تنظيم بيئة تطوير الموضوع وفقًا لدائرة الإحصاء الفيدرالية. ركن الموسيقى

بيئة تطوير المواد الموسيقية في مرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية.

استهداف:رفع مستوى كفاءة المعلمين في خلق بيئة تطوير المواد الموسيقية في مجموعات (مراكز مصغرة ، تساهم في التطوير الموسيقي المتناغم والتنمية الذاتية للأطفال ، يليها تكوينها والامتثال لمتطلبات الدولة الاتحادية المعيار التربوي لـ DO.
مهام:
1. أدخل في الممارسة العملية مناهج جديدة لتنظيم تطوير الموضوع الموسيقي بيئة ما قبل المدرسةضمان التطور الموسيقي الكامل لمرحلة ما قبل المدرسة في الإطار برنامج تعليميالتعليم قبل المدرسي مع مراعاة متطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي ؛
2. تنظيم تنموي البيئة الموسيقيةيساهم في الرفاه العاطفي للأطفال ، مع مراعاة احتياجاتهم واهتماماتهم ؛
3. خلق الظروف لضمان أنواع مختلفةالنشاط الموسيقي لمرحلة ما قبل المدرسة (اللعب ، الحركية ، الفكرية ، الإدراكية ، المستقلة ، الإبداعية ، الفنية ، المسرحية) ، مع مراعاة الخصائص الجنسانية للتلاميذ ؛
4. تعزيز التعاون بين الأطفال والكبار لخلق بيئة موسيقية-مكانية مريحة ومتطورة.

يعلم الجميع وقد أثبت العلماء أن الموسيقى تثري العالم الروحيالطفل ، له تأثير على نموه إبداع... تطوير القدرة الموسيقيةيعتمد على النفسية - الشروط التربويةوبالطبع من بيئة موضوعية مكانية جيدة التنظيم.
موسيقي بيئة الموضوعفي مجموعات يجب أن تركز على المواد التي تغطيها الدروس والقدرات الفردية للأطفال. لا يوجد نوع واحد من النشاط الموسيقي يمكن أن يتطور بشكل كامل على مستوى لفظي خالص ، خارج بيئة الموضوع المكاني.
يجب أن يسترشد محتوى البيئة التنموية الموسيقية بالنوع الرائد من النشاط لمرحلة ما قبل المدرسة ، وأن يصبح بشكل منهجي أكثر تعقيدًا حسب العمر ، ويكون ذو طبيعة إشكالية. كل هذا يسمح للأطفال ، الذين يتصرفون بأشياء مألوفة وغير معروفة ، بالتفكير والتفكير والمقارنة والنمذجة والحل حالات المشكلة، خلق.

بيئة تطوير الموضوع الموسيقي في مجموعات ما قبل المدرسةمنظمة في ثلاث كتل رئيسية:
تصور الموسيقى
تشغيل الموسيقى
موسيقي النشاط الإبداعي.

كل كتلة ، بدورها ، توفر توجهاً نحو سلامة نوع معين من النشاط الموسيقي للأطفال.
زخرفة المراكز الموسيقية المصغرة في مجموعات الناشئين سن ما قبل المدرسةله أساس مؤامرة ، في أقدم - التعليمية.
تم تصميم هيكل مراكز الموسيقى المصغرة على شكل وحدات تتمتع بالنزاهة وفي نفس الوقت - تحويل التفاصيل التي تثير اهتمامًا شديدًا بالأطفال. بيئة الكائن الموسيقي تتناسب مع العين وحركة اليد ونمو الطفل. إن فوائد البيئة التنموية سليمة ، وجمالية ، وجذابة ، وسهلة الاستخدام ، تجعلك ترغب في العمل معها.

مجموعة صغيرة
- ألبومات مع صور للأغاني تعلمت على دروس الموسيقى(أو مكعبات رائعة)
- Flannelegraph ، التماثيل من أجل flannelegraph (الحيوانات الكبيرة والصغيرة ، الطيور ، الآلات الموسيقية ، النقل)
- مكتبة الموسيقى مع تسجيل أغاني الأطفال (تسجيلات الأغاني التي يتم تعلمها وتعليمها مع الأطفال يؤديها المخرج الموسيقي ، الأطفال ، المربي ، أصوات الطبيعة)
- مشغل أقراص ليزرية
- سمات موسيقية - تمارين تعليميةعلى تنمية سمع الملعب والديناميكي والإيقاعي لدى الأطفال. على سبيل المثال ، لتطوير سمع الملعب - "الطيور والكتاكيت" ؛ جرس السمع - "جاء الضيوف إلينا" ، سماع إيقاعي - "من يمشي" ، سماع ديناميكي "أجراس".
- الآلات التي لا تصدر أصواتًا: بالاليكا ، لوحة مفاتيح كتم الصوت مع حامل ، أكورديون.
الصوت: أكورديون ، طبلة ، دف ، ملاعق ، خشخيشات ، مكعبات إيقاعية ، أجراس ، أسطح غناء.
- أرض 3 درجات ، إشارات يدوية.
- أي ألعاب (2 بطة ، 2 عروسة متداخلة - كبيرة وصغيرة) ، مناديل ، أقنعة ، شرائط ، سلاطين ، عناصر من خلع الملابس.
- آلات الضوضاء- الجرار والقفازات ذات الأزرار والزجاجات ذات الحشوات المختلفة: البازلاء والجوز والحصى.
- شجرة و 2 طيور (فوق وتحت)

متوسط ​​gru ppa
-البوم بالصور للأغاني المستفادة في دروس الموسيقى في المجموعات السابقة(عدة ألبومات ممكنة: حسب المواسم ، عن الحيوانات)
- رسومات الأطفال المصنوعة في المنزل لأغانيهم المفضلة ؛
- رسم خطي مع أشكال حيوانات وطيور وصور للآلات الموسيقية ووسائل نقل ؛
- أشكال للإيقاعات والنكات لنشر الأنماط الإيقاعية بمساعدتهم على الرسم البياني الفانيلي. على سبيل المثال: الديك الكبير والصغير لأغنية "Petushok" ، شموس لـ r.n.p. "الشمس" ، والكرات ، والأعلام ، وأشجار عيد الميلاد ، والطائرات ، إلخ. (6 صغيرة و 4 كبيرة)
- مكتبة الأغاني التي تعلمها الأطفال في هذه الفئة العمرية في الفئات السابقة والتي يتم تعلمها في الوقت الحاضر (في الجراموفون يؤديها المعلمون والأطفال).
- مشغل أقراص ليزرية
-موسيقى- ألعاب تعليميةلتطوير الاستجابة العاطفية ، ذاكرة موسيقية, التفكير الموسيقيوألعاب تساعد في حل مشاكل الفئة العمرية السابقة. على سبيل المثال ، فيما يتعلق بتطوير السمع في الملعب - "التأرجح" ، حول تطوير السمع الإيقاعي - "من يمشي" (التعقيد الناجم عن إدخال أنواع مختلفة من الألعاب) ؛ على تنمية السمع الديناميكي - "الأجراس" ؛ لتطوير الذاكرة الموسيقية - "غن أغنية من صورة".
-أسطوانة دوارة مع تسجيلات ، بالاليكاس ، كمان ، أنابيب ، أكورديون ، لوحة مفاتيح كتم الصوت مع حامل.
- الآلات الموسيقية: خشخيشات ، ملاعق ، طبلة ، دف ، ميتالوفون ، مكعبات إيقاعية ، أجراس ، ماراكاس ، صفارات.
- بطاقات مع أدوات ، مناديل ، أقنعة ، عناصر التضميد.
- أرض من 4 خطوات (2 لعب كبيرة وصغيرة)
- خمسة أشرطة مرنة قابلة للإزالة ، هراوة.
- علامات اليد (4 ملاعق كبيرة).

مجموعة كبار بنسلفانيا.
- Flannelegraph ، الرقائق (الشرائط طويلة وقصيرة ، الدوائر كبيرة وصغيرة ، زهور ، أشجار عيد الميلاد -6 صغيرة و 4 كبيرة) ، صور لـ flannelegraph لإنشاء حبكة أغنية ، رقص (نمذجة)
- ألبومات مع رسومات للأغاني ("كتاب الموسيقى ABC")
- ألبومات بها رسومات لأغاني وقع في حبها الأطفال (من المحتمل أن تكون مؤلفة ، مع رسومات لطفل واحد)
-سمات يفكر. حكايات خرافية (صور للفلانيلوجراف) ، للتمثيل الدرامي ("اللفت" ، "تيريموك")
- صور عن التطور الشعري و تأليف الأغاني(على سبيل المثال ، لقصائد أ. بارتو) "The Bee Buzzing" ، "The Steamer Buzzing" ، "The Doll Dances" ، "The Doll is Sleeping" ، "The Horse Rides" ، "Teddy Bear" ، "Airplane "" صور سحرية "
-ميكروفون لعبة.
- مكتبة الهاتف مع تسجيل الأغاني: أصوات الطبيعة ، يفكر. حكايات خرافية.
- مشغل أقراص ليزرية
- الألعاب الموسيقية والتعليمية: لتطوير سمع النغمة "الدببة الثلاثة" أو "دمى التعشيش المضحكة" ، لتطوير السمع الديناميكي "الأجراس" ، لتنمية القدرة على تمييز مدة الأصوات (الأصوات الطويلة والقصيرة ، إيقاع منقط) "ديك ، دجاج ، دجاج" ؛ لتمييز الأنواع الأعمال الموسيقية: أغنية ، رقص ، مسيرة "ثلاثة حيتان"
- الآلات غير الصوتية: بالاليكا ، لوحة مفاتيح كتم الصوت مع حامل ، أكورديون -3 قطع. مقاسات مختلفة).
في الصورة: ماسورة ، كمان ، ساكسفون ، زر أكورديون ، أكورديون ، أكورديون ، فلوت ، صفارات ، ثلاثي.
- الأدوات: خشخيشات ، ملاعق ، طبلة ، دف ، ميتالوفون ، أجراس ، ماراكاس ، رومبا ، مثلث ، خشخيشات ، إكسيليفون ، موسيقى. المطارق ، أدوات متنوعة للضوضاء منزلية الصنع: مفاتيح ، زجاجات ، أقلام فلوماستر ، قفازات بأزرار على علاقة. برطمانات ألطف بحشوات مختلفة ، متشابهة إلى حد ما (الحلقة رقم 3 2006 ، "أيدي موسيقية. رقم 3 2007)
- مكعبات بلاستيك (علي وشك لصق الصور بالاغاني)
-ليسينكا -5 خطوات (لعبة ب و م)
- مناديل وأقنعة وشرائط وعناصر ضماد.
- فريق الموسيقى ، ورقة الموسيقى.
- علامات اليد (5.)
- صورة المؤلفين الموسيقيين د. كاباليفسكي ("الأرنب يداعب شبل الدب") ، ب. تشايكوفسكي ("مرض الدمية") ، آر شومان ("مسيرة الجندي")

العمل التحضيري ppa
-Flannelegschraf ، ورقة الموسيقى.
- دليل لتعليم الأطفال القدرة على تحديد شكل العمل.
- صور لإنشاء حبكات لأغاني مألوفة: لتشجيع الشعر وكتابة الأغاني.
- الضلوع مع أسماء الملاحظات في الكلمات
- رسومات مع نصوص أغاني الأطفال ، والتي يمكنك أن تأتي بأغنية.
-صور مع الأنواع الموسيقية(أغنية ، رقص ، مسيرة) لتشجيع كتابة الأغاني.
- الرسوم الإيضاحية لموسيقى الإلهام. حكايات خرافية
-سمات الحكايات والأغاني الخاصة بتدويرها.
- مكتبة (شرائط كاسيت بها تسجيلات لأغاني يؤديها بالغون ، أطفال ، شرائط فردية للتسجيل الذاتي لشعرك الموسيقي)
- مشغل أقراص ليزرية
- ألبومات برسومات لأغاني تعلمها مع الأطفال في العام الجاري ، وفي مجموعات من الأعمار السابقة.
- ألبومات بها رسومات أطفال لأغاني مفضلة.
-رسم الصور ، والتشجيع على كتابة الأغاني.
- الألعاب الموسيقية والتعليمية (هي نفسها الموجودة في مجموعة كبار، ولكن مع المهام المعقدة)
- القرص الدوار غير الصوتي مع التسجيلات ، بالاليكاس ، الكمان ، الأنابيب ، الساكسفون ، الأكورديون.
- الأدوات: خشخيشات ، ملاعق ، طبلة ، دف ، ميتالوفون ، إيقاع. مكعبات ، أجراس ، ماراكاس ، صنجات ، خشخيشات ، إكسيليفون ، زر أكورديون ، أكورديون ، ضوضاء على شماعات (انظر في المجموعة الأقدم)
- 7 درجات للأرض ، إشارات يدوية
- نوتات موسيقية (كبيرة) ، طاقم عمل ، خطوط (6 صغيرة و 4 كبيرة)
- مناديل وأقنعة وشرائط و kokoshniks.
- صور الملحنين.

مؤسسة ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

"روضة الأطفال رقم 38"

الخلق الموسيقي بيئة تطوير الموضوع في مجموعات رياض الأطفال

التشاور

ل

المتعلمين

• التطور الموسيقيلا يُشترط الطفل فقط من خلال الفصول الدراسية مع المعلم ، ولكن أيضًا بفرصة اللعب بشكل مستقل ، وتجربة الألعاب الموسيقية ، والمشاركة بحرية في صناعة الموسيقى الإبداعية.
• النشاط الإبداعي المستقل للطفل ممكن بشرط أن يتم إنشاء بيئة خاصة لتطوير الموضوع.
• من أجل تطوير النشاط الموسيقي المستقل للأطفال ، إنه أمر جيد للغاية أهمية عظيمةلديه ركن موسيقى في المجموعة (منطقة الموسيقى).
• تطوير إبداعيعتمد الأطفال إلى حد كبير على المعدات وجاذبيتها.

ركن الموسيقىهو مكان يتعلم فيه الأطفال عن الموسيقى وجمالها.

مهام:

ركن الموسيقى المصمم بطريقة إبداعية سيساعد في:

• ليس فقط للانغماس في عالم الموسيقى وتوسيع الأفكار حوله ،
• ولكن أيضًا تنمي خيال الأطفال ،
• ينشط المجال العاطفيالتفكير الكلام.

متطلبات الزاوية الموسيقية:

• الامتثال للعمر ومتطلبات البرنامج والمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية.
• عقلانية الموقع ، وإمكانية الوصول ، والتنقل.
• وجود مكتبة موسيقى ، مكتبة صوتية بها أغاني ، حكايات خرافية ، موسيقى
• وجود صفات من النفايات، معدات غير تقليدية.
• توافر مادة توضيحية لتعريف الأطفال بأنواع مختلفة من الآلات الموسيقية
• مجموعة متنوعة من الآلات الموسيقية والضوضاء للأطفال.
• جماليات في تصميم المعدات والزاوية نفسها.
• إبداع (إبداع) المعلمين في تصميم الزاوية.
• سلامة المعدات والمواد اللازمة لزاوية الأنشطة الموسيقية ؛
• مجموعة متنوعة من الألعاب التعليمية لأنواع مختلفة من النشاط الموسيقي ومراسلاتهم خصائص العمرالأطفال؛
• توافر وتنوع المواد التوضيحية للمصنفات الموسيقية ؛
• توافر الصور موسيقيين مشهورينوفقًا للبرنامج ؛

الأهمية،بحيث يكون ركن الموسيقى:

• في مكان مضاء يسهل الوصول إليه للأطفال ؛
• بالإضافة إلى ذلك ، يجب عزله قدر الإمكان ، لأن دروس الموسيقى وألعاب الأطفال تتطلب التركيز من ناحية الانتباه السمعيومن ناحية أخرى ، يجب ألا يتعارض نشاط "الصوت" مع الأنشطة الأخرى للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

• عند التسجيل ركن الموسيقىعليك أن تتذكر عمر الأطفال وقدراتهم الفردية.
• لذلك ، للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات ، من الأفضل البناء عليها قصة ,
• للأطفال الأكبر سنًا - على وعظي .

يجب أن تتوافق بيئة الموضوع الموسيقي مع العين وحركات اليد ونمو الطفل.

يجب أن يحتوي ركن الموسيقى على:

• خزانة،
• أرفف للمساعدات الموسيقية ،
• زوجان من الطاولات
• كراسي للألعاب التعليمية.

يجب أن تكون فوائد البيئة التنموية:

• جمالي،
• ملفت للانتباه
• سهل الاستخدام،
• تثير الرغبة في العمل معهم.

من الأفضل وضعها في الزاوية لاعب قياسيالتي يستمع بها الأطفال إلى الموسيقى ، وكذلك الألحان التي تروج الاسترخاء النفسيوالاسترخاء العقلي.

يجب أن يكون هناك ألعاب في ركن الموسيقى. الات موسيقية:

• طبل،
• يضخ،
• بيانو مصغر
• غلوكنسبيل ،
• أيضا ألعاب موسيقية.

عادة ، يتم تعليق المدرجات على جدران ركن الموسيقى.

تم إصلاحها على:

• صور عروض الأطفال ،
• صور الملحنين ،
• ملصقات ملونة
• صور مع الآلات الموسيقية.

تنقسم تجهيزات ركن الموسيقى إلى مستويين:

للمعلم وللأطفال

• الرف العلويضع الأدوات التي يستخدمها الأطفال في جرعة محددة (على سبيل المثال ، ميتالوفون) ، وتلك التي يمكن للأطفال العمل معها فقط تحت إشراف المعلم ، وفقًا للمعايير الصحية والوبائية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة
• على الرف السفلي- براميل ، ملاعق ، مثلثات ، ماراكاس. من الضروري إيلاء اهتمام خاص لجودة صوت الآلات الموسيقية. يجب أن تكون مضبوطة جيدًا وأن تجعل الأصوات مألوفة للأطفال. تذكر أن جودة الصوت الرديئة يمكن أن تشل وتعيق تجربة سمع طفلك!

المجموعات الشابة

• فانكا - فستانكا
• الألعاب الموسيقية "الغنائية" أو "الراقصة" (الديك ، القط ، الأرنب ، إلخ.)
• الآلات الموسيقية ذات الصوت الثابت - الأورجانشيك ، وأجهزة البرميل
• آلات الضوضاء: خشخيشات ، أجراس ، دف ، طبلة
• آلات موسيقية مزيفة غير سليمة (أكورديون ، أنابيب ، بالاليكاس ، إلخ.)
• سمات الألعاب الموسيقية الخارجية
• أعلام ، سلاطين ، مناديل ، شرائط براقة مع حلقات ، خشخيشات ، أوراق الخريف ، رقاقات ثلجية لإبداع رقص الأطفال (يتم تجديدها حسب الحاجة)
• شاشة طاولة مع ألعاب قفاز
• الصور الموسيقية للأغاني التي يمكن أداؤها على مكعب ، في شكل ألبوم أو رسوم توضيحية ملونة منفصلة.

المجموعة المتوسطة

• يُنصح بترك الأدوات المساعدة والسمات والآلات الموسيقية

من المجموعة الأصغر وأضف:

• جلوكنسبيل
• آلات الضوضاء لأوركسترا الأطفال
• كتب أغانينا (كل كتاب يصور أغنية مألوفة للأطفال)
• Flannelgraph أو لوحة مغناطيسية
• الألعاب الموسيقية والتعليمية: "
• آلات موسيقية "،" كفّ صوتي "،" عصي إيقاعية "، إلخ.
• الصفات المنقولة العاب موسيقية:
• "القط والقطط" ، "زينكا" ، "الأرانب والدب" ، "الطيارون" وغيرها.
• سلالم موسيقية (ثلاث مراحل ، توجد عليها طيور صغيرة وكبيرة أو دمى تعشيش صغيرة وكبيرة
• شرائط ، مناديل ملونة ، سلاطين ، إلخ ارتجال الرقصلكن الموسم)
• شاشة طاولة ومجموعة من الألعاب
• جهاز تسجيل ومجموعة من برامج التسجيلات الصوتية

مجموعة كبيرة

• بالإضافة إلى تجهيزات ركن الموسيقى للمجموعة الوسطى ، يتم استخدام ما يلي:
• خشخيشات ودفوف وطبول ومثلثات
• ألعاب الآلات الموسيقية بصوت لوني ومسموع الصوت

(ميتالوفون ، بيانو ، زر أكورديون ، أكورديون ، فلوت)

• رسوم توضيحية حول موضوع "الفصول"
• الألعاب الموسيقية محلية الصنع (يسعد الأطفال بالمشاركة

في صنع الآلات الموسيقية لأوركسترا الضوضاء)

• الألعاب الموسيقية والتعليمية: "تعلم أغنية بصوتين" ، "أجراس" ، "سلم موسيقي" ، "لوتو إيقاعي" ، إلخ.
• سمات الألعاب الخارجية
• رسومات الأطفال للأغاني والمقطوعات الموسيقية المألوفة
• شاشة طاولة وشاشة لارتفاع الأطفال
• سلالم موسيقية بخمس درجات وسبع درجات
• سمات إبداع رقص الأطفال: عناصر أزياء للرقصات الشعبية المألوفة

المجموعة التحضيرية

• بالإضافة إلى المواد المستخدمة في المجموعة العليا ، يضاف ما يلي:
• الآلات الموسيقية: ماراكاس ، الدف ، القيثارة ، بيانو الأطفال ،

ميتالوفون ، أجراس ، مثلثات ، مزامير ، طبول.

• صور الملحنين
• مجلدات الألبوم: "نرسم أغنية" بصور أطفال فيها

تعكس المشاعر والمشاعر حول الموسيقى التي استمعت إليها

والأغاني المفضلة

• دليل "عواطف" (بطاقات تصور الوجوه بأمزجة عاطفية مختلفة) لتحديد طبيعة اللحن عند الاستماع إلى الموسيقى
• المعينات البصرية: " الأوركسترا السيمفونية»،" الآلات الشعبية "
• آلات أوركسترا الضوضاء محلية الصنع
• الألعاب الموسيقية والتعليمية

يجب أن يكون هناك في الزوايا الموسيقية:

• مواد لألعاب تقمص الأدوار الإبداعية:

اللعب المحشوة

ألعاب موسيقية ناعمة

الدمى - البهلوانات ،

التصويرية الموسيقية "الغناء" أو

لعب "الرقص"

• الألعاب الموسيقية والتعليمية:

• المساعدات التصويرية

• صور الملحنين (الذين يغني الأطفال أعمالهم أو يستمعون إليها)

تشايكوفسكي بي.

تشايكوفسكي دي.

بروكوفييف إس.

Rachmaninov S.V.

2) الرسوم التوضيحية - كتيبات مثل "لوتو": بطاقات

بالصور المرسومة أو الملصقة عليها

• جميع أنواع الصور:

• كتب صغيرة "نغني" ،
• الصور الموسيقية لأغاني يمكن
• تكون على شكل ألبوم كبير أو رسوم توضيحية ملونة منفصلة ،
• رسوم توضيحية حول موضوع "الفصول" ،
• الرسوم التوضيحية الآلات الموسيقية
• صور حيوانات تغني وترقص
• أو اللعب الات موسيقية,
• ألبومات "نرسم أغنية"
• ألبومات للعرض:
• "الأوركسترا السيمفونية" ،
• "الآلات الشعبية"
• "رقصات شعوب العالم" ،
• البرنامج التعليمي الرسومي "العواطف"

• ألعاب وآلات موسيقية للأطفال غير مسبوقة

• بدا الآلات الموسيقية والألعاب

• آلات اللعب بصوت نغمات غير محددة
• أدوات اللعب التي تصدر صوتًا واحدًا فقط
• ألعاب أداة لحن ثابتة
• آلات الألعاب ذات المقاييس الصوتية واللونية لصنع الموسيقى الإبداعية

• الوسائل التقنية

من المستحسن أن يكون لديك مسجل شرائط في كل مجموعة وترتيب مكتبة موسيقية من أقراص بها ذخيرة موسيقية

صفاتلألعاب الموسيقى في الهواء الطلق ولإبداع الرقص للأطفال

• المسارح

أنواع المسارح:

• مسرح الصور (Flanelegraph)
• مسرح الاصبع
• عرض الدمى

دور المدرب- تشجيع الأطفال على تطبيق المهارات المكتسبة في دروس الموسيقى في الحياة اليوميةروضة أطفال.

ما إذا كانت هذه البيئة تصبح بيئة نامية ، وما إذا كان الطفل يريد وسيتمكن من إتقانها في أنشطته يعتمد على:

• من اختصاص شخص بالغ ،
• حسن نيته ،
• الموقف المهتم تجاه الأطفال ،

طفل وبالغ

العمل معا -

يجب أن يكون كلاهما

مريح في بيئة موسيقية.

إيلينا إغناتوفا
تجهيز زوايا الموسيقى في مجموعات

الأنشطة المستقلة للأطفال

الشرط الرئيسي ل نشاط مستقلالأطفال - إنشاء زوايا موسيقية.

متطلبات زوايا الموسيقى

1. جماليات.

2. توافر جميع الفوائد اللازمة.

3. مراعاة الخصائص العمرية.

4. إرشاد الأكفاء التربوي للأطفال من قبل المربي.

5. موقع مناسب.

محتوى البرنامج

1. تقديم نشاط موسيقي مستقل للأطفال.

2. تشجيع اكتساب وترسيخ المعرفة بالموسيقى.

3. تحفيز تنمية إبداع الأطفال.

4. تنمية حب الاستطلاع والرغبة في التجريب.

الركن الموسيقي - أنا جروب

1. الآلات الموسيقية.

الضوضاء (الخشخيشات ، الأجراس ، الألعاب - مكبرات الصوت ، قمم الغناء).

قرع (طبل ، دف ، مطارق).

الرياح (مواسير مختلفة ، صفارات).

الألعاب الموسيقية ذات الصوت الثابت واللحن (ميكانيكي أو يعمل بالبطارية).

2. أغاني - صور.

3. مكتبة الموسيقى.

الأغاني والرقصات لقضاء الإجازات وأوقات الفراغ.

يعمل "السمع".

حكايات موسيقية.

الأغاني الشعبية ، أغاني الأطفال ، التهويدات.

4. الصور.

الات موسيقية.

المهن الموسيقية (مطرب ، راقص).

الرسوم التوضيحية "الاستماع".

5. ألعاب التنفس. الجمباز المفصلي.

6. أغاني - صور.

7. الألعاب التعليمية.

8. طبعات مطبوعة(قصائد ، ألغاز).

9. المواد التعليمية.

سلم 3 درجات.

كائنات السبر هي بدائل.

10. ملف بطاقة لألعاب الأصابع.

11. سمات الرقص.

12. سمات الألعاب الموسيقية الخارجية.

13. الأزياء والأقنعة المسرحية.

14. أنواع مختلفةالمسارح.

15. سيناريوهات الأعياد.

الركن الموسيقي - المجموعة الشابة

1. الآلات الموسيقية.

الرياح (الأنابيب والصفارات).

لوحات المفاتيح (ميتالوفون).

قرع (طبل ، دف ، مطرقة موسيقية، غونغ ، الصنج).

الضوضاء (الأجراس ، الأجراس ، الخشخيشات ، الألعاب - مكبرات الصوت ، قمم الغناء ، الخشخيشات ، العصي الخشبية).

آلات موسيقية غير سليمة.

آلات موسيقية ذات صوت ثابت (ميكانيكية أو تعمل بالبطارية).

الغناء والرقص والعزف على الآلات.

2. أغاني - صور.

3. مكتبة الموسيقى.

أغاني للأطفال.

يعمل "السمع".

صوت الأوركسترا.

حكايات موسيقية.

4. الصور.

الات موسيقية.

الأنواع (مارس - احتفالي ، عسكري ، أطفال ، رياضة ، لعبة ، رقص - رقص مرح ، رقصة الفالس ، رياضة ، رقص مستدير ، أغنية - أطفال ، كورال ، تهويدة ، شعبية).

المهن الموسيقية (مطرب ، راقص ، موسيقي).

أوركسترا (ضوضاء ، قوم).

الرسوم التوضيحية "الاستماع".

5. ألعاب التنفس ، الجمباز المفصلي ، الألعاب الصوتية.

6. الألعاب التعليمية.

7. المواد التعليمية.

طاقم الموسيقى.

سلم 3 درجات.

السجاد والبطاقات.

مكعبات وكرات بحشوات سبر.

استفد من "العواطف".

8. ملف بطاقة لألعاب الأصابع.

9. سمات الرقص.

12. المسارح بأنواعها المختلفة.

14. سيناريوهات الأعياد.

الركن الموسيقي - المجموعة الوسطى

1. الآلات الموسيقية.

رياح (مواسير ، صفارات ، بوق).

الأوتار (psaltery).

قرع (الدف ، طبلة ، ملاعق ، غونغ ، الصنج).

الضوضاء (أجراس ، ألعاب - مكبرات صوت ، ماراكاس ، خشخيشات).

لوحات المفاتيح (ميتالوفون ، بيانو).

آلات موسيقية غير سليمة.

2. أغاني - صور.

3. مكتبة الموسيقى.

الأغاني والرقصات والألعاب لقضاء العطلات والترفيه.

يعمل "السمع".

الموسيقى الكلاسيكية والشعبية.

اغاني اطفال فلكلور اطفال.

رقصات شعوب العالم.

التهويدات وموسيقى الاسترخاء.

حكايات موسيقية.

4. الصور.

الات موسيقية.

الأنواع (أغنية - أطفال ، تهليل ، بوب ، مؤلف ؛ رقص - رقصة مستديرة ، على الجليد ، شباب ، دول مختلفة؛ مسيرة - رياضة ، جنازة ، عسكرية ، رسمية ، لعبة).

صور الملحنين.

المهن الموسيقية (مطرب ، راقص ، موسيقي ، موصل).

أوركسترا (قوم).

الفرقة.

حفلة موسيقية.

الرسوم التوضيحية "الاستماع".

6. الألعاب التعليمية.

7. المواد التعليمية.

لوحة مفاتيح كتم الصوت.

سلم 5 درجات.

السجاد والبطاقات.

استفد من "العواطف".

عبوات بلاستيكية بحشوات مختلفة.

كائنات السبر هي بدائل مصنوعة مع الأطفال.

8. ملف بطاقة لألعاب الأصابع.

9. سمات الرقص.

10. سمات الألعاب الموسيقية في الهواء الطلق.

11. الأزياء والأقنعة للأداء المسرحي.

12. المسارح بأنواعها المختلفة.

13. مطبوعات موسيقية مطبوعة (حكايات ، أشعار ، ألغاز).

ركن الموسيقى - مجموعة كبار السن

1. الآلات الموسيقية.

الأوتار (القيثارة ، الجيتار ، القيثارة).

الرياح (الأنابيب ، البوق ، الصفارات ، هارمونيكا).

قرع (طبل ، ملاعق ، مثلث ، دف ، سقاطة ، غونغ ، صنج)

الضوضاء (الأجراس ، الألعاب - مكبرات الصوت ، الماراكاس ، الخشخيشات ، الصنج).

لوحات المفاتيح (ميتالوفون ، بيانو ، أكورديون).

آلات موسيقية غير سليمة.

الألعاب الموسيقية ذات اللحن الثابت (ميكانيكي أو يعمل بالبطارية).

كائنات السبر هي بدائل مصنوعة مع الأطفال.

2. أغاني - صور.

3. مكتبة الموسيقى.

الأغاني والرقصات والألعاب لقضاء العطلات والترفيه.

يعمل "السمع".

أغاني للأطفال.

التهويدات وموسيقى الاسترخاء.

صوت الأوركسترا.

حكايات موسيقية.

4. الصور.

الات موسيقية.

الأنواع (أغنية - أطفال ، تهويدة ، كورال ، دويتو ، فولك ، بوب ، مؤلف ؛ رقص - رياضة ، رقص ، رقصة بولكا ، رقصة الفالس ، رقصات دول مختلفة ، على الجليد ، شباب ، مسيرة - عسكرية ، أطفال ، جنود ، رياضة ، احتفالي ، حداد ، كرنفال ، رسمي ، سلاح فرسان).

صور الملحنين.

المهن الموسيقية (مطرب ، راقص ، مختلف الموسيقيين، موصل).

أوركسترا (نحاس ، خيط).

فرقة ، جوقة ، حفلة موسيقية.

الرسوم التوضيحية "الاستماع".

مخططات الرقص.

5. ألعاب التنفس ، الجمباز المفصلي ، ألعاب الصوت والكلام.

7. المواد التعليمية.

لوحة مفاتيح كتم الصوت.

عصا موصل.

سلم 7-8 درجات.

السجاد والبطاقات.

استفد من "العواطف".

الألغاز الموسيقية.

8. ملف بطاقة لألعاب الأصابع.

9. سمات الرقص.

10. سمات الألعاب الموسيقية في الهواء الطلق.

11. الأزياء والأقنعة وعناصر مشهد التمثيل المسرحي.

12. المسارح بأنواعها المختلفة.

14. سيناريوهات أوقات الفراغ والعطلات.

ركن الموسيقى - المجموعة التحضيرية

1. الآلات الموسيقية.

الأوتار تنحني وتنتف (قيثارة ، قيثارة ، كمان ، بالالايكا).

معدن نحاسي وخشب (مواسير ، فلوت ، هارمونيكا ، ثلاثي ، صفارات).

قرع (طبل ، دف ، ملاعق ، آلة القانون ، مثلث ، قواطع ، سقاطة ، غونغ ، صنج)

الضوضاء (أجراس ، ألعاب صرير ، ماراكاس ، صنج).

لوحة المفاتيح القصب والقرع (ميتالوفون ، إكسيليفون ، بيانو ، أكورديون).

آلات موسيقية غير سليمة.

آلات موسيقية ذات صوت ثابت أو لحن (ميكانيكي أو يعمل بالبطارية)

كائنات السبر هي بدائل مصنوعة مع الأطفال.

2. أغاني - صور.

3. مكتبة الموسيقى.

الأغاني والرقصات والألعاب لقضاء العطلات والترفيه.

يعمل "السمع".

حكايات موسيقية.

الموسيقى الكلاسيكية الشعبية والحديثة.

أغاني للأطفال.

رقصات دول مختلفة.

التهويدات ، موسيقى الاسترخاء.

4. الصور.

الات موسيقية.

الأنواع (أغنية ، رقص ، مسيرة ، أوبرا ، باليه ، حفلة موسيقية).

صور الملحنين.

أوركسترا (سيمفونية).

فرقة ، جوقة ، حفلة موسيقية.

المهن الموسيقية.

الرسوم التوضيحية "الاستماع".

مخططات الرقصات واعادة البناء.

5. ألعاب التنفس ، الجمباز المفصلي ، ألعاب الصوت والكلام.

6. الألعاب التعليمية الموسيقية.

7. المواد التعليمية.

لوحة مفاتيح كتم الصوت.

عصا موصل.

سلم 8 درجات.

السجاد والبطاقات.

استفد من "العواطف".

الألغاز الموسيقية.

8. ملف بطاقة لألعاب الأصابع.

9. سمات الرقص.

10. سمات الألعاب الموسيقية في الهواء الطلق.

11. الأزياء والأقنعة والمناظر الطبيعية للأداء المسرحي.

12. المسارح بأنواعها المختلفة.

13. مطبوعات موسيقية مطبوعة (قصص ، أشعار ، أحاجي).

14. سيناريوهات أوقات الفراغ والعطلات.

المنشورات ذات الصلة:

الشكل الرئيسي للنشاط الموسيقي في روضة أطفالهي المساعي الموسيقية. يجمعون بين جميع أنواع الأنشطة الموسيقية:

استشارة لأولياء الأمور "قيمة الأركان الموضوعية في مجموعات رياض الأطفال"روضة الأطفال هي الثانية الوطن الأمللطفل حيث يأتي ليس فقط للعب ، والمشي ، ولكن أيضًا للتعرف على العالم من حوله ، والاستقبال.

المعدات: برطمان مايونيز ، ورق ذاتي اللصق ، حبل غسيل ، مقص ، قلم رصاص ، جلد (أو قماش قوي كثيف). خطوة.

توصيات منهجية لمخرجي الموسيقى "خلق بيئة صحية في دروس الموسيقى"الخامس مجتمع حديثأصبحت مشكلة الحفاظ على صحة الأطفال وتعزيزها أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى. هذا يرجع إلى حقيقة أنه يتم تقديمها.

تاتيانا موسكاليفا
تنظيم بيئة تطوير الموضوع وفقًا للمعيار التعليمي للولاية الفيدرالية. ركن الموسيقى.

من شروط التنشئة المهمة والعمل التربوي فيها روضة- صيح تنظيم بيئة موضوع تطوير الموضوع... حق بيئة تنموية منظمةسيسمح لكل طفل بالعثور على شيء يرضيهم ، والإيمان بنقاط قوتهم وقدراتهم ، وتعلم كيفية التفاعل مع المعلمين والأقران ، وفهم وتقييم مشاعرهم وأفعالهم ، وهذا ما يكمن في صميم التعلم التنموي.

النامية بيئة الموضوع هي الوسيلة الرئيسيةتكوين شخصية الطفل ومصدر معرفته وتجربته الاجتماعية.

الأربعاءيجب على الأطفال المحيطين في رياض الأطفال ضمان سلامة حياتهم وتعزيز الصحة والمزاج جسد كل منهم.

تنظيم بيئة تطوير الموضوعفي رياض الأطفال تأثير تعليمي فعال ، يهدف إلى تطوير موقف معرفي نشط لدى الأطفال تجاه العالم من حولهم أغراضالناس الطبيعة. يجب أن يتم تشكيلها مع مراعاة مبادئ معينةتطورت في أعمال المعلمين القياديين ، على وجه الخصوص ، مع مراعاة عمر الأطفال ، منذ كل منهما الفئة العمريةله خصائصه النفسية والتربوية الخاصة. من أجل تطوير مستقل موسيقيأنشطة الأطفال مهمة جدا الزاوية الموسيقية في المجموعة, (منطقة الموسيقى والمسرح) ... حضور المجموعة موسيقيتثير الأدوات بالفعل لدى الطفل الرغبة في تعلم كيفية العزف عليها ، وبمساعدة موسيقيا- يمكن استخدام المواد التعليمية في حل مجموعة متنوعة من المهام التعليمية بطريقة يسهل على الأطفال الوصول إليها شكل اللعبة(على سبيل المثال ، تطوير حس الإيقاع ، الجرس ، السمع الديناميكي ، إلخ).

المتطلبات الرئيسية ركن الموسيقى:

1 الجمالية ركن الموسيقى، عناصره الفردية.

2. توافر جميع المزايا اللازمة لهذه الفئة العمرية.

3. القيادة المستقلة تربويا المختصة موسيقيأنشطة الأطفال من جانب المربي.

4. موقع ملائم ركن الموسيقى أو منطقة الموسيقى والمسرح.

ركن الموسيقىيمكن تزيينها بطريقة ممتعة ومشرقة للغاية - على شكل منصة مسرح ، توجد على خطواتها الكتيبات اللازمة لـ التربية الموسيقية، يمكنك أيضًا إصدار ركن الموسيقىالخامس مجموعات الناشئين- على شخصيات مختلفة مخيط من القماش ، يمكن أن يكون البقدونس ، ماتريوشكا ، رجل ثلج ، يمكن أن يكون على شكل شجرة عيد الميلاد مع اللعب ، إلخ.

عند اختيار المعدات في ركن الموسيقىيجب مراعاة عمر الأطفال.

حتى في زوايا الموسيقى في الحضانة ومل... غرام. يجب يكون:

المواد الخاصة بألعاب لعب الأدوار الإبداعية هي الألعاب اللينة ؛ لين اللعب الموسيقية؛ الدمى - البهلوانات ، التصويرية موسيقيلعب الغناء أو الرقص (كلب ، قطة ، ديك ، أرنب ، إلخ.)

الرسوم التوضيحية الات موسيقيةوالموسيقى ورقة وصور الحيوانات تغني أو ترقص أو تلعب على الات موسيقية.

مزيف موسيقيأدوات - ألعاب ( (ما هذا)- هذه مستوية غير مصححة موسيقيأدوات مصنوعة من الورق المقوى السميك أو الخشب الرقائقي الرقيق اللازمة لخلق حالة لعب يتخيل فيها الأطفال ، تخيلوا أنفسهم كموسيقيين.

(بيانو ، أكورديون ، بالاليكا ، إلخ.)

طفل موسيقيألعاب وأدوات للإبداع

عزف الموسيقى: (بيانو أطفال ، أكورديون ، مع وسطتمت إضافة الفرقة metallophone ، إلخ.)

5. اللعب الصوتية ( مطرقة موسيقية، hurdy-gurdy ، القيثارات ، خشخيشات ، قمم موسيقية ، إلخ.... هـ- يفحصها الأطفال ويحاولون استخلاص أصوات منفصلة منها أو نغمة ثابتة.

5. أدوات الضوضاء: (الدفوف ، الخشخيشات ، الطبول ، الماراكاس ، الأجراس الصغيرة والكبيرة ، الأجراس ، الملاعق ، إلخ).

6. هناك حاجة أيضا في ركن الموسيقى: موسيقيا- وعظي ألعاب: ("طيور وفراخ", "خمن ماذا ألعب؟", "أين أطفالي؟" "حقيبة رائعة").

ل موسيقييمكن صنع الألعاب موسيقيسلم من 3 درجات. في الخطوة الأولى ، يجلس الطائر الأم منخفضًا ويغني منخفض الشريك ، وتجلس الكتاكيت عالياً وتغني بصوت عالكتكوت غرد. لعبة تطوير الملعب.

موسيقيا- يجب أن تتنوع الألعاب التعليمية في المحتوى وأن تكون مزينة بالألوان ، ثم تجذب انتباه الأطفال وتجعلهم يرغبون في اللعب والغناء والاستماع موسيقى.

ايضا في موسيقيا- يجب أن تحتوي المنطقة المسرحية على سمات للجوال موسيقيالعاب ورقص اطفال إبداع:

القبعات - الأقنعة ، القبعات - الأذنين ، الخيول ، الدفة موسيقي... الخامس ركنتلبيس مناديل دمى التعشيش والمآزر وما إلى ذلك. أعلام متعددة الألوان، سلاطين ، مناديل ، شرائط براقة مع حلقات ، خشخيشات ، كبيبات ، كرات كثيفة قابلة للنفخ مع حبوب ، مكعبات ملونة ، أوراق الخريف ، رقاقات ثلج ، أجراس ، حسب الموسم.

الآن من المألوف جدًا صنعه في المنزل موسيقيالأدوات وجميع أنواع المواد غير المرغوب فيها.

ركن الموسيقىيجب أن يكون في مكان مريح للغاية بحيث يمكن للأطفال القدوم بحرية وأخذ الأدوات والمساعدات.

من أجل أن يكون للأطفال مصلحة دائمة في الاستقلال الأنشطة الموسيقية، من الضروري تحديث المزايا 1-2 مرات شهريًا في منطقة الموسيقى والمسرحجلب معدات جديدة.

للاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية موسيقىوأغاني الأطفال و حكايات موسيقية ، وكذلك أثناء الأنشطة مثل الرسم أو الاستيقاظ بعد قيلولة ، يلزم وجود جهاز تسجيل.

يمكنك حتى ترتيب مكتبة موسيقية من أقراص بها ذخيرة موسيقية(أغاني الأطفال الشعبية والكلاسيكية موسيقى، أصوات الطيور والحيوانات ، أصوات ظاهرة طبيعيةوالماء ، أيها الروس الحكايات الشعبيةوحكايات العالم). تساعد مكتبة الموسيقى في التطور بشكل أعمق موسيقيسماع الأطفال واكتسابهم المعرفة الموسيقية ، تقدم التنمية الشاملةشخصية كل طفل.

الخامس يجب أن يحتوي ركن الموسيقى على مسارح:

تعريف الأطفال بالمسرحيات المسرحية دمية مسرحيةيبدأ بالفعل في الطفولة المبكرة... من المهم أن تخلق المواجهات الأولى بدمية مسرحية جوًا بهيجًا.

أنواع المسارح:

مسرح الصور (فلانليغراف)

مسرح الاصبع

عرض الدمى

1. مسرح الصور (فلانليغراف). (كيف تصنع)قص شخصيات القصص الخيالية من الورق المقوى وبه الجانب الخلفيقم بغراء قطع الفانيلا ، ستلتصق هذه الأشكال تمامًا بالخشب الرقائقي المغطى بالفانيلا.

بمساعدة المرافقة المرئية للصور والألعاب ، يتعلم الأطفال متابعة تصرفات الشخصيات في القصائد القصيرة وقوافي الحضانة والحكايات الخرافية.

مسرح الأصابع (يمكن صنع الدمية من القفازات المقطوعة والعينين والأذنين والضفائر وما إلى ذلك)

ألعاب ذات دمى الإصبعساعد طفلك على تعلم التحكم في حركات أصابعه. من خلال اللعب مع الكبار ، يتعلم الطفل أيضًا مهارات اتصال قيّمة.

في المزيد عمر مبكرمن الأفضل أن يستخدم المربي الأسلوب التوضيحي التوضيحي.

يقوم المدرس بلعب الحركات باللعبة بنفسه ، ويشاهد الأطفال ، ويكوون اللعبة ، ويحيون ، ضعيف الصوت: woof-woof dog ، chick-chirik bird ، كس مواء (الدب يمشي ، الأرنب يقفز ، الدمية ترقص ، تنام ، إلخ.)في المقابل ، يتعلم الطفل هذه الأساليب ويلعب بنفسه في وقت لاحق.

العب للأطفال موسيقييحب الأطفال الآلات كثيرًا ، بالطبع ، سيكونون في البداية خشخيشات وأجراسًا. بالمناسبة ، لن تتمكن من امتلاك جرس على الفور. يجب أن تشرح للطفل أنك بحاجة إلى إمساك الجرس بإصبعين "أذن"... عندها فقط سيكون الصوت مرتفعًا. بعد ذلك ، يمكنك محاولة اللعب بيدك اليسرى. (المربي الأول ثم الأطفال)... سيكون من الأسهل على الطفل التعامل مع الأجراس ، وهذا أيضًا جرس ، ولكنه مغلق. علاوة على ذلك ، فإن الأجراس من أنواع مختلفة - على مقبض خشبي ، على سوار من القماش ، على شكل خشخشة.

إبتداءً من 2 مل. غرام. مقدم الرعاية يراقب الأطفال أثناء الدراسة الذاتية موسيقييُظهر النشاط ألعابًا وتقنيات جديدة ويدعم مبادرة بعض الأطفال ويلاحظ نوع المساعدة التي يحتاجها طفل آخر. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون المعلم قادرًا على ملاحظة متى يكون الأطفال قد استنفدوا كل احتمالات هذه اللعبة واستبدالها بأخرى. لذلك ، فإن الألعاب والأدوات اللازمة للعمل موجودة في مكان يمكن للأطفال الوصول إليه ، ويمكن إزالة الباقي وتغييره حسب الحاجة.

يتمثل دور مقدم الرعاية في تشجيع الأطفال على تطبيق المهارات المكتسبة فيها موسيقيأنشطة في الحياة اليومية لرياض الأطفال.

الذات موسيقييعطي النشاط في مجموعة ، كونه أحد مؤشرات مستوى نمو الأطفال التمثيلحول حجم المهارات والقدرات والمعرفة التي يتلقاها الأطفال نتيجة للعمل المنجز معهم. هناك نقل لأساليب العمل المتقنة دروس الموسيقى، في ظروف ومواقف جديدة تمامًا ؛ الطفل يعمل بالفعل مبادرة خاصةوفقًا لمصالحهم ورغباتهم واحتياجاتهم.

المنشورات ذات الصلة:

وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية الفيدرالية لـ DO و برنامج التعليم العاميتم إنشاء البيئة النامية من قبل المعلمين لتنمية الفردية لكل طفل.

تنظيم بيئة موضوعية مكانية في سياق إدخال المعيار التعليمي الفيدرالي للولايةلعبة الأعمال لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة في اجتماع KMO. يولي مرفق البيئة العالمية أهمية كبيرة للبيئة التنموية ، والتي تعد جزءًا من بيئة شاملة.

تم تصميم غرفة تغيير الملابس في رياض الأطفال وفقًا للتخطيط الموضوعي المعقد. في هذا السنة الأكاديميةاحتفلت مجموعتنا الوسطى بدفء المنزل.

استشارة "تنظيم بيئة إنمائية موضوعية-مكانية وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للولاية"في الوقت الحالي ، فيما يتعلق بإدخال المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية ، نواجه نحن ، معلمو المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، بشكل حاد مسألة تنظيم PPRS وفقًا للمتطلبات الجديدة. PPRS.