مقدمة

نشاط بصرييستمر الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات الملتحقين برياض الأطفال في التطور. هذا يرجع إلى التطور العمليات العقليةالمكتسبة من خلال تجربة إدراك الواقع المحيط ، وتشكيل التمثيلات التصويرية في ألعاب مختلفةالتصميم والرسم والنمذجة التطبيق. بفضل هذا ، أصبحت الصور والأفكار حول الأشياء والظواهر أكثر تفصيلاً.
في هذا العمر ، يستمر الأطفال في تطوير خيالهم. من ناحية ، يتم تسهيل ذلك من خلال النشاط التصويري ، ومن ناحية أخرى ، يؤدي الخيال المتطور إلى إثراء الصور التي تم إنشاؤها بواسطة الأطفال في الرسومات والنمذجة والتزيين والبناء.
في سن 4-5 سنوات ، تتوسع التجربة الحسية لمرحلة ما قبل المدرسة. وهذا بدوره يؤدي إلى تطوير وتحسين المهارات والقدرات الرسومية والبصرية.
ومع ذلك ، من أجل تطوير ناجحالأنشطة المرئية التي تجلب للأطفال الشعور بالرضا ، حث الرغبةالرسم والنحت والقص واللصق ، فأنت بحاجة إلى هدف القيادة التربوية، والتي تشمل السلوك المنهجي للفصول في الرسم والنمذجة والتطبيق ؛ منتقاة شيقة للاطفال ومتاحة للصورة من مواضيع الانشطة تكوين المهارات والقدرات. تنمية الإدراك الجمالي ، التمثيلات التصويرية ، الخيال ، الفن إبداعوأكثر بكثير.
يقدم هذا الكتاب نظام دروس في الرسم والنمذجة والتطبيق ، تم تطويره على أساس أحكام ومهام "برنامج التعليم والتدريب في روضة أطفال"حرره م. Vasilyeva ، V.V.Gerbova ، TS Komarova.
النشاط البصري هو جزء من جميع الأعمال التربوية والتعليمية في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ويجب أن يكون مترابطًا مع جميع مجالاتها فقط في ظل هذه الحالة سيكون ناجحًا ويكون قادرًا على إرضاء الأطفال وفرحهم.
خاصة أساسيابالنسبة لتنشئة طفل ما قبل المدرسة وتطويره ، فهو يرتبط بين الرسم والنمذجة والتطبيق مع مجموعة متنوعة من الألعاب (لعب الأدوار ، والتعليمية ، والجوال ، وما إلى ذلك).
في هذه الحالة ، من الضروري استخدام أشكال مختلفة من الاتصال: إنشاء صور ومنتجات للعبة ("خضروات للعبة في المتجر" ، "هدايا لحيوانات اللعب المفضلة لديك" ، إلخ) ؛ استخدام أساليب وتقنيات اللعبة ؛ استخدام اللعبة واللحظات المفاجئة ، وتنظيم مواقف اللعبة (في بداية الدرس ، تأتي ميشوتكا لزيارة الأطفال ، وتقول إن الألعاب ترغب في ترتيب عشاء احتفالي ، لكن ليس لديهم أطباق كافية ، ويسأل: "يا رفاق ، ساعدونا ، أعموا الأطباق ، لأنك تستطيع فعل كل شيء!" إلخ) ؛ الرسم والنمذجة والتطبيق على موضوعات الألعاب ("كيف لعبنا اللعبة الخارجية" Hunters and Hares "(" Sparrows and a Cat ")" ، إلخ.).
يزيد هذا الاتصال متعدد الاستخدامات من اهتمام الأطفال بالنشاط البصري واللعب. ترتبط دروس الرسم والنمذجة والتزيين بالعمل على التعرف على العالم من حولهم: إنشاء الصور ، يعكس الأطفال انطباعاتهم عن الأشياء وظواهر البيئة الاجتماعية والطبيعية. صور من الأعمال الروائية والفولكلور (حكايات ، أغاني أطفال ، ألغاز) وكذلك صور الأعمال الموسيقية.
للتطوير إبداع الأطفالمن المهم خلق بيئة نمو جمالية ، بما في ذلك الأطفال تدريجياً في هذه العملية ، مما يجعلهم يشعرون بالسعادة والمتعة من البيئة المريحة والجميلة للمجموعة وزوايا اللعب ؛ باستخدام في تصميم المجموعة ، التي تم إنشاؤها من قبل الأطفال ، الفردية و رسومات جماعية، التطبيقات. أهمية عظيمةلديه تصميم جمالي للفصول ، واختيار مدروس للمواد للفصول ، المعينات البصرية، لوحات ، ألعاب ، أشياء ، إلخ.
معنى خاصيتمتع بالرفاهية العاطفية للأطفال في سياق الفصول الدراسية ، والتي تم إنشاؤها من خلال محتوى مثير للاهتمام لهم ، وموقف خيري من المعلمين تجاه كل طفل ، وتكوين الثقة في قدراتهم ، وموقف محترم من الكبار لنتائج الأنشطة الفنية للأطفال ، استخدام أعمالهم في تصميم المجموعة والمباني الأخرى مؤسسة الأطفال، تربية الأطفال على السلوك الإيجابي والخير تجاه بعضهم البعض ، وما إلى ذلك.
في صميم تنمية أي قدرات للأطفال سن ما قبل المدرسةتكمن تجربة الإدراك المباشر للأشياء والظواهر. من الضروري تطوير جميع أنواع الإدراك ، لتشمل في عملية إتقان شكل وحجم الأشياء ، وأجزائها ، والحركات البديلة لليدين بكلتا اليدين (أو الأصابع) ، بحيث تكون صورة حركة اليد ثابتة و على أساسه ، يقوم الطفل بعد ذلك بإنشاء صور ؛ تم تشكيل طرق العمل المعممة وخصائص الإبداع. يجب إثراء هذه التجربة وتطويرها باستمرار وتشكيل أفكار رمزية حول الأشياء المألوفة بالفعل.
من أجل تطوير حرية الحلول الإبداعية لدى الأطفال ، من الضروري تعليمهم حركات بناء الشكل لليدين ، والتي تهدف إلى إنشاء صور لأشياء مختلفة الأشكال ، في البداية بسيطة ، ثم أكثر تعقيدًا. سيسمح هذا للأطفال بتصوير مجموعة متنوعة من الأشياء والظواهر للعالم المحيط. كلما كان الطفل يتقن الحركات التكوينية بشكل أفضل ، كلما كان أسهل وأكثر حرية في إنشاء صور لأي كائنات ، وإظهار الإبداع. من المعروف أن أي حركة هادفة يمكن أن تتم على أساس الأفكار الموجودة حولها. تتشكل فكرة الحركة التي تقوم بها اليد في عملية الإدراك البصري والحركي (اللمس الحركي). تختلف حركات تشكيل اليد في الرسم والنحت: يتم نقل الخصائص المكانية للأشياء الموضحة في الرسم بواسطة خط الكنتور وفي النحت - بالكتلة والحجم. تختلف حركات اليد عند الرسم في الشخصية والضغط والمدى والمدة.
من المهم أن نتذكر أن جميع أنواع الأنشطة المرئية يجب أن تكون مترابطة ، لأن الأطفال في كل منها يعكسون أشياء وظواهر الحياة المحيطة ، والألعاب والألعاب ، وصور القصص الخيالية ، وأغاني الأطفال ، والأحاجي ، والأغاني ، وما إلى ذلك. تعتمد الصور في الرسم والنمذجة والتطبيقات وتشكيل الإبداع على تطوير نفس العمليات العقلية (الإدراك ، والتصوير ، والتفكير ، والخيال ، والانتباه ، والذاكرة ، والمهارة اليدوية ، وما إلى ذلك) ، والتي تتطور أيضًا في هذه الأنواع من النشاط .
في جميع الفصول ، من المهم تطوير نشاط الأطفال واستقلاليتهم. يجب تشجيع الأطفال على تذكر ما رأوه مثيرًا للاهتمام من حولهم ، وما الذي يحبونه ؛ تعليم مقارنة الأشياء ؛ السؤال ، تفعيل تجربة الأطفال ، ما هي الأشياء المماثلة التي رسموها بالفعل ونحتوها وكيف فعلوها ؛ اتصل بالطفل لتظهر للآخرين كيفية تصوير هذا الشيء أو ذاك.
كما هو الحال في المجموعة الثانية للمبتدئين ، تتكون ملاحظات المحاضرة وفقًا للبنية التالية: محتوى البرنامج ، وطرق إجراء الدرس ، ومواد الدرس ، والاتصال بالدروس والأنشطة الأخرى.
في بعض الحالات ، يتم تقديم خيارات للفصول ، ويمكن للمعلم اختيار خيار يبدو أكثر ملاءمة لمجموعته ، ظروف العمل. في الوقت نفسه ، إذا كان لدى المعلم الفرصة لإجراء أكثر من 10 فصول دراسية في شهر معين (وهذه هي الطريقة التي يتم بها التخطيط للفصول لكل شهر لمدة عام) ، فيمكنه استخدام الخيارات المقترحة أو إجراء الفصول الدراسية بمفرده حرية التصرف.
يحتوي الكتاب على رسومات الأطفال والتطبيقات. والغرض منها هو إظهار متغيرات الحل التصويري لموضوع معين (أو متغير من موضوع الدرس ، على سبيل المثال ، "رسم كائنات بيضاوية الشكل"). في هذه الحالة ، يمكن توضيح درس واحد من خلال عمل 2-3 أطفال.
نأمل أن يساعد الكتاب المعلمين في العمل مع الأطفال. مؤسسات ما قبل المدرسة، ومجموعات من التعليم الإضافي ، وقادة الدوائر والاستوديوهات.

برنامج الفنون الجميلة

الاستمرار في تنمية اهتمام الأطفال بالفنون البصرية. استنبط استجابة عاطفية إيجابية عندما يُطلب منك الرسم والنحت والقص واللصق.
الاستمرار في تطوير الإدراك الجمالي ، والتصور ، والخيال ، والمشاعر الجمالية ، والقدرات الفنية والإبداعية.
استمر في تطوير القدرة على فحص وفحص الأشياء ، بما في ذلك بمساعدة اليدين.
لإثراء أفكار الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول الفن (الرسوم التوضيحية لأعمال أدب الأطفال ، نسخ اللوحات ، الفنون الزخرفية الشعبية ، نحت الأشكال الصغيرة ، إلخ) كأساس لتنمية الإبداع. علم الأطفال إبراز واستخدام الوسائل التعبيرية في الرسم والنمذجة والتطبيق.
الاستمرار في تطوير القدرة على إنشاء أعمال جماعية في الرسم والنمذجة والتطبيق.
عزز القدرة على الحفاظ على الوضع الصحيح عند الرسم: لا تنحني ، لا تنحني على الطاولة ، إلى الحامل ؛ الجلوس بحرية دون إجهاد. علم الأطفال أن يكونوا مرتبين: حافظ على مكان عملهم منظمًا ، بعد الانتهاء من العمل ، قم بإزالة كل شيء من الطاولة.
علِّم أن تكون ودودًا عند تقييم عمل الأطفال الآخرين.
تثير الرغبة في عرض الصور التي تم إنشاؤها.

رسم

استمر في تطوير مهارات الرسم للأطفال الأصناف الفرديةوخلق التراكيب المؤامرة، وتكرار صورة نفس الأشياء (البهلوانات تمشي ، والأشجار على موقعنا في الشتاء ، والدجاج يمشي على العشب) وإضافة أشياء أخرى إليها (الشمس ، والثلج المتساقط ، وما إلى ذلك).
تشكيل ودمج الأفكار حول شكل الأشياء (دائري ، بيضاوي ، مربع ، مستطيل ، مثلث) ، حجم ، موقع الأجزاء.
للمساعدة في نقل المؤامرة لترتيب الصور على الورقة بأكملها وفقًا لمحتوى الإجراء والكائنات المضمنة في الإجراء. لتوجيه انتباههم إلى نقل نسبة الأشياء في الحجم: شجرة طويلة ، شجيرة أسفل شجرة ، زهور أسفل شجيرة.
استمر في تعزيز وإثراء أفكار الأطفال حول ألوان وظلال الأشياء المحيطة وأشياء الطبيعة. أضف ألوانًا جديدة إلى الألوان والظلال المعروفة بالفعل (بني ، برتقالي ، أخضر فاتح) ؛ تكوين فكرة عن كيفية الحصول على هذه الألوان. تعلم كيفية مزج الدهانات للحصول عليها الألوان التي تريدهاوالظلال.
طور الرغبة في استخدام مجموعة متنوعة من الألوان في الرسم والتطبيقات ، وانتبه إلى الألوان المتعددة للعالم المحيط.
لتدعيم القدرة على حمل قلم رصاص وفرشاة وقلم شعر وقلم تلوين بشكل صحيح ؛ استخدامها عند إنشاء الصور.
علم الأطفال الرسم فوق الرسومات بالفرشاة والقلم الرصاص وخطوط الرسم والسكتات الدماغية في اتجاه واحد فقط (من أعلى إلى أسفل أو من اليسار إلى اليمين) ؛ تطبيق ضربات ضربات القلب والسكتات الدماغية بشكل إيقاعي في جميع أنحاء الشكل ، دون تجاوز المحيط ؛ ارسم خطوطًا عريضة بالفرشاة بأكملها ، وخطوطًا ونقاطًا ضيقة بنهاية كومة الفرشاة. عزز القدرة على شطف الفرشاة بشكل نظيف قبل استخدام طلاء بلون مختلف. بحلول نهاية العام ، لتكوين الأطفال القدرة على الحصول على ظلال لونية فاتحة وداكنة عن طريق تغيير الضغط على القلم الرصاص.
لتكوين القدرة على نقل موقع الأجزاء بشكل صحيح عند رسم أشياء معقدة (دمية ، أرنب ، إلخ) وربطها في الحجم.
اللوحة الزخرفية.استمر في تطوير القدرة على إنشاء التراكيب الزخرفية بناءً على أنماط Dymkovo و Filimonov. لاستخدام منتجات Dymkovo و Filimonov لتطوير الإدراك الجمالي للجمال وكعينات لإنشاء أنماط بأسلوب هذه اللوحات (يمكن استخدام الألعاب التي صنعها الأطفال والصور الظلية للألعاب المقطوعة من الورق للرسم).
لتعريف الأطفال بمنتجات جوروديتس. تعلم كيفية إبراز عناصر لوحة Gorodets (البراعم ، kupavki ، أشجار الورد ، الأوراق) ؛ رؤية وتسمية الألوان المستخدمة في اللوحة.

صب

الاستمرار في تنمية اهتمام الأطفال بالنحت. تحسين القدرة على النحت من الطين (من البلاستيسين ، كتلة بلاستيكية). لتوحيد تقنيات النمذجة المتقنة فيها المجموعات السابقة؛ تعليم القرص مع سحب طفيف على جميع حواف الكرة المسطحة ، وسحب الأجزاء الفردية من قطعة كاملة ، والقرص أجزاء صغيرة(آذان هريرة ، منقار الطيور). تعلم كيفية تنعيم سطح جسم منحوت أو شكل بأصابعك.
تعلم تقنيات الضغط في منتصف الكرة على الأسطوانة للحصول على شكل أجوف. قدم تقنيات استخدام الأكوام. شجع الرغبة في تزيين العناصر المنحوتة بنمط باستخدام مكدس.
لترسيخ تقنيات النحت الدقيق.

طلب

تنمية الاهتمام بالزخرفة وتعقيد محتواها وتوسيع إمكانيات إنشاء مجموعة متنوعة من الصور.
تشكيل القدرة على حمل واستخدام المقص بشكل صحيح.
قم بتدريس القص ، بدءًا من تكوين مهارة القص في خط مستقيم ، أولاً قصير ، ثم بعد ذلك خطوط طويلة... تعلم كيفية تكوين صور لأشياء مختلفة من الشرائط (سياج ، مقعد ، سلم ، شجرة ، شجيرة ، إلخ). تعلم كيفية قص الأشكال الدائرية من الأشكال المربعة والبيضاوية من المستطيل عن طريق تقريب الزوايا ؛ استخدم هذه التقنية لتصوير الخضار والفواكه والتوت والزهور وما إلى ذلك.
استمر في زيادة عدد الأشياء المصورة في التطبيق (الطيور ، الحيوانات ، الزهور ، الحشرات ، المنازل ، الحقيقية والخيالية) من الأشكال الجاهزة. علم الأطفال تحويل هذه الأشكال عن طريق تقطيعها إلى جزأين أو أربعة أجزاء (دائرة - إلى أنصاف دوائر ، أرباع ؛ مربع - إلى مثلثات ، إلخ).
تعزيز مهارات القص واللصق بشكل أنيق.
تشجيع التعبير عن النشاط والإبداع.

بحلول نهاية العام ، يمكن للأطفال

لتسليط الضوء على الوسائل التعبيرية لألعاب Dymkovo و Filimonov ، لإظهار الاهتمام بالرسوم التوضيحية للكتب.

في الرسم
تصور الأشياء باستخدام القدرة على نقلها عن طريق إنشاء أشكال مميزة ، واختيار الألوان ، والرسم بدقة ، والاستخدام مواد مختلفة.
انقل مخططًا بسيطًا ، يجمع بين عدة كائنات في الرسم.
تزيين الصور الظلية للألعاب بعناصر من لوحة Dymkovo و Filimonov.
في النمذجة
إنشاء صور لأشياء ولعب مختلفة ، ودمجها في تكوين جماعي ؛ استخدام كل مجموعة متنوعة من التقنيات المكتسبة.
في التطبيق
امسك المقص بشكل صحيح وقم بقصه في خط مستقيم قطريًا (مربع ومستطيل) ؛ قطع دائرة من مربع ، بيضاوي من مستطيل ، قطع بسلاسة ودوران الزوايا.
قم بلصق صور الأشياء المكونة من عدة أجزاء برفق.
إنشاء أنماط من أشكال النباتات والأشكال الهندسية.

التوزيع التقريبي مواد البرنامجلسنة

شهر تسعة

الدرس 1. نمذجة "التفاح والتوت"
("خوخ ومشمش")

محتوى البرنامج.تقوية قدرة الأطفال على نحت الأشياء المستديرة بأحجام مختلفة. تعلم كيفية نقل الانطباعات من البيئة في النمذجة. لتنمية موقف إيجابي تجاه نتائج أنشطتهم ، موقف خير تجاه الرسومات التي أنشأها الأقران.

الدرس 2. الرسم حسب المفهوم "ارسم صورة عن الصيف"

محتوى البرنامج.علم الأطفال أن يعكسوا الانطباعات التي يتلقاها من خلال الوسائل المتاحة لدمج تقنيات الرسم بالفرشاة ، القدرة على إمساك الفرشاة بشكل صحيح ، شطفها بالماء ، تجفيفها بقطعة قماش. شجع على رسم كائنات مختلفة حسب محتوى الرسم.

الدرس 3. نمذجة "الجزر الكبير والصغير"

محتوى البرنامج.علم الأطفال أن ينحتوا أشياء ذات شكل ممدود ، وأن يتناقصوا إلى طرف واحد ، وسحبوا الطرف قليلاً وأضيقوه بأصابعهم. تعزيز القدرة على نحت الأشياء الكبيرة والصغيرة ، والتعامل مع المواد بعناية.

الدرس 4. تطبيق "أعلام جميلة"

محتوى البرنامج.علم الأطفال العمل بالمقص: أمسكهم بشكل صحيح ، واضغط على الحلقات وافتحها ، وقم بقطع شريط على طول الجانب الضيق إلى شرائح متساوية - الأعلام. لتعزيز تقنيات اللصق الأنيق ، القدرة على تبديل الصور بالألوان. ينمي الإحساس بالإيقاع واللون. استنبط استجابة عاطفية إيجابية للصور التي تم إنشاؤها.

الدرس 5. رسم "التفاح ينضج على شجرة التفاح"

محتوى البرنامج.استمر في تعليم الأطفال رسم شجرة بتمريرها مميزات: جذع طويل وقصير الفروع متباعدة عنه. لتعليم الأطفال أن ينقلوا صورة شجرة الفاكهة في الرسم. لتوحيد تقنيات الرسم بأقلام الرصاص. علم تقنية سريعة لرسم أوراق الشجر. قيادة الأطفال إلى تقييم جمالي عاطفي لعملهم.

الدرس 6 - نمذجة "الخيار والشمندر"

محتوى البرنامج.تعريف الأطفال بتقنيات نحت الأشياء البيضاوية. تعلم كيفية نقل خصائص كل موضوع. تعزيز القدرة على دحرجة الصلصال بحركات اليد المستقيمة عند نحت أشياء بيضاوية الشكل ودائرية - عند نحت أشياء مستديرة الشكل. تعلم كيفية الانسحاب بأصابعك ، وتقريب الأطراف ، وتنعيم السطح.

الدرس 7. التطبيق "قص الخطوط والصق أي عناصر تريدها منها"

محتوى البرنامج.علم الأطفال قص شريط عريض من الورق (حوالي 5 سم) ، وإمساك المقص بشكل صحيح ، واستخدامه بشكل صحيح. تطوير الإبداع والخيال. تعزيز الاستقلال والنشاط. لتوحيد تقنيات الاستخدام الدقيق للورق والغراء.

الدرس 8. رسم "الزهور الجميلة"

محتوى البرنامج.تطوير الملاحظة والقدرة على اختيار موضوع للصورة. تعلم كيفية نقل أجزاء من النبات في الرسم. تقوية القدرة على الرسم بالفرشاة والدهانات ، أمسك الفرشاة بشكل صحيح ، اشطفها جيدًا وجففها. تحسين القدرة على النظر إلى الرسومات واختيار الأفضل. تطوير الإدراك الجمالي. يثير الشعور بالمتعة والفرح من الصورة التي تم إنشاؤها.

الدرس 9. النحت حسب التصميم
(الخيار. نمذجة "نحت ما تريده من الخضار والفواكه")

محتوى البرنامج.علم الأطفال تحديد محتوى عملهم ، واستخدام التقنيات المألوفة في النحت. لتكوين القدرة على الاختيار من بين أكثر الأشياء التي تم إنشاؤها عمل مثير للاهتمام(حول الموضوع ، على التنفيذ). عزز الاستقلال والنشاط. تنمية خيال وإبداع الأطفال.

الدرس 10. تطبيق "تزيين منديل"

محتوى البرنامج.علم الأطفال أن يصنعوا نمطًا على مربع ، يملأ الوسط والزوايا بالعناصر. تعلم كيفية قص الشريط إلى النصف بعد طيه ؛ امسك المقص بشكل صحيح وقم بتشغيله بشكل صحيح. تطوير الشعور بالتكوين. تعزيز القدرة على لصق الأجزاء بدقة. يؤدي إلى التقييم الجمالي للعمل.

الدرس 11. رسم "كرات ملونة (دائرية وبيضاوية)"

محتوى البرنامج.الاستمرار في تعريف الأطفال بتقنيات تصوير الأشياء البيضاوية والمستديرة ؛ لتعلم مقارنة هذه الأشكال ، لإبراز الاختلافات بينها. تعلم أن تنقل في الرسم السمات المميزةمستدير وبيضاوي. تقوية مهارات الرسم. تدرب على القدرة على الطلاء ، ولمس الورق برفق بقلم رصاص. عزز الرغبة في تحقيق نتيجة جيدة.

اكتوبر

الدرس 12. رسم "الخريف الذهبي"

محتوى البرنامج.علم الأطفال تصوير الخريف. تمرن على القدرة على رسم شجرة ، جذع ، أغصان رفيعة ، أوراق الخريف. لتعزيز المهارات الفنية في الرسم بالطلاء (اغمس الفرشاة بكل غفوة في وعاء من الطلاء ، وأزل قطرة إضافية على حافة الجرة ، واشطف الفرشاة جيدًا في الماء قبل التقاط طلاء آخر ، ثم امسحها برفق. قطعة قماش أو منديل ورقي ، إلخ). قيادة الأطفال إلى النقل المجازي للظواهر. عزز الاستقلال والإبداع. تثير الشعور بالبهجة من الضوء الساطع رسومات جميلة.

الدرس 13. نمذجة "الفطر"

محتوى البرنامج.تقوية قدرة الأطفال على نحت الأشياء المألوفة باستخدام تقنيات النحت المكتسبة سابقًا (دحرجة الصلصال بحركات مستقيمة ودائرية ، التسطيح براحة اليد ، النحت بالأصابع) لتحسين الشكل. يؤدي إلى تقييم مجازي للعمل.

الدرس 14. رسم "شجرة الجنية"

محتوى البرنامج.علم الأطفال تكوين صورة رائعة في الرسم. تمرن على القدرة على نقل الهيكل الصحيح للشجرة. تعلم الرسم. تطوير الخيال والإبداع والكلام.

الدرس 15. تطبيق "زخرفة المنديل"

محتوى البرنامج.علم الأطفال أن يبرزوا زوايا وجوانب المربع. توحيد المعرفة بالأشكال المستديرة والمربعة والمثلثة. تمرن على اختيار مجموعات الألوان. تعلم كيفية تحويل الشكل عن طريق قطع مربع إلى مثلثات ، ودائرة إلى أنصاف دوائر. تطوير المهارات التركيبية وإدراك الألوان.

الدرس 16. الرسم الزخرفي "زخرفة المئزر"

محتوى البرنامج.علم الأطفال تكوين نمط بسيط من العناصر على شريط من الورق الزخرفة الشعبية... تطوير الإدراك اللوني ، والتخيل ، والإبداع ، والخيال.

الدرس 17. نمذجة "هدايا الدمى"

محتوى البرنامج.لتطوير التمثيلات الخيالية في الأطفال ، والقدرة على اختيار محتوى الصورة. تعلم كيفية نقل الكائن المحدد في النحت ، باستخدام التقنيات التي تم تعلمها مسبقًا. الاستمرار في تطوير القدرة على العمل بدقة. لتعزيز الرغبة في فعل شيء للآخرين ، لتكوين القدرة على الجمع بين نتائج أنشطتهم وعمل أقرانهم.

الدرس 18. التطبيق "القوارب تبحر في النهر"
("قوارب صيد تنطلق إلى البحر" ، "يخوت على البحيرة")

محتوى البرنامج.علم الأطفال أن يصنعوا صورًا للأشياء بقطع زوايا المستطيلات. تعزيز القدرة على تكوين تركيبة جميلة ، لصق الصور بعناية.

الدرس 19. نمذجة "السمك"

محتوى البرنامج.لتعزيز المعرفة بتقنيات صنع أشياء بيضاوية الشكل (التدحرج بأشجار النخيل المستقيمة ، والنمذجة بالأصابع). لتوحيد تقنيات السحب والتسطيح عند نقل السمات المميزة للأسماك. علم الأطفال تحديد كومة من المقاييس تغطي جسم السمكة.

الدرس 20: الرسم بالطلاء "الخصيتان ، بسيط وذهبي"

محتوى البرنامج.لتعزيز معرفة الشكل البيضاوي ، مفهوم "باهت" ، "حاد". استمر في تعليم تقنية رسم الشكل البيضاوي. تدريب الأطفال على القدرة على الرسم بدقة على الرسومات. يؤدي إلى التعبير المجازي للمحتوى. تطوير الخيال.

الدرس 21. عرض الأزياء "اصنع أي لعبة تريدها كهدية لصديق (أخ ، أخت)"

محتوى البرنامج.استمر في تطوير الصور والخيال والإبداع. لتعزيز القدرة على استخدام مجموعة متنوعة من تقنيات النحت التي تم تعلمها مسبقًا عند إنشاء صورة. لفت الانتباه إلى الأطفال الآخرين ، والرغبة في الاعتناء بهم.

شهر نوفمبر

الدرس 22. الرسم حسب التصميم

محتوى البرنامج.علم الأطفال أن يختاروا بشكل مستقل موضوع رسمهم ، ووضع خططهم حتى النهاية ، وامسك القلم الرصاص بشكل صحيح ، وقم بالطلاء على أجزاء صغيرة من الرسم. تطوير الإبداع والخيال.

الدرس 23. التطبيق "تم بناء منزل كبير في قريتنا"

محتوى البرنامج.تعزيز القدرة على قص شريط من الورق في خط مستقيم ، وقطع الزوايا ، وتكوين صورة من الأجزاء. تعلم كيفية إنشاء صورة لمنزل كبير في زين. تنمية الشعور بالنسب والإيقاع. عزز تقنيات اللصق الأنيقة. علم الأطفال أن يروا الصورة عند النظر إلى الأعمال.

الدرس 24. نمذجة "الخوخ والليمون"

محتوى البرنامج.استمر في إثراء أفكار الأطفال حول الأشياء ذات الشكل البيضاوي وتصويرها في النمذجة. لتوحيد تقنيات نحت الأشكال البيضاوية المختلفة في الحجم واللون. تطوير الإدراك الجمالي.

الدرس 25. الرسم الزخرفي "زخرفة السترة"
(الخيار. رسم "تزيين تنورة سيدة ديمكوفو الشابة")

محتوى البرنامج.تقوية قدرة الأطفال على تزيين قطعة من الملابس باستخدام الخطوط والسكتات الدماغية والنقاط والدوائر والعناصر المألوفة الأخرى ؛ تزيين الملابس المقطوعة بالورق بخطوط مزخرفة. تعلم كيفية اختيار الألوان وفقًا للون السترة. تنمية الإدراك الجمالي والاستقلالية والمبادرة.

الدرس 26. التطبيق "كيف جمعنا جميعًا سلة كاملة من الفطر"
(تكوين جماعي)

محتوى البرنامج.علم الأطفال قطع زوايا المربع عن طريق تقريبها. عزز القدرة على إمساك المقص بشكل صحيح ، وقطع معهم ، ولصق أجزاء من الصورة بعناية في الزخرفة. يؤدي إلى حل مجازي ، رؤية مجازية لنتائج العمل ، لتقييمها.

تساريفا ماريا
خطة طويلة المدىفي الرسم في المجموعة الوسطى

كتب مستخدمة:

TS Komarova “دروس في الفنون الجميلة في المجموعة الوسطى "

I. A. Lykova “النشاط البصري في رياض الأطفال. المجموعة الوسطى "

GS Shvaiko “دروس في النشاط البصري في رياض الأطفال. المجموعة الوسطى "

D. N. Koldina " الرسم مع الأطفال من 4-5 سنوات

المربي: تساريفا ماريا فاديموفنا

smt. بريستان برزيفالسك

حساب 2016-2017 ج.

شهر تسعة

رسم"الطماطم والخيار" يعلم كيفية تصوير الأشياء ذات الشكل البيضاوي والمستدير ، والقدرة على تغيير اتجاه الحركة على طول قوس إلى آخر Shvaiko "فئات النشاط البصري في رياض الأطفال. المجموعة الوسطى "،مع. أحد عشر

ديكور رسم"زخرفة المئزر" تعلم كيفية تكوين نقش بسيط على شريط من الورق من عناصر زخرفة كوماروف الشعبية ، ص. 38

رسم"الزهور الجميلة" تعلم كيفية خيانة أجزاء من النبات. تقوية المهارة الطلاء بالفرشاة والدهاناتامسك الفرشاة بشكل صحيح واشطفها وجففها جيدًا. توحيد المهارات الفنية في الطلاء بالدهانات(اغمس الفرشاة بكل قيلولة في جرة من الطلاء ، وأزل القطرة الزائدة على حافة الجرة ، واشطف الفرشاة جيدًا بالماء قبل التقاط طلاء آخر ، ثم امسحها بقطعة قماش ناعمة أو منديل ورقي ، إلخ.) . يؤدي إلى انتقال الظواهر المجازي. عزز الاستقلال والإبداع. تبعث على الشعور بالبهجة من الرسومات الجميلة والمشرقة. كوماروفا ، س. 31

رسمبطريقة غير تقليدية "التفاح ينضج على شجرة التفاح" استمر في التعلم ارسم شجرة، تفاح. تعلم كيفية نقل صورة شجرة الفاكهة ، أشكال مدورة... كوماروفا ، س. 29

مطبوعات أوراق. "أوراق الخريف" تعلم كيفية عمل مطبوعات بأوراق الشجر. تعلم كيفية مزج الطلاء الأحمر والأصفر للحصول على اللون البرتقالي. كالدينا " الرسم مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات "، مع. 17

"الخصيتان بسيطة وذهبية"... لترسيخ المعرفة بالشكل البيضاوي والمفاهيم "حاد", "حار"... مواصلة التعلم سأقبل رسم شكل بيضاوي... تمرن على القدرة على الرسم بدقة على الرسومات. يؤدي إلى التعبير المجازي للمحتوى. تطوير الخيال.

ت.س.كوماروفا ص .56

بالونات ملونة (مستدير وبيضاوي)استمر في التعرف على تقنيات تصوير الأشياء ذات الأشكال البيضاوية والدائرية. لتطوير القدرة على مقارنة هذه الأشكال ، وتسليط الضوء على الاختلافات ، لنقل السمات المميزة للأشكال في الرسم ؛ تعزيز مهارات الرسم ، بسهولة لمس الورق بقلم رصاص ؛ لإثارة الرغبة في تحقيق نتيجة جيدة Komarova TS s. 34.

الجسم مع التوت. تمرن على القدرة على أن تنقل في الصورة ما تراه في الصورة. قم بتطوير القدرة على وضع الصورة بنجاح على الورقة. تمرن في الطلاء بالدهانات(اشطف الفرشاة جيدًا ، جففها ، ارسم الطلاء على الفرشاة حسب الحاجة)

رسم، مسحات قطنية "الخريف الذهبي" لتعليم رسم الخريف. تمرن في رسم شجرةيمر على أوراق الخريف. توحيد المهارات الفنية في الطلاء بالدهانات كوماروف، مع. 35

"سياج حول بيت الأرنب". تكوين ثقة الأطفال بأنفسهم وقدراتهم ، وتذكير تسلسل خلط الدهانات بالحصول عليها أزرقلجذب الأطفال وإمكانية العودة إلى تحسين عملهم في الدرس التالي. شرائط ورق سميكمقاس 10x30 سم ، لوحات ، دهانات بيضاء وزرقاء ، فرش.

اثنين من الديك. رسم يدوي إنهاء اللوحةمنهم إلى صورة معينة (الديك الصغير)... تطوير الخيال والإبداع.

فتاة جميلة. الرسم ب"الأرز" ، براعم القطن. علم الأطفال أن يطبقوا الغراء على منطقة منفصلة ، وصب الحبوب بسخاء في منطقة منفصلة ، ودهن الأرز بعناية ، و "إحياء" العمل بقطعة قطن.

"الخريف في الغابة"... استمر في التعلم ارسم شجرة، أوراق بألوان مختلفة (أحمر ، أصفر ، أخضر ، تطور الإدراك الجمالي. "دروس في النشاط البصري في رياض الأطفال"ت.س.كوماروفا ص .56

حلزون. الطلاء بالدهانات، ملح. إدخال تقنية الجمع بين الطلاء والملح. تعليم الأطفال ارسم على طول الكفاف، تعلم الرسم على أجزاء ، العمل بعناية مع الملح.

التحضير لفصل الشتاء "كومبوت أبل"... بصمة توقيع التفاح. للتعرف على تقنية الطباعة بتفاحة ، مسحة مطاطية من الفوم. إظهار استقبال استلام الطباعة. يعلم ارسم التفاح والتوت، في البنك. اختياريا ، يمكنك استخدام الرسم بالأصابع

"الأرانب البرية تزرع أشجار الليمون"... تطوير خيال الأطفال وخيالهم. شجعهم على تصوير الخيال المتاح لهم بالوسائلالتعبير عن الأوراق والليمون. استمر في إثارة الاهتمام بخلط الدهانات ، واشرح كيف يمكنك الخروج من الطلاء الأصفر عن طريق مزجه كمية صغيرةالأبيض والأخضر للحصول على لون ليمون ، وتوفير مساحة للتجربة. صفائح من الورق الملون مطوية من المنتصف تصور الطريق "يقطع"الشجرة التي يلصق عليها المعلم الجذع والفروع.

بثرة. الرسم بالأصابع... يعلم ارسم التوت على فرع(أصابع)ويترك (بالترطيب)... عزز هذه المهارات رسم... تطوير الشعور بالتكوين.

رسمأقلام الرصاص "الحصان فليمون" ازرع الاهتمام بها فن شعبي... تعلم كيفية رسم صورة ظلية لعبة Filimonov ، بالتناوب بين خطوط مستقيمة من لونين Koldin ، ص. 26

فتاة جميلة. دهانات ، وسادات قطنية ، وعيدان. علم الأطفال لصق الفوط القطنية ، وتعليمهم كيفية رسم الفوط القطنية بدقة ، و "تحريك" الصورة بمساعدة أعواد القطن

السمك المفضل لدي. رسم يدوي... تحسين القدرة على عمل بصمات الكف و إنهاء اللوحةمنهم إلى صورة معينة. (سمك)تعزيز القدرة على العمل الفردي لدى الأطفال.

"عائلتي"... الاستمرار في تعريف الأطفال بنوع الصور الشخصية ؛ تعليم التصوير مجموعة من الناس... أسرة؛ استمر في التدريس ارسم شخصية بشرية... الحصول على صورة واضحة للنسب والتعبير عن الوضع ؛ تعزيز الحب للأسرة والاعتناء بها. Volchkova V.N. ، ملاحظات محاضرة Stepanova NV في كبار مجموعة رياض الأطفال... ISO. فورونيج ، مدرس ، 2004. ص. 70

"تصوير شخصي"... تعليم الأطفال رسمالصورة الذاتية - لتطوير القدرة على ملاحظة التشابه مع الذات ، والذي يتجلى في تعابير الوجه. في تعبير ولون العيون ، في طريقة التبرج ، تظهر الدقة في العمل. Volchkova V.N. ، ملاحظات محاضرة Stepanova NV في كبار مجموعة رياض الأطفال... ISO. فورونيج ، مدرس ، 2004. ص. 69

رسومات مخبأة في الأصابع. "الأخطبوطات". استهداف: تمرين الأطفال على تتبع أصابعهم على ورقة قلم رصاص بسيط؛ بحسب المكتب الوارد في الغواش إنهاء اللوحةمضحك الأخطبوط.

أصابع لوح. "الطاووس" استهداف الرسم بالأصابع رسم.

"ندفة الثلج"... لتطوير مراقبة الأطفال ، والقدرة على الحفظ ، وتصوير ندفة الثلج بشكل متماثل. تمرن على التقنيات الطلاء بالدهانات... تقوية القدرة على العمل بالدهانات. تي إم بوندارينكو « فصول معقدةفي كبار مجموعة رياض الأطفال» 2009 إس 174

رسمزخرفي "تزيين التنورة لسيدة Dymkovo الشابة" استمر في التعرف على الفن الزخرفي الشعبي. تمرين في استقبال الرسم. إصلاح في العمل مع الدهانات Komarov ، ص. 44

الرسم بفرشاة... الغواش "المناظر الطبيعية الشتوية" نبدأ في التعرف على المناظر الطبيعية. يعلم رسمالأشجار بالفرشاة الكاملة وطرف الفرشاة. يعلم رسمالمناظر الطبيعية الشتوية المتناقضة. باستخدام الغواش الأبيض والأسود من كولدين ، ص. 23

طبعة الورق المجعد. جواش " امرأة الثلج" يكمل ارسم الأشياءباستخدام طباعة الورق المجعد. علم إنهاء الصورة بفرشاة كولدين ، ص. 23

"أعلام للزينة مجموعة» اجعل الأطفال يريدون تزيين أنفسهم مجموعةلعطلة رأس السنة الميلادية الجديدة. إدخال عدة تقنيات لتزيين الأعلام رسمورشها بالطلاء الملون. أبيض و ورق ملون، حبل ، إستنسل مصنوع من ورق سميك مع صورة لأي أشياء ، دهان غواش ، فرش ، علب لتمييع الدهان ، فرش أسنان ، أعواد ، قماش زيتي ، مقص.

رسم"Snow Maiden" تعليم تصوير Snow Maiden في معطف من الفرو. مرساة في الرسم بالفرشاة والدهانات، قم بتطبيق طلاء على آخر بعد تجفيف كوماروف ، ص. 51

"لوحة جميلة للزينة مجموعةلعطلة الألعاب رأس السنة الجديدة. (العمل بروح الفريق الواحد)... شجع الأطفال على المشاركة فيها تخطيطمحتوى العمل المشترك ، ومن ثم متاح لكل طفل بالوسائلالتعبير عن الأشياء المثيرة للاهتمام بالنسبة له أو ذات الأهمية العاطفية. استمر في تعليم الاستخدام التعبيري لأقلام الشمع والغواش رسمرقاقات الثلج وتصميم العمل العام. ورقة كبيرة للوحة ، مزينة بإطار جميل من صنع مدرس بمجموعة ألوان باردة ، أوراق منفصلة لكل طفل ، دهان غواش ، أقلام شمع ملونة ، فرش أسنان للرش.

أصابع لوح. "عظم السمكة". استهداف: استمر في ممارسة الرياضة في بطريقة غير تقليدية الرسم بالأصابع... تطوير الشعور بالتكوين ، وإدراك اللون. دمج هذه التقنية رسم.

رسمباستخدام الأختام والفرشاة. "القفازات الخاصة بي". استهداف: التدرب على تقنية الطباعة ، وتعزيز القدرة على تزيين الأشياء ، وتطبيق النمط بالتساوي على السطح بأكمله ، وإحضار النموذج إلى العينة المطلوبة ؛ تثقيف الدقة.

رسم مسحات قطنية ... "الكأس" تعلم الكثير رسمأواني من الطبيعة بقلم رصاص بسيط. تعلم كيف تختار الألوان بنفسك ، حدد قلم الرصاص باستخدام مسحات قطن كولدين بالنقاط ، ص. 18

"لي شجرة عيد الميلاد» ... استحضار ذكريات جميلة عن العام الجديد عند الأطفال. التشجيع متاح لهم بالوسائلالتعبير عن رسم شجرة عيد الميلاد المزخرفة التي كانت لديهم في المنزل. أقلام ملونة ، أقلام تحديد ، دهانات ، ورق.

كرة الثلج. الرسم بالشموع، رسم. قدم هذه التقنية رسم شمعةالتنغيم الخلفية. لتثقيف الطفل الذوق الفني.

رسم"من يعيش في أي منزل" علمه كيفية إنشاء كائن يتكون من أجزاء مستطيلة ، مربعة ، مثلثة ، كوماروف ، ص. 49

"مربعات مع جزر"شجع الأطفال على أن يكونوا في متناول أيديهم بالوسائلالتعبير عن الجزر. في عملية إدراك الجزر الحقيقي ، اشرح الفرق بين الشكل البيضاوي والشكل الدائري. تمرن على مزج اللونين الأحمر والأصفر للحصول على اللون البرتقالي. علم الأطفال صنع الصناديق عن طريق طي ورقة. دهان الغواش ، لوحات ، ورق

الرجل الثلجي. الورق المجعد (المتداول)... تقوية المهارات طلاء اللوحة، والقدرة على الجمع بين المتداول ، وتجعد الورق و رسم... يعلم إنهاء اللوحةصورة ثلج (مكنسة ، متعرجة ، سياج ، إلخ.)... تطوير الشعور بالتكوين. لتثقيف الطفل الذوق الفني.

الشمس. رسم يدوي... عزز أسلوب الكتابة باستخدام راحة يدك. تعلم كيفية تطبيق الطلاء بسرعة وعمل مطبوعات - أشعة الشمس. تطوير إدراك اللون. لتثقيف الأطفال للعمل بشكل فردي.

"مثل التفاح الوردي على أغصان الثيران" - رسم مؤامرة... تعليم الأطفال رسمالثيران على ثلجي الفروع: بناء تركيبة بسيطة ، ونقل الميزات مظهر خارجيالطيور - بنية الجسم ولونه. تحسين التقنية الطلاء بالدهانات: حرك الفرشاة بحرية على طول الوبر ، كرر الصورة الظلية. تنمية الشعور باللون والشكل. لزراعة الاهتمام بالطبيعة والرغبة في عكس المشاعر الجمالية والأفكار المتلقاة في الرسم.

حديقة: تخطيط المجموعة الوسطى... - م: "كارابوز - ديداكتيك"، 2006. - ص. 90-91.

الطلاء بالطلاء والفرشاة... تعلم الألوان المائية "السفينة" رسمعلى تقديم الأشياء المكونة من جزأين ، والرسم عليها. كولدينا ، س. 22

رسم"الطائرات تطير عبر الغيوم" لتعليم كيفية تصوير الطائرات وهي تطير عبر السحب ، باستخدام ضغط مختلف على قلم كوماروف ، ص. 84

رسم"Truck" تعلم كيفية إنشاء صورة لعبتك المفضلة. لتعزيز القدرة على نقل شكل أجزاء كوماروف ، ص. 79

"بيت القط"... تقوية المهارة ارسم بيتا... Volchkova V.N. ، ملاحظات محاضرة Stepanova NV في كبار مجموعة رياض الأطفال... ISO. -فورونيج ، مدرس ، 2004. مع. 122

"أنماط الصقيع (نافذة الشتاء) "- ديكور رسمعلى أساس صنع الدانتيل. تعليم الأطفال رسمأنماط فاترة في أسلوب صنع الدانتيل. تهيئة الظروف لتجربة الدهانات للحصول على مجموعة متنوعة ظلال مختلفةأزرق. قم بتوسيع الصور وتنويعها - أنشئ موقفًا للاستخدام المجاني والإبداعي للعديد من العناصر الزخرفية (نقطة ، دائرة ، حليقة ، ورقة ، بتلة ، ثلاثية الفصوص ، خط متموج ، خط مستقيم). تحسين التقنية الرسم بنهاية الفرشاة... تنمية الشعور بالشكل والتكوين.

ليكوفا آي. حديقة: تخطيط، مذكرات المحاضرة ، توصيات منهجية. المجموعة الوسطى... - م: "كارابوز - ديداكتيك"، 2006. - ص. 66-67.

"زخرفة سترة"- ديكور رسم... تقوية قدرة الأطفال على تزيين قطعة من الملابس باستخدام الخطوط والسكتات الدماغية والنقاط والدوائر والعناصر المألوفة الأخرى ؛ تزيين الملابس المقطوعة بالورق بخطوط مزخرفة. تعلم كيفية اختيار الألوان وفقًا للون السترة. تنمية الإدراك الجمالي والاستقلالية والمبادرة.

المجموعة الوسطى من رياض الأطفال... ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 44-45.

"رجال ثلج يرتدون قبعات وأوشحة" - الرسم عن طريق العرض... تعليم الأطفال رسمرجال الثلج الأذكياء في القبعات والأوشحة. اعرض تقنيات تزيين مجموعات الملابس الشتوية. تنمية العين والشعور باللون والشكل والتناسب. تعزيز الثقة والمبادرة والاهتمام بالتجريب.

ليكوفا آي. حديقة: تخطيط، مذكرات المحاضرة ، توصيات منهجية. المجموعة الوسطى... - م: "كارابوز - ديداكتيك"، 2006. - ص. 78-79.

الطلاء بالفرشاة والأصابع... جواش "غصن ميموزا" تعلم رسمفرشاة غصن من الميموزا من الطبيعة. استمر في التعلم رسمزهور بإصبع كولدين ، ص. 34

رسمديكور مع عناصر زخرفية "مناديل جميلة" تعلم رسمأنماط على المناديل ذات الشكل الدائري والمربع. أظهر مزيج عناصر الديكور في اللون والشكل Lykov ، ص. 110

زهور للزينة مجموعات لقضاء عطلة يوم 8 مارس» تسبب عند الأطفال مزاجًا بهيجًا عشية الإجازة ، رغبة في إرضاء أمهاتهم ملصقة جميلة... بطاقات بريدية ، قطع من القماش ، النفاياتمع صورة من الزهور ، مقص ، غراء PVA ، ورقة كبيرةورق أو كرتون.

صور سحرية (المطر السحري). الرسم بالشموع... ارسي التقنية رسم شمعة(المطر السحري)... قم بالطلاء بعناية على الورقة بالطلاء السائل. يعلم رسم... لتثقيف الطفل الذوق الفني.

رسمفرشاة "عائلة البهلوان" تعلم رسممن الطبيعة بقلم رصاص بسيط بحجم معين ، لخيانة السمات المميزة لأكواب Koldin ، ص. 33

رسم"الفتاة ترقص" تعلم ارسم شخصية بشرية... لتعليم نقل الحركات البسيطة ، لتوحيد تقنيات الرسم في كوماروف ، ص. 64

"العالم من حولنا"... الربيع ، والجداول ، والشمس مشرقة. لتنشئة الأطفال الإدراك الجمالي ، وحب الطبيعة ، والرغبة في نقلها بالرسم بالفرشاة بأكملها ، مع النهاية. تي إم بوندارينكو "فصول معقدة في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال» 2009. ص. .225

"رسالة إلى العقعق"... يعلم رسممستدير وبيضاوي. تطوير الإبداع والانتباه والذاكرة المهارات الحركية الدقيقةاليدين. ارفع موقف محترمللطيور ، والأشياء المحيطة. تي إم بوندارينكو "فصول معقدة في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال» 2009. ص. ص. 162

الرسم بفرشاة... "السماء المرصعة بالنجوم" تعلم التلوين ورقة مبللةورقة مائية. يعلم رسمرأس الفرشاة بنقاط الغواش. أعرض طريقة جديدة - رش Koldin ، ص. 37

الحشرات (فراشة ، عنكبوت ، دعسوقة، يرقة). الرسم بالأصابع، في قلم. يعلم ارسم أبسط الأشكال، تتكون من العديد من بصمات الأصابع ، استخدم مجموعة كاملة من ألوان الطلاء. لتثقيف الأطفال للعمل بشكل فردي.

رسمتعليمي "قوس قزح - قوس ، لا تدعه تمطر" استمر بشكل مستقل وخلاق لتعكس أفكارك حول الجمال ظاهرة طبيعيةمختلفة تصويريا - معبرة بالوسائل... تطوير الشعور بالألوان Lykov ، ص. 136

الرسم الزخرفي(من الطبيعة)”دمى التعشيش المضحكة (رقصة مستديرة)للتعرف على ماتريوشكا كنوع من الألعاب الشعبية. يعلم رسم من الحياة، حيثما أمكن نقل شكل ونسب وعناصر الملابس. ليكوف ، س. 106

"سأرسم صاروخا"... غرس اهتمام الأطفال بالمناسبات الاجتماعية ، لإيصال موقفهم تجاههم. العب صاروخًا بنفسك. تي إم بوندارينكو "فصول معقدة في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال» 2009. ص. ص. 240

"زهور الربيع الجميلة التي أعجبتك"لتكوين فكرة عند الأطفال أنه عند تصوير الزهور ، يمكنهم أن يختاروا المواد المرئية ، بالإضافة إلى تقنيات وأساليب العمل معهم. شجع الأطفال على تجربة المواد المرئية بشكل مكثف ، ومساعدتهم على تحقيق الحل الأكثر تعبيراً والحصول على الرضا من النتيجة. أقلام ملونة.

طريقة التعلق. "الأوراق الأولى" استهداف: استمر في تعليم الأطفال رسمعن طريق طريقة الالتصاق لتعزيز القدرة على إمساك الفرشاة بشكل صحيح ؛ تعميق فهم اللون. تعزيز هذه التقنية رسم.

الرسم على الورق المجعد. "تفاح". استهداف: تعليم الأطفال ارسم على ورق مجعد؛ تطوير الشعور بالتكوين وإدراك اللون.

نرسم الألعاب النارية الاحتفالية (تقنية غير تقليدية رسم) ... أعرض الطريق رسمدس بفرشاة صلبة شبه جافة ؛ تحسين القدرة على إمساك الفرشاة بشكل صحيح عندما رسماللون الرئيسي لوحة: أصفر ، أحمر ، أخضر ، الألوان الزرقاء؛ تطوير الإدراك الجمالي ، وتوسيع المعرفة حول الواقع المحيط.

شجرة كرز الطيور. الرسم بقطعة قطن، أصابع. استمر في إدخال التكنولوجيا للأطفال كزة الرسم... تكوين إحساس بالتكوين والإيقاع. لتثقيف الأطفال للعمل بشكل فردي.

"دعونا نزين أجنحة الفراشات الورقية بالطلاء الوردي"... شجع الأطفال على الاهتمام بخلط الدهانات للحصول على درجات ألوان أفتح. استمر في تعلم كيفية استخدام اللوحة للحصول على اللون الوردي. وضح للأطفال كيفية تزيين أجنحة الفراشات برسم أحد الأجنحة ، ثم طي الصورة إلى نصفين ، ونقل الطلاء إلى الآخر. مجموعة من دهانات الغواش ، صورة فراشات بأشكال مختلفة من الأجنحة ، مقطوعة من ورق سميك.

"لا تؤذي النملة"... لتعريف الأطفال بقصة خرافية "النمل والهندباء"، يقترح سحبالرسوم التوضيحية لقصة خرافية. سحبنملة في ثلاثة أجزاء. زرع اللطف والرحمة والرغبة في المساعدة في الأوقات الصعبة. Volchkova V.N. ، ملاحظات محاضرة Stepanova NV في كبار مجموعة رياض الأطفال... ISO. -فورونيج ، مدرس ، 2004. مع. 40

الهندباء. قم بتوسيع أفكار الأطفال حول الهندباء ، وقم بتعليم رؤية وحماية الجمال ، ونقله على الورق باستخدام الدهانات. تقوية القدرة على العمل بالدهانات. تي إم بوندارينكو "فصول معقدة في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال» 2009. ص. .261

"ركض الأطفال للنزهة في مرج أخضر"... تعليم الأطفال رسمالحيوانات ذات الأربع أرجل. لتعزيز المعرفة بأن جميع الحيوانات ذات الأرجل الأربعة لها جسم بيضاوي الشكل. تعلم مقارنة الحيوانات ، انظر المشتركة والمختلفة. تطوير الصور والخيال والإبداع. تعلم كيفية نقل الصور الرائعة. لتوحيد تقنيات العمل بالفرشاة والدهانات.

كوماروفا ت. المجموعة الوسطى من رياض الأطفال... ملاحظات المحاضرة. - م: فسيفساء - توليف ، 2008. - ص. 73 - 74.

الرسم على الورق المجعد. "بطيخ".استهداف: تعليم الأطفال ارسم على ورق مجعد؛ تطوير الشعور بالتكوين ، وإدراك اللون ؛ تعميق فهم اللون.

رسم"ارسم أي صورة تريدها" قم بتعليم تصور محتوى الصورة ، وانقل خطتك إلى النهاية Komarova ، ص. 86

خطة عمل طويلة المدى للنشاط البصري وتنمية القدرات الإبداعية في المجموعة الوسطى

وصف المادة: أقترح خطة عمل طويلة المدى للنشاط البصري. ستكون هذه المواد مفيدة لمعلمي المجموعة الوسطى والمتخصصين الذين يقودون دائرة حول النشاط المرئي. تهدف الخطة إلى تطوير الإبداع.

شهر تسعة

"شجرة الخريف"
المهام: التعرف على تقنيات الطباعة بالأختام. تنمية الشعور بالتكوين والإيقاع.
"الفطر في سلة"
الأهداف: التمرين على رسم أشياء بيضاوية الشكل ، والطباعة باستخدام الأختام. تعزيز القدرة على تزيين الأشياء نمط بسيط(شريط من النقاط) باستخدام الرسم بالأصابع. تطوير الشعور بالتكوين.

اللعبة التعليمية "ما الخطأ الذي حدث؟"
المهام: لتنمية مهارات الملاحظة لدى الأطفال ، وتعليم إبراز خصائص الألوان ، ومقارنة صورة موضوع مع الآخرين من حيث العرض.

لعبة تعليمية "دعونا نزين وشاح"
المهام: لتكوين القدرة على فهم قوانين التكوين ، واختيار مجموعة متنوعة من تركيبات الألوان ، واستخدامها في التطبيقات الزخرفية. اجعل الأطفال يفهمون أن جمال النمط يعتمد على تكرار نفس العناصر من نفس اللون.

أشرك الأطفال في تزيين غرفة النوم بدمية ماشا (رسم السجاد على الحائط ، والسجاد على الأرض ، والمناديل الجميلة على الطاولة). تطوير الخيال المكاني. تزود متغيرات مختلفةمع الحق في اختيار تقنية التجسد.

العمل مع الوالدين
قم بإجراء مسح للوالدين حول موضوع: "ما هو رسم طفلك؟"
انزلاق المجلد "دور الرسم في حياة الطفل"

اكتوبر

أنشطة تعليمية مباشرة
"غابة الخريف" (عمل جماعي)
المهام: التعرف على لوحة "الخريف الذهبي" للفنان إ. ليفيتان وكيفية نقل الفنان للجمال طبيعة الخريف؛ لتعزيز القدرة على رسم الأشجار ، لنقل جمال طبيعة الخريف واللون ؛ تطوير القدرة على الرسم على ورقة واحدة ، وخلق العمل بروح الفريق الواحد.

"عباد الشمس"
الاهداف: التدرب على رسم الاصبع. تكوين القدرة على رسم جذع وأوراق عباد الشمس. عزز مهاراتك في رسم الغواش. تطوير الشعور بالتكوين.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
لعبة تعليمية "اعثر على نفس الشيء"
المهام: لتعزيز القدرة على التعرف على اللون الأزرق وتسميته بشكل صحيح ، لتمييز أربعة ظلال من اللون الأزرق. لترسيخ مفهوم "اللون" ، "الظل". لتشكيل القدرة على إجراء اختيار متسلسل لظلال اللون الأزرق بترتيب تنازلي للخفة.

الترفيه الموضوعي: "غابة الجنيات"
الأهداف: إثارة اهتمام الأطفال صورة رائعةتطوير الخيال. قم بإضفاء فرحة لقاء الشخصيات الخيالية المألوفة. تنمية القدرة على استخدام المهارات والقدرات المكتسبة.

الأنشطة المستقلة للأطفال
شجع الأطفال على إنشاء مشهد للمسرحية بناءً على مصادقة الحكاية الخيالية "كابريس". T.N. Karamanenko و Y.G Karamanenko.

العمل مع الوالدين
استشارة حول موضوع: "مقدمة في تقنية الرسم غير التقليدية"
(تصميم نباتي)

شهر نوفمبر

أنشطة تعليمية مباشرة
"السمك المفضل لدي"
الأهداف: التمرين على رسم أشياء بيضاوية الشكل. قدم تقنية الجمع بين أقلام الشمع والألوان المائية. قم بتطوير القدرة على تلوين الورقة بألوان مختلفة من الألوان المائية. تطوير إدراك اللون.

"المملكة الصالحة للأكل"
(التصميم النباتي باستخدام تقنية الزخرفة)
الأهداف: نقوم بتطوير تصور شامل للموضوع. لتطوير القدرة على التعرف على أنواع الحبوب المختلفة عن طريق اللمس. تعلم كيفية تكوين تركيبة من أنواع مختلفةالخناق.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
لعبة تعليمية "ماجيك كولورز"
الأهداف: تعزيز معرفة الأطفال باللون الأخضر. تنمية القدرة على الاستلام اللون الاخضرخلط لونين أساسيين على اللوحة: أزرق و الألوان الصفراء... تمرن على التفريق بين الأزرق والأصفر والأخضر.

لعبة تعليمية "البحث عن مربع إضافي"
الأهداف: التمرين على حل المشكلات بناءً على القدرة على تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الصور الملونة المتصورة بصريًا. استمر في تطوير القدرة على استبعاد كائن ذي نغمة داكنة من مجموعة من الألوان الفاتحة.

الأنشطة المستقلة للأطفال
دعم رغبة الأطفال في الانخراط في تصميم نباتي. للقيام بذلك ، قم بتهيئة الظروف: تحضير الحبوب والبذور من النباتات والأشجار المختلفة.

العمل مع الوالدين
محادثة حول موضوع: "فن اللعب الطينية الروسية" (مجلة " الحضانة"رقم 9 ، 1989 ، الصفحة 43)

ديسمبر

أنشطة تعليمية مباشرة
"زينة عيد الميلاد"
الأهداف: التمرين على الرسم بأقلام الشمع زينة شجرة عيد الميلاد... تعزيز القدرة على تلوين الرسم بالألوان المائية ، والطباعة باستخدام الفلين.

"شجاران صغيران" (الرسم براحة يدك)
المهام: لتحسين القدرة على عمل مطبوعات بأشجار النخيل ورسمها على صورة معينة (كوكريل). تطوير الخيال والإبداع.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
لعبة تعليمية "اصنع نمط"
الأهداف: تكوين القدرة على إنشاء أنماط الزينة باستخدام البارد و ألوان دافئة... تمرن على التمييز بين الألوان الدافئة والباردة عند إنشاء أنماط زخرفية من عناصر من أربعة ظلال ، واختيار الظلال المرغوبة من عدة درجات مقترحة.

لعبة تعليمية "موزاييك"
الأهداف: تحقيق مزيج جميل من عناصر الألوان أثناء اللعب بالفسيفساء. تعزيز تنمية الذوق الفني للأطفال.
الأنشطة المستقلة للأطفال
من تصمبم
الأهداف: تهيئة الظروف لتحسين المهارات والقدرات في التجارب الحرة مع المواد اللازمة للعمل في مختلف التقنيات غير التقليدية. تعزيز تنمية الخيال والإبداع.

العمل مع الوالدين
محادثة حول موضوع: "طبيعة اللون ولون الطبيعة"
(مجلة "التعليم قبل المدرسي" رقم 10 ، 2002 ، ص 72)

يناير

أنشطة تعليمية مباشرة
"شجرة عيد الميلاد"
الأهداف: لتوسيع القدرة على نقل صورة شجرة عيد الميلاد الأنيقة في الرسم ، قم بتوزيع الزخارف بالتساوي في جميع أنحاء الشجرة ؛ تعزيز القدرة على رسم أكاليل من الخرز البيضاوي بالتناوب في اللون والموقع ؛ شاهد الجمال في مزيج من شجرة التنوب الخضراء الداكنة مع الألوان الزاهية والفاتحة.

"رجل الثلج" (لف الورق)
المهام: لتعزيز مهارات الرسم في الغواش ، والقدرة على الجمع بين الدرفلة وكسر الورق والرسم في العمل. لتكوين القدرة على إنهاء رسم صورة باستخدام رجل ثلج (مكنسة ، عظم السمكة). تطوير الشعور بالتكوين.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
لعبة تعليمية "تلبيس الدمى"
المهام: لتكوين القدرة على إقامة المراسلات بين عدة كائنات ، مع التركيز على سمة الكائن. لتطوير القدرة على استخدام أبسط التقنيات لتحديد هوية الألوان للأشياء المتجانسة.

الأهداف: لمواصلة تعلم كيفية تحديد النمط الذي توجد فيه العناصر الملونة في صف واحد ، وإكماله باستخدام جميع العناصر المقترحة.

الأنشطة المستقلة للأطفال
"الرسم حسب المزاج"
الأهداف: تهيئة الظروف لتنمية الإدراك البصري المكاني والخيال. تعزيز تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والمهارات الحسية. توحيد المعرفة بلوحة الشتاء.

العمل مع الوالدين
استشارة حول موضوع: "كيف تشغل الطفل" (مجلة التربية ما قبل المدرسة العدد 2 ، 1992 ، الصفحات 68 ورقم 5 ، 1992 ، ص 47)

شهر فبراير

أنشطة تعليمية مباشرة
"بورتريه من الشتاء"
المهام: لتعزيز القدرة على الرسم باستخدام أقلام الشمع ، وتزيينها بالتفاصيل ، ولون الورقة بألوان الشتاء (أزرق ، أزرق ، بنفسجي). تطوير إدراك اللون.

"سفن في البحر" (شكل مألوف - صورة جديدة)
المهام: لتشكيل القدرة على رسم القوارب ، باستخدام القدم كقالب للبحث عن المفقودين. تعزيز القدرة على رسم الرسم بالألوان المائية. تثقيف النظافة. تطوير الخيال.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
لعبة تعليمية "لنرتب الأمور"
المهام: لتكوين القدرة على تحديد انتظام ترتيب العناصر الملونة في صف واحد ، واستكماله باستخدام المجموعة المقترحة ، والتي تحتوي على عناصر غير ضرورية.

متعة "رحلة على قوس قزح"
الأهداف: تعريف الأطفال بالترتيب المتسلسل للألوان في الطيف. تمرن على رسم ألوان قوس قزح من الذاكرة. لتكوين القدرة على تحديد اللون المفقود من الطيف.

الأنشطة المستقلة للأطفال
شجع رغبة الأطفال في الانخراط بشكل مستقل في النمذجة ، وتطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة سابقًا.

العمل مع الوالدين
استشارة حول موضوع: "استخدام مواد مختلفةفي العمل "
"الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة" تحت. إد. بقلم T. كازاكوفا

مارس

أنشطة تعليمية مباشرة
"شمس الربيع" (الرسم بأشجار النخيل)
المهام: لتدعيم القدرة على الرسم بتقنية الكتابة براحة اليد ، مهارات النشاط الجماعي. لتطوير القدرة على مزج الألوان المختلفة بفرشاة مباشرة على راحة يدك.

"بطاقة بريدية لأمي"
الأهداف: لتحسين القدرة على الطباعة على الاستنسل والرسم بأصابعك. تنمية الشعور بالتكوين والإيقاع.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
وقت الفراغ "Gzhel tale"
الأهداف: تكوين حاجة للجمال. تعزيز الشعور بالفخر بموهبة شعوبهم ؛ احترام السادة والرغبة في إنشاء عمل جماعي بأيدينا (تزيين زي جمال Gzhel)

لعبة تعليمية "تلوين المياه"
المهام: لتعزيز القدرة على التعرف على الظلال الثلاثة وتسميتها بشكل صحيح بني... إثراء الكلام بعبارات: "جسم بني" ، ظل غامق (فاتح) من اللون البني. لتكوين القدرة على الحصول على درجات اللون البني باستخدام طريقة تلوين الماء.

الأنشطة المستقلة للأطفال
شجع الأطفال على العودة إلى عملهم مرة أخرى وتحسينهم من خلال التزيين بنمط ورسم التفاصيل.

العمل مع الوالدين
محادثة فردية حول موضوع: "نحت ونرسم في جزيل"
(مجلة "التعليم قبل المدرسي" العدد 1 1997 ص 22)

أبريل

أنشطة تعليمية مباشرة
"الربيع بأصوات رقيق وهش" (الرسم على الرطب)
المهام: تكوين القدرة على رؤية جمال الطبيعة ، وإبراز معالمها الرئيسية المميزة. لتطوير القدرة على الرسم وفقًا لفكرتك للموسيقى ، مما يعكس مشاعرك في ألوان الربيع المائية. تحسين مهارات العمل في تقنية الألوان المائية.

"أزهار جميلة"
الأهداف: لمواصلة تعلم كيفية رسم الزهور بطرق مختلفة: عن طريق التمسك اتجاهات مختلفةرسم الأشكال المستديرة والبيضاوية. تطوير الملاحظة والقدرة على إدراك جمال العالم المحيط.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
لعبة تعليمية "أي دائرة غير مناسبة"
المهام: تمرن على حل المشكلات بناءً على القدرة على إنشاء أوجه التشابه والاختلاف بين الصور الملونة المتصورة بصريًا.استمر في تكوين القدرة على استبعاد كائن فاتح اللون من مجموعة من الأشياء الداكنة.

لعبة تعليمية "من سيرى المزيد"
الأهداف: تطوير القدرة على العمل بأفكار حول اللون في أفعال حقيقية. لتوسيع المعرفة حول الأشياء ، أجزائها ، التي لها علامة الأبيض والأسود. لتكوين القدرة على ملاحظة اللون ، الرغبة في اكتشاف أكبر عدد ممكن من الأشياء من لون معين.

الأنشطة المستقلة للأطفال
لدعم رغبة الأطفال في تزيين المنظر الطبيعي للحكاية الخيالية "كولوبوك". خلق الظروف اللازمة لذلك.

العمل مع الوالدين
محادثة حول موضوع: "في العلاقة بين اللعب والنشاط البصري" (مجلة "التعليم قبل المدرسي" رقم 6 ، 1997 ، ص 25).
أنشطة تعليمية مباشرة
الهندباء
المهام: لتعزيز قدرة الأطفال على العمل باستخدام أقلام الشمع والألوان المائية للطباعة باستخدام الأختام. تعلم كيف تبدع صورة معبرةالهندباء. تطوير الشعور بالتكوين.

"بيرش في المرج" (عمل جماعي على القماش)
الأهداف: استحضار الشعور بالبهجة من تصور اللوحات. تعزيز حب الطبيعة ؛ لخلق عمل جماعي بهيج وخفيف على القماش. لتطوير القدرة على تصوير أشجار البتولا بطرق مختلفة للرسم بفرشاة: جذع متساوٍ - مع كل الأفرع الرفيعة - مع نهاية الفرشاة ، أوراق الشجر - بالترطيب.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
لعبة تعليمية "من أسرع"
الأهداف: تحسين المعرفة بالأبيض والأسود و اللون الرمادي... لتطوير التمايز البصري في إدراك الألوان اللونية وظلالها في مساحة كبيرة. تمرن على تحديد لون الأشياء البعيدة.

لعبة تعليمية "البحث والإحضار"
الأهداف: تعزيز معرفة الألوان الباردة والدافئة. لتكوين القدرة على تجميع الأشياء على أساس السمات المشتركة الموجودة بشكل مستقل وتعيين المجموعة المشكلة بكلمة معممة: "نغمات دافئة" ، "نغمات باردة".

الأنشطة المستقلة للأطفال
شجع الأطفال على إنشاء رسوم توضيحية للحكاية الخيالية "الدببة الثلاثة"

العمل مع الوالدين
استشارة حول موضوع: "تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة رسم مناظر طبيعية... كيف
جزء من الجمالية والفنية
التصور "(d / v No. 9، 1999، p. 69)

المؤلفات

1. T.G. Kazakova "دروس مع أطفال ما قبل المدرسة في النشاط البصري"
2. م. Trofimova "الدراسة واللعب والنشاط البصري"
3. S. Korotkikh "تعريف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة برسم المناظر الطبيعية ، كجزء من الجمالية و التربية الفنية"(التعليم قبل المدرسي رقم 9/99 ، الصفحة 69)
4. L. Veselina، M. Fedyashina "نحن نعلم الرسم بالسكتات الدماغية" (التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة №10 / 97 ، الصفحة 71)
5. T.O.Komarova "حول العلاقة ألعاب تعليميةوالنشاط البصري "
6. T.N.Doronova "الطبيعة والفن والنشاط البصري للأطفال"
7. N. Aleksakhin "نحن ننحوت ونرسم في Gzhel"
8. O. Khrenova "لوحة Gorodets تسلي أرواحنا"
9. G. Grigorieva "استخدام تقنيات الألعاب في إدارة الأنشطة المرئية"
10. ت. كوماروفا "طرق تدريس الصورة" (التعليم قبل المدرسي №3 / 91 ، ص 51)
11. إم شكلياروفا "ارسم بطريقة غير تقليدية" (التعليم قبل المدرسي № 11/95 ، ص 14)
12. L. Panteleeva "فن روسيا الزخرفي والتطبيقي" (التعليم قبل المدرسي №7 / 89 ، ص 39)
13. LA Remezova "اللعب بالألوان"
14. AA Gribovskaya "الإبداع الجماعي لمرحلة ما قبل المدرسة"
15. S. Ashikova "طبيعة اللون ولون الطبيعة" (التعليم قبل المدرسي №10 / 02 ، ص 72)
16. ألف. Listopad "تعليم الإدراك اللوني" (التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة №5 / 91 ، ص 5)
17. L. فوكينا "ملخصات الفصول الدراسية لتعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة بالفنون الجميلة" (التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة №3 / 90 صفحة 26)
18. S.M. Vaynerman، A.S. Bolynev et al. "التطوير الحسي للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في فصول الفنون"
19 - أ. أ. غريبوفسكايا " فن شعبيوإبداع الأطفال "
20. "الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة (تقنيات غير تقليدية)" تحرير آر تي كازاكوفا.

دروس حول النشاط البصري في المجموعة الوسطى من روضة الأطفال. ملاحظات الدرس Komarova Tamara Semyonovna

شهر نوفمبر

الدرس 22. الرسم حسب التصميم

محتوى البرنامج.علم الأطفال أن يختاروا بشكل مستقل موضوع رسمهم ، ووضع خططهم حتى النهاية ، وامسك القلم الرصاص بشكل صحيح ، وقم بالطلاء على أجزاء صغيرة من الرسم. تطوير الإبداع والخيال.

منهجية إجراء الدرس.ادعُ الأطفال للتفكير فيما يود الجميع رسمه. للقول إنه يمكنك رسم الأشجار والشجيرات والمقاعد والسلالم في موقع روضة الأطفال ؛ الألعاب التي يلعب بها الأطفال.

أثناء الدرس ، شجع فكرة مثيرة للاهتمام ، وحفز إضافة الرسومات بالصور المناسبة في المعنى. طرح الأسئلة التي تشجعك على توسيع نطاق فكرتك.

عند مشاهدة الرسومات ، ادعُ الأطفال لاختيار أكثرها تشويقًا ، واطلب من الذين رسموها أن يخبروا عنها. مدح الرجال الذين تصوروا وجسدوا الصور الأكثر إثارة للاهتمام.

المواد.نصف ورقة أفقية من الورق الأبيض ، أقلام ملونة (لكل طفل).

"Cheburashka في زيارة" ناستيا ش. ، المجموعة الوسطى

ملاحظات في موقع روضة الأطفال. الألعاب في ركن اللعب ، قراءة الكتب ، النظر إلى الرسوم التوضيحية. محادثات حول ما رآه الأطفال ممتعًا ، وما هو متاح للإرسال في الرسم.

الدرس 23. تطبيق "البيت الكبير"

محتوى البرنامج.تعزيز القدرة على قص شريط من الورق في خط مستقيم ، وقطع الزوايا ، وتكوين صورة من الأجزاء. تعلم كيفية إنشاء صورة لمنزل كبير في زين. تنمية الشعور بالنسب والإيقاع. عزز تقنيات اللصق الأنيقة. علم الأطفال أن يروا الصورة عند النظر إلى الأعمال.

منهجية إجراء الدرس.ادعُ الأطفال لقص ولصق منزل كبير (2-3 طوابق). توضيح مظهر المنزل أجزائه: السقف ، الشبابيك ، الأبواب ، موقعها. اعرض التفكير في كيفية قطع النوافذ والأبواب والسقف من الشريط ، إذا لزم الأمر ، اشرح.

في نهاية العمل ، ضع الصور على السبورة ، واعجب بعدد المنازل التي تحولت - عدة شوارع ، المدينة بأكملها.

المواد. 1/2 ورقة من ورق المناظر الطبيعية ، مستطيلات من الورق الملون من الألوان الفاتحة (مختلفة لجميع الطاولات) وشرائط من الورق الملون للنوافذ والأبواب والأسقف ؛ مقص ، غراء ، فرشاة غراء ، منديل ، قماش زيتي (لكل طفل).

الاتصال بالمهن والأنشطة الأخرى.ملاحظات على المشي والرحلات حول القرية (المدينة ، البلدة) لبناء المنازل. فحص الرسوم التوضيحية.

الدرس 24. نمذجة "الخوخ والليمون"

محتوى البرنامج.استمر في إثراء أفكار الأطفال حول الأشياء ذات الشكل البيضاوي وتصويرها في النمذجة. لتوحيد تقنيات نحت الأشكال البيضاوية المختلفة في الحجم واللون. تطوير الإدراك الجمالي.

منهجية إجراء الدرس.ضع في اعتبارك الخوخ والليمون مع الأطفال ، وامنحهم الفرصة لوضع دائرة حولهم على طول المحيط. اطلب من الأطفال تسمية شكلهم وإظهار كيفية قيامهم بنحت الخوخ والليمون. في سياق الدرس ، انتبه إلى كل طفل ، واعرض عليه تحقيقه انتقال أفضلنماذج.

في الختام ، فكر في العمل النهائي مع الأطفال ، وامدحهم على اجتهادهم.

المواد.رسوم توضيحية تصور البرقوق والليمون (أو الدمى). الطين (البلاستيسين) ، لوحة النمذجة (لكل طفل).

الاتصال بالمهن والأنشطة الأخرى.الحديث عن الفاكهة والنظر في الرسوم التوضيحية والألعاب التعليمية.

محتوى البرنامج.تقوية قدرة الأطفال على تزيين قطعة من الملابس باستخدام الخطوط والسكتات الدماغية والنقاط والدوائر والعناصر المألوفة الأخرى ؛ تزيين الملابس المقطوعة بالورق بخطوط مزخرفة. تعلم كيفية اختيار الألوان وفقًا للون السترة. تنمية الإدراك الجمالي والاستقلالية والمبادرة.

منهجية إجراء الدرس.أظهر للأطفال السترات الواقية من الورق ، واعرض عليهم تزيينها. اسأل ما يمكنك فعله لجعلها جميلة. ادعُ الأطفال إلى التذكر وإظهار تقنيات التزيين على السبورة. اسأل أين يمكن وضع الزخارف. أن نقول أن كل طفل يزين كما يشاء ، يختار بشكل جميل ألوان الدهانات وأنماط الترتيب. تقديم المساعدة في مطابقة الألوان.

في نهاية الدرس ، ضع جميع المنتجات على الطاولة ، وفحصها. أكد على مزيج جميل من الألوان وعناصر النمط.

المواد.قطع البلوزات من الورق السميك بألوان مختلفة ؛ شرائط من الورق بحجم الأصفاد وخطوط العنق وأشرطة مرنة للسترة ؛ يرسم الغواش ، الفرش ، علبة ماء ، منديل (لكل طفل).

الاتصال بالمهن والأنشطة الأخرى.فحص الملابس المزينة بأنماط زخرفية ؛ لوحة لعب Dymkovo و Filimonov.

خيار. رسم "تزيين تنورة شابة ديمكوفو"

محتوى البرنامج.الاستمرار في تعريف الأطفال بالفن الزخرفي الشعبي (لوحة ديمكوفو). تعزيز احترام الموهوبين الحرفيين الشعبيينخلق مشرق لعبة شعبية... تمرين على تقنيات الرسم: خطوط عمودية وأفقية ، أقفاص ، حلقات ، نقاط ، نقاط (التصاق) ، إلخ. تعزيز القدرة على الرسم باستخدام دهانات الغواش ، والعمل بفرشاة. ينمي الإحساس بالألوان ، والإحساس بالإيقاع.

منهجية إجراء الدرس.فكر في لعب Dymkovo مع الأطفال: سيدة شابة ، حاملة مياه ، مربية ، سيدة ؛ ملابسهم الأنيقة ، والتنانير الجميلة. ادعُ الأطفال إلى إبراز عناصر النمط واللون. قل ما يمكنهم استخدامه زخارف مختلفة، ارسم تنورة سيدة Dymkovo الشابة.

على طاولات الأطفال ، توجد صور ظلية لسيدات Dymkovo الشابات مقطوعة من الورق (بلوزتهن مطلية بظلال فاتحة من ألوان مختلفة (كل سيدة شابة لها لونها الخاص)). ادعُ الأطفال للتفكير في الطريقة التي يريدون بها رسم التنانير والبدء في الرسم. في عملية العمل ، اقترب من كل طفل ، واسأله عن كيفية تزيين التنورة. ذكر قواعد الرسم بالفرشاة والدهانات. ضع جميع الأعمال النهائية على الطاولة ، وافحصها مع الأطفال ، واستمتع بجمالها المشرق. لاحظ تنوع الألوان والتقنيات المستخدمة.

المواد.الصور الظلية لسيدات Dymkovo الشابات (ارتفاع يصل إلى 20 سم) ، قطعها المعلم من الورق ؛ يرسم الغواش ، الفرش ، علبة ماء ، منديل (لكل طفل).

الاتصال بالمهن والأنشطة الأخرى.التعرف على ألعاب Dymkovo ، وفحص لوحة الألعاب (لفت انتباه الأطفال إلى الألوان ، وتكرار عناصر الزخرفة ، ودعوتهم لإظهار شكل عناصر النمط ، وتكرارها وتناوبها مع حركات اليد).

الدرس 26. تطبيق "سلة الفطر"

(تكوين جماعي)

محتوى البرنامج.علم الأطفال قطع زوايا المربع عن طريق تقريبها. عزز القدرة على إمساك المقص بشكل صحيح ، وقطع معهم ، ولصق أجزاء من الصورة بعناية في الزخرفة. يؤدي إلى حل مجازي ، رؤية مجازية لنتائج العمل ، لتقييمها.

منهجية إجراء الدرس.ابدأ الدرس بقراءة أغنية الحضانة عن الفطر الذي التقى به الأطفال في الدرس 13 "عيش الغراب". قم بدعوة الأطفال لقص عدة فطر ولصقها على "العشب". أظهر تقنية قطع الزوايا ، وتقريبها حتى تسقط ، تحصل على رأس عيش الغراب. ثم أوضح كيفية قطع ساق الفطر. في عملية العمل ، اتبع الاستخدام الصحيحالمقص وتقنيات القطع.

الصق الفطر الجاهز مع الأطفال في السلة. في نهاية الدرس ، ضع في اعتبارك جميع الفطر في السلة ، وحدد الفطر الأكثر تعبيرًا.

المواد.سلة عيش الغراب ، يسحبها المعلم ويلصقها على ورقة مربعة بحيث يكون هناك مكان للصق الفطر ؛ مستطيلات ورقية ملونة لأغطية الفطر ؛ مستطيلات بيضاء ورمادية فاتحة لأرجل الفطر ، والغراء ، وفرشاة الغراء ، ومنديل ، وقماش زيتي (لكل طفل).

الاتصال بالمهن والأنشطة الأخرى.حديث الصيف. فحص الرسوم التوضيحية. نمذجة الفطر في الفصل. ألعاب تعليمية.

الدرس 27. قولبة "سمكة مختلفة"

محتوى البرنامج.تعلم كيفية نقل السمات المميزة للأسماك المختلفة التي لديها نفس الشكل، لكنها تختلف قليلاً عن بعضها البعض في النسب. لتوحيد تقنيات النحت المكتسبة سابقا.

منهجية إجراء الدرس.فكر في سمكتين مختلفتين مع أطفال. اسأل كيف سينحتون السمكة بحيث تكون إحداهما مستديرة والأخرى طويلة. اعرض على يديك إظهار الحركات المناسبة في الهواء.

تحليل العمل النهائي ، وعرض العثور على سمكة طويلة ووضعها بجوار سمكة من نفس الشكل ، ثم العثور على المزيد من الأسماك المستديرة.

المواد.لعبة السمك. صلصال أو بلاستيسين ، لوح نحت ، أكوام (لكل طفل).

الاتصال بالمهن والأنشطة الأخرى.مراقبة ورعاية الأسماك في الحوض ؛ فحص الألعاب والرسوم التوضيحية وقراءة القصص الخيالية.

من كتاب تطوير الكلام في فئة متعددة الأعمار في روضة الأطفال. الأصغر الفئة العمرية... خطط الدرس المؤلف

من كتاب فصول عن تطور الكلام في المجموعة الثانية من رياض الأطفال. خطط الدرس المؤلف جيربوفا فالنتينا فيكتوروفنا

تشرين الأول (أكتوبر) - تشرين الثاني (نوفمبر) في تشرين الأول (أكتوبر) ، يُنصح بتذكر الحكاية الخيالية "كيف بنى ماعز كوخًا" مع الأطفال (خارج الفصل الدراسي) (عينة بواسطة M.Bulatova) ، وفي اليومين أو الثلاثة القادمة للتعرف على حكاية خرافية "الذئب والأطفال" (عينة من AN تولستوي). يُنصح بمعرفة الأطفال الذين أحبوا أي حكاية خرافية و

من كتاب دروس في النشاط البصري في المجموعة الوسطى من روضة الأطفال. ملاحظات الدرس المؤلف كوماروفا تمارا سيميونوفنا

الدرس 22 نوفمبر. الرسم حسب التصميم محتوى البرنامج. علم الأطفال أن يختاروا بشكل مستقل موضوع رسمهم ، ووضع خططهم حتى النهاية ، وامسك القلم الرصاص بشكل صحيح ، وقم بالطلاء على أجزاء صغيرة من الرسم. تطوير الإبداع ،

من كتاب فصول عن تطور الكلام في المجموعة الأولى للناشئين في رياض الأطفال. خطط الدرس المؤلف جيربوفا فالنتينا فيكتوروفنا

تشرين الأول (أكتوبر) - تشرين الثاني (نوفمبر) في تشرين الأول (أكتوبر) - تشرين الثاني (نوفمبر) ، في المنزل وفي نزهة على الأقدام ، يجب تعريف الأطفال ببرنامج قصائد يمكن تحويلها بسهولة إلى ألعاب. على سبيل المثال ، يمكن تشغيل أغنية ليتوانية ("Boo-boo، I'm horny ..." التي تتم معالجتها بواسطة Yuri Grigoriev) على النحو التالي.

من كتاب فصول عن تطور الكلام في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. خطط الدرس المؤلف جيربوفا فالنتينا فيكتوروفنا

سبتمبر - أكتوبر - نوفمبر - تظل التوصية بالقراءة للأطفال كل يوم سارية في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال. العديد من الأغاني وأغاني الحضانة للشعب الروسي ، والأعمال الشعرية للمؤلف تعتبر مادة جيدة للألعاب الخارجية والارتجال:

من كتاب وعي التوحد ، أو أنا أفتقد الحرية المؤلف Karvasarskaya Ekaterina Evgenievna

أوكسانا ماكاريشيفا
التخطيط المتقدم للفنون الجميلة (المجموعة الوسطى)

شهر تسعة

نوع النشاط

اسم GCD

مهام GCD

1 رسم كائن وفقًا للتصميم مع عناصر مزخرفة صور لخزائننا تعريف التصميم وفقًا للغرض من الرسم (صورة للخزانة). الإبداع المستقل- رسم صور الموضوع والديكور بالإطارات.

2 رسم قطعة أرض حسب التصميم

دعونا ننظر من نافذة الرسم مؤامرات بسيطةمن تصمبم. الكشف عن مستوى تنمية المهارات الجرافيكية والقدرات التركيبية. مشاهدة المنظر من النافذة من خلال عدسة الكاميرا. ص. 18

3 تطبيق المنتج

القطار يتسابق "دق دق" (سكة حديدية)التعرف على المقص وإتقان تقنية القص في خط مستقيم - قص مستطيل ورقي إلى شرائح ضيقة (ينامون ل طريق السكك الحديدية) ... ص. 22

4 تطبيق جماعي

سرير الزهرة رسم زهرة متعددة الألوان من 2-3 أشكال ورقية ، واختيار مجموعة ألوان جميلة. إتقان استقبال التسجيل زهرة: حز "شورز" (الحواف)مهدب. ص. 24

1 الرسم بالتمثيل

شجاع الديك رسم الديك دهانات الجواش... تحسين أسلوب الحيازة فرشاة: استخدم الفرشاة بحرية وثقة على طول الوبر ، مع تكرار المخطط العام للصورة الظلية. ص. 34

2 زين مصنوع من ورق ملون ، اوراق الخريفوبذور البطيخ

Golden Sunflowers ابتكار تركيبات من مواد مختلفة. تكوين المهارات التطبيقية عند تطبيقها على مهمة إبداعية. تنمية حس الإيقاع والتكوين. ص. 38

3 الطلاء بالدهانات (عند التقديم)وأقلام الرصاص (من الطبيعة)التفاح - ناضجة ، حمراء ، حلوة الرسم متعدد الألوان (ناضج)تفاح مع دهانات الغواش وأنصاف تفاح (يقطع)أقلام ملونة أو أقلام فلوماستر. ص. 42

4 رسم وحدات (بمسحات قطنية أو أصابع) "فرشاة من رماد الجبل ، حفنة كالينكا ..."إنشاء تراكيب الخريف الجميلة مع نقل الحالة المزاجية. مزيج مجاني من المواد والأدوات والتقنيات الفنية. ص. 46

1 فسيفساء مزخرفة مع عناصر الرسم "ركضت الغيوم عبر السماء"التعرف على التقنية التطبيقية الفسيفساء: قطع شرائط ضيقة من الورق الأزرق والرمادي والأزرق والأبيض إلى قطع ولصقها داخل المخطط المرسوم - سحابة مطر. ص. خمسون

2 تطبيق قصة (بناء على تكوين غير مكتمل)حديقة الخضروات Zayushkin (ملفوف وجزر)الصورة التطبيقية خضروات: قص المستطيل قطريًا وتقريب الزوايا (جزرتان)؛ تمزيق وتزين فوق الرأس (كرنب)... ص. 56

3 رسم زخرفي بعناصر زخرفية

القفازات والقطط

الصورة والتصميم "القفازات"(أو "القفازات") على راحة يدك - يمينًا ويسارًا. تشكيل المهارات الرسومية - تتبع اليد أثناء الإمساك بالقلم الرصاص على نفس المسافة دون الإقلاع عن الورقة. خلق زخرفة (نمط على القفازات)... ص. 64

4 رسم زخرفي على أساس أنماط فاترة صنع الدانتيل رسم أنماط فاترة بأسلوب صنع الدانتيل. تجربة الدهانات للحصول على درجات مختلفة من اللون الأزرق. استخدام إبداعي مجاني للعديد من العناصر الزخرفية (النقطة ، الدائرة ، الضفيرة ، البتلة ، الثلاثية ، الخط المتموج ، الخط المستقيم). ص. 66

1 زينة زخرفية مع عناصر رسم سجادة مخططة للقطط سجاد جميلمن المشارب والمربعات بالتناوب في اللون. إتقان طريقة جديدة - قص الورق على طول خطوط الطي. ص. 62

2 التطبيق مع عناصر الرسم

شجرة احتفالية (بطاقة تحية) صورة تطبيقية لشجرة عيد الميلاد مصنوعة من مثلثات تم الحصول عليها من المربعات بقطعها إلى نصفين على طول القطر. تزيين أشجار عيد الميلاد بعناصر زخرفية (مزيج من تقنية التطبيق مع الرسم بمسحة قطنية)... صنع جميل بطاقات العام الجديدكهدية للآباء. ص. 72

3-4 رسم بعناصر زخرفية

شجرة عيد الميلاد لدينا

رسم شجرة عيد الميلادترسم الغواش بنقل خصائص مزاجها ووضعها في الفضاء. اختيار طرق عمل محددة ، اعتمادًا على الشكل العام للكائن الفني (رسم شجرة عيد الميلاد بناءً على مثلث تطبيقي للتحكم في طول الفروع). ص. 74

1 شجرة التنوب رقيق ، وكزة أنيقة بفرشاة صلبة شبه جافة ، الرسم بالأصابع تمرن على تقنية الرسم باستخدام الوخز ، بفرشاة صلبة شبه جافة. استمر في تعلم كيفية استخدامه وسائل التعبيرمثل الملمس. لتعزيز القدرة على تزيين الرسم باستخدام الرسم بالأصابع.

2 الطلاء بالدهانات (عند التقديم)

رجال الثلج في القبعات والأوشحة رسم رجال ثلج أنيقين بالقبعات والأوشحة. إتقان تقنيات التصميم الزخرفي لمجموعات الملابس الشتوية. تنمية العين وحاسة اللون والشكل والتناسب. ص. 78

3 ثلج

الورق المجعد (المتداول)

تقوية مهارات الرسم باستخدام الغواش والقدرة على الجمع بين الدرفلة وكسر الورق والرسم في العمل. تعلم إنهاء صورة مع رجل ثلج (مكنسة ، متعرجة ، سياج ، إلخ.)... تطوير الشعور بالتكوين.

الرسم باستخدام أقلام ملونة حسب الخطة شخص يعيش في قفاز (بناءً على قصة خيالية "القفاز") الرسم بالمحتوى عمل أدبي... إتقان تقنيات الإرسال قطعة: التحديد الرئيسي - صورة كبيرة تتمحور في المقدمة خطة... ص .82

1 تطبيق المنتج

صور الطائرات سريعة الأجنحة لطائرة من أجزاء ورقية أشكال مختلفةوالحجم (مستطيلات ، خطوط)... تعديل تفاصيل: قص وثني وثني الزوايا ، اقطع مستطيلًا إلى نصفين عرضيًا وقطريًا. ص. 98

2 Flower for Daddy Potato seal stamp تمرين في الرسم بمساعدة الأختام. لتعزيز القدرة على رسم السيقان والأوراق في أزهار نصف مفتوحة. تطوير الشعور بالتكوين.

3 رسم مؤامرة (دهانات الجواش) "مثل التفاح الوردي على أغصان الثيران"رسم الثيران على الفروع المغطاة بالثلوج. نقل ملامح مظهر طائر معين - بنية الجسم ولونه. ص. 90

4 رسم زخرفي بعناصر زخرفية مناديل جميلة رسم أنماط على مناديل دائرية ومربعة. ص. 110

1 ميموزا لرسم أصابع الأم

تدرب على الرسم بأصابعك ، دحرجة الكرات من المناديل. تطوير الشعور بالتكوين.

2 صني

الرسم بأشجار النخيل عزز أسلوب الكتابة باستخدام راحة اليد. تعلم كيفية تطبيق الطلاء بسرعة وعمل مطبوعات - أشعة الشمس. تطوير إدراك اللون

3 التطبيق مع عناصر الرسم على شكل جليد على السطح القطع بمقص مع طول القطع القابل للتعديل. إتقان طريقة قص رقاقات الثلج من الورق المطوي الأكورديون. ص. 116

4 التطبيق مع عناصر الرسم العصافير في البرك قطع دائرة عن طريق تقريب الزوايا الأربع بالتتابع للمربع. ص. 118

1 تطبيق من صواريخ ومذنبات ورقية ملونة ومزخرفة إنشاء صور تطبيق على موضوع فضاء. ص. 126

2 صور سحرية (المطر السحري)الرسم بالشمعة عزز تقنية الرسم بالشمعة (المطر السحري)... قم بالطلاء بعناية على الورقة بالطلاء السائل. تعلم كيفية رسم سحابة بقلم شمع.

3 هدية للقطط موركي براعم قطن ، صورة قطة جاهزة (من هندسي الأرقام: رأس - دائرة ، آذان - مثلثات صغيرة ، جسم - مثلث كبير ، كفوف ، ذيل - أشكال بيضاوية ، دهانات بألوان مختلفة ، لكل طفل مجموعة من الأشكال الهندسية لرسم صورة قطة ، غراء PVA.

تمرين الأطفال على تخطيط ولصق الصور من الأشكال الهندسية ؛ إصلاح أسماء الأشكال ؛ تحسين القدرة على رسم الكرات بمسحات القطن ؛ استحضار الدقة عند العمل بالغراء والدهانات ، والرغبة في مساعدة صديق.

4 حشرات (فراشة ، عنكبوت ، خنفساء ، كاتربيلر)الرسم بالأصابع ، بالقلم الرصاص لتعلم كيفية رسم أبسط الأشكال ، المكونة من العديد من بصمات الأصابع ، لاستخدام نطاق الطلاء متعدد الألوان بأكمله

1 طائر الكرز

الرسم بمسحة القطن والأصابع استمر في تعريف الأطفال بتقنية الرسم بالكزة. تكوين إحساس بالتكوين والإيقاع.

2 رسم "قوس قزح ، لا تدعه تمطر"عرض مستقل وخلاق للأفكار حول الظواهر الطبيعية الجميلة في مختلف الصور والتعبيرية بالوسائل... ص. 136

3 هريرة

كزة بفرشاة صلبة شبه جافة ، استنسل قطة لتعزيز مهارة الطباعة بفرشاة على الاستنسل

الألوان المائية أو الغواش ، أقلام الشمع تقوية مهارة الرسم بالألوان المائية أو الغواش ، تعلم رسم الألعاب النارية باستخدام أقلام الشمع.

قائمة المستخدمة المؤلفات:

1. "منذ الولادة وحتى المدرسة"حرره N. Ye. Veraks، T. S. Komarov،

ماجستير فاسيليفا.

2. النشاط البصري في رياض الأطفال. I. A. Lykova. دار نشر "عالم ملون"... موسكو 2007.

3. الاستمتاع بمدرسة الرسم للأطفال من سن 4 سنوات. أليكس برنفيلز للنشر "مطبعة نيولا".2010.

4. تطوير الأنشطة مع الأطفال من 4-5 سنوات. إل إيه بارامونوفا. موسكو. وسائط OLMA مجموعة... 2011