الأسبوع المواضيعي "في عالم الموسيقى". تخطيط العمل في المجموعة العليا "أدوات ، أجهزة كهربائية

ايرينا فوروبيوفا

موضوع الأسبوع: "مع الموسيقى والأغنية - الحياة أكثر إثارة للاهتمام"

التنمية الاجتماعية والتواصلية

لعب دور لعبة "ندعوكم للحفل"

استهداف: لتعريف الأطفال بلعبة لعب الأدوار ، لتطوير القدرة على نشر حوار لعب الأدوار في اللعبة ؛ مواصلة التعرف على سمات اللعبة ؛ لتكوين قدرة الأطفال على لعب دور.

لعبة الموسيقى - حكاية خرافية"الأرنب الجبان"

استهداف: لتعزيز ظهور ، وتوحيد ، في الأطفال المستدامة فائدةلصناعة الموسيقى المستقلة.

لعبة موسيقية وتعليمية"سجل اسمك"

الأهداف: تنمية مهارات الغناء للأطفال. تعليم غناء عبارة رخامية ، باقية.

التطور المعرفي

محادثة: "ماذا تعرف عن الات موسيقية» .

الأهداف: تحديد وتوضيح معرفة الأطفال عنها الات موسيقية.

محادثة: "التعرف على الآلات الموسيقية والأوركسترا"

الأهداف: أخبر الأطفال عن أصوات العالم المحيط ، وعن حدوثها الات موسيقية، لتعريف الأطفال بالأوركسترا الات موسيقية.

أنشطة البحث المعرفي

سمة: اللعبة "كيف يبدو؟"

استهداف: تنمية الأفكار الأولية عند الأطفال حول الخصائص الفيزيائية الأساسية للصوت.

الأهداف: تعليم التعرف على أصل الصوت والتمييز أصوات الموسيقى والضوضاء.

تطوير الكلام

قراءة ف. كاتاييف "أنبوب وإبريق"

الأهداف: توسيع فهم الأطفال للأخلاق الصفات: العمل الجاد، المسؤولية، الأدب؛ تطوير خطاب متماسك تعزيز القدرة على المساعدة ورعاية الصغار والتعاطف

الألغاز حول الات موسيقية

الأهداف: إيضاح وترسيخ في أفكار الأبناء عنها الات موسيقية؛ تطوير التفكير المنطقي والانتباه والذاكرة.

التطور الفني والجمالي

النشاط الفني والجمالي

سمة: النمذجة "دودوتشكا"

الأهداف: تعريف الأطفال بخصائص الريح الات موسيقية... تعلم كيفية التعرف على الرياح موسيقيأدوات السبر عن طريق الأذن. تقوية مهارات لف النقانق ، سحب الكرة ، إلخ. تنمية السمع ، والإبداع ، والمهارات الحركية الدقيقة. عزز الفضول الاهتمام بالموسيقى.

الارتجال للأطفال الات موسيقية

استهداف: لتنمية إبداع الأطفال.

التطور البدني

متحرك لعبة الموسيقى"إيماءات"

استهداف: تحفيز الطفل على النشاط البدني ، وتنمية القدرة على ابتكار إيماءة وإعادة إنتاجها.

ألعاب الرقص "افعلها على هذا النحو", "لا تفعل ذلك"

استهداف: تعليم التنسيق مع الحركات موسيقىوإظهار الإجراءات بشكل صريح في نفس الإيقاع مع مقدم العرض.

لعبة الرقص: "رقصة فراخ البط المبتهجة"

تحويل الأطفال إلى فراخ البط المضحكة - الأداء

استهداف: يطور القدرة على التحرك بشكل إيقاعي وتنسيق الحركات بالكلمات.

التفاعل مع الوالدين:

1. صنع أي موسيقيأدوات من النفايات بأيديكم إلى المعرض « الات موسيقية»

حصيلة أسابيع: الترفيه المعرفي- Multiconcert ( "أنبوب وإبريق"، "التمساح جينا ، وما إلى ذلك).

المنشورات ذات الصلة:

في الصيف ، ليس لدينا أنشطة تعليمية مباشرة ، يُعرض على الأطفال اختيار النحت ، والرسم ، واللصق ، وما إلى ذلك. لدينا نمط الصيف.

قررت اليوم أنا والشباب إجراء مسابقة لأفضل رسم عن الصيف. جاءوا بالاسم على الفور "هذا هو صيفنا". خاصة.

ملخص GCD للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات للتعرف على العالم من حولهم والبيئة حول موضوع "هذا هو صيفنا!" (يمكن إجراؤها كفئة رئيسية.

العطلة الصيفية في المجموعة الثانية للناشئين "هذا صيفنا ..."عطلة الصيف حول موضوع: "هذا صيفنا ..." أصوات أغنية مضحكة للأطفال ، الملعب مزين بشرائط وكرات وزهور. يقترض الأطفال.

وخلص إلى أنه في الصيف ، يقضي الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة أقصى قدر من الوقت في الهواء الطلق والتعليم المباشر.

اختيار موضوعي للألعاب والتمارين للأطفال الصغار حول موضوع "الآلات الموسيقية"

الأهداف:

لتعريف الأطفال بآلات الموسيقى والضوضاء المختلفة.
لإثراء المفردات الإيجابية والسلبية للأطفال حول هذا الموضوع.
لتكوين أفكار مستقرة حول اللون والشكل والحجم.
علم الأطفال التمييز بين مفاهيم "بصوت عال" و "هادئ" و "سريع" و "بطيء".
للتعرف على المصنفات الموسيقية.
لتعزيز القدرة على الرسم بأصابعك ، انحت ، ألصق.
تنمية السمع والتفكير والانتباه السمعي والمهارات الحركية الدقيقة.

ادوات:

الآلات: أجراس ، طبول ، مطارق موسيقية ، دفوف ، خشخيشات ، ميتالوفون ، أكورديون ، قيثارات.
أرفف (صناديق بلاستيسين مزدوجة ، صور ظلية ملونة للآلات الموسيقية.
خلفية للرسم بالأصابع "أكورديون" ، دهانات بالأصابع ، مناديل مبللة.
صورة لثلاثة دببة وصور ظلية لأنابيب مختلفة الأحجام.
الصورة مع صورة لوحة مفاتيح البيانو.
صورة بها خيط مرسوم وأشكال هندسية عليها ، صور ظلية للأجراس ذات الأشكال الهندسية المقابلة.
الصورة "الدف" مع دوائر حول الدائرة بألوان مختلفة وحجمين متطابقين في لون وحجم الزر.
مشابك الغسيل ، حشرجة الموت الدوائر.
الفاصوليا ، البيض الفارغ من مفاجآت ألطف.
البلاستيسين ، أعواد الثقاب.
صورة "Metallophone" ، خطوط متعددة الألوان بأطوال مختلفة.
تفاصيل تطبيق "قيثارة" البلاستيسين والغراء.
التسجيلات الصوتية: "موتسارت للأطفال" ، "آلات موسيقية" ،
"ألبوم الأطفال. أغنية نابولي "بي تشايكوفسكي.

لعبة تعليمية "متجر الموسيقى"

ضع الرقم 2 على الرف العلوي ، ثم ضع الرقم 3 على الرف السفلي ، الآن قم بترتيب الآلات الموسيقية. ضع أداتين على الرف برقم 2 وضع ثلاث أدوات على الرف برقم 3.

متناسق

رسم الاصبع "الأكورديون"

يرسم الأطفال خطوطًا عمودية على طول منفاخ الأكورديون ويتركون بصمات أصابع دائرية على الأزرار.

يضخ

"أعط الدببة غليون"

هنا ثلاثة دببة. إنهم يحبون لعب الأنابيب. أعطهم الأنابيب بشكل صحيح: الدب الأكبر - الأنبوب الأكبر ، الدب الأصغر - الأنبوب الأصغر ، الدب الأصغر - الأصغر الأنبوب.

صب "Dudochka"

يقوم الأطفال بنحت سجق سميك عن طريق التدحرج المباشر ، وعمل جرس بالضغط من النهاية ، وثقب الثقوب بمطابقة.

بيانو

الجمباز الاصبع "نعزف على البيانو"

على صوت موسيقى البيانو ("أغنية نابولي") ، ينقر الأطفال بأصابعهم على الصورة بصورة لوحة المفاتيح ، ويقلدون العزف على الآلة الموسيقية.

جرس

لعبة تعليمية "أغلق الأجراس"

تحتاج إلى تعليق الأجراس ، كل واحدة في مكانها.

تمرين "Link - shut up"

أثناء عزف الموسيقى ، يرن الأطفال الأجراس ويركضون. بمجرد توقف الموسيقى ، يتوقف الأطفال أيضًا ويتوقفون عن رنين الأجراس.

طبل

تمرين تعليمي "بصوت عالٍ - هادئ"

يوضح المعلم كيف يمكنك دق الطبل بالعصي بصوت عالٍ وبهدوء. ثم قام الأطفال أنفسهم بقرع الطبول ، حسب الأمر "بصوت عالٍ" أو "رقيق".

دف صغير

يضع الأطفال الأزرار في دوائر حول الأسطوانة بالألوان والأحجام المناسبة.

(توجد نسخة أبسط من هذه اللعبة للأطفال الأصغر سنًا في أرشيف الدرس).

جلوكنسبيل

يلتقط الأطفال شرائط ميتالوفون ويضعونها في مكان مناسب (بطول الطول).

ثم يطلب المعلم إظهار شريط من اللون الأحمر والأصفر وجميع الألوان الأخرى بإصبع المؤشر.

وقفة موسيقية ديناميكية "آلات موسيقية"

يقلد الأطفال العزف على الآلات الموسيقية حسب نص الأغنية.

خشخيشات

لعبة مشابك الغسيل "إرفاق مقبض بالحشرجة"

يعلق الأطفال مشابك غسيل على خشخشة الدائرة.

العمل اليدوي "راتل"

يفتح الأطفال البيض من "مفاجآت ألطف" ، يملأون بيضة واحدة بحبة والأخرى بحبوب كثيرة. ثم يُغلق البيض ويهز الأطفال "الخشخشة" ، ليكتشفوا أيها أعلى صوتًا.

نشاط بصري "جيتار"

يلتصق الأطفال أولاً بسطح الجيتار ، ثم الرقبة. بعد ذلك ، يتم ضبط الأوتاد والرنان من البلاستيسين.

التمارين الموسيقية الإيقاعية "المطارق الموسيقية"

الآن ستذهب المطارق الموسيقية في نزهة على الأقدام.

ها هم ينزلون الدرج
(يطرق ببطء)

والآن خرجت المطارق إلى الشارع فرحت وركضت.
(ضربات متكررة)

ثم بدأت المطارق تقفز. داب ، داب.
(الضرب السريع بالمطارق)

فجأة ظهرت سحابة في السماء ، غطت الشمس ، وبدأت تمطر. في البداية كانت قطرات صغيرة ونادرة ، ثم بدأ هطول أمطار غزيرة ".
(تسريع وتيرة ضربات المطرقة تدريجيًا)

أصيبت المطارق بالخوف وركضت إلى المنزل.
(طرق طرق سريعة ومنتظمة بالمطارق)

تمرين تعليمي "تخمين آلة موسيقية بالصوت"

يقوم المعلم بإخفاء الأصوات وإصدارها باستخدام أدوات مختلفة. يحاول الأطفال تخمين وتسمية أو إظهار هذه الآلة.

التمارين الموسيقية الإيقاعية "أوركسترا"

يختار الأطفال آلتهم الخاصة حسب الرغبة ويلعبون مع الموسيقى.

تقدم المادة تخطيطًا موضوعيًا أسبوعيًا حول موضوع "الموسيقى والمسرح" للمجموعة الوسطى. يتم تقديم التخطيط في الأقسام التالية: الأنشطة المشتركة للبالغين والأطفال (أنشطة تعليمية مباشرة ، أنشطة تعليمية في لحظات النظام) ، تنظيم بيئة موضوعية مكانية للأنشطة المستقلة للأطفال في مراكز النشاط ، والتفاعل مع أولياء الأمور.

تحميل:

معاينة:

ميزانية البلدية التعليمية العامة لمؤسسة رياض الأطفال رقم 2 "Thumbelina" من النوع التنموي العام مع تنفيذ الأنشطة ذات الأولوية لتنمية الأطفال الفنية والجمالية.

خطة موضوعية معقدة. الحالة (الموضوع) "في عالم الفن (الموسيقى والمسرح)".

المجموعة الوسطى 09/28/2015 - 10/02/2015

المربي: Hajibekova T.A.

شاريبوفو 2015

استهداف : لتنمية القدرات الإبداعية للأطفال من خلال الفنون الموسيقية والمسرحية.

المهام: المساهمة إثراء أفكار الأطفال حول طبيعة الأعمال الموسيقية (حزينة ، مرحة) ؛الاستمرار في تعريف الأطفال بالآلات الموسيقية وكيفية العزف عليها.

لتكوين أفكار أولية حول الإمكانيات التعبيرية للموسيقى ؛ قدرتها على نقل المشاعر المختلفة والمزاجتطوير الكلام التعبيري عند الأطفال. توسيع أفكار الأطفال حول المسرح وأنواعه وصفاته وأزياءه ومشاهده.

تهيئة الظروف للأطفال للتعبير عن مشاعرهم ومشاعرهم ورغباتهم ووجهات نظرهم ، سواء في المحادثة العادية أو في الأماكن العامة.

لتعريف الأطفال بتنوع العالم من حولهم من خلال الصور والألوان والأصوات والموسيقى.

تنمية القدرات الفنية للأطفال من خلال اللعب المسرحي.

لتطوير الأنشطة الإنتاجية للأطفال ، وتحسين المهارات والقدرات في الرسم والنمذجة والتطبيقات ؛ تطوير الإبداع

حدث نهائي- مسرحة الحكاية الخيالية "الدببة الثلاثة".

المرحلة التمهيدية والتحفيزية.لفت انتباه الأطفال إلى الزخرفةالمجموعات ما ظهر ما الجديد الذي لاحظته؟

المربي: هل خمنت ما سنتحدث عنه؟ ماذا تعرف عن الموسيقى والمسرح؟

في السيرك ، يرقص شبل الدب
ويلوح بحرارة بالدف ،
يقرع له مخلبه.
يرن الدف بفرح.
اقترب منه دب ،
أن يغني مع الطفل.
نفس الأداة في الكفوف ،
لحظة رائعة.
أجراس دفوف جلجل
سمعت من جميع الجهات. الدف ليس مزحة بالنسبة لك.
أحسنت صنعًا ، لدينا دمى الدببة.

24.10.2016-28.10.2016 ج.

موضوع الأسبوع : "غرفة الموسيقى" (التطور الفني والجمالي)

استهداف: تصور الموسيقى والخيال والفولكلور.

مهام:

التعرف على هيكل الأغنية. توسيع فهم تنوع الأنواع الموسيقية. تنمية الاهتمام بالاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية والفلكلورية. تنمية الاستجابة العاطفية للموسيقى ، والرغبة في الاستماع إليها والغناء والرقص. تشكيل موقف إيجابي تجاه اختراع الألحان والحركات للرقص بشكل مستقل (تتوافق مع طبيعة الموسيقى) لأبسط رباعيات (مضحكة ، مرح ، حزينة ، حزينة). تنمية القدرة على أداء الأغاني تعبيراً وعاطفياً لإيصال شخصيتها. تحسين القدرة على تمييز الأصوات في النغمة ونغماتها البحتة ، للتنفس بشكل صحيح بين الجمل. طور إحساسًا بالإيقاع ، وتغلب على إيقاع الأغاني المألوفة. تقوية مهارة الغناء التعبيري. للتعرف على الميتالوفون ، لتطوير القدرة على أداء الألحان بشكل تعبيري.

استمر في تكوين الاهتمام بالفن الشعبي ، وتنمية روح الدعابة.

طور اهتمامًا بالقراءة من خلال التعرف على الحكايات الخرافية ، واستمر في التعرف على أنواع مختلفة من الأعمال الفنية. تعلم كيفية إدراك عمل فني بشكل هادف وعاطفي ، لاستيعاب بنيته والمواد اللغوية ، لتكثيف الاهتمام بإعادة السرد. تطوير التحدث والخيال والإبداع وإثراء المفردات. استمر في تطوير القدرة على تأليف قصة بشكل مستقل.

تنمية القدرة على التعبير عن المصنفات الفنية والموسيقية.

النتائج المخطط لها :

لديهم فهم أساسي لأنواع الموسيقى والخيال ؛ على دراية ببنية الأغنية وهيكل العمل الفني ؛

يعرف الأطفال كيفية الحفاظ على المحادثة والتعبير بنشاط عن وجهة نظرهم ؛

إعادة كتابة نص صغير بشكل متماسك ومتسق وصريح ؛

التعبير عن المشاعر الإيجابية أثناء الاستماع إلى الأعمال الفنية ؛

يستمع التلاميذ عن طيب خاطر إلى الموسيقى ويغنون بشكل تعبيري وعاطفي ؛

يتمتع الأطفال بحس متطور للإيقاع ، فهم يصفعون عن طيب خاطر إيقاع الأغاني المألوفة ، ويرقصون عن طيب خاطر على إيقاع الموسيقى ؛

يمكنه أداء الألحان بشكل صريح على ميتالوفون ؛

ابتكر عن طيب خاطر ألحانًا وحركات للرقص (تتوافق مع طبيعة الموسيقى) لأبسط رباعيات (مضحكة ، مرح ، حزينة ، حزينة) ؛

قادرون على أداء الأغاني بشكل تعبيري وعاطفي ، ونقل شخصيتهم ؛

يميز الأصوات في طبقة الصوت وينغمها بحتة ، ويتعلم أن يتنفس بشكل صحيح بين العبارات ؛

يطور التلاميذ اهتمامًا بالفن الشعبي ويطورون حس الدعابة والكلام الشفهي والخيال والإبداع وإثراء مفرداتهم.

أسابيع

أولوية

التعليمية

المناطق

الأنشطة التربوية في الأنظمة مع مراعاة الاندماج

المجالات التعليمية

التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين

الاثنين 24.10.2016

الإدراكي

تطوير.

التطور المعرفي (الإلمام بالعالم الخارجي)

سمة: "فنان مهنة".مهام : أخبر الأطفال عن حقائق مثيرة للاهتمام من حياة الفنان ، وملامح (الصعوبات والمزايا) لهذا العمل الصعب ، حول الأهمية الاجتماعية لمهنة الفنان..
لتشكيل مفهوم أن أي عمل يحتاج إلى التعلم والممارسة. النجاح ممكن فقط مع العمل المستمر.

نشاط النموذج البناء (عمل فني) :

"منازل في شارعنا".

تذكر مع الأطفال المنازل التي رأوها في الشارع. اسأل عن شكلها وموقعها في الفضاء. توضيح شكل وحجم وموقع الأجزاء (شبابيك ، أبواب ، أسقف ، شرفات). ابحث مع الأطفال عن مكان كل منزل في التكوين العام ، واقترح عمل الإضافات المناسبة.
علم الأطفال تصميم منازل منفصلة في شارع ريفي (مدينة). وضح الأفكار حول عظمة الأشياء (عالية ، منخفضة ، كبيرة ، صغيرة). تطوير مهارات العمل الجماعي. تبعث على الشعور بالبهجة من العمل المنجز معًا.

صباح استقبال الاطفال.
محادثة: "لنغني أغنية عن السحابة مع الدمية ماشا (للتعرف على هيكل الأغنية)".

الألغاز:

سارت عبر السماء وغطت الشمس.

فقط الشمس اختبأت ، انفجرت بالبكاء.

طار كيس ماء فوقك فوقي.

قفز في غابة مظلمة ، تسرب واختفى

(توحيد المعرفة عن الطبيعة غير الحية).

تمارين الصباح

يمشي "مشاهدة الغيوم" (للفت انتباه الأطفال إلى السماء). كيف تبدو؟ مغطاة بسحب رصاصية رمادية ، تتدفق فوق بعضها البعض ، كما لو كانت تدور. ذكر كيف تشكل الرياح الغيوم وما هي: أمطار عاصفة ، ثلج. تتكون الغيوم من جزيئات الماء ، والتي تتجمع بعد ذلك في قطرات المطر أو تتجمد وتتحول إلى رقاقات ثلجية. تحرك الرياح السحب عبر السماء ، وهذه الحركة مرئية بوضوح إذا لاحظت أي معلم ، على سبيل المثال ، شجرة كبيرة أو سطح منزل ".

الغرض: ترسيخ المعرفة بالظواهر والطبيعة غير الحية.

العمل - امسح الغبار من المقاعد والطاولات ، وجمع الأوراق في الموقع.

الألعاب الخارجية: "الدب والنحل" ، "الحفلة الموسيقية" ، "اللحاق" ، "الحراس" ، "الدب في الغابة" ، "الثعلب في حظيرة الدجاج".

العمل الفردي

ترسيخ قواعد اللعبة وتطوير رد الفعل والانتباه.

قبل النوم: عمل فني: "تذهب فيرا وأنفيسا إلى روضة الأطفال"

تمرن بعد النوم.

الجمباز الاصبع

المحادثة: "قصتي الخيالية المفضلة."تنمية اهتمامك بالقراءة من خلال الإلمام بالقصص الخيالية

وضع اللعبة: "طابور في شباك التذاكر بالمسرح".

نشاط مستقل. شجع الأطفال على غناء الأغاني المألوفة.

عمل.تعليمات لساشا وإيليا لترتيب ركن اللعب

لعبة لوحة الطباعة "ما هو الخير وما هو الشر؟"استهداف:علم الأطفال استخدام كلمات التعميم بشكل صحيح ، وتنمية الإدراك البصري ، والتمييز بين السلوك البشري ، والأفعال الصالحة والسيئة.

عند تحليل كل موقف ، ساعد الطفل وناقش سبب اعتبار هذا الإجراء أو ذاك سيئًا أو جيدًا ، ابحث عن أمثلة لمثل هذه المواقف (من القصص الخيالية ، على سبيل المثال). علم الأطفال لتقييم أفعالهم.

أضف إلى المجموعة مادة تصور أنواعًا مختلفة من الآلات الموسيقية.

الثلاثاء 25/10/2016

التطور المعرفي

أنشطة تعليمية مع مدرس نفساني . حسب خطة المعلم النفسي

التطور المعرفي لـ FEMP :

"امش في قطار صغير" .

استمر في تطوير القدرة على مقارنة ما يصل إلى 6 كائنات في العرض وترتيبها بترتيب تنازلي وتصاعدي ، وقم بالإشارة إلى نتائج المقارنة بالكلمات: أوسع ، أضيق ، حتى أضيق ... أضيق. (والعكس صحيح).

استمر في تعلم كيفية تحديد موقع الأشخاص والأشياء من حولك وتعيينها بالكلمات: أمام ، خلف ، على اليسار ، على اليمين.

التطور الفني والجمالي. صب .

نمذجة "كوزليك" (على أساس لعبة ديمكوفو). الاستمرار في تعليم الأطفال نحت شخصية بناءً على دوافع شعبية (Dymkovo) ؛ استخدم تقنية دحرجة العمود وثنيه وقصه. تطوير الإدراك الجمالي.
أظهر للأطفال ماعز ديمكوفو. ضع في اعتبارك ، وسلط الضوء على ميزاته المميزة: شخصية صلبة ومبسطة. ادعو الاطفال الى نفس الشيء.
أولاً ، افصل جزءًا صغيرًا من الصلصال عن الكتلة العادية لنحت رأس التيس. قم بتدوير الكتلة المتبقية من الطين بحركات مستقيمة للنخيل في عمود ، وثنيها في قوس. ثم قم بقصها على كلا الجانبين بمكدس ، وادفع الأطراف المقطوعة بعيدًا ، وقم بتشكيل الأرجل. اسأل الأطفال كيف يمكنك نحت الساقين؟ بعد ذلك ، أعمي رأسك. اضغط عليه أعلى العمود فوق الأرجل الأمامية ، وباستخدام أصابعك ، قم بتنعيم نقاط التعلق بالرأس ، ثم أكمل التفاصيل.

صباح استقبال الاطفال.

محادثة: "أصوات الطيور ". استمع إلى تسجيل غناء العندليب مع الأطفال. اسأل الرجال عن الجمعيات التي لديهم عند الاستماع إلى هذا التسجيل الصوتي؟ لماذا تحتاج لحماية الطيور؟ كيف يمكنك مساعدتهم؟ اعرض عمل مغذي للطيور.

تمارين الصباح
يمشي

العمل في الموقع: امسح الطاولة من الغبار ، واجمع الأوراق الجافة والأغصان من الموقع.
مشاهدة الطيور. توسيع أفكار الأطفال حول الطيور الشتوية في أرضهم الأصلية. استمر في التدريس للتعرف على الطيور من خلال المظهر واسمها. تكوين الرغبة في رعاية الطيور في أواخر الخريف (تعليق المغذيات ، وإطعام الطيور) ، وتطوير الاستجابة العاطفية.

الألعاب الخارجية: "Thread and Needle" ، "Friendly Family" ، "The Sun and Clouds" ، "Football" ، "Bear and Bees" ، "Bouncers" ، "Freeze" ، "Salochki" ، "The Third extra"

العمل الفردي. تطور الحركات.

الغرض: ممارسة "الثالثة الإضافية" في اللعبة ، لتوحيد القواعد.

قبل وقت النوم قراءةأعمال: ب. زهودر "النجمة الرمادية".
تنشيط الجمباز.
الجمباز: "أجنحة قوية"
لعبة خارجية: "مكنسة كهربائية وجزيئات الغبار"
وضع اللعبة: "الأوركسترا والقائد".أمر العمل لداشا وكاتياتجميع ركن اللعب.

العمل مع الأطفال الذين يعانون من صعوبات في GCD.

العمل الفردي: المساعدة في النحت. تعلم كيفية العمل بشكل صحيح مع البلاستيسين.

العمل مع مجموعة فرعية من الأطفال.

قم بتهيئة الظروف لعرض صور الآلات الموسيقية المختلفة (الرياح ، لوحة المفاتيح ، الإيقاع ، الأوتار).

إطلاع أولياء الأمور على مسار العملية التعليمية. توصيات لمزايا الأبوة والأمومة للواجبات المنزلية مع الأطفال.

الأربعاء 26.10.2016

تطوير الكلام

تطوير الكلام. تدريب محو الأمية
(درس في استخدام المصنفات والوسائل التعليمية ، والتخصيص№5)
سمة : "مجنح ، مشعر ودهني"

تمارين معجمية نحوية. قراءة الحكاية الخيالية "مجنح ، مشعر ودهني" (عينة من I. Karnaukhova).
تمرن الأطفال في اختيار الأسماء على الصفات. التعرف على الحكاية الشعبية الروسية للمساعدة في فهم معناها.

التطور الفني والجمالي. تلوين:

"التعارف مع لوحة Gorodets"
لتعريف الأطفال برسم جوروديتس. لتعلم كيفية إبراز لونه المشرق والأنيق (الوردي والأزرق والأزرق أرجواني) ، وتكوين النمط (في المنتصف توجد زهرة وردة كبيرة وجميلة ، وعلى الجانبين براعمها وأوراقها) ، والسكتات الدماغية ، والنقاط ، والشرطات - الرسوم المتحركة (أسود أو أبيض). تعلم كيفية رسم عناصر الرسم هذه بفرشاة. تمرن على رسم ظلال اللون (إضافة القليل من الطلاء من اللون المطلوب إلى الطلاء الأبيض للحصول على الظل المطلوب). لتطوير الإدراك الجمالي ، والشعور بالألوان ، وإيقاع التكوين ، والشعور بالجمال. تثير الرغبة في إنشاء نمط جميل.

التعليم الجسدي: حسب خطة المدرب البدني

صباح استقبال الاطفال.
المحادثة - توحيد المعرفة"قل لي عنوانك وأسماء والديك. لماذا من الضروري معرفة هذه المعلومات؟ " تمارين الصباح.
يمشي : مهمة مهمة: نفض الغبار عن المقاعد.

"المشي في الغابة". لتوسيع أفكار الأطفال حول تنوع عالم النبات. لإعطاء المعرفة حول تنوع أنواع الغابات: النفضية ، الصنوبرية ، المختلطة. لتكوين فكرة أن البيئة النظيفة بيئيًا هي عامل صحة الإنسان. تعلم تسمية السمات المميزة للأشجار والشجيرات. لتشكيل احترام الطبيعة. لتنظيم المعرفة حول فوائد الغابة في حياة الإنسان والحيوان ، حول السلوك الصحيح في الغابة.
NSالألعاب الخارجية: "لا تبلل قدميك" ، "الثعلب الماكر" ، "الدب والنحل" ، "الثالث".
الغرض: لتعزيز القدرة على ممارسة الألعاب وفقًا للقواعد ، والاستماع إلى أوامر المعلم وتنفيذها بشكل صحيح ، وانتشارها في مساحة معينة.

قبل وقت النوم : قراءة: "المرأة العجوز" ، ترجمة س. مارشاك من الإنجليزيةارتفاع تدريجي. تنشيط الجمباز.
حل الألغاز حول موضوع: "الموسيقى ، الآلات الموسيقية".الأهداف: تكوين المفردات. ذاكرة القطار ، الإلقاء ، التجويد.
لعبة تقمص الأدوار: "Walk in the woods" ، حالة اللعبة: "سقطت كتكوت من العش"
D / I "Flanelegraph"
رسم الآلات الموسيقية لتحديد أسمائها
مساء ... محادثة: "المهن الموسيقية»
سقي الزهور. أمر العمل لأرينا جولوفينا.

"أرسم آلة موسيقية". المساهمة في تكوين الإدراك الجمالي للصورة الإبداعيةالخيال والتواصل التواصلي.العمل مع مجموعة فرعية من الأطفال.

دعوة الأطفال لتنظيم معرض موضوعي لرسومات الأطفال التي تصور الآلات الموسيقية .

سطح المكتب - ألعاب مطبوعة "Geese-Swans" و "Puppet Theatre"

الأنشطة التعليمية مباشرة للأطفال والكبار

الأنشطة التربوية الفردية المباشرة للأطفال

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال

الخميس 27.10.16

تطوير الكلام. "ماذا سيقول الموضوع عن نفسه (آلات موسيقية ، جهاز تسجيل)"

الغرض: تطوير الذاكرة والتفكير المنطقي والانتباه.

إثراء المفردات ، وتنمية الاهتمام وحب الآخرين ، وتوسيع الآفاق.

شجع الأطفال على إبراز ميزات الأشياء: الحجم والشكل واللون والمواد والأجزاء والوظائف والغرض ؛ الاستمرار في تحسين القدرة على وصف الأشياء من خلال خصائصها.

إجراء الفصول الدراسية باستخدام المصنفات.

التربية البدنية في الهواء: حسب خطة المدرب البدني

التطور الفني والجمالي. موسيقى: وفقا لخطة يفكر. الرأس

صباح استقبال الاطفال.
محادثة "دلائل الخريف"
تمارين الصباح.
يمشي
مهمة العمل أثناء المشي هي مسح المقاعد والطاولة من الغبار ، لتطوير مهارات العمل ، والشعور بالمسؤولية.
مراقبة النباتات في باحة الروضة. كيف تختلف الاشجار عن الشجيرات؟ ما الشجيرات التي تعرفها؟ ما هي النباتات الأخرى الموجودة في الغابة؟ ...
الألعاب الخارجية: "At the Bear in the Forest" ، "Leapfrog" ، "Winding Path" (لتعليم التحرك في عمود بعد القائد ، وتكرار تحركاته) ، "Geese-Swans" ، "Classic" ،
تطوير العمل الفردي للحركات.
الغرض: التدرب على المشي بخطوة إضافية ونط الحبل والجري مع تداخل.
القراءة قبل النوم: "ساحر مدينة الزمرد" (الفصل) أ. فولكوف
الجمباز التصحيحي

الرسم: "نباتات الغابة"
محادثة: "يا لها من حكايات ، قصص أتذكرها."

مهام العمل لمجموعة فرعية من الأطفال: ترتيب الأشياء بعد الألعاب. مجموعة من الأطفال (لإثبات الدقة واحترام الأشياء في المجموعة).

العمل مع الأطفال الذين يعانون من صعوبة مع GCD

لعبة اليقظة "قص الصور"

الغرض: تنمية الذاكرة والانتباه والمثابرة.

العمل مع مجموعة فرعية من الأطفال

تهيئة الظروف لمشاهدة الصور عن المهن الموسيقية ومهنة ARTST. إظهار العرض التقديمي "المهن" (التوحيد). قم بتوزيع صفحات التلوين الموضوعية للعمل المستقل للأطفال. اعرض إنشاء كتاب عن نباتات الغابات من رسومات جاهزة للرجال

معلومات عن جناح الوالدين.

يوصي الوالدينرحلة إلى الملحق: "المهن" في مركز التسوق "سيتي بارك جراد" بهدف التعرف على البيئة الاجتماعية ، وتوسيع آفاق الفرد ، وتعزيز المشاعر الوطنية ، وتنمية الاهتمام بمهن مختلفة.

أيام الأسبوع

المجالات التعليمية ذات الأولوية

الأنشطة التعليمية مباشرة للأطفال والكبار

الأنشطة التربوية في لحظات النظام مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

الأنشطة التربوية الفردية المباشرة للأطفال

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال

التفاعل مع الوالدين (الشركاء الاجتماعيين.)

الجمعة 28.10.16

التطور الفني والجمالي

التطور الفني والجمالي. تلوين :

"كيف لعبنا لعبة" الدب والنحل "في الهواء الطلق"

استمر في تشكيل التمثيلات التصويرية والتخيلات عند الأطفال. تطوير القدرة على إنشاء مؤلفات الحبكة التي يحددها محتوى اللعبة. ممارسة مجموعة متنوعة من تقنيات الرسم ، في استخدام مواد مختلفة.

التربية البدنية في الهواء: حسب خطة المدرب البدني

صباح 1. استقبال الأطفال.
محادثة "مزاجنا. كيف تؤثر على الأحداث التي تدور حولنا؟ الأسباب التي تغير مزاجنا. موقفنا منماذا يحدث. "تمارين الصباح
لعب دور لعبة. "في الصباح على متن الحافلة".
يمشي

الألعاب الخارجية: "العواطف" ، "الفصول الدراسية" ، "الحراس" ، "القطط والفئران" ، "اللفت" ، "الدب والنحل"
العمل في الموقع بناء على طلب الأطفال. الغرض: تعليم الأطفال اختيار نوع نشاطهم بشكل مستقل

القراءة قبل النوم "المجلس" R. Sef.
ارتفاع تدريجي

تصحيحيةرياضة بدنية.

محادثة "ماذا أريد أن أصبح عندما أكبر؟ ما تحتاج إلى معرفته والقدرة على القيام به من أجل هذا "

لعبة في الهواء الطلق "دعونا نساعداكتوبررتب الأشياء في الغرفة ".

حالة اللعبة: "في انتظار الضيوف الأعزاء"موضوعي مسابقة "جيد - سيئ". محادثة مع الأطفال حول موضوع الماضيأسابيع. يلخص: إذا استمع الأطفال جيدًا للمعلم ، ودرسوا جيدًا في المدرسة ، وحاولوا القيام بكل شيء بدقة ، فسيكونون قادرين على الحصول على المهنة المطلوبة.

العمل مع الأطفال الذين يجدون صعوبة في GCD. تدرب على كتابة الرقم "6" (راخينسكي ساشا ، لارين غوشا ، أوباناسينكو إيفيلينا)

خلق ظروف لمشاهدة الصور التي تصور مجموعة متنوعة من المشاعر الإنسانية

تنظيم معرض لصور الأطفال التي جلبها الآباء من المعارض التي أقيمت في المدينة والمنطقة بهدفتوسيع آفاق التلاميذ وتنمية الاهتمام بتنوع البيئة الاجتماعية للطفل ،التأكيد الذاتي للأطفال في المجموعة

في الفترة من 23.04.2018 إلى 27.04.2018 أقيم "أسبوع الموسيقى" في رياض الأطفال. كان الأسبوع ساحرًا فقط ، وكان مكرسًا بالكامل للموسيقى! الموسيقى جزء لا يتجزأ من حياتنا ، وهي جزء مهم جدًا منها. بعد كل شيء ، يؤثر تعليم الأطفال الموسيقي بشكل مباشر على تطور الفرد. تؤثر الموسيقى بأعجوبة على نمو دماغ الأطفال وتنشيط الروابط بين الخلايا العصبية. تؤثر الموسيقى على تطور التفكير والخيال والإدراك ، لأنه حتى في العصور القديمة كان الناس يقدرون قوة تناغم الأصوات.

في 25 أبريل ، زارت المجموعة الوسطى في روضة الأطفال بيت الثقافة الريفي في بروتوبوبوفسكي. في الردهة ، استقبلنا موظفو دار الثقافة وأخذونا إلى أكبر غرفة - القاعة. أخذ الرجال أماكنهم. علاوة على ذلك ، أخبرت المخرجة غالينا يوريفنا كاربون تلاميذنا عن عمل دار الثقافة ، بعد أن كان هناك برنامج ترفيهي للأطفال. كان الأطفال يتلوون القصائد على الميكروفون ، ويستمعون إلى الموسيقى ، ويرقصون على خشبة المسرح ويمارسون الألعاب الموسيقية. استمتع الأطفال حقًا برحلتنا.

تساعد الموسيقى في تنمية خيال الأطفال ، والتي بدونها يستحيل إتقان فنون أخرى. لذلك ، في 26.04.18 ، شارك تلاميذ المجموعة العليا ارتباطاتهم مع مقطوعات الاستماع التي كتبها أنطونيو فيفالدي "The Four Seasons". حصل الرجال على رسومات مشرقة لا تنسى وأرادوا الاستمرار في إنشاء المزيد والمزيد. كان التلاميذ مهتمين بشكل كبير بمظهر الجيتار في المجموعة. بدت الموسيقى الحية التي عزفها ستيبانوف كيريل من خلال أشعة شمس الربيع الساطعة. استمع الرجال بسرور إلى الأرقام الموسيقية ، وتفاعلوا باهتمام خاص مع اقتراح حمل آلة موسيقية في أيديهم ، وبالطبع تجربة العزف على الجيتار.

25/04/2018 في المجموعة الشابة كان هناك عرض موسيقي ترفيهي بعنوان "رحلة قطار". ذهب الأطفال في رحلة عبر المحطات: "في الفناء" ، "الموسيقية" ، "الرقص" ومحطة "في بابوشكا". في المحطات الممتعة ، غنى الأطفال ورقصوا وخمنوا عزفوا على الآلات الموسيقية. في نهاية العرض الترفيهي ، قدمت الجدة (المخرج الموسيقي Kuzminykh S.G.) للأطفال لعبة تعليمية موسيقية "Teremok" ، حيث خمن الأطفال شخصيات قصة خيالية من المؤلفات الموسيقية.

18/04/26 في المجموعة الوسطى كان هناك ترفيه "احزر اللحن". بتوجيه من المخرج الموسيقي S.G. Kuzminykh ، ذهب الرجال في رحلة إلى أرض الموسيقى. هناك خمّنوا الأغاني من الرسوم المتحركة ، وغنوا الأغاني المألوفة ، وتعرفوا على الآلات الموسيقية من خلال أصواتهم. في نهاية الحفل ، تلقى جميع الأطفال كتاب تلوين بآلات موسيقية كهدية.

18/05/04 أقيمت لعبة موسيقية "إحزر اللحن" في الفرقة العليا. تألفت اللعبة من ثلاث جولات ، مباراة نهائية ولعبة رائعة للفائز. اختار اللاعبون الألحان حسب المواضيع: "الرسوم المتحركة" ، "الموسيقى الكلاسيكية" ، "عن الحيوانات" ، "عن الصداقة" و "الغناء في رياض الأطفال". كانت اللعبة ممتعة ومثيرة. في نهاية اللعبة ، تم منح جميع اللاعبين هدايا: آلة موسيقية - ميتالوفون وكتب تلوين.