درس موسيقي متكامل في الفرقة العليا. "الربيع قادم ، الطريق إلى الربيع

مخطط درس موسيقي موضوعي في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال "في مرج ربيع"

بونتوري تاتيانا نيكولاييفنا ، المدير الموسيقي لروضة مادو 14 ، يكاترينبورغ.

وصف المادة:هذه المادة موجهة إلى مديري الموسيقى ومعلمي رياض الأطفال ، فضلاً عن معلمي التعليم الإضافي. يتضمن مخططًا تفصيليًا لدرس الموسيقى الموضوعي ، والذي يمكن تنفيذه في مجموعات من الأطفال في سن ما قبل المدرسة. يكشف محتوى الملخص عن موضوع الطبيعة الربيعية في أنواع مختلفة من الأنشطة الموسيقية للأطفال: الاستماع إلى الموسيقى والغناء والعناصر الإيقاعية الموسيقية ولعب الإصبع مع الغناء والعزف الموسيقي بالحركة وغيرها. في الوقت نفسه ، في درس موسيقي ، "السفر" مع مخرج موسيقي في الغابة الربيعية ، يطور الأطفال موقفًا محترمًا لعالم الأحياء ، ويطورون شعورًا بالحب تجاه مثل هذه الطبيعة المحلية والقريبة منهم باستخدام مثال أبسط الصيغ المفاهيمية.
استهداف:تنمية الموسيقية للأطفال.
مهام:مقدمة في فن الموسيقى ،
تعليم الذوق الجمالي ،
تنمية القدرات الموسيقية ،
تنمية مهارات الاتصال والحركة ،
تجديد المفردات حول موضوع الدرس ،
تعليم احترام العالم الطبيعي.

مسار الدرس.

1. تسجيل الدخول:يدخل الأطفال القاعة إلى موسيقى المسيرة ("مارس" للمخرج إي. تيليتشييفا أو آخر من اختيار مدير الموسيقى) ، يسيرون في دائرة ، عندما تنتهي الموسيقى ، يتوقفون ، ويديرون وجوههم في دائرة.
2. التحية الموسيقية:يغني المعلم عبارة "مرحبًا يا شباب" ، ويغني الأطفال "مرحبًا".
3. لعبة "دعونا نتعرف": يدعو المعلم الأطفال للعب كرة. يرمي الأطفال الكرة لبعضهم البعض بترتيب عشوائي ، وكل من لديه الكرة في يديه يغني باسمه ويرميها أكثر. يمكنك تعقيد المهمة ودعوة الأطفال لغناء الاسم ليس فقط بالشكل المعتاد ، ولكن أيضًا في شكل ضآلة ("الغناء بمودة: Anya ، A-no-chka").
4. المربي:والآن بعد أن التقينا جميعًا وتكوين صداقات ، أدعو الجميع للتنزه في الغابة الربيعية (توجد شريحة بها صورة لمسار غابة على شاشة العرض التوضيحي). لكننا لن نذهب هكذا فقط ، بل بأغنية!
إجراء رقصة مستديرة "سنذهب إلى الغابة" sl. ويفهم. م. كارتوشينا / حركات تؤدى حسب النص /.
1. سوف نذهب إلى الغابة
وسنجد الزهرة.
ليلي ليلي ليل ،
وسنجد الزهرة.
2. سنجد زهرة
وسننسج إكليلا من الزهور.
ليلي ليلي ليل ،
وسننسج إكليلا من الزهور.
3. نحن مع إكليلنا
لنبدأ بالرقص.
ليلي ليلي ليل ،
لنبدأ بالرقص.
5. المربي:لذلك وجدنا أنفسنا في غابة مقسومة (على الشاشة التجريبية ، توجد صورة لمسح مع زهور الربيع الأولى). دعنا نجلس على السجادة ونستمع إلى أصوات الغابة في صباح هذا الربيع المشرق.
اصوات موسيقى أ. فيفالدي "الربيع"(الجزء 1 "مارس"). بعد الاستماع إلى مقطوعة موسيقية ، يناقش المعلم مع الأطفال الحالة المزاجية التي خلقتها الموسيقى ، والألوان الموسيقية التي ابتكر بها الملحن هذه الموسيقى (التناغم ، اللحن ، الجرس ، الديناميكيات ، إلخ).
6. المربي:يا رفاق ، في هذا المقاصة ، نرى الكثير من أزهار الربيع الرقيقة الأولى! كثير منهم لم يفتحوا براعمهم بعد. ولدي أيضًا زهرة (تطوي كفيها في "برعم")! وأنت؟ حسنًا ، أرني!
اللعب بالإصبع مع غناء "زهورنا الرقيقة".
زهورنا الرقيقة
قم بإذابة البتلات. / النخيل تفتح ببطء /
يتنفس النسيم قليلاً ، / ننفخ بسهولة على المقابض "كالنسيم" ،
تتأرجح البتلات. تتحرك الأصابع ، "تتمايل مثل البتلات" /
أزهارنا الرقيقة / أشجار النخيل تغلق ببطء "في برعم" /
البتلات مدفونة.
هز الرأس ، / هز "البرعم" بسلاسة /
ينامون بهدوء. / نضع راحتنا تحت الرأس ، "تغفو" /

عندما نكرر اللعبة ، فإننا نعقدها. في منتصف اللعبة ، أضف مقتطفًا:
جميع الزهور مدت إلى الشمس ، عالية وعالية ونمت!
/ رفعوا أيديهم ، وقفوا على أصابع أقدامهم /
والآن سنجمع كل زهورنا في باقة واحدة كبيرة! / يتجمع الأطفال في منتصف الدائرة /

7. المربييظهر للأطفال لعبة فراشة جميلة: أوه ، انظر من طار إلى مرج الزهور لدينا ، إنها فراشة جميلة! ترفرف بين البتلات وتجمع حبوب اللقاح الحلوة. وسنلعب الآن اللعبة!
تحريك اللعبة الموسيقية "الفراشات"(إي جيليزنوفا)
من زهرة إلى زهرة
الفراشات تطير.
حيث يكون العصير أحلى
يريدون أن يعرفوا.
من الجيد أن تمشي بشبكة فراشة ،
اصطياد الفراشات.
لا تتسرع في الطيران بعيدًا
اسمحوا لي أن أمسك بك!
/ يمسك الأطفال الفراشات على سلك في أيديهم ، ويتحركون مع تشغيل الضوء حول قاعة الموسيقى بشكل متناثر. المعلم يمسك الفراشات بشبكة فراشة. /
8. المعلم:حلقت كل فراشاتنا في كل الاتجاهات! وقد حان الوقت لنقول وداعا. أتطلع إلى رؤيتك في المرة القادمة!
الوداع الموسيقي:يغني المعلم عبارة "وداعا يا شباب" ، يغني الأطفال "وداعا" ، يسيرون على الموسيقى من القاعة.

(خلفية موسيقية)

يا لها من شمس دافئة ، دعنا نساعدها. الآن يمكننا البحث عن أنبوب

(الأطفال يبحثون عن غليون - موسيقى خلفية)

كيتي تأتي إلى الموسيقى (مدرس في زي قطة)

كيتي. مرحبا يا أطفال.

غزال أمريكي ضخم. اليدين. الأطفال ، هل اكتشفت - من هذا؟ لذا فهي قطة.

كيتي. ولدي شيء. وجدت نفسي عصا فقاعة جديدة في الغابة. وهي على وشك الغطس في الماء والصابون)

غزال أمريكي ضخم. اليدين. لا ، هذه ليست عصا فقاعية ، إنها ... أطفال ، ما هي؟

إجابات الأطفال ،

القط الأنابيب عصير؟ ولكن سمكة للقش ، وعصا لدعم الزهور؟

غزال أمريكي ضخم. الأيدي. لكن هذا هو الأنبوب الذي فقده فيسنا.

كيتي. لما؟ انبوب؟ هنا أعتبر.

غزال أمريكي ضخم. اليدين. يا لك من رفيق رائع ، سيأتي الربيع قريبًا وسيزهر كل شيء. شكرا كيتي

غزال أمريكي ضخم. اليدين. هل تعرفون يا رفاق كيف تغني الأنابيب بشكل جيد؟

تسجيل لعب الأنبوب. غزال أمريكي ضخم. القائد يقلد اللعبة.

كرو. كار كار. سمعت صوت الغليون وأشكرك بصدق ، الآن سيأتي الربيع الحقيقي ، أوررا!

غزال أمريكي ضخم. اليدين. يعطي الأنبوب لكرو.

كرو. شكرا. وداعا ، أنا أطفال.

كيتي. مرر مواء. أنا سعيد للغاية لأنني أريد أن أرقص حقًا.

ارقص "رقصة مبهجة"

كيتي. وأنا لست قطة عادية ، لكني ساحر. أريد تحويل الأطفال الصغار إلى عصافير. اغلق عينيك. (تحويل الموسيقى - لباس "العصافير") يضع الأطفال "العصافير" حول أعناقهم. اريد ان العب معك لعبة.

لعبة "القط والعصافير"

لعب الأطفال بشكل جيد

اريد ان اهنئكم

مرة أخرى سوف أقلبك

من العصافير إلى الأطفال. (تحويل الموسيقى)

غزال أمريكي ضخم. اليدين. لذا انتهى درسنا.

"افعل الخير وسيكون جيدًا"

يغادر الأطفال قاعة الموسيقى للموسيقى.

أقدم لكم ملخصًا لدرس الموسيقى الموضوعي "أصوات الربيع" لأطفال المجموعة الأكبر سنًا (5-6 سنوات). ستكون هذه المواد ذات أهمية لمديري الموسيقى من أجل العمل على تطوير السمع الإيقاعي والمترو للأطفال.

استهداف.لتكوين جرس سمعي ومهارات إيقاعية في الأطفال باستخدام مواقف اللعب والألعاب التعليمية. طوّر خطابًا متماسكًا وتفكيرًا تخيليًا يخلق جوًا إبداعيًا.

مادة.الآلات الموسيقية للأطفال: العصاير ، المثلث ، الدف ، الصندوق ؛ البطاقات التعليمية التعليمية "الخنافس" ؛ صور الطيور والأطفال واليرقات. اثنين من اليرقات هي لعب لينة. البازلاء - كرة خضراء من بركة جافة ؛ قبعة الديك.

المواد الموسيقية:اللحن الشعبي الهنغاري "بعد المطر" ، "يرددان يتحدثان" موسيقى د. جوتشينكو ، يهتفون "مشمس ، لا تختبئ" ، موسيقى "سكفوروشكا" لإي.سلونوف ، موسيقى "جوروشينا" لف. كاراسيفا

مسار الدرس.

أصوات الموسيقى الهادئة.

يدخل الأطفال القاعة في سلسلة ويشكلون دائرة.

يغني المخرج الموسيقي عبارة: "مرحبًا يا رفاق!"

مدير موسيقي... يا رفاق ، ما اتجاه اللحن الذي سمعته؟ (إجابات الأطفال).

الآن دعونا نغني جميعًا أغنية الترحيب هذه معًا ونظهر اتجاه اللحن بأيدينا (يؤدي الأطفال بحركة اليد).

مدير موسيقي... لقد حل الربيع مرة أخرى -

كم عدد الأصوات التي جلبتها ...

وهناك بالفعل الكثير من الأصوات. دعنا نستمع ، ربما سنسمعهم.

الجميع يستمع.

مدير موسيقي... ماذا سمعت؟ (إجابات الأطفال).

أصوات المطر الموسيقى التصويرية.

مدير موسيقي.ما هي الأصوات التي سمعتها الآن؟ (أجوبة). أحسنت ، سمعت أصوات المطر. في أي وقت من السنة يمكنك سماعهم؟ (أجوبة). مر المطر ولكن بعده حل ... (جواب الأطفال).

البرك ، البرك ، البرك - مليئة بالماء.

البرك ، البرك ، البرك - آثار المطر.

الآن أقترح الوقوف في كل الاتجاهات وسيتخيل الجميع بركة مياه. أظهر قطرات المطر في راحة يدك ، ورذاذ الماء على بركة مياه.

اللحن الشعبي المجري "بعد المطر".

الخيار 1.

1 ح: يقرع الأطفال بأصابعهم على راحة الربع.

ساعتان طرق إيقاعي بقدم واحدة على بركة مياه بضربة قوية.

مدير موسيقي. أنا أعقد المهمة.

الخيار 2.

1 ح- يمشي الأطفال على أصابع قدمهم حول البرك الوحل الخيالية.

ساعتان بعد توقفهم ، يقومون بقفزات إيقاعية في مكان واحد (وسط بركة مياه) بإيقاع قوي.

مدير موسيقي... كن حذرًا ، سوف تسمع أصواتًا مختلفة الآن.

الأصوات الصوتية "أصوات الحشرات".

مدير موسيقي... هل تسمع؟ الربيع مليء بالأصوات الجديدة. من يستيقظ؟ (إجابات الأطفال). أقترح مساعدة صديقي العنكبوت على الاستيقاظ.

أغنية الجمباز الاصبع "العنكبوت"

خاط العنكبوت الأسرى شبكة.

فجأة سقط المطر - جرف نسيج العنكبوت.

فخرجت الشمس

بدأت في الخبز.

يعمل Pow-spider مرة أخرى.

يلتقط المخرج الموسيقي خنفساء طائرة من اللعبة التعليمية.

مدير موسيقي.في المقاصة ، من القنب

لقد وجدت خنفساء في العشب.

الخنفساء جميلة جدا

الظهر كله منقط.

إذن هذه حشرة من عائلة إيقاعية. أدعوكم للاقتراب ورؤية كيف تم بناء حشراتنا الإيقاعية اليوم.

يجلس الأطفال على الكراسي بالقرب من الحامل حيث يتم وضع نمط إيقاعي من الدعسوقة الكبيرة والصغيرة.

لعبة "الخنافس"

الخيارات هي:

أ) نطق "TA" في المقاطع

ب) البطولات الاربع.

ج) العزف على الآلات (claves، tambourine، box، triangle)

مدير موسيقي... كما فهمنا بالفعل ، هناك العديد من الأصوات في الربيع وهي متنوعة. ما هي الأصوات التي سمعها الملحن في الربيع ورسمها في مسرحيته الموسيقية؟

يستمع الأطفال إلى مسرحية "Two Caterpillar Talk" للموسيقى D. Zhuchenko

يقدم مدير الموسيقى ثلاث صور لأطفال يسيرون ، وطيور جالسة على فرع ، وتفاحة مع اثنين من اليرقات.

مدير موسيقي... من فضلك انظر إلى الصور وأخبرني أيها مناسب للموسيقى. لماذا تظن ذلك؟ ما هي طبيعة هذه الموسيقى؟ وما هي اصوات اليرقات؟ (أجوبة الأطفال)

يجلب مدير الموسيقى اثنين من اليرقات بوم بوم.

مدير موسيقي.استمع إلى الحكاية الخرافية. ذات مرة كانت هناك صديقتان كاتربيلر (ماذا نسمي الأولى؟) واليرقة (؟). في المساء أحبوا الصعود على غصين والدردشة حول هذا وذاك ... ما رأيك الذي كانت تتحدث عنه اليرقات؟

(يأتي الأطفال بنسخهم الخاصة من محادثات كاتربيلر).

مدير موسيقي.هل تعتقدون يا رفاق أن اليرقات أصبحت باردة؟ ما الذي يمكن فعله لإبقاء اليرقات دافئة؟ (أجوبة). أقترح أن أطلب من الشمس ألا تختبئ خلف غيوم الربيع.

صني لا تختبئ

لفت انتباه الأطفال إلى الحركة الأمامية للحن.

غني على المقطع "لا".

مدير موسيقي.يا رفاق ، أذكركم أننا اليوم نستمع إلى أصوات الربيع. وللتعرف على أصوات الربيع الأخرى ، استمع إلى نغمة أغنية مألوفة وتذكر من تدور حولها.

يقوم المخرج الموسيقي بأداء لحن أغنية "Skvorushka" للموسيقى بواسطة Y. Slonov

مدير موسيقي... هذا صحيح يا رفاق ، في الربيع تعود الطيور المهاجرة وتغني أغانيها المرحة. لنتذكر أغنية الطائر الصغير.

سوف يغني العازفون المنفردون الجوقة وستغني الكورس.

1) كرر الجوقة في الجوقة ، مع الانتباه إلى التعبير الصحيح لأصوات الحروف المتحركة في الكلمات ؛

2) اختيار العازفين المنفردين.

3) أداء أثناء الاصطفاف على المسرح.

مدير موسيقي... اليوم استمعنا أنا وأنت إلى أصوات الربيع وماذا سمعنا؟ (إجابات الأطفال: قطرات المطر ، البرك المتساقطة ، الخنفساء الطنانة ، التحدث بين اليسروعين ، الطيور المغردة ، إلخ). كل شيء صحيح. أريد أن أخبرك أنه بهذه الأصوات ، تستيقظ الطبيعة من حلم

يلفت المدير الموسيقي انتباه الأطفال إلى طرح "البازلاء" (كرة خضراء من حوض جاف) بشكل غير متوقع (بمساعدة مدرس) في وسط القاعة.

مدير موسيقي... ما هذا؟ (أجوبة افتراضات). حسنًا ، نعم ، في الربيع ، من الضروري زرع البازلاء ، وربما تدعونا هذه البازلاء للعب. ومن هو الأكثر إبداعًا في بلدنا اليوم وسيقول ما هي اللعبة التي ستلعبها البازلاء؟

يختار الأطفال طفلًا لدور الديك في اللعبة الموسيقية "البازلاء" ، موسيقى ف. كاراسيفا

مدير موسيقي... حان الوقت لإنهاء درسنا. وأود أن أنهي لقاء الربيع بقصائد رائعة للشاعر الروسي العظيم أليكسي نيكولايفيتش بليشيف.

"لحن الربيع". ملخص درس موسيقي موضوعي في المجموعة العليا باستخدام طرق التدريس النشطة

الغرض من الدرس: التعرف على الفولكلور الروسي. استخدام الأساليب النشطة في التدريس والتربية داخل الفصل.

مهام التعلم:

الاستمرار في تعريف الأطفال بالرقصات والألعاب الروسية المستديرة.

علم الأطفال تنسيق الحركات مع طبيعة وشكل قطعة موسيقية.

تفعيل المظاهر الإبداعية المستقلة للأطفال في نقل حركات اللعب التصويرية ، في تصريحات حول الأعمال التي استمعوا إليها. في الغناء ، درب الأطفال على القدرة على الغناء التعبيري ، بدون توتر ، بصوت "خفيف".

المهام التنموية:

تطوير الإدراك السمعي أثناء الاستماع إلى الموسيقى.

تنمية الذاكرة والانتباه.

تطوير المظاهر العاطفية الفردية.

المهام التعليمية:

استمر في تعزيز الاهتمام المستمر بالموسيقى ذات الطبيعة المختلفة والأحكام القيمية.

تعزيز المبادرة والإبداع.

مادة الدرس: الرسوم التوضيحية - قبرة ، صورة شخصية تشايكوفسكي ، الآلات الموسيقية. - قبعة ، نظارات.

مسار الدرس:

الأطفال يدخلون القاعة. التقى بهم مدير الموسيقى.

مرحبا يا شباب!

أطفال. أهلا.

السيد أريد أن أريكم النظارات السحرية. من يرتديها لن يرى إلا الخير في الآخرين ، حتى ما يخفيه عن الجميع. إنتباه ، أنا أرتدي نظارات. كم أنت جميلة ومضحكة وذكية. (الرجوع إلى الجار يدعو كرامته). أريد حقًا أن يجرب الجميع هذه النظارات ويلقي نظرة فاحصة على جارهم. ربما ستلاحظ فيه شيئًا لم تلاحظه من قبل. (أداء مهمة لعبة في دائرة)

أرى أن الجميع في مزاج ربيعي مبهج ومبهج.

هل أنت مستعد للممارسة؟ لنتخيل طقس الربيع: الرطوبة ، ذوبان الثلج ، البرك ، تكسر الجليد ، نسقط في الصقيع.

تحول واحدا تلو الآخر.

تمارين موسيقية وإيقاعية

1 تمرين "خطوة الربيع والجري" (المشي بحذر حتى لا تسقط في الثلج الرطب)

(جزء واحد من الموسيقى يذهب بخطوة ربيعية هادئة ،

الجزء 2 - ضوء يعمل على أصابع القدم.) (على مسار جاف)

2. تمرين "الروافد الثلاثة"

1h - التصفيق TA - TA - Ti - Ti Ta (نحن ندفئ أيدينا)

2 ح - يضعون أيديهم على الأرض ويقلبون راحتهم للأمام ، ويمشون بهدوء متناثرين حول القاعة.

عند التكرار:

ح 1 - روافد TA - TA - Ti - Ti Ta (نحن ندفئ أقدامنا)

ساعتان - متناثرة بهدوء حول القاعة.

مدير موسيقي. نمر واحدًا تلو الآخر ونجلس على الكراسي.

تنمية حاسة الإيقاع ، عزف الموسيقى

"لا تخفي الشمس" - صفق على إيقاع الأغنية.

مشمس ، لا تختبئ ، تألق

سيكون أكثر متعة لنا أن نذهب.

اعزف إيقاعًا على الآلات الموسيقية.

الجمباز الاصبع

تم تنفيذ الحركات

بالتنقيط ، بالتنقيط ، لقد حان الربيع. قم بتوصيل إبهام اليد اليمنى بالباقي

بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط ، تذوب الرقائق الجليدية ، قم بتوصيل الإبهام الأيسر بالباقي

ركض تيارات الحركة إلى اليسار ، إلى اليمين بكلتا راحتي اليد

جاء الغربان إلينا. نحن نتشابك الإبهام ، ونلوح راحة يدنا

اسمع اغاني:

"قبرة" بي تشايكوفسكي.

... "ربما سمعت كيف تغني الطيور بشكل جميل وبصوت عالٍ؟ هناك مثل هذا الطائر - قبرة. إنها تغني بشكل جيد. الآن سنستمع إلى مسرحية "Song of the Lark". كيف تغني القبرة؟ ماذا قالت الموسيقى عنه؟ »يكتشف مع الأطفال أن القبرة تغني بشكل جميل وبصوت عال وحنان وتطير بسهولة وسرعة. يحصل الأطفال على نظرة شاملة للموسيقى ، وأكثر سماتها تميزًا.

في الربيع هناك عطلة تسمى Larks أو Magpies. هناك اعتقاد في روسيا أنه في هذا اليوم يطير أربعون طائرًا مختلفًا من البلدان الدافئة وأولهم قبرة.في هذا اليوم ، ينتهي الشتاء ، ويبدأ الربيع.

كتب هذا العمل الملحن الروسي PI تشايكوفسكي.

الغناء والغناء

لغز حول الربيع.

خرج الدب من العرين

الوحل والبرك على الطريق

هناك زقزقة في السماء -

جاء لزيارتنا. أبريل

موسيقى "الشتاء ينتهي". ت. بوباتينكو.

الغناء الخفيف وطبيعي.

رقصة مستديرة "الشمس"

قم بمواءمة حركاتك مع الموسيقى. استمر في تعليم الأطفال الرقص بالغناء.

رقصات

"ثلاثة توائم ودية". أنا شتراوس

اطلب من الأطفال مساعدة شريكهم ، واقترح أي حركة يمكن القيام بها إذا كان الشريك مرتبكًا.

"الشهر مشرق.

علم الأطفال أداء الحركات في رقصة مستديرة ، والالتقاء في دائرة وتوسيع الدائرة ، والمشي بخطوة الدوس ، والتنقل في الفضاء.

اللعبة.

"بوابات"

"الشعلات"

لقد انتهى درسنا. لنتذكر ما كنا نفعله اليوم ، وسنساعدنا على تذكر "القبعة الذكية"

من يرتديه سوف يجيب.

تفعيل مشاركة الأطفال في تلخيص نتائج الدرس الموسيقي.

مهام درس الموسيقى:؛ تعلم كيفية نقل محتوى ونغمة الموسيقى باستخدام اللدائن الإيقاعية و ؛

المساهمة في تكوين القدرة على إعادة إنتاج نمط إيقاعي أولي على الآلات الموسيقية للأطفال ؛ لتكوين القدرة على غناء المحاكاة الصوتية البسيطة ؛ تنمية الانتباه والذاكرة والخيال والتفكير ؛ ، الشعور بالمساعدة المتبادلة والدعم المتبادل.

مادة:زي الربيع ، التماثيل الطائرة للطيور (عصفور ، ابتلاع) ، آلات موسيقية للأطفال ، سجادة منمقة كمرج ربيعي ؛ تسجيلات صوتية: غناء الطيور (مجموعة "أصوات الطبيعة") ، أغنية "باص" (مجموعة "الأغاني الشعبية للأطفال") ، "قطرات" لأ. مايكابار ؛ "بوليانكا" ، "من لديه ما الأغنية" (ت. بوروفيك ، مجموعة "الربيع").

مسار درس موسيقى موضوعي للأطفال الأكبر سنًا الذين يعانون من NPODA

تنظيم الوقت.

يدخل الأطفال إلى قاعة الموسيقى على أصوات العصافير تغني ، ويجلسون على الكراسي.

المخرج الموسيقي (M.R.).أهلا! يسعدني أن أرحب بكم في الفصل اليوم. يا رفاق ، انظروا من النافذة. ماذا ترى هناك؟ (إجابات الأطفال.)

السيد.تشرق الشمس أكثر إشراقًا ، والثلج يذوب ، والقطرات ترن. قريباً ستزهر الأشجار ، وسيتحول كل شيء حوله إلى اللون الأخضر ، وستغني الطيور ... خارج نافذتنا - الربيع. هل تحبها؟ (إجابات الأطفال.)

السيد.اليوم سنذهب في زيارة الربيع هل تريد؟ (نعم). ثم يجلس الجميع معًا في الحافلة السحرية التي ستأخذنا إلى حيث نحتاج إلى ذلك.

الجزء الرئيسي.

إيقاع« أوتوبيس». يغني مدير الموسيقى النص ويظهر الحركات ، وينطق الأطفال المحاكاة الصوتية ويكررون الحركات. أثناء إجراء التكوين ، يقوم المعلم بتعيين مشهد المرج.

ها نحن نجلس في الحافلة ،

ونجلس ونجلس ،

وننظر من النافذة ،

نحن جميعا ننظر.

(يسندون الكوع بيد والخد باليد الأخرى).

النظر إلى الوراء ، والتطلع إلى الأمام -

مثل هذا مثل هذا.

لكن لماذا الحافلة سيئ الحظ ، سيئ الحظ؟

(يمسكون بأيديهم حاجبًا بالقرب من أعينهم ، ويديرون رؤوسهم يسارًا ويمينًا ،

هز أكتافهم بالتناوب.)

العجلات تدور -

مثل هذا مثل هذا.

(مع وجود يدين مشدودتين في قبضتيهما ، يتم تحريكهما إلى الأمام).

تقدمنا ​​إلى الأمام

هذا كل شيء!

والفرش حفيف على الزجاج:

"إضرب إضرب إضرب! اضرب اضرب اضرب! "

يريدون التخلص من كل القطرات:

"اضرب اضرب اضرب!"

(تقلد الأيدي حركة "المساحات" يمينًا ويسارًا).

دع حافلتنا تهتز -

مثل هذا مثل هذا.

(الجلوس ، القيام بـ "الربيع").

نحن ذاهبون ، نحن نمضي قدما ،

هذا كل شيء!

(تتغذى الأيدي إلى الأمام.)

ونحن لا نجلس هكذا:

بيب بيب بيب بيب! بيب بيب بيب بيب! "

(يضغطون على "زر" وهمي بأصابعهم في المقدمة).

نحن نطرح بصوت عالٍ للجميع:

"بيب ، بيب ، بيب!"

نحن نطرح بصوت عالٍ للجميع:

"بيب ، بيب ، بيب!"

(تحولت "عجلة" خيالية إلى الضياع).

السيد.يا رفاق ، انظروا إلى أين وصلنا! كم هو جميل! يا لها من مقاصة رائعة! هناك أزهار ، وأشجار صغيرة ، وعشب أخضر .. وكيف تغرد العصافير! هل سنبقى هنا؟ (إجابات الأطفال.)

تكوين الإيقاع« بوليانكا» (نموذج T. Borovik) على استرخاء العضلات. يلفظ مدير الموسيقى نصًا عشوائيًا حول الموضوع ، مصحوبًا بحركات إيقاعية يكررها الأطفال.

السيد.في الربيع ، تنبض الحياة في كل شيء ، وتفرح الشمس الدافئة اللطيفة وتغني بفرح. تمطر ، قطرات ، نسيم ، عصافير تغني ... كل شخص لديه أغنية الربيع الخاصة به. لنتذكر من يغني كيف.

إيقاع« من لديه ما الأغنية» (نموذج ت. بوروفيك).

يغني مدير الموسيقى النص ، وينطق الأطفال المحاكاة الصوتية ويكررون الحركات.

ما اغنية المطر؟

المطر له هذه الأغنية:

"إسقاط ، إسقاط ،

إسقاط ، إسقاط ، إسقاط. "

(يضرب الأطفال بقبضاتهم).

وما هي اغنية الريح؟

والريح لها مثل هذه الأغنية:

"Oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo!

Oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo! "

(يهزون أذرعهم من جانب إلى آخر).

وما اغنيه الرعد؟

والرعد له مثل هذه الأغنية:

"بوم بوم ، بوم بوم ، بوم بوم ، بوم ،

بوم بوم ، بوم بوم ، بوم بوم ، بوم ".

(الانحناء ، اطرق على ركبتيك بأياديهم).

وما هي اغنية الاوراق؟

والأوراق لها هذه الأغنية:

"Sh-sh ، sh-sh ، sh-sh-sh ،

Sh-sh ، sh-sh ، sh-sh-sh "

(يفركون راحتهم معًا).

السيد.في الربيع ، تستيقظ كل الطبيعة. يذوب الثلج تحت أشعة الشمس اللطيفة ، ترن تيارات. في كل مكان تبدأ الحياة بالغليان: يستيقظ الدب بعد السبات في الغابة ، وتغني القبرات فوق الحقول. موسيقى الربيع تعزف.

السيد.انتباه الرجال! هل تسمع هذه الموسيقى الرائعة؟ ألا يأتي الربيع نفسه لمقابلتنا؟

يدخل الربيع. مرحبا يا شباب! أرحب بكم لزيارتي! سمعت كيف تنتظر وصولي. يمكنك مساعدتي في القدوم بسرعة إذا قمت بإذابة رقاقات الثلج.

السيد.الربيع ، نحن ننتظر لقاء معكم منذ وقت طويل جدا ، بل وقمنا بإعداد مفاجأة موسيقية لكم. يرجى الاستماع إلى أوركسترا أطفالنا الموسيقية.

رقاقات الثلج المشاغب

جلسنا على الكورنيش.

رقاقات الثلج المشاغب

نظرنا إلى الأسفل.

نظرنا إلى ما يجب القيام به

بدأ في رمي القطرات.

اليوم كله يرن:

ديلي-ديلي-ديلي-دون!

العزف على الآلات الموسيقية للأطفال: A. Maykapar "Droplets" (موديل T. Tyutyunnikova).

الخريف.شكرا يا شباب! لقد لعبوا بشكل رائع ، أحسنت! بعد هذا الانخفاض ، سأأتي بالتأكيد وسآتي قريبًا ، ليس وحدي ، ولكن مع أصدقائي. هل تعرف اصدقائي (إجابات الأطفال.)

يظهر الربيع تمثالًا لعصفور.

الخريف.أحب اصدقائي -

زقزق عصفور.

غرد كتكوت ، غرد كتكوت.

غني معي لا تخجل -

قدم لنا عصفور.

غرد كتكوت ، غرد كتكوت.

لنغني أغنية لعصفور.

يكرر الأطفال ، مع فيسنا ، المحاكاة الصوتية ، وبعد ذلك تظهر تمثال السنونو.

الخريف.طار السنونو لزيارتنا ،

جلست في المنزل وغنت أغنية:

Chiv-chiv-chiv ، هذا أنا

طرت إليكم أيها الأصدقاء!

يا رفاق ، تعالوا ، كرروا الأغنية التي سمعتها!

يكرر الأطفال المحاكاة الصوتية.

الخريف.شكراً جزيلاً لزيارتك لي ، لإيقاظي بموسيقاك! الانتظار لي! اراك قريبا! (أوراق.)

جزء من الأصوات الصوتية« أوتوبيس».

ثالثا.ملخص الدرس.

السيد.لذلك انتهى مسيرتنا. هل أحببتها؟ (نعم) حان الوقت للعودة إلى روضة الأطفال. ماذا سنخبرك عن رحلتنا؟

يلفظ البالغ الكلمات ويكرر الأطفال الحركات.

ذهبنا لزيارة الربيع ،

(يلوحون بفرشهم تجاه أنفسهم).

تلقى شعاع الشمس

(اليدين للأعلى والجانبين.)

ننحني للربيع ،

(ينحني.)

سنكون صداقات معها.

(صفقوا بأيديهم).

يخرج الأطفال من قاعة الموسيقى للموسيقى.

تم إعداد ملخص درس الموسيقى الموضوعي بواسطة إ. أفخيمنكو