Federal Davlat statistika xizmati ma'lumotlariga ko'ra sub'ektni rivojlantirish muhitini tashkil etish. musiqa burchagi

Maktabgacha ta'lim muassasasida musiqiy mavzuni rivojlantiruvchi muhit ta'lim muassasasi.

Maqsad: o'qituvchilarning guruhlarda musiqiy mavzuni rivojlantiruvchi muhitni yaratishda (mini-markazlar, bolalarning uyg'un musiqiy rivojlanishi va o'z-o'zini rivojlantirishga hissa qo'shadigan, keyinchalik uni shakllantirish va federal davlat talablariga muvofiqlashtirish) malakasini oshirish. DO ta'lim standarti.
Vazifalar:
1. Musiqa predmetini ishlab chiqishni tashkil etishda yangi yondashuvlarni amaliyotga joriy etish maktabgacha muhit doirasida maktabgacha yoshdagi bolalarning har tomonlama musiqiy rivojlanishini ta'minlash ta'lim dasturi Maktabgacha ta'lim uchun federal davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda maktabgacha ta'lim;
2. Rivojlanishni tashkil qiling musiqiy muhit bolalarning ehtiyojlari va manfaatlarini hisobga olgan holda, ularning hissiy farovonligiga hissa qo'shadigan;
3. Ta'minlash uchun shart-sharoitlar yaratish turli xil turlari maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy faoliyati (o'yin, vosita, intellektual, kognitiv, mustaqil, ijodiy, badiiy, teatrlashtirilgan), o'quvchilarning jinsi xususiyatlarini hisobga olgan holda;
4. Bolalar va kattalar o'rtasida qulay rivojlanayotgan musiqiy sub'ekt-fazoviy muhitni yaratish uchun hamkorlikni rivojlantirish.

Musiqa boyitishini hamma biladi va olimlar tomonidan isbotlangan ruhiy dunyo bola, uning rivojlanishiga ta'sir qiladi ijodkorlik... Rivojlanish musiqiy qobiliyat psixologik bog'liq - pedagogik sharoitlar va, albatta, yaxshi tashkil etilgan sub'ekt-fazoviy muhitdan.
Musiqiy mavzu muhiti guruhlarda darsda o'tilgan materialga va bolalarning individual imkoniyatlariga e'tibor qaratish lozim. Musiqa faoliyatining biron bir turi sof og'zaki darajada, sub'ekt-fazoviy muhitdan tashqarida to'liq rivojlana olmaydi.
Musiqiy rivojlanish muhitining mazmuni maktabgacha yoshdagi bolalar faoliyatining etakchi turiga asoslanishi, yoshga qarab muntazam ravishda murakkablashishi va tabiatda muammoli bo'lishi kerak. Bularning barchasi bolalarga tanish va kam ma'lum narsalar bilan harakat qilish, aks ettirish, o'ylash, taqqoslash, modellashtirish va hal qilish imkonini beradi. muammoli vaziyatlar, yaratmoq.

Musiqiy mavzuni rivojlantiruvchi muhit maktabgacha ta'lim guruhlari uchta asosiy blokda tashkil etilgan:
musiqa idroki
musiqa tinglash
musiqiy ijodiy faoliyat.

Har bir blok, o'z navbatida, bolalarning musiqiy faoliyatining ma'lum bir turining yaxlitligiga yo'naltirishni ta'minlaydi.
Kichik guruhlarda musiqiy mini-markazlarni bezash maktabgacha yosh syujet asosiga ega, kattalarida - didaktik.
Mini-musiqa markazlarining tuzilishi yaxlitlikka ega bo'lgan modullar ko'rinishida yaratilgan va shu bilan birga bolalarda katta qiziqish uyg'otadigan tafsilotlarni o'zgartiradi. Musiqiy ob'ektning muhiti ko'z, qo'l harakatlari va bolaning o'sishi bilan mutanosibdir. Rivojlanish muhitining afzalliklari sog'lom, estetik, jozibali, ishlatish uchun qulay, ular bilan harakat qilish istagini uyg'otadi.

Yoshlar guruhi
- O'rganilgan qo'shiqlar uchun rasmlari bo'lgan albomlar musiqa darslari(yoki ajoyib kublar)
- flanelgraf, flanelgraf uchun haykalchalar (yirik va kichik hayvonlar, qushlar, musiqa asboblari, transport)
- bolalar qo'shiqlarini yozib olgan musiqa kutubxonasi (musiqali rahbar, bolalar, tarbiyachi ijrosidagi bolalar bilan o'rganilgan va o'qitiladigan qo'shiqlarning magnitafonli yozuvlari, tabiat tovushlari)
- CD Pleyer
- Musiqiy atributlar - didaktik mashqlar bolalarda tovush balandligi, dinamik va ritmik eshitishni rivojlantirish bo'yicha. Masalan, ovoz balandligini eshitishni rivojlantirish uchun - "Qush va jo'jalar"; tembr eshitish - "Bizga mehmonlar keldi", ritmik eshitish - "Kim yurmoqda", dinamik eshitish "Qo'ng'iroqlar".
- Tovushsiz asboblar: balalayka, stendli ovozsiz klaviatura, akkordeon.
-Jaranglash: akkordeon, nog`ora, tambur, qoshiqlar, chayqalishlar, ritmik kublar, qo`ng`iroqlar, qo`shiqlar.
-3 pog'onali yer, qo'l belgilari.
-Har qanday o'yinchoqlar (2 ta o'rdak, 2 ta qo'g'irchoq - katta va kichik), ro'molcha, niqoblar, lentalar, sultonlar, kiyinish elementlari.
- Shovqin asboblari- bankalar, tugmachali qo'lqoplar, turli xil to'ldirgichli shishalar: no'xat, donalar, toshlar.
- Daraxt va 2 qush (yuqorida va pastda)

O'rtacha gru ppa
-Musiqa darslarida o'rganilgan qo'shiqlar uchun rasmlar bilan albom oldingi guruhlar(bir nechta albomlar mumkin: fasllar bo'yicha, hayvonlar haqida)
- bolalarning sevimli qo'shiqlari uchun uyda chizilgan rasmlari;
-hayvonlar, qushlar, musiqa asboblari tasvirlari, transport tasvirlari tushirilgan flanegraf;
-Flanelgrafda kuylar, hazillar, ular yordamida ritmik naqshlarni yoyish uchun figuralar. Masalan: "Petushok" qo'shig'i uchun katta va kichik kokerellar, r.n.p. uchun quyoshlar. "Quyosh", to'plar, bayroqlar, Rojdestvo daraxtlari, samolyotlar va boshqalar. (6 ta kichik va 4 ta katta)
- Bu yosh toifasidagi, oldingi guruhlardagi bolalarning hozirgi vaqtda o‘rganilayotgan qo‘shiqlari kutubxonasi (o‘qituvchilar, bolalar ijrosidagi grammofonda).
- CD Pleyer
-Musiqa- didaktik o'yinlar hissiy sezgirlikni rivojlantirish, musiqiy xotira, musiqiy fikrlash va oldingi yosh guruhidagi muammolarni hal qilishga yordam beradigan o'yinlar. Masalan, baland ovozda eshitishni rivojlantirish bo'yicha - "Belanchak", ritmik eshitishni rivojlantirish bo'yicha - "Kim yuradi" (har xil turdagi o'yinlarning kiritilishi tufayli murakkablik); dinamik eshitishni rivojlantirish bo'yicha - "Qo'ng'iroqlar"; musiqiy xotirani rivojlantirish uchun - "Rasmdan qo'shiq kuylash".
-Plastinkalar, balalaykalar, skripkalar, quvurlar, akkordeonlar, stendli ovozsiz klaviatura.
-O'yinchoqlar-asboblar: shang'illama, qoshiq, baraban, daf, metallofon, ritmik kublar, qo'ng'iroqlar, marakalar, hushtaklar.
-Asboblar, ro'molchalar, niqoblar, kiyinish elementlari aks ettirilgan kartalar.
- 4 pog'onali er (2 ta katta va kichik o'yinchoqlar)
- beshta olinadigan elastik tasma, tayoq.
- Qo'l belgilari (4 osh qoshiq)

Katta guruh pa.
-Flanelgraf, chiplar (uzun va qisqa chiziqlar, katta va kichik doiralar, gullar, Rojdestvo daraxtlari -6 ta kichik va 4 ta katta), qo'shiq, raqs syujetini yaratish uchun flanelgraf uchun rasmlar (modellashtirish)
- Qo'shiqlar chizilgan albomlar ("Musiqiy ABC kitobi")
- Bolalar sevib qolgan qo'shiqlar chizilgan albomlar (ehtimol mualliflik, bitta bolaning rasmlari bilan)
-Muzalarning atributlari. ertaklar (flanelograf uchun rasmlar), dramatizatsiya uchun ("Sholg'om", "Teremok")
-She'riy rivojlanish uchun rasmlar va qo'shiq yozish(masalan, A. Barto she’rlariga) “Ari g‘uvillab”, “Parog‘ g‘uvillab”, “Qo‘g‘irchoq raqsga tushyapti”, “Qo‘g‘irchoq uxlayapti”, “Ot minib”, “O‘yinchoq ayiq”, “Samolyot. "Sehrli rasmlar"
- O'yinchoq mikrofoni.
-Qo'shiqlar yozib olingan telefon kutubxonasi: tabiat tovushlari, muzalar. ertaklar.
- CD Pleyer
-Musiqa va didaktik o'yinlar: baland eshitish qobiliyatini rivojlantirish uchun "Uchta ayiq" yoki "Qiziqarli qo'g'irchoqlar", dinamik eshitishni rivojlantirish uchun "Qo'ng'iroqlar", tovushlarning davomiyligini (uzun, qisqa tovushlar) farqlash qobiliyatini rivojlantirish uchun. , nuqtali ritm) "Xo'roz, tovuq, tovuq" ; janrlarni farqlash musiqiy asarlar: qo'shiq, raqs, marsh "Uch kit"
-Ovozsiz asboblar: balalayka, stendli ovozsiz klaviatura, akkordeon -3 dona. turli o'lchamlar).
Rasmda: trubka, skripka, saksafon, tugma akkordeon, akkordeon, akkordeon, nay, hushtak, trio.
-Asboblar: chiyillash, qoshiq, baraban, dafna, metallofon, qo'ng'iroqlar, marakalar, rumba, uchburchak, shang'illar, ksilofon, musiqa. bolg'a, turli xil shovqinli uy qurilishi asboblari: kalitlar, shishalar, flomasterlar, ilgichdagi tugmachalar bilan qo'lqoplar. Turli xil plomba moddalari bo'lgan mehribon bankalar, biroz bir xil (Hop № 3 2006 yil, "Musiqiy qo'llar. № 3 2007 yil)
- Plastik kublar (qo'shiqlar bo'yicha rasmlar yopishtirish arafasida)
-Lesenka -5 qadam (o'yinchoq B. va M.)
- ro'molchalar, niqoblar, lentalar, kiyinish elementlari.
- Musiqa xodimlari, notalar.
- Qo'l belgilari (5-chi)
-Bastakorlar D.Kabalevskiy (“Quyon ayiq bolasini masxara qilmoqda”), P.Chaykovskiy (“Qo‘g‘irchoq kasalligi”), R.Shuman (“Askar marshi”) portreti.

Tayyorgarlik ishlari ppa
- Flannelegschraf, notalar.
-Bolalarga ish shaklini aniqlash qobiliyatini o'rgatish uchun qo'llanma.
-Tanish qo'shiqlar uchun syujet yaratish uchun rasmlar: she'r va qo'shiq yozishni rag'batlantirish.
--So'zlardagi nota nomlari bilan qovurg'alar
- Bolalar qofiyalari matnlari bilan chizmalar, ular uchun siz qo'shiq o'ylab topishingiz mumkin.
- Rasmlar bilan musiqiy janrlar(qo'shiq, raqs, marsh) qo'shiq yozishni rag'batlantirish.
-Muzalar uchun rasmlar. ertaklar
-Ertaklar atributlari va ularni sahnalashtirish uchun qo`shiqlar.
-Fon kutubxonasi (kattalar, bolalar ijrosidagi qoʻshiqlar yozilgan kassetalar, musiqiy sheʼrlaringizni oʻz-oʻzidan yozib olish uchun alohida kassetalar)
- CD Pleyer
-Joriy yilda bolalar bilan va oldingi yoshdagi guruhlarda o'rganilgan qo'shiqlar uchun chizilgan albomlar.
- Bolalarning sevimli qo'shiqlariga chizgan rasmlari bilan albomlar.
-Syujetli rasmlar, qo'shiq yozishni rag'batlantirish.
- Musiqiy va didaktik o'yinlar (xuddi shunday katta guruh, lekin murakkab vazifalar bilan)
-Ovozsiz aylanuvchi plastinalar, balaykalar, skripkalar, quvurlar, saksafonlar, akkordeonlar.
-Asboblar: chiyillash, qoshiq, baraban, dafna, metallofon, ritm. kublar, qo'ng'iroqlar, marakalar, kastanetlar, zillar, ksilofon, tugmali akkordeon, akkordeon, ilgichdagi shovqin (katta guruhga qarang)
-Yerga 7 qadam, qo'l belgilari
- Notalar (katta), xodimlar, chiziqlar (6 ta kichik va 4 ta katta)
- ro'molchalar, niqoblar, lentalar, kokoshniklar.
-Bastakorlarning portretlari.

Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi

"38-sonli bolalar bog'chasi"

Musiqiy asar yaratish mavzuni rivojlantirish muhiti bolalar bog'chasi guruhlarida

maslahatlashuv

uchun

tarbiyachilar

• Musiqiy rivojlanish bola nafaqat o'qituvchi bilan mashg'ulotlar, balki mustaqil ravishda o'ynash, musiqali o'yinchoqlar bilan tajriba qilish va ijodiy musiqa yaratish bilan erkin shug'ullanish imkoniyati bilan ham shartlanadi.
• Bolaning mustaqil ijodiy faoliyati, agar mavzuni rivojlantirish uchun maxsus muhit yaratilgan bo'lsa, mumkin.
• Bolalarning mustaqil musiqiy faoliyatini rivojlantirish uchun bu juda muhimdir katta ahamiyatga ega guruhda musiqa burchagi mavjud (musiqa zonasi).
• Rivojlanish ijodkorlik bolalar ko'p jihatdan jihozlarga va uning jozibadorligiga bog'liq.

MUSICAL BURCH Bu bolalar musiqa va uning go'zalligini o'rganadigan joy.

VAZIFALAR:

Ijodiy tarzda yaratilgan musiqa burchagi yordam beradi:

• nafaqat musiqa olamiga sho'ng'ish va u haqidagi g'oyalarni kengaytirish,
• balki bolalarning tasavvurini rivojlantirish,
• faollashtiradi hissiy soha, fikrlash, nutq.

MUSICAL BURCHGA TALABLAR:

• Yoshga, dastur talablariga, Federal davlat ta'lim standartiga muvofiqligi.
• Joylashuvning ratsionalligi, qulayligi, harakatchanligi.
• Musiqa kutubxonasi, qo'shiqlar, ertaklar, musiqalar bilan audio kutubxonaning mavjudligi
• dan atributlarning mavjudligi chiqindi material, noan'anaviy uskunalar.
• Bolalarni turli xil musiqa asboblari bilan tanishtirish uchun illyustrativ materiallarning mavjudligi
• Turli xil bolalar musiqa va shovqin asboblari.
• Uskunani loyihalashda estetika va burchakning o'zi.
• Burchakni loyihalashda o'qituvchilarning ijodkorligi (ijodkorligi).
• Musiqiy faoliyat burchagi uchun asbob-uskunalar va materiallarning xavfsizligi;
• Turli xil musiqiy faoliyat turlari uchun didaktik o'yinlarning xilma-xilligi va ularning yozishmalari yosh xususiyatlari bolalar;
• Musiqiy asarlar bo'yicha illyustrativ materialning mavjudligi va xilma-xilligi;
• Portretlarning mavjudligi mashhur musiqachilar dasturga muvofiq;

Muhim, Shunday qilib, musiqa burchagi:

• bolalar uchun yoritilgan, oson kirish mumkin bo'lgan joyda;
• Bundan tashqari, uni iloji boricha izolyatsiya qilish kerak, chunki, bir tomondan, musiqa darslari va bolalar o'yinlari diqqatni jamlashni talab qiladi. eshitish diqqat, va boshqa tomondan, "tovushli" faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalarning boshqa faoliyatiga aralashmasligi kerak.

• Ro'yxatdan o'tish paytida musiqa burchagi siz bolalarning yoshi va individual imkoniyatlari haqida eslashingiz kerak.
• Shunday qilib, 3-5 yoshli bolalar uchun qurish yaxshidir hikoya chizig'i ,
• Kattaroq bolalar uchun - yoqilgan didaktik .

Musiqiy mavzu muhiti bolaning ko'z, qo'l harakatlari va o'sishiga mos kelishi kerak.

Musiqa burchagida quyidagilar bo'lishi kerak:

• Javon,
• musiqa asboblari uchun javonlar,
• bir nechta stol
• didaktik o'yinlar uchun stullar.

Rivojlanish muhitining afzalliklari quyidagilardan iborat bo'lishi kerak:

• estetik,
• jozibali
• foydalanish oson,
• ular bilan harakat qilish istagini uyg'otadi.

Burchakka qo'yish yaxshidir rekord o'yinchi, ular bilan bolalar musiqa tinglashadi, shuningdek, targ'ib qiluvchi ohanglar psixologik yengillik va ruhiy yengillik.

Musiqa burchagida o'yinchoqlar bo'lishi kerak. Musiqa asboblari:

• baraban,
• quvur,
• miniatyura pianino,
• glockenspiel,
• musiqali o'yinchoqlar ham.

Odatda, stendlar musiqa burchagining devorlariga osilgan.

Ular quyidagilarga o'rnatiladi:

• bolalar chiqishlari fotosuratlari,
• bastakorlarning portretlari,
• rangli plakatlar,
• musiqa asboblari bilan rasmlar.

Musiqa burchagi jihozlari ikki darajaga bo'lingan:

o'qituvchi va bolalar uchun

• Yuqori raf bolalar tomonidan o'lchangan dozada ishlatiladigan asboblarni (masalan, metallofon) va bolalar faqat o'qituvchining nazorati ostida ishlashi mumkin bo'lgan asboblarni maktabgacha ta'lim muassasasining sanitariya-epidemiologiya me'yorlariga muvofiq joylashtiring.
• Pastki javonda- barabanlar, qoshiqlar, uchburchaklar, marakalar. Musiqa asboblarining ovoz sifatiga alohida e'tibor berish kerak. Ular yaxshi sozlangan bo'lishi va bolalarga tanish tovushlarni chiqarishi kerak. Yodda tutingki, sifatsiz ovoz bolangizning eshitish qobiliyatini zaiflashtirishi va tiqilib qolishi mumkin!

YOSH GURUHLAR

• Vanka - vstanka
• Musiqiy "qo'shiq" yoki "raqsga tushadigan" o'yinchoqlar (xo'roz, mushuk, quyon va boshqalar)
• Ruxsat etilgan tovushli musiqa asboblari - organchiklar, bochka organlari
• Shovqin asboblari: shang'illama, qo'ng'iroq, tambur, baraban
• Soxta musiqa asboblari (akkordeon, quvurlar, balaykalar va boshqalar)
• Ochiq musiqali o'yinlarning atributlari
• Bolalarning raqs ijodi uchun bayroqlar, sultonlar, ro'molchalar, halqali yorqin lentalar, shitirlashlar, kuzgi barglar, qor parchalari (kerak bo'lganda to'ldiriladi)
• Qo'lqopli o'yinchoqlar bilan stol ekrani
• Kubda, albom yoki alohida rangli rasmlar ko'rinishida ijro etilishi mumkin bo'lgan qo'shiqlar uchun musiqiy rasmlar.

O'RTA GURUH

• Yordamchi vositalar, atributlar va musiqa asboblarini qoldirish tavsiya etiladi

yosh guruhdan va qo'shing:

• Glockenspiel
• Bolalar orkestri uchun shovqinli asboblar
• "Bizning qo'shiqlarimiz" kitoblari (har bir kitobda bolalarga tanish bo'lgan qo'shiq tasvirlangan)
• Flanelgraf yoki magnit taxta
• Musiqiy va didaktik o'yinlar: "
• Musiqiy asboblar "," Ovozli kaftlar "," Ritmik tayoqlar "va boshqalar.
• Harakatlanuvchiga xos xususiyatlar musiqa o'yinlari:
• "Mushuk va mushukchalar", "Zainka", "Quyonlar va ayiqlar", "Uchuvchilar" va boshqalar.
• Musiqiy narvonlar (uch bosqichli, ularda kichik va katta qushlar yoki kichik va katta qo'g'irchoqlar joylashgan.
• Lentalar, rangli ro'molchalar, sultonlar va boshqalar (atributlar raqs improvizatsiyalari lekin mavsum)
• Stol ekrani va o'yinchoqlar to'plami
• Magnitofon va dastur audio yozuvlari to'plami

OTA GURUH

• O'rta guruh musiqa burchagi jihozlariga qo'shimcha ravishda quyidagilar qo'llaniladi:
• Rattles, daflar, barabanlar, uchburchaklar
• Xromatik va diatonik tovushli musiqa asboblari o'yinchoqlari

(metallofon, pianino, tugmali akkordeon, akkordeon, nay)

• Mavzu bo'yicha rasmlar: "Fasllar"
• Musiqiy uy qurilishi o'yinchoqlari (Bolalar ishtirok etishdan xursand bo'lishadi

shovqinli orkestr uchun asboblar yasashda)

• Musiqiy-didaktik o'yinlar: "Qo'shiqni ikki tovush bilan o'rganing", "Qo'ng'iroqlar", "Musiqiy narvon", "Ritmik loto" va boshqalar.
• Ochiq o'yinlarning atributlari
• Qo'shiqlar va tanish musiqa qismlari uchun bolalar rasmlari
• Stol ekrani va bolalar balandligi uchun ekran
• Musiqiy zinapoyalar besh va etti bosqichli
• Bolalar raqs ijodi uchun atributlar: tanish xalq raqslari uchun liboslar elementlari

TAYYORLASH GURUHI

• Katta guruhda ishlatiladigan materialga qo'shimcha ravishda quyidagilar qo'shiladi:
• Musiqiy asboblar: marakalar, daflar, arfa, bolalar pianinosi,

metallofon, qo'ng'iroqlar, uchburchaklar, naylar, barabanlar.

• Bastakorlarning portretlari
• Albom papkalari: "Biz qo'shiq chizamiz" bolalarning rasmlari bilan

tinglagan musiqa haqidagi his-tuyg'ularingizni va his-tuyg'ularingizni aks ettiring

va sevimli qo'shiqlar

• Musiqa tinglashda ohangning tabiatini aniqlash uchun "Tuyg'ular" qo'llanmasi (har xil hissiy kayfiyatdagi yuzlarni tasvirlaydigan kartalar)
• Ko'rgazmali qurollar: " Simfonik orkestr»,"Xalq cholg'ulari"
• Uy qurilishi shovqin orkestri asboblari
• Musiqiy va didaktik o'yinlar

MUSIQALI BURCHLARDA:

• Ijodiy rolli o'yinlar uchun materiallar:

To'ldirilgan o'yinchoqlar

yumshoq musiqali o'yinchoqlar;

qo'g'irchoqlar - stakanlar,

majoziy musiqiy "qo'shiq aytish" yoki

"Raqs" o'yinchoqlari

• Musiqiy va didaktik o'yinlar:

• Tasviriy yordam vositalari

• Bastakorlarning portretlari (bolalar kuylaydigan yoki tinglaydigan asarlari)

Chaykovskiy P.I.

Chaykovskiy D.B.

Prokofyev S.S.

Raxmaninov S.V.

2) Rasmlar - "Lotto" kabi qo'llanmalar: kartalar

chizilgan yoki yopishtirilgan rasmlar bilan

• Barcha turdagi rasmlar:

• Kichik kitoblar "Biz kuylaymiz",
• Mumkin bo'lgan qo'shiqlar uchun musiqali rasmlar
• katta albom yoki alohida rang-barang rasmlar ko'rinishida amalga oshirilishi mumkin;
• "Fasllar" mavzusidagi rasmlar,
• Musiqiy asboblar rasmlari,
• Hayvonlarning qo'shiq aytishi, raqsga tushishi tasvirlangan rasmlar
• yoki o'ynashda musiqiy asboblar,
• Albomlar "Biz qo'shiq chizamiz"
• Ko'rish uchun albomlar:
• "Simfonik orkestr",
• "Xalq cholg'ulari"
• "Dunyo xalqlarining raqslari",
• Grafik darslik "Thislar"

• Ovozsiz bolalar musiqa o'yinchoqlari va asboblari

• Ovozli musiqa asboblari va o'yinchoqlar

• noaniq balandlikdagi tovushli o'yinchoq asboblari
• faqat bitta ovoz chiqaradigan o'yinchoq asboblari
• sobit ohangli asbob o'yinchoqlari
• ijodiy musiqa yaratish uchun diatonik va xromatik o'lchovli o'yinchoq asboblari

• Texnik vositalar

Har bir guruhda magnitafon bo'lishi va disklarning musiqa kutubxonasini tashkil qilish tavsiya etiladi musiqiy repertuar

ATRIBUTLAR ochiq musiqa o'yinlari va bolalar raqs ijodi uchun

• Teatrlar

Teatr turlari:

• Rasm teatri (Flanelegraph)
• Barmoq teatri
• Qo'g'irchoq teatri

TRENERNING ROLI- bolalarni musiqa darslarida olgan ko'nikmalarini qo'llashga undash Kundalik hayot bolalar bog'chasi.

Bu muhit rivojlanayotgan muhitga aylanadimi, bola uni o'z faoliyatida o'zlashtirishni xohlaydimi yoki yo'qmi, quyidagilarga bog'liq:

• kattalarning malakasidan,
• uning xayrixohligi,
• bolalarga qiziqish,

Bola va kattalar

birgalikda harakat qilish -

ikkalasi ham bo'lishi kerak

musiqa muhitida qulay.

Elena Ignatova
Guruhlarda musiqa burchaklarini jihozlash

Bolalarning mustaqil faoliyati

uchun asosiy shart mustaqil faoliyat bolalar - musiqiy burchaklar yaratish.

Musiqa burchaklari uchun talablar

1. Estetika.

2. Barcha kerakli imtiyozlarning mavjudligi.

3. Yosh xususiyatlarini hisobga olish.

4. Pedagogning bolalarga pedagogik malakali rahbarlik qilishi.

5. Qulay joylashuv.

Dasturiy ta'minot tarkibi

1. Bolalar uchun mustaqil musiqiy faoliyatni ta'minlash.

2. Musiqa haqidagi bilimlarni egallash va mustahkamlashga yordam berish.

3. Bolalar ijodiyotini rivojlantirishni rag'batlantirish.

4. Qiziqish, tajriba o'tkazish istagini rivojlantirish.

Musiqiy burchak - I kichik guruh

1. Musiqa asboblari.

Shovqin (jildlar, qo'ng'iroqlar, qo'ng'iroqlar, o'yinchoqlar - tvitlar, qo'shiqchilar).

Perkussiya (baraban, tambur, bolg'a).

Shamollar (turli xil quvurlar, hushtaklar).

Ruxsat etilgan ovozli, ohangli musiqali o'yinchoqlar (mexanik yoki batareya).

2. “Qo‘shiqlar – rasmlar”.

3. Musiqa kutubxonasi.

Bayramlar, dam olish uchun qo'shiqlar, raqslar.

"Eshitish" asarlari.

Musiqiy ertaklar.

Xalq qo‘shiqlari, bolalar qo‘shiqlari, beshiklar.

4. Rasmlar.

Musiqa asboblari.

Musiqa kasblari (qo'shiqchi, raqqosa).

Rasmlar "Eshitish".

5. Nafas olish o'yinlari, artikulyar gimnastika.

6. "Qo'shiqlar - rasmlar".

7. Didaktik o'yinlar.

8. Bosma nashrlar(she'rlar, topishmoqlar).

9. Didaktik material.

Narvon 3 qadam.

Ovoz beruvchi ob'ektlar o'rnini bosadi.

10. Barmoq o'yinlari uchun karta fayli.

11. Raqs uchun atributlar.

12. Musiqiy ochiq o'yinlar uchun atributlar.

13. Teatrlashtirish uchun kostyumlar, niqoblar.

14. Turli xil turlari teatrlar.

15. Bayramlarning stsenariylari.

Musiqiy burchak - kichik guruh

1. Musiqa asboblari.

Shamollar (quvurlar, hushtaklar).

Klaviaturalar (metallofon).

Perkussiya (baraban, tambur, musiqiy bolg'a, gong, zillar).

Shovqin (qo'ng'iroqlar, qo'ng'iroqlar, qo'ng'iroqlar, o'yinchoqlar - tvitlar, qo'shiqlar, qo'shiqlar, yog'och tayoqlar).

Ovozsiz musiqa asboblari.

Ruxsat etilgan ovozli musiqa asboblari (mexanik yoki akkumulyatorli).

Qo'shiq aytish, raqsga tushish va asboblar chalish.

2. “Qo‘shiqlar – rasmlar”.

3. Musiqa kutubxonasi.

Bolalar uchun qo'shiqlar.

"Eshitish" asarlari.

Orkestr ovozi.

Musiqiy ertaklar.

4. Rasmlar.

Musiqa asboblari.

Janrlar (marsh - bayram, harbiy, bolalar, sport, o'yinchoq; raqs - quvnoq raqs, vals, sport, dumaloq raqs; qo'shiq - bolalar, xor, beshik, xalq).

Musiqa kasblari (qo'shiqchi, raqqosa, musiqachi).

Orkestr (shovqin, xalq).

Rasmlar "Eshitish".

5. Nafas olish o'yinlari, artikulyar gimnastika, ovozli o'yinlar.

6. Didaktik o'yinlar.

7. Didaktik material.

Musiqa xodimlari.

Narvon 3 qadam.

Gilam, kartalar.

Ovozli plomba bilan kublar va to'plar.

"Thislar" dan foyda oling.

8. Barmoq o'yinlari uchun karta fayli.

9. Raqs uchun atributlar.

12. Teatrlarning har xil turlari.

14. Bayramlar stsenariylari.

Musiqiy burchak - o'rta guruh

1. Musiqa asboblari.

Shamollar (quvurlar, hushtaklar, truba).

Satrlar (psalteriya).

Perkussiya (tambur, baraban, qoshiq, gong, zindon).

Shovqin (qo'ng'iroqlar, o'yinchoqlar - tvitlar, marakalar, shovqinlar).

Klaviaturalar (metallofon, pianino).

Ovozsiz musiqa asboblari.

2. “Qo‘shiqlar – rasmlar”.

3. Musiqa kutubxonasi.

Qo'shiqlar, raqslar, bayramlar, dam olish uchun o'yinlar.

"Eshitish" asarlari.

Klassik va xalq musiqasi.

Bolalar qo'shiqlari, bolalar folklori.

Dunyo xalqlarining raqslari.

Beshinchi kuylar va dam olish uchun musiqa.

Musiqiy ertaklar.

4. Rasmlar.

Musiqa asboblari.

Janrlar (qo'shiq - bolalar, beshiklar, estrada, mualliflik; raqs - dumaloq raqs, muz ustida, yoshlik, turli millatlar; marsh - sport, dafn marosimi, harbiy, tantanali, o'yinchoq).

Bastakorlarning portretlari.

Musiqa kasblari (qo'shiqchi, raqqosa, musiqachi, dirijyor).

Orkestr (xalq).

Ansambl.

Konsert.

Rasmlar "Eshitish".

6. Didaktik o'yinlar.

7. Didaktik material.

Klaviatura ovozini oʻchirish.

Narvon 5 qadam.

Gilam, kartalar.

"Thislar" dan foyda oling.

Turli xil plomba moddalari bo'lgan plastik idishlar.

Ovoz beruvchi ob'ektlar bolalar bilan birgalikda yaratilgan o'rinbosar hisoblanadi.

8. Barmoq o'yinlari uchun karta fayli.

9. Raqs uchun atributlar.

10. Musiqiy ochiq o'yinlar uchun atributlar.

11. Teatr tomoshalari uchun kostyumlar, niqoblar.

12. Teatrlarning har xil turlari.

13. Bosma musiqa nashrlari (ertaklar, she'rlar, topishmoqlar).

Musiqa burchagi - katta guruh

1. Musiqa asboblari.

Torlar (arfa, gitara, arfa).

Shamollar (quvurlar, shoxlar, hushtaklar, garmonika).

Perkussiya (baraban, qoshiq, uchburchak, tambur, ratchets, gong, zindon)

Shovqin (qo'ng'iroqlar, o'yinchoqlar - tvitlar, marakalar, zillar, zillar).

Klaviaturalar (metallofon, pianino, akkordeon).

Ovozsiz musiqa asboblari.

Ruxsat etilgan ohangli musiqiy o'yinchoqlar (mexanik yoki batareya).

Ovoz beruvchi ob'ektlar bolalar bilan birgalikda yaratilgan o'rinbosar hisoblanadi.

2. “Qo‘shiqlar – rasmlar”.

3. Musiqa kutubxonasi.

Qo'shiqlar, raqslar, bayramlar, dam olish uchun o'yinlar.

"Eshitish" asarlari.

Bolalar uchun qo'shiqlar.

Beshinchi kuylar va dam olish uchun musiqa.

Orkestr ovozi.

Musiqiy ertaklar.

4. Rasmlar.

Musiqa asboblari.

Janrlar (qo'shiq - bolalar, beshiklar, xor, duet, xalq, estrada, mualliflik; raqs - sport, raqs, polka, vals, dumaloq raqs, turli xalqlarning muz ustidagi raqslari, yoshlar; marsh - harbiy, bolalar, askarlar, sport , bayram , motam, karnaval, tantanali, otliq).

Bastakorlarning portretlari.

Musiqa kasblari (qo'shiqchi, raqqosa, turli musiqachilar, dirijyor).

Orkestr (guruch, torli).

Ansambl, xor, konsert.

Rasmlar "Eshitish".

Raqs sxemalari.

5. Nafas olish o'yinlari, artikulyar gimnastika, ovoz va nutq o'yinlari.

7. Didaktik material.

Klaviatura ovozini oʻchirish.

Dirijyor tayoqchasi.

Narvon 7-8 qadam.

Gilam, kartalar.

"Thislar" dan foyda oling.

Musiqiy jumboqlar.

8. Barmoq o'yinlari uchun karta fayli.

9. Raqs uchun atributlar.

10. Musiqiy ochiq o'yinlar uchun atributlar.

11. Teatrlashtirish uchun kostyumlar, niqoblar, dekoratsiya elementlari.

12. Teatrlarning har xil turlari.

14. Dam olish va dam olish stsenariylari.

Musiqa burchagi - tayyorgarlik guruhi

1. Musiqa asboblari.

Torlar egilib, tortiladi (arfa, gitara, skripka, balalayka).

Guruch metall va yog'och (quvurlar, fleyta, garmonika, trio, hushtak).

Perkussiya (baraban, daf, qoshiqlar, zitra, uchburchak, kostanetlar, ratchetlar, gong, zanglar)

Shovqin (qo'ng'iroqlar, chiyillashli o'yinchoqlar, marakalar, simbal).

Qamish va perkussiya klaviaturalari (metallofon, ksilofon, pianino, akkordeon).

Ovozsiz musiqa asboblari.

Ovozli, ohangli musiqa asboblari (mexanik yoki akkumulyatorli)

Ovoz beruvchi ob'ektlar bolalar bilan birgalikda yaratilgan o'rinbosar hisoblanadi.

2. “Qo‘shiqlar – rasmlar”.

3. Musiqa kutubxonasi.

Qo'shiqlar, raqslar, bayramlar, dam olish uchun o'yinlar.

"Eshitish" asarlari.

Musiqiy ertaklar.

Klassik, xalq, zamonaviy musiqa.

Bolalar uchun qo'shiqlar.

Turli xalqlarning raqslari.

Beshinchi kuylar, dam oluvchi musiqa.

4. Rasmlar.

Musiqa asboblari.

Janrlar (qo'shiq, raqs, marsh, opera, balet, kontsert).

Bastakorlarning portretlari.

Orkestr (simfoniya).

Ansambl, xor, konsert.

Musiqa kasblari.

Rasmlar "Eshitish".

Raqslar sxemalari, qayta qurish.

5. Nafas olish o'yinlari, artikulyar gimnastika, ovoz va nutq o'yinlari.

6. Musiqiy didaktik o'yinlar.

7. Didaktik material.

Klaviatura ovozini oʻchirish.

Dirijyor tayoqchasi.

Narvon 8 qadam.

Gilam, kartalar.

"Thislar" dan foyda oling.

Musiqiy jumboqlar.

8. Barmoq o'yinlari uchun karta fayli.

9. Raqs uchun atributlar.

10. Musiqiy ochiq o'yinlar uchun atributlar.

11. Teatr tomoshasi uchun kostyumlar, niqoblar, dekoratsiyalar.

12. Teatrlarning har xil turlari.

13. Chop etilgan musiqiy nashrlar (hikoyalar, she'rlar, topishmoqlar).

14. Dam olish va dam olish stsenariylari.

Tegishli nashrlar:

Musiqiy faoliyatning asosiy shakli bolalar bog'chasi musiqiy izlanishlardir. Ular barcha turdagi musiqiy faoliyatni birlashtiradi:

Ota-onalar uchun maslahat "Bolalar bog'chasi guruhlarida tematik burchaklarning ahamiyati" Bolalar bog'chasi ikkinchi o'rinda turadi ona uyi u nafaqat o'ynash, yurish, balki atrofidagi dunyo bilan tanishish, qabul qilish uchun kelgan bola uchun.

Uskunalar: mayonez idishi, o'z-o'zidan yopishtiruvchi qog'oz, kiyim ipi, qaychi, qalam, teri (yoki kuchli, zich mato). Qadam.

Musiqa rejissyorlari uchun “Musiqa darslarida salomatlik muhitini yaratish” uslubiy tavsiyalari. V zamonaviy jamiyat bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash muammosi har qachongidan ham dolzarbdir. Bu ularning taqdim etilayotgani bilan bog'liq.

Tatyana Moskaleva
Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq fanni rivojlantirish muhitini tashkil etish. Musiqiy burchak.

Tarbiya va tarbiya ishlarining muhim shartlaridan biri maktabgacha ta'lim muassasasi- to'g'ri predmetni rivojlantiruvchi fan muhitini tashkil etish... To'g'ri uyushgan rivojlanish muhiti har bir bolaga o'ziga yoqadigan narsani topishga, o'zining kuchli va qobiliyatlariga ishonishga, o'qituvchilar va tengdoshlari bilan muloqot qilishni o'rganishga, ularning his-tuyg'ulari va harakatlarini tushunishga va baholashga imkon beradi va bu rivojlanuvchi ta'limning markazida yotadi.

Rivojlanmoqda mavzu muhiti asosiy vosita hisoblanadi bolaning shaxsiyatini shakllantirish va uning bilimlari va ijtimoiy tajribasining manbai.

chorshanba bolalar bog'chasidagi bolalarning hayoti xavfsizligini ta'minlashi, sog'lig'ini va kayfiyatini mustahkamlashi kerak ularning har birining tanasi.

Mavzuni rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish Bolalar bog'chasida bolalarda atrofdagi dunyoga faol kognitiv munosabatni rivojlantirishga qaratilgan tarbiyaviy ta'sirning samaradorligi mavjud. buyumlar, odamlar, tabiat. Uni hisobga olgan holda tuzilishi kerak muayyan tamoyillar etakchi o'qituvchilarning ishlarida ishlab chiqilgan, xususan, bolalarning yoshini hisobga olgan holda, har biridan beri yosh guruhi o‘ziga xos psixologik-pedagogik xususiyatlarga ega. Mustaqil shaxsni rivojlantirish uchun musiqiy bolalar faoliyati juda muhimdir guruhdagi musiqiy burchak, (musiqa va teatr zonasi) ... Guruh mavjudligi musiqiy asboblar allaqachon bolada ularni qanday o'ynashni o'rganish istagini uyg'otadi va yordami bilan musiqiy jihatdan- didaktik material turli xil o'quv vazifalarini bolalar uchun qulay tarzda hal qilish uchun ishlatilishi mumkin o'yin shakli(masalan, ritm, tembr, dinamik eshitish va boshqalar tuyg'usini rivojlantirish).

Asosiy talablar musiqa burchagi mavjud:

1 Estetik musiqa burchagi, uning alohida elementlari.

2. Ushbu yosh guruhi uchun barcha zarur imtiyozlarning mavjudligi.

3. Pedagogik malakali mustaqil rahbarlik musiqiy tarbiyachi tomonidan bolalarning faoliyati.

4. Qulay joylashuv musiqa burchagi yoki musiqa va teatr zonasi.

Musiqa burchagi juda qiziqarli va yorqin tarzda bezatilgan bo'lishi mumkin - sahna podiumi ko'rinishida, uning zinapoyasida kerakli qo'llanmalar mavjud. musiqiy ta'lim, siz ham chiqarishingiz mumkin musiqa burchagi v kichik guruhlar- matodan tikilgan turli xil belgilarda bu maydanoz, matryoshka, kardan odam bo'lishi mumkin, u o'yinchoqlar bilan Rojdestvo daraxti shaklida bo'lishi mumkin va hokazo.

Uskunani tanlashda musiqa burchagi bolalarning yoshini hisobga olish kerak.

Shunday qilib, ichida bolalar bog'chasida musiqa burchaklari va ml... gr. kerak bo'l:

Ijodiy rol o'yinlari uchun material yumshoq o'yinchoqlar; yumshoq musiqali o'yinchoqlar; qo'g'irchoqlar - stakan, majoziy musiqiy qo'shiq aytish yoki raqsga tushadigan o'yinchoqlar (it, mushuk, xo'roz, quyon va boshqalar)

illyustratsiyalar musiqiy asboblar, notalar, hayvonlarning qo'shiq aytayotgan, raqsga tushgan yoki o'ynayotgan rasmlari musiqiy asboblar.

Soxta musiqiy asboblar - o'yinchoqlar ( (bu nima)- bu tovushsiz tekislikdir musiqiy qalin karton yoki yupqa kontrplakdan yasalgan asboblar, ular o'yin holatini yaratish uchun zarur bo'lgan bolalar, fantaziyalar, o'zlarini musiqachi sifatida tasavvur qiling.

(pianino, akkordeon, balalayka va boshqalar)

Chaqaloq musiqiy o'yinchoqlar va ijodiy vositalar

musiqa chalish: (bolalar pianino, akkordeon, bilan o'rtada bandga metallofon va boshqalar qo'shiladi.)

5. Ovozli o'yinchoqlar ( musiqiy bolg'a, shov-shuvli, gitara, gurkirash, musiqiy tepaliklar va boshqalar.... e) bolalar ularni tekshiradi, ulardan alohida tovushlar yoki qo'zg'almas ohang chiqarib olishga harakat qiladi.

5. Shovqin asboblari: (daflar, chayqalishlar, barabanlar, marakalar, kichik va katta qo'ng'iroqlar, qo'ng'iroqlar, qoshiqlar va boshqalar).

6. Shuningdek, kerak musiqa burchagi: Musiqiy jihatdan- didaktik o'yinlar: ("Qushlar va jo'jalar", - Nima o'ynayman deb o'ylaysizmi?, "Mening bolalarim qayerda?" "Ajoyib sumka").

Uchun musiqiy o'yinlar yaratish mumkin musiqiy 3 pog'onali narvon. 1-qadamda ona qush pastroq o'tirib past-chirik kuylaydi, jo'jalar esa baland o'tirib qo'shiq aytadi. baland ovozda chiyillash. Pitch rivojlantirish o'yin.

Musiqiy jihatdan- didaktik o'yinlar mazmunan rang-barang bo'lishi va rang-barang bezatilgan bo'lishi kerak, shunda ular bolalarning e'tiborini tortadi, o'ynashga, qo'shiq aytishga va tinglashga intiladi. musiqa.

ham ichida musiqiy jihatdan-teatr maydoni mobil uchun atributlarga ega bo'lishi kerak musiqiy o'yinlar va bolalar raqsi ijodkorlik:

Shlyapalar - niqoblar, Shlyapalar - quloqlar, otlar, rullar musiqiy... V burchak qo'g'irchoqlar, fartuklar va boshqalarning ro'mollarini kiyinish. rang-barang bayroqlar, faslga qarab sultonlar, ro'molchalar, halqalar bilan yorqin lentalar, shivirlar, glomeruli, donli zich shishiriladigan to'plar, rangli kublar, kuzgi barglar, qor parchalari, qo'ng'iroqlar.

Endi uy qurilishi juda moda musiqiy asboblar va barcha turdagi keraksiz materiallar.

Musiqa burchagi Bolalar bemalol o'rnidan turib, asboblar va yordamchilarni olishlari uchun juda qulay joylashishi kerak.

Bolalarda mustaqillikka doimiy qiziqish uyg'otish uchun musiqiy faoliyat, oyiga 1-2 marta imtiyozlarni yangilash kerak musiqa va teatr zonasi yangi jihozlarni olib keling.

Klassik musiqa tinglash uchun musiqa, bolalar qo'shiqlari va musiqiy ertaklar , shuningdek, rasm chizish yoki uyqudan keyin uyg'onish kabi mashg'ulotlar paytida magnitafon kerak bo'ladi.

Siz hatto disklarning musiqa kutubxonasini tashkil qilishingiz mumkin musiqiy repertuar(bolalar qo'shiqlari, xalq va klassik musiqa, qushlar va hayvonlarning ovozi, shovqinlar tabiiy hodisalar va suv, ruslar xalq ertaklari va dunyoning ertaklari). Musiqa kutubxonasi chuqurroq rivojlanishga yordam beradi musiqiy bolalarni eshitish va egallash musiqiy bilim , beradi har tomonlama rivojlanish har bir bolaning shaxsiyati.

V musiqa burchagida teatrlar bo'lishi kerak:

Bolalarni teatrlashtirilgan o'yin bilan tanishtirish va teatrlashtirilgan qo'g'irchoq allaqachon boshlanadi erta bolalik... Teatr qo'g'irchog'i bilan birinchi uchrashuvlar quvonchli muhit yaratishi muhimdir.

Teatrlarning turlari:

Rasmlar teatri (Flanegraf)

Barmoq teatri

Qo'g'irchoq teatri

1. Rasmlar teatri (Flanegraf). (Qanday qilish kerak) Kartondan ertak qahramonlarini kesib oling va ular bilan orqa tomon flanel bo'laklarini yopishtiring, bunday raqamlar flanel bilan qoplangan kontrplakga mukammal yopishadi.

Rasmlar va o'yinchoqlarning vizual jo'rligi yordamida bolalar qisqa she'rlar, bolalar qofiyalari va ertaklardagi qahramonlarning harakatlarini kuzatishni o'rganadilar.

Barmoq teatri (qo'g'irchoqni kesilgan qo'lqoplardan, ko'zlar, quloqlar, cho'chqalar va boshqalardan yasash mumkin)

Bilan o'yinlar barmoq qo'g'irchoqlari bolangizga o'z barmoqlarining harakatlarini boshqarishni o'rganishga yordam bering. Kattalar bilan o'ynab, bola qimmatli muloqot qobiliyatlarini ham o'rganadi.

Ko'proq erta yosh tarbiyachi tushuntirish-illyustrativ usuldan foydalangani ma’qul.

O'qituvchi o'yinchoq bilan harakatlarni o'ynaydi, bolalar esa o'yinchoqni tomosha qiladilar, dazmollaydilar, salomlashadilar, tovush zaiflashgan: woof-woof it, jo'ja-chirik qush, miyov-miyov mushuk (ayiq yurayapti, quyon sakraydi, qo'g'irchoq raqsga tushmoqda, uxlayapti va hokazo.) O'z navbatida, bola bu usullarni o'rganadi va keyinchalik o'zini o'zi o'ynaydi.

Bolalar uchun o'yin musiqiy Bolalar asboblarni juda yaxshi ko'radilar, albatta, dastlab ular chayqalishlar, qo'ng'iroqlar bo'ladi. Aytgancha, siz darhol qo'ng'iroqqa egalik qila olmaysiz. Siz bolaga qo'ng'iroqni ikki barmog'ingiz bilan ushlab turishingiz kerakligini tushuntirishingiz kerak "Quloq"... Shundagina ovoz baland bo'ladi. Keyin chap qo'lingiz bilan o'ynashga harakat qilishingiz mumkin. (birinchi o'qituvchi, keyin bolalar)... Bolaga qo'ng'iroqlarni boshqarish ancha oson bo'ladi, bu ham qo'ng'iroq, lekin yopiq. Bundan tashqari, qo'ng'iroqlar turli xil - yog'och tutqichda, mato manjetida, shitirlash shaklida.

2 ml dan boshlab. gr. O'z-o'zini o'rganish paytida bolalarni kuzatuvchi tarbiyachi musiqiy faoliyat yangi o'yinlarni, texnikani ko'rsatadi, ayrim bolalarning tashabbusini qo'llab-quvvatlaydi, boshqa bolaga qanday yordam kerakligini qayd qiladi. Bundan tashqari, o'qituvchi bolalar ushbu o'yinning barcha imkoniyatlarini tugatganini va uni boshqasi bilan almashtirganini sezishi kerak. Shuning uchun, ish uchun zarur bo'lgan o'yinlar, asboblar bolalar uchun ochiq joyda, qolganlarini olib tashlash va kerak bo'lganda o'zgartirish mumkin.

Tarbiyachining vazifasi bolalarni o'rgangan ko'nikmalarini qo'llashga undashdir musiqiy bolalar bog'chasining kundalik hayotidagi tadbirlar.

O'zini musiqiy bolalarning rivojlanish darajasining ko'rsatkichlaridan biri bo'lgan guruhdagi faollik beradi ishlash ular bilan olib borilgan ishlar natijasida bolalar olgan ko'nikmalar, qobiliyatlar, bilimlar hajmi haqida. O'zlashtirilgan harakat usullarini uzatish mavjud musiqa darslari, butunlay yangi sharoitlarda, vaziyatlarda; bola allaqachon harakat qilmoqda o'z tashabbusi, ularning qiziqishlari, istaklari, ehtiyojlariga muvofiq.

Tegishli nashrlar:

DO federal davlat ta'lim standartiga muvofiq va umumiy ta'lim dasturi rivojlanayotgan muhit har bir bolaning individualligini rivojlantirish uchun o'qituvchilar tomonidan yaratilgan.

DO Federal davlat ta'lim standartini joriy etish sharoitida rivojlanayotgan fan-fazoviy muhitni tashkil etish. KMO yig'ilishida maktabgacha tarbiyachilar uchun biznes o'yini. GEF yaxlit muhitning bir qismi bo'lgan rivojlanish muhitiga katta ahamiyat beradi.

Bolalar bog'chasining kiyinish xonasi kompleks tematik rejalashtirishga muvofiq ishlab chiqilgan. Unda o'quv yili o'rta guruhimiz uyga ko'chib o'tishni nishonladi.

"Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq fan-fazoviy rivojlanish muhitini tashkil etish" maslahati. Hozirgi vaqtda Federal Davlat Ta'lim Standartining joriy etilishi munosabati bilan biz, maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari, PPRSni yangi talablarga muvofiq tashkil etish masalasiga keskin duch kelmoqdamiz. PPRS.