Kichik guruhdagi chiroyli bayroqlar. Yosh bolalar uchun rang-barang bayroqlarni chizish uchun mavhum ood
Beleychuk Yuliya Viktorovna
Pedagog
1 saralash
Noyabrsk, Yamalo-Nenets avtonom okrugi
MADOU "Umid"
2-kichik guruhdagi bevosita ta'lim faoliyatining konspekti.
Mavzu: "Qo'g'irchoq Katyaning tug'ilgan kuni bor."
Vazifalar: Bolalarni alohida vertikal va gorizontal chiziqlar bilan to'rtburchaklar ob'ektlarni chizishga o'rgating. To'rtburchaklar shakli bilan tanishtiring. Rangli qalamlar bilan chizish va bo'yash texnikasini mashq qilishni davom eting.
Materiallar: Ipdagi ko'p rangli bayroqlar, rangli qalamlar, chizilgan ipli qog'oz.
Bolalar, siz bugun Katya qo'g'irchoqni tug'ilgan kuniga taklif qilgan bizni bilasizmi? Bugun Katyaga ko'plab mehmonlar va ayiqlar, quyonlar va qo'g'irchoqlar keladi. Mana, biz Katyani qanday xursand qilishimiz mumkin, siz va men unga nima bera olamiz? (bolalar javoblari).
Siz qanday yaxshi odamlarsiz, bizning tug'ilgan qizimiz uchun qancha qiziqarli sovg'alar tanladingiz, biz ularni bugun Katyaga beramiz.
Bolalar, keling, Katyani xursand qilaylik va bayramini rang-barang bayroqlar bilan bezataylik. Hohlamoq?
Keyin stollarga o'tiring.
Qarang, men sizga doskada qanday chizishni ko'rsataman. Shunday qilib, men qog'ozni olaman va qo'l qog'ozni ushlab turgan joydan chizishni boshlayman. Sizda barglar ustida chizilgan ip (chiziq) bor, biz unga bayroqlarni chizishimiz kerak.
Birinchidan, siz va men ipdan pastga vertikal chiziq chizishimiz kerak, bu bayroqning tomoni bo'ladi. Keyin uni gorizontal chiziq bilan ipga ulang. Men buni shunday qilaman.
Endi biz tasdiqlash qutisining pastki qismini chizamiz. Bu uzoq bo'lishi shart emas. Mana buni qanday chizaman.
Endi biz katakchaning yon tomonini pastdan yuqoriga chizishimiz kerak. Mana bunday.
Mana mening tasdiqlash qutimga qarang.
Endi uni o'zingiz chizishga harakat qiling.
Bolalar, bayroqni chizmoqchi bo'lgan rangdagi qalamni tanlang. Endi o'ng qo'lingizga qalam oling (agar guruhda chap qo'l bolalar bo'lsa, ularni chap qo'lingizga qalam olishga taklif qiling). Va keling, boshida siz bilan havoda bayroq chizishga harakat qilaylik.
Yaxshi, bolalar, Katyaning butun xonasini bezashimiz uchun bizga juda ko'p bayroqlar kerak. Keling, boshqa katakchani chizamiz, faqat siz allaqachon boshqa rangni chizishingiz mumkin. Keling, boshqa rangdagi qalamni tanlaylik.
Boshqa katakchani chizish uchun biz siz bilan chizilgan katakchadan orqaga qaytishimiz va ikkinchi katakchani xuddi shu tarzda chizishimiz kerak.
Mana, siz bir necha yaxshi o'rtoqlar qildingiz va bir tekis va chiroyli bayroqlarni chizdingiz.
Xo'sh, bayroqlar yanada yorqinroq bo'lishi uchun keling, ularni siz bilan ranglaymiz.
Biz chiroyli va chiroyli bo'yashimiz uchun qalamni qog'ozdan ko'tarmasdan va qo'limizni silkitmasdan yuqoridan pastgacha chiziq chizishimiz kerak.
Yigitlarni diqqat bilan bo'yashga harakat qiling, chiziqdan tashqariga chiqmaslikka harakat qiling.
Yaxshi, siz qanday aqlli bolalarsiz!
Mana, bizning sovg'amiz va tayyor. Bayroqlaringizni oling va ularni nom kuniga yuboring.
Qo'g'irchoq stolida shirinlik tayyorlanadi. Bolalar, men Katyani tug'ilgan kuni bilan tabriklayman. Bayroqlarni bering va o'zingizni davolang.
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni ular uchun yangi shakl - kvadrat bilan tanishtirish. Kvadrat va doirani solishtirishni, ularning farqlarini nomlashni o'rganing. Raqamlarni almashtirib, yopishtirishni o'rganing. To'g'ri yopishtirish usullarini mustahkamlang. Ranglar haqidagi bilimlarni aniqlang.
26-dars. "Gingerbread" ni modellashtirish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarning to'plarni haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash. To'pni kaftlaringiz bilan siqib, tekislashni o'rganing. Boshqalar uchun biror narsa qilish istagini rivojlantiring.
27-dars. "Biror narsani dumaloq chizish" rasmini chizish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Dumaloq shakldagi narsalarni chizishda mashq qilish. Bo'yoqlardan foydalanish, cho'tkani to'g'ri ushlab turish qobiliyatini mustahkamlash. Boshqa bo'yoqni olishdan oldin va ish oxirida cho'tkani yuvishni o'rganing. Chizmalaringizdan zavqlanishga o'rgating, tasvirlangan narsalar va hodisalarni nomlang. Mustaqillikni, ijodkorlikni rivojlantirish.
28-dars. Dizayn bo'yicha modellashtirish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Ilgari olingan loydan modellashtirish ko'nikmalarini mustahkamlash. Bolalarni haykaltaroshlik buyumlarini nomlashga o'rgating. Mustaqillikni, ijodkorlikni rivojlantirish.
29-dars. Chizma "O'zingiz xohlagan narsani chiroyli chizing"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bo'yash istagini uyg'otish. Chizma mazmunini mustaqil ravishda tasavvur qilish, rejangizni amalga oshirish qobiliyatini rivojlantirish. Qalam chizishda mashq qiling. O'zingizning rasmlaringiz va o'rtoqlaringizning rasmlaridan zavqlanishni o'rgating; chizilgan narsa va hodisalarni nomlash. Mustaqillikni tarbiyalash, ijodkorlikni rivojlantirish.
30-dars. "Cookie" larni modellashtirish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarning loyni dumaloq harakatda yoyish qobiliyatini mustahkamlash; to'pni tekislang, kaftlaringiz bilan siqib qo'ying. Haykaltaroshlik istagini rivojlantiring. Modellashtirish ko'nikmalarini mashq qilishni davom eting. Loy (plastilin) bilan aniq ishlash qobiliyatini mustahkamlash.
dekabr
31-dars. "Katta va kichik qor to'plari" rasmini chizish("Paxta to'plari")
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarning dumaloq narsalarni chizish qobiliyatini mustahkamlash. Bo'yoqlar bilan bo'yashning to'g'ri usullarini o'rgatish (konturdan tashqariga chiqmasdan, yuqoridan pastga yoki chapdan o'ngga cho'tka bilan chiziqlar chizish). Varaqning bo'sh joyini to'ldirib, tasvirni takrorlashni o'rganing.
32-dars. Haykaltaroshlik "Yassi nonlar, katta va kichik"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni katta loydan katta va kichik bo'laklarni chimchilashni o'rgatishda davom eting; loy bo'laklarini dumaloq harakatda yoyib chiqing. To'pni kaftlaringiz bilan siqib, tekislash qobiliyatini mustahkamlang.
33-dars. Kalıplama "Rattle"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni ikki qismdan iborat ob'ektni haykaltaroshlikka o'rgating: to'p va tayoq; qismlarni bir-biriga mahkam bosib, ulang. Palmalarning to'g'ri va dumaloq harakatlari bilan loyni dumalashda mashq qiling.
34-dars. "Saytimizdagi daraxtlar" rasmini chizish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni rasm chizishda daraxt tasvirini yaratishga o'rgatish; to'g'ri vertikal va qiya chiziqlardan iborat ob'ektlarni chizish, tasvirlarni butun varaq bo'ylab joylashtirish, butun varaq bo'ylab katta hajmda chizish. Bo'yoqlar bilan bo'yashni o'rganishni davom eting.
35-dars. "Piramida" ilovasi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni ilovada o'yinchoq tasvirini etkazishga o'rgatish; bir nechta qismlardan iborat ob'ektni tasvirlash; qismlarni kichiklik tartibida joylashtiring. Ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Rangni idrok etishni rivojlantirish.
36-dars. "Baliq suyagi" chizish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni Rojdestvo daraxti tasvirini chizishda etkazishga o'rgatish; chiziqlardan (vertikal, gorizontal yoki qiya) iborat narsalarni chizish. Bo'yoqlar va cho'tkadan qanday foydalanishni o'rganishni davom eting (boshqa rangdagi bo'yoqni olishdan oldin cho'tkani suvda yuving va mato (salfetka) ustiga arting).
37-dars. "Pinnacle" ("Disklar piramidasi (halqalar)") modellashtirish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarga loy bo'laklarini kaftlari orasiga dumaloq harakatlar bilan aylantirishni o'rgatishda davom eting; to'pni kaftlar orasiga tekislang; ob'ektni bir nechta qismlardan birining ustiga qo'yib, yasash. Chiroyli haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash.
38-dars. Chizma "Dymkovo o'yinchoqlari bilan tanishish. Naqshlarni chizish "
Dasturiy ta'minot tarkibi. Xalq Dymkovo o'yinchoqlari bilan tanishish. Yorqin, oqlangan bo'yalgan o'yinchoqqa qarash quvonchini uyg'oting. Bolalarning e'tiborini o'yinchoqlarni bezab turgan naqshlarga qarating. Naqshning alohida elementlarini, ularning rangini ajratib ko'rsatish va nomlashni o'rganing.
39-dars. Dizayn bo'yicha modellashtirish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Haykaltaroshlikning mazmuni haqida mustaqil fikr yuritish qobiliyatini rivojlantirish. Turli xil haykaltaroshlik texnikasida mashq qilish.
40-dars. "Siz qanaqa o'yinchoqni xohlaysiz" ilovasi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarning tasavvurini, ijodkorligini rivojlantirish. Shakl va o'lcham haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Qismlardan tasvirlar tuzish, yopishtirishning to'g'ri usullarida mashq qiling.
Yanvar
41-dars. "Chiroqlar va to'plar bilan Rojdestvo daraxti" rasmini chizish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni rasmda oqlangan Rojdestvo daraxti tasvirini etkazishga o'rgatish; Rojdestvo daraxtini katta, butun varaqda chizish; uni cho'ktirish, dumaloq shakllar va chiziqlar chizish usullaridan foydalangan holda bezash. Estetik idrokni rivojlantirish, majoziy tasavvurlarni shakllantirish. Pushti va ko'k gullar bilan tanishtiring. Chiroyli chizmalardan quvonch hissini uyg'oting.
42-dars. "Uy qo'lqopini bezatamiz" rasmi(Teatrlashtirilgan harakatga asoslangan integratsiyalashgan dars)
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni "Mitten" ertaki asosida rasm chizishga o'rgatish, ajoyib tasvirni yaratish. Tasavvurni, ijodkorlikni rivojlantiring. Ob'ektni bezash qobiliyatini shakllantirish. Chizish jarayonida turli rangdagi bo'yoqlardan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash; cho'tkani toza yuving va boshqa bo'yoq olishdan oldin uni peçete quriting.
43-dars. "Mandarin va apelsin" ni modellashtirish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Loyni kaftlar orasidan dumaloq harakatda aylantirib, bolalarning dumaloq narsalarni haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash. Turli o'lchamdagi narsalarni haykal qilishni o'rganing.
44-dars. "Keling, Dymkovo o'rdakini bezatamiz" rasmi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni Dymkovo o'yinchog'i bilan tanishtirishni davom eting. Rasmning elementlarini ta'kidlashni o'rganing, ularni qog'ozdan kesilgan o'rdakga qo'llang. Olingan natijadan quvonch keltiring; Dymkovo rasmining yorqinligi, go'zalligidan.
45-dars. "Chiroyli salfetka" ilovasi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni burchak va o'rta va har bir tomonning o'rtasiga bir xil rangdagi katta doiralarni qo'yib, kvadrat qog'ozga naqsh yasashni o'rgating. –
turli rangdagi kichik doiralar. Kompozitsion qobiliyatlarni, ranglarni idrok etishni, estetik tuyg'ularni rivojlantirish.
46-dars. Dizayn bo'yicha chizish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni rasmning mazmuni haqida o'ylashga o'rgating, o'rganilgan rasm chizish usullaridan foydalaning. Butun varaqni tasvirlar bilan to'ldirishni o'rganing. Chizmalarga qarash, ularni muhokama qilish istagini uyg'otish; rangli tasvirlardan, ularning xilma-xilligidan bahramand bo'ling.
47-dars. Modellashtirish "Mishkaning tug'ilgan kuni uchun mazali sovg'alar"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Tasavvur va ijodkorlikni rivojlantiring. Bolalarni turli xil tasvirlarni yaratish uchun tanish haykaltaroshlik usullaridan foydalanishga o'rgating. Haykaltaroshlik texnikasini birlashtirish; materiallar va jihozlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish qobiliyati.
48-dars. "Qor odam" ilovasi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarning dumaloq shakl, ob'ektlarning o'lchamidagi farq haqida bilimlarini mustahkamlash. Qismlardan rasm tuzishni, ularni o'lchamiga to'g'ri joylashtirishni o'rganing. Toza yopishtirishda mashq qilish.
49-dars. Modellashtirish "Kichik qo'g'irchoqlar qorli maydonda yurmoqda"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Haykaltaroshlikda qo'g'irchoq tasvirini yaratishni o'rganing. Ikki qismdan iborat ob'ektni haykal qilishni o'rganing: ustun (mo'ynali kiyimlardan) va dumaloq shakl (bosh). To'g'ri va dumaloq harakatlarda kaftlar orasiga loyni aylantirish qobiliyatini mustahkamlash, ob'ektning ikki qismini bosish orqali bog'lash.
50-dars. Modellashtirish "Sevimli o'yinchoqingizni qiling"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni haykaltaroshlik mazmunini mustaqil tanlashga o'rgatish, ilgari o'rganilgan haykaltaroshlik usullaridan foydalanish. Bir yoki bir nechta qismlardan iborat narsalarni haykaltaroshlik qilish, ularning shakli va hajmini etkazish qobiliyatini mustahkamlash. Yaratilgan tasvirdan quvonch keltiring.
fevral
51-dars. "Biz kardan odamlarni sayrda ko'r qildik" rasmi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni rasmda kulgili kardan odam tasvirlarini yaratishga undash. Dumaloq shakldagi narsalarni chizishda mashq qilish. Bir nechta qismlardan iborat ob'ektning tuzilishini chizmada etkazishni o'rgatishda davom eting; cho'tkaning butun uyqusi bilan yuqoridan pastga yoki chapdan o'ngga tekis chiziqlar bilan dumaloq shaklni bo'yash mahoratini mustahkamlash.
52-dars. "Chumchuqlar va mushuk" haykaltaroshligi(Ochiq o'yinga asoslangan)
Dasturiy ta'minot tarkibi. Haykaltaroshlikda faol o'yin tasvirlarini aks ettirish qobiliyatini shakllantirishni davom ettirish. Tasavvur va ijodkorlikni rivojlantiring. Modellashtirishda o'yin tasvirlarini yaratish jarayonida va umumiy natijani idrok etishda ilgari olingan ko'nikma va ko'nikmalarni mustahkamlash.
53-dars. "Quyosh porlayapti" rasmini chizish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni chizmada quyosh tasvirini etkazishga, yumaloq shaklni to'g'ri va egri chiziqlar bilan birlashtirishga o'rgatish. Chiqish (jar) chetida ortiqcha bo'yoqni siqib chiqarish qobiliyatini mustahkamlash. Rasmni mavzuga mos keladigan rasmlar bilan to'ldirishni o'rganing. Maktabgacha yoshdagi bolalarning mustaqilligini, ijodkorligini rivojlantirish.
54-dars. "Doiradagi naqsh" ilovasi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni doiraning chetiga naqsh qo'yishga o'rgating, raqamlarni o'lchamdagi to'g'ri almashtiring; ma'lum bir ketma-ketlikda naqsh hosil qiling: yuqorida, pastda, o'ngda, chapda - katta doiralar va ular orasida - kichiklar. Namoz o'qish mahoratini oshirish -
butun shaklni yopishtiring. Ritm tuyg'usini rivojlantiring. Mustaqillikni tarbiyalash.
55-dars. "Samolyotlar aerodromda" modellashtirish
Dasturiy ta'minot tarkibi... Bolalarni bir xil shakldagi ikki qismdan iborat bo'lgan, cho'zilgan loy bo'laklaridan haykaltaroshlikka o'rgating. Ko'z bilan bir bo'lak loyni ikkita teng qismga bo'lish qobiliyatini mustahkamlang, ularni kaftlarning uzunlamasına harakatlari bilan aylantiring va kerakli shaklni olish uchun ularni kaftlar orasiga tekislang. Yaratilgan tasvirdan quvonch keltiring.
56-dars. "Samolyotlar uchmoqda" rasmi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bir nechta qismlardan iborat ob'ektlarni chizish qobiliyatini mustahkamlash; turli yo'nalishlarda to'g'ri chiziqlar chizish. Ob'ektning tasvirini chizmada etkazishni o'rganing. Estetik idrokni rivojlantirish.
57-dars. Dizayn bo'yicha modellashtirish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarning haykaltaroshlik mazmunini tasavvur qilish, rejani oxirigacha etkazish qobiliyatini rivojlantirish. Mustaqillikni rivojlantirish; ijodkorlikni, tasavvurni rivojlantirish. Oldin o'rganilgan haykaltaroshlik usullarini mustahkamlash.
58-dars. "Qordagi daraxtlar" rasmini chizish("Qishki o'rmon" varianti - jamoaviy ish)
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni rasmda qishning rasmini etkazishga o'rgatish. Daraxtlarni chizish bo'yicha mashq. Bir varaqda bir nechta daraxtlarni joylashtirishni o'rganing. Cho'tkani yuvish qobiliyatini mustahkamlang. Estetik idrokni rivojlantirish.
59-dars. Modellashtirish "Katta va kichik qushlar oziqlantiruvchida"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarda qushlarning tasvirlarini modellashtirishda, tananing, boshning, dumning shaklini to'g'ri etkazish istagini shakllantirishni davom ettirish. Haykaltaroshlik texnikasini birlashtiring. Ko'r bo'lgan narsalar haqida gapirish qobiliyatini rivojlantirish. Ijodkorlikni, tashabbuskorlikni, mustaqillikni rivojlantirish. Tasavvurni rivojlantiring.
60-dars. "Gullar onaga, buviga sovg'a sifatida" ilovasi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni qismlardan rasm yaratishga o'rgating. Chiroyli narsa (sovg'a) qilish istagini rivojlantiring. Estetik idrokni rivojlantirish, majoziy tasavvurlarni shakllantirish.
Mart
61-dars. "Bayroqlar" ilovasi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Ilovada ikki qismdan iborat to'rtburchaklar ob'ektning tasvirini yaratish qobiliyatini mustahkamlash; ob'ektni qog'oz varag'iga to'g'ri joylashtirish, ranglarni farqlash va to'g'ri nomlash; ehtiyotkorlik bilan elimdan foydalaning, uni butun shaklga yoying. Darsning umumiy natijasidan zavqlanish qobiliyatini rivojlantirish.
62-dars. "Ipdagi chiroyli bayroqlar" chizish("Qo'g'irchoq spatulasi" varianti)
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni alohida vertikal va gorizontal chiziqlar bilan to'rtburchaklar ob'ektlarni chizishga o'rgating. To'rtburchaklar shakli bilan tanishtiring. Rangli qalamlar bilan chizish va bo'yash texnikasini mashq qilishni davom eting.
63-dars. "Tumbler" qolipi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni bir xil shakldagi bir nechta qismlardan tashkil topgan, ammo har xil o'lchamdagi ob'ektni haykaltaroshlikka o'rgating, qismlarni bir-biriga mahkam bosib. Buyumni mayda detallar (shlyapadagi pom-pom, ko'ylakdagi tugmalar) bilan bezash istagini uyg'oting. Bolalarning ob'ektlarning o'lchamlari haqidagi fikrlarini aniqlang. Chiroyli haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash. Yaratilgandan quvonch hissini uyg'otish.
64-dars. "Kichik Masha" ni modellashtirish(Bolalar qofiyasi asosida)
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni kichkina qo'g'irchoqni haykalga solishga o'rgating: mo'ynali kiyim - qalin ustun, bosh - to'p, qo'llar - tayoq. To'g'ridan-to'g'ri harakatlar (ustun - mo'ynali kiyimlar, tayoqlar - yenglar) va dumaloq harakatlar (bosh) bilan loyni aylantirish qobiliyatini mustahkamlang. Qismlardan rasm tuzishni o'rganing. Olingan tasvirdan quvonch hissini uyg'oting.
65-dars. Chizma "Kim chiroyli bo'lishni xohlasa, chizing"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Estetik idrokni rivojlantirish. Chiroyli ob'ektlar va hodisalarni ko'rish va ta'kidlashni o'rganing. Bolalarning turli xil materiallar bilan chizish qobiliyatini mustahkamlash, ularni xohlagancha tanlash.
66-dars. Modellashtirish "Qo'g'irchoqlar, ayiqlar, quyonlar uchun sovg'alar"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarning nomlangan ob'ektlardan modellashtirish mazmunini tanlash qobiliyatini rivojlantirish. Mustaqillikni tarbiyalash. Haykaltaroshlik texnikasini birlashtiring. O'yin uchun zarur bo'lgan narsalarni haykalga solish istagini shakllantirish. Tasavvurni rivojlantiring.
67-dars. "Bolalar kitoblari" chizish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Qo'lning chapdan o'ngga, yuqoridan pastga va hokazolarni uzluksiz harakati bilan to'rtburchak shakllarni chizishning shakllantiruvchi harakatlarini o'rgatish (harakatni istalgan tomondan boshlashingiz mumkin). Qo'lni yuqoridan pastga yoki chapdan o'ngga siljitish orqali rasm chizish texnikasini aniqlang. Tasavvurni rivojlantiring.
68-dars. "Ro'molcha" ilovasi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Kvadrat shaklidagi qog'oz ro'molchaga doira va kvadratchalar naqshini kvadratning burchaklari va o'rtasiga qo'yib, kvadratchalar yasashni o'rganing. –
ular orasida. Ritm tuyg'usini rivojlantiring. Qismlarni chiroyli tarzda yopishtirish qobiliyatini mustahkamlash.
69-dars. Chizma "To'rtburchaklar shaklidagi narsalarni chizing"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni rasmning mazmunini mustaqil ravishda tasavvur qilishga o'rgating, to'rtburchaklar shakldagi turli xil narsalarni tasvirlash bo'yicha olingan ko'nikmalarni qo'llang. Chizish uchun to'g'ri rangdagi qalamlarni tanlashni o'rganing. To'g'ri burchakli narsalarni chizish va bo'yashda mashq qilish. Rang tuyg'usini, tasavvurni rivojlantiring.
70-dars. "Teddy ayiq" ni shakllantirish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni turli o'lchamdagi yumaloq qismlardan tashkil topgan narsalar tasvirida mashq qiling. Ob'ektning qismlarini mahkamlash, ularni bir-biriga mahkam bosish qobiliyatini mashq qiling.
aprel
71-dars. "Bunny (quyon)" modellashtirish("Bizning hayvonot bog'imiz" varianti - jamoaviy ish)
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarning bir nechta qismlardan iborat tanish narsalarni haykaltaroshlikka qiziqishini rivojlantirish. Bir bo'lak loyni kerakli miqdordagi qismlarga bo'lishni o'rganing; tanani va boshni haykaltaroshlik qilishda, palmalar orasidagi dumaloq harakatlarda loyni dumalab olish texnikasidan foydalaning, quloqlarni haykaltaroshlik qilishda - dumaloq tayoqchalar va tekislash usullaridan foydalaning. Ob'ektning qismlarini mahkam bog'lash, ularni bir-biriga bosish qobiliyatini mustahkamlash.
72-dars. "Ko'p rangli ro'mollar quriydi" rasmi("Kubklar stolda")
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni doimiy harakat bilan tanish kvadrat shaklidagi narsalarni chizishda mashq qiling. Tasvirlarni bir yo'nalishda - yuqoridan pastgacha, konturdan tashqariga chiqmasdan aniq bo'yash qobiliyatini mustahkamlash; butun qog'oz varag'i bo'ylab tasvirlarni tartibga soling.
73-dars. "Qush uyi" ilovasi
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni bir nechta qismlardan iborat applikatsiyada narsalarni tasvirlashga o'rgatish; qismlarning shaklini aniqlash (to'rtburchaklar, yumaloq, uchburchaklar). Ranglar haqidagi bilimlarni aniqlang. Rangni idrok etishni rivojlantirish.
74-dars. "Chiroyli qush" ni modellashtirish(Dymkovo o'yinchog'i asosida)
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bir nechta qismlardan iborat ob'ektni haykal qilishni o'rganing. Chimchilash texnikasini barmoq uchlari bilan mahkamlang (tumshug'i, quyruq); qismlarni mahkam bog'lash, ularni bir-biriga mahkam bosish qobiliyati. Xalq (Dymkovo) o'yinchoqlari modelida haykal yasashni o'rganing.
75-dars. "Qush uyi" rasmini chizish("It uchun uy" varianti)
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni to'rtburchaklar shakl, aylana, to'g'ri tomdan iborat ob'ektni chizishga o'rgatish; ob'ekt qismlarining nisbiy hajmini to'g'ri etkazish. Bo'yash texnikasini birlashtiring.
76-dars. "Chiroyli gilam" rasmini chizish
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni boshqa tabiatdagi (to'g'ri, qiya, to'lqinli va boshqalar) chiziqlar chizishda mashq qiling. Chiziqlarni kesib o'tishni o'rganing; kvadrat qog'oz varag'ini turli yo'nalishlarda chizilgan rangli chiziqlar bilan bezang. Umumiy natijaga ijobiy hissiy munosabatni keltirib chiqaring.
77-dars. Modellashtirish "Uchta ayiqning kosalari"
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarni loyni dumaloq qilish texnikasidan foydalangan holda turli o'lchamdagi kosalarni haykal qilishni o'rgating. Idishning chetlarini tekislash va tortib olishni o'rganing. Chiroyli haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash.
78-dars. "Chiroyli arava" chizish("Chiroyli poyezd" varianti)
Dasturiy ta'minot tarkibi. To'rtburchaklar va yumaloq shaklning bir nechta qismlaridan iborat ob'ektni tasvirlash qobiliyatini rivojlantirishni davom eting. Chizish va bo'yoqlar bilan bo'yashda mashq qilish. Sizning ta'mingizga ko'ra bo'yoq tanlash qobiliyatini rag'batlantirish; chizmani asosiy tasvirning mazmuniga mos keladigan tafsilotlar bilan to'ldiring. Tashabbusni, tasavvurni rivojlantiring.
Bepul sinov snippetining oxiri
(ikkinchi yosh guruh) mavzu bo'yicha:
"Rossiya bayrog'i" (rangli qalamlar)
Maqsad: Bolalarni to'rtburchaklar shaklidagi narsalarni chizishga va ularni diqqat bilan bo'yashga o'rgating. Nutqda "armiya", "bayroq" so'zlarini faollashtiring.
Namoyish materiali: Rossiya bayrog'i (kichik).
Tarqatma: Skrapbook, qalam, rangli qalamlar.
Darsning borishi:
Barmoq gimnastikasi.
Bizning armiyamiz
Ots - yarasalar! Ots - yarasalar!
(Indeks bilan navbatma-navbat qadam
va o'ng yoki chap qo'lning o'rta barmoqlari)
Askarlar paradga boradilar.
Mana tankerlar,
keyin qurolchilar,
Va keyin piyodalar
Kompaniya tomonidan kompaniya.
(barmoq uchlarini navbat bilan bog'laymiz,
bosh barmog'idan boshlab)
Pedagog : Yaqinda qanday bayram keladi? 23fevralbutun mamlakat buyuk bayramni nishonlaydi -Vatan himoyachilari kuni . Vatan bizning yurtimiz , Vatan.
– Va Vatanni nima deb atash mumkin?
Vatan - bu bizning yurtimiz, shahrimiz, biz yashayotgan uy. Shunday qilib, barchamiz tinch va erkin yashaymiz, armiyamizhimoya qildimamlakatimizni uzoq vaqt davomida dushmanlardan. Ular qo‘rqmasdan, yelkama-yelka turib, dushmanni yengishdi.
Armiya tarkibiga askarlar, dengizchilar, uchuvchilar, skautlar, parashyutchilar kiradi -vatan himoyachilari .
Tarbiyachi: Bolalar, bugun biz mamlakatimiz haqida gaplashamiz. Mamlakatimizning nomi nima?
Bolalar: Rossiya.
Pedagog : Bolalar, har bir davlatning o'z bayrog'i bor, bizning mamlakatimizda - Rossiyada - davlat ham borbayroq (bayroq ekrani).Bayroqda qanday ranglarni ko'rasiz?
Bolalar: Oq ko'k qizil.
Tarbiyachi: Va endi men sizga Vladimir Stepanov tomonidan yozilgan "Rossiya bayrog'i" she'rini o'qib beraman:
Oq rang - qayin.
Moviy - osmonning rangi.
Qizil chiziq quyoshli tongdir.
(O'qituvchi "Rossiya bayrog'i" rasmini ko'rsatadi)
O'qituvchi bayroqni ko'rib chiqishni taklif qiladi.U to'rtburchaklar shaklida bo'lib, uchta chiziqdan iborat: tepasi oq, o'rtasi ko'k, pastki qismi qizil.(oq rang - tinchlik; ko'k - osmon; qizil - olov, jasorat va sevgini anglatadi), har qanday bayroqning bayrog'i va tayoqchasi (tayoq) borligini tushuntiradi. Bolalar, bayroq Rossiyaning davlat ramzidir. Uni himoya qilish, hurmat qilish kerak.Bugun biz Rossiya bayrog'ini chizamiz. Lekin birinchi navbatda, bir oz mashq qilaylik.
Jismoniy ta'lim-tarbiya
Qo'llar yon tomonlarga - parvozda
Samolyot yuboramiz
O'ng qanot oldinga
Chap qanot oldinga.
Bir, ikki, uch, to'rt
Samolyotimiz uchib ketdi. (Oyoqlarini bir-biridan ajratib turing, qo'llar yon tomonga, o'ngga, chapga buriling.)
Tarbiyachi: Va endi hamma stollarga o'tirishadi.Birinchidan, biz bayroqni ushlab turadigan oddiy qalam bilan tayoq chizishimiz kerak. Yon tomondan to'rtburchaklar chizib, uni uch qismga bo'ling. Keyin chiziqlar ustiga oq, ko'k va qizil qalamlar bilan ehtiyotkorlik bilan bo'yash. (Bolalar bayroqlarni chizishadi, individual ish olib boriladi).
Tarbiyachi: Bolalar, biz nima chizganimizni ayting.
Bolalar: Bayroq.
Tarbiyachi: Qaysi davlat bayrog'i. Rossiya bayrog'ining ranglari qanday?Nima uchun har bir davlat o'z bayrog'iga ega bo'lishi kerak?(Kimning armiyasini, kimning kemasini farqlash uchun.)
(Bolalarning javoblari)
Tarbiyachi: Bugun hammangiz qo'lingizdan kelganini qildingiz va sizda Rossiyaning ajoyib bayroqlari bor.
Ishni tugatgandan so'ng, bolalar o'zlarining rasmlarini hayratda qoldiradilar.
«
Dastur vazifalari:
Bolalarni to'rtburchaklar shakli bilan tanishtiring
Bolalarni alohida vertikal va gorizontal chiziqlar bilan to'rtburchaklar ob'ektlarni chizishga o'rgating.
Bir yo'nalishda rasm chizish orqali o'rganing.
Cho'tkani yuvish va quritish qobiliyatini mustahkamlang.
Vizual faoliyatga ijobiy munosabatni uyg'oting, uni qo'g'irchoqlar uchun yoqimli qiling.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Ta'lim sohasidagi GCD ning referat« Badiiy-estetik "rivojlanish
Yosh guruhi kichik
Mavzu "Ipdagi ko'p rangli bayroqlar"
Ta'lim sohalarining integratsiyasi« Kognitiv "," Ijtimoiy va kommunikativ "rivojlanish
Dastur vazifalari:
Bolalarni to'rtburchaklar shakli bilan tanishtiring
Bolalarni alohida vertikal va gorizontal chiziqlar bilan to'rtburchaklar ob'ektlarni chizishga o'rgating.
Bir yo'nalishda rasm chizish orqali o'rganing.
Cho'tkani yuvish va quritish qobiliyatini mustahkamlang.
Vizual faoliyatga ijobiy munosabatni uyg'oting, uni qo'g'irchoqlar uchun yoqimli qiling.
Bolalarni tashkil qilish usullari: o'tirish
Uskunalar ipdagi ko'rgazmali material bayroqlari (ko'p rangli).
Chizilgan ipli qog'oz varaqlari, qizil, ko'k gouache, cho'tkalar, stakan suv, kostryulkalar (har bir bola uchun), qo'g'irchoq.
Lug'at bilan ishlashgorizontal va vertikal chiziq.
Dastlabki ishdidaktik mashq "Bir xil shaklni toping". Saytdagi bayroqlarni ko'rib chiqish.
GCD harakati
p / p | Bosqich, uning davomiyligi | Davomiyligi | Usullar, shakllar, texnikalar |
Faoliyatlarga ochiq kirish | 1 daqiqa. | Bizning qo'g'irchoq Marinadagi bolalar bugun tug'ilgan kun. Keling, unga bayram uyushtiraylik. Biz guruhimizni bezashimiz kerak. Men allaqachon to'plarni osib qo'yganman. U stolga gullar qo'ydi. |
|
Kirish - tashkiliy moment | 1 daqiqa | Guruhni yana nima bilan bezashimiz mumkin? Rangli bayroqlarni osib qo'ying |
|
Faoliyat motivatsiyasi | 3 min | (Bayroqlar bilan rasmni ko'rsatish) Ular qanday shaklda? (to'rtburchak) Buni qanday qilishimni ko'ring. Juda qoyil. |
|
Yangisini tushuntirish yoki kengaytma mavjud bilim | 4 min. | Men bu bayroqlarni chizganman. Ular qanday rangda? |
|
Dinamik pauza | 1 daqiqa. | To'g'ri. |
|
Amaliy ish | 9 min | ||
Ochiq chiqish faoliyatidan | 1 daqiqa | Endi siz shirinlik tayyorlashingiz mumkin. |
Tashkiliy vaqt.
Bizning qo'g'irchoq Marinadagi bolalar bugun tug'ilgan kun.
Keling, ular uchun bayram tashkil qilaylik. Biz guruhimizni bezashimiz kerak.
Guruhimizni qanday bezashimiz mumkin?
Rangli bayroqlarni ipga osib qo'ying.
Rangli bayroqlarni qayerdan olsak bo'ladi? (chizish)
(Bayroqlar bilan rasmni ko'rsatish)
Qarang, bayroqlar naqadar chiroyli.
Ular qanday shaklda?
Mening stolimda bayroqlar bor, o'zingiz uchun bittasini oling. Bir qo'l bilan bayroqni ushlab turing. Va boshqa qo'lingizning barmog'i bilan bayroqning chetiga siljiting.
Buni qanday qilishimni ko'ring.
Juda qoyil.
Endi bolalar, stollarga boraylik, men sizga bayroqlarni qanday chizishni ko'rsataman.
Men bu bayroqlarni chizganman.
Ular qanday rangda?
Endi men sizga ularni qanday chizishni ko'rsataman.
Chap qo'lim bilan bir varaq qog'ozni ushlab turaman va o'ng qo'limda uchta barmoq bilan cho'tkani olib, ipdan chizishni boshlayman. Men yuqoridan pastgacha (vertikal) chiziq chizaman. To'xtatildi.
Keyin bayroqning pastki qismini (gorizontal chiziq) chizaman. Bu uzoq bo'lishi shart emas. U yana to'xtadi, cho'tkani aylantirdi va pastdan yuqoriga chiziq tortdi.
Va endi bayroqni bo'yash kerak.
Men bir yo'nalishda yuqoridan pastgacha, yuqoridan pastga bo'yayman.
Endi men cho'tkani bir stakan suvda yuvaman va peçete ustiga suraman, boshqa rangdagi bo'yoqni olaman va chizilgan bayroqdan bir oz orqaga chekinaman, ikkinchi bayroqni chizaman.
Keling, turamiz va menga bayroqni qanday chizishingizni havoda ko'rsatamiz.
To'g'ri.
Keling, cho'zamiz va bayroqlarni ipga osib qo'yaylik
O'tiring va rasm chizishni boshlang.
Chiroyli, chiroyli chizing, cho'tkani to'g'ri ushlang, ish oxirida yaxshilab yuvib tashlang, uni stakanda qoldirmang, stendga qo'ying.
Bolalar chizishni tugatadilar, cho'tkalarni qo'yishadi.
Ishingizni oling va u bilan guruhni bezatamiz.
Marina qo'g'irchoqlari bayroqlarni va guruhni qanday bezashni juda yaxshi ko'radi.
Bugun hammangiz zo'r edingiz, juda ko'p harakat qildingiz.
Endi boring va qo'g'irchoqlar uchun taom tayyorlang.
Maktabgacha ta'lim muassasasining 2-kichik guruhidagi GCD referati. Chizma: "Mishutkaning tug'ilgan kuni bor."
Rasm:— Mishutkaning tug‘ilgan kuni bor.Vazifalar: Bolalarni to'rtburchaklar shakli bilan tanishtirish. Bolalarni alohida vertikal va gorizontal chiziqlar bilan to'rtburchaklar ob'ektlarni chizishga o'rgating. Rangli qalam bilan chizish va bo'yash texnikasini mashq qilishni davom eting. Yaxshi niyatni rivojlantirish.
Material: Qalamlar, chizilgan ipli qog'oz - chiziq, ipda ko'p rangli bayroqlar. Kirish qismi:
Bolalar, bugun bizning Mishutkaning tug'ilgan kuni. Bugun uning oldiga mehmonlar kelishadi: qo'g'irchoqlar, quyonlar, qo'g'irchoqlar. Va u bizni tashrif buyurishga taklif qildi. Ammo Mishutkani qanday xursand qilishimiz mumkin? Siz va men unga nima bera olamiz?
(bolalar javoblari).
Siz qanday yaxshi odamlarsiz, bizning tug'ilgan kunimizga qancha qiziqarli sovg'alar tanladingiz. Va biz ularni bugun Mishutkaga albatta taqdim etamiz.
Bolalar, keling, Mishutkani xursand qilaylik va uning bayramini rang-barang bayroqlar bilan bezataylik. Hohlamoq?
Keyin stollarga o'tiring.
Asosiy qism:
Qarang, men sizga bayroqlarni qanday chizishni ko'rsataman. Mening varaqimda va siznikida iplar chizilgan. Shunday qilib, men qog'ozni olaman va qo'l qog'ozni ushlab turgan joydan chizishni boshlayman.
Birinchidan, siz ipdan pastga vertikal chiziq chizishingiz kerak, bu bayroqning tomoni bo'ladi. Keyin uni gorizontal chiziq bilan ipga ulang. Men buni shunday qilaman.
Endi biz bayroqning pastki qismini chizamiz, u uzun bo'lmasligi kerak. Uni qanday chizishimni ko'ring.
Endi biz katakchaning yon tomonini pastdan yuqoriga chizishimiz kerak. Mana bunday.
Qarang, bolalar, menda qanday katakcha bor.
Endi uni o'zingiz chizishga harakat qiling.
Bayroqni chizmoqchi bo'lgan rangli qalamni tanlang. Endi bo'rni o'ng qo'lingizga oling (agar sizda chap qo'l bolalar bo'lsa, bo'rni chap qo'lingizga olishni taklif qiling). Keling, avval havoda bayroq chizishga harakat qilaylik.
Yaxshi bolalar, lekin Mishutkaning xonasini bezashimiz uchun bizga juda ko'p bayroqlar kerak. Keling, boshqa katakchani chizamiz, lekin boshqa rangda. Keling, boshqa rangdagi qalamni tanlaylik.
Boshqa katakchani chizish uchun biz siz bilan chizilgan katakchadan orqaga qaytishimiz va ikkinchi katakchani xuddi shu tarzda chizishimiz kerak.
Yaxshi, faqat aqlli qizlar, ular hamma narsani qilishdi va bir tekis va chiroyli bayroqlarni chizishdi.
Xo'sh, bayroqlar yanada yorqinroq bo'lishi uchun keling, ularni siz bilan ranglaymiz.
Chiroyli va chiroyli bo'yashimiz uchun qalamni qog'ozdan ko'tarmasdan va qo'limizni silkitmasdan yuqoridan pastgacha chiziqlar chizishimiz kerak.
Yigitlarni diqqat bilan bo'yashga harakat qiling, chiziqdan tashqariga chiqmaslikka harakat qiling.
Yaxshi, siz shunchaki aqllisiz!
Xo'sh, bizning sovg'amiz tayyor. Bayroqlaringizni oling va ularni nom kuniga yuboring.
Yakuniy qism:
Bolalar Mishutkani tug'ilgan kuni bilan tabriklaydilar, u bilan dumaloq raqsga tushishadi: "Ism kuniga kelsak", bayroqlarni berishadi va unga munosabatda bo'lishadi.
(Qo'g'irchoq stolida shirinlik tayyorlanadi).