήρα. με τον Stolz όλα είναι διαφορετικά.

Η ανατροφή του είναι επίπονη, πρακτική, ανατράφηκε από την ίδια τη ζωή (βλ. "Αν ο γιος του Ομπλόμοφ είχε εξαφανιστεί ...").

Απαιτείται ειδική συζήτηση: η στάση της μητέρας. μητέρα και πατέρας; Ομπλόμοβκα, πριγκιπικό κάστρο, με αποτέλεσμα «να μην βγει η μπούρδα», που αντικατέστησε τη «στενή γερμανική πίστα» με έναν «πλατύ δρόμο».

Stolz - Stolz («περήφανος»). Ανταποκρίνεται στο επίθετό του;

Φύλλο εργασίας (στο κάτω μέρος της στήλης: «Εκπαίδευση», υποδείξτε τον αντίποδα).

δ) Εκπαίδευση:

…σπούδασε σε ένα μικρό οικοτροφείο, που βρίσκεται πέντε μίλια από την Oblomovka, στο χωριό Verkhlev. Και οι δύο αποφοίτησαν από το Πανεπιστήμιο της Μόσχας.

Από την ηλικία των οκτώ ετών καθόταν με τον πατέρα του σε έναν γεωγραφικό χάρτη, τακτοποιούσε βιβλικούς στίχους στις αποθήκες του Χέρντερ του Βίλαντ και συνόψιζε τις αναλφάβητες αφηγήσεις αγροτών, αστών και εργατών στα εργοστάσια και με τη μητέρα του διάβαζε ιερή ιστορία, δίδασκε Οι μύθοι του Krylov και ανέλυσε τις αποθήκες του Telemak.

Με βάση την ανατροφή και την εκπαίδευση, τέθηκε ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα.

Πώς είναι για τον Oblomov και τον Stolz;

ε) Ενεχυριασμένο πρόγραμμα.

Ομπλόμοφ

Ονειρο. Στασιμότητα και ύπνος - το παθητικό ξεκίνημα βρήκε παρηγοριά στις αγαπημένες του «συμβιβαστικές και καταπραϋντικές» λέξεις «ίσως», «ίσως» και «κάπως» και προστάτευσε τον εαυτό του μαζί τους από κακοτυχίες. Ήταν έτοιμος να μεταθέσει το θέμα σε οποιονδήποτε, αδιαφορώντας για την έκβασή του και την ευπρέπεια του εκλεκτού (έτσι εμπιστευόταν τους απατεώνες που λήστεψαν την περιουσία του).

«Το να ξαπλώνεις με τον Ilya Ilyich δεν ήταν ανάγκη, όπως ένας άρρωστος ή ένας άνθρωπος που θέλει να κοιμηθεί, ούτε ένα ατύχημα, σαν κάποιος που είναι κουρασμένος, ούτε απόλαυση, σαν τεμπέλης: αυτή ήταν η κανονική του κατάσταση».

Τι φοβόταν περισσότερο ο Stolz;

Δικαιολογώντας τις απαντήσεις τους με κείμενο, οι μαθητές λένε ότι τα όνειρα, η φαντασία (“ οφθαλμαπάτηΌπως είπε ο Stolz) ήταν οι εχθροί του. Έλεγχε τη ζωή του και είχε μια «πραγματική άποψη για τη ζωή» (πρβλ. Ομπλόμοφ).

Stolz

Ο Stolz φοβόταν να ονειρευτεί, η ευτυχία του ήταν συνεχής, ενέργεια και θυελλώδης δραστηριότητα - ενεργόςΑρχή

«Κινείται ασταμάτητα: εάν η κοινωνία χρειαστεί να στείλει έναν πράκτορα στο Βέλγιο ή την Αγγλία, θα τον στείλουν. πρέπει να γράψετε ένα έργο ή να προσαρμοστείτε νέα ιδέαστο σημείο - επιλέξτε τον. Εν τω μεταξύ, ταξιδεύει στον κόσμο και διαβάζει: όταν έχει χρόνο - ένας Θεός ξέρει».

- Τι σημαίνει ζωή και ποιος είναι ο σκοπός ενός ανθρώπου, σύμφωνα με τον Stolz;

Μαθητές: «Ζήστε τις τέσσερις εποχές, δηλαδή τέσσερις ηλικίες, χωρίς άλματα και μεταφέρετε το σκεύος της ζωής στο τελευταία μέραχωρίς να χυθεί ούτε μια σταγόνα μάταια ... "(συγκρίνετε με τον Oblomov, του οποίου το ιδανικό είναι ...με ειρήνη και ευχαρίστηση ; δείτε για τα όνειρα του Oblomov στο 8ο κεφάλαιο του πρώτου μέρους).

Δάσκαλος: 3-4ο κεφάλαια του δεύτερου μέρους. Ο ρόλος αυτών των κεφαλαίων στο μυθιστόρημα. Μια συνομιλία είναι μια διαμάχη όπου οι απόψεις και οι θέσεις των ηρώων συγκρούστηκαν.

Η ουσία της διαμάχης - ΠΩΣ ΝΑ ΖΕΙΣ?!

- Πώς προκύπτει η διαφωνία;(Η δυσαρέσκεια του Ομπλόμοφ για την άδεια ζωή της κοινωνίας.)

Αυτό δεν είναι ζωή!

- Πότε έρχεται το σημείο καμπής στη διαμάχη;(Εργατική διαδρομή: Η διαφωνία του Stolz με το ιδανικό του φίλου, τελικά, αυτό είναι ο «Ομπλομοβισμός», το ιδανικό ενός χαμένου παραδείσου, που σχεδιάστηκε από τον Oblomov, και η εργασία ως «εικόνα, περιεχόμενο, στοιχείο και σκοπός ζωής».)

(Φυσική αγωγή)

Εισαγωγή στο νόημα της ζωής.

Στιγμιότυπα από την ταινία "Λίγες μέρες από τη ζωή του I. I. Oblomov" ( δεύτερος μονόλογος. Η ομολογία του Ομπλόμοφ, σελ. 166. "Ξέρεις, Andrey ...")

Σε ποιο πλαίσιο γίνεται η συζήτηση;

Για τι μιλάει ο I. Oblomov;

Πώς προέκυψε ο καθένας από τους ήρωες στη διαμάχη;

στ) Απόψεις για τη ζωή

Ομπλόμοφ

"Ζωή: η ζωή είναι καλή!" - λέει ο Oblomov, - "Τι υπάρχει να ψάξετε; συμφέροντα του μυαλού, της καρδιάς; Κοιτάξτε πού είναι το κέντρο γύρω από το οποίο περιστρέφονται όλα αυτά: δεν υπάρχει αυτός, δεν υπάρχει τίποτα βαθύ που να αγγίζει τους ζωντανούς. Όλοι αυτοί είναι νεκροί, άνθρωποι που κοιμούνται, χειρότεροι από εμένα, αυτά τα μέλη του κόσμου και της κοινωνίας!... Δεν κοιμούνται καθιστοί όλη τους τη ζωή; Γιατί φταίω περισσότερο από αυτούς, που ξαπλώνω στο σπίτι και δεν μολύνω το κεφάλι με τριάδες και βαλέδες;».

Stolz.

ζ) Σκοπός ζωής

Ζήστε τη ζωή σας ευτυχισμένα. ώστε αυτή «να μην αγγίζει». (Ομπλόμοφ)

«Η εργασία είναι η εικόνα, το περιεχόμενο, το στοιχείο και ο σκοπός της ζωής, τουλάχιστον δικός μου» (Stolz)

ζ) Αντίληψη ζωής

Ο Ομπλόμοφ θέλει να κάνει ό,τι θέλει η ψυχή και η καρδιά, ακόμα κι αν ο νους είναι εναντίον. ποτέ μην ενοχλείς. (Ομπλόμοφ)

Ο Stolz θέλει να έχει «μια απλή, δηλαδή μια άμεση, πραγματική άποψη για τη ζωή - αυτό ήταν το σταθερό του καθήκον ...», «Πάνω απ 'όλα, έβαλε επιμονή στην επίτευξη των στόχων ...», «... θα μετρήσει μια άβυσσο ή ένα τείχος, και αν δεν υπάρχει σίγουρο μέσο για να ξεπεραστεί, θα φύγει».

- Με ποιον από τους ήρωες και σε ποιο στάδιο της διαμάχης είστε έτοιμοι να συμφωνήσετε;

- Υπάρχει μια απάντηση σε αυτή την ερώτηση;

(Κατά τη διάρκεια του επιχειρήματος, τα παιδιά καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι και οι δύο αρχές έχουν δικαίωμα ύπαρξης.)

Δάσκαλος: Σε συζητήσεις (διαμάχες) συχνά η τελευταία λέξηο συγγραφέας δίνει στον Στολτς, αλλά δημιουργείται η αίσθηση ότι δεν μπορεί να διαφωνήσει με τον Ομπλόμοφ. Γιατί; Δεν μπορεί ακόμα και όταν η τελευταία λέξη είναι δική του. Εσωτερικά, νιώθουμε, καταλαβαίνουμε ότι ο Stolz δεν μπορεί να σπάσει την αντίσταση του Oblomov (θυμηθείτε το επεισόδιο του βραδινού δείπνου, όταν ο Stolz παραδίδεται και κάθεται με τον Oblomov και τον Zakhar, υπάρχουν στιγμιότυπα από την ταινία.).

Ποιανού η φιλοσοφία είναι θετική και εποικοδομητική;

Συγκρίνετε τον χαρακτήρα του Stolz με τον χαρακτήρα του Oblomov:

Ομπλόμοφ

Stolz

Ειρήνη (απάθεια)

"... είναι αδιάκοπα σε κίνηση ..."

Ύπνος (αδράνεια)

"ισορροπία πρακτικές πτυχέςμε τις λεπτές ανάγκες του πνεύματος»

Όνειρο - "κέλυφος, αυταπάτη"

«Φοβόταν κάθε όνειρο… ήθελε να δει το ιδανικό της ύπαρξης και τις φιλοδοξίες ενός ανθρώπου σε μια αυστηρή κατανόηση και κατεύθυνση της ζωής»

Ο φόβος των περιστάσεων

«Απέδιδε την αιτία όλων των δεινώνο ίδιος "

Το άσκοπο της ύπαρξης

«Έδωσα προτεραιότητα στην επιμονή στην επίτευξη των στόχων» (Stolz)

Η εργασία είναι τιμωρία

«Η εργασία είναι εικόνα, στοιχείο, περιεχόμενο, σκοπός ζωής» (Stolz)

Βγάλε ένα συμπέρασμα ότι , σε ποια επίπεδα, σε ποιες λεπτομέρειες αποκαλύπτεται

- Δεν είναι πολύ θετικός ο Stolz στις απόψεις του;

Ή ίσως ο Oblomov έχει δίκιο: άνθρωποι που σημαίνει αναζητητές v ακριβή ζωή- οι νεκροί, μια τέτοια ζωή είναι άχρηστη ματαιοδοξία. Γιατί είναι ξαπλωμένος στον καναπέ χειρότερα;!

Είναι η ποιητική αντίληψη της ζωής του Ομπλόμοφ η εκλέπτυνση της ψυχής του ήρωα, η «λεπτή ποιητική φύση» ή ένας τρόπος απόκρυψης από την πραγματικότητα;

Η δύναμη και η αδυναμία των χαρακτήρων του Oblomov και του Stolz: ένας ήρωας και οι συνθήκες, ένα ψεύτικο και θετικό νόημα της ύπαρξης;

Αποτέλεσμα:

- Ποια θέση θεωρείτε αποδεκτή για τον εαυτό σας;

(Επιχείρημα. Τι στάσεις αξίας(ποιον από τους ήρωες) θα πάρεις στις αποσκευές της ζωής σου;)

- Πώς αποδείχτηκαν ερωτευμένοι οι ήρωές μας; Έχετε περάσει τη δοκιμασία της αγάπης ή όχι;

Απαντήσεις μαθητών:

Oblomov και Stolz

Ομπλόμοφ παράτησε την αγάπη. Διάλεξε ξεκούραση. «Η ζωή είναι ποίηση. Οι άνθρωποι είναι ελεύθεροι να το διαστρεβλώνουν». Φοβήθηκε, δεν χρειάζεται ίση αγάπη, αλλά αγάπη της μητέρας (το είδος που του έδωσε η Αγάφια Ψενίτσινα).

Stolz αγάπησε όχι με την καρδιά του, αλλά με το μυαλό του «Ανάπτυξα την πεποίθηση ότι η αγάπη, με τη δύναμη του Αρχιμήδειου μοχλού, κινεί τον κόσμο. ότι περιέχει τόση καθολική, αδιαμφισβήτητη αλήθεια και καλό όσο και ψέματα και ασχήμια στην παρεξήγηση και την κατάχρησή του». Χρειάζεται μια γυναίκα ίση σε απόψεις και δύναμη (Όλγα Ιλίνσκαγια). Χαίρομαι που τη γνώρισα στο εξωτερικό, χαίρομαι που τον ακούει και δεν παρατηρεί καν ότι μερικές φορές δεν καταλαβαίνει τη θλίψη της Όλγας.

- Πώς παρατηρούμε τους ήρωές μας στη φιλία και σε σχέση με τους άλλους;

(Απαντήσεις μαθητών: Oblomov και Stolz)

η) Φιλία

- Με βάση όσα ειπώθηκαν, θα δώσουμε μια περιγραφή του Oblomov και του Stolz.

Χαρακτηριστικά των ηρώων:

Oblomov και Stolz

1. Ομπλόμοφ. Το ευγενικό, τεμπέλικο άτομο ανησυχεί περισσότερο για τη δική του γαλήνη. Για αυτόν ευτυχία είναι η απόλυτη γαλήνη και το καλό φαγητό. Περνά τη ζωή του στον καναπέ, χωρίς να βγάλει την άνετη ρόμπα του, δεν κάνει τίποτα, δεν ενδιαφέρεται για τίποτα, λατρεύει να αποσύρεται στον εαυτό του και να ζει στον κόσμο των ονείρων και των ονείρων που δημιούργησε, την εκπληκτική παιδική αγνότητα της ψυχής του και την ενδοσκόπηση , άξια φιλοσόφου, η ενσάρκωση της πραότητας και της πραότητας.

2. Stolz ... Δυνατός και έξυπνος, βρίσκεται σε συνεχή δραστηριότητα και δεν πτοείται από την πιο σκοτεινή δουλειά, χάρη στη σκληρή δουλειά, τη δύναμη της θέλησης, την υπομονή και το εγχείρημά του, έγινε πλούσιος και διάσημος άνθρωπος. Ένας πραγματικός «σιδερένιος» χαρακτήρας έχει διαμορφωθεί, αλλά κατά κάποιο τρόπο μοιάζει με μηχανή, ρομπότ, τόσο ξεκάθαρα προγραμματισμένος, επαληθευμένος και υπολογισμένος όλη του η ζωή είναι ένας ξερός ορθολογιστής μπροστά μας.

Λογοδοτώ σε προβληματικό θέμα: Oblomov και Stolz - διπλοί ή αντίποδες; (λόγια του μαθητή).

V Συνοψίζοντας.

Ναι, ο Goncharov ήθελε να αντιταχθεί στον ανενεργό Oblomov με τον πρακτικό και επιχειρηματικό Stolz, ο οποίος, κατά τη γνώμη του, έπρεπε να σπάσει τον "Oblomovism" και να αναβιώσει τον ήρωα. Όμως το μυθιστόρημα έχει διαφορετικό τέλος. Στο τέλος του έργου εκδηλώνεται η στάση του συγγραφέα απέναντι στον ήρωα.

- Ας θυμηθούμε πού έρχονται οι ήρωες του μυθιστορήματος;

Ο Ομπλόμοφ πεθαίνει αφήνοντας πίσω τον γιο του.

Η Ψενίτσινα είναι έτοιμη να κάνει τα πάντα για χάρη του Ομπλόμοφ και μάλιστα δίνει στον γιο της να τον μεγαλώσει ο αδερφός της, θεωρώντας ότι είναι ευλογία για τον γιο της.

Η Όλγα είναι πολύ κακή (ο Oblomov λείπει), δεν υπάρχει αγάπη και χωρίς αυτήν η ζωή δεν έχει νόημα.

Ο Αντρέι Στολτς είναι επίσης συντετριμμένος, νιώθει άσχημα χωρίς φίλο, ο Ομπλόμοφ ήταν για εκείνον μια «χρυσή καρδιά».

Έτσι, όλοι οι ήρωες ως αποτέλεσμα έφτασαν στον ίδιο «Ομπλομοβισμό»!

Δάσκαλος: Παιδιά! Προετοιμαστείτε τώρα για περαιτέρω ενηλικίωση ανεξάρτητη ζωή... Πάρτε ενέργεια, ευφυΐα, αποφασιστικότητα, δύναμη χαρακτήρα, σύνεση, θέληση στη ζωή σας αποσκευές από τον Stolz, αλλά μην ξεχνάτε την ψυχή σας, παίρνοντας από τον Ilya Oblomov καλοσύνη, ειλικρίνεια, τρυφερότητα, ρομαντισμό. Και θυμηθείτε τα λόγια του N.V. Gogol «Πάρτε μαζί σας στο δρόμο, αφήνοντας το μαλακό νεανικά χρόνιασε αυστηρό, πικρό κουράγιο, αφαιρέστε όλες τις ανθρώπινες κινήσεις, μην τις αφήσετε στο δρόμο, μην τις μαζέψετε αργότερα!»

VI . Εργασία για το σπίτι :

Roman I.A. Goncharov "Oblomov":

Ατομικές εργασίες:

1 .. Η ιστορία για την O. Ilyinskaya (κεφάλαιο 5)

2. Ανάπτυξη σχέσεων Ομπλόμοφ και Όλγας (Κεφ. 6-12)

3. Εικόνα της Pshenitsina (μέρος 3), καινούριο διαμέρισμαστην πλευρά του Βίμποργκ κοντά στην Ψενίτσινα.

αξιολογήσεις

Oblomov και Stolz).

Συγκριτικά χαρακτηριστικά

Ομπλόμοφ

Stolz

Εμφάνιση

"... περίπου τριάντα δύο ή τριών ετών, μέσο ύψος, ευχάριστη εμφάνιση, με σκούρα γκρίζα μάτια, αλλά με την απουσία οριστικής ιδέας ... ένα ομοιόμορφο φως απροσεξίας άστραψε σε όλο μου το πρόσωπο"

στην ίδια ηλικία με τον Oblomov, «αδύνατος, δεν έχει σχεδόν καθόλου μάγουλα, ... η επιδερμίδα του είναι ομοιόμορφη, μελαχρινή και χωρίς κοκκίνισμα. αν και λίγο πρασινωπά μάτια, αλλά εκφραστικά»

Προέλευση

από εύπορη ευγενή οικογένεια με πατριαρχικές παραδόσεις. οι γονείς του, όπως και οι παππούδες, δεν έκαναν τίποτα: δουλοπάροικοι δούλευαν γι' αυτούς. Ένας αληθινά Ρώσος, ένας ευγενής.

…από μια φτωχή οικογένεια: ο πατέρας (ρωσοποιημένος Γερμανός) ήταν ο διαχειριστής μιας πλούσιας περιουσίας, η μητέρα ήταν μια φτωχή Ρωσίδα ευγενής

Ανατροφή

οι γονείς του τον είχαν συνηθίσει στην αδράνεια και την ειρήνη (δεν του επέτρεψαν να σηκώσει το πεσμένο πράγμα, να ντυθεί, να χυθεί νερό) η εργασία στο ναυάγιο ήταν τιμωρία, πίστευαν ότι φέρει το στίγμα της σκλαβιάς. στην οικογένεια υπήρχε μια λατρεία του φαγητού και μετά το φαγητό - ένας βαθύς ύπνος.

Ο πατέρας του του έδωσε την ανατροφή που έλαβε από τον πατέρα του: δίδαξε όλες τις πρακτικές επιστήμες, τον ανάγκασε να εργαστεί νωρίς και έστειλε τον γιο του, που είχε τελειώσει το πανεπιστήμιο, μακριά του. ο πατέρας του του δίδαξε ότι το κύριο πράγμα στη ζωή είναι τα χρήματα, η αυστηρότητα και η ακρίβεια.

Εκπαίδευση

…σπούδασε σε ένα μικρό οικοτροφείο, που βρίσκεται πέντε μίλια από την Oblomovka, στο χωριό Verkhlev. Και οι δύο αποφοίτησαν από το Πανεπιστήμιο της Μόσχας

Υποσχεθέν πρόγραμμα

… βλάστηση και ύπνος - μια παθητική αρχή

Από την ηλικία των οκτώ, καθόταν με τον πατέρα του σε έναν γεωγραφικό χάρτη, τακτοποιούσε βιβλικούς στίχους στις αποθήκες του Χέρντερ του Βίλαντ και συνόψιζε τις αγράμματες αφηγήσεις αγροτών, αστών και εργατών στα εργοστάσια και με τη μητέρα του διάβαζε ιερή ιστορία. δίδαξε τους μύθους του Κρίλοφ και διέλυσε τον Τελέμακ στις αποθήκες.

… ενέργεια και έντονη δραστηριότητα - μια ενεργή αρχή.

Προοπτική για τη ζωή

"Ζωή: η ζωή είναι καλή!" - λέει ο Oblomov, - "Τι υπάρχει να ψάξετε; συμφέροντα του μυαλού, της καρδιάς; Κοιτάξτε πού είναι το κέντρο γύρω από το οποίο περιστρέφονται όλα αυτά: δεν υπάρχει αυτός, δεν υπάρχει τίποτα βαθύ που να αγγίζει τους ζωντανούς. Όλοι αυτοί είναι νεκροί, άνθρωποι που κοιμούνται, χειρότεροι από εμένα, αυτά τα μέλη του κόσμου και της κοινωνίας!... Δεν κοιμούνται καθιστοί όλη τους τη ζωή; Γιατί φταίω περισσότερο από αυτούς, που ξαπλώνω στο σπίτι και δεν μολύνω το κεφάλι με τριάδες και βαλέδες;».

Ο Stolz μαθαίνει τη ζωή, τη ρωτά: «Τι να κάνω; Πού να πάτε μετά; «Και πάει! Χωρίς τον Ομπλόμοφ...

Ο σκοπός της ζωής

Ζήστε τη ζωή σας ευτυχισμένα. ώστε αυτή «να μην αγγίζει».

«Η εργασία είναι η εικόνα, το περιεχόμενο, το στοιχείο και ο σκοπός της ζωής, τουλάχιστον δικός μου».

φιλία

Υπάρχουν γνωριμίες, αλλά δεν υπάρχει ούτε ένας πραγματικός φίλος, εκτός από τον Stolz.

Ο Stolz είχε πάντα και παντού πολλούς φίλους - ο κόσμος τραβούσε τον κόσμο. Όμως ένιωθε εγγύτητα μόνο με ανθρώπους-προσωπικότητες, ειλικρινείς και αξιοπρεπείς.

Αντίληψη της ζωής

Ο διστακτικός - από «ένα ευχάριστο δώρο για ευχαρίστηση» στο «κολλάει σαν νταής: θα τσιμπήσει κρυφά, μετά ξαφνικά θα βγει κατευθείαν από το μέτωπο και θα το πασπαλίσει με άμμο ... χωρίς ούρα!»

Ο Ομπλόμοφ θέλει να κάνει ό,τι θέλει η ψυχή και η καρδιά, ακόμα κι αν ο νους είναι εναντίον. ποτέ μην ενοχλείς.

Η ζωή είναι ευτυχία στην εργασία. Η ζωή χωρίς δουλειά δεν είναι ζωή. «...» η ζωή αγγίζει!» «Και δόξα τω Θεώ!» - είπε ο Stolz.

Ο Stolz θέλει να έχει «μια απλή, δηλαδή μια άμεση, πραγματική άποψη για τη ζωή - αυτό ήταν το σταθερό του καθήκον ...», «Πάνω απ 'όλα, έβαλε επιμονή στην επίτευξη των στόχων ...», «... θα μετρήσει μια άβυσσο ή ένα τείχος, και αν δεν υπάρχει σίγουρο μέσο για να ξεπεραστεί, θα φύγει».

Τεστ αγάπης

Χρειάζεται αγάπη όχι ισότιμη αλλά μητρική (το είδος που του έδωσε η Agafya Pshenitsina)

χρειάζεται μια γυναίκα ίση σε απόψεις και δύναμη (Όλγα Ιλίνσκαγια)

Συγκριτικά χαρακτηριστικά

Ομπλόμοφ

Stolz

Εμφάνιση

Προέλευση

Ανατροφή

Εκπαίδευση

Υποσχεθέν πρόγραμμα

Προοπτική για τη ζωή

Ο σκοπός της ζωής

φιλία

Αντίληψη της ζωής

Τεστ αγάπης

Παράρτημα 1

Συγκριτικά χαρακτηριστικά Oblomov και Stolz

Ι.Α. Ο Γκοντσάροφ, στο μυθιστόρημά του, θίγει ένα πολύ σχετικό θέμα της αντίθεσης της εργασίας και της τεμπελιάς, που για αιώνες παραμένει το πιο συζητημένο και αμφιλεγόμενο. Στην εποχή μας, αυτό το θέμα είναι πολύ προβληματικό, αφού στη δική μας σύγχρονη κοινωνίαυπάρχει πρόοδος στην τεχνολογία και οι άνθρωποι σταματούν να εργάζονται, η τεμπελιά εξελίσσεται στο νόημα της ζωής.

Οι ήρωες του μυθιστορήματος Oblomov και Stolz είναι φίλοι παιδική ηλικία... Η γνωριμία τους γίνεται ενώ σπούδαζαν στο σπίτι του πατέρα του Stolz, ο οποίος δίδασκε τα βασικά των σημαντικότερων επιστημών.

Ο Ilya Oblomov προέρχεται από μια ευγενή οικογένεια, από την πρώιμη παιδική ηλικία ο μικρός Ilya φροντίζεται και λατρεύεται. Οι γονείς και οι νταντάδες του απαγορεύουν να επιδεικνύει οποιαδήποτε ανεξάρτητη δραστηριότητα. Βλέποντας αυτό στον εαυτό του, ο Ilya συνειδητοποίησε αμέσως ότι δεν μπορούσε να κάνει τίποτα, αφού άλλοι άνθρωποι θα τα έκαναν όλα για αυτόν. Η εκπαίδευσή του έγινε στο σπίτι του Stolz, δεν ήθελε ιδιαίτερα να σπουδάσει και οι γονείς του τον ενέδωσαν σε αυτό. Έτσι πέρασε όλη η νεολαία του Ομπλόμοφ. Η ενήλικη ζωή δεν ήταν διαφορετική από την παιδική ηλικία και την εφηβεία, ο Oblomov συνεχίζει να οδηγεί έναν ήρεμο και τεμπέλη τρόπο ζωής. Η παθητικότητα και η νωθρότητα του επηρεάζουν Καθημερινή ζωή... Ξύπνησε για δείπνο, σηκώθηκε αργά από το κρεβάτι, έτρωγε νωχελικά φαγητό και δεν τον ενδιέφερε καμία δουλειά. Η τεμπελιά, εγγενής στην παιδική ηλικία, δεν έδωσε στον Oblomov την παραμικρή ευκαιρία να αγωνιστεί για την επιστήμη, για τη γνώση του κόσμου γύρω του. Παρ' όλα αυτά, η φαντασία του ήταν πολύ ανεπτυγμένη, αφού λόγω αδράνειας, ο φανταστικός κόσμος του Ομπλόμοφ ήταν πολύ πλούσιος. Ο Ομπλόμοφ ήταν επίσης πολύ αφελής άνθρωπος και ο κύριος που εμπιστευόταν ο Ίλια ήταν ο Αντρέι Στολτς. Ο Schtolz είναι το εντελώς αντίθετο του Oblomov. Από την πρώιμη παιδική ηλικία, ο Αντρέι ήταν συνηθισμένος στην τάξη, στη δουλειά. Οι γονείς του τον μεγάλωσαν αυστηρά, αλλά δίκαια. Ο πατέρας του, Γερμανός στην εθνικότητα, ενστάλαξε στον Αντρέι την ακρίβεια, τη σκληρή δουλειά και την ακρίβεια. ΜΕ νεαρά χρόνιαΟ Andrey πραγματοποίησε διάφορες αναθέσεις του πατέρα του, μετριάζοντας τον χαρακτήρα του. Σπούδασε με τον Ilya, με τον πατέρα του, σε αντίθεση με τον Oblomov, ο Andrei ήταν καλός στην επιστήμη και τους μελέτησε με περιέργεια. Η μετάβαση του Stolz από την παιδική ηλικία στην ενηλικίωση συνέβη πολύ νωρίς, επομένως ο Αντρέι ήταν ένα πολύ δραστήριο άτομο. Προσπάθησε για συνεχή αναπλήρωση της γνώσης, γιατί «η μάθηση είναι φως και η άγνοια είναι σκοτάδι. Είχε μια νηφάλια και πρακτική άποψη για τα γεγονότα που συνέβαιναν, ποτέ δεν έκανε τίποτα βιαστικά χωρίς σκέψη. Αυτό το θέμαπου έπρεπε να λύσει. Η σύνεση και η ακρίβεια που είχαν τεθεί από την παιδική ηλικία βρήκαν μια θέση για τον εαυτό τους ενήλικη ζωή Stolz. Η κινητικότητα και η ενέργεια συνέβαλαν σε κάθε προσπάθεια. Θεωρώντας θέσεις ζωήςΟ Oblomov και ο Stolz σε σχέση με την Olga Ilyinskaya, μπορούν να εξαχθούν τα ακόλουθα συμπεράσματα: Ο Oblomov, ζώντας στον δικό του κόσμο - "Oblomovshchina", ήταν ένας ρομαντικός που πήρε πολύ χρόνο για να αποφασίσει για συγκεκριμένα βήματα πραγματική ζωή... Η γνωριμία τους με την Olga Ilyinskaya οφείλεται στον Stolz. Η σχέση τους από την αρχή δεν ήταν δυνατή. Η Όλγα, γνωρίζοντας πολλά για τον Oblomov από τις ιστορίες του Stolz, προσπαθεί να επαναφέρει τον Oblomov στη ζωή μέσω του έρωτά της, αλλά δεν τα καταφέρνει και ο Oblomovshchina κερδίζει. Η σχέση μεταξύ της Όλγας και του Αντρέι αναπτύσσεται από μόνη της καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής, "γελάει με τα αστεία του και εκείνος ακούει με ευχαρίστηση το τραγούδι της". Είχαν πολλά κοινά, αλλά το πιο σημαντικό ήταν ότι προσπάθησαν για τη ζωή, αυτό συνέβαλε στην προσέγγιση τους και στη δημιουργία οικογένειας.

Όπως και να έχει, οι μοίρες και των δύο ηρώων είναι σχετικά επιτυχημένες. Ο Stolz βρίσκει την ευτυχία του με την Όλγα και ο Oblomov βρίσκει την Oblomovka του σε ένα σπίτι στην πλευρά του Vyborg και ζει τη ζωή του εκεί με τη γυναίκα που πάντα ονειρευόταν. Αυτή η κατάργηση δείχνει ότι η θέση του συγγραφέα σε σχέση με τους δύο χαρακτήρες του είναι θετική.

Μετά την ανάγνωση του μυθιστορήματος του Ι.Α. Goncharova "Oblomov", τείνω να πιστεύω ότι τα γεγονότα που περιγράφονται σε αυτό το έργο μπορούν να εφαρμοστούν στην εποχή μας, αφού στη σύγχρονη κοινωνία υπάρχουν πολλοί άνθρωποι όπως ο Stolz και ο Oblomov. Και η αναμέτρησή τους θα είναι αιώνια.