"Musiqiy asboblar" mavzusidagi o'yinlar tanlovi. Tematik haftalik "Musiqa va qo'shiq bilan" Loyiha doirasida "yoqimli". Bu erda bizning yozimiz nima bo'ladi! Musiqa va ritmik mashqlar "Musiqa hamkerlar"
Shuningdek o'qing
Irina Vorobyova
Haftaning mavzusi: "Dan musiqa va qo'shiq - juda qiziqarli"
Ijtimoiy-kommunikativ rivojlantirish
Sahnadagi rol o'yini "Biz kontsertga taklif qilamiz"
maqsad: Bolalarni fitna o'yini bilan tanishtirish, o'yinda aloqa muloqotini tarqatish qobiliyatini rivojlantiring; O'yin uchun atributlar bilan tanishishni davom eting; Bolalardagi mahoratni o'ynash uchun mahoratni shakllantirish.
Musiqiy o'yin - ertak"Qo'rqoq quyon"
maqsad: Barqaror bolalarda paydo bo'lish, birlashtirish, birlashtirishni targ'ib qilish qiziqish Mustaqil ravishda musiqa.
Musiqa va didaktik o'yin"Ismingiz nima?"
Maqsad: Bolalar qo'shiqlarini ishlab chiqish; Uzoq vaqt ohangda ibodarni o'rgating.
Kognitiv rivojlanish
Suhbat: "Siz nima haqida bilasiz musiqiy asboblar» .
Maqsad: bolalarning bilimlarini ochib berish va aniqlashtirish musiqiy asboblar.
Suhbat: "Tool va orkestr bilan tanishish"
Maqsad: Bolalarga dunyodagi dunyodagi dunyo tovushlari haqida aytib bering musiqiy asboblar, Bolalar orkestrini tanishtiring musiqiy asboblar.
Kognitn-tadqiqot faoliyati
Mavzu: Oyin "Bu nima?"
maqsad: Ovozning asosiy jismoniy xususiyatlari haqida asosiy g'oyalarning asosiy farzandlarining rivojlanishi.
Maqsad: Ovozning kelib chiqishi va farqini aniqlashni o'rgating musiqiy va shovqin tovushlar.
Nutqni rivojlantirish
V. Katayev o'qish "Duj va kovak"
Maqsad: Bolalarning axloqiy masalalarini kengaytirish fazilatlar: mehnatsevar, mas'uliyatli, xushmuomala; ulangan nutqni rivojlantirish; Yosh, hamdardlik uchun yordam berish qobiliyatini ko'taring
O. Wedseds musiqiy asboblar
Maqsad: g'oyalarning bolalarida tushuntirish va birlashtirish musiqiy asboblar; Mantiqiy tafakkur, e'tibor, xotirani rivojlantirish.
Badiiy - estetik rivojlanish
Badiiy - estetik faoliyat
Mavzu: Lepak "Duj
Maqsad: Bolalarni shamol xususiyatlari bilan tanishtirish musiqiy asboblar. Shamolni aniqlashni o'rganing musiqiy Mish-mishlar uchun ovozli vositalar. Kolbasa mobaynida zilzilalarni tortib olish, mish-mish, ijod, nozik motorni ishlab chiqish. Qiziquvchanlikni keltiring musiqaga qiziqish.
Bolalar uchun improvizatsiya musiqiy asboblar
maqsad: Bolalar ijodini rivojlantiring.
Jismoniy rivojlanish
Ko'chmanchi musiqa o'yini"Imo-ishoralar"
maqsad: Bolani motorli faoliyatga rag'batlantirish, imo-ishorani ixtiro qilish va uni takrorlash qobiliyatini rivojlantirish.
Raqs o'yinlari "Shunday", "Buni qilma"
maqsad: Harakatni muvofiqlashtirishni o'rgating musiqa Va qo'rg'oshin bilan bir ritmda ifodali ravishda ko'rsating.
Raqs o'yini: "Kulgili o'rdak raqs"
kunduzgi soatlab ishlaydigan bolalarni aylantirish - ijro etish
maqsad: Ritmik jihatdan, koordinatalarni so'z bilan harakat qilish qobiliyatini rivojlantiring.
Ota-onalar bilan o'zaro munosabat:
1. Hech kimni ishlab chiqarish musiqiy quyma materialdan asboblar buni ko'rgazmaga olib boring « Musiqiy asboblar»
Natija hafta: Kogitiv ko'ngilochar-kartonatert ( "Duj va kovak", "Timsoh gen va boshqalar.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Yozda bizda to'g'ridan-to'g'ri o'quv ishlari, bolalar haykaldan, chizish, elim va boshqalarni tanlashlari kerak emas.
Bugungi kunda yigitlar yigitlar bilan yozda eng yaxshi o'yin uchun musobaqani o'tkazishga qaror qilishdi. Nom darhol "Bu erda bizning yozimiz shu erda". Asosan.
2-3 yoshdagi bolalar uchun mavhum tugun "Bu erda" Bu erda nima, bizning yoz! " (master-klass sifatida amalga oshirilishi mumkin.
"Ikkinchi eng yosh" guruhidagi yozgi ta'til "Bu bizning yozimiz ..." Mavzu bo'yicha yozgi ta'til: "Bu bizning yozimiz ..." quvnoq bolalarning qo'shig'i tovushlar, o'yin maydonchasi lentalar, to'plar, gullar bilan bezatilgan. Bolalar egallaydi.
Xulosa qilib, yozgi maktabgacha bolalarda, maksimal vaqt va to'g'ridan-to'g'ri o'quv yurtida amalga oshiriladi degan xulosaga ega.
Oy mavzusi, haftalar, 07.12.2015 yil. (Dushanba) "Asboblar, elektr jihozlari. Materiallar. "
Vaqt
Guruh, kichik guruh
individual
Ertalab
Ertalabki gimnastika.
Mavzu bo'yicha suhbat: "Bizning yordamchilarimiz - elektr jihozlari".
Vazifalar: bolalarni elektr jihozlari bilan tanishtirish va odamning hayoti uchun tayinlanishi.
Elektr jihozlari tasviri bilan filtillusni ko'rib chiqing.
Nutqni ishlab chiqish bo'yicha individual ishlar (Serioja, Lida, Leshala).
Vazifalar:harakatni tanlashda bolalarni mashq qilish (tovuq - kaltak, Quucht, piyodalar, ko'zgular). Bolalarning lug'atini boyiting.
Uy sharoitida ishlash: guruh xonasida tozalash.
Vazifalar: Mehnat buyruqlarini amalga oshirish uchun javobgarlikni tashkil etish, birgalikda ishlarni tashkil qilishni o'rganish.
Ota-onalar uchun boshlang'ich matematik hisoblash bilan o'yinlarni tashkil etish to'g'risida maslahatlar. Hisob elementlari bilan o'yinlar bo'yicha ko'rsatmalar berish.
Nutqni rivojlantirish "Sound" SH "(shamol qo'shig'i), to'plarni tinglash, o'yin-kulgilarni tinglash.
maqsad: Bolalardagi fonmomatik sud majlisini va nutqini rivojlantirishda davom eting, bu holatni so'z bilan, aniq va aniq talaffuz qilish. "Unqonchaning ovozi" atamasi bilan tanishishni davom eting, birinchi tovushni so'z bilan chaqiring. Grafik mahoratni rivojlantirish. O'yin-kulgini o'qish mahoratini rivojlantiring. O'z-o'zini boshqarish va o'z-o'zini hurmat qilish mahoratini shakllantiring (E.V. Kolesnikova «Tovush so'zidan», p.26).
"TV" chizig'i.
maqsad: Tanish ob'ektlar shakli haqidagi fikrlarni kengaytirish; ob'ektlarning xarakterli xususiyatlarini uzatishni o'rganing ; cho'tka va bo'yoqlarni chizish qobiliyatini rivojlantiring; TV ekranida har qanday rasmni chizish mahoratini shakllantirish.
sayr qilmoq
Kuzatuv qiyin kattalar uchun: Jangari qorni tozalaydi .
Vazifalar: Bolalarga uning ahamiyatini tomosha qilish, uning ahamiyati haqida gapiring. Unga yordam berishni tashkil qiling.
Tashqi o'yinlar « Mushuk va sichqonlar, "Karai va Pike".
Vazifalar: O'yin qoidalariga rioya qilishni o'rganishni davom eting;
motor faolligini faollashtirish.
Ish : Bir guruh uchastkada binolar uchun qorni yig'ish.
Individual ish
harakatlarni ishlab chiqish (Sonya, Dasha N., Danya P.).
Vazifalar: to'pni nishonga otish mahoratini rivojlantiring.
"Live Hafta" didaktik o'yin.
Vazifalar:bolalarning bilimlarini haftaning ketma-ketligi haqida mahkamlang.
Sport futbol o'yini .
Vazifalar: Bolalarni birga o'ynashga, bitta jamoa kabi harakat qiling. Aniqlik, harakatlarni muvofiqlashtirish, muvofiqlashtirish, jasoratni rivojlantirishga ko'maklashadi.
Olis materiali bolalarning mustaqil o'yinlari.
Kechki ovqatga tayyorgarlik. Kechki ovqat.
Uyquga tayyorgarlik.
Hikoyani o'qish Yurshina "qiziquvchan sichqoncha"
Vazifalar: bolalarni o'qishni tinglash, tarkibni o'qigan, mazmundagi savollarga javob bering, qahramonlarning harakatlarini baholang.
Oshxonada burch
(Alaya).
Vazifalar: Yengil mas'uliyat, vijdonan, ishchi mahoratini shakllantiradi.
O'yin holati "burun ro'molchagichlari".
Vazifalar: Bolalarga burun va og'iz holatiga o'tish, yo'talayotgan va hapşırma paytida burun ro'molchaidan foydalaning.
Ikkinchi yarim yarim kun / oqshom
O'yinni eksperiment qilish "Inertiya fokuslari" (kundalik hayotda inertsiyadan amaliy foydalanish imkoniyati).
Didaktik o'yin "Qanday chalkashlik" (Sasha, Yuliya,
Dasha F.).
Vazifalar: Ketma-ketlik hisobvarag'ining mahoratini mahkamlang, vizual idrok, xotirani, e'tiborni rivojlantirish.
Sahna-avjonlar "Quruvchilar", "O't o'chiruvchilar».
Vazifalar: Bolalarning o'yinda birlashishi, rollarni tarqatishni, o'yin harakatlarini o'yin niyatiga muvofiq bajarish qobiliyatini yaxshilash.
Tashkil etilgan o'quv ishlari
Jismoniy ta'lim-tarbiya
sayr qilmoq
Kuzatuv tabiatda: qor xususiyatlari.
Vazifalar : Bolalarga qorning xususiyatlari haqida hamma narsani bilishini ayting, qor hamma joyda bir xilmi yoki yo'qligini taxmin qiling. Teshikni o'tkazib yuboring va bolalarni qor qatlamlarini hisobga olish uchun taklif qiling.
Ko'chadigan o'yin "Otalar".
Vazifalar: Bolalarda diqqatni jamlash va tarqatish qobiliyati, diqqatni o'zgartirishi, harakatlanishini muvofiqlashtirish, harakatni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, defertivlik.
Dekabr uchun o'quv va o'quv ishlarini rejalashtirish.
Oy mavzusi, haftalar, 08.12.2015 yil. (Seshanba) "Asboblar, elektr jihozlari. Materiallar. "
Vaqt
Voyaga etgan va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati
Mutaxassislar, ota-onalar, ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabat
Guruh, kichik guruh
individual
Ertalab
Ertalabki gimnastika.
Mavzu bo'yicha suhbat "Turli kasblar uchun vositalar".
Vazifalar: bolalarni tanishtirish.asboblar, ularning tayinlanishi, turlari.
Tools tasviri bilan filtillus-ni ko'rib chiqing.
Gimnastika "Yonoqlari", "pichoq", "panjara" (Semen, Danya P., Ulyana).
Vazifalar: Bolalar badiiy apparatlarini o'qitish.
Kasbda burch (Sasha).
Vazifalar: Mas'uliyatni bajarish uchun bolalarni vazifani bajarishni istashini o'rgating.
TereRik burchakdagi bolalarning mustaqil faoliyati.
Vazifalar: Bolalarda mustaqillik, tashabbus, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
Maslahatlar: "Uyning bolalarining xavfsizligi", "Uydagi xavfli mavzular".
Tashkil etilgan o'quv ishlari
Kognitiv rivojlanish (FDCM) "Elektr va elektr jihozlari".
maqsad: "Elektr", "elektr tarmog'i" konsepsiyasi bilan tanishish, statik elektrning namoyishi sabab bo'lgan "; maishiy elektr jihozlari to'g'risida bilimlarni aniqlashtirish va kengaytirish; elektr energiyasi qayerda yashaydigan va odamga qanday yordam berish haqidagi g'oyalarni kengaytirish; Har kuni elektr jihozlarini xavfsiz ishlov berish qoidalarini joriy etish.
"Asboblar".
maqsad: Har xil kasblar shakllarining xususiyatlarini belgilash xususiyatlarini qismlar orasidagi mutanosiblikka rioya qilish xususiyatlarini uzatish. Ilmlar orasidagi plastinkalarni plastikka aylantirish, tortishish qabularini yaxshilang. Sayoz avtoulovni, lug'at, bunyodkorlik qobiliyatlarini rivojlantiring.
Musiqa
sayr qilmoq
Ob-havo haqida kuzatish.
Vazifalar:bolalarning ob-havoni mustaqil ravishda aniqlash qobiliyatini bog'lab, uni asosiy xususiyatlarga qo'ng'iroq qiling: bulutlilik, harorat, yog'ingarchilik, shamol.
Tashqi o'yinlar "Interfilyorlar", "Sunshin Lisa".
Vazifalar: Bolalarga o'yin qoidalariga rioya qiling, futbolchilar va etakchi ishtirokchini bajaring. Bolalarning motorli faoliyatini kuchaytirish.
Ish: Hududni filiallardan tozalash.
Individual ish
harakatlarni ishlab chiqish (Misha, Daniyada H., Lesha).
Vazifalar: Yurish texnikasini yaxshilang (kirish bosqichida yurish).
Ko'chadigan o'yin
"Sovuq issiq."
Vazifalar: Ilgari ishlab chiqilgan yurish turlarida to'g'ri texnikaning bajarilishini amalga oshirish kerak.
Bolalar bog'chasi hududi orqali sog'liqni saqlash.
Vazifalar: Bolalarga yugurishda asosiy harakatlarni to'g'ri bajarishni o'rgating, bog 'va oyoqlarning harakatlarini rimmik ravishda nafas olish uchun ritmik ravishda nafas oling.
Bolalarni tanlash uchun mustaqil o'yinlar.
Kechki ovqatga tayyorgarlik. Kechki ovqat.
Uyquga tayyorgarlik.
O'qish va hikoyani muhokama qilish
L. panteleeva "katta yuvish".
Vazifalar: San'atul idrok va estetik ta'mni rivojlantirish, adabiy nutqni ishlab chiqing.
Oshxonada burch (Lida).
Vazifalar: Bolalaringiz bilan bajarilgan ishning ahamiyati, harakatlaringizni rejalashtirishni, rejimga tayanib, ish natijalari haqida gapiring, uning sifatini baholang.
Xulq-atvor madaniyatini shakllantirish.
Vazifalar: Bolalar bilan suhbatlashing, nega odamlar bir-birlariga, ota-onalar bilan salomlashish odatini shakllantirish, uyga borib, xayrlashdilar.
Ikkinchi yarim yarim kun / oqshom
Uyqudan keyin yaxshi voqealar: gimnastika massaj treklarida yurish, uyg'onish.
Sezgir ta'lim burchagida ishlash.
Vazifalar: Bolalarning turli xil hislar yordamida ob'ektlarning xilma-xilligini sezish, ularni taqqoslang va ularni tasniflang.
"Long, keng" didaktik o'yin (Serioja, Oliy, Dasha F.).
Vazifalar: Shartlarning uzunligi va kengligini shartli o'lchash bilan taqqoslash qobiliyatini mahkamlang. Dizayn ko'nikmalarini takomillashtirish.
Mustaqil o'yin faoliyati: Kengash o'yinlari.
Vazifalar: Bolalarni o'yin uchun GIBR WRICERS Wrinker Partners o'yinlarini tanlash uchun o'qing.
Bolalarni tanlash uchun sahnadagi rol o'yinlari.
sayr qilmoq
Kuzatuv yulduzlar ortida.
Vazifalar: Bolalarga yulduzli osmonni ko'rib chiqishni, ko'p asrlar oldin odamlar yulduzlar yulduzlarini birlashtirish bilan birga kelganligini ayting. Bolalarga Zodiak turkumlari haqida aytib bering, katta yaramasligini ko'rsating.
Harakatlanuvchi o'yin "Biz kulgili yigitlar."
Vazifalar: Signal orqali harakat qilish, yugurishda bolalarni mashq qilish qobiliyatini shakllantirish. Diqqatni rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirish, og'riq bardoshi.
Bolalarning mustaqil avtomobil faoliyati.
Dekabr uchun o'quv va o'quv ishlarini rejalashtirish.
Oy mavzusi, haftalar, 09.12.2015 yil. (Chorshanba) "Asboblar, elektr jihozlari. Materiallar. "
Vaqt
Voyaga etgan va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati
Mutaxassislar, ota-onalar, ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabat
Guruh, kichik guruh
individual
Ertalab
Ertalabki gimnastika.
"Nega o'tkir narsalar bilan o'ynamasligi mumkin?"
Vazifalar: Notanish mavzusini topsangiz, xavfsizlik qoidalariga rioya qilishni o'rganish, o'tkir ob'ektlarni ko'rib chiqish qoidalarini birlashtirish.
Mavzu bo'yicha sahnani va mavzularni ko'rib chiqing.
Gimnastika gimnastikasi "Do'stlik", "Ekstremal pichoq" (Serioja, Lasa, Sasha).
Vazifalar:sayoz odamning qo'lini, bir harakatdan boshqasiga, sinxronlashtirish va harakatlarning ketma-ketligini o'zgartirish.
Qurilish materiallari bilan o'yinlar.
Vazifalar : bolalarning istalgan binoni qurish uchun dizaynerning tafsilotlarini mustaqil tanlash qobiliyatini shakllantirish. Xayol va xayolotni rivojlantirish.
Ota onalar majlisi
Tashkil etilgan o'quv ishlari
Yuvish joyi. "Asboblar" mavzusi.
Maqsad: Bolalarga "Asbobsozlik" tushunchasini umumiy tushunchasini amalga oshirishni o'rganish, taklif qilingan vizual rejada hujjatlar haqida hikoya qilish uchun ma'lumot olishni o'rganish. Suratlardagi iboralar va jumlalarni tuzishni o'rganish (N.E. Teremkov "OnR va 7-betlar bilan bolalar uchun uy vazifasi", 4 yoshda.
Dekorativ "sehrli qor parchalari" (qish bo'yoqlari) chizilgan.
maqsad: nikal o'qlarga yoki konsentrik burchaklardagi nosimmetrik hajmdagi elementlarni tatib ko'rish uchun dumaloq namuna yasashni o'rganish. Turli xil tekis, yumaloq shakllar, sabzavot elementlaridan foydalaning. Cho'tkadan foydalanish mahorati. Bolalarda chizilgan qor parchalarining kollektiv tarkibini yaratish uchun istakni chaqiring (I.A. Lykov Lykov, p.94).
Jismoniy ta'lim-tarbiya (Fizning rejasiga ko'ra. Boshliq)
sayr qilmoq
Kuzatuv: kunning davomiyligini o'zgartirish.
Vazifalar: Bolalarni kunning davomiyligini o'zgartirib, osmon bo'ylab quyosh yo'lidagi quyosh yo'lidagi o'zgarishlar haqida xulosa qilish bo'yicha bolalarga dars berish.
Tashqi o'yinlar « "Keyingi", "," Keyingi kim? "
Vazifalar: yugurishni o'rganish, bir-birlarini saqlash, repetitorlik signalini tinglang.
Ish: Saytda novdalarni tozalash.
Fiso bo'yicha individual ish Olilaning bilan, Ulyana, Misha.
Vazifalar: kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini oshirish vazifasini bajarishda bajaring.
Didaktik o'yin "qachon sodir bo'lsa?"
Vazifalar: Yilning kunlari bolalarni yilning kunlari amalga oshirilishini aniqlashtirish uchun ularni izchil nutqda amalga oshiring.
O'yinlar bolalar manfaati uchun.
Vazifalar: Bolalarda mustaqillikni rivojlantirish, faoliyat, mahoratni shakllantirish qiziqarli va dam olish uchun foyda bilan.
"Motor shousi" nigohi.
Vazifalar: Sotsioculyal o'quv qo'llanmalarini shakllantirish.
Kechki ovqatga tayyorgarlik. Kechki ovqat.
Uyquga tayyorgarlik.
She'rlarni o'qish S.Mixalkova "Mening ko'cham", "Spring tarixi".
Vazifalar: Biz badiiy adabiyotlarga qiziqamiz.
Oshxonada burch
(Nikita V.).
Vazifalar: Bolalarning stolida xizmat qilish qobiliyatini oshirishga yordam bering, boshlang'ich vazifadan oldin mustaqil ravishda dars beradi.
Madaniy va gigiena qobiliyatlarini shakllantirishOvqatdan oldin qo'llarni yuvishda odatni shakllantirish; Oziq-ovqat madaniyatini yaxshilashda davom eting: ehtiyotkorlik bilan, jimgina, iltimos, qo'ng'iroq qiling, rahmat.
Ikkinchi yarim yarim kun / oqshom
Uyqudan keyin yaxshi voqealar: gimnastika massaj treklarida yurish, uyg'onish.
O'yinlar - hikoyalar tarkibidagi dramalashuv
J. Rodori "Chipolino" va doktor.
Vazifalar: Bolalarni muloqotlarni jalb qilishni, hikoyalar belgilarining fe'l-atvor va hissiyotlarini o'tkazish uchun turli xil ekskerlik vositalaridan foydalaning.
FMP-da individual ish: didaktik o'yin "Ko'proq qiling" (Danya P., Lida, Semen).
Vazifalar: Hisobdagi bolalarni mashq qiling
Asboblar, elektr jihozlarining zarbalarlari va shablonlari va stendilardan foydalanish.
Rang berishda rang berish.
"Asboblar" chizig'i - va kontur bo'ylab kesish.
Vazifalar: Qog'oz vositalaridan kesilgan ko'nikmalarni mahkamlang, yaxshi motorni ishlab chiqing
sayr qilmoq
Xush kelibsiz.
Vazifalar: Bolalarni ob-havo holati to'g'risida mustaqil ravishda aytib berish, kerakli belgilarni tanlang, kerakli belgilarni tanlang, aniq ifodali iboralardan foydalangan holda tavsiflarni chiqaring.
Tashqi o'yinlar "Mushuk va sichqonlar", "samolyotlar".
Vazifalar: O'yin qoidalariga rioya qilishni davom ettirish; Motor faolligini faollashtirish.
Mustaqil motor faoliyati .
Vazifalar : Bolalarni o'yinlarni mustaqil ravishda mustaqil ravishda tashkil etishga, qiziqish uyg'otadigan va qiziquvchilar bilan shug'ullanishga o'rgating.
Dekabr uchun o'quv va o'quv ishlarini rejalashtirish.
Oy mavzusi, haftalar, 10.12.2015 yil. (Payshanba) "Asboblar, elektr jihozlari. Materiallar. "
Vaqt
Voyaga etgan va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati
Mutaxassislar, ota-onalar, ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabat
Guruh, kichik guruh
individual
Ertalab
Ertalabki gimnastika.
Mavzu bo'yicha suhbat "Elektr jihozlari yong'inga olib kelishi mumkin. " "Televizor yonib ketdi."
Vazifalar: Yong'in xavfsizligi choralarini bilish. Uyda elektr jihozlari yong'inida yaxshi xulq-atvor bilan bolalarni o'rgating; Elektr jihozlariga beparvolikning oqibatlari to'g'risida mustaqil ravishda tuzishni o'rganish.
Elektr jihozlari konturida tayoqlarni hisoblashdan yotish (Lesha, Danya H., Julia).
Katta qurilish materiallari bilan o'yinlar.
Vazifalar: Amaliy harakatlar, mulohazaingizni asoslash, mulohaza yuritish va rejalashtirishni o'rganish.
Kasbda burch (Sasha).
Vazifalar: Bolalarga darslar mavzusiga muvofiq kerakli materiallarni tayyorlash uchun o'rgating.
O'yinlar bolalar manfaati uchun.
Vazifalar: Bolalar mustaqilligi, faoliyatida rivojlanmalar, mahoratni shakllantirish qiziqarli va dam olish uchun foyda.
Asboblar, elektr jihozlarining zarbalarlari va shablonlari va stendilardan foydalanish.
Ota-onalar uchun: "Kitob burchagi - bolalar bilan nima o'qish kerak", "Kitob eng yaxshi do'st va yordamchi."
Tashkil etilgan o'quv ishlari
Kognitiv rivojlanish (FMP). 9 raqami va 9 raqami.
Maqsad:9 raqami va 9 raqamini shakllantirishni joriy etish; 9 ta ichida hisobda jismoniy mashqlar; Bir biriga raqamlarni ko'paytirishni o'rganing, taqqoslashning so'zlarini taqqoslash, "qalinroq - ingichka", "qalinligi", "Bolalar bog'chasida" Matematikasi ", p.38-betlar.
Musiqa (Musiqa rejasiga ko'ra. Nazoratchi)
sayr qilmoq
Teraklarni kuzatish.
Vazifalar: qishki poppolyat haqidagi fikrlarni shakllantirish uchun, qanday qilib sovuq qishdan omon qolishiga qanday yordam berishingiz mumkin.
O'qituvchi bolalarga savollar bermoqda.Daraxtlar nima qilishadi?Qishda yaxshi yoki yomonmi?Qanday yordam berishimiz mumkin
sovuq qishda omon qoldingizmi?
Tashqi o'yinlar
« Ikki sovuq "," kasting ".
Vazifalar: O'yin mazmuni uchun xarakterli harakatlarni amalga oshirishni o'rganish; Chaqqonlikni, tezlikni rivojlantiring.
Ish: Superni supurish.
Shaxsiy ish Semen, Ulyana, Nikita V.harakatlarni ishlab chiqish.
Vazifalar: bir biriga sakrab o'ting (o'ng va chap) oyog'iga.
Dasictic o'yin "noto'g'ri emas!"
Vazifalar: Bolalarni raqamlar sonini ko'paytirishni o'rgating
tabiiy satr, to'g'ridan-to'g'ri va hisoblashda mashq qiling.
Mustaqil o'yin faoliyati Bolalar.
Vazifalar: Bolalarga dars topishga, qo'shma o'yinlar uchun guruhlarga birlashishni, boshqa bolalarning manfaatlarini hisobga oling.
"Xokkey to'p bilan" sport o'yini.
Vazifalar: O'yinning asosiy ishtirokchilari (hujumchi, darvozabon, himoyachi) bolalarni tanishtirish; O'yinning passivli sheriklarini o'qishni o'rganish.
Kechki ovqatga tayyorgarlik. Kechki ovqat.
Uyquga tayyorgarlik.
Sasha qora "bo'ri" she'rini o'qish.
Vazifalar: Bolalarni badiiylikka va bolalarning lug'atini boyitish.
Oshxonada burch
(DASHA F.).
Vazifalar: Farzandlarni o'z va vijdonan majburiyatlarini bajarishda, stolga xizmat qilish, ovqatlanishdan keyin idishlarni tozalang.
Madaniy va gigiena ko'nikmalarini shakllantirish.
Vazifalar: Burun ro'molchiligidan to'g'ri foydalanish uchun og'zingizni ro'molcha bilan yoping.
Ikkinchi yarim yarim kun / oqshom
Uyqudan keyin yaxshi voqealar: gimnastika massaj treklarida yurish, uyg'onish.
Kitobning burchagida ishlash: Zamonaviy bolalar jurnallari bilan tanishish.
Vazifalar: Bolalarni zamonaviy bolalar davriylari bilan tanishtirish, o'quv qo'llanmalarini o'rganish, ularga qiziqish uyg'otish.
Dasicic o'yin "ortiqcha nima?" (Sonya, Dasha N.
DanyA P.).
Vazifalar: Bolalarni bahonalar bilan ishlatishda jismoniy mashqlar qilish; Manaltik ravishda bahslashish va bir guruh ob'ektlar orasida ortiqcha narsani topish, o'zingiz xohlaganingizni ta'kidlang.
"Avtomobil", "Sardresser" sahnali sahna.
Vazifalar: Bolalarni sheriklarning harakatlari bilan bajarishni, o'yinda rol o'ynash va munosabatlar bilan muvofiqlashtirishni o'rgating.
Qoidalar bilan o'yinlar: "Qiziqarli modellar", "rassom chalkashib ketdi",
sayr qilmoq
Kuzatuv Qushlar: qarg'a.
Vazifalar: Bolalarni qushni tasvirlashni, ovozini taqlid qilish uchun qushlar palatalarini tomosha qilish uchun. Bolalarga sovuq mavsumda qushlarning hayoti haqida aytib bering.
Ko'chadigan o'yin "Yalmog'iz kampir".
Vazifalar: Bolalarni o'yin qoidalarini, suv tutish rolini bajarishni, reaktsiyaning tezligini rivojlantirish, o'rtoqlarning xatti-harakatlariga munosabat bildirish imkoniyatini shakllantirish.
tekshiruvdan biroz aniqlikni rivojlantiring.
Dekabr uchun o'quv va o'quv ishlarini rejalashtirish.
Oy mavzusi, haftalar, 11.12.2015 yil. (Juma) "Asboblar, elektr jihozlari. Materiallar. "
Vaqt
Voyaga etgan va bolalarning birgalikdagi faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati
Mutaxassislar, ota-onalar, ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabat
Guruh, kichik guruh
individual
Ertalab
Ertalabki gimnastika.
"Yaxshi kayfiyat" mavzusidagi suhbat.
Vazifalar: Bolalarni sog'liqni saqlash bo'yicha vakolatli vakolatlarni shakllantirish: ularning sog'lig'iga ijobiy munosabatda bo'lish, jismoniy o'zini o'zi yaxshilash usullariga ega bo'lish.
"Ajoyib sumka" didaktik o'yin, Asbob mavzusi (DanyA H., Misha, Lama).
Vazifalar: O'yin vazifasini hal qilish uchun asboblarni va ularning xususiyatlarini o'rganish va to'g'ri deb nomlash qobiliyatidan foydalanishni o'rganing.
"Orkestr", "Supermarket" sahnali maydon.
Vazifalar:bolalarning o'yin g'oyalari va ko'nikmalarini takomillashtirish va kengaytirish, o'yinlar rol o'ynashni uyushtirish istagini rag'batlantiring.
Ota-onalarga o'quv jarayoni kursi, badiiy asarlarni o'qishni o'qitish.
Tashkil etilgan o'quv ishlari
Kognitiv rivojlanish (FCCM). O'tmishdagi lampochkalarga sayohat qilish.
Maqsad:bolalarni lampochkaning tarixi bilan tanishtirish; Ijobiy hissiy munosabatda, ushbu mavzu oldidan qiziqish uyg'otadi (O.V. Dybina "mavzu va ijtimoiy muhitga kirish", p.41)
Jismoniy ta'lim-tarbiya (Ko'cha)
sayr qilmoq
Kuzatuv Atrofdagi voqelikning orqasida.
Vazifalar: Bolalarga muzlatilgan derazalar bilan e'tibor berishni, ulardagi naqshni o'ylab ko'ring, ularning o'xshashligini aniqlang. Bolalarga nega derazalarda muz naqshlari paydo bo'ladi, deb ayting.
Tashqi o'yinlar« Cho'pon va podasi ", kun - tun"
Vazifalar: Bolalarga qo'llaringiz va oyoqlarning harakatlarining izchilligini, ishlov berishda saqlanishini istaymoq. Jasorat, o'ziga bo'lgan ishonchni keltiring.
Ish: Saytda tozalash tarmoqlari.
Ko'chadigan o'yin "Olib ketmang" (Nikita V., Daniyalik P., Olilaning).
Vazifalar: Bolalarni liniya orqali sakrab, sakrash texnikasini o'qishni o'rganish, to'g'ri holatni saqlang. Dexerlik, reaktsiya tezligini rivojlantiring.
Didaktik o'yin "o'yinchoqni toping".
Vazifalar: Bolalarda o'z asosiy belgilariga e'tibor qaratib, mavzuni topish qobiliyati.
Sport xokkey o'yini to'p bilan.
Vazifalar: To'pni tayoq bilan ushlab turish, to'siqlarni to'ldirish, sherikga etkazish, to'siqlarni kiritish. Harakatlarni muvofiqlashtirish, defertivlik, ta'sir qilishni rivojlantirish.
Bolalarning mustaqil o'yin faoliyati.
Kechki ovqatga tayyorgarlik. Kechki ovqat.
Uyquga tayyorgarlik.
"Volkova" kitobining "Emerd shahrining sehrgarlari" kitobidan boblarni o'qish.
Vazifalar: Bolalarni ertak bilan tanishtirish, qiziqish uyg'otish, ertakni tinglash istagi.
Oshxonada burch (Julia).
Vazifalar: Bojning majburiyatlari bilan bog'liq ko'nikmalarni takomillashtirishga hissa qo'shish. Bolalarni ikkinchi idishni taqsimlashiga jalb qiling, idishlarni stollardan tozalang.
O'z-o'zini xizmat ko'rsatish: "kiyinish" mashqlari.
Vazifalar: Bolalarni ehtiyotkorlik bilan o'rgating va to'g'ri ketma-ketlikni kuzatib, kiyimda tartibni saqlang.
Ikkinchi yarim yarim kun / oqshom
Uyqudan keyin yaxshi voqealar: gimnastika massaj treklarida yurish, uyg'onish.
Eksperimental va tajribali faoliyat "Sehrli elektr ".
Vazifalar:bolalar elektr energiyasi to'g'risidagi bilimlarini umumlashtirish; Statik elektr energiyasining paydo bo'lishi va namoyon bo'lishi sabablari bilan bolalarni tanishtiring;atrofdagi dunyoning bilimlariga qiziqish bilan o'rgating;
tajribalardan olingan kashfiyotlar quvonchini keltirib chiqaradi.
"Ko'proq ko'proq topadimi?"(Ulyana, Sasha, Seryujha).
Vazifalar: Bolalarni yodlab olish, ajratish va qo'ng'iroq qilishda yordam berish. Vizual idrok, xayolotni rivojlantirish, turli nutq tuzilmalarida raqamlarning nomlaridan foydalanishni o'rganish.
Bolalarni tanlash uchun devor bosma o'yinlari.
Vazifalar: Kuzatuv, e'tibor, fanlardagi o'xshashlik va farqlarni ko'rish, lug'atni kuchaytirish.
"Musiqiy asboblar" konturini chizish va kesish.
sayr qilmoq
Kuzatuv ob-havo orqasida .
Vazifalar: Bolalarning tabiiy hodisalar haqidagi taqdimotini "ob-havo" tushunchasi bilan birlashtiring. Bolalarga bugungi ob-havoni tavsiflashlarini, quruq, shamolli, quyoshli, bulutli yordamida jamoaviy voqeani tashkil eting.
Ko'chadigan o'yin "SWAN G'oyib".
Vazifalar: Bolalarga o'yin qoidalariga xabar berishni taklif qiling, qanday qilib futbolchilarga qanday munosabatda bo'lishni tushuntiring. Diqqat, dementlik, harakatlarni muvofiqlashtirish.
Bolalarning mustaqil faoliyati.
Vazifalar: Mustaqillikka ta'lim berish, tashabbus, do'stona munosabatlarni rag'batlantirish.
Reja - mavhum to'g'ridan-to'g'ri - o'quv ishlari maktabgacha tarbiya bilaniAKS B. o'rta guruh.
Hafta mavzusi: « Mo''jizaviy tovushlar Musiqa»
Maqsad:Meni tanishtiring bolalar Musiqiy asboblar bilan ; bolalar musiqa asboblari uchun o'yinni o'rganing, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantiring
Ta'lim hududlarining integratsiyasi
Vazifalar:
1. O'rganmoq to'g'ri Musiqiy asboblar (xavfsizlik)
2. Musiqiy asboblarni tasniflash qobiliyatini rivojlantiring (bilish)
3 . Ilmiy ko'nikmalarni rivojlantirish (musiqa asboblarida o'xshashlik va farqlarni toping) (tanishish)
4. Lug'atni kamroq va kuchaytiradi: Tjuma, Metallopon, Bell va boshqalar. (aloqa)
5. Forma O'yinlar rol o'ynashni istash(Ijtimoiylashtirish)
6. Kichik voqealarni (aloqa) qilish qobiliyatini shakllantirish
7. Ijobiy faoliyatda ijodiy qobiliyatni rivojlantirish (badiiy ijod)
8. Badiiy adabiyotlarga qiziqish uyg'otadi (o'qish. l.u)
9. Barmoq gimnastika bilan barmoqlar ta'sirini rivojlantirishga ko'maklashish (jismoniy madaniyat)
10. Ota-onalar faol hamkorlikda.
Usul va texnikalar Visual: Mavzuni bolalar to'g'risidagi arizalarni hisobga olgan holda, rasmlar, musiqa asboblari bo'lgan rasmlar bilan tanishing. D / va "baland ovozdahaqida jimgina ","Guess-ka, "tor, zarb va shovqin musiqiy asboblari", rasmlarni kesing.Ajoyib ajoyib: "Oyoqlarimiz" o'yini. Kichik hikoyalarni chizish. "Biz" guruhda qanday musiqa asboblari "," "- bu musiqa asbobi" she'rlarni o'qish , Kattalashtirish jumboqlari.
Amaliy: Musiqiy asboblar bo'yicha o'yinlar , musiqiy, didaktik, devor qog'ozi bosib chiqarish o'yinlari, uchastka miting o'yinlari.
Materiallar va uskunalar: teme rasmlarie »M.vositani tan olishntu » sahna rasmlari. She'rlarning matnlari, sirlar. Plastikka, qog'oz, bo'yoqlar, rangqo'l mehnati uchun qog'oz, elim. Filmga atributlarhaqida Rol o'yinchilari "biz musiqachilar »
Qo'shma tadbirlarni tashkil etish shakllari
|
Bolalar faoliyati |
Qo'shma tadbirlarni tashkil etish shakllari va usullari |
|
Motor |
Barmoq gimnastika "qasr", "oh, Lashka" .praga "palma kamerasi" Fizpa. "Qushlar uchish" harakati bilan o'yinlar,"Ratut bilan o'ynash" "Quyosh va yomg'ir", "Rovisan", "AI siz do'stim, do'stim" |
|
"Musiqali asboblar do'koni", "M s- Musiqachilar » Qoidalar bilan o'yinlar. D / va "baland ovozdahaqida Sokin, "taxminiy ka", "STREM, Shok va shovqin musiqiy asboblari» |
|
|
Unumdor |
Model Kichkina duj Rasm "Ratvatlarni chaqirish" "Mening quvnoq barabanim" appenice |
|
Kiliy tadqiqotlar |
Musiqa ovozidagi o'zgarishlar |
|
Aloqa |
O'qituvchining bolalarga savollari. Bolalari bilan suhbatlar: « Qaysi musiqa asbobi o'ynashni o'rganishni xohlaydi ""Bir guruhda qanday musiqa asboblari" |
|
Musiqa haqida San'at |
"Vals", "Mart", "raqs" eshitish "Qiziqarli musiqachi" qo'shig'ini eshitish va bajarish, M.uz. Lekin . Filippenko, SL. Volginada. Musiqa o'yini "truben" |
|
O'qish (idrok) |
Badiiy adabiyotni o'qish va rasmlarni tomosha qilish , PraI. danmog'or. Men . Akima "Qishloq qo'shiqlari" A. Plescheev, "Do'stlar qo'shig'i" S.Mixkinkov Kattalashtirish sirlari O'rganmoqA. Barto "Baraban" |
Ta'lim faoliyati mantig'i
|
№ |
Faoliyat tarbiyachi |
O'quvchilarning faoliyati |
Kutilayotgan natija |
|
O'qituvchi qutini olib keladi |
Bolalar qutiga qarashadi va musiqa asboblarini ko'rishadi. Ular ularga qarashadi va qo'ng'iroq qilishadi |
O'yindagi motivatsiya "M.s- Musiqachilar » |
|
|
O'qituvchi o'qiydi she'r |
Men she'rni tinglayman |
Bepul aloqa o'rnatishshunday qilib |
|
|
Taklif qilmoq haqida gapirib bering Sevimli musiqiy asbob |
Bolalar bilan suhbatlashing.pedagog, sevimli musiqiy asboblaringiz haqida
|
Bolalar va kattalar bilan bepul aloqani rivojlantirish, o'qituvchining savollariga javob berish qobiliyati |
|
|
Savol bermoqda "Qaysi musiqa asbobi o'ynashni o'rganishni xohlaydi? », |
Bolalar bilan suhbatlashing. pedagog Qaysi musiqiy insular istagan baraban o'ynash |
Bolalar va kattalar bilan bepul aloqani rivojlantirish, o'qituvchining savollariga javob berish qobiliyati |
|
|
O'yinlarni taklif qiladi oe mashqlari"Ladoshka-musht chekkasi" |
Bolalar mashq qilishadi |
Sayoz aralashlik qo'llarini ishlab chiqish |
|
|
Kattalashtirish sirlari |
Gey jumboqlar |
Bepul aloqa o'rnatishkattalar va bolalar bilan |
|
|
Bu "shtatlar" ni jalb qilishni taklif qiladi |
Bolalarchizmoq |
|
|
|
O'qituvchi o'qiydi |
Bolalar tinglashadi |
Bepul aloqa o'rnatishshunday qilib kattalar va bolalar o'qish haqida |
|
|
Musiqiy asboblar hajmini taqqoslashni taklif qiladi
|
Bolalar taqqoslaydi |
Musiqa asboblarini o'lchamlarini solishtirish qobiliyatini shakllantirish |
|
|
Yolg'onni bir oz zerikishni taklif qiladi |
Bolalar hiqilladi |
Ijodiy qobiliyatlarning rivojlanishi |
|
|
O'yinni "baland ovozda" taklif qiladi -Qatij |
Bolalar musiqiy asboblarni o'ynashadi va savollarga javob berishadi |
Eshitish qobiliyatini rivojlantirish |
|
|
She'rlarni o'rganingA. Bort "Baraban" |
Bolalar o'rganadilar |
Xotirani rivojlantirish |
|
|
O'qituvchi eng baland asbob nima ekanligini so'raydi n.t. va appenikani yaratishni taklif qiladi |
Bolalar javob berishadi va moslashadi |
Ijodiy qobiliyatlarning rivojlanishi |
|
|
Yakuniy tadbir: Music orkestrini tashkillashtirish |
Bolalar bilan ota-onalar faol ishtirok etadilar |
Oila va bolalar bog'chasining tugunning maqsadlariga erishish uchun o'zaro ta'siri |
24.10.2016-28.10.2016 yil G.
Haftaning mavzusi : "Musiqiy yashash xonasi" (badiiy va estetik rivojlanish)
Maqsad: Musiqa, fantastika, folklorni idrok qilish.
Vazifalar:
Qo'shiqning tuzilishi bilan tanishish. Musiqiy janrlarning xilma-xilligi haqidagi g'oyalarni kengaytirish. Klassik va xalq musiqasini tinglashga qiziqishni rivojlantiring. Musiqa bilan hissiy ahamiyatga ega bo'lish, uni tinglash, qo'shiq aytish va raqsga tushish. O'z-o'zini ixtiro qilingan musiqalar va raqs harakatlariga bo'lgan ijobiy munosabatni shakllantirish (musiqaning tabiati) sodda odamlarga (kulgili, achızsiz, baxtsiz). Qo'shiqlarni ijro etish va hissiyotlarni ifoda etish qobiliyatini rivojlantiring, ularni uzating. Yuqoridagi tovushlarni balandlikdagi tovushlarni ajratish va ularni toza, iboralar orasidagi nafasni to'g'ri tozalash qobiliyatini yaxshilash. Tanish qo'shiqlarining ritmini ortib olish uchun ritm hissini ishlab chiqing. Ifodali qo'shiqning mahoratini mahkamlang. Metcophone bilan tanishish, kuylarni ajratish qobiliyatini rivojlantiring.
Xalq ijodiyotiga bo'lgan qiziqishni shakllantirishda davom eting, hazil tuyg'usini ishlab chiqing.
Ertakiy ertaklar bilan tanishish orqali o'qishni kuchaytirish, badiiy asarlar bilan tanishishni davom eting. Aqliy va hissiy jihatdan badiiy ishni idrok etish, uning tuzilishi va til materiallarini o'zlashtirishni kuchaytirish uchun intilishni kuchaytirish uchun intizom va hissiy jihatdan o'rgatish. Og'zaki nutq, tasavvur, ijodkorlikni rivojlantirish lug'atni boyiting. Mustaqilona hikoya qilish qobiliyatini shakllantirishda davom eting.
Badiiy va musiqiy asarlar haqida gapirish qobiliyatini rivojlantiring.
Rejalashtirilgan natijalar :
musiqiy asarlar va fantastika janrlari haqida asosiy tasavvurga ega; qo'shiqning tuzilishi va badiiy asar tuzilishi bilan tanishish;
bolalar suhbatni qo'llab-quvvatlashlari mumkin, ularning nuqtai nazarini faol ifoda etish;
kichik matnni izchil amalga oshirish, izchil va ifoda etish;
san'at asarlarini tinglash paytida ijobiy his-tuyg'ularni ifoda etish;
o'quvchilar to'yni, ifodali va hissiyot bilan kuylashadi;
bolalar ritmiga ega, ular tanish qo'shiqlarning ritmini tilab, biladilar, bas, musiqa xushmumini raqsga tushadilar;
muvaffaqiyatli metall yoqtirishda musiqalarni ifodalashi mumkin;
oddiy javoblar (kulgili, qaynoq, g'amgin, afisha, shikoyatlar) haqidagi ohanglar va harakatlar ixtiro etiladi.
qanday qilib ifodali va hissiy jihatdan qo'shiqlarni ijro etishni biling, ularning fe'l-atvorini uzating;
tovushlarni balandligi bilan ajratib oling va tozalab tozalang, iboralar orasidagi nafas olishni o'rganing;
o'quvchilar xalq ijodkorligiga qiziqish bildirdi, hazil tuyg'usi, og'zaki nutq, tasavvur, xayolot, ijodkorlik, lug'atda boyitilgan.
hafta
Ustuvorlik
ta'lim
mintaqa
Integratsiya bo'yicha tuzumdagi o'quv ishlari
ta'lim mintaqalari
Ota-onalar / ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabat
24-dushanba .10.2016
Kognitiv
rivojlanish.
Kognitiv rivojlanish (tashqi dunyo bilan tanishish)
Mavzu:
"Kasb rassomi."Vazifalar
:
Kurs rassomining ijtimoiy ahamiyati bo'yicha ushbu qiyin ishlarning rassomlari, xususiyatlari (qiyinchiliklari va afzalliklari) haqidagi qiziqarli ma'lumotlar haqida ma'lumot bering.
Har qanday ishni o'rganishi, amaliyotini o'rganish tushunchalarini shakllantirish. Muvaffaqiyat faqat befarq mehnat sharoitida mumkin.
Konstruktiv model faoliyati (badiiy ish) :
"Ko'chagi uylar."
Uyda ko'chada qanday ko'rganini eslang. Ularning shakli, kosmosda joylashgan joy haqida so'rang. Qismlarning shakli, o'lchamlari va joylashuvini ko'rsating (Windows, eshiklar, tomlar, balkonlar). Bolalar bilan birgalikda umumiy tarkibda har bir uy joyini toping, tegishli qo'shimchalar kiritishni taklif qiling.
Qishloq (shahar) ko'chasidagi individual uylar farzandlarini dizayni o'rgating. Ob'ektlarning buyukligi haqidagi fikrlarni (yuqori, kam, katta, kichik) ko'rsating. Kollektiv ishlarning relikasi. Ishdan xursandchilik hissini keltirib chiqaradi.
Ertalab
Bolalarni qabul qilish.
Suhbat: "Biz tuchka haqida qo'g'irchoq qo'shig'i bilan qo'shiq aytamiz (qo'shiqning tuzilishi bilan tanishish)."
Jumboqlar:
Osmonda ketdi, quyosh yopildi.
Faqatgina quyosh yiqilib, yig'lab yubordi;
Yuqorida sizdan suvli sumka uchishim kerak.
Qorong'i o'rmonda paydo bo'lib, g'oyib bo'ldi
(jonsiz tabiat bilimlarini mustahkamlash).
Ertalabki gimnastika
sayr qilmoq "To'shaklarni kuzatish" (bolalarning e'tiborini osmonga torting). Nima u? Gurtli kulrang bulutlar bilan qoplangan, bu go'yo, go'yo, go'yo, go'yo. Shamol qanday qilib bulutlarni shakllantiradi va ular nima sodir bo'lishini eslatib o'ting: momaqaldiroq yomg'ir, qor yog'adi. Bulutlar suv zarralaridan iborat bo'lib, ular yomg'ir tomchilari yoki muzlatgichga boradilar, qor parchalariga aylanadi. Shamol osmon bo'ylab bulutlarni olib tashlaydi, masalan, biron bir ma'lumot nuqtasini, masalan, uyning katta daraxtini yoki tomini ko'rsangiz, bu harakat aniq ko'rinadi. "
Maqsad: hodisalar va jonsiz tabiatni bilish.
Mehnat - Skameyka va stollardan changni artib oling, syujetda barglarni yig'ing.
o'yinlar Jalab: "Ayiq va Asalari" "kontsert", "qo'lga", "Bouncer", "Ayiq ning Ayiq", "Kuryatnik Fox".
Shaxsiy ish
O'yinlar qoidalarini mahkamlash, reaktsiyani rivojlantirish, parvarish qilish.
Yotishdan oldin: ish: "Imon va Anfisa bolalar bog'chasiga borishadi"
Uyqudan keyin gimnastika.
Gimnastika barmoqlari
Suhbat: "Mening eng sevimli ertakim." Ertakuta ertaklar bilan tanishish orqali o'qish uchun qiziqish uyg'otadi
O'yinning holati: "Teatrning Kassussiga navbat.
Mustaqil faoliyat. Bolalarni tanish qo'shiqlarni kuylashga undang.
Ish.O'yin burchakini qo'yish uchun Sasha va Ilya buyurtma berish
Devor bosilgan o'yin "Yaxshilik va nima yomon?".Maqsad: Bolalarni umumlashtirish so'zlarini to'g'ri ishlating, vizual idrokni rivojlantirish, odamlar, yaxshi yoki yomon harakatlarni ajratib turing.
Har bir vaziyatni tahlil qilish, bolaga yordam berish va nima uchun bir yoki boshqa harakatni yomon yoki yaxshi deb hisoblash mumkinligini muhokama qiling, bunday holatlarga (masalan, ertaklardan) misolini ko'rib chiqing. Bolalarni o'z harakatlarini baholashni o'rgatish.
Turli xil musiqa asboblari tasvirlangan bir guruh materiallar ishlab chiqaring.
25.10.2016 seshanba
Kognitiv rivojlanish
O'qituvchi-psixolog bilan ta'lim faoliyati . Psixologning o'qituvchisi rejasiga ko'ra
Fampning kognitiv rivojlanishi :
"Poyezdda yuring" .
Kengligi 6 tagacha mahsulotni kamaytirish va ortib borayotgan tartibda taqqoslash qobiliyatini rivojlantirishda davom eting, taqqoslash natijalari quyidagi so'zlar bilan belgilanadi: kengligi allaqachon ... tor. (va teskari).
O'zimizga nisbatan atrof-muhitning joylashuvini va narsalarning joyini aniqlashni o'rganing va uni quyidagi so'zlar bilan belgilashni davom eting: Oldingi, chap tomonda, o'ng tomonda.
Badiiy va estetik rivojlanish. Lepak .
"Lanj" "Kozlik" (Dymkov o'yinchoqlari asosida). Bolalarni xalqqa firibgarlarga (dymkovskiy) shaklga kirishni davom ettirishda davom eting; Ustunning ruloni qabulxonasini olish, uni egish va kesish. Estetik idrokni rivojlantirish.
Bolalar Dymkovskiy echkini ko'rsating. Uni ko'rib chiqing, xarakterli xususiyatlarni ajrating: Fusion, oqimli figurang. Bolalarni bir xil qilishini tavsiya eting.
Birinchidan, leyning kichik qismidan echki boshi uchun ajratilgan. Qolgan loy, xurmo ichidagi kaftlarning to'g'ri harakatlarini chiqaradi., Uni yoyda eg. Keyin uni ikki tomondan qisqartiring va kesilgan uchlarini yoyib, oyoqlarini kesib tashlang. Farzandidan so'rang, oyoqlaringizni yana qanday kesishingiz mumkin? Shundan so'ng, bosh qo'ying. Uni old oyoqlar ustidagi ustunning tepasida bosing va barmoqlaringiz bilan ishlash, bosh terisini tekislang, keyin tafsilotlarni bajaring.
Ertalab Bolalarni qabul qilish.
Suhbat: "Qushsong ". Solovnaning qo'shiqchiligini tinglashni tinglang. Yigitlardan so'rash ushbu audio yozuvni tinglashda ularning qaysi birlashmalari paydo bo'ladi? Nega qushlarni olish kerak? Ularga qanday yordam berishim mumkin? Qushlarni oziqlantiruvchilarni tayyorlash.
Ertalabki gimnastika
sayr qilmoq
Saytda mehnat: stolni changdan artib oling, qurilgan deraz va novdalarni yig'ing.
Qushlarni tomosha qilish. Bolalarning qishning qishki qushlari haqidagi taqdimotini kengaytiring. Tashqi ko'rinishda tan olishni o'rganishni davom eting. Kech kuzda qushlarga g'amxo'rlik qilishni istash (oziqlantiruvchi qushlar, ozuqa), hissiy ahamiyatga ega bo'lish.
o'yinlar Jalab: "mavzusi va igna", "samimiy oila", "Quyosh va Tuchci", "Futbol", "Ayiq va Asalari», «bouncers", "Zamri", "Salochki", "Uchinchi Extra"
Individual ish. Harakatlarni ishlab chiqish.
Maqsad: "uchinchi emsiz" o'yinida mashqlar, qoidalarni birlashtirish.
Uyqudan oldin
o'qish Ishlar: B. Zarar "kulrang yulduz"
Gimnastikachilarni jalb qilish.
Gimnastika: "kuchli qanotlar"
Ko'chib o'tish o'yinlari: "Changyutgich va chang"
Vaziyat o'yinlari: "Orkestr va konduktor."Mehnat Buyurtma-safa va kateytborka o'yin burchagi.
Tugunda qiyinchiliklarni boshdan kechirayotgan bolalar bilan ishlash.
Shaxsiy ish: Modellashtirishda yordam. Plastinka bilan to'g'ri ishlashni o'rganish.
Bolalar kichik guruxi bilan ishlash.
Rasmlarni ko'rish uchun turli xil musiqa asboblari (shamol, klaviatura, barabanlar, satrlar).
Ota-onalarni o'quv jarayoni kursi to'g'risida xabardor qilish. Ota-onalar uchun bolalar bolalari bilan bolalar uchun tavsiyalar.
10/26/2016 chorshanba
Nutqni rivojlantirish
Nutqni rivojlantirish. Lumen o'rganish
(Ish daftarchasi va uslubiy qo'llanmalar, vazifadan foydalangan holda mashg'ulotlar№5)
Mavzu
:
"Qanotli, shaggi va moy"
Leksiko-grammatik mashqlar. Erta ertakni o'qish "qanotli, neft" (Obr.i. Karnuxova).
Sifatga otlarni tanlashda bolalarni mashq qiling. Rossiya xalq ertak bilan tanishish uchun uning ma'nosini tushunishga yordam bering.
Badiiy va estetik rivojlanish. Rasm:
"Gorodetskoy rasmlari bilan tanishish"
bolalarni Gorodetskiy bo'yash bilan tanishtirish. Uning yorqin, nafis lazzatini (pushti, ko'k, lilalak gullari) ajratishni o'rganish (katta rozan gullari o'rtasida, kurtaklari va barglarining yon tomonlarida), urish va barglarning yon tomonlarida, urish, strelkalar, snap-xatolar ( qora yoki oq). Rasmning bu elementlarini cho'tka bilan chizishni o'rganing. Rang soyalarini tuzishda mashq qiling (kerakli soyani olish uchun kerakli rangning bo'yoqlarini asta-sekin bo'yash uchun oq rangga qo'shing). Estetik idrokni, rang hissi, ritm kompozitsiyasi, his-tuyg'ularini his eting. Chiroyli naqshni yaratish istagini yarating.
Jismoniy ta'lim-tarbiya: plaza piziga ko'ra
Ertalab
Bolalarni qabul qilish.
Bilimlarni suhbat va birlashtirish"Manzilingizni va ota-onangizning ismlarini chaqiring. Nega bu ma'lumotni bilishingiz kerak? ". Ertalabki gimnastika.
sayr qilmoq
: Mehnat buyurtma: Skameykadan changni arting.
"O'rmondan o'ting." Bolalarning o'simlik dunyosining xilma-xilligi haqidagi taqdimotini kengaytiring. O'rmonlarning xilma-xilligi haqida bilim bering: bargli, ignabargli, aralash. Ekologik toza muhitning sog'liqni saqlash omili bo'lgan g'oyalarni shakllantirish. Daraxtlar va butalarning o'ziga xos xususiyatlarini chaqirish. Tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. O'rmon hayotidagi o'rmonning afzalliklari to'g'risida bilimlarni, o'rmondagi to'g'ri xatti-harakat haqida ma'lumotni tizimga kiriting.
Pechkasandy o'yinlari: "Oyoqlar emas," qumli liza "," Ayiq va asalarilar "," uchinchi uchi ".
Maqsad: Qoidalar bilan o'yin o'ynash, o'qituvchining jamoalarini tinglang va ularni to'g'ri bajaring, donni ma'lum bir joyda o'tkazing.
Uyqudan oldin
: O'qish:
"Keksa odam", InglizchaAsta-sekin ko'tarish. Gimnastikachilarni jalb qilish.
Umuman olganda sirlar mavzusi: "Musiqa, musiqa asboblari."Maqsadlar: shakl lug'at; O'quv xotirasi, zig'ir, intonatsiya.
Sahna - rol o'ynaydigan o'yin: "O'rmonda yur", o'yin holati: "uyaning jo'jasi yiqildi"
D / va "flaneluga"
Ismlarini mahkamlash uchun musiqa asboblarini chizish
Oqshom
. Suhbat: "Musiqiy kasblar»
Rangli ranglar. Arina Golovina uchun Mehnat buyurtma.
"Men musiqa asbobini chizyapman." Estetik tasvirni idrokini shakllantirishga ko'maklashish Tasavvur, kommunikativ aloqa.Bolalarning kichik gurupi bilan ishlash.
Bolalarga bolalar rasmlarining tematik ko'rgazmasini musiqa asboblari tasviri bilan tashkil etishni taklif qiling .
Fon rasmi - "Gus-Swangs", "Qo'g'irchoq teatri" bosma o'yinlari
Hafta kunlari
Bolalar va kattalar uchun to'g'ridan-to'g'ri o'quv ishlari
Ayrim bolalarning alohida ta'lim faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish
10/27/16 payshanba
Nutqni rivojlantirish. "O'zingiz haqingizda qanday mavzu (musiqa asboblari, lentalar magnitola)"
Maqsad: Xotira, mantiqiy fikrlash, e'tiborni rivojlantirish;
Lug'atni boyitishni, qiziqishni va boshqalarga bo'lgan sevgini o'rgating, ufqlarni kengaytiring.
Bolalarni buyumlarning xususiyatlarini ajratishga undash: hajmi, shakli, rang, materiallar, qismlar, funktsiyalar, manzil; Ularning belgilari bo'yicha narsalarni tasvirlash qobiliyatini oshirishda davom eting.
Ish daftarlaridan foydalangan holda darslarni o'tkazish.
Havodagi jismoniy madaniyat: plaza piziga ko'ra
Badiiy va estetik rivojlanish. Musiqa: musiqa rejasiga ko'ra. Bosh
Ertalab
Bolalarni qabul qilish.
"Kuz belgilari" suhbati
Ertalabki gimnastika.
sayr qilmoq
Yurish uchun Mehnat tartibi - skameykalarni va stolni changdan artib oling, ishchi qobiliyatini rivojlantiring, javobgarlik hissi.
Bolalar bog'chasida joylarda o'simliklarni kuzatish. Daraxtlar butalardan nima farq qiladi? Siz qanday butalarni bilasiz? O'rmonda yana qanday o'simliklar bor? .
Harakatlanuvchi o'yinlar: "Borda ayiq", "Tekshirish yo'li", "Gus-Swangs", "klassikalar", "Classics",
Individual harakatlar harakatlarining rivojlanishi.
Maqsad: Tegishli qadam bilan yurish, arqondan sakrab, smoklet bilan yugurish.
Yotishdan oldin o'qish:
"Zerali shahar sehrgarligi" (bob) A. Volkov
Korlik gimnastika
Chizma: "O'rmon o'simliklari"
Suhbat: "Qanday ertaklar, men hikoyalarni eslayman".
Mehnat ko'rsatmalari Bolalar kichik guruhlari: O'yinlardan keyin buyurtma qo'llanmasi. Bolalar guruhi (Guruhdagi mavzularga nisbatan aniq munosabatda bo'lish).
Tugunda qiyinchiliklarni boshdan kechirayotgan bolalar bilan ishlash
"Chiqish rasmlari" uchun o'yin
Maqsad: Xotira, e'tibor, mukammallikni rivojlantirish.
Bolalarning kichik gurupi bilan ishlash
Musiqiy kasblar va kasb san'atlari haqidagi rasmlarni ko'rish uchun sharoit yarating. "Kasb" taqdimotini ko'rsatish (tuzatish). Bolalarning mustaqil ishi uchun tematik ranglanishni qismlarga ajrating. O'rmon o'simliklari haqida kitob yaratishni taklif qilish
Ota-onalar uchun kabinet haqida ma'lumot.
ota-onalarga tavsiya etingqo'shishlar bilan tanishish: "shahar park grandi" ink ijtimoiy muhitni o'rganish, ufqlar, vatanparvarlik tuyg'ularini kengaytirish, vatanparvarlik tuyg'ularini kengaytirish, turli kasblarning xilma-xilligiga qiziqishni rivojlantirish, turli kasb-hunarlarni rivojlantirish.
Hafta kunlari
O'rta ta'lim yo'nalishlari
Bolalar va kattalar uchun to'g'ridan-to'g'ri o'quv ishlari
Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda rejimdagi o'quv ishlari
Ayrim bolalarning alohida ta'lim faoliyati
Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar (ijtimoiy sheriklar)
Juma 10/28/16
Badiiy va estetik rivojlanish
Badiiy va estetik rivojlanish. Rasm :
"Biz" Ayiq va asalari "o'yinida qanday o'ynadik"
Bolalarda majoziy qarashlar, xayolotda shakllanishni davom ettiring. O'yin mazmuniga belgilangan fitna kompozitsiyalarini yaratish qobiliyatini rivojlantiring. Turli materiallardan foydalanishda turli xil chizma texnikalarida mashq qiling.
Havodagi jismoniy madaniyat: plaza piziga ko'ra
Ertalab
1. G'ildirak bolalari.
"Bizning kayfiyatimiz". Bu bizning atrofimizdagi voqealarga qanday ta'sir qiladi? Kayfiyatimizni o'zgartirish sabablari. Kenga bo'lgan munosabatimiz.nimalar bo'lyapti. "Ertalabki gimnastika
Sahnadagi o'yin.
"Ertalab avtobusda."
sayr qilmoq
Mobil o'yinlar: "Tuyg'ular", "Asotslar", "Bog'lanish", "Mushuklar-sichqoncha", "Amaliy va asalarilar"
Bolalarning iltimosiga binoan saytda mehnat. Maqsad: bolalarni mustaqil ravishda tanlash uchun o'rgating
To'shakni o'qishdan oldin
"Kengash" R. Sef.
Asta-sekin ko'taring
to'qnashuv gimnastika.
Suhbat "Kim o'sishni istaganimda bo'lishni istayman? Siz nimani bilishingiz va qila olasiz "
Ko'char o'yin "yordam beraylikOkkabozlikxonada toza tartib. "
Vaziyat o'yinlari: "Quduq mehmonlarni kutish"Tematik "Yaxshi - yomon" viktorinasi. Mavzudagi bolalar bilan suhbat haftalar. Natijada umumlashtirildi: Agar yigitlar o'qituvchiga diqqat bilan tinglashsa, maktabda yaxshi o'qish uchun hamma narsani yaxshi qilishga harakat qiling, ular istalgan kasbni olish imkoniyatiga ega bo'ladilar.
Tugunda qiyinchiliklarni boshdan kechirayotgan bolalar bilan ishlash. "6" raqamini yozishda (Rahinskiy Sasha, Larin Gosha, Ocanassenko evelina)
Rasmlarni ko'rish uchun turli xil his-tuyg'ular bilan tanishish uchun sharoit yarating
Shaharda bo'lib o'tgan ko'rgazmalar va maqsadga ega bo'lgan ko'rgazmalardan ota-onalar tomonidan olib kelgan bolalar rasmlarining ko'rgazmasini tashkillashtiradi O'quvchilarning ufqlarini kengaytirish, bolaning ijtimoiy atrof-muhitning xilma-xilligiga qiziqishni rivojlantirish,guruhdagi bolalarni o'z-o'zini tasdiqlash
Loyihaviy shartlar - 1 hafta
Loyihaning maqsadi:
Loyihaning vazifalari:
- Musiqa tinglash madaniyatini shakllantirish, bolalarning rus va xorijiy kompozerlar-klassikalarining ishi haqidagi taqdimotini kengaytirish uchun.
Bolalarning musiqiy xususiyatlari haqidagi fikrlarini chuqurlashtirish. Musiqiy tasvirni yaratishda ifodali vositalarning xilma-xil imkoniyatlarini oshkor qiling.
Bolalarning estetik tuyg'ularini rivojlantiring, ularni turli xil san'at turlari (rasm, she'riyat, musiqa) bilan taqqoslang.
Bolalarning musiqiy idrok, xayol, majoziy nutqini rivojlantirish. Musiqiy asarlarga bo'lgan munosabatingizning namoyon bo'lishiga o'ting.
Turli xil bolalar faoliyatida ijodiy namoyishlarni targ'ib qilish - plastik improvizatsiya, chizmalar, hunarmandchilik.
Bolalarning xalq an'analari, xalq ta'tillari, o'yin-kulgi haqida bilimlarni kengaytirish. Xalq ijodkorligi bilan tanishishga qiziqish uyg'otish.
Arizalar bo'yicha loyihaviy loyihasi:
2 Junior Group - tematik tipdagi o'quv holati "Musiqiy kulgili"
O'rtacha guruh - "Bahor ertaklari" tematik tipidagi o'quv holati
Katta guruh - tematik qarashning o'quv joyi "Bahor musiqasi"
Tayyorlov guruhi - Music Yashash xonasi "Baletning ajoyib dunyosi I. Tchayovskiy" Tchayovskiy "
O'rta guruh
Loyihaning mavzusi: "Musiqa olami chiroyli"
Loyihaning vaqti - 1 hafta.
Loyihaning maqsadi: Bolalarni musiqiy, badiiy, she'riy va teatr suratlari munosabatlariga e'tibor berib, dunyo mumtoz musiqasining ajoyib modellari bilan tanishish orqali bolalarning hissiy va badiiy idrokini boyitadi.
Loyihaning mahsuloti (ijodiy bosqichi): "Bahor ertaklari" mavzusidagi tematik turlar
Kunning maqsadi:
Kunning vazifalari:
Motivatsion bosqich (muammoli vaziyat): Doktor Abiolit bolalarni sportlendga taklif qilishadi
Kunning maqsadi:
Kunning vazifalari:
-
Kunning motivatsion bosqichi: Qizil shlyapa bolalarni buvisi uchun musiqiy ertakni yozishga yordam beradi. 3 kun: "Tabiat va musiqa"
Kunning vazifalari:
- Bolalarda klassik va zamonaviy musiqa ko'zoynaklarini idrok etgan bolalarda hissiy javob bering.
Tinglangan musiqiy ishlarning taassurotlarini ifoda etishni so'radi
Kunning motivatsion bosqich (muammoli vaziyat):
Mavzu 4 kun: "Bunday turli xil musiqa asboblari".
Kunning vazifalari:
- bolalar haqidagi bilimlarni turli xil cholg'u asboblarining temrei haqida ma'lumot berish.
Kunning vazifalari:
-
Klassikdan xalq musiqasi o'rtasidagi farqni ko'rsating
| | Rejim lahzalarida | | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli :
Bolalarning "marsha" janr haqidagi bilimlarini himoya qiling.
"Marsh - Song - Raqs" - musiqa janrini taxmin qiling Horovoys: "Kim tezda doira quradi" - "Samolyotlar - aerodromda!" - Musiqiy parchalar va o'yinning vizual harakatlarining o'zgarishi. "Quvnoq zaryadlash" - musiqa kayfiyatini ritmik raqs harakatlarida hissiy kayfiyatni hissiyot qilish. | O'qish: K. Chukovskiyning "AIBOLIT" ertaklari.
"Janrga rasm oling" "Bolalar nima qilyapti?" "Er-xotinni toping" (janr bo'yicha rasmlarni kesib oling) | Diaktik mashqlar: "Matryoshka yuradi yoki raqs" "Rasmni to'plang" ("Quvnoq mart", "raqs", "Do'stona qo'shiq")
(noyob yoki tez-tez tomchilar) | "Quvnoq shamol" Dunaevskiy. |
| Musiqiy va badiiy faoliyatni tashkil qilish jarayonida bolalar bilan ta'lim faoliyati | Rejim lahzalarida | Mustaqil faoliyatni tashkil etish (rivojlanayotgan vosita) | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli: "Bahor ertaklari" Qizil shlyapa buvisi uchun musiqiy ertakni yozishni so'raydi. Musiqa idrok: "Xurmatli Bunny" (polka I.TraTus) "SNEY FUK" (Charleston G. Joplin.) Tez itlar (Galop) Ayiq (fillar K. San San) Xo'roz (Musik lahzada F. Schubert) Qayg'u quyoni (birinchi yo'qotish. R. Schuman) Musiqa va didaktik o'yinlar: "Kim quyonga yordam berdi?" (Musiqiy parchada qahramonni toping) Musiqiy parcha va ajoyib tasvirning fe'l-atvorini aytib bering. Bolalarning majoziy nutqini ishlab chiqish. Horovoys: "Kimning doiralari tezroq yig'iladi?" Kosmosda yo'naltirish mahoratini shakllantirish, defertivlik, e'tibor, guruhda harakat qilish qobiliyatini rivojlantiring. Teatr o'yinlari: Yerli ertakning qahramonlari qahramonlarining musiqaga yo'naltirilgan harakatlarini musiqaga o'tkazish. Musiqa va ritmik harakatlar (mashqlar): "Xursandchilikchilar" - | Suhbat: Xarakterning fe'l-atvori haqida musiqadan foydalanamiz, musiqadan foydalanib biz bilib olamizmi? Musiqa va didaktik o'yinlar: "Eta ertak qahramonining asbobini olib keting" Teatrlashtirish:
"Tulki va quyon" ertaklarini to'xtating | Radoni: Tulki yoki quyon uchun kulgili Dasicic o'yinlari: "Er-xotin oling" - rasmlarni kesish (Ayiq - katta quvur Tulki - do'stim Quyon - qo'ng'iroq It - truben.) | Uyda qo'shma fikrlarni osonlashtirish va musiqiy ertaklarni tinglash. |
| Musiqiy va badiiy faoliyatni tashkil qilish jarayonida bolalar bilan ta'lim faoliyati | Rejim lahzalarida | Mustaqil faoliyatni tashkil etish (rivojlanayotgan vosita) | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli: Rassom bolalarni musiqadan foydalanib, bahor landshaftining rasmlarini jonlantirishga taklif qiladi. Musiqa idrok: Daryo, kapalak E. GRIG. "Quyosh quyonlari" Elpanov. "Varobushki" T.Mozozova. "Xursandchilik tomchilari" M. Cartushina "Sunshishkino kiyinuvchi" M. Cartushina "Bahor" S. Nasilenko Musiqa va didaktik o'yinlar: "Bahor tozalovchiga kim etib bordi?" - Parchani taxmin qiling. Bolalar haqida majoziy idrok, tasavvur, musiqiy tafakkurni rivojlantirish. Horovoys: "Yangilik, raqs" - o'g'il va qizlar tezroq yig'iladi "Qushlar va qarsaklar" - O'yin shakli ifodasi mahoratini shakllantiring. Musiqa va ritmik harakatlar (mashqlar): "Xursandchilikchilar" - Ritmik mahoratni shakllantiring, musiqaga raqs harakatlarining hissiyotlarini his eting. | O'qish: "Tovuq va tovuq" - qo'shig'i eshitadigan ritmni taxmin qiling. "Kim qo'shiq kuylaydi?" Metallfonni chalishda to'g'ri tiklanish mahoratini shakllantirish, uzoq va qisqa duratsiyalarni o'ynang. ushbu mavzu bo'yicha "Bahor keldi"
| Radoni: Quyoshni turli xil ko'ylaklarda chizish. (rang - ixtiyoriy) (Sekin yoki tez qadamlar) | Bolalar bilan yordam berish Bolalar bilan o'qing : |
| Musiqiy va badiiy faoliyatni tashkil qilish jarayonida bolalar bilan ta'lim faoliyati | Rejim lahzalarida | Mustaqil faoliyatni tashkil etish (rivojlanayotgan vosita) | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli: Pincchio bolalarni unga musiqa asboblari haqida gapirib berishlarini so'raydi. Musiqa idrok: "Drum" A.Krosiev "Xursandchilik musiqachisi" A. Filippenko "Tomchilar" M. Cartushina "Musiqiy kirpi" - baland va sokin barabanni nokaut kabi ritm, e'tiborni, ritmik naqshni aniq bajarish qobiliyatini rivojlantirish « Vanya o'tloqdagi balolaka bilan bizning yigitimiz chiqdi »- bosqich. « Sichqon o'tirgan mo'ro » (O'yin - tajriba) - Qog'oz qog'ozni yaralash "Xursandchilikchilar" - Ritmik mahoratni shakllantiring, musiqaga raqs harakatlarining hissiyotlarini his eting. | Musiqa va didaktik o'yinlar: "Musiqiy kirpi" - baland va sokin barabanni taqillatishini aniq ko'rsatib, ritmik naqshni aniq bajarish qobiliyatini tuzating. "Hamma narsada musiqa tinglang" - Qattiq bo'lmagan narsalar bilan tajriba - yog'och, qog'oz, plastmassa. Bolalarning e'tiborini to'g'ri ishlatish bilan, hatto oddiy narsalar, hatto oddiy narsalar musiqiy asboblarga aylanishi mumkin.
| Dasicic o'yinlari: "Er-xotin oling" - rasmlarni kesish (Ayiq - katta quvur Tulki - do'stim Quyon - qo'ng'iroq It - truben.) | Papka «
Musiqiy asboblar tarixidan "- Xalq yog'och urish vositalarining xilma-xilligi. Uyda. |
| Musiqiy va badiiy faoliyatni tashkil qilish jarayonida bolalar bilan ta'lim faoliyati | Rejim lahzalarida | Mustaqil faoliyatni tashkil etish (rivojlanayotgan vosita) | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli: Musiqa idrok: Bolalarga hissiy idrokni boyitishni, xalq an'analariga qiziqish uyg'otish, xalq ertaklari, epik ertaklar, epik (Ilya Murometlar, Vasiliza-Chiroyli) rasmlari bilan tanishish. Horovoys: "G'arb" kosmosda yo'naltirish qobiliyatini shakllantirish, ongli ravishda matnda o'yin va shakllangan harakatlarni amalga oshiradi. Musiqa va ritmik harakatlar (mashqlar):
| O'qish: Jumboqlar, she'rlar, quyosh haqida kulgili, bahor. (Tushlikdan oldin) Suhbat: "Biz qishda sevamiz va bahorda nima qilishni yaxshi ko'ramiz?" (Uyqudan keyin) Didaktik o'yin - "Quyosh va yomg'ir" - (kulgili musiqa uchun bolalar kuchkaga tishli tomchi ostida quyoshga kaulslar to'playdi) | Musiqiy Eksprit
(noyob yoki tez-tez tomchilar) | |
Tayyorlov guruhi
Loyihaning mavzusi: "Musiqa olami chiroyli"
Loyihaning vaqti - 1 hafta.
Loyihaning maqsadi: Bolalarni musiqiy, badiiy, she'riy va teatr suratlari munosabatlariga e'tibor berib, dunyo mumtoz musiqasining ajoyib modellari bilan tanishish orqali bolalarning hissiy va badiiy idrokini boyitadi.
Loyihaning mahsuloti (ijodiy bosqichi): "Balketning ajoyib dunyosi - Balet P. I. Tchayovskiy"
1-mavzu: "Musiqa sog'lom o'sib boradi!"
Kunning maqsadi: Bolalarning hayotdagi musiqa ma'nosi haqida - samimiy va jismoniy sog'liqni kuchaytirish.
Kunning vazifalari:
Mashim lahzalarida musiqadan foydalanishga bolalarga qiziqishni saqlang (ertalabki gimnastika, sayr qilish uchun kiyinish, uyqudan keyin)
Jismoniy hujum paytida musiqaga musiqa va ritmmik harakatlar mahoratini mahkamlang.
Xumlar yoki bolalar bastakorlarining qo'shiqlaridan foydalanish orqali madaniy va gigiena ko'nikmalarini shakllantirish.
Kunning motivatsion bosqichi: Doktor Abiolit bolalarni sportlend mamlakatiga taklif qiladi.
Mavzular 2 kun: "Musiqiy ertaklar"
Kunning maqsadi:
Bolalarni musiqiy rasmlar bilan tanishtirish orqali bolalarning hissiy in'omini boyitishni boyitadi
Kunning vazifalari:
-- Musiqiy idrok, xayol, xayolot, bolalar nutqini rivojlantiring.
Afsonaviy qahramonlarning musiqiy xususiyatlarini solishtirish uchun harakat qiling.
Plastmassa, qo'shiqlar, majoziy improvizatsiyalar bo'yicha ijodiy namoyon bo'lish.
Motivatsion bosqich (muammoli vaziyat): musiqa ertaklari ertak balet rasmlari bilan bolalarni tanishtiradi
P.I. Tchayovskiy "ovqatlantiruvchi".
3 kunlik mavzular: "Tabiat va musiqa"
Kunning maqsadi bolalar haqidagi g'oyalarni turli xil san'at turlari (rasm, she'r) bilan taqqoslagan holda musiqa vagon qobiliyatlari haqidagi fikrlarini chuqurlashtirishdir.
Kunning vazifalari:
- Musiqa tinglash madaniyatini shakllantirish. Klassik va zamonaviy musiqa tomoshasini idrok bilan bolalarda hissiy javob bering.
Bolalarning bastakorlarning ishi haqidagi bilimlarini mahkamlang: P.I. Tchayovskiy, E. Griega,
Tinglangan musiqiy ishlardan o'zingizning taassurotlarini ifoda etish uchun o'zgartirish.
Bolalarning lug'atini boyitib, mumtoz musiqani tinglashga hissiy sezuvchanlikni oshiring.
Mavzu 4 kun: "Bunday turli xil musiqa asboblari".
Kunning maqsadi: Bolalarni turli xil cholg'u asboblari dunyosi bilan tanishtirish.
Kunning vazifalari:
Bolalar haqidagi bilimlarni xilma-xillik va musiqiy asboblarning (simfonik va xalq) haqida ma'lumot berish.
Bolalarni an'anaviy bo'lmagan shovqin musiqiy asboblarini ba'zi usullar bilan tanishtirish.
Shovqin vositasi ansambli ishtirokida ijodiy o'zini o'zi anglashga o'tish.
Kunning motivatsion bosqich (muammoli vaziyat): Pincchio uni boshqa materialdan tortib olish uchun o'rgatishni so'raydi.
Mavzu 5 kun: "Xalq o'yinlari va o'yin-kulgilar"
Kunning maqsadi: bolalarning xalq an'analari, xalq ta'tillari, o'yin-kulgi haqida bilimlarini kengaytirish.
Kunning vazifalari:
- Bolalarga xalq ijodkorligi bilan tanishish uchun qiziqish uyg'otish.
Klassikdan xalq musiqasi o'rtasidagi farqni ko'rsating.
Bolalarni "simlar simlari" bilan tanishtirish
Kunning motivatsion bosqich (muammoli vaziyat): xom bolalarni ta'tilga "sim simlari" bayramiga taklif qiladi
Birinchi kunning amaldagi bosqichi
| Musiqiy va badiiy faoliyatni tashkil qilish jarayonida bolalar bilan ta'lim faoliyati | Rejim lahzalarida | Mustaqil faoliyatni tashkil etish (rivojlanayotgan vosita) | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli: "Doktor AbiBolit bolalarni sportlend mamlakatlariga taklif qiladi". (O'yin-kulgi) Qo'shiq-mart "Yangi birgalikda" V. Shorsky "Agar do'stim yo'lga chiqsa" Bolalarning jangi, aniqlik harakatlarini amalga oshirishda ishonch, ravshanlik va ritmni shakllantirish uchun bolalarning bilimlarini himoya qiling. Tashqi o'yinlar: Juft bo'lib yugurish Quvnoq o'rni Poyga to'plari Sumkalarda sakrash - kosmosda tez harakat qilish uchun mahoratni mahkamlang, o'yin qoidalarini aniq bajaring, bir-birlariga nisbatan ehtiyotkorlik, hurmat va do'stona munosabatda bo'lish. Tozalik olamlarining jumboqlari e'tiborni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, madaniy va gigiena ko'nikmalarini bilishdir. "Quvnoq zaryadlash" - ifodali, hissiy ishchilar raqsi va ritmik harakatlar mahoratini tuzating. | Suhbat: "Musiqaga ritmik harakatlar salomatligi foydasiga" Musiqa va didaktik o'yinlar: - Mart nima bo'ladi? (Harbiy, bolalar, sport) "Mart yoki raqs?" "Bolalar nima qilishini taxmin qiling?" Ertalab - mart, kun - Raqs, kechqurun - lullabye) | Aloqa o'yinlari: "Nima qilayotganimni taxmin qilyapsizmi?" (Men qo'shiq aytaman, raqsga tushaman) "Kayfiyat" - og'zaki aloqa imkoniyatlarini rivojlantirish. Musiqiy asboblarni o'ynash. "Darvozaga sakrashda ketayotganimda - Har bir metallfon kaliti uchun yoki biridan. | Bolalar bilan tinglashni tavsiya eting: "Yog'och askarlarning martaligi" P.I. Tchayovskiy, "Birgalikda" V.Shinskiy, "Quvnoq shamol" Dunaevskiy. |
Ikkinchi kunning muammoli bosqichi
| Musiqiy va badiiy faoliyatni tashkil qilish jarayonida bolalar bilan ta'lim faoliyati | Rejim lahzalarida | Mustaqil faoliyatni tashkil etish (rivojlanayotgan vosita) | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli: Peri musiqasi bolalarni ertakli balet rasmlari bilan tanishtiradi P.I. Tchayovskiy Musiqa idrok: Asosiy balet sahnalarining musiqiy parchalari. Musiqa san'at, raqs, raqs va ertak yaqin aloqada bo'lgan teatr san'ati sifatida balet tushunchasi. P. I. Tchayovskiyning ishi g'oyasini kengaytiring. Balet qahramonlarining ifodasi bezaklari va liboslarini muhokama qilish. Plastik improvizatsiya "Sichqonchali shoh bilan ayyor sichqonlar." "Shakarli mamlakatda sehrli o'zgarishlar" O'zaro parchalanishni va o'zaro hurmatni rivojlantirish uchun kayfiyat va musiqiy parcha tuyg'usini o'tkazish uchun plastik improvizatsiya qilishning mahoratini shakllantirish. | O'qish: Xoffmanning "Xoffman" ning ertaklari va sichqoncha qiroli » Musiqa va didaktik o'yinlar Musiqiy tasvir uchun rang yoki vositani tanlang. Uyqudan keyin baletning video bo'laklarini ko'rish. Nusracker Sichqoncha qiroli Fairy Dragee. | Radoni: Rejaga chizish - balet ovqatning ajoyib tasvirlari | Musiqiy multfilm "nutaker" ni ko'rish uchun |
Uchinchi kunning muammoli bosqichi
| Musiqiy va badiiy faoliyatni tashkil qilish jarayonida bolalar bilan ta'lim faoliyati | Rejim lahzalarida | Mustaqil faoliyatni tashkil etish (rivojlanayotgan vosita) | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli: Rassom bolalarni musiqadan foydalanib, bahor landshaftining rasmlarini jonlantirishga taklif qiladi. Musiqa idrok: "Forkning qo'shig'i" P.I. Tchayovskiy Bahor A. Vivaldi "Rouxok" E. Grieg Musiqa va didaktik o'yinlar: "Qor to'pi" - sxema bo'yicha o'ynang, {!LANG-881b94eaca4e578d3b5c2c6bb4bbb44f!} {!LANG-d783aaf82d506e39a392ffc51e3e07a9!} Horovoys: {!LANG-7ebc126b5bcca1548cb83f88661f82a4!} Teatr o'yinlari: {!LANG-96912d6460f0e64d31dd68b7a5432bef!} {!LANG-640a4ca808a2d72fbc8d449a75e9210a!} Musiqa va ritmik harakatlar (mashqlar): {!LANG-0c8433300b13124a24e834b0f640fb75!} | O'qish: {!LANG-ac748384b9f32b914d6adc24594e695b!} {!LANG-8b564ac01c0234589f96819f75079005!} Musiqa va didaktik o'yinlar: {!LANG-3897d1f8c36c29000d94fe55a26f5248!} {!LANG-98240fa1e5aad63dc8e8fc2bb8e7afdc!} {!LANG-65af374dbe91d6b1ca5c7c08e451f2ae!} {!LANG-1b6ebfafeeba2796919e21145b639855!} {!LANG-441a950ff8fe71deafab0e773982e8d0!} | Radoni: {!LANG-e0c4fb7fe65a7e43e8022311ebbdfa54!} Dasicic o'yinlari:
| Bolalar bilan yordam berish {!LANG-23f173276e9ba71a65b17ee7c25cf3bf!} Bolalar bilan o'qing : {!LANG-a3c2f7624064c1cfc05c9cdc0f44cae0!} |
{!LANG-1d73693d5b3f4616976548e7bdbd370c!}
| Musiqiy va badiiy faoliyatni tashkil qilish jarayonida bolalar bilan ta'lim faoliyati | Rejim lahzalarida | Mustaqil faoliyatni tashkil etish (rivojlanayotgan vosita) | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli: {!LANG-1aa56bd72b13224e6804fc5dad7c0054!} . Musiqa idrok: « {!LANG-1278cb076c25588b35557cd4bbc47c25!} {!LANG-56f967b3e0a58606065cd9ec6097ed89!} {!LANG-f2d5943f5b18e61f73b616f4e89a37ca!} {!LANG-8219f7b82947ed3e6faf7ec1f75a0aea!} Musiqa va didaktik o'yinlar: {!LANG-46568674a92b9ddbb0bc3f9a00919b31!} Horovoys: {!LANG-6ebd67cffc1f6e6731a170f49d2dfba2!} Teatr o'yinlari: {!LANG-066e6fbd4117f9ee12b9f880ba9dbf4d!} » {!LANG-f7f80352cd1d0b86e03029d374e8ad61!} {!LANG-9f0de97fd78050f664662b0a9f5e9750!} {!LANG-ecec53fcf6f18794434ac3826ab9156d!} | O'qish: {!LANG-4007eef38d95edf7891e6a202a676e4d!} {!LANG-4a331aac5e6e9472f2ef1f9295cf9a6b!} | Musiqiy asboblarni tinglash: {!LANG-84be3debb04ab2d43bd42eb197d92181!} | {!LANG-969766524c6d03608885f6a54400f3d8!} {!LANG-58cae356afbc58f7f2459711ca01c2d8!} {!LANG-3ebb1782cc86376e6111bb396272d3b9!} {!LANG-ae5c9f66dbb2dea3dc29eb6aad0cae27!} |
{!LANG-f1a40a1e637c0007ad88f846ab96d879!}
| Musiqiy va badiiy faoliyatni tashkil qilish jarayonida bolalar bilan ta'lim faoliyati | Rejim lahzalarida | Mustaqil faoliyatni tashkil etish (rivojlanayotgan vosita) | Oila bilan o'zaro ta'sir |
| Ta'lim ahvoli: {!LANG-853eadb6fc4226326ed67dfb61a594c9!} Musiqa idrok: {!LANG-0c7a19f57c534a75e1d9d57ea5d09774!} {!LANG-c1c04a61d57e3017a136effb6fe1d42d!} {!LANG-b84d52211dea558b0d3bd40ad8b98fd0!} {!LANG-4e0e307a63ae314497110d45ef4e139e!} {!LANG-03c978d5b500b08df35b5d0b894e878d!} {!LANG-46cab3bbc0930c575ac4a707ee629e48!} | Suhbat: {!LANG-3aabc426c2e95c4a365cf6e58950dc09!} {!LANG-51e02bf637a631f0187c7b50fd8df70c!} {!LANG-081ace30773e5000133bd219b1760ce9!} {!LANG-04c00dd6dc530f632f2129c285ef1cea!} {!LANG-3a4a96eec66e02f955db282778d94a32!}
{!LANG-b18f549966690019c197c2dc33641b5f!} | Dasicic o'yinlari: {!LANG-b893e53e2971450ccdb57ed035a1be48!} {!LANG-2e1f3a1fd2cf9fe67898de2227058890!} | {!LANG-b435a746bef5facf2998670a57317ba7!} {!LANG-30c50332ecac0e844d0b2ff48c901bdb!} {!LANG-071959459ff0e9c0f44e581e1b763435!} {!LANG-c4d67221c6c9751d5ebd0e19a3557017!} {!LANG-24d95d0e2d471bfae13e67dd5d5ee43a!} |