- خلق بيئة تطوير المادة الموسيقية في مجموعة رياض الأطفال ، استشارة التربويين. معدات للزوايا الموسيقية في مجموعات

19.04.2019

إنشاء وعمل ركن موسيقي في رياض الأطفال: الدور والمعنى والأهداف والغايات

يتم تضمين تعليم الموسيقى في منطقة تعليمية"الفنية والجمالية" ويهدف إلى تنمية الصفات العاطفية للأطفال. تشمل الموسيقى ، كشكل فني ، الأداء الآلي والغناء والرقص. وبالتالي ، تساهم دروس الموسيقى في تنمية الأطفال المتنوعة: الإدراك السمعي والمهارة الكلام الشفوي، إتقان الإحساس بالوقت والإيقاع سيكون مفيدًا في التدريبات الرياضية في المستقبل ، متجددًا كلمات.

يتعلم الأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 1.5 و 3 سنوات إصدار الأصوات من الآلات البسيطة ، ويتعرفون على مفاهيم "اللحن" و "الإيقاع"

النماذج الأساسية تعليم الموسيقىفي رياض الأطفال - فصول قياسية ومتكاملة في غرفة الموسيقى. مدير الموسيقى هو المسؤول عن تزيين القاعة وإجراء الدروس. يرافق المعلم المجموعة ويؤدي وظيفة تنظيمية: القيام بتمارين إيقاعية مع الطلاب ، إذا لزم الأمر ، إظهار أي حركات ، والانضمام إلى الغناء الكورالي ، وتخصيص الأدوار في الألعاب الموسيقية والدراما.

يحضر المعلم دروس الموسيقى للأطفال ويؤدي وظائف تنظيمية

يتمثل دور المربي في التربية الموسيقية للأطفال في تكرار المادة المدروسة معهم ، وتحسين المهارات والقدرات الموجودة. يتم تضمين الألعاب الموسيقية والإيقاعية والاستماع إلى التسجيلات الصوتية والأغاني الغنائية في دروس GCD (الأنشطة التعليمية المباشرة) ، أثناء المشي ، خلال أوقات الفراغ في النصف الثاني من اليوم. تحتوي البيئة الموضوعية المكانية للمجموعة على القاعدة المادية اللازمة - يتم تشكيل ركن موسيقي.

في الزاوية الموسيقية ، يعزز الأطفال المعرفة المكتسبة في الفصل الدراسي مخرج موسيقى

في مركز التطور الموسيقي ، يقوم المعلم بإجراء فصول في شكل مجموعة: يتذكر الأطفال مع المعلم خطوات الرقص، تعلم الأغاني ، تواصل التعرف على الإبداع ملحنين مشهورين. يشجع جو ومحتوى الزاوية التلاميذ على ذلك دراسة مستقلةالآلات الموسيقية ، مظهر من مظاهر القدرات الإبداعية في الرقص والغناء وتأليف الألحان.

يحب الأطفال اللعب والإبداع في ركن الموسيقى

الغرض من إنشاء ركن موسيقي في رياض الأطفال هو تنمية القدرات الإبداعية للأطفال ، لتكوين القدرة على الاستجابة عاطفياً للأغنية و الصور الموسيقية، وتعزيز ثقافة الاستماع. يستمع الأطفال إلى الأداء الصوتي للألحان ، ويحاولون أن ينقلوا بالكلمات أو الحركات المشاعر التي يمرون بها. هناك العديد البحث النفسيعلى أهمية الموسيقى في التنمية في وقت مبكرالأطفال. بالنسبة لأولئك الذين استمعوا بنشاط من السنوات الأولى من الحياة الأعمال الموسيقيةوكشف عن مواهبه في هذا المجال لوحظ مستوى عالالذكاء ، بما في ذلك القدرات الرياضية.

يلاحظ علماء النفس والمعلمون تأثير النشاط الموسيقي النشط في الطفولة المبكرةلتنمية القدرات العقلية

يتم تحديد المهام التعليمية والتنموية لأداء الزاوية من خلال التخطيط الموضوعي للتقويم لدروس الموسيقى: في الزاوية ، يكرر الأطفال معلومات جديدة ، ويعززون المهارات ويطورونها. ينسق المعلم عمل الزاوية مع مخرج الموسيقى: ما يصلح ليشمل الاستماع ، الأمر الذي يتطلب التكرار الإلزامي. يسمح بإعطاء الأطفال معلومة اضافيةفي ركن الموسيقى ("إيقاعات أفريقية" ، "ما هي القيثارة") ، ولكن ليس لإجراء دروس قبل الدروس في غرفة الموسيقى.

الجدول: مهام تنظيم وعمل ركن الموسيقى

الفئة العمرية	مهام
الفئة العمرية	تعليمي	تعليمي	تعليمي
الأطفال الصغار في سن ما قبل المدرسة (1.5 - 4 سنوات)	تكرار ما تم تعلمه في دروس الموسيقى: أفكار أولية حول اللحن والإيقاع والإيقاع. أسماء وأصوات الآلات الموسيقية.	تنمية الإدراك السمعي. تنمية الاستجابة العاطفية للصور الموسيقية. تنمية تنسيق الحركات. تكوين القدرة على العزف على الآلات الموسيقية. تطوير البيانات الصوتية.	تنمية اليقظة في الاستماع والأداء. تشكيل المسؤولية في أداء المهام. خلق دافع مستدام للنشاط الجماعي. تكوين الشعور بالجمال ، وتشجيع الرغبة في الإبداع صور جميلةفي الأنشطة اليومية.
المجموعة الوسطى (4-5 سنوات)	العمل على موضوع دروس الموسيقى: ترسيخ فكرة الموسيقى كشكل فني: وسائل التمثيل الموسيقي ، الأنواع الموسيقية. التعارف مع الملحنين. التعرف على مجموعات من الآلات الموسيقية (إيقاع ، رياح ، أوتار). تعليم الغناء التعبيري والكورالي.	تنمية مهارات عزف الموسيقى والرقص والغناء. تنمية القدرة على الارتجال في مختلف أنواع النشاط الموسيقي. التحريض على الكتابة (اللحن ، اللحن ، التأليف الراقص).
مجموعة كبار (5-6 سنوات)	التضمين في المفردات النشطة الشروط الموسيقية: ليجاتو ، متقطع ، موطن ، بيانو ، رئيسي ، ثانوي ، إلخ. التعرف على المؤلفين الكلاسيكيين والحديثين ومؤلفي أغاني الأطفال.	تنمية حاسة الإيقاع. تكوين القدرة على نقل مزاجك بأداء إبداعي. تنمية مهارات الأداء الفردي.
المجموعة التحضيرية (6-7 سنوات)	توسيع المعرفة حول الثقافة الموسيقيةدول وشعوب العالم. التعرف على الآراء المسارح الموسيقية: الأوبرا ، الأوبريت ، الباليه ، المسرحيات الموسيقية.	تطوير الأداء الفردي والجماعي للأغاني والرقصات. حد الكمال أنواع مختلفةالسمع (إيقاعي ، نغمة ، إلخ).

في الزاوية الموسيقية ، يصبح الأطفال مشاركين نشطين في أنشطة مفيدة

عمل ركن موسيقي في الروضة

تم تصميم الزاوية الموسيقية في غرفة المجموعة مع مراعاة العمر و السمات الفرديةالأطفال. يتم تجديد القاعدة المادية مع كل عام من التدريب في رياض الأطفال. لذلك ، يتم اختيار الألعاب الموسيقية للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، ويتعلم الأطفال الأكبر سنًا العزف على الآلات الحقيقية.

بالنسبة للأصغر ، تتكون القاعدة الموسيقية للزاوية الموسيقية من الألعاب: صفارات ، أكواب ، مطارق ، خشخيشات

بعض العناصر الخاصة بالفصول في ركن الموسيقى مصنوعة بأيدينا. يوصى بإشراك الأطفال وأولياء أمورهم في الإبداع الإنتاجي: يتم تعزيز الدافع لعزف الموسيقى مع الآلات التي صنعها التلاميذ بأنفسهم (الماراكاس ، الطبول ، الخشخيشات ، إلخ). على سبيل المثال ، تمتلئ الحاويات من Kinder Surprise بالحبوب ، وتعلق بالعصي - يتم الحصول على خشخيشات. يتم تصنيع Maracas وفقًا لنفس المخطط ، ولا يلزم سوى حاويات بلاستيكية ذات حجم أكبر (من اللبن تحت الشرب). يشبه الدف مصنوع من أغطية زجاجات معلقة على سلك سميك. يسهل صنع الأسطوانة من علبة عريضة بغطاء بلاستيكي (مايونيز) ، ويتم صنع الطبل من أنبوب طويل من رقائق برينجلز.

النفايات المادية والخيال النشط - ما هو مطلوب لصنع آلات موسيقية غير عادية

في الزاوية الموسيقية لجميع الأعمار هناك مزيفة الات موسيقية: مرسومة على كرتون ، مصنوعة من الورق المعجن. لا يمكن استخلاص أي صوت منهم ، لكنهم ينتقلون مظهر خارجي أدوات معقدة(البيانو ، الأكورديون ، القيثارة ، على سبيل المثال) ويمكن استخدامها في أنشطة اللعب.

تؤدي الأدوات المزيفة مهمة تعليمية (تكوين أفكار حول أدوات حقيقية) وتكون بمثابة سمات للألعاب

يتم اختيار أثاث ركن الموسيقى خشبيًا أو بلاستيكيًا ، ويمكنك استخدام الوحدات اللينة كمقاعد. يتم تخزين المواد والأدوات التعليمية على الرفوف والأدراج ، ويمكن وضع بعض الأدوات على الحائط.

يمكن وضع بعض الأدوات بشكل جميل على جدار الزاوية

تم إصدار ركن موسيقي للأطفال من سن 1.5 - 4 سنوات أساس المؤامرة، للتلاميذ من سن 5-7 سنوات - في التعليم. لنأخذ مثالا. في المجموعة الأصغر سنًا ، يوجد ركن "مسرح بابا كارلو": يوجد على أرفف الرف ألعاب وآلات موسيقية من النفايات، تم تنظيم طاولة مع شاشة في مكان قريب ، وينتظر الأطفال شخصيات الدمى من الحكاية الخيالية "بينوكيو ، أو المفتاح الذهبي". في المجموعة العليا ، تم تنظيم ركن تطوير " دائري الموسيقى»: تم تخصيص رف به ألعاب لوحية تعليمية وألعاب لوحية مطبوعة ، ويتم تحديث منصة المعلومات بانتظام بكلمات الأغاني وصور الملحنين والصور الفوتوغرافية من مختلف الأنواع الفن الموسيقي(الأوبرا والباليه والأنواع الشعبية).

بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة الأصغر سنًا ، يعتمد تصميم الزاوية الموسيقية على حبكة ، في هذه الحالة ، تستند إلى حكايات خرافية.

متطلبات تصميم ركن الموسيقى

موقع مناسب على النحو الأمثل. الركن الموسيقي منظم في منطقة النشاط الإبداعي: بجوار مراكز الأنشطة التنكرية والمسرحية. ألعاب الدراما المستقلة ، على سبيل المثال ، غالبًا ما تتم باستخدام المواد من قبل الأطفال في نفس الوقت من كل زاوية من هذه الزوايا: في ركن الملابس ، يختار الأطفال الأزياء ويوزعون الأدوار ، في الزاوية المسرحية يلعبون مشهدًا مصاحبًا من الآلات من الزاوية الموسيقية.
توافق المعدات والمواد مع سن التلاميذ. يتمتع الأطفال بحرية الوصول إلى الآلات التي تعلموها أثناء دروس الموسيقى. مواد بصرية للتلاميذ الصغار - ألعاب غنائية ، أدوات بسيطة(أعضاء ، أنابيب ، صفارات ، خشخيشات) ، ألبومات مواضيعية مع صور ؛ لكبار السن - أدوات أكثر صعوبة (بالاليكاس ، إكسيليفون) ، موسوعات مصورة ، معارض صغيرة.
جماليات. الزاوية الموسيقية جذابة ظاهريًا للتلاميذ. يمكنهم المشاركة في الزخرفة: رسم ملصقات مع المعلم ، وتصميم حامل وصحف جدارية ، وإنشاء رسومات وحرف يدوية حول موضوع الموسيقى.
أمان. بالنسبة لجميع مجالات بيئة تطوير الموضوع ، يتم اختيار أثاث من مواد صديقة للبيئة. يتم تنظيم معرض للأدوات على طاولة (لا ينصح باستخدام الأرفف المفصلية). يجب أن تكون balalaikas للأطفال ، والقيثارات ، و Psaltery مع أوتار بلاستيكية (انفجار سلسلة معدنيةخطير). نظام السماعات أو المسجل لتشغيل التسجيلات الصوتية ، وكذلك مصادر الطاقة (المقبس الكهربائي ، نقطة الإنطلاق) بعيدًا عن متناول الأطفال.
وجود مشغل صوتي (مسجل شريط ، نظام مكبر صوت) ومجموعة من التسجيلات الصوتية: مجموعات من أغاني الأطفال ، الشعبية و موسيقى كلاسيكيةحكايات الصوت الموسيقية.

بالفيديو: ركن الموسيقى في الحضانة

https://youtube.com/watch؟v=6pnKkWkJj5sلا يمكن تحميل الفيديو: ركن موسيقى الروضة مجموعة الحضانة(https://youtube.com/watch؟v=6pnKkWkJj5s)

بالفيديو: ركن الموسيقى في فئة الشباب

https://youtube.com/watch؟v=Yw1_Btn5HM8لا يمكن تحميل الفيديو: ركن موسيقي في مجموعة الناشئين في رياض الأطفال (https://youtube.com/watch؟v=Yw1_Btn5HM8)

بالفيديو: ركن الموسيقى في الفرقة العليا

https://youtube.com/watch؟v=Asn1NCheuXkلا يمكن تحميل الفيديو: ركن الموسيقى في مجموعة رياض الأطفال (https://youtube.com/watch؟v=Asn1NCheuXk)

فيديو: ركن موسيقي في فئة عمرية مختلطة

https://youtube.com/watch؟v=Ft-Q91w0EA0لا يمكن تحميل الفيديو: ركن الموسيقى في رياض الأطفال فئة عمرية مختلطة(https://youtube.com/watch؟v=Ft-Q91w0EA0)

الركن الموسيقي جواز سفر

جواز سفر منطقة تطوير الموضوع عبارة عن وثيقة معلومات تقدم وصفًا لمركز النشاط ووصفًا للقاعدة المادية وقائمة بالألعاب والتمارين للأطفال. يتم تجميع جواز سفر الركن الموسيقي من قبل معلمة المجموعة وتنسيقه مع المدير الموسيقي وإدارة الروضة. يتم تخزين هذا المستند في ملف المعلم ويتم توفيره للمراجعة من قبل الزملاء والمهنيين الشباب وأولياء أمور التلاميذ.

قالب جواز سفر ركن الموسيقى:

اسم الزاوية التي الفئة العمريةالأطفال المقصود.
مهام الركن (باختصار).
قطع الأثاث ، الكمية.
الأجهزة الكهربائية إن وجدت (نظام مكبر الصوت / مشغل / مسجل شريط ، تلفزيون ، جهاز عرض).
قائمة الوسائل المساعدة البصرية والتعليمية (ملصقات ، رسوم توضيحية ، ألبومات موضوعية بالصور ، موسوعات).
قائمة الآلات الموسيقية ، الكمية.
ألعاب تعليمية ولوح.
مجموعات للألعاب الدرامية وألعاب تقمص الأدوار.
ملف بطاقة للتمارين والألعاب الموسيقية الإيقاعية.

جزء من جواز سفر الركن الموسيقي للفرق الناشئين الأول والثاني (قائمة الأساس المادي)

دمى بهلوان
ألعاب "الغناء" أو "الرقص" الموسيقية التصويرية (الديك ، القط ، الأرنب ، إلخ) ؛
ألعاب - أدوات ذات صوت ثابت - أعضاء ، أورديز ؛
أدوات اللعب بصوت عالٍ غير محدد: خشخيشات ، أجراس ، دف ، طبلة ؛
مجموعة من الأدوات التصويرية غير المفوترة (الهارمونيكا ، الأنابيب ، بالاليكاس ، إلخ) ؛
سمات الألعاب الموسيقية الخارجية: الأعلام ، السلاطين ، الأوشحة ، الشرائط الساطعة ذات الحلقات ، الخشخيشات ، أوراق الخريف ، رقاقات الثلج ، إلخ ، لإبداع رقص الأطفال (حسب المواسم) ؛
شاشة سطح المكتب مع ألعاب القفازات.
جهاز تسجيل ومجموعة من التسجيلات الصوتية للبرنامج ؛
الغناء والتحريك اللعب.
الصور الموسيقية للأغاني.

ما اسم ركن الموسيقى

هناك العديد من المتغيرات لاسم مراكز النشاط الإبداعي. إن جو الفن وجماليات تصميم الزاوية ينشط الخيال ، لذلك يوصى باختيار اسم مع التلاميذ. يمكنك إعطاء مهمة ابتكار اسم ركن الموسيقى والشعار مع والديك. أسماء غير عاديةتسبب في زيادة الاهتمام بدراسة مواد مركز التطوير ، فإن التسمية التقليدية تظهر أن الركن هو ملعب العملية التعليميةوليس الترفيه.

أدوات تصميم ركن الموسيقى

علم الجمال هو أحد المتطلبات الرئيسية لتصميم منطقة الموسيقى في مباني المجموعة. الأطفال حميمون ومريحون في الزاوية. الوان براقةفي التصميم يخلق مزاجًا جيدًا. يمكن أن تزين الزاوية نماذج من الإبداع الإنتاجي للأطفال: الرسومات ، والحرف اليدوية ، والتخطيطات. يشارك الآباء في تصميم المنطقة النامية: يرسمون الملصقات والصحف الجدارية مع الأطفال.

اللوحات: معرض للصور

تشكل الشخصيات المبهجة على اللوحة موقفًا إيجابيًا تجاه الأنشطة في الزاوية. يعكس محتوى اللوحة اتجاه النشاط في الزاوية تجذب شخصيات الرسوم المتحركة المفضلة الأطفال

تم تحديد مراكز التطوير وفقًا لذلك. يجب أن يكون لكل ركن علامة أو شعار بالاسم. يوصى بوضع رسومات ورموز على اللوحة توضح اتجاه النشاط التعليمي في الزاوية. إن وجود الشخصيات المحبوبة من قبل الأطفال على طبق من السعادة يمنحهم الفرح. يتم الحفاظ على الشعارات والألواح بنفس الأسلوب في المجموعة ككل أو بين الزوايا ذات الطبيعة الإبداعية.

الحامل: خيارات التصميم على الصورة

يحتوي الحامل الموسيقي على كلمات ، وقواعد الألعاب الإيقاعية. يحتوي الحامل على صور من أوقات الفراغ الموسيقية والعطلات السابقة. رسم تخطيطي لحامل ركن الموسيقى. يتم وضع معلومات مهمة على العصا يجذب التصميم اللامع الأطفال لدراسة المواد المثبتة على الحامل يحتوي حامل ركن الموسيقى على معلومات للآباء: موضوعات الدرس وكلمات الأغاني

حامل ركن الموسيقى يحتوي على مواد نصية ورسومية. من الملائم وضع الرسومات والمطبوعات والمخططات في جيوب بلاستيكية ، واستخدام دبابيس الضغط في رياض الأطفال أمر غير مرغوب فيه. عند إنشاء حامل بيديك (ورقة رسم أو كرتون) ، استخدم الرموز الموسيقية والألوان الزاهية للزينة. ما يوضع على الحامل:

كلمات للحفظ.
مخططات التدريبات المفصلية والإيقاعية.
مواضيع الأنشطة الترفيهية المستقبلية ، فصول رئيسية ؛
رسومات التلاميذ حول موضوع الموسيقى ؛
صور من الأحداث الموسيقيةفي رياض الأطفال.

ملصقات الصور الزخرفية

ستزين الملصقات الساطعة جدارًا عاديًا. القطط هي الحيوانات المفضلة للأطفال. الصور الموجودة على الحائط غير مكلفة ، لكنها تبدو رائعة ملصقات في ركن الموسيقى تحتوي على رموز خاصة يمكن استخدام الملصقات على الحائط كخلفية للألعاب ("في الأوركسترا "،" حفلة موسيقية كبيرة"، "مسرح موسيقي")

في رياض الأطفال الحديثة جدران القاعة ، قاعة الحفلات الموسيقية، غرف المجموعة مزينة بالرسومات والكتابات على الجدران. لتزيين الزاوية ، نوصي باستخدام خيار أبسط وأكثر اقتصادا - ملصقات زخرفية. يتم بيعها في المتاجر الإبداعية (Leonardo's Hobby Hypermarket) ، ويتم تمثيلها على نطاق واسع في Aliexpress و Pandao و Taobao. مزايا هذه الملصقات في التصميم الأصلي وسهولة الاستخدام. الملصقات الزخرفية متحركة: يمكن إزالتها بسهولة ولا تترك علامات على السطح ، ولا تفقد لصقها ، ويمكن تبديل مكونات التركيبة. يتم تحديد الملصقات الزخرفية الخاصة بزاوية الموسيقى مع صورة الملاحظات والكمان و باس المفتاح الموسيقي، الات موسيقية. تستخدم هذه الصور كمواد بصرية متطورة ، كخلفية للألعاب "الأوركسترا" ، "الحفلة الموسيقية" ، "المسرح الموسيقي".

المواد التوضيحية: معرض للصور

تُستخدم الملصقات والصور لمراجعة ما تم تعلمه في دروس الموسيقى تزين صور الملحنين ركن الموسيقى حيث يتم تعلم أسماء جديدة في العالم في دروس الموسيقى. ركن الموسيقى يستخدم تصميم الملصق قصائد عن الآلات الموسيقية

يتم استخدام المواد التوضيحية التالية لتصميم الركن الموسيقي:

ملصقات: " آلات النفخ"،" آلات قرع "،" سلاسل و أدوات لوحة المفاتيح"،" الآلات الشعبية "،" الأوركسترا السيمفونية"،" رقصات شعوب العالم "؛
صور الملحنين: بروكوفييف ، تشايكوفسكي ، رحمانينوف ، موسورجسكي ، جلينكا ، بيتهوفن ، باخ ، جريج ؛
الآلات الموسيقية المسحوبة: balalaikas والقيثارات والأكورديون والكمان ؛
ملصقات مرسومة باليد: صور عن الموسيقى والأغاني والرقصات مع نقوش وخطوط شعرية.

الدمى: خيارات في الصورة

بمساعدة دمية يظهر كيف يمكنك العزف على البيانو.

في تصميم الزاوية الموسيقية ، تُستخدم الدمى كعنصر جمالي: يمكن أن تكون جزءًا من التكوين. يمكن للأطفال استخدامها للدراما. ولكن ، إذا تم صنعهم شخصيات متحركة في الزاوية ، فسيؤدي ذلك إلى تنويع الأنشطة مع أطفال الفئات الأصغر والمتوسطة. يمكن أن تظهر الدمية للأطفال أداة جديدةوشرح كيف يتم لعبها. خلقت مع دمية حالة المشكلة: "كاتيا نسيت كلمات الأغنية التي تعلمتها في الصف ، هل سنساعد كاتيا؟" ، "لاليا لا تعرف كيف ترقص ، هل ستعرض؟".

المنطقة المسرحية: الصورة

يشجع جو الركن الموسيقي على إظهار الإبداع. يحتوي رف الركن الموسيقي على شاشة في المنتصف لألعاب الدراما. أحيانًا يتم دمج الزوايا الموسيقية والمسرحية في منطقة تطوير واحدة في رياض الأطفال

أحد أشكال العمل في الركن الموسيقي هو إجراء ألعاب مسرحية بمصاحبة الموسيقى والأغنية. لإنشاء ملف عرض موسيقييوجد في الزاوية مكان للعروض مع الدمى اليدوية والبيبابو والدمى البسيطة. كقاعدة عامة ، هذا جدول به شاشة. إذا رغبت في ذلك ، يكمل الأطفال مساحة المنطقة المسرحية بالألعاب ، ويبنون نوعًا من المناظر الطبيعية: يضعون الألعاب والأشجار والمباني من مكعبات ومصمم ، وما إلى ذلك. جو الزاوية الموسيقية ، والتواصل مع عالم الموسيقى ، والتعلم حكايات موسيقية- كل هذا يشجع الأطفال على الإبداع ، ومهمة المربي هي تهيئة الظروف لإظهار المواهب الشابة.

الطاولة: معدات ركن الموسيقى

المجموعة الأولى والثانية صغار	الألعاب الموسيقية الصامتة: خشخيشات ، خشخيشات ، أرغن ؛ صوت الغناء وتحريك الألعاب ؛ الرسوم التوضيحية لأغاني الأطفال. الكتب الموسيقية ("الغنائية") ؛ الآلات الموسيقية للأطفال: الأنابيب ، الدف ، الأجراس ؛ سمات الألعاب الإيقاعية والموسيقية: الأعلام والأوراق والزهور الاصطناعية والأشرطة والمناديل ؛ سمات ألعاب الدراما: مجموعات من الشخصيات من القصص الخيالية ، دمى اليد أو الأصابع.
المجموعة الوسطى	يتم الاحتفاظ بالأدوات الموسيقية للأطفال لمرحلة ما قبل المدرسة الصغار من أجل صنع الموسيقى والألعاب المستقلة ، وتتم إضافتها: أكورديون ، بالاليكاس ، طبل ، ميتالوفون ؛ مجموعات من أغاني الأطفال والفلكلورية مع الرسوم التوضيحية الملونة ؛ الألعاب التعليمية للموضوعات الموسيقية: "ابحث عن جميع الآلات الموسيقية في الصورة" ، "ابحث عن نفس النوتات الموسيقية" ، "خمن الأغنية من الصورة" ، "من هو الإضافي في الأوركسترا؟" ؛ بالإضافة إلى سمات اللعبة: أقنعة الحيوانات. للتمثيل الدرامي ، يتم تجديد مجموعة من دمى القفازات بينما يدرس التلاميذ الأعمال الأدبية.
مجموعة كبار	يتم إضافة الأدوات المنزلية المصنوعة من النفايات ، وأدوات اللعب إلى العناصر لتشغيل الموسيقى: البيانو ، الفلوت ، المثلث ، الأكورديون ؛ الرسوم التوضيحية لدراسة دورة "الفصول". ملصقات مع مجموعات من الآلات الموسيقية ؛ صور الملحنين. يتم تجديد الألعاب التعليمية باللوتو الموسيقي والدومينو ؛ بالإضافة إلى سمات ألعاب الرقص والموسيقى: الأوشحة وعناصر الأزياء الشعبية (كوكوشنيك ، وشاح ، وسترات) ؛ للتمثيل الدرامي: مجموعة من الشاشات القابلة للطي ، والدمى البسيطة.
المجموعة التحضيرية	مجموعة واسعة من الآلات الموسيقية للأطفال ، بما في ذلك الآلات محلية الصنع ؛ ألبومات مصورة "الباليه الروسي" ، "رقصات شعوب العالم" ، "موسوعة الآلات" ، "الأوركسترا السمفونية" ؛ التجديد في الألعاب المطبوعة على سطح المكتب: "الألغاز الموسيقية" ، "Nota ، I know you!" ، "Piano-karaoke" ؛ مجموعة من السمات وأغطية الرأس ل ارتجال الرقصوالألعاب المنظمة.

رسم تقريبي لتصميم ركن الموسيقى

بالتفكير في تنظيم ركن الموسيقى ، اتبع مبدأ الاكتناز. منطقة لـ ألعاب تعليميةويمكن الجمع بين التمثيل الدرامي - سيكون طاولة وكراسي حسب العمر. هناك رفوف مع "نافذة" للأنشطة المسرحية.

يحتوي ركن الموسيقى للأطفال في سن ما قبل المدرسة على ألعاب وأدوات يمكن الوصول إليها مفتوحة ومفهومة وآمنة للأطفال.

توجد الألعاب والأدوات على أرفف منخفضة وطاولة ؛ وهناك منطقة مناسبة لألعاب الدراما

في كبار و المجموعة التحضيريةيجب أن يكون هناك حامل ، يتعلم الأطفال العمل وفقًا للجداول والرسوم البيانية. توضع المواد التوضيحية في نفس المكان أو على رف مخصص للمعارض المؤقتة (حسب أنواع الآلات ، عمل المؤلفين). يحب الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات ممارسة ألعاب الطاولة ؛ ويتم توفير سطح مكتب لهذا النشاط (وللقيام بالمهام التعليمية). يتم تقديم شاشات من الورق المقوى أو الورق المقوى قابلة للطي للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، ويمكنهم رسمها مع المعلم في ورشة عمل إبداعية.

في المجموعات الأكبر سنًا ، يجب أن يكون لديك كشك للمعلومات ومكان للتعليمية و ألعاب الطاولة، رفوف / طاولات للمعارض المؤقتة

العمل في الركن الموسيقي بالروضة

يتم تنفيذ أنشطة التلاميذ في الزاوية الموسيقية في فصول مشتركة مع المعلم - فرديًا أو في مجموعة فرعية ، وفي شكل مستقل. يعمل المعلم مع الأطفال في الزاوية بتوجيه من مدير الموسيقى: من الضروري العمل معه على مهارات الرقص ، مع من تكرر الأغنية ، عند دمج المواد المدروسة.

ولكن في كثير من الأحيان يظهر الأطفال بشكل مستقل نشاطًا في عزف الموسيقى والرقص. يفكر المعلم ويرتب ركنًا موسيقيًا بحيث يطلبه الأطفال ، ويلعب دورًا ضئيلًا في المنظمة ألعاب مستقلة. تساعد لحظات المفاجأة في إثارة الاهتمام بالفصول في الزاوية ("تم تسليم طرد إلى ركننا مع قبعات رقص!" ، "دمية سفيتا لها اسم اليوم ، فلنرتب حفلًا موسيقيًا صغيرًا على شرف العطلة!" ، "بالأمس لقد تعلمت قواعد اللوتو الموسيقي وأريد أن أخبركم عنها! ") ، ودراسة أولية للمواد المرئية والاستماع إلى التسجيلات الصوتية.

أنشطة في ركن الموسيقى

ألعاب خارجية. أجريت مع إلزامي المرافقة الموسيقية. يعتبر المعلم الرائد في الألعاب الخارجية مع الأطفال الصغار والمتوسطين في مرحلة ما قبل المدرسة ، ويختار الأطفال الأكبر سنًا القائد بمفردهم.
مثال على لعبة للأطفال: "دائري". يضع المعلم حزامًا بشرائط معلقة عريضة ، ويصبح دائرة من الأطفال ، ويأخذ الأطفال الشرائط. يبدو مثل الموسيقى ، يتحرك الأطفال في اتجاه واحد إلى الموسيقى ، ويلويون الشرائط حول المعلم ، ويغيرون الاتجاه عند الأمر.
لعبة خارجية للأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة - "الطيارون": يعطي القائد أمرًا ، ويؤدي الأطفال ("الطيارون ، ابدأوا المحرك!" - قم بحركات دورانية بأيديهم ، "انطلق!" - انشر أذرعهم إلى الجانب ، ابدأ بالتحرك ، "نحن نهبط!" - تمهل ، توقف) ، كل هبوط يتضمن إدراج أجزاء من الأغاني الوطنية على اللاعب ، يجب أن ينتقل الأطفال إلى الإيقاع.
ارتجالات الرقص. يؤدي الأطفال حركات الرقص على الموسيقى. تقام ارتجال الرقص الموسمي بالسمات المناسبة: في الخريف - مع الأغصان الاصطناعية ، في الشتاء - مع رقاقات الثلج الورقية ، في الربيع والصيف - بالزهور وأكاليل الزهور. للارتجال مع العناصر رقصات وطنيةالدفوف (الرتيلاء) ، الصنجات (رقصات البحر الأبيض المتوسط) ، المناديل و ملاعق خشبية(الروسية الرقصات الشعبية) ، maracas (زخارف أمريكا اللاتينية).
ارتجالات موسيقية. عادة ما يدخلهم الأطفال في ألعاب تقمص الأدوار: "الأوركسترا" ، "الحفلة الموسيقية الاحتفالية". بالنسبة إلى الارتجال الموسيقي للأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة ، يتم اختيار قائد - قائد ، ويتم توزيع أدوار الموسيقيين على بقية المشاركين في اللعبة - عازف الكمان ، وعازف الطبول ، وعازف الفلوت ، وعازف الأكورديون ، إلخ. يعطي "الموصل" أمرًا عندما لدخول اللعبة لكل من "الموسيقيين" ، متى يتوقف عن الأداء.
ألعاب تعليمية. مع التلاميذ الصغار ، يجري المعلم ألعابًا للتعرف على صوت الآلات (يلعب خلف الشاشة آلة أو يشغل تسجيلًا صوتيًا ، ويطلق الأطفال على الآلة) ، لتحديد طبيعة الموسيقى (يعرض الأطفال صورًا لعاطفي دولة أو رمزل اللحن السبر: حزين ، هادئ ، مرح) ، لإعادة إنتاج نمط صوتي (يُدعى الأطفال لإظهار النمط المصور بأصواتهم: خط به انحناءات - اللحن سلس ، والخط ينحرف تدريجيًا - الانتقال من الصوت العالي إلى الهادئ ، إلخ. .). للأطفال الأكبر سنًا ، الألعاب مناسبة لتحديد الإيقاع القوي في مقطع موسيقي (تظهر مكانًا قويًا على البطاقة) ، لتخمين الأصدقاء المقطوعات الموسيقية(اللعبة "Flower-Seven-flower": يوجد على كل بتلة رسم توضيحي للعمل الذي يجب تذكر اسمه) والملحنين (لعبة "Gramophone Records": بعد أن خمّنوا اسم المؤلف الذي تصدر أصوات عمله ، يلصق الأطفال بطاقة عليها صورة المؤلف في المحضر).
ألعاب الدراما. الدراما مألوفة للأطفال حكايات خرافيةينطوي على الكشف العاطفي عن الشخصيات وفقًا لـ موسيقى السبر. ألعاب الدراما الموسيقية في رياض الأطفال: "الثعلب والأرنب" ، "Teremok" ، "Zayushkina's Hut" ، "اللفت" ، "Gingerbread Man" ، "Gray Neck".

تحليل تصميم وتشغيل ركن الموسيقى

فاعلية تنظيم البيئة الموسيقية في المجموعة والعمل في إطار الركن التنموي يتحدد بالطلب على الأطفال ، وهو الاهتمام المستمر بالأنشطة المستقلة.

يحلل المعلم الركن الموسيقي وفق المعايير:

توافق مواد الزاوية مع عمر التلاميذ ؛
مجموعة متنوعة من الألعاب الموسيقية وآلات الأطفال ، وسمات الألعاب الموسيقية ؛
مجموعة متنوعة من مكتبة الموسيقى.
جاذبية خارجية.

يفقد الأطفال الاهتمام ببيئة الكائن إذا كانت الكائنات مخصصة لها دراسة ذاتيةيصعب تعلمهم ، فهم لا يعرفون كيفية التعامل معها. لا ينجذب الأطفال الأكبر سنًا إلى القاعدة المادية ، التي تتكون من الألعاب الموسيقية ، وهذا يملأ المجموعات الأصغر سنًا. يجب تحديث مجموعة الألعاب والأدوات باستمرار.

وينطبق الشيء نفسه على مجموعة التسجيلات الصوتية وسمات الرقصات والمسرحيات الموسيقية: عندما يدرس الطفل المادة ويلعب بها ويرقص على الأغنية ، فمن غير المرجح أن يرغب في العودة إلى التكرار.

يمكن تحديد جاذبية التصميم من خلال المشاعر التي يشعر بها الأطفال في الزاوية. سواء كانوا فضوليين لدراسة الصور على الجدران والأرفف ، وما إذا كانوا يريدون العودة إلى الزاوية ، وما إذا كانوا يتركونها في حالة مزاجية جيدة.

يحدد المعلم أوجه القصور في المعدات وتصميم الركن ، ويسعى إلى تصحيحها وإثراء البيئة الموسيقية في المجموعة.

يتم تحليل العمل في الزاوية مع مدير الموسيقى:

الاستيعاب والدمج ، الذي يتم تلقيه في دروس الموسيقى ؛
فعالية الدروس الفردية مع التلاميذ المتأخرين / مواجهة صعوبات في أي نوع من النشاط الموسيقي ؛
درجة تنمية القدرات الموسيقية والتعبير الإبداعي عن الذات عند الأطفال.

يساهم التنظيم المختص لمنطقة الموسيقى لكل فئة عمرية في تنمية اهتمام الأطفال بعالم الموسيقى. إنهم يشعرون بالجانب العاطفي للألحان والأغاني بشكل أكثر وضوحًا ، ويعبرون عن مزاجهم في ارتجال رقص. المهمة الرئيسيةالتربية الموسيقية في رياض الأطفال - لتكوين ثقافة استماع وإدراك لسبر الصور عند الطفل.

مؤسسة ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

"روضة الأطفال رقم 38"

تأليف مسرحية موسيقية بيئة تطوير الموضوع في مجموعات رياض الأطفال

التشاور

المتعلمين

لا يتم تحديد التطور الموسيقي للطفل من خلال الفصول الدراسية مع المعلم فحسب ، ولكن أيضًا من خلال القدرة على اللعب بشكل مستقل ، وتجربة الألعاب الموسيقية ، والمشاركة بحرية في صناعة الموسيقى الإبداعية.
النشاط الإبداعي المستقل للطفل ممكن بشرط أن يتم إنشاء بيئة خاصة لتطوير الموضوع.
من أجل تطوير النشاط الموسيقي المستقل للأطفال ، إنه أمر جيد للغاية أهمية عظيمةلديه ركن موسيقى في المجموعة (منطقة الموسيقى).
يعتمد تطوير إبداع الأطفال إلى حد كبير على المعدات وجاذبيتها.

ركن الموسيقىمكان يتعلم فيه الأطفال الموسيقى وجمالها.

مهام:

ركن الموسيقى المصمم بطريقة إبداعية سيساعد في:

ليس فقط الانغماس في عالم الموسيقى وتوسيع نطاق فهمك لها ،
ولكن أيضًا تنمي خيال الأطفال ،
ينشط المجال العاطفي والتفكير والكلام.

متطلبات ركن الموسيقى:

الامتثال للعمر ومتطلبات البرنامج ومرفق البيئة العالمية.
عقلانية الموقع ، وإمكانية الوصول ، والتنقل.
وجود مكتبة موسيقى ومكتبة صوتية بها أغاني وحكايات خرافية وموسيقى
وجود صفات من مخلفات المواد والمعدات غير التقليدية.
وجود مادة توضيحية لتعريف الأطفال بأنواع مختلفة من الآلات الموسيقية
مجموعة متنوعة من الآلات الموسيقية والضوضاء للأطفال.
جماليات في تصميم المعدات والزاوية نفسها.
إبداع (إبداع) المعلمين في تصميم الزاوية.
سلامة معدات ومواد ركن النشاط الموسيقي ؛
مجموعة متنوعة من الألعاب التعليمية أنواع مختلفةالأنشطة الموسيقية ومدى توافقها مع الخصائص العمرية للأطفال ؛
توافر وتنوع المواد التوضيحية للمصنفات الموسيقية ؛
توافر الصور موسيقيين مشهورينوفقًا للبرنامج ؛

الأهمية،بحيث يكون ركن الموسيقى:

في مكان جيد الإضاءة ، يسهل على الأطفال الوصول إليه ؛
بالإضافة إلى ذلك ، يجب عزلها قدر الإمكان ، حيث تتطلب الأنشطة الموسيقية وألعاب الأطفال ، من ناحية ، تركيز الانتباه السمعي ، ومن ناحية أخرى ، يجب ألا تتداخل أنشطة "السبر" مع أنشطة ما قبل المدرسة الأخرى.

عند تصميم ركن موسيقي ، عليك أن تتذكر عمر الأطفال وقدراتهم الفردية.
لذلك ، للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات ، من الأفضل البناء على التصميم أساس المؤامرة ,
للأطفال الأكبر سنًا ، وعظي .

يجب أن تتوافق بيئة الموضوع الموسيقي مع العين وأفعال اليد ونمو الطفل.

في الركن الموسيقي يجب أن يكون:

خزانة،
أرفف للموسيقى ،
زوجان من الطاولات
كراسي للألعاب التعليمية.

يجب أن تكون فوائد البيئة التنموية:

جمالي،
ملفت للانتباه،
سهل التحكم
تجعلك تريد العمل معهم.

من الأفضل وضعها في الزاوية لاعب قياسيبمساعدة سيستمع الأطفال إلى الموسيقى ، وكذلك الألحان التي تعزز الاسترخاء النفسي والاسترخاء العقلي.

في الزاوية الموسيقية يجب أن يكون هناك ألعاب الات موسيقية:

طبل،
يضخ،
بيانو مصغر
غلوكنسبيل ،
أيضا ألعاب موسيقية.

عادة ما يتم تعليق المدرجات على جدران ركن الموسيقى.

هم مرتبطون بـ:

صور عروض الأطفال ،
صور الملحنين
ملصقات ملونة
صور مع الآلات الموسيقية.

تنقسم تجهيزات الركن الموسيقي إلى مستويين:

للمعلم وللأطفال

إلى الرف العلويضع الأدوات التي يستخدمها الأطفال في جرعات (على سبيل المثال ، Metallophone) ، وتلك التي يمكن للأطفال العمل معها فقط تحت إشراف المعلم ، وفقًا للمعايير الصحية والوبائية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
على الرف السفلي- براميل ، ملاعق ، مثلثات ، ماراكاس. من الضروري إيلاء اهتمام خاص لجودة صوت الآلات الموسيقية. يجب أن تكون مضبوطة جيدًا وأن تجعل الأصوات مألوفة للأطفال. لا تنس أن الصوت منخفض الجودة سيشل ويسد تجربة السمع لدى الطفل!

المجموعات الصغيرة

رولي - قف
الألعاب الموسيقية "الغنائية" أو "الراقصة" (الديك ، القط ، الأرنب ، إلخ.)
- الآلات الموسيقية ذات الصوت الثابت - الأرغن ، وأجهزة الشوارع
آلات الضوضاء: خشخيشات ، أجراس ، دف ، طبلة
آلات موسيقية زائفة صامتة (هارمونيكا ، أنابيب ، بالاليكاس ، إلخ.)
سمات الألعاب الموسيقية الخارجية
أعلام ، سلاطين ، أوشحة ، شرائط براقة مع حلقات ، خشخيشات ، أوراق الخريف ، رقاقات الثلج لإبداع الرقص للأطفال (يتم تجديدها حسب الحاجة)
شاشة طاولة مع ألعاب قفاز
الصور الموسيقية للأغاني التي يمكن صنعها على مكعب ، في شكل ألبوم أو رسوم توضيحية ملونة منفصلة.

المجموعة الوسطى

يُنصح بترك الكتيبات والسمات والآلات الموسيقية

من المجموعة الأصغر وأضف:

جلوكنسبيل
آلات الضوضاء لأوركسترا الأطفال
كتب أغانينا (كل كتاب يصور أغنية مألوفة للأطفال)
Flannelgraph أو لوحة مغناطيسية
الألعاب الموسيقية والتعليمية: "
الآلات الموسيقية "،" السبر "،" العصي الإيقاعية "، إلخ.
سمات الألعاب الموسيقية المحمولة:
"القط والقطط" ، "الأرنب" ، "الأرانب والدب" ، "الطيارون" ، إلخ.
سلالم موسيقية (ثلاث مراحل ، توجد عليها طيور صغيرة وكبيرة أو ماتريوشكا صغيرة وكبيرة
شرائط ، ومناديل ملونة ، وسلاطين ، وما إلى ذلك (سمات ارتجال الرقص ولكن الموسم)
شاشة طاولة ومجموعة من الألعاب
مسجل الشريط ومجموعة التسجيلات الصوتية للبرنامج

مجموعة كبيرة

بالإضافة إلى معدات ركن الموسيقى المجموعة الوسطىيستخدم ما يلي:
خشخيشات ودفوف وطبول ومثلثات
ألعاب - آلات موسيقية ذات صوت لوني ونغمي

(ميتالوفون ، بيانو ، زر أكورديون ، أكورديون ، فلوت)

رسوم توضيحية حول موضوع "الفصول"
ألعاب موسيقية منزلية الصنع (يسعد الأطفال بالمشاركة

في صناعة آلات أوركسترا الضوضاء)

الألعاب الموسيقية والتعليمية: "تعرف على الأغنية بصوتين" ، "أجراس جلجل" ، "سلم موسيقي" ، "لوتو إيقاعي" ، إلخ.
سمات ألعاب الجوال
رسومات الأطفال للأغاني والمقطوعات الموسيقية المألوفة
شاشة الجدول وشاشة ارتفاع الطفل
سلالم موسيقية بخمس درجات وسبع درجات
سمات إبداع رقص الأطفال: عناصر أزياء للرقصات الشعبية المألوفة

المجموعة التحضيرية

بالإضافة إلى المواد المستخدمة في المجموعة العليا ، يضاف ما يلي:
الآلات الموسيقية: ماراكاس ، الدف ، القيثارة ، بيانو الأطفال ،

ميتالوفون ، أجراس ، مثلثات ، مزامير ، طبول.

صور الملحنين
مجلدات الألبوم: "نرسم أغنية" برسومات أطفال فيها

إظهار المشاعر والمشاعر حول الموسيقى التي يتم الاستماع إليها

والأغاني المفضلة

دليل "العواطف" (بطاقات تصور الوجوه بأمزجة عاطفية مختلفة) لتحديد طبيعة اللحن عند الاستماع إلى الموسيقى
مساعدات بصرية: "الأوركسترا السمفونية" ، "الآلات الشعبية"
آلات موسيقية منزلية لأوركسترا الضوضاء
الألعاب الموسيقية والتعليمية

يجب أن تحتوي الزوايا الموسيقية على:

مواد لألعاب تقمص الأدوار الإبداعية:

اللعب المحشوة

ألعاب موسيقية ناعمة

الدمى - البهلوانات ،

التصويرية الموسيقية "الغناء" أو

لعب "الرقص"

الألعاب الموسيقية والتعليمية:

المساعدات التصويرية

صور الملحنين (الذين يغني الأطفال أعمالهم أو يستمعون إليها)

تشايكوفسكي بي.

تشايكوفسكي دي.

بروكوفييف إس.

Rachmaninov S.V.

2) الرسوم التوضيحية - فوائد مثل "لوتو": البطاقات

بالصور المرسومة أو الملصقة عليها

جميع أنواع الصور:

كتب صغيرة "نغني" ،
الصور الموسيقية للأغاني التي تستطيع
تكون على شكل ألبوم كبير أو رسوم توضيحية ملونة منفصلة ،
رسوم توضيحية حول موضوع "الفصول" ،
الرسوم التوضيحية الآلات الموسيقية،
صور حيوانات تغني وترقص
أو العزف على الآلات الموسيقية ،
ألبومات "نرسم أغنية"
ألبومات لعرضها:
"الأوركسترا السيمفونية" ،
"الآلات الشعبية"
"رقصات شعوب العالم" ،
دليل الرسوم "العواطف"

ألعاب وآلات موسيقية للأطفال صامتة

الآلات الموسيقية والألعاب الصوتية

أدوات اللعب بصوت غير محدد
أدوات اللعب التي تصدر صوتًا واحدًا فقط
ألعاب أداة لحن ثابتة
أدوات لعبة ذات موازين مقطوعة موسيقية ولونية لصنع موسيقى إبداعية

الوسائل التقنية

من المستحسن أن يكون لديك جهاز تسجيل في كل مجموعة وترتيب مكتبة تسجيل من الأقراص مع ذخيرة موسيقية

صفاتللألعاب الموسيقية المحمولة ولإبداع الرقص للأطفال

المسارح

أنواع المسارح:

مسرح الصور (Flannelgraph)
مسرح الاصبع
عرض الدمى

دور المعلم- تشجيع الأطفال على تطبيق المهارات المكتسبة في دروس الموسيقى في الحياة اليوميةروضة أطفال.

ما إذا كانت هذه البيئة ستتطور ، وما إذا كان الطفل يريدها ويكون قادرًا على إتقانها في نشاطه يعتمد على:

من اختصاص شخص بالغ ،
كرمه ،
الاهتمام بالأطفال

طفل وبالغ

العمل معا -

كلاهما يجب أن يكون

مريح في بيئة موسيقية.

تنفيذ المعيار التعليمي الفيدرالي للدولة في رياض الأطفال
توصية لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة

قانون التعليم:
مادة 48
لتنمية النشاط المعرفي لدى الطلاب ، والاستقلالية ، والمبادرة ، والقدرات الإبداعية.

المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية لتعليم ما قبل المدرسة:

أولا - أحكام عامة:

2.4 يهدف البرنامج إلى:

تهيئة الظروف لتنمية الطفل ، وفتح الفرص لتنشئته الاجتماعية الإيجابية ، وتنميته الشخصية ، وتنمية روح المبادرة والقدرات الإبداعية من خلال التعاون مع الكبار والأقران والأنشطة المناسبة للعمر ؛
على خلق بيئة تعليمية متطورة ، وهي عبارة عن نظام من شروط التنشئة الاجتماعية والتفرد للأطفال.

ثانيًا. متطلبات هيكل البرنامج التعليمي لتعليم ما قبل المدرسة وحجمه:

يتضمن التطور الفني والجمالي تطوير الشروط المسبقة للإدراك القيمي الدلالي وفهم الأعمال الفنية (اللفظية والموسيقية والبصرية) والعالم الطبيعي ؛ تشكيل موقف جمالي تجاه العالم من حوله ؛ تشكيل الأفكار الأولية حول أنواع الفن ؛ تصور الموسيقى خيال، التراث الشعبي؛ تحفيز التعاطف مع شخصيات الأعمال الفنية ؛ تنفيذ نشاط إبداعي مستقل للأطفال (نموذج جيد ، بناء ، موسيقي ، إلخ).

يعد إنشاء منطقة إبداعية في مجموعة أمرًا ضروريًا لتطوير القدرات الموسيقية والإبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة. إنه جزء أساسي من كل شيء عملية تربوية، وهو أمر مهم جدًا لتعليم الطفل جماليًا وثقافيًا و الصفات الأخلاقيةوكذلك التعرف على قدراته الإبداعية والموسيقية وتنميتها.

كيف تبدأ في إنشاء مثل هذه المنطقة الإبداعية؟

II مع مدير الموسيقى ، حدد المعدات

حسب الأقسام التي تتوافق مع هذه الفئة العمرية:

2.1. سمع:

شراء صور شخصية روسية وأجنبية مشهورة (بما في ذلك الملحنون الحديثون (M. Glinka، P. Tchaikovsky، D. Kabalevsky، A. Mozart، L. Beethoven، I. Bach، Krasev) ؛
- تجديد مكتبة الموسيقى من خلال الاستماع وإدراك الموسيقى (الأعمال الموسيقية الكلاسيكية ، والأطفال ، والموضوعات ، والحديثة)
-شراء أقراص DVDبمعلومات تربوية حول الفن.
- اختر الرسوم التوضيحية للآلات الموسيقية والملاحظات وصور الحيوانات وهي تغني أو ترقص أو تعزف على الآلات الموسيقية.

2.2 العزف على آلات الأطفال الموسيقية:

الآلات الموسيقية المزيفة - الألعاب (التي يصنعها المعلمون ، جنبًا إلى جنب مع الأطفال) هي آلات موسيقية مسطحة غير مسموعة مصنوعة من الورق المقوى السميك أو الخشب الرقائقي الرقيق ، وهي ضرورية لخلق حالة لعب يتخيل فيها الأطفال أنفسهم كموسيقيين (بيانو ، هارمونيكا ، بالاليكا) ؛
- مواد لألعاب لعب الأدوار الإبداعية - وهي دمى ناعمة ، وألعاب موسيقية ناعمة ، ودمى بهلوان ، وغناء موسيقي خيالي أو ألعاب رقص (كلب ، قطة ، ديك صغير ، أرنب) ؛
- ألعاب وأدوات موسيقية للأطفال لصنع الموسيقى الإبداعية: يضاف بيانو للأطفال ، وأكورديون ، وميتالوفون من المجموعة الوسطى ؛
- لعب صوتي :( مطرقة موسيقية، hurdy-gurdy ، القيثارات ، الخشخيشات ، القمصان الموسيقية) يفحصها الأطفال ، ويحاولون استخراج الأصوات الفردية أو اللحن الثابت منها ؛
- آلات الضوضاء: الدف ، الخشخيشات ، الطبول ، الماراكاس ، الأجراس الصغيرة والكبيرة ، الأجراس ، الملاعق.

2.3 الغناء والغناء معًا:

احصل على دفتر لتسجيل الأغاني والقصائد وأغاني الحضانة التي يتم تعلمها في دروس الموسيقى ؛
- شراء التسجيلات الصوتية للإيجابيات أو السلبيات من مادة الأغنية التي يتم تعلمها.

2.4 الألعاب التعليمية:

- "الشمس أو المطر" (لتمييز طبيعة الموسيقى
- "صوت هادئ" (للتمييز بين الديناميكيات)
- "خمن ما أعزفه" (لتطوير الجرس وسمع الملعب)
- "دمى التعشيش الإيقاعي" (لتطوير السمع الإيقاعي)

ثالثًا: قم بإعداد ملف يحتوي على مادة نظرية:

3.1 نصيحة لمقدمي الرعاية:
3.2 نصيحة للآباء:
3.3 سيناريوهات المتدربين الموسيقية التي تقام في مجموعة.

عند تصميم منطقة موسيقية وإبداعية ، عليك أن تتذكر عمر الأطفال وقدراتهم الفردية. لذلك ، للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات ، من الأفضل بناء التصميم على أساس قطعة الأرض ، وبالنسبة للأطفال الأكبر سنًا - على أساس تعليمي.
يجب أن تتوافق بيئة الموضوع الموسيقي مع العين وأفعال اليد ونمو الطفل.
في الركن الموسيقي يجب أن يكون هناك خزانة ملابس ورفوف للمساعدات الموسيقية وطاولة وكراسي للألعاب التعليمية. فوائد البيئة النامية جيدة ، وجمالية ، وجذابة ، وسهلة الاستخدام ، وتسبب الرغبة في العمل معها. يجب أن يكون على الأرض سجاد وعثماني ناعم. هذا يخلق الراحة ويعزز التركيز.
من الأفضل وضع مشغل DVD في الزاوية ، بحيث يستمع الأطفال إلى الموسيقى ، والرسوم المتحركة المختلفة ، وكذلك الألحان التي تعزز الاسترخاء النفسي والاسترخاء العقلي.
عادة ما يتم تعليق المدرجات على جدران ركن الموسيقى. يتم تثبيت كلمات الأغاني والقصائد والأغاني والصور لأداء الأطفال والملحنين والملصقات الملونة والصور مع الآلات الموسيقية.
يمكن ترتيب الركن الموسيقي بطريقة شيقة ومشرقة للغاية - على شكل منصة على المسرح ، توجد على خطواتها الكتيبات اللازمة للتربية الموسيقية ، وأيضًا في شكل هرم ، في مجموعات الناشئين- على شخصيات مختلفة مخيط من القماش ، يمكن أن يكون Petrushka ، matryoshka ، ثلج.
الركن الموسيقي المصمم بشكل إبداعي لن يساعد فقط على الانغماس في عالم الموسيقى وتوسيع الأفكار حوله ، ولكن أيضًا تطوير خيال الأطفال وتنشيط المجال العاطفي والتفكير والكلام.
يمكن ترتيب الركن الموسيقي جنبًا إلى جنب مع الزوايا الأخرى ، على سبيل المثال ، بالكلام أو الزوايا المعرفية.
خيار التصميم المثير للاهتمام هو مزيج من مناطق الموسيقى والمسرح.
أقترح وضع الأنواع التالية من المسارح في الركن الموسيقي:
1. مسرح الصور (Flannelgraph). (كيف تصنع) قص شخصيات القصص الخيالية من الورق المقوى وباستخدام الجانب المعاكسقطع الغراء من الفانيلا ، سوف تلتصق هذه الأشكال بشكل مثالي على الخشب الرقائقي المغطى بالفانيلا.
بمساعدة المرافقة المرئية للصور والألعاب ، يتعلم الأطفال متابعة تصرفات الشخصيات في القصائد القصيرة وأغاني الأطفال والقصص الخيالية.
2. مسرح الإصبع (الدمية يمكن أن تكون مصنوعة من قطع القفازات ، إرفاق العيون والأذنين ، أسلاك التوصيل المصنوعة). ألعاب ذات دمى الإصبعتساعد الطفل على تعلم التحكم في حركات أصابعه.
3. مسرح الطاولة(حكايات شعبية روسية)
لكي يحافظ الأطفال باستمرار على اهتمام بالنشاط الموسيقي المستقل ، من الضروري تحديث الكتيبات في منطقة الموسيقى والمسرح 1-2 مرات في الشهر ، وإحضار معدات جديدة.

لا يتم تحديد التطور الموسيقي للطفل من خلال الفصول الدراسية مع المعلم فحسب ، ولكن أيضًا من خلال القدرة على اللعب بشكل مستقل ، وتجربة الألعاب الموسيقية ، والمشاركة بحرية في صناعة الموسيقى الإبداعية. النشاط الإبداعي المستقل للطفل ممكن بشرط أن يتم إنشاء بيئة خاصة لتطوير الموضوع. من أجل تطوير النشاط الموسيقي المستقل للأطفال ، فإن الركن الموسيقي في المجموعة (منطقة الموسيقى) مهم للغاية. يعتمد تطوير إبداع الأطفال إلى حد كبير على المعدات وجاذبيتها.

ركن الموسيقى هو مكان يتعلم فيه الأطفال عن الموسيقى وجمالها. الركن الموسيقي المصمم بشكل إبداعي لن يساعد فقط على الانغماس في عالم الموسيقى وتوسيع الأفكار حوله ، ولكن أيضًا تطوير خيال الأطفال وتنشيط المجال العاطفي والتفكير والكلام.

من المهم أن يكون ركن الموسيقى في مكان مضاء يسهل على الأطفال الوصول إليه ؛ بالإضافة إلى ذلك ، يجب عزلها قدر الإمكان ، حيث تتطلب الأنشطة الموسيقية وألعاب الأطفال ، من ناحية ، تركيز الانتباه السمعي ، ومن ناحية أخرى ، يجب ألا تتداخل أنشطة "السبر" مع أنشطة ما قبل المدرسة الأخرى.

يجب أن تتوافق بيئة الموضوع الموسيقي مع العين وأفعال اليد ونمو الطفل. في الركن الموسيقي يجب أن يكون هناك خزانة ملابس ورفوف للمساعدات الموسيقية وطاولتين وكراسي للألعاب التعليمية. يجب أن تكون فوائد البيئة النامية جمالية وجذابة وسهلة الاستخدام وتسبب الرغبة في العمل معها.

يجب أن يكون ركن الموسيقى موجودًا في مكان ملائم للغاية بحيث يمكن للأطفال الاقتراب وأخذ الأدوات والمساعدات بحرية. لكي يحافظ الأطفال باستمرار على اهتمام بالنشاط الموسيقي المستقل ، من الضروري تحديث الكتيبات في منطقة الموسيقى 1-2 مرات في الشهر ، وإحضار معدات جديدة.

تنقسم تجهيزات الركن الموسيقي إلى مستويين: للمعلم وللأطفال. توضع الأدوات التي يستخدمها الأطفال بجرعات (على سبيل المثال ، ميتالوفون) على الرف العلوي ، والأدوات التي لا يمكن للأطفال العمل بها إلا تحت إشراف المعلم ، وفقًا للمعايير الصحية والوبائية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

على الرف السفلي - براميل وملاعق ومثلثات وماراكاس. من الضروري إيلاء اهتمام خاص لجودة صوت الآلات الموسيقية. يجب أن تكون مضبوطة جيدًا وأن تجعل الأصوات مألوفة للأطفال. لا تنس أن الصوت منخفض الجودة سيشل ويسد تجربة السمع لدى الطفل!

في الزوايا الموسيقية ، يجب أن يكون هناك: مواد لألعاب لعب الأدوار الإبداعية - الدمى الناعمة ، والألعاب الموسيقية اللينة ؛ الدمى - البهلوانات ، ألعاب "الغناء" الموسيقية أو "الرقص" الموسيقية التصويرية

جميع أنواع الصور: كتب صغيرة "نغني" ، صور موسيقية للأغاني يمكن صنعها في شكل ألبوم كبير أو رسوم توضيحية ملونة منفصلة ، رسوم توضيحية لموضوع "الفصول" ، رسوم توضيحية للآلات الموسيقية ، صور تصور حيوانات تغني ، الرقص أو العزف على الآلات الموسيقية ، ألبومات "نرسم أغنية" ألبومات لمشاهدة "الأوركسترا السيمفونية" ، "الآلات الشعبية" ، "رقصات شعوب العالم" ، دليل الرسوم البيانية "العواطف

الآلات الموسيقية والألعاب التي يتم سماعها بصوتها ، وهي عبارة عن أدوات ألعاب ذات صوت غير محدد من الآلات الموسيقية التي تصدر صوتًا واحدًا فقط من أدوات لعبة الصوت مع أدوات لعبة لحن ثابتة مع موازين صوتية ومقاييس لونية لصنع موسيقى إبداعية

يتمثل دور المربي في تشجيع الأطفال على تطبيق المهارات المكتسبة في دروس الموسيقى في الحياة اليومية لرياض الأطفال. يعتمد ذلك على كفاءة شخص بالغ ، وإحسانه وموقفه المهتم تجاه الأطفال ، ما إذا كانت هذه البيئة ستتطور ، وما إذا كان الطفل يريدها ويكون قادرًا على إتقانها في أنشطته. طفل وشخص بالغ يتصرفان معًا ؛ يجب أن يكون كلاهما مرتاحًا في بيئة موسيقية.

لا يعتمد نشاط موسيقيفي المجموعة هي أحد مؤشرات مستوى نمو الأطفال ، وتعطي فكرة عن مقدار المهارات والقدرات والمعرفة التي حصل عليها الأطفال نتيجة للعمل المنجز معهم. هناك نقل لأساليب العمل المتقنة في دروس الموسيقى إلى ظروف ومواقف جديدة تمامًا ؛ الطفل يتصرف بالفعل مبادرة خاصةحسب اهتماماتهم ورغباتهم واحتياجاتهم.